Konferencerapport: Musikpædagogisk Forskning og Udvikling i Danmark
|
|
- Jonathan Axelsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Dansk Netværk for Musikpædagogisk Forskning Konferencerapport: Musikpædagogisk Forskning og Udvikling i Danmark Redaktion Sven-Erik Holgersen og Frede V. Nielsen Danmarks Pædagogiske Universitet København
2 Redaktion: Sven-Erik Holgersen og Frede V. Nielsen Sats: Finn Holst Tryk: DPU-Repro, København DNMpF og forfatterne ISBN nr: Dansk Netværk for Musikpædagogisk Forskning webside: w2.dpu.dk/curriculum/dnmpf mail: Sekretariat: Danmarks Pædagogiske Universitet Institut for Curriculumforskning Emdrupvej København NV tlf.: # 2822 fax.: Konferencen Musikpædagogisk Forskning og Udvikling i Danmark fandt sted på Danmarks Pædagogiske Universitet d november Konferencen blev støttet af Statens Humanistiske Forskningsråd og Statens Musikråd. 2
3 Indhold Forord ved Frede V. Nielsen og Sven-Erik Holgersen 5 Velkomst og indledning ved Frede V. Nielsen 7 Del 1: Hovedforelæsninger og kommentarer Bengt Olsson: Musikpedagogisk forskning i relation till olika ämnestraditioner 11 Thorolf Krüger: Mot en symbiose mellom musikkpedagogisk forskning og musikklærerpraksis 23 Kirsten Fink-Jensen: Kommentar til Bengt Olssons og Thorolf Krügers forelæsninger 41 Orla Vinther: Kommentar til Bengt Olssons og Thorolf Krügers forelæsninger 47 Lars Ole Bonde: Henimod et fælles begrebsapparat til og en fælles platform for musikpædagogisk forskning 51 Lars Ole Bonde: Musikpædagogisk forskning på Universiteterne Del 2: Projektpræsentationer Sven-Erik Holgersen: Registrering af musikpædagogiske forsknings- og udviklingsarbejder i Danmark 61 Rasmus Krogh Jensen: Gymnasieskolens musikundervisning på obligatorisk niveau 67 Jesper Thøis Madsen: Populærmusik i gymnasiet 73 Karen-Lis Kristensen: Rituel overlevering - Læring som den foregår i den afrocubanske musiktradition 81 Frederik Pio: Musikalitetens fødsel - Kapitler af det moderne menneskes musikalske genealogi Jens Westergaard Madsen: Forholdet mellem musikalsk forståelse og musikalsk læring - Klaverøvemetodik 103 Mette Stig Nielsen: Ny musik i musikskolen - Et alternativ til konserverende og populistisk musikpædagogik 107 Lene Westenholz: Det sublimes struktur - eller: hvordan kan vi, på et videnskabeligt grundlag, blive klogere på sangens magi? 115 Finn Holst: Børns opfattelse af melodisk forventning
4 Thomas Solak: Computerstøttet satslæreundervisning 141 Lisbeth Zimmer: Computerprogrammet rytmerepetitør 151 Del 3: Forskning og Kunstnerisk Udviklingsarbejde ved Musikkonservatorierne Bertel Krarup: Generelle bemærkninger om forskning og udviklingsarbejde (FOKU) ved musikkonservatorierne 159 Orla Vinther: Generelle bemærkninger om forskning og udviklingsarbejde (FOKU) ved musikkonservatorierne 161 Axel Momme: Vestjysk Musikkonservatoriums planer for forsknings- og udviklingsprojekter 163 Bertel Krarup: Pædagogisk udviklingsvirksomhed og forskning på Det Fynske Musikkonservatorium 166 Michael Bundgaard: Nordjysk Musikkonservatoriums planer for forsknings- og udviklingsprojekter 169 Erik Bach: Forskning og udviklingsarbejde på Det jyske Musikkonservatorium 170 Aage Hagen: Rytmisk Musikkonservatoriums FOKU-præsentation 173 Inge Marstal: Forsknings- og udviklingsprojekter (FOKU) ved Det Kgl. Danske Musikkonservatorium Deltagerliste 178 4
