Fagdidaktisk kursus i psykologi i uge 4 den oktober 2013 på Hotel Fredericia
|
|
- Dagmar Winther
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Fagdidaktisk kursus i psykologi i uge 4 den oktober 2013 på Hotel Fredericia Praktiske oplysninger Kursusstedets adresse Hotel Fredericia Vestre Ringvej Fredericia fredericia.dk/ Vedr. transport (se rejseplanen eller Google maps). Der er mulighed for parkering. Hvis man lider af en fødevareintolerans, er vegetar eller lign. bedes man selv kontakte Fredericia Hotel på tlf eller mail: infor@hotel- fredericia.dk og aftale nærmere. IT- faciliteter: Der er trådløst internet på kursusstedet. Også på værelserne Fagkonsulent Jette Hannibal, Holsteinsgade 9, 2.th, 2100 Ø. tlf jette.hannibal@uvm.dk Kursusholdere Anne Mette Vestergaard Poulsen (HF Efterslægten) ap@hfc.dk Mette Morell (Nørre Gymnasium) mm@norreg.dk Oplægsholdere Sonja Schoubye (Frederikshavns Gymnasium og HF, Formand for Psykologilærerforeningen) Mette Hermann (Nørre Gymnasium) Maya Thisted (KVUC) Magnus Riisager Hansen (Nyborg Gymnasium og HF)
2 Program Tirsdag Læreplaner i psykologi, skriftlighed som læringsredskab i psykologi, 'gymnasiefremmede' og psykologiundervisning, 'aktuelt stof' i psykologi og 'gode didaktiske ideer'. Indtil Ankomst og indkvartering Frokost Velkomst og præsentation (Jette Hannibal, Mette Morrel og Anne Mette Vestergaard Poulsen) Læreplaner og didaktik- Den røde tråd: Formål, faglige mål, aktuelt stof, problembaseret undervisning, tematisk tilrettelæggelse, kritisk tænkning, osv. (Jette Hannibal) pause og kollegial snak Anne Mette Vestergaard Poulsen (HF Efterslægten): Didaktiske overvejelser omkring det at undervise 'gymnasiefremmede', samt, hvordan det påvirker de didaktiske valg. Fokuspunkter: Planlægning af forløb og lektion, fx med fokus på tema, aktuelt stof, elevforudsætninger, kernestof, kompetenceudvikling, arbejdsformer og evaluering. Eksempler fra C- niveau på HF kort gruppearbejde Planlæg en kort sekvens i en time, hvor I overvejer flg. omkring præsentation af en psykologisk teori (Giddens teori om det postmoderne individ) 1. Hvad er det typiske problem I har oplevet omkring udfordringer i at gennemgå en teori i forhold til 'gymnasiefremmede'? 2. Hvilken tilgang vælger I med hensyn til at gennemgå Giddens teori, og hvordan skal denne sekvens tilrettelægges for at eller inddrage 'den gymnasiefremmede'? 3. Hvorfor vælger I lige præcis den metode? (fx teoretisk udgangspunkt eller praktiske erfaringer). 4. Hvordan vil I evaluere mht elevens læring af teorien? Hvorfor? Kort pause Mette Morell (Nørre Gymnasium) Didaktiske overvejelser omkring 'Skriftlighed som læringsredskab' i psykologi.
3 Kort brainstorm/øvelse vedr. brug af skriftlighed som læringsredskab i psykologi Middag Brug af 'aktuelt stof' (case) i undervisningen som udgangspunkt for at arbejde med de 'psykologiske byggeklodser': teori, undersøgelser og metoder. Kort intro ved Jette Hannibal Nedsættelse af festudvalg til torsdag. Workshop: Aktuelt stof Medbring fire kopier af én nyhedsartikel (aktuelt stof) og et eksempel fra Youtube, som kan bruges til at identificere en psykologisk problemstilling i undervisningen. Præsentér stoffet for de andre medlemmer af gruppen og fortæl hvorfor du har valgt lige det materiale i forhold til dit forløb. Dernæst skal I sammen forsøge at besvare flg. i forhold til det medbragte materiale: Hvilken problemstilling rejser artiklen/videoen? Hvordan vil I hjælpe eleverne med at finde ud af at identificere en psykologisk problemstilling? Hvordan vil I finde relevant psykologisk viden til at analysere eller diskutere problemstillingen? Hvad forventer I at eleverne skal kunne? (faglige mål) Hvordan vil I lægge en sådan undervisningssekvens til rette og hvorfor? (didaktiske overvejelser) Grupper af 4. Kort plenum omkring flg.: Hvad karakteriserer 'den gode case' i undervisningen? Og i forhold til eksamen Udveksling af fagdidaktiske ideer og forløb, som har fungeret godt i praksis. Arbejde i grupper (Mette Morell, Anne Mette Vestergaard Paulsen, Jette Hannibal) Etablering af regionale netværk? Du bedes medbringe ét undervisningsforløb til C- niveau eller B- niveau. et antal eksempler på gode fagdidaktiske ideer evt. gode øvelser Det anbefales at have medbragt materiale på en usb, så man let kan bytte materiale under denne session.
4 Onsdag Psykologi og IT (web. 2.0), Planlægning af undervisning, og psykologi i fagligt samspil Fra 7.30 morgenmad Web 2.0 didaktik i psykologi Introduktion og workshop. Mette Hermann og Jette Hannibal Workshop web 2.0 (Mette Herman og Jette Hannibal) Øvelser med web 2.0 værktøjer i forhold til psykologiundervisningen. Kursister der selv har erfaring med brug af web 2.0 i psykologiundervisningen bedes medbringe deres materiale og erfaringer, bl.a. til brug i workshoppen Evaluering: Hvad kan vi bruge dette til i psykologiundervisningen? kort pause Kort intro til nogle overvejelser vedr. planlægning af undervisningsforløb og evaluering (Jette Hannibal og Magnus Riisager Hansen) Nogle overvejelser vedr. planlægning af undervisningsforløb med eksempler (Jette Hannibal) - Materialevalg, metoder, kritisk tænkning, it mm. Refleksioner omkring integration af evaluering i forhold til planlægning (Magnus Riisager Hansen) - fx i forhold til motivation/motiverende undervisning Frokost Udarbejde et temabaseret undervisningsforløb (konsulenter: Jette Hannibal, Mette Morell, Anne Mette Vestergaard Poulsen, Magnus Riisager Hansen). Læreplaner og vejledninger for psykologi C og B og- dagtilbud/gymnasiale- uddannelser/studieretninger- og- fag/fag- paa- valgfag/psykologi- valgfag Skabelon til planlægning af undervisning (udleveres). Der arbejdes i grupper af 4 (evt. dannet i forhold til region og skoleformer STX/HHX/HTX/HF. Der arbejdes med de to niveauer, enten C eller B. Man kan selv vælge niveau. Man indlægger selv passende pauser/walk and talk. Brug input fra oplæggene, viden fra teopæd, egne erfaringer og hvad I i øvrigt finder relevant.
