Trin for trin. Stifinderen. Hikegak Niveau 1. Årstid: Hele året. Forløbets varighed: 5 trin + frie trin + en. dagstur

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Trin for trin. Stifinderen. Hikegak Niveau 1. Årstid: Hele året. Forløbets varighed: 5 trin + frie trin + en. dagstur"

Transkript

1 Årstid: Hele året Forløbets varighed: 5 trin + frie trin + en dagstur Trin for trin Trin 1 På dette trin skal I printe aktivitetskortene ud og se dem igennem med pigerne. Der er mange forskellige aktivitetskort, og de skal bruges til pigernes udfordring. På kortene er der beskrevet en bestemt form, som pigerne skal gå på, og hvad der udløser denne måde at gå på. Leg med aktivitetskortene Lederne læser alle kortene igennem sammen med pigerne. Bagefter lægges kortene i en bunke, og piger og ledere skiftes så med at trække et kort, og så udføre aktiviteten på kortet. I kan vælge, at den der trækker kortet er den der skal udføre aktiviteten, mens alle kigger på. I kan også vælge, at den der trækker kortet kun er den, der læser det højt, hvorefter alle skal udføre aktiviteten sammen. Pigerne udvælger sig sammen de 13 sjoveste kort, som pigerne derefter skal have med sig på deres Udfordring. Lederen må også vælge 2 kort, som pigerne skal have med. Laminering Aktivitetskortene skal lamineres, da de skal kunne holde til alt slags vejr. Hvis ikke I har en lamineringsmaskine, kan I købe nogle lamineringslommer, lægge kortene ind i og derefter lægge et viskestykke ovenpå og så stryge. Det har samme effekt som laminering. I skal derefter klippe jeres kort ud, lave hul i dem og samle dem i en karabinhage/ nøglering/ reb/ snor, så de kan hænge i pigernes bælte, når de er på Udfordring. 1

2 Materiale Lamineringslommer, evt. lamineringsmaskine, evt. strygejern, evt. viskestykker, karabinhager/ nøgleringe/ reb/ snor Frie trin Pigerne skal på disse trin få et basalt kendskab til både kort og kompas. Da der er stor forskel på, hvor stort et kendskab pigerne kan have til brugen af kort og kompas, er der her mulighed for, at lederne vurderer hvor meget tid, der skal bruges for at pigerne trygt kan sendes på en dagstur, hvor de selv skal finde vej ved hjælp af kort og kompas. Det er op til lederne at vurdere om pigerne har brug for et enkelt trin til genopfriskning eller flere trin til at lære det helt fra starten. Kort Pigerne skal både kunne læse og forstå et kort og kunne anvende det i praksis. Det vil sige, at pigerne skal kunne finde vej ud fra et kort, skal kunne aflæse de mest almindelige kortsignaturer, skal kende til og skal kunne udregne målestoksforhold. Kort information om brug af kort Detaljerne på et kort afhænger af hvilken målestok kortet er lavet i. Den mest anvendte korttype i Danmark er de såkaldte 4 cm-kort/1: cm-kort er meget detaljerede og dækker desuden hele Danmark. Det er vigtigt i arbejdet med kort at bruge det mest opdaterede kort, det vil sige den nyeste kortudgivelse. I Danmark er det Kort og Matrikelstyrelsen, der opdaterer kort, og det er også hos dem, der kan bestilles kort. På denne side, kan man også besøge de gratis online tjenester for at downloade gratis kort til print. Der er i tidens løb udgivet meget godt materiale om brug af kort og kompas af De grønne pigespejdere. Det anbefales, at I kan tage udgangspunkt i Orienteringsguiden, som nu også ligger i scannet form på pigespejdernet under punktet programstof. Signaturer Da kortet er et rentegnet luftfoto, hvor alle midlertidige genstande er fjernet, bruges der symboler, i kortsammenhænge kaldet signaturer, som beskriver genstande, der er på kortet. Det er vigtigt at kunne afkode disse signaturer, når man er på tur efter kort, så pigerne kan aflæse, hvad de møder af oplevelser og forhindringer på deres vej. Alt efter hvor meget målestoksforholdene for kortene forandrer sig, så forandrer signaturforklaringernes udseende sig også en lille smule. Hvis I sammenligner de forskellige signaturforklaringer til de forskellige målestoksforhold, vil I også kunne se, at det ikke er de samme signaturer, der er fra kort til kort. Afprøv om I kan se forskel på de forskellige signaturer til kort i forskellige målestoksforhold. I de forskellige tekstbokse er der nogle korte oprids af, hvilke basale færdigheder pigerne skal have lært, før de skal på Udfordringen. 2

3 Højdekurver Højdekurver er punkter med samme højde, kaldet kote, over havet. Følger man en højdekurve ude i terrænet, går man altså hele tiden vandret. Højdekurverne er angivet med brunt på kortene. Ækvidistancen, det vil sige den lodrette afstand, mellem 2 højdekurver er 2,5 m her i Danmark på Kort 25, det vil sige et kort med målestoksforholdet 1:25.000, som også før hed et 4 cm kort. Jo tættere højdekurverne er på kortet, des stejlere er skråningen. Hver anden højdekurve er henholdsvis stiplet og fuldt optrukket. De fuldt optrukne højdekurver angiver 5 m, 10 m, 15 m og så videre over havets overflade. De stiplede linjer angiver de skæve, det vil sige 2,5 m, 7,5 m, 12,5 m og så videre. For at afgøre om et punkt udgør en høj eller en lavning, kan man blot kigge på den nærmeste højdekurve. Er punktet fx angivet til 36,2 m og den nærmeste er stiplet, må den stiplede kurve nødvendigvis være 37,5 meterkurven og der er derfor tale om en lavning. Er den nærmeste kurve derimod fuldt optrukket, må det være 35 meterkurven, og punktet 36,2 er derfor en lille høj. Målestoksforhold Kort er som sagt en form for tegnet luftfoto af et bestemt område, blot med formindskede mål. Målestoksforholdet viser, i hvilken størrelse kortet er tegnet, og står altid på kortet. Ved målestoksforholdet 1: er 1 cm på kortet i virkeligheden cm. Centimeterne omregnes til meter ved at dele med 100, så 1 cm. På kortet svarer til 250 m i virkeligheden. Målestok Afstand på kortet Afstand i terrænet 1 km er på kortet cm 1: cm cm 100 m 10 cm 1: cm cm 200 m 5 cm 1: cm cm 250 m 4 cm m I nogle tilfælde er det også nødvendigt at omregne fra terræn til kort, altså fra meter til centimeter, som f.eks. ved angivelse af poster til et O-løb, hvor afstandene mellem posterne i reglen er opgivet i meter. Når målestoksforholdet er kendt er det meget enkelt at omregne afstande i terrænet (meter og kilometer) til afstande på kortet: Omregning fra terræn til kort: Afstand i meter : målestok i 100 = afstand i cm på kortet Det vil sige, at ved målestok 1: bliver 1,5 km omregnet på følgende måde: m : 250 = 6 cm Omregning fra kort til terræn: Afstanden i cm på kortet x målestok i 100 = afstand i meter i terrænet. Det vil sige, at målestok 1: bliver 8 cm omregnet således: 8 cm x 150 = m = 1,2 km 3