5 Forord I dagene d. 23. til 25. november 2000 afholdt Dansk Netværk for Musikpædagogisk Forskning (DNMpF) på Danmarks Pædagogiske Universitet (DPU) en konference med titlen "Musikpædagogisk forskning og udvikling i Danmark". De godt og vel 70 deltagere repræsenterede et meget bredt udsnit af det musikpædagogiske institutionsfelt: Universiteter, musikkonservatorier, seminarier, musikskoler, folkeskoler og gymnasier. Nærværende rapport gengiver i artikelform konferencens hovedindhold, d.v.s. alle indlæg som de fremgik af konferencens program, mens vi har valgt ikke at referere de drøftelser, der fandt sted i forlængelse af indlæggene. Alle foredragsholdere og kommentatorer har haft mulighed for efterfølgende at bearbejde deres bidrag. Konferenceoplægget omfattede hovedforelæsninger, projektoversigter, projektpræsentationer, panelkommentarer og paneldiskussioner samt institutionsinformationer. Det præsenteres nærmere i den efterfølgende indledning ved netværkets koordinator. Resultatet af konferencen kan i hovedtræk gøres op således: - Den gensidige information og drøftelse på tværs af institutionstyper, ministerielle tilhørsforhold, forskning/uddannelse/undervisning, forskning/kunstnerisk virksomhed, faglig/pædagogisk tilgang, teoretisk/praktisk interesse m.v. viste sig udpræget engagerende og nyttig og akkumulerede behov for fortsættelse og uddybninger. - De udtryktes konkret i ønsker om forskeruddannelseskurser (vedr. forskning og udviklingsarbejde), opfølgningsarrangementer i form af temadage og konferencer, etablering af en permanent informationsfacilitet for igangsværende projekter samt etablering af et fælles forskningsprogram (fx vedr. musiklæreruddannelse). DNMpF har efterfølgende taget initiativer vedr. alle disse punkter. - Der viste sig et klart behov for bedre ressourceforhold, bl.a. i form af projektmidler, arbejdstid i ansættelsesforholdet, ph.d. stipendier. - Der var udtalte ønsker om, at begreber om musikpædagogisk forskning og udviklingsarbejde bør være præget af rummelighed og tolerance, men uden at det medfører udvanding. På vegne af DNMpF vil vi gerne takke alle, som bidrog til og deltog i konferencen. En særlig tak skal rettes til Statens Humanistiske Forskningsråd og Statens Musikråd, som med økonomisk støtte har gjort det muligt at gennemføre konferencen og at udgive nærværende rapport. Frede V. Nielsen, koordinator for DNMpF Sven-Erik Holgersen, sekretær for DNMpF Oktober
6 Velkomst og indledning Frede V. Nielsen, professor ved Danmarks Pædagogiske Universitet og koordinator for Dansk Netværk for Musikpædagogisk Forskning På vegne af Dansk Netværk for Musikpædagogisk Forskning vil jeg gerne byde hjerteligt velkommen til netværkets første større faglige arrangement! En særlig velkomst til repræsentanter for Statens Humanistiske Forskningsråd og Statens Musikråd, som begge har givet økonomisk støtte til konferencen. Jeg vil gerne begynde med at sige lidt om selve netværket. Det blev dannet for godt og vel et år siden som et institutionsnetværk med deltagelse af de seks musikkonservatorier, de tre musikvidenskabelige institutter ved de "gamle" universiteter og det daværende DLH, nu DPU (det "nye" universitet i selskabet), hvor sekretariatet befinder sig. Netværkets formål kan sammenfattes på denne måde: Det skal - fungere som netværk og fagligt forum for institutioner og personer, som arbejder med musikpædagogisk forskning og forskningsbaseret udviklingsarbejde - medvirke til at koordinere samt initiere og formidle musikpædagogisk forskning og udviklingsarbejde, herunder arrangere seminarer, konferencer o.l. Det er opmuntrende, at et betydeligt antal personer og institutioner allerede har tilmeldt sig netværkets informationsfaciliteter. Vi håber og tror. at den konference, som nu løber af stablen, vil kunne medvirke til yderligere at virkeliggøre nogle af formålspunkterne, og i hvert fald lever den jo da op til det punkt, der siger, at netværket skal arrangere konferencer. Stedet, hvor vi befinder os, hedder som bekendt nu Danmarks Pædagogiske Universitet (DPU). Det er min klare opfattelse, at de tanker og hensigter, som ligger bag dannelsen af dette nye universitet, harmonerer på bedste måde med det arbejde, som DNMPF har til opgave at varetage. Jeg er derfor glad for, at Nils Holdgaard Sørensen, som er leder af et af de storinstitutter, som dannes fra januar 2001, og som netværkets sekretariat fra samme tidspunkt overgår til, har afset tid til at deltage i åbningen af konferencen. Egentlig havde vi tænkt os, at konferencen skulle finde sted som et internatarrangement, men af økonomiske grunde kunne det ikke realiseres. Vi tror, at stedet her vil vise sig at være en god ramme for arbejdet. 7
