HANDLEPLAN BØRN DER HAR BRUG FOR STØTTE ELLER UDSÆTTES FOR OMSORGSVIGT STEVNS KOMMUNE
|
|
- Arnold Brodersen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 HANDLEPLAN BØRN DER HAR BRUG FOR STØTTE ELLER UDSÆTTES FOR OMSORGSVIGT STEVNS KOMMUNE
2 Indholdsfortegnelse 1. Indledning Underretningspligt: Underretning bør ske: Underretning skal ske: Definition på Bekymringsbørn: Hvornår er situationen bekymrende? Informer din leder Alvorlige situationer måske akutte Situationen er bekymrende men ikke akut Akutte sager: Hvad kan/skal vi selv gøre? Samarbejde med forældre Forældrene som samarbejdspartnere: Dialog med forældrene: Tavshedspligt: Videregivelse af oplysninger: Børnesagsbehandlerens rolle Anonym drøftelse med børnesagsbehandler: ANDRE HANDLEMULIGHEDER: Tværfaglig gruppe: SSP-samarbejde Børns grundlæggende behov: Faglig etik Tegn på noget er galt: Faglig viden / normer Lovgrundlag: Evaluering af handleplanen Tværfaglig Gruppe Side 2 af 14 September 2003
3 1. Indledning Handleplanen er udarbejdet til Stevns Kommunes medarbejdere, der arbejder med børn og unge i institutioner, skoler, SFO er, klubtilbud, dagplejen, sundhedsplejen og Børn og Ungeafdelingen. Handleplanen er et værktøj, der beskriver hvordan samarbejdet med familie og samarbejdspartnere skal foregå, så børn og unge med særlig behov får den nødvendige hjælp, og skal styrke den tidlige indsats og den tværfaglige indsats overfor udsatte børn og unge. Hvis du i dit arbejde bliver bekendt med oplysninger, der giver dig en formodning om, at et barn eller en ung har behov for social bistand, skal du underrette Børn og Ungeafdelingen Du kan altid ringe til Børn og Ungeafdelingen for at få vejledning i, hvad du skal gøre. Tværfaglig Gruppe Side 3 af 14 September 2003
4 2. Underretningspligt: Der er tale om en underretning, når man første gang oplyser Børn og Ungeafdelingen om, at et barn er truet. Det er ikke en underretning, når børnesagsbehandleren indhenter en udtalelse om et barn eller en ung. Det hedder en indberetning, når der allerede er et samarbejde med Børn og Ungeafdelingen Underretning bør ske: I henhold til Servicelovens 35 bør der ske underretning når: Børn ikke er alderssvarende, og viser tegn på at de ikke trives Børn viser åbenbare tegn på begyndende fejludvikling Børn er fysiske forsømte Børn hvor institutionen/skolen observerer, at der sker ændringer i barnets adfærd, som er bekymrende i forhold til barnets udvikling Underretning skal ske: I henhold til Servicelovens 35 skal der ske underretning i tilfælde, hvor barnets udvikling, trivsel og sundhed er truet. Hvordan underrettes: Stevns Kommune har udarbejdet et skema, som findes i denne handleplan eller blanketten Underretning BU 875 som findes på netblanket. Undlad aldrig at underrette For at beskytte dig selv eller barnets familie Alle borgere har pligt til at underrette Du har en udvidet pligt som offentlig ansat Tværfaglig Gruppe Side 4 af 14 September 2003
5 3. Definition på Bekymringsbørn: Børn der falder uden for normerne for den forventede udvikling inden for: Sprog, motorik, intellektuel udvikling og socio-emotionel udvikling, Eksempelvis: At barnet opfører sig udadrettet i daginstitution/skole At barnet er kontaktsvagt, indelukket eller har tillært sig en adfærd, der svarer til et langt yngre barn. At barnet ikke er aldersvarende udviklet med hensyn til sprog, motorik og/eller i kontakten. At barnet har indlæringsproblemer Bekymringsbørn, er børn der mistrives, har problemer med at klare sig i sociale sammenhænge, som har udviklingsmæssige problemer, som lever under forhold der skader deres sunde udvikling. 4. Hvornår er situationen bekymrende? Informer din leder. Det er vigtigt at du på et tidligt tidspunkt informerer din leder om din bekymring og dine iagttagelser. Når du har fortalt om problemets karakter, er det lederens ansvar, at der i samarbejde med dig lægges en plan for det videre forløb. I skal finde ud af, hvordan I vil handle ud fra de oplysninger og iagttagelser I har gjort. Hvordan skal/kan forældrene tidligt informeres og inddrages? Dialogen med forældrene er vigtig. De har forældremyndigheden og har ikke kun ret til at træffe afgørelser om barnet forhold, men også pligt til at drage omsorg for barnet. Kan I selv klare problemerne i samarbejde med forældrene? Kan I klare problemerne, hvis I samarbejder med andre professionelle, f.eks. sundhedsplejerske eller Familiecentret? Er situationen så alvorlig, at I må skrive en underretning til Børn og Ungeafdelingen? 4.1. Alvorlige situationer måske akutte Hvis et barn viser tegn på, at der er øvet vold mod det, eller hvis barnet udviser symptomer på at være udsat for et seksuelt overgreb, skal der omgående tages kontakt til Børn og Ungeafdelingen det vil sige samme dag. Du kontakter omgående Børn og Ungeafdelingen. Sagsbehandlerne afgør som myndighedsudøver om barnet eller den unge skal undersøges af en læge, også selvom forældrene ikke mener, det er nødvendigt. Hvis det er uden for åbningstid skal du kontakte Køge Politi, der kontakter sagsbehandlerne. Tværfaglig Gruppe Side 5 af 14 September 2003
6 4.2. Situationen er bekymrende men ikke akut Det er vigtigt, at du også handler i bekymringssager, selvom situationen ikke er akut. Du og din leder kan søge rådgivning hos den pædagogiske konsulent i Børn og Ungeafdelingen. Det kan du gøre hvis du har en aftale med forældrene eller, hvis du drøfter sagen anonymt. (Det vil sige, at du ikke må nævne barnets, den unges eller forældrenes navn). I processen omkring et barn, hvor der er mistanke om omsorgssvigt, skal du og din leder sikre, at forældrene bliver inddraget så tidligt som muligt. I skal sammen med forældrene overveje, hvilken hjælp der kan være brug for, og hvem der skal kontaktes. Dialogen er vigtig. Du og din leder skal vurdere, om I kan klare vanskelighederne selv, eller om I vil sende en underretning Akutte sager: Der underrettes snarest muligt hvis: der er mistanke om seksuelt misbrug eller andre strafbare forhold, hvor forældrene kan fjerne spor, instruere børnenes svar eller lignende. I de tilfælde bør det overvejes at underrette forvaltningen uden først at informere forældrene. Der kan underrettes mundtligt, for hurtigst muligt at bringe eventuelle overgreb på barnet til ophør. Siden bør der følge en skriftlig underretning. Institutionens ledelse skal gøres bekendt med underretningen, men den enkelte medarbejder er lovmæssigt forpligtet til at sende underretningen, også selvom det eventuelt er uden lederens påtegning. Forældrene kan under alle omstændigheder siden hen få udleveret en kopi af underretningen, da de har aktindsigt ifølge forvaltningslovens bestemmelser. Hvis en oplysning om barnet/familien videregives uden samtykke, kan dette ske i forhold til 28 stk.2 nr. 3-4 i forvaltningsloven: Hvis der er tale om en situation, hvor der sker en afvejning af forældrenes interesse i, at oplysningerne ikke videregives - og den situation, der kan opstå omkring barnet, hvis oplysningerne ikke gives videre til dem, der skal arbejde med barnet. Hvis for eksempel en kommende skole eller institution ikke har oplysninger om barnet, som kan være vitale for det videre forløb Eller hvis det er nødvendige oplysninger for at en anden forvaltningsenhed kan udføre sin del af behandlingsplanen - er det muligt at videregive oplysninger under henvisning til denne regel. Tværfaglig Gruppe Side 6 af 14 September 2003