4 Kompassets opbygning Kompasser er i alt væsentligt opbygget som denne illustration: (se side 22 i orienteringsguiden) Der er 2 mellem hver streg. Gradtallet aflæses ud for marchpilen. Husk at det netop fordi kompasnålen vender sig efter den magnetiske nordpol, vil den være meget følsom overfor magnetiske genstande og metal, herunder også andre kompasser. Sørg derfor for at holde kompasset godt væk fra det. Nogle kompasser er også udstyret med to huller på hver sin side af marchpilens spids, et rundt og et trekantet. De bruges til at markere poster, således at posten befinder sig midt i den tegnede cirkel/trekant. På den måde ødelægges ikke væsentlige signaturer i postens nærhed. Aktivitetsmateriale Orienteringsguide, kort, kompas, signaturforklaringer Kompas Når der ikke er en vej eller en grøft man kan følge, når man er på tur, eller hvis man er usikker på, hvordan kortet skal orienteres (det skal vendes efter nord), må man have noget andet og sikkert at gå efter. Til det formål benytter man sig af verdenshjørnerne, som ses af kompasrosen. Som huskeregel: Solen er et døgn om at komme rundt om jorden, og derfor vil et verdenshjørne eller en retning på kompasset også være det sammen som den retning, solen står på et bestemt klokkeslæt. Det er jo vel kendt, at ca. klokken 12 middag (normaltid = vintertid) står solen i syd. Og ca. klokken 18 er den ved at gå ned i vest. De øvrige tidspunkter fordeler sig jævnt over hele dagen. 4

5 Trin 2 Planlægning af ruten for Udfordringen Formålet ved dette møde er at pigerne bliver introduceret for de forskellige muligheder for kort- og rutesøgning på internettet, og at der er mange måder at nå samme mål på. Kortet og ruten for Udfordringen, altså hiken, skal planlægges. Hiken skal være på mindst 10 km. Lederne bestemmer sig på forhånd hvilket område hiken skal foregå i, men planlægger ruten sammen med pigerne. I indtegner altså i fællesskab startpunkt og slutpunkt på det kort, I har valgt, at Udfordringen skal foregå. Ruten på 3-d kort I skal på dette trin prøve at følge ruten for jeres Udfordring ved hjælp af et 3-d kort. Det vil sige, at I på forhånd kan se den rute, I skal hike af. Kort har forandret sig meget over tiden, og 3-d kort er en forholdsvis ny måde at bruge kort på. Ved at se og bruge disse kort, kan man på forhånd danne sig et overblik over, hvilke forhold ruten har og hvad man som vandrer skal være forberedt på. 3-d kort kan dog ikke erstatte fx topografiske kort, men de kan supplere hinanden. Prøv at indtegne jeres rute på google maps, Det kan være svært at indtegne ruten, men det er heller ikke sikkert at det bliver den præcise rute, I kommer til at gå. Det er ikke sikkert, I kan se alt, hvad der er på ruten. Hvilke områder er mest detaljerede og hvilke områder er mindst detaljerede? Har I fået nogle informationer ved at kigge ruten igennem ved hjælp af google maps, som I ellers ikke ville have fået? Og får det nogen betydning for jeres oppakning? Eller får det nogen betydning for jeres rute? Skal I måske planlægge at gå et lille stykke andetsteds end først planlagt? Der er mange søgemaskiner på internettet, som kan vise jeres rute. Prøv at indtegne jeres rutes startpunkt og slutpunkt på de forskellige søgemaskiner og se hvilke forskelle, det giver både i kilometertal og i forslag til rute. I kan fx benytte jer af søgemaskinerne: I kan også afprøve kriterierne for de forskellige rutevalg ved at skrive at det er ved at gå eller cykle eller med bil eller det offentlige. Hvilke forskelle er der ved ruterne her, hvis der er nogen? Hvis der er mere tid, kan pigerne eventuelt afslutte trinnet med at søge på deres egne adresser og se, hvordan det ser ud på google maps. Aktivitetsmateriale: Computer og tilgængeligt internet, landskabskort over rute 5

6 Trin 3 På dette trin skal pigerne finde ud af, hvordan man pakker den rette oppakning, når man skal på hike. Endvidere hvad den rette beklædning er og hvilket fodtøj, man skal have på. Aktiviteter Sko: Først skal I spille fodbold i klipklapper eller gummistøvler eller ballerinasko. Spil i ca. 10 min. Hvordan føltes det? Ville I hellere have haft gummisko eller fodboldsko på? Denne aktivitet skal vise, at der findes forskelligt fodtøj til forskellige ting. Hvilke sko er gode til at gå hike? Svar: Skoen skal have gode gummisåler, gerne med støddæmpning. Vælg et mønster, der ikke bliver glat i regnvejr. Skoene skal være lukkede, men give foden mulighed for at ånde. Du skal ikke købe nye sko dagen før hiken, de skal være gået til, men de må heller ikke være alt for gamle og slidte. Skoen må ikke klemme og ikke svuppe. Giv gerne forældrene besked om at Udfordringen er en hike i god tid, så de eventuelt kan nå at købe nye sko. Prioritering af ting til hike: Alle medbringer deres turtaske. Sørg for ekstra tasker, hvis nogen har brug for at låne. Lige meget hvor lang din tur er, skal din taske være pakket rigtig. Den letteste måde at lære det på, er ved at prøve sig frem. Her skal I prøve en kimsleg for at lære at skelne mellem nyttige og unyttige ting. Under et tæppe på jorden ligger 30 ting. Det gælder om kun at huske de ting, der vil være nyttige at have med på en hike. Lag-på-lag: Lederen har medbragt tøj, så pigerne kan øve sig i at klæde hinanden på efter lag-på-lag-princippet. Stil op til en stafet, hvor to hold dyster om at tage tøjet på i den rigtige rækkefølge hurtigst. Er der ikke så mange piger, kan I tage tid for at se hvem der er patruljens hurtigste. Lag-på-lag kan ses i lommeguiden s. 28 Forslag til ting til kimsleg: Tæppe, lille opvaskemiddel, stor opvaskemiddel, lille saks, stor køkkensaks, sangbog, kortspil, matadorspil (eller andet med mange brikker), rene sokker, regntøj, lille sovebamse, kæmpe sovebamse, notesblok med blyant, lommelygte, solbriller, porcelænskop, mug, en snor, et tungt reb, kamera, dolk, kompas, hårelastik, hårtørrer, mobiloplader, plasticpose. I kan også finde på alternativer til kimslegen, hvis I har nogle andre idéer. Pakning af taske: Lederen har medbragt udstyr til turen. Alle piger skal nu på skift pakke deres taske, for at se om de har plads til det hele og om de kan bære en pakket taske. Tasken må max. veje ¼ af pigernes vægt! Tasken skal pakkes på samme måde som billedet på side 26 i Lommeguiden. Du skal selvfølgelig ikke have helt så meget med på en dagstur, men pak alligevel det tungeste tæt på ryggen. Din taske skal sidde godt på din ryg, den må ikke slaske, og der må ikke hænge løse ting udenpå tasken. De skal være bundet godt fast! Vælg gerne en taske med hoftebælte. Note til lederen: Disse aktiviteter skal ikke trækkes i langdrag, men bare give pigerne en øjenåbner i forhold til, hvor 6

7 vigtige forberedelser til en tur er. Du kan vælge at bruge mest tid på det, dine piger mangler at lære mest om. Aktivitet nummer 4 er tænkt som en ekstra aktivitet, som pigerne kan prøve 1 og 1 eller 2 og 2 undervejs i mødet, da den vil blive kedelig at gøre alle sammen samtidigt. Hvis pigerne har prøvet at pakke tasker før kan du nøjes med at lade en enkelt pige pakke sin taske og de andre kommentere på det. Materialer: Pigerne skal medbringe: gummistøvler, ballerinasko eller klipklapper og deres egen turtaske. Lederen skal medbringe: fodbold, tøj til lag-på-lag-stafet. Se i lommeguiden s. Udstyr til en dagstur, som pigerne selv kan pakke. 7

