1. Projektets baggrund og formål Projektets baggrund. Hermed fremsendes resumé af rapport om strategi og innovation.
|
|
- Bjørn Nielsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Projekt strategi og innovation - Resumé Projektets titel: Udvikling af model til implementering af vedtagne strategier og arbejde med innovation i aftenskolen Hermed fremsendes resumé af rapport om strategi og innovation. LOF s Landsorganisation Frederiksberg, den 1. december Projektets baggrund og formål 1.1. Projektets baggrund Baggrund for projektet tager sit afsæt i tre hovedlinier: 1) At vi i LOF har arbejdet med strategi og iværksat arbejdet omkring udviklingssamtaler. 2) Rapporten om aftenskolernes situation og udviklingsmuligheder fra januar ) Generelt pres på aftenskolerne fra mange forskellige fritidstilbud. Projektet er inspireret af LOF s arbejde med organisationsudvikling og implementering af strategi i forbindelse med landsorganisationens mål for Her har vi bl.a. arbejdet med udviklingssamtaler med vores lokalafdelinger, som er en samtale, hvor landsorganisationen i samarbejde med lokalafdelingen skal klarlægge afdelingens aktuelle situation samt hvilke behov og ønsker den har. Det næste skridt i processen er at få implementeret de forskellige elementer, som lokalafdelingen skal have fokus på i fremtiden. Det kan fx være: Blive bedre til markedsføring, blive bedre til at udvikle nye ideer og tiltag, sætte fokus på ledelse samt følge op på de mål og strategier, som afdelingen har. I forhold til vores videre kvalificering af arbejdet med strategi er der således et behov for at arbejde med, hvordan strategi kan implementeres i forhold til lokalafdelingerne. Udfordringen for den samlede organisation er fortsat, at vi skal blive bedre til at udvikle vores tilbud og arbejde med kvalitetsforbedringer for at nå strategiens mål om fortsat fremgang. Men betingelserne for at der kan finde en positiv udvikling sted er, at der gives muligheder og redskaber til at arbejde med udvikling. Her kan et øget fokus på innovation være en måde at systematiser LOF s udviklingsarbejde. 1
2 1.2. Projektets formål På baggrund af de tre hovedlinier samt arbejdet internt i LOF s organisation med strategi, formulerede vi formålet med vores projekt således: vores ansøgning til DFS, formålet med projektet således: Projektets overordnede formål er, på baggrund af de erfaringer, som der internt er skabt i LOF s organisation, at skabe en model for, hvordan aftenskolen kan blive bedre til at arbejde med organisationsudvikling, opnå opstillede mål, gennemføre vedtagne strategier samt blive bedre til at arbejde med innovation i organisationen. Der bliver således to spor i projektet et om strategi og et om innovation. Målet er, at vi skal komme med anbefalinger til, hvordan man i aftenskolen kan arbejde med strategi og innovation, så det både kan være til gavn for både lokalafdelingerne og landsorganisationen. Vi er dog bevidste om, at vi i et så relativt kort projektforløb ikke kan lave en fuldstændig analyse af LOF s organisation eller komme med fuldstændige løsninger. Derimod er målet, at vi med projektet får sat en proces i gang i vores organisation, som medvirker til at kvalificere arbejdet med vores strategi samt introducere og begynde arbejdet med innovation. 2. Problemfelter 2.1. Strategi Landsorganisations arbejde med strategi er en løbende proces, og den nuværende strategiplan 2006 er netop ved at blive revideret af landsstyrelsen. I forhold til gennemførelsen af strategi er der lavet en strategiplan, der i nærmere detaljer beskriver de indsatsfelter, som landsorganisationen skal arbejde med. Det er således de væsentligste områder, der er beskrevet og med pejlemærker for, hvornår opgaverne skal udføres, og hvem der er ansvarlig for opgaverne. Strategien er et bud på, hvordan LOF skal imødegå de kommende års udfordringer i forhold til: Hvad vil vi med LOF og hvad er det for muligheder og udviklingsbetingelserne, vi skal arbejde inden for. I forhold til rapporten om aftenskolernes situation og udviklingsmuligheder er der naturligvis nogle rammer, som vi kan pejle os ind efter i forhold til de overordnede linier på aftenskole området: Har vi fortsat brug for vores historiske ballast omkring det folkeoplysende element eller er det forældet? Desuden peger undersøgelsen på tre emner som er væsentlige for udviklingsbetingelserne for dannelse og folkeoplysning: 1) Man er fanget i den daglige kamp og har ikke fokus på den langsigtede udvikling af aftenskolen. 2) For dårlige vilkår for lærerne skaber ikke en samlet vision og fælles værdier for lærerne. 3) Fra kursisternes side er der ingen videre sammenhæng mellem kurserne og aftenskolen. De enkelte aftenskoler har ingen særlige kendetegn i forhold til kursisterne. Desuden peges der på følgende problemfelter for aftenskolen: Hvor er fremtidens kunder hvem skal man satse på. Hvordan bliver man bedre til at skaffe sig mere indtægtsdækket virksomhed. Tydeliggøre de kvalitetsfremmende elementer i aktiviteterne. Udvikle gennem bedre kvalitet i de ydelser, der tilbydes kursisterne. Generelt kan man sige, at der er nogle meget store udfordringer for aftenskolerne som helhed, hvilket landsorganisationens strategi forsøger at tage højde for. Men for at det overordnede mål 2
3 kan lykkedes, er det vigtigt, at vi i hele vores organisation får alle led med. Forstået på den måde, at vi i højere grad fremover skal sikre os, at lokalafdelingerne har de nødvendige muligheder for, at strategien kan gennemføres. Det, vi har konstateret dels gennem vores arbejde med strategi, men også under forløbet med denne rapport, er, at der ofte mangler redskaber til at implementere de vedtagne strategier. I forhold til strategien er det således specielt dette område, vi vil fokusere på i rapporten Innovation Hvorfor er innovation vigtig? Sådan kunne spørgsmålet lyde. Det er et begreb der er svært at måle og veje, men flere og flere virksomheder er opmærksom på at have fokus på innovation. Måske er det bare et andet ord for udvikling? Men innovation er mere og andet end kun udvikling. Man kan sige, at det er en struktureret proces, som en virksomhed kan arbejde med udvikling på. Det vil være et nyt begreb i forhold til LOF, men det