ر ا ک ر و د ح ر ط ی ا ر ج ا ز ا ی ش ا ن ی ع ا م ت ج ا ت ا ر ی ث ا ت ی س ر ر ب )
|
|
- Else Astrup
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 ه) ع ل ا ط م 3 9 ن ا ت س ب ا ت / م و د ه ر ا م ش / م ت ش ه سال شناختی جامعه ی ا ه ش ه و ژ پ Journal of Sociological researches, 2014(summer), Vol.8, No.2 ی ر ا ک ر و د ح ر ط ی ا ر ج ا ز ا ی ش ا ن ی ع ا م ت ج ا ت ا ر ی ث ا ت ی س ر ر ب ) ی ع ا م ت ج ا ه ا ف ر و ر ا ک ن و ا ع ت ت ر ا ز و ن ا ن ک ر ا ک : ی د ر و م 1 هما طاهری ا ی ک ز ا ی ف ط ص م ر ت ك د 2 ر و پ ه د ی ک چ ه ن ا ي ا ر ت ا و د ا ت ا ط ا ب ت ر ا و ت ا ع ال ط ا ي ر و ا ن ف د د م ه ب ه ک ت س ا د ا ر ف ا ي ل غ ش ف ي ا ظ و م ا ج ن ا ر د ن ي و ن ي ا ه و ي ش ی ر ا ک ر و د ي م ر ب ر د ا ر ف ل ت خ م د ا ر ف ا و ل غ ا ش م ز ا ي ا ه د ر ت س گ ف ي ط ه ز و ر م ا و ه د ش ت ا ر ا د ا و ر ت ا ف د ن ي ز گ ي ا ج ي ت ا ر ب ا خ م و ي ا ی ر ا ک ر و د ه م ا ن ن ی ی آ ک ی ن و ر ت ک ل ا ت ل و د ر ا ر ق ت س ا ی ا ت س ا ر ر د و ه د م آ ل م ع ه ب ی ا ه ی س ر ر ب ز ا س پ ز ی ن ا م ر و ش ک ر د. د ر ي گ. د ی د ر گ غ ال ب ا ا ر ج ا ت ه ج ی ی ا ر ج ا ی ا ه ه ا گ ت س د ه ی ل ک ه ب و ب ی و ص ت ه ا م ر ی ت ر د ی ر ا م آ ه ع م ا ج. ت س ا ه د ی د ر گ م ا ج ن ا ی ر ا ک ر و د ح ر ط ی ا ر ج ا ز ا ی ش ا ن ی ع ا م ت ج ا ت ا ر ی ث ا ت ی س ر ر ب ر و ظ ن م ه ب ر ض ا ح ه ل ا ق م ه ن و م ن ل و م ر ف ق ب ا ط م ه ن و م ن م ج ح ن ی ی ع ت. د ش ا ب ی م ی ع ا م ت ج ا ه ا ف ر و ر ا ک ن و ا ع ت ت ر ا ز و ر ا ک ر و د ن ا ن ک ر ا ک ه ی ل ک ل م ا ش ن ی ی ع ت ر ف ن ر ب ا ر ب ن آ ن ا ز ی م ه ک ت س ا ه ت ف ر گ م ا ج ن ا ت ی س ن ج س ا س ا ر ب ی د ن ب ه ق ب ط ت ر و ص ه ب و ن ا ر ک و ک ی ر ی گ. ت س ا ه د ش ه د ا ف ت س ا ) ت ر ک ی ل ف ی ط ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ( ه م ا ن ش س ر پ ر ا ز ب ا و ی ش ی ا م ی پ ش و ر ز ا ق ی ق ح ت ن ی ا ر د. د ی د ر گ ز ی ن و ر ا ک ر و د ن ا ن ک ر ا ک ی ل غ ش س ر ت س ا ش ه ا ک ب ج و م ی ر ا ک ر و د ح ر ط ی ا ر ج ا ه ک ت س ا ن آ ز ا ی ک ا ح ق ي ق ح ت ی ا ه ه ت ف ا ی ر گ ی د ی و س ز ا. ت س ا ه د ش م و د ل غ ش م ا ج ن ا ه ب ر ا ک ر و د ن ا ن ک ر ا ک ش ی ا ر گ ن ی ن چ م ه و ی گ د ا و ن ا خ ت ا ط ا ب ت ر ا ش ی ا ز ف ا ب ج و م ن ا ی م ر د ی ع ا م ت ج ا ی ا و ز ن ا س ا س ح ا ز و ر ب ب ب س و ه د ی د ر گ ن ر ا ک ر و د ن ا ن ک ر ا ک ت غ ا ر ف ت ا ق و ا ا ب ر ا ک ل خ ا د ت ث ع ا ب ی ر ا ک ر و د د ا د ع ت و ن ا د ن ز ر ف د ا د ع ت ت ی س ن ج ی ا ه ر ی غ ت م ا ب ر ا ک ر و د ن ا ن ک ر ا ک ی گ د ا و ن ا خ ت ا ط ا ب ت ر ا ن ا ز ی م ن ی ب. ت س ا ه د ش ن ن ا ن آ ت ی س ن ج ی ا ه ر ی غ ت م ا ب م و د ل غ ش م ا ج ن ا ه ب ر ا ک ر و د ن ا ن ک ر ا ک ش ی ا ر گ ن ی ب. د ر ا د د و ج و ر ا د ی ن ع م ه ط ب ا ر ی ر ا ک ر و د ی ا ه ز و ر ن ی ب ر د ی ع ا م ت ج ا ی ا و ز ن ا س ا س ح ا ز و ر ب ن ی ب ن ی ن چ م ه. د ر ا د د و ج و ر ا د ی ن ع م ه ط ب ا ر ق و ق ح ن ا ز ی م و ی ر ا ک ر و د ز و ر د ا د ع ت. د ر ا د د و ج و ر ا د ی ن ع م ه ط ب ا ر ر ا ک ه ق ب ا س و ی ر ا ک ر و د ی ا ه ز و ر د ا د ع ت ا ب ر ا ک ر و د ن ا ن ک ر ا ک ی. ع ا م ت ج ا ه ا ف ر و ر ا ک ن و ا ع ت ت ر ا ز و ی ع ا م ت ج ا ت ا ر ی ث ا ت ی ر ا ک ر و د : ی د ي ل ک ن ا گ ژ ا و 2 9 1/ 1 5/ 2 : ت ف ا ی ر د خ ی ر ا ت 3 9 2/8/ 1 : ش ر ی ذ پ خ ی ر ا ت 1 ت ا ق ی ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ و ن ا ر ه ت دانشگاه اجتماعی م و ل ع ه و ر گ د ا ت س ا 2 homa.taheripour@gmail.com- ت ا ق ی ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ی ع ا م ت ج ا م و ل ع ش ه و ژ پ رشته ارشد س ا ن ش ر ا ک
2 م و د شماره هشتم ل ا س شناختی جامعه پژوهشهای ه م د ق م ن ا ت س ب ا ت ر ل ف ا ت ت ا ط ا ب ت ر ا ب ال ق ن ا ا ی جدید موج ز ا ن ا و ت ی م ن ر گ ی د صنعتی و کشاورزی انقالب و د ز ا گذار با ش و ر. د ش ل ف ا غ ت س ا ت ک ر ح ر د ی ن ا ه ج ی ا ه ه ب ل ک ی و س ه ب ی ن ا ه ج ه د ک ه د ز ت ح ر ط ز ا س پ ه ک ر گ ی د و ت ن ر ت ن ی ا و د ن ت س ه ن د ش م ا غ د ا ل ا ح ر د ت ع ر س ه ب ی ر و ا ن ف ر ی ی غ ت ه ط س ا و ه ب ل و م ع م ی ل غ ش ی ا ه د و ج و ب ا ر ن ا ک م ا ن ی ا ی ط ا ب ت ر ا و ی ت ا ع ال ط ا ی ا ه ی ر و ا ن ف ن و د ب ی ه و ر گ ی ا ه ر ا ک ه ک د ن ر و آ ی م 2( 8: ن ا ر گ ی د و ی ن ا ت س م ر گ ی د ب ع (. د ن و ش ی ه د ن ا م ا س ی ن ا م ز و ی ی ا ی ف ا ر غ ج ت ی د و د ح م و ل ا غ ت ش ا د ن ی را ف ر د ی ن و گ ر گ د ث ع ا ب ت ا ط ا ب ت ر ا و ت ا ع ال ط ا ی ر و ا ن ف ز ا ه د ا ف ت س ا ر ض ا ح ر ص ع ر د ی ا ه ف ر ح ی ا ه ش ز و م آ ر د ی ت ا ر ی ی غ ت ث ع ا ب ن آ ز ا ه د ا ف ت س ا ن ی ن چ م ه. ت س ا ه د ی د ر گ ل غ ا ش م ت ی ه ا م ا ت ه د ش ث ع ا ب ت ا ع ال ط ا ی ر و ا ن ف د ر ب ر ا ک د ر ا مو ی ا ه ر ا پ ر د. ت س ا ه د ش... و ر ا ک حقوق شغلی ط ب ا و ر ه ن و گ ن ی ا ه ب ع و م ج م ر د ه ک د ن و ش د ا ج ی ا ل و ح ت م ا ی و د ی د ج ساختارهای و ا ه ی گ ژ ی و ا ب ی ل غ شا م 9( ی ل ال ج ( د ن ی و گ ی م ) Telework ا ی E-work ( ی ر ا ک ر و د ل غ ا ش م ی ی ا ر ج ا ه ا گ ت س د چندین در ن آ ی ا ر ج ا و ه د ش ح ر ط م ل ا س ر د ز ی ن ن ا ر ی ا ر د ی ر ا ک ر و د ع و ض و م ه ن ا خ ت ر ا ز و ن ا ن ک ر ا ک ز ا ی م ظ ع ا ش خ ب و ه د ی د ر گ ز ا غ آ ی ع ا م ت ج ا ه ا ف ر و ر ا ک ن و ا ع ت ت ر ا ز و جمله از. د ن ی ا م ن ی م د و خ ی ا ه ت ی ل ا ع ف م ا ج ن ا ه ب م ا د ق ا ی ر ا ک ر و د ش و ر ه ب ر و ک ذ م خود 0 جایگاه ه د ي د پ و ه ت ف ر گ ر ا ر ق ر ي ث ا ت ت ح ت ج ي ا ر ي ا ه د ا د ر ا ر ق س ا س ا ر ب ن د ر ک ر ا ک ت ا ع ال ط ا ي ر و ا ن ف ت ف ر ش ي پ ا ب ب ا ب صنعتي کشورهاي ر د ه ژ ي و ه ب ")Teleworking ي ر ا ک ر و د ( ر و د ه ا ر ز ا ر ا ک " م ا ن ه ب ي ا ه ه د ز ا ی ن ا م ز ا س ی ا ه د ن ی ا ر ف م ا ج ن ا ش و ر و ی ر ا ک ش و ر ک ی ن ا و ن ع ه ب ی ر ا ک ر و د م و ه ف م. د ي د ر گ ر د ن ي و ن ي ا ه و ي ش ر و د ه ا ر ز ا کار. کرد پیدا سازمانی و ی ع ا م ت ج ا ث ح ا ب م ر د ا ر و ي ا ه ن ا ي ا ر ت ا و د ا ت ا ط ا ب ت ر ا و ت ا ع ال ط ا ي ر و ا ن ف د د م ه ب ه ک ت س ا د ا ر ف ا ي ل غ ش ف ي ا ظ و م ا ج ن ا ز ا ف ل ت خ م د ا ر ف ا و ل غ ا ش م ز ا ي ا گسترده طيف ه ز و ر م ا و ه د ش ت ا ر ا د ا و ر ت ا ف د جايگزين مخابراتي ل ا س ی ت ف ن ن ا ر ح ب. د ر ي گ ي م ر ب ر د ا ر ي ی ا ر ج ا د ش ر ا ن ال و و س م و ن ا ر ي د م ا ت ه ت ف ر گ ي ل و م ع م ي ا ه ر و ت ا ر پ ا ی ن ا س ر ع ال ط ا ا ب ط ب ت ر م ل غ ا ش م ی ا ر ا د د ا ر ف ا د ا د ع ت ش ی ا ز ف ا د ی ل و ت ش خ ب ر د ل ا غ ت ش ا د و ک ر ه ر ا ب ر د ی د ی د ج ت ا ر ک ف ت د ا ج ی ا ث ع ا ب ة ه د ر د ا ه ن ا م ز ا س ي س د ن ه م ز ا ب و ن د ش ك چ و ك س ر ت س د ر د ا ه م د و م و ا ه ه ن ا ی ا ر ز ی ر که وقتی 0791 سالهای اواخر ز ا. گردید زندگی و کار الگوهای 0( ک ی ل ب ( ت س و ی پ ت ق ی ق ح ه ب ی ر ت ل م ا ک ل ک ش ه ب ر و د ه ا ر ز ا ر ا ک ی ا ی و ر د ن ت ف ر گ ر ا ر ق م و م ع
3 ب ر ر س ی ت ا ث ی ر ا ت ا ج ت م ا ع ی ن ا ش ی ا ز اجرای طرح د و ر ک ا ر ی ب ه ط و ر ک ل ی س ا ز م ا ن ه ا ی م خ ت ل ف ی د ر د ن ی ا د و ر ک ا ر ی ر ا ب ه ع ن و ا ن ی ک ج ا ی گ ز ی ن م ن ا س ب ب ر ا ی ا ف ز ا ی ش ب ه ر ه و ر ی ک ا ه ش ه ز ی ن ه ه ا ک ا ه ش آ ل و د گ ی ک ا ه ش ر ف ت و آ م د ه م ا ه ن گ ی ب ی ن س ا ع ا ت ز ن د گ ی و ک ا ر م و ر د ت و ج ه ق ر ا ر د ا د ه ا ن د. ه م چ ن ی ن و ج و د م ز ی ت ه ا ی ی چ و ن ب ر ا ب ر ی ش ه ر و ن د ا ن ( ا ز ن ظ ر ج ن س ن ژ ا د م ذ ه ب شرایط جسمی و... ) گ س ت ر ش ا ر ت ب ا ط ا ت ک م ک ب ه ر ف ع ت ب ع ی ض و ب ی ع د ا ل ت ی ه ا ی ا ج ت م ا ع ی و ش غ ل ی باعث گردیده تا سازمان م ل ل ا ه م ی ت ب ه و ی ژ ه د ر ک ش و ر ه ا ی آ س ی ا ی ی ق ا ی ل ش و د. و ی ژ ه ا ی ب ر ا ی ت و س ع ه د و ر ک ا ر ی د ر د ن ی ا ا ی ن ر و ز ه ا د ر ر ا س ت ا ی ب ح ث ا ص ال ح س ا خ ت ا ر ه ا ب ح ث ا ف ز ا ی ش ب ه ر ه و ر ی و کارآمدی ن ی ر و ی ا ن س ا ن ی م و ض و ع ک ا ر ا ز ر ا ه د و ر د ر ا ی ر ا ن م ط ر ح ش د ه ا س ت ل ذ ا ب ا ی د آ ن ر ا ش ن ا خ ت و ا ز ا ب ع ا د م خ ت ل ف م و ر د ب ر ر س ی ق ر ا ر د ا د ( ج ال ل ی 1 2(. 9: 8 3 ط ر ح د و ر ک ا ر ی د ر ا ی ر ا ن آ غ ا ز ش د ه ا س ت و پ ی ا د ه س ا ز ی آ ن د ر چ ن د و ز ا ر ت خ ا ن ه ا ز ج م ل ه و ز ا ر ت تعاون کار و ر ف ا ه اجتماعی صورت گرفته و م ط ا ل ع ا ت و ت ح ق ی ق ا ت م ح د و د ی د ر ا ی ن ز م ی ن ه ص و ر ت گ ر ف ت ه ا س ت. ب خ ش ن ا م ه ه ا ی ی ن ی ز د ر ا ی ن ز م ی ن ه ص ا د ر ش د ه ا س ت ا م ا س و ا ال ت ی ک ه ا ی ن ت ح ق ی ق د ر پ ی پ ا س خ گ و ی ی ب ه آ ن ه ا ب و د ه ا س ت ع ب ا ر ت ن د ا ز :. آ ی ا د و ر ک ا ر ی ب ر م ی ز ا ن ا س ت ر س ه ا ی ش غ ل ی ک ا ر ک ن ا ن د و ر ک ا ر ت ا ث ی ر گ ذ ا ر ا س ت آ ی ا د و ر ک ا ر ی ب ر م ی ز ا ن ا ر ت ب ا ط ا ت خ ا ن و ا د گ ی ک ا ر ک ن ا ن د و ر ک ا ر ت ا ث ی ر گ ذ ا ر ا س ت آ ی ا ب ی ن د و ر ک ا ر ی و گ ر ا ی ش ک ا ر ک ن ا ن د و ر ک ا ر ب ه ش غ ل د و م ا ر ت ب ا ط ی و ج و د د ا ر د آ ی ا د و ر ک ا ر ی ب ا ع ث ت د ا خ ل ک ا ر و ا و ق ا ت ف ر ا غ ت ک ا ر ک ن ا ن د و ر ک ا ر م ی ش و د آ ی ا د و ر ک ا ر ی س ب ب ب ر و ز ا ح س ا س ا ن ز و ا ی ا ج ت م ا ع ی د ر م ی ا ن ک ا ر ک ن ا ن د و ر ک ا ر م ی ش و د م و ض و ع د و ر ک ا ر ي د ر س ا ل ا ز س و ي و ز ي ر و ق ت ک ا ر و ا م و ر ا ج ت م ا ع ي ( ق ب ل ا ز ا د غ ا م ب ا و ز ا ر ت خ ا ن ه ه ا ی ت ع ا و ن و ر ف ا ه ) ب ه م ن ظ و ر ک ا ه ش ه ز ي ن ه ه ا ص ر ف ه ج و ي ي د ر و ق ت ج ل و گ ي ر ي ا ز ا ت ال ف ا ن ر ژ ي ا ف ز ا ی ش ز م ا ن ح ض و ر ک ا ر ک ن ا ن د ر م ن ز ل و ج ل و گ ي ر ي ا ز ر ف ت و آ م د ه ا ي غ ي ر ض ر و ر ي م ط ر ح و... ا د ا ر ي ف س ا د ک ا ه ش م و ر خ ج ل س ه د ر آ م د ه ع م ل ب ه ه ا ي ب ر ر س ي ا ز پ س گ ر د ي د /0/ 3 ب ه ا س ت ن ا د ا ص ل ق ا ن و ن اساسي جمهوري ا س ال م ي ا ي ر ا ن و د ر ر ا س ت ا ي ا س ت ق ر ا ر د و ل ت ا ل ک ت ر و ن ي ک ب ا ه د ف ا ف ز ا ي ش ب ه ر ه و ر ي ا ن ع ط ا ف ک ا ر ي و ک ا ه ش ح ج م ر ف ت و آ م د ک ا ر م ن د ا ن د و ل ت و اثرات جانبي آ ن آ ي ي ن ن ا م ه د و ر ک ا ر ي ( ک ا ر در خانه ) ت ص و ي ب و د ر ت ا ر ي خ /7/ ا ز