8 Trin 4 Da meget af mærkets udfordring går ud på at skulle bevæge sig på bestemte måder på bestemte fastlagte tidspunkter, så skal i på dette trin lave en danseserie. I skal bestemme jer for en bestemt danseserie, som I alle skal lave. I kan enten få en til at komme og undervise jer i den udvalgte danseserie eller også kan I finde inspiration på internettet til de forskellige danseserier. Kriterierne for hvordan en serie skal være er, at der skal være mindst 5 forskellige dansetrin, og selve danseserien skal vare minimum 3 minutter. Her opremses nogle af de dansegenrer og danseserier, som I kan vælge. I kan søge på de forslag, der er til søgeord herunder: Dansestile: Ballet Linedance Riverdance Breakdance Zumba Can can Robotdans, se fx Robotdrengene på dr.dk/ramasjang Og andet som I selv finder på Bestemte danseserier: Kyllingedans Running man Grease lightning Kosak-dans YMCA Saturday night Marcarena Achy breaky heart Og andet som I selv finder på Når I har fundet den udvalgte danseserie, skal I øve jer på den. Denne danseserie skal I bruge hver gang I vil holde en pause. I skal både danse danseserien lige før I skal holde pause, men også lige efter pausen, når I skal op at gå igen. Aktivitetsmateriale: Computer og internet, evt. spejle, så pigerne kan se dem selv danse, cd er eller anden mulighed for at høre musik. Det kan evt. være den musik der spilles på nettet til den video, som pigerne skal efterligne. 8

9 Trin 5 Indledning Som forberedelse til Udfordringen, skal patruljen nu øve sig på at tænke og bevæge sig anderledes, og på dette trin foregår alt derfor baglæns. I starter derfor med at slutte af og slutter med at starte. Alle har uniformen baglæns på, og man går baglæns under hele mødet. Lederne skal have forberedt et lille kort over området, hvor baglænsløbet skal foregå. Pigerne skal finde posterne ved hjælp af kort og kompas. Ruten kan være tilrettelagt baglæns, så de starter med den sidste post og slutter med den første. For de garvede piger kan I alternativt også lege med at skrive posterne ind så de skal gøre det modsatte af hvad der står. Dvs. nord svarer til syd på kompasset og så videre. Aktivitet Lederne skal have forberedt rute og poster til dette løb. Baglænsløb : Alle postinstruktioner skrives baglæns. Posterne kan enten lægges på en rute i området omkring hytten eller løbet kan laves som et stjerneløb. Alle posterne kan være døde hvis det lægges ud som stjerneløb. Så kan pigerne gå ud og hente en seddel/ting ved posten og så udføre selve opgaven ved basen. Vælg det antal poster, I har tid til. Materialeliste: Papir, morsenøgle, lys eller andet morsesignaleringsudstyr, kop m. Vand, sangbøger, reb, ting til ovmendtkimsleg, bundede knob. Gode råd: Posterne har forskellig længde og kan tilpasses længden af mødet. Der skal ikke være for lang afstand mellem de enkelte poster. Eksempler på poster, som lederne kan lave: Morsekoder sendt baglæns Drikke vand på hovedet Syng en sang baglæns Knob der allerede er bundet, skal bindes op og derefter bindes på ny. Forlæns/baglænsløb hvor pigerne er bundet sammen to og to med ryggen til hinanden. Holdene skal derefter se hvem der kommer først over målstregen Gå omvendtkapløb: Banen er ca. 2 m. Det gælder om at komme sidst. Men man må ikke stå stille, så er der straf i form af et stort skridt fremad. Det gælder altså her om at tage så små skridt som muligt Omvendt-kims. Ca. 20 ting ligger under et klæde. Patruljen får 1 minut til at se på en resultatseddel (En seddel med ca 15 af tingene). Herefter fjernes sedlen og tingene afsløres. Det gælder nu om at udpege de ting, der ikke stod på resultatsedlen. Digt en historie baglæns ud fra slutningen og pigespejderen levede lykkeligt til sine dages ende Posterne kan også være, at pigerne skal udføre forskellige dansetrin. 9

Loboratorium. Trin for trin. Løboratorium Niveau 2. De overordnede formål med mærket. Årstid: Hele året. Forløbets varighed: Tre trin + et døgn

Loboratorium. Trin for trin. Løboratorium Niveau 2. De overordnede formål med mærket. Årstid: Hele året. Forløbets varighed: Tre trin + et døgn Årstid: Hele året Forløbets varighed: Tre trin + et døgn Loboratorium Trin for trin De overordnede formål med mærket Formålet med,, er at udvide pigernes horisont indenfor løb og løbsformer. Pigerne vil

Læs mere

Introduktion. 1 Kort & Kompas. Søren P. Petersen, DVL Lyngby

Introduktion. 1 Kort & Kompas. Søren P. Petersen, DVL Lyngby Introduktion Søren P. Petersen DVL Lyngby 1 Søren P. Petersen, DVL Lyngby Program 11.00 Velkommen 11.30 Verdenshjørnerne 11.45 set - introduktion 12.00 Frokost 12.30 Pejling - introduktion 12:45 Øvelse

Læs mere

Orientering. Vi ses i skoven. Begynderinstruktion. sundt sjovt sejt - 16. sundt sjovt sejt - 1

Orientering. Vi ses i skoven. Begynderinstruktion. sundt sjovt sejt - 16. sundt sjovt sejt - 1 Vi ses i skoven sundt sjovt sejt - 16 Orientering sundt sjovt sejt - 1 Begynderinstruktion Indhold Indhold 2 Kortet 4 Målestok 4 Signaturer 5 Højdekurver 6 Nord er altid opad 7 Kompasset 8 Afstande 8 Skridttælling

Læs mere

orientering Lær at finde vej

orientering Lær at finde vej orientering Lær at finde vej Fotos: Jan Hauerslev/Kurt Jørgensen Hvad er orientering? Orientering handler om at finde vej mellem et antal punkter - kaldet poster - ved hjælp af et kort. I den traditionelle

Læs mere

Hvad skal ledere vide om Spejderen!

Hvad skal ledere vide om Spejderen! Hvad skal ledere vide om Spejderen! 1. Har spejder nogen sygdomme. 2. Har spejderen brug for medicin. 3. Er spejderen vådligger (Ekstra sovepose skal medbringes). 4. Kan spejderen svømme. 5. Er spejderen

Læs mere

Indhold... 2 Orientering generelt... 3 Kort og korttype... 4. Målestoksforhold...4 Misvisning...6 Signaturer...7 Usikre Signaturer...

Indhold... 2 Orientering generelt... 3 Kort og korttype... 4. Målestoksforhold...4 Misvisning...6 Signaturer...7 Usikre Signaturer... Indhold Indhold... 2 Orientering generelt... 3 Kort og korttype... 4 Målestoksforhold...4 Misvisning...6 Signaturer...7 Usikre Signaturer...7 Kompasset...10 Orientering uden kompas...11 Om natten... 11

Læs mere

Den nysgerrige. Hikegik - Niveau 1 - Trin for trin. Hikegik Niveau 1

Den nysgerrige. Hikegik - Niveau 1 - Trin for trin. Hikegik Niveau 1 Årstid: Årstid: Hele året Lokation: Forløbets varighed: Forløbets varighed: 2 trin + en formiddag eller eftermiddag - - Trin for trin Spejdere går. Sådan har det altid været. Og det er stadig sjovt! Snør

Læs mere

Modul 1. Intro til orienteringsløb & kortets farver og symboler. Introduktion Giv en kort introduktion til orienteringsløb

Modul 1. Intro til orienteringsløb & kortets farver og symboler. Introduktion Giv en kort introduktion til orienteringsløb Modul 1 Intro til orienteringsløb & kortets farver og symboler Program for modulet 1. Introduktion - 15 min. 2. Aktivitet 1-25 min. Stjerneløb i makkerpar 3. Aktivitet 2-25 min. Farvebaner 4. Elevopgave