vil være et relevant redskab at benytte, når vi skal udmønte strategiens mål om fremgang for LOF. Overordnet er det på sigt et mål at indtænke innovation som en del af vores strategi. Nye idéer og udviklingsmuligheder skal være et centralt emne i arbejdet med vores strategi. Vi skal blive bedre til at have innovation på dagsordenen og sammentænke udviklingen af nye idéer i forhold til strategien. Specielt i forhold til vores organisations kernekompetencer er det vigtigt, at vi har øje for de innovative aspekter. Et godt forløb for innovation kræver god organisering. Det kræver fokus fra ledelsen og at medarbejderne bliver inddraget i processen og bliver bevidste om deres ansvar og rolle i arbejdet med innovation. Innovation skal have forankring i hele organisationen, og ledelsen skal gå foran i processen. Der er en tydelig sammenhæng mellem øget medarbejderindflydelse og virksomhedens innovationskraft. Det kan bl.a. foregå ved at man er bevidst om at arbejde på tværs i organisationen, så der er optimale betingelser for videndeling blandt medarbejderne. Det kan ske ved, at man arbejder i teams, og at virksomhedens kultur ændres mod en åben tilgang til at prøve nyt og med mulighed for at begå fejl. Kulturen er vigtig, der skal være plads til at stille spørgsmål til det bestående, og man skal overveje hvilken belønningsstruktur, der fremmer innovation. En begreb, der har vundet indpas, er brugerdreven innovation. Her er det i høj grad virksomhedens omgivelser, som via deres input og tilbagemeldinger til virksomheden er medvirkende til at komme med idéer til udvikling af produkter og services. De kan være i forhold til virksomhedens kunder, leverandører og andre eksterne samarbejdspartnere. I forhold til en aftenskole vil det være et oplagt område at være opmærksom på, når arbejdet med innovation skal tilrettelægges. Aftenskolen er som udgangspunkt meget tæt på sine kunder, men vi er ofte ikke gode nok til at udnytte dette forhold på en struktureret måde. Dette er et generelt problem for servicevirksomheder. De er tættere på deres kunder end produktionsvirksomheder, men kunderne bliver ikke inddraget i særlig stor udstrækning i innovationsprocessen. Udviklingen af aftenskolens produkter kan ske inden for mange felter - både i forhold til kvaliteten af de udbudte kurser fagligt og pædagogisk. Desuden er der hele indpakningen omkring kurset som fx service, markedsføring, modtagelsen af kunden. Alt det som er med til at give helhedsoplevelse for kunden. 3
4 2.3. Valg af metode I rapporten har vi valgt at beskæftige os med emner i forhold til at implementere strategi ud fra Balanced Scorecard(BCS) konceptet. I forhold til innovation tages udgangspunkt i The Seven circles of Innovation. I forhold til innovation har vi desuden inddraget de tanker og tendenser, der er omkring oplevelsesøkonomien. Det kan anskues som et eksempel på, hvor der i forhold til et innovativt aspekt kan være udviklingsmuligheder for aftenskolen. Vi ser en tydelig sammenhæng mellem de tre elementer. Innovation skal være et led i strategien, som BSC skal hjælpe med at implementere. Oplevelsesøkonomien er et eksempel på en konkret vej at følge i forhold til at udvikle aftenskolens tilbud. 3. Perspektivering i forhold til det videre arbejde I rapporten har vi belyst forskellige elementer i forhold til strategi og innovation. Det er set i forhold til de udfordringer, som LOF står over for. Den grundlæggende antagelse er, at vi fremover skal blive bedre til at skabe muligheder for vækst og fremgang for LOF. Det kan gøres på mange måder, men én af vejene, vi kan gå er, at blive bedre til at tænke innovation ind i vores organisation. Det kræver, at vi sætter fokus på det i vores strategi og gør det konkret at arbejde med for alle led i organisationen. Der er således en tæt sammenhæng mellem arbejdet med vores strategi og vores prioritering af innovation. Strategien skal danne grundlaget for, at vi giver muligheder og rammer for arbejdet med innovation. Denne rapport vil være et vigtigt led i, at vi kommer videre med at udvikle LOF, så vi kan opfylde målene i vores strategi. Vi har hidtil været gode til at tænke nyt og komme med forslag til forbedringer og udvikle kurser. Men hvis vi kan få gjort arbejdet mere strukturet, vil der givet være en større effekt af vores arbejde fremover. En af konklusionerne i The Seven Cicles of Innovation er netop, at innovationsarbejdet foregår intuitivt i virksomhederne, i stedet for at man arbejder ud fra en struktureret proces med værktøjer og modeller. Ligeledes er der ikke klare mål for innovationsprocessen og generelt er de fleste virksomheder også servicevirksomheder, som man kan henføre LOF under, for dårlige til at inddrage kunderne i deres udvikling af tilbud. Det er et paradoks, når man må antage, at servicevirksomheder som udgangspunkt er tættere på kunderne end fx produktionsvirksomheder. Denne manglende systematik og fokusering i forhold til innovation skal vi tage højde for, når vi vedtager og efterfølgende gennemfører vores strategi. Vi har nu i LOF fået et grundlag at arbejde videre med. Der er blevet taget hul på en proces. Men det kræver opfølgning og at vi formår at få inddraget organisationen i det fremtidige arbejde. Det første store skridt bliver allerede taget i februar 2007, hvor LOF holder sit årlige idé-træf med deltagelse af skoleledere og bestyrelsesmedlemmer fra hele landet. Her vil årets tema netop være innovation. 4
