Triple Helix model. City of Odense Invest in Odense Odense Robotics Region of Southern Denmark/Growth Forum

Transkript

1

2 Triple Helix model City of Odense Invest in Odense Odense Robotics Region of Southern Denmark/Growth Forum 40+ Educations (from VET to PhD) Odense Robotics Academy The Mærsk Institute, University of Southern Denmark RoboCluster (Innovation Network) Danish Technological Institute, Robotcenter (RTO) 100+ Companies in Robotic and Automation Employés 115 Qualified suppliers Strong trackrecord: Start ups Scale ups Grown ups

3 OR Academy Vision: Sikre vækst i virksomhederne i klyngen Odense Robotics gennem adgang til kvalificeret arbejdskraft på alle uddannelsesniveauer gennem en triple helix model. Initiativer er efterspørgselsdrevne ud fra virksomhedernes behov. Mål: 1000 nye kvalificerede medarbejdere indenfor de kommende 18 måneder. Hvad gør vi: Markedsfører og synliggør ledige jobs via Jobbanken og deltagelse i job- /karrieremesser Markedsføring af muligheder indenfor uddannelse, efteruddannelse og opkvalificering Udvikle og implementere specifikke programmer for træning og kvalificering i samarbejde med virksomheder, uddannelsesinstitutioner og offentlige aktører

4 Akademi aktiviteter Ledige Talent Attraction Opkvalificering (ufaglærte/faglærte samt ingeniører) Studerende Talent programmer (Akademi niveau /universitetsniveau) Branding (job messer) Business Intelligence Erhvervskandidater Freelancers Jobskiftere Crowdsourcing Freelance Portal Jobbank International Fairs IDA Finland

5 1. modeloplæg Kompetencekatalog Jobbank Uddannelseskatalog Kvalificerede ledige Screening til robot/automationsbranchen Informationsmøde og samtale hos robot/automationsbranchen (personlige kompetencer) Uddannelsesforløb 1 (Generisk) Praktik Uddannelsesforløb 2 (Virksomhedsspecifikt) Job/ lærling forløb /efteruddan. Jobcenter/A-kasser Virksomheder/rekrutteringsbureauer Virksomheder/rekrutte ringsbureauer Virksomheder/rekrutteringsbureauer Uddannelsesinstitutioner xx.xx

6 Udvælgelse på baggrund af cv banken og i forhold til virksomhedernes ønsker/krav 60 potentielle deltagere blev inviteret til orienteringsmøde 30 interesserede deltog på 2 orienteringsmøder 17 meldte sig til at deltage på forløbet 1. juni

7 Deltagende virksomheder

8 Jobannonce

9 2. modeloplæg Ud fra følgende tidslinje: Kompetenceafdækningsworkshop Præsentation af praktikopslag på Jobbanken Meritvurdering af udvalgte borgere og klargøring til forløb xx.xx Afvikling af individuelle kursusforløb xx.xx Evaluering Indsendelse af praktikopslag til dk Afholdelse af infomøde med kandidater Forventet opstart af kursusforløb xx.xx Afvikling af 4 ugers praktik i virksomhederne Herunder: Accept fra virksomheder på valgte kompetencer og indhold i de enkelte kurser Accept fra Jobcenter på indhold og betaling for forløb Jobcenter og A-kasser omkring forventninger til antal kvalificerede deltagere til den Accept fra SDE på meritvurdering og kursusafvikling, samt forventninger til opstart og afslutning på forløb

10 Det videre forløb: Personlig samtale IKV Opkvalificeringsplan : Kurser : Praktik De ikke matchede har fået tilbudt en anden indsats

11 1. Input til kompetenceprofil (industri) Kilde: A&B analyse, Odense Robotics.

