Digitale kompetencer i musik. Musikalsk produktion på A og B og musikalsk-digital formidling på C v/ Lasse Schmidt Nielsen, Århus Statsgymnasium

Transkript

1 Digitale kompetencer i musik Musikalsk produktion på A og B og musikalsk-digital formidling på C v/ Lasse Schmidt Nielsen, Århus Statsgymnasium

2 Musik C 3.3. It ( )indgå i og bidrage til musikalsk-digital formidling af musik Powerpoint, Google Slides, Sway, Padlet etc. billede og lyd Lydredigering, fx klip til præsentation af specifikke elementer af et nummer Øvelse: Klip et popnummer ned til 30 sek., 20 sek., 10 sek. Giver overblik over form, godt udgangspunkt for diskussion af vigtigste elementer, hook, break, gimmick m.m.

3 Musikalsk produktion på A Ideer til musikalsk produktionsprojekt Filmmusik, remix, rap Lyd/lyrik, soundscape, lydinstallation Rockproduktion: fx indspilning af kopinumre med fokus på indspilningsteknik og lydproduktion Sangskrivning/komposition: fokus på kompositionsteknikker. Produkt fx leadsheet Komposition/arrangement med fokus på fremførelse

4 Musikalsk produktion på A Hvad er produktion? Tre forskellige former for musikalsk praksis Komposition Arrangement Produktion Albin Zak (i: Poetics of Rock Composition, University of California Press, 2001) The Song: tekst, melodi, akkorder og til dels form The Arrangement: instrumentation, groove m.m. The Track: selve optagelsen, en specifik konkretisering af en række musikalske ideer Samler song, arrangement og diverse produktionsmæssige og tekniske valg og begrænsninger Værket?

5 Long Tall Sally Little Richard (1956) Pat Boone (1956) The Beatles (1964) Sangen/kompositionen er den samme hvori ligger forskellen? Arrangement? Produktion?

6 Hvordan kan et MPP se ud? Altså: Musikalsk ProduktionsProjekt Læreplanen pkt Arbejdsformer Undervisningen tilrettelægges herefter som to musikkundskabsemner, hvoraf det ene kan være tilrettelagt som et musikalsk produktionsprojekt med et praktisk og teoretisk indhold. ( ) I forbindelse med projektet udarbejder projektgruppen en dokumentation for processen, dens kreative idé eller udgangspunkt og de opnåede faglige resultater. Dokumentationen indgår i eksamensgrundlaget og i lærerens grundlag for udarbejdelse af det endelige prøvemateriale for det musikalske produktionsprojekt, jf. pkt MPP er en måde at tilrettelægge et musikkundskabsemne på afprøve teori i praksis reflektere teoretisk over praksis

7 Hvordan kan et MPP se ud? Forløb om rap og rapproduktion Analyse af rap: Rap historie og analyse Thomas Meesenburg og Søren Lund-Olsen, Systime 2013 (også ibog) Historisk-teknisk baggrund Rap: flow, artikulation m.m. Beat: samplingteknikker, analyse af de musikalske lag, layeringdiagram m.m. Produktion af rap: Musikalsk Produktion Pia Rasmussen, Marie Højlund og Lasse Nielsen, Systime ibog Sampling og redigering af samples Opbygning af et beat Mix og indspilning Løbende udarbejdelse af rapport indeholdende refleksioner over processen og en faglig/analytisk behandling af produktet

8 Hvordan kan man holde eksamen i et MPP? MusikA 4.2. Prøveformer Prøvematerialet i musikemnerne består af en indspilning af ét eller flere stykker musik eller uddrag heraf af sammenlagt højst 10 minutters varighed, noder og/eller anden grafisk gengivelse af den klingende musik eller dele heraf samt eventuelt øvrigt materiale. Prøvematerialet i det musikalske produktionsprojekt udgøres af ekstemporalt parallelstof til projektet, dokumentationen for projektet og selve projektet. Ex Rap: Ukendt nummer med tilhørende grooveskema, flowskema (evt. delvist udfyldt) og tekst Spørgsmål til produktion: teknikker, analyse af flow og layering Inddragelse af egen produktion inkl. dokumentation Sammenligning, perspektivering, diskussion

9 Hvordan kan man holde eksamen i et MPP? MusikB 4.2. Prøveform Prøvematerialet i musikemnet består af en indspilning af ét eller flere stykker musik eller uddrag heraf af sammenlagt højst 8 minutters varighed, en grafisk gengivelse af den klingende musik eller dele heraf og eventuelt øvrigt materiale. Prøvematerialet i det musikalske produktionsprojekt udgøres af dokumentationen for projektet, selve projektet samt ukendt parallelstof. Produktionen er primær og det ukendte parallelstof mere perspektiverende

10 MusikA, MusikB, MusikC 3.3. It ( )forholde sig kreativt*, ansvarligt og respektfuldt til brug af egne og andres musik, herunder remediering. *ikke på C Godt oplæg til diskussion om, hvad lovens rammer er i og udenfor undervisning Sampling alt kan lade sig gøre i undervisning, næsten intet udenfor Historien om Vimmersvej: Solomon Linda: Mbube (1939) -> The Tokens: The Lion Sleeps Tonight (1961) - Bamses venner: Vimmersvej (1975) Ed Sheeran: Shape Of You Sheeran, Pharrell Willams og Robin Thicke vs. Marvin Gaye: Thinking Out Loud og Blurred Lines er det sangen, arrangementet eller produktionen, der er kopieret? Videre diskussion: hvad vil det sige at have rettigheder til musik? Hvad er et musikalsk værk? Godt overblik over paragrafferne på Musikipedia