Distriktsskolelederen

Transkript

1 Februar-Marts 2015 Distriktsskolelederen Af Egon Sørensen Distriktsskoleleder Så blev det forår Foråret varsler som regel glæde og optimisme. Vi går hver dag mod lysere tider. Der er også rigtig meget at glæde sig over i Kirstinebjergskolen. Der sker hver dag gode og positive ting, som vi kan glæde os over i en tid, hvor der også er en række problemstillinger, vi arbejder med. Som nævnt i sidste nyhedsbrev, har ledelsen og skolebestyrelsen nedsat en række arbejdsgrupper, som i dette og de følgende skoleår barsler med ideer og principper for den samlede udvikling. Der er bl.a. nedsat arbejdsgrupper, der kigger på udvikling af den understøttende undervisning, udvikling af fagområder som matematik og naturfag, kommunikation mellem skole og hjem, Pædagogisk lærings- og udviklingscenter. Formålet er at nå frem til fælles strategier og mål for arbejdet i hele Kirstinebjergskolen. Skolebestyrelsen har udarbejdet en 4- års plan, hvor en lang række temaer tages op i løbet af bestyrelsens valgperiode. Det næste arbejde, det påbegyndes snarest er udviklingen af arbejdet med elevernes trivsel i folkeskolen. De tre mål og sparring fra undervisningsministeriets læringskonsulenter De tre mål fra folkeskolereformen lyder sådan: - Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan - Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater - Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis. Forskningschef Andreas Rasch-Christensen fra VIS University College, har udtrykt det sådan: Ræsonnementet er at lave få og klare mål, der angiver retning, men samtidig understøtter tilliden til, at det netop er skolen og dens professionelle, der formulerer konkrete mål for, arbejder med og evaluerer elevers læring og trivsel. For at skolerne kan arbejde i ovenstående retning, har undervisningsministeriet udvalgt og uddannet en række læringskonsulenter, som skal understøtte udviklingen. Kirstinebjergskolen vil i dette forår trække på disse læringskonsulenter. I april-maj måned vil konsulenterne deltage i arrangementer for hele Kirstinebjergskolen og på de enkelte afdelinger. Formålet er, at vi alle bliver gode til at formulere klare og præcise læringsmål. Det er vigtigt at udvikle på dette og på evalueringsmetoder for bedre at kunne følge elevernes faglige udvikling. Vi arbejder sideløbende med at udvikle arbejdet med elevplaner. Fra dette skoleår er der med skolereformen kommet en ny bekendtgørelse om elevplaner, da elevplanerne skal have tydeligere fokus på løbende at beskrive elevernes læringsprocesser og faglige udvikling, lige som forældre og elever skal have adgang til at kunne bidrage digitalt til elevplanen. 1

