Til udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser, herunder VEU-centre samt efteruddannelsesudvalg. 3. februar 2015 Sags nr.: S.541
|
|
- Sten Lindholm
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Til udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser, herunder VEU-centre samt efteruddannelsesudvalg Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal København K Tlf Fax uvm@uvm.dk CVR nr Udmelding af den Tværgående Udviklingspulje (TUP) 2015 Den Tværgående Udviklingspulje (TUP) skal styrke arbejdsmarkedsuddannelsernes kvalitet og effekt ved at fremme tværgående innovation, forsøg og udvikling af pædagogik og undervisningens organisering og tilrettelæggelse i forbindelse med arbejdsmarkedsuddannelserne. Temaerne i TUP 2015 er blevet drøftet med den af VEU-rådet nedsatte følgegruppe og vurderes som centrale for AMU-systemets fortsat høje kvalitet og relevans. Temaerne i 2015 er: Tema 1 Afprøvning af læringsudbytte i AMU Tema 2 Styrket anvendelse af fjernundervisning i AMU Temaerne er uddybet i bilag februar 2015 Sags nr.: S.541 Projekter, der kan komme i betragtning til at modtage tilskud fra TUP, skal have ekstraordinær udviklingskarakter, høj grad af systemrelevans og skal kunne implementeres bredt i AMU-systemet. Ændring i ansøgningsprocessen For at kvalificere udvælgelsesprocessen af de projekter, som ministeriet giver udviklingsmidler til, implementeres der i år en todelt vurderingsproces, som indeholder et kvalificeringsforløb af de modtagne projektansøgninger. De indsendte ansøgninger vil først gennemgå en indledende vurderingsproces, hvor et antal projekter udvælges til at gå videre i vurderingsprocessen. Projekterne vil blive udvalgt på baggrund af de generelle vurderingskriterier, som er beskrevet i bilag 2. De projekter, der bliver udvalgt i forbindelse med den indledende vurdering, vil gennemgå et kort forløb, hvor de får mulighed for at kvalificere deres projekt-
2 ansøgning, så det bl.a. sikres, at vigtige projektelementer som afprøvning, evaluering og implementering er blevet gennemtænkt. De justerede ansøgninger indsendes til ministeriet, som på den baggrund udvælger de projekter, der skal modtage bevilling. Denne ændring i ansøgningsprocessen skal kvalificere udvælgelsen af projekter i puljen samt understøtte, at der igangsættes mere kvalificerede projekter med større gennemslagskraft. I forbindelse med ændringen i ansøgningsprocessen fremrykkes deadline for ansøgning til d. 23. april Tidsplan Torsdag d. 23. april 2015 Medio maj, 2015 Uge 21, 2015 Uge 21/22, 2015 Ultimo juni, 2015 August 2015 September 2015 Ansøgningsfrist Indledende vurdering afsluttet Der sendes en med besked om den videre proces til de de udvalgte projekter. Udvalgte ansøgere indgår dialog med ekstern konsulent om kvalificering af projektansøgningen. De udvalgte ansøgere kvalificerer projektansøgningen - d. 1. juni er der frist for indsendelse af justerede ansøgninger til ministeriet. Forventet udsendelse af forhåndstilsagns- og afslagsbreve. De bevilligede projekter offentliggøres på Indgåelse af projektkontrakter. Opstart for alle projekter og afholdelse af opstartsworkshops. Praktisk vedrørende ansøgning Ansøgningsskema samt bilag skal indsendes via det elektroniske indberetningssystem: indberetninger.uvm.dk. Derudover skal ansøgningen, underskrevet af ledelsen i den projektansvarlige uddannelsesinstitution eller efteruddannelsesudvalg, og eventuelle bilag indscannes og sendes til ministeriets puljesekretariat på mail: puljefou@uvm.dk. Både den elektroniske og den indscannede version af ansøgningen skal være ministeriet i hænde senest torsdag d. 23. april Ansøgningsskema samt bilagsskabeloner kan findes på uvm.dk under ansøgningsguiden til den Tværgående Udviklingspulje Krav til projektansøgningerne samt vurderingskriterier står beskrevet i bilag 2.
3 Spørgsmål Eventuelle spørgsmål til tema 1 samt generelle spørgsmål om TUP 2015 herunder proces og ansøgningskrav kan rettes til undertegnede. Spørgsmål til tema 2 kan rettes til Malene Christophersen, Malene.Christophersen@uvm.dk, tlf.: eller Matthias Haaber, Matthias.Haaber@uvm.dk, tlf.: Med venlig hilsen Mette Hartvig og Anna Raundahl Fuldmægtig Fuldmægtig Tlf.: Tlf.: Mette.Hartvig@uvm.dk Anna.Raundahl@uvm.dk
4 BILAG 1: TEMABESKRIVELSER, TUP 2015 Tema 1 Afprøvning af læringsudbytte i AMU Baggrund: AMU-systemet er kendetegnet ved at være et fleksibelt og dynamisk uddannelsessystem, som har til opgave løbende at modsvare arbejdsmarkedets behov for kvalificeret arbejdskraft. For at kunne opfylde denne rolle, er det afgørende, at arbejdsmarkedsuddannelserne har en høj kvalitet, og at læringsudbyttet af de enkelte kurser er højt. En væsentlig forudsætning for sikring af kvaliteten i AMU er, at deltagernes læringsudbytte fremstår klart for underviseren og den enkelte deltager. Dette kan bl.a. styrkes gennem en systematisk afprøvning af deltagernes læringsudbytte, herunder gennem brug af test, prøver, etc. Systematisk afprøvning af læringsudbytte i undervisningen skal sikre en præcis bedømmelse af deltagerne læringsudbytte og kan herudover understøtte deltagernes læringsproces, give deltagerne bedre feedback samt bedre overblik over eget læringsudbytte. En systematisk afprøvning af deltagernes læringsudbytte kan desuden give en værdifuld feedback til underviseren, og kan anvendes som kvalitetssikringsværktøj for den enkelte lærer og for uddannelsesinstitutionen som helhed. Formål: Formålet med temaet er at udvikle og afprøve nye modeller, redskaber og metoder til afprøvning af læringsudbytte i AMU, der skal kunne implementeres bredt, således at: Der skabes grundlag for en mere præcis vurdering af læringsudbyttet Der sker en styrket synliggørelse af læringsudbyttet for kursister og lærere Der gives bedre feedback til kursisterne Afprøvning af læringsudbytte styrker kvalitet og validitet i AMU Afprøvning af læringsudbytte styrker motivationen hos kursisterne. Lærerne får styrkede kompetencer i forhold til afprøvning af læringsudbytte i AMU. Temaet er målrettet både AMU-udbydere og efteruddannelsesudvalg, men kan for eksempel koordineres via et VEU-center og/eller inden for et brancheområde og gerne i samarbejde med relevante eksterne interessenter. Temaet kan fokuseres inden for et afgrænset branche- eller fagområde men skal gerne perspektiveres bredt i forhold til hele AMU systemet. Mål: Det er målet med temaet, at der bliver udviklet nye modeller, redskaber og metoder, som kan bidrage til at styrke arbejdet med afprøvning af læringsudbyttet i AMU. Det er desuden målet, at der igennem projekterne bliver genereret ny viden om best practice i forhold til afprøvning af læringsudbytte i AMU, herunder hvilke redskaber og metoder, der egner sig bedst til kurser af forskellig længde, inden for for-
5 skellige brancher og inden for forskellige fagområder. Der kan arbejdes med forskellige afprøvningsformer, herunder praktisk afprøvning, teoretiske prøver, digitale tests, m.fl. Der kan i projektet sættes fokus på et eller flere af følgende spørgsmål: Hvilke metoder, modeller og redskaber kan bedst understøtte en præcis vurdering af læringsudbyttet i AMU på de forskellige kurser? Hvordan kan kursisterne få et bedre indblik i eget læringsudbytte? Hvordan kan afprøvning af læringsudbytte styrke motivationen hos kursisterne? Hvordan kan afprøvning af læringsudbytte anvendes som et værktøj til styrket feedback til kursisterne? Hvordan kan afprøvning af læringsudbytte styrke kvaliteten i AMU? Hvordan kan en systematisk tilgang til afprøvning af læringsudbytte anvendes som et kvalitetssikringsværktøj på uddannelsesinstitutionen? Hvordan kan afprøvning af læringsudbytte understøtte den pædagogiske tilrettelæggelse af undervisningen?
