Opgave 4 går i dybden med udvalgte sekvenser af afsnittet og der arbejdes med ordforråd, lytning forståelse og præsentation.
|
|
- Line Nørgaard
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Borgen Tema: Fag: Målgruppe: En fortælling om mekanismer i dansk politik og mediedækningen af denne Dansk som andetsprog. Sprogcentrenes danskuddannelse 3 modul 4-6 og danskuddannelse 2 modul 5-6. QR-kode Fører til posten i mitcfu Tv-udsendelse: Borgen, DR1, , 60 minutter Faglig relevans/kompetenceområder I den danske tv-serie Borgen præsenteres kursisterne for mekanismer i dansk politik og den journalistiske mediedækning af denne. Serien kan på denne måde fungere som en introduktion til dansk politik, det danske parlamentariske system og forholdet mellem politik og medier. Da serien er karakterdrevet, personificeres og eksemplificeres det politiske system og mediernes dækning gennem personerne og deres relationer. Emnet bliver derved nemmere at forholde sig til og forstå for kursisterne, når de efterfølgende eller sideløbende arbejder med emnet dansk politik. Der introduceres centralt ordforråd inden for temaet politik og medier, ligesom kursisterne igennem de kommunikative opgaver træner anvendelsen af beskrivende og argumenterende sprog. Denne pædagogiske vejledning præsenterer en mulig tilgang til arbejdet med tv-serien og indeholder forslag til kommunikative opgaver, hvor kursisterne får mulighed for at eksperimentere og prøve deres sprog af. Materialet her centrerer sig kun om afsnit 1. De efterfølgende afsnit kan ses af kursisterne hjemme og bruges som input til samtaler i undervisningen. Kursisterne kan også se afsnittene hjemme som del af deres individuelle sprogtræning. Ideer til undervisningen Opgave 1-2 er forslag til arbejde med forforståelse inden 1. afsnit ses. Opgave 3: Her arbejdes med personer og den overordnede handling. Opgave 4 går i dybden med udvalgte sekvenser af afsnittet og der arbejdes med ordforråd, lytning forståelse og præsentation. Opgave 5-6 er forslag til forskellige skriveøvelser, grammatiske øvelser, kommunikative øvelser og lytteøvelser. Opgave 7: Her tages afsæt i serien, og der arbejdes med dansk politik i virkeligheden, de politiske partier, det danske parlamentariske system mv. 1
2 Forforståelse 1. opgave: Gæt hvad afsnittet handler om Kursisterne gætter på handlingen ud fra billeder fra centrale scener fra afsnittet (se Materiale 1). De får opgaven: Kig på billederne. Snak sammen. Hvad tror I afsnittet handler om? Kursisterne får hermed aktiveret deres ordforråd og bliver forberedte på at forholde sig til personer og handling. 2. opgave: Snak om afsnittet ud fra afsnitsresume Kursisterne læser resume af 1. afsnit (se Materiale 2). De præsenteres hermed for relevant ordforråd og forberedes til at kunne forstå handlingen. Efter læsningen snakkes der på klassen eller i gruppen om, hvad afsnittet handler om, og om det var det samme som det de havde gættet på i opgave 1. Kursisterne taler evt. om personerne ud fra Materiale 3 og relaterer dem til resumeet. Afsnittet ses Efterbehandling 3. opgave: Arbejde med forståelse og handling Kursisterne arbejder med deres forståelse af handlingen med udgangspunkt i stillbilleder af centrale personer og samtalespørgsmål (se Materiale 3) Hvem er personerne? Hvad arbejder de med? Hvad er deres indbyrdes relation? Hvordan er de? Hvordan har de det? Hvad synes kursisterne om dem? Det introducerede ordforråd trænes og forståelsen af afsnittet efterprøves i den kommunikative samtale om personerne. Sekvensopgaver 4. opgave: Arbejde i dybden med sekvensopgaver (se kapitelsættet Sekvensopgaver) Kursisternes lytteforståelse og forståelse af centrale elementer af handlingen i afsnit 1 kan trænes ved at arbejde i dybden med udvalgte sekvenser/scener. I kapitelsættet Sekvensopgaver præsenteres 4 sekvenser. Sådan arbejdes der med sekvensopgaverne: For alle sekvensopgaverne gælder at kursisterne indledningsvis snakker om, hvad de kan huske fra sekvensen. Herefter taler de om, hvad de kan huske om handlingen i sekvensen ud fra stillbilleder og spørgsmål. Dernæst arbejder de med centralt ordforråd. Ordforrådet er udvalgt, så det understøtter kursisternes forståelse, når de efterfølgende ser sekvensen en eller flere gange. Afslutningsvis fortæller/præsenterer kursisterne på klassen, hvad de har forstået af sekvensen. Læreren kan vælge at hele klassen arbejder sammen om en sekvens i plenum, eller at klassen arbejder i grupper og efterfølgende præsenterer deres arbejde for klassen Lister med relevant ordforråd, spørgsmål og stillbilleder til opgave 4 findes sidst i denne vejledning som Materiale 4. Facitlister til sekvensopgave c+d findes sidst i denne vejledning. 2
