Ateisme: der findes ikke guder eller overnaturlige væsner Agnosticisme: man erkender, at man ikke kan vide, om der findes guder
|
|
- Lilian Sørensen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Ateisme Ateisme: der findes ikke guder eller overnaturlige væsner Agnosticisme: man erkender, at man ikke kan vide, om der findes guder I renæssancen begyndte den europæiske sekulariseringsproces Den franske eksistentialisme 1960 erne: gav et filosofisk alternativ til religions funktion 1970 erne: al religion forsvandt tilsyneladende 1980 erne: religion på tilbagetog - præget af synkretisme og multireligiøsitet 2 rødder: Videnskabens udvikling Teodice (ondskabens problem) Ateismens historiske udvikling Renæssancen 1400-tallet: middelalderens fokus på Gud og kirke blev erstattet af et øget fokus på mennesket Man genfandt antikkens græske og romerske mytologi samt de videnskabelige ideer, filosofi, samfundslære, etik og retspraksis Mennesket var nu målestokken for moral og etik => svækkelse af kirken 1500-tallet: Luther dannede vej for religionskritik. Han udfordrede den katolske kirkes monopol Oplysningstiden Dannelse: have en bred viden om forskellige discipliner, bl.a. nat.vid., filosofi og kunst Deismen var udbredt Første ateistiske tanker formuleret af David Hume Den franske revolution De revolutionære gjorde op med kirken Nyt ideal: staten og livet som borger Religionen mistede ikke nødvendigvis sin betydning, eller at den forsvandt. Den fik bare en ny rolle i samfundet Charles Darwin Darwins ( ) arbejde med det, der blev evolutionsteorien, blev anset for at være et angreb på kirken Den klassiske tyske religionskritik Freud ( ) revolutionerede forestillingen opfattelsen af, hvad mennesket er for et væsen samt de mekanismer, der præger liv og handlinger Freud: religion er en kollektiv neurose Darwin og Freud var med til at bane vejen for religionskritikken, der har præget religionsvidenskaben lige siden
2 Feuerbach ( ): Al religion er skabt af mennesket Marx ( ): magthaverne bruger religion til at undertrykke folket Nietzsche ( ): religion er opfundet af mennesker og bruges af svage msk. som en henvisning for at gennemføre deres ideer Marx Inspireret af Feuerbach ( ) Feuerbach: Al religion er udtryk for msk. projektion Guder er msk. idealforestillinger Himlen/paradiset/frelsen er et udtryk for en msk. idealverden Man kan udholde jordelivets trængsler fordi man forventer frelsen Msk. har skabt gud (gud skabt i msk. billede) - ikke omvendt Marx kritiserer Feuerbach for ikke at være konkret nok Marx vil kigge på, hvad der er galt i samfundet, for så kan man fikse det og så afskaffe religionen Religion er folkets opium/sovemiddel Magthaverne bruger religionen til at holde folket nede
3 Buddhisme mio. buddhister svært at fastslå, hvornår man er rigtig buddhist i DK Bliver i Vesten ofte set i positivt lys, mens andre religioner er mistænkelige/farlige Ikke altid anset som religion i Vesten, mere en måde at leve på Trosbekendelse: at tage tilflugten til de tre juveler" Jeg tager min tilflugt til Buddah, til Dharma (buddhistisk lære) og til Sangha (samfund, munke og lægfolk) FAKTA OM BUDDHISMEN, SIDE 147 Nagasena var en buddhistisk filosof Milinda var konge ca. 150 f.kr. Milindapanha: lange samtaler Buddhismen spreder sig Indisk kong Ashoka (3. årh. f.kr.) tilsluttede sig buddhismen = Buddhismen fik statsstøtte og mulighed for at sprede sig videre Statsreligion i Ashokas multietniske imperium Første par årh. efter Siddhartas død blev buddhistiske forestillinger overleverede mund til mund Koncil 1. årh. f.kr.: nedskrevet og samlet Omkring år 0: brud mellem Theravada ( De Ældstes Lære ) og Mahayana ( Det Store Fartøj ) Tilhængere af Mahayana kaldte Theravada for Hinayana ( Det Lille Fartøj ) Theravada fokuserede meget på munke, men Mahayana også på lægfolk Buddhalegenden Myte Forklaring på Siddharta Gautamas liv, oplysning og udvikling af vigtige buddhistiske begreber Siddharta blev undfanget da hans mor, dronning Maya, i en drøm så en hvis elefant trænge ind i sin mave Sandsigerne ved hoffet: enten bliver han en Buddha eller en verdenshersker Siddharta voksede op og blev gift med Yasodhara - søn: Rahula (betyder: lænke) - Siddharta blev ved sønnens fødsel lænket til det dennesidige liv Siddharta bliver af hans far holdt væk fra verdens elendighed, men en dag tager han ud for at se sig omkring Så De fire syn : En olding, en syg mand, et lig, en asket Indså at livet er fuld af lidelse - alt er forgængeligt S. forlod sin familie og blev en omvandrende asket 6 år: kun levet af ét riskorn om dagen - så forlod han den uproduktive askese Valgte en moderat vej: middelvejen I en alder af 35 år opnåede han bodhi, oplysning, og blev en Buddha Disciple og indstiftede munkeorden: sangha Benaresprædiken