2 Kirstinebjergskolen fik adgang til de nye værktøjer sidst i november måned 2014 og har siden været i gang med at lave skabeloner m.m. til elevplanerne. Inden længe vil skolens afdelinger gå i gang med at formulere og udgive endelige elevplaner, og skolen har besluttet, at elevplanen udgives én gang i foråret Der kan være variation i anvendelsen af skabeloner i forbindelse med indfasning af den nye elevplansmodel, da enkelte klasser kan have påbegyndt arbejdet med elevplaner i skoleåret, før de nye redskaber til elevplansarbejdet blev kendt. Den nye model vil skulle udvikles/implementeres fuldt ud over de(t) de kommende år. Ministeriets læringskonsulenter, som Kirstinebjergskolen samarbejder med i dette skoleår Christel Aulkær Moll It og digitale læremidler, Fælles Mål/læringsmål, klasseledelse og forældresamarbejde, udskolingsdansk, samfundsfag, børnehaveklasse og indskolingsmatematik Lærer, it-vejlederuddannelsen, PD i vejledning med it og medier og markedsøkonom i controlling Særlige vidensområder:it og digitale læremidler, Fælles Mål/læringsmål, klasseledelse og forældresamarbejde, udskolingsdansk, samfundsfag, børnehaveklasse og indskolingsmatematik Ansættelser:Læringskonsulent og lærer på Højby skole i Odense Nikolaj Schnurre Lærer, diplom i ledelse og masterstuderende Særlige vidensområder: Organisering af skoleledelse, forandringsledelse, itog digitale læremidler og udviklingsprojekter Biografi:I 1999 blev jeg uddannet som lærer fra Århus med linjefag i dansk og idræt. Jeg har i mine seks år som leder på Højby Skole blandt andet været en del af IT-demonstrationsskole projektet i inklusion og undervisningsdifferentiering. Jeg har kendskab til digitalisering med henblik på, hvordan IT kan gøre en forskel for elevers læring. Højby Skole er en 1-1 skole, hvor alle elever har personlige ipads eller computere. Skolen udvikler sammen med to naboskoler og COK et projekt om, hvordan man som ledelse laver faglig ledelse af læringsmål. Kulturen ramte Kirstinebjergskolen den 5. februar 2015! Kirstinebjergskolen ønsker at skabe en stærk profil på kulturområdet i forbindelse med den nye skolereform og Åben Skole. Skolen vil give eleverne et alsidigt indtryk at byens og samfundets kulturaktiviteter inden for musik, teater, dans/bevægelse, billedkunst m.v. I dette skoleår var temaet drama/teater. Torsdag den 5. februar blev der afholdt en kæmpestor kulturdag i Kirstinebjergskolen. Kulturdagen bidrog til at knytte skolens ca elever og ca. 230 medarbejdere tættere sammen. Under overskriften Aftryk og Udtryk blev der arbejdet med kulturaktiviteter, der har det til fælles, at de sætter aftryk i skolens daglige undervisning og giver deltagerne glæde ved sammen at skabe forskellige udtryk. Som optakt til kulturdagen har ca. 600 af skolens elever på mellemtrinnet (4.-6. klasse) været i Odense teater og se SKAMMERENS DATTER. Det har været en kæmpe succes for eleverne og på kulturdagen den 5. februar skal de nu bearbejde og lave kreative udtryk fra denne oplevelse. 2

3 Elever fra klasse oplevede skuespilleren Anna-Marie Helfer, som gav et herligt bud på Astrid Lindgrens fantastiske historier. Eleverne fra klasse mødte Jim Højberg, som inviterede eleverne i Den Hemmelige Agentskole. Jim Højberg bor i Jelling og udover at drive en hemmelig agentskole, er han en aktiv forfatter, der har udgivet et hav af bøger om agenter, detektiver og meget andet. Efter en hård dag på agentskolen blev eleverne inviteret koncert med Kirstinebjergskolens Skoleband. Dette band er bare blevet helt fantastisk dygtige. Eleverne på Kirstinebjergskolens overbygningsafdeling (7.-8. klasse) blev udsat for teatersport. Eleverne deltog i teatersport med teatergruppen G-punktet og i workshops med gruppen Motion- Matters. Teatersport fandt sted i Panoramabiografen i Prinsessegade, og workshops blev afviklet på afdelingen på Havepladsvej. Formanden for Børne- og Ungdomsudvalget Susanne Ejlersen, fulgte aktiviteterne hele dagen og var meget benovet over det høje niveau på kulturfronten i Kirstinebjergskolen. Tak til kulturudvalget for en stor indsats for at gøre kulturdagen til en stor succes. Ibrugtagning af Kirstinebjerghallen er udskudt 3 måneder! Nedenstående er modtaget fra Ejendomsadministrationen: I vinderprojektet fra totalentreprise konkurrencen har der været nogle ændringer på bl.a. facaderne, som først skulle være på plads, før der kunne indsende materiale til myndighederne for en partshøring. Ændring af facadeudtrykket har bl.a. gjort at materialet til partshøring først indsendes december Derefter er der en partshørings periode på 8 uger og ikke som forventet 14 dage. Derudover skal der lægges en byggesagsbehandling periode på ca. 8 uger for en byggetilladelse. Med ovennævnte indarbejdet i den reviderede tidsplan vil ibrugtagningsdatoen blive rykket til den 17. nov Med venlig hilsen Charlotte Ahring Refsgaard, Ejendomsafdelingen 3