7 Konferenceoplægget Konferencens overordnede tema er musikpædagogisk forskning og udvikling i Danmark. Formålet er at drøfte og belyse musikpædagogik som særligt forskningsfelt - både principielt og konkret - og at søge forskellige typer af og begreber om musikpædagogisk forskning og udviklingsarbejde eksemplificeret og nogenlunde afklaret. Med dette formål for øje vil der, som det fremgår af programmet, være forskellige typer af indslag i de kommende dage. - Vi har inviteret to hovedforedrag, som holdes af centrale personer på den nordiske musikpædagogiske arena. Med disse indslag har vi ønsket at få sagen belyst set udefra, men alligevel på sprog, som tillader nuanceret tænkning også på vort eget sprog. Samtidig må vi huske på, at musikpædagogisk forskning har opnået en stærkere institutionel position i andre nordiske lande end i Danmark, ikke mindst på de institutioner, som svarer til vore musikkonservatorier. De to foredragsholdere er professor, fil.dr. Bengt Olsson fra Musikhögskolan i Göteborg, Göteborg Universitet, for tiden dekan for det kunstneriske fakultet, og docent, ph.d. Thorolf Krüger fra Høgskolen i Bergen, Avdeling for lærerutdanning, Grieg Akademiet. - Som empirisk grundlag for informationer og drøftelser har netværkets sekretariat foranstaltet en spørgeskemabaseret oversigt over aktuelle projekter for perioden Resultatet af dette arbejde vil blive præsenteret af netværkets sekretær, Sven-Erik Holgersen, som har forestået undersøgelsen. - Der vil blive vist eksempler på projekter, som har givet sig til kende ved registreringsarbejdet. Ni projekter vil blive præsenteret. Vi har bestræbt os på at udvælge projekter, som samlet set viser bredden og forskelligartetheden i feltet, og måske også kan give anledning til drøftelse af, hvor grænserne går mellem musikpædagogisk og anden slags forskning. - Vi har inviteret tre personer til at udgøre et gennemgående panel af kommentatorer. De kommer fra hhv. fagvidenskabelige, kunstneriske og pædagogisk videnskabelige institutioner og repræsenterer herved samlet bredden i det musikpædagogiske forskningsterritorium set fra institutionel synsvinkel. De tre personer er forskningsadjunkt, ph.d. Kirsten Fink-Jensen fra DPU, Institut for Æstetiske Fag og Mediepædagogik (fra næste år Institut for Curriculumforskning), lektor Lars Ole Bonde fra Aalborg Universitet, Institut for Musik og Musikterapi, samt Orla Vinther, tidligere docent ved Det jyske Musikkonservatorium. - Til de afsluttende drøftelser på sidste konferencedag har vi indbudt endnu et panel, som er tænkt i højere grad end det førstnævnte at ville repræsentere "brugerfladen" og den musikpædagogiske praksisside. Vi har valgt at gøre dette ved at invitere personer, som samtidig har ansvar som fagkonsulenter for forskellige dele af musikundervisningens og musikuddannelsens felter. Det drejer sig om Statens Musikråds musikskolekonsulent Jan Hansen, Undervisningsministeriets fagkonsulent for folkeskolens musikundervisning Søren Thirup, censornæstformanden for lærer- 8
