ollerup efterskole sang & Musik

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "ollerup efterskole sang & Musik"

Transkript

1 om skolen Musikken eleverne Fagligt Personalia kontakt ollerup efterskole sang & Musik

2 om skolen Musikken eleverne Fagligt Personalia kontakt redaktion: Birthe Andersen, lærer Jonas Herløv Rasmussen, lærer Jesper Vognsgaard, forstander Mie Bendrup, bestyrelsesformand

3 Forord Jesper Vognsgaard, forstander... 4 Formanden har ordet Mie Bendrup, bestyrelsesformand... 5 Brochure Velkommen til ollerup efterskole ÅrsskriFt 2008/2009 tid til at se tilbage Uddrag fra afslutningstalen 27/6 2009, Jesper Vognsgaard et efterskoleophold Essay af Nikolaj Bruus Mit hjerte ligger i ollerup Kirstine Gaard Weis et godt publikum Martin Seeberg Nytårshilsen fra elevforeningen Lars Levinsen og Kristian Bach Facts om ollerup efterskoles elevforening Blå sekunder af evighed Povl Chr. Balslev Med sæl og hval på menuen Anne Louise Haaber Hassing Vemodigt farvel for tredje gang Karin Andersen og Keld Nilsson Bestyrelsesmedlem og forældre Sigrid Wemmelund rock n roll sunset Agnar Ellebye Flygelfond Jesper Vognsgaard nyrenoverede værelser på a-mol Interview med Niels Hansen Plakat fra musical Babelstårnet Mit år på ollerup efterskole Barbara Rasthøj et uforligneligt år Jakob Rasmussen Danmarksindsamlingen 2009 Michel Poulsen Læring for livet Jonas Herløv Rasmussen At få fyldt på Mette Balslev elever 2008/ Foto elevfoto Nye lærere (portrætter) Britta Kold og Jeppe Dandanell Jørgensen Personalesituationen Birthe Andersen Personaleoversigt Dagbogen Jesper Vognsgaard tak til sponsorer og samarbejdspartnere Vi ses på På ollerup efterskole

4 om skolen Musikken eleverne Fagligt Personalia kontakt FororD Jesper Vognsgaard, forstander Kære læser! Du sidder nu med Ollerup Efterskoles årsskrift 2008/2009 og skolens brochure for 2010 og fremefter. Nærværende skrift ser både tilbage på det forgangne skoleår og frem mod kommende skoleår. Vi har sammensat årets skrift med artikler og billeder fra skoleåret 2008/2009, artikler om livet på Ollerup Efterskole lige nu samt en præsentation af de tilbud, som vi tilbyder for kommende elever. Ollerup Efterskole kan bedst karakteriseres som et sted båret af engagement og en lyst til at ville hinanden. Vi vægter det personlige nærvær. Vi tror på, at begreber som fællesskab og individualitet styrker og udvikler den enkeltes personlighed. Der er højt til loftet og plads til alle blot man spiller med, lever med og deltager i livet her på skolen. Vi er en skole for livet. Det betyder, at vi på Ollerup Efterskole meget gerne vil give mange informationer og meget viden fra os. Men ideen med al den viden skal være at skabe borgere i et visdomssamfund. Vi har ganske enkelt ambitioner, der er rækker ud over tidens mantra om, at vi alle lever i et videnssamfund. Viden er baseret på mange informationer, mens visdom kan karakteriseres som evnen til at bruge denne viden til at leve et godt liv. Modsat tidens mange flygtige, midlertidige og virtuelle fællesskaber på Internettet arbejder vi til stadighed på at leve op til det forpligtende fællesskab, hvor alle er deltagende. Det forpligtende fællesskab er ofte yderst givende men samtidig særdeles krævende, da man i et sådant både er afhængig af og forpligtet på hinanden. Vi må aldrig miste troen på, at de virkelige og nære relationer er dem, vi lever af som mennesker i kød og blod. Med disse indledende betragtninger om vores skolesyn håber jeg, at alle læsere vil finde både spændende, informativ og overraskende læsning i årets skrift. God læselyst og velkommen på Ollerup Efterskole!

5 NytÅrshiLseN FrA BestyreLseN Mie Bendrup, bestyrelsesformand Endnu et år er gået, og det er tid til at sende en hilsen fra skolens bestyrelse til alle skolens støtter, medarbejdere, samarbejdspartnere og gode venner. Årsskriftet giver altid anledning til eftertanke. Hvad skete der egentlig i det forgangne år. Var det udelukkende positivt alt det, vi oplevede eller sneg der sig en dråbe malurt i bægeret? Når vi nu ser tilbage på 2009, må vi sige, at det var et utrolig positivt år for bestyrelsen. Vi oplevede et år, hvor de allerfleste ting bare gik godt. Hvor økonomien viste stabilitet og fremgang, hvor medarbejderne fik ønsker om videreuddannelse opfyldt, hvor forbedringer i køkkenet blev realiseret, hvor der blev taget hul på renovering af undervisningslokaler og elevværelser, hvor pædagogiske forbedringer i form af f. eks. Smartboards i alle klasselokaler blev en realitet, og hvor andre forbedringer og nye tiltag blev planlagt eller sat i værk. Det er ikke ofte, at man i bestyrelsen kan opleve så positivt et år. Glædeligt er det, at det hele ser ud til at fortsætte på bedste vis i det nye år. Når alle disse ting kan nævnes, er det selvfølgelig fordi, vi har haft en flok dejlige elever, en gruppe positive forældre samt dygtige, stabile og engagerede medarbejdere, som sammen har gjort det muligt at opnå disse gode resultater. Fra bestyrelsen sendes en varm hilsen med tak for det forgangne år og fælles gode ønsker for de kommende.

6 om skolen Musikken eleverne Fagligt Personalia kontakt VeLkoMMeN til ollerup efterskole At skulle præsentere et levende sted som Ollerup Efterskole i en kort tekst og med få billeder er en vanskelig sag. Der sker ganske enkelt så meget - og hele tiden. Nærværende årsskrift er derfor mest af alt en appetitvækker i form af korte beskrivelser og udvalgte billeder. Det er intentionen, at læsere af dette skrift vil søge mod hvor der er meget mere at læse. På vores hjemmeside kan man finde mange oplysninger om Ollerup Efterskole, om musikken, om de boglige fag, om kostpolitikken og ikke mindst supplere med visuelle indtryk fra det store og stadig voksende billedgalleri. ollerup efterskole Skolen ligger smukt i det sydfynske landskab 6 km vest for Svendborg og med få hundrede meter til Ollerup by. Med Gymnastikhøjskolen i Ollerup, Den Frie Lærerskole og Ollerup Friskole som nære naboer er skolen en del at det store skolefællesskab i byen. Skolen er indrettet i den tidligere håndværkerskole fra 1932, og de gamle bygninger, den smukke park og den storslåede udsigt fra spisesalen mod Egebjerg Bakker er en ideel ramme om en efterskolehverdag. BygNiNgerNe Ollerup Efterskole har til huse i den flotte nyklassicistiske bygning tegnet af den anerkendt arkitekt Ejnar Mindedal Rasmussen i Elevernes værelser er placeret på både første og anden sal. De fleste værelser er 2-mands værelser, men der er også værelser med plads til 3 og 4 elever. Nogle værelser har eget bad og toilet, mens andre har tilknyttet toilet- og badefaciliteter på gangene. I skoleåret 2009/2010 har vi igangsat en større renovering af en del af de ældste værelser, så disse herefter fremtræder istandsatte og meget indbydende. Spisesalen med den enestående panoramaudsigt over Egebjerg bakker er bygget til i Skolens køkken er placeret under spisesalen. Vest for hovedbygningen ligger den nye elevfløj, Forstærkeren. Denne blev også opført i 1990 og indeholder 23 elevværelser - alle 2-mandsværelser. I 2008 tog vi et stort og totalrenoveret naturfagslokale i brug. Dette benyttes til såvel teoriundervisning og diverse forsøg men også som en lille biograf, da der er monteret en storskærm og mulighed for mørklægning. I 2009 har vi taget endnu en nybygning i brug. Musikhuset, der er placeret nord for Forstærkeren, indeholder 4 nye og topmoderne øvelokaler. I hovedbygningen findes det femte fuldt instrumenterede øvelokale. Vi er meget glade og meget stolte over, at vi nu råder over fem meget indbydende øvelokaler samt et fuldt professionelt studie, hvor akustikken er i top. Hertil kommer at man udenfor undervisningstid kan øve på ikke mindre end 8 flygler/klaverer i skolens øvrige undervisningslokaler. grønne AreALer Omkring skolen ligger en stor park anlagt i Med sine smukke bøgehække og mange kroge er parken et væsentligt rekreativt område i forårs- og sommermånederne. Også i den kolde tid af året udnyttes parkens kvaliteter, når eleverne gerne vil mærke årstiden. I skoleårets sidste weekend er parken en ideel ramme om årets sidste store arrangement - festivalen. Med to scener, mad- og underholdningsboder samt teltplads er der mulighed for at skabe den rigtige festivalstemning.

7 I tilknytning til parken ligger fodboldbanen, som bruges i idrætstimerne om sommeren, og som også benyttes flittigt af eleverne i fritiden. I et hjørne af parken ligger skolens friluftsplads, som sammen med et indendørsværksted er ramme om faget friluftsliv. Pladsen har bl.a. en nyanlagt bålplads, som også ofte benyttes på de gode aftener. undervisningen Ollerup Efterskole udbyder højt kvalificeret undervisning i såvel boglige fag som i musiske fag. Her følger en introduktion undervisningen på Ollerup Efterskole. Du kan læse meget mere på vores hjemmeside: Boglige fag På Ollerup Efterskole er dansk, engelsk, matematik, idræt, kor, musikteori, fortælletimer og fællessang obligatoriske fag. For elever i 9. klasse er fysik, tysk/fransk, biologi, geografi, samfundsfag, kristendomskundskab, historie og samfundsfag også obligatoriske fag. Elever i 10. klasse kan vælge fysik samt tysk eller fransk. Franskundervisning forudsætter mindst 2 års forudgående undervisning i faget. Undervisningen i de almindelige skolefag forbereder eleverne til folkeskolens afgangsprøve og 10. klasseprøven, og den foregår klassedelt med ca elever i hver af de 5 klasser. Vores trådløse Internet er velfungerende og hurtigt, ligesom der nyligt er monteret Smartboards i alle klasseværelser. Vi opfordrer alle elever til at medbringe en bærebar computer. Fællesfag I skolens fagudbud optræder tre fag som obligatoriske fællesfag: fortælletime, idræt og fællessang. Fælles for de tre fag er, at alle eleverne har fagene samtidig, og at der ikke er afsluttende prøver.

