5.0 Buddhisme i Thailand

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "5.0 Buddhisme i Thailand"

Transkript

1 BE T Sy Ast VE im R e S A/ IO S N 5.0 Buddhisme i Thailand Ved templet Wat Mahabut hænger en pengesnor, hvor man kan ofre pengegaver til templet. Thaierne ofrer penge og tager billeder af sig selv og hinanden (foto: Anders Nielsen) Øvelse 1 a) Dette afsnit handler om Theravadabuddhisme i Thailand. Inden du begynder på afsnittet, så lav en lille skriveøvelse, hvor du skriver de ting ned, som du kan huske om Theravadabuddhisme b) Inden du begynder at læse dette kapitel, så se billederne i kapitlet igennem. Hav Spiros begreber om de tre praksisformer - nirvanisk, karmisk og apotropæisk buddhisme (se kapitel 3) - i baghovedet. Hvilke praksisformer synes du umiddelbart er mest i brug i Thailand? 5.1 Buddhismens historie i Thailand Theravadabuddhismen er majoritetsreligion i Thailand i dag, hvor ca. 95 % af befolkningen bekender sig til denne retning. Meget tyder dog på at den første form for buddhisme, der blev etableret i Thailand, var

2 Mahayanabuddhismen. Vi har arkæologiske fund, der viser, at den første etablerede form for buddhisme i det område, vi i dag kender som Thailand, går tilbage til 500-tallet e.v.t. På det tidspunkt var det meste af Sydøstasien under stor indflydelse fra det indiske kulturområde. Mahayanabuddhismen stod da stærkt i Indien, og det var især denne form for buddhisme, der blev importeret af de små sydøstasiatiske bystater. Disse småstater omvendte sig ikke kun til buddhismen, men også til den anden store indiske religion, som vi i dag kender som hinduismen. Således kom både indiske buddhistmunke og hindupræster, kaldet brahminer, til Sydøstasien, og prægede det religiøse liv der. Disse religiøse specialister medbragte det gamle indiske sprog pali, der også blev det religiøse sprog i Sydøstasien. Kongedømmet Sri Lanka, der havde theravadabuddhisme som en slags statsreligion, kom også til at præge de tidlige sydøstasiatiske bystater, der ofte havde en blanding af theravada, mahayana og hinduisme som officiel religion. Dette var dog før thaierne kom til det område, vi i dag kender som Thailand. De folkeslag, vi i dag kender som thaier, emigrerede fra det sydvestlige Kina over en periode på flere hundrede år. Først i 1200-tallet fik de magten i det område, der senere skulle blive til Thailand. Året 1238 regnes af mange thailandske historikere for Thailands fødsel. Her etablerede thaierne et kongerige med udgangspunkt i byen Sukhotai. De handelsmæssige og kulturelle kontakter til Sri Lanka blev styrket, og theravadabuddhismen blev gjort til statsreligion. Srilankanske munke fik ansvaret for at missionere og yderligere udbrede theravadabuddhismen til thaierne. Fra denne tid stammer også det specielle thailandske alfabet. De fleste religiøse skrifter blev dog stadig skrevet på det indiske sprog pali. Sukhotai-riget gik under i 1350 erne, og blev afløst af Ayutthaya-riget, der flyttede tyngdepunktet yderligere sydpå. Under Ayutthaya-kongerne ekspanderede thaierne yderligere, ofte under voldsomme kampe med de burmesiske naboer. I 1767 besejrede og ødelagde burmeserne endeligt Ayutthaya-riget, hvis kongeslægt samtidig uddøde. Thaierne samlede sig nu først under general Taksin, og senere general Chakri. Chakri flyttede riget sydpå og grundlagde Bangkok, thaiernes nye hovedstad. Chakri blev i 1782 kronet som kong Rama 1., og dannede derved det nye dynasti, som har siddet på kongemagten i Thailand frem til i dag. Helt tilbage fra Sukhotai-perioden blev thaiernes konger set som det særlige bindeled, der skulle forene stat og religion. Det store indiske hinduepos Ramayana er blevet fortalt og har cirkuleret i det thailandske område helt tilbage til Sukhotai-perioden. I den indiske Ramayana-fortælling kæmper guden Rama (en inkarnation af guden Vishnu) mod dæmoner for at redde sin dronning og få sit kongerige tilbage 1. Denne fortælling har i en thailandsk version frem til i dag stor betydning i Thailand og bliver ofte gengivet i teater og film. Det var altså ikke kun buddhismen, men også hinduforestillinger og fortællinger, der kom til Thailand fra Indien. Under Chakri (Rama 1.), blev Ramayana nedskrevet på thai som Ramakien. Thaiversionen Ramakien af den store hindufortælling er ikke bare en oversættelse af det indiske Ramayana, men kan ses som en samling af myter, der skal legitimere det nye thailandske kongedømmes magt ved at vise kongefamiliens forbindelse til guderne. Ramakien, der samtidig blev malet som en slags tegneserie hen over 178 vægge inde i kongepaladsets buddhistiske tempel Wat Phra Kaew, fortæller om Rams langvarige kamp mod dæmonkongen Tosakan for at genvinde sin dronning Naang Sida. 1 Ramayana er også i dag en af de mest populære fortællinger i det moderne Indien. Ud over at blive genfortalt som spændende eventyr, bliver Ramayana også brugt politisk som en af de myter, indiske hindunationalister bruger i deres kamp for et Indien baseret på hindureligion, fri for sekulær eller muslimsk indflydelse

3 Murmaleri i templet Wat Phra Kaew, der illustrerer en episode fra begyndelsen af Ramakien. Kong Chanok finder under pløjning en lotusblomst, der indeholder en æske med den 16-årige Naang Sida, en inkarnation af en gudinde. Kongen adopterer Naang Sida, der senere bliver kong Rams dronning. Herved bliver kongefamiliens forbindelse til guderne understreget. I det moderne Thailand fejrer man stadig hvert år den officielle start på rissåningssæsonen ved at kongen gennemfører en rituel pløjning af marken uden for kongepaladset (foto: Anders Nielsen) Kongerne Mongkut Rama 4. ( ) og Chulalongkorn Rama 5. ( ) har fået meget ære for deres diplomatiske snilde, idet de sørgede for at Siam (som Thailand hed frem til 1939), var det eneste land i Sydøstasien, der aldrig blev koloniseret, da de europæiske imperialistiske magter i 1800-tallet forsøgte at underlægge sig hele Asien. Både Mongkut og og Chulalongkorn forsøgte at inkorporere moderne europæiske skikke, samtidig med at de fastholdt opbygningen af Siam som nation, bl.a. gennem buddhismen som den samlende statsreligion. Så samtidig med at moderne europæiske skikke blev indført i samfundet, styrkede Mongkut det thailandske munkevæsen, sanghaen. (Mongkut havde selv inden han blev konge tilbragt 27 år som munk i et kloster).

4 Mongkut stiftede fx reformbevægelsen Dhammayut 2, som skulle stramme op på disciplinen blandt især munkene. Man ville tilbage til en mere ren theravadabuddhisme, som man mente blev praktiseret på den historiske Buddhas tid, renset for magiske og folkereligiøse elementer. Herved minder Dhammayutbevægelsen om lignende bevægelser inden for andre religioner, der vil tilbage til religionens hellige tid og hellige skrifter, og forsøger at skære de senere tilkomne traditioner væk. Dhammayut-ordenen har traditionelt haft tæt tilknytning til kongehuset; ofte er det munke fra Dhammayut, der af kongen er blevet valgt til Thailands Øverste Patriark, som er den officielle leder af den thailandske sangha. Det har ofte været et kontroversielt valg, da Dhammayut kun repræsenterer et mindretal af Thailands buddhister, mens den anden store traditionelle retning, Mahanikai, har ca. 5 gange så mange templer i Thailand som Dhammayut. Mongkuts søn Chulalongkorn fortsatte gennem reformer moderniseringen af Siam, bl.a. blev slaveriet afskaffet, og der blev indført lovpligtig skoleundervisning. Chulalangkorn brugte også sin enevældige magt til at sikre, at Siam som det eneste sydøstasiatiske land aldrig blev koloniseret. Chulalongkorn formåede at spille de europæiske imperialistiske magter ud mod hinanden, så Siam med nød og næppe beholdt sin uafhængighed som en slags bufferzone mellem de engelske og franske nabokolonier. Øvelse 2 a) Redegør med dine egne ord for buddhismens vej til Thailand. Kender du til hvordan andre lande fik deres religion? Forsøg at perspektivere den thailandske buddhismes historie til andre lande, som du kender, dvs. find ligheder og forskelle mellem dem. b) Reformbevægelsen Dhammayut har forsøgt at vende tilbage til den rene Theravadabuddhisme ved at gøre op med den tradition, der er opbygget i Thailand. Kender du til lignende reformbevægelser fra andre religioner, der vil gøre op med traditionen for at vende tilbage til det, man mener, er den rene udgave af religionen? 5.2 Thaibuddhisme, samfund og stat I 1932 blev enevælden officielt afskaffet, og i stedet indførtes et konstitutionelt monarki, der på papiret kan ligne det, vi fx har i Danmark. Den thailandske konge har dog reelt en meget større magt, der er langt mere end bare symbolsk. Siden 2. Verdenskrig har Thailand haft et meget ustabilt politisk klima. Thailand har parlamentarisk demokrati, men det har nærmest været en regel, at militæret har grebet ind og afsat de demokratisk valgte regeringer, når disse har vist sig at være for korrupte og har udøvet magtmisbrug. Kongen og buddhismen har derimod været de institutioner, der for thaierne har garantereret sammenhængskraften i det thailandske samfund. Kong Bhumibol Rama 9., der har været konge siden 1946, har aldrig officielt støttet de mange militærkup. Men i forbindelse med flere kupforsøg har kongen ofte været ude og gyde olie på oprørte vande og opfordret befolkningen til at forholde sig roligt for at sikre stabiliteten i landet. Thailand har en meget striks lov om majestætsfornærmelse; hvis man kritiserer eller laver grin med kongen, kan man få en lang fængselsstraf. Denne lov er flere gange blevet brugt som påskud til at vælte 2 Dhammayut kan også skrives som Thammayut

