SRP i stx Formidlingsopgaver. med dansk

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "SRP i stx Formidlingsopgaver. med dansk"

Transkript

1 Side 1 SRP i stx Formidlingsopgaver med dansk s.1 og 2 af Sofie Christensens (3b 0809) autentiske 4-siders artikel-besvarelse fra SRP-eksamen i skoleåret Læs mere mere om hele opgaven på Haslev Gymnasium og hf Bente og Flemming Christensen 28. november 2009

2 Engelsk resume Side 2 Formidlings-opgaver i SRP Studieretningsprojektet i 3.g STX Overordnede rammer for opgaven Udgangspunktet er at eleverne har mulighed for at kombinere et studieretningsfag på a-niveau med dansk som formidlingsfag. Opgaven går ud på at lave en 3-delt opgave: 1. At lave en rimeligt dybtgående (særfaglig) opgave i fx fysik om fx kaosteori 2. At omforme denne fysikopgave om kaos-teori til populærvidenskabelig artikel i fx Illustreret videnskab 3. At skrive en metaopgave om de kommunikationsmæssige overvejelser der ligger til grund for artiklens udformning "med præsentation og brug af et danskfagligt begrebsapparat (valg og fravalg. fremstillingsformer.sproglige niveau. modtagervinkling etc). En fornuftig vægtning kunne være med en opgave på sider egentlig tekst (ekskl. forside, indholdsfortegnelse. (Evt.) slutnoter, litteraturliste, linkliste, bilag etc) : 1. fysikopgaven om kaosteori sider 2. Ill-videnskab -artiklen 3-4 sider 3. Meta-dansk-delen 4-6 sider ARTIKEL 3. Meta-opgavedel om formidling Enkeltdelene i opgaven: Du skal gå på tre ben! 1 lave en grundig opgaveløsning i studieretningsfaget hvilket resulterer i en omfattende opgave om fx kaosteori på højt fysik-fagligt niveau... resten består så i at vælte dette flotte akademiske bygningsværk omkuld ( Kill your Darlings i hvert fald delvist), for så. 2. at udvælge de egnede stumper som med passende omformning og relevant/nødvendigt supplement kan indgå i artiklen i Illustreret videnskab. Overvejelserne ang egnede stumper og passende omformning og relevant/ nødvendigt supplement. vil være byggematerialerne til artiklen OG vil indgå i. 3.. at udforme en meta-opgavedel som reflekterer over de formidlingsmæssige aspekter ved udarbejdelsen af artiklen i Illustreret Videnskab. Denne metadel er især danskfaglig med præsentation og brug af et danskfagligt begrebsapparat (formidling) men det vil være helt naturligt at du fx i overvejelser over valg og fravalg af materiale/problemstillinger også kommer ind på studieretningsfaget. OBS: Dertil kommer den opgavetekniske indpakning for hele opgaven: fælles forside, fælles indholdsfortegnelse ( ) fælles afsluttende konklusion, fælles litteraturliste.

3 Hvad er faglig formidling? Side 3 Videnskabelig kommunikation og faglig kommunikation adskiller sig fra faglig formidling på afgørende punkter. Videnskabelig og faglig kommunikation er henvendt til fagfæller på lige fod, mens faglig formidling er henvendt til almindelige mennesker. I de to første eksempler er kommunikationen symmetrisk fagfolk der skriver til hinanden - mens den i forbindelse med faglig formidling er asymmetrisk. Denne forskellighed hviler på at afsenderen har en større viden end modtageren OG samtidig har en målsætning om at bibringe modtageren en del af den indsigt han selv er i besiddelse af. For at nå sit mål nemlig at gøre sin modtager klogere, må han tage udgangspunkt i et ofte anvendte Søren Kierkegaard-citat: Hvis det skal lykkes mig at føre et menneske mod et bestemt mål, må jeg først finde derhen, hvor han befinder sig, og begynde lige der. Den, som ikke kan det, snyder sig selv, når han tror, at han kan hjælpe andre. For at hjælpe nogen, må jeg visselig forstå mere end han gør, men først og fremmest forstå, hvad han forstår. Hvis jeg ikke kan det, så hjælper det ikke, at jeg kan og ved mere [ ] Al ægte hjælpsomhed begynder med ydmyghed over for den, jeg vil hjælpe, og dermed må jeg forstå, at dette med at hjælpe ikke er at ville herske, men at ville tjene. Kan jeg ikke dette, så kan jeg heller ikke hjælpe nogen. Søren Kierkegaard: Synspunktet for min forfattervirksomhed, Andet afsnit, Capitel 1 A, Paragraf Med et Genre-meter kan vi anskueliggøre hvordan formidlingsskrivningen er placeret i et bredt spektrum af formidlingsformer: Reinecker, Lotte (m.fl.:) Skriv en artikel s. 14

4 Side 4 Generelt om kommunikationen Hvis vi tager udgangspunkt i det traditionelle Pentagon har vi et emne på højt niveau, som vi som fagfolk afsenderen vil formidle til læseren som ikke er fagmand - med det formål at gøre læseren klogere. Omstændighederne er en mulig offentliggørelse i populærvidenskabeligt tidsskrift ala Illustreret videnskab, Samvirke, Helse. Sproget skal tilpasses til formål, modtager og en asymmetrisk kommunikationssituation Hvad ved vi - om modtageren? Hvordan finder man så som formidler ud af hvad læseren ved? Man kan spørge ham eller prøve at opspore hvilken formuleret målgruppe mediet fx Illustreret Videnskab arbejder med.: På Bonniers hjemmeside anføres følgende om Illustreret videnskab REDAKTIONEL PROFIL: Illustreret Videnskab tager læseren på en opdagelsesrejse i videnskabens verden. De gennemarbejdede artikler giver læseren et overblik og en indsigt, som er svær at finde i andre medier, inden for emner som lægevidenskabens resultater, biologernes opdagelser, astronomernes landvindinger, arkæologernes fantastiske fund og meget mere. Læseren er i et univers, hvor verden opleves, som den var, som den er, og som den vil udvikle sig i fremtiden. Og længere nede: Læserprofil 2/3 mandlige læsere, mellem 17 og 49 år Veluddannede Højere indkomst Teknologisk interesserede Rejser meget Kvalitetsbevidste Allerede her er man en del klogere og kan begynde at indrette sin formidling efter læseren.

5 Side 5 For Historie som er Bonnier-koncernens magasin specielt for historie ser det tilsvarende således ud: REDAKTIONEL PROFIL: Historie er et oplevelsesmagasin om historiske begivenheder. Med respekt for kilderne og i tæt samarbejde med fagfolk vender HISTORIE kendte scenarier på hovedet og finder nye og anderledes indgangsvinkler til historiske emner. På en levende og let-tilgængelig måde formidler magasinet historien om de begivenheder og personer, der har været med til at forme vores verden. Dette giver læseren overblik og perspektiv til verden, som den er i dag. Og: Læserprofil Videbegærlige efter historiske begivenheder Personer mellem 35 og 59 år Overvægt af mænd samt indkomst over gennemsnit Er bl.a. interesseret i teknik, krigshistorie og opdagelser Det er muligt at fortsætte med denne kortlægning af Bonniers magasiner. Coops Samvirke, som er et andet glimrende eksempel på et egnet medie kan du læse mere om på under Medieinformation > vælg S.: Ud af Samvirkes ca. 1 mio. læsere er: - 55% kvinder - 27% har en husstandsindkomst på % er i alderen 40+ og 45% er i alderen % bor i ejerbolig er en GENEREL indgang til oplysninger om målgruppe-profiler

6 Side 6 Tilrettelæggelse af formidlingen 1.Skriv til læserens vidensunivers så du møder ham der hvor han er: 2. Anvend fortællende - elementer: skriv fortællinger og brug billeder og billedsprog 3. Arbejd målbevidst med : den grafiske opsætning så du kan tilgodese din modtagers læsemåde-r! den sproglige bearbejdning - så du kan nå din modtager for at opnå: opmærksomhed, variation, identifikation, spænding og en scenisk fremstilling, som læseren umiddelbart kan se for sig. Nedenstående Conceptmap (comapping) er en slags stikordsoversigt til Leif Becker Jensens glimrende bog: Den sproglige dåseåbner og kan ses i hel størrelse her:

7 Side 7

8 Side 8

9 Side 9 Brødteksten og det grafiske udstyr Vær opmærksom på: 1. du må ikke bruge alt for megen tid på selv at forsøge at lave professionel grafik når du laver formidklingsopgaver i gymnasiet 2. Hvis du henter materiale fra nettet eller selv scanner trykt materiale ind: sørg omhyggeligt for at materialet passer til det populariseringsniveau du har valgt! Og at du anfører hvor du har det fra- 3. Brug et fornuftigt udvalg af ovenstående grafiske udstyrs-muligheder og forklar omhyggeligt hvorfor / hvordan de er anvendt i opgavens metadel.