Læs mere

Den modige. Modig - niveau 1 - trin for trin. Modig Niveau 1

Den modige. Modig - niveau 1 - trin for trin. Modig Niveau 1 Årstid: Årstid: Forår, sommer og efterår Lokation: Forløbets varighed: Forløbets varighed: 2 trin + en eftermiddag - niveau 1 - trin for trin Med udfordringsmærket drager spirerne ind i Disneys magiske

Læs mere

Den seje. Tegnryttere - Niveau 2 - Trin for trin. Tegnryttere Niveau 2. Hele året Lokation:

Den seje. Tegnryttere - Niveau 2 - Trin for trin. Tegnryttere Niveau 2. Hele året Lokation: Årstid: Årstid: Hele året Lokation: Forløbets varighed: Forløbets varighed: 3 trin + en formiddag eller eftermiddag - - Trin for trin Koder, signalering og hemmelige tegn er alle sammen en del af de klassiske

Læs mere

Tro og etik. Omsorg. Årstid: Hele året

Tro og etik. Omsorg. Årstid: Hele året Tro og etik Omsorg Målgruppe: Spejder Årstid: Hele året Varighed: 4 trin + et engagement Omsorg - niveau 3 - trin for trin Omdrejningspunktet for mærket Omsorg er i høj grad sladder. Idéen med at beskæftige

Læs mere

1,50. Kortkigger. (**r> -7-\ G: /F.) \qryy; I; t' +e.',3.. '@2.

1,50. Kortkigger. (**r> -7-\ G: /F.) \qryy; I; t' +e.',3.. '@2. 77 t renn ER AKTrwrE.rsBoG Kortkigger Korttyper Du kan fa almindelige kort ved at bestille dem i en boghandel. Til brug ved orienteringslob, kan du Iegge kortene i en plastlomme og tegne uden pa lommen,

Læs mere

Den nysgerrige. Hikegik - Niveau 2 - Trin for trin. Hikegik Niveau 2

Den nysgerrige. Hikegik - Niveau 2 - Trin for trin. Hikegik Niveau 2 Årstid: Årstid: Hele året Lokation: Forløbets varighed: Forløbets varighed: 3 trin + en eftermiddag med overnatning - - Trin for trin Spejdere går. Sådan har det altid været. Og det er stadig sjovt! Med

Læs mere

Modul 1. Intro til orienteringsløb & kortets farver og symboler. Introduktion Giv en kort introduktion til orienteringsløb

Modul 1. Intro til orienteringsløb & kortets farver og symboler. Introduktion Giv en kort introduktion til orienteringsløb Modul 1 Intro til orienteringsløb & kortets farver og symboler Program for modulet 1. Introduktion - 15 min. 2. Aktivitet 1-25 min. Stjerneløb i makkerpar 3. Aktivitet 2-25 min. Farvebaner 4. Elevopgave

Læs mere

Orientering. www.1hag.dk. Indholdsfortegnelse

Orientering. www.1hag.dk. Indholdsfortegnelse Orientering At finde den hurtigste, korteste eller nemmeste vejhar du brug for, både som spejder og i hverdagen. Orientering betyder oprindeligt at vende mod den opgående sol eller østen. Altså at få klarhed

Læs mere

Højdefantaster. Trin for trin. Højdefantaster Niveau 1. Formål. Årstid: Forår og sommer. Forløbets varighed: 4-5 trin + en formiddag og eftermiddag

Højdefantaster. Trin for trin. Højdefantaster Niveau 1. Formål. Årstid: Forår og sommer. Forløbets varighed: 4-5 trin + en formiddag og eftermiddag Årstid: Forår og sommer Forløbets varighed: 4-5 trin + en formiddag og eftermiddag Trin for trin Formål Formålet med dette mærke er, at spejderne lærer de grundlæggende principper i pionering og oplever,

Læs mere

4 trin + en dag REDOK

4 trin + en dag REDOK Årstid: Hele året Forløbets varighed: 4 trin + en dag Udfordringen Formålet I dette mærke bliver pigerne udfordret på deres kommunikationsevner, kreative tænkning og logiske sans. Pigerne vil lære om skjulte

Læs mere

Præsentation: Geografi handler om lokalisering og rumlig udbredelse. Det betyder, at stedsbestemmelse og kortlægning er centralt for geografifaget.

Præsentation: Geografi handler om lokalisering og rumlig udbredelse. Det betyder, at stedsbestemmelse og kortlægning er centralt for geografifaget. Jorden set fra oven Niveau: 7. klasse Varighed: 8 lektioner Præsentation: Geografi handler om lokalisering og rumlig udbredelse. Det betyder, at stedsbestemmelse og kortlægning er centralt for geografifaget.

Læs mere

Aktivitetsmateriale. til familiespejder

Aktivitetsmateriale. til familiespejder Aktivitetsmateriale til familiespejder Forord Velkommen til familiespejd. Vi har på de følgende sider samlet en lang række af vores populære lege som er klar til at blive afprøvet på vores familiespejdermøder.

Læs mere

Verdensborger. Mig og mine 10 millioner veninder

Verdensborger. Mig og mine 10 millioner veninder Verdensborger Mig og mine 10 millioner veninder Målgruppe: Spejdere og seniore Årstid: Hele året. Kan med fordel bruges op til Tænkedag Varighed: 4 trin + et engagement Mig og mine 10 millioner veninder

Læs mere

Højdefantaster. Udfordringen. Højdefantaster Niveau 2. Formål. Årstid: Forår og sommer. Forløbets varighed: 4 trin + et døgn

Højdefantaster. Udfordringen. Højdefantaster Niveau 2. Formål. Årstid: Forår og sommer. Forløbets varighed: 4 trin + et døgn Årstid: Forår og sommer Forløbets varighed: 4 trin + et døgn Udfordringen Formål På skal pigerne bygge et højt tårn, som de skal bebo i 24 timer. Tårnet skal konstrueres med forskellige redskaber, så de

Læs mere

VEJLEDNING. Sådan fastholder vi mangfoldigheden blandt vores frivillige

VEJLEDNING. Sådan fastholder vi mangfoldigheden blandt vores frivillige VEJLEDNING Sådan fastholder vi mangfoldigheden blandt vores frivillige Velkommen I denne vejledning kan du se, hvad du skal gøre for at undervise i Sådan fastholder vi mangfoldigheden blandt vores frivillige

Læs mere

VEJLEDNING. Sådan får vi alle til at føle sig velkomne i Ungdommens Røde Kors

VEJLEDNING. Sådan får vi alle til at føle sig velkomne i Ungdommens Røde Kors VEJLEDNING Sådan får vi alle til at føle sig velkomne i Ungdommens Røde Kors Velkommen I denne vejledning kan du se, hvad du skal gøre for at undervise i Sådan får vi alle til at føle sig velkomne i Ungdommens

Læs mere

Klatretøser. Ledervejledning. Formål. Indledning

Klatretøser. Ledervejledning. Formål. Indledning Årstid: Forår, Sommer Forløbets varighed: 4 trin (beregn evt. flere trin eller trin af længere tids varighed) + en weekend eller mere Ledervejledning Formål Dette mærke har primært til formål at udfordre

Læs mere

Den seje. Skæbnejæger - niveau 1 - trin for trin. Skæbnejæger Niveau 1

Den seje. Skæbnejæger - niveau 1 - trin for trin. Skæbnejæger Niveau 1 Årstid: Årstid: Forår, sommer og efterår Lokation: Forløbets varighed: Forløbets varighed: 2 trin + en formiddag eller eftermiddag - niveau 1 - trin for trin Når det er skæbnen, der råder, kan der ske

Læs mere

Post 1. Kig godt på billedet. Ved næste post skal I svare på nogle spørgsmål om billedet.

