VERDEN RUNDT. IBIS Fokus. uddannelse skaber udvikling VERDEN RUNDT MED IBIS TEMA: #139. IBIS samarbejde med lokale partnere.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "VERDEN RUNDT. IBIS Fokus. uddannelse skaber udvikling VERDEN RUNDT MED IBIS TEMA: #139. IBIS samarbejde med lokale partnere."

Transkript

1 VERDEN RUNDT IBIS Fokus uddannelse skaber udvikling VERDEN RUNDT MED IBIS #139 Marts 2014 TEMA: IBIS samarbejde med lokale partnere

2 LEDER Respekt Respekt har igennem de sidste år været et ord, som jeg først forbandt med ghettoslang. Unge indvandrere, der ikke lige passer ind, og som fra gadehjørnet kræver respekt. Senere har ordet fra gadehjørnet bevæget sig ind i stuerne og er på nudansk blevet til en anerkendelse et godt gjort signal. Respekt er også et nøgleord, når IBIS arbejder i Latinamerika og Afrika. Jeg blev rigtig glad over at læse citatet fra Emmanuel Abeliwine, IBIS demokratirådgiver i Ghana, som slutter en af artiklerne i dette FOKUS: Noget af det vigtigste, vi altid sørger for at blive enige med vores partnere om, er, at vi gerne må være uenige. Det vidner om en helt grundlæggende respekt for andres meninger og om, at vi tager vores idealer om ligeværdige partnerskaber alvorligt. Hver dag lærer vi noget og bliver dygtigere. Og hver dag forstår vi noget, vi ikke forstod i går. Jævnligt undres vi, og af og til må vi og en partner gå hver til sit, fordi uenighederne bliver for store. Men det ændrer ikke på, at jeg hver dag bliver bekræftet i, at ægte, respektfulde og ligeværdige partnerskaber er den absolut bedste måde at lave udviklingsarbejde på. Tusind tak fordi du er med os. vagn berthelsen generalsekretær, ibis Megen kamp for frihed handler om respekt og ligeværdighed. Retten til ikke at være en andenklasses borger i sit eget land. Retten til en uddannelse på lige niveau med andre. Retten til at blive set og hørt, fordi ens meninger har en værdi og kan bidrage til at finde de bedste løsninger. Og ja, retten til at være uenig. IBIS partnere skal ikke være IBIS-kloner eller IBIS tjenere. IBIS har som organisation sine idealer og sine holdninger, og de formes af vores historie og af den løbende demokratiske proces, som vi er en del af. Både den interne proces, som bestemmer politikken, og den eksterne dialog, som vi har med partnere i Danmark og ude i verden. Partnerne skal forme deres idealer og deres holdninger, og IBIS skal være en respektfuld dialogpartner, som stiller op med holdninger og meninger man kan ikke spille bold op ad en smørklat, som man siger men som ikke tromler sine holdninger igennem, fordi vi kommer med pengene. Partnerskaber giver nogle gange bøvl og svære dilemmaer. Et praktisk udgangspunkt er at samarbejde med dem, vi er enige med omkring det, vi er enige om. Det er som regel her, vi når længst. Men selv her er der mange diskussioner at tage. Og så oplever vi gang på gang, at det også kan være rigtig spændende og perspektivrigt at samarbejde med organisationer og mennesker, som er uenige med os. Så det gør vi også. GIV ET BIDRAG SMS UDVIKLING150 TIL 1220 SÅ GIVER DU 150 KR. TIL IBIS ARBEJDE + TRAFIKTAKST Foto: Jeppe Carlsen Udbyder af sms-tjeneste: IBIS, Vesterbrogade 2B, 1620 Kbh V. Tlf:

3 indhold VERDEN RUNDT Nu er han kun gadebarn på deltid s. 6 s. 9 Bolivia: Status efter en tumultarisk tid s. 11 En bog der ikke diskriminerer Tema: IBIS samarbejde med lokale partnere Alene kan vi ingenting s. 12 s. 20 Når et barn bliver mor redaktion Malene Aadal Bo, mab@ibis.dk Annelie Abildgaard (ansv. redaktør), aa@ibis.dk design Forsidefoto: Hanne Selnæs Grafisk design: Oktan, Peter Waldorph Tryk: CS grafisk A/S, Oplag: ISSN: IBIS 2014, IDNR: Et årsabonnement koster 100 kroner for fire numre. Magasinet er gratis for medlemmer og bidragydere. redaktionens adresse IBIS Fokus Vesterbrogade 2B 1620 København V Tlf eller følg os på Facebook IBIS arbejder for en retfærdig verden, hvor alle mennesker har lige adgang til uddannelse, indflydelse og ressourcer. IBIS er en medlemsbaseret og uafhængig dansk udviklingsorganisation. Vi udfører vores arbejde i samarbejde med folkelige organisationer og myndigheder i Afrika og Latinamerika. IBIS Fokus udgives med støtte fra Danida. magasinet ibis fokus udkommer fire gange årligt og udgives af ibis 3

4 VERDEN RUNDT Så findes IBIS på engelsk Ved årsskiftet lancerede IBIS en engelsk hjemmeside, IBIS Global, hvor engelsktalende i Danmark, men især partnere og internationale donorer kan følge med i vores arbejde. I samme ombæring har vi fået nye hjemmesider i alle vores samarbejdslande i både Latinamerika og Afrika. Find links til dem alle øverst til højre på verden rundt med IBIS Karefa har sagt stop børnearbejde i mobilen IBIS har siden jul forsøgt at skabe opmærksomhed om, at børnearbejdere i Ghana og Mali slider for at udvinde guld til vores mobiltelefoner. Flere end danskere er nu med til at kræve mobiler produceret uden brug af børnearbejde. Ved at skrive under på IBIS-kampagnen STOP børnearbejde i mobilen er de med til at lægge pres på elektronikvirksomhederne for at give forbrugerne mulighed for at vælge børnearbejde fra. I marts vil IBIS aflevere de mange underskrifter til virksomhederne. Har du fået skrevet under? Gå ind på og hjælp med at gøre vores stemme stærkere. Jesse Memunatu Musu Foto: Andreas Bech, Danwatch I år tager LæseRaketten dig med til Sierra Leone i Vestafrika et smukt land med hvide strande, høje bjerge og en undergrund fuld af diamanter og guld. Alligevel er Sierra Leone et meget fattigt land, hvor mange børn ikke går i skole. Nogle af Sierra Leones børn inviterer dig på besøg i deres liv og hverdag. De fortæller også om deres håb og drømme om fremtiden. Du kan blandt andre møde Karefa, der graver guld hver dag efter skole. Jesse, der gerne en dag vil opleve andre lande i verden. Memunatu, der er kommet med på et særligt fodboldhold. Og Musu, der har en stor drøm. I LæseRaketten er der også magiske historier, gysere og eventyr, som danske forfattere har skrevet til jer. Alle børn i verden skal i skole inden år 2015 det har verdens ledere lovet. Men 57 millioner børn i verden går stadig ikke i skole. Det betyder, at 108 børn skal begynde i skole hvert minut i hele år 2014, for at vi når det. Så vi har travlt! Når du læser i LæseRaketten, er du med til at skabe opmærksomhed på, at alle børn har ret til at gå i skole. Rigtig god fornøjelse med LæseRaketten 2014! du kan være med! I år vil også islandske børn læse LæseRaketten Foto: Mikkel Østergaard Med 11 år på bagen er LæseRaketten så populær som nogensinde. Bogen er i disse dage på vej til elever og lærere i Danmark, Grønland og for første gang også på Island. Vi er både glade og stolte over, at vi har kunnet fastholde den store interesse for LæseRaketten, og af at vi igen i år er med til at sikre, at global undervisning er på skemaet rigtig mange steder, siger Dorthe Nielsen fra IBIS. I år vil bogen tage børnene med til Sierra Leone med Kim Langers barske fortælling om slavetiden og Jørn Jensens historie til de yngre om en dansk og en sierraleonsk pige. Eleverne kan også møde børn, som lige nu lever og går i skole i Sierra Leone. Vi har lagt bogen online, så du og dine børn kan læse med derhjemme, og skriver du til Dorthe Nielsen på dni@ibis.dk, sender vi et eksemplar. Scan koden med din smartphone eller tablet og se LæseRaketten. 4