10 Side 10 Tekniske forhold ved LAYOUT Programmer til layout og billedbehandling Hvis du er rimelig fortrolig med Publisher fra Office-pakken er det et naturligt valg. Brug lidt tid på at sætte dig ind i programmet FØR det går løs for alvor. Lignende programmer kan hentes gratis på nettet: Layoutprogrammerne Scribus og Pageplus SE 1.0 er velegnede. 3 gode vejledninger til Publisher: > 0til%20publisher% pdf Microsofts egen vejledning: Hvis du ikke har mod på et større layoutprogram vil Word også kunne bruges se tips nedenfor! Vi vil anbefale dig at bruge MWSnap.exe som skærmklipper (når du skal klippe - dele af - et billede) og Photofiltre som billedprogram (begge ligger på disk eller memorystick du fik ved starten på Haslev Gymnasium). Photofiltre er et meget omfattende program som ligner Photoshop men det kan bruges uden problemer til mindre billedbehandlingsopgaver fx når du har kopieret et billed-udsnit i MWsnap kan du indsætte som nyt billede og gøre større mindre skarpere. etc og derefter igen kopier og indsætte i fx Word. Om at klippe billeder + sætte ind i tekst Brug MWSnap til at klippe et billede fra nettet, en scanning eller lignende sæt evt. ramme på og kopier - Indsæt derefter evt. i Photofiltre for at bearbejde billedet : Indsæt som nyt billede Når du skal sætte billede ind i teksten: prik billedet aktivt > Formater billede> Layout> Tæt. og placer boksen hvor du vil - teksten vil blive ombrudt rundt om billedet/tegningen/tekstboksen. Om at bruge WORD og funktionen Tekstboks som layoutværktøj Orddelingszone, skriftstørrelse og billeder Da din artikel på fx 4 sider ikke forudsætter at du er uddannet grafiker kan du benytte Word til opsætningen. Funktionen Tekstboks kommer du rigtigt langt med. For at udnytte mulighederne i tekstboksfunktionen skal du indsætte Simpel tekstboks prikke (venstre museknap) på boksens sorte ramme og vælge Formater tekstboks tryk højre museknap! Her kan du så justere fx indermargin til 0,0 i stedet for standard (som er 0,25) eller hvad du synes passer. Når du arbejder med tekstbokse dvs ret korte linjelængder skal du i WORD vælge en mindre skrift fx 9 pkt og gøre orddelingszonen meget lille vælg orddeling i Sidelayout og derefter Indstillinger for orddeling > Dele zonen til 0,25 + hak ved Automatisk. Og endelig Justeret i Word Startside under Afsnit så får du lige højremargen uden for voldsomme afstande mellem ordene. Tekstboks funktionen kan også bruges til at indsætte billeder (og tekst ind i mellem) så du kan styre hvor de enkelte dele af din artikel er. Hvis du ikke vil kunne se kanterne/rammen af din tekstboks går du igen ind i Formater tekstboks vælger Streger og farver og vælger Stregfarve hvid hvis din baggrund er hvid ellers den farve baggrunden er! Tekstboks -funktionen kan også bruges til at indsætte billeder (og tekst ind i mellem) så du kan styre hvor de enkelte dele af din artikel er. Ændring af skriftretning i tekstboks Vælg en oprettet tekstboks > Formater > Tekstretning: >>>>>>>>>

11 Side 11 Grafiske fagudtryk sats/typografi Hentet fra: hvor du kan finde opslagord på stort set alt der har med sats og layout at gøre

12 Side 12 Grafiske fagudtryk opsætning og layout som er gode at kende også i forbindelse med redegørelse for dit formidlingsarbejde i den såkaldte META-del: Hentet fra Tverskov: Sådan gør journalister

13 Se læserens scanner-læsning i øjnene - når du layouter din artikel Side 13

14 Side 14 Det grafiske udstyr Den formidlende artikel skal være som et hus med mange indgange Eye-track-undersøgelser viser at langt de fleste læsere surfer rundt i artiklen uden nødvendigvis at læse det hele. Læseren skal lokkes/inviteres til at fatte interesse for artiklen... eller konstatere at det ikke er noget for ham/hende En formidlende artikel skal derfor udformes som et hus med mange rum; og med mange indgange. Rubrikker og andre indledere Rubrikken er artiklens dominerende overskrift. Underrubrikken uddyber indholdet i rubrikken, fungerer som en slags punch lines og fylder en til tre linjer. Kan placeres over rubrikken og kaldes så Overrubrikken. Mellemrubrikkerne er de mindre overskrifter som deler brødskriften op i mindre, overskuelige dele. Mellemrubrikker er ord normalt med fed skrift. Rubrikken skal ægge, vække og dække - de to første skal lokke læseren til at læse. At rubrikken også skal dække peger på at rubrikken nok skal være spændende, men på den anden side ikke skal være alt for smart.. og slet ikke må sige noget helt andet end artiklens indhold dækker. Lokkemad, men alligevel fair. Evt. justeret af den efterfølgende manchet. Trompeten står oven over hovedrubrikken og præsenterer hvad der kommer i artiklen. Fx som en alternativ rubrik. Manchetten hører også til i artiklens indledende dele. Manchetten er en kort tekst (fx 5-6 linjer) der står lige efter rubrikken og før brødteksten. Er gerne sat med større/fed skrift og kan ofte have større spaltebredde. Manchetten er længere end rubrikken og dens funktion er at uddybe, præcisere rubrikken. En slags varedeklaration som viser læserne hvad de får hvis de læser artiklen. Manchettens mulighed for at præcisere rubrikken gør det muligt at formulere rubrikken lidt mystisk eller sjovt.. for manchetten retter hurtigt på den usikkerhed som rubrikkens lokkende formuleringerne måske har lovet.

15 Side 15 Anslaget/indledningen (starten på brødskriften) skal pege på fokus, give læseren lyst til at læse videre og svare på relevante hv-spørgsmål. Det er helt afgørende med en god indledning ellers taber du hurtigt din læser. Billeder og billedtekster skal altid have en relevant funktion og må aldrig være fyld/dekoration. Billeder/billedtekster hører til de blikfangselementer som læseren først læser. Derfor skal de kunne læses isoleret og give et indtryk af artiklens indhold. Billedteksten skal IKKE anfører det der umiddelbart fremgår af billedet, men udbygge det billedet viser. Husk også at anføre hvor billedet er hentet fra. Ovenstående faktaboks er en kombination af billeder og fakta bokselementer

16 Side 16 Faktabokse skal altid have en relevant funktion og må aldrig være fyld/dekoration. Faktabokse hører til de blikfangselementer som læseren først læser. De skal kunne læses isoleret og give et indtryk af artiklens indhold. Faktabokse har forskellige funktioner og du må grundigt overveje hvad der egner sig/hvilken type-r du skal vælge til din artikel bl.a.: hvad (afklaring af centrale begreber), hvem (personoplysninger) hvordan (proces, sammenhæng etc), hvor (kort, flag), hvornår og hvor længe (tidslinjer. Faktaboksene kan koncentrere sig om ét spørgsmål eller være en kombination som fx boksen på forrige side. En samling af visuel grafisk formidling: Se fx forskellige typer hos Ritzaus nyhedsgrafik: på nedenstående adresse: læg mærke til de kommentarer bureauet har knyttet til de forskellige grafiske eksempler i nedenstående Billedsøgning Nettet Goggles billedsøgning og diverse fagblade, lærebøger etc. er naturligvis også guldgrupper med passende omhu! Husk at sikre dig at billedet virkelig opfylder den funktion du mener det skal have i din artikel. Blikfangselementer afgrænses ved fx: Rammer Anden bundfarve Anden typografi. Gælder fx citater Faktabokse Læs videre Etc..