4 Siddharta gik efter sin oplysning ind i en hjortepark i Benares og gav sin første prædiken Derved drejede han lærens hjul, dharma, og begyndte at sprede buddhismen Nævner de fire ædle sandheder Livet er lidelse (dukha): forgængelighed Lidelsens årsag: begær og livstørst, jagt på nydelse, tørst efter at være til og have magt => producerer karma og forårsager genfødsel Lidelsens ophør: kan ske ved at gøre sig selv uafhængig af begæret og tilintetgøre livstørsten. Når begæret udslukkes => ophør i produktion af karma, lidelse stopper, oplever nirvana: det evige nu Vejen til lidelsens ophør: den otteledede vej Den otteledede vej (middelvejen): Ret anskuelse: følge dharma, Buddhas belæringer Ret beslutning: tilflugten til Buddha, Dharma, Sangha Ret tale: fx ikke lyve, tale nedsættende Ret handlemåde: fx ikke slå ihjel Ret levemåde Ret stræben Ret besindelse/tanke Ret koncentration Man skal som buddhist erkende sin uvidenhed og illusionen om et fast og uforanderligt jeg" Ikke et permanent jeg, men de fem skandhaer: form, følelse, forestillinger, anlæg/drifter, bevidsthed De står i relation til hinanden gennem karmiske handlinger Det buddhistiske livshjul Bhavachakra" De tre rodårsager/sindsgifte: årsagerne til at msk. er fanget i livshjulet: begær, vrede, uvidenhed Den lyse og den mørke vej: viser enten mod bedre eller dårligere genfødsel De seks genfødselsverdener: Gudeverdenen: bedste sted. Men når man i et stykke tid har levet ubekymret som gud har man opbrugt sin karma og fødes lavere Halvgudeverdenen: lever også i luksus, men også i kamp mod sig selv og guderne. Opbruger også kun karma Menneskeverdenen: fuld af lidelse, men kun her kan man forbedre sin karma Dyreverdenen: i højere grad end msk. underlagt begæret De sultne ånders verden: tynde halse, tykke maver. Når de ser mad eller drikke forsvinder det for dem eller brænder hele vejen ned gennem halsen Helvede: den værste verden. Kan være inddelt i 18 verdener, hver kendetegnet ved konstant lidelse. Guden Yama sidder med et spejl, så man kan se sin egen dårlige karma. Føles som en evighed, men man er der kun indtil man har opbrugt den dårlige karma Nogle buddhister vil opfatte verdenerne som sindstilstande Den 12-leddede årsagskæde: symboliserer opståen i afhængighed af hinanden Livshjulet holdes af Mara: symbol på begær, der frister til at hænge fast i hjulet Mahayanabudhismen Ved brud med Theravada skrev man en hel del nye skrifter: sutraer med nye
5 forstillinger Bodhisattva: person, der arbejder på at befri andre væsener fra samsara Mere radikalt opfattet end i Theravada Buddha-natur: iboende alle; muligheden for at blive en buddha. Alle er potentielt oplyste, man skal bare erkende det Bodhisattvaløftet: løfte om at hjælpe andre væsener til oplysning Ved at påtage sig dette viser man prajna (visdom) og karuna (medfølelse) Prajna og karuna skal arbejde sammen Sunyata: læren om altings tomhed Upaya: effektive midler Relativ forkyndelse af dharmaen Religiøs praksis ligesom meditationen Vajrayanabuddhismen Buddhismen i Tibet Kom til Tibet fra Indien i 600-tallet 1000-tallet: fast etableret i Tibet Kampen for etableringen er blevet mytologiseret tallet: tibetansk buddhisme samlede sig i forsk. klosterordener/skoler Sakyapa, Nyingmapa og Kagyupa (fra 1400-tallet også Gelugpa) Magtkampe blev vundet af Gelugpa i og 1600-tallet fordi de gik i forbund med Mongoliet Mongolerne gav Gelugpa-skolens leder titlen Dalai Lama Dalai: hav og lama: guru => Dalai Lama: visdommens hav Fra midten af 1600-tallet til 1950 havde Gelugpa magten i Tibet - Kina invaderede så Dalai Lama var øverste leder, teokrati 1959: stor opstand Dalai Lama flygtede til Indien hvor han leder en tibetansk eksilregering Tibet er blevet mere og mere integreret som en autonom region i Kina D. Lama trådte i marts 2011 tilbage som politisk leder, men er stadig den åndelige leder for Tibet Vajrayana Diamantvejen er den udgave af Mahayanabuddhismen, der dyrkes i Tibet Bruger upaya til at opnå oplysning allerede i dette liv Mantraer og ritualer Lamaen er den fjerde juvel i trosbekendelsen Tulku-systemet: kendt fra 1200-tallet En tulku: en bodhisattva, der bevidst vælger sin genfødsel som reinkarneret lama På den måde sikrer man arvefølge inden for de vigtigste lamainstitutioner, hvor man ellers lever i cølibat
6 Islam Islam, vb. (salama): fred, harmoni, hengivelse, underkastelse Muslim: den, der underkaster sig Allah er almægtig - har krav på msk.ts abs. lydighed Underkastelse i taknemmelighed over for den, man skylder alt Etik: ydmygheden Opstod primo 600-tallet e.kr. Muhammed og hans tilhængere introducerede en monoteistisk tro for de polyteistiske samfund i Mekka og Medina 700-tallet: Ummayade-kalifatet ekspanderes - næsten hele Mellemøsten, Nordafrika, den iberiske halvø er under muslimsk herredømme 754: Abbaside-kalifatet opstår med hovedsæde i Bagdad 1000-tallet: Fatimidekalifatet opstår som konkurrent til ummayade og abbaside Det osmaniske rige: tyrkiske nomadestammer invaderede i 1100-tallet det muslimske imperium. De konverterede til islam og det største muslimske rige skabtes Opløst i 1923 To hovedretninger: Sunni (80-85%) Shia Helligskrifter Koranen: 114 suraer opdelt i ayat Muhammeds åbenbaringer Samlet og autoriseret af kaliffen Uthman omkr. år destruktion af alternative versioner Sunnaen: Overleveringer af Muhammeds handlinger, samtaler og forbud Samlet i Hadith-tekstsamlinger under abbaside Ikke enighed om, hvilke Hadith-tekster der er troværdige Opdeles i kategorier: sande, accepterede, svage og fabrikerede Beretterens troværdighed Ikke samme status som Koranen Islams historiske udvikling 600-tallet e.kr. på den arabiske halvø Præget af rivaliserende nomadestammer (levede af karavanehandel og kameldrift) Mekka var en central by på en karavanerute Vigtigt sted for mange guder, Hubal, Astarte, Manat, Allat, al-uzza I Mekka lå Kabaen (kubus, terning): På Muhammeds tid indviet til Hubal Allah havde også sin kult omkring Kabaen Korn og kvæg blev ofret til Allah Kun medlemmerne af byens mest indflydelsesrige slægter kunne være præster Muhammed ibn Abdallah: Islams tilblivelse Kom fra Quraysh-stammen (meget indflydelsesrig) Voksede op hos sin bedstefar Onkel Abu Talib tog sig af opdragelsen da bedstefaderen døde Muhammed har kendt både til kristendom og jødedom via forsk. grupperinger i