5 VERDEN RUNDT Foto: Wikipedia IBIS var med til at afsløre Goldman Sachs Det var en opringning fra en journalist, der i ugerne op til salget af en del af det danske energiselskab DONG gjorde Lars Koch opmærksom på, at der var noget ved selskabsstrukturen hos køberen, Goldman Sachs, man burde se nærmere på. Journalisten havde fundet ud af, at Goldman Sachs ville investere gennem et selskab i Luxembourg, og spurgte mig, om det kunne være et problem, når nu Luxembourg er et kendt skattely, siger IBIS politik- og kampagnechef. Da Lars Koch kom hjem, kunne han ikke slippe sagen. Han ringede til en god ven, der er en dygtig graverjournalist. Sammen dykkede de ned i Luxembourgs selskabsregister og fandt ud af, at selskabet i Luxembourg igen er ejet af selskaber i Delaware og på Cayman Islands. Alle skuffeselskaberne var oprettet for nylig og skabte mistanke om, at de alene var oprettet for at skjule investorer og undgå skattebetalinger i forbindelse med købet af DONG. Lars Koch videregav sin viden til en række politikere og DR. Og så blev det pludselig en diskussion om det principielle i at sælge til en virksomhed, der spekulerer i at undgå at betale skat en diskussion, som endte med at engagere danskere i hundredtusindvis, siger Lars Koch. Salget blev gennemført trods kritik, men Lars Koch er stolt af den rolle, IBIS spillede, og glad for at få bekræftet, at danskerne ikke støtter virksomheders aggressive skatteplanlægning og uetiske opførsel. Sådan en opførsel går altid ud over de fattigste og er med til at fastholde verdens ulighed. Det skal stoppes. Og Danmark er nødt til at gå foran. Ikke kun med ord, men med handling. du kan være med! Vil du følge med i kampen mod skattely? Skriv dig op til vores nyhedsbrev på ibis.dk/nyhedsbrev Få en super fin plakat og støt samtidig IBIS arbejde IBIS payoff Uddannelse skaber udvikling har givet inspiration til disse to dejlige motiver. De er lavet af Hanne Louise Nielsen, og plakaterne kan bestilles på ibis.dk/shop. Betal 200 kroner for den ene eller 350 kroner for sættet. Jeg håber meget, at plakaterne kan give ekstra ressourcer til det arbejde, IBIS laver. Jeg mener, at uddannelse er den bedste støtte, man kan give. Uddannelse kan man ikke stjæle eller korrumpere, siger Hanne Louise Nielsen. 5

6 VERDEN RUNDT 14-årige holder på en blyant for første gang I en periode har IBIS medarbejdere i Sydsudan koncentreret sig om at hjælpe de mange børn, som siden jul har været på flugt fra blodige uroligheder. Selv om freden stadig er skrøbelig, er hovedstaden atter fyldt med gadebørn. Dem tager vi nu igen fat på at hjælpe væk fra gaden og i skole. Tekst og foto hanne selnæs M ed stor koncentration og sirlighed former den 14-årige dreng fem forskellige tegn, som langtfra ligner bogstaver. Der skulle stå John, siger drengen, som altså hedder John. Hånden, der knuger kuglepennen, er grov og snavset, for drengen er et af de omkring børn, der lever på gaden i Sydsudans hovedstad, Juba. Børn, som IBIS med penge fra forrige års Danmarks Indsamling arbejder på at hjælpe væk fra det rå liv på gaden og ind i en uddannelse. Rose Kasara, som leder IBIS gadebørnsprojekt, møder ofte John og hans gruppe på gadebørn på pladsen tæt ved markedet. Her samles børnene, når de har sovet og skal i gang med dagens arbejde med at samle tomme vandflasker eller tigge mad. Drengene giver høfligt hånd og fortæller deres historier. De fleste har aldrig gået i skole. De er børn af krig og fattigdom. Mange er løbet væk hjemmefra, fordi der ikke var mad nok. Andre er forældreløse James og Marko bor begge på gaden. De lægger deres beskidte tøj på skolen, når de møder om morgenen, og tager så den rene skoleuniform på og blander sig i mængden af over 100 elever i 3. klasse på Juba Model School. eller er blevet væk fra deres slægtninge på flugt under krigen eller på turen tilbage til Sydsudan efter et liv i en flygtningelejr. Endelig bor flere af dem med deres forældre og søskende på gaden. En af de yngste og nytilkomne drenge taler kun arabisk, som var det officielle sprog indtil uafhængigheden for få år siden. Drengen hedder Ichodo, kender ikke sin alder, men er måske 11 år. Han er ankommet til Juba sammen med de lidt ældre drenge Irikomuke og Lokinye, som begge er forældreløse. Om natten sover de på betonverandaerne foran de små butikker på markedet. Som regel skæve og i en døs af den lim, de sniffer. Den dulmer sulten og får dem til at glemme. En chance i skolen De fleste af drengene i denne gruppe har IBIS fået i skole. Nogle er kommet ind på en teknisk skole, hvor de kan blive mekanikere og murere. Andre kæmper som John med at lære at holde på en blyant, mens de langsomt lærer tal og bogstaver i halvanden time tre eftermiddage om ugen. Det sker på en af kommunens folkeskoler, når de andre elever er gået hjem. Så rykker en gruppe gadebørn ind i de slidte lokaler. Marko har nu i to måneder fulgt eftermiddagsklasserne tre dage om ugen: Det er ikke nok. Vi vil gerne komme hver dag, siger han. Men mange af de andre gadebørn har ikke tid til mere. De skal bruge dagen på at lede efter madrester eller tjene penge til mad. Den daglige forvandling På bageste række på en helt almindelig overfyldt skole i Juba sidder James og Marko i flotte turkise skoleunifor- 6

7 VERDEN RUNDT Som otteårig tog Marko (th.) alene til Sydsudans hovedstad, Juba, i håb om at komme i skole. Nu prøver han at lære at læse og skrive i IBIS-klasserne. Ved siden af ham sidder hans lidt ældre og mere tavse navnebror. Som 15-årig har han aldrig før gået i skole. 7

8 VERDEN RUNDT Mange af drengene sniffer lim, som de fleste i denne gruppe gadebørn. En af dem er helt væk i en døs (på afsatsen i baggrunden). mer og ligner de andre 114 elever i denne 3. klasse. De er gadebørn og cirka 13 år. Om natten sover de på gaden, men om morgenen lægger de deres beskidte tøj på skolen og trækker i den rene uniform og forsvinder i mængden af helt almindelige skoleelever. Før holdt de to til i gruppen af de virkelig hårde gadebørn. Nu har de formet deres egen gruppe af børn, som nok bor på gaden, men som går i skole og vil noget andet og mere med deres liv. På få måneder har de ændret sig meget. Det betyder, at vi snart kan begynde at arbejde mere med dem og få dem ført sammen med deres familier igen, siger Rose Kasara glad. For et af projektets mål er netop at få børnene tilbage til deres familier og lokalsamfund, så de ikke skal fortsætte den usle tilværelse i hovedstadens gader og gyder. John Bosco, som pryder forsiden af dette nummer FOKUS, var tidligere et af de gadebørn, som var meget aggresiv og blev vred, når IBIS medarbejdere nærmede sig. Til sidst lykkedes det dog at give ham troen på, at der var en fremtid også for ham. I dag er han med IBIS hjælp ved at tage en mekanikeruddannelse på en teknisk skole i Juba. Mit mål er at tjene penge nok til at komme væk fra gaden, siger John Bosco, som ikke kender sin alder og ingen familie har. ibis og gadebørnene Gadebørnsprojektet i Sydsudans hovedstad, Juba er finansieret af penge fra Danmarks Indsamling 2012 og løber til og med Herefter overtager myndighederne og lokale organisationer ansvaret for de omkring gadebørn. Projektet begyndte med uddannelsen af 12 af delstatens socialarbejdere og fem medarbejdere fra de lokale organisationer, som er IBIS partnere i projektet. Ud over at hjælpe børnene med behandling af sår og mindre lidelser, arbejder projektet på at få de mindste i almindelig skole, de større i alfabetiseringsklasser og tekniske skoler og senere i arbejde og på at genforene de mindre børn med deres familier. IBIS venter lige nu på at få lov til at lave et center med overnatningsmulighed med mere for gadebørnene. 8

9 VERDEN RUNDT Status efter en tumultarisk tid for IBIS i Bolivia Det var primært misforståelser mellem ibis og den bolivianske regering, der gjorde, at ibis i december blev bedt om at forlade landet. i dag ser det ud til, at de fleste aktiviteter kan fortsætte på forskellig vis, men kontoret i la paz lukker med udgangen af marts. Tekst Stephan Gamillscheg og malene aadal bo K ort før jul fik medarbejderne på IBIS kontor i La Paz eftermiddagskaffen i den gale hals. På tv kunne de se, hvordan premierminister Juan Ramon Quintana beskyldte IBIS for at blande sig i interne politiske anliggender. Han meddelte, at organisationen derfor skulle forlade Bolivia. Således blev IBIS via pressen gjort opmærksom på, at man efter 30 års arbejde i Bolivia nu skal lukke eller overføre alle projekter. Beslutningen kom som et chok for os alle. IBIS har i årevis haft et særdeles velfungerende samarbejde med myndighederne, herunder uddannelses-, sundheds- og autonomiministeriet i Bolivia, siger IBIS generalsekretær Vagn Berthelsen. Udmeldingen fra den bolivianske regering blev et varmt emne i lokale medier. Kommentatorer, forskere og journalister udtrykte bekymring over beslutningen og det, de kaldte, mindre demokratisk spillerum i Bolivia og regionen generelt. Andre kan overtage Vagn Berthelsen rejste til Bolivia for at opklare misforståelser og beklage eventuelle fejl, IBIS måtte have begået. Mange af anklagerne imod os var ganske enkelt ikke rigtige. Vi har ikke arrangeret TIPNIS-marchen eller opfordret til magtkamp mellem de oprindelige folk og regeringen. Ej heller misbrugt midler eller nogle af de andre rygter, der har floreret i de bolivianske medier, siger han. Men han anerkender, at IBIS har begået fejl i kommunikationen på en måde, som regeringen har opfattet som utidig indblanding. Og det må vi tage ved lære af, siger Vagn Berthelsen. IBIS og den bolivianske regering barsler med en aftale, som gør det muligt at fortsætte de fleste af IBIS aktiviteter. Madskolen fortsætter uændret, og uddannelsesprogrammet og det store HIV- program bliver overdraget til andre organisationer i landet. ibis i bolivia IBIS har siden 1983 arbejdet med rettighedsbaserede udviklingsprojekter i Bolivia. IBIS har løbende arbejdet tæt sammen med landets oprindelige befolkning og blandt andet støttet dem i spørgsmål om interkulturel og flersproglig undervisning, skabelsen af muligheder for migranter i storbyen samt forvaltningen af egne territorier. Læs mere på: ibis.dk/det-gor-vi/ibis-i-bolivia/ 9

