Fagbeskrivelse og årsplan - dansk 6. klasse

Transkript

1 Fagbeskrivelse og årsplan - dansk 6. klasse 1. Litteratur: Materialer: Fandango 6 (grundbog) Læs med (tekstbog og grundbog) Okej och kul (norsk-svensk til mellemtrinnet) 3 fælles hovedværker : Shamran, den som kommer af Bjarne Reuter Kærlighedens labyrint af Anders Johansen Coraline af Neil Gaiman 1 frivilligt læst: Sikkas fortælling af Cecilie Eken (ovenstående bøger har jeg bestilt hjem fra CFU og uddeles i løbet af året) Frilæsningsbøger: Lånes af eleverne selv Emner: Litterære begreber fra læsebogen (se i årsplanen) Forfatterne Bjarne Reuter og Cecilie Eken Faglig læsning Hovedværk Norsk og svensk Miniprojektopgave Eventyrgenren Lejrskoleprojekt Tekstudvalget omfatter flere litterære genrer; digte, noveller, romanuddrag, eventyr, graphic novel, fagtekster m.m. 1

2 Undervisningen i litteratur bygger på samvær og samtale om litteratur med udgangspunkt i elevernes umiddelbare oplevelse og forståelse af litterære tekster. Endvidere arbejdes med fortolkning, meddigtning og analytisk arbejde (se også Mål i årsplanen). Desuden skulle målet også gerne være, at eleverne opnår en udtryks- og læseglæde og øger deres indlevelse og indsigt i litteraturen. Læsekursus: Eleverne skal i en periode arbejde målrettet med læsestrategier samt læsehastighed. Materialet hedder Læs med, og ud over arbejdet i klassen vil der også være lektie hjemme i perioden. Læse- og stavescreening: Der vil blive foretaget en læsescreening (TL1) samt stavescreening (ST6) i oktober måned (se årsplan). Denne screening af klassen vil blive foretaget af mig. Resultaterne og evalueringen af disse resultater vil blive udleveret i forbindelse med skole-hjem-samtalen. Frilæsning: Udover ovennævnte læser eleverne selv X antal bøger efter eget valg i løbet af året. Eleverne låner selv bøgerne, og læsningen foregår fortrinsvis hjemme. Til bøgerne knyttes en boganmeldelser, som skal fremlægges i grupper. 2. Skriftligt arbejde og stile: Eleverne træner deres skriftlige udtryksfærdighed på grundlag af sammenhængen mellem mundtlighed, skriftligt udtryk og læsning. Der arbejdes med stofindsamling og -udvælgelse, disponering, indhold og sprog, stavning, kommatering, layout m.m. 2

3 Til litteraturlæsningen knytter der sig en del skriftlige opgaver, men vi vil også uafhængigt af denne arbejde med anden skriftlig fremstilling. Stile og andre skriftlige hjemmeopgaver vil forekomme. Årets sidste stil er Et brev til mig selv. Brevet bliver beseglet og udleveret i 9.klasse, og det vil hverken blive rettet eller læst af mig. Dette vil være en tilbagevendende begivenhed de næste 3 år. Procesorienteret skrivning: Eleverne skal skrive meget. Nogle gange uden at der stilles for mange krav. De skal kunne skrive af lyst og uden at være bange for uoverskuelige rettelser og nederlag - de må lære at turde skrive løs. Procesorienteret skrivning støtter eleven under hele skriveprocessen; fra den første brainstorm til det færdige produkt. Elev/elev og elev/lærer hjælper, retter, giver gode ideer m.m. under hele forløbet. Hoveddelen af arbejdet vil derfor foregå i klassen. Produktet kan være alt fra digte til små stile/historier. Brug af computer vil være en naturlig del af det skriftlige arbejde. 3. Stavetræning og grammatik: Materialer: 1. De nye diktater (et differentieret kopisystem) 2. Daglig dosis 6 (retstavningsøvelser & skriftlig fremstilling og sproglære) 3. Punktum, komma, streg (tegnsætningsøvelser for mellemtrinnet) 3. Staveord (individuel kopimappe) 4. Supplerende materiale Der vil blive arbejdet med stavetræning. Der vil være 10 uforberedte diktater, diktatøvelser og traditionelle staveord. Sideløbende arbejder vi med ordklasser, bøjningsformer, sætningsled, tegnsætning m.m. Vi skal også arbejde med kommatering i løbet af året, og det vil blive det grammatiske komma. 3