3 Skriveopgave 5. opgave: Brug af adjektiver Kursisterne snakker sammen om personerne i afsnittet. Hvad synes de om personerne, og hvilke adjektiver kan anvendes om dem? Nedenstående adjektiver kan evt. anvendes: Kynisk intelligent hård blødsøden impulsiv kontrolleret forelsket professionel aggressiv ambitiøs usympatisk sårbar troværdig kompliceret imødekommende moderne Kursisterne får til opgave at skrive et portræt af en af seriens personer som en quiz. Det vil sige, at de ikke må anvende personens navn eller skrive, om det er en mand eller en kvinde, men skal bruge han/hun. Kursisterne læser efterfølgende hinandens tekster og gætter, hvem de handler om ved hjælp af verbet tror. Indsætningsopgave 6. opgave: Hvad siger de egentlig Udvalgte korte sekvenser omformes til indsætningsøvelser fx ved hjælp af funktionen kapitelmærkning. Se eksempel i kapitelsættet Hvad siger de egentlig?, hvor kursisterne hurtigt kan klikke sig frem til de enkelte sekvenser. Kapitelsætte kan endvidere printes ud. Kursisterne arbejder individuelt med at lytte til sekvenserne og skriver de manglende ord/udtryk. Facit findes som supplerende kapitelsæt. Det danske politiske system 7. opgave Efter at kursisterne har set afsnit 1 i sin helhed og arbejdet med det, kan de relatere til det danske politiske system, evt. ved at arbejde med følgende spørgsmål: I finder vi repræsentanter for forskellige partier: Hvad hedder partierne? Beskriv de personer som repræsenterer partierne? (brug gerne mange adjektiver). Tv-serien Borgen er selvfølgelig fiktion. Men den bygger på den politiske virkelighed i Danmark. Hvad er virkelighed og hvad er fiktion, tror du? Kursisterne kan endvidere inden de laver opgave 7 med stor fordel se Borgen afsnit to, der handler om regeringsdannelsen efter valget. Supplerende Materialer Om Borgen på Presse dr.dk : Interview med Adam Price, Kampen om sofavælgerne, Ekko : Interview med Ingolf Gabold, Gabolds vision, Ekko, : Dr.dk/ligetils tema om folketingsvalget 2015, der giver en generel indføring i dansk politik Birte Langgård, Ordet er frit, Gyldendal uddannelse, kapitlet Politik 3
4 Materiale 1 Alle billeder i denne pædagogiske vejledning er hentet fra tv-udsendelsen 4
5 Materiale 2 Resume af Borgen sæson 1, Dyden i midten, afsnit 1:10 Der er udskrevet valg i Danmark, og valgkampen er hårdere end nogensinde. Michael Laugesen, er leder af Arbejderpartiet, og vil gøre alt for at tage magten fra De Liberales leder og siddende statsminister Lars Hesselboe. Lige i midten står Birgitte Nyborg, De Moderates leder. Birgittes valgkampagne styres af hendes intelligente, men kyniske medierådgiver Kasper Juul. Men Kaspers råd hjælper ikke, da Birgitte for åben skærm trækker sin støtte til Laugesen tilbage. Birgitte kan ikke lide, at Laugesen ikke vil have, at asylansøgere skal have lov til at søge arbejde uden for asylcentrene. Imens sker der noget pinligt i London: Statsministerens kone bryder sammen under en indkøbstur. I forvirringen betaler Hesselboe for hendes ekstravagante indkøb med Statsministeriets kreditkort. Kasper Juul får det kompromitterende bilag, og tøver ikke med at give det videre til Laugesen. Laugesen vælger at vise bilaget under den afsluttende partilederrunde, og partilederrunden ender i komplet kaos, under ledelse af journalisten Katrine. Da Birgitte finder ud af, hvem der har givet bilagene videre til Laugesen, fyren hun Kasper. Sagen om Hesselboes bilag viser sig at skade både Hesselboe og Laugesen, og begge partier får dårlige valgresultater. Birgitte og de Moderate får til gengæld en historisk valgsejr. Birgitte er klar over, at hvis hun kan udnytte situationen optimalt, kan Danmarks kommende statsminister meget vel hedde Birgitte Nyborg Christensen. Redigeret version af DRs resume. 5
6 Materiale 3 Kasper Juul Lars Hesselboe Katrine Fønsmark Hesselboes kone Birgitte Nyborg Christensen Birgitte Nyborgs mand Michael Laugesen Hesselboes pressechef 6
7 Materiale 4 a. Sekvensen 7'32-9'53 Hesselboe og Lisbet Forforståelsesspørgsmål (hvad husker du/i?) Hvor er Hesselboe? Hvor er Lisbet? Hvad vil Lisbet? Hvad gør Hesselboe? Forståelses- og præsentationsspørgsmål Hvordan tiltaler Lisbet sin mand? Hvilke ord bruger hun? Hvordan tiltaler Hesselboe sin kone? Hvilke ord bruger han? Beskriv Hesselboes situation. Ordforråd At ens kort bliver afvist At skride fra en Beskriv Lisbets situation. Hvorfor er situationen et problem for Hesselboe? Hvilke konsekvenser kan det få? At være pissetræt 7
8 b. Sekvensen 27'02-28'46 Birgitte og Kasper om brug af bilaget Forforståelsesspørgsmål (hvad husker du/i?) Hvad er det, Kasper tilbyder Birgitte? Tager hun imod tilbuddet? Hvorfor? / hvorfor ikke? Ordforråd En forventning At gå af At komme i besiddelse af En partiformand At skaffe nogen en ministerpost Et overforbrug Et rygte Et bevis Et bilag At ens kort bliver afvist At gøre bekendt Forarget At lække noget At trække sig At tage af kassen Afpresning En rådgiver At gå tilbage (i politik) At tvivle Forståelses- og præsentationsspørgsmål Hvad er det Kasper foreslår Birgitte? Nævn de tre muligheder han foreslår. Hvad siger Birgitte? Hvorfor? Hvad svarer Kasper til sidst inden han forlader kontoret? Fortroligt At skaffe c. Sekvensen 29'45-31'10 Birgitte og Laugesen om statsministerposten 8