5 4. Sammenfatning Denne rapport har belyst aspekter i forhold til, hvordan vi i LOF kan blive bedre til at arbejde med implementering af vores strategi samt introduceret nogle værktøjer i forhold til innovation. Det var også det centrale i forhold til ansøgningen, hvor projektets overordnede formål var, hvordan vi kunne blev bedre til at implementere vores strategi og samt blive bedre til at arbejde med innovation. Der blev i afsnittet om projektets formål listet fire punkter, hvor det var det fjerde punkt, som denne rapport hovedsagelig skulle beskæftige sig med: Vores mål er, at projektet skal fremkomme med en model for organisationsudvikling, der kan betegnes som en fire trins raket med hovedvægt på punkt fire. Pkt. 4: Opfølgning og implementering(af strategi) på lokalt niveau, herunder udvikling/innovation. Undervejs i arbejdet valgte vi også at inddrage oplevelsesøkonomi som et element i forhold til innovation. Det er et område, som giver nogle konkrete eksempler på, hvordan man kan tænke ny produkter ind i vores samlede virksomhed. Oplevelsesøkonomien er en spændende udfordring i forhold til vores produktudvikling. I forhold til strategien og styrkelse af vores arbejde med implementering af denne på lokalt niveau, er det vores opfattelse, at den forslåede model om Balance Scorecard er relevant at indarbejde i LOF s arbejde med strategi se bilag 1. Vi har i rapporten som bilag vedhæftet en overskuelig og praktisk anvendelig model, som kan tilpasses til lokalafdelingerne. Dermed kan de blive mere målrettet i deres arbejde med at implementere strategien. Den kan naturligvis også udbygges og bruges i forhold til et opfølgningsinstrument for landsorganisationens arbejde. Det er meget vigtigt at understrege, at der er en tydelig sammenhæng mellem vores strategis mål om fremgang og arbejdet med innovation. Det betyder, at vi skal indarbejde innovation i vores fremtidige strategi, så det bliver forankret i vores organisation. Konklusioner fra afsnittet om innovation viser desuden, at arbejdet med innovation kræver struktur, hvis man skal have succes med det. Der skal således være en klar procedure helt fra idéens opståen til dens udvikling, vurdering og eventuelle gennemførelse. I forhold til proceduren for opsamling af idéer i vores organisation, har vi en helt speciel udfordring. Vi gør det i dag, men vi kan blive bedre til at sætte det i system. Derfor har vi også til brug for det videre arbejde lavet en model for innovation i LOF. Det kan direkte bruges af vores lokalafdelinger se bilag 2. Desuden vil der i direkte forlængelse af denne rapport blive udarbejdet en guide til lokalafdelingerne, hvor konklusioner fra denne rapport beskrives og gode råd til at arbejde med innovation præsenteres. 5
6 5. Afsluttende bemærkninger Nedenfor er en kort beskrivelse projektforløbet med overordnet tidsplan samt en oversigt over de involverede skoleledere. A) Tidsplan og opgaver August: konkretisering af projektet. Indhentning af tilbud fra eksterne konsulenter. Møde i styregruppen(birte, Bent, Dorthe). Indkaldelse af skoleledere og konsulent til første møde om tilrettelæggelse af det videre forløb samt ideer og inspiration. Udarbejdning af oplæg til det første møde. Start på idé-indsamling. Detailbeskrivelse af projekt. Udvælgelse af fokusområder. Idéudvikling. Udvælgelse af skoleledere fra 5 afdelinger. Planlægning af første møde i skoleledergruppen. Ramme for projektets første møde(primo september): Fastlægge køreplan, drøfte perspektiver, veksle erfaringer og ideer. Der udsendes et oplæg inden mødet, der beskriver opgaver og formål med projektet samt forslag til tidsplan. September/oktober: Opsamle erfaringer med LOF s arbejde med strategi samt erfaringer med gennemførelse og opfølgning på udviklingssamtalerne. Skoleledergruppen arbejder individuelt(dog ydes der støtte fra sekr.) i deres afdelinger. Forsøge at komme med forslag til, hvordan man lokalt kan arbejde med innovation. Give grundlag for hvordan forløb og processer kan tilrettelægges. Opfølgning via spørgeskema. November: Andet møde i skoleledergruppen(primo november). Præsentation og diskussion af det første udkast til rapport og de forskellige metoder. Der inddrages også ekstern konsulent til dette møde. Opsamling og endelig rapport gøres færdig. Skoleledergruppen får den til gennemsyn for kommentering. B) Opgavefordeling mellem styregruppen og skoleledergruppen Rollefordeling mellem de to grupper: Styregruppen er ansvarlig for projektets gennemførelse, skoleledergruppen er med som sparringspartner. Sammensætning af styregruppen(medarbejdere fra LOF s Landsorganisation) Dorthe Lykke Olesen Birte Frederiksen Bent Jørgensen Arbejdsbeskrivelse for styregruppen: Har ansvaret for projektet, indsamler og bearbejder relevant viden, rapportskrivning, ide udvikling, lave forslag til modeller for fase fire. Overordnet arbejdsfordeling mellem styregruppens medlemmer. 6
7 Dorthe: Erfaringer i forbindelse med LOF s strategiarbejde og arbejdet med udviklingssamtaler. Hvordan benyttes det i forhold til projektets formål. Oplevelsesøkonomi. Birte: Ideer og input til punkterne omhandlende innovation. Hvordan omsættes teori til praksis i forhold til det videre arbejde i LOF s organisation. Bent: Tovholder for styregruppen, rapportskrivning, administrative opgaver i forhold til skoleledergruppen og styregruppen. Sammensætning af skoleledergruppen Hans Svendsen, LOF-Øresund Marianne Druedahl, LOF-Roskilde Anders Buhl, LOF-Viborg Lis B. Christensen, LOF-Slagelse Britta Jacobsen, LOF-Alssund Arbejdsbeskrivelse for skoleledergruppen: Bidrage med deres erfaringer omkring arbejdet med strategi i LOF. Hvad er erfaringer med udviklingssamtalerne, hvordan arbejder de med strategi og innovation er der tid og overskud til det. Hvordan omsætter de LOF s strategi i deres arbejde, og hvad kunne afhjælpe dem med dette arbejde? Skoleledergruppen skal være sparringspartner for styregruppen, komme med input og ideer til projektet og give deres egne erfaringer videre. C) Møder og eksterne konsulenter Der har været afholdt to møder mellem styregruppen og skoleledergruppen. Til begge møde var inddraget ekstern konsulenthjælp henholdsvis fra Rambøll Management og Center for Ledelse. 6. Bilag til rapporten 1) Model strategi: Balanced Scorecard 2) Oversættelse af Seven Circles 3) Model: Skema for innovation i en LOF-afdeling 4) Model: Oplevelsesøkonomi LOF s Oplevelsesgitter 5) Opsamling på 1. møde i skoleledergruppen den 15. september 6) Præsentation fra Rambøll Management: Strategiudvikling og implementering af strategi 7) Opsamling på 2. møde i skoleledergruppen den 9. november 8) Præsentation fra Center for Ledelse: Om innovation LOF ) Besvarelse af spørgeskemaer fra de fem skoleledere 10) Program Idétræf
HOLBÆK KOMMUNES STRATEGI FOR VELFÆRDSTEKNOLOGI. Version 1 (2013)
HOLBÆK KOMMUNES STRATEGI FOR VELFÆRDSTEKNOLOGI Version 1 (2013) INDHOLD Indhold... 2 Forord... 3 1 Om Holbæk Kommunes Strategi for velfærdsteknologi... 4 1.1 Strategiens sammenhæng til øvrige strategier...