4 Ændring i ledelsen Afdelingsleder Louise Theil har meddelt, at hun har søgt og fået job på en skole, der kun ligger få km fra hendes bopæl på Fyn. Hun tiltræder her en stilling som pædagogisk afdelingsleder i overbygningen pr. 1. marts Louise skriver selv i sin opsigelse: "Det har været en fornøjelse at være en del af Fredericia kommune og ikke mindst Kirstinebjergskolen. Jeg opsiger min stilling alene pga. af den lange transporttid til Fredericia. Mange tak for et rigtig godt samarbejde og held og lykke til Fredericia og Kirstinebjergskolen i fremtiden." Vi ønsker Louise tillykke med det nye job og held og lykke i fremtiden. Fra 1. marts vil Per Nielsen være tilknyttet afdeling Havepladsvej som ny afdelingsleder. Han vil i en overgangsfase frem til sommer skulle gøre nogle arbejdsopgaver færdige på afdeling Bøgeskov, hvor han har fungeret som afdelingsleder. Fra august vil Per Nielsen kun være tilknyttet Havepladsvej. Velkommen til Per Nielsen på Havepladsvej Resultat af ungevalget Vi havde et rigtig flot ungevalg på Havepladsvej. Alle kandidater der valgte at stille op, blev valgt ind i det nye ungebyråd. Tillykke med det. De valgte er: Oline Strøager Enya Lange Emma Temløv Andreas Olsen Mathias Gravesen Jonas Kjærgaard Mikkel Handberg 4

5 Talentraketten Havepladsvej deltager i talentudviklingsprojektet talentraketten Projektet handler om at sætte fokus på naturfagene og samtidig stimulere elever, der har en særlig interesse og talent for det naturfaglige område. Elever i 9. NSa og 9. NAb har været på Fredericia Gymnasium, hvor de har modtaget undervisning af elever fra en 2. g natur og scienceklasse i særlige forløb af naturfaglig karakter. Læringsforløbet er dermed dobbelt. Vore elever lærer om naturfaglige emner på gymnasieniveau sammen med unge fra gymnasiet, samtidig med at elever fra gymnasiet udfordres på at formidle stofområder til elever i folkeskolen. Nyheder fra fritidstilbuddene i Kirstinebjerg Pasning i ferierne Vi nærmer os snart sommerferien, hvor vi traditionen tro slår vores pasningstilbud sammen i de 4 midteruger, som i år er reduceret til uge 28 og 31. Pasningen kommer til at foregå i Sfo en på afdeling Høgevej. Efter mange beklagelser på lukningen i uge 29 og 30, er der efterfølgende blevet besluttet at etablere nødpasning i en dagsinstitution. Navnet på denne institution offentliggøres til juni. Vi er glade for, at der skabes denne mulighed for jer forældre, som kom meget i knibe med denne besparelse. Der er lagt et brev og en tilmelding ud på opslagstavlen på intra. Tilmeldingen er bindende. Den skal afleveres i jeres barns fritidstilbud. I de andre ferier vil vi også arbejde os hen på mere samarbejde, afdelingerne imellem. Både fordi der er meget få børn og samtidig fordi vi er meget sårbare, hvis der opstår sygdom blandt personalet. Glidende overgang D. 1/3 starter der glidende overgang på afdeling Indre Ringvej, den er normeret til 37 børn i år. Der arbejdes hele tiden med holddeling og aktiviteter på tværs af gruppen. Som udgangspunkt bruger glidende, klubben som deres base om formiddagen. Og om eftermiddagen bliver gruppen en del af fritidstilbuddet. På Høgevej starter glidende d.1/4 ligeledes med 37 børn. Deres lokaler er på skolen og nabo til de eksisterende bh.kl. lokaler. Der tænkes ligeledes i holddeling og aktiviteter på tværs, samt anvendelse af fritidstilbuddet på Franz Hansens allé. Det er nyt at arbejde med glidende overgang i så store grupper og der bliver tænkt mange nye tanker og strategier i forhold til både struktur, indhold og organisering af aktiviteter. Fastelavn Der er blevet fejret fastelavn på de tre basisafdelinger. En tradition, som er sjov og spændende for alle børn. De fleste af vores børn nyder udklædningen, men vi har også børn, der kun magter at deltage, som de er og det er også ok. Der ligger rigtig meget social læring/træning, når der afholdes fester eller traditioner med mange børn. Nogle klasser har også arbejdet med fastelavn i deres undervisning og været inde og lære om traditionen og historien bag fastelavn. Det er sjovt og hyggeligt at møde børnene i et andet udtryk, samt se den glæde der opstår i gruppen, når man bryder hverdagen op og klæder sig ud. Kreativitet, sjov og ballade er en del af denne dag og hvem sætter ikke pris på det ;-). 5