17 Side 17 Citater Giver dokumentation og gør teksten mere levende. Teksten i citatet kan normalt genfindes i selve artikelteksten. Kan være placeret som indskud i teksten som i ill. til venstre hvor fontstørrelse og farve fremhæver citatet eller mere elegant udformede som selvstændige elementer:. og bidrage til et lækkert og her historisk design Læs mere her! litteratur og internetlinks. en løsning på at den formidlende artikel IKKE kan have et egentligt noteapparat, som vil virke alt for tungt til denne teksttype i fx Ill. Videnskab. Med en Læs mere -boks kan du henvise til det materiale du har benyttet og samtidig overholde genre-kravene til den populært formidlende artikel. Typografi: kan med fordel varieres i rubrikker og brødskrift, så du fx anvender serifskrift i rubrikken og sansserif skrift i brødteksten (eller omvendt). Muligheden er også at du tillige anvender serif i faktabokse etc. for at understrege at det er særskilte dele af artiklen. Serif med pyntestreger på skriftsnit og sans-serif uden pyntestreger

18 Side 18 Brødskriften den trofaste læsers belønning!.. efter at have surfet af sted i alle de hurtige indgange til artiklen. Især her er det tydeligt at der må vælges og fravælges i de faglige stof. Hvad kan bruges til en formidling af et vanskeligt fagligt stof? Hvad skal med og hvad skal vælges fra? Hvorfor? Og så skal du skrive et levende og medrivende sprog:?hvilke eksempler er nødvendige? Hvilke scener skal sættes for at læseren kan forestille sig hvad der sker / hvad emnet er??hvordan er brødteksten sprogligt bearbejdet for at få den til at fungere i den konkrete kommunikationssituation?.?hvordan er sproget skrevet/bearbejdet for at tilgodese læserens behov og vidensniveau? - Forklar det hele i metadelen: Opgavens meta-del ---- giv detaljerede, konkrete eksempler på den sproglige og layoutmæssige bearbejdning. Og brug danskfagligt begrebsapparat. I opgavens metadel skal du kommentere ALT hvad du har gjort for at sikre en effektiv formidling i din artikel. Husk at bruge danskfagets begreber og metoder

19 Side 19 Litteratur og links Jensen, Leif Becher: Den sproglige dåseåbner om at formidle faglig viden forståeligt - Roskilde Universitetsforlag 2007 (opr. 1.udg. 2001) dele af bogen kan læses på nettet: lncyqv53vp&sig=fpzebb2l3hwbadtojviuskbspvc&hl=da&sa=x&oi=book_result&resnum=6&ct=result#ppa12,m1 Fleming, Leslie og Bruno Ingemann (red): Faglig formidling Praksis og konsekvenser - Roskilde Universitetsforlag Dele af bogen kan læses på nettet: Reinecker, Lotte (m.fl.): Skriv en artikel om videnskabelige, faglige og formidlende artikler Forlaget Samfundsfagslitteratur Dele af bogen kan læses på nettet: Rask, Kirsten: Fagsprog videnssprog. Grafisk litteratur 2005 Christian Kock og Birthe Tandrup: Skriv i alle genrer (Gyldendal 2006) Meget anvendelig! s med gode øvelser! Forsk og fortæl -Rapport fra videnskabensministerens Tænketank vedrørende forståelse for forskning (2004) Paludan, Katinka: At fortælle om videnskab (Kandidatspeciale Kbh. Universitet 2005) bilag til specialet: speciale.pdf?openelement Katinka Paludan: Videnssamfundet kræver god populærvidenskab: s/dlu/08dlu.pdf.ashx s. 10 Ritzaus nyhedsgrafik: Tverskov, Eva og Kim Tverskov: Sådan gør journalister Håndbog for alle andre. Forlaget Ajour. Danmarks journalisthøjskole Mange glimrende konkrete eksempler på layout og detaljeret sproglig bearbejdelse for at få et godt formidlingssprog- Heltberg og Kock: Skrive-Håndbogen Gyldendal 1997/ uundværlig opslagsbog Signe Skov i Bundne opgaver Samfundslitteratur Mange håndfaste råd og vejledninger til opgaveskrivning fx planlægning og den helt konkrete udformning af opgavens sprog. 3 gode vejledninger til Publisher: > 0til%20publisher% pdf Microsofts egen vejledning: Denne vejlednings Conceptmap (Comapping.com) kan ses i hel størrelse her: (interaktiv)

20 Side 20 Praktiske råd: Tegn dig først til et overblik med minisider: 3 Du skal gå på ben: 1. SRP-fagets opgavedel 2. Artiklen 3. META-delen i praksis har du hele tiden tre huskesedler en for hver af opgavens tre dele. Her noterer du: Gode ideer, eksempler, valg/fravalg, rettelser..

21 Side 21 Lav en plan for din opgaveskrivning! - Husk at planlægge med elastik, så din plan ikke bare bliver en huskeseddel over det du ikke nåede - Husk at opgaven er et krævende stykke fagligt arbejde, så der er grænser for hvor meget elastik du kan tillade dig at lægge ind - husk at den afsluttende redigering ALTID tager længere tid end du tror! Sådan foreslår Signe Skov i Bundne opgaver Samfundslitteratur Du skal selvfølgelig lave en kalenderplan der afspejler det lange SRP-forløb.. men du skal alligevel være præcis med kravene til dig selv; det løser sig ikke uden en stram planlægning!

22 Side 22 Du skal tale 3 sprog! 1. i Studieretningsfagets opgavedel skal du benytte dette fags diskurs: dets fagudtryk og metoder. Hvis fx matematik indgår skal du arbejde med det matematiske emne sådan som du plejer i fagets opgaver. 2. I Artiklen skal du vise at du kan skrive et overbevisende formidlingssprog hvor du effektivt benytter relevante grafiske/layoutmæssige virkemidler og hvor du har bearbejdet sproget så det egner sig til den opstillede kommunikationssituation. Fx en artikel i Illustreret Videnskab. 3. I Metadelen skal du benytte danskfagets diskurs du skal anvende et danskfagligt begrebsapparat og og en danskfaglig metode. Du skal forholde dig til den artikel du har udarbejdet med sproglige, kommunikationsmæssige, visuelle vinkler/analyser. Metadelen er overvejelser over hvad der er sket i transformationen af den særfaglige opgaveløsning i fx matematik til udformningen af artiklen. Konkrete overvejelser over hvordan det matematiske fagsprog må bearbejdes/ændres er derfor også relevante i denne metadel.. eller på en måde 4 sprog for du må ikke glemme det engelske resume, som placeres først i SRP-opgaven. Hvis det skal lykkes mig at føre et menneske mod et bestemt mål, må jeg først finde derhen, hvor han befinder sig, og begynde lige der. Søren Kierkegaard

23 Side 23 Dine notater til: ARTIKLEN: METADELEN:

24 Side 24 Dine notater: GENERELT:

Vi er enige om, at en sådan opgave sætter fokus på kompetencer, der i høj grad efterspørges i et moderne samfund.

Vi er enige om, at en sådan opgave sætter fokus på kompetencer, der i høj grad efterspørges i et moderne samfund. Faglig formidling i SRP Lærere og elever gør et ihærdigt arbejde for at finde egnede emner, når dansk skal arbejde sammen med andre fag i Studieretningsprojektet. Udfordringen er ofte størst, når dansk

Læs mere

Formidlingsartikel. Redegørelse. I det følgende vil vi redegøre for valget af medie, målgruppe, fokus, virkemidler, formidling og sprog i artiklen.