Læs mereVision og sigtepunkter for arbejdet i LBR i Frederikssund Kommune
Vision og sigtepunkter for arbejdet i LBR i Frederikssund Kommune Opsamling på LBR-seminar den 6. september 2010 mploy a/s www.mploy.dk Gothersgade 103, 3. sal 1123 København K Tlf: 32979787 Email: mploy@mploy.dk
Læs mereDirektionens årsplan
Direktionens årsplan 2019 Indhold Indledning 3 Fortælling, vision og pejlemærker 3 Fokusområder i Direktionens årsplan 2019 4 Mål for 2019 med central forankring 7 Mål for 2019 for institutioner og afdelinger
Læs mereOpfølgning på Ledelsesevalueringen & Trivselsmålingen
Opfølgning på Ledelsesevalueringen & Trivselsmålingen Ledelsesevalueringen & Trivselsmålingen skal betragtes som fase 1 i en 2-faset model, der giver et øjebliksbillede af arbejdsmiljø og trivsel i Syddjurs
Læs mereVejen til mere kvalitet og effektivitet
INNOVATIONSPLAN 2013-2015 Innovation i Helsingør Kommune Vejen til mere kvalitet og effektivitet Indholdsfortegnelse 1. En innovationskultur - hvorfor?... 2 2. Hvad er innovation?... 3 3. Hvad er grundlaget
Læs mereDen Danske Kvalitetsmodel på det sociale område i Randers Kommue. Fælles kommunale retningslinjer for standard 2.1 kompetenceudvikling
Den Danske Kvalitetsmodel på det sociale område i Randers Kommue Fælles kommunale retningslinjer for standard 2.1 kompetenceudvikling 2 Fælles kommunale retningslinjer for standard 2.1 kompetenceudvikling
Læs mereMR s casesamling 2011
MR s casesamling 2011 Ny strategi for politi og anklagemyndighed Core-team A/S Kunde: Politi og anklagemyndighed v/rigspolitiet 29 Core-team A/S Anker Nielsen, Managing Partner Indstillende kunde Politi
Læs mereDen Danske Kvalitetsmodel på det sociale område i Randers Kommue. Fælles kommunale retningslinjer for standard 2.1 kompetenceudvikling
Den Danske Kvalitetsmodel på det sociale område i Randers Kommue Fælles kommunale retningslinjer for standard 2.1 kompetenceudvikling 2 Den Danske Kvalitetsmodel på det sociale område Dansk kvalitetsmodel
Læs mereFÆLLESSKABER FOR ALLE. En kilde til inspiration for udvikling af øget inklusion på 0-18 års området
FÆLLESSKABER FOR ALLE En kilde til inspiration for udvikling af øget inklusion på 0-18 års området Fællesskaber for Alle har bidraget til at styrke almenområdets inklusionskraft Fællesskaber for Alle er
Læs mereSpørgsmål: Hvilke gode råd kan man give til Bænkemærke EUC?
Amukvalitet Skolemøde 4. oktober 2004, Taastrup Spørgsmål: Hvilke gode råd kan man give til Bænkemærke EUC? Temaer 1. Mål for fremtiden. 2. Struktur på kvalitetssikring. Klarere arbejdsgange. 3. Mere og
Læs mereINSPIRATIONSPAPIR OM BRUGEN AF KODEKS I PRAKSIS
INSPIRATIONSPAPIR OM BRUGEN AF KODEKS I PRAKSIS AF FORUMS BESTYRELSE OKTOBER 2005 1 17. oktober 2005 Hvordan kan der arbejdes med Kodeks Formålet med at udvikle kodeks for god offentlig topledelse har
Læs mereKøbenhavns Kommune gennemfører hvert andet år en fælles trivselsundersøgelse på alle arbejdspladser i kommunen.
TRIVSELSUNDERSØGELSEN 2015 Indhold Indledning 3 Fase 1: Før Forberedelse af undersøgelsen 5 Fase 2: Under Gennemførelse af undersøgelsen 8 Fase 3: Efter Analyse og dialog om undersøgelsen 11 Indledning
Læs mereForsknings- og udviklingsprojektet Styrket fokus på børns læring. Informationsmateriale om projektet
Forsknings- og udviklingsprojektet Styrket fokus på børns læring Informationsmateriale om projektet 1 Et styrket fokus på børns læring gennem trygge og stimulerende læringsmiljøer I dette informationsbrev
Læs mereningsgruppens%20samlede%20raad%20og%20ideer.ashx 1 http://www.uvm.dk/~/media/uvm/filer/udd/folke/pdf13/131003%20it%20raadgiv
Projektbeskrivelse for udviklings- og forskningsprojektet: Forskning i og praksisnær afdækning af digitale redskabers betydning for børns udvikling, trivsel og læring Baggrund Ifølge anbefalingerne fra
Læs mereSelvevaluering 2013. I år har vi valgt at fokusere på følgende metoder:
Selvevaluering 2013 Introduktion til selvevalueringen Vi forstår evaluering som en systematisk, fremadskuende proces, der har til hensigt at indsamle de oplysninger, der kan forbedre vores pædagogiske
Læs mereResultatkontrakt for RASMUS RASK-SKOLEN
Resultatkontrakt 2010-11 for RASMUS RASK-SKOLEN Odense Kommune - Forvaltning dato 1. Kontraktens afgrænsning og formål Denne resultatkontrakt for Rasmus Rask-skolen er indgået mellem Jørgen Schaldemose
Læs mereSÅDAN FÅR MINDRE VIRKSOMHEDER SUCCES MED KOMPETENCEUDVIKLING
SÅDAN FÅR MINDRE VIRKSOMHEDER SUCCES MED KOMPETENCEUDVIKLING ER VIRKSOMHEDENS MEDARBEJDERE KLÆDT PÅ TIL FREMTIDEN? SÅDAN FÅR MINDRE VIRKSOMHEDER SUCCES MED KOMPETENCEUDVIKLING KOMPETENCEUDVIKLING = NY
Læs mereProcesvejledning. - til arbejdet med den styrkede pædagogiske læreplan
- til arbejdet med den styrkede pædagogiske læreplan Til at understøtte arbejdet med at realisere det pædagogiske grundlag og den styrkede pædagogiske læreplan i dagtilbuddene i Aarhus Kommune Indledning
Læs mereDansk kvalitetsmodel på det sociale område. Regionale retningslinjer for kompetenceudvikling
Revideret NOVEMBER 2017 1. juni 2015 Dansk kvalitetsmodel på det sociale område Regionale retningslinjer for kompetenceudvikling Dansk kvalitetsmodel på det sociale område er igangsat af regionerne og
Læs mereVEU- Center FYN. VEU- Center Trekantområdet TUP12. VEU- Center Vest VEU Center-Syd
VEU- Center FYN VEU- Center Trekantområdet TUP12 VEU- Center Vest VEU Center-Syd TUP 2012 Fra Plan til Udvikling NVR den 3. april 2014 Kl. Programpunkt 1 Præsentation Lis Hede VEU-Center Trekantområdet
Læs mereOpfølgningsplan for selvevaluering af Masterplaner for undervisningen på Social- og Sundhedsskolen Esbjerg
Opfølgningsplan for selvevaluering af Masterplaner for undervisningen på Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Oktober 2015 Social og sundhedsskolen Esbjerg har i perioden maj-september 2015 gennemført en
Læs mereMålbillede for socialområdet
Målbillede for socialområdet En ramme for en flerårig planlægning af det regionale socialområde Et socialområde med borgeren som aktiv medborger Faglig indsats af høj kvalitet, målrettet den enkelte borger
Læs mereKonference d. 12. maj Udviklings- og forskningsprojekt om. Kompetenceudvikling og teamsamarbejde i dagtilbud og skole
Konference d. 12. maj 2015 Udviklings- og forskningsprojekt om Kompetenceudvikling og teamsamarbejde i dagtilbud og skole Projektdeltagere i Kompetenceudvikling og teamsamarbejde Ringkøbing-Skjern kommune
Læs mereVisionskommune. Introduktion til arbejdet med visionskommuner.