5 Gruppen beslutter i fællesskab et tema for forløbet (fx 'Individ og gruppe', 'Ungdom og identitet', 'Fra barn til ung', Lykke', 'Parforholdets psykologi, 'Ondskab', 'Køn og kultur'). Det endelige forløb skal vise jeres fagdidaktiske overvejelser, fx i forhold til faglige mål, brug af særlige arbejdsformer og it til udvikling af kompetencer, træning af kritisk vurdering af psykologisk viden, fx teori og undersøgelser på et fagligt grundlag samt overvejelser omkring evaluering af undervisningen. Brug skabelonen. Mulighed for sparring med Jette Hannibal, Mette Morell og AnneMette Vestergaard Poulsen, Magnus Riisager Hansen Opsamling og fremlæggelse af erfaringer omkring planlægning af undervisningsforløb - herunder didaktiske og pædagogiske overvejelser i forhold til et tematisk forløb i psykologi. Grupperne parres og præsenterer deres forslag for hinanden. Læg forslag op på Blackboard Kort diskussion og evaluering i Plenum Middag Psykologi i fagligt samspil og innovation - bonus! Psykologi i fagligt samspil - muligheder, metoder og didaktiske overvejelser (Jette Hannibal, Magnus Riisager, Maya Thisted) Magnus Riisager Hansen: AT og fagligt samspil i fagpakker på hf ( ) Maya Thisted: Innovation i psykologiundervisningen - hvad forstår man ved innovation i denne kontekst, hvordan kan det inkluderes i undervisningen - og kan det noget? ( ) Debat med ordstyrer Psykologi i fagligt samspil - udfordringer - muligheder? Innovation i psykologi - udfordringer - muligheder? Torsdag Evaluering og Eksamen fra 7.30 morgenmad Evaluering i psykologi - oplæg og øvelser (Magnus Riisager Hansen) Diverse omkring eksamen (Jette Hannibal) bl.a. forberedelse af eleverne til eksamen studieplan
6 forløbet af eksamen - eksaminator og censor (rollerne) eksamensbekendtgørelsen kort pause Retningslinjer for udarbejdelse af eksamensspørgsmål - C og B med synopsis (Jette Hannibal, Mette Morrel, Anne Mette Poulsen) - Hvad er et godt eksamensspørgsmål? Hvad skal det kunne? Materialer: Checkliste til udarbejdelse af eksamensspørgsmål frokost Udarbejdelse af Eksamensspørgsmål til eksamen på C i grupper på 4 - lav mindst 3 forskellige eksamensspørgsmål, fx til det tema I udarbejdede i går. Indlæg selv passende pauser i jeres arbejde. Opgaver Find bilagsmateriale og lav egnede spørgsmål (check vejledningen), evt. nogle der matcher jeres forløb fra i går. Overvej grundigt i gruppen hvorfor I har vælger at lave spørgsmålet på netop den måde (fx hvilke faglige mål kommer i spil? hvilken psykologisk viden kommer i spil og hvordan i forhold til det planlagte (gennemgåede) tema? Grupperne blandes: Præsentér jeres egne eksamensspørgsmål for den anden gruppe og modtag feedback. Procedure 1. Præsentation af to af gruppens egne eksamensspørgsmål og begrundelse af netop denne formulering, fx i forhold til tema, faglige mål. 2. Spørgsmål og feedback fra den anden gruppe og 2 gentages - nu med den anden gruppe. 4. Fælles refleksion: (a) Hvad har vi lært i denne proces? (b) Hvad virkede - og hvad vil vi gøre anderledes? Medbring gerne eksempler på egne eksamensspørgsmål (C- eller B), hvis I ønsker feedback på dem fra os Opfølgning af dagens arbejde. Plenum Præsentation af Psykologilærerforeningen (Formand for Psykologilærerforeningen Sonja Schoubye)
7 Festmiddag og underholdning (festudvalget) Fredag De store skriftlige opgaver Fra 7.30 Morgenmad. Værelserne skal være tømt senest 9.00 De store skriftlige opgaver Oplæg om rammer for opgaven, gode opgaveformuleringer, vurderinger (Sonja Schoubye og Jette Hannibal). Læreplanerne forudsættes bekendt. Læreplan og vejledning SSO og- dagtilbud/gymnasiale- uddannelser/studieretninger- og- fag/fag- paa- hf/stoerre- skriftlig- opgave- hf Læreplan og vejledning SRP STX og- dagtilbud/gymnasiale- uddannelser/studieretninger- og- fag/fag- paa- stx/studieretningsprojektet- stx HTX og- dagtilbud/gymnasiale- uddannelser/studieretninger- og- fag/fag- paa- htx/studieretningsprojektet- htx HHX og- dagtilbud/gymnasiale- uddannelser/studieretninger- og- fag/fag- paa- hhx/studieretningsprojektet- hhx workshops med mulighed for at skrive opgaveformuleringer. Medbring meget gerne eksempler på egne opgaveformuleringer. Workshop 1: SSO (Sonja Schoubye og Anne Mette Poulsen) Workshop 2: SRP (Jette Hannibal og Mette Morell Kort opsamling Spørg om hvad som helst Evaluering Frokost og afrejse.