10 Verden Rundt VERDEN RUNDT Flor de Maria Mendoza er klasselærer og lykkelig over endelig at kunne give sine elever en skolebog, som tager udgangspunkt i deres hverdag og kultur. 10

11 VERDEN RUNDT Nu skal vi ikke gange højhuse med limousiner Skolebøger i Nicaragua handler som regel om hvide mennesker, der bor og lever i en storby. Men nu har IBIS partner CEDEHCA på forsøgsbasis lavet materiale, som ikke diskriminerer landets store, oprindelige befolkning, men også handler om netop deres kultur, historie og hverdagsliv. Elever og lærere er ellevilde. Tekst og foto eva køngerskov 25 elever sidder tæt i klasseværelset, der er dekoreret med tegninger, tabeller og landkort. Eleverne går i tredje klasse i Bluefields på Nicaraguas østkyst, og både mestizer og oprindelige folk som kriol og rama er repræsenteret i den lille klasse. De sidder med et hæfte og kigger især på de mange tegninger, der blandt andet viser sorte børn og mennesker, der fisker fra kanoer af udhulede træstammer. Klasselæreren hedder Flor de Maria Mendoza, og det er første gang, hun kan give eleverne på Nuestra Señora del Rosario-skolen en bog, hvor de kan genkende sig selv og deres eget liv. Jeg har endelig fået den undervisningsbog, som jeg har manglet. Tidligere brugte jeg time efter time på internettet for at søge efter information om de forskellige oprindelige folk og deres sprog og kultur, så jeg kunne give eleverne en ordentlig undervisning. Denne bog indeholder alt det, siger hun begejstret. Det er IBIS samarbejdspartner CEDEHCA, der står bag det nye undervisningsmateriale, som i første omgang er lavet i et lille oplag og lige nu er ved at blive prøvet af i udvalgte skoler på Nicaraguas østkyst, hvor landets oprindelige befolkning er koncentreret. Det er afgørende for Nicaraguas oprindelige folk, at de ikke diskrimineres i uddannelsessystemet. I dette materiale kan eleverne i dette område for første gang identificere sig med bøgernes indhold og personer. De vil derfor ikke opleve den diskrimination, de oplever, når de læser i de nationale skolebøger, siger Denise Hodgson, som er projektkoordinator for CEDEHCA. Flor de Maria Mendoza tilføjer: De skolebøger, vi ellers har, tager udgangspunkt i hovedstadens kultur, historie og geografi. Mine elever kan slet ikke forholde sig til at gange højhuse med limousiner, og de mister derfor hurtigt interessen. Nu kan de i stedet lære om den lokale historie og kultur, hvilket rent faktisk interesserer dem. Desuden kan de identificere sig med børnene, som er illustreret i bøgerne, og det er vigtigt, siger hun. Når pilotfasen er slut, og bogen er gennemarbejdet, er det målet, at den skal godkendes af undervisningsministeriet og distribueres til alle skoler på østkysten, som kulturelt og historisk adskiller sig fra hovedstadsområdet. Flor de Maria Mendoza håber, at andre lærere og elever vil få glæde af det nye materiale. Jeg kan tydeligt mærke, at elevernes forståelse for deres egen kultur har ændret sig. De spørger og spørger og vil hele tiden vide mere om vores sprog, flag, historie og kultur. De har fået sat ord på deres egen identitet, og det har gjort en kæmpe forskel for dem. Se en lille video fra skolen. Scan koden med din smartphone eller tablet. 11

12 TEMA IBIS SAMARBEJDE MED LOKALE PARTNERE Foto: Claudia Pujol Rosenlund 12

13 TEMA IBIS SAMARBEJDE MED LOKALE PARTNERE tema ibis samarbejde med lokale partnere ALENE KAN VI INGENTING Når IBIS arbejder i Afrika og Latinamerika, sker det aldrig alene, men i et tæt samarbejde med lokale organisationer og bevægelser. Det er af og til besværligt ikke bare at gøre tingene selv, men partnerskabet er den bedste vej til ægte og bæredygtig udvikling. tekst kathrine dalsgaard M an kan sagtens sende en gruppe velmenende danskere til en landsby i Guatemala for at åbne en skole og undervise de lokale børn. Men det er tvivlsomt, hvor god undervisningen egentlig vil blive, og usandsynligt, at skolen stadig vil stå der, når danskerne rejser hjem igen. At lokalt forankret udvikling er både bedre, billigere og mere bæredygtig, har IBIS holdt fast i siden den spæde start, og respekten for den lokale viden og dagsorden er et kendetegn ved IBIS, som er værdsat af både partnere og donorer og dem, vi er sat i verden for at hjælpe. Det siger Morten Bisgaard, der er seniorrådgiver i IBIS og står bag IBIS partnerskabsstrategi. Partnerskaber er rygraden i IBIS arbejde og noget, vi er meget stolte af. Vi er med til at give civilsamfund en stærk stemme, så fattige mennesker selv kan sikre deres rettigheder og skabe sig det liv, de ønsker. Vores rolle er at give dem mulighed for at have indflydelse og selv bestemme over for eksempel uddannelse og fordeling af ressourcer. På den måde står de stærkere, også når vi ikke er der mere, siger han. I praksis er det altså ikke IBIS, der som udgangspunkt underviser i skolerne eller træner unge mennesker i demokrati. Det gør lokale organisationer og bevægelser, som har samme ønsker og formål som IBIS, og som IBIS så støtter økonomisk, fagligt og organisatorisk. Er det virkelig lige? Denne måde at arbejde på er i virkeligheden et fælles ideal for meget dansk og internationalt udviklingsarbejde. Det er bare langt fra hver gang, at det lykkes at skabe reelt ligeværd imellem den, der kommer med pengene, og den lokale organisation. Partnerskabstilgangen er som ambition god, fordi den holder fast i, at begge parter er og skal være lige. Problemet er bare, at de ikke er lige. Den lokale partner er nødt til at følge udviklingsorganisationens dagsorden for at opnå finansiel støtte, lyder det fra Lars Engberg-Pedersen, seniorforsker ved DIIS. I IBIS genkender man problematikken. Selvfølgelig er det ikke ideelt, at den ene part er økonomisk afhængig af den anden. Men det afspejler jo den fundamentale globale ulighed, som er årsagen til, at vi overhovedet laver udviklingsarbejde, siger Morten Bisgaard og tilføjer: Det, vi kan gøre, er at holde fast i, at vi er der for at 13

14 TEMA IBIS SAMARBEJDE MED LOKALE PARTNERE støtte partneren partneren er der ikke for at yde en service til os. Udviklingskonsulent Maribel Carrera har netop evalueret IBIS partnerskabsarbejde i Guatemala. Min konklusion er, at IBIS har et ægte ønske og ambition om at skabe ligeværdige partnerskaber. Og ofte lykkes det. Mange partnere i Guatemala oplever, at samarbejdet styrker dem, og at det tager afsæt i deres egne ønsker. Desuden er IBIS god til at holde en tæt dialog om de udfordringer, partnerne oplever i det daglige arbejde, siger hun. Foto: Eva Køngerskov De lykkelige dage Det glæder Emmanuel Abeliwine, som er ansvarlig for IBIS demokratiarbejde i Ghana. For ligesom Morten Bisgaard mener han, at det ville være svært at lave godt udviklingsarbejde uden gode partnerskaber. Alene ville IBIS have svært ved at nå de mest sårbare og udsatte grupper. Vi ville ikke kunne vinde deres tillid eller hjælpe dem til indflydelse. Og vi ville gå glip af de mange erfaringer og den viden om for eksempel sprog, kultur og politik, som er afgørende i planlægningen af programmerne, siger Emmanuel Abeliwine. Samme billede tegner sig i Latinamerika, hvor IBIS især arbejder med oprindelige folk. Gennem vores indianske partnere, der kender det lokale sprog, historien og de kulturelle koder, når vi for eksempel ud til generte, indianske kvinder, som vi ellers aldrig ville have fået i tale, siger Marta García Ajucum, der er governanceansvarlig for IBIS i Guatemala. - og de knap så lykkelige dage Det er dog ikke altid fryd og gammen at være i et partnerskab med en, der meget ofte er meget forskellig fra en selv. Det kan være bøvlet og besværligt at insistere på at lytte og samarbejde. Det kræver meget forhandling, dialog og tålmodighed. Selv om vi har en dygtig partner med samme mål som os, så kan vi være vildt uenige om, hvordan ting skal gøres. Men noget af det vigtigste, vi altid sørger for at blive enige med vores partnere om, er, at vi gerne må være uenige, siger Emmanuel Abeliwine. historien om et cirkus Læs hvordan partnerskaber gav grobund for Nicaraguas måske vigtigste teater. Scan koden med din smartphone. Bliv klogere på IBIS partnerskaber Se IBIS globale partnerskabsstrategi. Scan koden med din smartphone/tablet. I dag har IBIS knap 300 civilsamfundspartnere. De spænder fra små frivillige organisationer over professionelle organisationer, folkeligt forankrede bevægelser til tænketanke og myndigheder. 14