9 Forforståelsesspørgsmål (hvad husker du/i?) Hvad er det, Laugesen tilbyder Birgitte? Tager hun imod tilbuddet? Hvorfor (ikke)? Ordforråd og lytning Snak om hvad ordene herunder betyder. Se derefter sekvensen, gerne flere gange. Sæt nummer ved ordene/udtrykkene når I hører dem. Ordforråd At være under pres At sætte tonen At bryde en politisk aftale At berettige til noget Asylansøgere Borgerkrig Udtalelser En gammeldags pige Et fornuftsægteskab Flueknepperi Frit spillerum Mandattal Småborgerlige racister Snak igen om hvad ordene/udtrykkene betyder i sammenhængen (konteksten). Forståelses- og præsentationsspørgsmål Hvad er det, Laugesen beder Birgitte om? Tager hun imod tilbuddet? Hvorfor (ikke)? d. Sekvensen 31'45-33'00 Birgitte og Phillip om at gøre karriere 9
10 Forforståelsesspørgsmål (hvad husker du/i?) Hvad er det for en aftale Birgitte og Phillip har lavet? Ordforråd og lytning Snak om hvad ordene herunder betyder. Se derefter sekvensen, gerne flere gange. Hvilke af ordene/udtrykkene hører I? Sæt kryds. Der er ét ord/udtryk I ikke skal bruge. At blive stemt hjem At fornemme At forudsætte At gå af Åndsvagt At skrue ned på halvt blus Et landsmøde Hensynsfuld Medlidenhedssex Næppe Snak igen om hvad ordene/udtrykkene betyder i sammenhængen (konteksten). Forståelses- og præsentationsspørgsmål Hvad er det for en aftale Birgitte og Phillip har lavet? Hvordan har aftalen fungeret for dem? Hvad synes I om den type af aftaler i et parforhold? 10
11 Facit til sekvensopgaver Sekvensopgave c 3 Asylansøgere 5 Borgerkrig 6 Udtalelser 9 En gammeldags pige 8 Et fornuftsægteskab 4 Flueknepperi 2 Frit spillerum 7 Mandattal 1 Småborgerlige racister Sekvensopgave d Ordet hensynsfuld bliver ikke nævnt i sekvensen 11
Lyngallup om tv-serien Borgen. Dato: 14. oktober 2010
Lyngallup om tv-serien Borgen Dato: 14. oktober 2010 Agenda 1. Metode p. 3 2. Resultater p. 5 3. Statistisk sikkerhed p. 25 Lyngallup om tv-serien Borgen Dato: 14. oktober 2010 TNS Gallup A/S Kontaktperson
Læs mereLærervejledning til før-opgaver til Kampen for det gode arbejdsliv
til Et sprogskoleforløb til DU3 modul 4-5 på Arbejdermuseet Formålet med opgaverne Opgaverne er udarbejdet som forberedelse til undervisningsforløbet på Arbejdermuseet. Opgaverne er tilrettelagt, så de
Læs mereLærervejledning til før-opgaver til Kampen for et godt arbejdsliv - et undervisningsforløb til DU3 modul 4-5 på Arbejdermuseet
Lærervejledning til før-opgaver til - et undervisningsforløb til DU3 modul 4-5 på Arbejdermuseet Formålet med opgaverne Opgaverne er udarbejdet som forberedelse til undervisningsforløbet på Arbejdermuseet.
Læs mereChristina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING. Alfabeta
Christina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING Alfabeta Læs verden Lærervejledning Læs verden er et læsemateriale, der består af en bog med læse, skrive og mundtlige
Læs mereTIL LÆREREN. Kapitel 1: Mad. Kapitel 2: Indkøb. Kapitel 3: Bolig. Kapitel 4: Arbejde
INDLEDNING TIL LÆREREN DUET 3 henvender sig til Danskuddannelse 1 modul 3, men kan også bruges på Danskuddannelse modul 1-. Bogen består af fire kapitler, der hver omhandler et emne: Kapitel 1: Mad Kapitel
Læs mereFOLKETINGSVALG LÆRERVEJLEDNING
FOLKETINGSVALG LÆRERVEJLEDNING 1 Om temaet Til læreren Dette tema er lanceret i forbindelse med folketingsvalget 2015 og indeholder artikler, videoer, opgaver og en quiz, som er særligt målrettet undervisning
Læs mereJuni Politikere. Befolkningsundersøgelse.
Juni 2019 Politikere Befolkningsundersøgelse www.radiuscph.dk i Indhold Politikere... i Befolkningsundersøgelse... i Om analysen... iv Resultater...1 Spørgsmål 1: Hvor højt vurderer du følgende faggruppers
Læs mereFærdigheds- og vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være. 1 Jeg kan forstå hovedindholdet af talt tysk om personbeskrivelser.
Færdigheds- og vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være Lytning (Fase 2) Eleven kan forstå enkle budskaber om nære emner / Eleven har viden om forhold mellem mimik, gestik og indhold i situationer.
Læs mereDu skal lære. o o o o o. Om filmen. Filmen er en animationsfilm. Animation betyder at gøre noget levende.
Du skal lære o o o o o At tale om, hvad der sker i filmen på dansk. At lytte godt efter, hvad der bliver sagt i filmen. At læse og forstå korte tekster om filmen på dansk. At skrive ord og sætninger om
Læs mereLærervejledning. www.5emner.dk
Lærervejledning 5 emner er bygget op omkring emnerne: familie, rejser, uddannelse, arbejde og bolig. Emnerne kan gennemgås separat og i vilkårlig rækkefølge alt efter behov. Den tilhørende hjemmeside er
Læs mereDu skal lære. o o o o o. Om filmen. Filmen er en animationsfilm. Animation betyder at gøre noget levende.
Du skal lære o o o o o At tale om, hvad der sker i filmen på dansk. At lytte godt efter, hvad der bliver sagt i filmen. At læse og forstå korte tekster om filmen på dansk. At skrive ord og sætninger om
Læs mere1 Sagsfremstilling Udsendelsen Gintberg på Kanten Kommunalvalg (1:2) blev bragt på DR1 den 9. november 2017 og på dr.dk.
Kendelse afsagt den 19. juni 2018 Sag nr. 2018-80-0088 [Klager] mod DR [Klager] har klaget til Pressenævnet over udsendelsen Gintberg på Kanten Kommunalvalg (1:2), som blev bragt på DR1 den 9. november
Læs mereSternzeichen. Niveau. Varighed. Forfatter. Om forløbet. Forslag til læringsmål og tegn på læring klasse lektioner.