8 seminariernes musikuddannelse (den funktion som kommer nærmest en fagligpædagogisk koordinering på dette område) Palle Jespersen samt gymnasielektor Jens Dalsgård, som træder ind i stedet for fagkonsulent Finn Gravesen, der er forhindret i at deltage på den pågældende konferencedag. - Endelig vil rektorerne for landets seks musikkonservatorier eller repræsentanter for disse informere om det igangværende forsknings- og udviklingsarbejde ved pågældende institution. Jeg vil gerne byde velkommen til alle disse personer og repræsentanter for områder og institutioner og takke for den beredvillighed, hvormed I har indvilliget i at kvalificere det arbejde, som nu skal finde sted! Deltagere i konferencen Konferencens deltagere i øvrigt kommer, som det ses af deltagerlisten, fra et bredt udsnit af dansk musikundervisning og -uddannelse. Vi er glade for at konstatere det. Deltagelsen går på tværs af institutioner og musikpædagogiske praksismiljøer og på tværs også af typer af forskning m.h.t. både emnevalg, problemfelt og metodologisk indfaldsvinkel. Den største og mest interessante udfordring er, at den også går på tværs af musikundervisningens teori og praksis. Det er efter min opfattelse vigtigt at holde sig for øje, at musikpædagogisk forskning altid vil være spændt ud mellem fag og pædagogik, mellem flere forskellige sider af faglig virksomhed (nemlig mellem en kunstnerisk og en videnskabeligt orienteret), mellem undervisningspraksis og pædagogisk teori, mellem videnskab med særlige krav til saglighed og dokumentation på den ene side og på den anden side pædagogisk engagement. Det er spændende og spændingsfyldt på samme tid, og jeg er sikker på, at vi skal vende tilbage til det i løbet af konferencen. Musikpædagogisk "forskning" Der er i tidens løb givet flere bud på, hvad musikpædagogisk forskning er eller bør være. Jeg har også selv gjort forsøg på at beskrive dens særlige opgave. Da den er omfattende og sammensat, må den søges indfanget i en noget kompleks sætningsstruktur, som jeg nu blot vil lade stå uden at uddybe nærmere: Det er den musikpædagogiske forsknings opgave at beskrive, analysere, problematisere og eventuelt at udvikle intenderede, faktiske eller mulige forhold ved musikundervisning og musikpædagogisk praksis i videste betydning samt dens betingelser, således som den tidligere var, aktuelt forekommer eller fremtidigt kan blive. Noget særligt ved denne opgave er bl.a., at forskningen som videnskab må begrebsliggøre (sætte på begreb, bevidstgøre i sproglig forstand) og dokumentere de forhold og muligheder, som den undersøger, analyserer, problematiserer og søger at udvikle. Der er således forbundet et særligt kundskabsbegreb og et særligt artikulationskrav med dette at være en videnskab, uanset hvor nært knyttet man måtte føle sig til en forekommende eller ønsket musikpædagogisk praksis. 9
9 Kravet til forskningen om begrebslig eksplicitering og udtrykkelig dokumentation skyldes ikke mindst, at den må kunne kigges efter i sømmene - d.v.s. kontrolleres og bekræftes eller modsiges af anden forskning. Det er en af udfordringerne for forskning - herunder musikpædagogisk forskning - at den også må kunne indtage en distanceret position til den herskende praksis. Der er grund til at minde om en distinktion hos Edward Said, som Kirsten Hastrup har gjort opmærksom på, nemlig mellem eksperter og intellektuelle: "... hvor de første giver svar på spørgsmål stillet af andre, så er det de intellektuelles opgave selv at stille nye spørgsmål til den herskende selvforståelse." Musikpædagogisk forskning bør ikke indrette sig på blot at være instrument for beslutninger, der tages andre steder, uanset om det måtte være den umiddelbare forventning til den. Den bør efter min opfattelse i stedet forholde sig undersøgende og problematiserende til sådanne beslutninger og deres forudsætninger. Men det betyder ikke, at den til stadighed må opføre sig uengageret, og slet ikke ukærligt, i forhold til den musikpædagogiske praksisverden. Tværtimod! At forholde sig undersøgende, dokumenterende og problematiserende er det samme som at spille en aktiv og indgribende rolle. At spille en sådan rolle på en kvalificeret måde forudsætter, at man også skaber ro og rummelighed til at tænke sig om. Med et ønske om, at dette må præge konferencen, vil jeg gerne byde jer alle hjerteligt velkommen til arbejdet! 10