5 regeringer. Loven om majestætsfornærmelse vidner om den særlige rolle, den thailandske konge spiller. Både den afdøde kong Chulalongkorn og den nulevende kong Bhumipol er i dag genstand for en omfattende personkult. I dagens senmoderne, politisk ustabile Thailand, hvor forbrugerkapitalismen og masseturismen har gjort deres indtog, dyrkes Chulalongkorn som den konge, der for over 100 år siden garanterede Thailands statsopbygning og selvstændighed over for den europæiske kolonialisme. Bhumipol opfattes ligeledes som en levende buddhistisk idealkonge. Han sammenlignes med Ashoka, som for 2300 år siden støttede og udbredte buddhismen i Indien. I denne forståelse ses den thailandske konge som et menneske, der i tidligere liv har samlet så meget god karma sammeni9i, at han kan genfødes som konge. Som konge har man overskud af fortjeneste, og vil arbejde for hele samfundets bedste ved at fortsætte med at støtte sanghaen, fx ved gavegivning, at bede for nationen, og at lade nye buddhistiske monumenter statuer, stupaer, templer mv bygge. Alle disse gode buddhistiske handlinger skaber overskud af god karma og fortjeneste, der overføres til det thailandske samfund, så det kan bevare harmonien. Officielle portrætter af kongeparret hænger ved indgangen til mange thailandske templer. Herved bliver forbindelsen mellem buddhisme, stat og konge fremhævet (foto: Anders Nielsen) Øvelse 3 a) Kan man overhovedet sammenligne monarkiets rolle i Thailand og Danmark? Prøv det, dvs. find ligheder og forskelle mellem den rolle, de to landes monarkier spiller 5.3. Praksis særlig for Thailand

6 I Thailand kan man møde meget af den generelle buddhistiske praksis, der allerede er beskrevet i kapitel 3. I det følgende skal vi møde noget af den praksis, der er særlig for Thailand. Den Hellige Tråd I de daglige tempelritualer, puja, ser man ofte hvide snore, der er bundet fra den centrale buddhastatue og ender i vandbeholdere ved siden af alteret. Dette kendes som Den Hellige Tråd. Denne tråd tænkes at fungere som en leder, der skal transportere al den kraft ud, som statuen besidder. Gennem munkenes recitation frigøres Buddhas kraft fra statuen og ned i det nu helliggjorte vand. Andre ritualer involverer også Den Hellige Tråd. Fx kan grupper af munke siddende i rundkreds rulle Den Hellige Tråd ud imellem sig. Når munkene samtidig reciterer hellige tekster, vil området inden for Den Hellige Tråd anses som særligt kraftfuldt beskyttet. Dette bruges særligt når man skal uddrive onde ånder. Også ved husindvielser kan man få munke ud, medbringende hellige tråde fra templet. Så vil hele huset være omviklet af de hvide snore, og sammen med munkenes recitation vil dette være en slags religiøs ulykkesforsikring for huset. Den centrale buddhastatue i templet Wat Suthat har under det daglige tempelritual (se forsidebilledet til denne bog) fået bundet en hellig tråd om tommelfingeren. Gennem munkenes recitation helliggøres vandbeholdere på hver side af statuen (foto:anders Nielsen)

7 Ånder Et karakteristisk træk ved thailandsk religion er den store rolle, troen på ånder, spøgelser og magi spiller. Ånder er usynlige væsener, der har ekstraordinære kræfter til at gribe ind i menneskers liv. Ånder vil altid være knyttet til steder, fx træer, bjerge, vand, bygninger osv. Ånder forstås ofte som reinkarnationer af afdøde personer. Hvis dette er personer, der er døde på voldelig eller anden ulykkelig vis, eller hvis begravelsesritualer ikke blev udført på den rette måde, så kaldes de spøgelser. Spøgelser vil ofte være ondsindede og særligt svære at gøre tilpas. En del ånder fungerer som beskyttelsesånder. For disse bygger man såkaldte åndehuse. Når man bygger et nyt hus i Thailand, roder man ofte op i grunden eller rydder en tidligere bygning væk. For at holde sig gode venner med de ånder, der først beboede stedet, bygger man et åndehus til dem. Disse åndehuse, der kan ligne en mellemting mellem et dukkehus og et foderhus til fugle, kan fås i forskellig størrelse, afhængig af folks økonomiske formåen. Fælles for åndehusene er at de fungerer som det sted, hvor man kan interagere med ånderne og holde sig på god fod med dem. Ved hver morgen at sætte ofringer i form af mad og drikke frem til ånderne, håber man at de skal holde sig venligtsindede og beskytte stedet mod ulykker. I dagens Thailand kan man møde åndehuse ved private hjem, ved buddhisttempler, i naturen, men også inde i storbyerne ved højhuse, indkøbscentre, hospitaler, universiteter og andre offentlige bygninger mv.

8 Et åndehus på et turisthotel i Bangkok. Offergaverne, der netop er lagt frem, er et lille udvalg fra hotellets morgenbuffet (foto: Anders Nielsen) Et åndehus ved et hus, der ligger ved en af de mange kanaler i Bangkok (foto: Anders Nielsen)

9 Et åndehus ved buddhisttemplet Wat Chana Songkhram i Bangkok (foto: Anders Nielsen) Thammasat University er et af Thailands mest prestigefyldte universiteter, og har altid haft tætte forbindelser til de grupper, der kæmper for mere demokrati og åbenhed i det thailandske samfund. Bemærk åndehuset til venstre for indgangen inde på universitetets område (foto: Anders Nielsen)

10 Troen på ånder og den praksis, der følger med, er ikke kun folkereligiøse forestillinger, men en praksis der i høj grad er inkorporeret i den officielle thailandske theravadabuddhisme. Det er ofte de såkaldte brahminpræster, der står for indvielsen af åndehuse og kontakten til åndeverdenen. En brahminpræst er ikke en buddhistmunk, og står derfor umiddelbart uden for den buddhistiske sangha. Brahminpræsten har dog som de fleste thaier ofte tidligere været munk ved et buddhistisk tempel. Derfor tolereres de ofte af buddhistmunkene, som også ofte deltager i ånderitualerne ved at gøre det, de er gode til, nemlig at recitere de beskyttende buddhistiske hellige tekster. Ud over brahminpræster og munke er der også en tredje gruppe, der hævdes at kunne interagere med åndeverdenen. Disse personer ses som særlige medier, der hævdes at blive besat af ånderne, så ånderne kan tale igennem de menneskelige medier og give råd til dem, der giver offergaver (se teksterne XXX, XXX og XXX). Øvelse 4: a) Synes du, den thailandske åndetro og praksis er meget fremmedartet, eller minder den dig om noget, du kender? Find eksempler, der ligner, og find ligheder og forskelle mellem dine eksempler og Thailand Mae Nak Mange ånder har intet navn, men en del ånder er kendt ved navn, som fx spøgelset Mae Nak, også kendt som Nang Nak. Mae Nak er et meget kendt spøgelse, der dyrkes i nutidens Thailand. Mae Nak hævdes at være en virkelig person, der i midten af 1800-tallet levede i udkanten af Bangkok. Der cirkulerer mange versioner af beretningen om Mae Naks liv. Én fortælling går på at Mae Nak var en gravid kvinde, der engang tog afsked med sin mand, der skulle i krig. Mens hendes mand var væk, døde Mae Nak med sit barn i barselssengen. Men da hendes mand kommer hjem fra krigen, stod Mae Nak med deres lille baby og ventede på ham: Den store kærlighed mellem ægteparret havde skabt den illusion, at Mae Nak stadig var i live, og ægteparret genoptog nu deres samliv. Mae Nak og hendes barn var dog kun spøgelser og usynlige for alle andre end Mae Naks mand. Naboerne troede, manden var blevet sindssyg, og forsøgte at advare ham, men Mae Nak opsøgte og slog alle ihjel, der forsøgte at røbe hemmeligheden. Til sidst truede spøgelset med at ødelægge hele landsbyen, og man påkaldte derfor først brahminpræster, og dernæst buddhistmunke for at forsøge at få manet Mae Naks spøgelse i graven. Først da en særlig hellig munk, Somdet To, kom til og gennemførte et omfattende ritual, blev spøgelset pacificeret. Somdet To reciterede bl.a. i timevis den buddhistiske beskyttelsestekst Sejrherrens Hule (se tekst XXX), og fik overbevist Mae Nak om at hun måtte acceptere omstændighederne og opgive tilknytningen til sin mand. Mae Nak blev pacificeret og fik derefter en rigtig buddhistisk begravelse. I dagens Thailand er spøgelseshistorierne om Mae Nak og hendes baby meget populære. Der er produceret utallige spillefilm, tegneserier og computerspil om Mae Naks liv. Mae Nak har flere helligsteder knyttet til sig, særligt ved det buddhistiske tempel Wat Mahabut. Selvom Mae Nak var et morderisk spøgelse, bliver hun set som et forbillede for den opofrende hustru og moder. Thaier strømmer til hendes helligsteder for at ofre gaver til Mae Nak og bede hende få soldater til at undgå at blive indkaldt eller komme uskadt gennem krigshandlinger. Man kan også bede spøgelsets ekstraordinære kraft om hjælp til at undgå at blive overfaldet, vinde i lotteriet, eller blot beskytte sit hjem. (se tekst XXX)