8 om skolen Musikken eleverne Fagligt Personalia kontakt MusikLiVet Sang og musik har en central placering i skolens hverdag. Der spilles og synges inden for mange musikgenrer - klassisk, rytmisk, folkemusik - og vi forventer, at alle elever har lyst til at være med til at udforske det musikalske univers. Vi tilbyder en lang række musikfag indenfor individuel undervisning, sammenspil, musikteori og fælleskor. Fælleskor, sammenspil/sang og musikteori er obligatoriske fag. Derudover er der mulighed for at vælge mellem en række forskellige musikalske valgfag. instrumentalundervisning Alle elever modtager individuel undervisning i sang eller på et instrument i ca. ½ lektion pr. uge i almindelige undervisningsuger. Undervisningen foregår samtidig med den boglige undervisning. Det betyder, at eleverne er væk fra de almindelige skolefag i den tid, instrumentalundervisningen varer. Der gives kun undervisning i ét instrument. Instrumentvalget foretages før skoleårets start. Instrumentalundervisningen varetages dels af skolens faste musiklærere, dels af velkvalificerede timelærere fra det fynske musikliv. Formålet med den individuelle undervisning er: at udvikle elevernes tekniske niveau og færdigheder indenfor nodelæsning, becifring, lyd og klang at udvikle og fremme elevernes musikalitet samt evnen til at indgå i forskellige musikalske sammenhænge at hjælpe eleverne med at lære de stemmer, de spiller på deres sammenspilshold at give eleverne oplevelse af fordybelse og koncentration sammenspil Sammenspilsholdene tager udgangspunkt i de instrumentale færdigheder, eleverne har, når de kommer. Vi bestræber os på at gøre sammenspilstilbuddet så alsidigt som muligt - dvs. med tilbud om node- og improvisationsmusik, klassisk musik, forskellige former for rytmisk musik bl.a. bigband og folkemusik. Hertil kommer et nyt fag: musik og børn, hvor eleverne har mulighed for at prøve kræfter med musikpædagogisk arbejde. Formålet med sammenspilsundervisningen er: at give eleverne glæde ved sammenspil at give eleverne musikalske udfordringer og motivation for videre indlæring på det enkelte instrument at lade eleverne opleve de elementer, som et band, en gruppe eller et orkester består af at lære eleverne om processen med at skabe et nummer, indøve det og præsentere det ved en koncert herunder den nødvendige disciplin og gensidige respekt at opbygge et repertoire, så sammenspilsholdene tilsammen kan få musikken til at fylde meget i skolens hverdag

9 Fælleskor Fælleskoret er skolens musikalske flagskib med 114 begejstrede stemmer. Deltagelse er obligatorisk. Koret ledes af skolens to dirigenter og har et repertoire, der spænder vidt fra klassisk til rytmisk a capella og akkompagneret. Når man samler over 114 unge mennesker, som har en fælles interesse omkring musik, kommer dette også til at sætte et afgørende præg på fritidslivet på skolen. Eleverne finder sammen i musikalske grupper af forskellig art, og de giver på den måde hinanden gode oplevelser og erfaringer. Der er prøver i fælleskoret i to timer om ugen i alle almindelige uger. Hertil kommer en del ekstraprøver op til koncerter. Koret giver en række koncerter i lokalområdet, rundt i Danmark samt på skolens turne til udlandet. Musikteori Musikteori er et obligatorisk fag, der optræder to gange på ugeskemaet. Målet med teoriundervisningen er: at give eleverne et generelt kendskab til musikteoriens ideer og grundprincipper at opnå indsigt i fagets betydning og muligheder som hjælpemiddel i elevernes eventuelle fremtidige musik virke at udvikle eleverne indenfor bl.a. rytmelære og pulstræning, noder, intervaller, skalaer, trinanalyse, funk tionsanalyse, becifringslære samt de mest almindelige musikudtryk Musikken fylder meget på ollerup efterskole Musikken fylder også meget i skoleårets temaer og projekter som f.eks. de kreative temadage, musical, nytårskoncert, bevægelsesshow, turné og festival.

10 om skolen Musikken eleverne Fagligt Personalia kontakt VærDigruNDLAg Musikglæden er centrum i et nutidigt skolemiljø, som tager afsæt i den danske efterskoletradition og det Grundtvig-Koldske skolesyn. Det personlige nærvær er kerneenergien i det samspil mellem fællesskab og individualitet, som styrker og udvikler den enkeltes personlighed herunder evnen til at indgå i fællesskaber. Samværet bygger på tillid, ansvar og aktiv deltagelse i efterskolelivet samt på fagligt engagement og interesse for sang og musik. hverdagen I hverdagen bestræber vi os på at omsætte skolens værdigrundlag til praksis. Med det personlige nærvær som omdrejningspunkt i både samværet og undervisningen skaber vi forudsætningerne for, at vi kan vise tillid, og eleverne kan påtage sig ansvar for sig selv og fællesskabet. en dag på ollerup efterskole Eleverne har selv ansvaret for at stå op om morgenen. Efter morgenmaden er der morgensamling med fællessang. Såvel formiddag som eftermiddag deles i to undervisningsmoduler, hvor der i pauserne serveres forfriskning. Efter aftensmaden er der rengøring på skolens områder og derefter stilletime, hvor der læses lektier. Aftenen er til fri disposition, hvis der ikke er arrangement som f.eks. koncert eller foredrag. Der kan øves, spilles, snakkes, drikkes te osv. Ved sengetid går tilsynslærerne rundt og siger godnat. til drøftelse. Eleverne og læreren planlægger og gennemfører i løbet af skoleåret forskellige aktiviteter og arrangementer for gruppen. Praktisk arbejde Eleverne deltager i det praktiske arbejde omkring madlavning, rengøring og de forskellige pedelopgaver. Hver elev har således én uge i efteråret og én i foråret, hvor de er ude af den almindelige undervisning for at deltage i det praktiske arbejde. samværsregler Skolen har få regler, men dem vi har, er væsentlige og må respekteres af alle. Vi behandler hinanden ordentligt, vi passer på skolens, kammeraternes og vore egne ting, engagerer os i undervisningen og bidrager hver især til, at skoleåret bliver så udbytterigt og inspirerende som muligt. Der er mødepligt til undervisning, måltider og fællesaktiviteter. kontaktgrupper Eleverne opdeles i kontaktgrupper på 7-9 personer. Hver gruppe har tilknyttet en lærer. En gang om ugen mødes kontaktgrupperne med deres lærer, og her drøftes stort og småt vedrørende skolens hverdag og elevernes personlige trivsel. Efter kontaktgruppemødet er der fællesmøde, hvor emner af fælles interesse på demokratisk vis kan tages op

11 VærD At ViDe kostpolitik (læs mere på Skolens køkken laver spændende og veltillavet mad, som også er indbydende at se på. Vi tilstræber bevidst at undgå halv- og helfabrikata. Vi bruger økologiske æg samt mælke- og kornprodukter. Vi følger tidens strømninger uden at glemme de gamle, traditionelle danske retter. Vi køber lokalt benytter årstidens grøntsager. Vi tænker på miljøet. Måltiderne sammensættes ud fra ernæringsmæssige og sundhedsmæssige hensyn. Vi vil gerne være med til at øge elevernes bevidsthed om sund mad. Vi serverer henholdsvis kødretter, vegetariske retter eller diætretter, hvis helbredet kræver dette. Elever der ønsker vegetarkost på skolen, skal meddele dette inden skoleåret begynder. Det er muligt at konvertere efter juleferien. Elever med behov for særlig diætkost skal ligeledes meddele dette inden skoleåret begynder - evt. sammen med udtalelse fra lægen eller behandler. rygepolitik Vi arbejder for et røgfrit miljø. Rygere skal aflevere tilladelse fra forældrene før skoleåret begynder. Er du ryger, skal du vide, at du bliver henvist til at dyrke din last i et udendørs rygeskur og så skal du i øvrigt også vide, at vi gerne vil hjælpe dig til at holde op. Alkoholpolitik Øl, vin, spiritus og enhver form for euforiserende stoffer må ikke besiddes eller indtages under opholdet på skolen og på rejse til og fra skolen. Overtrædelse af denne regel medfører øjeblikkelig bortvisning. elevbank Det er muligt at overføre penge via homebanking til skolens konto, hvorefter den enkelte elev kan hæve kontanter hos kontorpersonalet. Det er selvfølgelig også muligt for den enkelte elev at deponere sine penge i skolens elevbank. Livet efter efterskolen studievejledning Eleverne vil under opholdet på skolen blive orienteret om de skole- og uddannelsesmuligheder, som de kan vælge efter opholdet. Den generelle vejledning ledsages af individuel vejledning. skolekredsen Skolekredsen er skolens øverste myndighed. På den årlige generalforsamling i april vælger den repræsentanter til bestyrelsen, som har det overordnede ansvar for skolens drift. Alle med interesse for skolen kan melde sig ind i skolekredsen. Skolekredsen har godt 220 medlemmer og består hovedsagligt af lokale borgere, som interesserer sig for og gerne vil støtte skolen samt forældre og andre pårørende til nuværende, tidligere og kommende elever. Medlemskab tegnes ved henvendelse til skolens kontor. Kontingentet udgør kr. 50 pr. person pr. år. Alle medlemmer modtager skolebladet, Akkorden, som udkommer flere gange i løbet af skoleåret samt skolens årsskrift.

12 om skolen Musikken eleverne Fagligt Personalia kontakt Årets gang introuge Den første uge, eleverne er på skolen, bruges til præsentation af skolen, og til at alle kan lære hinanden og skolen forskellige rutiner at kende. Kontaktlærerne har samtaler med hver enkelt elev om valg af undervisnings-niveau og valgfag. Musiklærerne snakker med hver enkelt elev om ønsker og forventninger til skoleårets musikalske del. Musical Skolens musikdramatiske projekt er placeret i november. Vi skaber vores egen forestilling og lægger vægt på, at eleverne er centralt placerede i processen - både i idéfasen og når det hele omsættes til levende musikteater - som skuespillere, sceneteknikere, musikere etc. Musikturné Turnéen er en af årets helt store begivenheder, hvor hele skolen tager af sted for at give koncerter i ind- eller udland. I turen indgår sight-seeing i de egne, vi besøger. Weekender De fleste af årets weekender kan eleverne selv vælge, om de vil rejse hjem eller blive på skolen. Vi opfordrer til, at man i så mange weekender som muligt bliver på skolen og gør sig til en del af den specielle weekendstemning. Fordelt over skoleåret ligger nogle weekender, hvor alle skal blive på skolen. Der vil i disse weekender være planlagt forskellige aktiviteter, som forbereder eller ligger i forlængelse af skolens undervisning, f.eks. når der øves op til store koncerter. Et antal af årets weekender er forlængede, så eleverne også har fri fredag eller mandag. Skolen opfordrer til at henlægge besøg hos læge, tandlæge og lignende til disse dage. Nytårskoncerter Forberedelsen foregår i musikdage op til koncerterne, som finder sted i den lokale kirke og i en af kirkerne i Svendborg. selvvalgt opgave Opgaven giver eleverne mulighed for at arbejde koncentreret med et emne i tilknytning til egne uddannelsesplaner. De kan arbejde alene eller i mindre grupper, og forløbet afsluttes med fremlæggelser.

