Praktikpladsbeskrivelse 2010 Billeddiagnostisk Afdeling Regionshospitalet Horsens og Brædstrup Regionshospitalet

Transkript

1 Praktikpladsbeskrivelse 2010 Billeddiagnostisk Afdeling Regionshospitalet Horsens og Brædstrup Regionshospitalet Horsens Billeddiagnostisk Afdeling

2 Afdelingens organisatoriske indplacering og tilhørsforhold Billeddiagnostisk afdeling på Regionshospitalet Horsens og Brædstrup består af 2 afsnit med fælles afdelingsledelse: Ledende overlæge, p.t. vacant Oversygeplejerske Susie Esmann Billeddiagnostisk Afdeling Horsens Er placeret på et af Region Midtjyllands akuthospitaler og udførte i 2009 ca undersøgelser. Afdelingen er fuldt digitaliseret. Der er 11 diagnostikrum: 3 konventionelle knoglerum 1 kombineret knogle- og gennemlysningsrum på vej 1 Philips 64 slice CT scanner 1 Siemens 64 slice CT scanner 1 Philips 1.5 T MR scanner 1 Siemens 0.35 T MR scanner 1 Philips DIDI til thoraxoptagelser 2 UL scannere Billeddiagnostisk Afdeling Brædstrup Afdelingen udførte i 2009 ca undersøgelser. Afdelingen er fuldt digitaliseret. Der er 3 diagnostikrum: 2 konventionelle knogle- og thoraxrum 1 UL scanner Personale Vi er ca. 50 ansatte fordelt på følgende grupper: Radiografer, sygeplejersker, sygehjælpere, social- og sundhedsassistenter, sekretærer, sekretærelever, læger, introduktionslæger og serviceassistenter. Vi arbejder ud fra holdningen: I dialog, med dristighed og gennem dygtighed skal menneskearbejde og ekspertarbejde sammen styrke fagligheden. Afdelingens ledelsesopbygning og struktur Funktioner indenfor plejegruppen: Afdelingsradiografen Birgitte Skinner-Larsen varetager det administrative radiograf/sygeplejerske arbejde vedr. driften på afsnittet i Horsens Sygehus Souschef radiograf Janni Schmidt er dels i Horsens og dels i Brædstrup, hvor Janni varetager det administrative vedr. driften. RIS/PACS systemadministrator radiograf Torben Ryborg med ansvar for at systemerne fungerer optimalt 2

3 Specialeansvarlig radiograf Henriette Larsen med ansvar for kvalitets og udvikling arbejder i øjeblikket på at kvalificere afdelingen frem mod akkreditering i foråret 2011 Specialeansvarlig sygeplejerske Anne Mette Lyhne med ansvar for knogle- og ultralydsrum Specialeansvarlig radiograf Nikolai T. Berg med ansvar for CT Specialeansvarlig radiograf Erik Kristensen med ansvar for MR Klinisk uddannelsesansvarlig radiograf Lone Andersen med ansvar for studerende Forflytningsvejledere Birte Sanderhoff og Yvonne Jørgensen Sikkerhedsrepræsentanter Anette P. Nielsen (HS) og Kirsten Nielsen (BS) Desuden er der til hvert rum knyttet rumansvarlige, som har et dybere kendskab til apparaturet. Radiograf / sygeplejerske Udfører undersøgelser på diverse diagnostikrum samt udefoto på skadestue, intensiv og fødegang. Sygehjælper / Social- og sundhedsassistent Assisterer lægen i ultralydsrummene og radiografen / sygeplejersken i øvrige rum. Afdelingens patientgrundlag Regionshospitalet Horsens har et bredt udsnit af patientkategorier: Ambulante patienter fra praksis og speciallæger Patienter fra ambulatorier og dagkirurgiske afsnit Patienter fra skadestuen med små og store skader Indlagte patienter med komplekse forløb Patienter til invasive procedurer Regionshospitalet Brædstrup Ambulante patienter fra praksis og speciallæger Patienter fra ambulatorier og dagkirurgiske afsnit Der er således stor mulighed for at anvende radiografien og sygeplejen i et miljø, som skal imødekomme patientens ønsker og behov. De kliniske vejlederes og den klinisk uddannelsesansvarliges radiograffaglige og pædagogiske kvalifikationer og kompetencer. Klinisk uddannelsesansvarlig radiograf Lone Andersen Arbejder dels som uddannelsesansvarlig og dels som rumansvarlig radiograf på Philips CT scanner i Horsens. Uddannet 1979 fra Radiografskolen i Herlev med praktik på Hillerød Sygehus og har løbende opdateret sin grunduddannelse med relevante kurser. Klinisk vejlederuddannelse 2004 og er for øjeblikket i gang med en pædagogisk diplomuddannelse. 3