7 5. Hvad kan/skal vi selv gøre? institutionen er forpligtet til at gøre, hvad den kan indenfor egne rammer. I de tilfælde, hvor man ikke er nødt til at sende underretningen af sted øjeblikkelig, er institutionen forpligtet til at afsøge egne handlemuligheder først. Underretningen skrives, hvis institutionen har forsøgt at løse problemerne uden held. 6. Samarbejde med forældre 6.1. Forældrene som samarbejdspartnere: Forældrene er oftest de vigtigste aktører i barnets liv. Gensidig tillid til den gode vilje til at hjælpe barnet er en forudsætning for et vellykket samarbejde om løsningen af problemer. Det skal understreges, at det er vigtigt, at du forsøger at fastholde dialogen med forældrene, selv om det kan være problematisk. En underretning skrives så vidt muligt i samarbejde med forældrene. Du bør under alle omstændigheder i videst muligt omfang orientere forældrene om underretningen og personligt give en kopi. Forældrene kan være uenige i at kommunen underrettes. Hvis I fortsat mener, at barnet er truet i sin velfærd eller i sin udvikling,selv om I har forsøgt at løse problemet internt i samarbejde med Familiecentret eller andre specialister og med forældrene, bør der indkaldes til et møde, hvor forældrene stifter bekendtskab med indholdet af underretningen, før den sendes. I skal ordlyden af underretninge, eller hindre at den sendes uanset at forældrene er uenige. Samtidig bør I gøre opmærksom på, at underretningen til Børn og Ungeafdelingen sker, fordi kommunen har kompetencen til at yde hjælpeforanstaltninger til børn og unge med særlige behov i henhold til Serviceloven. Hvis samarbejdet med forældrene ikke kan bringes til at fungere, og dette er en forudsætning for at løse problemet, skal der underrettes Dialog med forældrene: Hvem må få hvilke oplysninger? I henhold til Lov om forældremyndighed og samvær, nr. 387 af 14. juni 1995, og ændring af 7. juni 2000, nr. 461: Samboende indehavere af forældremyndighed: Alle oplysninger / Iagttagelser Ikke-samboende indehaver af forældremyndighed: Alle oplysninger / Iagttagelser Biologisk far eller mor, der ikke har del i forældremyndigheden: Skal selv søge at få oplysninger om sit barns forhold ved at henvende sig til skole, daginstitution, social- og sundhedsvæsen, men oplysningernes form/indhold er typisk mundtlige. Tværfaglig Gruppe Side 7 af 14 September 2003
8 De kan ikke få: Aktindsigt, deltage i møder og lign., fortrolige oplysninger om den anden forælders forhold, oplysninger, der er til skade for barnet. Statsamtet kan i sjældne tilfælde fratage adgangen til at få oplysninger. Andre (ex-samlever, bedsteforældre, mv.): Der må kun gives oplysninger, når indehaveren af forældremyndigheden er til stede. Kan dog få: Generelle oplysninger, som f.eks. meddelelse om arrangementer og beskeder, der ikke er personlige. 7. Tavshedspligt: Tavshedspligten er en beskyttelse af borgernes retssikkerhed, også børn og unge, imod indiskretion, sladder og indblanding fra myndighederne og sikrer at de trygt kan henvende sig for at få hjælp i de offentlige forvaltninger og i institutioner. Alle som er eller har været ansat ved kommunen har tavshedspligt omkring de fortrolige oplysninger, som vi får kendskab til gennem vores arbejde. Den viden du har eller får om, at et barn eller en ung har særlige behov, er omfattet af tavshedspligten. Fortrolige oplysninger må derfor ikke videregives eller udnyttes uberettiget. 8. Videregivelse af oplysninger: Som hovedregel må særligt følsomme personoplysninger kun videregives til en anden myndighed, når den som oplysningerne vedrører, har givet samtykke. Hvis forældre, med forældremyndighed over børn og unge under 18 år modsætter sig, at en oplysning videregives, vil vi normalt være afskåret fra at videregive oplysningen, medmindre det er klart, at forældremyndighedens indehaver ikke træffer sin afgørelse ud fra barnets eller den unges interesse eller behov. Fungerer samarbejdet ikke, og en underretning skal ske ud fra barnet eller den unges tarv, skal og må der videregives oplysninger, uden forældrenes samtykke. Institutionen har ikke krav på oplysninger om sagens forløb. Forældrene kan give samtykke, eller selv vælge at fortælle om forløbet. Institutionen har kun ret til at vide noget om planerne i det omfang de angår barnets tilknytning til institutionen fremover. Man skal gøre sig tre ting klart: Hvilken type oplysninger, er der tale om? Hvad er formålet med at videregive oplysningerne? Hvor i forvaltningen befinder man sig? Tværfaglig Gruppe Side 8 af 14 September 2003
9 Der er forbud mod at indhente fortrolige oplysninger, hvis de ikke har betydning for det arbejde man udfører. Ved tvivlstilfælde kan I kontakte Børn og Ungeafdelingen. Reglerne om tavshedspligt, videregivelse af samt indhentning af oplysninger findes i Forvaltningsloven. 9. Børnesagsbehandlerens rolle. Børn og Ungesagsbehandlerne arbejder ud fra reglerne i Serviceloven samt de vejledninger Socialministeriet har udarbejdet om særlig støtte til børn og unge. I Servicelovens 4 angives formålet med den samlede kommunale indsats på hele børn og unge området således: At sikre at de forskellige instansers indsats over for samme familie afstemmes i forhold til hinanden, så man opnår at de forskellige indsatser kan understøtte hinanden, og af barnet/den unge og forældrene opleves som sammenhængende. Der tilsigtes således en styrkelse af det tværfaglige og tværsektorielle samarbejde til gavn for børnene og de unge. Reglerne skal sikre at der lægges vægt på børnenes rettigheder og specielt afgørende vægt på at sikre børnene i de situationer, hvor forældre og børn ikke har sammenfaldende interesser. Barnets tarv sættes i fokus og forpligtelsen til at sætte ind så tidligt som muligt er skærpet. Den forebyggende indsats skal intensiveres og forbedres. Der skal sættes tidligere ind for at afhjælpe og forebygge, og støtten skal afpasses efter problemernes karakter og tilbydes på det rigtige tidspunkt. Det er de kommunale børnesagsbehandlere, der skal i værksætte en systematisk undersøgelse af barnets forhold, med henblik på at kunne afgøre hvad der skønnes at være den mest hensigtsmæssige indsats og efterfølgende udarbejde handleplaner. Sagsbehandlerne har den juridiske kompetence, og skal i samarbejde med kommunens fagpersonale sikre at sagerne er oplyst fra børneperspektivet. Det kan ske gennem skriftlige underretninger, hvor de nødvendige oplysninger vedrørende barnets funktionsvanskeligheder (især i relationssammenhæng) er oplyst. Det kræver at sagsbehandlerne vægter det tværfaglige samarbejde med de øvrige aktører, som alle er professionelle i normalområdet, og som har det fornødne kendskab til barnets daglige væren. Man skal have kendskab til børns normaludvikling for at kunne se signaler på fejludvikling og mistrivsel. Sagsbehandleren har kompetence og pligt til at skaffe sig de relevante oplysninger. Tværfaglig Gruppe Side 9 af 14 September 2003
