Modulbeskrivelse - Modul 7
|
|
- Tina Johansen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Modulets tema og studerendes læringsudbytte Modulbeskrivelse - Modul 7 Tema: Sygepleje, relationer og interaktioner Modulet retter sig mod mennesker med eksistentielle problemer og psykologiske krisetilstande. Modulet retter sig ligeledes mod pædagogiske og kommunikative aspekter og dilemmaer i patient-sygeplejerske samspil. Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte: At søge og anvende praksis- udviklings- og forskningsbaseret viden om menneskelige relationer og interaktioner, herunder psykologiske, pædagogiske og kommunikative aspekter som grundlag for sygeplejefaglige vurderings- og interventionsmuligheder At redegøre for udvalgte teorier om menneskets psykologiske udvikling, reaktioner og krisetilstande At redegøre for kommunikative og pædagogiske aspekter i samspillet mellem patient og sygeplejerske At redegøre for udvalgte dele af farmakokinetik og farmakodynamik At identificere og analysere udvalgte fænomener og sygeplejefaglige problemstillinger herunder forklare sammenhænge, årsager og konsekvenser for menneskers mentale sundhed At beskrive klassiske humanistiske forestillinger om viden og give eksempler på humanioras bidrag til sygeplejeteori og sygeplejepraksis. (Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje. BEK nr. 29 af 24/01/2008, s.16) Modulets struktur og opbygning Modulets fag: Modulet er et teoretisk modul. De 15 ECTS - points fordeles som følger: Fag/ECTS point Teoretisk Klinisk Sygepleje 6 0 Farmakologi 2 0 Psykologi 2 0 Pædagogik 3 0 Kommunikation 2 o Side 1 af 24
2 Modulets indhold Det faglige indhold bidrager til at opfylde det beskrevne læringsudbytte. Sygeplejefaget I sygeplejefaget sættes der fokus på følgende indhold: Curologi at være sygeplejerske, hvor der fokuseres på den pædagogiske, relationelle og kommunikative sygepleje Patientologi at være patient, hvor der fokuseres på sorg-, angst- og krisereaktioner og samarbejdet med pårørende Klassiske humanistiske forestillinger om viden, der bidrager til sygeplejepraksis Mental sundhed Professionel omsorg Mestring og ændring af livsstil Empowerment. Komplementær, alternativ medicin Empowerment med fokus på patientuddannelse set i et nationalt og regionalt perspektiv hvilke metoder arbejdes der med? Farmakologi Indholdet fokuserer på Sygeplejerskens ansvar og kompetence i forbindelse med medicinadministration Fysiske og kemiske egenskaber ved farmaka, absorption, fordeling, fordelingsvolumen, metabolisme og udskillelse Specielle farmakologiske problemstillinger herunder compliance, placebo og naturlægemidler Brugen af Lægemiddelkataloget til udvalgte lægemidler, søgekompetencer i forhold til lægemidler og samt digitale værktøjer til medicinberegning og administration Psykologi Indholdet fokuserer på Udviklingspsykologi Kognitiv psykologi Eksistentielle og traumatiske kriser herunder forsvarsmekanismer Sundhedspsykologi. Side 2 af 24
3 Pædagogik Indholdet fokuserer på Udvalgte lærings- og dannelsesteorier, didaktisk teori og modeller Sundhedspædagogik Vejledning og relationen mellem patient og professionelle Anvendelse af digitale redskaber og medier til formidling af sundhedsrelateret information Informationssøgning i forhold til pædagogisk teori. Kommunikation Indholdet fokuserer på Kommunikative aspekter mellem patient og sygeplejerske i forskellige livssituationer. Kommunikative teorier og metoder samt færdighedsøvelser Kommunikationens betydning for udvikling eller afvikling af relationen. Sygeplejeprofessionens metoder kliniske metoder, refleksionsmetoder, forsknings- og udviklingsmetoder Kliniske metoder: Kommunikationsmetoder Refleksionsmetoder Teoretisk refleksion Forsknings- og udviklingsmetoder Hermeneutisk-fænomenologisk metoder Didaktisk model Informationssøgning på EBSCO Undervisnings- og arbejdsformer forelæsning, dialog- og diskussionsbaseret undervisning, vejledning, øvelser m.m. Undervisningen vil veksle mellem: Gruppearbejde med vejledning Side 3 af 24
4 Fælles analyser af sygeplejefaglige problemstillinger i grupper og på klassen Side 4 af 24
5 Dialogbaseret klasseundervisning med teoretiske oplæg Inddragelse af de studerende praksisfortællinger, video og dagsaktuelle temaer. Øvelser i kommunikative færdigheder samt medicinadministration og injektionsteknik. Studiekompetence med fokus på introduktion til modulet, dialogmøde ift. trivsel på modulet, mundtlig og elektronisk evaluering samt udvikling af litteratursøgningskompetence, Samarbejdsrelationer mellem studerende teoretiske og kliniske undervisere Der vil være forskellige ekstern underviser knyttet til modulet i farmakologi samt ved øvelser for at understøtte tilknytning til klinisk felt. Studievejleder, bibliotekar og modulansvarlig vil ligeledes indgå i samarbejdet. Litteratur Teoretisk undervisning: Der er et krav om sider pr. ECTS point Heraf udgør selvvalgt litteratur 15 sider pr. ECTS point Den studerende dokumenterer den selvvalgte litteratur i e-portfolie i forbindelse med aflevering af den skriftlige synops til den eksterne eksamen. Teoretisk undervisning: Litteratur fremgår lektionsplanen Bedømmelser Forudsætning for at indstille sig til den eksterne teoretiske prøve er, at den studerende har deltaget i den fastlagte pædagogiske studieaktivitet. Fastlagt studieaktivitet: Se uddannelsens hjemmeside 2. Ekstern teoretisk prøve: Se uddannelses hjemmeside - eksamensoversigt Skema Skema findes på skema.viauc.dk ca. 14 dage før modulstart. Side 5 af 24
6 Lektionsplan - Modul 7 Oversigt Nedenfor kan i finde lektionsplanen for: Sygepleje, kommunikation, pædagogik og psykologi samt farmakologi Sygepleje Oversigt over faget Tema: Sygepleje Antal lektioner: 43 Underviser: Dorte Wiwe Dürr (DOWD), Anita Lunde (ANIL), Susanne Voldum-Clausen(), Helle Flodager (HELF), Esta Larsen Djónastovu (SEID) Mål for undervisningsgang: At du får forståelse for Joyce Travelbee s perspektiv på mellemmenneskelige aspekter i sygepleje. At du kan skelne mellem naturlig og professionel omsorg bl.a. i forhold til begrebet empati og sympati. At du har forståelse for, hvad et sygeplejefagligt skøn er og kan anvende denne viden i en analyse af en forskningsartikel med fokus på kommunikation og relationen mellem sygeplejersken og patienten. At du har forståelse for sygeplejen til pårørende set i et historisk perspektiv At du har forståelse for og kan anvende viden om sygeplejen til pårørende (både fra sygeplejerskens og de pårørendes perspektiv) med henblik på at analysere sygeplejefaglige problemstillinger i forhold til pårørende i sygeplejen og forklare sammenhænge, årsager og konsekvenser for pårørendes mentale sundhed. At du har forståelse hvorledes brugen af komplementær og alternativ behandling kan være et curologisk perspektiv i patientens kamp for at komme videre i livet. De studerendes forberedelse til undervisningen: Det forventes at du har læst, studeret og reflekteret over det det pensum, der er opgivet til lektionerne. Det fremgår af studieaktivitetsmodellen på hjemmesiden, modul 7, hvilke forventninger de studerende kan have til antallet af lektioner samt Side 6 af 24
