Profilforløb i beskæftigelse ved Professionshøjskolen Metropol på Frederiksberg

Transkript

1 Profilforløb i beskæftigelse ved Professionshøjskolen Metropol på Frederiksberg Akkreditering af udbud af ny uddannelse Indstilling til Akkrediteringsrådet Maj 2011 Journalnummer: DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT

2 Profilforløb i beskæftigelse ved Professionshøjskolen Metropol på Frederiksberg 2011 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse er tilladt Bemærk: EVA sætter komma efter Dansk Sprognævns anbefalinger, dvs. at der som hovedregel ikke sættes komma foran ledsætninger. Publikationen er kun udgivet i elektronisk form på:

3 Indhold 1 Indstilling 4 2 Indledning 5 3 Vurdering af de enkelte kriterier 8

4 1 Indstilling Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) har sammen med et panel af eksterne eksperter gennemført en akkrediteringsvurdering af udbud af nyt profilforløb i beskæftigelse ved Professionshøjskolen Metropol med udbud på Frederiksberg. Undervisningen vil finde sted på Kronprinsesse Sofies Vej 35 på Frederiksberg. EVA indstiller udbuddet til: Afslag på akkreditering EVA s indstilling bygger på ekspertpanelets vurdering af om udbuddet opfylder alle de kriterier der ligger til grund for akkreditering af nye udbud. Opfyldte kriterier Ekspertpanelet vurderer at udbuddet opfylder kriterierne om: Efterspørgsel og aftagerkontakt (kriterium 1) Videngrundlag (kriterium 4) Fagligt miljø (kriterium 5) Faciliteter og ressourcer (kriterium 6) Kvalitetssikring (kriterium 7). Ikke opfyldte kriterier Ekspertpanelet vurderer at udbuddet ikke opfylder kriteriet om: Tilrettelæggelse (kriterium 3). Mere information I rapportens kapitel 3 findes ekspertpanelets vurdering af om de enkelte kriterier er opfyldt. Rapportens indledning beskriver ekspertpanelets sammensætning og den faglige vurderingsproces. Bemærk at kriterium 2 om praktikpladser alene vedrører erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser og derfor ikke indgår i rapporter om videregående voksenuddannelser og diplomuddannelser. Profilforløb i beskæftigelse ved Professionshøjskolen Metropol på Frederiksberg 4

5 2 Indledning Denne rapport indeholder Danmarks Evalueringsinstituts (EVA s) akkrediteringsvurdering af udbud af nyt profilforløb i beskæftigelse ved Professionshøjskolen Metropol. Rapportens formål i akkrediteringsprocessen Akkrediteringsrapporten vil danne grundlag for Akkrediteringsrådets afgørelse om positiv akkreditering eller afslag på akkreditering af uddannelsesudbuddet. Akkrediteringsrådet meddeler afgørelsen til ansøgeren og Undervisningsministeriet. Undervisningsministeriet beslutter på den baggrund om udbuddet kan godkendes. En forudsætning for godkendelse er dog at udbuddet er blevet akkrediteret positivt af Akkrediteringsrådet. Sidst i dette kapitel fremgår det hvad der står i Undervisningsministeriets akkrediteringsbekendtgørelse om dette. Den faglige vurdering En akkrediteringsvurdering af et udbud er en faglig vurdering af om udbuddet lever op til eksterne, foruddefinerede kriterier for relevans og kvalitet. Denne akkrediteringsvurdering er foretaget med udgangspunkt i de kriterier for udbuds relevans og kvalitet som er fastsat i bilag 2 i Undervisningsministeriets akkrediteringsbekendtgørelse. Akkrediteringsvurderingen er gennemført på baggrund af Professionshøjskolen Metropols ansøgning med bilag hvor uddannelsesinstitutionen har skullet redegøre for og dokumentere hvordan udbuddet opfylder kriterierne. I vejledningen til ansøgning om akkreditering af nye uddannelser og udbud findes kravene til ansøgningen og en beskrivelse af processen for akkrediteringsvurderingen. Organisering EVA har nedsat et eksternt ekspertpanel til at foretage de faglige vurderinger af udbuddet. Ekspertpanelet er sammensat så dets medlemmer tilsammen har: Fagspecifik viden og erfaring Uddannelsesmæssig og pædagogisk viden og erfaring Viden om og erfaring fra relevante beskæftigelsesområder. Se for en uddybning af EVA s krav til eksperternes kompetencer. Medlemmerne af ekspertpanelet er: Lone Nordskov Nielsen, cand.phil. i samfundsfag, lektor ved VIA University College inden for videreuddannelse og kompetenceudvikling. Varetager planlægning af og undervisning på diplomuddannelsen i Uddannelses- og Erhvervsvejledning og Den Tværfaglige Diplomuddannelse i Beskæftigelsesindsats. Har erfaring med udvikling og tilrettelæggelse af uddannelser på niveauet for videregående voksenuddannelser (VVU-niveau). Arne Schøtt Hansen, cand.merc., uddannelseschef for akademi- og diplomuddannelserne ved Erhvervsakademi Aarhus. Varetager undervisning på VVU-niveau inden for erhvervsøkonomi og har bl.a. været med til at udvikle VVU til merkonom, professionsbacheloruddannelsen i Profilforløb i beskæftigelse ved Professionshøjskolen Metropol på Frederiksberg 5