10 Barnets/den unges retsbeskyttelse er ultimativt afhængig af, at sagsbehandleren kan levere en faglig, entydig og udtømmende beskrivelse og vurdering, som effektivt lukker af for misfortolkninger og emotionelt betingede indsigelser. Sagsbehandleren iværksætter de nødvendige foranstaltninger ud fra faglige og saglige begrundelser. Støtte til børn og unge kan være: Kommunen kan beslutte at yde konsulentbistand med hensyn til barnets eller den unges forhold og kan herunder bestemme, at barnet eller den unge skal søge et dagtilbud, en ungdomsklub, et uddannelsessted eller lignende, at yde praktisk, pædagogisk eller anden støtte i hjemmet, at yde familiebehandling eller lignende støtte, at tilbyde døgnophold, for både forældremyndighedens indehaver, barnet eller den unge og andre medlemmer af familien på en døgninstitution, i en plejefamilie, på et andet godkendt opholdssted eller i et botilbud, at tilbyde en aflastningsordning, på en døgninstitution, i en plejefamilie eller på et godkendt opholdssted, at udpege en personlig rådgiver for barnet eller den unge, at udpege en fast kontaktperson for barnet eller den unge og for hele familien, at yde økonomisk støtte til udgifter, der følger af foranstaltninger nævnt i nr. 1-5, når forældremyndighedsindehaveren ikke selv har midler dertil, at yde økonomisk støtte til udgifter, der bevirker, at en anbringelse uden for hjemmet kan undgås, at en hjemgivelse kan fremskyndes, eller at støtten i væsentlig grad kan bidrage til en stabil kontakt mellem forældre og børn under et eller flere børns anbringelse uden for hjemmet, at yde økonomisk støtte til ophold på kost- eller efterskole, når forældremyndighedsindehaveren ikke selv har midler dertil, og at anbringe barnet eller den unge uden for hjemmet, på en døgninstitution, i en plejefamilie eller på et godkendt opholdssted, som må anses for egnet til at imødekomme barnets eller den unges særlige behov, Effekten af foranstaltningen, skal løbende vurderes på barnets udvikling. Har den ingen eller negativ effekt på barnets udvikling, skal den revurderes. Dette sker i et løbende tværfagligt samarbejde for at indhente oplysninger fra normalområdet vedrørende effekten på barnet af den aktuelle indsats. Reglerne omkring særlig støtte til børn og Unge findes i Serviceloven og tilhørende vejledninger. 10. Anonym drøftelse med børnesagsbehandler: Man kan til enhver tid henvende sig til børn/unge afdelingen og forelægge en sag, hvis man undlader at nævne navne og andre data, som kan afsløre identiteten på de personer, sagen angår. Tværfaglig Gruppe Side 10 af 14 September 2003
11 11. ANDRE HANDLEMULIGHEDER: Ovenfor er det beskrevet, hvordan man handler inden for egne muligheder og hvis der skal ske en underretning til Børnesagsbehandleren. I enkelte tilfælde, vil man have brug for et andet forum. Det er der mulighed for, hvis: I er i tvivl om handlingsgangene Har brug for rådgivning udover denne vejledning Problemet har generel karakter Der eksisterer følgende muligheder: Tværfaglig gruppe: Er en gruppe professionelle, ansatte i kommunen sammensat på tværs, dækkende hele børn/unge området fra 0-18 årige. Gruppen drøfter anonyme sager principielt Gruppen foreslår handleveje Gruppen drøfter navngivne familier repræsenteret ved en ansvarlig tovholder, som holder kontakten til familien. Når en sag ikke er anonymiseret gælder samtlige bestemmelser i ovennævnte love. Gruppen forholder sig til Stevns Kommunes samlede indsats på børn/unge området. Gruppen kan foreslå tiltag til afhjælpning af truede børns problemer Enhver ansat kan henvende sig til tværfaglig gruppes medlemmer for at få drøftet en sag, hvad enten det er en anonym personsag, en konkret personsag eller en sag af principiel karakter SSP-samarbejde. SSP er en forkortelse for samarbejdet mellem Skole Socialforvaltning - Politi Målet med samarbejdet er at forebygge kriminalitet og misbrug blandt unge. Stevns Kommune har ansat en konsulent, læs mere om SSP-konsulenten på kommunens hjemmeside. 12. Børns grundlæggende behov: Nær følelsesmæssig kontakt med en stabil voksen, der fungerer som base for barnet. Fysisk omsorg, sunde regelmæssige måltider, relevant beklædning, nødvendig hvile. At kunne vise sine følelser og få dem respekteret At blive anerkendt som den man er, med de følelser og den virkelighed og de intentioner man har. At blive hørt på, og have medbestemmelser og ansvar tilpasset udviklingsniveau og udviklingsbehov. At være en del af et socialt fællesskab og være, og blive oplevet som en selvstændig person. Tværfaglig Gruppe Side 11 af 14 September 2003
12 Følelsesmæssig tryghed og hjælp og støtte når det er nødvendigt At kunne få ro, lege i fred og kunne reflektere Oplevelser i en positiv stemning og intellektuel stimulation. 13. Faglig etik. Det handler om at kunne vurdere, hvad man bør gøre. Hvad vil være god etik i arbejdet. Principperne handler om: At barnet altid er i fokus At forældrene inddrages fra starten i respekt for, at barn og forældre hører sammen. Uanset vilkårene i en familie, så er familien barnets vigtigste holdepunkt. Åben og ærlig information. Forældrene til barnet/den unge er et uundværligt led og skal inddrages i det samarbejde, der skal foregå, når en vanskelig situation skal løses. At håndtere fortrolige oplysninger korrekt. At huske at barnet eller den unge også har ressourcer og styrkesider, der kan udvikles ikke kun problemer. At det aldrig udleveres eller sendes underretning op til en weekend eller ferie. Forældrene skal have mulighed for at få svar på spørgsmål med det samme. 14. Tegn på noget er galt: For at kunne vurdere om et barns udvikling er truet, er det nødvendigt både at kende til normal udvikling, men også tegnene på fejludvikling og mistrivsel. Det er nødvendigt både at kigge på belastningsforholdene, men også på barnets evne til mestring/modstandskraft. Samtidig med at du ser på symptomerne på fejludvikling, skal du også se på barnets ressourcer og forsøg på mestring. Børn og unges robusthed og reaktioner overfor belastninger er forskellige. Det er vigtigt at huske, at selv om børn har samme reaktionsmønster, kan årsagerne til reaktionerne være forskellige. Tre ting er af stor betydning: 1. Tillid til egen formåen 2. Evne til at overskue situationer 3. Mulighed for støtte i det omgivende sociale netværk. Nedenstående liste viser nogle tegn, det er vigtigt at være opmærksom på. Listen er ikke fyldestgørende, men er tænkt som eksempler der skærper faglig opmærksomhed: Barnet/den unge: Virker angst/skræmt Har koncentrationsvanskeligheder i skole/institution/dagpleje Er ude af stand til at modtage indlæring Bliver meget påvirket af uro fra omgivelserne Tværfaglig Gruppe Side 12 af 14 September 2003
