Ydelseskatalog for den kompenserende specialundervisning for voksne Specialskolen for Voksne Vendsyssel, 2009

Transkript

1 Ydelseskatalog for den kompenserende specialundervisning for voksne Specialskolen for Voksne Vendsyssel, 2009 Specialskolen for Voksne, Vendsyssel Takst pr. time 1353 Målgrupper Undervisningstilbud Omfang Finansiering Pris 1. Fælles Fri henvendelsesret Ca. 10 pct. Af Trækningsret ydelser nuværende budget 2.Udviklingshæmmede 2.1 Indledende samtale og 2.2 Kommunikation, selvindsigt og omverdensbevidsthed. Undervisningen tager sigte på at give deltagerne redskaber, der kan kompencere for de kommunikative og kognitive vanskeligheder, således at eleven øger sine muligheder for aktiv samfundsdeltagelse. Der lægges vægt på samarbejde med bosted, forældre, arbejdsplads m.v. Maximalt 6 timer 6 t/uge i et halvt år 2.3 Kommunikation, selvindsigt og omverdensbevidsthed. Undervisningen tager sigte på at give deltagerne redskaber, der kan kompencere for de kommunikative og kognitive vanskeligheder, således at eleven øger sine muligheder for aktiv samfundsdeltagelse. Der lægges vægt på samarbejde med bosted, forældre, arbejdsplads m.v. 3 t/uge i et halvt år 2.4 Musik Rohdes Rødder 1 t/uge i et helt år Enkeltmandundervisning og Individuelt undervisning af professionelle i bofællesskaber. Kommunikationsun-dervisning bl.a ved hjælp af digitale billeder. 2.6 Undervisning i nærmiljøet f.eks hygiejnekursus timer i alt

2 2.7 Livshistorie 25 timer i alt 2.8 Seksualundervisning 15 timer i alt 2.10 PAS-udredning Socio/ emotionelle vanskeligheder 4. Voksne med erhvervet hjerneskade 2.11 IT-udredning 2.12 Sprogundersøgelser 2.13 Praktikvejledning 2.14 Kommunikationsundervisning 3.1 Indledende samtale og 10 timer Max. 6 timer Læseholdsundervisning. Der 9 t/uge i et halvt år tages udgangspunkt i en læseundersøgelse og en samtale med kursusdeltageren. På den baggrund opstilles mål for undervisningen Enkeltmandsundervisning Individuelt 3.4 Rådgivning/vejledning Individuelt 3.5 PAS-udredning 3.6 Læseundersøgelse 3.7 IT-udredninger 3.8 Praktikvejledning 4.1 Indledende samtale og Maximalt 6 timer 4.2 Holdundervisning Gennem 6 t/uge i et halvt år undervisning gives kursusdeltageren selvindsigt i den ændrede livssituation. Der arbejdes frem imod, at eleven finder resurser og styrker, der kan bruges til genoptræning af og kompensering for mistede færdigheder. Der arbejdes med: Hjernens opbygning og funktion Husketeknikker Kommunikation Kognitiv træning Fysisk træning Afprøvning af forskellige værksteder Aktuelle emner PC brug som logbog

3 4.3 Holdundervisning Gennem 7½ t/uge i et halvt undervisning gives kursusdeltageren selvindsigt i den år ændrede livssituation. Der arbejdes frem imod, at eleven finder resurser og styrker, der kan bruges til genoptræning af og kompensering for mistede færdigheder. Der arbejdes med: Hjernens opbygning og funktion Husketeknikker Kommunikation Kognitiv træning Fysisk træning Afprøvning af forskellige værksteder Aktuelle emner PC brug som logbog 4.4 Holdundervisning Et udslusningsforløb med fokus på nye muligheder for den hjerneskadede 4.5 Intro til holdundervisning Gennem undervisning gives kursus-deltageren selvindsigt i den ændrede livssituation. Der arbejdes frem imod, at eleven finder resurser og styrker, der kan bruges til genoptræning af og kompensering for mistede færdigheder. Der arbejdes med: Hjernens opbygning og funktion, husketeknikker, kommunikation, kognitiv træning, fysisk træning, afprøvning af forskellige, værksteder, aktuelle emner, PC brug som logbog 3 t/uge i et halvt år 6t/uge i et halvt år Musik De swære kåål. 1 t/uge i et helt år 4.7 Glasværksted 3 t/uge i et halvt år 4.8 It/kommunikation holdundervisning Målet med undervisningen er at afhjælpe elevens sproglige, motoriske og/eller kognitive vanskeligheder. 4.9 It/kommunikation enkeltmandundervisning. Målet med undervisningen er at afhjælpe elevens sproglige, motoriske og/eller kognitive vanskelighder. Undervisningen foregår internt og eksternt. 3 t/uge i et halvt år Individuelt