12 Afdækning af behov (nov./dec. 2016) MIR Gibotech UR EffiMat Jorgensen Engineering Bila CabinPlant Sanovo Inrotech Værktøjskendskab X X X X X X X X X 9 Håndværktøj/måle værktøj f.eks. Amperemeter mm. (tilpasset kursus!) Montageteknik X X X X X X X X 8 Samleteknik/rækkefølge f.eks. Pakninger, O ringe, spændeskiver, krydsspænding (tilpasset kursus!) EL forståelse X X X X 4 Kan være EL intro (AMU og 44649) 2X5 dage L-AUS kursus X X X X X 5 Lovpligtig i forhold til arbejde på idriftsatte anlæg med eller uden spænding (AMU 47543) 2 dage Truck Kursus X X X X X 5 Certifikatkursus (AMU 47592) 7 dage Epoxy/Lim kursus X X 2 Personlig sikkerhed ved arbejde med epoxy og isocyanater (lovpligtig sikkerhedskursus) (AMU 43996) 2 dage Grundlæg. Kvalitet (mig til dig) X X X X X X X X 8 Forståelse for aflevering og færdigmelding af et produkt/emne som skal efterbearbejdes (tilpasset kursus!) KANBAN/LEAN X X X X X X 6 Kendskab og forståelse for planlægningssystemer (tavle systemer) (AMU og 47085) 2X2 dage Generel IT indsigt X 1 Kendskab til Microsoft og Officepakke. Kan være (AMU 45565) 3 dage, samt (AMU 44371) 2 dage Digital Tegningslæsning X X X X X X X X 8 Kunne navigere i Cad tegninger på en skærm (ikke tegne og konstruere) Kan være (AMU tilpasset) 5dage Tegningsforståelse 2D / 3D / ISO X X X X X X X 7 Grundlæggende tegningsforståelse / Kan være (AMU samt tilpasset) 2x5dage Diagramlæsning/forståelse X X X X X X 6 El og rør diagram Grundlæggende Kan være (AMU og tilpasset) 2X5 dage ESD kursus X X X 3 ElectroStatic Discharge (Undgå skader på elektroniske komponenter) (AMU 43923) 2 dage Pneumatik X X X X X 5 Kan være fra Fejl 1 (AMU 44650) 5 dage PLC X X X X X 5 Kan være fra fejl (AMU 44647, 44652, 44654, 44655, 44656, 44657) Samlet 30 dage PLC på Højt plan X X 2 Programmør ex. Hos EAL HMI X X 2 Kendskab til Betjeningspaneler (AMU 44643) 5 dage Momentspænding X X X 3 Kendskab og forståelse for vigtigheden af korrekt tilspænding/kraft hvor med bolte og skruer spændes (tilpasset kursus!) Robot programmering X X X 3 Basis programmering af f.eks. UR (AMU 47904) 5 dage Fejlfinding X X X X 4 Krav til overbygning på faglært uddannelse (AMU 44647, 44652, 44654, 44655, 44656, 44657) Samlet 30 dage Lager/logistik forståelse X 1 Forståelse for ind- og udskrivning af varer fra lager (AMU 43943) 2 dage Robot integrering X X X X X 5 Grundlæggende forståelse for samarbejde med robotter i en produktion (AMU 46657) 3 dage Svejsning og svejseteknik X 1 Praktisk/Teoretisk overbygning på en faglig uddannelse via AMU kurser eller teknikeruddannelse

13 1. Oplæg til uddannelsespakker (generisk) Faglige kompetencer Personlige kompetencer Grundforløb, ID 1,2,6,7,9,10, 11 og Robot 1, ID 3 19 og 4 Robot 3, ID 13,14 og 21 Robot 4, ID 15,16 og 18 Robot 2, ID 12 og 17 ID 5 Epoxy/lim kursus ID 8 Generel IT indsigt ID 20 Lager/logistikforstå else Tidsforbrug 59+ dage 9 dage 8 dage 10+ dage 2+ dage 2 dage 5 dage 2 dage x dage MIR Motivation x x x x ID 22 Svejsning og svejseteknik Gibotech Faglært Motivation, krav til kørekort, forventet rejseaktivitet x x x UR Motivation x x x x EffiMat Faglært Motivation x x (kun ID 3) x (kun ID 14) x (kun ID 15) x Jorgensen Engineering Faglært Motivation x x (kun ID 4) x Bila Faglært Motivation x x x x (kun ID 16&18) x CabinPlant Faglært Motivation x x x (kun ID 13) Sanovo Inrotech Faglært Svejsekompetencer Motivation og forståelse for kvalitet x x Motiviation og forventet rejseaktiviet x (kun ID 1) x (kun ID 21) x (kun ID 18) x x Pakke Indhold Tidsforbrug Bemærkninger Grundforløb, ID 1,2,6,7,9,10, 11 og 19 Værktøjskendskab, Montageteknik, Grundlæggende kvalitet, Kanban/LEAN, Digital tegningslæsning, Tegningsforståelse 2D, 3D og ISO, Diagramlæsning/forståelse og Fejlfinding Intro 59+ dage Robot 1 L-AUS kursus og Truck kursus 9 dage Robot 2 ESD kursus og Momentspænding 2+ dage Robot 3 Pneumatik, PLC og Robot integrering 8 dage (givet indholdet omkring PLC er afklaret i fejl 1-4) Robot 4 PLC på højt plan, HMI og Robot programmering 10+ dage Farvemarkering Evt. åben værksted eller egen oplæring i virksomhed Se tabel

14 Resultater Kompetencekatalog Jobbank Uddannelseskatalog Kvalificerede ledige Jobcenter/A-kasser Screening til robot/automationsbranchen Informationsmøde og samtale hos robot/automationsbranchen (personlige kompetencer) Virksomheder/rekrutteringsbureauer Uddannelsesforløb 1 (Generisk) Praktik Virksomheder/rekrutte ringsbureauer Uddannelsesforløb 2 (Virksomhedsspecifikt) Job/ lærling forløb /efteruddan. Virksomheder/rekrutteringsbureauer Af de 17 deltagende er 10 i job, 4 i løntilskud og 3 er ledige Uddannelsesinstitutioner

15 Evaluering Forskellige input til forbedring af forløb Alle har været tilfredse med forløb! ALLE ville anbefale forløbet til andre virksomheder i klyngen!

16 Opsummering Opkvalificering virker bedst i samarbejde med flere virksomheder/flere klynger volumen er et keyword! Opkvalificeringsforløbene skal være efterspørgselsorienteret! Generiske uddannelser (robot 1, 2 og 3) hænger ikke sammen med virksomhedernes behov! Virksomhederne skal være opmærksom på at kandidaterne bliver taget af andre virksomheder i forløbet! Relationer, relationer, relationer! Det kan lade sig gøre, hvis det bliver håndholdt!

17 Thank you for your attention! More information Henrik Brændstrup Project Manager Phone: odenserobotics.dk