Registrering af musikpædagogisk forskning og udviklingsarbejde i Danmark
Konferencerapport:Musikpædagogisk Forskning og Udvikling i Danmark Registrering af musikpædagogisk forskning og udviklingsarbejde i Danmark Sven-Erik Holgersen, cand. mag., ph.d. studerende, Danmarks Pædagogiske
Læs mereWorkshop 1: Kompetencer
Workshop 1: Kompetencer Om læreruddannelsen, konservatoriernes rolle, samspil med professionshøjskolerne mv. Paneldeltagere: Professor Frede V. Nielsen (DPU) Direktør Søren Bojer Nielsen (Tænketank for
Læs mereLæreruddannelseskonference. Tværprofessionelt samarbejde i musikfaget v. Erik Heiberg Lyhne og Steen Lembcke
Læreruddannelseskonference 2019 Tværprofessionelt samarbejde i musikfaget v. Erik Heiberg Lyhne og Steen Lembcke Program 1. Præsentation og overblik over de erfaringer der er indhøstet indtil nu 2. Deltagerne
Læs mereProjektets titel: Musikundervisningens muligheder muligheder med musikundervisning
Projektets titel: Musikundervisningens muligheder muligheder med musikundervisning Dato: Fredag d. 2. maj 2014, kl. 9.30-14 Ansøger: Favrskov Musikskole på vegne af Videnscenter for Musik Kontaktpersoner:
Læs mereUngdomsliv Mellem individualisering og standardisering
Konference 19. maj 2009 Ungdomsliv Mellem individualisering og standardisering ARRANGERET AF CENTER FOR UNGDOMSFORSKNING, Danmarks Pædagogiske Universitetsskole Ungdomsliv Mellem individualisering og standardisering
Læs mereReferat fra møde i Aftagerpanel mandag den 21. november 2011 kl. 12 til 15, lokale: rektors kontor, Det Jyske Musikkonservatorium
Referat Oprettet: november 2010 Senest rev.: 111201 J.nr.: 2011-000411 Aftagerpanel møder 2011 Ref: Meo Behandlet / godkendt af: Aftagerpanel Referat fra møde i Aftagerpanel mandag den 21. november 2011
Læs mere26. maj Strategi for Det Kongelige Danske Musikkonservatorium
26. maj 2011 Strategi for Det Kongelige Danske Musikkonservatorium 1. Indledning Det Kongelige Danske Musikkonservatorium indtager en helt central rolle i Danmarks musik- og kulturliv. Lærerkorpset rummer
Læs mereDen svære ungdom Unge i gråzonen 10-års jubilæumskonference d. 24. marts 2010
Den svære ungdom Unge i gråzonen 10-års jubilæumskonference d. 24. marts 2010 Den svære ungdom Unge i gråzonen Den 1. januar 2010 fyldte Center for Ungdomsforskning 10 år. De mange projekter og arrangementer,
Læs mereReferat fra møde i aftagerpanelet mandag den 7. februar 2011 kl. 12 til 15, lokale: rektors kontor, Det Jyske Musikkonservatorium
Referat Oprettet: november 2010 Senest rev.: 110218 J.nr.: 2011-000411 Aftagerpanel møder 2011 Ref: Meo Behandlet / godkendt af: Fuzzy Aftagerpanel Referat fra møde i aftagerpanelet mandag den 7. februar
Læs mereMellem skole og praktik
Mellem skole og praktik 1 Vibe Aarkrog Mellem skole og praktik Fire teoretiske forståelsesrammer til belysning af sammenhængen mellem skole og praktik i erhvervsuddannelserne Ph.d.-afhandling Danmarks
Læs meremindfulness i skolesammenhæng. 4. oktober 2011 i Aarhus Videreuddannelse og Kompetenceudvikling
Videreuddannelse og Kompetenceudvikling Nærvær, opmærksomhed, mindfulness i skolesammenhæng. 4. oktober 2011 i Aarhus Kan mindfulness være med til at skabe nærvær og opmærksomhed i skolen? Kan det bruges
Læs mereLANDSDELSKONSERVATORIERNE I ESBJERG, ODENSE OG ÅLBORG
BETÆNKNING om LANDSDELSKONSERVATORIERNE I ESBJERG, ODENSE OG ÅLBORG BETÆNKNING NR. 627 KØBENHAVN 1971 ISBN 87 503 1211 1 Statens trykningskontor Un 00-578-bet. 3 Ved skrivelse af 29. oktober 1970 nedsatte
Læs mereIndledning: Testen foregår på tid, da jeg ønsker at finde ud af, hvor lang tid brugeren er om at komme til disse mål.