7 området Hans kone, Khadidja, havde en kristen fætter Jødisk tro var alm. kendt i arabiske byer Muhammed kunne eftersigende hverken læse eller skrive - åbenbaringerne måtte komme fra Gud Var dog ansat som ansvarlig i en købmandsforretning Da Muhammed begyndte at udbrede sine åbenbaringer i Mekka blev det anset for en trussel imod de indtægter, som valfarten til Kabaen gav Kritikken voksede, Abu Talib døde. Muhammed aftalte med de ledende jøder i Yatrib (Medina) at han kunne bo der 622: Muhammed og hans første tilhængere udvandrede fra Mekka Kaldes hijra og er år 1 i den muslimske tidsregning 300 km væk i Medina grundlagde de det første muslimske samfund (ummah) 630: Efter mange kampe vendte Muhammed tilbage til Mekka og indviede Kabaen som muslimsk kultsted Den nye religions udvikling Sunni-muslimsk overlevering: Muhammed havde ikke udpeget nogen til at lede samfundet Shia-muslimsk overlevering: Muhammed havde udpeget sin svigersøn (og fætter) Ali som efterfølger Abu Bakr (tidlig discipel) blev udpeget som efterfølger - hans kalif - hans stedfortræder Efter to år blev Abu Bakr slået ihjel og svigerfar Umar overtog. Da han blev dræbt blev Uthman den tredje kalif Uthman sørgede for at samle Koranen (650 e.kr. ca.) Ali blev forbigået og det var nogle utilfredse med Stiftede: Alis parti == Shi'at Uthman blev myrdet og folk i Medina valgte Ali som 4. kalif En af Uthmans slægtninge var utilfreds med Ali ikke retsforfulgte dem, der havde dræbt Uthman Et mæglingsforsøg mislykkedes Uenighederne udviklede sig Ali blev myrdet i byen Kuffa i Irak Det muslimske samfund var splittet i to dele: Sunni (ny kalif blandt Uthmans efterfølgere) og Shia (Alis søn Hussain som kalif) Hussain blev dog dræbt ved Kerbala Sunnimuslimerne besluttede at enhver kunne vælges som kalif, blot han levede op til den sædvane (sunna) som Muhammed havde gjort gældende Yasid, Uthmans efterkommer, blev leder Synd Den største synd, en muslim kan begå, kaldes shirk : utilgiveligt. Fx at gå imod monoteismen ved at sige at Muhammed er forfatter til Koranen Alt kan tilgives bortset fra shirk Den religiøse situation på den arabiske halvø omkring år 600 (Før Muhammed):
8 polyteisme skæbnetro beduinkultur tro på onde ånder - ofringer til de onde ånder valfart til kabaen - brugt til gudestatuer Bederetning: Mekka (jøde: Jerusalum) Helligdag: fredag Områder i livet som muslim: Iman: troen - dogmer Ibadat: pligterne - de fem søjler Muamalat: dagligdags handlinger - spiseregler mm. Religiøs praksis i islam Obligatoriske ritualer Guds åbenbaringer til Muhammed = vejledning til at tjene Gud Påbudte ritualer: bygger på Koranen = de fem søjler Vejledningen til de fem søjlers udførelse findes i sunnaen 1. søjle: Trosbekendelsen - shahada Sura 3,18 Trosbek. hviskes i øret på en nyfødt muslim (det muslimske konversionsritual jf. at alle mennesker er født muslimer) = indlemmelse i den muslimske ummah Jeg bevidner, at der ikke findes nogen gud foruden Gud, og Muhammed er hans profet." To vidner er nødvendigt ved konvertering til islam Bruges ifm. de fem daglige bønner 2. søjle: De fem daglige bønner - salah Sura 2,238 Gud skal tilbedes og ihukommes Før bøn skal man være rengjort (wudu), korrekt tildækket, overholde bedetiderne, bederetning (qibla), erklærer sin hensigt om at ville bede Sunnaen: børn skal lære at bede når de er 7 år gamle Bønnen indledes: muezzinen kalder til bøn fra minareten. Bønnekald: Allah Hu Akbar - Allah er større) Wudu: hænder, næse, mund, ansigt, arme, hår, nakke, ører, fødder Vand, i nødstilfælde: sand eller jord Bøn: cyklus af ord og handlinger (hver cyklus: rakah) - mindst to (afhængigt af tidspunkt på døgnet) + frivillige individuelle bønner derefter (dua) Om fredagen SKAL mændene deltage i fredagsbønnen med tilhørende prædiken (khutba) 3. søjle: Almissen - zakat Sura 2,277 Renselse, vækst Sura 3,180: Overflod er dårligt Zakat renser og luger ud i ophobede rigdomme 2,5 % af overskuddet efter et år (ikke hvis under kr.) Opgøres ofte i ramadanmåneden
9 Moskeer eller muslimske foreninger organiserer zakat Går til fattige - muslimske nødhjælpsorganisationer 4. søjle: Fasten - sawm Sura 2, måned (Ramadan) - måneden hvor Koranen blev åbenbaret Faste fra mad, drikke, rygning, sex fra solop. til solned. Ramadan rykker ti dage frem i kalenderen hvert år (muslimsk kalender, derfor) Ved rejse eller sygdom kan fasten udelades eller udsættes Kvinder desuden: ved graviditet, amning eller menustration Visse tilfælde: almisser i stedet for faste Spirituel og rituel rengøring Solidaritetserklæring med fattige (mærk på egen krop) Afslutning markeres med festen: eid al-fitr 5. søjle: Valfart - hadj Sura 2,197 Årets sidste måned Hvert år: 2 mio. pilgrimme til Mekka Alle muslimer skal, for såvidt muligt (økonomisk, helbredsmæssigt), udføre hadj Ritualerne i hadj er en aktualisering af myterne om Abraham (Ibrahim) Muhammed udførte den første hadj i 630 ved tilbagekomst til Mekka Se tabel over faser i valfarten på side 102 Ritualerne administreres af Saudi-Arabien Efter endt hadj må man tage tilnavnet: hadji (kvinder: hadja) Udførelse af de fem søjler er pålagt muslimerne af gud Andre ritualer Ønskværdige/frivillige Recitation af guds 99 navne eller dele af Koranen (dhikr : ihukommelse) Begravelse: renselse af liget, placeres i jorden med ansigtet vendt mod Mekka. Sura 1 fremsiges når graven er tilkastet. Bønner fremsiges for at sikre en så gunstig dom som muligt (Munkar og Nakir afholder dom med det samme). Graven må ikke nedlægges Sufisme: spirituel side af islam. Organiseret i broderskaber - sheikh er leder - har andre ritualer end de obligatoriske Helligsteder Helligstederne er koblet til dyrkelsen af den ene gud Mekka Abraham: den første monoteist (hanif) De første muslimer havde qibla mod Jerusalem, men jøderne i Medina ville ikke anerkende Muhammed som profet => brud den 11. februar 624, hvor Muhammed fik en åbenbaring om at man skulle have qibla mod Mekka (Sura 2,139) 630: Kabaen blev tømt for gudestatuer Mekka er axis mundi Mekka er haram (forbudt) for ikke-muslimer Medina Det første muslimske samfund
