Nr april Med jobcoachen på arbejde 4. Modersmålstøttet dansk 8. FVU læsning 12

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Nr. 10 - april 2009. Med jobcoachen på arbejde 4. Modersmålstøttet dansk 8. FVU læsning 12"

Transkript

1 progcenter Nyt Nr april 2009 Med jobcoachen på arbejde 4 Modersmålstøttet dansk 8 FVU læsning 12

2 Leder... frygten for en fyreseddel får en anden gruppe af beskæftigede til at efterspørge et tilbud om danskundervisning. Mere end 1000 kursister! På Sprogcenter Midt har vi travlt. Der er stor tilgang af kursister i alle vores afdelinger. I februar havde vi 20% flere kursister, end vi havde i februar sidste år. Hovedparten af de nye kursister er selvforsørgende udlændinge, som er kommet til Danmark på grund af arbejde, uddannelse og ægteskab med danskere. De kommer fra mange forskellige lande, men de fem største nationaliteter er: Polen Irak Ukraine Thailand Bulgarien I hele 2008 lå tyskerne på en andenplads, men de er nu rykket ned på en syvendeplads. Noget tyder dog på, at Tyskland igen vil blive en voksende målgruppe, eftersom grænsependlere er blevet en del af den gruppe, der har retskrav på gratis danskundervisning. Det er primært undervisning om aftenen og på lørdage, der efterspørges. Denne undervisning udgør over halvdelen af vores aktivitet. Stigningen i aften- og lørdagsundervisningen skyldes især, at der fortsat kommer udlændinge til Danmark for at arbejde eller uddanne sig, men derudover kan vi også konstatere, at frygten for en fyreseddel får en anden gruppe af beskæftigede til at efterspørge et tilbud om danskundervisning. Endelig begynder vi også at se både ledige og medarbejdere på arbejdsfordeling i et stigende omfang. Det meste af vores undervisning foregår på vores skoler i Odder, Hørning, Horsens og Silkeborg, men herudover underviser vi pt. på 15 øvrige lokaliteter i det midt- og østjyske: fabrikker, sygehuse, butikker, uddannelsesinstitutioner og private hjem. Den store tilgang afspejles også i prøveaflæggelsen, som aldrig har været større. Vi har således i 2008 haft 241 gennem de afsluttende Prøver i Dansk (10% fra danskuddannelse 1, 25% fra danskuddannelse 2 og 65% fra danskuddannelse 3). Derudover har vi gennemført 1073 modultest og 335 indfødsretsprøver. I bladet kan du læse om, hvilke tilbud vi har til de mange kursister; bl.a. modersmålsstøtte, coaching, FVU og skoleudveksling. Lene Glyngø, Centerchef

3 Indhold 6 4 Med jobcoachen på arbejde - på sygehuset 6 Med jobcoachen på arbejde - i kantinen 8 8 Modersmålstøttet danskundervisning Dansk på somali, farsi og swahili 10 Kend din by - og se nye steder Skoleudveksling i Silkeborg og Horsens 12 FVU Læsning Et tilbud på Sprogcenter Midt Opslagstavlen

4 Med jobcoachen på arbejde - på sygehuset Der kan være mange barrierer, når man kommer til Danmark fra et andet land og en anden kultur og skal lære at begå sig på en dansk arbejdsplads. Uanset om det er en bosnisk mand, der arbejder i en dansk kantine, eller en tysk sygeplejerske på sygehuset, kan der være behov for støtte. Af Bodil Schjemte Jensen Ja, der er umiddelbart flere barrierer, end man er klar over. Det er ofte nødvendigt at tilbyde en jobcoach, når en person med udenlandsk baggrund skal integreres på en dansk arbejdsplads, fortæller Margot Skyum-Jensen, der er jobcoach på Sprogcenter Midt. Men først og fremmest skal personen selv ønske det. Det bygger på frivillighed og motivation, for metoderne er hjælp til selv-hjælp. Barriererne for at udvikle sig i en bestemt retning i jobbet kan være såvel af sproglig, kulturel og faglig som af personlig karakter, men omdrejningspunktet er, at den udenlandske medarbejder selv medvirker til at afdække problemstillingerne og selv erkender, at der er behov for udvikling. Et forløb med en jobcoach strækker sig typisk over lektioner og foregår over en til to måneder. Jobcoachen underviser medarbejderen direkte på arbejdsstedet, og tilbudet henvender sig til personer med udenlandsk baggrund, der er i arbejdspraktik, løntilskudsjob eller ordinært arbejde. SprogcenterNyt tog på besøg på to arbejdspladser, hvor en jobcoach fra Sprogcenter Midt var i aktion. På sygehuset A.K. føler sig meget usikker og er derfor tilbageholdende og observerende, når han er med på stuegang og har patientkontakt. Side 4

5 Barriererne for at udvikle sig i en bestemt retning i jobbet kan være såvel af sproglig, kulturel og faglig som af personlig karakter, men omdrejningspunktet er, at den udenlandske medarbejder selv medvirker til at afdække problemstillingerne og selv erkender, at der er behov for udvikling. Han vil gerne føle sig mere sikker, før han tør udtrykke sig på dansk. A.K. kommer fra Tyskland og er netop blevet ansat som sygeplejerske på Horsens Sygehus. Han fortæller desuden sin jobcoach, at han har svært ved at se, hvor skillelinjen mellem arbejde og privatliv går i Danmark. Han er derfor også tilbageholdende i pauserne, hvor han fornemmer, at hans kolleger er mere åbne og taler mere om private forhold, end han selv er vant til fra sin tyske arbejdsplads. Indsatsen Margot Skyum-Jensen arbejder som jobcoach og underviser på Sprogcenter Midts forløb for tyske sygeplejersker. Margot udarbejder sammen med A.K. korte relevante dialoger, som han øver i undervisningen og efterfølgende med sine patienter. Margot taler med afdelingssygeplejersken om, at det er vigtigt for A.K.s sproglige udvikling og integration i afdelingen, at han får hjælp til at komme ud af sin observatørrolle. Langsomt begynder A.K. ved hjælp af de små indøvede dialoger at bryde tavsheden, og han får mod til at udfordre sig selv lidt mere for hver gang. Resultaterne Da SprogcenterNyt besøger sygehuset, er forløbet ved at nærme sig sin afslutning. A.K. fortæller, at hans følelse af usikkerhed er mindsket, og han er blevet gladere og mere tilfreds på jobbet. Han har også fået et bedre forhold til sine kolleger og har fundet ud af, at han godt kan udtrykke sig på dansk, bare han har forberedt sig på situationen og har et sprogligt springbræt til de forskellige kommunikationssituationer, som han møder på sin nye arbejdsplads. Typiske problemstillinger for en jobcoach Medarbejdere med udenlandsk baggrund kan have problemer med at håndtere fagsprog at deltage i den almindelige pausesnak på virksomheden at løse bestemte arbejdsopgaver (for eksempel telefonekspedition, kvalitetskontrol, pc-betjening) at tage selvstændige initiativer i arbejdet eller at arbejde i selvstyrende grupper at forstå arbejdspladsens hierarki eller uskrevne normer Den omtalte sygeplejerske ønsker at være anonym. Side 5

6 Med jobcoachen på arbejde - i kantinen Røget medister, kalkun med peberfrugt, karrysild. Kantinen hos Reitan Distribution A/S i Horsens betjener hver dag flere hundrede medarbejdere, og frokostbordet bugner. Mens kantinens brugere bryder hjernen med valget mellem de mange retter, er problemet for Sulejman Hot, 45, et helt andet: Sproget, ordene både de talte og de skrevne. Af Kaare Holst Side 6