6 international handel og markedsføring og akademiuddannelsen i økonomi- og ressourcestyring. Institutionen har haft mulighed for at gøre indsigelse hvis den har betvivlet en eller flere eksperters habilitet. Alle eksperterne har underskrevet en habilitetserklæring og en erklæring om tavshedspligt. Evalueringskonsulent Morten Brock og evalueringsmedarbejder Camilla El-Sayed fra EVA har haft det metodiske og praktiske ansvar for akkrediteringen og har udarbejdet denne rapport som ekspertpanelet derefter har godkendt. Projektlederne Christian Moldt og Julia Salado-Rasmussen har haft det overordnede projektansvar, bl.a. ansvaret for at sikre tværgående konsistens i forhold til EVA s øvrige akkrediteringsvurderinger af nye uddannelser. Metode og proces Akkrediteringsvurderingen bygger på metodiske elementer som er internationalt anerkendte, og på de europæiske standarder og retningslinjer for kvalitetssikring af videregående uddannelsesudbud. Akkrediteringsvurderingen omfatter derfor: Ansøgning og bilag Ekstern vurdering ved et fagligt ekspertpanel Offentliggørelse af en rapport. EVA har tilrettelagt akkrediteringsprocessen med det formål at sikre en transparent proces og tilvejebringe et solidt dokumentationsmateriale som ekspertpanelet kan foretage sin vurdering på baggrund af. Processen er forløbet på følgende måde: Institutionen har været inviteret til EVA s vejledende informationsmøde om akkrediteringsopgaven. Institutionen har indsendt skriftlig dokumentation (ansøgning og bilag) på grundlag af EVA s skriftlige vejledning som findes på Ekspertpanelet og EVA har analyseret materialet ud fra de kriterier som er fastlagt for akkreditering af nye uddannelser, jf. Undervisningsministeriets akkrediteringsbekendtgørelse, og har bedt institutionen om at indsende supplerende dokumentation ved tvivlsspørgsmål. EVA har udarbejdet akkrediteringsrapporten på baggrund af ekspertpanelets faglige vurderinger. Rapporten er efterfølgende blevet godkendt af ekspertpanelet. Institutionen har haft mulighed for at kommentere proces, metode og resultater og korrigere evt. faktuelle fejl i et udkast til rapporten. EVA har sendt den endelige akkrediteringsrapport til Akkrediteringsrådet og har samtidig offentliggjort rapporten på Profilforløb i beskæftigelse ved Professionshøjskolen Metropol på Frederiksberg 6