Formidlingsartikel. Redegørelse. I det følgende vil vi redegøre for valget af medie, målgruppe, fokus, virkemidler, formidling og sprog i artiklen. Formidlingsartikel Redegørelse I det følgende vil vi redegøre for valget af medie, målgruppe, fokus, virkemidler, formidling og sprog i artiklen. Målgruppe, medie og fokus Vores målgruppe er historielærere

Læs mere

SRP-opgaver med matematik/naturvidenskab og dansk

SRP-opgaver med matematik/naturvidenskab og dansk Undervisningsministeriets konferencer om Samarbejdsdimensionen i studieretningsgymnasiet Matematik/ Naturvidenskab Dansk Hvis det skal lykkes mig at føre et menneske mod et bestemt mål, måjeg først finde

Læs mere

DANSK/HISTORIE-OPGAVEN I 2.G

DANSK/HISTORIE-OPGAVEN I 2.G TÅRNBY GYMNASIUM & HF 2013-2014 DANSK/HISTORIE-OPGAVEN I 2.G Vejledning til eleverne KÆRE ELEVER: Denne orientering indeholder følgende: 1. En kort orientering om rammerne for opgaven 2. En vejledning

Læs mere

Layout. Definition. Rubrik. Indholdsfortegnelse

Layout. Definition. Rubrik. Indholdsfortegnelse Layout Indholdsfortegnelse Definition... 1 Rubrik... 1 Underrubrik... 2 Manchet... 2 Mellemrubrik... 2 Brødtekst... 2 Byline... 3 Citatboks... 3 Faktaboks... 3 Billeder... 3 Informationsgrafik... 6 To

Læs mere

Sagprosa. Artikler Nyhedskriterier Vinkling Nyhedstrekant Opbygning

Sagprosa. Artikler Nyhedskriterier Vinkling Nyhedstrekant Opbygning Sagprosa Artikler Nyhedskriterier Vinkling Nyhedstrekant Opbygning 1 Undergenrer Undergenrer Anmeldelse Interview Annonce Kronik Ansøgning Leksikon Artikel Lov Billede Læserbrev Biografi Notits Brev Opskrift

Læs mere

Journalistik. En avis

Journalistik. En avis Journalistik Det nærmeste man kommer den absolutte sandhed En avis En avis er et blad med historier om ting, folk ikke ved i forvejen. Tingene skal være sket i virkeligheden. Historierne i en avis er ikke

Læs mere

Det er vigtigt at være en god formidler og taler

Det er vigtigt at være en god formidler og taler Formidlingsartikel Det er vigtigt at være en god formidler og taler Sprog er et af de mest centrale redskaber i vores liv og dagligdag. Sprog gør det muligt for os at kommunikere med hinanden og påvirke

Læs mere

Tegn på læring til de 4 læringsmål

Tegn på læring til de 4 læringsmål Plot 6, kapitel 1 At spejle sig Side 10-55 Oplevelse og indlevelse fase 1 Eleven kan læse med fordobling at læse på, mellem og bag linjerne Eleven kan udtrykke en æstetisk s stemning måder at udtrykke

Læs mere

MODUL 6. Modulopgave 3: Materialer: UVM stilehefter fra december 2006 om kunstens rolle. Opgaveformuleringerne findes i hefte 1.

MODUL 6. Modulopgave 3: Materialer: UVM stilehefter fra december 2006 om kunstens rolle. Opgaveformuleringerne findes i hefte 1. MODUL 6 Modulopgave 3: Materialer: UVM stilehefter fra december 2006 om kunstens rolle. Opgaveformuleringerne findes i hefte 1. Tema Tekster og billeder i hæfte l og 2 handler om, hvad litteratur og

Læs mere

Forfatter: Sanne Nørgaard Larsen Cand.mag. i retorik, grafiker og kommunikationskonsulent hos Rambøll By og Trafik

Forfatter: Sanne Nørgaard Larsen Cand.mag. i retorik, grafiker og kommunikationskonsulent hos Rambøll By og Trafik En god visuel fremstilling kan skabe overblik, vise sammenhænge og levere blikfang. Men hvordan gør man? Den praktiske side giver råd til at få din visuelle kommunikation til at hænge sammen. Bibliografisk

Læs mere

Skriv en artikel. Korax Kommunikation

Skriv en artikel. Korax Kommunikation Skriv en artikel Indledningen skal vække læserens interesse og få ham eller hende til at læse videre. Den skal altså have en vis appel. Undgå at skrive i kronologisk rækkefølge. Det vækker ofte større

Læs mere

Skrivevejledning for Kulturstudier juli 2017

Skrivevejledning for Kulturstudier juli 2017 Skrivevejledning for Kulturstudier juli 2017 Kulturstudier modtager bidrag året rundt, dog kun færdige artikler. Bidraget må ikke være publiceret tidligere eller på samme tid være indsendt til et andet

Læs mere

Sagprosa. Jeppe Aakjær. Genreskifte. Artikler. Skal det stå i spalter 1

Sagprosa. Jeppe Aakjær. Genreskifte. Artikler. Skal det stå i spalter 1 Sagprosa Jeppe Aakjær Genreskifte Artikler Skal det stå i spalter 1 Undergenrer Undergenrer Anmeldelse Interview Annonce Kronik Ansøgning Leksikon Artikel Lov Billede Læserbrev Biografi Notits Brev Opskrift

Læs mere

Hvad bør du vide om layout og typografi

Hvad bør du vide om layout og typografi Hvad bør du vide om layout og typografi Når man vil lave en tekst, som andre skal læse, er det vigtigt at vælge en skrifttype, der er motiverende og inspirerende at læse for målgruppen. Derfor bør man

Læs mere

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Indhold Formalia, opsætning og indhold... Faser i opgaveskrivningen... Første fase: Idéfasen... Anden fase: Indsamlingsfasen... Tredje fase: Læse- og bearbejdningsfasen...

Læs mere

Heldigvis har systemet indbygget en hjælp, som man kan benytte, hvis denne vejledning ikke berører det opståede problem.

Heldigvis har systemet indbygget en hjælp, som man kan benytte, hvis denne vejledning ikke berører det opståede problem. Indhold Introduktion...2 Hjælp...2 Office knappen...2 Menulinjen...3 Fast værktøjslinje Hurtig adgang...3 Menupunkter...4 Startside...4 Indsæt...5 Sidelayout...5 Referencer...6 Forsendelser...6 Gennemse...6

Læs mere

INVITATION. graphic art & communication. dalhoff group ApS

INVITATION. graphic art & communication. dalhoff group ApS INVITATION Præsentation Mit navn er Henning Dalhoff og jeg har mere end 25 års erfaring som grafisk designer og illustrator og har igennem årene opbygget stor erfaring med at udvikle grafiske løsninger

Læs mere

TYPOGRAFI Kunde / Liberté Opgave / 44 sidet Magasin (Fiktiv) Farve / CMYK (RGB Workflow) Programmer / Photoshop, Indesign

TYPOGRAFI Kunde / Liberté Opgave / 44 sidet Magasin (Fiktiv) Farve / CMYK (RGB Workflow) Programmer / Photoshop, Indesign 1 TYPOGRAFI Kunde / Liberté Opgave / 44 sidet Magasin (Fiktiv) Farve / CMYK (RGB Workflow) Programmer / Photoshop, Indesign Opgavebeskrivelse Magasin til mænd som udgives af herretøjsbutikken Liberté.