10 Muhammed er begravet i Medina Når man er på hadj tager mange 300 km til Medina for at se profetens grav Jerusalem Profetens himmelrejse: Muhammeds rejse til Jerusalem med Gabriel om natten. Muhammed mødte mange profeter gennem de syv himle To moskeer i på Tempelbjerget: Klippemoskeen (Muhammeds fodaftryk da han steg til himmels). Al-Aqsa Moskeen (3. helligste moske) Moskeen I DK må man gerne bygge en moske Ganske gå muslimske foreningers tilholdssteder er bygget som moskeer fra grunden Islamisk ekspansion i 7. årh.: kirker ombyggedes til moskeer, bl.a. Hagia Sofia Forudbestemmelse Gud kender og bestemmer msk. s skæbne (determinisme) >< msk. stilles til regnskab for dets gerninger på dommens dag (forudsætter msk. s frie vilje) Sunni-islams kompromis: Gud har skabt de muligheder og valg, msk. møder, men msk. vælger selv blandt dem
Islam. Islams historiske udvikling
Islam Islam, vb. (salama): fred, harmoni, hengivelse, underkastelse Muslim: den, der underkaster sig Allah er almægtig - har krav på msk.ts abs. lydighed Underkastelse i taknemmelighed over for den, man
Læs mereNutid: Teksten i dag Hvad bruger religiøse mennesker teksten til i dag?
Kopiside 3 A Fortællinger Kopiside 3 B Fortællinger Hvad handler teksten om? Opstil de vigtigste punkter. Hvordan præsenterer teksten modsætninger såsom godt-ondt, mand-kvinde, Gud-menneske? Modsætninger
Læs mereKampen om landet og byen
Mellemøstenhar gennem tiderne påkaldt sig stor opmærksomhed, og regionen er i dag mere end nogensinde genstand for stor international bevågenhed. På mange måder er Palæstina, og i særdeleshed Jerusalem
Læs mereInspiration til fagligt indhold
Inspiration til fagligt indhold På dette ark finder du inspiration til det faglige indhold til aktiviteten Kampen om verdensreligionerne. Nedenfor finder du ordkort og opgaveplade i to versioner en let
Læs mereVikar-Guide. 1. Fælles gennemgang: Opgaven kræver farver.
Vikar-Guide Fag: Klasse: OpgaveSæt: Kristendom 4. - 5. klasse Religiøse symboler 1. Fælles gennemgang: Opgaven kræver farver. Udlever opgaverne og lad eleverne kigge på de forskellige symboler. Spørg dem
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2018 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Skive Viborg HF og VUC (Viborg afdeling) HF
Læs mereLindvig Osmundsen. Prædiken til sidste s.e.helligtrekonger 2015.docx 25-01-2015 side 1
25-01-2015 side 1 Prædiken til sidste s. e. Hellig 3 Konger 2015. Tekst: Matt. 17,1-9 Hvem skal vi tro på? Moses, Muhammed eller Jesus? I 1968 holdt Kirkernes Verdensråd konference i Uppsala i Sverige,
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VUC Lyngby HF, e-learning (½-årligt) Religion
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2013-2014 Institution Herning HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF-enkeltfag Religion
Læs mereUndervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Termin hvori undervisningen afsluttes: dec. 2015 Institution VUC, CampusVejle Uddannelse Fag og niveau Lærer(e)
Læs mereMellemøsten før 1400. Persere, arabere og tyrkere. Perserriget. Romerriget. Vidste du, at.. De arabiske storriger. Arabisk kultur og sprog.
Historiefaget.dk: Mellemøsten før 1400 Mellemøsten før 1400 Mellemøstens historie før 1400 var præget af en række store rigers påvirkning. Perserriget, Romerriget, de arabiske storriger og det tyrkiske
Læs mereDen religiøse dimension
Den religiøse dimension Oplæg til fordybelse 1 Hvad er den religiøse dimension? Ordet dimension: En dimension noget, som altid vil være der. Rummet har tre dimensioner: længde, bredde og højde. Tiden er
Læs mereTema 13 Øst-religioner - hinduisme og buddhisme Begreber Østens religioner indiske hinduismen buddhismen jainismen sikhismen kinesiske
Tema 13 Øst-religioner - hinduisme og buddhisme Du skal vide det vigtigste om de to største østlige religioner, hinduismen og buddhismen: hovedpersoner, guder og religiøse begreber og lære. Du skal kunne
Læs mereDen buddhistiske tilflugt
Den buddhistiske tilflugt Af Merete Boe Nielsen Tilflugt handler om, hvor vi søger vores lykke, og begrebet er grundlæggende i buddhismen. Det gælder for alle buddhister, ligegyldig hvilken buddhistisk
Læs mereBuddhisme. Religionen der ikke er nogen religion. Men alligevel er en religion
Buddhisme Religionen der ikke er nogen religion Men alligevel er en religion Buddha Buddhismen har sin oprindelse i Indien omkring det 5. århundrede fvt. Ifølge buddhismen levede dengang "Den historiske
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2017 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VUC Lyngby HF enkeltfag Religion B Sofie
Læs mereKorstogene. Opfordring fra paven. Jerusalem erobres. Vidste du, at.. Mellemøsten samles. Tempelherrerne. Handel. Korstog til andre lande.