15 TEMA IBIS SAMARBEJDE MED LOKALE PARTNERE DET GODE PARTNER- SKAB Moises Mutuque arbejder for IBIS i mozambique og har mere end 10 års erfaring i at arbejde med lokale partnere. han har identificeret 3 ting, der kendetegner en god partner. tekst og foto LUISE JARL 1) Den gode partner er sin egen IBIS arbejder ofte tæt sammen med lokale myndigheder og offentlige institutioner, og det fungerer rigtig godt. Men når det kommer til civilsamfundsorganisationer, er det vigtigt, at organisationen er sin egen og ikke er styret af for eksempel staten eller andre magtfulde aktører. Det er også vigtigt, at folkene bag organisationen har deres egen vision og har deres eget mål for det arbejde, de laver. IBIS leder selvfølgelig efter partnere, som deler vores idealer og vores tilgang til verden, og skal et samarbejde fungere, skal det være et reelt værdifællesskab. Det fungerer ikke i længden, hvis en partner bare har tilpasset sig IBIS, fordi de måske er blevet fristet af de økonomiske muligheder i partnerskabet. IBIS og den lokale partner må være på en fælles mission, og partneren skal tage ansvar for og ejerskab over sit eget arbejde. 2) Den gode partner har potentiale IBIS leder efter partnere, som har et omfattende kendskab til det felt, de arbejder i. De skal kende konteksten og vide meget om de mennesker, som projekterne skal komme til gode. Til gengæld er der plads til forskellige grader af professionalisme. Nogle af vores partnere er ganske små og uøvede i forhold til administration, projektstyring, budgetstyring og lignende. Og det er helt i orden, så længe vi kan se et potentiale og et ønske om at lære. Det er en af de ting, som IBIS er sat i verden for at hjælpe disse partnere og civilsamfundene generelt til at udvikles og styrkes. 3) Den gode partner går i dialog Gensidig respekt og tillid er nøglefaktorer, som bidrager til en åben dialog, hvor begge parter lytter til hinanden og tør bringe problemstillinger op. Det er på den måde, vi kan lære af hinanden og tage de vigtige diskussioner, som er afgørende for arbejdet og et udtryk for, at der reelt er ligeværdighed mellem IBIS og partneren. Når partnerskabet fungerer, så bliver eksempelvis et uddannelsestilbud til udsatte børn og unge af langt højere kvalitet, end vi nogensinde kunne have gjort det alene som IBIS. Samtidig ser vi vores partner blive dygtigere, nå flere mennesker med deres arbejde og få en stærkere stemme. Og på sigt blive uafhængig af støtten fra IBIS. 15

16 TEMA IBIS SAMARBEJDE MED LOKALE PARTNERE DET GUDDOMMELIGE HAR EN FINGER MED I SPILLET Hvad har mayaguder og moder jord at gøre med IBIS og vores udviklingsarbejde? Svaret er alt, når man er i Guatemala. Her arbejder IBIS med og for oprindelige folk, og derfor indgår overnaturlige elementer som en naturlig del af vores arbejde. tekst Claudia Pujol Rosenlund V i er taget på besøg hos jordemoderrådet i Chichicastenango en dag i januar. Egentlig er vi her for at installere IBIS regnskabsprogram på jordemødrenes computer, men vi vil også markere IBIS anerkendelse af jordemoderrådet som en autoritet i deres lokalsamfund. Og jordemødrene har også planer, skal det vise sig. Dagen viser sig nemlig at være perfekt til at lave en rituel indvielse af vores samarbejde. Universets energier er særlig gunstige netop i dag, så allerede ved morgengry begynder vi gåturen op til et helligt sted. Under armene har vi røgelse, chokolade og poser fulde af urter. IBIS er meget heldig Jordemoderrådet er repræsentant for en større forsamling på i alt 600 lokale indianske autoriteter her i højlandet i Guatemala. Og IBIS er de første til at give dem formel anerkendelse som talspersoner. Det er et kvalitetsstempel af det fantastiske arbejde, jordemødrene udfører. IBIS er meget heldig med denne partner, for kvinderne kan nå ud til landsbyer og mennesker, som vi aldrig var kommet i kontakt med ellers, siger Marta García Ajucum, der er governanceansvarlig for IBIS i Guatemala. Hun er med på gåturen, som har ført os til det hellige sted. Det er tid til at ofre chokolade, cigarer og kager til guderne. Indhyllet i et slør af røgelse messer vores spirituelle guide på quiche, mens hun tænder stearinlys og spreder rosenblade over ceremonipladsen. Indimellem kan man høre ord som IBIS og Ana María (IBIS landechef i Guatemala) og undervejs ringer jordemødrenes mobiltelefoner. Teknologien og det guddommelige går øjensynligt fint i spænd. Hjemme hos jordemoderen Ceremonien er ovre, og vi skal nu hjem til forkvinden for jordemoderrådet og spise morgenmad. Det er jordemødrenes måde at vise respekt for IBIS på. Vi kører i bus - et gammelt folkevognsrugbrød og er en del flere sammenklemte passagerer om bord, end færdselspolitiet i Danmark ville bifalde. Vi står af midt på en hullet landevej og går ind i et højt buskads. En snoet vej fører ind til vilde majsplanter, citrontræer, et kuld ællinger i en spand og sågar en gris og en ko under et halvtag. Fremme ved huset er der dækket op med campingstole, og mens vi sætter os, kommer flere gæster til. Rundt om bordet sidder nu kvinder, som er helt afgørende for at skabe den forandring, IBIS gerne vil støtte i Guatemala nedbringe antallet af teenagegraviditeter og ikke mindst antallet af unge mødre, der dør under fødslen. Dem kunne vi ikke have nået fra et kontor i storbyen. Nu skal vi spise og bagefter venter det, vi troede, vi kom for nemlig at introducere jordemødrene for det nye regnskabsprogram. Og sådan blev dagen et eksempel på, hvordan udviklingsarbejde i partnerskaber kan se ud i praksis. 16

17 VERDEN RUNDT jordemoderrådet i Chichicastenango Rådet er en ny samarbejdspartner for IBIS. Parløbet med jordemødrene har til formål at styrke deres position som talskvinder og kapacitet for indbyggerne i området ikke mindst kvinderne. I 2013 hjalp jordemødrene hver måned 500 børn fra 87 landsbyer til verden. De får ikke betaling for deres arbejde og er ikke anerkendt af Sundhedsministeriet, fordi de ikke har en formel uddannelse. Derfor vil IBIS sikre dem efteruddannelse og hver et jordemoderkit med midlerne fra Danmarks Indsamling Se et lille klip af forberedelserne til indvielsesceremonien. Scan koden med din smartphone eller tablet. Foto: Claudia Pujol Rosenlund 17 Foto: Ole Brink, DR