7 Først var Sulejman ikke meget for tanken om at skulle have sin personlige lærer rendende på arbejdspladsen. Men efter de første mødegange glæder han sig til jobcoach Charlotte Krolmers ugentlige besøg. Hun kan forklare ting, som ellers er svære at forstå. Sulejman begyndte i praktik i kantinekøkkenet den 1. marts Brian Andersen, som er kantinens daglige leder, har fra begyndelsen været glad for Sulejmans stabile arbejdsindsats. Alligevel er der et stykke vej igen, før han kan tilbyde Sulejman arbejde på ordinære vilkår. Der er endnu for mange opgaver, Sulejman ikke kan påtage sig ganske enkelt fordi sproget ikke slår til. Derfor blev køkkenchefen og den kommunale jobkonsulent enige om, at der skulle gøres en ekstra indsats, og en jobcoach fra sprogcentret kom på banen med et eneundervisningsforløb med udgangspunkt i Sulejmans særlige vanskeligheder. ikke bare vide, hvornår den er gal, men også hvad man gør for at rette fejlen. Selv om sproget er kompliceret, er der et begrænset antal muligheder knyttet til hver maskine, og Sulejman er ved at have styr på køleskabene. Telefonsamtalen er en svær genre, hvor kropssprog og mimik er fraværende, og Sulejman trænes i at give kortfattede beskeder om konkrete emner. Målsætningerne er svære at nå, men med en individuelt tilrettelagt undervisning er Sulejman et skridt længere på vejen mod ordinært arbejde. Indsatsen Først var Sulejman ikke meget for tanken om at skulle have sin personlige lærer rendende på arbejdspladsen. Men efter de første mødegange glæder han sig til jobcoach Charlotte Krolmers ugentlige besøg. Hun kan forklare ting, som ellers er svære at forstå. Da SprogcenterNyt kommer forbi en dag i februar, foregår undervisningen i et afskærmet hjørne i kantinen. Listen over ord er lang, og Sulejman arbejder sig langsomt igennem den, mens Charlotte lægger et opmærksomt øre til udtalen, og sammen forhandler de to sig frem til ordenes præcise betydning. Det ugentlige menukorts særlige ordforråd bliver nærlæst og udredt, og en dansk-bosnisk ordliste over køkkenredskaber, grøntsager og andre fødevarer er udarbejdet. Listen danner basis for øvelser, som Sulejman arbejder med hjemme. Målsætningerne Forløbet har flere og målbare målsætninger: Sulejman skal lære at udfylde et egenkontrolprogram på egen hånd, og så skal der arbejdes med at give en telefonisk besked. Egenkontrolskemaet skal udfyldes med oplysninger om dato for gennemført kontrol, aflæste data og eventuelle korrigerende tiltag. Man skal altså Side 7

8 På Sprogcenter Midt har vi siden august 2006 systematisk brugt kursisternes modersmål til at optimere danskindlæringen og dermed give et skub til de kursister, hvis sproglige progression er gået i stå. Modersmålstøttet danskundervisning Af Line Thingholm og Bolette Berliner Dansk på somali Dansk på farsi Dansk på swahili Modersmålstøtte på sprogcentret i Silkeborg ved lærer Fatemeh Delavari Side 8

9 Modersmålstøtte på sprogcentret i Hørning med en tolk i undervisningen. Tolken er dansk og taler swahili. Underviser med to sprog Blandt sprogcentrets kursister er der et stort behov for at få forklaret dansksproglige sammenhænge og drøfte danske samfundsforhold på deres egne modersmål. Tolkede oplæg i samfunds- og kulturemner er ikke altid nok - der skal længere og mere målrettede forløb til. Derfor har vi på sprogcentret inddraget tosprogede undervisere til at hjælpe kursisterne med at få en bedre forståelse af både sprogets og samfundets strukturer. Det har vist sig at opkvalificere hele indlæringsprocessen. Det første undervisningsprojekt begyndte, da sprogcentret for et par år siden ansatte en somalisk lærer, der i tæt samarbejde med sprogcentrets andre undervisere tilbød dansk på somali for den somaliske kursistgruppe. Derudover har sprogcentret en tosproget underviser med iransk baggrund ansat, så den modersmålsstøttede danskundervisning primært kommer kurdere, afghanere og iranere med farsi som fællessprog til gode. Og undervisningen har vist sig at være et godt supplement til kursisternes øvrige undervisning, modultestning og de afsluttende prøver. Modersmålet som redskab Processen bliver simpelthen hurtigere, og vi sparer tid på forklaringer, siger Fatemeh Delavari, der trækker på modersmålet farsi som et redskab i danskundervisning. Man kan ikke slå velfærdssamfund op i ordbogen, og det kan ikke oversættes direkte, men ved hjælp af modersmålet og en forklaring med udgangspunkt i den kulturelle kontekst, man er født og opvokset i, kan kursisten alligevel hurtigt få en forståelse af begrebet, fortsætter Fatemeh Delavari. Behovet for modersmålsstøttet dansk er stort, og det er ikke kun på danskuddannelse 1 og 2. På danskuddannelse 3 findes der også kursister, der har et stort udbytte af at kunne støtte sig til eget modersmål. Det kan sammenlignes med etniske danskere, der sætter sig for at lære engelsk, spansk eller italiensk de bruger også hele tiden deres modersmål til at støtte og optimere indlæringen fortæller Fatemeh Delavari. Et nyt sprog forstås bedst og sættes hurtigst i system, hvis man kan relatere det til et sprog, man allerede er fortrolig med. For at kunne bygge videre på de gode erfaringer, vi har på Sprogcenter Midt, har vi søgt om midler til at dække andre sproggrupper. Den praktiske gennemførelse kan imidlertid blive begrænset af mulighederne for at finde kvalificerede tosprogede undervisere. Det problem har vi søgt at løse ved at udvikle en model, hvor dansklæreren underviser sammen med en tolk. De foreløbige erfaringer med swahili ser lovende ud og gør det muligt at nå selv de mindste sproggrupper. En fortælling fra Hørning Hvem hjælper mig? Jeg har ingen ordbog! har Pierre Birunga fra Congo ofte lidt opgivende udbrudt i danskundervisningen på DU2, når der bare var for mange uforståelige danske ord. Der findes endnu ikke en swahili-dansk ordbog, og når niveauet på fransk eller engelsk ikke er tilstrækkeligt til at gå den vej, bliver det unødigt op ad bakke at tilegne sig det danske sprog og ikke mindst grammatikken. På den baggrund er der i Sprogcenter Midts afdeling i Skanderborg netop begyndt et undervisningsforløb på foreløbig 20 timer for Pierre og tre andre swahilitalende kursister i et samarbejde mellem kursister, dansklærer og tolk. Her har kursisterne mulighed for at stille spørgsmål om alle de ting i det danske sprog, som undrer dem, og læreren kan via tolken få forklaret de mest basale sproglige strukturer samt forskellene mellem dansk og swahili. 20 timers undervisning kan ikke udrette mirakler, men forhåbentlig bidrage væsentligt til at skabe et mere sikkert og trygt fundament for den fortsatte danskindlæring for de swahilitalende kursister. De har i hvert fald taget rigtig godt imod tilbudet. Side 9

10 Kend din by - og se nye steder Af Sigrid Hasling I december har flere hold fra Silkeborg og Horsens været på besøg hos hinanden for at lære byerne at kende. Besøgene er indgået i et projektarbejde om Kend din by, og der er undervejs blevet arbejdet flittigt med danskfaglige discipliner som at læse, skrive, lytte og tale. Forløbet har givet anledning til søgninger på nettet for at finde informationer om de to kommuner, Tollundmanden, moderne kunst og meget andet. Kursisterne har arbejdet grundigt med formidling, såvel formelt i form af power point og rapportskrivning som uformelt i form af mange snakke og diskussioner. Arbejdet indgår også i forberedelse af modultest, hvor hver kursist skal præsentere et mundtligt oplæg om et emne. Charlotte, lærer i Horsens, fortæller: Vi tog med bussen 7.45 fra banegården i Horsens og var i Silkeborg Efter en kort velkomst præsenterede Silkeborg-kursisterne deres by ved hjælp af mundtlige oplæg og power point show, og de serverede kaffe og kage. Derefter gik vi gennem gågaden til torvet med statuen af Silkeborgs grundlægger, Drewsen. Vi så papirfabrikken, hjuldamperen Hjejlen, og fik en guidet rundvisning på Silkeborg Museum, hvor vi hilste på Tollundmanden. Holdene fra Horsens havde arbejdet med Silkeborg som emne før besøget, så kursisterne var forberedte, og alle syntes, det var meget spændende. Side 10