11 Thaier beder bønner og ofrer blomster, kjoler, malerier og bladguld til statuer af spøgelset Mae Nak og hendes barn (foto: Anders Nielsen) Øvelse 5 a) Søg på Nettet, særligt Youtube, materiale om Mae Nak (eller Nang Nak ). Søg på filmen Nang Nak, der kan findes med engelske undertekster. Se filmen og analyser den ved at vise de klassiske buddhistiske træk og de særligt thailandske træk. b) Lav et lille teaterstykke og opfør fortællingen om Mae Nak i klassen Hellige munke Som i alle andre buddhistiske lande er munke en stor og synlig del af Thailands religiøse liv. De fleste thaimænd har på et eller andet tidspunkt i deres liv levet kortere eller længere tid som munk i et kloster. Dette ses som fortjenstfuldt og bidrager til at forbedre karmaen, ligesom man tænkes at få indlært nogle gode buddhistiske moralbegreber gennem munkenes undervisning. Munke skal være omvandrende eksempler på en god buddhistisk praksis, og al deres opsparede fortjeneste tænkes at flyde over og blive videregivet til det thailandske samfunds bedste.

12 En munk prædiker for en gruppe besøgende ved at udlægge dharmaen (foto: Anders Nielsen) En munk har prædiket for en thailandsk familie. Til gengæld får han en kurv med gaver (foto: Anders Nielsen)

13 En del munke tænkes at have opsparet så meget god fortjeneste, at de allerede i deres levetid, men særlig efter deres død, bliver set som helgen-munke. Disse munke bliver set som eksempler på en arhant (arhat), dvs. en person, der har opnået fuldkommen indsigt og derfor ikke bliver genfødt, men indgår direkte i nirvana. Sådanne munke bliver dyrket i hjemmene og i templerne, hvor deres billeder eller statuer er genstande for kult. En af de vigtige helgen-munke er Somdet To, som vi fik præsenteret i fortællingen om spøgelset Mae Nak. Somdet To (også kaldet Somdej Toh) ( ) var i løbet af sit lange liv tilknyttet mange klostre og templer, særligt som forstander i klostret Wat Rakhang. Som med spøgelset Mae Nak er der mange forskellige mundtlige versioner af beretningen om Somdet Tos liv. De fleste fortællinger går ud fra at Somdet To kom fra fattige kår i Nordthailand, mens andre versioner hævder at Somdet To var en uægte søn af Rama 1., og således af kongelig slægt. Det er dog sikkert, at Somdet To blev åndelig vejleder for kong Mongkut Rama 4., og derfor fik stor indflydelse ved det thailandske hof, både hos Mongkut og den unge Chulalongkorn. Somdet To var kendt som en munk, hvis nationalistiske prædikener opildnede thaierne til at stå sammen som nation mod de vestlige kolonimagter, der truede Siams selvstændighed. Samtidig var Somdet To kendt som en munk, der færdedes blandt alle samfundslag, også de fattigste i Bangkok. I disse fortællinger lægges der vægt på at Somdet To hjalp de fattige, og havde stærk magisk kraft, når han reciterede de buddhistiske beskyttelsesformler. Somdet To producerede også mange kraftfulde amuletter, hvoraf mange sælges den dag i dag på Thailands amuletmarkeder, og koster flere tusinde kr. (se tekst XXX)

14 I templet Wat Indrawihan er et særligt helligsted indrettet til Somdet To og den hellige tekst Sejrherrens Hule. En voksstatue af munken sidder med en hellig tråd i hånden. Tråden går ned og helliggør et vandbassin, hvor hele teksten Sejrherrens Hule er skrevet på bunden. Fra højttalere kører der en uafbrudt recitation af Sejrherrens Hule, som folk kan meditere til (foto: Anders Nielsen)

15 I templet Wat Indrawihan har en mand ofret bladguld og beder foran Somdet Tos statue. På helligstedet hænger malerier af alle de thailandske konger i Rama-dynastiet. Her ses de fire første Ramakonger, lige bag Somdet To ses Mongkut Rama 4. (foto: Anders Nielsen) Gaden Thanon Bamrung Muang i Bangkok er hovedgaden for de butikker, der specialiserer sig i salg af udstyr til buddhisttempler. Her kan bl.a. købes såvel buddhastatuer som statuer af helgen-munken Somdet To (foto: Anders Nielsen)

16 Øvelse 6 a) Redegør for den rolle, de hellige munke spiller i thaibuddhismen. b) Sammenlign disse hellige mennesker i buddhismen med hellige mennesker i andre religioner. Hvorfor tror du, de er så populære og vigtige i menneskers religiøse praksis? Amuletter En amulet er en lille magisk genstand, der tænkes at kunne beskytte indehaveren. En amulet kan være fremstillet af forskellige slags materialer. I Thailand vil der ofte være et billede af Buddha, en hellig munk eller fx kong Chulalongkorn Rama 5. på den ene side af amuletten, mens der på den anden side kan være trykt en lille helligtekst eller et stempel med produktionsdatoen. Der er et kæmpe marked for amuletter i Thailand, og de fleste thaier har op til flere amuletter. Amuletter bliver solgt ved templer eller ved særlige amuletmarkeder, som det store amuletmarked i det centrale Bangkok ikke langt fra kongepaladset. Her sælges også amuletjournaler, der i detaljer angiver, hvilke amuletter der er særligt kraftfulde, og hvornår, hvordan og af hvem de er indviet. Alt dette har nemlig betydning for såvel en amulets religiøse som økonomiske værdi. De amuletter, der regnes som mest kraftfulde, og derfor er dyrest, er dem, der har forbindelse til de hellige munke, som fx Somdet To, ved at være rituelt indviet eller fremstillet af munkene selv, eller af andre munke fra samme tempel, der står i forbindelse til helgenmunkene. En munk på amuletmarkedet i Bangkok får forevist de amuletter, der er særligt kraftfulde (foto: Anders Nielsen)

17 På amuletmarkedet i Bangkok er det meget almindeligt at nærstudere amuletterne med en lup for at checke deres ægthed, som her denne munk (foto: Anders Nielsen) Øvelse 7 a) Kender du til eksempler fra andre religioner på hellige genstande med magisk kraft? Hvorfor tror du, disse genstande kan spille så stor en rolle i den enkelte persons religiøse liv? b) Lav en lille liste, hvor du skriver stikord til de særlige træk, der kendetegner buddhisme i Thailand. Vælg selv, hvad du synes er vigtigt at kunne gøre rede for, hvis man skal forstå thailandsk buddhisme. Listen skal dog indeholde stikord til kongens rolle, ånder, hellige munke, amuletter c) Brug din viden fra dette afsnit, når du analyserer de thailandske buddhistiske tekster i denne bog. Vis både de klassiske buddhistiske træk og de særlige thailandske træk ved teksterne. d) Søg om thaibuddhisme på Nettet. Googl eller YouTube fx thai buddhism, spirit house Thailand, amulets Thailand. Analyser de tekster, billeder og videoer, du får frem, så du både viser de klassiske buddhistiske træk og de særlige thailandske træk ved de kilder, du finder. e) Kig dine svar til øvelse 1 igennem og sammenlign dette med svarene til de øvrige øvelser i kapitlet, som du har lavet. Hvad har du lært om Theravadabuddhisme igennem dette kapitel?