6
7 TUP 2015 Tema 2: Styrket anvendelse af fjernundervisning i AMU Baggrund: Fleksible afholdelsesformer har stigende betydning for voksnes muligheder for opkvalificering og for virksomheders prioritering af kompetenceudvikling. I forbindelse med VEU-rådets og efteruddannelsesudvalgenes arbejde med serviceeftersynet af AMU blev det påpeget, at én af barriererne for øget brug af AMU er manglende brug af fleksible afholdelsesformer. Bedre mulighed for at følge et AMUkursus som hel eller delvis fjernundervisning vil bidrage væsentligt i forhold til at imødekomme kursisters og virksomheders behov for øget fleksibilitet i AMU. Der er derfor behov for at understøtte institutionernes mulighed for at udbyde AMU som fjernundervisning, herunder også at styrke lærerrollen og lærerkvalifikationer. Styrket anvendelse af fjernundervisning i AMU gøres derfor til tema for dette års TUP-pulje med henblik på at udvikle flere og bredere erfaringer med at anvende de muligheder for fleksibilitet, der er indeholdt i AMU og for at understøtte, at AMU-systemet i højere grad benytter fjernundervisning til kompetenceudvikling. Styrket anvendelse af digital læring i AMU var tema i TUP Undervisningsministeriet ønsker med TUP 2015 at styrke anvendelsen af fjernundervisning i AMU. Formål: Særlige fokuspunkter for TUP-temaet i 2015 vil blandt andet være udvikling af eksemplariske modelforløb til hel eller delvis fjernundervisning, udvikling af modeller for dokumentation af digital tilstedeværelse af lærer og elev, herunder også fokus på målgruppens forudsætninger og læringsudbytte. Endvidere udvikling af kompetenceudviklingsforløb for lærere samt udvikling af nye modeller for dokumentation og afprøvning af læringsudbytte. Udviklingsprojekterne skal understøtte, at: Brugen af fleksible afholdelsesformer i AMU styrkes Udbud af fjernundervisning i AMU øges Flere virksomheder og kursister efterspørger fjernundervisning i AMU Der etableres ny viden om dokumentation og afprøvning af læringsudbytte og digital tilstedeværelse i forbindelse med fjernundervisning
8 Undervisere har bedre tekniske og pædagogiske færdigheder inden for undervisning i digital læring og anvendelse af digitale redskaber i undervisningen i form af hel eller delvis fjernundervisning Der udvikles og afprøves digitalt undervisningsmateriale, der understøtter AMU tilrettelagt som hel eller delvis fjernundervisning. Temaet er målrettet både AMU-udbydere og efteruddannelsesudvalg, men kan for eksempel koordineres via et VEU-center og/eller inden for et brancheområde og gerne i samarbejde med relevante eksterne interessenter. Projekterne skal tage udgangspunkt i eksisterende viden om fjernundervisning og digital læring. Det er ikke formålet med temaet, at der gennemføres større kortlægningsopgaver af nuværende praksis i forhold til fjernundervisning. Der skal tages udgangspunkt i den viden, der allerede eksisterer. Ydermere skal eksisterende digitale læringsressourcer udnyttes, hvor det er hensigtsmæssigt. Det bemærkes, at der ikke ydes tilskud til indkøb af hardware, systemer, licenser m.m. samt til indkøb eller udvikling af software. Mål: Det er målet med temaet, at der bliver udviklet nye enkle og innovative metoder og modeller, som kan bidrage til at gøre AMU s uddannelsestilbud mere fleksibelt og tilgængeligt for virksomheder og kursister. Der kan i projektet sættes fokus på et eller flere af følgende spørgsmål: Hvordan tilrettelægges fjernundervisning, så det styrker læringen i AMU? Hvilke krav stiller tilrettelæggelse af undervisningen som hel eller delvis fjernundervisning til lærerkvalifikationerne, herunder krav til kompetenceudvikling? Hvordan kan læringsudbyttet i forbindelse med undervisning tilrettelagt som hel eller delvis fjernundervisning dokumenteres? Hvordan kan digital tilstedeværelse i forbindelse med fjernundervisning dokumenteres?
9 Tema 2, TUP 2015 Effekter Output Kort sigt Ml. lang sigt Lang sigt Outputs er udviklede og afprøvede Digitalt anvendeligt undervisningsmateriale, der understøtter hel eller delvis fjerundervisning. Modeller for tilrettelæggelse af /afholdelse af AMU som hel eller delvis fjernundervisning. Modeller til at dokumentere digital tilstedeværelse/læringsudbytte i forbindelse med afholdelse af AMU som hel eller delvis fjernundervisning. Undervisere med styrkede kompetencer inden for fjernundervisning. Gennemførte digitale læringsforløb som hel eller delvis fjernundervisning. Kursister og virksomheder er tilfredse med gennemførte læringsforløb som fjernundervisning. Ny viden om best practice for dokumentation af læringsudbytte og digital tilstedeværelse ifm. hel eller delvis fjernundervisning. Ny viden om hvilke AMUuddannelser, der bedst egner sig til at blive tilrettelagt som fjernundervisning. Ny viden om målgruppens behov i forhold til tilrettelæggelse af AMU som hel eller delvis fjernundervisning. Undervisere har bedre tekniske og pædagogiske færdigheder til at undervise i AMU som hel eller delvis fjernundervisning. Flere virksomheder efterspørger fjernundervisning i AMU Barrierer for anvendelse af fjernundervisning i AMU er nedbrudt Fjernundervisninger en integreret del af AMU-programmet Større tilfredshed med AMU Mere differentieret undervisning i AMU Flere benytter sig af AMU Større fleksibilitet i AMU Bedre geografisk dækning af AMU-udbud Ledelsesopbakning (udbyderne) til udbud af fjernundervisning i AMU. Øget brug af fjernundervisning i AMU.