13 Bevægelsesdag Skolen arbejder sammen med andre fynske efterskoler om en fælles bevægelsesdag. Vi præsenterer et program, som kombinerer musik og bevægelse - gerne med selvkomponeret musik og orkesterledsagelse. cd-produktion Ved skoleårets afslutning produceres en CD med årets musikalske højdepunkter. Mange af skolens fritidsbands slutter også året med at indspille en CD. Festival I skoleårets sidste weekend arrangerer eleverne en festival i skolens park, hvor alle skolens bands - elever - kan udfolde sig. Venner, familie og lokale inviteres og overnatter på elevværelserne eller i teltlejren. Året som helhed Skoleåret består af i alt 42 uger. I ca. 26 uger er der undervisning efter almindelige ugeskema. Resten af året bruges til forskellige tema- og projektarbejder, turné og prøveafvikling. tilmelding til ollerup efterskole Tilmelding foretages via skolens hjemmeside eller ved at rekvirere en tilmeldingsblanket fra skolens kontor. Optagelse finder sted efter et besøg på skolen, hvor eleven og forældrene bliver vist rundt og har en personlig samtale med en af skolens lærere. De første 100, der tilmeldes en årgang, indbydes til en sådan besøgsdag i foråret året forud for skolestart. Efterfølgende afholdes individuelle besøg i det omfang, der bliver ledige pladser. Efter besøget melder skolen tilbage, om eleven er optaget, står på venteliste eller ikke kan optages. Elever som optages skal herefter indbetale et tilmeldingsgebyr på 2000 kr. Første halvdel af gebyret indbetales senest 14 dage efter, skolen har meddelt, at eleven er optaget. Anden halvdel forfalder 1. april før skoleårets begyndelse. Gebyret tilbagebetales ikke. Som afslutning på tilmeldingsforløbet underskriver elever og deres forældre en samarbejdsaftale. Denne afleveres i forbindelse med ny elevdag, et arrangement for kommende elever, der afholdes i maj måned

14 om skolen Musikken eleverne Fagligt Personalia kontakt forud for skoleårets begyndelse. Underskriveren af skolekontrakten (far, mor eller værge) har det økonomiske ansvar i forbindelse med skoleopholdet, herunder betaling af afbrydelsesgebyr, hvis skoleopholdet afbrydes i utide uanset årsag. ugeprisen for opholdet er for: skoleåret : kr. skoleåret : kr. skoleåret : kr. Ugeprisen er en totalpris. Der kommer derfor ikke ekstraudgifter til f.eks. instrumentalundervisning, kopier, studietur, kor- og orkestertøj, højskolesangbog, skolebillede, foto CD, Musik CD eller adgang til koncerter ect. I sammensætningen af elevholdet bestræber vi os på at få et elevhold, som fordeler sig på en mulig klassedeling typisk fire 10. klasser og én 9. klasse. En nogenlunde ligelig fordeling mellem drenge og piger er også ønskelig. Endvidere tages udgangspunkt i en fordeling på forskellige musikinstrumenter og musikinteresser, så der med et elevhold kan skabes et mangfoldigt musikliv. Såfremt eleven tages ud af skolen i en eller flere af de 42 tilskudsberettigede uger, opkræves det manglende tilskud fra staten hos forældre/ værge.

15

16 om skolen Musikken eleverne Fagligt Personalia kontakt tid til At se tilbage Uddrag fra afslutningstalen den 27. juni 2009 Af Jesper Vognsgaard, forstander. Det er vores liv 42 uger eller 294 dage eller 7056 timer er nu gået i godt selskab. Snart vender en lang række unge menneske hjem efter et år på Ollerup Efterskole. Der vil være tale om unge voksne mennesker med mere viden, mere dannelse og med venner for livet. Der er unægtelig sket meget i det nu forgangne skoleår. Vi har levet sammen, vi har oplevet meget sammen, vi har sunget sammen, vi er vokset sammen og så har vi fået en historie sammen. Det er da en både dejlig og fascinerende tanke! Dannelse Som mennesker forstår vi aldrig mere af livet, end vi selv har oplevet. Men i globaliseringens hellige navn er mange villige til at tro på hvad som helst. Ja, af og til kan det fremstå som om erfaringen fornægtes. Sammen har vi erfaret, at de små hverdagsting hænger sammen med de store spørgsmål i livet. Vi er en del af en stor helhed ligesom hele verden har sat sit fingeraftryk på den danske kultur. fransk vin i tyske butikker. De fysiske skel er også udslettet: Danevirke ses næsten ikke mere, naturen glider grænseløst over i hinanden eller i sig selv. Vi er her for hinanden At drive en efterskole er i høj grad noget, vi har gjort sammen. Der er ikke nogle, der driver efterskole for andre her i Ollerup. Vi, der arbejder her, er her ikke for jeres skyld, ligesom I ikke er her for vores skyld. Vi er her for hinanden. Her på skolen arbejder vi hele tiden med at finde de positive relationer til hinanden. Et godt billede på at I har gjort en forskel, er jeres engagement i indsamlinger, som er kommet jeres medmennesker til gavn. I forbindelse med Danmarksindsamlingen samlede I ca kr. ind og ved koncerterne i Tyskland kom yderligere næsten kr. ind, som nu er doneret til Dansk Flygtningehjælp. At være almen dannet indebærer at kunne se en sammenhæng i den verden og i den historie, man selv er en del af altså det at kunne se sig selv og sin egen lille historie i sammenhæng med den store historie. Men dannelse er meget mere. Det har også at gøre med at søge vores identitet, vores historie og vores rolle i fællesskabet. Vender vi et øjeblik blikket mod Danmark, ja så er der måske ikke så meget dansk tilbage. Bilerne er tyske, italienske eller japanske. De danske lastbiler kører med mad til Italien eller Tyskland mens lastvogne fra Aldi og Lidl kører tyske varer til Danmark. Det kan af en eller anden grund betale sig. Danske svineavlere producerer i Polen mens danskere henter

17 Uanset hvor teknologisk avanceret fremtiden bliver, så vil vi aldrig nå dertil, at maskiner og computere kan leve vores liv for os! Hvert eneste menneske som fødes har fået skænket et liv, som er fuld af muligheder og som er enestående i den forstand, at det kun kan leves af os selv gerne i godt selskab. en mærkedag I dag, den sidste skoledag på OE, er i sandhed en mærkedag. Både for jer men også for os. Snart er I ikke mere nuværende efterskoleelever, men forhenværende efterskoleelever. I skriver jer nu ind i historien og i rækken af de mange unge mennesker, der har gået i skole og boet i disse bygninger med den fine udsigt. Rækken er lang, da der jo har været skole her siden Minder Jeg tror, at jeg taler på alles vegne, når jeg siger, at der er mange oplevelser og mange minder forbundet med det skoleår, som nu rinder ud. Minder er gode at have. Måske er de ligefrem livsnødvendige. Minder er netop et billede på gode stunder, som vi har haft i løbet af vort liv. Det er altid behageligt at tænke tilbage på gode stunder i godt selskab. Ja, det er i sig selv livsbekræftende. Men skulle vi komme i en situation, hvor vi har brug for lidt støtte, lidt hjælp eller bare lidt glæde, så er gode minder altid velkomne. I løbet af skoleåret har vi haft en lang række af oplevelser, som ganske givet har indprentet sig som et minde. Disse vil følge jer for altid. I er, så at sige, mærket af efterskolen, af jeres ophold her på Ollerup Efterskole. er der et liv efter oe? I en tid med meget farvelsnak er det godt at vide, at der venter nye oplevelser sammen med Ollerup Efterskole. Elevforeningen er måske det bedste bud på at fastholde relationen til skolen i årene fremover. Lykkeligvis er det en meget aktiv elevforening, som tidligere elever fra Ollerup Efterskole står i spidsen for. Som medlem kan I se frem til mange store oplevelser, meget sang og samvær samt gensyn og festligheder. Medlemskab for et år koster 60 kr. mens der er rabat for et femårigt medlemskab idet dette koster 250 kr. Spørgsmålet om hvorvidt der er et liv efter OE, kunne også stilles af alle forældre! Og igen er svaret et ja! Først og fremmest får I jeres kære hjem igen! Derudover kan I vælge at melde jer ind i vores skolekreds og på denne måde bakke op om Ollerup Efterskole. Det er skolekredsen, der vælger skolens bestyrelse. Skolekredsen er således skolens øverste organ. Jeg vil gerne benytte denne lejlighed til at opfordre jer til at blive en del af vores bagland. En god skole har altid brug for et stærkt bagland. Medlemskab koster 50 kr. pr. år. Jo, der er et liv efter OE. Men det bliver ikke helt det samme! tak for et godt skoleår! Til slut er der blot at takke alle, som har bidraget til det skoleår, som snart synger på sidste vers. Takken skal gælde både forældre og ansatte, men først og fremmest de pragtfulde elever. Til jer er der nu bare at sige: held og lykke fremover og på gensyn!

18 om skolen Musikken eleverne Fagligt Personalia kontakt et efterskoleophold et essay! Af Nikolaj Bruus, elev 2008/2009 Det skulle regne. Jeg var helt sikker på det. Himlen var blå og fuglene sang, men kroppen og hovedet sagde fra. Nej. Det var koldt. Og det var en dårlig dag en af de dage som kun havde nogen form for eksistens og værdi idet, at det havde været en fantastisk aften forinden, hvor man måske havde sejlet hjem i en rus af velvære, og smilet i søvne. Jeg var endnu engang fast bestemt på, at intet i denne verden ville kunne løfte min nakke, og blot endnu engang måtte jeg tage mig selv i, at blive snydt af livet på OE. Et par øjekast senere sidder jeg tilstede, levende og glad til en aften som skulle gå hen og blive en af de bedste aftener i mit liv (uddrag fra mine sidste dagbogsminder fra Ollerup Efterskole 08/09 her om livet på Ollerup Efterskole) Mange ord kan siges, om det at gå på efterskole; glade eller sørgmodige, men alle med en værdi og essens, som overgår den udeståendes forstand. Hvert enkelt ord med en helt ufattelig kraft og energi, som alle mærkværdigvis lader til at have en højere og kosmisk betydning for universet og klodens fremtid, om det hele så handler om intet andet end pølsehorn og suppe. Og hvor kan det dog egentligt også være anstrengende som tidligere efterskoleelev altid at skulle overbevise tidligere elever fra så mærkværdige og mystiske efterskoler som alle andre end ens egen, at intet var ligeså godt som hos os Det er nu også en sjov følelse, det med at gå ned af gaden, og pludseligt kunne referere hvert et blad på træet, hvert et vindpust i luften og hver en flise på fortovet til et minde et minde om et menneske. At kunne færdes let og svævende blandt et utal af fremmede eller bekendte, og være i stand til at genkende enkelte spændende og karismatiske træk ved hvert et ansigt eller en personlighed, som man synes at have set eller oplevet før, og elsket - og derfor vide nøjagtigt og præcist hvordan at sige Hej, hvad går du så egentligt og laver?, de ganske simple ord som før i tiden kunne være så svære at udtale. At kunne forstå essensen i, at nogle mænd gider sidde foran tv et og se landskamp, og forstå hvilken helt speciel og summende fornemmelse det er, som de føler i brystet en følelse af fællesskab; et nationalt fællesskab. Jeg har nemlig oplevet noget lignende det samme, blot ikke nationalt, men ganske lokalt, hvor konkurrencen i stedet for at sparke til en bold derimod bestod i at lære og udforske, at lære at leve og udforske livet. Du kan kalde mig Peter Pan, og jeg har været en tur på ønskeøen, hvor jeg delte en helt fantastisk oplevelse med 113 vidunderlige og vidt forskellige drenge og piger, svedende og taklende som selv samme landshold, der fejrede opturene og hjalp hinanden op ad nedturene - og først lærte at spille