18 TEMA IBIS SAMARBEJDE MED LOKALE PARTNERE UNGDOMSGRUPPEN SKABTE VERDENSHISTORIE Partnerskab mellem internationale ngo er og små lokale organisationer er ikke altid lige nemt. Men den gensidige investering af tid og ressourcer kan være godt givet ud. Det er KoCEPO i Sierra Leone et eksempel på. tekst William Vest-Lillesøe I december 2012 skete der noget opsigtsvækkende i Koidu, hovedbyen i Sierra Leones fattige, men diamantrige Konodistrikt. Med sine kun 32 år blev Saa Emerson Lamina valgt til Vestafrikas yngste borgmester lidt af en bedrift i et land, hvor politik i generationer har været overladt til ældre mænd. Adspurgt om, hvordan han formåede at opnå så stor indflydelse, er Lamina ikke i tvivl: KoCEPO hjalp mig meget. Som ung og uprøvet kandidat gav de mig træning, rådgivning og kampagnestøtte. Ville ændre unges dårlige image KoCEPO (Knowledge for Community Empowerment Organization) er en af IBIS lokale partnerorganisationer i Sierra Leone. De begyndte i 2005 som en frivilliggruppe dannet af unge lærere, der drømte om større lighed og indflydelse for unge og for kvinder. Unge bliver altid omtalt som ballademagere, forklarer Mohammed Jalloh, koordinator og medstifter af KoCEPO. Vi ville vise, at unge mænd og kvinder har masser at byde ind med, og at det er vigtigt at inkludere dem i beslutninger, der vedrører os alle. Og KoCEPO har haft succes med sit arbejde. Det er blandt andre den unge borgmester vidne på. KoCEPO har virkelig åbnet ungdommens øjne for politik. Sammen har vi blandt andet sikret, at byrådet nu holder åbne møder og involverer borgerne direkte i beslutningerne. Det er en af de ting, der har fået mange, og især de unge, til at deltage, siger han. Men hvordan fik en gruppe frivillige uden særligt netværk eller ressourcer så stor indflydelse? Vores kontor var på størrelse med en papkasse, og vi havde intet system i måden, vi gjorde tingene på. Men vi troede på vores sag, og da vi i 2009 sendte en ansøgning om partnerskab til IBIS, må de have set noget potentiale hos os, siger Mohammed Jalloh. Ansøgningen blev indledningen til et langt og frugtbart samarbejde mellem IBIS og KoCEPO, der dog begyndte med en erkendelse af, at der var mange udfordringer for den lille organisation. For eksempel indså folkene i KoCEPO, at de havde store ambitioner, men ingen strategi. Gennem tålmodigt og dygtigt arbejde og med økonomisk og professionel støtte fra IBIS står KoCEPO i dag som en stærk og anerkendt ngo i Sierra Leone. Fodie Kamara står for partnerskabsudvikling hos IBIS i Sierra Leone og arbejder tæt sammen med KoCEPO. Han er begejstret for partnerskabet og de resultater, som den tidligere ungdomsgruppe har skabt. Også han understreger dog, at omstillingen fra frivillig ungdomsgruppe til professionel ngo ikke har været ukompliceret. KoCEPO begyndte som idealistiske aktivister. Det gav en fantastisk dynamik, men begejstring kunne ikke løse alt. Hen ad vejen har de stiftende medlemmer eksempelvis måttet sande, at de ikke altid besidder de nødvendige kvalifikationer til at give organisationen den ønskede professionalisme og indflydelse, og det tog lidt tid at acceptere at ansætte udefrakommende med mere erfaring. Et kært navn Men målet og grundværdierne er stadig de samme. Eksempelvis holder KoCEPO fast i at give plads til frivillige. KoCEPO er grundlagt af frivillige kræfter, og det er vigtigt, at vi beholder det værdigrundlag, fastslår Jalloh. I dag er KoCEPO flyttet ud af det lille kontor i Koidu og har udvidet med et kontor i nabodistriktet Koinadugu, hvorfra de hver dag tager endnu et lille skridt i retning af at få unge til at involvere sig i politik. Folk er glade for deres indsats. KoCEPO er blevet et folkekært navn her i området, siger Koidus borgmester, Saa Emerson Lamina. 18

19 TEMA IBIS SAMARBEJDE MED LOKALE PARTNERE KoCEPO hjalp mig meget. Som ung og uprøvet kandidat gav de mig træning, rådgivning og kampagnestøtte. Saa Emerson Lamina Borgmester i KoIDO - og den yngste borgmester i vestafrika I augustnummeret af FOKUS bragte vi et interview med Eddie Sam, som siden gymnasietiden har arbejdet frivilligt for KoCEPO. Her er han sammen med Komba Manga, Project Officer i KoCEPO (m slips og solbriller) til et møde med medlemmer af ungdomsplatformen i Nimikoro Høvdingedømme. Foto: William Vest-Lillesøe Læs mere om KoCEPOs samarbejde med ibis på ibissierraleone.org/partners 19 Foto: Mikkel Rytter Poulsen

20 DANSK KAMPAGNE Se videoen fra Danmarks Indsamlingsshowet. Scan koden med din smartphone. Udbyder af sms-tjeneste: IBIS, Vesterbrogade 2B, 1620 Kbh V. Tlf: Hjælp Guatemalas Piger sms ibis150 til 1220 og støt med 150 kr. +trafiktakst

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Kære lærer Velkommen til Hele Verden i Skole 2013, der i år sætter fokus på børn i det mellemamerikanske land Nicaragua

Kære lærer Velkommen til Hele Verden i Skole 2013, der i år sætter fokus på børn i det mellemamerikanske land Nicaragua Kære lærer Velkommen til Hele Verden i Skole 2013, der i år sætter fokus på børn i det mellemamerikanske land Nicaragua NICARAGUA LæseRaketten sætter med udgangspunkt i børn fra Nicaragua fokus på en række

Læs mere

Måske er det frygten for at miste sit livs kærlighed, der gør, at nogle kvinder vælger at blive mor, når manden gerne vil have børn, tænker

Måske er det frygten for at miste sit livs kærlighed, der gør, at nogle kvinder vælger at blive mor, når manden gerne vil have børn, tænker BØRN ER ET VALG Har det været nemt for jer at finde kærester og mænd, der ikke ville have børn? spørger Diana. Hun er 35 år, single og en af de fire kvinder, jeg er ude at spise brunch med. Nej, det har

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 65 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt.

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 2 Tjene penge og leve godt. Det var 10:01:14:00 10:01:20:0 min drøm.

Læs mere

ønske Dit sidste et barns første håb arv o g testamente

ønske Dit sidste et barns første håb arv o g testamente Dit sidste ønske et barns første håb arv o g testamente Et testamente giver liv til dine ønsker Vil du huskes, skal du plante et frø, der kan spire og gøre en forskel i fremtiden. En måde at plante sådan

Læs mere

På www.standsaids.nu kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil.

På www.standsaids.nu kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil. Post 1 Velkommen til... I skal nu på et dilemmaløb, hvor I vil opleve, hvordan det er at være dreng i Afrika. I får her starten på en historie. Læs den højt for hinanden og beslut derefter i fællesskab,

Læs mere

Bilag 4 Transskription af interview med Anna

Bilag 4 Transskription af interview med Anna Bilag 4 Transskription af interview med Anna M: Først og fremmest kunne vi godt tænke os at få styr på nogle faktuelle ting såsom din alder bl.a.? A: Jamen, jeg er 25. M: Og din kæreste, hvor gammel er

Læs mere

kære forældre, søskende og bedsteforældre, kære medarbejdere og sidst men ikke mindst kære dimittender. Tillykke med overstået - eller tør jeg sige

kære forældre, søskende og bedsteforældre, kære medarbejdere og sidst men ikke mindst kære dimittender. Tillykke med overstået - eller tør jeg sige kære forældre, søskende og bedsteforældre, kære medarbejdere og sidst men ikke mindst kære dimittender. Tillykke med overstået - eller tør jeg sige VELoverstået - eksamen. Vi skaber succeser. Det er vores

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

IBIS Analyse Kapitalflugt overskygger dansk udviklingsbistand

IBIS Analyse Kapitalflugt overskygger dansk udviklingsbistand IBIS Analyse Kapitalflugt overskygger dansk udviklingsbistand Af: Tobias Clausen, Policy Assistant, IBIS og Oliver Graner Sæbye, Policy & Research Officer, IBIS, November 2012 Hvert år forsvinder hundredvis

Læs mere

Kære Aisha. Et rollespilsdigt om håb og svar For en spiller og en spilleder

Kære Aisha. Et rollespilsdigt om håb og svar For en spiller og en spilleder Kære Aisha Et rollespilsdigt om håb og svar For en spiller og en spilleder Introduktion I den senere tid hører vi af og til I medierne om et ungt, kompetent og elskeligt menneske, som får afvist sin ansøgning

Læs mere

Et kærligt hjem til alle børn

Et kærligt hjem til alle børn SOS Børnebyerne programpolitik Et kærligt hjem til alle børn SOS Børnebyernes programpolitik 2 programpolitik SOS Børnebyerne Indhold 1. Den danske programpolitik... 3 2. Del af en international strategi...

Læs mere

Born i ghana 4. hvad med dig

Born i ghana 4. hvad med dig martin i ghana 1 2 indhold Børn i Ghana 4 Martin kommer til Ghana 6 Børnene i skolen Landsbyen Sankt Gabriel 12 Martin besøger en høvding 16 Zogg en lille klinik på landet 1 På marked i Tamale 20 Fiskerne

Læs mere

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står 1 Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står på en gade midt i bilosen. Han er meget lille slet

Læs mere

Men lidt om de problematikker, vi vil møde i den nærmeste fremtid. Vi skal finde en løsning til hvordan hun kan komme frem og tilbage til skolen.

Men lidt om de problematikker, vi vil møde i den nærmeste fremtid. Vi skal finde en løsning til hvordan hun kan komme frem og tilbage til skolen. Fra: Rita Vinter Emne: Sarah Dato: 7. okt. 2014 kl. 21.59.33 CEST Til: Janni Lærke Clausen Hej Janni. Jeg vil lige fortælle lidt om Sarah, inden du møder

Læs mere

Det her er meget konkret: Hvad gør stofferne ved én, og hvordan skal man gribe det an. Ingen fordømmelse på nogen måde dét kan jeg godt lide.