10 BILAG 2: ANSØGNINGSKRAV, TUP 2015 I ansøgningsmaterialet skal ansøger præsentere en projektbeskrivelse og give en beskrivelse af, hvorvidt projektet og projektansøger opfylder en række grundlæggende krav. Det skal bemærkes, at Undervisningsministeriet ikke yder tilskud til køb af udstyr eller til drift. Nedenfor er kravene for at komme i betragtning til at modtage tilskud beskrevet og uddybet. Grundlæggende krav til projektet 1. Projektet skal altid gennemføres under ansvar af en uddannelsesinstitution/et VEU-center eller et efteruddannelsesudvalg. 2. Projektet skal have ekstraordinær udviklingskarakter, hvilket vil sige, at der er et krav om nyudvikling. Det udviklede skal være målrettet AMUaktiviteter, der er godkendt i henhold til gældende AMU-lov og bekendtgørelser. 3. Projektet skal benytte udviklede metoder eller lignende til at dokumentere og synliggøre projektets effekter. 4. Projektet kan maksimalt have en varighed på to år. 5. Projektet skal starte op senest d. 1. september A. Projektbeskrivelse 1. Projektansøgningen skal indeholde en projektbeskrivelse med projektets formål, indhold og målgruppe, hvor relevansen i forhold til et af de udmeldte temaer for årets pulje tydeligt fremgår. 2. Projektansøgningen skal indeholde en beskrivelse af projektets aktiviteter, milepæle, output og tidsplan. 3. Projektansøgningen skal indeholde et projektbudget. Af budgettet skal der fremgå udgifter forbundet med hver milepæl, herunder tilhørende aktiviteter. 4. Projektansøgningen skal indeholde en beskrivelse af, hvilken institution eller efteruddannelsesudvalg der er ansvarlig for projektet samt, hvilke samarbejdspartnere der indgår i projektet. B. Projektets effekter 5. Projektansøgningen skal tydeligt beskrive, hvilke effekter projektet vil skabe, og hvordan de forventes skabt. a. De effekter, der forventes skabt som følge af projektet, skal tydeligt kobles til et af de udmeldte temaer for årets pulje og dennes forandringsteori. b. Effekterne skal beskrives, så de er målbare enten kvantitativt og/eller kvalitativt.
11 C. Forankring af projektet og projektets resultater 6. Projektansøgningen skal beskrive, hvordan der løbende sikres forankring og opbakning af projektarbejdet og dets resultater hos den eller de medvirkende uddannelsesinstitution(er)s ledelse. 7. Projektansøgningen skal indeholde en strategi for integration af nyudviklingen i den fremtidige ordinære drift på den eller de medvirkende uddannelsesinstitutioner under de til enhver tid gældende indholdsmæssige og økonomiske rammer på AMU-området. D. Dokumentation og formidling af projektets resultater 8. Projektansøgningen skal indeholde en beskrivelse af den metode/de metoder, som tænkes anvendt til at måle og vurdere effekterne i projektforløbet. 9. Projektansøgningen skal indeholde overvejelser om, hvordan resultaterne af projektet bedst muligt spredes og implementeres i den ordinære drift på andre institutioner end den/de, der medvirker i projektet, herunder overvejelser om: a) Hvordan dette kan ske i samspil med efteruddannelsesudvalg, andre institutioner og ministeriet. b) Behov for kompetenceudvikling, f.eks. læreruddannelse. c) Behov for nye aktivitetstyper, regelændringer m.v. 10. I projektansøgningen beskrives, hvordan de opnåede erfaringer og projektets resultater vil blive dokumenteret og formidlet til øvrige interessenter på AMU-området med henblik på at understøtte de udviklingspotentialer og effekter, der er redegjort for i projektansøgningen. 11. Brug af ekstern konsulentbistand i projektet skal begrundes. Den eksterne konsulentbistand skal beskrives, så det fremgår, hvilke kompetencer den eksterne konsulentbistand supplerer projektorganisationen med. Projektansøgningen skal desuden indeholde overvejelser om, hvordan det sikres, at de kompetencer, der opnås i tilknytning til konsulenternes arbejde med projektet, forbliver i AMU-systemet efter projektets afslutning. Vurdering af ansøgningerne I forbindelse med vurderingen af projektansøgningerne vil der blive lagt vægt på følgende kriterier: Projektets relevans for det pågældende tema: Kobling mellem projektbeskrivelsen og det pågældende tema, - herunder en vurdering af, om projektet kan bidrage i væsentlig grad til at opfylde det formål, der er beskrevet i temabeskrivelsen og frembringe de effekter, som er opstillet i forandringsteorien for temaet. Projektets effekter. En gennemarbejdet og realistisk plan for, hvordan der vil blive arbejdet med at skabe de ønskede effekter, herunder en beskrivelse af koblingen mellem projektets aktiviteter og de ønskede effekter samt koblingen til et af de to temaer for puljen. Der vil desuden blive lagt vægt på, om projektet har udarbejdet en gennemtænkt og realistisk strategi for, hvordan projektet vil måle/dokumentere de ønskede effekter.
12 Projektets udviklingspotentiale: En vurdering af, om projektet kan bidrage med væsentlig ny viden og/eller metoder/modeller, som kan understøtte formålet med årets temaer. Forankring af projektets resultater. En vurdering af projektets implementerbarhed, hvilket blandt andet baserer sig på ansøgers beskrivelse af forankringen af projektets resultater hos den eller de medvirkende uddannelsesinstitution(er). Formidlingen af projektets resultater. En vurdering af ansøgers beskrivelse af, hvordan en markant spredningskraft af projektets resultater i AMUsystemet kan sikres. Tilrettelæggelsen af projektet. En gennemarbejdet og realistisk projektplan, som indeholder en beskrivelse af projektets faser, herunder aktiviteter, milepæle, delmål herunder leverancer, budget og tidsplan. Projektorganisationens ressourcer og kompetencer. Beskrivelsen af projektorganisationens ressourcer og kompetencer herunder, at projektet har en vis tyngde, hvis det er relevant i forhold til det valgte tema og projektets fokus.