4 م و د شماره هشتم ل ا س شناختی جامعه پژوهشهای ن ا ت س ب ا ت غ ال ب ا ي ي ا ر ج ا ي ا ه ه ا گ ت س د کليه به جمهوري رياست ي ن ا س ن ا سرمايه و ت ي ر ي د م ه ع س و ت ت ن و ا ع م ي و س ي ا ه ه ا گ ت س د ن ا ر ه ت ي ا و ه ي گ د و ل آ ت ي ع ض و ه ب ه ج و ت ا ب د ی د ر گ ر ر ق م ت ل و د ت يا ه جلسه در. د ي د ر گ ر د ه ك د ن ن ك ف ي ر ع ت ي ر ا ك ر و د صورت به ا ر د و خ ي ا ه ر ا ك و ف ي ا ظ و ز ا د ص ر د 0 8 ل ق ا د ح ي ت ل و د د. و ش م ا ج ن ا ه ر ا د ا ز ا ج ر ا خ ط ي ح م ر ی ز و ر و ت س د ب س ح ن ا ر ه ت ن ا ت س ر ه ش ر د ا و ه ی گ د و ل آ ن ا ز ی م د ی د ش ت ه ب ه ج و ت ا ب ه ا م ر ذ آ ر د ه ب ا ه ن آ ن ی ن و ا ع م و ل ک ن ا ر ی د م ی ا ن ث ت س ا ه ب ر و ک ذ م ه ن ا خ ت ر ا ز و ي د ا ت س ه ز و ح ن ا ن ک ر ا ک ه ی ل ک ت ق و ی ا ر ج ا ز ا ل ا س ه س ز ا ش ی ب گذشت از س پ حال. گردیدند دورکاری ح ر ط ل و م ش م ی ر و ت س د ت ر و ص و ی ر ا ک ر و د ح ر ط ی ا ر ج ا ص و ص خ ر د ن ا ن ک ر ا ک ت ا ر ظ ن ی س ر ر ب م و ز ل ع و ب ت م ت ر ا ز و ر د ح ر ط ن ی ا. د س ر ی م ر ظ ن ه ب ضروری آن ف ع ض و ت و ق ط ا ق ن شناخت و ر و ک ذ م ه م ا ن ن ی ی آ ف ا د ه ا ق ق ح ت ن ا ز ی م ه ک ی ه ا گ ت س د ا ه ن ت و ح ر ط ه د ن ه د د ا ه ن ش ی پ ن ا و ن ع ه ب ع و ب ت م ت ر ا ز و ه ک ر م ا ن ی ا ه ب ه ج و ت ا ب ن ی ن چ م ه ا ر ج ا ه ل ح ر م ه ب ) ی ت ی ر ی د م ی ا ه ت س پ ی ا ن ث ت س ا ه ب ( ی د ا ت س ن ا ن ک ر ا ک ت ی ر ث ک ا د ر و م ر د ا ر ت ل و د ه ب و ص م ز ا ن آ ی ع ا م ت ج ا ت ا ر ی ث ا ت ه ل م ج ز ا ح ر ط ی ا ر ج ا ت ا ر ی ث ا ت ت خ ا ن ش ز ا ی ه ا گ آ ا ذ ل ت س ا ه د ر و آ ر د ی ع ی د ب و ن ی و ن طرح دورکاری ح ر ط ه ک ن ی ا ه ب ه ج و ت ا ب ن ی ن چ م ه. ت س ا ر ا د ر و خ ر ب ی ی ال ا ب ر ا ی س ب ت ی م ه ا. ت س ا ه ت ف ر گ ن صورت اجتماعی ر ظ ن م ز ا ه ژ ی و به ه ط ب ا ر ن ی ا ر د ی د ا ی ز ت ا ق ی ق ح ت و ر ن ی ا ز ا ت س ا ی ر ا ک ر و د ف ی ر ع ت Telecommute ح ال ط ص ا ا ب ا ک ی ر م آ ر د و Telework ح ال ط ص ا ا ب س ی ل گ ن ا ر د ه ک ی ر ا ک ر و د ت ک ر ش ا ی ه ر ا د ا ی ی ا ی ف ا ر غ ج ط ی ح م ز ا ل ق ت س م ی ش و ر ه ب ن د ر ک ر ا ک ی ا ر ب ی ش و ر د و ش ی م ه ت خ ا ن ش ه ک ی ز ا س ر ی ذ پ ف ا ط ع ن ا ی ا ه ش و ر و ی ت ا ر ب ا خ م ی ک ی ت ا م ر و ف ن ا ت ا ز ی ه ج ت و ا ه ر ا ز ب ا ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب. ت س ا 3(. 2 0: ن ا ر گ ی د و د ن ر پ ( د و ش ی م ه ئ ا ر ا ه ط و ب ر م ن ا م ز ا س ی و س ز ا. د ی د ر گ ح ر ط م ه ه د ر د ز" ل ی ن م ا ک ج " ط س و ت ا د ت ب ا "Telecommuting" ح ال ط ص ا ه ب ) ه ن ا ی ا ر و ر و د ه ا ر ت ا ط ا ب ت ر ا د ن ن ا م ( ی ت ا ع ال ط ا ی ا ه ی ر و ا ن ف ی ر ی گ ر ا ک ب ز ا شکلی هرگونه ی ر ا ک ر و د ه ب ن ا ن ک ر ا ک ت ک ر ح ی ا ج ه ب ن ا ن ک ر ا ک ت م س ه ب ر ا ک ت ک ر ح و ر ا ک ه ب ط و ب ر م ی ا ه ت ر ف ا س م ی ا ج.)Nilles,,1998 )7 د ش ا ب ی م ر ا ک ی و س ن و ی س ی م ک ی ی ا پ و ر ا ی ر ا ک ر و د ی ر ا ک ر و د ا ر ن ی ن چ ف ی ر ع ت ه د ر ک : ت س ا ی ر ا ک ر و د ت س ت ر ا ب ع ز ا ف ی ا ظ و م ا ج ن ا و ر ا ک ل ح م ی ی ا ی ف ا ر غ ج ت ی ع ق و م ر ی ی غ ت ر و ظ ن م ه ب ر و د ه ا ر ت ا ط ا ب ت ر ا و ا ه ه ن ا ی ا ر ز ا ه د ا ف ت س ا 5(. 1 : و ج ت خ ب ی ر ب ن ق ( ی ل غ ش
5 ب ر ر س ی ت ا ث ی ر ا ت ا ج ت م ا ع ی ن ا ش ی ا ز اجرای طرح د و ر ک ا ر ی ا ن ج م ن ب ی ن ا ل م ل ل ی د و ر ک ا ری د و ر ک ا ر ی ر ا ن و ع ی آ ر ا ی ش ک ا ر ی م ی د ا ن د ک ه ط ی آ ن ا ف ر ا د ب ه ش ک ل ا ن ع ط ا ف پ ذ ی ر ا ز ن ظ ر ز م ا ن ( پ ا ر ه و ق ت ی ا ت م ا م و ق ت ) و ا ز ن ظ ر م ک ا ن در خانه م ر ا ک ز ر ا ه د و ر و ی ا ب ه ش ک ل س ی ا ر ب ه ا ن ج ا م و ظ ی ف ه و پ ا س خ ا م و ر م ح و ل ه م ی پ ر د ا ز ن د ( ه م ا ن 1 5(. د و ر ک ا ر ی ش ک ل ی ا ز ک ا ر در خانه د ر ت م ا م م د ت ی ا ب خ ش ی ا ز آ ن ک ا ر ض م ن ح ر ک ت ک ا ر ک ر د ن د ر د ف ت ر ی د و ر ا ز م ح ل س ا ز م ا ن و ح ا ل ت ه ا ی م ش ا ب ه م ی ب ا ش د. ا م ا د ر ن ظ ر گ ر ف ت ن د و ر ک ا ر ی ب ه ع ن و ا ن ه ر گ و ن ه ش ک ل م ن ح ص ر ب ه ف ر د و ث ا ب ت ا س ت خ د ا م ی ا ش ت ب ا ه ا س ت et.al,1990(.)huws د و ر ک ا ر ي ب ه م ع ن ا ي ا ن ج ا م و ظ ا ي ف م ح و ل ش د ه بدون حضور ف ي ز ي ک ي ک ا ر م ن د و ا ج د ش ر ا ي ط د ر م ح ل ک ا ر س ا ز م ا ن خ و د ب ا رعايت ضوابط و ب ر ا ي د و ر ه ز م ا ن ي م ش خ ص ا س ت. ( آ ي ي ن ن ا م ه د و ر ک ا ر ي ب ه ش م ا ر ه / م ص و ب ه ي ا ت د و ل ت م و ر خ ) /7/. د ر ا ی ن ت ح ق ی ق د و ر ک ا ر ی ت ع ر ی ف ش د ه د ر آ ی ی ن ن ا م ه م ذ ک و ر م و ر د ن ظ ر م ی ب ا ش د. چ ا ر چ و ب ن ظ ر ی ع ص ر ا ط ال ع ا ت ف ر ا ر س ی د ه ا س ت. د ر س ا ل ه ا ی آ ی ن د ه ف ن ا و ر ی ه ا ی ن ر م ا ف ز ا ر ی پ ی چ ی د ه ت ر و جدیدتر ت م د ن ر ا ه ر چ ه ب ی ش ت ر ب ه د ن ی ا ی ی ت ق ر ی ب ا ا بدون کارگر نزدیک خواهند کرد. ت ع ر ی ف م ج د د ف ر ص ت ه ا و م س و و ل ی ت ه ا ی م ی ل ی و ن ه ا ا ن س ا ن د ر ج ا م ع ه ا ی ک ه فاقد کار ر س م ی د ر م ق ی ا س و س ی ع م ی ب ا ش د ا ح ت م ا ال ا ت ن ه ا م و ض و ع ا ج ت م ا ع ی ب س ی ا ر م ه م د ر س د ه آ ی ن د ه خ و ا ه د ب و د ( ر ی ف ک ی ن 1 4(. 1 9: 7 3 ز ا ب و ف ض م ن پ ذ ی ر ش ا ی ن ک ه ف ن ا و ر ی ا ط ال ع ا ت ک ا ه ش ب ه ت و ا ن د م ی س ل س ل ه م ر ا ت ب خ ش ک ب و ر و ک ر ا ت ی ک د ر محیط کار و ا ر ت ق ا ی نقش کارکنان د ر تصمیم گیری ه ا ی ش ر ک ت م ن ج ر ش و د. ا م ا ا ز س و ی د ی گ ر ب ر ا ی ن ب ا و ر ا س ت ک ه گ س ت ر ش ا ی ن ف ن ا و ر ی م ی ت و ا ن د م ن ج ر ب ه ک ا ه ش ک ن ش م ت ق ا ب ل و ر و د ر ر و ی ک ا ر ک ن ا ن د ر م ح ی ط ک ا ر ش و د ( گ ی د ن ز 1 9( : 8 3 د س ت ک م س ه ن ظ ر م ت م ا ی ز د ر م و ر د آینده کار و ج و د د ا ر د. ا ی ن س ه ن ظ ر م ب ت ن ی ب ر س ه ا د ا ر ک م ت م ا ی ز ا ز آینده جامعه صنعتی ا س ت ک ه ع ب ا ر ت ن د ا ز : د ی د گ ا ه م ت د ا و ل د ی د گ ا ه ت و س ع ه ف ز ا ی ن د ه و د ی د گ ا ه ت و س ع ه ا ن س ا ن ی. د ی د گ ا ه متداول چنین ف ر ض م ی ک ن د ک ه ج ا م ع ه آ ی ن د ه ن س ب ت ب ه ج ا م ع ه ص ن ع ت ی ک ن و ن ی ک ه د ر آ ن هستیم چندان ت ف ا و ت ی ن خ و ا ه د د ا ش ت. د ر د ی د گ ا ه ت و س ع ه فزاینده صنعتی ا ش ت غ ا ل ک ا م ل ت ج د ی د ن خ و ا ه د ش د. ک ل ی ه کارهای ضروری ر ا گ ر و ه ی ن خ ب ه م ا ه ر م ت ش ک ل ا ز افراد حرفه ا ی و خبرگان ک ه پ ش ت و ا ن ه آنها خودکاری ت ک ن و ل و ژ ی ا ن ب ا ش ت س ر م ا ی ه و د ا ن ش ف ن ی م ت خ ص ص ا ن ا س ت ا ن ج ا م م ی د ه ن د. م ر د م و ق ت ف ر ا غ ت ب ی ش ت ر ی خ و ا ه ن د د ا ش ت ت ا د ر م ن ز ل ا م ا ک ن ت ف ر ی ح ی م ح ل ی ن ظ ی ر ا س ت خ ر ه ا ی ش ن ا
6 م و د شماره هشتم ل ا س شناختی جامعه پژوهشهای ن ا ت س ب ا ت ا ب ر ا ک ل ح م و ل ز ن م ن ی ب د م آ و ت ف ر ش ه ا ک. د ن ن ک ی ر پ س ت ر ف ا س م ا ی و ا ه ن آ ز ج و ی ش ز ر و ز ک ا ر م 8( ن و ت س ر ب ا ر ( د ش د ه ا و خ ب س ا ن ت م ت غ ا ر ف ت ا ق و ا ن د ن ا ر ذ گ د ص ق ه ب ت ر ف ا س م ش ی ا ز ف ا ن ا ک ال م ه ب ن ا گ د ر ب و ن ا ب ا ب ر ا ه ل ح ر م ز ا ی خ ی ر ا ت ت ف ر ش ی پ ر ا ک ه د ن ی آ د ر و م ر د ی ن ا س ن ا ه ع س و ت ه ا گ د ی د ر د و ت ا و ا س م ی و س ه ب م ا م ت ا ن ت ف ر ش ی پ ی ع و ن ن ا و ن ع ه ب ا ر ن ا ن ک ر ا ک و ن ا ی ا م ر ف ر ا ک ه ب س پ س و ا ی ا ع ر و ر ا ک ب ل ا غ ل ک ش د ز ا ب ی م گ ن ر ل م ا ک ل ا غ ت ش ا ه ب د ی م ا ه ک ن ا ن چ م ه. د ر گ ن ی م ه د ر ت س گ ی ی ا ر گ ل د ا ع ت ه ب. د م آ د ه ا و خ ر د ه ت ف ا ی ن ا م ا س خود فعالیت ل ک ش ه ب ه ک ل ب د و ب د ه ا و خ ن م ا د خ ت س ا صورت به ر گ ی د ز ی ن 2(. 2 ن ا م ه ( د ن ن ک ی م ل ر ت ن ک و ت ر ا ظ ن د و خ ا ر ن ا ش ر ا ک م د ر م ز ا ی ر ا ی س ب ر گ ی د ت ر ا ب ع خواهد بیشتری ج ا و ر ت ق و ه ر ا پ م ا د خ ت س ا. د ش د ه ا و خ ن حفظ کامل اشتغال ی ن ا س ن ا ه ع س و ت ه ا گ د ی د ر د خانه محیط و د ن و ش ی م د ا ج ی ا ی ر ا ک ن و گ ا ن و گ ی ا ه و گ ل ا م د ر م ق ی ال ع و ت ی ع ق و م ه ب ه ج و ت ا ب. ت ف ا ی ی ا ه ی ژ و ل و ن ک ت ص ا خ ر و ط ه ب. د ش د ن ه ا و خ ل د ب ی د ی ل و ت ز ک ا ر م و ا ه ن ا ک م ه ب ا ه ه ل ح م و ا ه ز ا ( د ر خ ه ل ح م و ل ز ا ن م ر د ن ا ر گ ی د و خود برای ا ت د ا د خواهد افزایش ا ر د ا ر ف ا ی ی ا ن ا و ت ) ا ه ه د ن ز ا د ر پ ز پ ر ه ل م ج ر د م د ر م ی ت س ر پ ر س ی ا ه ت ی ل ا ع ف ی ر ی گ د ا ی ت غ ا ر ف ت ا ق و ا ا ه ر ا ک ر ت ش ی ب. د ن ز ا د ر پ ب ر ا ک ه ب ن ا ش ی ا ه کار محل و ل ز ا ن م ن ی ب د م آ و ت ف ر کاهش. گیرد می صورت ها ه ل ح م ر د و ن ا گ ی ا س م ه و خود منازل ن ی ن چ م ه. د ش د ه ا و خ ن ا ر ب ج ت غ ا ر ف ت ا ق و ا ن د ن ا ر ذ گ ی ا ر ب ت ر ف ا س م ش ی ا ز ف ا ا ب ی ا ه ز ا د ن ا ا ت ط ق ف د ه ا و خ ی د ی د ج ی ا ن ع م ی گ د ن ز ه ب ر م ا ن ی ا ه ک ا ه ن آ ی گ د ن ز ی ا ه ه ب ن ج ر گ ی د ا ب د ا ر ف ا ر ا ک ق ی ف ل ت ح ر ط م ه ا گ د ی د ن ی ا ر د د ی ش خ ب. د ش 8( ن ا م ه ( د و ش ی م ه ن ا خ. د ن د ر ک ی م ر ا ک د و خ ل ز ا ن م ف ا ر ط ا ا ی ل خ ا د ر د ن ا د ر م و ن ا ن ز ب ل ا غ صنعتی عصر ز ا ل ب ق ر د م د ر م. ت ش ا د د ن و ی پ ی ی ا ت س و ر ی ل ح م جامعه کارهای ا ب خانواده کار. د و ب ر ا ک و د ی ل و ت ی ا ر ب ی ل ح م ر گ ی د ع م ا و ج ه ر ا ب ر د ن ا ش ت ا ع ال ط ا و د ن ت ش ا د ن ر ا ی ت خ ا ر د ا ر ی ن و ن ک ی ا ه ی ژ و ل و ن ک ت ز ا ک ی چ ی ه ع ق ا و ی م ر س ی م ر ت م ک ا ه ن آ ی ا ر ب د ر ا د د و ج و ن و ن ک ا ه ک ی ت ر ف ا س م ی ا ه ت ص ر ف و ت ا ح ی ر ف ت. د و ب ک د ن ا ر ا ی س ب ز ا ج ر ا خ ی ا ه ر ا ک ر گ ی د و ت ر ج ا ا ب ر ا ک ه ب ا م ن و ن ک ا. ت س ا ت و ا ف ت م ا ال م ا ک ت ی ع ض و ی ت ع ن ص ه ع م ا ج ر د ف ی ع ض د ر ک ل م ع ر گ ی د ه ک ی ع ا م ت ج ا ش ق ن ا ی ت ی و ه س ا س ح ا ی ع و ن ا م ه ب ا ت م ی ا ه د ش ه ت س ب ا و ل ز ن م ه ب ر د ا ق ا ت م ی ر ا د ی ر ا ک ن ی ن چ ه ب ز ا ی ن ا م ب ل غ ا. د ن ش خ ب ب د ن ت س ی ن ن ا ه ئ ا ر ا ه ب ر د ا ق ه ی ا س م ه و ه د ا و ن ا خ 4( 4 ن ا م ه (. م ی ب ا ی ب د و خ ی ا ه ز ا ی ن ه ب ن د ا د ن ا م ا س و ر س ی ا ر ب ی ه ا ر م ی ن ا و ت ب و م ی و ش ن ا ر گ ی د ا ب ل م ا ع ت