4 Klinisk vejleder radiograf Camilla Kragh Uddannet fra radiografskolen i Odense 1996 Suppleret med MR RAM kursus 2007 Klinisk vejlederuddannelse 2009 Rumansvarlig på thoraxrummet (DR) i Horsens Assisterende vejledere i Brædstrup Radiograf Heidi B. Rasmussen Uddannet fra radiografskolen i Odense 2001 Radiograf Mads Holm Uddannet fra radiografskolen i Odense 2007 Heidi og Mads er rumvejledere, når de studerende har praktikperioder i Brædstrup Deltager i efteråret 2010 i et 3-dages pædagogikkursus Afdelingens lærings- og studiemiljø Det er afdelingens mål for planlægning af praktikforløb, at den studerende skal opleve: Kontinuitet i det, der læres samt overensstemmelse mellem teori og praksis Identitet i personalegruppen og dermed være en del af afdelingens kultur Fælles forståelse og fælles sprog med vejleder, herunder også forventning om ærlighed og tillid mellem vejleder og den studerende Der skal være mening i og mål med det, der skal læres Derudover er målet, at den studerende skal have rum til: At være og deltage i praksis Undervisning i praksisrelaterede emner Opgaveløsning ved simple og komplekse problemstillinger i praksis Refleksion i praksis med og uden vejleder Praktikforløb På Fronter vil den studerende en måned før praktikperiodens start kunne finde praktiske oplysninger i forbindelse med forløbet: Praktikpladsbeskrivelsen Plan for introduktionsperioden Turnusplan for praktikperioden Det forventes, at den studerende har læst materialet inden 1. praktikdag. Modulets samarbejdsportfolie i Fronter bedes udfyldt og tilsendt uddannelsesansvarlig radiograf Lone Andersen senest 1 uge før start på mail loneand8@rm.dk, således forventningssamtale kan afholdes i introduktionsugen. En midtvejssamtale afholdes mellem studerende, vejleder og uddannelsesansvarlige og modulet afsluttes med en prøve efter studieordningens regler og rammer. Der planlægges med en gennemsnitlig ugentlig kliniktid på 30 timer med mødetid fra Studiedage vil ofte være placeret om fredagen, der kan i et vist omfang afviges herfra udfra den studerendes individuelle ønsker, dog vil de læringsmæssige muligheder blive prioriteret højt. 4

5 Den studerende vil blive tildelt en fast klinisk vejleder for perioden og derudover vil den studerende være tilknyttet den radiograf / sygeplejerske, som er i undersøgelsesrummet. Der afsættes 2 timer til refleksion under vejledning hver 14. dag. Disse timer kan tage udgangspunkt i de overvejelser og oplevelser, den studerende har beskrevet i de faglige portfolier i forløbne periode og er et supplement til den daglige vejledning i rummene. Afdelingens undervisningsfaciliteter Afdelingen kan tage max. 4 studerende ad gangen. Til knogle- og thoraxoptagelser anvender vi i overvejende grad DR modaliteter, suppleret med CR systemer. De transportable apparater udskiftes i øjeblikket til DR systemer. I CT/MR vil de studerende vil fortrinsvis arbejde med Siemens Somatom Sensation 64 CT- scanner og Siemens Magnetom C 0.35 T MR-scanner. En del af turnus i knoglerummene vil foregå i Brædstrup, som udfører en stor del af de ambulante undersøgelser på dette område. Afdelingen har et fuldt integreret RIS/PACS system, som den studerende får en selvstændig kode til. På intranettet kan den studerende i e-dok finde retningslinier for procedurer på afdelingen, på hospitalet og i regionen. De kliniske retningslinier indenfor sygeplejen er systematiseret ud fra Virginia Hendersons behovsområder og anvendes i EPJ, den elektroniske patient journal. Det er planen at informationssystemet: I-hospitalet, skal udvides fra at omfatte akutafsnittet og OP til også at omfatte billeddiagnostisk afdeling i Horsens. Den klinisk uddannelsesansvarlige funktion Administrative opgaver: Ansvarlig for den praktiske og teoretiske undervisning af de radiografstuderende i kliniske perioder på billeddiagnostisk afdeling (BDA). Ansvarlig for udarbejdelse, koordinering og planlægning af indhold og mål i kliniske uddannelsesforløb med samarbejdende regioner Ansvarlig for at der skabes et optimalt uddannelsesmiljø på BDA og at den kliniske uddannelse varetages af kompetente vejledere, og at der foreligger relevant litteratur, procedurebeskrivelser og andet undervisningsmateriale i BDA Ansvarlig for at supervisere de kliniske vejledere Ansvarlig for samarbejdet med UCL, Radiografuddannelsen, Odense og de øvrige i uddannelsessamarbejdet Ansvarlig for planlægning af de studerendes studietid i kliniske uddannelsesforløb, samt uddannelsesmateriale. Ansvarlig for videreudvikling og for generel information og vejledning om radiografuddannelsen. Ansvarlig for afvikling af kliniske prøver og for at der udpeges kliniske vejledere 5

6 Pædagogiske opgaver: Forestår en del af undervisningen i klinikken, samt fungerer som praktikvejleder for de radiografstuderende Ansvarlig for udarbejdelse af pædagogisk målsætning for den kliniske uddannelse Aktiv deltagelse i censorkorpset Ansvarlig for den pædagogiske videreudvikling i BDA De kliniske vejlederes funktion Funktionsbeskrivelsen er på vej! Den kliniske vejleder har sammen med den klinisk uddannelsesansvarlige radiograf det overordnede ansvar for, at den studerende får tildelt læringsmæssige opgaver indenfor det aktuelle område og at der er kontinuitet i læreprocessen, således den studerende bevæger sig fra det simple til det mere komplicerede. Klinisk uddannelsesansvarlige og kliniske vejlederes samarbejdsformer og ressourcer indbyrdes og i forhold til den studerende Klinisk uddannelsesansvarlig radiograf er tildelt 2 hele dage om ugen til at varetage tidligere beskrevne funktion. Klinisk vejleder er tildelt 3 timer pr. stud. pr. uge. Disse timer anvendes til forberedelse og vejledning ud fra de studerendes portfolier samt supervision af de studerendes handlekompetencer på rummene. Klinisk vejleder er for tiden vagtfri og arbejder ofte med studerende på rummene. Klinisk uddannelsesansvarlig og klinisk vejleder arbejder tæt sammen og afholder et kort ugentligt møde til gensidig information Radiografifaglige opgaver og metoder, der danner grundlag for at den studerende kan udvikle viden, færdigheder og kompetencer i forhold til relevante kliniske moduler Praktikken sigter efter at kvalificere den studerende til efter endt uddannelse at kunne fungere selvstændigt som radiograf og til at indgå i et fagligt og tværfagligt arbejde. Ved anvendelse af portfoliemetoden udvikler den studerende viden og gennem aktiv deltagelse i det praktiske arbejde på rummene erhverves færdigheder indenfor radiografien. Refleksion over observationer og egen deltagelse i praksis kan udvikle den studerendes kompetencer. 6

7 Studiemetoder og vilkår for den studerendes deltagelse i klinisk uddannelse Den studerende deltager i det daglige arbejde på rummene, fortrinsvis som ene studerende med uddannet personale. Den studerende tildeles opgaver gående fra observation til selvstændig udførelse og opfordres til refleksion præ-, per- og postradiografisk i forhold til erhvervede kompetencer. Den studerende tilbydes refleksion over afleverede portfolier m.m. under uforstyrrede forhold sammen med klinisk vejleder eller uddannelsesansvarlige radiograf. Om torsdagen er der afdelingsmøde for personalet fra , i dette tidsrum kan de studerende forberede sig på dagens kommende opgaver på rummet, læse henvisninger osv. Torsdage fra 8-9 er der ofte planlagt afdelingsundervisning, hvor de studerende forventes at deltage. Møder i selve plejegruppen er ikke relevante for de studerende. Ved udgangen af en praktikperiode forventes det, at den studerende både skriftligt og mundtligt evaluerer praktikken som et led i kvalitetsudviklingen af afdelingens ydelser og som praktiksted. Attesteret Dato Klinisk uddannelsesansvarlig radiograf Dato Klinisk studievejleder Lissi Askholm 7