Til uddannelsesinstitutionerne herunder VEU-centre og private udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser samt efteruddannelsesudvalg
Til uddannelsesinstitutionerne herunder VEU-centre og private udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser samt efteruddannelsesudvalg Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Vester Voldgade 123 1220 København
Læs mereTil udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser, herunder VEU-centre samt efteruddannelsesudvalg. 22. januar 2014 Sags nr.: R.391
Til udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser, herunder VEU-centre samt efteruddannelsesudvalg Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302
Læs mereTil udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser, herunder VEU-centre samt efteruddannelsesudvalg. 11. januar 2013 Sags nr.: L.391
Til udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser, herunder VEU-centre samt efteruddannelsesudvalg Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302
Læs mereTil alle institutioner og private udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser samt alle efteruddannelsesudvalg
Til alle institutioner og private udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser samt alle efteruddannelsesudvalg Afdelingen for erhvervsrettet voksenuddannelse Vester Voldgade 123 1552 København V Tlf. 3392 5600
Læs mereTil alle institutioner og private udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser samt alle efteruddannelsesudvalg. 22. marts 2010 Sags nr.: F.
Til alle institutioner og private udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser samt alle efteruddannelsesudvalg Afdelingen for erhvervsrettet voksenuddannelse Vester Voldgade 123 1552 København V Tlf. 3392 5600
Læs mereFredag den 28. august 2009
Til alle institutioner og private udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser Til alle efteruddannelsesudvalg Afdelingen for erhvervsrettet voksenuddannelse Vester Voldgade 123 1552 København V Tlf. 3392 5600
Læs mereIndkaldelse af ansøgninger til 2. fase af Fri-institutionsforsøg
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Kontor for Voksenuddannelse og Overgange Indkaldelse af ansøgninger til 2. fase af Fri-institutionsforsøg Baggrund: Som en del af trepartsaftalens initiativer til
Læs mereKursusforløbet har til formål at inspirere og understøtte skolernes igangværende arbejde med at realisere erhvervsuddannelsesreformen.
Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Invitation til "Skoleudvikling i Praksis"
Læs mereNotat. Ansøgningspulje: Opslag af midler til udvikling af uddannelsesforløb, der skal løfte underviserne, så de kan løfte de studerende
Notat Ansøgningspulje: Opslag af midler til udvikling af uddannelsesforløb, der skal løfte underviserne, så de kan løfte de studerende Ansøgningsfrist: Den 12. september 2019, kl. 12.00 1. Formål Initiativet
Læs mereTUP I teksten anvendes både begreberne RKV og IKV. RKV anvendes generelt som en paraplybegreb, der i denne tekst referer
TUP 2012 Det er AMU s formål at medvirke til at styrke arbejdsstyrkens kompetenceudvikling på både kort og langt sigt. Godt 1 mio. danskere mellem 20 og 64 år har ikke gennemført en erhvervskompetencegivende
Læs mereIndkaldelse af ansøgninger til Fri-Institutionsforsøg
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. nr.: 33 92 50 00 E-mail: stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk CVR nr.: 29634750 Indkaldelse af ansøgninger til Fri-Institutionsforsøg
Læs mereEfteruddannelsesudvalget for Handel, Administration, Kommunikation & Ledelse
Efteruddannelsesudvalget for Handel, Administration, Kommunikation & Ledelse Større fleksibilitet og kvalitet via digital læring i AMU, projektnummer 138861 TUP 2014 Dette projekt består af 6 indbyrdes
Læs mereBallerup Kommune Rådhuset, Hold-an Vej Ballerup Tilskud fra puljen til inklusion 2017
Ballerup Kommune Rådhuset, Hold-an Vej 7 2750 Ballerup Tilskud fra puljen til inklusion 2017 Ballerup Kommune har fremsendt en ansøgning om tilskud fra puljen til inklusion 2017: Projektnummer: 139666
Læs mereAnnoncering efter ansøgninger Titel Indkaldelse af ansøgninger vedrørende aktivitet;
Side 1 af 5 Annoncering efter er Titel Indkaldelse af er vedrørende aktivitet; Styrket regional indsats for erhvervsuddannelse for voksne i Region Sjælland (EUV for 25-30 årige) Udfordring For at kunne
Læs merePræsentation af. FastholdelsesTaskforce
Præsentation af FastholdelsesTaskforce Præsentation Modelskoler FastholdelsesTaskforcen samarbejder med mindst ti erhvervsskoler om øget kvalitet i den pædagogiske ledelse og den pædagogiske praksis i
Læs merePulje til indsatser i partnerskaber om at styrke anbragte børns undervisning
Vejledning om Pulje til indsatser i partnerskaber om at styrke anbragte børns undervisning Ansøgningsfrist: 14. november 2017, kl. 12.00 Indhold 1. Generel information om puljen... 3 1.1. Puljens baggrund
Læs mereVejledning om aflæggelse af regnskab og revision af Undervisningsministeriets
Afdelingen for erhvervsrettet voksenuddannelse Vester Voldgade 123 1552 København K. Tlf. 3392 5600 Fax 3392 5666 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Vejledning om aflæggelse af regnskab og
Læs mere2. Hvad HAKL gør for at imødekomme aftagernes behov
2. Hvad HAKL gør for at imødekomme aftagernes behov A. HAKL har truffet en strategisk beslutning om at skabe større fleksibilitet og kvalitet via digital læring i kursusudbuddet: Digital læring skal gøre
Læs mereBeskrivelse af procedure for oprettelse af sommerkurser til med henblik optagelse ved erhvervsuddannelser
Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Beskrivelse af procedure for oprettelse
Læs mereForeløbige forventninger til test og prøver i AMU
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Afdelingen for Erhvervsrettet Uddannelse og Tilskud Foreløbige forventninger til test og prøver i AMU Med henblik på at styrke kvaliteten, validiteten og overførbarheden
Læs mereAssens Kommune Rådhuset, Rådhus Allé Assens. Tilskud fra puljen til inklusion maj 2017 Sags nr.:
Assens Kommune Rådhuset, Rådhus Allé 5 5610 Assens Frederiksholms Kanal 25 1220 København K Tlf: 3392 5000 Fax:3392 5567 www.uvm.dk Tilskud fra puljen til inklusion 2017 Assens Kommune har fremsendt en
Læs mereFri-institutionsforsøg
Fri-institutionsforsøg Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier - Lederne (DEG-L) ser meget positivt på fri-institutionsforsøget. Vi finder det af stor betydning for de forventede ændringer af voksen-, efter-
Læs mereAlbertslund Kommune Rådhuset, Nordmarks Alle Albertslund Tilskud fra puljen til inklusion 2017
Albertslund Kommune Rådhuset, Nordmarks Alle 2 2620 Albertslund Tilskud fra puljen til inklusion 2017 Albertslund Kommune har fremsendt en ansøgning om tilskud fra puljen til inklusion 2017: Projektnummer:
Læs mereKodeks for godt bestyrelsesarbejde - med fokus på arbejdet på det strategiske niveau
Institutionsstyrelsen Frederiksholms Kanal 25 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5567 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Kodeks for godt bestyrelsesarbejde - med fokus på arbejdet på
Læs mereHermed indkaldes efteruddannelsesudvalgenes ansøgninger om tilskud til udvikling af arbejdsmarkedsuddannelser m.v. for finansåret 2014.