7 س ت و د ه 1 (.)1 6 2 :0 9 3 ب ر ر س ی ت ا ث ی ر ا ت ا ج ت م ا ع ی ن ا ش ی ا ز اجرای طرح د و ر ک ا ر ی د ی د گ ا ه م ت د ا و ل ا ز آ ی ن د ه ک ا ر ب ر ا ی ن ب ا و ر ا س ت ک ه ه م ا ن گ و ن ه ک ه عصر صنعتی ت ک ن و ل و ژ ی ه ا ر ا ا ز خ ا ن ه و م ح ل ه ب ه د ا خ ل ک ا ر خ ا ن ه ه ا و ا د ا ر ا ت ک ش ا ن ی د و ا خ ت ی ا ر ک ا ر ر ا ا ز د س ت ا ف ر ا د ز ی ا د ی خ ا ر ج ک ر د ت ک ن و ل و ژ ی ع ص ر ف ر ا ص ن ع ت ی ر و ن د ی ع ک س آ ن ر ا خ و ا ه د پ ی م و د ( ه م ا ن 5 7(. ب ه ن ظ ر م ی ر س د ر ا ب ر س ت و ن ت ص و ی ر ی ز ی ب ا و ا ی د ه آ ل و ل ی غ ی ر و ا ق ع ی ا ز ک ا ر ت ر س ی م ک ر د ه ا س ت. ت ص و ی ر ی ک ه د ر ا و ا خ ر ق ر ن 9 1 و ا و ا ی ل ق ر ن ب ی س ت م ه م ا ر ا ئ ه ش د و م ع ت ق د ب و د ن د ک ه ب ا پ ی ش ر ف ت ت ک ن و ل و ژ ی س ا ع ا ت ک ا ر ک م خ و ا ه د ش د و ا ن س ا ن ه ا و ق ت ب ی ش ت ر ی ب ر ا ی ف ر ا غ ت آ م و ز ش و... خ و ا ه ن د د ا ش ت ا م ا ا ی ن ت ص و ی ر ا ی د ه آ ل پ س ا ز ق ر ن ب ی س ت م ه ی چ گ ا ه ت ح ق ق پ ی د ا نکرد. که ا ل ب ت ه د ر ا ی ن م ی ا ن ن ب ا ی د ن ق ش ع ا م ل س ر م ا ی ه ک ه ب ه د ن ب ا ل ح د ا ک ث ر ش د ن س و د ا س ت ر ا ن ا د ی د ه گ ر ف ت. ه ر ب ر ت م ا ر ک و ز ه : ه ر ب ر ت م ال م ت ب ه م ا ر ک و ز ه و پ ر د ا ز د م ی م ع ا ص ر ب ی گ ا ن ه خ و د ا ز ا ن س ا ن ه ا ی ض ر و ر ت چ و ن و چ ر ا و ط ر د ا ف ک ا ر ن ا ش ی ا ز ا ر ز ش ه ا ی ز م ا ن ه ر ا ی ا د آ و ر م ی ش و د. ا ز ن ظ ر و ی گ ر ف ت ا ر ی ا ن س ا ن ا م ر و ز ت و س ع ه ت ک ن و ل و ژ ی ن ی س ت ب ل ک ه ش ی و ه ه ا ی ب ه ر ه گ ی ر ی ا ز آ ن ا س ت. ا ن س ا ن م ت م د ن و خ ر د م ن د ا م ر و ز ی ب ه ک م ک ت ک ن و ل و ژ ی ب ر ط ب ی ع ت م س ل ط ش د ه ا س ت ا م ا ا ی ن ا ن س ا ن م ت م د ن م س ل ط ب ر ط ب ی ع ت ب ر د ه ب ی چ ا ر ه ا ی ب ی ش ن ی س ت. ا و ا خ ت ی ا ر ز ن د گ ی خ و د ر ا ن د ا ر د و ه ر گ ز ن خ و ا ه د ت و ا ن س ت د ر ب ر ا ب ر ف ش ا ر ه ا ی ت ک ن و ل و ژ ی ک ه ا و ر ا ا ز خ و د ب ی گ ا ن ه ک ر د ه ا س ت ا ی س ت ا د گ ی ک ن د. ا ز آنجا که د و ر ک ا ر ی ن ی ز ر و ش ی ا ز ک ا ر ک ر د ن ب ه م د د ت ک ن و ل و ژ ی و ف ن ا و ر ی ا ط ال ع ا ت ا س ت ب ن ا ب ر ا ی ن ن ظ ر م ا ر ک و ز ه ر ا م ی ت و ا ن ب ر ا ی ب ر ا ی د و ر ک ا ر ی م د ن ظ ر ق ر ا ر د ا د. ا ل و ی ن ت ا ف ل ر : ت ا ب ه ا م ر و ز ن س ل ب ش ر د س ت خ و ش د و م و ج ع ظ ی م ت غ ی ی ر ب و د ه ا س ت. ا و ل ی ن م و ج ت غ ی ی ر ک ه ا ن ق ال ب ک ش ا و ر ز ی ب و د ه ز ا را ن س ا ل ط و ل ک ش ی د ت ا گ س ت ر ش ی ا ف ت د و م ی ن م و ج ک ه ظ ه و ر ت م د ن ص ن ع ت ی ب و د س ی ص د س ا ل ب ه ط و ل ا ن ج ا م ی د. ا م ر و ز ه ت ا ر ی خ ح ت ی ا ز ا ی ن ه م ش ت ا ب ن د ه ت ر ا س ت و ا ح ت م ا ل آ ن م ی ر و د ک ه ا ی ن م و ج س و م د ر ظرف چند د ه ه ت م ا م ع ر ص ه ت ا ر ی خ را پ ی م و د ه و خ و د ش ر ا ک ا م ل ک ن د ( ت ا ف ل ر و هایدی 3(. 2 5: ا ن ت ق ا ل از صنعت م و ج د و م به صنعت ج د ی د و پ ی ش ر ف ت ه ت ر م و ج س و م ب ا ع ث ت ق ل ی ل ع د ه ک ا ر گ ر ا ن ی گ ر د ی د ه ا س ت ک ه ب ا تولید کاالهای فیزیکی سر و ک ا ر د ا ر ن د. ا ی ن ب د ا ن م ع ن ا ا س ت ک ه ح ت ی د ر ب خ ش ص ن ع ت ی ن ی ز م ق د ا ر ز ی ا د ی ا ز ک ا ر ه ا ر ا در صورتی ک ه ک ا ر گ ر و ک ا ر م ن د و س ا ی ل ا ر ت ب ا ط ا ز ر ا ه د و ر و
8 6(.) 7 2 ن ا م ه م و د شماره هشتم ل ا س شناختی جامعه پژوهشهای ن ا ت س ب ا ت ه ب ن ی ا. د ا د م ا ج ن ا خانه نشیمن ق ا ت ا ر د حتی توان ی م د ن ش ا ب ه ت ش ا د ر ا ی ت خ ا ر د ا ر الزم تجهیزات ر گ ی د. ت س ی ن ی م ل ع ی ا ه ه ن ا س ف ا ع و ن ز ا ی ز ا د ر پ ل ا ی خ ک ی ه ج و چ ی ه ه ب. ت ف ر خواهد پیش جهت این ر د ر ت م ک ه ک ل ب د و ش ی م ن ی ر ا ر ک ت ا ه ن ت ه ن ر ا ک م و س ج و م م و ج ه ا ب ه د ه ع ر ب ا ر ر و م ا ز ا ی ر ت گ ر ز ب ش خ ب د ا ر ف ا گذشته با ه س ی ا ق م ر د و د و ش ی م ء ز ج ء ز ج ر ت م ک ر ا ک ه و ال ع ا ر ی م و م ع ی ن ا م ز م ه ی ا ج ر ا ک م ا ج ن ا ه ا و خ ب ل د ت ع ر س و د و ش ی م ر و ا ن ش ر ا ک ت ا ع ا س. د ن ر ی گ ی م ه ب ا ک ت ا و د ن ش ا ب ر ب ن ا م ر ف ر ت م ک ه ک د ر ا د ز ا ی ن ی د ا ر ف ا ه ب م و س ج و م ی د ا ص ت ق ا ه س س و م. ت ف ر گ د ه ا و خ 1( : ر ل ف ا ت ( د ن ش ا ب ه ت ش ا د ی ر ت ش ی ب ل م ع ت ع ر س و س ف ن ی م ا ر ی د ا ی ز ی ا ه ت ک ر ش ا م د ر ی گ ی م ا ر ف ا ر جامعه سراسر م و س ج و م ه ک ن ا ن چ م ه خالصه طور ه ب کامپیوتر یک ف ا ر ط ا ر د د ا ر ف ا ز ا ی د ا ی ز ه د ع م ا ح د ز ا ز ج ه ب چیزی پژوهشگر ک ی ل و ق ه ب که بینیم کارمندی کارهای. داشت د ه ا و خ ن د و ج و ی م ا ح د ز ا ر گ ی د د ی ر ب ب د ا ر ف ا ن ی ا خانه به ا ر کامپیوتر. نیست د. ر ا د ن ج ا ی ت ح ا ه ا گ ر ا ک ر د کار نیروی د ص ر د صد تمرکز ه ب سوم موج صنعتی تولید ر ی ظ ن م و س ج و م ل ا ح ر د ن د م ت ی ا ر ب ب س ا ن م و ل و ق ع م ی ن ا و ر ر ه پ س ک ی و ر ی ذ پ ل د ی ف ط ا ع ی گ د ن ز ک ی د ا ج ی ا ی ا ر ب. ی ن ع م ه ب ز ا ی ن و ساختار به ز ا ی ن ی ع ا م ت ج ا ق ل ع ت ه ب ز ا ی ن : م ی س ا ن ش ب ا ر د ر ف ی س ا س ا ز ا ی ن سه باید ا د ر ف ر و ه ظ ج و ز ن ا ن ا و ج و ن. د ر و آ د و ج و ب د و خ د ا ر ف ا ر د ا ر ی ع ا م ت ج ا ق ل ع ت س ا س ح ا د ی ا ب ی ا ه ت س ی ا ش ه ع م ا ج ر ه ی ا و ز ن ا ز ا ی گ م ه ن س م د ا ر ف ا و د ن ن ک ی م ر ا ک ه ک ی د ا ع م د ر م ا ه ن ت ن ا ر د پ ا ی ن ا ر د ا م ی ض ا ر ا ن ی ا ه ا ی ا ه ن آ ر ا د ی د ت ص ر ف ه ک د ن ل و غ ش م ر ا ک ه ب ر د ق ن آ ن ا ش ن ا د ن ز ر ف ه ک د ن ل ا ن ی م ن ی د ل ا و. د ن گ ن ت ل د ی ع ا م ت ج ا. د ن ر ا د ن ا ر ا ه ن آ ه ب ن د ر ک ن ف ل ت ی ت ح ر د ر ا ک ا ی ( د ا ر ف ا ز ا ی د ا ی ز ه د ع ی ا ر ب ه ن ا خ ر د ر ا ک ن ا ک م ا ن د ر و آ م ه ا ر ف ا ب د ی د ج ی ا ه ی ژ و ل و ن ک ت ط ب ا و ر و ر ت صمیمانه و ر ت م ر گ ی گ د ا و ن ا خ ط ی ح م د ن ن ا و ت ی م ) ت ن و ک س ل ح م ر و ا ج م ی ا ه ه ا گ ر ا ک ه د ن ی آ ر د ا م و ر د پ ش ق ن ت س ا ن ک م م ک ی ن و ر ت ک ل ا ه ب ل ک. د ن ن ک د ا ج ی ا ا ر ی ر ت ر و ر ا ب ی ل ح م و ی گ ی ا س م ه ا ال ا م ت ح ا. شوند تبدیل ر گ ی د ک ی ا ب کار برای جدیدی خانوادگی واحد ه ب د ن ا و ت ی م و د ر ی گ ب د و خ ه ب ا ر ی ا ر ب د ن ل ی ا م د ن ا ه د ن ا ر ذ گ ر گ ی د ک ی ا ب ر ا ک ه ب ه ن ا خ ر د ا ر ز و ر ز ا ی م ه م ش خ ب ه ک ی ی ا ه ر ه و ش و ن ز و ه ت س خ ص خ ش ه ک ت س ا ن ی ا ل و م ع م ی و گ ل ا ه ز و ر م ا. د ن و ش ج ر ا خ ه ن ا خ ز ا ر ص ع ا ی ب ش ح ی ر ف ت ن و ر ی ب ا پ ا ج ن آ ز ا ت س ی ن ر ض ا ح و د د ر گ ی م ر ب ه ن ا خ ه ب ر ا ک ل ح م و ه ن ا خ ن ی ب د م آ و ت ف ر ز ا ه ت ف و ک ط ق ف ی ل ع ف ط ی ا ر ش ر د ه ک ا ه ر ه و ش و ن ز ز ا ی ر ا بسی ه ک ت س ا ن ع م ن ی د ب ه ن ا خ ه ب ر ا ک ن د ن ا د ر گ ز ا ب. د ر ا ذ گ
9 ی ع ن ی) ب ر ر س ی ت ا ث ی ر ا ت ا ج ت م ا ع ی ن ا ش ی ا ز اجرای طرح د و ر ک ا ر ی چند ساعت ه م د ی گ ر ر ا م ی ب ی ن ن د ب ا ی ک د ی گ ر روابط صمیمانه ت ر ی برقرار خواهند کرد. شکی ن ی س ت ک ه ب ر خ ی ا ی ن ب ا ه م ب و د ن ط و ال ن ی ر ا ن ف ر ت ا ن گ ی ز م ی ی ا ب ن د. ب ه ه ر ح ا ل ب س ی ا ر ی د ی گ ر د ر م ی یابند که ز ن د گ ی ز ن ا ش و ی ی ش ا ن ن ج ا ت پ ی د ا ک ر د و ر و ا ب ط ش ا ن ا ز ط ر ی ق ک س ب ت ج ا ر ب م ش ت ر ک غ ن ی ت ر ش د ه ا س ت. و ق ت ی ک ا ر د ر خ ا ن ه ب ه م ق ی ا س ی و س ی ع د ر ج ا م ع ه ر و ا ج پ ی د ا ک ن د ن ه ت ن ه ا س ا خ ت ا ر خ ا ن و ا د ه ر ا د گ ر گ و ن می سازد ب ل ک ه ر و ا ب ط داخل خانواده ر ا ن ی ز د س ت خ و ش ت غ ی ی ر می کند. ب ه طور ساده ت ر م ی ت و ا ند م ج م و ع ه ا ی ا ز ت ج ا ر ب م ش ت ر ک ف ر ا ه م آ و ر د و ز ن و ش و ه ر ر ا م ج د دا ا ب ه گ ف ت گ و ی ب ا ی ک د ی گ ر و ا د ا ر د و ا ز ا ی ن ر ا ه م ح ی ط س ر د و ی ک ن و ا خ ت ز ن د گ ی ز ن ا ش و ی ی ر ا گ ر م ت ر و دلپذیرتر سازد) همان.) ن ظ ر ي ه ف م ن ي س م : د ر ا و ا ی ل د ه ه م ی ال د ی ت و ج ه گ ر و ه ی ا ز د ا ن ش م ن د ا ن ب ه ا ی ن موضوع جلب ش د ک ه ک ا ر ا ز ر ا ه د و ر ر ا ب ه ع ن و ا ن راه حلی ب ر ا ی م ع ض ل ا ج ت م ا ع ی م و ج و د ی ع ن ی ا ی ج ا د ت ع ا د ل ب ی ن ن ی ا ز ب ه ن ی ر و ی ک ا ر ز ن د ر ن ی ر و ی ک ا ر یقه سفید و ن ی ز انجام خدمات خانگی ب د و ن پ ر د ا خ ت ب ه ز ن ا ن د ر ن ظ ر گ ر ف ت ن د. د ر این سناریو کار ا ز ر ا ه د و ر ب ه بقای خانواده سنتی که د ر آ ن در خانه م ی مانند کمک م ی ک ن د و ا ل ب ت ه ق ا ب ل د ر ک ب و د ک ه و ا ک ن ش ف م ن ی س ت ی ش د ی د ب ه ا ی ن پ ی ش ن ه ا د ن ش ا ن د ا د ه ش و د. ب ه و ی ژ ه د ر پ ی ت ا ک ی د گ ر و ه ه ا ی ف م ن ی س ت ی ط ی د ه ه ب ر ا ی ن م و ض و ع ک ه زنان خانه د ا ر گ ر ف ت ا ر و م ن ز و ی ه س ت ن د و ر ف ت ن ب ه س ر ک ا ر و ح ض و ر د ر م ح ل ک ا ر ب ر ا ی ه و ی ت ز ن و جایگاه ا ج ت م ا ع ی و ن ف و ذ ز ن ب س ی ا ر م ه م ش م ر د ه م ی ش و د. ف م ن ی س ت ه ا معتقدند که اگرچه کار ا ز ر ا ه د و ر م م ک ن ا س ت راه حلی ب ر ا ی ا ی ف ا ی ن ق ش د و گ ا ن ه ز ن ا ن ب ا ش د و ب ر خ ی ا ز ز ن ا ن ر ا ب ه ک ا ر گ ی ر د ا م ا ب ه ه ی چ ع ن و ا ن ر ا ه ح ل ا ی د ه آ ل ن ی س ت ز ی ر ا ب س ی ا ر ی ا ز م ح ق ق ا ن ب ه م ش ک ل ا ن ج ا م و ظ ا ی ف ش غ ل ی د ر ح ا ل ی ک ه ک و د ک ا ن خ ر د س ا ل د ر ا ط ر ا ف م ا د ر ا ن خ و د زنان کار ا ز ر ا ه د و ر ) د ر محیط کار حضور د ا ر ن د و ب ه ا ض ط ر ا ب د ر ا ی ف ا ی ن ق ش های شغلی و خ ا ن گ ی آ ن ه ا ا ش ا ر ه ک ر د ه ا ن د ( پ ر ی م ی پ ز ب ه ن ق ل ا ز پ ر ن د و د ی گ ر ا ن 1 1(. 6 0: 9 3 ن ظ ر ی ه ا س ت ق ال ل : ب ی ن ک ا ر و ا و ق ا ت ف ر ا غ ت ب ه ج ز ا ر ت ب ا ط ز م ا ن ی ر ا ب ط ه د ی گ ر ی و ج و د ن د ا ر د. ب ا ت و ج ه ب ه م ا ه ی ت د و ر ک ا ر ی ک ه ک ا ر در خارج ا ز م ح ل ک ا ر و ع م د ت ا ا د ر م ح ل س ک و ن ت ا ف ر ا د ا ن ج ا م م ی ش و د و ب ه ل ح ا ظ برخورداری کارمند ا ز ا ن ع ظ ا ف زمانی جهت انجام کارهای اداری خود ب ه ن ظ ر م ی ر س د د و ر ک ا ر ی م م ک ن ا س ت ب ا ع ث ا ز ب ی ن ر ف ت ن م ر ز م ی ا ن ک ا ر و ا و ق ا ت ف ر ا غ ت گ ر د د.