Læs mere

Afsluttende opgave. Navn: Lykke Laura Hansen. Klasse: 1.2. Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium. Fag: Kommunikation/IT

Afsluttende opgave. Navn: Lykke Laura Hansen. Klasse: 1.2. Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium. Fag: Kommunikation/IT Afsluttende opgave Navn: Lykke Laura Hansen Klasse: 1.2 Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium Fag: Kommunikation/IT Opgave: Nr. 2: Undervisningsmateriale Afleveres: den 30. april 2010 Indholdsfortegnelse

Læs mere

PRØVEKLAR. Guide til iprøven. Skriftlig fremstilling GYLDENDAL VURDERING AF REPORTAGE

PRØVEKLAR. Guide til iprøven. Skriftlig fremstilling GYLDENDAL VURDERING AF REPORTAGE VURDERING AF REPORTAGE Vurderingskriterier 1 u Fx: Har teksten en klar vinkel og et tydeligt fokus? Fremgår vinklen af rubrik og underrubrik? Rummer teksten faktuelle oplysninger, citater fra kilder og

Læs mere

SKRIV! GENTOFTE CENTRALBIBLIOTEK 2014

SKRIV! GENTOFTE CENTRALBIBLIOTEK 2014 SKRIV! GENTOFTE CENTRALBIBLIOTEK 2014 SÅDAN SKABER DU EN VEDKOMMENDE TEKST Skriv det vigtigste først. Altid. Både i teksten og i de enkelte afsnit. Pointen først. Så kan du altid forklare bagefter. De

Læs mere

Indhold. Side 1 af 8 sider

Indhold. Side 1 af 8 sider Indhold Indhold...1 Introduktion...2 Valg af skabelon/design...2 Indskrivning af tekst...5 Indsætte billede...6 Zoom...6 Designgalleri...6 Sideopsætning...7 Uden brug af skabelon...7 Afsluttende bemærkning...8

Læs mere

Typografi og ombrydning

Typografi og ombrydning Typografi og ombrydning Dugaard Cattle I dette kernefagområde har jeg udarbejdet et layout til en kogebog for Daugaard Cattle. Daugaard Cattle ville gerne have lavet et layout/udkast til en kogebog, som

Læs mere

QUICKGUIDE TIL A3-AVISFREMSTILLING I PUBLISHER 2007

QUICKGUIDE TIL A3-AVISFREMSTILLING I PUBLISHER 2007 Download guiden og mastersiden (se nedenfor) på http://aiu.dk/grundskole/vaerktojer/publisher-guide QUICKGUIDE TIL A3-AVISFREMSTILLING I PUBLISHER 2007 Af Kasper Koed og Aslak Gottlieb Oktober, 2008 Denne

Læs mere

TÅRNBY GYMNASIUM & HF 2014-2015 DANSK/HISTORIE- OPGAVEN (DHO) 1.G. Vejledning til eleverne

TÅRNBY GYMNASIUM & HF 2014-2015 DANSK/HISTORIE- OPGAVEN (DHO) 1.G. Vejledning til eleverne TÅRNBY GYMNASIUM & HF 2014-2015 DANSK/HISTORIE- OPGAVEN (DHO) 1.G Vejledning til eleverne KÆRE ELEVER: Denne orientering indeholder følgende: 1. En kort orientering om rammerne for opgaven 2. En vejledning

Læs mere

Typografi og layout i Word 2010

Typografi og layout i Word 2010 Ret&Rigtigt F12 Niels Erik Wille Typografi og layout i Word 2010 Papirformat og papirets orientering (højformat / bredformat) Vælges i menuen Sidelayout: Man kan vælge Retning (højformat / bredformat)

Læs mere

manual til Redaktionen intro avisens profil planlægning research foto fokus skriv layout deadline

manual til Redaktionen intro avisens profil planlægning research foto fokus skriv layout deadline manual til Redaktionen intro avisens profil planlægning research foto fokus skriv layout deadline Indhold Kom godt i gang med Redaktionen 3 Opret avis 4 Opret redaktioner 6 Tilknyt elever 7 Fordel elever

Læs mere

Progressionsplan for skriftlighed

Progressionsplan for skriftlighed Progressionsplan for skriftlighed Årgang Delmål/ opgaver Kompetence / skriftlighedsmål formuleringer fra bekendtgørelsen/ gymnasiets hjemmeside Kompetencer 1. g AT synopsis (i forb. med AT forløb om kroppen,

Læs mere

Munkensdam Gymnasium vinter 2012 STUDIERETNINGSOPGAVEN

Munkensdam Gymnasium vinter 2012 STUDIERETNINGSOPGAVEN Munkensdam Gymnasium vinter 2012 STUDIERETNINGSOPGAVEN AT BELYSE EN FAGLIG PROBLEMSTILLING Opgaven: 2. trin i en tretrinsraket med indbygget progression Efterår 2011: En opgave i en faglig problemstilling

Læs mere

DANSK/HISTORIE-OPGAVEN (DHO) 1.G

DANSK/HISTORIE-OPGAVEN (DHO) 1.G TÅRNBY GYMNASIUM & HF 2015-2016 DANSK/HISTORIE-OPGAVEN (DHO) 1.G Vejledning til eleverne Dansk/historieopgaven i 1g Denne orientering indeholder følgende: 1. Kort orientering om rammerne for opgaven 2.

Læs mere

Opgaveteknisk vejledning Word 2016 til Mac. Tornbjerg Gymnasium 10. december 2015

Opgaveteknisk vejledning Word 2016 til Mac. Tornbjerg Gymnasium 10. december 2015 Opgaveteknisk vejledning Word 2016 til Mac Tornbjerg Gymnasium 10. december 2015 Gem!!! Så snart et dokument er oprettet skal det gemmes under et fornuftigt navn, gør det til en vane at gemme hele tiden

Læs mere

Munkensdam Gymnasium efterår 2012 OPGAVEN I DANSK - OG/ELLER HISTORIE

Munkensdam Gymnasium efterår 2012 OPGAVEN I DANSK - OG/ELLER HISTORIE Munkensdam Gymnasium efterår 2012 OPGAVEN I DANSK - OG/ELLER HISTORIE AT BELYSE EN FAGLIG PROBLEMSTILLING Opgaven: 1. trin i en tretrinsraket med indbygget progression Efterår 2012: En opgave i en faglig

Læs mere

NONFIKTION: ARTIKELANALYSE

NONFIKTION: ARTIKELANALYSE NONFIKTION: ARTIKELANALYSE OVERBLIK OVER TEKSTEN PRÆSENTATION Artiklen Flemming er rejst væk er fra BT den 3. april 2010. Den er skrevet af journalist Berit Hartung. GENRE Artiklen er nonfiktion og er

Læs mere

OM PROJEKTOPGAVER GENERELT

OM PROJEKTOPGAVER GENERELT 1 OM PROJEKTOPGAVER GENERELT En projektopgave bør indeholde følgende dele: 1. Forside 2. Indholdsfortegnelse 3. Eventuelt forord 4. Indledning 5. Emnebearbejdning 6. Afslutning 7. Noter 8. Litteraturliste

Læs mere

Store skriftlige opgaver

Store skriftlige opgaver Store skriftlige opgaver Gymnasiet Dansk/ historieopgaven i løbet af efteråret i 2.g Studieretningsprojektet mellem 1. november og 1. marts i 3.g ( årsprøve i januar-februar i 2.g) Almen Studieforberedelse

Læs mere

Studieretningsopgaven stx Vejledning / Råd og vink Oktober 2014

Studieretningsopgaven stx Vejledning / Råd og vink Oktober 2014 Studieretningsopgaven stx Vejledning / Råd og vink Oktober 2014 Alle bestemmelser, der er bindende for undervisningen og prøverne i de gymnasiale uddannelser, findes i uddannelseslovene og de tilhørende

Læs mere

Opgaveteknisk vejledning Word 2011 til Mac. Tornbjerg Gymnasium 10. december 2015

Opgaveteknisk vejledning Word 2011 til Mac. Tornbjerg Gymnasium 10. december 2015 Opgaveteknisk vejledning Word 2011 til Mac Tornbjerg Gymnasium 10. december 2015 Gem!!! Så snart et dokument er oprettet skal det gemmes under et fornuftigt navn, gør det til en vane at gemme hele tiden

Læs mere

Studieretningsprojekt 3.g, Ordrup Gymnasium.

Studieretningsprojekt 3.g, Ordrup Gymnasium. Studieretningsprojekt 3.g, Ordrup Gymnasium. I 3.g skal du udarbejde et studieretningsprojekt. I samråd med en faglærer vælges en faglig problemstilling inden for et selvvalgt område, der knytter sig til

Læs mere

Fra At lære en håndbog i studiekompetence, Samfundslitteratur 2003. Kapitel 4, s. 61-69.