Indledning: En brugertest er et godt redskab at bruge, når man skal teste brugervenligheden på en hjemmeside. Det er en af de mest anvendte usability testmetoder. Testen kan have to formål: at informere,
Læs mereKonference d. 20. marts FOTO: DUF & Michael Schlosser
SÅDAN SER FREMTIDENS POLTIKERE UD Hvem er de unge, som engagerer sig i politik, hvordan formes de som politikere, og hvem er det egentlig, de repræsenterer? Konference d. 20. marts 2013 FOTO: DUF & Michael
Læs mereKonferencen finder sted mandag den 16. september kl. 10-16 på Syddansk Universitet, Campusvej 55, Odense
Invitation til konferencen VUC deler viden 2013 VUC Videnscenters første konference VUC deler viden 2013 viser resultater og deler viden om vigtige udviklingstendenser og projekter i og omkring VUC. Konferencen
Læs mereEkspert i at undervise
september 2008 LÆRERUDDANNELSEN I SILKEBORG Ekspert i at undervise Kære alle Hermed nogle informationer omkring projekt Ekspert i at Undervise. Dette er en pixi udgave, hvor jeg har lagt vægt på at beskrive
Læs mere14.- 16. september 2015 på Emmaus Galleri og Kursuscenter i Haslev
Tidssvarende gudstjeneste på et luthersk grundlag? - kirkemusikalske udfordringer i 2015 14.- 16. september 2015 på Emmaus Galleri og Kursuscenter i Haslev Hermed indbyder vi til den årlige tværfaglige
Læs mereForskningsbaseret undervisning på MMS Hvad, hvorfor og hvordan?
Forskningsbaseret undervisning på MMS Hvad, hvorfor og hvordan? OKTOBER 2015 Forsvarsakademiet Svanemøllens Kaserne Ryvangs Allé 1 2100 København Ø Kontakt: Dekanatet, Anne-Marie Sikker Sørensen de-03@fak.dk
Læs mereMASTER I MUSIKPÆDAGOGISK PRAKSIS
MASTER I MUSIKPÆDAGOGISK PRAKSIS opkvalificering af pædagogiske og kunstneriske kompetencer specialiserede færdigheder inden for et bredere felt af musikpædagogisk praksis uddannelse og samarbejde i praksisfællesskaber
Læs mere7-trins-skalaen. Evaluering af anvendelsen af karakterskalaen. Bilagsrapport
7-trins-skalaen Evaluering af anvendelsen af karakterskalaen Bilagsrapport 7-trins-skalaen Evaluering af anvendelsen af karakterskalaen Bilagsrapport 2013 7-trins-skalaen 2013 Danmarks Evalueringsinstitut
Læs mereFremtidens velfærdsmedarbejder. - når viden bliver til handling
Fremtidens velfærdsmedarbejder - når viden bliver til handling En KONFERENCE om, hvordan vi udvikler fremtidens velfærdsmedarbejdere FREDAG DEN 29. MAJ 2015 KL. 9.30 15.00 PÅ SOCIAL- OG SUNDHEDSSKOLEN
Læs merepræsenterer OTTO MORTENSEN
T R I O E N S A M K L A N G præsenterer OTTO MORTENSEN 1907 1986 Som komponist, pædagog, dirigent, pianist og musikvidenskabelig forsker. I Sang / Musik Fortælling og Billeder Hvilken betydning har Otto
Læs mereProfessionslæring i praksis