7 Det siger bekendtgørelsen Akkrediteringsvurderingen er foretaget på baggrund af Undervisningsministeriets bekendtgørelse om akkreditering og godkendelse af erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser mv. Her står der: 1. Akkrediteringsrådet træffer afgørelse om akkreditering af nye erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser samt nye videregående voksenuddannelser (VVU) og diplomuddannelser på grundlag af de kriterier, der fremgår af bilag Stk. 3. EVA afgiver en akkrediteringsrapport med en samlet indstilling til Akkrediteringsrådets afgørelse om positiv akkreditering eller afslag på akkreditering. For så vidt angår et godkendt udbud kan EVA tillige indstille udbuddet til betinget positiv akkreditering. Stk. 4. EVA indstiller nye uddannelser og nye udbud til positiv akkreditering, når det eksterne ekspertpanel, jf. 5, stk. 2, vurderer, at alle kriterierne, som angivet i bilag 1 henholdsvis bilag 2, er opfyldt. 12. Akkrediteringsrådet fastlægger de overordnede rammer for rådets virksomhed og træffer afgørelse om akkreditering efter Grundlaget for rådets afgørelse efter 12, stk. 1, er en akkrediteringsrapport efter kapitel Rådet kvalitetssikrer EVA s opgavevaretagelse efter denne bekendtgørelse, herunder særligt med hensyn til: 1) udvælgelse og brug af det faglige ekspertpanel, der foretager den faglige vurdering af uddannelser og udbud i forhold til kriterierne for relevans og kvalitet og 2) sikring af at akkrediteringsrapporten indeholder vurdering af de enkelte kriterier for relevans og kvalitet, herunder at kriterierne anvendes tilstrækkeligt konsistent. Profilforløb i beskæftigelse ved Professionshøjskolen Metropol på Frederiksberg 7

8 3 Vurdering af de enkelte kriterier Kriterium 1. Efterspørgsel og aftagerkontakt Vurdering Der er behov for uddannelsesudbuddets dimittender på arbejdsmarkedet, og udbuddet baserer sig på dialog med aftagere og andre relevante interessenter om behov på arbejdsmarkedet og behovsudviklingen. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at der er foretaget en vurdering af det aktuelle og fremtidige behov for uddannelsesudbuddet inden for det geografiske område, udbuddet tænkes at dække. Behovsvurderingen skal basere sig på tilgængelig statistik, og foreliggende relevante undersøgelser skal inddrages, 2) at aftagere og relevante interessenter fremadrettet vil blive inddraget på en hensigtsmæssig måde med henblik på løbende at sikre viden om udbuddets relevans. Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ansøgeren redegør for at det geografiske område hvori udbuddet tænkes at dække arbejdsmarkedets behov, er Region Hovedstaden. Ansøgeren angiver at udbuddet retter sig mod medarbejdere på jobcentre, i a-kasser og fagforeninger, hos andre aktører på beskæftigelsesområdet og på evt. beskyttede værksteder som har behov for en VVU. Ansøgerens behovsvurdering baserer sig på den undersøgelse som ansøgeren har gennemført i forbindelse med uddannelsesansøgningen om nyt profilforløb i beskæftigelse. Denne undersøgelse viser en bred efterspørgsel efter uddannelse fra bl.a. Arbejdsmarkedskommissionen, jobcentre i fx Greve og Høje Taastrup Kommuner, Arbejdsmarkedsstyrelsen, AK-Samvirke og private aktører på beskæftigelsesområdet i udbuddets geografiske dækningsområde. Ansøgeren redegør derudover for at størstedelen af de ledige i Danmark bor i Region Hovedstaden (ca. 31 % af de årige), og der derfor er særligt mange medarbejdere på jobcentrene og i a-kasserne i udbuddets geografiske område. Ekspertpanelet vurderer at ansøgeren på tilstrækkelig vis har dokumenteret et behov for udbuddet i form af ansøgerens afdækning af behovet for uddannelsen blandt en række relevante interessenter og aftagere i det geografiske dækningsområde. Ansøgeren redegør for at Professionshøjskolen Metropol på nuværende tidspunkt inddrager aftagere og relevante interessenter gennem samarbejde i såkaldte faggrupper. I de nuværende faggrupper på beskæftigelsesområdet indgår repræsentanter for AK-Samvirke, HK Kommunal, Jobrådgivernes Brancheorganisation og undervisergruppen på diplomuddannelsen i Profilforløb i beskæftigelse ved Professionshøjskolen Metropol på Frederiksberg 8