Fra At lære en håndbog i studiekompetence, Samfundslitteratur 2003. Kapitel 4, s. 61-69. Side 1 af 7 Fra At lære en håndbog i studiekompetence, Samfundslitteratur 2003. Kapitel 4, s. 61-69. At læse Alle har prøvet at læse noget som man bagefter overhovedet ikke kan huske. Man har brugt tid

Læs mere

Typografier, indholdsfortegnelse, sidetal og litteraturliste med Word 2007 og 2010 Indhold

Typografier, indholdsfortegnelse, sidetal og litteraturliste med Word 2007 og 2010 Indhold Typografier, indholdsfortegnelse, sidetal og litteraturliste med Word 2007 og 2010 Indhold Udnyt Words indbyggede funktioner i din opgave (2007 og 2010)... 1 Typografier (HUSK AT BRUGE DEM KONSEKVENT GENNEM

Læs mere

Større skriftlige opgaver i Microsoft Word 2007 Indhold

Større skriftlige opgaver i Microsoft Word 2007 Indhold Større skriftlige opgaver i Microsoft Word 2007 Indhold Større skriftlige opgaver i Microsoft Word 2007... 1 Inddeling i afsnit... 2 Sideskift... 2 Sidetal og Sektionsskift... 3 Indholdsfortegnelse...

Læs mere

Forslag til opgavestruktur, typografi og layout

Forslag til opgavestruktur, typografi og layout Forslag til opgavestruktur, typografi og layout Af Maj Wedderkopp, december 2009 Opgavestrukturen er opgavens skelet, der allerede i indholdsfortegnelsen giver et overblik over opgaveelementerne. Sammen

Læs mere

Skrifttype og størrelse

Skrifttype og størrelse Tekstbehandling med Microsoft Word 2007 GRUNDLÆGGENDE INTRO (PC) Når du starter Word 2007, så ser du normal-skabelonen og kan straks begynde at skrive tekst. Normal-skabelonen indeholder bl.a. indstillinger

Læs mere

Opgaveteknisk vejledning Word 2013. Tornbjerg Gymnasium 10. december 2015

Opgaveteknisk vejledning Word 2013. Tornbjerg Gymnasium 10. december 2015 Opgaveteknisk vejledning Word 2013 Tornbjerg Gymnasium 10. december 2015 Gem!!! Så snart et dokument er oprettet skal det gemmes under et fornuftigt navn, gør det til en vane at gemme hele tiden mens man

Læs mere

Version 1.2: 23/8-2015. Vejledning. Rapportskabelon til Word 2010/2013

Version 1.2: 23/8-2015. Vejledning. Rapportskabelon til Word 2010/2013 Version 1.2: 23/8-2015 Vejledning Rapportskabelon til Word 2010/2013 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Installation af rapportskabelon... 3 Opret et nyt dokument til din rapport... 4 MIM Menu...... 5

Læs mere

Læremiddelanalyser eksempler på læremidler fra fem fag

Læremiddelanalyser eksempler på læremidler fra fem fag Fra antologien Læremiddelanalyser eksempler på læremidler fra fem fag Den indledende artikel fra antologien Mål, evaluering og læremidler v/bodil Nielsen, lektor, ph.d., professionsinstituttet for didaktik

Læs mere

BONUSINFORMATIONER i forbindelse med emnet Billeder og grafik

BONUSINFORMATIONER i forbindelse med emnet Billeder og grafik BONUSINFORMATIONER i forbindelse med emnet Billeder og grafik Dette dokument indeholder yderligere informationer, tips og råd angående: Tabelfunktionen SmartArtfunktionen Billedfunktionen Samt en ekstra

Læs mere

DTP MED WORD af listemageren

DTP MED WORD af listemageren DTP MED WORD af listemageren dtp med word: en billede-til-kant-publikation word er, som jeg har været inde på en del gange i andre sammenhænge, først og fremmest et tekstbehandlingsprogram (og et glimrende

Læs mere

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse Formidlingsopgave AT er i høj grad en formidlingsopgave. I mange tilfælde vil du vide mere om emnet end din lærer og din censor. Det betyder at du skal formidle den viden som du er kommet i besiddelse

Læs mere

Hvad er en projektopgave?

Hvad er en projektopgave? Projektopgave Trin for trin - en guide til dig, der skal lave projektarbejde Hvad er en projektopgave? En projektopgave er en tværfaglig opgave, hvor du bruger forskellige fags indhold og metoder. Du skal

Læs mere

Studieplan 2013/14 HH3I. IBC Handelsgymnasiet

Studieplan 2013/14 HH3I. IBC Handelsgymnasiet Studieplan 2013/14 HH3I IBC Handelsgymnasiet Indholdsfortegnelse Indledning 3 Undervisningsforløb 4 5. og 6 semester. Studieretningsforløb 4 5. og 6. semester illustreret på en tidslinje 5 Studieturen

Læs mere

2// Typografi og ombrydning

2// Typografi og ombrydning // Typografi og ombrydning Kunde Forfatter John Aasted Halse Produkt En trykt bog på 19 sider i en farve + sort. Papirtype: Munken Polar (uncoated papir) Farveprofil: Fogra 9 Trykkeri: AKA Print, Tilst

Læs mere

Marselisborg Gymnasium - Progressionsplan for de større skriftlige opgaver

Marselisborg Gymnasium - Progressionsplan for de større skriftlige opgaver Marselisborg Gymnasium - Progressionsplan for de større skriftlige opgaver Progressionsplanen er udarbejdet som et arbejdsdokument, der skal give eleverne en kontinuitet og progression mellem de større

Læs mere

TVM 7 Gruppe 8 Signe, Sanne, Rebekka, Karen og Mads. Opgave 2. Analyseopgave. Gruppe 8: Sanne, Signe, Karen, Rebekka og Mads

TVM 7 Gruppe 8 Signe, Sanne, Rebekka, Karen og Mads. Opgave 2. Analyseopgave. Gruppe 8: Sanne, Signe, Karen, Rebekka og Mads Opgave 2. Analyseopgave. Gruppe 8: Sanne, Signe, Karen, Rebekka og Mads A) Find 2 forskellige eksempler på web- tv, hvor indslag er integreret i webkontekst og tekst (nyheder, tema, how to mv.) Beskriv

Læs mere

Studieretningsprojektet i 3.g 2007

Studieretningsprojektet i 3.g 2007 Studieretningsprojektet i 3.g 2007 Det følgende er en generel vejledning. De enkelte studieretnings særlige krav og forhold forklares af faglærerne. STATUS I 3.g skal du udarbejde et studieretningsprojekt.

Læs mere

Evalueringsportfolio for Hovedforløb 3. Typografi & ombrydning. Artikler i et månedsblad. Typografi & ombrydning

Evalueringsportfolio for Hovedforløb 3. Typografi & ombrydning. Artikler i et månedsblad. Typografi & ombrydning Evalueringsportfolio for Hovedforløb 3 Artikler i et månedsblad Opgaven Selvvalgt opgave Beskrivelse Der skal laves nogle artikler til et månedsblad, som har fokus på Israel og jøderne. Artiklerne er skrevet

Læs mere

MODUL 7 MODULOPGAVE 3

MODUL 7 MODULOPGAVE 3 MODUL 7 MODULOPGAVE 3 Materialer Din oparbejdede viden fra argumentationsforløbet Stilesæt fra sommereksamen 2008: Jonathan Wichmann: Kunsten at tale godt. Uddrag af artikel i Weekendavisen 7. september

Læs mere

Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen

Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen Start: 17/3 2010 slut: 30/4 2010 Indholdsfortegnelse 1. Indledning...3 2. Tidsplan...4 3. Kanylemodel...5 4. Kravspecifikationer...6 4.1. Multimedia film 6-12 år...6 4.2.