Visionskommune Introduktion til arbejdet med visionskommuner. VISIONSKOMMUNE Målsætninger En visionskommune er en kommune, der bevidst i hele kommunens virke arbejder for at få flest mulige borgere til
Læs mereSamarbejde om elevernes læring og trivsel En guide til at styrke samarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse
Samarbejde om elevernes læring og trivsel En guide til at styrke samarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse Indhold 3 Hvorfor denne guide? 4 Data bedre data frem for mere data 7 SKOLE 2 12 4 10 6 Sparring
Læs mereDialogmøde om TrivselOP - alt hvad du skal bruge
Dialogmøde om TrivselOP - alt hvad du skal bruge Denne manual kan bruges af lederen eller arbejdsmiljøgruppen, alt efter hvordan I fordeler opgaven. Indholdsfortegnelse Før dialogmødet: Tjekliste til din
Læs mereDansk kvalitetsmodel på det sociale område. Fælles regionale retningslinjer for: Standard 2.1 Kompetenceudvikling
4.1.2010 Dansk kvalitetsmodel på det sociale område Fælles regionale retningslinjer for: Standard 2.1 Kompetenceudvikling Dansk kvalitetsmodel på det sociale område er igangsat af regionerne og Danske
Læs mereKommissorium. Udarbejdet august Projektnavn. LP i skolerne. Projektperiode. August 2012 Juni StyregruppeformandProjektleder.
Kommissorium Udarbejdet august 2012 Projektnavn LP i skolerne Projektperiode August 2012 Juni 2015 StyregruppeformandProjektleder Peder Hanghøj 1. Formål Formålet er at fastholde og styrke en gennemgående
Læs mereAndet oplæg til en model for Politisk lederskab af innovation i Furesø
Andet oplæg til en model for Politisk lederskab af innovation i Furesø Indhold: Hvorfor en innovationsmodel?...3 Hvordan definerer vi innovation i Furesø?...3 Principper for innovation...3 Innovationsmodellen
Læs mereEt fælles kvalitetssystem er under implementering i VIA - VIAs kvalitetsmodel. Formålet med den fælles kvalitetsmodel er:
1. Kvalitetsmodellens formål Et fælles kvalitetssystem er under implementering i VIA - VIAs kvalitetsmodel. Formålet med den fælles kvalitetsmodel er: at sikre implementering af et kvalitetssystem i alle
Læs mereKURSUS. MidtLab. Offentlig innovation på tværs - for innovatører i regioner og kommuner. Region Midtjylland. MidtLab
KURSUS Offentlig innovation på - for innovatører i regioner og kommuner MidtLab Region Midtjylland MidtLab Afdelingsnavn Afdelingsnavn Afdelingsnavn Kursus: Offentlig innovation på - for innovatører i
Læs mereStrategiplan
Indledning Direktionens Strategiplan 2017-2020 sætter en tydelig retning for, hvordan vi i den kommende treårige periode ønsker at udvikle organisationen, så vi kan skabe endnu bedre løsninger for borgerne.
Læs mereKodeks for godt bestyrelsesarbejde - med fokus på arbejdet på det strategiske niveau
Institutionsstyrelsen Frederiksholms Kanal 25 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5567 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Kodeks for godt bestyrelsesarbejde - med fokus på arbejdet på
Læs mereStrategi er ikke noget, vi har, det er noget vi gør
Strategi er ikke noget, vi har, det er noget vi gør 1 Strategi i vindervirksomheder: Rejsebeskrivelse med fire etaper Situation Ambition Must-Win- Battles Eksekvering Lægaard Management A/S tilbyder rådgivning
Læs mereFokus på læring. Gennem undervisningsdifferentiering og løbende evaluering
Fokus på læring Gennem undervisningsdifferentiering og løbende evaluering Undervisningsdifferentiering og løbende evaluering i folkeskolen Undervisningsdifferentiering og løbende evaluering er centrale
Læs mereOpsamling på fællesmødet for IT-koordinatorer november 2015
TE/30.11.15 Opsamling på fællesmødet for IT-koordinatorer november 2015 Hotel Park Middelfart Viaduktvej 28 5500 Middelfart 2. november 2015 Velkomst og opfølgning på mødet i juni Tina og Kristian bød
Læs mereVELKOMMEN. Fra viden til handling
VELKOMMEN Fra viden til handling 1 PROGRAM Præsentation af oplægsholdere - værdisæt og visioner bag samarbejdet Præsentation af videntilhandling.dk Øvelsessession meningsfuld og anvendt dokumentation hjemme
Læs mereRealiseringsplan. Vores vision for hele Allerød Tæt på hinanden - tæt på naturen sætter retningen for fremtidens Allerød.
Realiseringsplan 1 I 2019 får Allerød Kommune en ny vision. Visionen er blevet til gennem en bred involveringsproces. Det er sket i løbet af 2018, hvor byrådet har involveret borgere, børn og unge, foreningslivet,
Læs mereForbedringspolitik. Strategi
Forbedringspolitik Strategi 1 2 Indhold Forord... 3 Formål... 5 Vi vil forandre for at forbedre... 6 Forbedringer tager udgangspunkt i patientforløb og resultatet for patienten... 7 Medarbejder og brugerinvolvering...
Læs mereKvalitetsledelse af jeres ydelser og services
Tryksag 541-643 Hvis I vil vide mere Kom godt i gang med standarder I er velkomne til at kontakte vores erfarne konsulenter inden for kvalitetsledelse på telefon 39 96 61 01 eller consulting@ds.dk. Kvalitetsledelse
Læs merePolitik og strategi Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af UCC's kerneopgaver og støttefunktioner
Kvalitetsenheden December 2013 Politik og strategi Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af UCC's kerneopgaver og støttefunktioner December 2013 Side 1 af 7 KVALITETSPOLITIK... 3 VISION OG MISSION...
Læs mereVIBORGEGNENS ERHVERVSRÅD
VIBORGEGNENS ERHVERVSRÅD VÆKST VIBORG! er navnet på VIBORGegnens Erhvervsråds strategi for 2014-2018. Men det er ikke kun et navn. Det er en klar opfordring til erhvervslivet om at hoppe med på vognen
Læs mereDe faglige Miljøer. Odder Kommunes Ældreservice. Begrebsafklaring: Faglig miljø: Består af tovholder og ekspert.