Historiefaget.dk: Korstogene Korstogene I 1099 erobrede kristne korsfarere Jerusalem fra muslimerne. De skabte et kongedømme, som varede i hele 200 år. Af Kurt Villads Jensen Opdateret 11. december 2013
Læs meref J) Jens M. Steffensen SYSTIME
j C) f J) Jens M. Steffensen SYSTIME Ordliste Abbasider - En slægt der besad kalifatet fra 750 til 1258. Har navn efter Muhammads onkel al-abbas. Abdallah - Navn på Muhammads far. Han døde inden Muhammad
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VUC Lyngby HF, e-learning (½-årligt) Religion
Læs mereÅRSPLAN Religion 8.-9.KLASSE SKOLEÅRET 2017/2018
ÅRSPLAN Religion 8.-9.KLASSE SKOLEÅRET 2017/2018 Eleverne i 8.-9.klasse har religion to lektioner om ugen. Undervisningen i religionsfaget tager udgangspunkt i nedenstående temaer, som er bygget op omkring
Læs mereSpørgsmål og Svar om Islamisk Monoteisme
50 Spørgsmål og Svar om Islamisk Monoteisme Sheikh Muhammad At-Tamimi 1. Spørgsmål: Hvem er din Rabb (Herre, Skaber)? Svar: Min Rabb er Allah, som har skabt mig og alt, hvad der eksisterer. Han forsyner
Læs mere5. Hadj, pilgrimsfærd til Mekka: Skal udføres én gang i éns levetid, hvis man økonomisk og fysisk er i stand til det.
Nedenstående tekstuddrag fra Koranen er medtaget i dybeste respekt for Islam og profeten Muhammed og hans tilhængere. Tekstuddragene er sammenholdt med, hvad Sathya Sai Baba i forskellige taler har sagt
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 10/11 Institution VUF Uddannelse stx Fag og niveau Religion c Lærer(e) Frank Stærfeldt Byrnel Hold
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Vinter 2016 Institution Nordvestsjællands HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Hfe Religion C Louise
Læs mereHerunder ser du et forslag til materiale, der kan udgøre dit eksaminationsgrundlag.
Kære selvstuderende i: Religion B Herunder ser du et forslag til materiale, der kan udgøre dit eksaminationsgrundlag. Jeg træffes på mailadressen: ma@kvuc.dk Med venlig hilsen Mads Aamand Hansen Hvis du
Læs mereIndhold Podemann Sørensen, Jørgen: Religionshistoriske grundbegreber, systime 2009, s og Om monoteisme og polyteisme fra Religion.
Undervisningsbeskrivelse Termin December 2018 Institution Fredericia HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf enkeltfag Religion C netfag Troels Steen Søndergaard Lind - TSSL NreC138v Holdet
Læs mereUndervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Termin hvori undervisningen afsluttes: dec. 2018 Institution VUC, CampusVejle Uddannelse Fag og niveau Lærer(e)
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2018 Horsens
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2016/17 Institution Herning HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF-enkeltfag Religion
Læs mereLindvig Osmundsen. Prædiken til seksagesima søndag side 1. Prædiken til seksagesima søndag Tekst: Mark. 4,26-32.
Prædiken til seksagesima søndag 2016 31-01-2016 side 1 Prædiken til seksagesima søndag 2012. Tekst: Mark. 4,26-32. Det er da nemt at være bonde. Put nogle korn i jorden, så kommer det hele af sig selv.
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Forår 2019 Institution Nordvestsjællands HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Religion C -
Læs mereINTRODUKTION til BUDDHISMEN
PHENDELING Center for Tibetansk Buddhisme INTRODUKTION til BUDDHISMEN 2 INTRODUKTION til BUDDHISMEN PHENDELING TRYK 3 Getsulma Tenzin Drolkar og PHENDELING- Center for Tibetansk Buddhisme 2007 Det er ikke
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2017/18 Institution Herning HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF-enkeltfag Religion
Læs mereTrænger evangeliet til en opgradering?
Trænger evangeliet til en opgradering? Holdningen til evangeliet Træk, man gerne vil acceptere: Kirkens ritualer (Dåb, vielser, begravelser) Kirkens sociale engagement Kirkens omsorg for børn og ældre
Læs mereTPL-skema USH4 kap. 1 Tro og tanker
TPL-skema USH4 kap. Tro og tanker Livsfilosofi og etik (Fase ) Eleven kan redegøre for sammenhængen mellem etiske principper og moralsk praksis i hverdagslivet og i religiøse problemstillinger / Eleven
Læs mereKyndelmisse 2014 Gettrup, Hurup
Kyndelmisse 2014 Gettrup, Hurup Det er kyndelmisse. Det er den dag, hvor man i gamle dage, i den katolske kirkes tid, bragte sine stearinlys til kirken, for at få dem velsignet, sammen med kirkens lys.
Læs mereOversigt over gennemførte forløb. Kristendom. Islam. Buddhisme. Undervisningsbeskrivelse. Termin Termin Maj/Juni HF & VUC Nordsjælland Helsingør
Undervisningsbeskrivelse Termin Termin Maj/Juni 2017 Institution HF & VUC Nordsjælland Helsingør Uddannelse HF e Fag og niveau Religion C niveau Lærer(e) Mads Haahr Andersen Hold 4frlcmf1 Oversigt over
Læs mereLæseplan for Religion
Formål Læseplan for Religion Formålet med religionsundervisningen er At styrke elevernes identitet og deres syn på fremtiden. At eleverne skal opnå en viden om deres egen religion og have kendskab til
Læs mereUndervisningsbeskrivelse for: recku 1208 Religion C, HFE
Undervisningsbeskrivelse for: recku 1208 Religion C, HFE Fag: Religion C, HFE Niveau: C Institution: VUC Vejle, Vejle afd. (630248) Hold: religion C-niveau Termin: December 2012 Uddannelse: HF-enkeltfag
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleåret 2012-2013 Institution VUC Vest Esbjerg Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Religion C (HFE)
Læs mereKORTFATTET ORTODOKS TROSLÆRE. Ortodokse kristne hører til i Den Ortodokse Kirke. Ortodoks har to betydninger: den rette tro og den rette lovprisning.