11 Genbesøg i Horsens Vi bød velkommen og serverede alle slags lækre delikatesser. Nogle kursister havde været meget tidligt oppe for at bage kokoskage, frugtkage og brownies og forberede thaimad, salma, kylling og ris. Vi sang fællessang, og derefter fortalte kursisterne på skift om byen ud fra emner som for eksempel naturen omkring Horsens, rådhuset, moderne kunst, Danish Crown, Nissens Kølerfabrik og Vitus Bering, mens det hele blev fulgt op af billeder på power point. Kursisterne var nervøse for at skulle tale foran 50 personer - endda gæster, som de ikke kendte så godt - men klarede det FLOT. Herefter var der bytur med en quiz om byens seværdigheder, som gæsterne fra Silkeborg løste sammen med værterne fra Horsens - og snakken gik. På rådhustorvet mødte vi borgmester Jan Trøjborg, som vi måtte fotografere og hilse på. Der blev også et besøg i Horsens juleby, hvor vi oplevede levende musik og teater, inden vi gik videre til Vor Frelser kirke. Turen endte ved det gamle rådhus, og silkeborgenserne tog bussen hjem. Alle syntes, det havde været en meget god og hyggelig dag. Og som Silkeborg eleverne sagde: Vi troede ikke, Horsens var så stor en by. Side 11

12 FVU Læsning FVU forberedende voksenundervisning er et tilbud på Sprogcenter Midt, som flere og flere benytter sig af sideløbende med deres job eller danskuddannelse, fordi de gerne vil blive bedre til at læse, skrive og stave på dansk. Af Bodil Schjemte Jensen F for funktionel I begyndelsen var det meget svært for mig, men FVU hjælper mig med at blive bedre til at læse og skrive dansk. Jeg ved, at FVU egentlig er tænkt til danskere, men det er også en kæmpe fordel for udlændinge. Sådan siger Lesya Polovynka Kristensen, som i et år har fulgt undervisningen. FVU læsning, der oprindeligt er et tilbud til danskere med læseog stavevanskeligheder, har vist sig at supplere sprogcentrets brede kultur- og samfundsorienterede danskundervisning på bedste vis. FVU er redskabsorienteret og har først og fremmest fokus på, at kursisterne tilegner sig nogle metoder til at læse og skrive bedre og hurtigere. Udgangspunktet i undervisningen er autentiske tekster fra hverdagen, som kursisterne har brug for at kunne læse og skrive. Læsestoffet kan være opskrifter, vejledninger, pjecer og aviser, der lægger op til at arbejde med forskellige læsemetoder. Man læser ikke en arbejdsinstruktion på samme måde som telefonbogen! Når det gælder det skriftlige arbejde er funktionaliteten også i centrum. Opgaverne går i begyndelsen ud på at skrive beskeder, huskesedler og mails og senere invitationer, klager og referater. En genvej til dansk Et redskab, der står centralt i FVU, er at kunne dele ord i morfemer. Det vil sige de byggesten, som det enkelte ord består af. Morfemer er betydningsenheder, og opmærksomhed på et ords morfemer gør det nemmere at gennemskue og forstå ukendte og komplekse ord. Morfemer skrives altid på samme måde, og i et sprog som dansk, hvor der kan være ganske langt mellem lyd og skrift, er det en genvej til både at læse og stave ord, der ikke er lydrette. Side 12

13 Godt supplement En formiddag på et af FVU-holdene arbejder kursisterne med stavning og diktat. De gennemgår en række ord og er stoppet op ved betændelse. Hvad mon det betyder? Der er i hvert fald tre morfemer be-tænd-else, der lyder bekendte, og tænd kender alle fra tændstik og at tænde lys. Efter en kort snak er betydningen på plads, og senere fortæller Lesya Polovynka Kristensen, hvordan det hjælper hende at tænke i morfemer, både når hun skal stave, og når der er nye ord, for ofte kan hun regne ud, hvad det betyder. Aktuel FVU på Sprogcenter Midt Der undervises i FVU læsning trin 1, 2, 3 og 4 mandag og fredag i Horsens trin 1 og 2 lørdag i Horsens og Silkeborg trin 1 på Pressalit i Ry. Jeg lærer en masse nye ord, læser mange aviser og artikler, træner læseteknik og skriver om grafer og statistikker. Udlændinge, der deltager i FVU, kan ikke trække på samme ordforråd som en dansk deltager, og det kan volde vanskeligheder, når alle tekster er autentiske og nogle genrer helt fremmede. Hvad er sukkerlage i madopskriften, og hvilken funktion er det, en sigte har - for ikke at nævne kunsten at skrive et læserbrev og faglige termer som betaendorfiner og hjernernes belønningssystem. Lesya har netop afsluttet trin 4 og synes, at hun har fået et rigtig godt supplement til danskuddannelsen. Jeg lærer en masse nye ord, læser mange aviser og artikler, træner læseteknik og skriver om grafer og statistikker. På trin 4 læser vi også faglige tekster det er svært, men spændende. For eksempel har jeg lært noget om medicinsk terminologi, og det er rigtig interessant for mig som sygeplejerske. Og så er det dejligt, at læreren altid er i godt humør. Test Ved tilmelding til FVU læsning er der en screening: En kort test af en halv times varighed, hvor det vurderes, om FVU er et relevant tilbud. FVU læsning FVU læsning er opbygget af fire trin, der hver består af timers undervisning. Prøver Efter hvert trin er der en prøve, som er frivillig. Prøverne er de samme for danske og udenlandske deltagere. Side 13

14 Opslagstavlen Teater Forumteatret var i februar på besøg i både Horsens og Silkeborg med forestillingen Der er brug for alle. De mødte et engageret og velforberedt publikum, der havde arbejdet med manuskriptet og stykkets problemstillinger på forhånd. Kursisterne havde mange bud på, hvordan handlingen skulle være, hvad skuespillerne skulle sige, og et par kursister befandt sig endda også selv på de skrå brædder under forestillingen. Det blev et par både sjove, aktive og tankevækkende timer. Prisuddeling december 2008 Der blev uddelt tre priser til kursister, hvoraf den ene blev delt mellem Abbas Akbari og Musafiri Rusoka fra afdelingen i Hørning. De fik prisen for deres enestående indsats med at skabe sammenhold og forståelse kursisterne imellem. Sadio Hussein Mohamed fra Odder fik en pris for sine fine præstationer i undervisningen og sit engagement for den gode stemning i afdelingen, og Levi Jeremiah fra Hedensted blev hædret, fordi han både på det menneskelige og det indlæringsmæssige plan er et stort forbillede for sine medkursister. Den eksterne pris gik til Pressalit i Ry og blev overrakt til direktør Dan Boyter. Pressalit fik prisen for sit vedholdende arbejde med at opkvalificere og fastholde tosprogede medarbejdere og sit årelange engagement i det lokale integrationsarbejde. Side 14

15 Sprogcenter Midt i Horsens flytter! Efter at have boet i Horsens Uddannelsescenter i 10 år må vi vige pladsen for politiet. I stedet indretter vi en flot og funktionel skole i den nyrenoverede Hede Nielsens fabrik tæt ved banegården. Her får vi mere plads end i dag og får til huse sammen med Retten i Horsens, Fitness.dk og virksomheden Air Liquide. Hede Nielsens fabrik er fra 1948 og er tegnet af arkitekt M. Preisler. I fabriksbygningen blev der fremstillet cykler i stueetagen, cykelsadler på 1. sal, og radioer på 2. sal. Bygningen er et eksempel på industribyggeri af høj kvalitet, og det cylinderformede trappetårn i glas midt på facaden er et af byens vartegn. Vi holder officiel indvielse af skolen onsdag den 16. september kl. 14. Prøvedatoer Indfødsretsprøven: 17. juni 2009 Sprogprøver: Skriftlige prøver: Prøve i Dansk 3: 26. maj 2009 Prøve i Dansk 2: 27. maj 2009 Prøve i Dansk 1: 28. maj 2009 Mundtlige prøver: juni 2009 Translokation: 26. juni 2009 Løb Foråret og sommeren står for døren, og så skal løbeskoene ud og luftes. Sprogcentrets personale løber stadig, og deltager jævnligt i forskellige løb. Blandt andet i Odder Halvmarathon den 2. maj og i Forårsstafetten i Århus den 26. maj. Så måske ses vi derude! Side 15

16 Udgiver: SprogcenterNyt udgives af: Sprogcenter Midt Holmboes Allé Horsens Tlf Fax Ansvarshavende redaktør: Centerchef Lene Glyngø Redaktion: Lene Glyngø Tove Fleischer Bodil Schjemte Jensen Karin Ellebye Design: Karin Ellebye Tryk: Grafisk Forum A/S Oplag: eksemplarer Udgivelsestidspunkt: April 2009 SprogcenterNyt udkommer to gange om året

Praktikant. Sprogpraktik med mentorstøtte

Praktikant. Sprogpraktik med mentorstøtte Praktikant Sprogpraktik med mentorstøtte praktikant 2 Kan du dansk nok til at klare et arbejde? n Er du usikker på, om du kan nok dansk til at klare et arbejde? n Har du lyst til at opleve en dansk arbejdsplads?