7 egen forberedelse gennem modulet. Side 7 af 24
8 Selvvalgt litteratur af et omfang på 90 sider dokumenteres i eportefolie. Relevans i forhold til profession og fag: J. Travelbee s perspektiv på sygepleje er relevant, idet det giver dig et perspektiv på sygepleje som du kan anvende når du i samspil med patienter og borgere og når du teoretisk i en opgave/synopsis skal analysere og fagligt argumentere for sygeplejen, omsorgen og det relationelle forhold Præsentation af en sygeplejeteoretiker retter sig mod sygeplejen som fag. J. Travelbee er en af mange sygeplejeteoretikere, der har givet et bud på en definition på sygepleje og hvad sygeplejen retter sig mod. Omsorgsfilosofi er med til at beskrive omsorgsværdier i sygeplejen, så du kan analysere praksissituationer og udvikle din faglige argumentation for omsorgen i professionen Viden om det faglige skøn er med til at bevidstgøre dig om den teoretiske viden, færdigheder, kompetencer og holdninger der er nødvendig for at sygeplejersken kan skønne i praksissituationer. Det er en viden der er relevant i forhold til professionen. Viden om sygeplejen til pårørende er med til at udvikle dine kompetencer i forhold til at planlægge, udføre, analysere og evaluere praksissituationer, hvor det er relevant at medtænke pårørende. It didaktiske overvejelser Undervisningen er tilrettelagt med inddragelse af bl.a. gruppearbejde, og her vil der blive anvendt digitale redskaber. Det anbefales, at dine skriftlige notater fra lektionerne arkiveres i dit eget arkiveringssystem, så det skaber overblik for dig. Der kan evt. arkiveres i e-portfolien, så dine er noter er tilgængelige for dig og din kliniske vejleder, når du studerer i klinikken. Lek. Nr. Emne/indhold Undervisnings og arbejdsform Litteratur/pensum Initialer Tema Tema: Relation og 1 reaktion 1 Introduktion til praksisbeskrivelse Side 8 af 24 Oplæg om at skrive en praksisbeskrivelse lektion 1 Model for beskrivelse af praksisbeskrivelse Holm Nyland, Anne (2014): Genvej til opgaveskrivning : kompendium til opgaveskrivning på sundhedsfaglige uddannelser. Kommunicares Forlag (Indscannet) Der kan endvidere henvises til litteratur fra sygepleje lektion og Kolbs læringsmodel fra lektion 5-7 i pædagogik
9 2-5 Sorg og krise Centrale teoretiske modeller i forståelsen af sorg og sorgens udtryk Oplæg Når mødet med livet bliver et møde med døden Sorg i relation til spædbarnsdød. Klassisk og moderne forståelse af sorg Gruppearbejde: Analyse af fortællingen Tabet: et døgn et liv. (Husk at læse denne fortælling, da den danner grundlag for gruppearbejde) Fremlæggelse og fælles drøftelse. Franklin, H og Rom, G. Krise og sorg I: Hjortsø M. red. Sygeplejebogen udgave. København; Gads Forlag: s (21) Ravnsborg, S (2013) Ny sorgforståelse stiller krav til sygeplejersker, Sygeplejersken, Nr s (6) Tabet: et døgn et liv i Information 19. August 2006 (indscannes) Supplerende litteratur: Busch, Christian: At miste et barn- sorgens nødvendige fortælling. I tidsskriftet: Omsorg nr. 4/2004. Side (5) rlageta/tidsskrift/misteetbarnomsorg42004/ Dyregrov, Atle (2008): Støtte ved dødsfald- hvordan kan vi hjælpe? 1. udgave. Dansk psykologisk Forlag s (32) HELF 6-9 Menneskelige reaktionsmønstre i forhold til stress og eksistentiel angst Katie Erikssons teori om lidelse Humanistisk metode: refleksion Hvad vil det sige at reflektere? Hvad skal vi gøre, når der reflekteres? Oplæg om teorimodeller Fælles drøftelse om eksistentiel angst, stress og lidelse koblet til egne praksisoplevelser og praksisbeskrivelser Øvelser Oplæg om refleksionens anatomi Gruppearbejde ud fra pensum og egen praksisbeskrivelse Zachariae, B. (2008) Trivsel og håndtering af stress, Rosinante, DK s , 43-46, 54-55, 60-62, 68-70, 84-86, Franklin, H og Rom, G. Angst og lidelse I: Hjortsø M. red. Sygeplejebogen udgave. København; Gads Forlag: s Wackerhausen, Steen (2008): Erfaringsrum, handlingsbåren kundskab og refleksion. Rumle: Institut for filosofi & idehistorie: Århus Universitet. Skriftserie nr. 1 (indscannet) Side 9 af 24
10 13 Praksisbeskrivelse Gruppearbejde Fremlægning af individuel udarbejdet praksisbeskrivelse Valg af fokus på 1 praksisbeskrivelse i gruppen, hvor der er fokus på patientens reaktion, samspil med sygeplejersken og konkrete handlinger Mestring Oplæg og fælles drøftelse Kønsrelateret mestringsstrategier Som lektion 1 samt i sygepleje Kopp, K Mestringsstrategier I:Hundborg, S & Lynggard, B red. Sygeplejens fundament. Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck (2013) s (sider 10) Sjørup Simonsen, S. (2004) Mænd og sundhed. Manden i den almene praksis, Phizer PLUS, DK s (12 sider) Sjørup Simonsen, S. (2006) Mænd, Sundhed og Sygdom Ronkedorfænomenet. Forlaget Klim, Århus. S (11 sider) HELF Tema Relation og interaktion Professionel omsorg Det sygeplejefaglige skøn Forelæsning Gruppearbejde/ refleksionsøvelser på klassen Martinsen, K. (2006) Samtalen, skønnet og evidensen, Gads Forlag DK. Side Austgaad, K. (2004) Omsorgsfilosofi i praksis, Akademisk Forlag, DK. Side ( scannes) ESID Løgstrups tænkning i sygeplejen de suveræne livsytringer og magt Mellemmenneskelige aspekter i sygeplejen set ud fra J. Travelbe- Forelæsning Supplerende litteratur ikke pensum: Austgaad, K. (2004) Omsorgsfilosofi i praksis, Akademisk Forlag, DK. Side ( scannes) Kirkevold, M. (2010) Joyce Travelbees teori om sygeplejens mellemmenneskelige aspekter (kap. 6), 3. udg. Munksgaard, DK. ( 17 sider) ESID Side 10 af