KORTFATTET ORTODOKS TROSLÆRE 1. Ortodokse kristne hører til i Den Ortodokse Kirke. Ortodoks har to betydninger: den rette tro og den rette lovprisning. Den Ortodokse Kirke er den oprindelige Kirke, som
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2015 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) VUC Vestegnen HFe Religion C Lior Waniewitz lw@vucv.dk
Læs mereTROENS TRÆ. Morgenavisen Jyllands-Posten.
TROENS TRÆ ISRAEL INDHOLD Tekst: ORLA BORG. Illustration og layout: RINA KJELDGAARD PARADIS Side 13 DOMMEDAG Side 12 DEN KRISTNE TRO Side 9 DEN JØDISKE TRO Side 10 DEN MUSLIMSKE TRO Side 11 MOSES Side
Læs mereLindvig Osmundsen. Prædiken til 1.s.e.trinitatis side 1. Prædiken til 1. søndag efter Trinitatis 2017 Tekst. Lukas. 16,19-31.
18-06-2017 side 1 Prædiken til 1. søndag efter Trinitatis 2017 Tekst. Lukas. 16,19-31. En historie om en rig mand, og en fattig mand. Man kan blive varm af kærlighed, og man kan brænde i kinderne af skam.
Læs mereArtikelsamling om islam og Mellemøsten
AGuide Artikelsamling om islam og Mellemøsten Forfatter: Jesper Petersen Indhold MUHAMMEDS LIV.... 4 DE FØRSTE KALIFFER... 14 ISLAMISK JURA.... 22 KVINDER OG KØN... 30 OPDAGELSESREJSENDE.... 40 BASARER
Læs mereOpgaver til islam Til hvert kapitel er der udarbejdet en række opgaver.
Opgaver til islam Til hvert kapitel er der udarbejdet en række opgaver. Disse opgaver er spørgsmål, som lægger op til en diskussion. Langt de fleste spørgsmål har ikke et korrekt svar, men afhænger af
Læs mere3. søndag efter påske
3. søndag efter påske Salmevalg 402: Den signede dag 318: Stiftet Guds søn har på jorden et åndeligt rige 379: Der er en vej som verden ikke kender 245: Opstandne Herre, du vil gå 752: Morgenstund har
Læs mereBuddhas lære og den tibetanske buddhisme
Buddhas lære og den tibetanske buddhisme De tre virkelighedsdimensioner og symbolernes betydning Afsnittet De tre virkelighedsdimensioner og symbolernes betydning (s. 9-11) er meget udmærket, både fordi
Læs mereFra Bethlehem til Jerusalem går vejen i kirkeåret fra jul til påske.
Gudstjeneste i Skævinge & Lille Lyngby Kirker den 24. marts 2013 Kirkedag: Palmesøndag/A Tekst: Matt 21,1-9 Salmer: SK: 83 * 84 * 176 * 177 * 202 * 172 LL: Optakt til påske med Dorthe Zielke og Søren Johannsen
Læs mereArbejdsform: Klasseundervisning og samtale, gruppearbejde og individuelle øvelser.
Årsplan 6-7. klasse 2016/2017 Eleverne har 2 lektioner om ugen i skoleåret. I faget religion vil der i løbet af året bliver arbejdet med nedenstående temaer. Undervisningen er bygget op omkring clio online
Læs mereGUDSBEGREBET.I.ISLAM
GUDSBEGREBET.I.ISLAM I Allahs Navn, den Nådige, den Barmhjertige. Det er et kendt faktum, at ethvert sprog har et eller flere udtryk, som bruges i forbindelse med Gud og undertiden i forbindelse med mindre
Læs mereHerre, Jesus Kristus, Guds Søn, forbarm dig over mig synder. AMEN
20. søndag efter Trinitatis 2015, Hurup og Gettrup Mattæus 22, 1-14 Herre, Jesus Kristus, Guds Søn, forbarm dig over mig synder. AMEN Sommeren er forbi. Der er slut med varme og milde vinde. Efteråret
Læs mereÅrsplan - RELIGION - 8/9 kl. - Skoleåret 2018/ Oure Friskole. Marina Andersen
Årsplan - RELIGION - 8/9 kl. - Skoleåret 2018/2019 - Oure Friskole Marina Andersen Eleverne skal i faget religion tilegne sig viden og færdigheder, der gør dem i stand til at forstå og forholde sig til
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2019 Thy
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin 2012-13 Institution Favrskov Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold stx Religion C Karianne Eggen Kristensen 2c Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel
Læs mereAksetid. Arkaisk religion. Ateisme. Axis mundi. Billedforbud. Bøn. Civilreligion. Divination. Dogmatik. Dogme. Ekstase. Eskatalogi
Aksetid Århundrederne omkring 500 f.kr., hvor der flere steder i verden opstod afgørende nye tanker inde for religion og filosofi. Arkaisk religion Religion i de tidlige statslige samfund, for eksempel
Læs mere3erlcel2. Side 1 af 6. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Maj- Juni 2016
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj- Juni 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF & VUC Nordsjælland, Hillerød afdelingen
Læs merePræsentation af ph.d.-projektet. Empiriske eksempler. Døden som realitet. Døden som tabu. Dødsangst og professionalisme
Præsentation af ph.d.-projektet Empiriske eksempler Døden som realitet Døden som tabu Dødsangst og professionalisme Afdække hvordan kristne og muslimske kræftpatienter anvender trosrelaterede erfaringer
Læs mereTIR NAN OG DØDEN SOM EN OVERGANG
Når døden er en overgang Et menneskes liv består af mange overgange, hvor vi går fra én tilstand til en anden. Overgangene markerer, at en person har bevæget sig fra ét sted i livet til et andet: Vi bliver
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2014 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VUC Skive-Viborg Hfe Religion C Carsten Anhøj
Læs mereUndervisningsbeskrivelse for: recku 1408 Religion C, HFE
Undervisningsbeskrivelse for: recku 1408 Religion C, HFE Fag: Religion C, HFE Niveau: C Institution: VUC Vejle, Vejle afd. (630248) Hold: religion C-niveau Koncentreret Termin: Januar 2015 Uddannelse:
Læs mereUndervisningsbeskrivelse for: recku 1308 Religion C, HFE
Undervisningsbeskrivelse for: recku 1308 Religion C, HFE Fag: Religion C, HFE Niveau: C Institution: VUC Vejle, Vejle afd. (630248) Hold: religion C-niveau Koncentreret Termin: December 2013 Uddannelse:
Læs mereINTRODUKTION til BUDDHISMEN
INTRODUKTION til BUDDHISMEN PHENDELING TRYK Getsulma Tenzin Drolkar og PHENDELING- Center for Tibetansk Buddhisme 2007 Det er ikke tilladt at kopiere hele eller dele af dette hæfte uden tilladelse fra
Læs mereDet arabiske ord ISLAM har sin oprindelse i to ord med samme rod (SLM):
Islam - kort fortalt Islam og muslimer Budskabets sammenhæng Islams "fem søjler" Mennesket og den frie vilje Koranen og Hadith Meningen med tilbedelsen Islamisk livsførelse Det historiske perspektiv Islams
Læs mereO, skriv dit navn i vores hjerte og vores i din højre hånd, så vi med dig har fryd og smerte tilfælles i den Helligånd! AMEN
4. søndag i advent 2016, Hurup Johannes 1, 19-28 O, skriv dit navn i vores hjerte og vores i din højre hånd, så vi med dig har fryd og smerte tilfælles i den Helligånd! AMEN De har hørt om ham inde i Jerusalem.