10 م و د شماره هشتم ل ا س شناختی جامعه پژوهشهای ن ا ت س ب ا ت ي م ) ( ک س ا ر ا ک ه ي ر ظ ن ي ل غ ش س ر ت س ا ه ن ي م ز ر د ح ر ط م ي ا ه ه ي ر ظ ن ز ا ي ک ي : ک س ا ر ا ک ه ي ر ظ ن د ن ت س ه م ه م کار فشار و س ر ت س ا ي ن ي ب ش ي پ ي ا ر ب کاري محيط ي گ ژ ي و و د ه ک د ن ک ي م ض ر ف که باشد و ال ا ب ي ا ه ا ض ا ق ت ا ب ي ي ا ه ر ا ک ک س ا ر ا ک ر ظ ن ه ب. ت س ا ي ل غ ش ت ا ر ا ي ت خ ا و ي ر ا ک ي ا ه ا ض ا ق ت ل م ا ش ه ک د ن ا و ت ی م ر و د ه ا ر ز ا ر ا ک ه ن و گ چ ه ک ن ی ا ک ر د 1( د ر ا و ي س د) ن ت س ه ا ز س ر ت س ا ر ت ش ي ب ر ت م ک ل ر ت ن ک ر ا د ر و خ ر ب ی ا ه ژ ی و ت ی م ه ا ز ا ب س ا ن م ش ن ک ا و ن ت ف ا ی ت ه ج د ی ا م ن س ر ت س ا د ا ج ی ا ف ل ت خ م ق ر ط ه ب د ن ا و ت ی م د ن ت س ه ی ن ا و ر س ر ت س ا ا ب ه ا ر م ه ه ک ت س ا ی ل غ ش ی ا ه ی گ ژ ی و ر گ ن ا ی ب ه ک ک س ا ر ا ک ل د م. ت س ا ه ب ر ج ن م ر ا ک ی ن ا و ر و ی ح و ر ی ا ه ز ا ی ن ا ه ن ت ه ن ل د م ن ی ا س ا س ا ر ب. د ش ا ب ط ا ب ت ر ا ن ی ا ر د ی گ ر ز ب ک م ک د ن و ر ر ب ص خ ش کامل احاطه م د ع و ال ا ب ی ا ض ا ق ت ز ا ی ق ی ف ل ت ه ک ل ب د و ش ی م ط و ب ر م ی ا ه ی ر ا م ی ب س ر ت س ا 3( : و ن ی ت ر ا م ی د ( د و ش ی م ی ت ال ک ش م د ا ج ی ا ب ب س ر ا ک م ا ج ن ا ت س ا عی ا م ت ج ا گرای لیل ق ت یک ه چ ر گ ز ن م و ه : ز ن م و ه می ج ر ا نی ا س ن ا ر ا ت ف ر عی ا م ت ج ا ح ط س ه ب لی و د. ر گی می ر ظ ن ر د م ه ا ب ل ب ا ق ت م ش ن ک ر د و عی ا م ت ج ا تی ا د و ج و م ا ر ا ه ن ا س ن ا و د ه ن ر ب ن آ ی ا ج ه ب و د ی و ج ی ر و د ز ن و س ر ا پ ی ر ا ت خ ا س و ی گ ن ه ر ف ی ا ه د ی ک ا ت ز ا ه ک ت س ا و خ ی م ز ن م و ه و ک چ و ک ی ا ه ه و ر گ ی ت خ ا ن ش ه ع م ا ج ی ا ه ه د ا د ه ب ز ن م و ه ه ک ی ن ا م ز. د ز ر و د ی ک ا ت ن ا ش ر ا ت ف ر و م د ر م ر ن ی ک س ا ی ی ا ر گ ر ا ت ف ر ه ک د ر ب ی پ ت خ ا د ن ا ی ر ت ق ی ق د ه ا گ ن ی ی ا د ت ب ا ع م ا و ج ی ت خ ا ن ش ن ا س ن ا ی ا ه ی س ر ر ب ا ج ن ی ا ز ا. ت س ا کاربرد قابل ی م ص ی خ ش ت ا ر ن ی ا ی و. د ر ب ی پ ل د ا ب ت ه ل ز ن م ه ب ی ع ا م ت ج ا ر ا ت ف ر ه ب ه ک د و ب ی م ف ر ص م ه ا ب ل ب ا ق ت م ش ن ک ر د ا ر ن ا ش ت ق و ز ا ی ر ی گ م ش چ ش خ ب و د ن ا ی ع ا م ت ج ا ا ه ن ا س ن ا ه ک د ا د. د ن ن ک. د ن ت س ه ل ئ ا ق ش ز ر ا ی ع ا م ت ج ا د ی ی ا ت ی ا ر ب د ا ر ف ا ی و ر ظ ن ز ا ت. س ا ا ه ن ا س ن ا ز ن م و ه ه ق ال ع د ر و م ع و ض و م ه ک ت س ا ش ز ر ا ا ب ه د ی د پ ک ی ه ش ی م ه ی ل و ت س ی ن ش ج ن س ل ب ا ق ل و پ د ن ن ا م ی ع ا م ت ج ا د ی ی ا ت ه ک د ن چ ر ه. د ر ی گ ی م ر ا ر ق ه د ا ف ت س ا د ر و م ه ل د ا ب م ر د ر ا ک ل ح م ر د حضور واسطه ه ب ه ک ی ع ا م ت ج ا ط ب ا و ر و ی ر ا ک ط ی ح م ز ا ا ر د ر ف ی ر ا ک ر و د ه ک ا ج ن آ ز ا ر ز ت ی ر ( د د ر گ ی ع ا م ت ج ا ی ا و ز ن ا س ا س ح ا ز و ر ب ز ا س ه ن ی م ز د ن ا و ت ی م د ی ا م ن ی م ر و د د ش ی م د ی ا ع.) ی ت ا ق ی ق ح ت ه ز و ح ه د ا د م ا ج ن ا ی ش ک د و خ ی و ر ر ب م ی ک ر و د ه ک ی ق ی ق ح ت : ی ع ا م ت ج ا ت ي ا م ح ه ي ر ظ ن و ن ی ر ت ی ص و ص خ ی ت ح ه ک د ا د ن ا ش ن و ا. ت س ا ه د ر ک ر ت ع ی س و ا ر ن ا س ا ن ش ه ع م ا ج. د ش ا ب ه ت ش ا د ی ع ا م ت ج ا ت ل ع د ن ا و ت ی م د ا ر ف ا ی ا ه ر ا ت ف ر ن ی ر ت ی ص خ ش
11 ب ر ر س ی ت ا ث ی ر ا ت ا ج ت م ا ع ی ن ا ش ی ا ز اجرای طرح د و ر ک ا ر ی م ال ک ح م ا ی ت ا ج ت م ا ع ی ر ا ب ط ه ا ج ت م ا ع ی ا س ت. ر و ا ب ط ب ی ش ت ر ی ع ن ی ح م ا ی ت ا ج ت م ا ع ی ب ی ش ت ر. ح م ا ی ت ا ج ت م ا ع ی ا س ا س ت ع ل ق د ا ش ت ن پ ذ ی ر ف ت ه ش د ن و م و ر د م ح ب ت ق ر ا ر گ ر ف ت ن م ی ب ا ش د. ح م ا ی ت ه ا ی ا ج ت م ا ع ی ب ر ا ی ه ر ف ر د ی ک ا ر ت ب ا ط ب ه و ج و د م ی آورد. حمایت ا ج ت م ا ع ی ی ک ک م ک د و ج ا ن ب ه ا س ت ک ه م و ج ب خ ل ق ت ص و ر م ث ب ت ا ز خ و د پ ذ ی ر ش خ و ی ش ت ن ا ح س ا س ع ش ق و ا ر ز ش م ن د ی م ی گ ر د د. ح م ا ی ت ه ا ی ا ج ت م ا ع ی ر ا ب ه گ و ن ه ه ا ی م خ ت ل ف م ی ت و ا ن ط ب ق ه بندی کرد. ب ا ت و ج ه ب ه نگرش جامعه ش ن ا خ ت ی ح م ا ی ت ا ج ت م ا ع ی م ی ت و ا ن د ج ن ب ه س ا خ ت ا ر ی و ک ا ر ک ر ی د ا ش ت ه ب ا ش د. ح م ا ی ت ه ا ی ا ج ت م ا ع ی س ا خ ت ا ر ی م ع م و ال ا ب ه ج ن ب ه ه ا ی ع ی ن ی ح م ا ی ت ا ط ال ق م ی ش و د و ب ه ا ر ت ب ا ط ا ج ت م ا ع ی ا ص ل ی و ا و ل ی ه ا ش ا ر ه د ا ر د. ب ه ع ن و ا ن م ث ا ل ا ش ت غ ا ل د ر ی ک س ا ز م ا ن ر س م ی و ا ی ف ا ی ن ق ش د ر آ ن ح م ا ی ت ا ج ت م ا ع ی س ا خ ت ا ر ی ا س ت. ح م ا ی ت ا ج ت م ا ع ی ک ا ر ک ر د ی ه م ا ن ج ن ب ه ک ی ف ی ا ر ت ب ا ط ا ت ا س ت و ش ا م ل کارکردهایی چون ا ط ال ع ا ت ی ا ب ز ا ر ی م ح ت ر م ش م ر د ن فرد صمیمیت د ر ا ر ت ب ا ط ا ت و م ی ز ا ن د س ت ر س ی ب ه ح م ا ی ت و ز م ا ن د ر ی ا ف ت ح م ا ی ت ا س ت. ط ب ق ت ح ق ی ق ا ت ز ی ا ئ و ک ی ن ( 1 ) ب ا ال ب و د ن ح م ا ی ت ا ج ت م ا ع ی د ر س ال م ت ر و ا ن ی ا ن س ا ن ن ق ش م ث ب ت د ا ر د. ا ی ش ا ن ه م چ ن ی ن ث ا ب ت ک ر د ه ا ن د ف ق د ا ن ش غ ل و ب ی ک ا ر ی ب و د ن ف ر د ب ا ع ث ک ا ه ش ح م ا ی ت ه ا ی ا ج ت م ا ع ی و د ر ن ت ی ج ه ا ف ز ا ی ش ا س ت ر س و ا ف س ر د گ ی د ر ا ف ر ا د م ی ش و د ( آ ر م س ت ر ا ن گ : (. ا ز آ ن ج ا ک ه د و ر ک ا ر ی ف ر د ر ا ا ز م ح ی ط ک ا ر ی و د ا ش ت ن ر و ا ب ط ا ج ت م ا ع ی ا ح س ا س ت ع ل ق د ا ش ت ن پ ذ ی ر ف ت ه ش د ن م ح ت ر م ش م ر د ن ف ر د د ر ا ج ت م ا ع م و ر د م ح ب ت ق ر ا ر گ ر ف ت ن و ح م ا ی ت ا ج ت م ا ع ی د و ر م ی ن م ا ی د م ی ت و ا ن د ز م ی ن ه س ا ز ب ر و ز ا ح س ا س ا ن ز و ا ی ا ج ت م ا ع ی گ ر د د. ف ر ض ی ه ه ا ی ت ح ق ی ق ش و د. ب ه ن ظ ر م ی ر س د د و ر ک ا ر ی ب ا ع ث ک ا ه ش ا س ت ر س ش غ ل ی ک ا ر ک ن ا ن د و ر ک ا ر م ی ش و د. ب ه ن ظ ر م ی ر س د د و ر ک ا ر ی ب ا ع ث ا ف ز ا ي ش ا ر ت ب ا ط ا ت خ ا ن و ا د گ ی ک ا ر ک ن ا ن د و ر ک ا ر م ی ش و د ب ه ن ظ ر م ی ر س د د و ر ک ا ر ی ب ا ع ث ت د ا خ ل ب ي ن ک ا ر و ا و ق ا ت ف ر ا غ ت ک ا ر ک ن ا ن د و ر ک ا ر م ی ش و د. ب ه ن ظ ر م ی ر س د د و ر ک ا ر ی ب ا ع ث ب ر و ز ا ح س ا س ا ن ز و ا ی ا ج ت م ا ع ی د ر ب ي ن ک ا ر ک ن ا ن د و ر ک ا ر م ی ب ه ن ظ ر م ی ر س د د و ر ک ا ر ی ب ا ع ث گ ر ا ي ش ک ا ر ک ن ا ن د و ر ک ا ر ب ه ش غ ل د و م م ی ش و د. س ا ی ر ف ر ض ی ا ت ف ر ع ی ت ح ق ی ق ب ه ش ر ح ز ی ر ا س ت :
12 م و د شماره هشتم ل ا س شناختی جامعه پژوهشهای ت س ا ت و ا ف ت م د ر م و ن ز ر ا ک ر و د ن ا ن ک ر ا ک ن ي ب ر د ی گ د ا و ن ا خ ت ا ط ا ب ت ر ا ن ا ز ي م ن ي گ ن ا ي م ن ا ت س ب ا ت ف ل ت خ م ن ا د ن ز ر ف د ا د ع ت ا ب ل ه ا ت م ر ا ک ر و د ن ا ن ک ر ا ک ن ي ب ر د ی گ د ا و ن ا خ ت ا ط ا ب ت ر ا ن ا ز ي م ن ي گ ن ا ي م. ت س ا ت و ا ف ت م ن ي گ ن ا ي م ن ا ز ي م. ت س ا ت و ا ف ت م ف ل ت خ م ت ا ط ا ب ت ر ا ی گ د ا و ن ا خ ر د ن ي ب ن ا ن ک ر ا ک ر ا ک ر و د ا ب د ا د ع ت ی ا ه ز و ر ی ر ا ک ر و د ف ل ت خ م ی ر ا ک ر و د ی ا ه ز و ر د ا د ع ت ا ب ر ا ک ر و د ن ا ن ک ر ا ک ن ي ب ر د ی ع ا م ت ج ا ی ا و ز ن ا س ا س ح ا ن ي گ ن ا ي م. ت س ا ت و ا ف ت م ش و ر. ت س ا ت و ا ف ت م ف ل ت خ م ر ا ک ه ق ب ا س ا ب ر ا ک ر و د ن ا ن ک ر ا ک ن ي ب ر د ی ع ا م ت ج ا ی ا و ز ن ا س ا س ح ا ن ي گ ن ا ي م ی س ا ن ش ه د ا ف ت س ا ا ب ( ر ا ک ر و د ن ا ن ک ر ا ک ت ا ر ظ ن ی س ر ر ب و ه م ا ن ش س ر پ ل ی م ک ت ق ی ر ط ز ا و ی م م ک ش و ر ه ب ق ی ق ح ت ن ی ا ف ی ص و ت ر و ظ ن م ه ب و ه د و ب ی ش ی ا م ی پ حاضر تحقیق. ت س ا ه د ش ی ر و آ جمع ) لیکرت ف ی ط س ا ی ق م ز ا ج ی ا ت ن ه ک ا ج ن آ ز ا و ت س ا ه ت ف ر گ صورت دورکاری ح ر ط ی ا ر ج ا ز ا ی ش ا ن ی ع ا م ت ج ا ت ا ر ی ث ا ت ن د و م ن ن ا و ن ع ه ب ی ع ا م ت ج ا ه ا ف ر و ر ا ک ن و ا ع ت ت ر ا ز و ر د ن ا ر ی گ م ی م ص ت و ن ی ل و و س م ط س و ت د ن ا و ت ی م ن آ د ر ی گ ر ا ر ق ه د ا ف ت س ا د ر و م ی ر ا ک ر و د ح ر ط ی ا ر ج ا ی ا ه ش و ر ی ا ق ت ر ا و د و ب ه ب ی ا ت س ا ر ر د ی ی ا م ن ه ا ر. د و م ن ر و ظ ن م ز ی ن ی د ر ب ر ا ک ت ا ق ی ق ح ت ه ر م ز ر د ا ر ن آ ن ا و ت ی م ه ع م ا ج ی ر ا م آ د ر و م ر ظ ن ی ا ر ب ن ی ا ق ی ق ح ت ه ی ل ک ن ا ن ک ر ا ک ر ا ک ر و د ت ر ا ز و ن و ا ع ت ر ا ک و ه ا ف ر ر و ک ذ م ه ن ا خ ت ر ا ز و ی ن ا س ن ا ع ب ا ن م ه ع س و ت ل ک ه ر ا د ا ر ا م آ ق ب ا ط م ه ک د ن ش ا ب ی م ل ا س ر د ي ع ا م ت ج ا. د ن ش ا ب ی م ر ف ن ر ب ا ر ب ه ع م ا ج م ج ح ه ب ه ج و ت ا ب و ن ا ر ک و ک ل و م ر ف ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ی س ر ر ب د ر و م ه ن و م ن م ج ح ق ی ق ح ت ن ی ا ر د ) جنسیت متغیر س ا س ا ر ب ی د ن ب ه ق ب ط ( ی د ن ب ه ق ب ط گیری نمونه ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب. ت س ا ه د م آ ت س د ب ی ر ا م آ. د ن ت ف ر گ ر ا ر ق ه ع ل ا ط م د ر و م ر ا ک ر و د ن ا ن ک ر ا ک ز ا ر ف ن د ا د ع ت و د ی ت ا س ا ر ا ی ت خ ا ر د د و ب ه د ش ی ح ا ر ط ق ق ح م ط س و ت ه ک ه ی ل و ا ه م ا ن ش س ر پ ی ی ا و ر ن د ر ب ال ا ب ر و ظ ن م ه ب ن آ ز ا ی ا ه خ س ن ی ر گ ن ز ا ب و ی ب ا ی ز ر ا ز ا س پ و ت ف ر گ ر ا ر ق صاصحبنظر دورکار ن ا ن ک ر ا ک ز ا ی د ا د ع ت. ت ف ر گ ر ا ر ق ن و م ز آ د ر و م ) ه ن و م ن 20 ( ک چ و ک س ا ي ق م ر د و د ش ن ي و د ت ن و م ز آ ش ي پ ه ل ح ر م ي ا ر ب ا ت گردد اعمال ق ق ح م ط س و ت ي ت ا ح ال ص ا ا ت شد باعث ز ي ن ن و م ز آ ش ي پ ه ل ح ر م ز ا حاصل بازخوردهاي. د ش ا ب ه د و م ن ب س ک ا ر ي ي ا و ر ر ث ک ا د ح ه م ا ن ش س ر پ
13 ب ر ر س ی ت ا ث ی ر ا ت ا ج ت م ا ع ی ن ا ش ی ا ز اجرای طرح د و ر ک ا ر ی ب ر ا ی ب د س ت آ و ر د ن پ ا ی ا ی ی پ ر س ش ن ا م ه ن ی ز ا ب ت د ا پ ر س ش ن ا م ه به صورت آ ز م ا ی ش ی ب ی ن 0 2 ن ف ر ت و ز ی ع گ ر د ی د. پ س ا ز و ر و د ا ط ال ع ا ت و ب ه ک م ک ن ر م ا ف ز ا ر SPSS م ق ا د ی ر م ر ب و ط ب ه ض ر ا ی ب آ ل ف ا ی ک ر و ن ب ا خ ب ر ا ی ن ک ت ک م ت غ ی ر ه ا م ح ا س ب ه گ ر د ی د که ضرایب آ ل ف ا ی ب د س ت آ م د ه ب ر ا ی گ و ی ه ه ا ی م ت غ ی ر ه ا ی م س ت ق ل و و ا ب س ت ه ب ی ش ا ز ح د ن ص ا ب ا س ت ا ن د ا ر د 7. 0 ب د س ت آ م د. ب ر ا ی ن ا س ا س م ی ت و ا ن گ ف ت ک ه گ و ی ه ه ا ی م و ر د ن ظ ر و ب ه ت ب ع آ ن پ ر س ش ن ا م ه ا ز ا ع ت ب ا ر و پ ا ی ا ی ی ق ا ب ل ق ب و ل و خ و ب ی ب ر خ و ر د ا ر ا س ت. پ س ا ز ج م ع آ و ر ی پ ر س ش ن ا م ه ه ا و و ر و د د ا د ه ه ا ا ز ر و ش ه ا ی ت ج ز ی ه و ت ح ل ی ل ا ط ال ع ا ت د ر د و س ط ح ت و ص ی ف ی و ا س ت ن ب ا ط ی ا س ت ف ا د ه گ ر د ی د ه ا س ت. د ر ب خ ش آ م ا ر ت و ص ی ف ی ب ا ا س ت ف ا د ه ا ز ش ا خ ص ه ا ی ی ن ظ ی ر ف ر ا و ا ن ی د ر ص د گ ی ر ی د ر ص د ت ج م ع ی م ح ا س ب ه م ی ا ن گ ی ن م ی ا ن ه م د ح د ا ق ل ح د ا ک ث ر و رسم جداول و ن م و د ا ر ه ا ب ا ا س ت ف ا د ه ا ز ن ر م ا ف ز ا ر SPSS ب ه ت ج ز ی ه و ت ح ل ی ل د ا د ه ه ا پ ر د ا خ ت ه و د ر س ط ح آ م ا ر ا س ت ن ب ا ط ی م ت ن ا س ب ب ا س ط ح س ن ج ش د ا د ه ه ا و ف ر ض ی ا ت ت ح ق ی ق ا ز آزمونهایF t ض ر ی ب ه م ب س ت گ ی ر ت ب ه ا ی ک ن د ا ل و آ ز م و ن چ ن د د ا م ن ه TUKEY ا س ت ف ا د ه ش د ه ا س ت. ی ا ف ت ه ه ا ت و ص ی ف د ا د ه ه ا : د ر ا ی ن ت ح ق ی ق % 0 4 ک ا ر ک ن ا ن د و ر ک ا ر م ر د و % 0 6 ز ن ب و د ه ا ن د ک ه ب ي ش ت ر ي ن س ه م ک ا ر ک ن ا ن د و ر ک ا ر م ر ب و ط ب ه گ ر و ه س ن ي س ا ل 5 ب ا د ر ص د و ک م ت ر ي ن س ه م م ر ب و ط به گروه س ن ي ک م ت ر ا ز 0 3 س ا ل ب ا 3. 7 د ر ص د م ي ب ا ش د. ه م چ ن ی ن م ی ا ن گ ی ن س ن ی ک ا ر ک ن ا ن د و ر ک ا ر ب ر ا ب ر ب و د ه و س ن 1 4 س ا ل د ا ر ا ی ب ی ش ت ر ی ن ف ر ا و ا ن ی د ر م ی ا ن س ا ی ر س ن ی ن م ی ب ا ش د د ر ص د ک ا ر ک ن ا ن د و ر ک ا ر م ج ر د و د ر ص د م ت ا ه ل و ه م چ ن ی ن 3. 1 د ر ص د د ر ا ث ر ط ال ق ی ا ف و ت ه م س ر ش ا ن م ط ل ق ه ی ا ب ی و ه د ر ص د د ا ر ا ی ف ر ز ن د م ی ب ا ش ن د. ا ز م ج م و ع ک ا ر ک ن ا ن د و ر ک ا ر ی ک ه ا ز د و ا ج ک ر د ه ا ن د و 2. 9 د ر ص د ب د و ن ف ر ز ن د م ی ب ا ش ن د د ر ص د ک ا ر ک ن ا ن د و ر ک ا ر د ا ر ا ی ف ر ز ن د د و ی ا س ه ف ر ز ن د ک م ت ر ا ز ه ج د ه س ا ل م ی ب ا ش ن د د ر ص د ک ا ر ک ن ا ن د و ر ک ا ر د ا ر ا ی م د ر ک ت ح ص ی ل ی د ی پ ل م 8 0. د ر ص د ف و ق د ی پ ل م د ر ص د ل ی س ا ن س و د ر ص د ف و ق ل ی س ا ن س و ب ا ال ت ر ه س ت ن د. ب ه ع ب ا ر ت د ی گ ر م ی ت و ا ن گ ف ت ن ی م ی ا ز ک ا ر ک ن ا ن د و ر ک ا ر د ا ر ا ی م د ر ک ت ح ص ی ل ی ل ی س ا ن س م ی ب ا ش ن د. ه م چ ن ی ن د ر م ج م و ع د ر ص د ک ا ر ک ن ا ن د و ر ک ا ر د ا ر ا ی ت ح ص ی ال ت ع ا ل ی ( ف و ق د ی پ ل م و ب ا ال ت ر ) ه س ت ن د د ر ص د ک ا ر ک ن ا ن د و ر ک ا ر د ا ر ا ی س ا ب ق ه ک ا ر س ا ل ب و د ه و پ س ا ز آ ن د ر ص د د ا ر ا ی س ا ب ق ه ک ا ر س ا ل و د ر ص د د ا ر ا ی س ب ا ق ه ک ا ر 5-9 س ا ل م ی ب ا ش ن د. ک م ت ر ی ن س ه م س ا ب ق ه
14 م و د شماره هشتم ل ا س شناختی جامعه پژوهشهای ن ا ت س ب ا ت ر ا ک ر و د ن ا ن ک ر ا ک د ص ر د ن ی ن چ م ه. د ش ا ب ی م ل ا س ه د ر ه ب ط و ب ر م د ص ر د 0. 4 ا ب ز ی ن ر ا ک. د ن ش ا ب ی م ل ا س 9 1 ا ت 0 1 ن ی ب ر ا ک ه ق ب ا س ی ا ر ا د ن ی ر ت ش ی ب ی ا ر ا د ل ا س 0 1 ی ر ا ک ه ق ب ا س و ه د و ب د ص ر د ر ب ا ر ب ر ا ک ر و د ن ا ن ک ر ا ک ر ا ک ه ق ب ا س ن ی گ ن ا ی م د. ش ا ب ی م ی ن ا و ا ر ف ن ی ا ه ک ت س ا ی ن ع م ن ا د ب ن ی ا. د ن ش ا ب ی م ر ا ک ر و د ا ر ه ت ف ه ر د ز و ر ک ی ر ا ک ر و د کارکنان درصد ز ا ه ت س د ا ر ن ا ش ی ا ه ت ی ل ا ع ف ه ت ف ه ر د ز و ر ک ی و د ن ر ا د ر و ض ح د و خ ر ا ک ل ح م ر د ا ر ه ت ف ه ر د ز و ر 4 د ا ر ف ا ر ا ک ر و د ه ت ف ه ر د ز و ر و د د ص ر د ب ی ت ر ت ن ی م ه ه ب. د ن ه د ی م م ا ج ن ا ر و د ه ا ر ز ا ر ا ک صورت به ا ر ه ت ف ه ر د ز و ر ه س ز ا ش ی ب د ص ر د 3. 3 ن ی ن چ م ه. د ن ر ا د ر و ض ح ن ا ش ر ا ک ل ح م ر د ز و ر ه س و ه د و ب. د ن ر ا د ر و ض ح ر ا ک ل ح م ر د ز و ر و د ا ی ک ی ا ه ن ت ط س و ت م ر و ط ه ب و د ن ش ا ب ی م ر ا ک ر و د ر س ک ز ا س پ ا ر د و خ ی ت ف ا ی ر د ق و ق ح د و د ح د و ب ه د ش ه ت س ا و خ ن ا ی و گ خ س ا پ ز ا ه ک ن آ ه ب ه ج و ت ا ب حداکثر آمده ت س د ب ج ی ا ت ن ق ب ا ط م و ر ن ی ا ز ا د ن ی ا م ن ن ا ی ب )... و م ا و ط ا س ق ا ه م ی ب ت ا ی ل ا م ( ت ا ر و س ک. د ش ا ب ی م ن ا م و ت ر ا ز ه د ص ش ش ن آ ل ق ا د ح و ن ا م و ت ن و ی ل ی م و د ر ا ک ر و د ن ا ن ک ر ا ک ی ت ف ا ی ر د ق و ق ح ک ی ز ی ن ن آ ه ن ا ی م و ن ا م و ت ر ا ز ه ج ن پ و د ا ت ش ه و د ص و ن و ی ل ی م ک ی ی ت ف ا ی ر د حقوق میانگین ن ی ن چ م ه ه ک ت س ا ن ع م ن ی ا ه ب ه ن ا ی م د د ع ه ب ن ی گ ن ا ی م د د ع ن د و ب ک ی د ز ن. د ش ا ب ی م ن ا م و ت ر ا ز ه د ص و ن و ی ل ی م. د و ش ی م ه د ی د ر ت م ک ی ت ف ا ی ر د ق و ق ح ن ا ز ی م ی ا ر ب ت ر پ ر ی د ا ق م
15 م ق ا ی س ه) ب ر ر س ی ت ا ث ی ر ا ت ا ج ت م ا ع ی ن ا ش ی ا ز اجرای طرح د و ر ک ا ر ی ت ح ل ی ل ا س ت ن ب ا ط ی ف ر ض ی ه ه ا : ف ر ض ی ه ب ه ن ظ ر م ی ر س د د و ر ک ا ر ی ب ا ع ث ک ا ه ش ا س ت ر س ش غ ل ی ک ا ر ک ن ا ن د و ر ک ا ر م ی ش و د. ب ه ن ظ ر م ی ر س د د و ر ک ا ر ی ب ا ع ث ا ف ز ا ي ش ا ر ت ب ا ط ا ت خ ا ن و ا د گ ی ک ا ر ک ن ا ن د و ر ک ا ر م ی ش و د ب ه ن ظ ر م ی ر س د د و ر ک ا ر ی ب ا ع ث ت د ا خ ل ب ي ن ک ا ر و ا و ق ا ت ف ر ا غ ت ک ا ر ک ن ا ن د و ر ک ا ر م ی ش و د ب ه ن ظ ر م ی ر س د د و ر ک ا ر ی ب ا ع ث ب ر و ز ا ح س ا س ا ن ز و ا ی ا ج ت م ا ع ی د ر ب ي ن ک ا ر ک ن ا ن د و ر ک ا ر م ی ش و د. ج د و ل : 1 ن ت ا ی ج آ ز م و ن ف ر ض ی ه ه ا ب ه ن ظ ر م ی ر س د د و ر ک ا ر ی ب ا ع ث گ ر ا ي ش ک ا ر ک ن ا ن د و ر ک ا ر ب ه ش غ ل د و م م ی ش و د. م ي ا ن گ ي ن م ي ز ا ن ا ر ت ب ا ط ا ت خ ا ن و ا د گ ی د ر ب ي ن ک ا ر ک ن ا ن د و ر ک ا ر ز ن و م ر د م ت ف ا و ت ا س ت. م ي ا ن گ ي ن م ي ز ا ن ا ر ت ب ا ط ا ت خ ا ن و ا د گ ی د ر ب ي ن ک ا ر ک ن ا ن د و ر ک ا ر م ت ا ه ل ب ا ت ع د ا د ف ر ز ن د ا ن م خ ت ل ف م ت ف ا و ت ا س ت. م ي ا ن گ ي ن م ي ز ا ن ا ر ت ب ا ط ا ت خ ا ن و ا د گ ی د ر ب ي ن ک ا ر ک ن ا ن د و ر ک ا ر ب ا ت ع د ا د ر و ز ه ا ی د و ر ک ا ر ی م خ ت ل ف م ت ف ا و ت ا س ت. م ي ا ن گ ي ن ا ح س ا س ا ن ز و ا ی ا ج ت م ا ع ی د ر ب ي ن ک ا ر ک ن ا ن د و ر ک ا ر ب ا ت ع د ا د ر و ز ه ا ی د و ر ک ا ر ی م خ ت ل ف م ت ف ا و ت ا س ت. م ي ا ن گ ي ن ا ح س ا س ا ن ز و ا ی ا ج ت م ا ع ی د ر ب ي ن ک ا ر ک ن ا ن د و ر ک ا ر ب ا س ا ب ق ه ک ا ر م خ ت ل ف م ت ف ا و ت ا س ت. آ م ا ر ه م و ر د ا س ت ف ا د ه آ م ا ر ه t ه) م ق ا ی س آ م ا ر ه t ه) م ق ا ی س آ م ا ر ه t آ م ا ر ه t آ م ا ر ه t ز و ج ی ) ز و ج ی ) آ ز م و ن t م س ت ق ل آ ز م و ن ت ح ل ی ل و ا ر ی ا ن س (ANOVA) آ ز م و ن آ ز م و ن ت و ک ی t م س ت ق ل و ض ر ی ب ه م ب س ت گ ی ک ن د ا ل آ ز م و ن t م س ت ق ل و ض ر ی ب ه م ب س ت گ ی ک ن د ا ل آ ز م و ن ت ح ل ی ل و ا ر ی ا ن س (ANOVA) آ ز م و ن ت و ک ی و ض ر ی ب ه م ب س ت گ ی ک ن د ا ل ب ه ن ظ ر م ی ر س د د و ر ک ا ر ی ب ا ع ث ک ا ه ش ا س ت ر س ش غ ل ی ک ا ر ک ن ا ن د و ر ک ا ر م ی ش و د. ب ر ا ی ب ر ر س ی ف ر ض ی ه ا و ل ا ز آ م ا ر ه t ا ث ب ا ت ی ا ر د ف ر ض ی ه ا ث ب ا ت ف ر ض ی ه Sig= 0.00 ا ث ب ا ت ف ر ض ی ه Sig= 0.00 ر د ف ر ض ی ه Sig= ر د ف ر ض ی ه Sig= ا ث ب ا ت ف ر ض ی ه Sig= 0.00 ا ث ب ا ت ف ر ض ی ه Sig= 0.01 ا ث ب ا ت ف ر ض ی ه Sig= 0.00 ا ث ب ا ت ف ر ض ی ه Sig= sig= r = ا ث ب ا ت ف ر ض ی ه Sig= 0.00 sig= r = ا ث ب ا ت ف ر ض ی ه Sig= Sig= r = ز و ج ی ) ا س ت ف ا د ه ش د و ب ا ت و ج ه ب ه آ ن ک ه س ط ح م ع ن ا د ا ر ی ب ه د س ت آ م د ه ک و چ ک ت ر ا ز میزان خطا م ی ب ا ش د ل ذ ا ف ر ض H0 ب ه م ع ن ا ی ع د م ت ف ا و ت د ر