Odder Kommunes Ældreservice Stenslund 6 8300 Odder Tlf: 87 80 32 43 E-mail: aeldreservice@odder.dk De faglige Miljøer Begrebsafklaring: Faglig miljø: Består af tovholder og ekspert. Odder, d Revideret
Læs mereEvaluering af Handicappolitikken 2008-2012 - Gentofte kommune
Evaluering af Handicappolitikken 2008-2012 - Gentofte kommune Sammenfatning Juni 2012 Finn Kenneth Hansen CASA Evaluering af Handicappolitikken 2008-2012 - Gentofte kommune Sammenfatning Juni 2012 Finn
Læs mereResultatkontrakt 2010 for Børneinstitutionen Kragsbjerg
Resultatkontrakt 2010 for Børneinstitutionen Kragsbjerg 1. Overordnede rammer og sammenhæng Børne- og Ungeudvalget besluttede 13. juni 2006, at børneinstitutionerne skal kontraktstyres. Formålet med resultatkontrakterne
Læs mereKompetenceudviklingsstrategi 2014-2020 Vordingborg Kommunes skolevæsen
Kompetenceudviklingsstrategi 2014-2020 Vordingborg Kommunes skolevæsen Linjefagsstrategi 2014 2020 Hovedfokus i forbindelse med Vordingborg Kommunes kompetenceudviklingsstrategi 2014-2020 ligger i, at
Læs mereProces mod ny Vision 2025 for velfærd og vækst
0 Fællesforvaltning Torvegade 74, 6700 Esbjerg Dato 29. januar 2017 Sagsid Proces mod ny Vision 2025 for velfærd og vækst Notatet er et oplæg til drøftelse af processen mod en ny Vision 2025 for velfærd
Læs mereInnovationens syv cirkler. Skab klarhed over virksomhedens innovationspotentiale
Innovationens syv cirkler. Skab klarhed over virksomhedens innovationspotentiale Hvad er innovation? Innovation kan være Et nyt generisk produkt En ny procedure for fremstilling Skabelse af helt nyt marked
Læs mereDagsorden til møde i Opgaveudvalget Vi skaber sammen
GENTOFTE KOMMUNE Dagsorden til møde i Opgaveudvalget Vi skaber sammen Mødetidspunkt 21-01-2019 18:30 Mødeafholdelse Mødelokale A+B Indholdsfortegnelse Opgaveudvalget Vi skaber sammen 21-01-2019 18:30 1
Læs mereResultatkontrakt 2010 for Børneinstitutionen Søhus-Stige
Resultatkontrakt 2010 for Børneinstitutionen Søhus-Stige 1. Overordnede rammer og sammenhæng Børne- og Ungeudvalget besluttede 13. juni 2006, at børneinstitutionerne skal kontraktstyres. Formålet med resultatkontrakterne
Læs mereInstitutionernes kvalitetssystem - i forbindelse med de uddannelsespolitiske mål
Institutionernes kvalitetssystem - i forbindelse med de uddannelsespolitiske mål Vejledning til lov og bekendtgørelse Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Gymnasie- og Tilsynskontoret
Læs mereÅbn dørene for flere på arbejdsmarkedet - styrk den interne organisering for virksomhedskontakt
Bliv en troværdig samarbejdspartner for virksomhederne, og få flere virksomheder til at rekruttere medarbejdere gennem jobcentret! Rådgivning Åbn dørene for flere på arbejdsmarkedet - styrk den interne
Læs mereDansk kvalitetsmodel på det sociale område. Regionale retningslinjer for kompetenceudvikling
1. juni 2015 Dansk kvalitetsmodel på det sociale område Regionale retningslinjer for kompetenceudvikling Dansk kvalitetsmodel på det sociale område er igangsat af regionerne og Danske Regioner i fællesskab.
Læs mereUD OVER RAMPEN! KURSUSFORLØB FOR ILDSJÆLE HADERSLEV ERHVERVSRÅD 2. DECEMBER 2014
UD OVER RAMPEN! KURSUSFORLØB FOR ILDSJÆLE HADERSLEV ERHVERVSRÅD 2. DECEMBER 2014 PROGRAM Velkomst og dagens program Elevatorpitch præsentation Fra idé til realisering, del 1 - oplæg Projektskabelon, del
Læs mereDen danske kvalitetsmodel Individuelle planer i Handicap, psykiatri og udsatte
Den danske kvalitetsmodel Individuelle planer i Handicap, psykiatri og udsatte Dansk Kvalitetsmodel Kort om kvalitetsmodellen Dansk kvalitetsmodel på det sociale område udfoldes i et samarbejde mellem
Læs mereForløbsbeskrivelse Erfarne ledere i staten
Forløbsbeskrivelse Erfarne ledere i staten Indledning en del af PLUS Erfarne ledere i staten er en del af det samlede Program for Ledelsesudvikling i Staten (PLUS), der har som mål at øge ledelseskvaliteten
Læs mereAccelerace og Green Tech Center kommer nu med et unikt tilbud om udvikling af din virksomhed Green Scale Up
Accelerace og Green Tech Center kommer nu med et unikt tilbud om udvikling af din virksomhed Green Scale Up Accelerace har gennem de seneste 7 år arbejdet tæt sammen med mere end 250 af de mest lovende
Læs mereSTRATEGI FOR KOMPETENCEUDVIKLING - OG INSPIRATION TIL DECENTRALE DRØFTELSER OG INDSATSER
STRATEGI FOR KOMPETENCEUDVIKLING 2017 2020 - OG INSPIRATION TIL DECENTRALE DRØFTELSER OG INDSATSER 2 STRATEGI FOR KOMPETENCEUDVIKLING 3 Baggrund og formål Forandring er i dag et grundvilkår: Borgerne og
Læs mereBibDok. Guide til BibDok. En metode til at dokumentere effekt af bibliotekets indsatser
BibDok En til at dokumentere effekt af bibliotekets er Guide til BibDok BibDok understøtter en systematisk refleksiv praksis. Det er derfor væsentligt, at I følger guiden trin for trin. 1. Sammenhæng mellem
Læs mere1. august Sagsnr Notat om tillidsdagsordenen og arbejdsfællesskaber. Dokumentnr
KØBENHAVNS KOMMUNE Økonomiforvaltningen NOTAT 1. august 2019 Notat om tillidsdagsordenen og arbejdsfællesskaber Tillidsdagsordenen er bredt forankret i Københavns Kommune, og dagsordenen har stor opbakning
Læs mereWorkshop og møderække: Ledelse af den koordinerende sagsbehandler
Workshop og møderække: Ledelse af den koordinerende sagsbehandler Den tværsektorielle organisering og de ledelsesmæssige rammer er centrale for driften af den koordinerende sagsbehandlerfunktion. Rammevilkår,
Læs mereVejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende Task Force forløb. Ansøgningsfrist d. 18. maj 2015 kl. 12
Ministeriet for Børn, Ligestilling, Integration og Sociale Forhold Socialstyrelsen Den Permanente Task Force på området udsatte børn og unge Vejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende Task
Læs mereOrganisering af et godt læringsmiljø. Inspirationsmateriale
Organisering af et godt læringsmiljø Inspirationsmateriale Organisering af et godt læringsmiljø Gode dagtilbud med et læringsmiljø af høj kvalitet er afgørende for børns trivsel, udvikling og læring. Et
Læs mereResultatkontrakt for Næsby Skole
Resultatkontrakt 2011-12 for Næsby Skole Odense Kommune - BUF - Skoleafdelingen 17.05.2011 dato 1. Kontraktens afgrænsning og formål Denne resultatkontrakt for Næsby - skole er indgået mellem Skoleafdelingen
Læs mereDansk kvalitetsmodel på det sociale område. Fælles regionale retningslinjer for: Standard 2.3 Ledelse
4.1.2010 Dansk kvalitetsmodel på det sociale område Fælles regionale retningslinjer for: Standard 2.3 Ledelse Dansk kvalitetsmodel på det sociale område er igangsat af regionerne og Danske Regioner i fællesskab.
Læs mereUdkast til kommissorium for formulering af Ejendomsstrategi i Syddjurs Kommune 2. halvår 2018
Udkast til kommissorium for formulering af Ejendomsstrategi i Syddjurs Kommune 2. halvår 2018 Indledning og baggrund Der er politisk truffet beslutning om et nyt fælles ejendomscenter i Syddjurs Kommune
Læs mereEvaluering og kvalitetsudvikling i aftenskolen
Evaluering og kvalitetsudvikling i aftenskolen Projektrapport Peter Holbaum-Hansen, LOF og Marlene Berth Nielsen, NETOP Juli 2009 [Skriv et resume af dokumentet her. Resumeet er normalt en kort beskrivelse
Læs mereGuide til en god trivselsundersøgelse
arbejdsmiljø københavn Guide til en god trivselsundersøgelse Indhold Indledning... 2 Trivselsundersøgelsen... 3 Før: Forberedelse af undersøgelsen (fase 1)... 4 Sørg for at forankre arbejdet med trivselsundersøgelsen...
Læs mereStyrk Sproget. Temadag september 2015 Forankring og organisering af sprogmiljøer. September 2015 Side 1
Styrk Sproget Temadag september 2015 Forankring og organisering af sprogmiljøer Side 1 Formål med dagen At sætte fokus på ledelse og organisering af sprogmiljøer. Udvikling og forankring gennem løbende
Læs mereSamarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse
Samarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse En undersøgelse af samarbejdet om elevernes læring og trivsel på tværs af landets kommuner Fakta og spørgsmål til refleksion SKOLE Indhold 3 Hvorfor denne
Læs mereNøglepersoner Overvejelser og anbefalinger
07.04.11 Nøglepersoner Overvejelser og anbefalinger Nu er det tid til at komme ind på nogle af de overvejelser, I skal gøre jer, når I implementerer SIP på jeres botilbud. Det er vigtigt at understrege,
Læs mereICDP i forældrepartnerskabet. Instituttet i samarbejde med...
ICDP i forældrepartnerskabet Instituttet i samarbejde med... Projektet Hvorfor Kvaliteten af det enkelte dagtilbud og forældreinddragelse er afgørende elementer i arbejdet med at skabe lige mulighed for
Læs mereGuide til en god trivselsundersøgelse
Guide til en god trivselsundersøgelse - Guiden er bygget op over faserne: Før: Forberedelse af undersøgelsen (fase 1) Under: Gennemførelse af undersøgelsen (fase 2) Efter: Opfølgning (fase 3) Udarbejdet
Læs mereFaglige kvalitetsoplysninger> Støtte- og inspirationsmateriale > Dagtilbud
1 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Hvem er målgruppen 3 Redskabets anvendelsesmuligheder... 4 Fordele ved at anvende Temperaturmålingen 5 Opmærksomhedspunkter ved anvendelse af Temperaturmålingen 5
Læs mereG FOR EVENTS I SØNDERBORG FORRETNINGSGRUNDLA
NDLAG U R G S G IN N T E FORR FOR EVENTS I SØNDERBORG Indhold 1. Formål med et forretningsgrundlag for events 2. Politisk og strategisk sammenhæng 3. Formål og mål for arbejdet med event 4. Organisering
Læs mereSPREDNINGS GUIDEN GØR DET NEMT AT DELE OG GENBRUGE INNOVATION
SPREDNINGS GUIDEN GØR DET NEMT AT DELE OG GENBRUGE INNOVATION SPREDNINGSGUIDEN 2016 Publikationen kan frit refereres med tydelig kildeangivelse COI Center for Offentlig Innovation Købmagergade 22 1150
Læs mereFAGLIG LEDELSE OG STYRING
FAGLIG LEDELSE OG STYRING Området for børn og unge med særlige behov STYRINGSGRUNDLAG ORGANISERING OG TVÆRFAGLIGT SAMARBEJDE FAGLIG UDVIKLING TILRETTELÆGGELSE AF ARBEJDET OPFØLGNING LEDELSESINFORMATION
Læs mereEvaluering af skolestruktur i Helsingør Kommune
Evaluering af skolestruktur i Helsingør Kommune Udkast til overordnet procesplan November 2014 Baggrund Det er af det forrige Byråd besluttet, at der skal iværksættes en evaluering af Skolestrukturen i
Læs mereUdviklingssamtaler på Social- og Sundhedsskolen. Medarbejderudviklingssamtaler Gruppeudviklingssamtaler. Få et godt udbytte!
Udviklingssamtaler på Social- og Sundhedsskolen Medarbejderudviklingssamtaler Gruppeudviklingssamtaler Få et godt udbytte! Indholdsfortegnelse Retningslinier for medarbejderudviklingssamtaler på Socialog
Læs mereInspirationsmateriale til udvikling af det lokale forældresamarbejde set i et inklusionsperspektiv
Inspirationsmateriale til udvikling af det lokale forældresamarbejde set i et inklusionsperspektiv Januar 2013 Et NUBU projekt 2011-2012 Anette Nielsen, Doris Overgaard Larsen & Christian Quvang Videncenterkonsulenter
Læs mereTeamsamarbejde og Teamudvikling VEJE TIL TRIVSEL FRA MÅLING TIL HANDLING
Teamsamarbejde og Teamudvikling VEJE TIL TRIVSEL FRA MÅLING TIL HANDLING 2 Teamsamarbejde og Teamudvikling Veje til Trivsel fra måling til handling SORAS 2012 & Jakob Freil 2012 Teksten i hæftet kan frit
Læs mereDirektionen. Aftale 2008. Rev. 7/1-08
Direktionen Aftale 2008 Rev. 7/1-08 Indholdsfortegnelse INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 1.0 INDLEDNING... 2 2.0 DEN POLITISKE RAMME... 3 3.0 DEN FAGLIGE RAMME... 4 4.0 EGEN RAMME... 4 5.0 DEN ADMINISTRATIVE RAMME...
Læs mereHR-Strategi for Gladsaxe Kommune
HR-Strategi for Gladsaxe Kommune Indledning Gladsaxe Kommune ønsker at styrke den strategiske HR-indsats, for dermed at sikre, at de HR-indsatser der gennemføres i dag og fremover understøtter den strategiske
Læs mereGuide til en god trivselsundersøgelse
Guide til en god trivselsundersøgelse Udarbejdet af Arbejdsmiljø København November 2016 Indhold Indledning... 2 Trivselsundersøgelsen... 3 Før: Forberedelse af undersøgelsen (fase 1)... 5 Sørg for at
Læs mereAftagerpanelundersøgelser på. Læreruddannelsen UCC BAGGRUNDSNOTAT
BAGGRUNDSNOTAT Aftagerpanelundersøgelser på Læreruddannelsen UCC AFTAGERPANELUNDERSØGELSERNES FORMÅL Aftagerpanelundersøgelserne giver på systematisk vis uddannelserne viden om aftageres vurderinger af
Læs mereImplementering af samtaleredskabet Spillerum. Et inspirationskatalog til ledere i dagtilbud
Implementering af samtaleredskabet Spillerum Et inspirationskatalog til ledere i dagtilbud Indholdsfortegnelse 1. Indledning 1 1.1 Hvad er inspirationskataloget for ledere 1 1.2 Kort om Spillerum 2 2.
Læs mereSammenskrivning af høringssvar, vedr. Ny folkeskolereform.
Sammenskrivning af høringssvar, vedr. Ny folkeskolereform. Blandt de 26 indkomne høringssvar er der en generel positiv indstilling over høringsmaterialet. Der bliver i høringssvarene også stillet spørgsmål,
Læs mereHJEMLØSESTRATEGIEN METODESEMINAR BOSTØTTE-METODER: CTI CASE MANAGEMENT - ACT
HJEMLØSESTRATEGIEN METODESEMINAR BOSTØTTE-METODER: CTI CASE MANAGEMENT - ACT INTERVIEW MED EN TIDLIGERE HJEMLØS.Han blev bare sendt ud i en lejlighed uden at have noget. Han havde kun det tøj han havde
Læs mereAnsvars- og opgavefordeling i lederteamet ved Opholdsstedet Hedehuset
Ansvars- og opgavefordeling i lederteamet ved Opholdsstedet Hedehuset Det øverste og organisatoriske ansvar for Opholdsstedet Hedehuset påhviler direktøren for Fonden Hedehuset. Det daglige ansvar påhviler
Læs mereHøringsvar til praksisplanen
Dato: 6. september 2016 Brevid: 3045629 Primær Sundhed Høringsvar til praksisplanen Praksisplanen for Almen praksis har været sendt til rådgivning og vejledning hos Sundhedsstyrelsen samt til høring hos
Læs mereVejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende Task Force forløb. Ansøgningsfrist d. 23. oktober 2015 kl. 12
Ministeriet for Børn, Ligestilling, Integration og Sociale Forhold Socialstyrelsen Den Permanente Task Force på området udsatte børn og unge Vejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende Task
Læs mereSkovsgårdskolen og Tranum Skole En ny skole pr. 1. august 2012 i Jammerbugt Kommune
Skovsgårdskolen og Tranum Skole En ny skole pr. 1. august 2012 i Jammerbugt Kommune - forventninger til en kommende leder En tilbagemelding til brug for forvaltning, ansættelsesudvalg og ansøgere til stillingen.
Læs mereEn oversigt over, hvornår du arbejder med processkemaet. Opgaveark med spørgsmål til arbejdet med processkemaet
Processkema Processkema Hvorfor og hvordan Processkemaet er gennemgående i kurset og har til hensigt at binde kursets indhold sammen med din dagligdag, så læring omsættes til din daglige praksis og derved
Læs mereLøbende opfølgning på nyankomne og øvrige tosprogede elevers fagsproglige udvikling samt kommunikations- og læringsstrategier
Hele vejen rundt om elevens sprog og ressourcer afdækning af nyankomne og øvrige tosprogede elevers kompetencer til brug i undervisningen Løbende opfølgning TRIN Løbende opfølgning på nyankomne og øvrige
Læs mereGENTOFTE I BEVÆGELSE IDRÆTS- OG BEVÆGELSESPOLITIK
GENTOFTE I BEVÆGELSE IDRÆTS- OG BEVÆGELSESPOLITIK 2017-2029 Foto Uber Images Das Büro Per Heegaard STT Foto Flemming P. Nielsen Udarbejdelse Gentofte Kommune Layout: Operate A/S Tryk Bording A/S Oplag:1000
Læs mereNYE TIDER NYE STRATEGIER
NYE TIDER NYE STRATEGIER Få ny retning og fremdrift gennem en handlingsorienteret strategiproces Teknologisk Institut, Center for Teknologisk Partnerskab NYE TIDER NYE STRATEGIER Nye tider skaber et naturligt
Læs mereReferat/konklusioner fra pædagogisk tilsynsmøde 2017/18
Referat/konklusioner fra pædagogisk tilsynsmøde 2017/18 Dagtilbuddets navn: Den selvejende institution Tjærbyvejens vuggestue Dato for afholdt pædagogisk tilsyn: 11/4 2018 Dato og tidsrum for iagttagelsesbesøg:
Læs mereNedenstående skema viser i kort form de forskellige aktørers roller og ansvar i processen omkring uddannelsesevalueringen.
Retningslinje for uddannelsesevaluering, Health Indledning Uddannelsesevaluering med inddragelse af eksterne eksperter finder sted hvert 5. år og sker inden for rammerne af Aarhus Universitets fælles principper
Læs mereHandlingsorienteret tilstandsanalyse
Præsentation Handlingsorienteret tilstandsanalyse Hospitalsafdelingers strategiske, ledelsesmæssige, organisatoriske og driftsmæssige situation og muligheder Hvor er mulighederne for effektfulde resultater
Læs mereF. Udmøntningen af 2:2 modellen skal drøftes konkret på det første kvartalsmøde i marts. Er der behov for undersøgelser til brug for mødet?
NOTAT Allerød Kommune Skole og Dagtilbud Allerød Rådhus Bjarkesvej 2 3450 Allerød Tlf: 48 100 100 kommunen@alleroed.dk www.alleroed.dk Fælles afsæt fælles udvikling Opsamling fra gruppedrøftelserne på
Læs mere