4 4.11 Afasikursus Kommunikationsredskaber Kompenserende udtryksformer 2½ t/uge i et halvt år 5 Voksne med sindslidelser 4.12 Pårørende undervisning Der arbejdes med: Hjernens opbygning og funktioner Hvad det vil sige at erhverve en hjerneskade Følgevirkninger af en hjerneskade Følelser - fx sorg og frustrationer Derudover forsøger vi at være katalysatorer for dannenelse af pårørendenetværk 2 t. hver anden uge i 3. mdr Værksted/ styrketræning 3 t/uge i 3 mdr PAS-udredning 4.15 Sprogundersøgelser 4.16 IT-udredninger 4.17 Praktikvejledning 4.18 Medieværksted Et redskab hvor du kan arbejde med dine 3 timer pr. uge i halvt år kognitive vanskeligheder på en anderledes måde. I hele forløbet vil du møde kognitive udfordringer. Målet med medieværkstedet er at skabe en ny ramme for dig med erhvervet hjerneskade, så du fortsat kan udvikle dine ressourser. Kurset opdeles i 5 moduler: 1. Hvad er medie, 2. Filmanalyse, 3. Opbygning og teknik, 4. Egen produktion af film, 5. Filmpræmiere Indledende samtale og Maximalt 6 timer 5.2 Holdundervisning 5 t/uge i et halvt år Formålet med undervisningen er at give deltagerne redskaber til at udnytte personlige resurser og overvinde angst og turde indgå i en gruppe. Målet er, a t deltagerne får et mere aktivt liv og kan fortsætte i en anden uddannelse eller beskæftigelse

5 5.3 Naturhold Tilbud til sindslidende der både får motion og oplevelser i naturen. Formålet med forløbet er at give kursisterne oplevelser i naturen i deres nærområder. Få kursistens ud af isolation og give oplevelser i det fri. Opnå viden om, hvad der observeres og give lyst til på egen hånd at opleve naturen. Der ses efter både det almindelige og det sjældne. Kurset udbydes i efteråret og foråret ture af 4 timers varighed. 3t/uge i 3 mdr. 5.4 Bryd isolationen fjernundervisning. Rådgivning/vejledning Individuelt Trækningsret 6. Voksne med progredierende sygdomme 5.5 Musik 1 t/uge i et år Kreativt 3 t/uge i et halvt år PAS-udredning 5.8 Praktikvejledning 5.9 Afdækning af behov for kognitive hjælpemidler 5.10 Enkeltmandsundervisning Individuelt 5.11 Skriveværksted Skriveværksted er et kreativt fag hvor du kommer til at arbejde med forskellige skriftlige udtryksformer. Du behøver ikke at have skrevet før, blot du har lyst til at arbejde med dit sprog og fantasi. Du får mulighed for at lære forskellige skriveteknikker gennem få og enkle øvelser i komposition og opbygning af en historie. Idé og udkast, hurtigskrivning og portrættegning med ord mm. Og du får indsigt i litterære genrer som fx. novelle, eventyr, krimi, digt, læserbrev og referat. Du kan også modtage undervisning som et fjernundervisningsmodul. 1,5 t/uge i 18 uger 6.1 Enkeltmandsundervisning (primært i kompenserende kommunikationshjælpemidler) Individuelt 6.2 Holdundervisning 3 timer uge i et halvt år

6 7. Voksne med demens 6.3 Sprogundersøgelser 6.4 IT-udredninger med fokus på afhjælpning af kommunikationsvanskeligheder 7.1 Holdundervisning 6 timer pr. uge i et halvt år. 7.2 Afdækning af behov for kognitive hjælpemidler 8. Voksne med 8.1 Læseholdsundervisning. læsevanskelighe Der tages udgangspunkt i en der læseundersøgelse og en samtale med kursusdeltageren. På den baggrund opstilles mål for undervisningen. 9 t/uge i et halvt år 8.2 Læseundersøgelse 8.3 It-udredning. Afdækning af behovet for kompenserede hjælpemidler ift arbejdsmarkedet Voksne med matematikvanskeligheder 8.4 It-udredning. Afdækning af behovet for kompenserede hjælpemidler ift hverdagsliv 9.1 Holdundervisning Dyskalkuli matematikvanskeligheder. Med udgangspunkt i matematikscreeningen og en samtale med kursisten udarbejdes der et undervisningsforløb i matematik. Dette kan indeholde undervisning i brug af kompenserende hjælpemidler. Matematik til hverdagsbrug, økonomi, ur etc. 6t/uge i et halvt år 9.2 Enkeltmandsundervisning Individuelt 9.3 Udredning af matematikvanskeligheder Adler matematikscreening III.