Det her er meget konkret: Hvad gør stofferne ved én, og hvordan skal man gribe det an. Ingen fordømmelse på nogen måde dét kan jeg godt lide. Fordomme, nej tak Forældre til unge står af på fordomme og løftede pegefingre, når de søger information om rusmidler og teenageliv på nettet. I stedet ønsker de sig rigtige mennesker og nuanceret viden

Læs mere

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 KÆRE DELTAGER I BØRNE- OG UNGEPANELET Jeg er glad for at kunne sende dig den anden pixi-rapport fra

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

2. Søn.e.h.3.k. d.16.1.11. Johs.2,1-11.

2. Søn.e.h.3.k. d.16.1.11. Johs.2,1-11. 2. Søn.e.h.3.k. d.16.1.11. Johs.2,1-11. 1 Juleaften hører vi om glæden for hele folket og så kan skeptikerne tilføje: - hvis man da ellers kan tro på nogle overtroiske hyrder. I fasten hører vi om Jesu

Læs mere

AC BØRNEHJÆLP TÆTTE PARTNERSKABER FOR UDSATTE BØRN

AC BØRNEHJÆLP TÆTTE PARTNERSKABER FOR UDSATTE BØRN AC BØRNEHJÆLP TÆTTE PARTNERSKABER FOR UDSATTE BØRN INDHOLD AC BØRNEHJÆLP OM: 03 BARNETS RET TIL EN FAMILIE 04 PARTNERSKABER 07 SÆRLIGT UDSATTE BØRN 07 PROJEKTLANDENE 08 KONTAKT OS PARTNERCITATER: HVER

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

www, eventyrligvis.dk Folkeeventyr Eventyrligvis Gamle eventyr til nye børn

www, eventyrligvis.dk Folkeeventyr Eventyrligvis Gamle eventyr til nye børn Folkeeventyr Eventyrligvis Gamle eventyr til nye børn 1 De tre prinsesser i bjerget det blå Der var engang en konge og en dronning, som ikke kunne få børn. De havde alt, hvad de ellers ønskede sig, men

Læs mere

Denne bog er til dig. Du er meget velkommen til at dele den med andre.

Denne bog er til dig. Du er meget velkommen til at dele den med andre. Hej læser! Denne bog er til dig. Du er meget velkommen til at dele den med andre. Bogen fortæller om et svært emne, som skaber utryghed i ungdomslivet - digitale sexkrænkelser. I bogen kan du læse om unge,

Læs mere

7 Ishøj Kommune. Ishøj Byråd 4. Oktober 2011

7 Ishøj Kommune. Ishøj Byråd 4. Oktober 2011 7 Ishøj Kommune Ishøj Byråd 4. Oktober 2011 Medborgerpolitik Forord et medborgerskab i Ishøj... 3 Vision mangfoldighed er Ishøjs styrke... 4 Mission skab en bedre kommune for alle... 5 HOVEDFOKUS: Inklusion...

Læs mere

Bruger Side 1 14-06-2015 Prædiken til 2.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 2.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 14,16-24.

Bruger Side 1 14-06-2015 Prædiken til 2.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 2.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 14,16-24. Bruger Side 1 14-06-2015 Prædiken til 2.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 14,16-24. Gud holder fest, det handler Jesu lignelse om. Men er der nogen Gud til at holde fest for os? Det er vores tids

Læs mere

Rosa Lund (Enhedslisten MF) 2014

Rosa Lund (Enhedslisten MF) 2014 Tale til 8. Marts Tak for invitationen. I morges hørte jeg i radioen at i dag er kvindernes dag. Kvindernes dag? nej i dag er kvindernes internationale kampdag! Jeg synes også at I dag, er en dag, hvor

Læs mere

Pause fra mor. Kære Henny

Pause fra mor. Kære Henny Pause fra mor Kære Henny Jeg er kørt fuldstændig fast og ved ikke, hvad jeg skal gøre. Jeg er har to voksne børn, en søn og en datter. Min søn, som er den ældste, har jeg et helt ukompliceret forhold til.

Læs mere

Afsluttende opgave. Navn: Lykke Laura Hansen. Klasse: 1.2. Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium. Fag: Kommunikation/IT

Afsluttende opgave. Navn: Lykke Laura Hansen. Klasse: 1.2. Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium. Fag: Kommunikation/IT Afsluttende opgave Navn: Lykke Laura Hansen Klasse: 1.2 Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium Fag: Kommunikation/IT Opgave: Nr. 2: Undervisningsmateriale Afleveres: den 30. april 2010 Indholdsfortegnelse

Læs mere

Bonusmor: Et liv med dit barn og mit barn

Bonusmor: Et liv med dit barn og mit barn Bonusmor: Et liv med dit barn og mit barn Et liv med dit barn og mit barn er langtfra uden konflikter. Og tabuerne er svære at bryde Af Susanne Johansson, 30. september 2012 03 Bonusmor med skyld på 06

Læs mere

Helle har dog også brugt sin vrede konstruktivt og er kommet

Helle har dog også brugt sin vrede konstruktivt og er kommet Jalousi Jalousi er en meget stærk følelse, som mange mennesker ikke ønsker at vedkende sig, men som alle andre følelser kan den være med til at give vækst, men den kan også være destruktiv, når den tager

Læs mere

SF Ungdom GUIDE TIL DET GODE SKOLEBESØG

SF Ungdom GUIDE TIL DET GODE SKOLEBESØG GUIDE TIL DET GODE SKOLEBESØG INDEN I TAGER AF STED, SÅ HUSK: Undersøg, hvornår der er pause op uddannelsesstedet, og hvornår I kan regne med, at der er mange mennesker at tale med. Ring evt. til skolen

Læs mere

Børnehave i Changzhou, Kina

Børnehave i Changzhou, Kina Nicolai Hjortnæs Madsen PS11315 Nicolaimadsen88@live.dk 3. Praktik 1. September 2014 23. Januar 2015 Institutionens navn: Soong Ching Ling International Kindergarten. Det er en børnehave med aldersgruppen

Læs mere

At Tale Når du taler, er det ligesom en bold, du sender af sted. Du skal tænke på, hvor den skal hen, - hvem, der skal have den, - og hvordan.

At Tale Når du taler, er det ligesom en bold, du sender af sted. Du skal tænke på, hvor den skal hen, - hvem, der skal have den, - og hvordan. Kommunikation At Tale Når du taler, er det ligesom en bold, du sender af sted. Du skal tænke på, hvor den skal hen, - hvem, der skal have den, - og hvordan. Hvis du har været til en vild fest, er det sikkert

Læs mere

Guide. Sådan håndterer du parforholdets faresignaler. De 10 største faresignaler i dit parforhold Sådan gør du noget ved det

Guide. Sådan håndterer du parforholdets faresignaler. De 10 største faresignaler i dit parforhold Sådan gør du noget ved det Foto: Iris Guide September 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus Sådan håndterer du parforholdets faresignaler De 10 største faresignaler i dit parforhold Sådan gør du noget ved det Faresignaler

Læs mere

Jann Sjursen, Generalsekretær for Caritas Danmark

Jann Sjursen, Generalsekretær for Caritas Danmark For millioner af mennesker på vores klode er livet nærmest håbløst: Når et jordskælv smadrer ens hjem og dræber ens familie, synes alt håb ude. Det så vi på TV, da Haiti blev ramt. Eller når børn fødes

Læs mere

Om eleverne på Læringslokomotivet

Om eleverne på Læringslokomotivet Om eleverne på Læringslokomotivet LÆRINGS- LOKOMOTIVET Intensive læringsforløb Indhold Forord 5 Om at føle sig privilegeret... 6 Om at have faglige udfordringer... 8 Om at have personlige og sociale udfordringer...

Læs mere

Min Guide til Trisomi X

Min Guide til Trisomi X Min Guide til Trisomi X En Guide for Triple-X piger og deres forældre Skrevet af Kathleen Erskine Kathleen.e.erskine@gmail.com Kathleen Erskine var, da hun skrev hæftet, kandidatstuderende på Joan H. Marks

Læs mere

Nyhedsbrev. Velkommen. De gode historier MG- U D V I K L I N G

Nyhedsbrev. Velkommen. De gode historier MG- U D V I K L I N G MG- U D V I K L I N G - C e n t e r f o r s a m t a l e r, d e r v i r k e r E - m a i l : v r. m g u @ v i r k e r. d k w w w. v i r k e r. d k Nyhedsbrev N u m m e r 1 2 J u l i 2 0 1 4 Velkommen I d

Læs mere

At være to om det - også når det gælder abort

At være to om det - også når det gælder abort At være to om det - også når det gælder abort Arbejdsopgave Tidsforbrug Cirka 1-2 timer Forberedelse Kopiering af artiklen At være to om det også når det gælder abort eller deling af denne pdf. Eleverne

Læs mere

5 selvkærlige vaner. - en enkelt guide til mere overskud. Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen

5 selvkærlige vaner. - en enkelt guide til mere overskud. Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen 5 selvkærlige vaner - en enkelt guide til mere overskud Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen Birgitte Hansen Copyright 2013 Birgitte Hansen, all rights

Læs mere

Vores værdier er skabt af medarbejderne. Frøs for dig

Vores værdier er skabt af medarbejderne. Frøs for dig Vores værdier er skabt af medarbejderne. Værdisangen er blevet til på et seminar den 15. januar 2005, hvor alle medarbejdere var med til at udarbejde Frøs Værdier. Denne folder er bl.a. udarbejdet på grundlag

Læs mere

Fra en børnesagkyndigs perspektiv Hvordan sikre at børns verden hænger sammen, når de voksne skal deles om den? v. Ingrid Bové Jakobsen, Psykolog.