Læs mere

Sprogcenter Midt, Horsens Sprogcenter Midt, Silkeborg Sprogcenter Midt, Skanderborg

Sprogcenter Midt, Horsens Sprogcenter Midt, Silkeborg Sprogcenter Midt, Skanderborg Årsberetning 2018 Sprogcenter Midt, Horsens Emil Møllers Gade 30 8700 Horsens Sprogcenter Midt, Silkeborg Kejlstrupvej 99D 8600 Silkeborg Sprogcenter Midt, Skanderborg Grønlandsvej 5 8660 Skanderborg Antallet

Læs mere

Ønsker du at blive bedre til dansk? DANMARK. Hej! Hola! Tjek hvad der findes af danskundervisning. indvandrere

Ønsker du at blive bedre til dansk? DANMARK. Hej! Hola! Tjek hvad der findes af danskundervisning. indvandrere Ønsker du at blive bedre til dansk? DANMARK Hej! Hola! Tjek hvad der findes af danskundervisning for indvandrere 2017 Forord Vi har alle behov for at kunne kommunikere med de mennesker, vi møder i hverdagen.

Læs mere

virksomhed Sprogpraktik med mentorstøtte

virksomhed Sprogpraktik med mentorstøtte Sprogpraktik med mentorstøtte Fremtidens udfordring Trods en periode med stigende arbejdsløshed ved vi, at den største udfordring for erne og det danske velfærdssamfund er at have velkvalificerede medarbejdere

Læs mere

Indhold. Side 2 af 21

Indhold. Side 2 af 21 Forårskurser 2018 ... 2 Velkommen til Hovedstadens Ordblindeskole... 3 Skema - dansk... 4 Skema - engelsk... 5 Stavning... 6 Læsning og læsestrategier... 7 Lyt til lyden... 8 Få styr på endelserne... 9

Læs mere

Jobcenter. Sprogpraktik med mentorstøtte

Jobcenter. Sprogpraktik med mentorstøtte Sprogpraktik med mentorstøtte Arbejdsrettet danskundervisning Danskundervisning i tilknytning til arbejde har været på den politiske og pædagogiske dagsorden i en årrække. Den udvikling vil fortsætte.

Læs mere

Nøglepersonkursus med fokus på udenlandske medarbejdere 3. november 2015. Ulla Fjord Andersen AOF Center Sydjylland

Nøglepersonkursus med fokus på udenlandske medarbejdere 3. november 2015. Ulla Fjord Andersen AOF Center Sydjylland Nøglepersonkursus med fokus på udenlandske medarbejdere 3. november 2015 Ulla Fjord Andersen AOF Center Sydjylland FVU som andetsprog Hvad FVU-læsning er Hvorfor FVU-læsning er et godt tilbud Hvordan FVU-læsning

Læs mere

Sprogcenter Viborg Vævervej 10, 8800 Viborg

Sprogcenter Viborg Vævervej 10, 8800 Viborg Bilag 1 Side 1-8 Sprogcenter Viborg Vævervej 10, 8800 Viborg Tlf.: 87 87 46 87 E-mail: sprogcenterviborg@viborg.dk www.viborg.dk/sprogcenter Undervisning på Sprogcenter Viborg Sprogcenter Viborg er en

Læs mere

Særnummer januar 2008

Særnummer januar 2008 Sprogcenter Nyt Særnummer januar 2008 Sprogcenter Midt i Hedensted 4 Sprogcenter Midt i Horsens 6 Sprogcenter Midt i Odder 8 Sprogcenter Midt i Silkeborg 10 Sprogcenter Midt i Skanderborg 12 Sprogcenter

Læs mere

resultaterne og sammenholde dem med hinanden.

resultaterne og sammenholde dem med hinanden. ! "#$%!& ' ( ( ' Hvordan har du fattet interesse for at undervise dine kollegaer i dansk som 2. sprog? Det er meget tilfældighedernes spil. Det startede med, at Lise Thorn bad mig om at tage på et kursus,

Læs mere

Indhold. Indhold... 2

Indhold. Indhold... 2 Efterårskurser 2017 ... 2 Se kursusoversigt og læs om tilmelding her: (Klik på punkterne nedenfor - du kan bladre med piletaster ) Skema - dansk... 3 Skema - engelsk... 4 Velkommen til Hovedstadens Ordblindeskole...

Læs mere

Efteruddannelse PÅ ARBEJDSPLADSEN. Kom videre med Forberedende Voksenundervisning FVU

Efteruddannelse PÅ ARBEJDSPLADSEN. Kom videre med Forberedende Voksenundervisning FVU Efteruddannelse PÅ ARBEJDSPLADSEN Kom videre med Forberedende Voksenundervisning FVU Tag VUC Erhverv med på arbejdspladsen Mange medarbejdere kan med fordel blive bedre til at læse, stave, regne, tale

Læs mere

Lærervejledning. www.5emner.dk

Lærervejledning. www.5emner.dk Lærervejledning 5 emner er bygget op omkring emnerne: familie, rejser, uddannelse, arbejde og bolig. Emnerne kan gennemgås separat og i vilkårlig rækkefølge alt efter behov. Den tilhørende hjemmeside er

Læs mere

FVU-LÆSNING. FVU Forberedende VOKSENUNDERVISNING

FVU-LÆSNING. FVU Forberedende VOKSENUNDERVISNING FVU-LÆSNING FVU Forberedende VOKSENUNDERVISNING FVU-læsning Forberedende Voksenundervisning FVU-læsning er undervisning for voksne, der gerne vil være bedre til at læse, skrive og stave. På FVU-Læsning

Læs mere

Velkommen til Hovedstadens Ordblindeskole

Velkommen til Hovedstadens Ordblindeskole EFTERÅRSKURSER 2018 ... 2 Velkommen til Hovedstadens Ordblindeskole... 3 Skema - dansk... 4 Skema - engelsk... 5 Mundtlig engelsk... 6 Dansk for tosprogede... 7 Læs og stav engelsk... 8 Arbejdsrelateret

Læs mere

Seniorjobberen. 30 juni Seniorjobberen Nyhedsbrev Nyhedsbrev. Nr. 6

Seniorjobberen. 30 juni Seniorjobberen Nyhedsbrev Nyhedsbrev. Nr. 6 30 juni 2016 Nr. 6-30. juni 2016. Nr. 6 ET JOB I OPLYSNINGENS TJENESTE har været på besøg på Københavns Rådhus og talt med to seniorjobbere om deres job i Rådhusoplysningen i stuen på det berømte og prægtige

Læs mere

HVORFOR ER FVU EN SUCCES FOR TOSPROGEDE? Gurli Rydén Klercke, underviser og koordinator på Sprogcenter Vejle

HVORFOR ER FVU EN SUCCES FOR TOSPROGEDE? Gurli Rydén Klercke, underviser og koordinator på Sprogcenter Vejle HVORFOR ER FVU EN SUCCES FOR TOSPROGEDE? Gurli Rydén Klercke, underviser og koordinator på Sprogcenter Vejle HVAD ER FVU OG HVORFOR HAR VI FVU? Forberedende VoksenUndervisning Loven stammer fra 2001 FVU

Læs mere

l æ r e r v e j l e d n i n g

l æ r e r v e j l e d n i n g indhold introduktion til vejledningen 2 ny på job 3 start & slut 4 pausen 5 instruktioner 6 sikkerhed 7 løn & ansættelse 8 1 Introduktion Vi lærer hele tiden også selv om det ikke er undervisning. Undervisningens

Læs mere

AVU FVU OBU. Almen voksenuddannelse. voksenundervisning

AVU FVU OBU. Almen voksenuddannelse. voksenundervisning AVU FVU OBU Almen voksenuddannelse Forberedende Ordblindeundervisning voksenundervisning I dette program kan du læse om: AVU - Almen Voksenuddannelse Svarer i niveau til 9. og 10. klasse Læs mere på side

Læs mere

10 km løb i Koszalin 2009

10 km løb i Koszalin 2009 10 km løb i Koszalin 2009 Fredag den.22/5 kl.07. Mødte 9 forventningsfulde unge fra Høje Gladsaxe op på parkeringspladsen foran Høje Gladsaxe. Vi skulle til vores polske venskabsby Koszalin og deltage

Læs mere

Evaluering af undervisningen i DA Dansk: Karin Tychsen. Formålet med dansk: - Et mangesidigt sprogligt fællesskab: lytte tale skrive læse.