Sternzeichen Niveau 4.-6. klasse Varighed 8-10 lektioner Forfatter Martje Moseler Om forløbet Forløbet Sternzeichen handler om stjernetegn og horoskoper. Eleverne arbejder med et ordforråd, hvor formålet
Læs mereLærervejledning til efter-opgaver til Familien Sørensen
Lærervejledning til efter-opgaver til Familien Sørensen Et sprogskoleforløb til DU2 modul 4-6 på Arbejdermuseet. Om undervisningen på Arbejdermuseet Familien Sørensen er en familie, der ligesom tusindvis
Læs mere1. Undervisningsplan Motivation/formål:
1. Undervisningsplan Motivation/formål: En eftermiddag i solskin på søbredden keder den knap 10-årige Alice sig så meget, at hun søger ud på eventyr. Hun finder kaninhullet og drevet af nysgerrighed bøjer
Læs mereForløbet Le feu d'artifice har fokus på læsning. Eleverne læser en bog om nytårsfyrværkeri, og hvor galt det kan gå.
Le feu d'artifice Niveau: 5.-6. klasse Varighed: Om forløbet Forløbet Le feu d'artifice har fokus på læsning. Eleverne læser en bog om nytårsfyrværkeri, og hvor galt det kan gå. Bogen kan læses på to niveauer,
Læs mereFind og brug informationer om uddannelser og job
Find og brug informationer om uddannelser og job Uddannelse og job; eksemplarisk forløb 4. 6. klasse Faktaboks Kompetenceområder: Fra uddannelse til job Kompetencemål: Eleven kan beskrive sammenhænge mellem
Læs mereDu skal lære. o o o o o. Om filmen. Filmen er en animationsfilm. Animation betyder at gøre noget levende.
Du skal lære o o o o o At tale om, hvad der sker i filmen på dansk. At lytte godt efter, hvad der bliver sagt i filmen. At læse og forstå korte tekster om filmen på dansk. At skrive ord og sætninger om
Læs mereFIKTIONALITET! FIKTIONALITET I TV- SERIER! Ved Rikke Andersen Kraglund og Louise Brix Jacobsen!
FIKTIONALITET! FIKTIONALITET I TV- SERIER! Ved Rikke Andersen Kraglund og Louise Brix Jacobsen! EFFEKT! Fiktion og fiktionalisering kan invitere til at man ser virkeligheden gennem bestemte billeder eller
Læs mere9. klasse. Det gode liv arbejdsmarkedet
9. klasse Det gode liv arbejdsmarkedet Det gode liv arbejdsmarkedet Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Dagens tema Introduktion og arbejdsmarkedet Arbejdsmarkedet og film Messedag Uddannelsesplan Ude af arbejdsmarkedet
Læs mereSecond screen. Målgruppe. Læringsmål. Introduktion til læreren. Om second screen klasse & ungdomsuddannelser Danskundervisningen
Second screen Målgruppe 8-10 klasse & ungdomsuddannelser Danskundervisningen Læringsmål Eleven kan diskutere betydningen af digitale kommunikationsteknologier for eget liv og fællesskab Eleven har viden
Læs mereSuperbrand: Anders Samuelsen.
Superbrand: Anders Samuelsen. Patrick, Mathias og Rolf. 2.q Charlotte Waltz, Jeppe Westengaard guldagger Intro til opgave 1 Da vores opgave går ud på at analyserer Anders Samuelsen. Altså en selvvalgt
Læs mereIdÉer til sundheds- og seksualundervisning
IdÉer til sundheds- og seksualundervisning Du kan både som ny og erfaren underviser få viden og inspiration i denne idébank. Du kan frit benytte og kopiere idéerne. Har du selv gode erfaringer eller idéer,
Læs mereEksaminationsgrundlag for selvstuderende
Eksaminationsgrundlag for selvstuderende Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2014 Institution Uddannelse Fag og niveau Selvstuderende Eksaminator VUC-Vestegnen
Læs mereUn animal de compagnie
Un animal de compagnie Af Isabelle Salvé Nielsen Niveau: 5.-6. klasse Varighed: 3-4 lektioner Om forløbet Forløbet Un animal de compagnie har fokus på læsning. Eleverne læser en bog om Laure, der ønsker
Læs mereårsplan for engelsk i 5 klasse 2013-14
årsplan for engelsk i 5 klasse 2013-14 Årsplan for engelsk i 5. kl. 2013-14 Trinmål for 5. 7. klassetrin (Taget fra fælles mål, Undervisningsministeriet) Kommunikative færdigheder forstå tilstrækkeligt
Læs mere1 Vi har valgt at bruge betegnelsen mennesker, da IUP en har en stor og ikke homogen målgruppe. IUP en henvender
Lærervejledning til det interaktive udtaleprogram Til underviser På denne side vil du kunne få et hurtigt overblik over, hvad vores interaktive udtaleprogram er, og hvad programmet kan bruges til. På siderne
Læs mereENGELSK. Vi henviser til kompetencemål for faget beskrevet i Forenklede Fælles Mål.
ENGELSK Den følgende beskrivelse af faget engelsk på Friskolen Øster Egesborg tager sit udgangspunkt i Undervisningsministeriets Forenklede Fælles Mål (2015). Der er dog visse områder, vi har valgt at
Læs mereLiebe und Gefühle. Forløbet tager udgangspunkt i det sprog unge benytter sig af i Tyskland i dag. Det gælder både det talte sprog og det skrevne.
Liebe und Gefühle Niveau 9.-10. klasse Varighed 12 lektioner Om forløbet Forløbet Liebe und Gefühle er tænkt som et supplerende forløb til undervisningen, som eleverne kan arbejde selvstændigt med. Eleverne
Læs mereFormula 1. Hvis du vil udfordre dine elever, kan du bede dem slå gloserne fra, når de læser teksten.