Martin Bayer Ulf Brinkkjær Professionslæring i praksis Nyuddannede læreres og pædagogers møde med praksis Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag Professionslæring i praksis Nyuddannede læreres og pædagogers
Læs mereInvitation til og program for Temadagen: Forskning i Klinisk Sygepleje Aalborg Universitetshospital
Invitation til og program for Temadagen: Forskning i Klinisk Sygepleje Aalborg Universitetshospital Torsdag den 8. oktober 2015 kl. 8.30 16.25 i Medicinerhusets Auditorium Tilmelding (bindende) til k.kusk@rn.dk
Læs mereSyddansk Musikkonservatorium søger vicerektor
Syddansk Musikkonservatorium søger vicerektor Syddansk Musikkonservatorium (SDMK) søger en vicerektor med stort kendskab til videregående uddannelser samt ledelse og organisation inden for det kunstneriske
Læs mereFokus på udsatte børn
Fokus på udsatte børn Evaluering af projekt "Mangfoldighed og pædagogisk forandringsledelse" Bent B. Andresen December 2008 Forord Pædagogiske dagtilbud er formodentlig den bedste investering i børns fremtid
Læs mereBestyrelsen Borupgaard Gymnasium
Bestyrelsen Borupgaard Gymnasium M ø d e r e f e r a t Dato: den 17.juni 2015 Tid: kl. 16 Sted: rektors kontor Til stede: Søren Slotsaa Dorte Merete Juel Hansen Musa Kekec Birgitte Lind Thomas Borum Reuss
Læs mereStatut for Center for Militære Studier
C E N T E R F O R M I L I T Æ R E S T U D I E R K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Statut for Center for Militære Studier 11. JANUAR 2014 Statut for Center for Militære Studier NAVN CENTER FOR MILITÆRE
Læs merePÆDAGOGISK. Fremtidens konsulent. Hvordan konsulenten skal møde fremtidens udfordringer
PÆDAGOGISK Fremtidens konsulent Hvordan konsulenten skal møde fremtidens udfordringer Indhold Forord 3 Program 4 Dag 1 4 Dag 2 6 Praktiske oplysninger 7 Politisk ansvarlig: Jakob Sølvhøj Redaktion: Jan
Læs mereUddannelses- og Forskningsudvalget 2015-16 UFU Alm.del Bilag 77 Offentligt
Forskningsudvalget 2015-16 UFU Alm.del Bilag 77 Offentligt Ministeren Forskningsudvalget Folketinget Christiansborg 1240 København K 20. januar 2016 Til udvalgets orientering fremsendes hermed mit talepapir
Læs mereGymnasieskolens musikundervisning på obligatorisk niveau
Konferencerapport:Musikpædagogisk Forskning og Udvikling i Danmark Gymnasieskolens musikundervisning på obligatorisk niveau Rasmus Krogh-Jensen, stud. mag., Københavns Universitet, Musikvidenskabeligt
Læs mereDet fællesskabende møde. om forældresamarbejde i relationsperspektiv. Artikel af cand. psych. Inge Schoug Larsen
Det fællesskabende møde om forældresamarbejde i relationsperspektiv Artikel af cand. psych. Inge Schoug Larsen Lysten til samarbejde udvikles gennem oplevelsen af at blive taget alvorligt og at have indflydelse
Læs mereKonference. 25. oktober It virker!
