Notat vedrørende stillingen som udviklingsdirektør/prorektor på University College Lillebælt

Transkript

1 Jan Kjeldsmark Aarhus, 5. januar 2012 Notat vedrørende stillingen som udviklingsdirektør/prorektor på University College Lillebælt Information til potentielt interesserede AUSTRALIA AUSTRIA BELGIUM BRAZIL DENMARK CHINA ESTONIA FINLAND FRANCE GERMANY INDIA ITALY LATVIA LITHUANIA THE NETHERLANDS NORWAY POLAND PORTUGAL SINGAPORE SPAIN SWEDEN SWITZERLAND UNITED KINGDOM USA

2 Indholdsfortegnelse 1. INDLEDNING 3 2. STILLINGSPROFIL 3 3. ANSÆTTELSESFORHOLD 4 4. KORT OM STRATEGI, ORGANISATION OG DIREKTION 5 5. TIDSPLAN 7 Side 2 af 7

3 1. Indledning Den nuværende udviklingsdirektør/prorektor åremålskontrakt udløber i juni 2012 og University College Lillebælt (herefter UCL) har i den forbindelse besluttet at opslå stillingen til besættelse den 1. maj UCL har indgået aftale med Mercuri Urval om samarbejde om rekruttering og udvælgelse af den nye udviklingsdirektør/prorektor. Nærværende notat er drøftet på møde i ansættelsesudvalget den 5. januar Der er til besættelsen af stillingen nedsat et ansættelsesudvalg, som er sammensat således: Erik Knudsen, rektor Jørgen Thorslund, uddannelsesdirektør Jørgen Hansen, EVU chef Jytte Beck, Lektor på Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle, medlem af HSU Kirsten Færing, pædagogisk konsulent på CFU Odense, medlem af HSU Lene Iversholt, Lektor på EVU pædagogfaglig afdeling, medlem af HSU. Ansættelsesudvalget deltager i samtaler med relevante kandidater og afgiver indstilling til rektor Erik Knudsen, der afgiver indstilling til bestyrelsen, der har ansættelseskompetencen. Interesserede kan kontakte Jan Kjeldsmark fra Mercuri Urval på telefon (også gerne uden for kontortid) for en fortrolig drøftelse af muligheder og vilkår i stillingen. UCL orienteres ikke om sådanne henvendelser uden forudgående aftale herom. For uddybende information, se meget mere på og Endvidere står rektor Erik Knudsen til rådighed på tlf Stillingen kan kun søges via hvor du kan vedhæfte ansøgning og CV. Ansøgningsfristen udløber den 6. februar 2012, kl Stillingsprofil 2.1 Succeskriterier UCL blev etableret i 2007 og fremstår ved indgangen til 2012 som en veldrevet koncern med en fremskreden fusionsproces, hvor der ér opnået synergigevinster på organisering af uddannelserne, på uddannelseskvaliteten og på økonomien. Der opleves desuden en generelt god organisatorisk forankring, ligesom der er styr på driften og økonomien, som er sund og robust. Udgangspunktet og potentialet for UCL er overvejende gunstig, men stiller forsat meget store krav til kvalificerede ledelsesprocesser og stærke lederindsatser, således også til udviklingsdirektøren/ prorektoren. Succeskriterierne for Udviklingsdirektøren/prorektoren er særligt: Stimulere og udnytte udviklingskraften i organisationen og ikke mindst gennem denne realisere potentialet for forretningsudvikling og institutionsudvikling især i forhold til nye uddannelsesaktiviteter Sikre, at den tværgående udviklingskraft kommer i spil i forhold til kerneaktiviteterne Side 3 af 7

4 Være institutionens hurtigt agerende dynamo med afsæt i Efter- og videreuddannelsesområdet, Udvikling & Viden og et kommende Ressourcecenter for læring, hvor CFU og Bibliotekerne indgår som driftsenheder Et særligt ansvar for fokus på institutionens videngrundlag, eksterne samarbejdsarenaer, herunder International Enhed samt Udvikling & Viden Effektive og sunde strategiprocesser og organisationsudviklingstiltag Et særligt fokus på internationalisering og innovation Bidrage til fortsat udvikling af direktionen som et ægte team. Udviklingsdirektøren/prorektoren er leder for EVU-chefen, CFU-chefen, Bibliotekschefen og chefen for Udvikling & Viden. 2.2 Baggrund Den ideelle udviklingsdirektør-/prorektorprofil har: Stor viden om videns- og uddannelsessektoren Stor indsigt i aftagermiljøerne Dokumenteret bidraget til forretningsmæssige og ledelsesmæssige resultater i nuværende eller tidligere lederjob Ledelseserfaring på strategisk niveau (direktions- eller chefgruppeerfaring) Uddannelse på kandidatniveau eller tidssvarende Gerne en lederuddannelse. 2.3 Kompetencer Den ideelle udviklingsdirektør-/prorektorprofil besidder adskillige markante personlige og ledelsesmæssige kompetencer, særligt: Markant stærke strategiske evner og udsyn i forhold til forretning og uddannelse Markant stærke formidlings- og kommunikationskompetencer Evnen til at sætte retning og formidle samt skabe fællesskab om og mening med den valgte kurs En markant, tydelig og robust personlighed og leder, der kan meget selv, men som ved, at langtidsholdbare resultater oftest opnås i samspil og i tillidsfulde samarbejdsrelationer og som selv kan bidrage til sådanne En åben og udadvendt person, der ubesværet etablerer kontakt og relationer både internt på skolen og i relevante eksterne miljøer. 3. Ansættelsesforhold Der er tale om en åremålsansættelse på overenskomstvilkår, og stillingen er klassificeret i lønramme 38. Dertil kommer chefløntillæg, åremålstillæg samt pensionsbidrag jf. gældende regelsæt. Den samlede årsløn ekskl. pensionsbidrag udgør ca. kr Til stillingen vil der desuden blive indgået en resultatlønskontrakt. Side 4 af 7

5 4. Kort om strategi, organisation og direktion 4.1 Strategi 2015 Mission: Vision: Uddannelser med mening, mennesker og muligheder Vi skaber fremtidens velfærd i Danmark På vej mod 2015 skal University College Lillebælt omstille kerneydelsen og selvforståelsen i en bevægelse fra "uddannelsesinstitution" til "viden- og uddannelsesinstitution". University College Lillebælt producerer og omsætter viden til gavn for udvikling af både uddannelse og profession. Det sker på en måde, der er helt særlig for os. Vi kalder det 'videnbaseret professions- og praksisudvikling'. Vores fokus på videnproduktion skal afspejle sig i de værktøjer, vi vælger og udvikler: 1) Professionslaboratorier, der sikrer cirkulation af viden mellem interessenter i et flow: fra tanke og idé til viden, omsætning og forankring 2) Partnerskaber med aftagere og samarbejdspartnere med fælles udviklingsmål 3) Differentiering i forhold til vore målgrupper. Vi vil have fokus på samfundets behov for at flere unge vælger en videregående uddannelse samt livslang læring. Det gør vi ved at udvikle nye og eksisterende uddannelser samt etablere professionsmasteruddannelser. Gennemførelse og fastholdelse af studerende er et kardinalpunkt for alle uddannelser. Vi vil understøtte regionale erhvervsudviklingssatsninger. Det gør vi ved at være en aktiv partner i udvikling og implementering af velfærdsteknologi, hvilket betyder, at vi vil udvikle, anvende og undervise i at bruge denne teknologi, dels i vores egne læringsmiljøer og undervisningssituationer - dels i professionernes praksis og virkelighed. Digitalisering er et særligt indsatsområde, både i interne arbejdsprocesser og administration, ligesom it skal være en integreret del af undervisningen. Vi vil styrke kompetenceudvikling og nytænkning i opgaveløsningen. Et klart fokus på medarbejdertrivsel og arbejdsmiljø skal bidrage til den spirende fælles UC Lillebælt kultur og samhørighed. Læs mere i kompetencestrategi for uddannelsesfaglige medarbejdere. Vi vil styrke bevidstheden om, at medarbejdernes kompetencer på én gang er det vigtigste og stærkeste konkurrenceparameter. 4.2 Organisation UCL har i efteråret 2010 fået en ny organisationsstruktur. Den valgte organisationsstruktur bidrager til at sikre: fokus på de overordnede visioner og mål samt indplacering af professionshøjskolen i en strategisk uddannelsessammenhæng et stærkt fokus på uddannelsesudvikling og nye aktiviteter og dets sammenhæng til professions- og praksisbasering samt videnudvikling og -overførsel et stærkt fokus på kvalitetsstyring og -sikring samt HR og videndeling et fortsat stærkt fokus på udviklingen af de enkelte professionsuddannelser inden for professionshøjskolen og et klart fagligt ansvar i forhold til de enkelte uddannelser et stærkt fokus i direktionen på sammenhængskraften og den tværgående koordinering og fokus på både udviklingsfunktionen, kvalitets- og den pædagogisk/faglig opgaver på tværs af uddannelserne en tæt kobling mellem direktion og de enkelte uddannelsesansvarlige. Side 5 af 7

6 Figur 1. Organisation 4.3 Direktion Direktionen er ansvarlig for institutionens drift og udvikling. UCL s direktion består af: Rektor Erik Knudsen har det overordnede ansvar for UCL. Han tegner institutionens samlede billede i omverdenen og er en skarp aktør på den uddannelsespolitiske scene. Han er repræsenteret i en række klynger, netværk og fora både lokalt, regionalt og på landsplan. Han er formand for Rektorkollegiet for professionshøjskolerne og sidder blandt andet i bestyrelserne for Welfare Tech Region, DGI-huset i Vejle, Rødkilde og Tornbjerg Gymnasium samt Social- og sundhedsskolen Fyn (de to sidstnævnte steder som formand) Side 6 af 7

7 Udviklingsdirektør/prorektor har fokus på den tværgående forretnings- og institutionsudvikling og er især optaget af partnerskaber, velfærdsteknologi og innovation. Udviklingsdirektør/prorektor arbejder med livslang læring, ydelsesudvikling og tværgående projekter i UCL. Stedfortræder for rektor og har det overordnede ansvar for Efter- og Videreuddannelsen og Center for Undervisningsmidler foruden staben Udvikling og Viden. Medlem af rektorkollegiets forskningsudvalg, Advisory Board for Idea på SDU, styregruppen for nationalt videncenter for realkompetencevurdering, følgegruppe for "længst muligt i eget liv" i Fredericia kommune samt strategiske styregrupper for partnerskaber med Fredericia og Nordfyns kommuner Uddannelsesdirektør Jørgen Thorslund står i spidsen for alle grunduddannelser og har fokus på fastholdelse, rekruttering samt sikring af kvalitet i uddannelserne. Han har ansvaret for grunduddannelsernes fokus på professionsbasering, forskningsbasering og paratheden til at tænke udviklingsorienterede uddannelser. Han er endvidere medlem af Rektorkollegiets uddannelsespolitiske udvalg, Udvalget vedrørende Videndatabase (UC Viden), Referencegruppen for studievalg Fyn, Strategisk Uddannelsesråd i Region Syddanmark samt formand for styregruppe for nationalt videncenter for de frie skoler Ressourcedirektør Allan Kjær Hansen har det overordnede ansvar for stabsfunktionerne for it, økonomi, bygninger og service samt løn og personale. Han har fokus på stabenes servicering og opgaveløsning for institutionens interne kunder. Særlige indsatsområder er UCL s campusstrategi og ressourceanvendelsen generelt. Er endvidere ansvarlig for lovkrav til institutionen som virksomhed. Han er medlem af rektorkollegiets ressourcedirektørudvalg. 5. Tidsplan , kl Ansøgningsfrist , kl Udvælgelse af kandidater til 1. samtale UCL/ansættelsesudvalget udvælger kandidater til 1. samtalerunde , fra kl samtalerunde hos Mercuri Urval i Kolding Mercuri Urval interviewer kandidaterne om deres baggrund navnlig med henblik på faglig ekspertise og ledelseserfaring, og vi får et første indtryk af ansøgerens personlighed, evner, færdigheder og motivation. UCL/ansættelsesudvalget har samtidig mulighed for at stille kandidaterne uddybende spørgsmål, ligesom kandidaterne har mulighed for at få jobindholdet og vilkårene uddybet. Uge 9+10/2012 Mercuri Urval gennemfører ledervurdering af de udvalgte kandidater , fra kl samtalerunde og kandidatrapportering hos Mercuri Urval i Kolding Mercuri Urval rapporterer den enkelte kandidat for ansættelsesudvalget forud for mødet med kandidaten. Efter Kontraktforhandlinger Bestyrelsesmøde Bestyrelsen godkender ansættelse af udviklingsdirektør/prorektor Forventet tiltrædelse Side 7 af 7