Post 1. Kig godt på billedet. Ved næste post skal I svare på nogle spørgsmål om billedet. Post 1 Ved næste post skal I svare på nogle spørgsmål om billedet. Post 2 Var der en engel på det første billede -og hvis der var, hvilken farve var den? Hvilken farve var sommerfuglen? Post 3 Ved sidste

Læs mere

Motion på legepladsen. Give pigerne fornemmelse af vigtigheden af motion og at leg også er at få motion. 5 møde. Spirer

Motion på legepladsen. Give pigerne fornemmelse af vigtigheden af motion og at leg også er at få motion. 5 møde. Spirer X Mål og formål Tid Aldersgren Give pigerne fornemmelse af vigtigheden af motion og at leg også er at få motion. 5 møde Spirer Nr. 1 af 5 møder ét skema til hvert møde Tid Programpunkt Hvor står det /

Læs mere

Forældreinfo til spejdernes lejr 2017

Forældreinfo til spejdernes lejr 2017 Forældreinfo til spejdernes lejr 2017 1 Indhold Kort om hvad spejdernes lejr er for noget:... 3 Fællestransport:... 4 Besøgsdag/ Afhentningsdag for mikro og minier:... 4 Oppakning:... 5 Ordensregler:...

Læs mere

Samarbejdsøvelser. Samlet, udtænkt og videreudviklet af Rasmus Fredslund Hansen

Samarbejdsøvelser. Samlet, udtænkt og videreudviklet af Rasmus Fredslund Hansen Samarbejdsøvelser Samlet, udtænkt og videreudviklet af Rasmus Fredslund Hansen Indhold Indhold... 1 Tennisbolde og nedløbsrør... 2 Kravle igennem hulahopring... 3 Kravle igennem spindelvæv... 4 Binde knude...

Læs mere

VEJLEDNING. Sådan kan vi rekruttere mangfoldigt til Ungdommens Røde Kors

VEJLEDNING. Sådan kan vi rekruttere mangfoldigt til Ungdommens Røde Kors VEJLEDNING Sådan kan vi rekruttere mangfoldigt til Ungdommens Røde Kors Velkommen I denne vejledning kan du se, hvad du skal gøre for at undervise i Sådan kan vi rekruttere mangfoldigt til Ungdommens Røde

Læs mere

Kan du slippe fri? Håndjern i reb. Kom med

Kan du slippe fri? Håndjern i reb. Kom med Kan du slippe fri? Håndjern i reb Sammenhold og samarbejde går hånd i hånd i denne øvelse, hvor deltagerne to og to bliver bundet sammen med håndjern af knobreb - og så skal de forsøge at slippe fri af

Læs mere

Foto: Lars Feodor Frederiksen. 23. April 2017 SPEJDERDAGEN 2017

Foto: Lars Feodor Frederiksen. 23. April 2017 SPEJDERDAGEN 2017 Foto: Lars Feodor Frederiksen 23. April 2017 SPEJDERDAGEN 2017 spejderneslejr.dk Sønderborg 22.-30. juli VI SÆTTER SPOR... og tværs. spejderne 1 SPEJDERDAGEN AKTIVITETER Foto: Jon Kristensen Her er idé-materialet

Læs mere

Velkommen til Blå Sommer 2009

Velkommen til Blå Sommer 2009 Odense, 21. juni 2009 Velkommen til Blå Sommer 2009 Praktiske oplysninger for Stjernegruppens TROP og deres forældre Side 2 af 5 Afgang: Hjemkomst: Adresse: Telefon: Medbring: Onsdag den 15. juli 2009

Læs mere

Brøndbyløbet 11 færdige poster

Brøndbyløbet 11 færdige poster Brøndbyløbet 11 færdige poster Brøndby-løbet er et stjerneløb, det vil sige at alle poster er inden for et afgrænset område, og deltagerne hele tiden skal tilbage til START posten før de går videre til

Læs mere

Målebord. Målebord instrumentbeskrivelse og virkemåde

Målebord. Målebord instrumentbeskrivelse og virkemåde Målebord Målebordet består af en bordplade og et trebenet stativ. Tilbehør : en gaffel med lodsnor, en passer, hvidt papir (A3), en diopterlineal, en libelle (vaterpas) og evt. et kompas. Opstilling af

Læs mere

Troldmandens lærling

Troldmandens lærling Distriktsturnering 2014 Troldmandens lærling Troldmanden Sverre optager nye troldmandslærlinge hvert år. I år er I de udvalgte og I er hermed Troldmand Sverres nye lærlinge. Han glæder sig meget til at

Læs mere

prise ham fordi han er stor, det er fantastisk at vide, at Gud er størst. Nogle Formålet med aftenen

prise ham fordi han er stor, det er fantastisk at vide, at Gud er størst. Nogle Formålet med aftenen 62 Slip kontrollen - lovsangsaften / TEEN EQUIP / Side 1 af 6 62 Slip kontrollen Introduktion til denne Temaaften Fokusset denne aften vil være på Guds storhed Gennem lovsang vil vi prise ham fordi han

Læs mere

Bolgebetvingere Trin for trin

Bolgebetvingere Trin for trin Årstid: Forår og sommer Lokation: En stor sø Forløbets varighed: 4-5 trin + en formiddag og eftermiddag Bolgebetvingere Trin for trin Formål Dette mærke har som formål, at pigerne skal få et praktisk kendskab

Læs mere

Det ægte orienterings løb Blå Sommer 2009. Praktisk information

Det ægte orienterings løb Blå Sommer 2009. Praktisk information Åbenrå Orienteringsklub Det ægte orienterings løb Blå Sommer 2009 Praktisk information Hvornår? Lørdag den 18. juli 2009 kl. 14-17 Tirsdag den 21. juli 2009 kl. 9-12 Tirsdag den 21. juli 2009 kl. 14-17

Læs mere

REDOK. Trin for trin. Overleveren. REDOK Niveau 1. Årstid: Hele året. Forløbets varighed: 5 trin + en udfordring en dag

REDOK. Trin for trin. Overleveren. REDOK Niveau 1. Årstid: Hele året. Forløbets varighed: 5 trin + en udfordring en dag Årstid: Hele året Forløbets varighed: 5 trin + en udfordring en dag Trin for trin Formål Formålet med dette mærke er at lære pigerne en specifik spejderfærdighed, som vil åbne deres øjne for en hemmelig

Læs mere

Velkommen til Blå Sommer 2009

Velkommen til Blå Sommer 2009 Odense, 21. juni 2009 Velkommen til Blå Sommer 2009 Praktiske oplysninger for Stjernegruppens MINIER og deres forældre Side 2 af 5 Afgang: Onsdag den 15. juli 2009 klokken 12.15 fra Dannebrogsgade, 5000

Læs mere

9 SJOVE. Nemme og anderledes aktiviteter, hvor cykelslanger indgår i flere af disse

9 SJOVE. Nemme og anderledes aktiviteter, hvor cykelslanger indgår i flere af disse 9 SJOVE Nemme og anderledes aktiviteter, hvor cykelslanger indgår i flere af disse Samarbejde vil være omdrejningspunktet for de 7 lege i kompendiet. Aktiviteterne kan foregå både inde- og udendørs og

Læs mere

Du skal lære. o o o o o. Om filmen. Filmen er en animationsfilm. Animation betyder at gøre noget levende.