Læs mere

1. Om synopsis. Koncept bogens bærende ide. Målgruppe og anvendelse

1. Om synopsis. Koncept bogens bærende ide. Målgruppe og anvendelse Om denne folder Denne folder er henvendt til dig, der skal tilrettelægge og redigere en antologi til udgivelse hos Samfundslitteratur. Den skal ses som supplement til folderen Forfatter hos Samfundslitteratur,

Læs mere

Guide til lektielæsning

Guide til lektielæsning Guide til lektielæsning Gefions lærere har udarbejdet denne guide om lektielæsning. Den henvender sig til alle Gefions elever og er relevant for alle fag. Faglig læsning (=lektielæsning) 5- trinsmodellen

Læs mere

Større Skriftlig Opgave SSO

Større Skriftlig Opgave SSO Større Skriftlig Opgave SSO Opgavebesvarelsen har et omfang på 10-15 sider a 2400 enheder (ink. Mellemrum). Forside, indholdsfortegnelse, noter, litteraturliste, figurer, tabeller og lign materiale medregnes

Læs mere

Progressionsplan for de større skriftlige opgaver:

Progressionsplan for de større skriftlige opgaver: Progressionsplan for de større skriftlige opgaver: NV DA- HIST SRO SRP De fælles mål for alle opgaver er, at du kan vise: Genrebevidsthed Kombination af to forskellige fag Sproglig korrekthed Disposition

Læs mere

Forskningsprojekt og akademisk formidling - 18. Den videnskabelige artikel

Forskningsprojekt og akademisk formidling - 18. Den videnskabelige artikel + Forskningsprojekt og akademisk formidling - 18 Den videnskabelige artikel + Læringsmål Definere en videnskabelig artikel Redegøre for de vigtigste indholdselementer i en videnskabelig artikel Vurdere

Læs mere

Projekt faglig formidling

Projekt faglig formidling Projekt faglig formidling Fælles projekt mellem kommunikation/it og Matematik Hvad går projektet ud på? Vi er i Kom/IT og matematik startet på et nyt SO projekt, der hedder faglig formidling, hvor at vi

Læs mere

Formidlingsartikel 1/5

Formidlingsartikel 1/5 Formidlingsartikel I det følgende klargøres hvilke overvejelser vi har haft i forhold til valg af målgruppe, sted for publikation samt genre og sproglige virkemidler. Målgruppe Receptionsanalyse af Pocket

Læs mere

FORMIDLINGS- ARTIKEL

FORMIDLINGS- ARTIKEL FORMIDLINGS- ARTIKEL + OVERVEJELSER OMKRING ARTIKLENS FORMIDLING 50 Shades of Green en undersøgelse af uklare begreber i miljøkommunikation Specialeafhandling af Signe Termansen Kommunikation, Roskilde

Læs mere

Christianshavns Gymnasium Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) januar- marts 2014 VEJLEDNING

Christianshavns Gymnasium Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) januar- marts 2014 VEJLEDNING Christianshavns Gymnasium Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) januar- marts 2014 VEJLEDNING Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) er andet trin i rækken af større, flerfaglige opgaver i gymnasiet. Den bygger

Læs mere

Bilag til Merete Brudholms artikel. Bilag 1. Læsning i alle fag

Bilag til Merete Brudholms artikel. Bilag 1. Læsning i alle fag Bilag til Merete Brudholms artikel Bilag 1 Til drøftelse i klassens lærerteam Hvilke læsemåder behersker eleverne i relation til genrerne fortællende og informerende tekster, og hvilke skal implementeres

Læs mere

TYPOGRAFI & OMBRYDNING

TYPOGRAFI & OMBRYDNING TYPOGRAFI & OMBRYDNING Forside SE HELE BOGEN HER Udvalgte sider Bagside Færdige produkt Opgaven At lave en bog indeholdende 2-4 forskellige stilperioder. Bogen skulle indeholde indledende sider: Smudstitelside,

Læs mere

Artikel (skole): Hvad skal vi samarbejde om - og hvordan?

Artikel (skole): Hvad skal vi samarbejde om - og hvordan? Artikel (skole): Hvad skal vi samarbejde om - og hvordan? Planlægning af forældremøde med udgangspunkt i det eleverne er i gang med at lære i fagene Skrevet af: Ulla Kofoed, lektor, UCC 11.05.2017 Forældresamarbejde

Læs mere

Formalia AT 2 på Svendborg Gymnasium og HF

Formalia AT 2 på Svendborg Gymnasium og HF Formalia AT 2 på Svendborg Gymnasium og HF AT 2 ligger lige i foråret i 1.g. AT 2 er det første AT-forløb, hvor du arbejder med et skriftligt produkt. Formål Omfang Produktkrav Produktbedømmelse Opgavens

Læs mere

Dansk-historie-opgave 1.g

Dansk-historie-opgave 1.g Dansk-historie-opgave 1.g Vejledning CG 2012 Opgaven i historie eller dansk skal træne dig i at udarbejde en faglig opgave. Den er første trin i en tretrinsraket med indbygget progression. I 2.g skal du

Læs mere

QUICKGUIDE TIL A3-AVISFREMSTILLING I PUBLISHER 2007

QUICKGUIDE TIL A3-AVISFREMSTILLING I PUBLISHER 2007 Download guiden GUIDE og TIL mastersiden A3-AVISREMSTILLING (se nedenfor) PUBLISHER på www.aiu.dk/publisher) 2007 QUICKGUIDE TIL A3-AVISFREMSTILLING I PUBLISHER 2007 Af Kasper Koed og Aslak Gottlieb Oktober,

Læs mere

Vigtigste pointer i forhold til faglig formidling af et komplekst emne

Vigtigste pointer i forhold til faglig formidling af et komplekst emne Formidlingstekster er modtagerorienterede Det betyder, at den formidlende tekst bliver udformet og målrettet til en bestemt målgruppe. I kan undersøge modtagerperspektivet i en tekst ved at stille spørgsmål

Læs mere

1. Større opgaver i word

1. Større opgaver i word Indholdsfortegnelse 1. Større opgaver i word...1 1.1. Typografier... 1 1.1.1. Normal... 1 1.1.2. Overskrifter... 5 1.2. Dispositionsvisning... 6 1.3. Indholdsfortegnelse... 6 1.4. Krydshenvisninger...

Læs mere

Den korte nyhed. Se et eksempel på den korte nyhed her: dr.dk/formatkort

Den korte nyhed. Se et eksempel på den korte nyhed her: dr.dk/formatkort Den korte nyhed Se et eksempel på den korte nyhed her: dr.dk/formatkort Den korte nyhed Den klassiske nyhedshistorie på dr.dk skriver vi kort, skarpt og ligetil i enkelt nyhedssprog. Den lever op til følgende:

Læs mere

MULTIMODALITET VURDERING SAMSPIL NÆRLÆSNING OVERBLIK EN LÆSEGUIDE

MULTIMODALITET VURDERING SAMSPIL NÆRLÆSNING OVERBLIK EN LÆSEGUIDE MULTIMODALITET EN LÆSEGUIDE VURDERING SAMSPIL NÆRLÆSNING OVERBLIK OVERBLIK Kontekst Identifikation NÆRLÆSNING Tekst/speak Billede Lyd Grafik SAMSPIL Layout Samspil VURDERING Affordans Mening/budskab Afsender/modtager

Læs mere

Kommunikation/IT Rapport Roskilde Tekniske Gymnasium

Kommunikation/IT Rapport Roskilde Tekniske Gymnasium Kommunikation/IT Rapport Side 1 af 8 Indholdsfortegnelse Formål:... 3 Teori:... 3 Form og farver... 3 Skrifter og typografi... 4 Billeder og illustration... 5 Komposition og layout... 5 Produkt:... 6 Brainstorm

Læs mere

Skriftligt dansk. Taksonomiske niveauer og begreber. Redegørelse

Skriftligt dansk. Taksonomiske niveauer og begreber. Redegørelse Skriftligt dansk Taksonomiske niveauer og begreber Redegørelse En redegørelse er en fokuseret og forklarende gengivelse af noget, fx synspunkter i en tekst, fakta om en litteraturhistorisk periode eller