13 Har problemer med at kontrollere impulser (f.eks. hyppige raserianfald, manglende kontrol over sin vrede) Har en ændring i adfærd, som ikke kan henføres til almindelige udviklingsområder Mangler nysgerrighed og interesse for omgivelserne Holder sig meget for sig selv eller bliver holdt udenfor af andre Er ude af stand til etablere sociale kontakter med jævnaldrende kammerater Klæber til de voksne eller tager afstand fra voksne Har fysiske tegn på omsorgssvigt (forsømt m.h.t. mad, bad, søvn, påklædning mv.) Virker uplejet Viser tegn på fysisk vold f.eks. blå mærker eller mistanke om seksuelle overgreb Har mange fysiske klager (hovedpine, mavesmerter mv) Har spiseforstyrrelser (stærkt over- eller undervægtig) Forsømmer tit skolen Har misbrugs- og alkoholvaner, der giver problemer i hverdagen. Virker depressiv, ulykkelig og/eller socialt isoleret. Hos 0-2 årige skal du også være opmærksom på om: Barnet er anspændt og eller passivt, stille og tilbagetrukket Barnet har vanskeligt ved at regulere søvn, mad, opmærksomhed og stimulation Barnet udforsker omverdenen uden at søge støtte og anerkendelse fra voksne Barnet er i særlig grad klynkende og virker utrygt. VIGTIGT: Det understreges at du i første omgang skal rette opmærksomheden på barnets adfærd og udvikling, hvilken listen ovenfor er et eksempel på. Først derefter skal du forsøge at blive klar over, hvad du tror adfærden er udtryk for. Systematiske iagttagelser Første skridt er altså, at du er blevet opmærksom på, at et barn muligvis ikke trives. Næste skridt er at følge din bekymring op med mere systematiske iagttagelser. Systematik er det modsatte af tilfældighed. Systematiske iagttagelser resulterer muligvis i vished eller forstærkede indtryk. 15. Faglig viden / normer I vurderingen af dine iagttagelser skal du både inddrage din faglige viden om børn og familier, men du bør også være bevidst om dine egne normer i dine overvejelser. Vores faglige viden er langt hen ad vejen fælles, men vores egne normer kan være forskellige, og de kan have betydning for, hvad vi synes er det rigtige og det gode at gøre. Tværfaglig Gruppe Side 13 af 14 September 2003
14 16. Lovgrundlag: Lov social Service. Lov om Retssikkerhed og administration på det sociale område. Forvaltningslov Persondataloven 17. Evaluering af handleplanen Handleplanen skal evalueres en gang årligt af Tværfaglig Gruppe. Der skal ligeledes ske justering af handleplanen, hvis lovgrundlaget ændres. Tværfaglig Gruppe Side 14 af 14 September 2003
Underretningspligt. Hvornår Hvordan og hvorfor?
Underretningspligt Hvornår Hvordan og hvorfor? Hvem skal underrette: Almindelig underretningspligt (servicelovens 154) : Omfatter alle privat personer som får kendskab til, at et barn/en ung udsættes for
Læs mereRetningslinjer for indgriben på baggrund af underretninger
Socialforvaltningen Mål- og Rammekontoret for børnefamilier med særlige behov NOTAT Retningslinjer for indgriben på baggrund af underretninger Dato: 16-05-2007 Sagsnr.: 312815 Dok.nr.: 1877420 Socialforvaltningen
Læs mereUnderretningsguide Hvis du bliver bekymret for et barn eller en ung
Underretningsguide Hvis du bliver bekymret for et barn eller en ung Indholdsfortegnelse 1. OM UNDERRETNINGSGUIDEN Indholdsfortegnelse... Fejl! Bogmærke er ikke defineret.2 Indledning... 3 Underretningsguidens
Læs mereCenter for Social Service
Der er situationer, hvor oplysninger om rent private forhold gerne må gives videre til en anden myndighed. Det gælder, når: forældrene (den eller dem der har forældremyndigheden) har givet skriftligt samtykke
Læs mereTil forældre og borgere. Roskildemodellen. Tidlig og målrettet hjælp til børn med behov for særlig støtte og omsorg
Til forældre og borgere Roskildemodellen Tidlig og målrettet hjælp til børn med behov for særlig støtte og omsorg Indhold Forord Forord side 2 Roskildemodellen stiller skarpt på børn og unge side 3 At
Læs mereHANDLEGUIDE. om underretninger
HANDLEGUIDE om underretninger 1 INDHOLD Indledning... 3 Underretningspligten... 4 Øjeblikkelig underretningspligt... 4 Handleveje ved overvejelse om underretning... 5 Hvad skal en underretning indeholde?...
Læs mereREGLER OM UNDERRETNINGS- PLIGT
REGLER OM UNDERRETNINGS- PLIGT REGLER OM UNDERRETNINGSPLIGT I dette kapitel beskriver vi indledningsvist reglerne for underretningspligt. Efterfølgende kan du læse mere om, hvordan du og din leder i praksis
Læs mereGiv agt! En beredskabsplan til medarbejdere i Bording Børnehave ved mistanke om overgreb på børn.
Giv agt! En beredskabsplan til medarbejdere i Bording Børnehave ved mistanke om overgreb på børn. Maj 2016 1 Denne folder er lavet til medarbejdere i Bording Børnehave. Du kan finde vores kommunale beredskabsplan
Læs mereHandleguide. om underretninger
Handleguide om underretninger Handleguide Om underretning til Familieafdelingen ved bekymring for et barns situation eller udvikling Indledning Formålet med denne handleguide er at sikre, at alle kender
Læs mereHAR DIT BARN BRUG FOR HJÆLP
Borgercenter Børn og Unge har modtaget en henvendelse om bekymring for dit barn. HAR DIT BARN BRUG FOR HJÆLP? INFORMATION TIL FORÆLDREMYNDIGHEDSINDEHAVERE 1 Du er kommet i kontakt med Borgercenter Børn
Læs mereProgram for temadagen
Program for temadagen Præsentation af underviser, program og deltagere Jeres aktuelle udfordringer nedslag i virkeligheden Børneattester hvorfor og hvordan I er ikke alene - det gode samarbejde på tværs
Læs mereHANDLEGUIDE - FRA BEKYMRING TIL HANDLING
HANDLEGUIDE - FRA BEKYMRING TIL HANDLING DRAGØR KOMMUNE Juni 2018 1 Indhold Indledning... 3 Læsevejledning... 4 Om overgreb... 4 Forebyggende indsatser... 5 Første skridt Vær opmærksom og ansvarsbevidst...
Læs mereMELLEMKOMMUNALE UNDERRETNINGER
MELLEMKOMMUNALE UNDERRETNINGER Når familier med udsatte børn og unge flytter mellem kommuner Udgivet af: Socialministeriet Juni 2011 KOLOFON Af Socialministeriet Juni, 2011 Pjecen er alene udgivet elektronisk
Læs mereHandlingsguide for mistanke om børn i mistrivsel. trin for trin. Pjecen er revideret med telefonnumre og links, december 2011 Dok nr.