8 Litteraturliste for fagdidaktik Psykologi Læreplaner samt vejledninger for psykologi C og B. og- dagtilbud/gymnasiale- uddannelser/studieretninger- og- fag/fag- paa- valgfag/psykologi- valgfag Eksamensbekendtgørelsen Læreplaner og vejledninger for SSO og SRP på de forskellige uddannelser Læreplan og vejledning SSO og- dagtilbud/gymnasiale- uddannelser/studieretninger- og- fag/fag- paa- hf/stoerre- skriftlig- opgave- hf Læreplan og vejledning SRP STX og- dagtilbud/gymnasiale- uddannelser/studieretninger- og- fag/fag- paa- stx/studieretningsprojektet- stx HTX og- dagtilbud/gymnasiale- uddannelser/studieretninger- og- fag/fag- paa- htx/studieretningsprojektet- htx HHX og- dagtilbud/gymnasiale- uddannelser/studieretninger- og- fag/fag- paa- hhx/studieretningsprojektet- hhx Psykologi - Fagdidaktiske og pædagogiske tekster i relation til psykologi Gerd Christensen: Psykologien som videnskab og den flerfaglige udfordring. Psykologiinformation december 2008 Jette Hannibal: Den videnskabelige psykologi (lang version). En kort version publiceret i Psykologiinformation oktober Jette Hannibal: Psykologi i AT- forløb nogle overvejelser om vejledning og metode. Psykologiinformation april 2009). Margit Nordskov og Jette Hannibal: SRP i engelsk og psykologi - udfordringer og muligheder. Psykologiinformation september og SSO/engeslogpsykologi.pdf Helle Romme: Fiktion og fakta i psykologi (maj 2009) Psykologiinformation april Jette Hannibal: Psykologi i SRP. Materiale til workshops i forbindelse med Ministeriet for Børn og Undervisnings konferencer om SRP Psykologi i SRP
9 (Fagets særtræk) ogi i SRP_workshops 2011.pdf Jette Hannibal: Kritisk eller reflekteret tænkning - eller hvordan psykologiundervisning kan være med til at styrke den enkeltes studiekompetence. Psykologiinformation december Jette Hannibal: Undervisningsplan for temaet lykke (Psykologiinformation sept. 2008) Jette Hannibal: et AT forløb i 1.g med psykologi, biologi og dansk. Psykologiinformation august Mette Morrel: Den lærende pen - skriftlighed som læringsredskab i psykologi (Psykologiinformation december 2010) Lars Ulriksen, Susanne Murning, Aase Bitsch Ebbensgaard og Birgitte Simonsen: Fra Gymnasiefremmed til student - større fagligt udbytte for elever fra gymnasiefremmede miljøer. Gymnasieskolernes Lærerforening Oktober Dorte Ågård: Drop ansvaret for egen læring. Weekendavisen 11.november Jette Hannibal: Faglige mål og eksamensspørgsmål i psykologi C. Psykologiinformation december Jette Hannibal: Argumentation og formidling i psykologi. Psykologiinformation april Mette Hermann og Jette Hannibal: Web 2.0 i psykologiundervisningen (Psykologiinformation december 2012) Nyttig almenpædagogisk læsning fra Teopæd Gymnasiepædagogik, 2.udgave (Reitzels Forlag 2013), redigeret af Erik Damberg m.fl. Jens Dolin: Undervisning og læring (kapitel 2.1). Gitte Holten Ingerslev: Elevers opfattelse af læring og Undervisning (kapitel 2.2) Peter Hobel: Planlægning af den enkelte time og forløb (kapitel 4.4) Kirsten Jacobsen og Anette Kjærgaard, Arbejdsformer (kapitel 4.5) Nicolaj Frydensbjerg Elf og Michael Paulsen: Brug af it i gymnasiet - muligheder og umuligheder (kapitel 4.11) Anders Hassing: Digitale strategier i undervisningen (kapitel 4.12) Ellen Krogh: Faglig skrivning i de gymnasiale uddannelser (kapitel 4.8) Mads TH. Haugsted: Mundlighed, kommunikation og undervisning (kapitel 4.9) T. Ziehe, God anderledeshed. I: Knudsen, A og Jensen, C.N. (red), Ungdomsliv og læreprocesser i det moderne samfund, (Billesøe og Baltzer, 2004) Mulig læsning
10 Henriette Duch: Hvorfor er det så svært at undervisningsdifferentiere? Rapport fra FoU: Niveaudeling og undervisningsdifferentiering, Søren Hornaw Klausen. Hvorfor fagligt samspil? Upubliceret. Marie Fugl: Forskere giver opskriften på den perfekte lærer. Asterisk 42, Juni Jette Hannibal: Kulturpsykologi. Psykologiinformation december Jette Hannibal: Kultur og mental programmering. Psykologiinformation december Jette Hannibal: Hvorfor ser folk gyserfilm? De nyder at blive bange. Psykologiinformation august Jette Hannibal: Et videnskabeligt nybrud i psykologi - Freud og psykoanalysen. Psykologiinformation august 2010 Psykologi: Fagsærtræk i innovationsprojekter (foreløbigt arbejdspapir fra fagkonsulenten i forbindelse med udviklingsarbejdet omkring innovation og AT)
Den nye hf-faglighed - samspil og samarbejde
Samspilskursus for hf d. 20.-22. januar 2014 Program, hjemmeopgaver og litteraturliste Den nye hf-faglighed - samspil og samarbejde Kursussted: Hotel LEGOLAND, Aastvej 10, DK-7190 Billund, Tel. + 45 7533
Læs mereKursusprogram 2013 Fagdidaktisk kursus i organisation 27.11 2013 Hotel Fredericia
Kursusprogram 2013 Fagdidaktisk kursus i organisation 27.11 2013 Hotel Fredericia Kursets identitet På det fagdidaktiske kursus i organisation undervises både om didaktik, men specielt i didaktik, forstået
Læs mereNYHEDER FRA MINISTERIET
6.OKTOBER 2015 NYT FRA FAGKONSULENTEN I PSYKOLOGI NYHEDER FRA MINISTERIET Siden sidst har Danmark fået ny regering og ny minister Ellen Trane Nørby. Vores ministerium har også fået nyt navn. Det hedder
Læs mereNYT FRA FAGKONSULENTEN I PSYKOLO- GI (SEPTEMBER 2013)
NYT FRA FAGKONSULENTEN I PSYKOLO- GI (SEPTEMBER 2013) NYHEDER FRA UVM Den nye sæson for forsøg og udvikling er sparket i gang med en konference i Høje Tåstrup den 13.september, hvor en række skoler fremlagde
Læs mereNyt fra fagkonsulenten Januar 2012
Nyt fra fagkonsulenten Januar 2012 Nyheder fra ministeriet Ministeren har fra første dag erklæret, at gymnasiereformen er en god reform, og at der ikke vil ske store ændringer. Til gengæld vil man foretage
Læs mereRÅD OG VINK OM EKSAMEN PÅ PSYKOLOGI B 2016
1 RÅD OG VINK OM EKSAMEN PÅ PSYKOLOGI B 2016 GENERELT VEDR. EKSAMEN PÅ PSYKOLOGI B Psykologi B har synopsisprøve, dvs. eksaminanderne får udleveret prøvematerialet mindst 24 timer før selve eksamen. Se
Læs mereNyt fra fagkonsulenten i psykologi, september 2012
Nyt fra fagkonsulenten i psykologi, september 2012 Justering af vejledninger juli 2012 Der er sket nogle få ændringer af vejledningerne for psykologi C og B. Der er især på C omkring udforming af eksamensspørgsmål,
Læs merePsykologi i krydsfeltet mellem teori og praksis
Psykologi i krydsfeltet mellem teori og praksis Konference 16.april 2015 Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer Side 1 Dagens program 10.15-11.15 Stress og følelser - hvad siger ningen, og
Læs mereFAGKONSULENTEN'S RÅD OG VINK OM EKSAMEN PÅ PSYKOLOGI C
FAGKONSULENTEN'S RÅD OG VINK OM EKSAMEN PÅ PSYKOLOGI C GENERELT VEDR. EKSAMEN 2016 Helt overordnet afholdes eksamen i psykologi på baggrund af læreplanerne i psykologi samt eksamensbekendtgørelsen. Psykologi
Læs mereFagdidaktisk kursus i. Datalogi-C (stx/hf), Multimedier-C (hhx) Informationsteknologi-C (hhx-gux) Vejle Center Hotel
Fagdidaktisk kursus i Datalogi-C (stx/hf), Multimedier-C (hhx) Informationsteknologi-C (hhx-gux) 09.09.14 ( kl 14.00) 11.09.14 ( kl 16.00) Vejle Center Hotel Willy Sørensens Plads 3, 7100 Vejle ( Modul
Læs mereFaglig Udvikling i praksis (FIP)
Faglig Udvikling i praksis (FIP) Præsentation af nye læreplaner Psykologi C og B 27.9.17 Fredericia Gymnasium Jette Hannibal, fagkonsulent Side 1 Dagens program og det praktiske 10.00-10.30 kort præsentation
Læs mereFaglig Udvikling i praksis (FIP)
Faglig Udvikling i praksis (FIP) De nye læreplaner Psykologi C og B Februar 2018 i Horsens og Roskilde FIP psykologi 2018_Jette Hannibal, fagkonsulent Side 1 Dagens program 10.00-10.30 Kort præsentation
Læs mereWorkshop 5: Undervisning gennem vejledning
Workshop 5: Undervisning gennem vejledning Hvilken læring kan ske/sker, når vi vejleder gymnasieelever/hf- kursister? Gymnasielærergerningen forudsætter, at vi kan indtage forskellige lærerroller. Lærerrollen
Læs mereFagdidaktisk kursus i dansk uge 48 hold b
Fagdidaktisk kursus i dansk uge 48 hold b Kære kursusdeltager! I dette dokument finder du: Program for kurset Praktiske oplysninger Adresser På materialeplatformen (BlackBoard) for fagdidaktik i dansk
Læs mereFaglig udvikling i praksis (FIP) Psykologi Februar 2018
Faglig udvikling i praksis (FIP) Psykologi Februar 2018 Eksamen og eksamensspørgsmål Jette Hannibal, fagkonsulent Side 1 Eksamen generelt Undervisningsbeskrivelsen dokumenterer eksaminationsgrundlaget!
Læs mereTilføj hjælpelinjer: Program 10.00: 10.35: 11.20: Tekstniveauer: 11.30: 12.30: 13.30: 14.15: 14.20: 15.05: Ca :
Program 10.00: Fagkonsulenternes bud på problematikker i KS 10.35: Workshop 1 hvilke problematikker har I hos jer? 11.20: Pause 11.30: Lektieintegration, lærersamarbejde og faglighed på en ny måde 12.30:
Læs mereProgram for fagdidaktisk kursus matematik HTX
Program for fagdidaktisk kursus matematik HTX Kære kursusdeltager. Så nærmer tiden sig for det fagdidaktiske kursus i matematik for undervisere på htx. Tidspunkt: uge 41 - tirsdag d. 7. oktober til torsdag
Læs merePsykologi B valgfag, juni 2010
Psykologi B valgfag, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Psykologi er videnskaben om, hvordan mennesker sanser, tænker, lærer, føler, handler og udvikler sig universelt og under givne livsomstændigheder.
Læs mereRammeprogram for workshop 3
WWW. /PAEDAGOGIKUM Rammeprogram for workshop 3 Underviseren vil forud for workshoppen præsentere et detaljeret program for workshoppen. Praktiske informationer: Let morgenanretning: Klokken 8.30 9.00 (ved
Læs mereRammer for fagligt samspil og vejen til SRP/SOP/SSO Side 1
Rammer for fagligt samspil og vejen til SRP/SOP/SSO Side 1 Formål med workshop BEGREBSAFKLARING: At klargøre, hvad der ligger i begreberne fagligt samspil og flerfaglighed. FORMÅL: At repetere formålet
Læs merePsykologi B valgfag, juni 2010
Bilag 33 Psykologi B valgfag, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Psykologi er videnskaben om, hvordan mennesker sanser, tænker, lærer, føler, handler og udvikler sig universelt og under givne
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Termin hvori undervisning afsluttes: Maj-juni 2018 (Eksamen 2018) Erhvervsgymnasiet
Læs mereAktuelt om naturgeografi
Aktuelt om naturgeografi Regionalmøder forår 2014 Fagkonsulent Lars Andersen Udviklingsplanen fase III Fokus på samarbejde mellem fag, mellem ledelse og lærere med fokus på elevernes udvikling fagligt
Læs mereFaglig udvikling i praksis Græsk og latin
Faglig udvikling i praksis Græsk og latin Fredericia Gymnasium 21. april 2016 Anne Bisgaard Vase, Fagkonsulent i græsk, latin, oldtidskundskab og almen sprogforståelse Side 1 Dagens program 09.30 10.00
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Termin hvori undervisning afsluttes: Maj-juni 2019 (Eksamen 2019) Erhvervsgymnasiet
Læs mereSKurser. kolebaserede
SKurser kolebaserede IKV s SKOLEBASEREDE KURSUSUDBUD 2018-19 IKV udbyder 4 centrale kurser omkring Reform 17 og tilpasset de lokale skoleforhold: Desuden udbydes kurserne Lær at tænke ved at tale og IT-didaktik
Læs mereVejledning og gode råd til den afsluttende synopsisopgave og eksamen
AT Vejledning og gode råd til den afsluttende synopsisopgave og eksamen Indhold: 1. Den tredelte eksamen s. 2 2. Den selvstændige arbejdsproces med synopsen s. 2 3. Skolen anbefaler, at du udarbejder synopsen
Læs mereprøven i almen studieforberedelse
2015 prøven i almen studieforberedelse Der er god mulighed for at få vejledning. Du skal blot selv være aktiv for at lave aftale med din vejleder. AT-eksamen 2015 Prøven i almen studieforberedelse er som
Læs mereVelkommen til Vejlederkursus 2014 IKV, SDU
Velkommen til Vejlederkursus 2014 IKV, SDU Vejlederfunktionen hvad tænker du? Hvad er den største udfordring/det svære ved at være vejleder? Hvad er det sjove/spændende ved at være vejleder? Skriv det
Læs mereDag/lektion Lærer Emne Opgaver og diverse
Kultur- og sprogtemadagene i hhx 1y og 1x uge 48 2016 Vi arbejder med bogen Analyse af kultur og sprog som hovedbog. Vi har gennemgået kapitel 1-4 (kap. 5 er gennemgået i Dansk på ny), dette danner forudsætninger
Læs mereDato Uge 34. Lokale Tidspunkt Emne Underviser Litteratur. Inge Rasmussen
KLINISK VEJLEDERUDDANNELSE Skema og studieplan - HOLD 567 Efteråret 2015 Undervisningen foregår på Blangstedgårdsvej 4, 5220 Odense SØ, hvor intet andet er nævnt Dato Uge 34 Lokale Tidspunkt Emne Underviser
Læs mereFaglig udvikling i praksis
Faglig udvikling i praksis Læreplaner for filosofi i høring forår 2017 Indsæt note og kildehenvisning via Sidehoved og sidefod Side 1 Program & praktisk 10.00-10.45: Gennemgang af læreplansændringerne
Læs merePædagogikum Kurser for vejledere og kursusledere og årsvikarer
Pædagogikum Kurser for vejledere og kursusledere og årsvikarer Syddansk Universitet Institut for filosofi, Pædagogik og Religionsstudier 2011 Vejledning af kandidater, modul 1: Vejledningens elementer
Læs mereGymnasiefremmede i gymnasiet - hvad kan skoler og lærere gøre for at hjælpe dem?
Gymnasiefremmede i gymnasiet - hvad kan skoler og lærere gøre for at hjælpe dem? Afslutningskonference for FoU-projekt om gymnasiefremmede elever Høje-Taastrup Gymnasium 29. marts 2011 Aase Bitsch Ebbensgaard
Læs mere10.00: Fagkonsulenternes bud på problematikker i KS 10.35: Workshop 1 hvilke problematikker har I hos jer? 11.20: Pause
Program 10.00: Fagkonsulenternes bud på problematikker i KS 10.35: Workshop 1 hvilke problematikker har I hos jer? 11.20: Pause 11.30: Lektieintegration, lærersamarbejde og faglighed på en ny måde 12.30:
Læs mereStudieordning. for. Uddannelsen i teoretisk pædagogikum
Studieordning for Uddannelsen i teoretisk pædagogikum Indholdsfortegnelse I. Bestemmelser for uddannelse i teoretisk pædagogikum A. Mål for uddannelsen... 3 B. Forløbsmodel... 4 II. Beskrivelse af uddannelse
Læs mereInternationalisering og sprog
Internationalisering og sprog En international studieretning - hvor sprogfagene indgår i samspil med andre fag og en international virksomhed hvor casepædagogik anvendes som didaktisk værktøj Program Hvad
Læs mereEVALUERING / FEEDBACK
EVALUERING / FEEDBACK ELEVENS SKRIFTLIGE PROGRESSION Lise Aarosin & Helle Villum Christensen 16. April 2015 AGENDA Formålet med evaluering Evalueringsformer Formativ - vs. summativ evaluering Vores erfaringer
Læs mereForsøgslæreplan for studieområdet htx, marts 2014. Studieområdet er et fagligt samarbejde med udgangspunkt i de teknologiske og naturvidenskabelige
[Bilag 2] Forsøgslæreplan for studieområdet htx, marts 2014 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Studieområdet er et fagligt samarbejde med udgangspunkt i de teknologiske og naturvidenskabelige fagområder
Læs mereGymnasiefremmede i de gymnasiale uddannelser Seminar for skolekoordinatorer
Gymnasiefremmede i de gymnasiale uddannelser Seminar for skolekoordinatorer Nyborg Gymnasium 15. maj 2013 Lars Ulriksen Christine Holm Aase Bitsch Ebbensgaard Institut for Naturfagenes Didaktik Formål
Læs mereFIP faglig udvikling i praksis
FIP faglig udvikling i praksis SSO Fredericia Gymnasium 1.2.18 Jette Hannibal, fagkonsulent Side 1 Dagens program og det praktiske 10.00-10.40 Den nye læreplan i SSO og særlige fokuspunkter (fagkonsulent
Læs mereTeori-praksis i pædagogikum
Teori-praksis i pædagogikum Orienteringsmøder om pædagogikum efteråret 2013 Erik Damberg IKV/SDU Efterår Forår Ikke på skolen AP1 W1 W2 W3 W4 W5 W6 AP2 (aug..(3)) (Sept.(1)) (okt.(1)) (nov.(1)) (dec.(1))
Læs mereFagdidaktisk kursus. Fagdidaktisk kursus i biologi Uge 40, 2012
Fagdidaktisk kursus Fagdidaktisk kursus i biologi Uge 40, 2012 Hvem er vi? Ingrid Sigvardsen Bleeg Rasmus Gjedsted Tore Rubak Kresten Cæsar Torp Fagdidaktik i biologi Læs studieordningen Hurtigskrivning:
Læs mereInnovation i musikfaget. -Innovation i fagene
Innovation i musikfaget -Innovation i fagene Innovation i gymnasiet Fra at til fagene I UVM forventer vi, at innovation vil indgå i overvejelserne, når læreplanerne skal justeres. UVM-projekt: Fagkonsulenterne
Læs mereStudieordning. for. Uddannelsen i teoretisk pædagogikum
Studieordning for Uddannelsen i teoretisk pædagogikum 2014 1 Indholdsfortegnelse I. Bestemmelser for uddannelse i teoretisk pædagogikum A. Mål for uddannelsen... 3 B. Forløbsmodel... 4 II. Beskrivelse
Læs merePraktikvejlederuddannelsen Modul 1
Praktikvejlederuddannelsen august 2017 Praktikvejlederuddannelsen Modul 1 Dato Dage Tema for dagen Underviser Mandag d. 4/9 Dag 1 Velkommen Kendskab til SOSU uddannelserne og uddannelsestænkning Tirsdag
Læs mereForsøgslæreplan for psykologi B valgfag, marts 2014
Bilag 33 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Forsøgslæreplan for psykologi B valgfag, marts 2014 Psykologi er videnskaben om, hvordan mennesker sanser, tænker, lærer, føler, handler og udvikler sig universelt
Læs mereDato Uge Lokale Tidspunkt Emne Underviser Litteratur
KLINISK VEJLEDERUDDANNELSE Skema og studieplan - HOLD 520 Foråret 2015 Undervisningen foregår på Blangstedgårdsvej 4, 5220 Odense SØ, hvor intet andet er nævnt Dato 16 13.04 Lokale Tidspunkt Emne Underviser
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Januar Maj 2012 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Erhvervscase
Læs mereog Susanne M). Da dette er et forslag, er der selvfølgelig muligheder for ændringer.
Pædagogik Forslag fra den tværgående gruppe, der har arbejdet med faget pædagogik (AnneMarie, Margit og Susanne M). Da dette er et forslag, er der selvfølgelig muligheder for ændringer. Faget pædagogik
Læs mereAftalebeskrivelse. Evaluering af studieområdet på htx
Aftalebeskrivelse Evaluering af studieområdet på htx Studieområdet på htx og hhx og almen studieforberedelse (AT) på stx hører til blandt de mest markante nyskabelser i den reform af de gymnasiale uddannelser,
Læs mereINNOVATION I PSYKOLOGIUNDERVISNINGEN - HVORFOR OG HVORDAN FAGLIG UDVIKLING I PRAKSIS PSYKOLOGI - SEPTEMBER 2017
INNOVATION I PSYKOLOGIUNDERVISNINGEN - HVORFOR OG HVORDAN FAGLIG UDVIKLING I PRAKSIS PSYKOLOGI - SEPTEMBER 2017 MAGNUS RIISAGER HANSEN NYBORG GYMNASIUM HVORFOR ARBEJDE MED INNOVATION I PSYKOLOGI? UDOVER
Læs mereFIP-arbejdsmøde om international økonomi Netadgang: Havea9ce10me. Marts 2017
FIP-arbejdsmøde om international økonomi Netadgang: Havea9ce10me Marts 2017 Dagsorden for i dag 9.30-10.00 Morgenkaffe 10.00-11.00 Opsamling fra sidst - Kort oplæg om de nye læreplaner til faget. Claus
Læs mereLæreplan Identitet og medborgerskab
Læreplan Identitet og medborgerskab 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Identitet og medborgerskab er et dannelsesfag. Faget giver eleverne kompetencer til selvstændigt, at kunne medvirke som aktive medborgere
Læs mere2.g-studieplan for klasse: 2.y. Studieretning: Musik/EN A eller MAT A. Skoleåret Forløb Tidspunkt Antal lektioner og evt.
2.g-studieplan for klasse: 2.y Studieretning: Musik/EN A eller MAT A Skoleåret 2019-20 Forløb Tidspunkt Antal lektioner og evt. fagbindinger Kompetencemål Produktkrav Evaluering TF4 International Dag Emne:
Læs mereEvalueringsplan Vordingborg Gymnasium & HF
Evalueringsplan Vordingborg Gymnasium & HF Indhold 1. Indledning side 1 2. Evaluering af undervisningen 2.1. Evaluering af studieplanen. side 2 2.2. Evaluering af planlægning og gennemførelse af undervisningen
Læs mereFaglig udvikling i praksis it fag
Faglig udvikling i praksis it fag Informatik, Informatik B merk eux, It-A, Programmering Marselisborg Gymnasium, 13. marts 2018 UVM/STUK Henning Agesen / Elisabeth Husum Side 1 Dagens program 10.00 10.15
Læs mereEksamen i Historie B (HF-E) Workshop om udvikling af eksamensmateriale FIP 2018 Hanne Mortensen, Københavns VUC
Eksamen i Historie B (HF-E) Workshop om udvikling af eksamensmateriale FIP 2018 Hanne Mortensen, Københavns VUC Program for workshop om udvikling af eksamensmateriale 13.00 13.10 Præsentation og formål
Læs mereDigitalt forsøg Dansk A hf Konference 10.09.14 Fredericia Gymnasium. 10/09/14 Side 1
Digitalt forsøg Dansk A hf Konference 10.09.14 Fredericia Gymnasium Side 1 Program 10.00-10.15: Velkomst 10.15-10.45: Digital dannelse hvorfor og hvordan? v. fagkonsulent Sune Weile 10.45-11.30: Digitalt
Læs mereDrejebog til temadag med Tegn på læring
Drejebog til temadag med Tegn på læring DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Drejebog til temadag med Tegn på læring Her finder I idéer til hvordan I i personalegruppen eller dagplejegruppen kommer godt i gang
Læs mereGymnasiefremmede øget fagligt udbytte
Gymnasiefremmede øget fagligt udbytte Slutkonference for 3. og 4. runde af udviklingsprojekter om gymnasiefremmede elever Høje Taastrup Gymnasium 23. april 2014 Undervisningsministeriet - i samarbejde
Læs mereKurset bedømmes ved porteføljeeksamen, der udarbejdes under kurset i grupper af 2-4 studerende.
3. sem: Socialpsykologisk forskning i praksis Om kurset obs på samlæsning mellem 2. kand: kvalitative metoder - avanceret (gammel studieordning) og 3. sem: socialpsykologisk forskning i praksis (ny studieordning)
Læs mereForberedelse af møde for skolekoordinatorer
Forberedelse af møde for skolekoordinatorer Torsdag den 26.august på Middelfart Gymnasium Kære alle Så er det nye skoleår formentlig kommet i gang på alle skoler, og samtidig nærmer vi os det andet møde
Læs mereBilag 18. It A hhx, juni 2010. 1. Identitet og formål
Bilag 18 It A hhx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet It er et samfundsvidenskabeligt fag med berøringsflader til teknologiske fagområder. Faget giver viden inden for databehandlingsteknologier
Læs merePædagogikum Kurser for vejledere, kursusledere og ansatte uden pædagogikum
Pædagogikum Kurser for vejledere, kursusledere og ansatte uden pædagogikum Syddansk Universitet Institut for Kulturvidenskaber 2013 Vejledning af kandidater, modul 1: Vejledningens elementer og værktøjer
Læs mereMundtlighed og Retorik i Dansk ugerne 47-51
Mundtlighed og Retorik i Dansk ugerne 47-51 Introduktion Det mundtlige i dansk fylder meget i den daglige undervisning rundt omkring på skolerne. Eleverne bliver bedt om at tage stilling, diskutere, analysere
Læs mereEvaluering af studieområdet på htx. Tabelrapport
Evaluering af studieområdet på htx Tabelrapport Evaluering af studieområdet på htx Tabelrapport 2016 Evaluering af studieområdet på htx 2016 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse er tilladt
Læs mereAnalysespørgsmål og rapportering
Analysespørgsmål og rapportering Nyborg Gymnasium, 14. september 2011 Lars Ulriksen Christine Holm Aase Bitsch Ebbensgaard Dias 1 Hensigten: Analysespørgsmålene at få ensartethed i analysen af erfaringerne
Læs mereWorkshop om prøver og eksamen
Workshop om prøver og eksamen Danske Gymnasier - Ledelsestræf 2018-2.marts 2018 Søren Vagner, undervisningskonsulent, Kontor for Prøver, Eksamen og Test (STUK) Steffen Møllegaard Iversen, enhedsleder,
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj 2018 HF & VUC
Læs mereVelkommen til FIP c i musik. Netværk: MulernesLegatSkole Bruger-id: mulegaest24 mulegaest25 mulegaest26 Adgangskode: mul12345
Velkommen til FIP1718-40c i musik Netværk: MulernesLegatSkole Bruger-id: mulegaest24 mulegaest25 mulegaest26 Adgangskode: mul12345 Oplæg 1 C-niveau Læreplan og vejledning - Opmærksomhedspunkter i tilrettelæggelsen
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Januar Maj 2010 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Erhvervscase
Læs mereSkriftlighed i græsk og latin
Skriftlighed i græsk og latin FIP i græsk og latin, 23. marts 2017 Workshop Disposition Reformens fokus på skriftlighed Skrivning i græsk og latin - Skrivning som faglig formidling - Skrivning som del
Læs mereFIP-kursus i samfundsfag
FIP-kursus i samfundsfag Mål: Inspirere til faglig udvikling i praksis elever får et endnu bedre udbytte 5 bud på indsatsområder i oplæg og workshops Hvilke/hvilken faglig udvikling vil vi foreslå hjemme
Læs mereEvalueringsstrategi for Næstved Gymnasium og hf
Evalueringsstrategi for Næstved Gymnasium og hf Om evalueringsstrategien Evalueringsstrategien skal understøtte skolens arbejde med at opnå de retningsgivende mål jf. gældende love og bekendtgørelser samt
Læs mereUndervisningsbeskrivelse for: psc/1
Undervisningsbeskrivelse for: psc/1 Fag: Psykologi C, VAF Niveau: C Institution: HF i Nørre Nissum - VIA UC (665025) Hold: psc/1 Termin: Juni 2013 Uddannelse: Valgfags Bek. Lærer(e): Lone Hansen (LOH)
Læs mereSIP Digitale kompetencer
SIP Digitale kompetencer November 2017 Side 1 Formål med denne workshop Inspiration til hvordan ledelsen kan skabe gode rammer for digitale kompetencer og digital dannelse, med fokus på udvikling af lærernes
Læs mereFastholdelsesTaskforce og samarbejdet med modelskoler
FastholdelsesTaskforce og samarbejdet med modelskoler Herunder: Kvalitetsudvikling af pædagogisk ledelse Undervisningsministeriet Center for de Erhvervsrettede Ungdoms- og Voksenuddannelsers Udvikling
Læs mereEvalueringsstrategi for Næstved Gymnasium og hf
Evalueringsstrategi for Næstved Gymnasium og hf Om evalueringsstrategien Evalueringsstrategien skal understøtte skolens arbejde med at opnå de retningsgivende mål jf. gældende love og bekendtgørelser samt
Læs mereSamfundsfag B - stx, juni 2008
Bilag 50 samfundsfag B Samfundsfag B - stx, juni 2008 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Samfundsfag omhandler danske og internationale samfundsforhold. Faget giver på et empirisk og teoretisk grundlag
Læs merePædagogikumrelaterede kurser for vejledere, kursusledere og ansatte uden pædagogikum. Syddansk Universitet Institut for Kulturvidenskaber
Pædagogikumrelaterede kurser for vejledere, kursusledere og ansatte uden pædagogikum 1 Vejledning af kandidater, modul 1: vejledningens elementer og værktøjer Målgruppen er vejledere for kandidater i praktisk
Læs mereStudieplan 1. år Skoleåret 2015/16 For HH1A
Studieplan 1. år Skoleåret 2015/16 For HH1A Indholdsfortegnelse 1. Klassen..3 2. Tilrettelæggelse og koordinering af undervisning i grundforløbet 4 3. Pædagogiske fokuspunkter i grundforløbet.5 4. Tilrettelæggelse
Læs mereStudieplan 3. år Skoleåret 2018/19 For ashhx 3b
Studieplan 3. år Skoleåret 2018/19 For ashhx 3b Indholdsfortegnelse 1. Klassen... 2 2. Tilrettelæggelse og koordinering af undervisning på 3. år... 3 3. Pædagogiske fokuspunkter... 4 4. Klassens studiemiljø
Læs mereEvalueringsstrategi og eksamensplan - for elever i 1.g
hhx-uddannelsen 2017-2018 Evalueringsstrategi og eksamensplan - for elever i 1.g Indhold Intern evalueringsstrategi... 3 1. Evaluering af den enkelte elev... 3 Faglige kompetencer... 3 Almene og personlige
Læs mereInnovationsnetværk for VUC 2013-2014
Innovationsnetværk for VUC 2013-2014 VUC Videnscenter har fokus på innovation og anvendelsesorientering. Derfor tilbyder Videnscenteret nu alle VUC er, der arbejder med innovationsprojekter eller har planer
Læs mereUCL Formidlings- og undervisningspraksis Tema 4 Evaluering som teori og metode
Formidlings- og undervisningspraksis Tema 4 Evaluering som teori og metode Underviser Birgitte Sønderborg Dette tema omhandler hvordan man på baggrund af evaluering kan udvikle sine kompetencer som formidler
Læs mereSkabelon for læreplan
Kompetencer Færdigheder Viden Skabelon for læreplan 1. Identitet og formål 1.1 Identitet 1.2 Formål 2. Faglige mål og fagligt indhold 2.1 Faglige mål Undervisningen på introducerende niveau tilrettelægges
Læs mere- Gennemgang af mål for kurset og kursusprogram. Frokost og gåtur. - Introduktion til modulopgave. -Arbejde med modulopgave om logbog
Program 15-2 for Praktikvejlederuddannelsen for Social- og sundhedsassistenter - Trin 1. Modul 1, modul 2 og modul 3. Alle dage fra 8.30 til 15.55 Modul 1 Mandag d. 21/9 Underviser Helene Hillersdal -
Læs mereNy Nordisk Skole Akademidag
Ny Nordisk Skole Akademidag Workshop: Motivation og klasserumsledelse Marts 2014 Gitte Holten Ingerslev ghi@dpu.dk 1. Forskningsprojektet Klasseledelse Læreren som Leder Hans Reitzels Forlag 2010 Adfærdsledelse/disciplin
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 1010 Institution Handelsskolen Silkeborg Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Psykologi C Birgitte
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2009 Institution Silkeborg Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hhx Psykologi C Birgitte
Læs mereSKRIFTLIGHED OG SKRIVNING SOM HISTORIEFAGLIG PRAKSIS
LÆRER ELEVERNE HISTORIEFAGET VED AT SKRIVE I, MED OG OM DET? Om skrivedidaktiske udfordringer og potentialer i historiefaget Lektor Kasper Thomsen SKRIFTLIGHED OG SKRIVNING SOM HISTORIEFAGLIG PRAKSIS Om
Læs mereVejlederne offentliggøres senest torsdag den 21. februar. Vejlederne for de enkelte elever vil fremgå af Lectio.
AT-køreplan 2019 Uge 4 Onsdag den 23. januar (2. modul) Tre forelæsninger om brugen af innovation i AT (opgave A) med afsæt i en humanistisk, samfundsvidenskabelig og naturvidenskabelig tilgang. Se i Lectio.
Læs mereInvitation til Faglig udvikling I Praksis (FIP) i engelsk på stx
Invitation til Faglig udvikling I Praksis (FIP) i engelsk på stx Engelskfaget i stx udvikler sig i disse år som konsekvens af sprogets stadig større udbredelse som lingua franca i den digitaliserede og
Læs mereInnovation og motivation i AT som mind-set i stx praksis for lærere, ledelse og elever
1 Mange har talt om innovation i gymnasiet hvad gør vi i praksis? Innovation og motivation i AT som mind-set i stx praksis for lærere, ledelse og elever Regeringen kan blot fyre folket og vælge et andet
Læs mereKalender for offentliggørelse, vejledning og udarbejdelse af synopsis
Rammer for synopsis og mundtlig eksamen i almen studieforberedelse (AT) Det sidste AT-forløb i 3.g indebærer, at du skal udarbejde en synopsis, der skal være oplæg til den mundtlige eksamen i AT. Der er
Læs mereEt velovervejet projekt ECTS-point: 3 1/3 Valgfaget afholdes: University College Nordjylland Selma Lagerløfs Vej Aalborg Ø
Et velovervejet projekt ECTS-point: 3 1/3 Valgfaget afholdes: University College Nordjylland Selma Lagerløfs Vej 2 9220 Aalborg Ø Periode for afvikling af valgfaget: Uge: 10-11/39-40 Valgfagsansvarlig
Læs mereTeambaseret kompetenceudvikling i praksis
Teambaseret kompetenceudvikling i praksis Marianne Georgsen, VIA Marianne Georgsen, VIA Projektleder for demonstrationsskoleprojektet ITfagdidaktik og lærerkompetencer i organisatorisk perspektiv Mv. Hvad
Læs mereKompetencer til At analysere og vurdere, hvordan kultur, litteratur og sprog anvendes i og har betydning for brugeres liv og udtryksformer.
Uge 7 10 Grundfag: DKK og PÆD-SUND - Undervisningsplan F14-2 DKK: Dansk, kultur og kommunikation med Julie Hjejle (JUHJ) Læringsmål: Fokus på fortælling, sprog og æstetiske læreprocesser Viden om Sproglig
Læs mere