Evaluering af undervisningen i DA Dansk: Karin Tychsen. Formålet med dansk: - Et mangesidigt sprogligt fællesskab: lytte tale skrive læse. Evaluering af undervisningen i DA 2010-11. Dansk: Karin Tychsen Formålet med dansk: - Et mangesidigt sprogligt fællesskab: lytte tale skrive læse. (uddybning af mål se årsplan og Fælles mål). For børnehaveklassen

Læs mere

Resultatcenter Sprogcenter Aalborg

Resultatcenter Sprogcenter Aalborg Resultatcenter Sprogcenter Aalborg Vores mission er: At undervise voksne i dansk sprog, kultur og samfundsforhold At skabe et motiverende og engagerende læringsmiljø At understøtte kursisternes deltagelse

Læs mere

Junior. A-klassen 2009/10. Undervisningsplan for uge: 14-16 Emne: Dansk med udgangspunkt i HC Andersens Store Claus og Lille Claus

Junior. A-klassen 2009/10. Undervisningsplan for uge: 14-16 Emne: Dansk med udgangspunkt i HC Andersens Store Claus og Lille Claus Undervisningsplan for uge: 14-16 Emne: Dansk med udgangspunkt i HC Andersens Store Claus og Lille Claus Fælles mål: Store Claus og Lille Claus: Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne tilegner sig

Læs mere

Undersøgelse af danskkundskabers betydning for flygtninges beskæftigelse

Undersøgelse af danskkundskabers betydning for flygtninges beskæftigelse Undersøgelse af danskkundskabers betydning for flygtninges beskæftigelse 1/11 Politisk såvel som i den integrationsfaglige indsats er der stort fokus på at sikre job og selvforsørgelse for flygtninge.

Læs mere

Side. 1. Praktiske forberedelser 2. 2. Filmens opbygning 3. 3. Pædagogik og anvendelse 4. 4. Hvilke kandidater er filmen relevant for?

Side. 1. Praktiske forberedelser 2. 2. Filmens opbygning 3. 3. Pædagogik og anvendelse 4. 4. Hvilke kandidater er filmen relevant for? Indhold Side 1. Praktiske forberedelser 2 2. Filmens opbygning 3 3. Pædagogik og anvendelse 4 4. Hvilke kandidater er filmen relevant for? 5 5. Hvorfor er det relevant at vise filmen? 5 6. Hvad opnår du

Læs mere

Center for Mental Sundhed. Kulturvitaminer. - til borgere med stress, angst eller depression. Information om kurset. til rådgivere

Center for Mental Sundhed. Kulturvitaminer. - til borgere med stress, angst eller depression. Information om kurset. til rådgivere Center for Mental Sundhed Kulturvitaminer - til borgere med stress, angst eller depression Information om kurset til rådgivere Information om kurset til rådgivere Sundheds- og Kulturforvaltningen er i

Læs mere

Faktaark om Danskuddannelse

Faktaark om Danskuddannelse Faktaark om Danskuddannelse 1. Baggrund og formål Den grundlæggende danskundervisning for nyankomne udlændinge sker efter lov om danskuddannelse til voksne udlændinge m.fl. Formålet med uddannelse i dansk

Læs mere

NAVIGATOR FOR CI-BRUGERE, DØVE OG UNGE MED HØRETAB - DIN VEJ TIL EN UNGDOMSUDDANNELSE!

NAVIGATOR FOR CI-BRUGERE, DØVE OG UNGE MED HØRETAB - DIN VEJ TIL EN UNGDOMSUDDANNELSE! NAVIGATOR FOR CI-BRUGERE, DØVE OG UNGE MED HØRETAB - DIN VEJ TIL EN UNGDOMSUDDANNELSE! 2016-2017 5 FACTS OM NAVIGATOR * Uddannelsen varer 42 uger fra august 2016 til juni 2017 * Eleverne bor på Navigator

Læs mere

HERMOD-NYT NYHEDSBREV NR. 4, 2015. Velkommen til 4. udgave af Hermod-Nyt, som formidler nyheder og info, der ikke er at finde på hjemmesiden.

HERMOD-NYT NYHEDSBREV NR. 4, 2015. Velkommen til 4. udgave af Hermod-Nyt, som formidler nyheder og info, der ikke er at finde på hjemmesiden. Velkommen til 4. udgave af Hermod-Nyt, som formidler nyheder og info, der ikke er at finde på hjemmesiden. Bestyrelsen håber at Hermods medlemmer vil benytte sig af muligheden for at være med til at fylde

Læs mere

Generelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag.

Generelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag. TYSK Generelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag. Formål: Det er formålet med undervisning i tysk, at eleverne tilegner sig færdigheder og kundskaber, der gør det muligt for dem

Læs mere

Guide til lektielæsning

Guide til lektielæsning Guide til lektielæsning Gefions lærere har udarbejdet denne guide om lektielæsning. Den henvender sig til alle Gefions elever og er relevant for alle fag. Faglig læsning (=lektielæsning) 5- trinsmodellen

Læs mere

Hilsen fra redaktionen

Hilsen fra redaktionen NYHEDSBLADET - for Klingstrupvænget & Rødegårdsvej Hilsen fra redaktionen Kære beboer, Du sidder nu med årets første udgave af vores nyhedsblad; rigtig mange gange velkommen. I dette nyhedsblad skal vi

Læs mere

Juni 2012. Sprogmentorordningen

Juni 2012. Sprogmentorordningen Juni 2012 Sprogmentorordningen 03 Indholdsfortegnelse Forord Side 3 Side 4 Side 7 Side 7 Side 8 Side 9 Side 10 Side 13 Side 14 Forord Hvad er en sprogmentor? Hvordan etableres et forløb med sprogmentor

Læs mere

AVU-FVU-OBU Almen voksenuddannelse Forberedende voksenundervisning Ordblindeundervisning 2015-2016

AVU-FVU-OBU Almen voksenuddannelse Forberedende voksenundervisning Ordblindeundervisning 2015-2016 AVU-FVU-OBU Almen voksenuddannelse Forberedende voksenundervisning Ordblindeundervisning 2015-2016 VoksenUddannelsescenter Frederiksberg byder velkommen til undervisningsåret 2015-2016 I dette program

Læs mere

Ny skolegård efter påskeferien.

Ny skolegård efter påskeferien. FORDYBELSESUGE PÅ HELLIG KORS SKOLE 29. MATS 2. APRIL 2004 Ny skolegård efter påskeferien. Vi var ned i skolegården og der fortalte håndværkerne os at de bliver færdige om ti dage. De laver den nye skolegård

Læs mere

VALGFAG I UNGDOMSSKOLEN i skoleåret 2016 2017

VALGFAG I UNGDOMSSKOLEN i skoleåret 2016 2017 VALGFAG I UNGDOMSSKOLEN i skoleåret 2016 2017 Et tilbud til 7.-9. klasser på: Hendriksholm Skole, Rødovre Skole, Nyager Skole, Tinderhøj Skole og Islev Skole. Valgfag i Ungdomsskolen Alle, der går i 7.,

Læs mere

- Jobbutikken (Side 4) - Café Blomst (Side 7) - Den sjove side (Side 11)

- Jobbutikken (Side 4) - Café Blomst (Side 7) - Den sjove side (Side 11) - Jobbutikken (Side 4) - Café Blomst (Side 7) - Den sjove side (Side 11) Så er det fjerde gang at man på CSV-SydØstfyn kan læse et fremragende skoleblad. På grund af lidt manglende arbejdskraft og en sommerferie

Læs mere

KORT OG GODT OM REKRUTTERING PÅ SÆRLIGE VILKÅR. - Guidelines til personaleansvarlige

KORT OG GODT OM REKRUTTERING PÅ SÆRLIGE VILKÅR. - Guidelines til personaleansvarlige KORT OG GODT OM REKRUTTERING PÅ SÆRLIGE VILKÅR - Guidelines til personaleansvarlige REKRUTTERING PÅ SÆRLIGE VILKÅR REKRUTTERING PÅ SÆRLIGE VILKÅR Hensigten med denne pjece er at kvalificere jeres virksomhed