Læs mereTema 16 Værdier og religion - Individ og Samfund Værdier kvantiteter kvaliteter bedre værdifuldt Værdier handler om moral , det gode
Tema 16 Værdier og religion - Individ og Samfund Du skal kunne forklare, hvordan styreformen (magten) i et samfund kan grundlægges på to vidt forskellige måder. Du skal kunne fortælle noget om, hvordan
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2018-19 Institution VUC Lyngby Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF Religion C Sofie Brændgaard
Læs mereRetfærdighed: at Jesus går til Faderen. Det retfærdige er, at noget sker som Gud vil, altså efter Guds vilje. Det retfærdige
Gudstjeneste i Skævinge & Lille Lyngby Kirke den 3. maj 2015 Kirkedag: 4.s.e.påske/A Tekst: Joh 6,5-15 Salmer: SK: 722 * 393 * 600* 310,2 * 297 LL: 722 * 396 * 393 * 600* 310,2 * 297 Kristne menneskers
Læs mereFørend gudstjenesten begynder, ringes der tre gange med kirkens klokke(r). Sidste ringning slutter med bedeslagene.
Højmesseordning Autoriseret ved kgl. resolution af 12. juni 1992 Forkortet gengivelse af folkekirkens højmesseliturgi. Førend gudstjenesten begynder, ringes der tre gange med kirkens klokke(r). Sidste
Læs mereForfatter : Fie Sørensen Tunie Larsen. Kristendom
Kristendom Kristendom Begreber Biblen Den Hellige Bog Evangelium Gode nyheder Trosbekendelsen (apostolske (formuleret af de 12 apostle)) Disciple Elever - Jesus havde 12 Axis mundi Verdens centrum Jerusalem
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2015 Institution Uddannelse Fag og niveau VUC Skive-Viborg Hfe Religion C Lærer(e) Carsten Anhøj,
Læs mereOmkring døbefonten. Svar på nogle meget relevante spørgsmål.
Omkring døbefonten Svar på nogle meget relevante spørgsmål. *** Og de bar nogle små børn til Jesus, for at han skulle røre ved dem; disciplene truede ad dem, men da Jesus så det, blev han vred og sagde
Læs mereTro og ritualer i Folkekirken
Tro og ritualer i Folkekirken 1) Kristendommen har været den største religion i Danmark i mere end tusind år. I løbet af de sidste 30 år er der sket en forandring med religion i det danske samfund, fordi
Læs mereBegravelse. I. Længere form Vejledende ordning
Begravelse Der anføres i det følgende to begravelsesordninger: en længere og en kortere. Begge kan anvendes ved jordfæstelse og ved bisættelse (brænding). Ordningerne er vejledende, men jordpåkastelsen
Læs mereDet er nemmere at skabe en løgn, end at være sandhed.
Bruger Side 1 13-08-2017 Prædiken til 8.søndag efter trinitatis 2017. Tekst. Matt. 7, 15-21. Det er nemmere at skabe en løgn, end at være sandhed. Det emne som denne søndags gudstjeneste tager op, er den
Læs mereDe syv dødssynder - Elevmateriale
De syv dødssynder - Elevmateriale Juli-August 2017 Undervisningsmateriale udarbejdet til Viborg Bibliotekerne i anledning af Reformationsåret 2017 af Kristian Dysted og Bo Jensen 1 Hvad er Synd? I middelalderen
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2014 Institution Uddannelse Fag og niveau VUC Skive Viborg (Viborg afdeling) Hf HF enkeltfag C Lærer(e)
Læs mereLindvig Osmundsen.Prædiken til 2.s.e.hel3konger.2015.docx 18-01-2015 side 1. Prædiken til 2. s. e. Hellig 3 Konger 2015. Tekst: Johs. 2,1-11.
18-01-2015 side 1 Prædiken til 2. s. e. Hellig 3 Konger 2015. Tekst: Johs. 2,1-11. Moral eller evangelium. Evangelium betyder det glædelige budskab. En kinesisk lignelse fortæller om et andet bryllup.
Læs mere2. pinsedag 16. maj Fælles friluftsgudstjeneste ved Spejder huset. Salmer: 290, 289; 335, 725 (sangblad) Tema: Livets brød
Kl. 11.00 Fælles friluftsgudstjeneste ved Spejder huset Salmer: 290, 289; 335, 725 (sangblad) Tema: Livets brød Evangelium: Joh. 6,44-51 Pinsedag kom Helligånden over apostlene, og Peter holdt en brandtale.