11 es perspektiv. Fokus på Et eksistentialistisk menneskesyn Opbyggelse af relationer Empati At skabe eller finde mening i livet/sygdom/lidelse Dialog og refleksionsøvelser Laursen, B. (2008) Empati i sygeplejen en begrebsanalyse af empatibegrebets aktuelle betydning og anvendelighed i sygeplejen, Kandidatspeciale, Afdeling for sygeplejevidenskab, Institut for Folkesundhed. Århus. ( side scannes) Overgaard, A.E. (2003) Åndelig Omsorg, (Menneske-tilmenneske-forholdet og åndelig omsorg s ), Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck ( scannes). Supplerende litteratur ikke pensum: Frankl, V. (1973/1993) Psykologi og eksistens, 3. udg., Gyldendal, DK. S og (Scannes) Mathar, Helle: "Videnskabsteori og pædagogik", I: Pædagogik - for sundhedsprofessionelle, Gads Forlag, 2013, 2. udgave, 1. oplag, s Klassiske humanistiske forestillinger om viden Forelæsning Dialog /Små øvelser på klassen Gruppearbejde ud fra de 2 artikler af S Angel B Hovmand og J Præstegaard: "Kvalitative forskningsmetoder i fysioterapi - en introduktion" I: Nyt om forskning, nr. 2, 2002 s (som pdf på studienet) ANIL Det halve hold læser: Angel, Sanne (2009): Kampen for et meningsfyldt liv; I Sygeplejersken nr. 17, s 48: Rehabilitering.aspx Det andet halve hold læser: Angel og Buus (2014): Som partner til et rygmarvsskadet menneske er man også ramt: Et fænomenologiskhermeneutisk studie; I Sygeplejersken nr. 10, s. 56: Som-partner-til-et-rygmarvsskadet-menneske-er-man-ogsaa- Side 11 af
12 ramt---et-faenomenologisk-hermeneutisk-studie.aspx Tema Tema: Relation og interaktion Sygepleje til pårørende med fokus på At mestre en situation som pårørende til en syg ven/ægtefælde/foræl dre/barn Håb Mening Åndelig Omsorg Oplæg Dialog og Gruppearbejde Honoré, K. (2010) At være pårørende, i Graubæk, A.M. (red) Patientologi at være patient, Gads Forlag, DK. (21 sider) Hall, E.O.C. (2007) Familien I Sygeplejen i går, i dag, i morgen, Tidsskrift for sygeplejeforskning 3/2007 pp. 3 9 (scannes) Lindhardt, T. (2009) Pårørende til skrøbelige ældre, i Glasdam, S. og Esbensen, B. A. (red) Gerontologi livet som ældre i det moderne samfund, Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck, DK (16 sider) E-dok - Regionshospitalet Horsens - søg relevante retningslinjer under pårørende. Lohne, V. (2012) Håb og håbløshed i Hjortsø, M. (red) Sygeplejebogen 1 sygeplejerske, patient relation, 4. udg. Gads Forlag ESID Pårørende og sygeplejerskens perspektiv Mental sundhed: Komplementær og alternativ behandling og kampen for at komme videre i livet Forelæsning Dialog og gruppearbejde Overgaard, A.E. (2003) Åndelig Omsorg, Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck, ( side og )( scannes). Samme litteratur som ovenstående H Johannessen og A Ostenfeld-Rosenthal (2012): Alternativ behandling, Praksis og fakta, Munksgaard, 1. udg., 1. opl.: Kap. 2, s , kap. 4, s , kap. 6, s , kap. 7, s , kap. 8, s Johannessen B. (2009) Why do Norwegian nurses leave the public health service to practice CAM?: Complementary Therapies in Clinical Practice, 15, p (PDF på ESID ANIL Side 10 af 24
13 studienet) Dansk Sygeplejeråds anbefalinger til komplementær og alternativ behandling sygeplejerskers rolle: Supplerende: Rasmussen B (2007): Jean Watsons omsorgsteori, Uddannelsesnyt, 3 sider: (PDF på studienet) Tema Tema: Relation og intervention Empowerment Hvordan arbejder jeg som sundhedsprofessionel med empowerment og understøtter patientens empowerment i de forskellige faser? Oplæg om national og regionale politikker for patientuddannelse Metoder til understøttelse af patientens udvikling af empowerment i forskellige faser Case arbejde i gruppe Graubæk, A-M(2010); Patientologi at være patient. Gyldendals bogklubber. s (22) Folkesundhed og kvalitetsudvikling (2012): Håndbog til lærings- og mestringsuddannelser. Region Midtjylland. %20og%20mestring/Håndbog%20til%20Lærings- %20og%20mestringsuddannelser%20(2).pdf s , (30) DOWD Sundhedsstyrelsen(2011) Egenomsorg ved kronisk sygdom. Team-avis fra nordisk konference om egenomsorg. rgtemaavis.pdf Side 11 af 24
14 Kommunikation Oversigt over faget Tema: Kommunikation Antal lektioner: lektioners kommunikationsøvelser i SIC Underviser: Susanne Krogh Voldum-Clausen () og Dorte Wiwe Dürr (DOWD) Underviser i SIC: Susanne Krogh Voldum-Clausen () og Dorte Wiwe Dürr (DOWD) Mål for undervisning At redegøre for kommunikative aspekter i patientcentreret kommunikation Etablere kontakt med og blive forstået af patienter, borgere/brugere og patientens netværk i forskellige livssituationer At øve kommunikationsfærdigheder De studerendes forberedelse til undervisningen: Det forudsættes, at de studerende har læst pensum og deltager aktivt i undervisning samt øvelser for at kunne nå læringsudbyttet. Den studerende dokumenterer den selvvalgte litteratur i e-portfolie gerne med billeder, filmklip eller lign. Selvvalgt litteratur vælges ud fra krav om 15 sider pr. ECTS point det betyder 30 siders kommunikation Relevans i forhold til profession og fag: Kommunikation indgår som en stor del af klinisk praksis som sygeplejerske. It didaktiske overvejelser Fokus på it-kommunikationsteknologier og medier Evaluering: Evalueringen er en elektronisk evaluering, der gennemføres ved slutningen af modulet Side 12 af 24
15 Lek. Emne/indhold Undervisnings og ar- Litteratur/pensum Initia- Nr. bejdsform ler Tema Relation og interaktion 1-4 Introduktion til kommunikation og Patientcentreret kommunikation Oplæg Diskussion Jørgensen, Kim (2010): Kommunikation i sundhedsvæsenet. I: Jørgensen, Kim (red): Kommunikation for den sundhedsprofessionelle. Gads Forlag s , Kommunikationsfærdigheder: Bekræftende færdigheder Nonverbal kommunikation Gruppearbejde med udgangspunkt i Spørg løs-kampagnen - IT- Kommunikationsredskaber i patientforløb Dansk Selskab for Patientsikkerhed c/o Hvidovre Hospital: Spørg løs - kampagne: Patientens og pårørendes inddragelse som partnere (2/3). I: Den Danske Kvalitetsmodel. Akkrediteringsstandarder for sygehuse. 2. version. Maj udgave. Institut for Kvalitet og Akkreditering i Sundhedsvæsenet. pp Ammentorp J., Kirketerp E. m.fl. God kommunikation sætter positive spor. Sygeplejersken 5/2009 s (Indscannet) 5-7 Den svære samtale Tema Den åndelige og eksistentielle samtale Kommunikationsfærdigheder: Informerende færdigheder Relation og intervention Oplæg Øvelse med den åndelige eksistentielle samtale ud fra case Eide H, og Eide T. (2012): Kommunikasjon i relasjoner. 2. udgave. Oslo: Gyldendal Akademisk. side , Jørgensen Kim, redaktør. Kommunikation for sundhedsprofessionelle. København: Gads forlag; side (21) Hospice Søholm: Inspiration til den åndelige/ eksistentielle samtale: Eide H, og Eide T. (2012): Kommunikasjon i relasjoner. 2. udgave. Oslo: Gyldendal Akademisk. Side (17) DOW D Side 13 af 24
16 8-10 Konflikt, kommunikation og kontakt Hammerich, Else og Kirsten Frydensberg (2009): At forstå konflikter. At møde konflikter.(i):konflikt og kontakt. Hovedland. s (36) Den gode dialog Kommunikationsfærdigheder: Udfordrende færdigheder Den afklarende samtale og mere om den afklarende samtale Kommunikationsfærdigheder: Oplæg Anerkendende øvelser Oplæg Eide H, og Eide T. (2012): Kommunikasjon i relasjoner. 2. udgave. Oslo: Gyldendal Akademisk. Side (17) Konflikt-stils test Folkesundhed og kvalitetsudvikling (2012): Håndbog til lærings- og mestringsuddannelser Region Midtjylland. /Håndbog%20til%20Lærings-%20og%20mestringsuddannelser%20(2).pdf (indscannet) s , DOWD At strukturere samtalen Tema Øvelser i SIC Kommunikationsøvelser Se beskrivelse på udleverede cases Eide H, og Eide T. (2012): Kommunikasjon i relasjoner. 2. udgave. Oslo: Gyldendal Akademisk. Side Ovennævnte pensum ud fra cases DOW D Side 14 af 24