Læs mere

Dansk i 2. & 3. Klasse 18/19

Dansk i 2. & 3. Klasse 18/19 Dansk i 2. & 3. Klasse 18/19 Årsplan for dansk i 2. & 3. klasse. Der er ugentlig 3 dobbeltlektioner til rådighed og om fredagen en halv time til rådighed. Der er ydermere morgenlæsning hver dag, hvor eleverne

Læs mere

Bliv god til dansk! Velkommen til Danskuddannelserne på VUF. Falstersvej 3-5 / Lindevangs Allé Frederiksberg

Bliv god til dansk! Velkommen til Danskuddannelserne på VUF. Falstersvej 3-5 / Lindevangs Allé Frederiksberg Bliv god til dansk! Velkommen til Danskuddannelserne på VUF Falstersvej 3-5 / Lindevangs Allé 8-12 2000 Frederiksberg Tilmelding: Send en e-mail til du-vejledning@vuf.nu med navn og telefonnummer Andre

Læs mere

1 Vi har valgt at bruge betegnelsen mennesker, da IUP en har en stor og ikke homogen målgruppe. IUP en henvender

1 Vi har valgt at bruge betegnelsen mennesker, da IUP en har en stor og ikke homogen målgruppe. IUP en henvender Lærervejledning til det interaktive udtaleprogram Til underviser På denne side vil du kunne få et hurtigt overblik over, hvad vores interaktive udtaleprogram er, og hvad programmet kan bruges til. På siderne

Læs mere

Årsplan 10. Klasse Engelsk Skoleåret 2015/16

Årsplan 10. Klasse Engelsk Skoleåret 2015/16 Hovedformål Årsplanen for 10. Klasse i Engelsk tager udgangspunkt i Forenklede Fællesmål (Undervisningsministeriet). Eleverne skal arbejde med emner af personlig, kulturel og samfundsmæssig relevans. Sproget

Læs mere

Girls Day in Science. Evalueringsrapport

Girls Day in Science. Evalueringsrapport Girls Day in Science Evalueringsrapport 2017 Baggrund Girls Day in Science 2017 blev afholdt den 30. august på 30 virksomheder, science centre og uddannelsesinstitutioner i hele Danmark. Derudover blev

Læs mere

Invitation til konference om kirkens sociale ansvar

Invitation til konference om kirkens sociale ansvar Workshop Invitation til konference om kirkens sociale ansvar Kirkens Korshær i Aarhus og Diakonhøjskolen indbyder til en ny, årlig konference om kirkens sociale ansvar. Konferencen henvender sig til alle

Læs mere

Vi arbejder med de områder indenfor udtale, rytme, intonation, ordforråd, grammatik og stavning, der er nødvendige for elevernes udtryksfærdighed.

Vi arbejder med de områder indenfor udtale, rytme, intonation, ordforråd, grammatik og stavning, der er nødvendige for elevernes udtryksfærdighed. Fag Formål Indhold Undervisningsmeto der Engelsk 3. 8. klasse Faget er skemalagt på alle nævnte klassetrin, men indgår også i fagdag. Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig

Læs mere

M e n t o r v e j l e d n i n g

M e n t o r v e j l e d n i n g indhold introduktion til vejledningen 2 ny på job 3 start & slut 4 pausen 5 instruktioner 6 sikkerhed 7 løn & ansættelse 8 1 Introduktion Vi lærer hele tiden også når vi arbejder. Men der er forskel på,

Læs mere

NYE KOLLEGER ER GODE KOLLEGER. Gode argumenter for integration af etniske minoriteter via arbejdspladsen

NYE KOLLEGER ER GODE KOLLEGER. Gode argumenter for integration af etniske minoriteter via arbejdspladsen NYE KOLLEGER ER GODE KOLLEGER Gode argumenter for integration af etniske minoriteter via arbejdspladsen Nye kolleger er gode kolleger Gode argumenter for integration Etniske minoriteter er en del af det

Læs mere

NYHEDSBREV TIL FORÆLDRE APRIL 2016

NYHEDSBREV TIL FORÆLDRE APRIL 2016 NYHEDSBREV TIL FORÆLDRE APRIL 2016 MusikTeaterProduktion Om et øjeblik åbner teater og musikeleverne døren for dette års store forestilling: Insektliv I år samarbejder teater- og musiklinjen på Brøruphus

Læs mere

Fællesskab i Forskellighed Nyhedsbrev november 2007

Fællesskab i Forskellighed Nyhedsbrev november 2007 Fællesskab i Forskellighed Nyhedsbrev november 2007 Forumteater med AOF Rejsescenen på fyraftensmøde den 13. november 2007 på Roskilde Sygehus. Om projekt Fællesskab i Forskellighed Projekt Fællesskab

Læs mere

Deepak kommer fra Nepal, men føler sig som fynbo 21. jun, 2012 by Maybritt

Deepak kommer fra Nepal, men føler sig som fynbo 21. jun, 2012 by Maybritt Deepak kommer fra Nepal, men føler sig som fynbo 21. jun, 2012 by Maybritt Deepak arbejder på PKM Deepak arbejder på PKM. Det er Danmarks største blomster-gartneri og ligger i Søhus lidt uden for Odense.

Læs mere

BEDRE TIL AIKIDO END SOCIALE KODER

BEDRE TIL AIKIDO END SOCIALE KODER BEDRE TIL AIKIDO END SOCIALE KODER AF PRAKTIKANT ANDERS VIDTFELDT LARSEN Alex Duong på 19 år går på Midtfyns Gymnasium, hvor der er en speciallinje for personer med diagnoser inden for autisme spektret.

Læs mere

Stærkt sprog i praktikken

Stærkt sprog i praktikken Januar 2019 1 Stærkt sprog i praktikken Idéer til at arbejde med sprog IDÉER TIL AT ARBEJDE MED SPROG 2 Introduktion SOSU-faget kræver et stærkt sprog. Det er fx et varieret ordforråd, god udtale og erfaringer

Læs mere

Rapport fra udvekslingsophold

Rapport fra udvekslingsophold Udveksling til (land): Australien Navn: Marlene S Lomholt Poulsen Email: 140696@viauc.dk Evt. rejsekammerat: Rapport fra udvekslingsophold Hjem-institution: Via University College Horsens Holdnummer: SIHS12-V-1

Læs mere

SEPTEMBER-NYT Fra Katrinedalskolen Afdeling Kundby www.katrinedalskolen.dk

SEPTEMBER-NYT Fra Katrinedalskolen Afdeling Kundby www.katrinedalskolen.dk SEPTEMBER-NYT Fra Katrinedalskolen Afdeling Kundby www.katrinedalskolen.dk Kære børn og forældre. Den 3.september 2012 Katrinedalskolen er en realitet og vi er bestemt kommet godt fra start her i Kundby.

Læs mere

Årsplan 10. Klasse Engelsk Skoleåret 2016/17

Årsplan 10. Klasse Engelsk Skoleåret 2016/17 Hovedformål Årsplanen for 10. Klasse i Engelsk tager udgangspunkt i Forenklede Fællesmål (Undervisningsministeriet). Eleverne skal arbejde med emner af personlig, kulturel og samfundsmæssig relevans. Sproget

Læs mere

Læs dansk på bibliotekerne. Undervisningsmateriale til sprogskolerne af Tina Møller Kristensen

Læs dansk på bibliotekerne. Undervisningsmateriale til sprogskolerne af Tina Møller Kristensen Læs dansk på bibliotekerne Undervisningsmateriale til sprogskolerne af Tina Møller Kristensen Til sprogskolen Læs dansk på biblioteket. Intro De 4 besøg på biblioteket Ideer til dialog træning Modultest

Læs mere

POLITI VEJLE IDRÆTSHØJSKOLE

POLITI VEJLE IDRÆTSHØJSKOLE POLITI VEJLE IDRÆTSHØJSKOLE Side 2 I Politi Et ophold på Vejle Idrætshøjskoles politilinje kan hjælpe dig med at få drømmen om politiskolen til at gå i opfyldelse. En fremtid ved politiet? Vejle Idrætshøjskoles

Læs mere

God start til udenlandske medarbejdere og deres familier

God start til udenlandske medarbejdere og deres familier Lærdansk Erhverv God start til udenlandske medarbejdere og deres familier Danskundervisning, modtageprogrammer, undervisning i dansk kultur og samfundsforståelse 2 Gode tilbud til erhvervslivet Har jeres

Læs mere

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne 1. Så sad jeg og lyttede, alt hvad jeg kunne Nå for søren! Man kan komme til Cuba for 6000 kr. Cæcilie: 6000? Cæcilie: Jeg var på Cuba i sommer, så betalte jeg 7000. Nå, jeg har faktisk også tænkt på at

Læs mere

Januar 2012 3. årg. Nr. 1 P-POSTEN

Januar 2012 3. årg. Nr. 1 P-POSTEN Januar 2012 3. årg. Nr. 1 P-POSTEN ØSTSALLING PENSIONISTFORENING NYHEDSAVIS PENSIONISTFORENINGENS NYHEDSAVIS JANUAR 2012 3. ÅRGANG NR. 1 Formanden skriver: Ventetiden Den 1. december var vi til adventsfest

Læs mere

Alle taler om det, men hvor finder du overskuddet, når hverdagen ofte selv står i vejen?