Formula 1 Niveau 5. klasse Varighed 10-12 lektioner Om forløbet Formula 1 handler om motorsport og har fokus på ordforråd, der handler om biler og racerløb. Eleverne skal også både lytte og læse til tekster
Læs mereKursus: Tysk, 7. klasse. Opstart: august Tema: Märchen
Kursus: Tysk, 7. klasse Opstart: august 2016 Tema: Märchen Motivation. På søbredden keder den 10-årige Alice sig så meget, at hun søger ud på eventyr. Hun finder kaninhullet og drevet af nysgerrighed bøjer
Læs mereFeuer auf dem Zeltplatz
Feuer auf dem Zeltplatz Niveau 5.-6. klasse Varighed 2-3 lektioner Om forløbet Forløbet Feuer auf dem Zeltplatz har fokus på læsning. Eleverne læser en bog om Emma og Carolin, dere r på telttur. Alt går
Læs mereDer Sprung! Fünfte Klasse Kapitel 1, Hallo
Kapitel 1, Hallo Færdigheds-/ Fokus- læringsmål Lytning (f 1) Eleven kan forstå enkle ord, udtryk og budskaber ud fra situation, gestik og mimik. det tyske sprogs nære sproglige slægtskab med dansk Andre
Læs mereHistorien om Harvey Milk: Dokumentarfilm, DR2, , 82 min.
Titel: Tema: Fag: Målgruppe: Fiktion og dokumentar Medier og dansk Stx, gymnasiale udd. Oscarvindende fiktionsfilm Milk og Oscarvindende dokumentarfilm Historien om Harvey Milk, der fortæller den samme
Læs mereDen største oplevelse et menneske kan have, er mysteriets Albert Einstein
Den største oplevelse et menneske kan have, er mysteriets Albert Einstein Formål Nogle gange finder magien og mysteriet sted i en anden verden, og nogle gange er de magiske elementer en del af en verden,
Læs mereAt en film er humoristisk betyder, at den er sjov og måske lidt fjollet eller skør. Ulvene og fårene i filmen kan snakke.
Du skal lære o o o o o At tale om, hvad der sker i filmen på dansk. At lytte godt efter, hvad der bliver sagt i filmen. At læse og forstå korte tekster om filmen på dansk. At skrive ord og sætninger om
Læs mereNIF TILLÆG TIL LÆRINGSMÅL ENGELSK
NIF TILLÆG TIL LÆRINGSMÅL ENGELSK JUNI 2014 Engelsk på Nuuk Internationale Friskole Vi underviser i engelsk på alle klassetrin (1.-10. klasse). Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner
Læs mereLytte/forstå Du kan forstå essensen i enkel kommunikation med tydelig udtale om konkrete og velkendte emner inden for fx arbejde, fritid og skole.
Danskuddannelse 3 på VUF - modulbeskrivelse 1 Modul 1 Du lærer at beskrive, fortælle og kommunikere om hverdagssituationer i et meget enkelt sprog både skriftligt og mundtligt, og du kan til sidst forstå
Læs mereFoto: Museum Vestsjælland
Målgruppe: Modtagelsesklasser (mellemtrinnet) Din historie - min historie - vores historie Fagområder: Dansk som andet sprog, historie Kort beskrivelse: Din historie - min historie - vores historie er
Læs mereMedietræning - MBK A/S
Vil du lære at håndtere journalister og medier? Vil du have et trygt fundament før mødet med pressen? Vil du lære mediernes spilleregler? Vil du fremstå professionelt i medierne? Kurset i Medietræning
Læs mereEksempel på undervisningsplan i tysk 9. klasse
Eksempel på undervisningsplan i tysk 9. klasse Tysk 9. klasse Tema: Ich bin eine deutsche Türkin Opstart: august 2013 Indhold: kulturforskelle og immigration Mål: Fokus vil ligge på udtale og sætningsopbygning.
Læs mereSide. 1. Praktiske forberedelser 2. 2. Filmens opbygning 3. 3. Pædagogik og anvendelse 4. 4. Hvilke kandidater er filmen relevant for?
Indhold Side 1. Praktiske forberedelser 2 2. Filmens opbygning 3 3. Pædagogik og anvendelse 4 4. Hvilke kandidater er filmen relevant for? 5 5. Hvorfor er det relevant at vise filmen? 5 6. Hvad opnår du
Læs mereBilag 3: Spørgeskemaundersøgelse, journalister
Bilag 3: Spørgeskemaundersøgelse, journalister Hvilken platform er du primært tilknyttet? Print 538 0 0 0 0 0 0 51,3% TV 0 202 0 0 0 0 0 19,3% Radio 0 0 98 0 0 0 0 9,3% Net 0 0 0 130 0 0 0 12,4% Sociale
Læs mereEP-VALGET VARER TO UGER I DE DANSKE AVISER
EP-VALGET VARER TO UGER I DE DANSKE AVISER Kontakt: Ph.d.-studerende, Karsten Tingleff Vestergaard +45 26 70 52 25 ktv@thinkeuropa.dk RESUME: Når danskerne d. 26. maj 2019 skal stemme om, hvem der skal
Læs merePrøve i Dansk 3. Mundtlig del. Censor- og eksaminatorhæfte. Maj-juni 2009. Indhold: 1. Prøvens niveau og bedømmelsen. 2. Oversigt over prøven
Prøve i Dansk 3 Maj-juni 2009 Mundtlig del Censor- og eksaminatorhæfte Indhold: 1. Prøvens niveau og bedømmelsen 2. Oversigt over prøven 3. Vejledende censor- og eksaminatorark 4. Prøveafholdelsen 5. Bedømmelsesskema
Læs mereFaglig relevans/kompetenceområder
Titel Tema: Fag: Målgruppe: Dokumentarfilm, elitesvømning, pres, spiseforstyrrelse. Dansk 8.-10. klasse Data om læremidlerne: Svømmestjerner under overfladen, DR1, 22-04-19, 44 minutter (1), DR3, 22-02-19,
Læs mereBILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER
BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER KEVINS HUS Igennem de seneste år er det blevet mere og mere åbenlyst, hvor vigtigt det er at arbejde med læseforståelse, når vi snakker om indholdet i vores
Læs mereHalvårsplan for 4.-5. klasse i dansk. Efteråret 2015. Livets Skole
Halvårsplan for 4.-5. klasse i dansk Efteråret 2015 Livets Skole Dette er en samlet årsplan for 4.-5. klasse. Vi følger Undervisningsministeriets Fælles mål for faget dansk. Undervisningen vil være planlagt,
Læs mereMini- opgave: Public service
Mini- opgave: Public service Begrebet public service bruges inden for mediebranchen, når man taler om virksomheder. Public service - virksomheden, er en virksomhed der gennem offentlig finansiering, er
Læs mereLæseplan for faget Dansk som andetsprog - basisundervisning
Læseplan for faget Dansk som andetsprog - basisundervisning Indledning Basisundervisningen i dansk som andetsprog tager sigte på elever, som ved optagelsen ikke har sproglige forudsætninger for at kunne
Læs mereTysk. Formål for faget tysk. Slutmål for faget tysk efter 9. klassetrin
Tysk Formål for faget tysk Formålet med undervisningen i tysk er, at eleverne opnår kundskaber og færdigheder, der gør dem i stand til at kommunikere på tysk både mundtligt og skriftligt. Undervisningen
Læs mereDR Ligetil Opgaver til tema om folketingsvalg 2019
Opgave 1: Quiz om læseforståelse I denne opgave skal du læse en artikel. Derefter skal du svare på nogle spørgsmål. Artiklen kommer frem, når du klikker på dette link: Folketingsvalget afgør, hvem der
Læs mereOpgave 1 - Besøget på Arbejdermuseet
LÆRERVEJLEDNING Formål med opgaverne Efteropgaverne samler op på undervisningen på Arbejdermuseet, konsoliderer viden og ordforråd og giver mulighed for at arbejde videre med temaer fra undervisningen.
Læs mereDer große Wurf. Om forløbet. Niveau. Varighed. 6. klasse. 8-10 lektioner
Der große Wurf Niveau 6. klasse Varighed 8-10 lektioner Om forløbet Forløbet tager udgangspunkt i tegneserien Der große Wurf, der er en del af serien Wadenbeisser, hvor journalisterne (skoleelever) på
Læs mereIndholdsplan for Engelsk FS10+
Indholdsplan for Engelsk FS10+ Intro: På engelsk FS10+ holdene tales der engelsk hele tiden, bortset fra når vi arbejder med grammatik. Det forventes, at eleverne har et højt engagement i faget, at de
Læs merePå kant med EU. Fred, forsoning og terror - lærervejledning
På kant med EU Fred, forsoning og terror - lærervejledning Forløbet Forløbet På kant med EU er delt op i 6 mindre delemner. Delemnerne har det samme overordnede mål; at udvikle elevernes kompetencer i
Læs mereSTANDBY UNDERVISNINGSMATERIALE. Litteraturguide ARBEJDSOPGAVER & SPØRGSMÅL KLASSE.
UNDERVISNINGSMATERIALE Litteraturguide ARBEJDSOPGAVER & SPØRGSMÅL 7.-9. KLASSE LÆRERVEJLEDNING Hvordan er det at leve et almindeligt ungdomsliv med skoleopgaver, venner, fritidsjob og gymnasiefester, når
Læs merePrøve i Dansk 1. Mundtlig del. Censor- og eksaminatorhæfte. Maj-juni Indhold: 1. Prøvens niveau og bedømmelsen. 2. Oversigt over prøven
Prøve i Dansk 1 Maj-juni 2012 Mundtlig del Censor- og eksaminatorhæfte Indhold: 1. Prøvens niveau og bedømmelsen 2. Oversigt over prøven 3. Vejledende censor- og eksaminatorark 4. Prøveafholdelsen 5. Bedømmelsesskema
Læs mereOM BØRNS RETTIGHEDER TIL KLASSE
1 UDDRAG AF STÆRKE SAMMEN OM TIL 0. 3. KLASSE 2 Modul 1 - STÆRKE SAMMEN Hvad er børns rettigheder? Modulet indledes med en snak om ordet rettigheder. Her arbejdes med elevernes forforståelse i forhold
Læs mereDen største oplevelse et menneske kan have, er mysteriets
Den største oplevelse et menneske kan have, er mysteriets Albert Einstein Nogle gange finder magien og mysteriet sted i en anden verden, og nogle gange er de magiske elementer en del af en verden, der
Læs mereKompetenceområder Forløbstitel Materialer/ressourcer Periode Antal lektioner Fremstilling Fortolkning Kommunikation
Klasse: 3. klasse Skoleår: Kompetenceområder Forløbstitel Materialer/ressourcer Periode Antal lektioner Fortolkning Kommunikation Færdigheds- og vidensområder : Forberedelse Respons Når jeg bliver stor
Læs mereFaglig relevans/kompetenceområder
Titel Tema: Fag: Målgruppe: Oprør fra Ghettoen (2) Moes dobbeltliv Oprør, integration, forelskelse, tvangsægteskaber, parallelsamfund, generationskløft Dansk, samfundsfag 8.-10. klasse, GU, VU Data om
Læs mereLektionsplan: Drengen i den stribede pyjamas
Lektionsplan: Drengen i den stribede pyjamas Lektionsplan Modul Indholdsmæssigt fokus Færdighedsmål Læringsmål Undervisningsaktivitet Tegn på læring 1 (1/3 lektion) 2 (1 2/3 lektioner) 3 4 Introduktion
Læs meresproget Tag 1 fat på Samarbejde Løsninger Grammatik Voksne udlændinge, sprogindlæring og LEGO Arbejde, fritid og transport Lærervejledning side 1
Tag 1 fat på sproget Arbejde, fritid og transport Lærervejledning side 1 Samarbejde At tilegne sig et nyt sprog er vanskeligt og for de fleste en lang, omstændelig proces. Vi tror på, at det er muligt
Læs mereValg af emner og opfølgende interviewspørgsmål
Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere og Integration Valg af emner og opfølgende interviewspørgsmål En vejledning til Prøve i Dansk 1, Prøve i Dansk 2, Prøve i Dansk 3 Mundtlig kommunikation Danskuddannelse
Læs mereJournalistik. 7. 20. marts 2016 VÆR KLAR TIL OPTAGELSES- PRØVEN
Journalistik 7. 20. marts 2016 VÆR KLAR TIL OPTAGELSES- PRØVEN Drømmer du om at blive journalist? Drømmer du om at blive journalist? Så er dette 14-dages intensive kursus lige noget for dig. Her kan du
Læs mereUndervisningsmateriale & film Drengene fra Tingbjerg
Undervisningsmateriale & film Drengene fra Tingbjerg Kære lærer, Filmen og undervisningsmaterialet kan give dine elever en viden om livet som ung indvandrere. Elverne får inspiration og I kan bruge filmen,
Læs mereTNS Gallup - Public Tema: SR udspil om asylpolitik FOLKETINGSVALG 13. NOVEMBER 2007. Public
TNS Gallup - Public Tema: SR udspil om asylpolitik FOLKETINGSVALG 13. NOVEMBER 2007 Public Socialdemokraterne og De Radikale er netop blevet enige om, at alle asylansøgere også de afviste skal have mulighed
Læs mereÅrsplan for 5.klasse skoleåret 2011/2012
Årsplan for 5.klasse skoleåret 2011/2012 I 5. klasse bliver eleverne undervist og opdraget til at leve i et demokratisk samfund. Undervisningen vil derfor være præget af en demokratisk tankegang, ved at
Læs mereBilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.
Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Jonas er 15 år, går på Hårup Skole, og bor uden for byen Todbjerg. Intervieweren i dette interview er angivet med
Læs mere1.OM AT TAGE STILLING
1.OM AT TAGE STILLING Læringsmål Beskrivelse Underviseren introducerer klassen til arbejdsformen. Underviseren gør eleverne opmærksom på; Det handler om at tage stilling Der ikke er noget korrekt svar
Læs mereRoskilde Ungdomsskole. Fælles mål og læseplan for valgfaget. Japansk. - sprog og kultur
Roskilde Ungdomsskole Fælles mål og læseplan for valgfaget Japansk - sprog og kultur November 2014 Fælles Mål Vision og målsætning Formålet med undervisningen i japansk er, at eleverne stifter bekendtskab
Læs mereNiveau. Varighed. Forfatter. Om forløbet. Faglige mål. Das neue Outfit. 5./6. klasse lektioner. Martje Moseler
Das neue Outfit Niveau 5./6. klasse Varighed 8-10 lektioner Forfatter Martje Moseler Om forløbet Undervisningsforløbet Das neue Outfit har fokus på ordforråd og den direkte kommunikation. Forløbet tager
Læs mereROLLEKORT: Statsminister Lars Løkke Rasmussen
ROLLEKORT: Statsminister Lars Løkke Rasmussen Jeg er 52 år, leder af Venstre Danmarks liberale parti - og har været statsminister siden 2015. Selv om jeg er leder for et lille land, vil jeg forsøge at
Læs mereMateriale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning
Dit Liv På Nettet - Manus 8. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning 2015 Center for Digital Pædagogik Forord Dette manuskript er tilknyttet præsentationen
Læs mereInspiration til indhold i projektet. Eksempel på et undervisningsforløb
Åbent netværksmøde: Læs dansk på bibliotekerne Odense Centralbibliotek tirsdag den 10. september 2013. Inspiration til indhold i projektet Eksempel på et undervisningsforløb De første erfaringer fra projektet
Læs mereFaglig relevans/kompetenceområder
Titel Tema: Fag: Målgruppe: Oprør fra Ghettoen (3) frihed til at være mig Oprør, integration, forelskelse, homoseksualitet, parallelsamfund, generationskløft Dansk, samfundsfag 8.-10. klasse, GU, VU Data
Læs mereKoncentration kræver krop. - Event for 3. klasse
Koncentration kræver krop - Event for 3. klasse Introduktion Eventen skal give 3. klasses elever fornemmelse for og en erfaring med det, at være fysisk aktiv lige inden en faglig test. Påvirker det den
Læs mereItaliensk grundgrammatik - esercizi 1. udgave, Hurtigt overblik Udgivelsen er en komplet begyndergrammatikbog til italiensk.
Italiensk Italiensk grundgrammatik - esercizi 1. udgave, 2011 ISBN 13 9788761616913 Forfatter(e) Flemming Forsberg, Alexander Forsberg Udgivelsen er en komplet begyndergrammatikbog til italiensk. 34 paragraffer
Læs mereFællesmålene for franskundervisningen er inddelt i tre kompetenceområder: - Mundtlig kommunikation - Skriftlig kommunikation - Kultur og samfund
Årsplan for 7. klasse fransk 2018/2019 Generelt om franskundervisningen Undervisningen i Fransk bygger fundamentalt på frihed folkestyre/demokrati og kønnenes ligestilling. Dvs der er ytringsfrihed og
Læs mereHåndbog for vælgere. Jens Baunsgaard. SejsData
Håndbog for vælgere Jens Baunsgaard SejsData 1. udgave 2012 EAN 9788789052007 ISBN-13 978-87-89052-00-7 E-mail sejsdata@hotmail.com 2 Indhold Indledning... 4 Oversigt over valgsystemet... 5 Valgkampen
Læs mereKrageungen af Bodil Bredsdorff
Fokusområder Litterær analyse og fortolkning Mål: At eleverne prøver at indgå i et fortolkningsfællesskab omkring en fælles litterær oplevelse. At eleverne lærer at finde begrundelser i teksten for deres
Læs mereSmartphone som læringsværktøj Alfabetiseringskonference i Sandefjord 2012 Lene Rybner
Smartphone som læringsværktøj Alfabetiseringskonference i Sandefjord 2012 Lene Rybner Hvad er en smartphone? En sammenkobling af noget smart og en telefon En computer og en telefon. En computer, der kan
Læs mereFashionmodel hvordan? -en guide til dig fra Fotograf, Modelbureau og Model
Fashionmodel hvordan? -en guide til dig fra Fotograf, Modelbureau og Model I samarbejde med Modelportalen, udarbejdet af: Signe Mørkeberg Sjøstrøm, Sarah Maria Hyatt, Marina Overgaard Ohm FØLG DIN MAVEFORNEMMELSE
Læs mereSamfundsfag, niveau C Appendix
Samfundsfag, niveau C Appendix SAMFUNDSFAG, NIVEAU C APPENDIX 1 Den politiske situation i Danmark efter valget i juni 2015 I maj 2015 udskrev den daværende statsminister Helle Thorning-Schmidt folketingsvalg
Læs mereDet Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag
Det Fælles Bedste Sådan holder du din egen samtalemiddag Kære vært, tak fordi du vil tage del i Det Fælles Bedste ved at være vært for en samtalemiddag om et af de emner, der ligger dig på sinde. En samtalemiddag
Læs mereSupervisoruddannelse på DFTI
af Peter Mortensen Aut. cand.psych. og familieterapeut, MPF Direktør og partner, DFTI Supervisoruddannelse på DFTI Supervision er et fagområde, som gennem mere end 100 år har vist sig nyttigt til varetagelse
Læs mereForløb 7. Engelsk historie. Titel: Village life 200 years ago. Fag: Engelsk historie. Klassetrin: 6. klasse. Årstid: Forår, sommer, efterår
Forløb 7 Engelsk historie Titel: Village life 200 years ago Fag: Engelsk historie Klassetrin: 6. klasse Årstid: Forår, sommer, efterår 1 Kort om: I dette undervisningsforløb arbejder vi med at udvikle
Læs mereVores projekt/vores undervisningsmateriale
Vores projekt/vores undervisningsmateriale Dansk udtale og grammatik nu med musik - for alle med dansk som andetsprog - Det er titlen på vores CD med tilhørende skriftligt materiale i e-form. Der er 25
Læs mereTilsynsrapport. Uanmeldt tilsyn Krisecentret i Randers
Randers Kommune - Familieafdelingen Tilsynsrapport Uanmeldt tilsyn Krisecentret i Randers 2008 November 2008 Side 1 af 7 Indholdsfortegnelse 1. FORMÅL MED TILSYN...3 2. METODE...3 3. TILSYNSBESØG PÅ KRISECENTRET...3
Læs merePå kant med EU. Østarbejderne kommer - lærervejledning
På kant med EU Østarbejderne kommer - lærervejledning Forløbet Forløbet På kant med EU er delt op i 6 mindre delemner. Delemnerne har det samme overordnede mål; at udvikle elevernes kompetencer i kritisk
Læs mereBØRNS SPROGTILEGNELSE
BØRNS SPROGTILEGNELSE Når vi ønsker at give børn mulighed og behov for at tilegne sig et stort sprog, skal vi i kommunikative sammenhænge udfordre dem sprogligt og ikke stimulere dem. Sprogtilegnelse er
Læs mereTAKEAWAY TEACHING. Bliv inspireret til at undervise i studiestrategier TEMA: PROJEKTORIENTERET FORLØB AT ANVENDE SIN FAGLIGHED I PRAKSIS
TAKEAWAY TEACHING Bliv inspireret til at undervise i studiestrategier TEMA: PROJEKTORIENTERET FORLØB AT ANVENDE SIN FAGLIGHED I PRAKSIS Udviklet af Ulla Hjorth Andersen (Arts Karriere), Susanne Kronborg
Læs mereLærervejledning til før-opgaver til Familien Sørensen
Lærervejledning til før-opgaver til Familien Sørensen Et sprogskoleforløb til DU2 modul 4-6 på Arbejdermuseet. Om undervisningen på Arbejdermuseet Familien Sørensen er en familie, der ligesom tusindvis
Læs mereLæring og læselyst. Tilbud fra Bibliotek & Borgerservice til dig og dine elever i skoleåret 2017/2018. Vi ses på jeres skole eller på biblioteket!
Læring og læselyst Tilbud fra Bibliotek & Borgerservice til dig og dine elever i skoleåret 2017/2018. Vi ses på jeres skole eller på biblioteket! Opdateret juni 2017 Kære lærer! Vi vil gerne bidrage til
Læs mere5 konkrete tips til helstøbt ledelse! Bliv en helstøbt leder og få det bedste! frem i dine medarbejdere
5 konkrete tips til helstøbt ledelse Side 1 5 konkrete tips til helstøbt ledelse Bliv en helstøbt leder og få det bedste frem i dine medarbejdere 5 konkrete tips til helstøbt ledelse Side 2 Tip 1: Vær
Læs merePlan for dansk - 5.-6. klasse Det talte sprog
Plan for dansk - 5.-6. klasse Det talte sprog bruge talesproget forståeligt og klart i samtale, samarbejde, diskussion, fremlæggelse og fremførelse udtrykke sig mundtligt i genrer som referat, kommentar,
Læs mereInterview med professor Birgitte Tufte: Undervisning med tv i en digital kultur
Interview med professor Birgitte Tufte: Undervisning med tv i en digital kultur Birgitte Tufte er professor, dr. Pæd. ved CBS i København. Hun er bl.a. kendt for at stå bag den meget brugte Zigzag-model
Læs mereEt forløb om folkemusikeren Nikolaj Busk
Et forløb om folkemusikeren Nikolaj Busk Folkemusikken oplever lige nu en stor opblomstring blandt Danmarks unge. Nikolai Busk har fra barnsben dedikeret sig til musik og folkemusik. Og nu som ung voksen
Læs mereEksempel på undervisningsplan i tysk 8. klasse
Eksempel på undervisningsplan i tysk 8. klasse Tysk 8. klasse Tema: Reisen Opstart: august 2013 Indhold: at opleve verden Mål: Fokus vil ligge på udtale og sætningsopbygning. En del af det, at kunne begå
Læs mere