Handlingsguide for mistanke om børn i mistrivsel trin for trin. 1 Indhold NÅR ET BARN MISTRIVES...3 REGLER FOR UNDERRETNINGSPLIGT...4 HVAD GØR JEG VED MISTANKE OM MISTRIVSEL?...5 TRIN 1: KONTAKT TIL LEDER
Læs mereBeredskabsplan Ved viden eller mistanke om overgreb på børn i Distrikt Bremdal.
Beredskabsplan Ved viden eller mistanke om overgreb på børn i Distrikt Bremdal. Bremdal Dagtilbud, SFO og Skole. Indledning Dette beredskabs- skriv retter sig mod alle medarbejdere og ledere ansat på Bremdal
Læs mereUnderretningsguide. for institutioner, skoler og andre fagfolk
Underretningsguide for institutioner, skoler og andre fagfolk Hvad skal du gøre før du underretter Børn og unge kan reagere forskelligt, når de har vanskeligheder. De samme trivsels- eller udviklingsproblemer
Læs mereUnderretninger - når børn, unge og deres forældre har brug for hjælp
Underretninger - når børn, unge og deres forældre har brug for hjælp Århus Kommune For yderligere information: Socialforvaltningen Sekretariatet Jægergården Værkmestergade 00 Århus C E-post: socialforvaltningen@aarhus.dk
Læs mereBallerupmodellen. Den foregribende indsats over for risikobørn og unge
Ballerupmodellen Den foregribende indsats over for risikobørn og unge Indhold Ballerupmodellen 03 Risikobørn/unge hvem er de? 04 Ballerupmodellens proces 06 Systematiseret observation 07 De tværfaglige
Læs mereSkabelon for standard for sagsbehandling
Skabelon for standard for sagsbehandling Standard for sagsbehandling vedrørende: Den tidlige indsats, herunder hvordan kommunen sikre, at skoler, dagtilbud m.v. foretager de nødvendige underretninger,
Læs mereUdarbejdet af Qeqqata Kommunia Området for Familie, Efteråret Netværksmødet - når forældre og professionelle samarbejder
Udarbejdet af Qeqqata Kommunia Området for Familie, Efteråret 2011 Netværksmødet - når forældre og professionelle samarbejder Forord 3 Formål og værdier 4 Netværksmødet 5 Børn og unge med særlige behov
Læs mereOplæg 7. april 2011. Lars Traugott-Olsen. 7. april 2011 Lars Traugott-Olsen
Oplæg 7. april 2011 Lars Traugott-Olsen Hvad gennemgår vi? Den skærpede underretningspligt i SEL 153 SSD-samarbejdet i SEL 49a Hvis vi når det et par udvalgte ændringer fra Barnets Reform Hovedtræk af
Læs mereKære samarbejdspartnere og andre relevante personer. Dette dokument er en guide, hvis du skal lave en underretning.
1 Januar 2011 Kære samarbejdspartnere og andre relevante personer. Dette dokument er en guide, hvis du skal lave en underretning. Børn og Unge vil gerne præcisere, at hvis du ved forebyggende og tværfagligt
Læs mereHVAD GØR VI, HVIS OMSORGEN SVIGTER, ELLER ET BARN HAR BRUG FOR SÆRLIG STØTTE?
Roskilde modellen HVAD GØR VI, HVIS OMSORGEN SVIGTER, ELLER ET BARN HAR BRUG FOR SÆRLIG STØTTE? a 1 R O S K I L D E KO M M U N E a 1 side 1 2 6 6 8 10 13 14 16 17 19 20 22 24 25 26 30 30 34 35 39 40 indhold
Læs mereUNDERRETNING UNDERRETNING
UNDERRETNING UNDERRETNING Vejledning til underretning Beskriv bekymringen Nogle tror, at det er et omfattende arbejde at skrive en underretning, men der er ingen krav til længde og ordvalg. Det vigtigste
Læs mereBilag 4: Kvalitetstilsynsskabelon Skabelon for kvalitetstilsyn børn og unge med særlige behov. Barnets CPR: Forældremyndighedsindehaver:
Skabelon for kvalitetstilsyn børn og unge med særlige behov Barnets CPR: Forældremyndighedsindehaver: Sagsbehandler: Distrikt: Skoledistrikt: Aktuelle foranstaltninger Sæt X Pris pr.mdr Varighed Konsulentbistand
Læs mereVejledning vedrørende underretning om børn og unge
Til fagprofessionelle Vejledning vedrørende underretning om børn og unge Hvad siger loven? Alle offentligt ansatte har skærpet underretningspligt (servicelovens 153). Lejre Kommune Møllebjergvej 4 4330
Læs mereDialogmøde. I denne pjece forklares hvad et dialogmøde er, hvem der kan indkaldes, hvornår der kan indkaldes til dialogmøde og hvordan der indkaldes.
Dialogmøde. Indledning: Forskning viser, at jo tidligere, der sættes ind, når et barn eller en ung mistrives, jo mere effektfuld bliver indsatsten. Forskning viser også, at inddragelsen af andre faggrupper,
Læs mereUNDERRETNING. En vejledning i, Hvordan man i praksis griber det an.
UNDERRETNING. En vejledning i, Hvordan man i praksis griber det an. Allerød kommune Familieafdelingen 2011 1 Indholdsfortegnelse: 1. Baggrunden for Familieafdelingens vejledning om underretningspligt S..3.
Læs mereLov om social service (serviceloven), nr. 1096 af 21. september 2010
Notat Til: Fra: Notat til sagen: Børne - og Familiecentret, skoler og daginstitutioner i Odder Kommune og Tandplejen, private opholdssteder samt Gerda Pedersen, Lise Gammelby, Jørgen Møholt og Mette Lunau
Læs mereUnderretningsguide. For fagpersoner. Center for Børn og Voksne
Underretningsguide For fagpersoner Center for Børn og Voksne November 2018 1 Denne underretningsguide henvender sig til dig, der arbejder med børn og unge i Hørsholm Kommune. I Underretningsguiden kan
Læs mereINDSATSMODELLEN FOR BØRN OG UNGE MED SÆRLIGE BEHOV. signal bekymring ansvar handling
INDSATSMODELLEN FOR BØRN OG UNGE MED SÆRLIGE BEHOV signal bekymring ansvar handling 1 Indhold Hvad vi vi med itide? 3 Værdigrundlaget og den professionelle indsats Hvad er itide? 4 Sådan bruger du itide
Læs mereHandleguide. om underretninger
Handleguide om underretninger 1 indhold Indledning... 3 Underretningspligten... 4 Øjeblikkelig underretningspligt... 4 Handleveje ved overvejelse om underretning... 5 Hvad skal en underretning indeholde?...