Du skal lære. o o o o o. Om filmen. Filmen er en animationsfilm. Animation betyder at gøre noget levende. Du skal lære o o o o o At tale om, hvad der sker i filmen på dansk. At lytte godt efter, hvad der bliver sagt i filmen. At læse og forstå korte tekster om filmen på dansk. At skrive ord og sætninger om

Læs mere

Fig. 1 Fig. 2. Det tegnede korts større overskuelighed skyldes følgende:

Fig. 1 Fig. 2. Det tegnede korts større overskuelighed skyldes følgende: Landkort Et kort er et billede, der er tegnet bl.a. på baggrund af et luftfotografi. Ethvert sted på kortet er tænkt set lige fra oven. Derfor er kortet i praksis "målrigtigt" - længder og vinkler måler

Læs mere

Her finder I beskrivelser af de 5 trin, der går forud for Udfordringen i Hikegak, Niveau 2.

Her finder I beskrivelser af de 5 trin, der går forud for Udfordringen i Hikegak, Niveau 2. Årstid: Hele året Forløbets varighed: 5 trin + en overnatning Trin for trin Her finder I beskrivelser af de 5 trin, der går forud for Udfordringen i,. Et trin er beregnet til at vare 1½-2 timer og kan

Læs mere

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år. Interview Fokusgruppe med instruktører i alderen - år 0 0 0 0 Introduktionsrunde: I: Vil I starte med at præsentere jer i forhold til hvad I hedder, hvor gamle I er og hvor lang tid I har været frivillige

Læs mere

VEJLEDENDE PAKKELISTE

VEJLEDENDE PAKKELISTE VEJLEDENDE PAKKELISTE Her er en vejledende pakkeliste. Listen er tænkt som en huskeseddel på hvad du skal overveje at have med. Nogle ting skal du have med uanset årstiden og vejret, andre ting kan være

Læs mere

FOTO S: JAN HAUE RSLEV

FOTO S: JAN HAUE RSLEV j e v e d n i f t a L ær også tværfagligt Orientering i undervisningen - FOTO S: JAN HAUE RSLEV! EJ V E D N FI AT R LÆ ED M G N A G I KOM GODT Lær at finde vej består af et skoleundervisningsforløb, der

Læs mere

Nu flyttes spanden til 2 meter fra start. Øvelsen gentages med gæt og kast og antallet af point noteres hvert pletskud giver nu 2 point.

Nu flyttes spanden til 2 meter fra start. Øvelsen gentages med gæt og kast og antallet af point noteres hvert pletskud giver nu 2 point. Naturskolerne.dk Kaste kogler i en spand Mål en linje på 4 meter op. Marker start (0 meter) tydeligt med en pind. Først stilles spanden 1 meter fra start. Hver elev samler tre kogler og får tre kast. Først

Læs mere

Pige. Kærlighed. Årstid: Hele året

Pige. Kærlighed. Årstid: Hele året Pige Kærlighed Målgruppe: Seniorspejdere Årstid: Hele året Varighed: 4 trin + et engagement Kærlighed - niveau 4 - trin for trin En stor del af en piges hverdag og tanker handler om kærlighed. Det kan

Læs mere

DEN SEJE. Niveau 2 Grønsmutter. Årstid Hele året. Forløbets varighed 3 trin + en eftermiddag/ aften BÅLMAGER

DEN SEJE. Niveau 2 Grønsmutter. Årstid Hele året. Forløbets varighed 3 trin + en eftermiddag/ aften BÅLMAGER Niveau 2 Grønsmutter Årstid Hele året Forløbets varighed 3 trin + en eftermiddag/ aften Formål Bålmager niveau 2 fokuserer på kogebålet. Grønsmutterne skal lære at lave mad over et bål. Et godt kogebål

Læs mere

At grønsmutterne bliver bedre til at klare dagligdags opgaver på egen hånd. Enhedens Forslag til sange:

At grønsmutterne bliver bedre til at klare dagligdags opgaver på egen hånd. Enhedens Forslag til sange: X Sporets navn Mål og formål Tid Aldersgren Hvad gør jeg når mor har fri? At grønsmutterne bliver bedre til at klare dagligdags opgaver på egen hånd 3 møder og 1 tur Grønsmutter Nr. 1 af 4 møder ét skema

Læs mere

Udkast læringsmål det ca. 6 årige barn

Udkast læringsmål det ca. 6 årige barn De pædagogiske processer, i samarbejde med barnets forældre, skal lede henimod, at barnet ved slutningen af tiden på Spilopstuen, med lyst, har tilegnet sig færdigheder og viden, som sætter barnet i stand

Læs mere

Skole Parathed Vejledning til forældre.

Skole Parathed Vejledning til forældre. Skole Parathed Vejledning til forældre. Mange er i tvivl omkring sit barns skolegang og i dag stilles der større og større krav til hvad man skal kunne. Ud over at man skal kunne eller være interesserede

Læs mere

DESIGN DIT EGET CD-COVER!

DESIGN DIT EGET CD-COVER! ELEV DESIGN DIT EGET CD-COVER! Emil de Waal + Spejderrobot Det er ikke kun i selve musikken, at Emil de Waal + Spejderrobot kan lide at improvisere - det er nærmest et livsprincip! Så da deres første plade

Læs mere

Jeg er en vinder -4. Guds fulde rustning troens skjold

Jeg er en vinder -4. Guds fulde rustning troens skjold Jeg er en vinder -4 Guds fulde rustning troens skjold Mål: Målet med undervisningen er, at børnene ser hvordan djævelen prøver at modarbejde Herrens planer. Gud ønsker, at alle kommer til at tro på ham,

Læs mere

Varme fødder i Grønland Ingeniørens udfordring. Navn: Klasse: Skole:

Varme fødder i Grønland Ingeniørens udfordring. Navn: Klasse: Skole: Varme fødder i Grønland Ingeniørens udfordring Navn: Klasse: Skole: 1 Varme fødder i Grønland Ingeniørens udfordring Varme fødder i Grønland kan være en udfordring. Men du skal nu lære, hvordan du kan

Læs mere

Tro og etik. Ærlighed

Tro og etik. Ærlighed Tro og etik Ærlighed Målgruppe: Spejdere Årstid: Hele året Varighed: 4 trin + et engagement Ærlighed - niveau 3 - trin for trin Idéen med at beskæftige sig med ærlighed, og ikke mindst uærlighed, er at

Læs mere

YEGO UGE UGE 45, NOVEMBER Kære patruljefører. Dette dokument er materialet til patruljemødet i uge 45, der skal omhandle Yego.

YEGO UGE UGE 45, NOVEMBER Kære patruljefører. Dette dokument er materialet til patruljemødet i uge 45, der skal omhandle Yego. YEGO UGE UGE 45, NOVEMBER 2016 Kære patruljefører. Dette dokument er materialet til patruljemødet i uge 45, der skal omhandle Yego. Netop dette materiale er tilpasset flokken, og kan enten bruges som inspiration,

Læs mere

Glasslibning / maling

Glasslibning / maling Nyhedsbrev fra SFO januar 2013 Kære forældre Godt nytår! Så starter vi op med nye aktiviteter. Der vil dog stadig være tilbagevendende aktiviteter, som børnene er glade for, og vi som personale synes skal

Læs mere

Satellit af BKO Charlottenlund Fort. Aktivitetshæfte Sanselege for børnehavebørn

Satellit af BKO Charlottenlund Fort. Aktivitetshæfte Sanselege for børnehavebørn Satellit af BKO Charlottenlund Fort Aktivitetshæfte Sanselege for børnehavebørn Udarbejdet af: MOtivaTION ApS for Gentofte Kommune, Gentoftegade, Ordrup, Dyssegård og Vangede Bibliotek 02-03-2015 Sansebane

Læs mere

Øvelseskatalog til orienteringskursus GI - Sønderborg 2016

Øvelseskatalog til orienteringskursus GI - Sønderborg 2016 Øvelseskatalog til orienteringskursus GI - Sønderborg 2016 1) o-fange gælder om at få klippet alle 18 poster først... Rekvisitter: 18 store kegler, 18 klippetænger, numrene 1-18, o-fange-kort Forberedelse:

Læs mere

Du skal gå en tur i Ry med et kamera. Du skal nu finde 9 forskellige retvinklede trekanter og tage billeder af dem. Sæt billederne ind her.

