Anvendelse af webkonference på Syddansk Universitet. Lise Petersen, e-læringskoordinator, SDU

Transkript

1 Anvendelse af webkonference på Syddansk Universitet Lise Petersen, e-læringskoordinator, SDU

2 E-læringsværkstedet på SDU Et tilbud til undervisere og TAP er: Implementering af e-læringsforløb i undervisningen, f.eks. med brug af wiki, tests, webkonference Hvordan får man motiveret de studerende til at deltage aktivt? Kurser/workshops indenfor e-læring.

3 Connect projekter indtil nu Undervisning/forelæsning via Connect Den traditionelle forelæsningsform overføres til det virtuelle rum Sværere at få de studerende til at deltage aktivt Gruppeprojektmøder via Connect Experts in Teams kurser Masteruddannelser Parallelundervisning via Connect Fransk åben uddannelse, fokus på dialog med de studerende, onsite såvel som online

4 Generelle erfaringer De studerende er generelt glade for undervisningsforløb i Connect, alene p.g.a. den store fleksibilitet (geografisk spredte studerende) Underviseren skal gøre en indsats for at få de studerende til at deltage aktivt og det lykkes ikke uden videre Teknikken er en stor udfordring for nogen studerende (især ældre studerende, som ofte også har forældet udstyr/internetforbindelse) De fysiske rammer som Connect tilbyder er tilstrækkelige til at langt de fleste undervisningsaktiviteter kan foregå

5 Projektarbejde via Connect På kurset Experts in teams digitalt byggeri deltager studerende fra forskellige danske universiteter I hver projektgruppe deltager studerende fra hhv. Fyn og Sjælland så gruppearbejdet foregår via Connect Det fungerer virkelig godt! De studerende behersker hurtigt teknikken, og får afviklet deres møder på en god måde: Informationsflow og indkredsning af problemstillinger Fremvisning og diskussion af konstruktionstegninger Forhandlinger vedr. dimensionering/materialevalg/økonomi Skrivning af projektopgave

6 Vi anbefaler at: Man overvejer it-vantheden hos sine studerende, og tænker den ind i planlægningen af undervisningsaktiviteter Udarbejder introduktionsopgaver som gør de studerende fortrolige med systemet Stiller vejledninger og informationsmateriale til rådighed Evt. opstiller læringsmål for anvendelse af webkonferencesystemet

7 Vi anbefaler Man kan ikke blot tage for givet at der skabes dialog i det virtuelle rum, der må planlægges explicit for dialog og interaktion Underviseren bør overveje sin egen ageren i det virtuelle møderum, husk at kropssproget går tabt! Sætte tid af til at vise de studerende hvordan de kan deltage aktivt i undervisningen, f.eks. Via chat eller mundtligt Ved projektbaseret undervisning, introducere de studerende til hvordan man holder gode online møder mødeleder, dagsorden, referat mødedisciplin sørge for at have sit webcam og headset klar

8 Kurser i online undervisning Tager fat i problemstillinger som: Hvordan kan man motivere de studerende til at deltage aktivt? Ground Rules: Takt og tone i det virtuelle møderum Redskaber til dialog: Audio Chat Whiteboard/powerpoint, som alle skriver på Notepod, som alle skriver i Polls (hvis der er virkelig mange studerende) Hvor lange må enkelte aktiviteter være (f.eks. Oplæg)?

9 Online eksamen via Connect Erfaringer på SDU: Optagelsesprøver til Masteruddannelse Forsvar af kandidatspecialer Mundtlig eksamen

10 Online Eksamen.. Må man godt det? Hvordan kan man sikre sig mod snyd? Hvordan kan man være sikker på at det virkelig ER den rigtige person der deltager i eksamen? Hvad hvis nettet går ned?

11 Vi anbefaler.. At alle (studerende, eksaminator, censor) har accepteret at eksamen er online (og haft mulighed for at sige nej) At alle har erfaring med Connect, eller i hvert fald har fået en grundig introduktion (eller har fået tilbud om det..) At man har overvejet problemerne grundigt, og evt. allieret sig med et universitet i den anden ende Udfald i netforbindelsen? Forholdsregler mod snyd Hvordan legitimerer den studerende sig?

12 Fremtiden 2nd generation af undervisningsforløb med Connect ser nu dagens lys på SDU! Der arbejdes mere målrettet med at få de studerende med i undervisningen Introduktionsforløb for de studerende Kortere forelæsninger, afbrudt af dialog som er understøttet af skriftlig kommunikation Der tænkes mere i projekt/gruppearbejde Andre redskaber inddrages som supplement Blogs Fælles skriveprocesser og erfaringsudveksling i wiki Discussion board

13 Kontakt os E-læringsværkstedet: Tlf.: Lise Petersen Inger-Marie F. Christensen Christopher Kjær Pernille Stenkil Hansen