Til efteruddannelsesudvalgene Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Indkaldelse
Læs mereVejledning til ansøgningspulje til lokal udvikling og etablering af praksisnær viden om den ny folkeskole
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5567 E-mail stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk CVR nr. 29634750 Vejledning til ansøgningspulje til lokal
Læs mereVejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende Task Force forløb. Ansøgningsfrist d. 23. oktober 2015 kl. 12
Ministeriet for Børn, Ligestilling, Integration og Sociale Forhold Socialstyrelsen Den Permanente Task Force på området udsatte børn og unge Vejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende Task
Læs mereREGION HOVEDSTADEN. Forretningsudvalgets møde den 15. juni 2010. Sag nr. 5. Emne: Uddannelsesprojekter. 4 bilag
REGION HOVEDSTADEN Forretningsudvalgets møde den 15. juni 2010 Sag nr. 5 Emne: Uddannelsesprojekter 4 bilag Koncern Regional Udvikling Kongens Vænge 2 3400 Hillerød Til: Telefon 4820 5000 Direkte 4820
Læs mereVejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende Task Force forløb. Ansøgningsfrist d. 18. maj 2015 kl. 12
Ministeriet for Børn, Ligestilling, Integration og Sociale Forhold Socialstyrelsen Den Permanente Task Force på området udsatte børn og unge Vejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende Task
Læs mereBallerup Kommune Rådhuset, Hold-an Vej Ballerup Tilskud fra puljen til Styrkelse af maddannelsen i folkeskolen (bevillingsbrev)
Ballerup Kommune Rådhuset, Hold-an Vej 7 2750 Ballerup Tilskud fra puljen til Styrkelse af maddannelsen i folkeskolen (bevillingsbrev) Frederiksholms Kanal 25 1220 København K Tlf: 3392 5000 Fax:3392 5567
Læs merePulje til undervisning i idræt og bevægelse for børn og unge med handicap i grundskolen
Vejledning om Pulje til undervisning i idræt og bevægelse for børn og unge med handicap i grundskolen Ansøgningsfrist: Tirsdag den 4. december 2018, kl. 12.00 Indhold 1. Generel information om puljen...
Læs mereUdbudspolitik for arbejdsmarkedsuddannelserne
Indledning... 2 Mål for udbudspolitikken... 2 Skolens strategi... 3 Afdækning af behov... 4 Markedsføring... 4 Samarbejdsrelationer... 5 Udlicitering... 5 Udlagt undervisning... 6 Revision... 6 1 Indledning
Læs merePulje til udvikling af efteruddannelsesmateriale til lærere og ledere på de gymnasiale uddannelser
Vejledning om Pulje til udvikling af efteruddannelsesmateriale til lærere og ledere på de gymnasiale uddannelser Ansøgningsfrist: 28. november 2017 kl. 12.00 Indholdsfortegnelse 1. Generel information
Læs mereForebyggelsesfondens vejledning om støtte til hovedformål 2
Forebyggelsesfondens vejledning om støtte til hovedformål 2 Revideret den 6. juli 2007 Indholdsfortegnelse 1. Forebyggelsesfonden kan under hovedformål 2 yde støtte til følgende formål:... 3 1.1. Prioriterede
Læs mereKend dit fag - en rejse i tid og værdier
Vejledning om pulje indenfor erhvervsuddannelserne: Kend dit fag - en rejse i tid og værdier Ansøgningsfrist: Tirsdag den 12. december 2017, kl. 12.00 Sagsnr.: 17/15560 Undervisningsministeriet Styrelsen
Læs mereInnovativ undervisning i åbent værksted
Revideret den 18. februar Innovativ undervisning i åbent værksted Analysens formål Træets Efteruddannelsesudvalg ønsker med denne analyse at skabe større viden om, hvordan arbejdsmarkedsuddannelser, der
Læs mereTUP-PROJEKT 2014 Udvikling af digitale kompetencer hos undervisere og kursister. EPOS-området DIGITALE SKILLS I AMU NEW PRACTICE.
TUP-PROJEKT 2014 Udvikling af digitale kompetencer hos undervisere og kursister EPOS-området DIGITALE SKILLS I AMU NEW PRACTICE Pixi-udgave Digitale skills i AMU new practice Formål Projektets formål er
Læs mereStatus, trends og udfordringer på VEU-området
Status, trends og udfordringer på VEU-området Kontorchef Lisbeth Bang Thorsen Undervisningsministeriet VEU-konference Danske Erhvervsskoler 26-2-2015 Side 1 Dagsorden 1. Pejlemærker for VEU-indsatsen 2.