THAILAND A BUDDHISME I THAILAND

THAILAND A BUDDHISME I THAILAND THAILAND A BUDDHISME I THAILAND Indsamlet af Erik Lyby i 1976. Revideret 1994 af Marianne Dahl. Revideret med nye genstande i 2012 af Mikael Gravers og Annika Pohl Harrison. Revideret med nye genstande

Læs mere

Buddhisme. Religionen der ikke er nogen religion. Men alligevel er en religion

Buddhisme. Religionen der ikke er nogen religion. Men alligevel er en religion Buddhisme Religionen der ikke er nogen religion Men alligevel er en religion Buddha Buddhismen har sin oprindelse i Indien omkring det 5. århundrede fvt. Ifølge buddhismen levede dengang "Den historiske

Læs mere

Konfirmationsprædiken af Signe Høg d. 12. (7.b) og 14. maj (7.c) 2017

Konfirmationsprædiken af Signe Høg d. 12. (7.b) og 14. maj (7.c) 2017 Konfirmationsprædiken af Signe Høg d. 12. (7.b) og 14. maj (7.c) 2017 (Evangelietekst Johannesevangeliet kapitel 15, 1-12) (Det sande vintræ v1 Jeg er det sande vintræ, og min fader er vingårdsmanden.

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til sidste s.e.helligtrekonger 2015.docx 25-01-2015 side 1

Lindvig Osmundsen. Prædiken til sidste s.e.helligtrekonger 2015.docx 25-01-2015 side 1 25-01-2015 side 1 Prædiken til sidste s. e. Hellig 3 Konger 2015. Tekst: Matt. 17,1-9 Hvem skal vi tro på? Moses, Muhammed eller Jesus? I 1968 holdt Kirkernes Verdensråd konference i Uppsala i Sverige,

Læs mere

Hele min familie går meget op i buddhismen, men jeg er først selv

Hele min familie går meget op i buddhismen, men jeg er først selv En sej religion Hiep Pham og pigerne Lena Nguyen Thanh Tam og Nhu-mai Huynh ( Mai ) bor i Aarhus. Deres forældre kom til Danmark som flygtninge, men Hiep, Lena og Mai er alle født i Danmark. De taler flydende

Læs mere

MENNESKESØNNEN Kapitel 1. Hvad er kristendommens symbol? Hvorfor blev det dette symbol? I hvilken by blev Jesus født?

MENNESKESØNNEN Kapitel 1. Hvad er kristendommens symbol? Hvorfor blev det dette symbol? I hvilken by blev Jesus født? MENNESKESØNNEN Kapitel 1 Hvad er kristendommens symbol? Hvorfor blev det dette symbol? I hvilken by blev Jesus født? Hvad viste sig på himlen, da Jesus blev født? Hvem kom for at fejre hans fødsel? Hvordan

Læs mere

Her begynder historien om Odense

Her begynder historien om Odense Her begynder historien om Odense Mormors fortælling om Odense starter i vikingetiden. Der har dog sneget sig et par dinosaurer ind, der siger Vi var her sgu først. Hvorfor tror I, at Mormor har sat de

Læs mere

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847. Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Side 1 01-05-2015 Prædiken til Bededag 2015.docx. Prædiken til Bededag 2015. Tekst: Matt. 3,1-10

Lindvig Osmundsen. Side 1 01-05-2015 Prædiken til Bededag 2015.docx. Prædiken til Bededag 2015. Tekst: Matt. 3,1-10 Lindvig Osmundsen. Side 1 01-05-2015 Prædiken til Bededag 2015. Tekst: Matt. 3,1-10 I samtale med Gud om sit liv. Sådan kan man beskrive det tema som teksterne til Bods og bededag handler om. Kong David

Læs mere

Aksetid. Arkaisk religion. Ateisme. Axis mundi. Billedforbud. Bøn. Civilreligion. Divination. Dogmatik. Dogme. Ekstase. Eskatalogi

Aksetid. Arkaisk religion. Ateisme. Axis mundi. Billedforbud. Bøn. Civilreligion. Divination. Dogmatik. Dogme. Ekstase. Eskatalogi Aksetid Århundrederne omkring 500 f.kr., hvor der flere steder i verden opstod afgørende nye tanker inde for religion og filosofi. Arkaisk religion Religion i de tidlige statslige samfund, for eksempel

Læs mere

TIR NAN OG DØDEN SOM EN OVERGANG

TIR NAN OG DØDEN SOM EN OVERGANG Når døden er en overgang Et menneskes liv består af mange overgange, hvor vi går fra én tilstand til en anden. Overgangene markerer, at en person har bevæget sig fra ét sted i livet til et andet: Vi bliver

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

2. søndag i fasten II. Sct. Pauls kirke 21. februar 2016 kl Salmer: 495/639/172/588//583/677/644

2. søndag i fasten II. Sct. Pauls kirke 21. februar 2016 kl Salmer: 495/639/172/588//583/677/644 1 2. søndag i fasten II. Sct. Pauls kirke 21. februar 2016 kl. 10.00. Salmer: 495/639/172/588//583/677/644 Åbningshilsen + I Faderens og Sønnens og Helligåndens navn, amen! Fastetiden fortsætter. Den lilla

Læs mere

Vikar-Guide. 1. Fælles gennemgang: Opgaven kræver farver.

Vikar-Guide. 1. Fælles gennemgang: Opgaven kræver farver. Vikar-Guide Fag: Klasse: OpgaveSæt: Kristendom 4. - 5. klasse Religiøse symboler 1. Fælles gennemgang: Opgaven kræver farver. Udlever opgaverne og lad eleverne kigge på de forskellige symboler. Spørg dem

Læs mere

Eleverne digter videre på historien Historie, dansk og kristendomskundskab. Formuleret direkte til læreren

Eleverne digter videre på historien Historie, dansk og kristendomskundskab. Formuleret direkte til læreren Stemmer fra Hulbjerg Eleverne digter videre på historien Historie, dansk og kristendomskundskab. Formuleret direkte til læreren v/ Anette Wilhjelm Jahn Her er forslag til opgaver, der sætter fantasien

Læs mere

Bruger Side Prædiken til 11.s.e.trinitatis Prædiken til 11. søndag efter trinitatis Tekst. Lukas 18,9-14.

Bruger Side Prædiken til 11.s.e.trinitatis Prædiken til 11. søndag efter trinitatis Tekst. Lukas 18,9-14. Bruger Side 1 27-08-2017 Prædiken til 11. søndag efter trinitatis 2017. Tekst. Lukas 18,9-14. Vi sammenligner os med hinanden. Måske går vi ikke ligefrem i Kirken og gør det, vi gå på de sociale medier.

Læs mere

7. Håndtering af flerkulturelle besætninger

7. Håndtering af flerkulturelle besætninger 7. Håndtering af flerkulturelle besætninger Mange nationaliteter om bord er blevet almindeligt i mange skibe. Det stiller ekstra krav til kommunikation og forståelse af forskelligheder. 51 "Lade som om"

Læs mere

19. oktober 2014. 18.s.e.T. BK: 731 44 289 368 429. Ø: 2 dåb: 747 36 49 411 731.

19. oktober 2014. 18.s.e.T. BK: 731 44 289 368 429. Ø: 2 dåb: 747 36 49 411 731. 19. oktober 2014. 18.s.e.T. BK: 731 44 289 368 429. Ø: 2 dåb: 747 36 49 411 731. Når man skal tilegne sig noget. Når der sker noget i ens liv, så tilegner man sig det udfra den situation, som man er. Man

Læs mere

Den buddhistiske tilflugt

Den buddhistiske tilflugt Den buddhistiske tilflugt Af Merete Boe Nielsen Tilflugt handler om, hvor vi søger vores lykke, og begrebet er grundlæggende i buddhismen. Det gælder for alle buddhister, ligegyldig hvilken buddhistisk

Læs mere

Forord... 7 Første del... 10

Forord... 7 Første del... 10 Indhold Forord... 7 Første del... 10 Videnskaben - om verden... 11 Universets skabelse... 11 Big Bang teorien... 13 Alternative teorier... 15 Universets skæbne?... 19 Galakserne... 20 Stjernerne... 22

Læs mere

Faraos verden FØR JEG LÆSER BOGEN. Fakta om bogen. Fotos Tegninger Kort Tabeller Grafer Tidslinjer Skemaer Tekstbokse. Andet: Titel.