9 beskæftigelsesindsats. Ansøgeren vil fremadrettet udvide de nuværende faggrupper så der skabes et samarbejdsforum af faggrupper på beskæftigelsesområdet. Samarbejdsforummet vil blive inddraget en til to gange om året og vil bestå af repræsentanter for det regionale jobcentersamarbejde, Frederiksberg Kommune, Københavns Kommune, brancheforeningen for andre aktører inden for beskæftigelsesområdet, a-kasser i Region Hovedstaden, HK Danmark, kommunaludvalget og beskæftigelsesudvalget i Region Hovedstaden, Beskæftigelsesregion Hovedstaden & Sjælland og Arbejdsmarkedsstyrelsen. Derudover vil der være en repræsentant for arbejdsmarkedschefer og jobcenterchefer. Ekspertpanelet vurderer det som en mindre svaghed at ansøgeren ikke i højere grad har konkretiseret planen for det fremtidige samarbejdsforum, men vurderer dog at den overordnede plan for inddragelse af relevante aftagere sammenholdt med den interessent- og aftagerinddragelse som ansøgeren har redegjort for i forbindelse med uddannelsesansøgningen, sandsynliggør at aftagere og relevante interessenter fremadrettet vil blive inddraget på en hensigtsmæssig måde i forhold til løbende at sikre viden om udbuddets relevans. Ekspertpanelet vurderer samlet set at kriteriet er opfyldt. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 1 (spørgsmål 1-4) samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Bilag U1: Aftagervurderinger. Profilforløb i beskæftigelse ved Professionshøjskolen Metropol på Frederiksberg 9

10 Kriterium 2. Praktikpladser Vurdering Der er tilstrækkelige relevante praktikpladser. Ansøger skal for udbud af erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser redegøre for og dokumentere, at institutionen kan tilvejebringe de fornødne praktikpladser, herunder skal der være redegjort for behovet for praktikpladser. Kriteriet er ikke relevant. Profilforløb i beskæftigelse ved Professionshøjskolen Metropol på Frederiksberg 10

11 Kriterium 3. Tilrettelæggelse Vurdering Udbuddet er i overensstemmelse med uddannelsens mål for læringsudbytte. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at udbuddets tilrettelæggelse er hensigtsmæssig, så de studerende kan nå de mål for læringsudbytte, som er fastlagt for uddannelsen, 2) at de studerende vil have mulighed for at gennemføre en eller flere dele af uddannelsen i udlandet inden for den normerede studietid. Kriteriet er ikke opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ekspertpanelet har vurderet at uddannelsen ikke opfylder kriterium 2 om uddannelsens mål for læringsudbytte, jf. akkrediteringsrapporten om profilforløb i beskæftigelse. Da udbuddets tilrettelæggelse baserer sig herpå, kan kriterium 3 på udbudsniveau heller ikke vurderes opfyldt. Ansøgeren redegør for at uddannelsen skal kunne tilrettelægges som både fuldtidsstudium, deltidsstudium, aftenstudium og weekendstudium. Den konkrete tilrettelæggelse vil blive besluttet i samarbejde med aftagere og studerende. Ekspertpanelet vurderer det som en svaghed at tilrettelæggelsen ikke er konkretiseret yderligere. Valgmulighederne varierer meget, og det gør det vanskeligt at vurdere hvordan tilrettelæggelsen vil blive udført i praksis så de studerende kan nå de mål for læringsudbytte der er fastlagt for uddannelsen. Ansøgeren redegør overordnet for undervisnings- og arbejdsformer. Af udkastet til den fælles studieordning for profilforløb i beskæftigelse fremgår at der eksempelvis vil indgå studenteroplæg, studie- og diskussionsgrupper og praktiske øvelser i undervisningen. Ekspertpanelet vurderer det dog som en mindre svaghed at det ikke fremgår i hvor høj grad disse elementer vil blive inddraget, eller hvordan de forskellige undervisningsformer tænkes at understøtte at den studerende kan nå uddannelsens mål for læringsudbytte. For profilforløb er der ikke krav om at den studerende skal have mulighed for at gennemføre en eller flere dele af uddannelsen i udlandet. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 3 samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Bilag U2: Beskrivelse af VVU uddannelse i beskæftigelse. Profilforløb i beskæftigelse ved Professionshøjskolen Metropol på Frederiksberg 11