19 sammen i dét øjeblik, at de lyttede og åbnede op Jeg havde virkelig vitterligt aldrig troet, at jeg skulle starte et essay med en sportsreference. Så er det sagt. Det vil være den første og sidste gang, det sker, siger jeg beroligende til det lille, rystende og rædselslagne monster i mit baghoved, hvis kost består af absolut udefinerede fordomme, og er der for at minde mig om hvem jeg er og hvad jeg vil og bla bla bla. Da jeg begyndte på Ollerup Efterskole havde jeg heller aldrig troet, at jeg ville holde op med at sidde med benet over kors for kropsligt at illustrere min kunstneriske og musiske intelligens, eller hvad det nu skulle betyde. Jeg havde heller aldrig forestillet mig, at jeg ville blive så gode venner med en lille knægt, som startede på Ollerup som en af de der pop-drenge med alt for meget voks i håret, og jeg havde måske slet ikke regnet med, at jeg ville gå derfra til ikke at kunne finde ét ansigt, som jeg ikke holdte af. Jeg havde aldrig nogensinde under tortur og pinsel i-hele-mit-langeliv forestillet mig (overdrivelse fremmer forståelse), at jeg ville komme til at stå og synge sange om Jesus (som Halløj i Klostret med Whoopi Goldberg!) helt og aldeles lykkelig, og uden én enkelt forsvarlig grund til ikke at stå dér i det øjeblik. Det føltes kort og godt som jeg kunne have forestillet mig Den Franske Revolution, men blot med udspil i hele min mentale verdensforståelse. Og den måske vigtigste part, at jeg rigtigt nok fik vendt godt og grundigt op og ned på hele mit verdensbillede (og det kunne ganske enkelt være nok så forvirrende). Resultatet viste sig i stedet for rodløshed at være det stik modsatte: jeg blev endnu engang stykket sammen med saks og sytråd på en anderledes, ny og helstøbt facon og med dette par ekstra kilo erfaringer i bagagen, og siden hen har jeg oplevet det tætteste jeg tror, at man kommer på at svæve. De sidste ord jeg officielt sagde til mine venner på Ollerup Efterskole illustrerer vidunderligt: Åh Gud - dér tog I røven på mig og tak, tak for dét. Mit udgangspunkt og klare mål med dette essay var, at det ikke måtte ende i ren og skær sødsuppe, og se nu hvor vi ender henne. Det er nemlig måske det væsentligste at huske på, når man hører på sådan en tidligere efterskoleelev som jeg alt hvad man hører lyder ligesom noget fra et sukkersødt amerikansk reality show, nærmest hen ad et uddrag fra Oprah Winfrey eller Dr. Phil, og der er ikke noget at gøre ved det. Det må simpelthen for en gangs skyld være de positive oplevelser der vægter tungest. Hvad jeg har gjort i ovenstående afsnit er nemlig blot at beskrive lykken og det må ikke underminere den måske absolut væsentligste erfaring og ultimative hovedsætning, som mange lærte sig i løbet af efterskoleopholdet: at man aldrig vil kunne mærken lykken uden dens kontrast ; Og når det nu kommer på banen, husker jeg skam tydeligt, at jeg flere

20 om skolen Musikken eleverne Fagligt Personalia kontakt gange på nogle af efterskoleopholdets absolut værste dage, gik og funderede over, om der mon mod slutningen af året blev sat nogle små mikrochips ind i alle os elevers hoveder en mikrochip, som havde den umiddelbare effekt, at året pludselig fremstod som ren idyl, kærlighed og dans på lyserøde skyer, så vi endnu engang kunne fable om ligeså meget himmelsk nonsens, som alle de tidligere elever man mødte til gammelelevdag. Så gik der måske en dag eller to, og så red jeg oftest endnu engang på den ubeskrivelige bølge af fællesskab og dets fængslende magt over din sjæl tja, det kan vel ikke beskrives før at man har oplevet det. Efterskolen er vel lidt som en rejse, hvor man simpelthen når ud til alle de mest yderlige kroge af ens sjæl og personlighed, og får testet sig selv af til punkt og prikke. Ikke nok med at efterskolen ligger i et af de mest forvirrende år af ens liv. Det gør ikke året mindre forvirrende, at der render 113 mindst ligeså forvirrede unger rundt netop som en selv - og sommetider er det hårdt og uoverskueligt, ligesom det sommertider er for godt til at være sandt. Men resultatet, ja tro mig, resultatet kan jeg ikke putte ord på heller ikke selvom jeg efterhånden har prøvet så ihærdigt. Men i stedet for at tage på efterskole med forventningen om, at det vil blive det lykkeligste år i ens liv, kan man godt begynde at forberede sig på, at det vil blive det stærkeste. Efterskolen er et kraftigt sansebombardement af et socialt eksperiment. På ganske lykkelig vis giver det tit udslag i direkte spontan, uimodståelig og vaskeægte lykke, hvor jeg ikke kan gøre andet end at smile bredt. At tage på efterskole er en tur i den mentale rutsjebane, og sommetider kan tempoet være svært selv at styre men jeg må ærligt indrømme, at jeg føler mig lettet, beriget og opløftet med min egen lille hemmelighed om livet efter et år på vidunderlige Ollerup Efterskole.

21 Mit hjerte Ligger i ollerup efterskole Af Kirstine Gaard Weis, elev 2008/2009 Mit år på Ollerup Efterskole, var simpelthen ikke andet end utroligt og ubeskriveligt. Mange vil måske mene at jeg ikke fik det optimale ud af mit år, fordi de påstod at mit hjerte var et andet sted hjemme i Nyborg hos min kæreste. Men folk tog fejl, mit hjerte var i Ollerup. Hos de 113 mennesker jeg lærte at kende og elske som min egen familie. Selv om jeg af og til var i tvivl om hvor vidt mit hjerte var derhjemme eller på OE, så mærkede jeg det som en kniv i det hjerte den 27. juni, da jeg for første gang kørte derfra, som tidligere elev. Mit hjerte ville ikke med mig hjem. Og af og til mistænker jeg det for, stadig at ligge på Ollerup Efterskole, som en anden Davy Jones. Når jeg hører vores års-cd mærker jeg et stik i hjertet og jeg føler mig tom indeni. Jeg mangler den boble som årgang 08/09 var lukket inde i. Når man går på en efterskole med ét fjernsyn med kun to kanaler er det ikke let at følge med i, hvad der sker i omverdenen. Vi har os selv og alle de nyheder, der foregår rundt omkring på skolen, at koncentrere os om. Godt nok var der nogle, som talte ned til valget i USA og gav os flødeboller den dag Obama vandt. De ville vise os, at selv om man er sort udenpå, kan man godt være hvid inden i. Når man lever i den boble, som vi gjorde, kommer vi til at vokse sammen. Ingen vil nogensinde glemme nogle af de andre, det er jeg sikker på. Og jeg har det underligt ved tanken om, at vi nok aldrig bliver samlet igen. Vi er en familie. En stor familie fyldt med unge på samme alder. Man skal nu også huske på, at der i familier er folk man bedre kan lide end andre. Sådan var det naturligvis også i vores familie, men jeg havde aldrig fornemmelse af vrede og der var altid nogle mennesker eller en roomie til at gøre dagen god. Jeg savner mit år i Ollerup og selv om vi alle efterhånden er kommet videre, vil OE altid sidde i vores hjerter og vores hjerter vil altid være hos OE, for jeg er ikke i tvivl om, at mit hjerte ligger der. Mit efterskolehjerte nægtede simpelthen at tage med mig hjem for at blive gymnasie-elev. Jeg ønsker årgang 09/10 et fantastisk år. De synger allerede fantastisk og har alle muligheder for at skabe noget stort og uforglemmeligt sammen. Ligesom vi gjorde i 08/09.

22 om skolen Musikken eleverne Fagligt Personalia kontakt et godt PuBLikuM! Af Martin Seeberg, musiker i Valravn Valravn begyndte at spille for 5 år siden, som et rent middelalderorkester, der kunne høres rundt omkring på alle middelaldermarkeder i Danmark. Efterhånden fik vi lyst til at hoppe ud af middelaldertøjet og spille musik for fremtiden. Vi mødte Christopher, som eksperimenterede med elektroniske klange og beats, og satte ham til at producere vores første cd. Efter denne udgivelse har begivenhederne taget fart og Christopher er nu fast medlem af orkestret. Sammen med Valravn har jeg kørt rundt i hele landet og spillet på spillesteder, gymnasier, højskoler og efterskoler men også på mange festivaler i Danmark og rundt i Europa. Til efteråret er vi inviteret på en 10 dages turné i Japan. Det er spændende at være ude at opleve verden med sin musik. Det er dejligt selv at have noget at bidrage med, når man kommer på besøg, og man bliver tit inviteret ud til alle mulige sjove oplevelser. Især på folkemusik- og fantasyfestivalerne snakker og spiller man meget sammen med de andre bands og hygger sig sammen backstage. Det kan dog være et slid at være musiker på landevejen, nogen gange spiller vi to koncerter om dagen, så når man har pakket ned efter at have stillet op og spillet koncert for anden gang sådan en dag, kan man føle sig godt brugt. Men andre gange træder den følelse helt i baggrunden og man går fra en koncert helt fyldt op med energi og glæde, og det er når en koncert går op i en højere enhed - som når Valravn kommer til Ollerup Efterskole for at give koncert. Så ligger der altid en helt speciel gensidig forventning i luften. På Ollerup Efterskole er stemningen, lige fra begyndelsen af koncerten, sitrende af forventning og nærmest som at spille på Roskilde Festival, og under resten af koncerten bygger energien sig også op tilsvarende. Det er som om, at alle er indstillede på, at vi skal ha en kæmpe fest sammen, og beruse os i musikken og samværet, være til i nuet og glemme alt om tid og sted. Det er fantastisk at den stemning kan bygges op i en lille sal en helt almindelig fredag aften (og uden alkohol eller stoffer). Fra summende forventning til en fest hvor livsglæden eksploderer og alle kaster sig ud i dansen. Musik kan være euforiserende i sig selv. På jeres skole mærker man livsglæden, og vi tror på, at det

23 er den, I alle sammen opsøger, når I vælger at gå på Ollerup Efterskole. Ollerup Efterskole har en helt særlig stemning, som er ret unik og som gør det til en livsbekræftende oplevelse at komme ud og spille for jer. Det er sådanne højdepunkter, der gør det værd at være musiker, når man til hverdag sidder med turplanlægning, booking, pressemeddelelser, hjemmesider og myspace-opdatering, regnskaber, øvning, komponering, ansøgninger mv tak for det! Også tak til de entusiastiske elever, der styrede lys og RØG, som var med til at sætte os ind i en helt anden verden. Mange hilsener fra Valravn og keep up the good vibes. Læs mere om Valravn på og