Alle taler om det, men hvor finder du overskuddet, når hverdagen ofte selv står i vejen? Din e-guide til mere OVERSKUD Alle taler om det, men hvor finder du overskuddet, når hverdagen ofte selv står i vejen? For at hjælpe dig på vej med at finde dit overskud har jeg formuleret 7 vigtige spørgsmål.

Læs mere

Årsplan for dansk i 2. klasse

Årsplan for dansk i 2. klasse Årsplan for dansk i 1 I 2 klasse bliver eleverne undervist og opdraget til at leve i et demokratisk samfund. Undervisningen vil derfor være præget af en demokratisk tankegang, ved at eleverne oplever en

Læs mere

5. klasse Hvad Hvordan Hvorfor Hvornår Hvem Materialer

5. klasse Hvad Hvordan Hvorfor Hvornår Hvem Materialer 1 5. klasse Hvad Hvordan Hvorfor Hvornår Hvem Materialer Tekniske og forståelsesmæssige Læselyst, læsevaner og læsehastighed Der arbejdes med brug af notater, grafiske modeller, ord- og begrebskort, oversigtslæsning,

Læs mere

Almen efteruddannelse - Til din virksomhed

Almen efteruddannelse - Til din virksomhed Almen efteruddannelse - Til din virksomhed Opdateret september 2019 Det skal være nemmere og mere overskueligt for virksomheder at finde frem til undervisningsforløb. I dette katalog kan du få overblik

Læs mere

Tysk fortsættersprog A stx, juni 2010

Tysk fortsættersprog A stx, juni 2010 Tysk fortsættersprog A stx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Tysk er et færdighedsfag, et vidensfag og et kulturfag. Disse sider af faget er ligeværdige og betinger gensidigt hinanden. Tyskfaget

Læs mere

VALGFAG Sct. Ibs Skole 2014-2015

VALGFAG Sct. Ibs Skole 2014-2015 VALGFAG Sct. Ibs Skole 2014-2015 Valgfag på Sct. Ibs Skole Kære elever og forældre Igen i år udbyder vi en del forskellige frivillige valgfag, som supplement til de obligatoriske fag. Der er valgfag som

Læs mere

Rejsebrev fra udvekslingsophold

Rejsebrev fra udvekslingsophold Rejsebrev fra udvekslingsophold Udveksling til: Rumænien Navn: Kristina Kaas Sørensen E-mail: Kristinakaas@gmail.com Tlf. nr. 31373249 Evt. rejsekammerat: Mai Dalsgaard Lassen Hjem-institution: VIA University

Læs mere

EN GUIDE Til dig, der skal holde oplæg med udgangspunkt i din egen historie

EN GUIDE Til dig, der skal holde oplæg med udgangspunkt i din egen historie EN GUIDE Til dig, der skal holde oplæg med udgangspunkt i din egen historie Kære oplægsholder Det, du sidder med i hånden, er en guide der vil hjælpe dig til at løfte din opgave som oplægsholder. Her finder

Læs mere

VALGFAG I UNGDOMSSKOLEN i skoleåret 2015 2016

VALGFAG I UNGDOMSSKOLEN i skoleåret 2015 2016 VALGFAG I UNGDOMSSKOLEN i skoleåret 2015 2016 Rødovre Skole HENDRIKSHOLM SKOLE Valgfag i Ungdomsskolen Alle, der går i 7., 8. og 9. kl., skal ifølge folkeskolereformen have et obligatorisk valgfag. Folkeskolerne

Læs mere

ÅBNE HOLD EFTERÅR 2010

ÅBNE HOLD EFTERÅR 2010 ÅBNE HOLD EFTERÅR 2010 BLS - Business Language Services When language means business færøsk hindi dansk hollandsk engelsk arabisk fransk polsk græsk portugisisk tysk svensk farsi russisk italiensk tagalog

Læs mere

Christina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING. Alfabeta

Christina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING. Alfabeta Christina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING Alfabeta Læs verden Lærervejledning Læs verden er et læsemateriale, der består af en bog med læse, skrive og mundtlige

Læs mere

Læsning i indskolingen

Læsning i indskolingen Læsning i indskolingen Læseudviklingsskema LUS Søvind Skole børn og unge Kære forældre Dit barn får læseundervisning i skolen. Men som forælder er du en hovedperson, når dit barn lærer at læse. Børn lærer

Læs mere

VALGFAG Sct. Ibs Skole 2015-2016

VALGFAG Sct. Ibs Skole 2015-2016 VALGFAG Sct. Ibs Skole 2015-2016 Valgfag på Sct. Ibs Skole Kære elever og forældre Igen i år udbyder vi en del forskellige frivillige valgfag, som supplement til de obligatoriske fag. Der er valgfag som

Læs mere

NYHEDSBLAD FRIVILLIGHEDSFORMIDLINGEN August-September 2009

NYHEDSBLAD FRIVILLIGHEDSFORMIDLINGEN August-September 2009 NYHEDSBLAD FRIVILLIGHEDSFORMIDLINGEN August-September 2009 Frivillighedsformidlingen Aagade 26, Gudumholm, 9280 Storvorde Tlf.: 98 31 69 99 E-mail: formidling@mail.tele.dk Web: www.frivillighedsformidlingen.dk

Læs mere

Praktik i andre skoleformer 09 Christine Nadja Hansen 270808. Praktikrapport. Faktuelle oplysninger... 2. Kontaktoplysninger på praktikstedet...

Praktik i andre skoleformer 09 Christine Nadja Hansen 270808. Praktikrapport. Faktuelle oplysninger... 2. Kontaktoplysninger på praktikstedet... Praktikrapport Indhold Faktuelle oplysninger... 2 Kontaktoplysninger på praktikstedet... 2 Hvorfor jeg valgte netop dette land, og dette sted... 2 Blake School... 2 Anbefalinger og gode råd til kommende

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

NAVIGATOR ET STU-TILBUD FOR UNGE MED HØRETAB, CI-BRUGERE OG DØVEE AUGUST JUNI 2021

NAVIGATOR ET STU-TILBUD FOR UNGE MED HØRETAB, CI-BRUGERE OG DØVEE AUGUST JUNI 2021 NAVIGATOR ET STU-TILBUD FOR UNGE MED HØRETAB, CI-BRUGERE OG DØVEE AUGUST 2020 - JUNI 2021 KÆRE LÆSER Som ung i dag er der meget at forholde sig til. Hvis du ikke er sikker på, hvilke muligheder du har

Læs mere

Tillæg til Beretning. Årsmøde 2009 Service- og Rengøringsassistenter.