12 Kriterium 4. Videngrundlag Vurdering Uddannelsen udbydes på et videngrundlag, der er karakteriseret ved erhvervs- eller professionsbasering samt udviklingsbasering. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at uddannelsesudbuddet til stadighed vil basere sig på ny viden om centrale tendenser fra de beskæftigelsesområder, som udbuddet retter sig mod, 2) at udbuddet til stadighed vil basere sig på ny viden om relevant forsøgs- og udviklingsarbejde og aktuelle resultater fra relevante forskningsfelter. Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ansøgeren redegør for at der løbende vil tilgå udbuddet ny erhvervs- og udviklingsbaseret viden om beskæftigelsesområdet gennem tæt samarbejde og løbende dialog med et bredt felt af relevante aftagere. Samarbejdet vil bl.a. bestå i en udvidelse af Professionshøjskolen Metropols eksisterende faggrupper med repræsentanter for Region Hovedstadens kommunale jobcentersamarbejde, Københavns Kommune, Frederiksberg Kommune, brancheforeningen for andre aktører inden for beskæftigelsesindsatsen og lokale a-kasser. Derudover vil underviserteamet på beskæftigelsesområdet holde møder to gange om året for at holde sig ajour med ny viden på beskæftigelsesområdet. Ansøgeren redegør for at der også vil indgå faglige oplæg fra samarbejdspartnere som fx universiteter eller jobcenterchefer på møderne. Ekspertpanelet vurderer det sandsynligt at udbuddet vil basere sig på ny professionsbaseret viden, men fremhæver det som en mindre svaghed at ansøgeren ikke konkret har beskrevet hvordan de forskellige tiltag og aktiviteter skal bidrage hertil. Ansøgeren redegør for at der løbende vil tilgå udbuddet ny viden om relevant forsøgs- og udviklingsarbejde gennem en række forskellige aktiviteter som fx medarbejderdeltagelse ved Center for Arbejdsmarkedsforskning (CARMA), som er et tværfagligt forskningsmiljø ved Aalborg Universitet, og to metodeudviklingsprojekter på beskæftigelsesområdet i samarbejde med Københavns Kommune. Derudover angiver ansøgeren at institutionen er i gang med at etablere et pilotprojekt til oprettelse af et videncenter på beskæftigelsesområdet. Hensigten er at udbuddet skal baseres på ny viden på området gennem ansøgerens eget forsknings- og udviklingsarbejde, hvilket ekspertpanelet fremhæver som positivt. Ekspertpanelet vurderer samlet set at ansøgeren har sandsynliggjort at udbuddet vil basere sig på et relevant videngrundlag der er karakteriseret ved erhvervs- og udviklingsbasering. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 4 samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Bilag U3: Kort plan for videncenter. Profilforløb i beskæftigelse ved Professionshøjskolen Metropol på Frederiksberg 12

13 Kriterium 5. Fagligt miljø Vurdering Uddannelsesudbuddet understøttes af et tilstrækkeligt stærkt fagligt miljø. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at der allerede er et relevant fagligt miljø på udbudsstedet i form af relevante beslægtede uddannelser, eller 2) at der er en plan, som sandsynliggør, at et tilstrækkeligt stærkt fagligt miljø kan og vil blive tilvejebragt. Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ansøgeren redegør for relevante beslægtede uddannelser på udbudsstedet såsom diplomuddannelsen i beskæftigelsesindsats, diplomuddannelsen i socialformidling og socialrådgiveruddannelsen. Ekspertpanelet finder det positivt at ansøgeren i forvejen udbyder fagligt beslægtede uddannelser, særligt diplomuddannelsen i beskæftigelsesindsats som fagligt er den tættest beslægtede. Ansøgeren redegør for at Professionshøjskolen Metropol desuden udbyder uddannelser på VVUniveau som vil bidrage til at sikre et tilstrækkeligt stærkt fagligt miljø på erhvervsakademiniveau. Ansøgeren lægger desuden op til jævnlige drøftelser og udvikling af VVU-niveauet, heriblandt pædagogiske og didaktiske problemstillinger, blandt uddannelserne på dette niveau. Dog bemærkes det at de omtalte VVU er ikke befinder sig på samme adresse som udbuddet. Ansøgeren har vedlagt en liste over undervisere på beskæftigelsesområdet. Ekspertpanelet vurderer ud fra de vedlagte CV ere at underviserne er fagligt kvalificerede og har relevant erhvervserfaring. Det bemærkes dog at 6 ud af de 13 undervisere ikke opfylder det formelle krav om uddannelse på kandidatniveau. Ekspertpanelet vurderer imidlertid at de undervisere der har en kandidatgrad, udgør et tilstrækkeligt stærkt fagligt miljø til at understøtte det nye udbud. Ansøgeren redegør derudover for at gruppen af undervisere vil blive tilknyttet et etableret undervisernetværk på diplomuddannelsen i beskæftigelsesindsats, socialrådgiveruddannelsen og professionsbacheloruddannelsen i offentlig administration for at holde sig ajour med ny viden på beskæftigelsesområdet. Ekspertpanelet vurderer samlet set at kriteriet er opfyldt. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 5 samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Bilag U4: CV er for undervisere på beskæftigelsesområdet. Profilforløb i beskæftigelse ved Professionshøjskolen Metropol på Frederiksberg 13