Faraos verden FØR JEG LÆSER BOGEN. Fakta om bogen. Fotos Tegninger Kort Tabeller Grafer Tidslinjer Skemaer Tekstbokse. Andet: Titel. A FØR JEG LÆSER BOGEN Fakta om bogen Titel Forfatter Hvornår er bogen udgivet? På hvilken side findes Indholdsfortegnelse? Stikordsregister? Bøger og www? Hvor mange kapitler er der i bogen? Hvad forestiller

Læs mere

SUZETTE FROVIN & LAURA FUGMANN THAILAND MELLEM TEMPLER OG SKYSKRABERE DET 20. ÅRHUNDREDES HISTORIE REDAKTION: PETER FREDERIKSEN FRYDENLUND

SUZETTE FROVIN & LAURA FUGMANN THAILAND MELLEM TEMPLER OG SKYSKRABERE DET 20. ÅRHUNDREDES HISTORIE REDAKTION: PETER FREDERIKSEN FRYDENLUND SUZETTE FROVIN & LAURA FUGMANN THAILAND MELLEM TEMPLER OG SKYSKRABERE DET 20. ÅRHUNDREDES HISTORIE REDAKTION: PETER FREDERIKSEN FRYDENLUND THAILAND mellem templer og skyskrabere Frydenlund og forfatteren

Læs mere

1.s.e.trin. II 2016 Bejsnap 9.00, Ølgod med dåb / , nadver: 192,7

1.s.e.trin. II 2016 Bejsnap 9.00, Ølgod med dåb / , nadver: 192,7 I 1999 hærgede en voldsom orkan i Danmark og Sverige. Store skovarealer blev ødelagt. Det var en katastrofe for mange svenske skovejere, og efterfølgende begik flere af disse mennesker, der havde mistet

Læs mere

ARBEJSOPGAVER TIL DIG OG DIN NORDISKE FAMILIE

ARBEJSOPGAVER TIL DIG OG DIN NORDISKE FAMILIE ARBEJSOPGAVER TIL DIG OG DIN NORDISKE FAMILIE 1) SLÆGT OG FAMILIE 2) NORDEN OG DENS GEOGRAFI 3) MARGRETE 1.S LIV 4) PERSPEKTIVERING Indledende øvelse: Før I går i gang med at arbejde med Historiedystens

Læs mere

Hverdagsliv i det gamle Egypten

Hverdagsliv i det gamle Egypten Historiefaget.dk: Hverdagsliv i det gamle Egypten Hverdagsliv i det gamle Egypten Vi kender i dag det gamle Egypten fra floden Nilen, pyramiderne, store templer, de spændende faraoer, mumierne og de mærkelige

Læs mere

Arbejdsform: Klasseundervisning og samtale, gruppearbejde og individuelle øvelser.

Arbejdsform: Klasseundervisning og samtale, gruppearbejde og individuelle øvelser. Årsplan 6-7. klasse 2016/2017 Eleverne har 2 lektioner om ugen i skoleåret. I faget religion vil der i løbet af året bliver arbejdet med nedenstående temaer. Undervisningen er bygget op omkring clio online

Læs mere

Mayaernes verden. Titel. Forfatter. Hvad forestiller forsidebilledet? Hvad fortæller bagsideteksten om bogen?

Mayaernes verden. Titel. Forfatter. Hvad forestiller forsidebilledet? Hvad fortæller bagsideteksten om bogen? A FØR JEG LÆSER BOGEN Fakta om bogen Titel Forfatter Hvornår er bogen udgivet? _ På hvilken side findes Indholdsfortegnelse? _ Stikordsregister? Bøger og www? Hvor mange kapitler er der i bogen? Hvad forestiller

Læs mere

Middelalderen FØR JEG LÆSER BOGEN. Fakta om bogen. Fotos Tegninger Kort Tabeller Grafer Tidslinjer Skemaer Tekstbokse. Andet: Titel.

Middelalderen FØR JEG LÆSER BOGEN. Fakta om bogen. Fotos Tegninger Kort Tabeller Grafer Tidslinjer Skemaer Tekstbokse. Andet: Titel. A FØR JEG LÆSER BOGEN Fakta om bogen Titel Forfatter Hvornår er bogen udgivet? På hvilken side findes Indholdsfortegnelse? Stikordsregister? Bøger og www? Hvor mange kapitler er der i bogen? Hvad forestiller

Læs mere

Buddhisme i Taiwan og Danmark. Nyhedsbrev nr. 8, august 2011

Buddhisme i Taiwan og Danmark. Nyhedsbrev nr. 8, august 2011 Buddhisme i Danmark. To måneder i Danmark gået, og jeg i Taiwan blevet budt velkommen hjem igen - det varmer. Det har været godt at møde familie og venner og folk i mange sammenhænge. Det var godt at overveje

Læs mere

Prædiken 10. søndag efter trinitatis I. Sct. Pauls kirke 20. august 2017 kl Salmer: 441/434/308/174//328/439/84/332

Prædiken 10. søndag efter trinitatis I. Sct. Pauls kirke 20. august 2017 kl Salmer: 441/434/308/174//328/439/84/332 1 Prædiken 10. søndag efter trinitatis I. Sct. Pauls kirke 20. august 2017 kl. 10.00. Salmer: 441/434/308/174//328/439/84/332 Åbningshilsen Hvad skal denne gudstjeneste handle om? Hvad skal vi tænke på

Læs mere

Kyndelmisse 2014 Gettrup, Hurup

Kyndelmisse 2014 Gettrup, Hurup Kyndelmisse 2014 Gettrup, Hurup Det er kyndelmisse. Det er den dag, hvor man i gamle dage, i den katolske kirkes tid, bragte sine stearinlys til kirken, for at få dem velsignet, sammen med kirkens lys.

Læs mere

Hjerl Hede 14.00: Lover den herre, Lille Guds barn hvad skader dig, Nu takker alle Gud

Hjerl Hede 14.00: Lover den herre, Lille Guds barn hvad skader dig, Nu takker alle Gud Tekster: Præd 3,1-11, Rom 8,1-4, Matt 10,24-31 Salmer. Lem 10.30: 435 Aleneste Gud, 306 O Helligånd kom til os ned, 675 Gud vi er i gode hænder, 41 Lille Guds barn, 438 Hellig, 477 Som korn, 10 Alt hvad

Læs mere

Stupaen et symbol på sindets natur

Stupaen et symbol på sindets natur Stupaen et symbol på sindets natur Af Manfred Seegers Stupaer er monumenter for verdensfred. Gennem deres perfekte form udtrykker strukturerne sindets klare natur erkendelsen. De er blevet bygget i Asien

Læs mere

Prædiken til 5. søndag efter påske.

Prædiken til 5. søndag efter påske. Prædiken til 5. søndag efter påske. Salmer: Indgangssalme: DDS 743: Nu rinder solen op af østerlide Salme mellem læsninger: DDS 636: Midt i alt det meningsløse Salme før prædikenen: DDS 367: Vi rækker

Læs mere

De enevældige konger

De enevældige konger A FØR JEG LÆSER BOGEN Fakta om bogen Titel Forfatter Hvornår er bogen udgivet? På hvilken side findes Indholdsfortegnelse? Stikordsregister? Bøger og www? Hvor mange kapitler er der i bogen? Hvad forestiller

Læs mere

Bo Lidegaard: Kolonier mig her og kolonier mig der. Et. 'Kolonihistorisk Center' kræver en afgrænsning af

Bo Lidegaard: Kolonier mig her og kolonier mig der. Et. 'Kolonihistorisk Center' kræver en afgrænsning af Bo Lidegaard: Kolonier mig her og kolonier mig der. Et 'Kolonihistorisk Center' kræver en afgrænsning af begrebets betydning. 5 I 2014 stiftedes en forening der vil arbejde mod etableringen af et kolonihistorisk

Læs mere

Kampen om landet og byen

Kampen om landet og byen Mellemøstenhar gennem tiderne påkaldt sig stor opmærksomhed, og regionen er i dag mere end nogensinde genstand for stor international bevågenhed. På mange måder er Palæstina, og i særdeleshed Jerusalem

Læs mere

Prædiken til 2. pinsedag Johs. 3,16-21; Sl. 104,24-30; Apg. 10,42-48a Salmer: 290, 42, , 292 (alterg.) 725

Prædiken til 2. pinsedag Johs. 3,16-21; Sl. 104,24-30; Apg. 10,42-48a Salmer: 290, 42, , 292 (alterg.) 725 Prædiken til 2. pinsedag Johs. 3,16-21; Sl. 104,24-30; Apg. 10,42-48a Salmer: 290, 42, 298--283, 292 (alterg.) 725 Lad os bede! Kærligheds og sandheds ånd! Vi beder dig: Kom over os, nu mens vi hører ordet,

Læs mere

Chiang Mais kulturelle mangfoldighed

Chiang Mais kulturelle mangfoldighed Chiang Mais kulturelle mangfoldighed Chiang Mai har en smuk natur, et behageligt klima og en rig kultur. Chiang Mai er midtpunkt for flere historiske riger og har derfor været centrum for udveksling af

Læs mere

Fra smerte til minde. Fra mig til dig. om mig og os

Fra smerte til minde. Fra mig til dig. om mig og os Fra smerte til minde Fra mig til dig om mig og os U - virkeligt Jeg kan ikke be gribe det Jeg kan ikke fatte det Jeg kan ikke hånd-tere det Jeg er ude af mig selv Du prøver at begribe det u-begribelige

Læs mere

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER PÅ JAGT Igennem de seneste år er det blevet mere og mere åbenlyst, hvor vigtigt det er at arbejde med læseforståelse, når vi snakker om indholdet i vores læseundervisning.

Læs mere

Det er et knudepunkt på frelseshistorien med Jesus

Det er et knudepunkt på frelseshistorien med Jesus Prædiken 1. Pinsedag 2012 Apostlenes Gerninger kap 2 og Johs. 14-15-21 Pinse jul og påske og Pinse Hvad er det der gør den Pinse til en højhelligdag? Det er et knudepunkt på frelseshistorien med Jesus

Læs mere

16.s.e.t. 20. sep. 2015. Høstgudstjeneste.