Fra en børnesagkyndigs perspektiv Hvordan sikre at børns verden hænger sammen, når de voksne skal deles om den? v. Ingrid Bové Jakobsen, Psykolog. Fra en børnesagkyndigs perspektiv Hvordan sikre at børns verden hænger sammen, når de voksne skal deles om den? v. Ingrid Bové Jakobsen, Psykolog. Kære statsforvaltning/ kære morogfarskalskilles.dk Jeg

Læs mere

Organisatorisk beretning FN-forbundets landsmøde 2012

Organisatorisk beretning FN-forbundets landsmøde 2012 Organisatorisk beretning FN-forbundets landsmøde 2012 v/næstformand Trine Marqvard Nymann Jensen I har formentlig allerede set vores organisatoriske beretning måske har I ikke lige fået tygget jer igennem

Læs mere

Sorgen forsvinder aldrig

Sorgen forsvinder aldrig Sorgen forsvinder aldrig -den er et livsvilkår, som vi lærer at leve med. www.mistetbarn.dk Gode råd til dig, som kender én, der har mistet et barn. Gode råd til dig, som kender én, der har mistet et barn

Læs mere

Jeg vil se Jesus -2. Natanael ser Jesus

Jeg vil se Jesus -2. Natanael ser Jesus Jeg vil se Jesus -2 Natanael ser Jesus Mål: Skab forventning til Jesus i børnene. Gennem undervisningen vil vi se på, hvordan Natanael møder Jesus, og hvad det gør i ham, og vi vil se på, hvordan vi kan

Læs mere

Ligestillingsminister Lykke Friis til Mandag Morgens konference om vold i nære relationer den

Ligestillingsminister Lykke Friis til Mandag Morgens konference om vold i nære relationer den Ligestillingsminister Lykke Friis til Mandag Morgens konference om vold i nære relationer den 11. januar 2011. 13 min. [Overskrift] Intro: Godt nytår og mange tak for rapporten. 11. januar 2011 KADAH/DORBI

Læs mere

Jo, jeg mener faktisk vi er godt på vej, og jeg oplever mange skoler, som formår at skabe gode, sjove og lærerige skoledage.

Jo, jeg mener faktisk vi er godt på vej, og jeg oplever mange skoler, som formår at skabe gode, sjove og lærerige skoledage. Tale Den gode skoledag. Hvad er det? Jo, jeg mener faktisk vi er godt på vej, og jeg oplever mange skoler, som formår at skabe gode, sjove og lærerige skoledage. Tag f.eks. Mosedeskolen i Greve, som fik

Læs mere

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til?

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? - Ja, en.

Læs mere

Konfirmationer 2014. Salmer: 478, 29, 369 / 68, 192 v1,3,7, 70. Tekster: Ps.8 og Mt.18.21-35 ...

Konfirmationer 2014. Salmer: 478, 29, 369 / 68, 192 v1,3,7, 70. Tekster: Ps.8 og Mt.18.21-35 ... 1 Konfirmationer 2014.... Salmer: 478, 29, 369 / 68, 192 v1,3,7, 70. Tekster: Ps.8 og Mt.18.21-35 Gud, tak for, at du har vist os kærligheden, som det aller vigtigste i livet. Giv os troen og håbet og

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Studie. Den nye jord

Studie. Den nye jord Studie 16 Den nye jord 88 Åbningshistorie Jens er en af mine venner. Jeg holder meget af ham, men han er tja nærig. Jeg bryder mig ikke om at sige det på den måde, men siden hans kone Jane sagde det rent

Læs mere

Dilemmaløbet. Start dilemma:

Dilemmaløbet. Start dilemma: Dilemmaløbet Du står nu overfor et dilemma løb som tager sig udgangspunkt i Zambia. Hver gang du træffer et valg, har det betydning for, hvordan dit liv udvikler sig, så overvej det grundigt inden du går

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge4_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 11.22 Uge

Læs mere

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig?

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Sådan finder du ud af om din nye kæreste er den rigtige for dig. Mon han synes jeg er dejlig? Ringer han ikke snart? Hvad vil familien synes om ham? 5. november

Læs mere

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER UNGES FRITIDSLIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER UNGES FRITIDSLIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER UNGES FRITIDSLIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL UNGES FRITIDSLIV En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel Udgivet af Børnerådet april 2019 Grafisk design: Peter Waldorph

Læs mere

2. Kommunikation og information

2. Kommunikation og information 2. Kommunikation og information Historier om Kommunikation livet om bord og information Kommunikation og information er en vigtig ledelsesopgave. Og på et skib er der nogle særlige udfordringer: skiftende

Læs mere

4. søndag i advent II Sct. Pauls kirke 20. december 2015 kl. 10.00. Salmer: 123/90/76, v.1 og v.7/78//86/439/71/93

4. søndag i advent II Sct. Pauls kirke 20. december 2015 kl. 10.00. Salmer: 123/90/76, v.1 og v.7/78//86/439/71/93 1 4. søndag i advent II Sct. Pauls kirke 20. december 2015 kl. 10.00. Salmer: 123/90/76, v.1 og v.7/78//86/439/71/93 Åbningshilsen Den sidste søndag inden jul. Fire lys tændt, fylde, klar. Ja, og risengrød

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

Med Pigegruppen i Sydafrika

Med Pigegruppen i Sydafrika Med Pigegruppen i Sydafrika Fire piger fortæller om turen Af Lene Byriel, journalist I efteråret 2006 rejste 8 unge piger og tre voksne medarbejdere på en 16 dages tur til Sydafrika. Danni, Michella, Tania

Læs mere

A: Ja, men også at de kan se, at der sker noget på en sæson.

A: Ja, men også at de kan se, at der sker noget på en sæson. Interview 0 0 0 0 Interviewet indledes. I: For det første, prøv at beskrive hvad en god, ung instruktør er ifølge dig? A: Jamen, for mig er en god instruktør én, der tør tage ansvar, og én, der især melder

Læs mere

Fynske Årbøger. Nøddebo Præstegård. LitNet. Teater 95b. Historiefortæller Jens Peter Madsen. Jørgen de Myllius Bog om sit liv med musik

Fynske Årbøger. Nøddebo Præstegård. LitNet. Teater 95b. Historiefortæller Jens Peter Madsen. Jørgen de Myllius Bog om sit liv med musik December 2013 Odense Magasinet Nøddebo Præstegård Fynske Årbøger LitNet Teater 95b Jørgen de Myllius Bog om sit liv med musik Jul på gamle postkort 1 Historiefortæller Jens Peter Madsen Månedens Kunstner

Læs mere

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER VOLD I HJEMMET BØRNEOG UNGEPANEL BØRNERÅDETS

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER VOLD I HJEMMET BØRNEOG UNGEPANEL BØRNERÅDETS ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER VOLD I HJEMMET BØRNEOG UNGEPANEL BØRNERÅDETS 1 KÆRE DELTAGER I BØRNE- OG UNGEPANELET VOLD I HJEMMET En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel Udgivet af Børnerådet november

Læs mere

København S, 10. juni 2015. Kære menigheder

København S, 10. juni 2015. Kære menigheder København S, 10. juni 2015 Kære menigheder Morten Kofoed Programme Coordinator Baptist Union of Denmark Cell: +45 3011 2904 E-mail: morten@baptistkirken.dk Mange tak for jeres bidrag til Burundis Baptistkirke

Læs mere

Kære kompagnon. Tænk det allerede er 10 år siden!

Kære kompagnon. Tænk det allerede er 10 år siden! Kære kompagnon Jeg kan godt sige dig, at denne tale har jeg glædet mig til i lang tid - for det er jo hele 10 år siden jeg sidst havde en festlig mulighed for at holde tale for dig - nemlig da du blev

Læs mere

Det udviklende samvær Men hvorvidt børn udvikler deres potentialer afhænger i høj grad af, hvordan forældrenes samvær med børnene er.

Det udviklende samvær Men hvorvidt børn udvikler deres potentialer afhænger i høj grad af, hvordan forældrenes samvær med børnene er. Også lærere har brug for anerkendelse (Jens Andersen) For et par måneder siden var jeg sammen med min lillebrors søn, Tobias. Han går i 9. klasse og afslutter nu sin grundskole. Vi kom til at snakke om

Læs mere

Nyt værdigrundlag s. 2. Rønbækskolens formål, mål og værdigrundlag s. 3. Værdigrundlaget arbejder i hverdagen s. 6

Nyt værdigrundlag s. 2. Rønbækskolens formål, mål og værdigrundlag s. 3. Værdigrundlaget arbejder i hverdagen s. 6 1 Indholdsfortegnelse: Nyt værdigrundlag s. 2 Rønbækskolens formål, mål og værdigrundlag s. 3 Værdigrundlaget arbejder i hverdagen s. 6 Formål, værdigrundlag og mål kort fortalt s. 10 Nyt værdigrundlag

Læs mere

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, 26-50 & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, 26-50 & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG UGE 3: GUDS FOLK FORBEREDELSE Det store billede Det er her vi skal hen hovedpunkterne som denne samling skal få til at stå tydeligt frem. Vores identitet som Guds familie. Gud valgte sit folk af ren og

Læs mere

Gentofte Svømmeklub Nyhedsbrev - Lotte Friis Juni 2015

Gentofte Svømmeklub Nyhedsbrev - Lotte Friis Juni 2015 Gentofte Svømmeklub Nyhedsbrev - Lotte Friis Juni 2015 Hej Allesammen, Sæsonen 2014/2015, min første i Gentofte Svømmeklub, er på vej ind i de sidste spændende og afgørende uger, Selvom mange kilometer

Læs mere

Og så skal du igennem en guidet meditation, som hjælpe dig med at finde dine ønsker.