4 4. Andet: Miniprojektopgave i dansk og historie: Klassen får fælles et overordnet emne. Derunder skal de selv finde på et underemne, som de vil undersøge og skrive om. De fordyber sig i 14 dage i dansk- og historietimerne. Der arbejdes individuelt, og projektet munder ud i et foredrag. De bedømmes for hele arbejdsprocessen. Lektier: Som hovedregel skal der beregnes lektier til hver dansktime, men så vidt det er muligt, vil jeg sørge for, at lektierne bliver fordelt i løbet af ugen (se også ugeplanen længere nede). Alle lektier fra dag til dag vil være noteret på intra inden kl. 16. Der vil aldrig være lektier for til mandag, som ikke er givet i klassen og indskrevet senest torsdag kl. 16. Ved sygdom er det altid en god ide at kontakte en klassekammerat, da de kan komme med lidt flere oplysninger om diverse opgaver. Ved forglemmelser bliver det noteret i glemmebogen. I tilfælde af tre forglemmelser inden for to uger udleveres en grøn seddel. Ved manglende aflevering af større opgaver som fx stile udleveres grøn seddel med information til forældrene samme dag. Skulle lektierne volde problemer, eller opstår der spørgsmål i denne forbindelse, så er I velkomne til at kontakte mig på skoleintra eller privat Jeg glæder mig til et interessant, aktivt og lærerigt! Eva 4

5 6. klasse dansk NB: De angivne sider i Fandango læses ikke alle sammen. Der læses udvalgte uddrag. UGE LITTERATUR MÅL SKRIFTLIG MÅL Særligt skoledag Intro følgevenner 34 Fandango s. 1-38: Personkarakteristik Eva læser prologen til Shamran højt. 35 Fandango: Personkarakteristik/ Miljøkarakteristik 36 Forfatterskab: Bjarne Reuter; Shamran roman, Det forkerte barn novelle, Busters verden film samt Knud, Otto og Carmen Rosita oplæsning 37 Forfatterskab: Bjarne Reuter; - forskellen på flad og rund persontegning - novellegenren - miljø via digtgenren - BR s forfattersærpræg - romangenren - BJ s hovedpersoner Do. Substantiver Uforberedt diktat 1 Substantiver Verber Arbejder med Shamran også om Repetition af substantivernes Bøjningsform Shamran uddeles - begynd at læse! Do. Man kl skrive stil i EDB Alle bøger er bundet ind! Repetition af verbernes bøjningsform Alle Børn Cykler Shamran skal være læst færdig til på mandag d Alle Børn Cykler Skolefoto: husk 5

6 Gruppearb. med Shamran 38 Forfatterskab: Bjarne Reuter; 39 Læsekursus: Læs med (HUSK begge bøger!) 40 Læsekursus: Læs med 41 Læsekursus: Læs med samt medbring tirsdagen pga. idrætsdag Do. Verber Anvende forskellige læseteknikker Udvikle læsehastighed og tilpasse læsemåde til genre og sværhedsgrad Læsekursus om tirsdagen samt uforberedt diktat 2 Punktum, komma, streg: Punktum og spørgsmålstegn Bøjning i passiv og aktiv form Repetition af punktum og spørgsmålstegn kam ;) Idtrætsdag for hele skolen Shamran afleveres! Stiloplæg 2 udleveres Cykeltur i Bjarne Reuters fodspor Medbring Do Læs med afleveres Skolernes motionsdag 42 EFTERÅRS- FERIE 43 Læse- og stavetest Punktum, komma...: Diverse kommaer Uforberedt diktat 3 44 Fandango s : Komposition 45 Fandango s : Komposition - kompositioner for parallelhistorier i skreve tekster Adjektiver Do. Præpositioner Overblik over kommatering Repetition af adjektivernes bøjningsform Kunne bruge præpositioner korrekt Stil 2 afleveres Fremlægge Godkendelse af emne til miniprojektopgaven Stiloplæg 3 udleveres Fremlægge 6

7 46 Film: Duellen af Steven Spielberg - berettermodellen Uforberedt diktat 4 Kærlighedens labyrint uddeles - begynd at læse 47 Miniprojektopgave Alle dansktimer - projektopgaven 48 Miniprojektopgave i mindre format Alle dansktimer 49 Hovedværk Kærlighedens labyrint 50 Film: Diverse kortfilm 51 Film: Lav en film (alle dansktimerne) - romangenren - Anders Johansens skrivemåde - kortfilmgenren - filmgenren Arbejder med hovedværk også om tirsdagen Fremlæggelser Kærlighedens labyrint skal være læst! Stil 3 afleveres Uforberedt diktat Kærlighedens labyrint afleveres! 52 JULE- FERIE 1 Norsk og svensk - norsk og svensk 2 Norsk og svensk - at læse lettere tekster på norsk og svensk Punktum, komma...: Nyt afsnit 3 Norsk og svensk Do. Verballed og subjekt Kunne sætte afsnit korrekt i en tekst Repetition af leddene for at sætte korrekt komma 1. skoledag torsdag d Stiloplæg 4 udleveres Fremlægge 7

8 4 Fandango s : Fortællere og synsvinkel 5 Fandango s : Fortællere og synsvinkel 6 Uge Sex sexualundervisning (alle dansktimerne) - jegfortælleren - 3. personfortælleren - den alvidende fortæller - scenisk og panoramisk fremstilling Kendskab og snak om - sundhed, vaner og livsstil - pubertet og seksualitet -sociale netværk Henførende pronominer Uforberedt diktat 6 Selve skrive en novelle Genkende og kunne bruge de henførende pronominer Arbejde genren i gennem og huske alle lag Stil 4 afleveres 7 VINTER- FERIE 8 Fandango s : Om intertekstualitet 9 Fandango s : Om intertekstualitet - inddragelse af citater som intertekstuelt virkemiddel - faste vendinger - varsler i fiktion - symbolik i fiktion Selve skrive en novelle fortsat Uforberedt diktat 7 Selve skrive en novelle fortsat Coraline uddeles - begynd at læse Stiloplæg 5 udleveres Fremlægge 8

9 10 Fandango s : Virkemidler 11 Fandango s : Virkemidler samt læse Coraline 12 Fandango s : Virkemidler samt se Coraline - fremstillingsformerne - dialog - direkte og indirekte tale - indre monolog - tankereferat - særlige virkemidler i graphic novelgenren Genstansled Genstandsled Finde genstandsleddet i en sætning Tirsdag d Trivselsdag Sikkas fortælling () uddeles Do. Uforberedt diktat Coraline afleveres! 13 Fandango s : Cecilie Eken 14 Fandango s : Cecilie Eken - tekster af Cecilie Eken Lærer - C.E.s skrivestil at kende - at anvende det, de har lært i de andre kapitler Mørkebarnet 15 stk. (billedbog) gruppearbejde Stil 5 afleveres 15 Fandango s Do Fremlægge 9

10 224: Cecilie Eken 16 PÅSKE- FERIE 17 Genre: Eventyr 18 Genre: Eventyr - eventyrtræk - forskellen på folkeeventyr og kunsteventyr Uforberedt diktat 9 Fri 2. påskedag Stiloplæg 6 udleveres Selve skrive et eventyr 19 Genre: Do. Eventyr 20 Punktum, komma : Tegn ved direkte tale 21 Punktum, komma : Udråbstegn m.m. 22 Projekt lejrskole Bla. et kreativt forløb sammen med Hanne Kunne implementere diverse eventyrtræk Kunne sætte korrekte tegn ved direkte tale andre tegn for variation Grøniade St. Bededag Stil 6 afleveres Kristi himmelfartsdag + fredag 23 Projekt lejrskole Brevgenren 5.6. Grundlovsdag fri kl Projekt lejrskole pinsedag 25 Projekt lejrskole Fremlægge 26 Projekt lejrskole Aflevere Brev til mig selv NB HUSK frilæsningsbøgerne bliver fremlagt i grupper, så ALLE skal være klar til at fremlægge på dagen! 10

11 Overordnet ugeplan MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG Grammatik, diktat, staveord, oplæsning, skriveøv. m.m. Litteratur Litteratur Litteratur Grammatik, diktat, staveord, oplæsning, skriveøv. m.m. Grammatik, diktat, staveord, oplæsning, skriveøv. m.m. Litteratur Klassens tid m.m. Der kan dog forekommer ændringer, så vi fx arbejder med litteratur eller grammatik alle ugens dage, men det vil jeg naturligvis oplyse om på intra. 11