Regionsmøde på Sydvestjyllands Efterskole. mandag 24. september 2012

Transkript

1 Program: Regionsmøde på Sydvestjyllands Efterskole Kl. 8.30: Drop-in kaffe mandag 24. september 2012 Kl. 9.00: Velkomst ved forstanderen og formanden Foredrag ved Claus Meyer: Claus Meyer vil komme med causerier over og om brobygning mellem sundhed og velsmag hvordan får vi det til at virke i praksis Hvordan er det lige, vi gør, når vi laver maden eller sætter menuerne sammen : Gruppedebat om dagligdagsproblemer på skolerne: 1. Elever i køkkenet? 2. Hvordan organiserer de enkelte skoler deres mundtlige prøveperiode? 3. Kan vi gøre noget for at modvirke eksamensangst? 11.15: Frokost 12.00: Generalforsamling 12.45: Workshop 15.30: Kaffe Dagsorden: 1. Valg af stemmetællere. Valg af dirigent: Bestyrelsen foreslår Steffen Pedersen, Ladelund Efterskole - 2. Beretninger fra regionsudvalg og øvrige udvalg 3. Fremlæggelse af regnskab og budget 4. Indkomne forslag Indkomne forslag skal være udvalget i hænde senest den 7. september 2012 Forslag kan sendes til mail: rebecca@ladelundefterskole.dk 5. Valg af udvalgsmedlemmer På valg er: Rebecca la Cour Noer fra Ladelund og Lis Østergaard fra Rinkenæs Vi vil gerne have et medlem mere til udvalget, og vi mangler en barselsvikar 6. Valg af revisor og revisorsuppleanter udvalget foreslår: Kennet Rasmussen, Rinkenæs Efterskole 7. Evt. På udvalgets vegne Rebecca La Cour Noer

2 Workshops: 1. Workshop om sundhedsfremme på efterskoler ved Karin Skøtt, Ladelund Efterskole Workshoppen vil give forskellige teoretiske og praktiske indgangsvinkler til at arbejde med sundhed på efterskoler. Ud fra egne erfaringer med sundhedsprojekter fra det forgangne år og min master i sundhedspædagogik vil jeg give konkrete bud på, hvordan man på efterskoler kan igangsætte sundhedsprojekter. Workshoppen vil ligeledes være en erfaringsdeling samt ideudvikling blandt de deltagende. 2. Flagfootball ved Ole Toft Hansen, SE Flagfootball er en fantastisk sport for efterskoler. Det minder meget om amerikansk fodbold, hvor den fysiske kontakt er pillet ud. Der er mulighed for, at alle kan spille sammen uanset niveau, også drenge og piger. De eneste forudsætninger er, at man kan løbe og gribe. Der vil være en indføring i spillet og dets regler, og så skal vi selv prøve at spille. Medbring derfor idrætstøj og fodboldstøvler. 3. Cupcakes ved Vickie Nørremark, SE Har du brug for en kage til uventede gæster, er det nemt at have cupcakes i fryseren. Tag dem op, pynt dem og vupti, en lækker mundfuld er klar. Cupcakes er farverige og smagsfulde små kager, der pyntes efter alle kunstens regler. Af pynt skal vi lave forskellige blomster i fondant og Royal icing, og vi skal lave farverige frostings og glasur med forskellig smag. Vi skal også prøve kræfter med cupcakes formet som billardkugler og andre temakager. Du vil hurtigt selv kunne lave disse ting i dit eget køkken. 4. Eksperimenterende fysik v Frederik Lind og Mads Madsen, SE En anden måde at lave fysik/kemi på. Seminaret er mest tænkt til alternativ undervisning i klasser uden prøve, f. eks. science, alternativ tiendeklasse eller lignende. Vi tager udgangspunkt i nogle eksperimenter, hvor deltagerne selv skal finde teorierne bag forsøget og fremlægge for de andre deltagere. Formålet er, at deltagerne skal forundres over forsøget, finde ud af, hvad der sker og hvorfor. 5. Prøvefri 10. klasse ved Susanne Toft Hansen, Birthe Poulsen og Torben Linden, SE I de senere år har en del efterskoler valgt at omlægge 10. klasse. På Sydvestjyllands Efterskole kører vi på tredje år med Projekt 10, og vi er ikke i tvivl om, at det var det rigtige at tage springet fuldt ud med prøvefri 10. På dette seminar vil vi fortælle om processen frem mod projektet, motivationen for det, bekymringer og glæder, om indholdet på Projekt 10, om arbejdsformer, evaluering, nye muligheder og ikke mindst om engagement.

3 6. Journalistens værktøjskasse ved Sten Mortensen, SE I journalistens værktøjskasse findes der mange redskaber, som kan styrke elevernes iagttagelsesevner, skriftlige og mundtlige formidlingsevner og forståelse for samfundsmæssige sammenhænge. Det er meget engagerende at være med i en redaktion og træffe bevidste og velprioriterede valg for sit medie. Der er derfor mange gode grunde til at arbejde med journalistik i undervisningen. I workshoppen vil vi tage nogle af værktøjerne frem, men da vi ikke kan nå at komme omkring alt, vil vi holde os til de skrevne medier. Nogle af værktøjerne kan man selv overføre til andre medier. - Ideudvikling - Vinkling - Nyhedskriterierne - Kilder hvor? hvem? - Skriveprocessen Tips og fiduser - Brug blokken - Skriv til sanserne Et lille forløb, som vi prøver i praksis - Feed back - Erfaringer. Sådan har vi gjort her. Hvordan gør I hos jer? 7. Kommunikationsworkshop ved Simon Pettitt, kommunikationsmedarbejder Beskrivelsen af jeres skole på efterskole.dk er den vigtigste tekst om jeres skole. Det er den, der potentielt kan tiltrække elever, som ikke kender jer på forhånd, og derfor være starten på at udvide jeres netværk i områder, hvor I ikke var kendt før. Derfor skal den være knivskarp og to the point. Den skal både sælge de bedste sider af jeres skole, fange interessen hos de rigtige elever og få dem til at læse videre om jer. Og det skal den gøre på de få sekunder, folk skimmer jeres side. Derfor kan det betale sig at bruge tid på at finpudse og optimere denne tekst, og det gør vi i denne workshop. Her lærer I både om, hvordan man formidler på nettet, og vi kigger på deltagernes tekst og får dem gjort endnu bedre. 8. Erfaringer med undervisning i faget Medborgerskab ved Jens Pedersen, Forstander på Frijsenborg På Frijsenborg Efterskole har vi gennem 6 år inkluderet fagene kristendomskundskab, historie og samfundsfag i faget MEDBORGERSKAB. Fra at være et fag på skolen, er medborgerskab blevet et kendetegn for vor skole det mærkes i vort demokratiske organ Husrådet, i måden der løses problemstillinger på skolen på, i fortælletimerne og, oplever vi: nævnes som én af grundene til, at elever søger netop vor skole. I workshoppen vil vi give en kort introduktion til, hvorledes faget beskrives i indholdsplanen, hvorledes eleverne medinddrages i emnevalg, i hvorledes 4 udvalgte undervisningsforløb er tilrettelagt og gennemført samt eksempler på, hvorledes vi i 2010, 2011 og nu 2012 med undervisningsministeriets godkendelse har gennemført afgangsprøver i faget. Eksempler på afgangsprøver vil blive fremlagt.

4 9. Draw till you drop ved Lise Hadrup, Vardeegnens Gymnasieforberedende Efterskole En tegneworkshop, hvor vi skal arbejde med anderledes tilgange til det at tegne i billedfaget på efterskolerne. Vi skal arbejde med tegning som kommunikationsmiddel som en teknik til at få ideer, til at forstå hvad andre vil have os til, til at visualisere ideer få andre til noget, og til at kommentere på den virkelighed der omgiver os. Vi vil tegne med blyant og tusch. Der lægges mindre vægt på det tegnetekniske og mere vægt på, hvad der tegnes og hvorfor. Du får konkrete opgaver og ideer med hjem. Workshoppen vil foregå med korte opgaver og eksperimenter f.eks. Tegn af nødvendighed - tegn din livret og giv den til din køkkenleder. Tegn til et sted hvilken tegning passer her? Tegn til en begivenhed hvilken tegning har regeringen brug for lige nu? Kunstnere til inspiration kunne være: HUSK MIT NAVN, Julie Nord eller søg blot på Contemporary Drawing på google. 10. Gyldendals online læremidler ved Rikke Deleuran, Gyldendal Gyldendal har i en årrække udviklet digitale læremidler og har nu sat kræfterne ind på at udvikle fagportaler, der med tiden vil dække alle fag. Fælles for portalerne er et stærkt fagligt fokus og en høj grad af fleksibilitet i anvendelsen. I vil blive præsenteret for de portaler, som allerede er tilgængelige - og sløret løftes for dem, der er på vej til udskolingen. Derudover præsenteres vores webprøver, prøvetræning til de afsluttende prøver samt i-bogen, den digitale version af bogen med lyd, video, interaktive opgaver m.m. Der er mulighed for efterfølgende at prøve materialerne i en gratis prøveperiode. 11. Forstandertræf med fokus på energi og energiforbrug ved Leif Kruse, SE Erfaringsudveksling, hvor vi ser på Sydvestjyllands Efterskoles omlægning af varmeforsyning fra olie til jordvarme. Skolen har nedlagt 8,4 km jordvarmeslange, og jordvarmen udgør nu den primære opvarmningskilde. Samtidigt er der også investeret i nye lys og lamper. Vi ser også Bramming Gymnastik- og Idrætsefterskoles solcelleanlæg og hører om deres overvejelser og erfaringer. 12. Band ved Christian Schmidt og Anders Østerby, SE Målet med denne workshop er to-delt 1. Hygge: Vi skal ha det sjovt sammen med noget god musik. 2. Anvendelighed: Du skal komme hjem med noget musik, som du kan bruge med det samme i din egen undervisning. Afhængig af antallet af tilmeldte vil vi enten spille et traditionelt sammenspilsnummer eller et mere eksperimenterende med kor og beatbox. Ved tilmelding skal du skrive, hvilke instrumenter du behersker.

5 Sidste frist for tilmelding: fredag 7. september 2012 på: Skole: Workshops Navn: 1. prioritet 2. prioritet 3. prioritet Vi vil meget gerne, om skolerne vil sende en samlet tilmelding.