Og så skal du igennem en guidet meditation, som hjælpe dig med at finde dine ønsker. Velkommen til dag 2: Find dine 10 hjerteønsker I dag skal vi tale om: Hvad er et hjerteønske? Hvorfor er det vigtigt, at vide hvad mine hjerteønsker er? Og så skal du igennem en guidet meditation, som

Læs mere

Selvevaluering 2009 10

Selvevaluering 2009 10 Selvevaluering 2009 10 Selvevalueringen er foretaget i 2 klasser i foråret 2010. Lever skolen generelt op til værdigrundlaget? I høj grad 52.6% I nogen grad 47.4% I ringe grad 0% Bliver du under dit ophold

Læs mere

Kære 9. klasse kære dimittender.

Kære 9. klasse kære dimittender. 1 Kære 9. klasse kære dimittender. Vores dimissionsfest i eftermiddag blev indledt med den LIP DUP, som I fornylig har en stor del af æren for, og som jeg tror på en eller anden måde vil minde jer om Th.

Læs mere

Bilag 2 Statsministerens nytårstale den 1. januar 2013 DET TALTE ORD GÆLDER

Bilag 2 Statsministerens nytårstale den 1. januar 2013 DET TALTE ORD GÆLDER Bilag 2 Statsministerens nytårstale den 1. januar 2013 DET TALTE ORD GÆLDER Godaften. Vi danskere er grundlæggende optimister. Vi tror på, at hårdt arbejde betaler sig. Vi tror på, at vi kan komme videre

Læs mere

Spørgsmål og svar om inddragelse af pårørende

Spørgsmål og svar om inddragelse af pårørende Spørgsmål og svar om inddragelse af pårørende I Hej Sundhedsvæsen har vi arbejdet på at understøtte, at de pårørende inddrages i større omfang, når et familiemedlem eller en nær ven indlægges på sygehus.

Læs mere

Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen

Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen Case til punktet kl. 13.45: Det tværfaglige arbejde øves på baggrund af en fælles case, som fremlægges af ledelsen

Læs mere

Sebastian og Skytsånden

Sebastian og Skytsånden 1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,

Læs mere

REFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008

REFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008 REFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008 Kursus om: Professionelt forældresamarbejde med underviser Kurt Rasmussen Den 27. september 2008 på Vandrehjemmet i Slagelse fra kl. 8:30-16:00 Referat af dagen: Dette

Læs mere

Personaleledelse. Skab det bedste hold. Husk ros og skulderklap

Personaleledelse. Skab det bedste hold. Husk ros og skulderklap Skab det bedste hold Hos LADEGAARD A/S kan vi ikke understrege for mange gange, at samarbejde er nøglen til at frigøre energi og talent i virksomheden. Alt for meget talent går til spilde på grund af dårlig

Læs mere

FNs 2015 mål Mål 1: Mål 2 Mål 3: Mål 4: Mål 5: Mål 6: Mål 7: Mål 8:

FNs 2015 mål Mål 1: Mål 2 Mål 3: Mål 4: Mål 5: Mål 6: Mål 7: Mål 8: FNs 2015 mål Mål 1: Udrydde ekstrem fattigdom og sult Mål 2: Sikre grundskoleuddannelse for alle Mål 3: Fremme ligestilling mellem kønnene Mål 4: Reducere børnedødeligheden Mål 5: Reducere dødeligheden

Læs mere

Skole-hjem samarbejde med nydanske forældre. - om betydningen af forforståelse og praksis

Skole-hjem samarbejde med nydanske forældre. - om betydningen af forforståelse og praksis Skole-hjem samarbejde med nydanske forældre - om betydningen af forforståelse og praksis Nyborg den 26. januar Formelle samtaler Kulturelle forforståelser Skole-hjem samtale som praksis Positioneringer

Læs mere

Guide: Utroskab - sådan kommer du videre

Guide: Utroskab - sådan kommer du videre Guide: Utroskab - sådan kommer du videre Ingen af os har lyst til, at vores partner er os utro. Det får os til at føle os fravalgt, nedprioriteret og svigtet og gør rigtig ondt. Alligevel er utroskab udbredt

Læs mere

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække 1 Grindsted Kirke Lørdag d. 25. april 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække Salmer DDS 478: Vi kommer til din kirke, Gud DDS 260: Du satte dig

Læs mere

BIKVA. opsamling fra fokusgruppeinterview. Tusind tak for jeres deltagelse. Andet:

BIKVA. opsamling fra fokusgruppeinterview. Tusind tak for jeres deltagelse. Andet: Andet: Sociale medier i undervisningen fra hvornår? Evt. allerede fra 3. klasse. Computere med fra hvornår? Og hvad må de bruges til? Spilleregler. Kan skolen være en større debattør i Silkeborgs kulturliv?

Læs mere

Syv veje til kærligheden

Syv veje til kærligheden Syv veje til kærligheden Pouline Middleton 1. udgave, 1. oplag 2014 Fiction Works Aps Omslagsfoto: Fotograf Steen Larsen ISBN 9788799662999 Alle rettigheder forbeholdes. Enhver form for kommerciel gengivelse

Læs mere

Konfirmationer 2013. Salmer: 478, 29, 70 / 68, 192v1,3,7, 370. Tekster: se nedenfor...

Konfirmationer 2013. Salmer: 478, 29, 70 / 68, 192v1,3,7, 370. Tekster: se nedenfor... Konfirmationer 2013. Salmer: 478, 29, 70 / 68, 192v1,3,7, 370. Tekster: se nedenfor... 1 Gud, tak for, at du kalder os for dine børn og fordi du kender os helt og alligevel holder af os og vil have med

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

Silkeborg Rotary Klub Gallamiddag til fordel for Grønlandske børn Den 18. januar 2013

Silkeborg Rotary Klub Gallamiddag til fordel for Grønlandske børn Den 18. januar 2013 Silkeborg Rotary Klub Gallamiddag til fordel for Grønlandske børn Den 18. januar 2013 Tale ved gallamiddag i Silkeborg den. 18.01.13 Kære Rotary-venner og venner af Rotary Kære præsident: Jette Phillipsen

Læs mere

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847. Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig

Læs mere

Om et liv som mor, kvinde og ægtefælle i en familie med en søn med muskelsvind, der er flyttet hjemmefra

Om et liv som mor, kvinde og ægtefælle i en familie med en søn med muskelsvind, der er flyttet hjemmefra Artikel fra Muskelkraft nr. 5, 1997 Voksne drenges mødre Om et liv som mor, kvinde og ægtefælle i en familie med en søn med muskelsvind, der er flyttet hjemmefra Af Jørgen Jeppesen Birthe Svendsen og Birthe

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1 Kursusmappe Uge 2 Emne: Her bor jeg Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1 HIPPY HippHopp Uge2_herborjeg.indd 1 06/07/10 11.20 Uge 2 l Her bor jeg Første gang, Hipp og Hopp

Læs mere

HUSK BØRNS STEMMER. Vi håber, at du vil hjælpe os med at huske børnenes stemmer. God valgkamp! Med venlig hilsen. Steen M.

HUSK BØRNS STEMMER. Vi håber, at du vil hjælpe os med at huske børnenes stemmer. God valgkamp! Med venlig hilsen. Steen M. HUSK BØRNS STEMMER KÆRE BYRÅDSKANDIDAT Ved det forestående kommunalvalg er børn og unge en stor gruppe i samfundet, som står uden en stemme. Det betyder, at de ikke har nogen indflydelse på de politiske

Læs mere

appendix Hvad er der i kassen?

appendix Hvad er der i kassen? appendix a Hvad er der i kassen? 121 Jeg går meget op i, hvad der er godt, og hvad der ikke er. Jeg er den første til at træde til og hjælpe andre. Jeg kan godt lide at stå i spidsen for andre. Jeg kan

Læs mere

Der var engang Et eventyr om et ungt pars lykke

Der var engang Et eventyr om et ungt pars lykke Der var engang Et eventyr om et ungt pars lykke Der var engang Ja, sådan starter et rigtigt eventyr. Det der følger er også et eventyr, som man ikke har kendt mage. Lad eventyret begynde: Der var engang

Læs mere

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. PIXI nr. 1/2015 FAMILIELIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. PIXI nr. 1/2015 FAMILIELIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER PIXI nr. 1/2015 FAMILIELIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 Familieliv En undersøgelse blandt 8. klasses elever i Børnerådets Børne- og Ungepanel Udgivet af Børnerådet juni 2015

Læs mere

Generalforsamling d. 23. april 2013

Generalforsamling d. 23. april 2013 Generalforsamling d. 23. april 2013 Det har været en lidt mærkelig oplevelse at skulle skrive dette års beretning, og jeg har prøvet at udskyde den så længe som muligt, for tidligere år er jeg kommet ind

Læs mere