24 om skolen Musikken eleverne Fagligt Personalia kontakt NytÅrshiLseN FrA elevforeningen Af Lars Levinsen formand for elevforeningen og Kristian Bach tidligere formand, medlem af skolens bestyrelse Da vi, Kristian Bach og Lars Levinsen, i vores egenskab af henholdsvis afgående og tiltrædende formand for elevforeningen, blev bedt om at skrive et fælles indlæg til det årsskrift, du sidder med i hånden, var det første der slog os, at indlægget skulle have form af en samtale. Dette var oplagt, da vi derved begge ville kunne komme til orde i en lidt mindre formel tone end den traditionelle, men også fordi vi så kunne inspirere hinanden og reflektere over stort som småt med tilknytning til arbejdet i elevforeningen og elevforeningens bestyrelse. Og som tænkt - så gjort! Vi mødtes en søndag eftermiddag, satte diktafonen på play. Samtalen flød nærmest af sig selv, så snart den første sætning var sagt. Kristian Bach: Nå, Lars, Vi skal jo tale lidt om det sidste års arrangementer. Skal vi starte med Kordag? Lars Levinsen: Ja, kordagen blev jo ekstra fed i år, bl.a. fordi vi jo skulle sige farvel til Carl-Aage (den tidligere klassiske kordirigent og lærer på OE gennem 10 år). Det peppede ligesom sagerne op! Egentlig var det jo ellers en helt almindelig kordag, men det blev ekstraordinært godt, fordi der var skruet godt op for lyd og lys og backing band. Det var virkeligt fedt.. KB: Ja, og fede arrangementer af sangene! Ulrich og Carl-Aage havde virkelig gjort en stor indsats. LL: Ja, det var stor musik! KB: Og så lykkedes det jo at skaffe folk fra alle årgangene, der har gået på skolen til at synge We Are The World med en nyforfattet tekst til Carl- Aage. Det var virkelig et stort projekt. KB: Og hvad så med årets Gammel Elevdag? LL: Ja, Gammel Elevdag var jo også helt ekstraordinært god i år... KB: Ja, nemlig! Vi slog jo alle rekorder! Vi var oppe på næsten 500 mennesker i alt dernede... I hvert fald stykker, ikke? LL: Jo... og til festen bagefter var der også helt vildt mange deltagere! KB: Ja, der var som sædvanligt langt flere end der måtte være, i det stakkels lille lokale. KB: Lars, hvad er det fedeste ved at være blevet formand for elevforeningen? LL: Det fedeste ja, det ved jeg ikke? Det er måske meget et personligt projekt for mig. At se om jeg kan holde fast i tropperne og få klaret tingene. Men så er det også hverdagsdelen af det. At man arrangerer tingene og oplever den glæde der er, når man så står i Symfonien og synger fællessang til et arrangement. KB: Ja, det har i hvert fald også været det fedeste for mig igennem årene. Det er helt klart det der med at opleve sindssygt mange stemmer, der bare synger sammen på én gang. Det behøver ikke engang at være kor, det kan også bare være en ganske almindelig sang. Det har været så fantastisk at opleve alle de mange glade mennesker gennem så mange år. KB: Men Lars: hvorfor søgte du egentlig ind i elevforeningens bestyrelse, sådan helt fra starten? LL: Oprindeligt var det egentlig meget impulsivt, kan jeg huske... Jeg tror måske bare jeg blev fanget af stemningen, nede i Symfonien, til generalforsamlingen. Jeg tænkte, Det der, vil jeg også være med til. Det var egentlig ikke så velovervejet - men jeg har bestemt ikke fortrudt det

25 siden. Men det var meget impulsivt, for jeg kan huske, at der var mange, der stillede op det år. KB: Hvornår var det nu det var? LL: Det må have været i 2007 jeg gik selv på skolen i 05/06, og man kan jo ikke stille op det første år efter, man er stoppet da udgåede årgang jo har en årgangsrepræsentant i bestyrelsen. KB: Ja, jeg husker godt Det år var der kampvalg om pladserne! LL: Det der er afgørende for vores arrangementer, er jo menigmands engagement i dagene og festerne; at dem der kommer, lægger en masse god energi og glæde i projekterne. Så er det måske knap så vigtigt, hvor mange man er. KB: Ja det er helt rigtigt... et godt eksempel er jo et lille arrangement som kor-workshoppen med Jens Johansen i januar 2009, hvor der kun kom knap 100 gamle elever. Det er jo også enormt hyggeligt og intimt på en anden måde, end med de store arrangementer som Gammel Elevdag. Det vigtigste må vel være at lave arrangementer og fester, der virkelig har indhold. LL: Har arrangementerne egentlig altid været så - hvad kan man sige - kvalitetsfyldte? KB: Nej, kvaliteten har været stigende gennem årene. I begyndelsen, da jeg selv blev valgt ind i bestyrelsen, det var i 2000, og senere da jeg blev valgt som formand i 2004, tænkte jeg ikke så meget over, hvad der egentlig var af muligheder. På det tidspunkt var det hele meget styret af lærerrepræsentanterne i bestyrelsen hvad vi skulle lave, hvorfor og hvordan. Det var Carsten Plagborg, der var lærerrepræsentant dengang. Men heldigvis gav han jo hurtigt udtryk for, at det ku være fedt hvis vi selv tog over altså os i elevforeningens bestyrelse. LL: Og hvad skete der så? Lars Levinsen og Kristian Bach. KB: Jamen, så er der jo siden kommet alt, alt for mange ideer frem hvert eneste år altså alt for mange, set i forhold til hvor lidt tid vi egentlig har at rutte med, både ved det enkelte arrangement og på sådan et skoleår. KB: Hvad er din største vision i forhold til fremtiden? Jeg mener, hvad kunne du godt tænke dig at bygge videre på, af det som jeg har været med til at lave igennem årene - og hvad har du af helt nye ting, du kunne tænke dig, nu hvor du er kommet til fadet? LL: Altså, jeg tror... langt hen ad vejen, så handler det om at opretholde den gode stil at sørge for, at der er kvalitet i de arrangementer, vi laver. Og det er jo sådan set bare at blive ved med at gøre det, vi hele tiden har

26 om skolen Musikken eleverne Fagligt Personalia kontakt gjort. Det er jo en bedrift i sig selv, at holde det hele kørende på samme fede måde, som det har gjort gennem årene. KB: Og hvad med på længere sigt? LL: Ja, hen ad vejen har jeg en tanke om, at i takt med at vi bliver flere og flere i elevforeningen - og vi bliver en større og større organisation - så har jeg en ide om, at vi skal forgrene arbejdet, sådan at vi måske kan rumme flere arrangementer og flere begivenheder. KB Du tænker altså, at der simpelthen skal være nogle flere mennesker med til elevforeningsarbejdet? LL: Ja, nemlig! Sådan at vi ender med at have en fordeling ligesom skolens; at elevforeningen selvfølgelig har en bestyrelse, men i høj grad også har flere udvalg, så arbejdet fordeler sig imellem mange forskellige folk, i forskellige arbejdsgrupper. Ude i fremtiden tænker jeg, at det kunne blive sådan. Som et eksempel på et helt konkret nyt tiltag, så laver vi jo, allerede i år, det her årsskriftsuddelings-arrangement. KB:? LL: Ja, altså, vi har planlagt at dele årsskriftet ud til folk personligt... i stedet for bare at få årsskriftet tilsendt med posten, så mødes vi med alle de gamle elever på cafeer i Århus, Odense og København, og deler årsskrifterne ud der. KB: God idé! Og så sparer vi endda den sidste portoudgift vi har tilbage. Så er elevforeningen faktisk en portofri forening... KB: Hvad har du af nye tiltag, som vi skal glæde os til? LL: Altså, ud over de helt konkrete ting, som f.eks. en skitur og årsskriftsuddeling rundt omkring i landet, så tror jeg faktisk, vi overordnet skal passe på ikke at blive alt for ambitiøse i bestyrelsen. Selvfølgelig skal vi altid sigte højt, men vi skal heller ikke bide over mere, end vi kan overskue. Hver gang vi laver noget i foreningen, kræver det nemlig et kæmpe stykke arbejde fra frivillige bag projektet - der er altid en masse hænder, der har brugt overraskende lang tid på det. Men på den anden side, hvis der i fremtiden bliver flere til at hjælpe, flere udvalg der arbejder... så er historien jo en anden. Derfor har jeg for eksempel et ønske om, at der i det her årsskrift kommer et budskab om, at alle der kan og vil bidrage til elevforeningens arbejde er meget velkomne. KB: Også til at komme med idéer måske? LL: Ja, folk må endelig komme med inputs eller ideer, hvis de har nogen - og måske endda helt selv tage initiativ til noget nyt, hvis der er noget de har lyst til at søsætte i elevforenings-regi. Så kunne bestyrelsen bare være med som backup eller lignende, det synes jeg kunne være rigtig spændende.

Ollerup. Sang&Musik EN LEVENDE EFTERSKOLE PÅ DET SMUKKE SYDFYN

Ollerup. Sang&Musik EN LEVENDE EFTERSKOLE PÅ DET SMUKKE SYDFYN Efterskole Ollerup Sang&Musik EN LEVENDE EFTERSKOLE PÅ DET SMUKKE SYDFYN Skolen Skolen er startet i 1997 af en kreds af lokale borgere. Den har til huse i den tidligere håndværkerskole fra 1932. Den bygger

Læs mere

Selvevaluering 2009 10

Selvevaluering 2009 10 Selvevaluering 2009 10 Selvevalueringen er foretaget i 2 klasser i foråret 2010. Lever skolen generelt op til værdigrundlaget? I høj grad 52.6% I nogen grad 47.4% I ringe grad 0% Bliver du under dit ophold

Læs mere

Selvevaluering foretaget i juni 2014 af skoleåret 2013/14.

Selvevaluering foretaget i juni 2014 af skoleåret 2013/14. Selvevaluering foretaget i juni 2014 af skoleåret 2013/14. Her på skolen er vi meget interesserede i at tilbyde den bedst mulige undervisning, trivsel og service til vores elever og jer som forældre. Derfor

Læs mere

Ollerup den 30. august 2012. Nyhedsbrev nr. 1 skoleåret 2012/13. Kære forældre til elever på Ollerup Efterskole

Ollerup den 30. august 2012. Nyhedsbrev nr. 1 skoleåret 2012/13. Kære forældre til elever på Ollerup Efterskole Ollerup den 30. august 2012 Nyhedsbrev nr. 1 skoleåret 2012/13 Kære forældre til elever på Ollerup Efterskole Her følger det første af en række nyhedsbreve med nyheder om livet på Ollerup Efterskole. For

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Ollerup den 6. april 2009. Nyhedsbrev nr. 9.

Ollerup den 6. april 2009. Nyhedsbrev nr. 9. Ollerup den 6. april 2009. Nyhedsbrev nr. 9. Uden for er buske og træer ved at springe ud. Forårets første solstråler har fået både bare maver og bare tæer ud i det fri. Man kan næsten mærke, at der er

Læs mere

Skovens Børn. Undervisningsprogram 2019/2020

Skovens Børn. Undervisningsprogram 2019/2020 Skovens Børn Undervisningsprogram 2019/2020 Velkommen til Skovens Børn Skovens Børn tilbyder sine medlemmer fritidsundervisning i musik, sang og dans etc. Aktivitetstilbuddene varierer fra år til år, afhængigt

Læs mere

Tidligere elever fortæller:

Tidligere elever fortæller: Tidligere elever fortæller: Hej! Så skriver Anna Andersen igen. Nu er 2. g ved at være forbi. Mange mener, at 2. g er det hårdeste år på gymnasiet, men jeg synes det har været til at overkomme. Der har

Læs mere

Kære forældre! Hej SFO. Hej Minu ser. Fredag den 29. juni 2012

Kære forældre! Hej SFO. Hej Minu ser. Fredag den 29. juni 2012 Kære forældre! Fredag den 29. juni 2012 Dette bliver det sidste ugebrev i dette skoleår. Onsdag aften havde vi den traditionelle dimissionsfest for 9. klasse og deres familier. En rigtig dejlig aften med

Læs mere

EFTERSKOLEUGE FOR UNGE

EFTERSKOLEUGE FOR UNGE EFTERSKOLEUGE FOR UNGE 26. juni - 2. juli 2016 Efterskoleuge Tag på Baunehøj en uge og mærk fællesskabets forunderlige sus. Ugen er til dig som er 14-16 år og her kan du prøve, hvordan det er at gå på

Læs mere

Nyhedsbrev nummer 8. Ollerup, den 5. april 2016

Nyhedsbrev nummer 8. Ollerup, den 5. april 2016 Nyhedsbrev nummer 8 Ollerup, den 5. april 2016 Kære forældre Lige om lidt skal vi på turne, vi glæder os. Koret er i storform, vokalgruppen, det klassiske orkester og Big Bandet øver for sidste gang før

Læs mere

Nyhedsbrev nr. 6. Indtryk fra nytårskoncerterne 2012. Se flere billeder på vores hjemmeside.

Nyhedsbrev nr. 6. Indtryk fra nytårskoncerterne 2012. Se flere billeder på vores hjemmeside. Ollerup den 20. januar 2012. Nyhedsbrev nr. 6 Godt nytår! Jeg vil gerne indlede dette nyhedsbrev med et ønske om godt nytår! Nogle af jer forældre/læsere har jeg hilst på i forbindelse med nytårskoncerterne.

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Evaluering af den samlede undervisning 2015/16 Spørgsmål 1-82

Evaluering af den samlede undervisning 2015/16 Spørgsmål 1-82 Evaluering af den samlede undervisning 2015/16 Spørgsmål 1-82 Hvert skoleår gennemfører SEJERGAARDENS MUSIKEFTERSKOLE en undersøgelse der viser elevernes tilfredshed på en række områder. Undersøgelsen

Læs mere

Ollerup den 19. februar Nyhedsbrev nr. 8

Ollerup den 19. februar Nyhedsbrev nr. 8 Ollerup den 19. februar 2010. Nyhedsbrev nr. 8 Vinterferie Det er koldt derude, hvor spurven fortsat sidder stum bag kvisten. Vinteren vil tilsyneladende ingen ende tage. Derfor er det i år meget relevant

Læs mere

N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé Århus C Tlf.: Fax:

N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé Århus C Tlf.: Fax: N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk Trøjborg d. 27. juni 2008 Kære 9. årgang. Vi skal sige farvel til jer og I skal sige

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

VALGFAG Sct. Ibs Skole 2014-2015

VALGFAG Sct. Ibs Skole 2014-2015 VALGFAG Sct. Ibs Skole 2014-2015 Valgfag på Sct. Ibs Skole Kære elever og forældre Igen i år udbyder vi en del forskellige frivillige valgfag, som supplement til de obligatoriske fag. Der er valgfag som

Læs mere

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere

Den er et fremragende eksempel på, at 1+1+1 giver langt mere end 3. N. Kochs Skole, Skt. Johannes Allé 4, 8000 Århus C

Den er et fremragende eksempel på, at 1+1+1 giver langt mere end 3. N. Kochs Skole, Skt. Johannes Allé 4, 8000 Århus C Trøjborg 29. juni 2009 Kære 9. årgang. En tøjklemme. Ja, sådan ser den ud den er blevet lidt gammel og grå lidt angrebet af vejr og vind den er blevet brugt meget. I kender alle sammen tøjklemmer, nogle

Læs mere

Selvevaluering 2006/2007 Unge Hjem - Efterskolen i Århus

Selvevaluering 2006/2007 Unge Hjem - Efterskolen i Århus Selvevaluering 2006/2007 Unge Hjem - Efterskolen i Århus Evalueringsgenstanden: Bestyrelsen for Unge Hjem - Efterskolen i Århus besluttede på sidste bestyrelsesmøde før sommerferien 2006, at evalueringsgenstanden

Læs mere

VALGFAG Sct. Ibs Skole 2015-2016

VALGFAG Sct. Ibs Skole 2015-2016 VALGFAG Sct. Ibs Skole 2015-2016 Valgfag på Sct. Ibs Skole Kære elever og forældre Igen i år udbyder vi en del forskellige frivillige valgfag, som supplement til de obligatoriske fag. Der er valgfag som

Læs mere

Der kan findes mere om disse salmer og andre af Karstens salmer på http://karstensalmer.blogspot.dk

Der kan findes mere om disse salmer og andre af Karstens salmer på http://karstensalmer.blogspot.dk Der kan findes mere om disse salmer og andre af Karstens salmer på http://karstensalmer.blogspot.dk Mel.: Barn Jesus 1 Den første julenat på jord, da kongesønnen fødtes. En stjerne klar på himlen stor

Læs mere

Ollerup, den 28-april Vi går og håber på og drømmer om forår, mens der er nok at gøre og meget at glæde sig

Ollerup, den 28-april Vi går og håber på og drømmer om forår, mens der er nok at gøre og meget at glæde sig Ollerup, den 28-april 2017 Nyhedsbrev nummer 7 Kære forældre Så er det atter tid til et Nyhedsbrev fra os på Ollerup Efterskole. Vi går og håber på og drømmer om forår, mens der er nok at gøre og meget

Læs mere

VALGFAG Sct. Ibs Skole

VALGFAG Sct. Ibs Skole VALGFAG Sct. Ibs Skole 2017-2018 Valgfag på Sct. Ibs Skole Kære elever og forældre Igen i år udbyder vi en del forskellige frivillige valgfag, som supplement til de obligatoriske fag. Der er valgfag som

Læs mere

Vindblæs. Musikskole. Program

Vindblæs. Musikskole. Program Vindblæs Musikskole Program 2013/2014 Velkommen Velkommen til Vindblæs Musikskole! Det er en gave livet igennem at kunne spille på et instrument eller være god til at synge. At spille musik træner ens

Læs mere

Dukketeater til juleprogram.

Dukketeater til juleprogram. Dukketeater til juleprogram. Dukketeater 1: (Der er brug for to dukker, en frisk og glad drengedukke (dukke 1), der er spændt på at det er jul og en lidt fornuftig pigedukke (dukke 2), der ikke kommet

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering 2015/16 Spørgsmål

Undervisningsmiljøvurdering 2015/16 Spørgsmål Undervisningsmiljøvurdering 2015/16 Spørgsmål 83-127 Hvert skoleår gennemfører SEJERGAARDENS MUSIKEFTERSKOLE en undersøgelse der viser elevernes tilfredshed på en række områder. Undersøgelsen besvares

Læs mere

Indhold: Afslutningsturen foregår på en campingplads, hvor der bliver lavet en stor teltlejr. På campingpladsen er der forskellige aktiviteter.

Indhold: Afslutningsturen foregår på en campingplads, hvor der bliver lavet en stor teltlejr. På campingpladsen er der forskellige aktiviteter. Afslutningstur Formål: Formålet med afslutningsturen er at give elever og lærere en god afsluttende oplevelse sammen. På afslutningsturen er der mulighed for at have mere tid til hinanden, end der er i

Læs mere

Skolelederens beretning 2015. For få minutter ankom jeg med toget fra KBH. En skøn uge med 40 herlige unge mennesker.

Skolelederens beretning 2015. For få minutter ankom jeg med toget fra KBH. En skøn uge med 40 herlige unge mennesker. Skolelederens beretning 2015 For få minutter ankom jeg med toget fra KBH. En skøn uge med 40 herlige unge mennesker. Jeg har været af sted på utallige lejrskoler i både udland og KBH. Hver eneste gang

Læs mere

Selvevaluering Sorø Fri Fagskole

Selvevaluering Sorø Fri Fagskole Selvevaluering Sorø Fri Fagskole Skoleåret 2015-2016 Indledning Sorø Fri Fagskole (SFF) har i slutningen af skoleåret 2015/2016 foretaget den obligatoriske årlige selvevaluering af skolens værdigrundlag

Læs mere

Bestyrelses beretning 2017.

Bestyrelses beretning 2017. Bestyrelses beretning 2017. Kære Generalforsamling på Ringsted Lilleskole d. 20.04.2017. Nu er vi rigtig godt i gang med vores 5. skoleår, vores 1. halvrunde fødselsdag er snart en realitet. En milepæl

Læs mere

Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12

Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12 Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12 Denne undersøgelse er lavet med alle skolens elever. Eleverne har siddet i deres kontaktgrupper og diskuteret

Læs mere

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være?

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være? Modul 4 Lytte, Opgave 1 Navn: Kursistnr.: Opgave 1 Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 15 2 3 1 X 1. Hvor høje skal kvinderne være? 160-180 165-190 160-170 165-180 2. Hvad

Læs mere

Det officielle korbillede

Det officielle korbillede Ollerup, den 2. februar 2016 Nyhedsbrev nummer 6 Kære forældre! Det officielle korbillede 2015-2016 Tak for et stort fremmøde til forældrelørdag med konsultationer og koncerter. Det er dejligt, at så mange

Læs mere

Vesthimmerlands Naturfriskole og Naturbørnehave

Vesthimmerlands Naturfriskole og Naturbørnehave Vesthimmerlands Naturfriskole og Naturbørnehave et valg for dit barn Naturbørnehave Kære forældre Med dette materiale, vil vi gerne invitere dig og dit barn ind i Vesthimmerlands Naturfriskoles verden.

Læs mere

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig Gode råd & observationer fra nuværende grønlandske efterskoleelever til kommende grønlandske elever Tanker før afgang: Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af

Læs mere

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Før interviewet startes, oplyses informanten om følgende: Løs gennemgang af projektets emne. Hvem der får adgang til projektet. Anonymitet. Mulighed for at

Læs mere

Nyhedsbrev. Gårslev Skole. Skoleåret Udgave: April 2017

Nyhedsbrev. Gårslev Skole. Skoleåret Udgave: April 2017 Nyhedsbrev Gårslev Skole Skoleåret 2016-2017 Udgave: April 2017 Nyhedsbrev for Gårslev skole udsendes fem gange årligt August: I forbindelse med skolestart Marts/April: Op til påskeferien Oktober: Op til

Læs mere

Modul 3 Læsning, Opgave 1

Modul 3 Læsning, Opgave 1 Modul 3 Læsning, Opgave 1 Instruktion: Tid: Læs spørgsmålet. Find svaret i teksten. Skriv et kort svar. 5 minutter. 1. Hvad koster det for børn under 18 år? 2. Hvad hedder området, hvor man må spise sin

Læs mere

Glæder mig rigtig meget til at møde jer, lære jer at kende og hjælpe jer mod jeres mål. Vi ses ;-)

Glæder mig rigtig meget til at møde jer, lære jer at kende og hjælpe jer mod jeres mål. Vi ses ;-) Aarhus 1900 CÆCILIE Jeg er 24 år og kommer oprindeligt fra Aalborg, hvor jeg har læst idræt i et år på Aalborg Universitet. Jeg følte for at prøve noget nyt, og jeg valgte at tage overlov fra studiet for

Læs mere

EFTERSKOLEUGE FOR UNGE

EFTERSKOLEUGE FOR UNGE EFTERSKOLEUGE FOR UNGE 29. juni - 5 juli 2014 Efterskoleuge Tag på Baunehøj en uge og mærk fællesskabets forunderlige sus. Ugen er til dig som er 14-16 år og her kan du prøve, hvordan det er at gå på efterskole.

Læs mere

Hovedrolle som ung. Mandag d. 31. marts 2014

Hovedrolle som ung. Mandag d. 31. marts 2014 Hovedrolle som ung Helene,4 kl., på 10 år deler hovedrollen med Liv Hermansen,8. kl., og Mie Krogh,9. kl., Selvom hun kun går i 4. kl. er hun en vigtig del af stykket. Hun er dog kun med i starten af stykket

Læs mere

Nyhedsbrev nr. 5. Ollerup den 17. december 2009.

Nyhedsbrev nr. 5. Ollerup den 17. december 2009. Ollerup den 17. december 2009. Nyhedsbrev nr. 5. Julen står for døren. Snart vil der falde lidt ro på os. Det glæder vi os alle til. Juleferien begynder i morgen, fredag den 18. december kl. 10.45. Vi

Læs mere

INVITATION TILBAGE TIL TRADITIONERNE GL ELEV FEST 2009 12. SEPTEMBER

INVITATION TILBAGE TIL TRADITIONERNE GL ELEV FEST 2009 12. SEPTEMBER INVITATION TILBAGE TIL TRADITIONERNE GL ELEV FEST 2009 12. SEPTEMBER LIDT FRA GAMLE DAGE SÅ HOLDER VI FEST IGEN I år vender vi tilbage til traditionerne og holder et gammeldags halbal i Hundslund Hallen!

Læs mere

VINDBLÆS FRISKOLE MUSIKSKOLEN 2010/2011

VINDBLÆS FRISKOLE MUSIKSKOLEN 2010/2011 VINDBLÆS FRISKOLE MUSIKSKOLEN 2010/2011 Musikskole 2010-2011 Vi byder endnu engang alle hjertelig velkommen til endnu et år på Vindblæs musikskole. Vi ser frem til at møde eleverne i både sammenspil- og

Læs mere

April 2015 Kære forældre Børnehave Strategiproces

April 2015 Kære forældre Børnehave Strategiproces April 2015 1 2 3 Påskeferie 4 5 6 Ma 7 8 9 10 11 12 Sø Konfirmation 13 Ma Blå mandag Samtaler 3. klasse 14 15 16 To Skole/hjemsamtaler 3. klasse 17 18 19 20 21 Ti Generalforsamling 22 On Forårskoncert

Læs mere

Selvevaluering skoleåret 2015/16: Selvevalueringen er foretaget i juni 2016 Vision

Selvevaluering skoleåret 2015/16: Selvevalueringen er foretaget i juni 2016 Vision Selvevaluering skoleåret 2015/16: Selvevalueringen er foretaget i juni 2016 Vision På Waldemarsbo er vores fornemste opgave at højne elevernes selvværd, selvforståelse og selvstændighed, således, at eleverne

Læs mere

VALGFAG Sct. Ibs Skole

VALGFAG Sct. Ibs Skole VALGFAG Sct. Ibs Skole 2018-2019 Valgfag på Sct. Ibs Skole Kære elever og forældre Igen i år udbyder vi en del forskellige frivillige valgfag, som supplement til de obligatoriske fag. Der er valgfag som

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

Selvevaluering 2005/06 Unge Hjems Efterskole

Selvevaluering 2005/06 Unge Hjems Efterskole Selvevaluering 2005/06 Unge Hjems Efterskole Evalueringsgenstanden: Beskrivelse af M/K: Unge Hjems Efterskoles bestyrelse besluttede på det sidste bestyrelsesmøde før sommerferien 05 at evalueringsgenstanden

Læs mere

Resultat af: Undervisningsmiljøundersøgelse på Svenstrup Efterskole, juni 2007

Resultat af: Undervisningsmiljøundersøgelse på Svenstrup Efterskole, juni 2007 Resultat af: Undervisningsmiljøundersøgelse på Svenstrup Efterskole, juni 2007 I klassen: 1. Hvilken af nedenstående påstande passer bedst til dig? (93 a. Jeg er en af de dygtigste i klassen. 16 % b. Enkelte

Læs mere

Horsens Gymnasium. ekskursion til udlandet må jeg indrømme, at jeg tog fejl. Du er velkommen til at kontakte skolen, hvis du har spørgsmål.

Horsens Gymnasium. ekskursion til udlandet må jeg indrømme, at jeg tog fejl. Du er velkommen til at kontakte skolen, hvis du har spørgsmål. Gå på... Horsens Gymnasium Horsens Gymnasium er et godt sted at lære og et godt sted at være. Vi ved, at hvis vores elever trives på skolen og oplever et godt fællesskab med deres klassekammerater og på

Læs mere

VALGFAG Sct. Ibs Skole

VALGFAG Sct. Ibs Skole VALGFAG Sct. Ibs Skole 2018-2019 Valgfag på Sct. Ibs Skole Kære elever og forældre Igen i år udbyder vi en del forskellige frivillige valgfag, som supplement til de obligatoriske fag. Der er valgfag som

Læs mere

Om eleverne på Læringslokomotivet

Om eleverne på Læringslokomotivet Om eleverne på Læringslokomotivet LÆRINGS- LOKOMOTIVET Intensive læringsforløb Indhold Forord 5 Om at føle sig privilegeret... 6 Om at have faglige udfordringer... 8 Om at have personlige og sociale udfordringer...

Læs mere

Mødet med det fremm. Lærerstuderende fra Århus i Ungarn. Essay af Nikoline Ulsig, - -

Mødet med det fremm. Lærerstuderende fra Århus i Ungarn. Essay af Nikoline Ulsig, - - Mødet med det fremm Lærerstuderende fra Århus i Ungarn - - var dels tale om deciderede Kodályskoler 1, som kan sammenlignes med det, vi her- en helt normal skole. Det er i mødet med det fremmede, man får

Læs mere

Gymnasiet. Vesthimmerlands Gymnasium & HF. ... mange års erfaring gør en forskel!

Gymnasiet. Vesthimmerlands Gymnasium & HF. ... mange års erfaring gør en forskel! Gymnasiet Sprog & Kultur Natur & Videnskab Musik & Kreativitet Krop & Sundhed Sprog & Samfund Vesthimmerlands Gymnasium & HF... mange års erfaring gør en forskel! 1 Hvad vælger du? På VHG kan du vælge

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

Magleby Efterskole Nyhedsbrev

Magleby Efterskole Nyhedsbrev Magleby Efterskole Nyhedsbrev Januar 2013 Godt nytår til alle forældre og elever på Magleby Efterskole! Selvom det er dejligt at holde ferie, var det nu også en god oplevelse at komme tilbage til skolen

Læs mere

Din tilfredshed med institutionen

Din tilfredshed med institutionen Din tilfredshed med institutionen a. Jeg er samlet set tilfreds med mit barns dag/fritidstilbud b. Der er et godt samarbejde mellem os og pædagogerne c. Jeg bliver taget med på råd i beslutninger (f.eks.

Læs mere

Sprogtur til Canada i sommerferien 2015

Sprogtur til Canada i sommerferien 2015 Sprogtur til Canada i sommerferien 2015 Da sprogskolen blev slået op på forældreintra, tilbød mine forældre mig at komme med og høre om Destination Canada, der er en sprogskole på Carleton University i

Læs mere

12. Nyhedsmail fra Frijsenborg Efterskole. Selvevalueringens. Diagram 1. Baggrund for, - og behandling af Selvevalueringen:

12. Nyhedsmail fra Frijsenborg Efterskole. Selvevalueringens. Diagram 1. Baggrund for, - og behandling af Selvevalueringen: Kære forældre! Hammel torsdag d. 18. april 2013 12. Nyhedsmail fra Frijsenborg Efterskole Selvevalueringen 2013 Baggrund for, - og behandling af Selvevalueringen: I februar 2013 bad vi skolens elever og

Læs mere

Selvevaluering Sorø Husholdningsskole

Selvevaluering Sorø Husholdningsskole Selvevaluering Sorø Husholdningsskole Skoleåret 2014-2015 Indledning Sorø Husholdningsskole (SH) har i slutningen af skoleåret 2014/2015 foretaget den obligatoriske årlige selvevaluering af skolens værdigrundlag

Læs mere

Faglighed, Fællesskab, Fremtid. Midtfyns. Sammen bliver vi klogere

Faglighed, Fællesskab, Fremtid. Midtfyns. Sammen bliver vi klogere Faglighed, Fællesskab, Fremtid Midtfyns Gymnasium Sammen bliver vi klogere liv en del af os En helt ny verden åbner sig, når du træder ind ad døren hos os. Med masser af venner, faglige udfordringer og

Læs mere

Bruger Side 1 14-06-2015 Prædiken til 2.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 2.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 14,16-24.

Bruger Side 1 14-06-2015 Prædiken til 2.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 2.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 14,16-24. Bruger Side 1 14-06-2015 Prædiken til 2.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 14,16-24. Gud holder fest, det handler Jesu lignelse om. Men er der nogen Gud til at holde fest for os? Det er vores tids

Læs mere

Uddrag fra HE rapport

Uddrag fra HE rapport Uddrag fra HE rapport Tabel A viser elevernes vurdering af, om de føler de har oplevet et anderledes skoleår i forhold til deres tidligere skoleår i folkeskolen. Tabel A Føler du at du har oplevet et anderledes

Læs mere

Med Pigegruppen i Sydafrika

Med Pigegruppen i Sydafrika Med Pigegruppen i Sydafrika Fire piger fortæller om turen Af Lene Byriel, journalist I efteråret 2006 rejste 8 unge piger og tre voksne medarbejdere på en 16 dages tur til Sydafrika. Danni, Michella, Tania

Læs mere

Møllevangskolen 7. årgang

Møllevangskolen 7. årgang December Møllevangskolen 7. årgang 2 Efter vi er startet i 7.klasse, er vi kommet op til de store hvor vi før var de ældste elever, er vi nu de yngste elever på gangen. Det kan medføre visse problemer

Læs mere

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om.