Du skal gå en tur i Ry med et kamera. Du skal nu finde 9 forskellige retvinklede trekanter og tage billeder af dem. Sæt billederne ind her. Du skal gå en tur i Ry med et kamera. Du skal nu finde 9 forskellige retvinklede trekanter og tage billeder af dem. Sæt billederne ind her. Gå på opdagelse med et kamera. Du skal finde skilte Det kan være

Læs mere

Grænseboksere - Niveau 1 - Trin for trin

Grænseboksere - Niveau 1 - Trin for trin Årstid: Årstid: Hele året Lokation: Forløbets varighed: Forløbets varighed: 2 trin + en formiddag eller eftermiddag - - Trin for trin Dyr har en anden måde at bevæge sig på end mennesker. Det vil sige,

Læs mere

Nyt fra gruppelederen

Nyt fra gruppelederen Nyt fra gruppelederen Siden sidst har vi haft Grupperådsmøde. Mødet startede med fællesspisning, mange tak for mad til René Timm. Derefter arrangerede troppen aktiviteter for de øvrige spejdere og søskende,

Læs mere

2.2 Du har potentiale

2.2 Du har potentiale 22 DU HAR POTENTIALE - LOVSANGSAFTEN / TEEN EQUIP / SIDE 1 AF 6 22 Du har potentiale Introduktion til denne lovsangsaften Denne aften handler om reflektion, over vores betydning for Gud Når Gud elsker

Læs mere

I lærervejledningen har vi formuleret læringsmål, som i det følgende er omsat til en række tegn på læring:

I lærervejledningen har vi formuleret læringsmål, som i det følgende er omsat til en række tegn på læring: Læringsmål Kompetenceområdet Geometri og måling i forenklede Fælles Mål omfatter fire færdigheds- og vidensområder. I evalueringen til. kap. Måling ser vi på et af områderne, som omhandler elevens opnåelse

Læs mere

Bølgebetvingere. Udfordringen. Formål

Bølgebetvingere. Udfordringen. Formål Årstid: Sommeren Forløbets varighed: 4 trin + 24 timer Udfordringen Formål Dette mærke har til formål at udfordre pigerne på deres kreative og ingeniørmæssige evner, da de skal konstruere en tømmerflåde

Læs mere

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper.

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper. Intro Dette emne sætter fokus på: at være udenfor fællesskabet. kontra at være opmærksomme på hinanden. Formål Noget af det, som eleverne på mellemtrinnet er mest bange for, når de er i skole, er at blive

Læs mere

Tro og etik. Omsorg. Årstid: Hele året

Tro og etik. Omsorg. Årstid: Hele året Tro og etik Omsorg Målgruppe: Seniorspejdere Årstid: Hele året Varighed: 4 trin + et engagement Omsorg - niveau 4 - trin for trin Omdrejningspunktet for mærket Omsorg er i høj grad sladder. Idéen med at

Læs mere

Opgave: "GPS og koordinater" (Geo-øvelse i Kongens Have).

Opgave: GPS og koordinater (Geo-øvelse i Kongens Have). Flemming Sigh, Odense Katedralskole, 23-08-2011. 1 / 5 Opgave: "GPS og koordinater" (Geo-øvelse i Kongens Have). 1. Indstillinger på GPS eren. a) Valg af koordinater. I Google Earth kan du få et overblik

Læs mere

OL alternative konkurrencer

OL alternative konkurrencer OL alternative konkurrencer OL kan bruges som en sjov og alternativ aktivitet for deltagere i alle aldre, dog vil disciplinerne passe bedst fra U-10 spillere og opad. Disciplinerne kan plukkes og bruges

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 Uge 30 Emne: Venner Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 HIPPY HippHopp Uge30_venner.indd 1 06/07/10 11.45 Uge 30 l Venner Det er blevet sommer. Solen skinner,

Læs mere

Højeste spaghettitårn

Højeste spaghettitårn Højeste spaghettitårn I skal bygge jeres eget tårn af spaghetti og skumfiduser på 15 minutter. Tårnet skal være så højt som muligt, men i har kun spaghetti og en pose skumfiduser. Husk det også skal være

Læs mere

DEN MODIGE MØRKESJOV. Formål

DEN MODIGE MØRKESJOV. Formål Niveau 1 Spirer Årstid Efterår/vinter Forløbets varighed 2-4 trin + en eftermiddag Formål Dette mærke sætter mørke på dagsordenen. Mørke kan være mange ting. Det kan både være hyggeligt, uhyggeligt, sjovt

Læs mere

MATEMATIK I KÆREHAVE SKOV. Matematik for indskoling 1.-3. klassetrin, 10 opgaver. Lærervejledning

MATEMATIK I KÆREHAVE SKOV. Matematik for indskoling 1.-3. klassetrin, 10 opgaver. Lærervejledning MATEMATIK I KÆREHAVE SKOV Matematik for indskoling 1.-3. klassetrin, 10 opgaver Lærervejledning Matematik for indskoling Primær målgruppe elever i 1.-3. klasse 10 opgaver i Kærehave Skov Med udgangspunkt

Læs mere

Udfordringen. Indledning og formål. Mulm og Mørke

Udfordringen. Indledning og formål. Mulm og Mørke Årstid: Hele året, men det anbefales, at mærket tages i de mørkere måneder Forløbets varighed: 4 trin + en nat Udfordringen Indledning formål Dette mærke tager fat i en stolt spejdertradition, nemlig at

Læs mere

Aktive Lege. Kom godt i gang med Kids Walk

Aktive Lege. Kom godt i gang med Kids Walk Aktivitetshæfte Kom godt i gang med Kids Walk Her er et par ideer til, hvordan I kan gøre Kids Walk mere varieret og samtidig få trænet børnenes balance, koordination, reflekser og samarbejdsevne. Børneulykkesfonden

Læs mere

Nyhedsbrev fra SFO august 2013

Nyhedsbrev fra SFO august 2013 Nyhedsbrev fra SFO august 2013 Kære forældre Velkommen til et nyt spændende år i SFO og en særlig velkomst til de nye på 0. årgang. Husk at skrive navn i jeres barns tøj og fodtøj. Det gør det letter at

Læs mere

Tro og etik. Omsorg. Årstid: Hele året.

Tro og etik. Omsorg. Årstid: Hele året. Tro og etik Omsorg Målgruppe: Spirer Årstid: Hele året. Varighed: 2 trin + et engagement Omsorg - niveau 1 - trin for trin Omdrejningspunktet for mærket Omsorg er i høj grad sladder. Idéen med at beskæftige

Læs mere

Modulbeskrivelser for Scout College Explorer

Modulbeskrivelser for Scout College Explorer for Scout College Explorer Der vælges moduler, så der booket omtrent 20 moduler pr. person. Banket, Aha-oplevelse og madmoduler er valgt på forhånd og kan ikke ændres. Derudover skal der vælges et tidspunkt

Læs mere

DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN. Myldretid. Skyggen BALANCE OG KONTROL BALANCE OG KONTROL

DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN. Myldretid. Skyggen BALANCE OG KONTROL BALANCE OG KONTROL Nr.10005 Alder: 7-70 år - Tid: 10 min. Nr.10004 Alder: 5-90 år - Tid: 5 min. Skyggen Bogstav kegler, hvor man så kan øve stavning. Myldretid Gruppeaktivitet, selv om man skal passe Tabeltræning - så man

Læs mere

Junior Sommerlejr Bornholm den 26. juni 1. juli 2010

Junior Sommerlejr Bornholm den 26. juni 1. juli 2010 Junior Sommerlejr Bornholm den 26. juni 1. juli 2010 WWW.STJERNESPEJDER.DK Junior Sommerlejr Stjernegruppens juniorer skal i år på sommerlejr til solskins øen Bornholm. Det meste af sommerlejren kommer

Læs mere

Deltagerbrev. Mødetid & -sted og sluttid & -sted. Underskrift fra forældre

Deltagerbrev. Mødetid & -sted og sluttid & -sted. Underskrift fra forældre Deltagerbrev Tillykke! Zaxsez! I er blandt de 45 patruljer, der nåede gennem nåleøjet og dermed sikrede jer en plads på dette års Kære 1. Vi glæder os rigtig meget til at se jer i Sorø den 20.-22. februar!