Tillæg til Beretning. Årsmøde 2009 Service- og Rengøringsassistenter. Tillæg til Beretning Årsmøde 2009 Service- og Rengøringsassistenter. Årets Lønforhandlinger Århus kommune. For første gang er lønforhandlingerne for daginstitutionernes rengøringsassistenter i Århus Kommune

Læs mere

Bårehold i felten. Uddrag af noter fra observationer

Bårehold i felten. Uddrag af noter fra observationer Bårehold i felten Uddrag af noter fra observationer 1: Vi får et kald til Holst Camping-området, og springer i bilen. Det er en ung pige, de har svært ved at komme i kontakt med. Vi får et fix-punkt at

Læs mere

Almen efteruddannelse - Til din virksomhed

Almen efteruddannelse - Til din virksomhed Almen efteruddannelse - Til din virksomhed Opdateret september 2018 Det skal være nemmere og mere overskueligt for virksomheder at finde frem til undervisningsforløb. I dette katalog kan du få overblik

Læs mere

årsplan for engelsk i 5 klasse 2013-14

årsplan for engelsk i 5 klasse 2013-14 årsplan for engelsk i 5 klasse 2013-14 Årsplan for engelsk i 5. kl. 2013-14 Trinmål for 5. 7. klassetrin (Taget fra fælles mål, Undervisningsministeriet) Kommunikative færdigheder forstå tilstrækkeligt

Læs mere

REJSEKATALOG 2014/2015. Handelsskolen

REJSEKATALOG 2014/2015. Handelsskolen REJSEKATALOG 2014/2015 Handelsskolen Ud at rejse med HG På HG får du tilbud om at komme ud at rejse til forskellige lande i Europa. Mød elever fra andre lande! Det er fordi: Du udvikler dig meget som person

Læs mere

ÅBNE HOLD EFTERÅR 2010

ÅBNE HOLD EFTERÅR 2010 ÅBNE HOLD EFTERÅR 2010 BLS - Business Language Services When language means business færøsk hindi dansk hollandsk engelsk arabisk fransk polsk græsk portugisisk tysk svensk farsi russisk italiensk tagalog

Læs mere

DEBATKORT. om det gode værtskab

DEBATKORT. om det gode værtskab 20 DEBATKORT om det gode værtskab Hvad er debatkort? Debatkortene er et værktøj til at skabe dialog og refleksion. Udfordringerne på kortene er oplæg til samtale om det gode værtskab, der giver forståelse

Læs mere

OSTEN P FALKE juli 2017 Figur 1

OSTEN P FALKE juli 2017 Figur 1 FALKEPOSTEN juli 2017 HJÆLP OS MED AT BEVARE BUSSEN Med bussen kører vi ture ud i det blå, til havet, stranden, skoven og byen. En tur med bussen fremkalder glæde, følelse af frihed og vi får en fornemmelse

Læs mere

BYDELSMOR DEL. 1 Intro DEL DEL DEL. grunduddannelsen. Plan for. Materialeliste. Aktiviteter. til grunduddannelsen

BYDELSMOR DEL. 1 Intro DEL DEL DEL. grunduddannelsen. Plan for. Materialeliste. Aktiviteter. til grunduddannelsen BYDELSMOR grunduddannelse DEL 1 Intro til grunduddannelsen DEL 2 DEL 3 Plan for grunduddannelsen Materialeliste DEL 4 Aktiviteter til grunduddannelsen INTRO til grunduddannelsen for Bydelsmødre 1 I introen

Læs mere

coach side 2 af 8 De mennesker, som får mest ud af livet, er ikke dem, som har levet i hundrede år, men dem, som har levet hvert minut.

coach side 2 af 8 De mennesker, som får mest ud af livet, er ikke dem, som har levet i hundrede år, men dem, som har levet hvert minut. coach side 2 af 8 De mennesker, som får mest ud af livet, er ikke dem, som har levet i hundrede år, men dem, som har levet hvert minut. Colette coach side 3 af 8 Introduktion Tak for din interesse for

Læs mere

introduktion lærervejledning Hvad er Xciters? 3 Hvorfor Xciters? 4 Planlægning 5 Undervisningsmaterialer 6 Koordinering 7

introduktion lærervejledning Hvad er Xciters? 3 Hvorfor Xciters? 4 Planlægning 5 Undervisningsmaterialer 6 Koordinering 7 lærer vejledning 1 lærervejledning Indhold side 1 2 3 4 5 Hvad er Xciters? 3 Hvorfor Xciters? 4 Planlægning 5 Undervisningsmaterialer 6 Koordinering 7 introduktion På Experimentarium er vi vilde med at

Læs mere

Årsplan 2010/2011 for dansk i 1. klasse. Lærer: Suat Cevik. Formål for faget dansk

Årsplan 2010/2011 for dansk i 1. klasse. Lærer: Suat Cevik. Formål for faget dansk Årsplan 2010/2011 for dansk i 1. klasse Lærer: Suat Cevik Formål for faget dansk Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer

Læs mere

Horsensegnens lærerpensionister Kreds 110 og 116

Horsensegnens lærerpensionister Kreds 110 og 116 Horsensegnens lærerpensionister Kreds 110 og 116 PROGRAM Forår 2016 Et foredrag om livet som kvindelig politibetjent. En verden hvor kvinderne først kom i uniform og blev betragtet og behandlet som ligeværdige

Læs mere

Invitation i regionalt netværksmøde i ledernetværket Fra leder til leder

Invitation i regionalt netværksmøde i ledernetværket Fra leder til leder Invitation i regionalt netværksmøde i ledernetværket Fra leder til leder Region Fyn og Sydjylland Mødevært: Hotel Legoland v/ Back Stage Manager Ruth Holmgaard Sted: Hotel Legoland, Aastvej 10, 7190 Billund

Læs mere

KORTE KURSER VUC HOLSTEBRO-LEMVIG-STRUER

KORTE KURSER VUC HOLSTEBRO-LEMVIG-STRUER Holstebro-Lemvig-Struer KORTE KURSER VUC HOLSTEBRO-LEMVIG-STRUER VALDEMAR POULSENS VEJ 8 7500 HOLSTEBRO T 96 27 58 00 VUC@HOLSTEBRO-VUC.DK WWW.HOLSTEBRO-VUC.DK VUC HOLSTEBRO-LEMVIG STRUER HVAD ER VUC?

Læs mere

AFTENSKOLERNE I KØBENHAVN

AFTENSKOLERNE I KØBENHAVN AFTENSKOLERNE I KØBENHAVN Kurser Foredrag Debat WWW.KURSERKBH.DK Pjecen er udgivet af Aftenskolernes Samråd i København. Se mere på www.kurserkbh.dk Layout og tryk: Eks-Skolens Trykkeri ApS Tak til Københavns

Læs mere

Opdateret maj Læseplan for valgfaget spansk

Opdateret maj Læseplan for valgfaget spansk Læseplan for valgfaget spansk Indhold Indledning 3 Trinforløb 7./8./9. klasse 4 Kommunikation 4 Kultur og samfund 6 Spansk som flerårigt forløb 6 Indledning Faget spansk som valgfag er etårigt i Folkeskolen

Læs mere

Arbejdsmarkedsøvelser til 'På vej til dansk - trin for trin'

Arbejdsmarkedsøvelser til 'På vej til dansk - trin for trin' Arbejdsmarkedsøvelser til September 2014 Side 1 Præsentation 1, s. 5-12 Snak om arbejde Øvelse 1. Spørgsmål og svar. Hvad passer sammen? Forbind med streger som vist. 1. Hvad hedder du? netto08@service.dk.

Læs mere

arrangementer om international arbejdskraft Seminarer kurser temamøder mentor-uddannelse

arrangementer om international arbejdskraft Seminarer kurser temamøder mentor-uddannelse arrangementer om international arbejdskraft Seminarer kurser temamøder mentor-uddannelse HEDENSTED. horsens. randers. silkeborg. Skive. viborg 1 Flere og flere virksomheder i Region Midtjylland har internationale

Læs mere

Velkommen til Hovedstadens Ordblindeskole

Velkommen til Hovedstadens Ordblindeskole EFTERÅRSKURSER 2018 ... 2 Velkommen til Hovedstadens Ordblindeskole... 3 Skema - dansk... 4 Skema - engelsk... 5 Få glæde af dine egne IT-værktøjer... 6 Hverdagsskrivning... 7 Mundtlig engelsk... 8 Skriv

Læs mere

DU KAN HVAD DU VIL ELLER HVAD?

DU KAN HVAD DU VIL ELLER HVAD? DU KAN HVAD DU VIL ELLER HVAD? ET INTERAKTIVT TEATER HVOR DU ER MED TIL AT STYRE HANDLINGEN! Forberedelsesmateriale til lærere og erhvervsskoleelever på Social og Sundhedsskoler Dette projekt er et samarbejde

Læs mere

Gør en forskel for en ung - bliv mentor

Gør en forskel for en ung - bliv mentor Gør en forskel for en ung - bliv mentor Der er brug for virksomhederne Nogle unge er ikke klar til at starte på en ungdomsuddannelse lige efter folkeskolen. De har brug for at gå en anden vej ofte en mere

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere