Street art EMU. 2. Modulplan a) Introduktion til street art de forskellige genrer

Transkript

1 1 Street art EMU 1. Forord til lærerne Skoleåret gennemførte vi hver især et forløb om street art på hhv Ørestad Gymnasium og Svendborg Gymnasium og HF. Vi har planlagt forløbet i fællesskab og undervejs udvekslet materiale og erfaringer. Vi har nu lagt forløbet ind til inspiration for andre. Vi har taget alle punkter med, som vi har undervist i, hvorfor forløbet i sin helhed er forholdsvist langt. Det bliver derfor nok nødvendigt at fravælge nogle af emnerne og evt. kun gå i dybden med én praktisk opgave. De eksempler, som vi giver på praktiske opgaver er alle afprøvet på vores forskellige hold. Indledningsvist har vi lagt en overordnet plan for hele forløbet. Dernæst følger materialet til de enkelte moduler i kronologisk rækkefølge (tekster, billeder og opgaver). Hvor vi har tænkt, at der skulle være en powerpoint, har vi af hensyn til ophavsrettighederne blot skrevet, hvor disse billeder kan findes og ikke indlagt en færdig ppt.. 2. Modulplan a) Introduktion til street art de forskellige genrer b) Research 1. feltarbejde ude i byen 2. bearbejdning af indsamlet materiale 3. Forberedelse og afholdelse af oplæg c) Gennemgang af de forskellige street art-genrer + praktiske opgaver: Stencil 2. praktisk opgave i stencil Graffiti 2. Praktisk opgave i graffiti Truisms/skriften på væggen 1. Introduktion til Truisms 2. Praktisk opgave i skriftbudskaber Tape art 2. praktisk opgave i tape art

2 2 Skulptur/ installation 2. praktisk opgave i skulptur/installation Guerilla Gardening 2. Praktisk opgave i Guerilla Gardening Forklaring til punkterne: Ad a): Introduktion Billeder: Læreren laver en ppt med et billeder af hver genre inden for street art. Vi har skrevet et godt søgeord på Google-billeder, som man kan bruge til ppt en Forskellige graffititypografier. Søgeord: Bubble,+ graffiti, Blockbuster+graffiti, wildstyle+graffiti, throw up+graffiti Fagudtryk: Se Wikipedia Graffitijargon (desværre mest på tysk) Andre street art-genrer: (der laves en ppt med eksempler på nedenstående genrer) Stencil: søg på Banksy Rullere: Søg evt. på navnet Spyo, Stickers: Stickers street art Tape art. Søg på tape art Skulptur: søg på Den lille Havfrue og find billeder af skulpturen, bearbejdet af street artkunstnere eller søg på Papfar+skulptur Installationer: Søg på navnet Slinkachu Ad-busting: Søg på adbusting Knitting: Søg på Knitta please Guerilla Gradening: Søg på guerilla Gardening Tekster 1. Artiklen Street art-skolen ringer ind, Politiken (bilag 1) Ad b) Research Opgavebeskrivelsen til eleverne før feltarbejdet:: I får modulet d.d. til feltarbejde. Der skal løses en opgave ude i byen, som skal fremlægges på holdet i det efterfølgende modul. Feltarbejdet:

3 3 1. Find så mange forskellige eksempler på gadekunst i byen som muligt og dokumenter dem med fotos. 2. Noter, hvor de er placeret vurder placering som typisk/atypisk og begrund. 3. Bestem genren og perspektiver til gennemgået stof (Ppt en Indledning ) 4. Giv en subjektiv vurdering af kvaliteten af værkerne. 5. Det nemmeste er at lave en ppt. Opload den på Lectio i mappen dokumenter, mappen street art, mappen feltarbejde. I det følgende modul fremlægger nogle af grupperne deres eksempler på Street Art i byen sammen med analyse og refleksioner, inspireret af ppt er om street art. Grupper, der ikke når at fremlægge oploader deres præsentation på Lectio God fornøjelse Til læreren: Et eksempel på en elevpræsentation: (Bilag 2) Ad c): Gennemgang af de forskellige street art-genrer Der laves en ppt over hver af de genrer, som man ønsker at gå i dybden med og som holdet kan vælge en praktisk opgave til. Vi har valgt følgende: Stencils Læreren laver en ppt med billeder stencils af Banksy, Shepard Farey o.a eksempler på stencils, gerne af portræt, da det bliver opgaven på den praktiske opgave Tekster: 1. Artikel om Banksy fra nettet (Bilag 3) 2. Artikel fra Information, : Banksy laver street art til ære for Katrinas ofre. (Bilag 4). Manual til fremstilling af stencils: 1. Tag et digitalt portrætfoto af dig selv ( en face, ¾-profil, frøperspektiv eller anden positur 2. Download billedet på din computers skrivebord. 3. Åbn billedet i et billedredigeringsprogram (Paint.NET, PhotoShop, HeliosPaint eller anden) 4. Brug værktøjet Beskær og beskær billedet så kun hovedet er tilbage. 5. Brug værktøjet Sort-Hvid og gør billedet sort/hvid. 6. Brug værktøjet Kontrast og/eller Brightness og gør billedet så kontrastfyldt som muligt. Billedet skal fremstå i rene sorte og hvide felter. I Photoshop er stien: Image Mode Brightness/Contrast. 7. Billedet skal nu forenkles: Brug værktøjet Viskelæder eller Erasor og fjern gråtonefelter, så de hvide felter bliver helt hvide. Fyld sort farve på de mørke felter, som skal være sorte. Fjern i det hele taget alle små felter, da billedet skal fremstå alene i store sorte og hvide felter, jv. Ppt en Stencils.

4 4 8. Skab cross-links (se papiret : Make a spray paint stencil ): Kig billedet igennem. Det er de sorte felter der skal skæres ud, og det hvide skal hænge sammen i et billede (der må ikke være løse, hvide dele. Læg en sort linje hvor hvide felter skal hænge sammen). 9. Gem din stencil i den digitale mappe 10. Print din stencil ud i A4-størrelse Udskæring af stencil 1. Tag en kopi af dit udprint ( så du har en ekstra stencil). 2. Læg et stykke plastik oven på din udprintede stencil og skær de sorte felter ud. Det resterende, hvide papir skal være i et enkelt stykke. Hvis der er to eller flere stykker, må du tape dem sammen. 3. Læg den udskårne stencil ovenpå et stykke hvidt karton og dup farve i de udskårne felter. 4. Fjerne plastikskabelonen og dit stencilbillede er færdigt Eller 2. Læg den udprintede stencil mellem 2 stk. lamineringsplastik. 3. Skær de sorte felter ud ( skær så dybt, at du skærer helt ned i kartonet) 4. Læg det udskårne stykke laminat på et stykke papir og dup farve i de udskårne felter 5. Fjern laminatten og dit billede er færdigt Stencils af eget fotoportræt, udført af elever på Svendborg Gymnasium

5 5 Graffiti Læreren laver en Ppt med billeder af forskellige graffititypografier graffititypografier (genbrug evt. den fra Indledningen:: Bubble, 3D, Wild style, Throw up, Free style, Tags) Manual til fremstilling af mappedekoration 1. Tegn skitser til dit navn i én af graffititypografierne på A4-papir A4 2. Vælg den bedste og kopier den op til A3-størrelse 3. Læg A3-papiret papiret oven på mappen med carbonpapir imellem og tegn konturerne af navnet med blyant yant ovenpå den allerede tegnede A3 4. Dekorer navnet med farve Mappedekoration med navn i en valgt graffititypografi. Svendborg Gymnasium Truism/ skriften på væggen Læreren laver en Ppt med skriftbudskaber i forskellige genrer. Hvis man ikke har gennemgået graffiti (punkt d, vil det være oplagt at indlede med graffiti, bubble, 3D, wildstyle, throw up)).

6 6 Ellers værker af genren rullere, f.eks Spyo, Spy, Max, Kegr, svenske Apa og etablerede kunstnere som Jenny Holzer (definition af begrebet Truism) og Barbera Krüger. Opgaveformulering: 1. lav et skriftkunstværk med en truism (kryptisk, politisk, dobbelttydigt, poetisk eller andet) 2. Vælg selv typografi, størrelse og farve, skær teksten ud i pap eller tegn det på papir og hæng det op et passende sted på skolen. 3. Evaluering: Klassen går rundt til de forskellige steder på skolen og diskuterer værket og dets placering. En truism udført af en elev på Ørestad Gymnasium Tape art Læreren lavere en Ppt med forskellige billeder af Tape art. Vis også you Tube-filmen buff diss masking tape art eller ScatterBUFF Leaky Holes in Your Brain Fri 3rd August.

7 7 Opgaveformulering: 1. Vælg et motiv fra en bog, som passer til et sted på skolen (eksempelvis empelvis et græsk motiv til en væg i et oldtidskundskabslokale) eller gør det samme med en computerprojektor. 2. Lav en transparent nt af billedet 3. Læg transparenten nten på en overhead og projicer billedet op på væggen i den ønskede størrelse. 4. Afsæt tape på motivets konturere og fyld evt. ud med mere tape. NB: Blåt malertape fra Harald Nyborg er det billigste. Udført af elever fra Svendborg Gymnasium i et oldtidskundskabslokale Skulptur/installation Læreren laver en Ppt over billeder af forskellige skulpturer, som street art-kunstnere har manipuleret med og af installationer, udført af street art-kunstnere. Eksempel: Den lille Havfrue, Papfar, pink army+street art, Slinkachou, Knitting, Guerilla Gardening samt evt som inspiration: Elmgreen og Dragsted på Thorvaldsens Museum. Tekster: Artikel i Politikken d. : Skala 1:87, Kim Faber (Bilag 5) Opgaveformulering: 1. udvælg en skulptur i din by, som du skal ændre på. Foretag ændringen, affotografer skulpturen fra forskellige vinkler. Afmontér dine tilføjelser til skulpturen. Formulér hvad ændringen har gjort ved skulpturen. Eller 2. Lav en installation på skolen med inspiration fra eksemplerne fra lærerens Ppt. Arrangér installationen på skolen på et udvalgt sted.

8 8 Udført af elever på Ørestad Gymnasium Slinchachu-inspireret inspireret installation på Ørestad Gymnasium

9 9 Guerilla Gardening Læreren laver en ppt over forskellige eksempler på muligheder inden for Guerilla Gardening. Søgeord: Guerilla Gardening. Mange forskellige sites dukker op med billeder og formålsbeskrivelser. Opgaveformulering: Bland en dej ud fra opskriften til mos-graffiti mos (Bilag 6). Find en ydervæg, evt på skolen, og tegn et motiv op med mospastaen. Vent og se det gro. NB: gå i gang tidligt eller sent i skoleåret, så der er lidt varme og lys til pastaen at gro i. Påsmurt mos-pasta pasta på én af Svendborg Gymnasiums ydermure d): Afslutning på forløbet Perspektivering: Fra gade til galleri : Større udstillinger på førende museer og kulturhuse, Banksy og andre street art-kunstnere nstnere som museumsudstillere, Dvd-film om Basquiat. Fra ra galleri til gade: Eksempelvis kunstnere, der udstiller udst på gaden (Shepard Farey areys gavl ved Ungdomshuset på jagtvej, Kbh.