Læs mereTil ansøgningsskema Øget brug af videotolkning
VEJLEDNING Til ansøgningsskema Øget brug af videotolkning Skema 1 Generelle oplysninger om projektet 1.1 Projektets titel anføres i rubrik 1.1 1.2 Ansøgerorganisationens navn, adresse og CV-nummer. Projektleders
Læs merePulje til afholdelse af naturvidenskabelige olympiader og konkurrencer m.v. 2017/18 (olympiadepuljen)
Vejledning om Pulje til afholdelse af naturvidenskabelige olympiader og konkurrencer m.v. 2017/18 (olympiadepuljen) Ansøgningsfrist: Tirsdag den 17. oktober 2017 kl. 12.00 Indholdsfortegnelse 1. Generel
Læs merePulje til virksomhedsservice på områder der mangler arbejdskraft
Ansøgningsskema for Pulje til virksomhedsservice på områder der mangler arbejdskraft Finanslovskonto 17.46.41.60 Projektets navn: Ansøger Kommune(r) Projekt- og tilskudsansvarlig: (navn, adresse, telefon,
Læs merePulje til afholdelse af naturvidenskabelige
Vejledning om Pulje til afholdelse af naturvidenskabelige olympiader og konkurrencer m.v. 2018/19 (olympiadepuljen) Ansøgningsfrist: Torsdag den 4. oktober 2018, kl. 12.00 Indhold 1. Generel information
Læs mereBilagsrapport. Kvalitetssikret IKV et bidrag til løft fra ufaglært til faglært. September 2013
Bilagsrapport Kvalitetssikret IKV et bidrag til løft fra ufaglært til faglært September 2013 1 Indholdsfortegnelse 1. Forandringsteori... 3 2. Skabelon for forretnings- og kvalitetsmodel... 4 3. Skabelon
Læs merePRØVER I ARBEJDSMARKEDSUDDANNELSERNE SAMT REVISION AF UDDANNELSERNE Webinar den 11. december
PRØVER I ARBEJDSMARKEDSUDDANNELSERNE SAMT REVISION AF UDDANNELSERNE Webinar den 11. december 2018 1 Program for webinaret Trepartsaftalen Status på revision af AMU inden for Industriens Fællesudvalg Undervisningsministeriets
Læs mereVejledning til ansøgning:
Vejledning til ansøgning: Puljen for bedre mad til ældre i eget hjem Ansøgningsfrist: d. 1. juni 2017 kl.12.00 Ansøgningsskema sendes udfyldt og underskrevet til Sundheds- og Ældreministeriet sum@sum.dk
Læs mereSammen om fastholdelse (FL )
Side 1 af 5 (/da.aspx) Sammen om fastholdelse (FL 17.46.66.10) Formålet med ansøgningspuljen er at afprøve en model for at bevare sygemeldte medarbejderes tilknytning til arbejdspladsen. Baggrund Det er
Læs mereNOTAT vedr. indsatsområder og fordelingsnøgle - Puljemidler til særlige udviklingsopgaver under KOMPETENCEmidt, februar 2008
NOTAT vedr. indsatsområder og fordelingsnøgle - Puljemidler til særlige udviklingsopgaver under KOMPETENCEmidt, februar 2008 Baggrund I projektbeskrivelserne bag Kompetenceplatform Midtjylland, KOMPETENCEmidt
Læs mereVejledning til ansøgning om tilskud til forsøgs- & udviklingsarbejde på efterskoler
Vejledning til ansøgning om tilskud til forsøgs- & udviklingsarbejde på efterskoler Forår 2019 Efterskoleforeningen administrerer på vegne af Undervisningsministeriet en årlig pulje til forsøgsog udviklingsarbejde
Læs mereVi støtter dit projekt - Vejledning
Vi støtter dit projekt - Vejledning 1. Råd om ansøgning Hjælp til ansøgning For at Det lokale beskæftigelsesråd kan udvælge de bedste projekter er det vigtigt, at projektansøgningerne er så præcise og
Læs mereArbejdsmarkedsuddannelser. i fælles kompetencebeskrivelser. Kort introduktion til begreberne
Arbejdsmarkedsuddannelser i fælles kompetencebeskrivelser Kort introduktion til begreberne Fælles kompetencebeskrivelse (FKB) De cirka 3000 uddannelser i AMU er organiseret i et system af fælles kompetencebeskrivelser,
Læs mereRetningslinjer for ansøgninger til Naturvidenskabsfestivals uddelingspulje 2019
Retningslinjer for ansøgninger til Naturvidenskabsfestivals uddelingspulje 2019 Puljen støttes af Carlsbergs Mindelegat 1. Hensigten med puljen Denne pulje støtter særlige naturvidenskabelige aktiviteter
Læs mereAnsøgningen uploades via Fondens online ansøgningsformular sammen med budget og evt. andet materiale.
Ansøgningsskema Ansøgning til projektmidler for Grundskoleområdet forår 2018 Innovation og entreprenørskab i skolens fag 1 Grundlæggende Innovation og entreprenørskab skal, i henhold til skolereformen,
Læs mereOpslag af midler til forundersøgelse, udvikling og opstart af en kandidatuddannelse målrettet naturfagslærer i folkeskolen
Notat Opslag af midler til forundersøgelse, udvikling og opstart af en kandidatuddannelse målrettet naturfagslærer i folkeskolen Ansøgningsfrist: Den 28. september 2018, kl. 12.00 1. Formål Regeringen
Læs mereParat til læring og undervisning
Vejledning om puljen Parat til læring og undervisning (målrettet grønlændere) 1. runde Ansøgningsfrist: 16. november 2018 kl. 12.00 Indhold 1. Generel information om puljen... 3 1.1. Puljens baggrund og
Læs mereInformationsmøde om ansøgningspulje til samarbejder mellem plejefamilier og døgninstitutioner og/eller opholdssteder
Informationsmøde om ansøgningspulje til samarbejder mellem plejefamilier og døgninstitutioner og/eller opholdssteder Dagens program 1) Baggrund og formål med projektet v., Center for Børn, Unge og Familier
Læs mereÅrsplan for LUU Styrkelse af LUU s arbejde Huskeliste og tidsplan
Årsplan for LUU Styrkelse af LUU s arbejde Undervisningsministeriet har igangsat et projekt der skal bidrage til at udvikle de lokale uddannelsesudvalgs arbejde og styrke parternes rolle og indflydelse
Læs merePulje til virksomhedsservice på områder der mangler arbejdskraft
Ansøgningsskema for Pulje til virksomhedsservice på områder der mangler arbejdskraft Finanslovskonto 17.46.41.60 Projektets navn: Virksomheden i centrum 2.0 Ansøger Kommune(r) Projekt- og tilskudsansvarlig:
Læs mereKonsulentbistand, ekstern evalutor, proceskonsulent og følgeforskning
Danskernes Digitale Bibliotek, puljemidler 2013 Vejledning Indledning Denne vejledning gælder for Danskernes Digitale Biblioteks (DDB) puljemidler i 2013 Vejledningen indeholder information om Danskernes
Læs mereRetningslinjer for ansøgninger til Naturvidenskabsfestivals uddelingspulje 2018
Retningslinjer for ansøgninger til Naturvidenskabsfestivals uddelingspulje 2018 Puljen støttes af Carlsbergs Mindelegat 1. Hensigten med puljen Denne pulje støtter særlige naturvidenskabelige aktiviteter
Læs mereTil alle godkendte AMU udbydere samt institutioner, der udbyder almene
Til alle godkendte AMU udbydere samt institutioner, der udbyder almene voksenuddannelser Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302
Læs mereInformationsmøde - Udvikling af forebyggende kommunale tilbud til psykisk sårbare unge. Den 30. september 2019
Informationsmøde - Udvikling af forebyggende kommunale tilbud til psykisk sårbare unge Den 30. september 2019 Dagens program 1. Baggrund og formål med projektet 2. Hvad indebærer deltagelse i et modningsprojekt?