17 Pædagogik Oversigt over faget Tema: Pædagogik Antal lektioner: 24 Underviser: Susanne Krogh Voldum-Clausen () Fastlagt studieaktivitet vejleder: Dorte Dürr (DOWD) og Susanne Krogh Voldum-Clausen () Mål for undervisningsgang At redegøre for pædagogiske aspekter i samspillet mellem patient og sygeplejerske At kunne planlægge undervisning, vejledning eller information didaktisk og metodisk At forstå hvad patientinformation, undervisning og vejledning er At have viden om og holdning til dannelsesbegrebet At have viden om læring At have viden om sundhedspædagogik De studerendes forberedelse til undervisningen: Læser teori, som fremgår af lektionsplan Søger selv supplerende litteratur eksempelvis i EBSCO databaser i et omfang på 15 sider pr. ECTS point det vil sige 45 sider. Deltager aktivt i undervisningen herunder i gruppearbejde og fastlagt studieaktivitet Relevans i forhold til profession og fag: Pædagogik indgår som en stor del af sygeplejerskens arbejdsområde til mange forskellige målgrupper eksempelvis patienter og deres netværk, kolleger i og udenfor professionen, studerende mv. It didaktiske overvejelser I fastlagt studieaktivitet arbejde med brug af it-kommunikationsteknologier Evaluering: Side 15 af 24
18 Underviseren skal evaluere forløbet ud fra ovennævnte læringsudbytte, indhold, arbejdsform og struktur i dialog med holdet. Lek. Nr. Emne/indhold Undervisnings og arbejdsform Tema Relation og reaktion 1-4 Hvorfor er pædagogik relevant i sygeplejerskens arbejde? 5-7 Om læring Sundhedslov, patientrettigheder Videnskabsteori og pædagogisk dannelsestænkning Kolbs læringscirkel Illeris læringsmodel Oplæg og drøftelse; stil min. 1 spørgsmål til dagens litteratur, som du har brug for at få afklaret undervejs. Arbejde i gruppen med at lægge et pædagogisk perspektiv på praksisbeskrivelse Lægges på Studienet i gruppens mappe Oplæg: stil min. 1 spørgsmål til dagens litteratur, som du har brug for at få afklaret undervejs. Spørgsmål og klassedrøftelse Litteratur/pensum Ibsen Vedtofte, Dorit (2013): Pædagogik for sundhedsprofessionelle. Gads Forlag. S , 21-25, 27-33, Ibsen Vedtofte, Dorit (2013): Pædagogik for sundhedsprofessionelle. Gads Forlag. S Illeris K. 2012, Læringsteoriens elementer hvordan hænger det hele sammen? I Illeris K. (red.) 2012, 49 tekster om læring. 1 udg. Samfundslitteratur s (indscannet) Initialer Tema Relation og interaktion 8-10 Erfaring og refleksion Pragmatisk erfaringspædagogik Frigørende pædagogik Oplæg: stil min. 1 spørgsmål til dagens litteratur, som du har brug for at få afklaret undervejs. Spørgsmål og klassedrøftelse Ibsen Vedtofte, Dorit (2013): Pædagogik for sundhedsprofessionelle. Gads Forlag. S Elkjær, Bente (2012): Et indblik i pragmatisk læringsteori med udsigt til fremtiden. I Illeris K. (red.) 2012, 49 tekster om læring. 1 udg. Samfundslitteratur s (indscannet) Side 16 af 24
19 11-12 Når der ikke sker læring flow-begrebet og angst Oplæg og dialog Ibsen Vedtofte, Dorit (2013): Pædagogik for sundhedsprofessionelle. Gads Forlag. S Tema Relation og intervention Knoop, Hans Henrik (2005): Kunsten at finde flow i en verden, som hindrer det. Dansk psykologisk landskab. (indscannet artikel) didaktiske modeller; klassisk, bred, intuitiv Den didaktiske diamant Didaktik med fokus på Information, vejledning og undervisning Oplæg Gruppearbejde om didaktik knyttet til praksisbeskrivelsen Oplæg Gruppearbejde om didaktik knyttet til praksisbeskrivelsen Ibsen Vedtofte, Dorit (2013): Pædagogik for sundhedsprofessionelle. Gads Forlag. S Ibsen Vedtofte, Dorit (2013): Pædagogik for sundhedsprofessionelle. Gads Forlag. S Tveiten, Sidsel (2008): Pedagogikk i sykepleiepraksis.2. udgave, Fagboklaget Vigmostad og Bjørke AS. P. P. s (indscannet) Didaktik med fokus på feedback Oplæg om feedback Præsentation af gruppearbejde om didaktik i denne uge Ca. 6 min. Pr. gruppe (evt. som Pecha Kuchi) Hattie, John (2014): Effektiv feedback. Synlig læring. Dafolo.s Hyldahl Pedersen, Kirsten (2013): John Hatties feedbackmodel som kommunikativ læringsgenerator i skolen Dafolo. Hattie.5177.aspx Side 17 af 24
20 22-24 Sundhedspædagogik og patientuddannelse Stanfordmodellen Den motiverende samtale Vælg og begrund fagligt en sundhedspædagogisk intervention ud fra 2 sundhedspædagogiske retninger koblet med en autentisk case Grabowski, Dan et al.(2010): Sundhedspædagogik i patientuddannelsen. Steno. Region Syddanmark. s , Ibsen Vedtofte, Dorit (2013): Pædagogik for sundhedsprofessionelle. Gads Forlag. S Fastlagt studieaktivitet Intro til fastlagt studieaktivitet Vejledning til fastlagt studieaktivitet Vejledning til det skriftlige oplæg gives pr. gruppe Strategi for IT-Understøttelse af Patientempowerment. Regionernes Sundheds-IT. Marts 2011 (Indscannet) /DOWD /DOWD Vejledning til fastlagt studieaktivitet Vejledning til feedback gives pr. gruppe /DOWD Fremlæggelse af fastlagt studieaktivitet ½ hold med hver sin vejleder tilknyttet /DOWD Psykologi Oversigt over faget Tema: Psykologi Antal lektioner: 15 Underviser: Dorte Wive Dürr Mål for undervisningsgang Side 18 af 24
21 At den studerende får indsigt i- og kan redegøre for menneskets psykologiske udvikling og reaktioner. Her rettes fokus på udviklingspsykologi, kognitiv psykologi og sundhedspsykologi. At den studerende får indsigt i- og kan redegøre for eksistentielle problemer og psykologiske krisereaktioner, herunder brugen af forsvarsmekanismer. At den studerende, gennem forskellige øvelser af psykologiske- og sygeplejefaglige problemstillinger, diskuterer de læste og gennemgåede teorier. Øvelserne foregår i mindre grupper og efterfølges af plenumdiskussion. De studerendes forberedelse til undervisningen: Indsigt i læseplan Forberedelse til de enkelte lektioner Deltagelse i lektioner, gruppearbejde og diskussioner Selvvalgt litteratur vælges ud fra krav om 15 sider pr. ECTS point det betyder 30 sider Relevans i forhold til profession og fag: Oplæg, cases, gruppearbejde og diskussioner indeholdende psykologiske aspekter rettes mod relevante fokusområder og problemstillinger inden for den sygeplejefaglige profession. It didaktiske overvejelser At de studerende kan anvende It kommunikation gennem brug af studienet og informationssøgning. Bærbare computere medbringes til undervisningen. De studerendes mobiltelefoner samt overførelseskabler til computeren vil være anvendelige i undervisningen og tænkes ind i læringsmetoden. Evaluering: Evalueringen er en elektronisk evaluering, der gennemføres ved slutningen af modulet samt en mundtlig evaluering sammen med underviseren i sidste lektion. Side 19 af 24