Læs mereHandleplan Seksuelle overgreb mod børn
Handleplan Seksuelle overgreb mod børn 2 Indhold 1. Indholdet af Vejle Kommunes handleplan... 5 2. Forebyggelse... 6 3. Er der mistanke om seksuelt overgreb?. 7 4. Hvis mistanken retter sig mod barnets
Læs mereBEREDSKABSPLAN OG HANDLEVEJLEDNING
kolding kommune 2014 OV1_Kvadrat_RØD Kort udgave af BEREDSKABSPLAN OG HANDLEVEJLEDNING til forebyggelse og håndtering af sager med mistanke og viden om vold og seksuelle krænkelser af børn og unge 1 Forebyggelse
Læs mereUnderretninger er udtryk for omsorg
Underretninger er udtryk for omsorg Som fagperson har du et særligt ansvar for at handle, når du er bekymret for et barn En underretning er udtryk for omsorg for et barn. Denne pjece er en del af en kampagne,
Læs mereBallerup kommune Center for Børn og Ungerådgivning
Ballerup kommune Center for Børn og Ungerådgivning Beredskabsplan for Ballerup Kommune når der er mistanke om vold eller seksuelt overgreb på børn eller unge. Udarbejdet 1.11.2013 Redigeret ultimo 2015
Læs mereHandlevejledning. for medarbejdere, der arbejder med børn og unge i Vejen Kommune
Handlevejledning for medarbejdere, der arbejder med børn og unge i Vejen Kommune Vedrører samarbejde med Frontteam og Socialrådgiverteam, I Familieafdelingen og Ungekontakten 2 Vejen Kommune Rådhuspassagen
Læs mereKvalitetsstandard. Norddjurs Kommune Myndighedsafdelingen November 2013 BEHANDLING AF UNDERRETNINGER
Norddjurs Kommune Myndighedsafdelingen November 2013 Kvalitetsstandard BEHANDLING AF UNDERRETNINGER Godkendt i Kommunalbestyrelsens møde den 18. marts 2014 Acadre 13/7590 Indledning Denne kvalitetsstandard
Læs mereForord Når Socialforvaltningen indhenter en Man skal selv underrette udtalelse Socialforvaltningen
Truede børn i Aalborg Kommune - om pligt til at underrette og udtale sig til Social- og Sundhedsforvaltningen - om at udveksle oplysninger i tværfagligt samarbejde Pjece til skoler og DUS-ordninger Udgivet
Læs mereBekymringsbørn HANDLEPLAN
Bekymringsbørn HANDLEPLAN Revideret december 2006 Forord Plads til alle Tidlig indsats Udvikle svage sider Styrke stærke sider På Hjerting skole har medarbejderne pligt til at vise særlig opmærksomhed
Læs mere2. Værdigrundlaget og den professionelle indsats Det fælles værdigrundlag for arbejdet med børn og unge i Gladsaxe Kommune er:
Gladsaxe Kommune Familieafdelingen august 2006 Sammenhængende børnepolitik i Gladsaxe kommune 1. Indledning Gladsaxe Kommunes Sammenhængende børnepolitik 2007-2009 skal sikre sammenhæng i overgangene mellem
Læs mereitide Læsevejledning:
itide Læsevejledning: Dette dokument indeholder det samlede materiale for den reviderede version af itide. Det betyder, at al tekst er med - også det, der i den endelige version skal være i tekstbokse.
Læs mereKvalitetsstandard, Lov om social Service 52 stk. 3, nr. 4
Kvalitetsstandard, Lov om social Service 52 stk. 3, nr. 4 Udarbejdet af: Mette Wulf og Anne-Marie Storgaard Dato: Dato 20. oktober 2008 Sagsid.: Version nr.: 1 Fagsekretariatet Børne- og Unge Rådgivningen
Læs mereU N D E R R ET NINGER
U N D E R R ET NINGER Louise Jensen Skolesocialrådgiver Supervisor Lars Jonasson Kriminolog Psykoterapeut Glostrup Kommune HVAD SKAL VI TALE OM I DAG: Præsentation af os og programmet Stoledans Tip en
Læs mereNæstved Kommune. Team Holsted
Næstved Kommune Team Holsted Om arbejdet i Team Holsted Teamet er et konsultativt forum, der med sparring, rådgivning og vejledning hjælper med at anvise mulighederne for yderligere hjælp i forhold til
Læs mereAssens Kommune Standard på børn- og ungeområdet
Assens Kommune Standard på børn- og ungeområdet Denne standard benyttes i forbindelse med sagsbehandling af børnog ungesager. Standarden indeholder følgende: Retsgrundlaget for børn- og unge..2 Specifikt
Læs mereHelhedsorienteret familie indsats 3-12 år (23) år
Helhedsorienteret familie indsats 3-12 år 13 18 (23) år Lovgrundlag: Servicelovens 52,3,9, jfr. 52a, stk. 1 punkt 2 og 3. Rammer for projektet: Formål: Familier med børn i alderen 3 12 år - forankret i
Læs mereKvalitetsstandard. Norddjurs Kommune Myndighedsafdelingen juni 2012 BEHANDLING AF UNDERRETNINGER
Norddjurs Kommune Myndighedsafdelingen juni 2012 Kvalitetsstandard BEHANDLING AF UNDERRETNINGER Godkendt i Kommunalbestyrelsens møde den 11. oktober 2012 Acadre dok.: 141148-12 INDHOLD INDLEDNING 3 SERVICELOVENS
Læs mereUnderretningsguide for børn og unge. Skole og Familie - Okt. 2013
Underretningsguide for børn og unge Skole og Familie - Okt. 2013 Indholdsfortegnelse Forord... 2 Hvornår skal du underrette?... 3 Foretag underretningen i tide... 4 6 gyldne råd om underretningspligt...
Læs mereVejledning til Dialogmøde.
Vejledning til Dialogmøde. Indledning: Forskning viser, at jo tidligere, der sættes ind, når et barn eller en ung mistrives, jo mere effektfuld bliver indsatsten. Forskning viser også, at inddragelsen
Læs mereUdsatte børn Hvordan observere Hvordan reagere
Udsatte børn Hvordan observere Hvordan reagere INDHOLDSFORTEGNELSE FORORD INDLEDNING FAGLIG ETIK 4 BEHANDLING AF FORTROLIGE PRIVATE OPLYSNINGER 4 INFORMER DIN LEDER 5 BEKYMRINGSSIGNALER HOS BØRN OG UNGE
Læs mereBeredskab og Handlevejledning. Forebyggelse og håndtering af sager med mistanke eller viden om vold og seksuelle krænkelser af børn og unge
Beredskab og Handlevejledning Forebyggelse og håndtering af sager med mistanke eller viden om vold og seksuelle krænkelser af børn og unge Forord Dette beredskab retter sig mod alle medarbejdere og ledere
Læs mereAnbringelsesgrundlaget beskriver den overordnede ramme for Familierådgivningens arbejde i forhold til at anbringe børn og unge i Kolding Kommune.
Internt notatark Social- og Sundhedsforvaltningen Stab for rådgivningsområdet Dato 7. oktober 2013 Sagsnr. 13/18875 Løbenr. 162191/13 Sagsbehandler Bettina Mosegaard Brøndsted Direkte telefon 79 79 27
Læs mereEn fælles forståelsesramme om børn og unge
En fælles forståelsesramme Om børn og unge Fælles værktøjer Forord Et nyt samarbejde har set dagens lys. Vi samler nu alle, der har kontakt med børn og unge om en fælles forståelsesramme, der kan beskrive
Læs mereVold og seksuelle overgreb mod børn og unge bekymring mistanke - viden
Vold og seksuelle overgreb mod børn og unge bekymring mistanke - viden Beredskab og retningslinjer Kultur og Familieforvaltningen www.skive.dk Indholdsfortegnelse: Indledning... s. 2 Bekymring, mistanke
Læs mereTavshedspligt/ Underretningspligt Videregivelse af oplysninger. Barnets Reform Primærsektorens opgaver ift. udsatte børn
Tavshedspligt/ Underretningspligt Videregivelse af oplysninger Barnets Reform Primærsektorens opgaver ift. udsatte børn REFORMERNE Tryghed i opvækst Tidlig indsats Kvalitet i sagsbehandling og indsatsen
Læs mereSocialudvalget 2010-11 SOU alm. del, endeligt svar på spørgsmål 488 Offentligt LUKKEDE FAMILIER
Socialudvalget 2010-11 SOU alm. del, endeligt svar på spørgsmål 488 Offentligt LUKKEDE FAMILIER Handlemuligheder, når familier med udsatte børn ikke vil samarbejde med kommunen Udgivet af: Socialministeriet
Læs mereTavshedspligt og samarbejde
10-09-2013 side 1 Tavshedspligt og samarbejde Anders Larsen Socialrådgiveruddannelsen University College Lillebælt 10-09-2013 side 2 Organisatorisk og juridisk ramme for arbejdet viden om hvilke juridiske
Læs mereSeksuelle krænkelser og vold mod børn og unge i Esbjerg Kommune. Sådan handler Familierådgivningen
Seksuelle krænkelser og vold mod børn og unge i Esbjerg Kommune Sådan handler Familierådgivningen Procedurer og retningslinjer for Familierådgivningens håndtering af sager med mistanke eller viden om seksuelle
Læs mereBALLERUP KOMMUNES HANDLEVEJLEDNING VED MISTANKE, BEKYMRING ELLER VIDEN OM ANSATTES SEKSUELLE OVERGREB PÅ BØRN OG UNGE Side 1
Side 1 INDHOLDSFORTEGNELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 2 FORORD 3 Beredskabsteamets medlemmer 3 FOREBYGGELSE 4 Hvad siger loven? 4 BEKYMRING - MISTANKE - KONKRET VIDEN 5 En bekymring 5 En mistanke 5 En konkret
Læs mereUnderretninger om børn og unge Antal og udvikling
Social-, Indenrigs- og Børneudvalget 2017-18 SOU Alm.del Bilag 150 Offentligt Sagsnr. 2018-453 Doknr. 540018 Dato 31-01-2018 Underretninger om børn og unge Antal og udvikling Dette notat viser centrale
Læs merePÆDAGOGISK. Værd at vide. Om underretninger
PÆDAGOGISK Værd at vide Om underretninger Indhold Hvorfor denne guide? 3 7 gode råd 4 Du har skærpet underretningspligt 6 Det siger loven 7 Opfølgning på underretningen 8 Direkte underretning til Ankestyrelsen
Læs mereGADEPLAN. Det gule Team - Gadeplan HVEM ER VI?
GADEPLAN Det gule Team - Gadeplan HVEM ER VI? Center for Børn og Familie 2 Målgruppe: Det gule team arbejder efter Servicelovens 11. Det er en forebyggelsesparagraf som åbner mulighed for at tilbyde familierelaterede
Læs mereIntroduktion. Konklusion & diskussion
Indhold Introduktion... 3 Konklusion & diskussion... 3 Antal og type underretninger... 4 Hvem underretter?... 6 Årsag til underretning... 8 Respons... 9 Responstid... 1 2 Introduktion Hvis en borger eller
Læs mereSådan gør du. Om samarbejde og underretningspligt - når børn, unge og deres forældre har brug for hjælp
Sådan gør du Om samarbejde og underretningspligt - når børn, unge og deres forældre har brug for hjælp 2 1. Tavshedspligt s. 3 2. Sådan arbejder vi med barnet eller den unge og familien s. 6 3. Sådan søger
Læs mereBeredskabsplan Handleguide om hjælp til børn og unge, der er udsat for overgreb
Beredskabsplan Handleguide om hjælp til børn og unge, der er udsat for overgreb 1 Indhold Formål Beredskabsplanen skal sikre forebyggelse, tidlig opsporing og behandling af sager om overgreb mod børn og
Læs mereLæreruddannelsen den 26. marts 2012 Lektor, cand.jur., Pernille Lykke Dalmar REGLER OM BØRN OG UNGE
Læreruddannelsen den 26. marts 2012 Lektor, cand.jur., Pernille Lykke Dalmar REGLER OM BØRN OG UNGE ER REGLER KEDELIGE? NEJ! men de kan være svære at læse! Hvis du har interesse for samfundet, og indretningen
Læs mereKvalitetsstandarder på børnehandicapområdet mv.
Familie og Børn Notat Til: Sagsnr.: 2011/04413 Dato: 14-09-2011 Sag: Sagsbehandler: Kvalitetsstandarder på børnehandicapområdet mv. Jan Dehn Familiechef Halsnæs Kommune vægter helhed, trivsel og kvalitet,
Læs mereUNDERRETNINGSGUIDE FREDENSBORG KOMMUNE
UNDERRETNINGSGUIDE FREDENSBORG KOMMUNE Til brug for offentligt ansatte og andre med særlige ansvar over for børn og unge. Når du under dit arbejde får kendskab til forhold, der giver formodning om, at
Læs mereHVAD SIGER LOVEN? SUNDHEDSLOVEN LOVGIVNING OM BØRN I DAGTILBUD
HVAD SIGER LOVEN? HVAD SIGER LOVEN? Som fagperson i Børne- Familieforvaltningen er der forskellige lovgivninger og bekendtgørelser, som danner rammen for indsatsen og vores samarbejde omkring børn og unge.
Læs mereBørns sociale rettigheder
Børns sociale rettigheder Lov om social service Kapitel 11 Særlig støtte til børn og unge Indholdsfortegnelse Lovens formål.... 3 Rådgivning... 4 Forældre har ret til at få familieorienteret rådgivning...
Læs mereCenter for Familie - kompetenceplan jf. Serviceloven
Center for Familie - kompetenceplan jf. Serviceloven : evilling/beslutning : Distrikt Øst, Vest, Nord, Syd, Specialteamet : ndstilling evillingsmødets deltagere: Familiechef, distriktsledere, afdelingsleder,
Læs mereBeredskabsplan og handlevejledning Marts Kort udgave
Beredskabsplan og handlevejledning Til forebyggelse og håndtering af sager med mistanke eller viden om vold eller seksuelle krænkelser af børn og unge Marts 2019 - Kort udgave Kolding Kommune Dette er
Læs mereKvalitetsstandard, Lov om social Service 52 stk. 3, nr. 2
Kvalitetsstandard, Lov om social Service 52 stk. 3, nr. 2 Udarbejdet af: Mette Wulf og Anne-Marie Storgaard Dato: Dato 20. oktober 2008 Sagsid.: Version nr.: 1 Fagsekretariatet Børne- og Unge Rådgivningen
Læs mereHandleplan ved bekymring, mistanke eller konkret viden om seksuelle overgreb
Handleplan ved bekymring, mistanke eller konkret viden om seksuelle overgreb Nordfyns Kommune har udarbejdet en Beredskabsplan til de ansatte til brug, hvis du i din arbejdsdag kommer i berøring med børn
Læs mereIndholdsfortegnelse: Vold og seksuelle overgreb mod børn og unge. bekymring mistanke - viden. Indledning... s. 2
Indholdsfortegnelse: Indledning... s. 2 Bekymring, mistanke eller konkret viden.. s. 3 Baggrundsteamet... s. 4 Handleguide... s. 5 bekymring mistanke - viden Pjecen er udgivet af Skive Kommune Torvegade
Læs mereBørnehuset Babuska. Forebyggelse af overgreb på børn
Skanderborg marts 2014 Børnehuset Babuska Forebyggelse af overgreb på børn Der indhentes en børneattest på alle fastansatte medarbejdere samt løst tilknyttet pædagogisk personale. I Børnehuset Babuska
Læs mere- Karakteristika - Signaler - Hvordan tager jeg hånd om et krænket barn/ung?
PROGRAM 1. Hvornår er noget et seksuelt overgreb? 2. Grooming 3. Særligt udsatte børn/unge - Karakteristika - Signaler - Hvordan tager jeg hånd om et krænket barn/ung? 4. Børn/unge med krænkende adfærd
Læs mereSTANDARDER FOR SAGSBEHANDLINGEN I ARBEJDET MED BØRN OG UNGE MED SÆRLIGE BEHOV DRAGØR KOMMUNE
STANDARDER FOR SAGSBEHANDLINGEN I ARBEJDET MED BØRN OG UNGE MED SÆRLIGE BEHOV DRAGØR KOMMUNE Bilag 1 til Børne- og Ungepolitikken 2016-2020 Indhold Indledning... 2 Målgruppe... 2 Indsatser i daginstitutionerne
Læs mereSSP. samarbejdet og videregivelse af personlige oplysninger
SSP samarbejdet og videregivelse af personlige oplysninger SSP-teamet Vejle, 2012 Indholdsfortegnelse Indledning................................................................. 5 SSP-Lokaludvalgenes opgaver.......................................
Læs mereStandarder for sagsbehandlingen i arbejdet med børn og unge med særlige behov
Standarder for sagsbehandlingen i arbejdet med børn og unge med særlige behov Vedtaget af kommunalbestyrelsen den 15. december 2016 Bilag til Børne- og Ungepolitikken Indhold 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Indledning
Læs mereTryghedsvejledning 4H
Tryghedsvejledning 4H Trygge rammer for børn og unge. En vejledning til ledere i 4H Introduktion Tryghed er en forudsætning for den udvikling, der er formålet med 4H. Denne vejledning er derfor målrettet
Læs mereAnkestyrelsens principafgørelse 124-13 om samvær og kontakt med andre end forældrene - overvåget samvær - afbrydelse af samvær
Socialudvalget 2013-14 SOU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 297 Offentligt Ankestyrelsens principafgørelse 124-13 om samvær og kontakt med andre end forældrene - overvåget samvær - afbrydelse af samvær
Læs mereEn tryghedsvejledning til ledere i Det Danske Spejderkorps
Trygge rammer for børn og unge En tryghedsvejledning til ledere i Det Danske Spejderkorps Introduktion Tryghed er en forudsætning for den udvikling, der er formålet med spejder. Denne vejledning er derfor
Læs mereRedskaber til trivselsevaluering, som du finder i dette materiale
Trivselsevaluering Du foretager din trivselsevaluering med udgangspunkt i trivselsdimensionerne for børn i sundhedsplejen og trivselsdimensionerne for forældre til børn i sundhedsplejen (se oversigter).
Læs mereBeredskabsplan ved vold og seksuelle overgreb mod børn
Beredskabsplan ved vold og seksuelle overgreb mod børn Vi Vigtige telefonnummer: Familierådgivningen: 74 34 10 54 - Bed om akutvagten Uden for arbejdstid kontaktes politiet på 114. Politiet vil tilkalde
Læs mereRetningslinjer ved mistanke eller viden om seksuelle overgreb eller vold begået mod børn og unge under 18 år.
Retningslinjer ved mistanke eller viden om seksuelle overgreb eller vold begået mod børn og unge under 18 år. Indledning: Kerteminde kommune har udviklet et beredskab, som dels består af et specialistteam
Læs merePlan for en sammenhængende indsats overfor ungdomskriminalitet
Plan for en sammenhængende indsats overfor ungdomskriminalitet 1 Plan for en sammenhængende indsats over for ungdomskriminalitet. Som en del af den sammenhængende børnepolitik, har Vesthimmerlands Kommune
Læs mereInformation til pleje- og aflastningsfamilier
Informion til pleje- og aflastningsfamilier Struer Kommune Børne- og Familiecentret Revideret maj 2011 TÆT PÅ MENNESKER TEKNOLOGI OG NATUR Indholdsfortegnelse FORVENTNINGER TIL PLEJE- OG AFLASTNINGSFAMILIER...3
Læs merePIGEOMSKÆRING VEJLEDNING TIL FRONTMEDARBEJDERE
PIGEOMSKÆRING VEJLEDNING TIL FRONTMEDARBEJDERE OMSKÆRING ER STRAFBART Er du lærer, pædagog, sundhedsplejerske, læge eller sagsbehandler kan du møde familier, hvor der er mistanke om, at piger står for
Læs mereselvværd er mere end velfærd
selvværd er mere end velfærd Udsatte børn og unge i Kolding Kommune 1 Til Fagpersoner ansat på skoler, daginstitutioner, dagplejen og Sundhedsplejen i Kolding Kommune Denne pjece indeholder oplysninger
Læs mereBeredskab Vedrørende vold og seksuelle overgreb mod børn og unge. Vejledning til alle medarbejdere og ledere, der arbejder med børn og unge i
Beredskab Vedrørende vold og seksuelle overgreb mod børn og unge Vejledning til alle medarbejdere og ledere, der arbejder med børn og unge i Indhold Indledning...3 Forebyggelse...4 Hvad er omsorgssvigt
Læs mereRÅDGIVNING af børn og unge
Af Jannie Dyring og Ida Koch RET & PLIGT AF JANNIE DYRING OG IDA KOCH Hvad må og skal man, når man som psykolog yder åben, anonym rådgivning til børn og unge? Og hvordan er sammenhængen mellem notatpligt
Læs mere1. Loven gælder for offentlige forvaltningsmyndigheder og for private fysiske og juridiske personer.
Lovgivning Opdelingen herunder er alfabetisk og opstillet således, at der henvises til Lovbekendtgørelsen med dens populærnavn, fx Serviceloven efterfulgt af bekendtgørelser, cirkulærer og vejledninger.
Læs mereTidlig indsats i forhold til børn, unge og familier med behov for særlig støtte
Overordnet målsætning Alle medarbejdere i Furesø Kommune er forpligtet til at gøre en indsats overfor børn og unge, der viser tegn på behov for særlig støtte. Det forebyggende arbejde og en tidlig identificering
Læs mereBeredskabsplan ved vold og seksuelle overgreb mod børn
Beredskabsplan ved vold og seksuelle overgreb mod børn Sagsnummer 15/25331 11111111111515 Vi Vigtige telefonnummer: Familierådgivningen: 74 34 10 54 - Bed om akutvagten Uden for arbejdstid kontaktes politiet
Læs mereJordemoder - hvad er din rolle i arbejdet med den sårbare gravide? Grit Niklasson - Jordemoderforeningens medlemsmøde 2013 1
Jordemoder - hvad er din rolle i arbejdet med den sårbare gravide? Grit Niklasson - Jordemoderforeningens medlemsmøde 2013 1 Workshoppens program Hvordan identificerer man som jordemoder den socialt sårbare
Læs mereBarnets Reform. Diakonhøjskolen i Århus 24. Februar 2011 Jane Røhl
Barnets Reform Diakonhøjskolen i Århus 24. Februar 2011 Jane Røhl 1 Program Introduktion til barnets reform Forståelsesramme Udvalgte bestemmelser fra barnets reform i lov om social service Hvad mon ændringerne
Læs mere