Læs mere

GEIR-ARNE BERTHEUSSEN TYPO- GRAFI OG OMBRYDNING

GEIR-ARNE BERTHEUSSEN TYPO- GRAFI OG OMBRYDNING Y- GA G MBYDNNG 3 4 KUUMAGASNE ND Kulturmagasinet ND er et fiktivt kultur- og livsstilmagasin, med norden som hovedtema. Magasinet indeholder portrætter og intervjuer af kunstnere, forfattere, og andre

Læs mere

Publiceringsprocessen gode råd og tips fra en editor

Publiceringsprocessen gode råd og tips fra en editor Publiceringsprocessen gode råd og tips fra en editor, ph.d. lektor Redaktør for Nordisk Sygeplejeforskning, Nordisk sykepleiforskning, Chief Editor Nordic Nursing Research Dagens pointer Det gode budskab

Læs mere

OM AT KOMMUNIKERE MED GRAFIK

OM AT KOMMUNIKERE MED GRAFIK OM AT KOMMUNIKERE MED GRAFIK GRAFISK DESIGN ER KOMMUNIKATION Grafisk design dækker over en blanding af at få noget til at kommunikere et budskab på en overbevisende, funktionel og (formentlig) indbydende

Læs mere

Redaktørvejledning for www.bredstrup-pjedsted.dk Skriv en artikel

Redaktørvejledning for www.bredstrup-pjedsted.dk Skriv en artikel Arbejdsgang - Skriv artiklens tekst - Gør billeder klar - Log-in på hjemmesiden - Opret ny artikel - Vælg kategori - Skriv overskrift - Indsæt tekst - Tilføj billeder - Gennemgå artiklens indstillinger

Læs mere

Skabelonfilen er udarbejdet i Word til Windows (Office 2010) og er også afprøvet i Word til Mac.

Skabelonfilen er udarbejdet i Word til Windows (Office 2010) og er også afprøvet i Word til Mac. Nordiske Studier i Leksikografi 13 (København 2015) Brug af stilark Vi vil gerne have at alle forfattere benytter den Word-fil som redaktionen har udarbejdet og sendt ud, både forfattere og redaktører

Læs mere

Poster design. Meningen med en poster

Poster design. Meningen med en poster Poster design At præsentere et naturvidenskabelig emne er ikke altid lige nemt. Derfor bruges ofte plakater, såkaldte posters, til at fremvise forskning på fx messer eller konferencer. Her kan du finde

Læs mere

Elevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2007 2. udgave

Elevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2007 2. udgave Vejledning, HF 1 NAVN: KLASSE: Elevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2007 2. udgave Indholdsfortegnelse: 1. Placering af opgaverne s.1 2. Den større skriftlige opgave s.1 3. Generel

Læs mere

kompetencer Grundforløbet Processkrivning Progressionsplan for de store skriftlige opgaver Munkensdam Gymnasium 2011 Skrivekursus

kompetencer Grundforløbet Processkrivning Progressionsplan for de store skriftlige opgaver Munkensdam Gymnasium 2011 Skrivekursus Progressionsplan for de store skriftlige opgaver Munkensdam Gymnasium 2011 Opgavetype Skrivekursus 4 moduler i grundforløbet Introduktion til grundlæggende begreber og metoder af betydning for skriveprocessen

Læs mere

Jeg har samlet fire blogindlæg fra KommuniCares Facebookside, der handler om forskellige former for notatteknik.

Jeg har samlet fire blogindlæg fra KommuniCares Facebookside, der handler om forskellige former for notatteknik. 1 CVR nr.: 34837678 Kort om notatteknik Jeg har samlet fire blogindlæg fra KommuniCares Facebookside, der handler om forskellige former for notatteknik. Kapitel 1 handler om generelle forhold ved notetagning.

Læs mere

Dansk-Samtidshistorieopgaven 2017, 1h.

Dansk-Samtidshistorieopgaven 2017, 1h. Dansk-Samtidshistorieopgaven 2017, 1h. I skal på HHX individuelt besvare en tværfaglig skriftlig opgave i fagene dansk og samtidshistorie. Opgaven skal i år afleveres i 2 underskrevne eksemplarer den onsdag

Læs mere

Grafisk. Portfolio for Kasper Rasmussen

Grafisk. Portfolio for Kasper Rasmussen Grafisk design grafisk design Det Strategiske Forskningsråd Årsskrift Opgavebeskrivelse DSF har hvert år udsendt et årsskrift for at belyse nye spændende områder indefor den forskning de bl.a. har støttet

Læs mere

Vejledning til Word på PC

Vejledning til Word på PC Nyborg Gymnasium Marts 2016/CN Vejledning til Word på PC Indholdsfortegnelse Sådan laver du en indholdsfortegnelse... 2 Sidenummerering, når udvalgte sider ikke skal nummereres... 3 Henvisninger, citater

Læs mere

Denne rapport har til formål at redegøre for tilblivelsen af hjemmesiden beliggende på domænet, http://www.technofil.dk. Der refereres fra nu af blot

Denne rapport har til formål at redegøre for tilblivelsen af hjemmesiden beliggende på domænet, http://www.technofil.dk. Der refereres fra nu af blot Denne rapport har til formål at redegøre for tilblivelsen af hjemmesiden beliggende på domænet, http://www.technofil.dk. Der refereres fra nu af blot til hjemmesiden. Mine indledende tanker bag hjemmesiden

Læs mere

Sådan laver du selv prints til dine rammer i Word

Sådan laver du selv prints til dine rammer i Word GUIDE Sådan laver du selv prints til dine rammer i Word Forord: Så har jeg endelig fået ham jeg deler postkasse med, til at lave en miniguide til dig, der selv vil lave prints til dine fotorammer. Følger

Læs mere

Studieretningsopgave (SRO) i 2g Elevmanual til studieretningsopgaven

Studieretningsopgave (SRO) i 2g Elevmanual til studieretningsopgaven Elevmanual til studieretningsopgaven 2g, 2014 Indholdsfortegnelse: I. Studieretningsopgaven - Hvad og hvorfor? s. 3 II. Opgaveprocessen s. 3 III. Oversigt over fag til studieretningsopgaven s. 4 IV. Studieretningsopgavens

Læs mere

Indholdsfortegnelse. Side 1 af 8

Indholdsfortegnelse. Side 1 af 8 Indholdsfortegnelse Koster det noget at oprette sig som bruger på ALTdanmark?... 2 Hvordan opretter jeg mig som bruger på ALTdanmark?... 2 Hvordan ændre jeg mit kodeord.... 3 Hvad hvis jeg har glemt mit

Læs mere

Ansøgning gode råd. Følgende er et eksempel, som du kan lade dig inspirere af.

Ansøgning gode råd. Følgende er et eksempel, som du kan lade dig inspirere af. Ansøgning gode råd Din ansøgning skal i bund og grund være et argument for, hvorfor netop du skal inviteres ind til en samtale. I ansøgningen har du mulighed for at give et indtryk af din personlighed

Læs mere

HVORDAN BLIVER ELEVERNE BEDRE TIL AT SKRIVE?

HVORDAN BLIVER ELEVERNE BEDRE TIL AT SKRIVE? HVORDAN BLIVER ELEVERNE BEDRE TIL AT SKRIVE? Workshop 2 Sørup Herregård 15. september 2011 Om stilladseret skriveundervisning Ved Sophie Holm Strøm http://sophiestroem.wordpress.com/ Hvad virker så? Stilladseret

Læs mere

Kronikken 1. Pentagonen 2 kan anskueliggøre de dele, der indgår i din kronik: Kilde: Hauer og Munk: Litterær artikel, kronik og essay, Systime (2008)

Kronikken 1. Pentagonen 2 kan anskueliggøre de dele, der indgår i din kronik: Kilde: Hauer og Munk: Litterær artikel, kronik og essay, Systime (2008) Kronikken 1 I en kronik forholder du dig til et emne, der er behandlet i en tekst (evt. flere tekster). Grundpillerne i en kronik er (1) en redegørelse for synspunkterne i en tekst og en karakteristik

Læs mere