Læs mere

Den nysgerrige. Udforskere - Niveau 2 - Trin for trin. Udforskere Niveau 2

Den nysgerrige. Udforskere - Niveau 2 - Trin for trin. Udforskere Niveau 2 Årstid: Årstid: Hele året Lokation: Forløbets varighed: Forløbets varighed: 3 trin + en formiddag eller eftermiddag - - Trin for trin Den engelske opdagelsesrejsende Mary Kingsley er en af de eneste kvindelige

Læs mere

Opgave 1 - Grønlands størrelse

Opgave 1 - Grønlands størrelse Kort har jeg printet fra nettet. Her er links: Kort 1: https://www.google.gl/maps/@69.604809,-42.1736914,3z Kort 2: http://en.wikipedia.org/wiki/greenland#mediaviewer/file:greenland_ice_sheet_amsl_thickness_mapen.png

Læs mere

RELATIONER TEORI METODE PRAKSIS. Målgruppe. Mål. Varighed Forberedelse

RELATIONER TEORI METODE PRAKSIS. Målgruppe. Mål. Varighed Forberedelse DRILLE MED NAVNE Målgruppe Nye elevhold, hvor eleverne ikke kender hinandens navne endnu. Ikke alt for store grupper. Mål - At lære hinanden at kende - At opnå en høj grad af koncentration Varighed Varigheden

Læs mere

Kaninhop for begyndere trin 1 10 Læs mere på www.fionas.dk

Kaninhop for begyndere trin 1 10 Læs mere på www.fionas.dk Side 1 Trin 1. Seletræning. Kaninen er minimum 10 uger gammel og du har brugt masser af tid på at oprette et tillidsforhold til den. Den er tryg ved at du tager den ud af buret så nu er tiden kommet hvor

Læs mere

Naturløbet. Orientering i Skolen. i skolen á fem lektioner for 5.-7. klasse. Et undervisningsforløb om orienteringsaktiviteter

Naturløbet. Orientering i Skolen. i skolen á fem lektioner for 5.-7. klasse. Et undervisningsforløb om orienteringsaktiviteter Forfatter: Merete Spangsberg Nielsen Orientering i Skolen Naturløbet Et undervisningsforløb om orienteringsaktiviteter i skolen á fem lektioner for 5.-7. klasse naturløbet Forord Dette træningsprogram

Læs mere

Her finder I beskrivelser af de 4 trin der går forud for Udfordringen i Skæbnespil, Niveau 1.

Her finder I beskrivelser af de 4 trin der går forud for Udfordringen i Skæbnespil, Niveau 1. Mærkets titel Niveau X1 Årstid: Hele året Forløbets varighed: 4 trin + en hel dag Trin for trin Her finder I beskrivelser af de 4 trin der går forud for Udfordringen i,. Et trin er beregnet til at vare

Læs mere

Hvad tænker du på? Det Kriminalpræventive Råd Odinsvej 19 2600 Glostrup. Tlf. 45 15 36 50 eller 43 44 88 88 dkr@dkr.dk www.dkr.dk

Hvad tænker du på? Det Kriminalpræventive Råd Odinsvej 19 2600 Glostrup. Tlf. 45 15 36 50 eller 43 44 88 88 dkr@dkr.dk www.dkr.dk Hvad tænker du på? Det Kriminalpræventive Råd Odinsvej 19 2600 Glostrup Tlf. 45 15 36 50 eller 43 44 88 88 dkr@dkr.dk www.dkr.dk Forældrenetværk Forældrenetværk er grupper af forældre, der ønsker at sætte

Læs mere

Sprogudvikling og støtte i udviklingen af sproget hos børn fra 0-3 år. Den tidlige indsats

Sprogudvikling og støtte i udviklingen af sproget hos børn fra 0-3 år. Den tidlige indsats Sprogudvikling og støtte i udviklingen af sproget hos børn fra 0-3 år Den tidlige indsats Indledning Med denne lille pjece om sprog har vi valgt meget kort at trække nogle af de ting frem, der er vigtige,

Læs mere

LUFTFOTO. SFO ens område består i dag primært af plæne og bakker med græs

LUFTFOTO. SFO ens område består i dag primært af plæne og bakker med græs LUFTFOTO SFO ens område består i dag primært af plæne og bakker med græs SITUATIONSPLAN Det opdaterede nye forslag til legepladsen SITUATIONSPLAN Det opdaterede nye forslag til legepladsen Gynge Slack-line

Læs mere

Grib Skov Trop Skotland 2011

Grib Skov Trop Skotland 2011 Grib Skov Trop Skotland 2011 D. 22. juni til d. 7. august Deltager og forældre information Skotland brochuren Denne lille brochure giver forhåbentligt svar på mange af de spørgsmål, som I måtte have. Brochuren

Læs mere

SUSET. Hvad giver dig et sug i maven? Hvad får dig til at opleve suset?

SUSET. Hvad giver dig et sug i maven? Hvad får dig til at opleve suset? SUSET Når det drejer sig om højder, har vi tit grænser, der skal overvindes. Overvinder vi disse grænser, kan vi få et sug i maven, fordi vi gør noget, som vi ikke troede, vi turde. Også selv om det ikke

Læs mere

Junior. A-klassen 2009/10. Undervisningsplan for uge: 14-16 Emne: Dansk med udgangspunkt i HC Andersens Store Claus og Lille Claus

Junior. A-klassen 2009/10. Undervisningsplan for uge: 14-16 Emne: Dansk med udgangspunkt i HC Andersens Store Claus og Lille Claus Undervisningsplan for uge: 14-16 Emne: Dansk med udgangspunkt i HC Andersens Store Claus og Lille Claus Fælles mål: Store Claus og Lille Claus: Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne tilegner sig

Læs mere

Materialer: Du skal bruge sølvkarton, farvet karton, saks, lim.

Materialer: Du skal bruge sølvkarton, farvet karton, saks, lim. Indbydelseskort Send indbydelsekort ud, der er formet som et skjold. Du kan jo lave dem forskellige, så det bliver din gæsts våbenskjold. Det samme mønster skal så gå igen på det store skjold, spændet

Læs mere

Vejledning til LUS spørgeskema

Vejledning til LUS spørgeskema Vejledning til LUS spørgeskema Det vil være en god idé at udarbejde en skriftlig vejledning, som kan udleveres til løberen. Dels så løberen kan få lidt hjælp, men også således at forældre får lidt information

Læs mere

Til Herrens tjeneste -4

Til Herrens tjeneste -4 Til Herrens tjeneste -4 Indsigt som gave fra Helligånden (kende ånder, visdomsord og kundskabsord). Mål: At vide, at Helligånden giver os indsigt, visdom og kundskab som gaver. Disse gaver hjælper os til

Læs mere

Operation Gudsværk: Gør en forskel i sognet

Operation Gudsværk: Gør en forskel i sognet Operation Gudsværk: Gør en forskel i sognet Fokus: At give konfirmanderne en oplevelse af, at de kan være med til at gøre en forskel i sognet/menigheden og dermed være en del af kirken. Med inspiration

Læs mere