16.s.e.t. 20. sep. 2015. Høstgudstjeneste. 1 16.s.e.t. 20. sep. 2015. Høstgudstjeneste. Tekster: Job 3,11-22. Ef. 3,13-21. Luk. 7,11-17. Hvorfor? Det ord kender vi alle alt for godt. Livet er fyldt med gåder og situationer, hvor vi står tilbage

Læs mere

Klassesamtale om begreberne slægt og familie. Hvad betyder de for eleverne i dag og hvad betød de i middelalderen?

Klassesamtale om begreberne slægt og familie. Hvad betyder de for eleverne i dag og hvad betød de i middelalderen? ABSALON OG HANS TID PÅ 8 LEKTIONER Lektion Indhold Mine noter 1. lektion Udvalgte aktiviteter som foreslået under I gang med forløbet Drøftelse af mål og undervisningsaktiviteter. 2. lektion Magtens mænd

Læs mere

Prædiken til 9. s. e. trin kl. 10.00 og Engesvang Salmer:

Prædiken til 9. s. e. trin kl. 10.00 og Engesvang Salmer: 1 Prædiken til 9. s. e. trin kl. 10.00 og Engesvang Salmer: 403 Denne er dagen 683 Den nåde som vor Gud har gjort 370 Menneske din egen magt 69 Du fødtes på jord Nadververs: 412 v. 56 af Som vintergrene

Læs mere

Men det var altså en sommerdag, som mange andre sommerdage med højt til himlen og en let brise. Aksene stod skulder ved skulder og luftes tørhed fik

Men det var altså en sommerdag, som mange andre sommerdage med højt til himlen og en let brise. Aksene stod skulder ved skulder og luftes tørhed fik 16. søndag efter trinitatis I Høstgudstjeneste i Jægersborg med Juniorkoret Salmer: Syng for Gud, 729, vinter er nær, 15, 730, 752 4-5, velsignelsen, 730, sensommervisen. I dag fejrer vi høstgudstjeneste

Læs mere

FOREDRAG OM INDIEN AF Cand. theol Tine Elisabeth Larsen

FOREDRAG OM INDIEN AF Cand. theol Tine Elisabeth Larsen FOREDRAG OM INDIEN AF Cand. theol Tine Elisabeth Larsen Praktisk info: Foredragene er alle ledsaget af billeder og rekvisitter. Pris efter aftale. Kontakt: Tine Elisabeth Larsen Røntoftevej 48A, 2870 Dyssegård.

Læs mere

Tro og ritualer i Folkekirken

Tro og ritualer i Folkekirken Tro og ritualer i Folkekirken 1) Kristendommen har været den største religion i Danmark i mere end tusind år. I løbet af de sidste 30 år er der sket en forandring med religion i det danske samfund, fordi

Læs mere

Undervisningsmateriale til udskolingen med digitalt værktøj: Adobe Voice

Undervisningsmateriale til udskolingen med digitalt værktøj: Adobe Voice Undervisningsmateriale til udskolingen med digitalt værktøj: Adobe Voice Samfundsfag: Færdighedsmål: Eleven kan tage stilling til og handle i forhold sociale og kulturelle sammenhænge og problemstillinger.

Læs mere

Prædiken til 12. s. e. trin kl. 10.00 og Engesvang. Dåb.

Prædiken til 12. s. e. trin kl. 10.00 og Engesvang. Dåb. 1 Prædiken til 12. s. e. trin kl. 10.00 og Engesvang. Dåb. 749 I østen stiger solen op 448 fyldt af glæde 396 Min mund og mit hjerte 443 Op til Guds hus vi gå Knud Jeppesen 468 v. 45 af O Jesus på din

Læs mere

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, 26-50 & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, 26-50 & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG UGE 3: GUDS FOLK FORBEREDELSE Det store billede Det er her vi skal hen hovedpunkterne som denne samling skal få til at stå tydeligt frem. Vores identitet som Guds familie. Gud valgte sit folk af ren og

Læs mere

Første søndag efter påske Prædiken af Lise Rind 1. TEKSTRÆKKE

Første søndag efter påske Prædiken af Lise Rind 1. TEKSTRÆKKE Første søndag efter påske Prædiken af Lise Rind 1. TEKSTRÆKKE I tirsdags lige efter påske, stod jeg og ventede på toget på Ålborg Station. Jeg havde forinden gået igennem Kildeparken og set en flok dranker

Læs mere

Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde

Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde helbredelser og skal overveje, hvad betydning den har for os

Læs mere

Prædiken til midnatsgudstjeneste i C Lindvig Enok Juul Osmundsen Side

Prædiken til midnatsgudstjeneste i C Lindvig Enok Juul Osmundsen Side Lindvig Enok Juul Osmundsen Side 1 01-01-2017 Prædiken til Midnatsgudstjeneste Christianshede 2016 Christianshede kirke kl. 23,15. Luk. 2,25-32. En fórtanke. En tanke foran. Vi taler om eftertanker, om

Læs mere

Salmer: 478, 29, 370 / 68, 192v.1,3&7, 70 Tekster: Ps. 8 og Mk.2.1-13.

Salmer: 478, 29, 370 / 68, 192v.1,3&7, 70 Tekster: Ps. 8 og Mk.2.1-13. 1 Konfirmation 2015. Salmer: 478, 29, 370 / 68, 192v.1,3&7, 70 Tekster: Ps. 8 og Mk.2.1-13. For mange år siden var der nogle unge fra en kirkelig forening, der havde lavet en plakat med teksten Jesus er

Læs mere

2. påskedag 28. marts 2016

2. påskedag 28. marts 2016 Kl. 9.00 Burkal Kirke Tema: Møde med den opstandne Salmer: 229, 236; 241, 234 Evangelium: Joh. 20,1-18 "Sorg er til glæde vendt, klagen endt!" Disse linjer fra en julesalme kan passende stå som overskrift

Læs mere

Svarark til emnet Demokrati

Svarark til emnet Demokrati Svarark til emnet Demokrati 1) Skriv kort hvad hvert afsnit i teksten Demokratisering handler om. Demokratisk grundlov 1849 Det er en aftale man har i Danmark, som skal sikre sig at der ikke kommer enevælde

Læs mere

Spilguide. Tre dele. En runde. Minetæller. Resurser og Ulemper. Sæt først spillet op, som beskrevet i Spilmanualen s. 10-11.

Spilguide. Tre dele. En runde. Minetæller. Resurser og Ulemper. Sæt først spillet op, som beskrevet i Spilmanualen s. 10-11. Spilguide Sæt først spillet op, som beskrevet i Spilmanualen s. -. Lav en eller to grupper spillere - højest 5 spillere i hver. Fortæl spillerne at de skal arbejde sammen om at vælge, hvad en landsby i

Læs mere

Årsplan for 4.b i historie 2013/2014

Årsplan for 4.b i historie 2013/2014 Årsplan for 4.b i historie 2013/2014 Formålet for faget: Formålet med undervisningen i historie er at styrke elevernes historiebevidsthed og identitet og øge deres lyst til og motivation for aktiv deltagelse

Læs mere

Ja, påskens budskab er et ord om, hvad der aldrig sker på jord, og det et ord helt stillet blot og værgeløst mod verdens spot.

Ja, påskens budskab er et ord om, hvad der aldrig sker på jord, og det et ord helt stillet blot og værgeløst mod verdens spot. PRÆDIKEN SØNDAG DEN 3. SEPTEMBER 2017 12. SETRIN AASTRUP KL. 9 VESTER AABY KL. 10.15 BRAHETROLLEBORG KL. 14 Tekster: Sl. 115,1-9; 2. Kor. 3,4-9; Mark. 7,31-37 Salmer: 28,309,443,388,10 Ja, påskens budskab

Læs mere

Forord. Ved hvert bibelstudium kommer jeg kort ind på teksten

Forord. Ved hvert bibelstudium kommer jeg kort ind på teksten Forord Da jeg første gang blev præsenteret for projektet Med Jesu øjne, tænkte jeg, at det var et umuligt projekt. Hvordan skulle det være muligt for nogen at se mennesker og verden, ligesom Jesus gjorde?

Læs mere

PRÆDIKEN SØNDAG DEN 9. JANUAR SEH VESTER AABY KL. 9 AASTRUP KL Tekster: Sl. 84; rom. 12,1-5; Luk. 2,41-52 Salmer: 750,308,69,140,355

PRÆDIKEN SØNDAG DEN 9. JANUAR SEH VESTER AABY KL. 9 AASTRUP KL Tekster: Sl. 84; rom. 12,1-5; Luk. 2,41-52 Salmer: 750,308,69,140,355 PRÆDIKEN SØNDAG DEN 9. JANUAR 2011 1.SEH VESTER AABY KL. 9 AASTRUP KL. 10.15 Tekster: Sl. 84; rom. 12,1-5; Luk. 2,41-52 Salmer: 750,308,69,140,355 Jeg er din barndoms gade Jeg er dit væsens rod. Jeg er

Læs mere

Spørgsmål reflektion og fordybelse

Spørgsmål reflektion og fordybelse I dag kender stort set alle Grækenland for den dybe økonomiske krise, som landet nu befinder sig i. Mange har også viden om Grækenland fra ferierejser. Grækenland er et forholdsvis nyt land. Grækenland

Læs mere

Moesgaard Museum UNESCO Samlingerne Thailand A THAILAND A BUDDHISME I THAILAND

Moesgaard Museum UNESCO Samlingerne Thailand A THAILAND A BUDDHISME I THAILAND THAILAND A BUDDHISME I THAILAND Indsamlet af Erik Lyby i 1976. Revideret 1994 af Marianne Dahl. Revideret med nye genstande i 2012 af Mikael Gravers og Annika Pohl Harrison. Revideret med nye genstande

Læs mere

Mads Davidsen Side 1 Prædiken 2. Tekstrække

Mads Davidsen Side 1 Prædiken 2. Tekstrække Mads Davidsen 25-1-05 Side 1 Prædiken til Kristi Himmelfart Sidste år, på Kristi Himmelfarts dag, så jeg min kraftige nabo balancere på en stige. Eller rettere, jeg kunne ikke se stigen og troede derfor

Læs mere

Vikar-Guide. 2. Efter fælles gennemgang: Lad nu eleverne læse teksten og lave opgaverne. Ret opgaverne med eleverne.

Vikar-Guide. 2. Efter fælles gennemgang: Lad nu eleverne læse teksten og lave opgaverne. Ret opgaverne med eleverne. Vikar-Guide Fag: Klasse: OpgaveSæt: Historie 7. klasse Vikingetiden 1. Fælles gennemgang: Start med at spørge eleverne hvad de ved om vikingetiden. De har helt sikkert hørt en del om den før. Du kan evt.

Læs mere

SUPPLERENDE SPØRGESKEMA B

SUPPLERENDE SPØRGESKEMA B ESS DOKUMENTDATO: 09/09/10 Den europæiske samfundsundersøgelse (ESS) Us.Nr.: 4252 Periode: 2010-2011 SUPPLERENDE SPØRGESKEMA B ESS 5. RUNDE 2010 VERSION: B: H + I TIL INTERVIEWEREN: HVIS IP ER AF EN MAND,

Læs mere

ÅRSPLAN Religion 8.-9.KLASSE SKOLEÅRET 2017/2018

ÅRSPLAN Religion 8.-9.KLASSE SKOLEÅRET 2017/2018 ÅRSPLAN Religion 8.-9.KLASSE SKOLEÅRET 2017/2018 Eleverne i 8.-9.klasse har religion to lektioner om ugen. Undervisningen i religionsfaget tager udgangspunkt i nedenstående temaer, som er bygget op omkring

Læs mere

TIR NAN OG DØDEN SOM EN OVERGANG

TIR NAN OG DØDEN SOM EN OVERGANG DØDEN SOM EN OVERGANG OPGAVE TIL: TIR NAN OG PUNKT 3 Hvad sker der, når vi dør? Døden er fravær af liv. Livet er en forudsætning for døden. Det, der ikke er eller har været i live, kan heller ikke dø.

Læs mere

Jeg kender Jesus -3. Jesus kan alt

Jeg kender Jesus -3. Jesus kan alt Jeg kender Jesus -3 Jesus kan alt Mål: Målet er, at børnene ved, at Jesus kan alt. Jesus er Herre over enhver situation og kan gribe ind i enhver situation. Der er ikke noget, der er håbløst, når Jesus

Læs mere

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER KEVINS HUS Igennem de seneste år er det blevet mere og mere åbenlyst, hvor vigtigt det er at arbejde med læseforståelse, når vi snakker om indholdet i vores

Læs mere

har tusset rundt i det store hellige hus i en menneskealder og lidt til. Han kender alle rutinerne og ritualerne. Han har holdt kulten

har tusset rundt i det store hellige hus i en menneskealder og lidt til. Han kender alle rutinerne og ritualerne. Han har holdt kulten 3.søndag i advent, 15.12.2013. Domkirken 10 og Gråbrødre 17: (90 Op glædes alle), 80 Tak og ære, 89 Vi sidder i mørket, 86 Hvorledes skal jeg møde, 117 En rose, Nadver: D. 88 Hør det, Zion, G: 78 Blomstre

Læs mere

19. s.e. trinitatis Joh. 1,35-51; 1. Mos. 28,10-18; 1. Kor. 12,12-20 Salmer: 754; 356; ; 67 (alterg.); 375

19. s.e. trinitatis Joh. 1,35-51; 1. Mos. 28,10-18; 1. Kor. 12,12-20 Salmer: 754; 356; ; 67 (alterg.); 375 19. s.e. trinitatis Joh. 1,35-51; 1. Mos. 28,10-18; 1. Kor. 12,12-20 Salmer: 754; 356; 318-164; 67 (alterg.); 375 Lad os alle bede! Kære Herre Jesus, vi beder dig: Giv du os øjne, der kan se Din herlighed,

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 18.s.e.trinitatis 2014.docx 19-10-2014 side 1. Prædiken til 18. s. e. trinitatis 2014. Læsning. Johs. 15,1-11.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 18.s.e.trinitatis 2014.docx 19-10-2014 side 1. Prædiken til 18. s. e. trinitatis 2014. Læsning. Johs. 15,1-11. 19-10-2014 side 1 Prædiken til 18. s. e. trinitatis 2014. Læsning. Johs. 15,1-11. En juni dag i 1767 kæmpende en kvinde for sit barn og sit liv i fødselsveer. I den stråtækte gård i Munklinde var familien

Læs mere

2. udgave. Grundbogen til. e I Ion. Lene Madsen Dorte Thelander Motzfeldt Anders Nielsen Bodil Junker Pedersen Sofie Reimick Trine Ryhave.

2. udgave. Grundbogen til. e I Ion. Lene Madsen Dorte Thelander Motzfeldt Anders Nielsen Bodil Junker Pedersen Sofie Reimick Trine Ryhave. 2. udgave Grundbogen til e I Ion Lene Madsen Dorte Thelander Motzfeldt Anders Nielsen Bodil Junker Pedersen Sofie Reimick Trine Ryhave SYSTIME m INDHOLD Forord 7 _ BRILLE KURSUS 11 Religion i det senmoderne

Læs mere

Opfordrer kristentroen til ødselhed eller til nøjsomhed?

Opfordrer kristentroen til ødselhed eller til nøjsomhed? 1 Prædiken til palmesøndag 13. april kl. 10.00 i Engesvang. Musikgudstjeneste Palmesøndag 1. april kl. 10.00 3 dåb 176 Se hvor nu Jesus træder 57 Herre, fordi du (NT læsning) 192 Hil dig frelser og forsoner

Læs mere

Om myter. Et undervisningsforløb for overbygningen

Om myter. Et undervisningsforløb for overbygningen Om myter Et undervisningsforløb for overbygningen 1 Definitioner af myten Kraftigt virkende, tidløse historier med magt til at forme og styre vores liv og således enten inspirere os eller ødelægge vores

Læs mere

Tekster: Præd 3,1-11, Rom 8,1-4, Matt 10,24-31

Tekster: Præd 3,1-11, Rom 8,1-4, Matt 10,24-31 Tekster: Præd 3,1-11, Rom 8,1-4, Matt 10,24-31 Salmer: Lihme 9.00 751 Gud ske tak og lov, Dåb: 448 Fyldt af glæde, 52 Du herre Krist, 41 Lille Guds barn, 807 Den lange lyse sommerdag Lem 10.30 751 Gud

Læs mere

Kan billedet bruges som kilde?

Kan billedet bruges som kilde? I Kildekritikkens ABC har du læst om forskellige tilgange til skriftlige kilder. I dette afsnit kan du lære mere om kildekritik ift. plakater, fotos, malerier, og andet, der kan betegnes som billeder.

Læs mere

Det er nemmere at skabe en løgn, end at være sandhed.

Det er nemmere at skabe en løgn, end at være sandhed. Bruger Side 1 13-08-2017 Prædiken til 8.søndag efter trinitatis 2017. Tekst. Matt. 7, 15-21. Det er nemmere at skabe en løgn, end at være sandhed. Det emne som denne søndags gudstjeneste tager op, er den

Læs mere

TRO VIRKER ALTID. Kim Torp, søndag d. 25. januar 2015

TRO VIRKER ALTID. Kim Torp, søndag d. 25. januar 2015 1 TRO VIRKER ALTID Kim Torp, søndag d. 25. januar 2015 TROENS 2 BASISELEMENTER 1. Gud er til 2. Gud lønner dem der søger Ham Hebræerbrevet 11:6 Men uden tro er det umuligt at behage ham; for den, som kommer

Læs mere

Lindvig Osmundsen.Prædiken til Helligtrekongerssøndag 2015.docx 04-01-2015 side 1. Prædiken til Helligtrekongers søndag 2015. Tekst: Matt. 2,1-12.

Lindvig Osmundsen.Prædiken til Helligtrekongerssøndag 2015.docx 04-01-2015 side 1. Prædiken til Helligtrekongers søndag 2015. Tekst: Matt. 2,1-12. 04-01-2015 side 1 Prædiken til Helligtrekongers søndag 2015. Tekst: Matt. 2,1-12. Menneskehedens åndehul. Det sted hvor Jesus blev født var et hul i jorden. Et sted uden for den lille by Betlehem, i en

Læs mere

Når I konfirmander mødes i morgen til blå mandag, så forestiller jeg mig, at det er noget, mange af jer vil høre jer selv sige og spørge de andre om.

Når I konfirmander mødes i morgen til blå mandag, så forestiller jeg mig, at det er noget, mange af jer vil høre jer selv sige og spørge de andre om. 1 Prædiken til konfirmation 27. april kl. 11.00 749 I østen stiger solen op 17 Altmægtige og kære Gud (udvalgte vers) 70 Du kom til vor runde jord 439 O, du Guds lam 15 Op al den ting Hvor meget fik du?

Læs mere

Korstogene. Opfordring fra paven. Jerusalem erobres. Vidste du, at.. Mellemøsten samles. Tempelherrerne. Handel. Korstog til andre lande.

Korstogene. Opfordring fra paven. Jerusalem erobres. Vidste du, at.. Mellemøsten samles. Tempelherrerne. Handel. Korstog til andre lande. Historiefaget.dk: Korstogene Korstogene I 1099 erobrede kristne korsfarere Jerusalem fra muslimerne. De skabte et kongedømme, som varede i hele 200 år. Af Kurt Villads Jensen Opdateret 11. december 2013

Læs mere

Tekster: Job 5,8-16, 1 Kor 15,1-10a, Luk 18,9-14. 739 Rind nu op 54 Hvad mener I om Kristus 365 Guds kærlighed ej grænse ved 7 Herre Gud

Tekster: Job 5,8-16, 1 Kor 15,1-10a, Luk 18,9-14. 739 Rind nu op 54 Hvad mener I om Kristus 365 Guds kærlighed ej grænse ved 7 Herre Gud Tekster: Job 5,8-16, 1 Kor 15,1-10a, Luk 18,9-14 Salmer: Lem Kirke kl 9.00 739 Rind nu op 54 Hvad mener I om Kristus 365 Guds kærlighed ej grænse ved 7 Herre Gud Rødding Sognehus kl 10.30 739 Rind nu op

Læs mere

Moesgaard Museum UNESCO Samlingerne Thailand A THAILAND A BUDDHISME I THAILAND

Moesgaard Museum UNESCO Samlingerne Thailand A THAILAND A BUDDHISME I THAILAND THAILAND A BUDDHISME I THAILAND Indsamlet af Erik Lyby i 1976. Revideret 1994 af Marianne Dahl. Revideret med nye genstande i 2012 af Mikael Gravers og Annika Pohl Harrison. Revideret med nye genstande

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 3.s. i fasten 2015.docx 08-03-2015. side 1. Prædiken til 3. s. i fasten 2015. Tekst: Luk. 11,14-28.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 3.s. i fasten 2015.docx 08-03-2015. side 1. Prædiken til 3. s. i fasten 2015. Tekst: Luk. 11,14-28. side 1 Prædiken til 3. s. i fasten 2015. Tekst: Luk. 11,14-28. Gud er den stærkeste magt, som kan beskytte et menneske på dets vej gennem livet. Jeg vil tage jer med til landet med 13 måneders solskin.

Læs mere

GUD RØRER VED OS KRISTUS-VEJEN TRO I MØDET

GUD RØRER VED OS KRISTUS-VEJEN TRO I MØDET GUD RØRER VED OS KRISTUS-VEJEN TRO I MØDET TROENS PRAKSIS Dåb og nadver er hellige handlinger, og de er synlige tegn på, at Gud kommer os i møde og rører ved os. DÅB Både børn og voksne kan blive døbt.

Læs mere

Salmer: 17.1-8, (Dåb 448), 59, 582, 438, 477, 17.9-12 Tekster: 1 Mos 1,27-31, Hebr 5,1-10, Mark 9,14-29

Salmer: 17.1-8, (Dåb 448), 59, 582, 438, 477, 17.9-12 Tekster: 1 Mos 1,27-31, Hebr 5,1-10, Mark 9,14-29 Salmer: 17.1-8, (Dåb 448), 59, 582, 438, 477, 17.9-12 Tekster: 1 Mos 1,27-31, Hebr 5,1-10, Mark 9,14-29 Jeg synes der er to spørgsmål, der uvægerligt melder sig i forbindelse med evangeliet, vi lige har

Læs mere

Gudstjeneste i Skævinge & Lille Lyngby Kirke den 6. september 2015 Kirkedag: 14.s.e.Trin/A Tekst: Luk 17,11-19 Salmer: SK: 3 * 330 * 508 * 582 * 468,4 * 12 LL: 3 * 508 * 582 * 468,4 * 12 I Benny Andersens

Læs mere

Prædiken til Helligtrekongers søndag, 1. Tekstrække, d. 4/1-2015. /Søren Peter Villadsen

Prædiken til Helligtrekongers søndag, 1. Tekstrække, d. 4/1-2015. /Søren Peter Villadsen 1 Prædiken til Helligtrekongers søndag, 1. Tekstrække, d. 4/1-2015. /Søren Peter Villadsen Evangeliet, Matt. 2,1-12: Da Jesus var født i Betlehem i Judæa i kong Herodes' dage, se, da kom der nogle vise

Læs mere

Juvenal levede i Rom i det 1 og 2 årh. Evt. Han var den første der skrev hvad?

Juvenal levede i Rom i det 1 og 2 årh. Evt. Han var den første der skrev hvad? Juvenal levede i Rom i det 1 og 2 årh. Evt. Han var den første der skrev hvad? Juvenal var den første der skrev satire. Han skrev om rom. Nævn mindst 2 ting han rasende over. Satire Larm, kriminalitet,

Læs mere

et undervisningsforløb

et undervisningsforløb et undervisningsforløb Her skal du arbejde med en af tidens helt store fortællinger, nemlig Lene Kaaberbøls Skammerens datter. Forløbet er som en tretrinsraket: Først skal du læse begyndelsen af romanen

Læs mere

Karen Blixen 17. april 1885-7. sept. 1962

Karen Blixen 17. april 1885-7. sept. 1962 Karen Blixen 17. april 1885-7. sept. 1962 Karen Blixen kom til verden på familiens gård Rungstedlund i Nordsjælland som Karen Christenze Dinesen, et barn af en aristokratisk+ borgerlig familie. 1 Wilhelm

Læs mere

Eroica m u s i k k e n i s k o l e t j e n e s t e n

Eroica m u s i k k e n i s k o l e t j e n e s t e n Eroica m u s i k k e n i s k o l e t j e n e s t e n Beethoven I dette hæfte skal du arbejde med et musikværk, der hedder Eroica. Det bliver spillet af et stort symfoniorkester. Musikværket Eroica er skrevet

Læs mere

Undervisningsmateriale 5.-7. klasse. Drømmen om en overvirkelighed. Engang mente man, at drømme havde en. stor betydning. At der var et budskab at

Undervisningsmateriale 5.-7. klasse. Drømmen om en overvirkelighed. Engang mente man, at drømme havde en. stor betydning. At der var et budskab at Drømme i kunsten - surrealisme Hvilken betydning har drømme? Engang mente man, at drømme havde en Undervisningsmateriale 5.-7. klasse stor betydning. At der var et budskab at Drømmen om en overvirkelighed

Læs mere

Christian den 4. Lærervejledning og aktiviteter

Christian den 4. Lærervejledning og aktiviteter Lærervejledning og aktiviteter Lærervejledning Historisk Bibliotek Serien Historisk Bibliotek tager læseren med til centrale historiske begivenheder i den danske og internationale historie. Her kan læseren

Læs mere

MENNESKETS SYN PÅ MENNESKET

MENNESKETS SYN PÅ MENNESKET MENNESKETS SYN PÅ MENNESKET HVOR KOMMER MENNESKET FRA? Hvad mennesket er, kan formuleres på uendelig mange måder. Men noget af det mest menneskelige er menneskets fortælling om sig selv. Der er jo ingen

Læs mere

RG Grindsted Kirke 5. marts 2017 kl

RG Grindsted Kirke 5. marts 2017 kl 1 RG Grindsted Kirke 5. marts 2017 kl. 16.00 Emne: Hvorfor tro på en gud? Præludium: Beautiful things Velkomst v. Steen - Vi har sat tre meget grundlæggende spørgsmål som overskrifter for de rytmiske gudstjenester

Læs mere

De 3 fartøjer til befrielsen

De 3 fartøjer til befrielsen De 3 fartøjer til befrielsen Tenga Tulku ordinerer Lama Tendar som munk i Kathmandu, marts 1984 Mula-sarvasti-vada Munke- og nonne-ordenen, som er en vigtig institutionel del af Karma Kadjy traditionen,

Læs mere