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Historien om Anita og Ruth Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Anita og Ruth. Da de var

Læs mere

Køreplan for skoleåret 2011 / 2012

Køreplan for skoleåret 2011 / 2012 Køreplan for skoleåret 2011 / 2012 Velkommen til Linie 10 Et år på Linie 10 er et frivilligt skoleår. Det er dit valg! Når du vælger Linie 10, er det fordi du ønsker at indgå i et forpligtende fællesskab,

Læs mere

PLAN T - læsecamp for teenagere

PLAN T - læsecamp for teenagere Distriktsudvalg Tarup, c/o Tarup Ungdomsskole, Rismarksvej 80, 5200 Odense V, tlf: 63 755 755, mail: tu.buf@odense.dk Evaluering af Plan T, eleverne, opsamling Modtaget 18 ud af 24 mulige svar (svarende

Læs mere

Tilbage til www.sdrfelding.dk. Bestyrelsens beretning v. Leif Jørgensen

Tilbage til www.sdrfelding.dk. Bestyrelsens beretning v. Leif Jørgensen Tilbage til www.sdrfelding.dk Bestyrelsens beretning v. Leif Jørgensen Jeg vil starte min beretning med et lille tilbageblik For 10 år siden helt nøjagtig den 28. juli 2004 var der stiftende generalforsamling

Læs mere

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne 1. Så sad jeg og lyttede, alt hvad jeg kunne Nå for søren! Man kan komme til Cuba for 6000 kr. Cæcilie: 6000? Cæcilie: Jeg var på Cuba i sommer, så betalte jeg 7000. Nå, jeg har faktisk også tænkt på at

Læs mere

2. Søn.e.h.3.k. d.16.1.11. Johs.2,1-11.

2. Søn.e.h.3.k. d.16.1.11. Johs.2,1-11. 2. Søn.e.h.3.k. d.16.1.11. Johs.2,1-11. 1 Juleaften hører vi om glæden for hele folket og så kan skeptikerne tilføje: - hvis man da ellers kan tro på nogle overtroiske hyrder. I fasten hører vi om Jesu

Læs mere

Tilfredshedsundersøgelse.

Tilfredshedsundersøgelse. Tilfredshedsundersøgelse. Vi har i år valgt at lave undersøgelsen med vægt på en anderledes uge nemlig vores årlige skitur til Skt. Johann i Østrig. Du kan i det nedenstående se, hvad eleverne blev spurgt

Læs mere

14. jan. 2015. U-centeret. Fagbrochure for skoleåret 2015/2016. Retninger - Opbygning Fagpakker. Nyborg kommunes 10. klasse tilbud.

14. jan. 2015. U-centeret. Fagbrochure for skoleåret 2015/2016. Retninger - Opbygning Fagpakker. Nyborg kommunes 10. klasse tilbud. 14. jan. 2015 U-centeret Fagbrochure for skoleåret 2015/2016 Retninger - Opbygning Fagpakker Nyborg kommunes 10. klasse tilbud. side 1 2 veje igennem 10. klasse Faglighed - afklaring - oplevelser U-centeret

Læs mere

Det gør også at vi til stadighed er meget optaget af at sætte Revalidering i fokus og dermed selvfølgelig også vores faggruppe.

Det gør også at vi til stadighed er meget optaget af at sætte Revalidering i fokus og dermed selvfølgelig også vores faggruppe. Formandens beregning i Revalideringsfaggruppen Generalforsamling 16.april 2015 i Odense 1. Velkommen til Generalforsamling i Revalideringsfaggruppen 2015 Mit navn er Hanne Poulsen. Som faggruppeformand

Læs mere

Alt, hvad vi kan forestille os, er opbygget af de samme atomer. Jorden opstod sammen med en masse andre planeter af de samme atomer.

Alt, hvad vi kan forestille os, er opbygget af de samme atomer. Jorden opstod sammen med en masse andre planeter af de samme atomer. Dimission 2016 Kære 9. klasse Først vil jeg ønske jer et stort til lykke med eksamen. Det har for de fleste af jer været en tid med blandede følelser. Det er dejligt at have læseferie, men det er et pres

Læs mere

Evaluering 2012-2013, Hardsyssel Efterskole.

Evaluering 2012-2013, Hardsyssel Efterskole. Evaluering 2012-2013, Hardsyssel Efterskole. 1. Del omhandler efterskoleopholdet generelt. 2. Del omhandler undervisningen på Hardsyssel efterskole. 3. Del omhandler skolens værdigrundlag. 1. del 1. Hvor

Læs mere

Formandsberetning Aalborg IMU 2010

Formandsberetning Aalborg IMU 2010 Formandsberetning Aalborg IMU 2010 Denne formandsberetning er opdelt i to dele. Første del vil handle om året der er gået, hvad der er sket af interessante ting i Aalborg IMU, lidt om mine tanker og oplevelser

Læs mere

10. KlasseCentret. Dronninglund KLASSE en god start på din ungdomsuddannelse!

10. KlasseCentret. Dronninglund KLASSE en god start på din ungdomsuddannelse! 10. KlasseCentret Dronninglund 2014-15 2 10. KLASSE en god start på din ungdomsuddannelse! Indhold 10. KLASSE DIT VALG! Introforløb 3 Tværsuger og skolerejse 3 Dit præg på arbejdsmiljøet 3 Brobygning 4

Læs mere

Marie Louise Exner. Vedsted Friskole. www.vedsted-friskole.dk

Marie Louise Exner. Vedsted Friskole. www.vedsted-friskole.dk Marie Louise Exner www.vedsted-friskole.dk er en grundtvig-koldsk grundskole med børn fra børnehaveklasse til 10. klasse. Skolen vil give børnene et fælles skoleliv, der udover fagligheden udvikler deres

Læs mere

Trivselsevaluering 2010/11

Trivselsevaluering 2010/11 Trivselsevaluering 2010/11 Formål Vi har ønsket at sætte fokus på, i hvilken grad de værdier, skolen fremhæver som bærende, også opleves konkret i elevernes dagligdag. Ved at sætte fokus på elevernes trivsel

Læs mere

A: Ja, men også at de kan se, at der sker noget på en sæson.

A: Ja, men også at de kan se, at der sker noget på en sæson. Interview 0 0 0 0 Interviewet indledes. I: For det første, prøv at beskrive hvad en god, ung instruktør er ifølge dig? A: Jamen, for mig er en god instruktør én, der tør tage ansvar, og én, der især melder

Læs mere

Forældreguide til den nye folkeskolereform

Forældreguide til den nye folkeskolereform Forældreguide til den nye folkeskolereform Kære forældre på Vamdrup Skole. Efter sommerferien træder den meget omtalte skolereform i kraft. Så er det ikke længere et fatamorgana, som befinder sig et sted

Læs mere

Nyhedsbrev 5. Ollerup den 1. december 2015.

Nyhedsbrev 5. Ollerup den 1. december 2015. Nyhedsbrev 5 Ollerup den 1. december 2015. Ny koncertsal Arbejdet med at realisere en rigtig koncertsal i Ollerup har nu givet resultat! Efter et lang tilløb og mange overvejelser er bestyrelsen bag Ollerup

Læs mere

Sommerkurser 2016. 5 forrygende kursusuger på sommerhøjskole

Sommerkurser 2016. 5 forrygende kursusuger på sommerhøjskole Sommerkurser 2016 5 forrygende kursusuger på sommerhøjskole - Friluftsliv og bevægelse (2 uger) - Cirkus, teater og musik (1 uge) - Musik og kunsthåndværk (1 uge) - Det gode liv (1 uge) Vil du være med?

Læs mere

Horsens Gymnasium. ekskursion til udlandet må jeg indrømme, at jeg tog fejl. Du er velkommen til at kontakte skolen, hvis du har spørgsmål.

Horsens Gymnasium. ekskursion til udlandet må jeg indrømme, at jeg tog fejl. Du er velkommen til at kontakte skolen, hvis du har spørgsmål. Må vi præsentere... Horsens Gymnasium Horsens Gymnasium er et godt sted at lære og et godt sted at være. Vi ved, at hvis vores elever trives på skolen og oplever et godt fællesskab med deres klassekammerater

Læs mere

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til?

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? - Ja, en.

Læs mere

Formandens beretning på generalforsamlingen den 28. februar 2012

Formandens beretning på generalforsamlingen den 28. februar 2012 Formandens beretning på generalforsamlingen den 28. februar 2012 Tøj-sponsor: Velkomst: Velkommen til generalforsamling i HGC - Hammerum Gjellerup Cykel Klub foreningens 12. ordinære generalforsamling.

Læs mere

Selvevaluering

Selvevaluering Selvevaluering 2010-2011 Plan for Selvevaluering 2010-2011 SU har besluttet at selvevaluere på den pind i værdigrundlaget, der lyder Mødet mellem elever og medarbejdere fremmes gennem samtale, nærvær,

Læs mere

Selvevaluering skoleåret 09/10 Unge Hjem, efterskolen i Århus

Selvevaluering skoleåret 09/10 Unge Hjem, efterskolen i Århus Selvevaluering skoleåret 09/10 Unge Hjem, efterskolen i Århus Plan og mål for udviklingsarbejdet. Skoleåret 09/10 er det første skoleår hvor selvevalueringsobjektet tager udgangspunkt i elevernes fysiske

Læs mere

Leder. Det summer af sol og sommer. Det er den tid på året, hvor vi alle fylder depoterne op med energi fra lyset og varmen.

Leder. Det summer af sol og sommer. Det er den tid på året, hvor vi alle fylder depoterne op med energi fra lyset og varmen. Leder Det summer af sol og sommer. Det er den tid på året, hvor vi alle fylder depoterne op med energi fra lyset og varmen. Den kommende tid er hverdagene på Egely præget af, at det er feriesæson. Det

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Bilag 6. Transskription af interview med Emil Bilag 6 Transskription af interview med Emil Alder? 18 år gammel Hvilket klassetrin? Jeg går i 2.g Dig med tre ord? Engageret målrettet, det ved jeg ikke hvad det tredje skulle være. Pligtopfyldende? Hvad

Læs mere

Indholdsplan. Bernstorffsminde Efterskole 13/14. Anderledes dage og uger

Indholdsplan. Bernstorffsminde Efterskole 13/14. Anderledes dage og uger Indholdsplan Bernstorffsminde Efterskole 13/14 Anderledes dage og uger Indhold ANDERLEDES DAGE OG UGER... 3 Introdage... 3 DOSO... 3 Efterårs- og vintermøde... 4 Gallafest... 4 Musicaluge... 5 Skitur...

Læs mere

Den Internationale lærernes dag

Den Internationale lærernes dag Den Internationale lærernes dag I dag er det en særlig dag. For den 5. oktober har flere foreninger rundt om i verden valgt at markere som Den internationale lærernes dag. Man ønsker på denne måde at markere

Læs mere

Syddjurs Friskoles Ugebrev 45

Syddjurs Friskoles Ugebrev 45 Syddjurs Friskoles Ugebrev 45 2017 Ugebrevet udkommer normalt i weekenden Indlæg sendes senest fredage kl. 20.00 til syddjursfriskolenyhedsbrev@hotmail.com KALENDER: 9. - 10. november: Pædagogiske dage.

Læs mere

EN GUIDE Til dig, der skal holde oplæg med udgangspunkt i din egen historie

EN GUIDE Til dig, der skal holde oplæg med udgangspunkt i din egen historie EN GUIDE Til dig, der skal holde oplæg med udgangspunkt i din egen historie Kære oplægsholder Det, du sidder med i hånden, er en guide der vil hjælpe dig til at løfte din opgave som oplægsholder. Her finder

Læs mere

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere