Studieplan. Hh1312-E VØ ( )

Transkript

1 Studieplan Hh1312-E VØ ( )

2 Dato: Studieplanhh1312-E VØ Indholdsfortegnelse: 0.0 Forløbs-overblik Dansk-A Engelsk-A Matematik-B Tysk-B Spansk-A Virksomhedsøkonomi-A Afsætning-B Samfundsfag-C... Fejl! Bogmærke er ikke defineret. 9.0 International-Økonomi-B IT-B Samfundsøkonomiske område (studieområdet del-1) Sprog & kultur område (studieområdet del-1) Erhvervsøkonomiske område (studieområdet-del 1) Studiekompetencer (studieområdet-del 1)

3 3

4 0.0 Forløbs- overblik Fag/Uge DanskA (KRR) Sprog og kommunikation Valgfrit forløb 2. Engelsk-A Områdestudium Storbritannien (LT) 3. Matematik-B Tal og algebra Funktioner Lineære Andengradsfunktioner VØ-projekt (ON) funktioner 4. Tysk-B (LO) 5. Spansk-A España, los españoles y sus tradiciones (TBC) 6. Virksomhedsøkonomi- Virksomheden og omverdenen A (SH) 7. Afsætning-B (LT) Intro, Hvad er envirksomhed, Markedsføringsbegreber, Metode intro, Virksomhedensinterne forhold og virksomhedens markroforhold 8. Samfundsfag-C Intro Sociologiforløb Kriminalitet Demokrati i Danmark (HHO) og straf 9. International- Økonomi-B (HHO) 10. IT-B (MES) 11. Det samfundsøkonomiske område (HHO/HHO/ON) 12. Sprog & kultur (KRR/LT/LO) 4

5 13. Det erhvervsøkonomiske område (SH/LT/ON) 14. Studiekompetencer (KTH) 5

6 1.0 Dansk- A Fag: Dansk-A Lærer: KRR Studieplanbetegnelse Studieplanhh1312-E VØ Termin 15. august-21.december 2012 (uge 33-uge ) Forløbets titel: sprog og kommunikation Uddannelsestid: 30 lektioner Sekundær litteratur: Peter Heller Lützen: Sprog og kommunikation Kap kap.7. Generelle mål: Forløbet træner elevens evne til abstraktion og til at analysere. At kunne forbedre sin evne til at formulere sig både mundtligt og skriftligt Dansk-faglige mål: Læreplanens mål er her, at eleverne skal kunne demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion samt kunne anvende grammatisk og stilistisk terminologi. Ligeledes er målet, at eleven selvstændigt skal kunne udføre en metodisk og relevant analyse i forhold til kommunikation, stil, sprog og argumentation. Der arbejdes med mundtlig og Analyseopgaver skriftlig udtryksfærdighed i Skriftlig afleveringsopgave r forbindelse med analyse af tekster, Mundtlige oplæg samt kritisk stillingtagen til kommunikation og formidling generelt. Der arbejdes desuden med at opbygge en danskfaglig begrebsterminologi. Individuelt arbejde, gruppearbejde, pararbejde + tavleundervisning. Mundtlig og skriftlig evaluering samt kommentering. 6

7 7

8 2.0 Engelsk- A Fag: Engelsk-A Lærer: LT Studieplanbetegnelse Studieplanhh1312-E VØ Termin 15. august-21.december 2012 (uge 33-uge ) Forløbets titel: Områdestudium Storbritannien Uddannelsestid:) 65 lektioner Generelle mål: Aktuel viden om det geografiske område Forståelse af det engelske sprog Anvendelse af det engelske sprog Kendskab til forskellige teksttyper Engelsk-faglige mål: Eleverne skal: Opnå og anvende viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien til analyse og perspektivering af aktuelle forhold Redegøre for og deltage i samtale om almene og samfundsmæssige emner Forstå varierede former for autentisk engelsk Analysere og perspektivere engelske tekster Skriftligt formulere forskellige teksttyper anvende relevante hjælpemidler til erhvervelse og formidling af ny viden Anvende et alment ordforråd i kombination med rimelig beherskelse af grammatikkens hovedregler Formålsbestemt læsning Individuel præsentation Anvendelse af notatteknik Gruppepræsentation Strukturering og præsentation af Klassediskussion stof Afleveringsopgaver Udvidelse af ordforråd Små oversættelser til gennemgang Klasseundervisning Individuelt arbejde Pararbejde Gruppearbejde/projekt Processkrivning Mundtlig i.f.m. mundtlig fremlæggelse Skriftlig retning og kommentering af afleveringsopgaver Fælles evaluering på klassen 8

9 Præsentation Infosøgning på nettet Brug af ordbøger, herunder elektroniske Læsestrategier Sprogindlæringsstrategier på klassen 9

10 3.0 M atematik- B Fag: Matematik-B Lærer: ON Studieplanbetegnelse Studieplanhh1312-E VØ Termin 15. august-21.december 2012 (uge 33-uge ) Forløbets titel: 1. Tal og algebra, 2. Funktioner, 3. Lineære funktioner, 4. Andengradsfunktioner samt 5. VØ-projekt (matematik i virksomheden) Uddannelsestid: ca. 66 lektioner 1: Opnå kendskab til tallenes historie samt deres placering i talmængderne samt anvende grundlæggende færdigheder inden for tal og algebra, herunder almindelig talbehandling, reduktion, brøkregning, potenser og rødder. Derudover skal de kunne det algebraiske regnehieraki samt foretage simpel procentregning 2: Opnå kendskab til matematikkens funktionsbegreb samt de forskellige måder at beskrive funktionssammenhænge på: sprogligt, tabel, graf og forskrift. Eleverne skal ud fra en graf kunne aflæse: definitions- og værdimængde, monotoniforhold, vendepunkter og nulpunkter. 3: Eleverne skal indse hvorledes lineære funktioner skal bruges til at beskrive sammenhænge inden for hverdagen, økonomi og samfundet generelt. De skal kunne tegne og beskrive lineære sammenhænge. Programmet Graph benyttes. Derudover skal eleverne kunne løse simple ligninger og uligheder samt eftervise om en given sammenhæng kan illustreres med en tilnærmelsesvis lineær model 4: Eleverne skal kunne genkende forskriften for en andengradsfunktion, kunne løse ligninger af 2. grad, kende til de forskellige parametres betydninger og dertil kunne tegne funktionerne i hånden samt via. pc. 5: VØ-projekt. Der arbejdes med konkrete opgaver i forhold til matematikken i forhold til konkrete virksomheder. Der tages udgangspunkt i virksomheders salg og økonomi og der arbejdes med konkrete modeller for deres optimering mv. Klassisk gennemgang på klassen, Der er afsat ca. 6 elevtimer til hver hvor især elevernes mundtlighed afsluttende større, skriftlige opgave. trænes. Forklaring og fremvisning af processer samt resultater Der arbejder med klasse/tavle undervisning hvorefter eleverne individuelt eller i par arbejder med stillede opgaver. Mundtlig samt skriftlig evaluering. Dertil karaktergivning ved større afleveringer 10

11 4.0 Tysk- B Fag: Tysk-B Lærer: LO Studieplanbetegnelse Studieplanhh1312-E VØ Termin 15. august-21.december 2012 (uge 33-uge ) Forløbets titel: Uddannelsestid: 11

12 5.0 Spansk- A Fag: Spansk-A Lærer: TBC Studieplanbetegnelse Studieplanhh1312-E VØ Termin 15. august-21.december 2012 (uge 33-uge ) Forløbets titel: España, los españoles y sus tradiciones Uddannelsestid: 36 lektioner/ 27 timer Generelle mål: Der arbejdes videre med forløbet fra før jul. I forløbet stifter eleverne bekendtskab med temaer, som har tilknytning til dagliglivet, dvs. personrelaterede, kultur og samfundsrelaterede emner. Eleverne bruger spansk som adgangsvej til at forstå, hvad der sker i det spanske samfund og den spanske kultur. Det bidrager til at opbygge en global orienteringsevne hos eleverne. Spansk-faglige mål: Der fokuseres på at udvikle tale-, lytte- og læsefærdighederne hos eleverne. Det er desuden målet, at eleverne i et begrænset omfang - sættes i stand til at kunne tale om almene emner på spansk. Således er ordforrådstræning en forudsætning. Der arbejdes med den mundtlige Mundtlige oplæg samt skriftlige udtryksfærdighed. Der arbejdes afleveringer. desuden med teknikker til opbygning af et større ordforråd samt glosetræning. Klasse/ tavleundervisning samt individuel/ pararbejde i forbindelse med ordforrådstræning. Gruppearbejde med tekstnære arbejdsspørgsmål. Mundtlig og skriftlig evaluering samt kommentering. Evt. samtale. 12

13 6.0 Virksomhedsøkonomi- A Fag: Virksomhedsøkonomi-A Lærer: SH Studieplanbetegnelse Studieplanhh1212-E Termin 15. august-21.december 2012 (uge 33-uge ) Forløbets titel: Virksomheden og omverdenen Uddannelsestid: Efterår 2012 Eleverne skal kunne redegøre for og analysere virksomhedens situation i forhold til omverdenen Klassediskussion og opgaveløsning Anvendelse af teori og metode Træning af mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed Mundtlige fremlæggelser og skriftlige opgaver Mundtlig evaluering og retning af opgaver 13

14 7.0 Afsætning- B Fag: Afsætning-B Lærer: LT Studieplanbetegnelse Studieplanhh1312-E VØ Termin 15. august-21.december 2012 (uge 33-uge ) Forløbets titel: Introduktion til faget Uddannelsestid: 12 lektioner 4 uger Eleverne introduceres overordnet til fagets identitet og indhold, og de stifter bekendtskab med begrebet virksomhed, set med afsætningsøkonomiske øjne samt de forskellige virksomhedskoncepter og bliver introduceret overfladisk til de 4 p er. Gennemgang og klasseundervisning, Mindre individuelle opgaver og par-opgaver. tankegangskompetence ræsonnementskompetence problembehandlingskompetence Mundtligt Forløbets titel: Intro til Metode og Virksomhedens interne situation Uddannelsestid: 9 lektioner - 3 uger Eleverne skal kunne Vha. statistiske værktøj kunne finde relevante oplysninger redegøre for modeller til analyse af virksomhedens interne forhold udarbejde en værdikædeanalyse og på baggrund heraf kunne bestemme virksomhedens kernekompetencer på baggrund af virksomhedens interne forhold og makroforholdene på markedet udarbejde en swot-analyse diskutere forskellige strategimuligheder med udgangspunkt i TOWS-matricen Fælles diskussion/ gennemgang af centrale begreber i klassen. Individuelt arbejde med mindre opgaver. tankegangskompetence modelleringskompetence kommunikationskompetence Mundtligt 14

15 Forløbets titel: Virksomhedens eksterne forhold Uddannelsestid: 12 lektioner 3uger Eleverne skal kunne redegøre for eksterne faktorer af væsentlig betydning for virksomhedens fortsatte vækst, på såvel det nationale som det internationale marked analysere og diskutere betydningen af ændrede omverdensvilkår for virksomheder Fælles diskussion/ gennemgang af centrale begreber i klassen. Individuelt arbejde med mindre opgaver. tankegangskompetence problembehandlingskompetence ræsonnementskompetence databehandlingskompetence Forløbets titel: Informationssøgning og metode Uddannelsestid: 20 lektioner 4 uger Eleverne skal kunne: redegøre for generel erhvervsøkonomisk metode anvende databaser ved informationsindsamling om et marked forklare de anvendte metoders formål og indhold gennemføre simple markedsanalyser diskutere og vurdere de indsamlede informationers troværdighed og relevans Fælles diskussion/ gennemgang af centrale begreber i klassen. Individuelt og gruppe-arbejde med mindre opgaver. tankegangskompetence problembehandlingskompetence ræsonnementskompetence modelleringskompetence databehandlingskompetence 15

16 redskabskompetence Forløbets titel: Konsumentmarkedet Uddannelsestid: 9 lektioner 3 uger Eleverne skal kunne redegøre for modeller og teorier til bestemmelse af kundernes købsadfærd på konsumentmarkedet. analysere købsadfærden i en given situation og diskutere betydningen heraf for virksomhedens strategiske beslutninger Fælles diskussion/ gennemgang af centrale begreber i klassen. Individuelt og par-arbejde med mindre opgaver. tankegangskompetence problembehandlingskompetence ræsonnementskompetence modelleringskompetence Mundtligt 16

17 8.0 Samfundsfag- C Fag: Samfundsfag-C Lærer: HHO Studieplanbetegnelse Studieplanhh1312-E VØ Termin 15. august-21.december 2012 (uge 33-uge ) Forløbets titel: Følgende 3 forløb vil blive gennemført: For det første: Sociologiske tendenser i det senmoderne samfund: Social arv, familietyper, singler og singlekultur, opdeling af danskerne med særligt fokus på livsstilstyper. For det andet: Det danske demokrati med fokus på Folketinget og de politiske akttører i det danske samfund i form af de politiske partier, interesseorganisationer, græsrodsbevægelser og mediernes rolle i dansk politik. For det tredje: Kriminalitet og straf med særligt fokus på den kriminelle lavalder i Danmark Uddannelsestid: anvende og kombinere viden om og begreber fra sociologi, økonomi og politik til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og løsninger herpå. anvende sociologiske begreber til at forklare sociale og kulturelle mønstre. formidle faglige sammenhænge i enkle modeller, tabeller og diagrammer formidle og analysere på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag, indgå i en faglig dialog og diskutere en faglig problemstilling. anvende viden om det politiske system i Danmark til at forklare tilblivelsen af løsninger på aktuelle samfundsmæssige problemer. Klasse- og tavleundervisning. Mundtlig fremlæggelse. Mundtlige oplæg og skriftlige Mundtlig og skriftlig evaluering. Gruppearbejde. Informationssøgning. afleveringer. 17

18 Pararbejde. Individuelt arbejde Kunne arbejde med de forskellige taksonomiske niveauer, herunder f.eks. kunne redegøre, analysere, diskutere. Kunne anvende forskellige samfundsvidenskabelige metoder: Kvalitativ metode i form af tekstanalyse og kildekritik og kvantitativ metode i form af procent- og indeksberegning for at bearbejde data. Eksamenstræning. 18

19 9.0 International- Økonomi- B Fag: International Økonomi-B Lærer: HHO Studieplanbetegnelse Jf. Studieplanhh1312-F VØ Termin Faget starter i januar 2013 Forløbets titel: Uddannelsestid: 19

20 10.0 IT- B Fag: IT-B Lærer: MES Studieplanbetegnelse Jf. Studieplanhh1312-F VØ Termin Faget starter i januar 2013 Forløbets titel: Uddannelsestid: 20

21 11.0 Samfundsøkonomiske område (studieområdet del- 1) Fag: Lærere: Studieplanbetegnelse Termin Samfundsøkonomiske område (studieområdet del-1) HHO/HHO/ON Studieplanhh1312-E VØ Forløbets titel: Uddannelsestid: 21

22 12.0 Sprog & kultur område (studieområdet del- 1) Fag: Lærere: Studieplanbetegnelse Termin Sprog & kultur område (studieområdet-del-1) KRR/LT/LO Studieplanhh1312-E VØ Forløbets titel: Uddannelsestid:. 22

23 13.0 Erhvervsøkonomiske område (studieområdet- del 1) Fag: Erhvervsøkonomiske- område (studieområdet del 1) Lærer: SH/LT/ON Studieplanbetegnelse Studieplanhh1312-E VØ Termin 15. august- 21.december 2012 (uge 33-uge ) Forløbets titel: Uddannelsestid: 23

24 14.0 Studiekompetencer (studieområdet- del 1) Fag: Studiekompetencer (studieområdet del 1) Lærer: KTH Studieplanbetegnelse Studieplanhh1312-E VØ Termin 15. august- 21.december 2012 (uge 33-uge ) Forløbets titel: Uddannelsestid: 24