22 Lek. nr Emne/indhold Undervisnings og Litteratur/pensum Initialer arbejdsform Tema Relation og reaktion 1-3 Introduktion til faget Videnskabsteoretisk placering DOWD Udviklingspsykologi paradigmer om udvikling og udviklingssyn, der relaterer sig til sygeplejerskens profession Oplæg Diskussion Gruppearbejde Stokkebæk, A. (2007). Psykologi 1 - udviklingspsykologi (2nd ed.). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag (side 18-31, 35-46, (41 sider). 4-6 Udviklingspsykologi. Tilknytning og relationsudvikling. Udviklingsperioder i barndommen. Den kognitive udvikling. Tema Relation og interaktion 7-9 Udviklingsperioder i skolealder og ungdom. Identitet, livslang udvikling og voksenliv. Oplæg Diskussion Gruppearbejde Oplæg Diskussion Gruppearbejde Stokkebæk, A. (2007). Psykologi 1 - udviklingspsykologi (2nd ed.). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag (side , , (51 sider) Poulsen, A. (2005). Barnet fra 2 til 6 år: Sprog og kognition. In T. Koester & K. Frandsen (Eds.), Introduktion til psykologi: Teori, anvendelse, praksis (2nd ed.). Kbh.: Frydenlund (side ) (7 sider). Stokkebæk, A. (2007). Psykologi 1 - udviklingspsykologi (2nd ed.). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag ( , )(21 sider) DOWD DOWD Udvikling i voksenalderen Oplæg Diskussion Side 20 af 24 Stokkebæk, A. (2007). Psykologi 1 - udviklingspsykologi (2nd ed.). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag (sider (21 sider). DOWD
23 Gruppearbejde Tema Relation og intervention Sundhedspsykologi og personlighedsudvikling Krise og sorg Forsvarsmekanismer som psykens immunforsvar Oplæg Diskussion Gruppearbejde Evaluering på klassen med underviser. Berliner, P. (2005). Krise- og traumepsykologi. In T. Koester & K. Frandsen (Eds.), Introduktion til psykologi: Teori, anvendelse, praksis (2nd ed.). Kbh.: Frydenlund (side ) (22 sider). Stokkebæk, A. (2002). Kap. 3. Psykiske forsvarsmekanismer. I: Psykologi 2: Sundhedspsykologi. Kbh.: Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck (side 59-73) (15 sider). DOWD Farmakologi Oversigt over faget Tema: Farmakologi Antal lektioner: lektioner øvelser i SIC med injektionsteknik Underviser: Vibeke Lucking (xtvilu) Underviser i SIC: Gitte Rohde (GRO) og Mona (Klinisk underviser) Mål for undervisningsgang At den studerende kan Side 21 af 24 Redegøre for farmakokinetik, farmakodynamik og den generelle og specielle farmakologi herunder lægemiddelformer og administrationsmåder Redegøre for specielle farmakologiske problemstillinger herunder compliance, placebo og naturlægemidler Redegøre for lægemidlers bivirkninger og interaktioner Anvende Redegøre for sygeplejerskens ansvar og kompetence i forbindelse med medicinadministration
24 Litteratur Reinertsen, Hanne; Notevarp, Jan Olav (2012): Lægemiddelregning. 2. udg. Gads Forlag. Lovring, Iben m.fl. (2012): Farmakologi, Medicingivning og sygepleje af Iben Lovring, Vivi Brandt Rasmussen et al. Nyt nordisk forlag 11. udgave 2. oplag Emne/indhold Undervisnings og ar- Litteratur/pensum Initialer Lek. Nr. bejdsform Tema Relation og intervention 1-4 Introduktion farmakologi, farmakokinetik Kort præsentation af lægemiddelformer og lægemiddeladministration Sygeplejerskens juridiske ansvar og kompetence 5-8 Farmakodynamik, doseringer, Placeboeffekt Bivirkninger og interaktioner Lægemiddelregning Oplæg og fælles drøftelse Spørgsmål løses i plenum Enkelte opgaver. Medbring PC og lommeregner Medbring PC og lommeregner Spørgsmål løses i plenum Lægemiddelregning Forord s Kap. 1 Indledning s Kap. 15 Introduktion til Farmakologi s Kap. 3 Medicingivning s indtil Udfordringer fra patienter. Det lovmæssige s Kap. 18 Farmakokinetik s Kap.7 Lægemiddeladministration s indtil udviklingen inden for. Kap. 8 Lægemiddelformer s indtil Administrationsteknik injektioner og infusioner. Kap. 19 s Kap. 22 s Kap. 23 s Kap 20 Interaktioner s Kap. 21 Lægemiddelbivirkninger s Kap. 35 Medicinregning s VILU VILU 9-12 Naturlægemidler, kosttilskud og vitaminer og mineraler i relation til lov- Medbring PC og lommeregner Kap. 14 Naturmedicin s indtil udvalgte /godkendte VILU Side 22 af 24
25 givning og sygeplejerskens ansvar. Compliance Spørgsmål løses i plenum Ud over fælles gennemgang arbejdes med små opgaver s Naturmedicin - Sygeplejerskers ansvar.. Kap. 13 Patientsikkerhed og medicingivning s Kap. 16 prækliniske lægemiddelundersøgelser s indtil "Mærkning " Lægemiddelregning og opgaver Kap. 35 Medicinregning Infusion s Øvelser i SIC Farmakologi og sygepleje øvelser i SIC Fremmøde omklædt i uniform Medbring lommeregner Lovring I, Brandt Rasmussen V, Ørskov Reuthers m.fl. (2009) Lægemiddelformer til invasiv indgift af medicin. I: Farmakologi, medicingivning og sygepleje. Dansk Sygeplejeråd og Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck. Side GRO og Mona Dansk Sygeplejeråd (2006) Evidensbaseret klinisk retningslinie for injektion af insulin til voksne med diabetes mellitus. Side 6-53 Sundhedsstyrelsen (2003) Vejledning til hjemmesygeplejeordninger om behandling af akut allergisk shock med injektion af adrenalin Vejledning om ordination og håndtering af lægemidler VEJ nr 9079 af 12/02/2015 Gældende e-dok: Sprøjter, kanyler, ampuller og hætteglas Infektionshygiejniske forholdsregler, Regional instruks Injektion af insulin, da alle har mulighed for at skulle give det i Side 23 af 24
26 primær eller psykiatri Produkt information: Side 24 af 24
Modul 7 Relationer og interaktioner
Sundhedsfaglig højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg/Thisted August 2012 Relationer og interaktioner Modulets tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje, relationer og interaktioner Modulet retter sig
Læs mereModul 7 Relationer og interaktioner
Sundhedsfaglig højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2013 Modulets tema og læringsudbytte Relationer og interaktioner Tema: Sygepleje, relationer og interaktioner Modulet retter sig mod
Læs mereModul 7 Relationer og interaktioner
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg Marts 2011 Modulets tema og læringsudbytte Relationer og interaktioner Tema: Sygepleje, relationer og interaktioner Modulet retter sig mod mennesker
Læs mereModulbeskrivelse - Modul 7
Modulbeskrivelse - Modul 7 Modulets tema og studerendes læringsudbytte Tema: Sygepleje, relationer og interaktioner Modulet retter sig mod mennesker med eksistentielle problemer og psykologiske krisetilstande.
Læs mereModulbeskrivelse - Modul 7
Modulets tema og studerendes læringsudbytte Tema: Sygepleje, relationer og interaktioner Modulbeskrivelse - Modul 7 Modulet retter sig mod mennesker med eksistentielle problemer og psykologiske krisetilstande.
Læs mereModulbeskrivelse - Modul 7
Modulbeskrivelse - Modul 7 Modulets tema og studerendes læringsudbytte: Sygepleje, relationer og interaktioner Modulet retter sig mod mennesker med eksistentielle problemer og psykologiske krisetilstande.
Læs mereModul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2012 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Modulets tema og læringsudbytte Tema: Psykisk syge patienter/borgere og udsatte
Læs mereModul 11 Kompleks klinisk virksomhed
Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2011 Kompleks klinisk virksomhed Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje og kompleks klinisk virksomhed Modulet retter
Læs mereog Susanne M). Da dette er et forslag, er der selvfølgelig muligheder for ændringer.
Pædagogik Forslag fra den tværgående gruppe, der har arbejdet med faget pædagogik (AnneMarie, Margit og Susanne M). Da dette er et forslag, er der selvfølgelig muligheder for ændringer. Faget pædagogik
Læs mereModul 10 Akut og kritisk syge patienter/borgere
Uddannelse til professionsbachelor i sygepleje - et særligt tilrettelagt forløb med fritagelse af 60 ECTS-point Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2014 Modulets tema
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 7. Relationer og interaktioner. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 7 Relationer og interaktioner Professionsbachelor i sygepleje sfortegnelse Introduktion til modul 7 beskrivelsen.3 Studieaktivitetsmodel for modul 7.5
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper - gældende indtil 05.02.2012 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte
Læs mereModul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg/Thisted Januar 2012 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Modulets tema og læringsudbytte Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier,
Læs mereModul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg/Thisted Januar 2011 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Modulets tema og læringsudbytte Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier,
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen Metropol Modulbeskrivelse for modul 1 Sygeplejevirksomhed i Danmark
Sygeplejerskeuddannelsen Metropol Modulbeskrivelse for modul 1 Sygeplejevirksomhed i Danmark Kvalificeringsuddannelse for sygeplejersker uddannet uden for Norden og EU under åben uddannelse 1 Indholdsfortegnelse
Læs mereAt beskrive klassiske humanistiske forestillinger om viden og give eksempler på humanioras bidrag til sygeplejeteori og sygeplejepraksis
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Campus Holstebro Modulbeskrivelse For modul 7 Relationer og interaktioner Modulbetegnelse, tema og kompetencer Tema: Sygepleje, relationer og interaktioner
Læs mereModulbeskrivelse. Modulets struktur og opbygning ECTS-point Teoretisk Klinisk Sygepleje 1 11. VIA, Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Modul 6 E13 Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Modulet retter sig mod folkesygdomme, patienter/borgere med kroniske sygdomme og kliniske
Læs mereMODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje MODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper 4. semester Hold September 2012 X Lektionsplan Modul 8 Teoretisk del 25. marts 2014
Læs mereModulbeskrivelse. 4. semester - modul 7. Hold ss2012sa, ss2012sb, ss2012sea. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse 4. semester - modul 7 Hold ss2012sa, ss2012sb, ss2012sea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 7 RELATIONER OG INTERAKTIONER... 1 SYGEPLEJE... 2 FARMAKOLOGI...
Læs mereModul 3 Somatisk sygdom og lidelse
Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2013 Modulets tema og læringsudbytte Somatisk sygdom og lidelse Tema: Sygepleje, somatisk sygdom og lidelse Modulet retter sig mod
Læs mereModul 3 Somatisk sygdom og lidelse
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Thisted Lerpyttervej 43 7700 Thisted Januar 2009 Somatisk sygdom og lidelse Modulets tema og læringsudbytte Tema: : Sygepleje, somatisk sygdom og lidelse
Læs mereModul 1 Sygepleje, fag og profession
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2011 Modulets tema og læringsudbytte Sygepleje, fag og profession Tema: Sygepleje, fag og profession Modulet retter sig mod introduktion
Læs mereModulbeskrivelse MODUL 7 Relationer og interaktioner
Sygeplejerskeuddannelsen Modulbeskrivelse MODUL 7 Relationer og interaktioner 3. semester Hold Februar 2014 Modulbeskrivelse Modul 7 14. april 2015 Udarbejdet i henhold til bekendtgørelsen om uddannelsen
Læs mereModul 1 Sygepleje, fag og profession
Uddannelse til professionsbachelor i sygepleje - et særligt tilrettelagt forløb med fritagelse af 60 ECTS-point Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg Januar 2011 Modulets tema og læringsudbytte
Læs mereAt beskrive klassiske humanistiske forestillinger om viden og give eksempler på humanioras bidrag til sygeplejeteori og sygeplejepraksis
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Campus Holstebro Modulbeskrivelse For modul 7 Relationer og interaktioner Modulbetegnelse, tema og kompetencer Tema: Sygepleje, relationer og interaktioner
Læs mereModul 5 Tværprofessionel virksomhed
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Afdeling Thisted Januar 2012 Modulets tema og læringsudbytte Tværprofessionel virksomhed Tema: Tværfagligt modul tværprofessionel virksomhed
Læs mereModulbeskrivelse. 4. semester - modul 8. Hold ss2012s. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 4. semester - modul 8 Hold ss2012s Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 8 - PSYKISK
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 04/2016 - Modul 11 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige forhold...
Læs mereSundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Århus E-klassen. Modulbeskrivelse - Modul 10 (efteråret 2011) Modulets tema og læringsudbytte
Modulets tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje, akut og kritisk syge patienter/borgere, organisering og samarbejde Modulet retter sig mod patienters/borgeres oplevelser, reaktioner, vilkår og handlinger
Læs mereModul 2 Sundhed og sygdom
Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2011 Sundhed og sygdom Modulets tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje - sundhed og sygdom Modulet retter sig mod viden om sundheds
Læs mereLektionskatalog Teoretisk undervisning Bachelor i sygepleje
Peqqisaanermik Ilisimatusarfik. Institut for sygepleje og sundhedsvidenskab. Sygeplejestudiet Lektionskatalog Teoretisk undervisning Bachelor i sygepleje 8. semester Hold 2010 Indholdsfortegnelse Indhold
Læs mereModul 12 Selvstændig professionsudøvelse
Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2012 Modulets tema og læringsudbytte Selvstændig professionsudøvelse Tema: Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Modulet retter
Læs mereForslag fra den tværgående gruppe, der har arbejdet med faget kommunikation (AnneMarie, Margit og Susanne M).
Kommunikation Forslag fra den tværgående gruppe, der har arbejdet med faget kommunikation (AnneMarie, Margit og Susanne M). Faget kommunikation har fået tildelt 1 teoretisk ECTS point på 2. semester, 1
Læs mereModul 4 Grundlæggende klinisk virksomhed
Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2011 Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte Grundlæggende klinisk virksomhed Tema: Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Modulet
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...
Læs mereModul 10 Ekstern teoretisk prøve
Uddannelse til professionsbachelor i sygepleje - et særligt tilrettelagt forløb med fritagelse af 60 ECTS-point Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2014 Modul 10 Ekstern
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen Aalborg. Modulbeskrivelse
Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Hold SS X Februar 203, uge 6-7 Indholdsfortegnelse.0 Hensigt med beskrivelsen af Modul 8, 4.
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 10 Akut og kritisk syge patienter/borgere Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 10 beskrivelsen... 3 Modul 10 Akut
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 7 E14. Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte
Modul 7 E14 Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje, relationer og interaktioner Modulet retter sig mod mennesker med eksistentielle problemer og psykologiske krisetilstande. Modulet retter
Læs mereModulbeskrivelse for Modul 7 Relationer og interaktioner
Sygeplejerskeuddannelsen Modulbeskrivelse for Modul 7 Relationer og interaktioner Toningsforløb: Hurtigt ind-hurtigt ud! - Er der stadig tid til sygepleje? Modulbeskrivelsen er godkendt okt. 2013 revideret
Læs mereModul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed
Uddannelse til professionsbachelor i sygepleje - et særligt tilrettelagt forløb med fritagelse af 60 ECTS-point Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2014 Modul 9 Sygepleje,
Læs mereModulbeskrivelse. 7. Semester. Modul 14. Hold ss2010va + ss2010vea. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 7. Semester Modul 14 Hold ss2010va + ss2010vea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDFORTEGNELSE MODUL
Læs mereSamlet Evaluering af Modul 7. Hold feb. og aug. 2011. Januar 2013. Tema: Sygepleje, relationer og interaktioner
Samlet Evaluering af Modul 7 Hold feb. og aug. 2011 Januar 2013. Tema: Sygepleje, relationer og interaktioner Modulet retter sig mod mennesker med eksistentielle problemer og psykologiske krisetilstande.
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Revideret 23.06.2015 Hold:bosF14 1 Indhold Studieaktivitetsmodel... 3 Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen Aalborg. Modulbeskrivelse
Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Hold S2S Forår 24, uge 7 og / uge 8 og 2 Modul 8 Hold S2S Indhold. Modulets fag og ECTS fordeling...
Læs mereStudieplan for SYV 2016 AB
Studieplan for SYV 2016 AB - i perioden uge 46, 2017 til og med uge 4, 2018 For studerende, som afvikler deres kliniske undervisning i Psykiatrien Region Syddanmark D. 07.07.2017 1 Indhold Studieplan for
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 10 Akut og kritisk syge patienter/borgere Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 10 beskrivelsen... 3 Modul 10 Akut
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 7 F16. Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte
Modul 7 F16 Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje, relationer og interaktioner Modulet retter sig mod mennesker med eksistentielle problemer og psykologiske krisetilstande. Modulet retter
Læs mereMODUL 6 teoretisk del Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem
Sygeplejerskeuddannelsen MODUL 6 teoretisk del Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem 4. semester Hold September 2013 Modul 6 Teoretisk del d. 16.januar 2015 Udarbejdet i henhold til
Læs mereEvalueringsskema for modul 7.
Evalueringsskema for modul 7. 05-12-2013 Powered by Enalyzer Survey Solution [LAUNCH] 3 [TARGET_GROUP] 3 1. Har de nødvendige informationer om modul 7 været tilgængelige for dig? Procent Nej 0 Ved ikke
Læs mereEkstern teoretisk prøve Modul 10
Udfold dit talent VIA University College Dato: 15. august 2014 Journalnr.: U0275-1-05-1-14 Ref.: sfs Ekstern teoretisk prøve Modul 10 Formål Det er formålet med denne prøve at du som studerende viser at
Læs mereOMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER. Studieplan Kommunikation. 2. Semester. Radiografuddannelsen i Odense. Forår 2017
OMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER Studieplan Kommunikation 2. Semester Radiografuddannelsen i Odense Forår 2017 2. Semester Indhold 1. Fagets fokus... 3 2. Fagets læringsudbytter... 3 2.1 Overordnede læringsudbytter...
Læs mereTema: Sygepleje, akut og kritisk syge patienter/borgere, organisering og samarbejde
VIA Sundhed Sygeplejerskeuddannelsen Campus Holstebro Modulbeskrivelse Modul 10 Akut og kritisk syge patienter og borgere Modulbetegnelse, tema og kompetencer Tema: Sygepleje, akut og kritisk syge patienter/borgere,
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen Aalborg. Modulbeskrivelse
Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Hold S2V X August 203, uge 35-36 Modul 8 Hold S2V X Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse....0
Læs mereEvalueringsskema for modul 7.
Evalueringsskema for modul 7. 27-10-2014 Powered by Enalyzer Survey Solution [LAUNCH] 5 [TARGET_GROUP] 5 1. Har de nødvendige informationer om modul 7 været tilgængelige for dig? Procent Nej 0 Ved ikke
Læs mereEfter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte:
Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte: 1. At søge, sortere, tilegne sig og vurdere praksis-, udviklings-, og forskningsbaseret viden med relevans for professionsområdet. 2. At
Læs mereBogliste. Sygeplejerskeuddannelsen. Holstebro. Efterår 2018
Bogliste Sygeplejerske i Holstebro Efterår 2018 Boglisten indeholder bøger, der anvendes gennem. Listen er opbygget i forhold til s videnskabelige fagområder. Rev. 29. juni 2018 Fag/Forfatter Titel Forlag
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse 07/2016 modul 12 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 7 Relationer og interaktioner
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 7 Relationer og interaktioner Hold februar og september 2013 efterår 2014 Revideret 20102014. 1 Modul 7 - Relationer og interaktioner... 3 Tema: Sygepleje,
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Hold: SYPL-2013-feb, forår 2015 Revideret 15.01.2015 1 Indhold Modul 9 - Sygepleje, etik og videnbaseret
Læs mereFor modul 6 Sygepleje, kronisk syge mennesker og patienter og borgere i eget hjem
VIA Sundhed Sygeplejerskeuddannelsen Campus Holstebro Modulbeskrivelse For modul 6 Sygepleje, kronisk syge mennesker og patienter og borgere i eget hjem Modulbetegnelse, tema og kompetencer Tema: Sygepleje,
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse... 5 2.1 Varighed...
Læs mereTema: Sygepleje, kronisk syge mennesker og patienter / borgere i eget hjem
VIA Sundhed Sygeplejerskeuddannelsen Campus Holstebro Modulbeskrivelse For modul 6 Sygepleje, kronisk syge mennesker og patienter og borgere i eget hjem Modulbetegnelse, tema og kompetencer Tema: Sygepleje,
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 4. Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 4 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 8. Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modulbeskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereIndledning. Pædagogikkens væsen. Af Dorit Ibsen Vedtofte
Forord Pædagogik for sundhedsprofessionelle er i 2. udgaven gennemskrevet og suppleret med nye undersøgelser og ny viden til at belyse centrale pædagogiske begreber, der kan anvendes i forbindelse med
Læs mereSituationsbestemt kommunikation
Gør tanke til handling VIA University College Situationsbestemt kommunikation Workshop v. uddannelsesansvarlig Linda Nebel & underviser Stine Leegaard Jepsen 1 Situationsbestemt kommunikation Begrebet
Læs mereValgmodul 13 er et 6 ugers forløb. På Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens udbydes 2 valgmodulspakker:
Valgfag modul 13 Kære studerende Valgmodul 13 er et 6 ugers forløb. På Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens udbydes 2 valgmodulspakker: Valgmodulpakke 1: 3 x 2 uger: Uge 1 og 2 Kvalitative og kvantitative
Læs mereDato Uge 34. Lokale Tidspunkt Emne Underviser Litteratur. Inge Rasmussen
KLINISK VEJLEDERUDDANNELSE Skema og studieplan - HOLD 567 Efteråret 2015 Undervisningen foregår på Blangstedgårdsvej 4, 5220 Odense SØ, hvor intet andet er nævnt Dato Uge 34 Lokale Tidspunkt Emne Underviser
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 7 E15. Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte
Modul 7 E15 Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje, relationer og interaktioner Modulet retter sig mod mennesker med eksistentielle problemer og psykologiske krisetilstande. Modulet retter
Læs mereDato Uge Lokale Tidspunkt Emne Underviser Litteratur
KLINISK VEJLEDERUDDANNELSE Skema og studieplan - HOLD 520 Foråret 2015 Undervisningen foregår på Blangstedgårdsvej 4, 5220 Odense SØ, hvor intet andet er nævnt Dato 16 13.04 Lokale Tidspunkt Emne Underviser
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE. Studieplan
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE Studieplan SOB11 MODUL 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Sygepleje Farmakologi Sygdomslære University College Lillebaelt 1 Studieplan Modul 8 Psykisk syge
Læs mere2. semester, RAD516. Uge 13 Dato: 28/ Aktivitet Antal lekt. Emne Underviser Litteratur K1 3 Lektion 1-3
Lektionsplan: Rad. Kommunikation 2 2. semester, RAD516 Uge 13 Dato: 28/3 2017 Antal lekt. Emne Underviser Litteratur K1 3 Lektion 1-3 Dato: 29/3 2017 K2 3 Lektion 4-6 Opsamling efter praktik: Egne oplevelser.
Læs mereValgmodul 13 er et 6 ugers forløb. På Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens udbydes følgende valgmodulspakke:
Kære studerende Valgmodul 13 er et 6 ugers forløb. På udbydes følgende valgmodulspakke: Uge 1-3 Uge 4 og 5 Uge 6 Teori: Kvalitative og kvantitative metoder med sundhedsteknologi/ telemedicin som eksempel,
Læs mereFor modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder
Modulbeskrivelse For modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder Modulbetegnelse, tema og kompetencer Modulet retter sig mod viden om sygepleje, systematiserede overvejelser, metoder
Læs mereSygeplejefaglig referenceramme
Professionalisme, holdninger & værdier i sygeplejen Sygeplejefaglig referenceramme sygehuslillebaelt.dk Sygeplejefaglig referenceramme 1. INDLEDNING De ledende sygeplejersker og kliniske sygeplejespecialister
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen Aalborg Modulbeskrivelse
Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Hold S3V x og y Efterår 24, uge 36 og 39 / uge 47 og 5 Modul 8 Hold S3V x og y Indhold. Modulets
Læs mereVIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse
VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse 1. semester August 2016 JEBA / MHOL og MSNI INDHOLD 1 Indledning 3 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen Aalborg. Modulbeskrivelse
Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Hold S2Vy November 23, uge 46-47 Indhold. Modulets fag og ECTS fordeling... 2 2. Modulets tema:
Læs mereModulbeskrivelse. Læringsmål Det er målet, at den studerende gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering
Modulbeskrivelse Modul i den Sundhedsfaglige Diplomuddannelse: Udbudssted Omfang i credits (ECTS) KLINISK VEJLEDER I SUNDHEDSFAGLIGE PROFESSIONSUDDANNELSER Vejle 10 ECTS Modulet retter sig specifikt mod
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 12 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereGenerel beskrivelse med information til klinisk praksis
Sygeplejerskeuddannelsen Institut for Sygepleje Modul 13 Valgmodul: Sygepleje Praksis-, udviklings- og forskningsviden Generel beskrivelse med information til klinisk praksis Kolofon Dato 1. oktober 2016
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE. Studieplan
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE Studieplan MODUL 7 SOA12 Relationer og Interaktioner Sygepleje, Farmakologi, Psykologi, Pædagogik og Kommunikation University College Lillebaelt 1 1. Marts 2013 Modul 7 Relationer
Læs mereModulbeskrivelse Kvalitet i radiografi. Modul 12 - Teori
Modulbeskrivelse Kvalitet i radiografi Modul 12 - Teori Januar 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid 4 Fordeling af fag og ECTS - point
Læs mereKlinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 6
Klinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 6 - Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Hold S12S Februar 2014 Februar 2014 Indholdsfortegnelse 1 Tema
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Revideret 17.03.2015 Hold Sept. 2013 1 Indhold Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte
Læs mereModulbeskrivelse. 6. semester - modul 11. Hold ss2011s. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 6. semester - modul 11 Hold ss2011s Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 11 KOMPLEKS
Læs mereFælles professionsfaglige problemstillinger for sygepleje, anatomi, fysiologi, mikrobiologi, sygdomslære og klinisk undervisning
Modulets tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje, fag og profession Modulet retter sig mod introduktion til studiet af sygepleje, fag og profession og mod problemstillinger, fænomener og kontekster, som
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 9 Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 9 beskrivelsen... 3 Modul 9 Sygepleje
Læs mereVIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester
VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse 2. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema: Menneske, aktivitet og omgivelser 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. Modulplan MODUL 7 Relationer og interaktioner
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG Modulplan MODUL 7 Relationer og interaktioner 1 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 7 Relationer og Interaktioner... 5 2.1 Varighed... 5 2.2 Særlige forhold...
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen Aalborg
Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt: Sygeplejeprofession, kundskabsgrundlag og metoder Hold S10V Uge 12 Uge 26, 2013 Indholdsfortegnelse 1.0 Hensigt med beskrivelsen
Læs mereAnbefalet litteratur til første semester
Anbefalet litteratur til første semester Den anbefalede litteratur tager afsæt i nedenstående litteratur, og der kan være suppleret med artikler, rapporter m.m., som er knyttet til de enkelte lektionsplaner
Læs mereModul 9 Sygepleje etik og vidensbaseret virksomhed
Modulbeskrivelse Modul 9 Sygepleje etik og vidensbaseret virksomhed Modulbetegnelse, tema og kompetencer Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier, kultur og livsanskuelse. Modulet retter sig ligeledes
Læs mere12. Modulbeskrivelse
12. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2011 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 1. Generelt... 3 2. Introduktion til modulet:... 3 3. Modulets fokusområde... 3 4. Fordeling af fag og
Læs mereStudieplan for de studerende som afvikler deres kliniske undervisning i følgende afdelinger i Psykiatrien Region Syddanmark:... 3
1 Indhold Studieplan for de studerende som afvikler deres kliniske undervisning i følgende afdelinger i Psykiatrien Region Syddanmark:... 3 Fremmøderegistrering i det særligt tilrettelagte teoretiske forløb...
Læs mereModulbeskrivelse for Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed.
2015 Modulbeskrivelse for Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle University College Lillebælt 21. januar 2015 Indholdsfortegnelse 1. Læringsudbytte... 2 2.
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 3. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse 3. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 3 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7
Læs mere