14 Kriterium 6. Faciliteter og ressourcer Vurdering De fysiske faciliteter og materielle ressourcer på udbudsstedet er tilstrækkelige til, at uddannelsesudbuddet kan gennemføres i overensstemmelse med mål for læringsudbyttet. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) hvilke faciliteter og ressourcer der er nødvendige for, at de studerende kan realisere mål for læringsudbyttet (kan fx omfatte bibliotek, it-udstyr, lokaler, apparatur, materialer og redskaber), 2) at disse faciliteter og ressourcer er til stede på udbudsstedet. Hvis ikke, skal der fremlægges en hensigtsmæssig plan for, hvordan disse vil blive tilvejebragt. Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ansøgeren har redegjort for at der på udbudsstedet findes de nødvendige faciliteter til at realisere uddannelsens mål for læringsudbytte. På udbudsstedet er alle undervisningslokaler indrettet med elektroniske tavler, computer med trådløs netadgang og projektor. Desuden omfatter udbuddets faciliteter grupperum og et bibliotek. Ansøgeren redegør desuden for det webbaserede intranet Fronter som bruges til intern kommunikation, udveksling af filer mv. mellem de studerende og underviserne. Samlet set vurderer ekspertpanelet at de nødvendige ressourcer og faciliteter er til stede på udbudsstedet. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 6. Profilforløb i beskæftigelse ved Professionshøjskolen Metropol på Frederiksberg 14

15 Kriterium 7. Kvalitetssikring Vurdering Der vil blive arbejdet systematisk og løbende med at sikre og udvikle kvaliteten af udbuddets aktiviteter og resultater. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, at institutionen systematisk gennemfører aktiviteter med henblik på kvalitetssikring og -udvikling og i den forbindelse inddrager eksterne og interne interessenter, og at udbuddet vil blive kvalitetssikret som en del heraf. Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ansøgeren redegør for at udbuddet vil blive omfattet af Metropols fælles kvalitetssikringssystem. Som dokumentation har ansøgeren vedlagt en oversigt over kvalitetssikringssystemet for grunduddannelserne ved Professionshøjskolen Metropol. Derudover redegør ansøgeren for at både studerende, censorer og undervisere evaluerer undervisningen. Eksempelvis evaluerer de studerende undervisningen efter hvert modul. Denne evaluering foregår dels mundtligt og dels skriftligt i et elektronisk spørgeskema som sendes ud ved afslutningen på hvert modul. Studielederen har ansvaret for at følge op på evalueringerne, og dialog om resultaterne og opfølgning foregår individuelt med hver enkelt underviser og samlet på to årlige møder med alle underviserne. Ekspertpanelet vurderer det positivt at ansøgeren redegør for hvordan studerende, censorer, undervisere og aftagere vil blive inddraget, og hvilken metode der vil blive brugt. Desuden vurderes det tilfredsstillende at der derudover vil blive foretaget en studiemiljøundersøgelse hvert tredje år blandt de studerende. Ekspertpanelet vurderer samlet set at udbuddet vil blive omfattet af et tilstrækkeligt kvalitetssikringssystem på udbudsstedet. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 7 samt supplerende dokumentation. Profilforløb i beskæftigelse ved Professionshøjskolen Metropol på Frederiksberg 15