Læs mereUdviklingspuljen for folke- og skolebiblioteker
Udviklingspuljen for folke- og skolebiblioteker Vejledning Ansøgningstermin November 2013 Udviklingspuljen for folke- og skolebiblioteker Vejledning. Ansøgningstermin november 2013 Udarbejdet af: Jonna
Læs mereBedre inddragelse af mennesker med psykiske lidelser og deres pårørende gennem civilsamfundet
Satspuljeopslag: Bedre inddragelse af mennesker med psykiske lidelser og deres pårørende gennem civilsamfundet Ansøgningsfrist den 23. april 2019 kl. 12.00 22. februar 2019 Som led i satspuljeaftalen på
Læs mereUdmelding om forsøg med oprettelse af grundforløbsafdelinger på erhvervsuddannelserne
Til skoler m.fl., der udbyder erhvervsuddannelser Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. nr.: 33 92 50 00 E-mail: stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk CVR nr.: 29634750
Læs mereB-SOSU Bestyrelsesforeningen for Social- og sundhedsskoler
Høring over AMU-bekendtgørelse kvitterer med dette høringssvar for Børne- og undervisningsministeriets henvendelse vedrørende høring over udkast til ny bekendtgørelse om arbejdsmarkedsuddannelser. Indledningsvist
Læs mereRetningslinjer og støtteformer for UDDANNELSESPULJEN FOR FRIVIL- LIGT SOCIALT ARBEJDE 2008-2011. Ansøgningspulje Åbent kursusudbud Konsulentbistand
Retningslinjer og støtteformer for UDDANNELSESPULJEN FOR FRIVIL- LIGT SOCIALT ARBEJDE 2008-2011 Ansøgningspulje Åbent kursusudbud Konsulentbistand Frivilligrådet og Center for frivilligt socialt arbejde
Læs mereVedr. Gentofte og Gladsaxes frikommuneansøgninger om ungespor (udskoling med hhv. et EUD- og et STX-spor)
Skole- og familiechef Bente Schoubye, Gladsaxe Kommune Vedr. Gentofte og Gladsaxes frikommuneansøgninger om ungespor (udskoling med hhv. et EUD- og et STX-spor) Tak for ansøgningerne vedrørende Ungesporet
Læs mereTil samtlige uddannelsesinstitutioner godkendt til at udbyde arbejdsmarkedsuddannelser. Tilrettelæggelse af arbejdsmarkedsuddannelser
Til samtlige uddannelsesinstitutioner godkendt til at udbyde arbejdsmarkedsuddannelser Afdelingen for erhvervsrettet voksenuddannelse Vester Voldgade 123 1552 København V Tlf. 3392 5600 Fax 3392 5666 E-mail
Læs mereStatus på erhvervsuddannelsesreformen og sammenhængen til VEU. Lars Mortensen Undervisningsministeriet, Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser
Status på erhvervsuddannelsesreformen og sammenhængen til VEU Lars Mortensen Undervisningsministeriet, Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Implementering Offentliggjort udfoldet tidsplan på uvm.dk
Læs mereDanskernes Digitale Bibliotek, midler til fremme af DDB
Danskernes Digitale Bibliotek, midler til fremme af DDB Vejledning, august 2013 Indledning Denne vejledning gælder for Danskernes Digitale Biblioteks (DDB) midler til fremme af DDB. Vejledningen offentliggøres
Læs mereProjektbeskrivelse: Fagligheder på beskæftigelsesområdet
Projektbeskrivelse: Fagligheder på beskæftigelsesområdet Baggrund for projektet Projektet startede på idéplan i foråret 2014 og blev yderligere aktualiseret ved reformen på beskæftigelsesområdet, der blev
Læs mereStatus på projekt En offensiv uddannelsesindsats
Status på projekt En offensiv uddannelsesindsats Jobcenter Vordingborg har benyttet årets første kvartal til at tilrettelægge de første elementer som skal indgå i projekt den særlige uddannelsesindsats.
Læs mereVEU-STRATEGI RAR-Hovedstaden
VEU-STRATEGI RAR-Hovedstaden RAR Hovedstaden Dato: 18. maj 2018 Fremme af voksen- efter- og videreuddannelse i RAR Hovedstadens område Globaliseringen og den teknologiske udvikling medfører forandringer
Læs mereTUR administrativ konference 28. maj Nyt i AMU. v/ Maja Schiøth Dyrby, Kontor for Voksen- og Efteruddannelser.
TUR administrativ konference 28. maj 2019 Nyt i AMU v/ Maja Schiøth Dyrby, Kontor for Voksen- og Efteruddannelser Side 1 Indhold Ny regler i AMU-bekendtgørelsen med fokus på: 1. Fleksibilitet 2. Arkiv
Læs mereBilag 1: Kravspecifikation for evaluering af Grundkursus i arbejdsmarkedsdansk pulje til ny fleksibel beskæftigelsesrettet danskundervisning
NOTAT Dato: 2008-10-31 Kontor: Integration J.nr.: 2007/5147-35 Sagsbeh.: PVV Fil-navn: projektbeskrivelse Bilag 1: Kravspecifikation for evaluering af Grundkursus i arbejdsmarkedsdansk pulje til ny fleksibel
Læs merePRÆKVALIFICERINGSFORLØB FOR LÆRINGSLØFT 2020 KONSORTIETS PH.D. ANSØGNINGER TIL RÅDET FOR UDDANNELSESFORSKNING
PRÆKVALIFICERINGSFORLØB FOR LÆRINGSLØFT 2020 KONSORTIETS PH.D. ANSØGNINGER TIL RÅDET FOR UDDANNELSESFORSKNING FORELØBIG BESKRIVELSE AF ANSØGNINGSFORLØBET FREM MOD ANSØGNINGSFRISTEN MAJ/JUNI 2019 Københavns
Læs mereDigitale kompetencer og digital læring
Digitale kompetencer og digital læring National handlingsplan for de videregående uddannelser April 2019 Udgivet af Børsgade 4 Postboks 2135 1015 København K Tel.: 3392 9700 ufm@ufm.dk www.ufm.dk Foto
Læs merePulje til styrkelse af den faglige-pædagogiske ledelse på de gymnasiale uddannelser 2018/2019
Vejledning om Pulje til styrkelse af den faglige-pædagogiske ledelse på de gymnasiale uddannelser 2018/2019 Ansøgningsfrist: 29. maj 2018, kl. 12.00 Indhold 1. Generel information om forsøgsprojektet...