16 م و د شماره هشتم ل ا س شناختی جامعه پژوهشهای کارکنان شغلی استرس ن ا ز ی م ن ا ت س ب ا ت ه ب H1 ض ر ف و ل ا ط ب ا ی ر ا ک ر و د ر ی غ ی ا ه ز و ر و ی ر ا ک ر و د ی ا ه ز و ر ر د ی ر ا ک ر و د ی ا ه ز و ر ر د ر ا ک ر و د کارکنان دیگر ت ر ا ب ع ه ب. د و ش ی م د ی ی ا ت ر ا د ا ن ع م ه ط ب ا ر د و ج و ی ا ن ع م ز ا ی خ ر ب د س ر ی م ر ظ ن ه ب. د ن ر ا د ر ا ک ل ح م ر د ر و ض ح ی ا ه ز و ر ه ب ت ب س ن ی ر ت م ک ی ل غ ش س ر ت س ا م ی ظ ن ت ت ه ج ر ت ش ی ب ی ر ا ک ل ال ق ت س ا : د ش ا ب ر ی ز د ر ا و م ز ا ی ش ا ن د ن ا و ت ی م س ر ت س ا ش ه ا ک ن ی ا ل م ا و ع ی گ د و ل آ ز ا ی ر و د ه د ا و ن ا خ ی ا ض ع ا ر ا ن ک ر د ر و ض ح ز ا ی ش ا ن ل ز ن م ر د ش م ا ر آ س ا س ح ا ر ا ک ن ا م ز ی گ د و ل آ و ی ر ه ش ک ی ف ا ر ت ز ا ی ر و د ی ر ا د ا ش ش و پ ن ت ش ا د ه ب م ا ز ل ا م د ع ر ا ک ط ی ح م صوتی های ی ا ه ر ا ت ف ر ل م ح ت و ی ر ا د ا ی ا ه ش ن ت ش ه ا ک ر ا ک ل ح م ا ت ل ز ن م ن ی ب د م آ و ت ف ر ن ا م ز ش ه ا ک ا و ه م ی ق ت س م ت ر ا ظ ن ز ا ی ر و د کار محل ه ب ع ق و م ه ب ن د ی س ر ز ا ی ن ا ر گ ن ش ه ا ک ن ا ر ا ک م ه ی خ ر ب ب س ا ن م ا ن. ر ا ک ز ا ی ش ا ن ی گ ت س خ ش ه ا ک ق و ف ا م م ا ق م ن ی ا ر م ا ر د ر د ب ا ر ط ض ا ب ج و م ی ر ا ک ر و د ت س ا د ق ت ع م ه ک ص و ص خ ن ی ا ر د م س ی ن م ف ه ی ر ظ ن حاضر تحقیق ه ج ی ت ن. د ن ک ی م ن ت ی ا م ح ا ر د و ش ی م ن ا ن ز ی گ ن ا خ و ی ل غ ش ی ا ه ش ق ن ی ا ف ی ا ر ت ش ي ب ال ا ب ي ا ه ا ض ا ق ت ا ب ي ي ا ه ر ا ک ه ک ت س ا ن آ ز ا ی ک ا ح ی ل غ ش ش ر ت س ا د ر و م ر د ک س ا ر ا ک ه ی ر ظ ن ا ا ت د م ع ه ک د ن د و ب د ق ت ع م ن ا ی و گ خ س ا پ ر ض ا ح ق ی ق ح ت ر د ه ک ن آ ه ب ه ج و ت ا ب ن ی ا ر ب ا بن د ن ت س ه ا ز س ر ت س ا ک س ا ر ا ک ر ظ ن ق ب ا ط م و ر ن ی ا ز ا د و ش ی م ر ا ذ گ ا و ا ه ن آ ه ب ی ر ا ک ر و د ی ا ه ز و ر ر د ی ر ت م ک ر ا ک م ج ح ش ه ا ک س ر ت س ا ی ل غ ش د ا ر ف ا ر ا ذ گ ر ی ث ا ت. د ن ک ی م ت ی ا م ح ا ر ی ل غ ش س ر ت س ا ه ن ی م ز ر د ک س ا ر ا ک. د ه د ا ب ی م. د ش ا ب س پ ه ج ی ت ن ق ی ق ح ت ر ض ا ح ه ی ر ظ ن ی ل غ ش ف ی ا ظ و م ا م ت ا ی ی ش خ ب د ن ن ا و ت ب ن ا د ن م ر ا ک ه ک صورتی در ت س ا د ق ت ع م ه ک ر ل ف ا ت ه ی ر ظ ن ن ی ن چ م ه ی م ر ا ر ق ت ی ا م ح د ر و م ا ر د و ش ر ت م ک ن ا ش ر ا ک ز ا ی ش ا ن ی ب ص ع ر ا ش ف د ن ه د م ا ج ن ا ه ن ا خ ر د ا ر ن ا ش. د و ش ی م ر ا ک ر و د ن ا ن ک ر ا ک ی گ د ا و ن ا خ ت ا ط ا ب ت ر ا ش ي ا ز ف ا ث ع ا ب ی ر ا ک ر و د د س ر ی م ر ظ ن ه ب خطا میزان ز ا ر ت ک چ و ک ه د م آ ت س د ه ب ی ر ا د ا ن ع م سطح آنکه ه ب ه ج و ت ا ب t ن و م ز آ ز ا ه د ا ف ت س ا ه ب ل ب ا ق م ض ر ف و ل ا ط ب ا ی گ د ا و ن ا خ ت ا ط با ت ر ا ش ی ا ز ف ا م د ع ی ا ن ع م ه ب H0 ض ر ف ا ذ ل د ش ا ب ی م ی گ د ا و ن ا خ ت ا ط ا ب ت ر ا ن ا ز ی م ن ی گ ن ا ی م ه ک ن آ ه ب ه ج و ت ا ب ن ی ن چ م ه. د و ش ی م د ی ی ا ت ت ا ط ا ب ت ر ا ش ی ا ز ف ا ی ا ن ع م ی ر ا ک ر و د ر ی غ ی ا ه ز و ر ر د خانوادگی ارتباطات ن ی گ ن ا ی م ز ا ر ت ش ی ب ) ) ی ر ا ک ر و د ی ا ه ز و ر ر د ی ا ه ز و ر ر د ر ا ک ر و د کارکنان خانوادگی ارتباطات م ی ر ی گ ی م ه ج ی ت ن ن ی ا ر ب ا ن ب د ش ا ب ی م ) ) ی ر ا ک ر و د ی ر ا ک ر و د ی ا ه ز و ر ر د ر ا ک ر و د کارکنان که است ن آ ه د ن ه د ن ا ش ن ر م ا ن ی ا. شود می ر ت ش ی ب
17 ب ر ر س ی ت ا ث ی ر ا ت ا ج ت م ا ع ی ن ا ش ی ا ز اجرای طرح د و ر ک ا ر ی به خوبی ت و ا ن س ت ه ا ن د ب ر ن ا م ه ه ا ی ک ا ر ی و خانوادگی خود ر ا ب ا ه م م ن ط ب ق س ا ز ن د و ک ا ر ه ا ی ا د ا ر ی ر ا ب ا ا م و ر و ف ع ا ل ی ت ه ا ی ر و ز ا ن ه م ن ز ل ت ل ف ی ق ن م ا ی ن د. ه م چ ن ی ن د و ر ک ا ر ی ا ی ن م ج ا ل ر ا ب ر ا ی آ ن ه ا ف ر ا ه م ک ر د ه ک ه و ق ت ب ی ش ت ر ی ر ا به حضور د ر ک ن ا ر اعضای خانواده و ر س ی د گ ی ب ه ا م و ر م ن ز ل و ی ا ت ر ب ی ت ف ر ز ن د ا ن ا خ ت ص ا ص د ه ن د و ب ه ن و ع ی ب ا ع ث ا ف ز ا ی ش ا ر ت ب ا ط ع ا ط ف ی و ب ه ب و د روابط خانوادگی ب ی ن ف ر د و اعضای خانواده ا ش ش د ه ا س ت. ش ا ی د ف ر ص ت ی ک ه ت ا ک ن و ن ب ه و ا س ط ه ش ا غ ل ب و د ن ف ر د ا ز و ی د ر ی غ ش د ه ب و د. ا ز س و ی د ی گ ر گ ر چ ه د و ر ک ا ر ی ب ه ت ن ه ا ی ی ن م ی ت و ا ن د پ ا س خ گ و ی م ش ک ال ت ن گ ه د ا ر ی ا ز ک و د ک ب ا ش د ا م ا ا ی ن نوع کار ب ر ا ی و ا ل د ی ن ا ن ع ط ا ف پذیری خاصی ر ا ب ه ه م ر ا ه د ا ر د. ب ه ع ن و ا ن م ث ا ل و ا ل د ی ن د ر م و ا ق ع ب ی م ا ر ی ک و د ک و ی ا ش ر ک ت در جلسات م د ر س ه ر ا ح ت ت ر م ی ت و ا ن د ب ه ا ن ج ا م ا ی ن ا م و ر ب پ ر د ا ز ن د. ه م چ ن ی ن ب ر ا ی ا ف ر ا د ی ک ه م ج ب و ر ن د ب ه د ال ی ل ی ا ز ش غ ل خ و د ف ا ص ل ه ب گ ی ر ن د م ا ن ن د ن گ ه د ا ر ی ا ز فرزند کوچک ن گ ه د ا ر ی ا ز و ا ل د ی ن ب ی م ا ر یا سالخورده و... دورکاری شیوه ب ا ا ر ز ش ی ب ر ا ی ب ا ز گ ش ت ب ه ش غ ل ش ا ن ( ه م چ ن ا ن ب ا د ر ی ا ف ت ح ق و ق و ع د م ن ی ا ز ب ه م ر خ ص ی ) م ح س و ب م ی ش و د. ن ت ی ج ه ت ح ق ی ق ن ظ ر ی ه ت ا ف ل ر ر ا ک ه م ع ت ق د ا س ت ت ک ن و ل و ژ ی ه ا ی ج د ی د ب ا ف ر ا ه م آ و ر د ن ا م ک ا ن ک ا ر د ر خ ا ن ه م ی ت و ا ن د م ح ی ط خ ا ن و ا د گ ی گ ر م ت ر و ص م ی م ا ن ه ت ر ر ا ا ی ج ا د ک ن ن د م و ر د ح م ا ی ت ق ر ا ر م ی د ه د. ب ه م ن ظ و ر ب ر ر س ی ت ف ا و ت م ي ز ا ن ارتباطات خانوادگی د ر بين کارکنان د و ر ک ا ر ز ن و م ر د ا ز آ ز م و ن t استفاده گردید. ب ا ت و ج ه ب ه س ط ح م ع ن ا د ا ر ی ب د س ت آ م د ه ( 0 = Sig ) ن ت ی ج ه می گیریم فرض صفر ک ه ب ی ا ن گ ر ت س ا و ی ارتباطات خانوادگی ب ی ن ز ن ا ن و م ر د ا ن د و ر ک ا ر ا س ت ر د م ی ش و د و ا د ع ا ی ع د م ت س ا و ی م ی ا ن گ ی ن م ی ز ا ن ا ر ت ب ا ط ا ت خ ا ن و ا د گ ی د ر ب ی ن ک ا ر ک ن ا ن ز ن و م ر د پ ذ ی ر ف ت ه م ی ش و د. ب ه ت ع ب ی ر د ی گ ر ز ن ا ن د و ر ک ا ر د ر ر و ز ه ا ی دورکاری خود ا ر ت ب ا ط ب ی ش ت ر ی ب ا اعضای خانواده ا ق و ا م و د و س ت ا ن خ و د ب ر ق ر ا ر م ی ک ن ن د. ا ل ب ت ه ط ب ی ع ی ا س ت ک ه ز ن ا ن و م ا د ر ا ن ب ه ل ح ا ظ م س و و ل ی ت ی ک ه ب ر د و ش خ و د ج ه ت ت ر ب ی ت ف ر ز ن د ا ن و ر س ی د گ ی ب ه ا م و ر م ن ز ل ا ح س ا س م ی ک ن ن د و ن ی ز ب ه ل ح ا ظ ب ر خ و ر د ا ر ی ا ز ح س ع ا ط ف ی ق و ی ت ر ن س ب ت ب ه م ر د ا ن ت ر ج ی ح م ی د ه ن د ک ه د ر ر و ز ه ا ی د و ر ک ا ر ی و ق ت ب ی ش ت ر ی ر ا ب ر ا ی خ ا ن و ا د ه ا م و ر م ن ز ل و ت ر ب ی ت ف ر ز ن د ا ن ا خ ت ص ا ص د ه ن د. ب ه ط و ر م ث ا ل م ا د ر ی ک ه ب ه و ا س ط ه ش غ ل ش ن ا چ ا ر ا س ت ه ر ر و ز ف ر ز ن د ش ر ا ب ه م ه د ک و د ک ب س پ ا ر د ت م ا ی ل د ا ر د ک ه د ر ر و ز د و ر ک ا ر ی ف ر ز ن د ش د ر ک ن ا ر ش ب ا ش د ی ا ز م ا ن ک م ت ر ی ر ا د ر م ه د ب گ ذ ر ا ن د ت ا خ ال و ک م ب و د ح ض و ر د ر ک ن ا ر م ا د ر ب ر ا ی فرزند کمتر احساس شده و ن ی ز و ق ت ب ی ش ت ر ی ر ا ج ه ت م ج ر د ن ی ز م ی ت و ا ن ن د د ر ر و ز ه ا ی د و ر ک ا ر ی ک م ک ح ا ل و ا ل د ی ن خ و د ب ا ش ن د. ت ر ب ی ت و ی ا خ ت ص ا ص د ه د. همچنین کارکنان
ل د م ز ا 1 و پ ن ا م ا د ی ع س ز د م ح م ر غ ص ا ی ص ا ن م ی ر م ی
د- ی ع س ه د ا ف ت س ا ا ب ی ر گ ش د ر گ ی ا ه ص خ ا ش ظ ا ح ل ز ا ن ا ت س ز و خ ن ا ت س ا ی ا ه ن ا ت س ر ه ش ی د ن ب ه ب ت ر TOPSIS ل د م ز ا ر و پ ن ا م ا د ی ع س ز ا و ه ا ن ا ر م چ د ی ه ش ه ا گ ش
Læs mere1 3Renault KAPTUR. ² ه ـ à س à ص م ن س à ل à ï ـ م ل ف ه ر ن ر è ع ع
1 3Renault KAPTUR ² ه ـ à س à ص م ن س à ل à ï ـ م ل ف ه ر ن ر è ع ع 1 3c ن â ض ق ف ض ك ع ض ـ ف ه é ê ع ق â ض ظ ه ف î ن ر ن ر ق ± ر â ن ك ض â م ن س à م ELF RENAULT â ض ـ à ق ض ك ص ه ض ن ELF Elf ع Renault
Læs mereا ر ه ت ی م ظ ا ک د ی ه ش ه ا ر گ ر ز ب : ی د ر و م ه ن و م ن 1
ی ش ه و ژ ی-پ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 1396 بهار 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 133-149 ص: ص ا ض ر ی ن ا ر ی ا ی م ال س ا ی ا ه و گ ل ا ر ب د ی ک أ ت ا ب ی ر ه
Læs mereر گ ش د ر گ ه ن و م ن ق ط ا ن م ر د ی ر ا ذ گ ه ی ا م ر س ی د ن ب ت ی و ل و ا 1
ه) د ن س و ن ه) ع ل ا ط م ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ا ه ق ط ن م ز ر ه م ا ن ر ب ( ا ف ا ر غ ج 1 ن ا ت س ب ا ت ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س - : ص ص ر گ ش د ر گ ه ن و م ن ق ط ا ن م ر د ر ا ذ گ ه ا م ر
Læs mereJournal of Sociological Researches, 2017 (Spring), Vol.11, No.1
پژوهشهای جامعه شناختی سال ی ا ز د ه م / ش م ا ر ه ا و ل / بهار 6931 Journal of Sociological Researches, 2017 (Spring), Vol.11, No.1 گ ر د ش گ ر ی و ت و س ع ه ر و س ت ا ی ی : ت ح ل ی ل ج ا م ع ه ش ن ا خ
Læs mereلط ا. Public Disclosure Authorized. Public Disclosure Authorized. Public Disclosure Authorized ر شس ن و ن ا چ ح ن ر س ۱۸۱۸ ی ا ن س ن ا
horized Public Disclosure Authorized Public Disclosure Authorized Public Disclosure Authorized ب گک رو پ ب ا ب ک بحه ا ی ب ت م ر ک ب ری د ر ی ر س و ا چ ح ر س ۱۸۱۸ و ا س گی د ی س ی ۲۰۴۴۳ ا ی ا لا ی م ی
Læs mere4. ( ) к ===== 565. (2) [1/179- ] ., a 564. (1) [1/179- ] 566. (3) [1/179- ] .''(, 11:114)
-٤ ك ت اب ال صال ة : ١٥٢٢-٥٦٤ الج ز ء : 4. к : 564-1522 a :I 191 ١ ٤- ك ت اب ال صال ة 4. ( ) к ي ' ш. a х,. к a. к (). к. a a. к. ===== ا ل ف ص ل األ ول a 565. (2) [1/179-] - ٥٦٤ () к: к () ] ١ [ ) صحيح
Læs mere...پ0 8 پ0ˆ5پ0 9پ0 7 پ0 7 پ0ˆ5پ0ٹ6پ0 0 پ0 7 پ0 4پ0ٹ1پ0 0, پ0ٹ6پ0ٹ0پ0ٹ1 پ0ٹ3پ0ٹ2 پ0 8پ0 9 پ0ٹ9پ0 7 پ0ˆ5پ0 9پ0 7 پ0ٹ6 ھ پ0ٹ8پ0ٹ6پ0ٹ1 ھ پ0
پ0 13 (23), 2014...پ0 8 پ0ˆ5پ0 9پ0 7 پ0 7 پ0ˆ5پ0ٹ6پ0 0 پ0 7 پ0 4پ0ٹ1پ0 0, پ0ٹ6پ0ٹ0پ0ٹ1 پ0ٹ3پ0ٹ2 پ0 8پ0 9 پ0ٹ9پ0 7 پ0ˆ5پ0 9پ0 7 پ0ٹ6 ھ پ0ٹ8پ0ٹ6پ0ٹ1 ھ 144000 پ0 4پ0ٹ9پ0 7 آ پ0 0پ0ٹ6 ھپ0ٹ6پ0 9 پ0ˆ5پ0 9پ0ٹ2!
Læs mereISLAMAKADEMIETS STANDARD FOR TRANSLITTERATION
ISLAMAKADEMIETS STANDARD FOR TRANSLITTERATION AF ARABISK Første udgave 2017 AF IMRAN BIN MUNIR HUSAYN 1 INDHOLDSFORTEGNELSE INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 TRANSLITTERATIONSSTANDARDEN... 3 VEJLEDNING TIL TRANSLITTERATIONSSTANDARDEN...
Læs mereر ز à ف ض س ر ك ع ـ â à س ع
1 3 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7. 1 7. ر ز à ف ض س ر ك ع ـ â à س ع 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7
Læs mere40 Spirituelle Helbredelser
40 Ruhani Elaj Oversættelses-afdelingen (Majlis-e-Tarajim) står for oversættelsen af denne bog. Al ret til redigering og udgivelse forbeholdes Majlis-e-tarajim. Hvis du finder fejl i oversættelsen kontakt
Læs mere1 3 ھ پ0 9 پ0ٹ9پ0 4پ0 9پ0ٹ6پ0ٹ8پ0ٹ6 پ0ٹ2 پ0ٹ8پ0ٹ6پ0 9 ( پ0ٹ6پ0ٹ5پ0ٹ2پ0ٹ2 پ0ٹ5 پ0ٹ2 ھپ0ٹ2پ0ٹ2 3 پ0ٹ0%), پ0ٹ7پ0ٹ6پ0 9پ0 4پ0 3پ0ٹ2 ھ پ0ٹ2 پ0ٹ5 پ0ٹ8 ھ
1 3 ف ر س ر 8. ± à ـ ر ظ ر ك ع, ل â à ن ع س à ل à ـ ر ظ ر ك ع, س à ظ ق à ط ك à م ن ع â ر ظ ف ع é ك ي ç ق ض ن à ص à س ف ض ـ ر â م ن س ض ك ك à غ ن ض â ر ل ع ع ع ص â ه ش ع ç ق ض ن à ص à س ف ض é ض ك ع ل â
Læs mereDownloaded from: justpaste.it/gkny. Dem som glemmer Allah
Downloaded from: justpaste.it/gkny Dem som glemmer Allah :Udarbejdet af Kaldet til Islam Facebook: Abu-Kaldet Til-Islam Web: www.kaldettilislam.com Dato: 08.08.2014 ب س م ال ه الر ح م ن الر ح يم I Allahs
Læs mereLæren om den islamiske arvelov
Læren om den islamiske arvelov Gennemgang af den kendte bog om arveloven AL-SIRAJI FI AL-MIRATH skrevet af Shaykh Siraj Muhammad Abd al-rashid al-sajawandi, rahimahullah Tariq Muhammad Amin, 5. februar
Læs mereWakf.com og Munida.dk Hjerternes sygdomme. Hvad er der sket siden sidste uge? Hvor mange har skabt en positiv ændring i deres liv?
Wakf & Munida 2010-2011 Wakf.com Munida.dk Hvad er der sket siden sidste uge? Hvor mange har skabt en positiv ændring i deres liv? 1 Hvad er selvforherligelse? (الاعجاب بالنفس) Sprogligt:» At være selvglad
Læs mere"Risalah Aslu Deen Al-Islam wa Qaa idatuhu" Forklaringen af "Risalah Aslu Deen Al-Islam wa Qaa idatuhu "
رسالة أصل دين أإلسالم وقاعدته "Risalah Aslu Deen Al-Islam wa Qaa idatuhu" Skrevet af Sheikh Al-Islam Muhammad ibn Abdul-Wahhab Efterfulgt af Forklaringen af "Risalah Aslu Deen Al-Islam wa Qaa idatuhu "
Læs mereFastens søjler أركان الصوم
Fastens søjler أركان الصوم Intentionen النية (تبييت) Tabyît (تعيين) Ta yîn (تكرار) Tikrâr Afholdelse fra al- Mufattirât fra daggry til solnedgang اإلمساك عن املفطرات من طلوع الفجر إىل غروب الشمس (املفطرات)
Læs mere)بنام خذا( تعاریف و تشزیح کذها و آشنایی با نحوه کذگذاری در شاخص های)کاراکتزهای( شواره جذیذ شاسی هوتورسیکلت های تولیذ و هونتاص داخل
)بنام خذا( راهنوای تعاریف و تشزیح کذها و آشنایی با نحوه کذگذاری در شاخص های)کاراکتزهای( شواره جذیذ شاسی هوتورسیکلت های تولیذ و هونتاص داخل شواره باسنگزی : -04 95 )غیز الشاهی( بهون هاه 95 تش اػاع تظویوات
Læs mereSøndagsundervisning Basiskursus. Dagens program
Søndagsundervisning Basiskursus Wakf og Munida 2008-2009 www.wakf.com www.munida.dk Lektion 2 Dagens program Hvorfor lære om Aqîdah (er det ikke nok at bede og passe sit arbejde)? Begyndelsen for splittelse
Læs mereUrdu. Tekst- og opgavesamling B. Til elever, der læser og skriver på urdu som stærkeste sprog. Afdækning af litteracitet
Afdækning af litteracitet Tekst- og opgavesamling B Urdu Til elever, der læser og skriver på urdu som stærkeste sprog 1 Introduktion Denne tekst- og opgavesamling anvendes sammen med samtaleark, Spor B.
Læs mereHvad er Vores Ansvar overfor Vores Forældre?
Hvad er Vores Ansvar overfor Vores Forældre? ب س م االله ال رح من ال رح يم Følgende artikel blev udgivet til Shabaab fra Hizb-ut-Tahrir i England, i anledning af Shawwal 1421 Hijri. و و صي ن ا ال ا نس
Læs mereSøndagsundervisning Basiskursus
Søndagsundervisning Basiskursus Wakf og Munida 2008-2009 www.wakf.com www.munida.dk Dagens program Lektion 5 Tawhîd ar-rûbûbiyyah og hvad det betyder for os rent praktisk i vores hverdag. 1 Tawhîd ur-rubûbiyyah
Læs mereWakf.com og Munida.dk Hjerternes sygdomme. Hvad er der sket siden sidste uge? Hvor mange har skabt en positiv ændring i deres liv?
Wakf & Munida 2010-2011 Wakf.com Munida.dk Hvad er der sket siden sidste uge? Hvor mange har skabt en positiv ændring i deres liv? 1 ?(المراء ا و الجدال) Hvad er Mirâ og Jidâl Sprogligt: Al-Mirâ (المراء)
Læs mereك نت م ف ي ر ی ب م م ا ن ز ل ن ا ع ل ى ع ب د ن ا ف ا ت وا ب س ور ة م ن م ث ل ھ و اد ع وا ش ھ د اءك م م ن د ون الل ھ إ ن ك ن ت م ص اد ق ین
ForstÄelsen af Qur anens Udfordring I Allahs Navn, den NÄdige, den Barmhjertige Gennem menneskehedens historie sendte Allah adskillige Profeter til forskellige dele af verden og til alle de forskellige
Læs mereفعالیتهای داوطلبانه برای پناهندگان در کمون لونگبو توربک که شما می توانید شرکت کنید:
Lyngby Sø فعالیتهای داوطلبانه برای پناهندگان در کمون لونگبو توربک که شما می توانید شرکت کنید: کافه کمک درسی lektiecafe برای پناهندگان توسط شبکه داوطلبان لونگبو با نشانی Rustenborghuset سه شنبه ها از ساعت
Læs mereFred og Velsignelser
19 19 Durood Shareef Denne brochure er skrevet af Shaykh-e-tariqah Ameer-e- Ahl-e-Sunnah, grundlægger af D awat-e Islami Hadhrat 'Allama Maulana Muhammad Ilyas 'Attar Qadiri Razavi (Majlis- på Urdu. Oversættelses-afdelingen
Læs mereUdarbejdet af: Kaldet til Islam. Facebook: Abu-Kaldet Til-Islam. Web: Dato:
Downloaded from: justpaste.it/gkny Dem som glemmer Allah Udarbejdet af: Kaldet til Islam Facebook: Abu-Kaldet Til-Islam Web: www.kaldettilislam.com Dato: 08.08.2014 ب سم الل ه الر حم ن الر ح يم I Allahs
Læs mereاگر همسر یا فرزندان بالغ شما )۸۱ سال یا بیشتر( هم می خواهند درخواست بدهند باید تقاضانامه خود را پر کنند.
AS3 4. Asylkontor درخواست کمک مالی در صورت بازگشت داوطلبانه به وطن اگر همسر یا فرزندان بالغ شما )۸۱ سال یا بیشتر( هم می خواهند درخواست بدهند باید تقاضانامه خود را پر کنند. بدینوسیله در رابطه با بازگشت
Læs mereGennemgang af den kendte bog om arveloven AL-SIRAJI FI AL-MIRATH skrevet af Shaykh Siraj Muhammad Abd al-rashid al-sajawandi, rahimahullah
Læren om den slamiske arvelov Gennemgang af den kendte bog om arveloven AL-SIRAJI FI AL-MIRATH skrevet af Shaykh Siraj Muhammad Abd al-rashid al-sajawandi, rahimahullah Tariq Muhammad Amin, 13. januar
Læs merephone : ٠٩١٣١٠٠۶۶۵٢
ف و ند ١ دوم د ر تان ر ه ریا ی زیک ع وم ی پا خ تاب ی ل سا ل کا وزش و Rورش ا هان د ر ر ی ا ص ن ی مد : Emil : info@rizisr.com phone : ٠٩١٣١٠٠۶۶۵٢ هرگونه انتشار بدون تغيير در صفحات مجاز است. www.prsbook.org
Læs mereMADANI QA IDAH. , ش, ج Ḥuroof Shajarīyyāh. , ن, ل Ḥuroof Tarfīyyāh. , د, ت Ḥuroof Nit īyyāh. , س, ز Ḥuroof Safīrīyyāh. Udtalesteder for bogstaver
MADANI QA IDAH Udtalesteder for bogstaver Den bogstavelige betydning af Makhārij er oprindelsessted. I Tajwīd kaldes udtalestedet for de arabiske bogstaver Makhārij. Bogstav Navn på gruppe af bogstaver
Læs mereجزوه و سواالت درس بهبود بهره وری و نتایج آن)ویژه مدیران( )11 ساعت(
جزوه و سواالت درس بهبود بهره وری و نتایج آن)ویژه مدیران( )11 ساعت( در فرهنگ توصیفی مدیریت بهره وری این چنین تعریف شده است: بهره وری: میزان بازدهی در هر واحد داده مانند بازده )ستاده( کارفرد در ساعت یازده
Læs mereSHKRONJAT E KUR ANIT
SHKRONJAT E KUR ANIT HYRJE Falënderimi i takon All-llahut. Atë e falenderojmë dhe prej Tij falje dhe ndihmë kërkojmë. Kërkojmë mbrojtje nga Allllahu prej të këqijave të vetvetes dhe të veprave tona. Kë
Læs mere11.2011 Kommunikation, Sønderborg Kommune www.sonderborgkommune.dk Sønderborg Kommune et samarbejde mellem Social og Sundhed og Integrationsteamet www.sonderborgkommune.dk چو عالئمی را باید جدی بگیزیم
Læs mereرصفه جویی در مرصف آب = رصفه جویی در مرصف پول و کمک به حفظ محیط زیست فارسی
رصفه جویی در مرصف آب = رصفه جویی در مرصف پول و کمک به حفظ محیط زیست فارسی 1 برای حفظ سرمایه و محیط زیست عاقالنه آب مصرف کنید به مقدار آب مرصفی فکر می کنیم - یا به اینکه چقدر هزینه دارد. این موضوع در مورد
Læs mereپوهنتون و کالج در پوهنتون یا کالج میتوانید امورات ذیل را انجام دهید: نحوه ساختار تحصیلی
پوهنتون و کالج در یک پوهنتون یا کالج میتوانید به تحصیل مضامین مختلف و پروگرام های انفرادی بپردازید. تحصیالت کالج به شما آزادی های زیاد و مسئولیت های فردی میدهد. این تحصیالت معموال بر اساس مبنای علمی و
Læs mereکجا درس بخونم! مقدمه تو کتابخانه کجاش درس می خونن! ثانیا برای تغییر کردن 2 روش وجود دارد. درس خوندن کاری است که در کتابخانه اتفاق می افتد!!
مقدمه کجا درس بخونم! درس خوندن کاری است که در کتابخانه اتفاق می افتد!! اوال کاری که غلط تو کتابخانه کجاش درس می خونن! است هزار تا دلیل هم بیاورید می شود 1001 دلیل غلط و آن کار درست نمی شود. ثانیا برای
Læs mereDen Barmhjertige, Ophøjet over Tronen. Abdullah As-Sabt
Den Barmhjertige, Ophøjet over Tronen af Abdullah As-Sabt Indhold Introduktion... 3 Kapitel 1... 10 Beviser fra Koranen... 10 Kapitel 2... 20 Beviser fra Sunnah... 20 Kapitel 3... 29 Udtalelser fra Sahaba...
Læs mereباردار معاینات کودک در شکم
FARSI باردار معاینات کودک در شکم بارداری را به شما تبریک می گوییم! به همه زنان باردار در طول دوران بارداری دو بار پیشنهاد میشود که سونوگرافی شوند تا بتوان دید که جنین آنطور که باید رشد میکند یا نه. البته
Læs mereبیانیه سیاست سرمایه گذاری
بسمه تعالی صندوق سرمایه گذاری مشترک بانک اقتصاد نوین Investment Policy Statement of EN Bank Fund - 1 معرفی هدف از )IPS( تبیین خطوط کلی برای پرتفوی سرمایه گذاری صندوق و همچنین کمک به سرمایه گذار و مدیر
Læs mererødekors.dk/ vennerviservej شروع یک زندگی خوب در دانمارک با یک دوست داوطلب
rødekors.dk/ vennerviservej شروع یک زندگی خوب در دانمارک با یک دوست داوطلب ناشر: صليب سرخ دانمارک Blegdamsvej 27 DK-2100 Copenhagen Ø www.rodekors.dk عکس روی جلد: جانی ویچمن صفحه آرایی: Rumfang چاپ از:
Læs mere(Torres moraga, 2008, 303)
رضایت و وفاداري مشتریان زمینه ساز سوددآوري سازمان یکی از مواردي که میتواند بقاي شرکتها را تضمین کند مشتريمداري و توجه به رضایت مشتري است.ارتقاي سطح رضایتمندي مشتري باعث ارتقاي میزان سودآوري و افزایش سهم
Læs mere» اتحادیه بین المللی سیاست و تدابیر مربوط به دارو اصول تدابیر پنج «: اتحادیه تدبیر مربوط به دارو )
» اتحادیه بین المللی سیاست و تدابیر مربوط به دارو اصول تدابیر پنج «: اتحادیه تدبیر مربوط به دارو ) ( شبکه حهانی گسترده ای از NGOS و شبکه های IDPC حرفه ای می باشد که در رابطه با استفاده از داروهای غیرقانونی
Læs mereروح و همبستگی راه مسیح اعتقاد در دیدار
روح و همبستگی راه مسیح اعتقاد در دیدار اعمال دینی مسیحیت همبستگی انسان ها برای همبستگی با دیگر انسان ها و خدا آفریده شده اند. ما در جمع های زیادی با هم همبستگی داریم: در خانواده در محیط کار با همسایگان
Læs mereRamadanen Wakf & Munida munida.dk wakf.com
Ramadanen 2013 Wakf & Munida munida.dk wakf.com Ramadanens durûs Tidspunkt Emne Underviser 7/7 Bestemmelse af fastedage i Ramadan og tidskalender Kamran Shah 14/7 Ramadan do s and don ts (Fiqh us-siyâm)
Læs mereنکاتی جالب وکاربردی درمورد ویندوز!
نکاتی جالب وکاربردی درمورد ویندوز! امروز ھم قصد داریم شما خوانندگان عزیز را با مقاله ای دیگر از مقالات نکاتی جالب و کاربردی آشنا کنیم. در این گونه مقالات مطالب متنوع اما به صورت مختصر و کوتاه خدمت شما
Læs mereالموضوع RS28 الفيزياء والكيمياء شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية
الصفحة الدورة ااستدراكية 0 الموضوع S8 7 الفيزياء والكيمياء شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية يس ح باستع ا اآل الحاسب العل ي غي القابل للب مج تعطى التعابي الح في قبل إنجا التطبيقا العددي يتض
Læs mereيسراف بدا و نابز ناتسگنهرف ب وصم ياه هژاو ١ـــيمومع ياه هژاو
واژه هاي مصو ب فرهنگستان زبان و ادب فارسي واژه هاي عمومي ١ فرهنگستان زبان و ادب فارسي در اجراي وظيفه اي که در اساس نامه براي آن مقرر شده است از آغاز تا سيس به مقابله با هجوم واژه هاي بيگانه توجه خاص مبذول
Læs mereKoranen for begyndere
Koranen for begyndere Sûrat al-fâtiħah (01) og djuz' ʽam-ma (78-114) DMU Dansk Muslimsk Union 1 1 Sûrat al-fâtiħah (Åbningen) åbenbaret i Mekka ب س م االله الر ح م ن الر ح ي م 1:1 Bismil-lâhi ar-raĥmâni
Læs mereSHAJARAH. Majlis-e-Tarajim (Dawat-e-Islami)
SHAJARAH Qadiriyyah, Radawiyyah, Ziyaiyyah 'Attariyyah Denne Shajarah er skrevet af Shaykh-al-Tareeqah Ameer-al- Ahl-al-Sunnah, grundlæggeren af Dawat-e-Islami 'Allamah د ام ت ب ر كا ت همال ع اليه Maulana
Læs mereFarsi و پیشگیری از سرصافی یا پالژیوسفالی ویژه والدین
2011 Farsi پیشگیری از مرگ گهوارهای نوزادان و پیشگیری از سرصافی یا پالژیوسفالی ویژه والدین Sundhedsstyrelsen اداره بهداشت و درمان دانمارک Islands Brygge 67 Copenhagen S 2300 تلفن: 7400 7222 sst@sst.dk پیشگیری
Læs mereتربی برای فرزندان ما مناسب ترین است
تن کارس یورت پیدرسن Carsten Hjorth Pedersen چه ت تربی برای فرزندان ما مناسب ترین است موضوع : تربیت بچه در دانمارک? Hvad er bedst for børnene Om at opdrage børn i Danmark سازمان تربیت و تعلیم مسیحیان Kristent
Læs mereMonitoring Trends in Educational Growth
The ACER Centre for Global Education Monitoring Monitoring Trends in Educational Growth Class 6 School Principal Questionnaire prepared in 2013 for the Ministry of Education, Afghanistan Translated version
Læs mereهم نوع خود را دوست بدار!
هم نوع خود را دوست بدار! راه مسیح اعتقاد در دیدار اعمال دینی مسیحیت عشق به هم نوع در عمل تو باید همنوع خود را مانند خودت دوست داشته باشی! این نکته محور اصلی مسیحیت درباره چگونگی رفتاری است که باید با همنوعان
Læs mereتقویت اتصال و گسترش تجارت از طریق سرمایه گذاری روی زیربناها و بهبود همکاری و هامهنگی هفتمین نشست رکا در یک نگاه
تقویت اتصال و گسترش تجارت از طریق سرمایه گذاری روی زیربناها و بهبود همکاری و هامهنگی هفتمین نشست رکا در یک نگاه عشق آباد ۱۵-۱۴ نوامبر ۲۰۱۷ معرفی 14 15 نوامرب 2017 عشقآباد ترکمنستان هفتمین کنفرانس همکاریهای
Læs mereسیستم خدمات درمانی دانمارک. Det danske sundhedsvæsen
سیستم خدمات درمانی دانمارک Det danske sundhedsvæsen 2016 Det danske sundhedsvæsen Denne pjece fortæller kort om det danske sundhedsvæsen, og om de forskellige steder, man kan blive undersøgt og behandlet,
Læs mereموضوع : رویکرد شبکه به مدیریت استراتژیک-اکتشاف در حال ظهور استاد گرامی:جناب آقای دکتر حجاریان دانشجو: محمد مهدی اسالمی بین پاییز 39.
موضوع : رویکرد شبکه به مدیریت استراتژیک-اکتشاف در حال ظهور استاد گرامی:جناب آقای دکتر حجاریان دانشجو: محمد مهدی اسالمی بین پاییز 39 1 رویکرد شبکه به مدیریت استراتژیک-اکتشاف در حال ظهور چکیده: نظریه های
Læs mereArabisk. Tekst- og opgavesamling B. Til elever, der læser og skriver på arabisk som stærkeste sprog. Afdækning af litteracitet
Afdækning af litteracitet Tekst- og opgavesamling B Arabisk Til elever, der læser og skriver på arabisk som stærkeste sprog 1 Introduktion Denne tekst- og opgavesamling anvendes sammen med samtaleark,
Læs mereSøndagsundervisning Basiskursus
Søndagsundervisning Basiskursus Wakf og Munida 2008-2009 www.wakf.com www.munida.dk Dagens program Lektion 9 Hvordan bedømmes andre i deres Aqîdah? Derefter kort gennemgang af de tidligere lektioner med
Læs mereFørste udgave 1415 EH / 1995 GT
Første udgave 1415 EH / 1995 GT Sheikh Ahmed Al-Mahmoud Oversættelse af Qur anen: Det bør være forstået, at Qur anen udelukkende er autentisk på sit oprindelige sprog, som er arabisk. Idet en fyldestgørende
Læs mereکاتالوگ موتور میکروجت SA-1
کاتالوگ موتور میکروجت SA-1 معرفی موتور میکروجت موتورهای میکروجت موتورهای جت صرفا کوچک شده نیستند. روش کلی کار این موتورها و چرخه کاری آنها همانند موتورهای توربوجت بزرگ است اما مالحظاتی وجود دارد که باعث
Læs mereدرباره کنترل شخصی در بوتیک ها و رستوران ها کمک به مغازه ها و رستوران ها در برقراری کنرتل شخصی هم کنرتل شخصی کتبی هم روش خوب کار
وزارت موادغذائی کشاورزی و ماهیگیری درباره کنترل شخصی در بوتیک ها و رستوران ها کمک به مغازه ها و رستوران ها در برقراری کنرتل شخصی هم کنرتل شخصی کتبی هم روش خوب کار کنرتل شخصی در بوتیک ها و رستوران ها ص
Læs mereفیزیولوژی قلب دکتر شریفی
فیزیولوژی قلب دکتر شریفی الکتروکارديوگرام بهمن ۱۳۸۹ نویسنده: حسین رفیعی الکتروکاردیوگرافی یک روش پاراکلینیکی برای بررسی قلب در کاردیولوژیست.بوسیله آن میتوان قلب را از نظر الکتریکی و ساختمانی بررسی کرد.این
Læs mereمهندسی مالی و تکنولوژی های طراحی ابزارهای مالی
مهندسی مالی و تکنولوژی های طراحی ابزارهای مالی فهرست مطالب اهمیت و جایگاه مهندسی مالی و مدیریت ریسک در اقتصاد فرایند طراحی محصوالت مالی کاربردها ابزارها و راهکارها در ایران اهمیت و جایگاه مهندسی مالی و
Læs mereKursus i Ulûm ul-qur ân علوم القرا ن. (Koranens Videnskaber) Wakf og Munida Disposition
Kursus i Ulûm ul-qur ân علوم القرا ن (Koranens Videnskaber) Wakf og Munida 2008-2009 www.wakf.com www.munida.dk Lektion 7 Disposition Hvad skete der med al-qur ân efter 1 Efter tiden med Uthmân og fremover
Læs mereبررسي نقش اعتماد سازماني در رفتار شھروندي سازماني (موردمطالعه: ادارهکل حملونقل و پایانههاي خراسانرضوي)
بررسي نقش اعتماد سازماني در رفتار شھروندي سازماني (موردمطالعه: ادارهکل حملونقل و پایانههاي خراسانرضوي) عادله علیپور کارشناس ارشد مدیریت تحول دانشگاه آزاد اسلامی مشهد مدیر روابط عمومی اداره کل حملونقل و
Læs mereبه Xtrader خوش آمدید. نحوه وارد کردن استراتژی:
به Xtrader خوش آمدید. در این سایت تالش شده است تا تحلیلگران تکنیکال از برنامه نویسی بی نیاز شوند. در این سایت شما میتوانید استراتژی تکنیکال خود را بدون دانستن نحوه برنامه نویسی در محیط ها Excel, mql, matlab
Læs mereIPR رادومن نييعت تهج ديدج یليلحت شور كي تسا هدش یعس هلاقم نيا رد.ت سا دودحم اهنآ دربراك و دنت سه یبرجت
IPR( جرياني عملكرد رابطه تعيين جهت جديد تحليلي روش آزمايي چاه بوسيله طبيعي شكافدار مخازن در 3 شاديزاده سيدرضا حميدفرحاني سيدهشام 1 جهانباني اشكان 51 88 ماه تير / 58 شماره چکيده: تجربی روابط تاکنون دارد.
Læs mereت) مجموعة أجزاء مجموعة ث) خمعط فان عنوان الدرس :
المجمعات التطبيقات ألى باكالريا علم رياضية 1.I مجمعة جزء مجمعة..1 مفاهمي أمية أ) اجملمعات ب) الاهامتء ت) حتديد مجمعة بتفصيل أ ابدراك ث) خمعط فان عنان الدرس.2 جزء مجمعة أ) تعريف ب) امتضمن ت) مجمعة أجزاء
Læs mereپروژه تخصصی گروه شمع
پروژه تخصصی موضوع: گروه شمع سید مسعود عالمه 86442210080 استاد: رضا عباس زاده 2013 Q2 روشی کاربردي در طرح بهینه گروه شمع خالصه علی رغم پیشرفت چشم گیر علم مکانیک خاك و مهندسی ژیوتکنیک در دهه هاي اخیر تعیین
Læs mereBapJw. AWnª hkv{xw Agn- p-am-äp- -Xn ]pxp-a-bn-ã. ]Icw [cn- p hkv{xw Hcp XpWnbpw Hcp D -co-b-hp-am-ip-t¼mä Ipfncpw
BapJw AWnª hkv{xw Agn- p-am-äp- -Xn ]pxp-a-bn-ã. ]Icw [cn- p hkv{xw Hcp XpWnbpw Hcp D -co-b-hp-am-ip-t¼mä Ipfncpw ]pxp-abpw A\p-`-h-s -Sp- p. lrz-b- nâ B\-µap- m-hp- p. Hcp alm-irxyw \s½ ]qà -X-bnte v
Læs mereخداوند انسان شد ريق المسيح اعتقاد در دیدار
خداوند انسان شد مسیح راه ريق المسيح ط اعتقاد در دیدار اعمال دینی مسیحیت خداوند برای ما ظهور می کند مسیحیان معتقدند که خدای سه گانه در همه زمانها خود را به انسانها نمایان می کند و از طریق زندگی مرگ و ظهور
Læs mereMinoriteternes Fiqh En Jurisprudens for Assimilation
Minoriteternes Fiqh En Jurisprudens for Assimilation Forfattet af Asif K. Khan Redigeret af Dawud Masieh 1. udgave 2004 ISBN 87-991683-2-4 Khilafah Publikationer Postboks 1286 DK-2300 København S info@khilafah.dk
Læs mereهؼئ لیي آصهبیگب ب حمل و نقل سیلنذرهبی تحت فشبر:
حمل و نقل سیلنذرهبی تحت فشبر: هذف حل ل اعوی بى اص ای ى ولی افشاد هشتجظ ثب گ ذاسی حول مل ػیل ذس بی تحت فبس ث ؿىل ایوي وبس هیو ذ ثب پیش ی اص ایي دػت سالقول اص خغشات آتؾ ػ صی ػبیش آػیت بی احتوبلی دس اهبى
Læs mereل اػذ ا غح ا ذ اسو ١ ح
ل اػذ ا غح ا ذ اسو ١ ح الفهرست ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2.األفؼاي 1. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Læs mereخواص اتمها و پیوند یونی
خواص اتمها و پیوند یونی اتمها براي رسیدن به پایداري بیشتر هنگام نزدیک شدن به یکدیگر واکنش داده و پیوند شیمیایی تشکیل می شود که با تغییر آرایش الکترونی اتمها همراه خواهد بود. به طور کلی سه نوع پیوند اصلی
Læs mere[a] زیرا (Gussenhoven & Jacobs, 2005: 85)
85 مجلە پژوهش علوم انسانی سال نهم شمارة 24 پاي یز و زمستان 387 دانشکدة ادبیات و علوم انسانی دانشگاه بوعلیسینا بررسی یک فرآیند صرفی-واجی در فارسی محاورهاي علی پیرحیاتی (کارشناس ارشد زبانشناسی همگانی دانشگاه
Læs mereارزشهاي فاواي نفت سامانه پست الکترونیکی پيشرو در يادگيري مبتني بر دانش و خرد در صنعت نفت
232 92/9/13 سامانه پست الکترونیکی هدف : ارائه سرویس پست الکترونیک به منظور افزایش سرعت مکاتبات برون سازمانی و کاهش زمان تبادل اطالعات گستره و حجم فعالیت : کاربران و شاغلین واحدهای ستادی وزارت نفت شرکت
Læs mereرياست عمومي عوايد رهنمود شماره 11 رایگان بحث روی مقدار مالیه قابل تادیه در یادداشت سنجش مالیات برعایدات
رياست عمومي عوايد رایگان رهنمود شماره 11 بحث روی مقدار مالیه قابل تادیه در یادداشت سنجش مالیات برعایدات مقدمه برای هرشخصیکه ازسنجش مالیه ذمت خویش رضایت نداشته باشد پروسه رسمی حل منازعات مالیاتی در قانون
Læs mereبیمارستان شهید مهدی شریعت رضوی جزوه آموزشی عوارض و مشکالت ناشی از کار با کامپیوتر و پیشگیری از آن گردآوری : فرزانه شیرازی کارشناس بهداشت حرفه ای
بیمارستان شهید مهدی شریعت رضوی جزوه آموزشی عوارض و مشکالت ناشی از کار با کامپیوتر و پیشگیری از آن گردآوری : فرزانه شیرازی کارشناس بهداشت حرفه ای عوارض و مشکالت ناشی از کار با کامپیوتر : - ۱ مشکالت بینایی
Læs mereمدارک اسکن شده را هنگام مراجعه حضوری به همراه داشته
با سلام و آرزوی توفیق الهی ضمن عرض تبریک راهنمای ثبت نام پذیرفته شدگان کارشناسی ارشد سال تحصیلی 95 دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز تمامی مدارک را با فرمت JPG اسکن نموده و فولدری (Folder) به عنوان شماره
Læs mereدرک خ ذر ( خ سیت اختواعی( در س دیز ارسش سراعتی: در خص ظ ا گ ر / کطوص تادام سعفزاى در افغا ستاى
درک خ ذر ( خ سیت اختواعی( در س دیز ارسش سراعتی: در خص ظ ا گ ر / کطوص تادام سعفزاى در افغا ستاى اصؼ فؿاػت ا کيبف ػ بت ػیپبؿتو ت ا کيبف پبیؼاؿ ه طو ر ة آمیب ثب ک ر ب ی ح ؿ ۰۹۳۱ زی ىونی گشارش ضوار ۳۲۶۲۶ افغا
Læs mereMÜSƏLMANIN QALASI. Qur an və Peyğəmbərimizin şəriətində müsəlmanların sığınacağı DUA VƏ ZIKRLƏR
حصن المسلم MÜSƏLMANIN QALASI Qur an və Peyğəmbərimizin şəriətində müsəlmanların sığınacağı DUA VƏ ZIKRLƏR Toplayan və çıxarışlar verən: Allah-təalaya möhtac bəndə 2 Səid bin Vəhf əl-qəhtani Səid ibn Əli
Læs mereدستورالعمل اصول مستند سازی
دستورالعمل اصول مستند سازی شبکه آزمایشگاهی مرکز توسعه پژوهش فناوری و نوآوری علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسالمی آزمایشگاه های مراکز تحقیقاتی وابسته به دانشگاه آزاد اسالمی ملزم به رعایت الزامات زیر در رابطه
Læs merePTSD در بزرگساالن ناهنجاری ها درمان و پیشگیری از آن
PTSD hos voksne, farsi اطالعاتی در مورد PTSD در بزرگساالن ناهنجاری ها درمان و پیشگیری از آن Psykiatri og social psykinfomidt.dk فهرست مطالب PTSD چیست 03 چرا برخی افراد از PTSD رنج می برند 05 عالئم PTSD
Læs mereنمایار ماهانه فهرست شاخصهای کلیدی اقتصاد استان البرز معاونت اقتصادی اداره کل امور اقتصادی و دارایی استان البرز بهروزرسانی: 1316/05/11
جمهوری اسالمی ایران وزارت امور اقتصادی و دارایی اداره کل امور اقتصادی و دارایی استان البرز نمایار ماهانه شاخصهای کلیدی اقتصاد استان البرز معاونت اقتصادی اداره کل امور اقتصادی و دارایی استان البرز بهروزرسانی:
Læs mere:نتشون هلاقم راتخاس و ازجا ینابم
نوشتن: مقاله ساختار و اجزا مبانی شلیله محمد شناختنامه در که بررسی و مطالعه تحقیق هرگونه نتایج که است نوشتار انواع ساختار و اجزا مبانی تشریح 1 مقاله این موضوع چند میان از مناسبتر گزینه انتخاب حتی یا و نو
Læs mereبررسی پارامتر های موثر در طراحی راپچر دیسک مخازن تحت فشار به روش اجزاء محدود
دانشکدۀ مهندسی مکانیک بررسی پارامتر های موثر در طراحی راپچر دیسک مخازن تحت فشار به روش اجزاء محدود نگارش عارف صمدی استاد راهنما: دکتر علی پورکمالی انارکی استاد مشاور: مهندس حامد معیری کاشانی پایان نامه
Læs mereنامهای مختلف مصالح سنگی
مقدمه بر حسب تعریف آزمایش دانه بندی مصالح سنگی عبارت است از تعیین درصد وزنی دانههای هم اندازه در مخلوط مصالح مورد آزمایش میباشد. برای تعیین این دانهبندی باید ابتدا آزمایش دانهبندی مصالح انجام شود و سپس
Læs mereالله وه نم ط حيسملا قير ناميلإاب يقلا تلأ
من هو هللا ط ريق المسيح ألت القي باإليمان ممارسة اإليمان أإليمان والش ك «وأم ا اإليمان ف ه و ا لث ق ة ب م ا ي ر ج ى و ا إليق ان ب أ م ور ال ت ر ى«كما ورد في الكتاب المقد س )ألر سالة إلى الع ب ران ي ين
Læs mereرياست عمومي عوايد مالیه موضوعی معاشات رهنمود شماره 05 یادداشت رایگان
رياست عمومي عوايد رایگان رهنمود شماره 05 موضوعی معاشات مقدمه تعدیالت جدید در قانون مالیات برعایدات سال 1387 افغانستان نحوهء تطبیق بر معاشات را قسما تغیر داده است. این رهنمود در مورد تغیرات مذکور توضیحاتی
Læs mere1 EKSEMPEL PÅ EGENKONTROL Farsi
1 EKSEMPEL PÅ EGENKONTROL Farsi نمونه کنترل شخصی از اين نمونه ميتوان در رابطه با برقراری کنترل شخصی در شرکت های کوچک موادغذاي ی استفاده کرد. شرکت هاي ی که فعاليت هايشان مشابه اين نمونه است ميتوانند از
Læs mereWakf.com og Munida.dk At leve et halâlliv. Kyllinger og Halâl-slagtning Del 3. Overblik over processen. Aflæsning.
At leve et halâlliv Kyllinger og Halâl-slagtning Del 3 Wakf & Munida 2010-2011 Wakf.com Munida.dk Overblik over processen Slagteklare kyllinger Aflæsning Samlebånd Transport m. lastbil Ophængning Dypning
Læs mereFår du D-vitamin nok? For dig der har mørk hud eller går tildækket
ن Fødevarestyrelsen Får du D-vitamin nok? For dig der har mørk hud eller går tildækket Are you getting enough vitamin D? ک ا آپکو ن کا وڻامن ڈی مل ر ا Da li dobivate dovoljno vitamina D? eterince D vitamini
Læs mereHizb ut-tahrir. Grundlagt 1372 e.h e.kr. Udgivet af
HIZB UT-TAHRIR ح زب التحرير Hizb ut-tahrir Grundlagt 1372 e.h.- 1953 e.kr. Udgivet af Hizb ut-tahrir 2 (Oversat fra den arabiske version) For den præcise mening af teksten, referér venligst til det originale
Læs mereفشار عصبي يكي از مهمترين عوامل طالق مي باشد. فشار عصبي مسري است مصرف سيگار و الكل در اثر استرس باال مي رود. ميزان مهاجرت به طور مستقيم با فشارهاي
مديريت استرس 1 مقدمه 2 فشار عصبي يكي از مهمترين عوامل طالق مي باشد. فشار عصبي مسري است مصرف سيگار و الكل در اثر استرس باال مي رود. ميزان مهاجرت به طور مستقيم با فشارهاي عصبي ارتباط دارد. 3 مفهوم استرس
Læs mereصلیب و عشق راه مسیح اعتقاد در دیدار
صلیب و عشق راه مسیح اعتقاد در دیدار اعمال دینی مسیحیت صلیب وقتی که وارد کلیسا می شویم اغلب یک صلیب باالی محراب و یا در جای دیگری در سالن کلیسا می بینیم. این صلیب برای ما نماد رنج و مرگ عیسی است ولی نماد
Læs mereشرح مختصری از فرامین سیستم عامل Unix
شرح مختصری از فرامین سیستم عامل Unix فایلھا و شاخه ھا دریونیکس ) Directory (Unix یونیکس چندین نوع فایل را پشتیبانی میکند..«فایل ھای معمولی» به فایلھایی گفته میشود که حاوی برنامه ھای متن دودویی یا ھرنوع
Læs mereنگارش: مژگان یعقوبی استاد راهنما: دکتر علیرضا مساح بوانی
پردیس ابوریحان گروه مهندسی آبیاری و زهکشی اثرات ارزیابی تغییراقلیم بر رواناب حوضههای نیمه خشک با استفاده از مدلHEC-HMS مطالعه موردی حوضه رودخانه اعظم هرات نگارش: استاد راهنما: دکتر علیرضا مساح بوانی پایان
Læs mere