Læs mereDe 3 fartøjer til befrielsen
De 3 fartøjer til befrielsen Tenga Tulku ordinerer Lama Tendar som munk i Kathmandu, marts 1984 Mula-sarvasti-vada Munke- og nonne-ordenen, som er en vigtig institutionel del af Karma Kadjy traditionen,
Læs mereNår dåb finder sted ved en særlig dåbsgudstjeneste, kan forud for dåbssalmen indledes med præludium, indgangssalme og dåbstale.
Dåb Autoriseret ved kgl. resolution af 12. juni 1992 Dåb finder i almindelighed sted i kirken under en gudstjeneste. I tilfælde af sygdom kan dåb foregå i hjemmet eller på sygehuset. Dåb under en højmesse
Læs mereBruger Side Prædiken til 6.s.e.påske 2015.docx. Prædiken til 6.s.e.påske 2015 Tekst: Johs. 15,26 16,4.
Bruger Side 1 17-05-2015 Prædiken til 6.s.e.påske 2015 Tekst: Johs. 15,26 16,4. Dåbsvandet drypper fra barnets isse, og bedsteforældre blinker med våde øjne. Glæde og stolthed, slægtens og familiens nye
Læs mereKRYDSFELT. Moské og Islamisk Kulturcenter på Nørrebro
KRYDSFELT Moské og Islamisk Kulturcenter på Nørrebro Mekka N København Indholdsfortegnelse Motivation Vision Sted Metode Rumprogram Aflevering Kilder Bilag / baggrundsanalyse Motivation Intentionen med
Læs merev1 Af David. Salmer til Ringkøbing torsdag den 25. januar kl DDS 557 Her vil ties! DDS 305 Kom, Gud Helligånd, kom brat DDS 321 O kristelighed
Salmer til Ringkøbing torsdag den 25. januar kl. 19.00 DDS 557 Her vil ties! DDS 305 Kom, Gud Helligånd, kom brat DDS 321 O kristelighed DDS 2 Lover den Herre v1 Af David. Min sjæl, pris Herren, alt i
Læs mereÅrsplan Team Vega Danmark i Verden 2014 / 2015
Årsplan Team Vega Danmark i Verden 2014 / 2015 Faget Danmark i Verden skal støtte imødegå børnenes nysgerrighed. Undervisningen skal lede frem mod, at børnene tilegner sig en viden, som sætter dem i stand
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin 2013-2014 Institution Favrskov Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Stx Religion C Karianne Eggen Kristensen/KK og Maria Andersen/MA 2f Oversigt over gennemførte
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin 2013-2014 Institution Favrskov Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Stx Religion C Karianne Eggen Kristensen/KK 3s Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Læs mereProtestantisme og katolicisme
Protestantisme og katolicisme Protestantisme og katolicisme er begge en del af kristendommen. Men hvad er egentlig forskellen på de to kirkeretninger? Bliv klogere på det i denne guide, som giver dig et
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj-juni 2018 Thy
Læs mereAt forsage er at sige nej eller at afvise noget. Når vi forsager djævelen, siger vi dermed nej til alt det onde vi siger fra over for verdens
At forsage er at sige nej eller at afvise noget. Når vi forsager djævelen, siger vi dermed nej til alt det onde vi siger fra over for verdens ondskab, selvom vi godt ved, at den findes. Djævelen er Guds
Læs mereBodanath stupaen i Kathmandu, Nepal. 4 Ædle Sandheder
Bodanath stupaen i Kathmandu, Nepal 4 Ædle Sandheder Alt indebærer lidelse (eller elendighed) Lidelser har en årsag Der findes en tilstand uden lidelse Der er en vej til lidelsernes ophør Alt i Buddha's
Læs mereDu a i Qur anen. I Allahs Navn, den Nådige, den Barmhjertige
Du a i Qur anen I Allahs Navn, den Nådige, den Barmhjertige Følgende er en samling af Ad iyah (Du a i flertal) fra den Noble Qur an, som er stillet op i rækkefølge i forhold til deres forekomst i Qur anen.
Læs mereKort introduktion til buddhisme
Kort introduktion til buddhisme Shomon Pia Trans shomon@tendai.dk, www.shomon.dk Dette materiale kan frit anvendes til undervisningsformål i skoler og gymnasier. Anden anvendelse, herunder kommerciel anvendelse,
Læs mereDanmark: fj endebifieder
Danmark: fj endebifieder Religion FHF 2014-2015 islams Indhoidsfortegnelse Side 1-3 Side 4-7 Side 8-12 Side 13-17 Side 18-21 Side 22-24 Side 24-2 7 Islams oprindelse og historie Dogmer og hellige skrifter
Læs mereKRISTENT PÆDAGOGISK INSTITUT Materiale knyttet til Katekismus Updated Hentet fra www.katekismusprojekt.dk
Hvordan forstå Trosbekendelsen? Af Carsten Hjorth Pedersen Som en hjælp til at forstå, hvad der menes med teksten i Katekismus Updated, gives her nogle forklaringer. I hvert afsnit citeres først teksten
Læs merePrædiken til 2. pinsedag Johs. 3,16-21; Sl. 104,24-30; Apg. 10,42-48a Salmer: 290, 42, , 292 (alterg.) 725
Prædiken til 2. pinsedag Johs. 3,16-21; Sl. 104,24-30; Apg. 10,42-48a Salmer: 290, 42, 298--283, 292 (alterg.) 725 Lad os bede! Kærligheds og sandheds ånd! Vi beder dig: Kom over os, nu mens vi hører ordet,
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2015 Institution 414 Københavns VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Religion C Marie Secher
Læs mereFrelse og fortabelse. Hvad forestiller vi os? Lektion 9
Lektion 9 Frelse og fortabelse De fleste forbinder dommedag, med en kosmisk katastrofe. Men hvad er dommedag egentlig? Er der mennesker, der går fortabt, eller bliver alle frelst? Hvad betyder frelse?
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2012 Institution VUC Holstebro-Lemvig-Struer Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf/hfe Religion
Læs mere