Læs merePædagogisk IT-strategi for Social- og Sundhedsskolen Esbjerg
Pædagogisk IT-strategi for Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Introduktion Social- og Sundhedsskolen Esbjergs Pædagogiske IT-strategi er gældende for perioden 2014 til 2018. Strategien indeholder: Introduktion
Læs mereIndkaldelse af ansøgninger under Danmarks Erhvervsfremmebestyrelse
13. maj 2019 Sag 2019-4785 Indkaldelse af ansøgninger under Danmarks Erhvervsfremmebestyrelse Annoncering af Strategisk pulje til erhvervsfremmeindsatser Resume Danmark Erhvervsfremmebestyrelse har besluttet
Læs mereAMU trepartsaftale oktober 2017
AMU trepartsaftale oktober 2017 Hovedpunkter Side 1 AMU-systemet AMU-systemet er en del af den danske flexicurity-model, og alle brancher bør have adgang til relevante AMU-kurser. Antallet af kurser er
Læs mereRETNINGSLINJER FOR KUV-PULJEN Den 21. juni. 2019
1 RETNINGSLINJER FOR KUV-PULJEN Den 21. juni. 2019 Retningslinjer for ansøgninger til Udvalget for kunstnerisk udviklingsvirksomhed Kunstnerisk udviklingsvirksomhed er en integreret del af en kunstnerisk
Læs mereTips og gode råd til samarbejde mellem AMU-udbydere og byggevareproducenter
Efteruddannelsesudvalget for bygge/anlæg og industri Illustration ved Lars-Ole Nejstgaard Tips og gode råd til samarbejde mellem AMU-udbydere og byggevareproducenter ved udvikling og gennemførelse af arbejdsmarkedsuddannelser
Læs mereProjekttitel: Virtuelt åbent værksted for værdiskabende kurser i industrien
Projekttitel: Virtuelt åbent værksted for værdiskabende kurser i industrien Afsluttende evaluering af projektet Formål/Problembeskrivelse Formålet med projektet var gennem et tværgående skolesamarbejde
Læs mereBilag til ansøgningen: Regneark budget_application.xls til detaljeret budget
Ansøgningsskema II Projektansøgning til udviklingsprojekt vedr.: Udvikling af den tidlige tværfaglige og virksomhedsrettede indsats for kontanthjælpsmodtagere i match 2 Ansøgningen sendes til: Beskæftigelsesregion
Læs mereKvalitetssystem for KUU Køge-Roskilde-Greve
Kvalitetssystem for KUU Køge-Roskilde-Greve Kvalitetssikring og evaluering for KUU Køge-Roskilde-Greve Formålet med kvalitetssikringssystemet for KUU Køge-Roskilde-Greve er at sikre, at uddannelsen i vores
Læs mereBilag : Indsats vedr. inklusion via uddannelse til erhvervsparathed
14. juni 2019 Sag 2018-17921 Bilag 4.2.1.2: Indsats vedr. inklusion via uddannelse til erhvervsparathed Udfordring Unge med særlige udfordringer, der ingen eller sparsom tilknytning har til uddannelsessystemet
Læs merePulje til opsøgende arbejde 2018
Vejledning om Pulje til opsøgende arbejde 2018 Ansøgningsfrist: 5. april 2018 kl. 12.00 Indhold 1. Generel information om puljen... 3 1.1. Puljens baggrund og formål... 3 1.2. Hvem kan ansøge?... 4 1.3.
Læs mereUdmelding af rammeforsøg om mere fleksible muligheder for tilrettelæggelse af skoledagen med fravigelse af folkeskolelovens 14b og 16a
1 - Udmeldebrev.pdf Hører til journalnummer: 17.01.00-A00-5-17 Udskrevet den 06-04-017 Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Afdelingen for Almen Uddannelse og Tilsyn Udmelding af rammeforsøg om mere
Læs mereUddannelse i Region Midtjylland
Uddannelse i Region Midtjylland - uddannelsespolitik som led i vækst og udvikling Pia Fabrin, 12. august 2015 www.regionmidtjylland.dk Uddannelse i Region Midtjylland Uddannelsessystemet i Region Midtjylland
Læs mereVision og sigtepunkter for arbejdet i LBR i Frederikssund Kommune
Vision og sigtepunkter for arbejdet i LBR i Frederikssund Kommune Opsamling på LBR-seminar den 6. september 2010 mploy a/s www.mploy.dk Gothersgade 103, 3. sal 1123 København K Tlf: 32979787 Email: mploy@mploy.dk
Læs mereVejledning Fælles Rum
Vejledning Fælles Rum Foto: Emilie Koefoed for Realdania Foto: Bjarke Ørsted for Realdania Foto: Leif Tuxen Maj 2018 Udarbejdet af Realdania og Lokale og Anlægsfonden Vejledning Fælles Rum side 2 Introduktion
Læs mereTidsplanen for udbudsrunden er følgende:
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Afdelingen for Erhvervsrettet Uddannelse og Tilskud Orientering om AMU-udbudsrunde 2019 Det blev besluttet i trepartsaftale om styrket og mere fleksibel voksen-,
Læs mereIndhold. Vejledning til ansøgning om støtte til puljen efteruddannelse af medarbejdere ved danskuddannelserne m.fl
Vejledning til ansøgning om støtte til puljen efteruddannelse af medarbejdere ved danskuddannelserne m.fl. 14.62.07.10 Indhold 1. Indledning... 1 2. Puljens formål... 2 3. Puljens prioriterede temaer i
Læs mereVejledning til ansøgning om driftstilskud fra DDB-puljen
Vejledning til ansøgning om driftstilskud fra DDB-puljen Maj 2015 1: Om vejledningen Denne vejledning gælder for driftstilskud fra Danskernes Digitale Biblioteks driftspulje (DDB s driftspulje) for ansøgningsåret
Læs mereVejledning til A.P. Møller Fondens ansøgningssystem. Folkeskoledonationen
Vejledning til A.P. Møller Fondens ansøgningssystem Folkeskoledonationen 2017 Det følgende er en vejledning til A.P. Møller Fondens ansøgningssystem for Folkeskoledonationen. Fonden opslår specifikke ansøgningskriterier
Læs mereTUP 2012 Fra Plan til Udvikling
VEU Center FYN TUP 2012 Fra Plan til Udvikling Formiddag: 09:30 12:15: Projektpræsentation og forventningsafstemning Velkomst og præsentation af Projektorganisationen v. Kursus- og udviklingschef Else
Læs mereMedindflydelse på egne arbejdsopgaver
Medindflydelse på egne arbejdsopgaver har I den gode idé? Få økonomisk støtte til projekter i kommunerne I kan søge om 30.000 til 70.000 kr. Hvad kan I søge støtte til? Alle typer af kommunale arbejdspladser
Læs mereDet overordnede mål med puljen er at styrke indsatsen for mennesker med spiseforstyrrelser og selvskade.
Dato 01-02-2018 Sagsnr. 4-1613-260/1 Udmøntning af satspuljen Styrket indsats for mennesker med spiseforstyrrelser og selvskade delpulje om afprøvning af redskaber og andre indsatser til målrettet tidlig
Læs mereSpørgsmål 1: Vil ministeren kommentere alle de rejste punkter i LVU s høringssvar af 24. oktober 2007, jf. L 56 bilag 2
Uddannelsesudvalget (2. samling) L 56 - Svar på Spørgsmål 1 Offentligt Folketingets Uddannelsesudvalg Christiansborg Ministeren Frederiksholms Kanal 21 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5547 www.uvm.dk
Læs mere