Konference 25. oktober 2018 It virker! It virker! Virker it? I Danmark har vi i de senere år investeret milliarder i it i folkeskolen. Nu rejser flere spørgsmålet, om de mange penge overhovedet har haft
Læs merea d e m i e t Program for foråret 2011 Akademiet for Talentfulde Unge
A k a d e m i e t Program for foråret 2011 Årgang Akademiet Mørkhøjvej 78 2700 Brønshøj Tlf: 4454 4736 info@ungetalenter.dk www.ungetalenter.dk Akademiet er støttet af Region Hovedstaden Forår 1.g Akademisk
Læs mereRanders Kommune. Kan du høre mig! Ledelseskonference 2. november 2010
Randers Kommune Kan du høre mig! Ledelseskonference 2. november 2010 Fra åbenmundede bureaukrater til primadonnaer. Årets lederkonference har temaet Kommunikation og ledelse. Temaet er valgt, fordi vi
Læs mereMusikpædagogisk forskning på Universiteterne 1995-2000
Musikpædagogisk forskning på Universiteterne 1995-2000 Lars Ole Bonde, lektor, Aalborg Universitet, Institut for Musik og Musikterapi Den svenske musikprofessor Folke Bohlin blev i 1994 inviteret til Statens
Læs mereTalentet i Folkeskolen
Talentet i Folkeskolen Udfordringer og potentialer for arbejdet med unge talenter i folkeskolen En konference arrangeret af Videncenter for Unge Stemmer Det Jyske Musikkonservatorium, Århus Mandag den
Læs mereInspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde
KONFERENCE Inspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde LÆRINGSKONSULENTERNE Den styrkede pædagogiske læreplan er det nationale fundament
Læs mereMONA Matematik- og Naturfagsdidaktik tidsskrift for undervisere, forskere og formidlere
MONA Matematik- og Naturfagsdidaktik tidsskrift for undervisere, forskere og formidlere 2007-1 MONA Matematik- og Naturfagsdidaktik tidsskrift for undervisere, forskere og formidlere MONA udgives af Det
Læs mereFaglige overgange temaer og udfordringer
Faglige overgange temaer og udfordringer Startseminar for udviklingsprojekter om faglig overgang Silkeborg Gymnasium, 17. september 2013 Hvem er vi i forskergruppen? Aase B. Ebbensgaard Jens Christian
Læs mereKONFERENCE D. 25. NOVEMBER 2015 ROSKILDE UNIVERSITET, RUC, STORE AUDITORIUM, BYGNING 00, UNIVERSITETSVEJ 1, 4000 ROSKILDE PROGRAM DE IKKE-UDDANNELSES-
KONFERENCE D. 25. NOVEMBER 2015 ROSKILDE UNIVERSITET, RUC, STORE AUDITORIUM, BYGNING 00, UNIVERSITETSVEJ 1, 4000 ROSKILDE PROGRAM DE IKKE-UDDANNELSES- PARATE KL S UDDANNELSESTRÆF 2015 2 Konference Hvor
Læs mereNaturfagslærerens håndbog
Erland Andersen (red.) Lisbeth Bering Iben Dalgaard Jens Dolin Sebastian Horst Trine Hyllested Lene Beck Mikkelsen Christian Petresch Jan Sølberg Helene Sørensen Karsten Elmose Vad Naturfagslærerens håndbog
Læs mereTo af de i alt fem kriterier i en institutionsakkreditering er centreret omkring kvalitetssikring i form af:
Oprettet: 140318 Senest rev.: 150126 J.nr.: 2010-027729 Kvalitetssikring systematisk Ref: KP/MeO Behandlet / godkendt af: rektoratet 150121 Kvalitetssikring på DJM Institutionsakkreditering og kvalitetssikring
Læs mereKonference. Klasserumsledelse 2013. Kurser.dk. 13. marts 2013 Den Sorte Diamant København. viden flytter mennesker
Konference Klasserumsledelse 2013 13. marts 2013 Den Sorte Diamant København Kurser.dk viden flytter mennesker Program 09.30-10.00 Morgenbuffet og registrering 10.00-10.10 Velkomst 10.10-10.55 Organisationen
Læs mereIndledning. Pædagogikkens væsen. Af Dorit Ibsen Vedtofte
Forord Pædagogik for sundhedsprofessionelle er i 2. udgaven gennemskrevet og suppleret med nye undersøgelser og ny viden til at belyse centrale pædagogiske begreber, der kan anvendes i forbindelse med
Læs mereLÆRERNES ARBEJDSTID NORDISK KONSERVATORIERÅD
LÆRERNES ARBEJDSTID NORDISK KONSERVATORIERÅD 1999 Besvarelser af spørgeskema fra følgende institutioner: Norge: Norges Musikhøjskole, Oslo Høgskolen i Stavanger Musikkonservatoriet i Trondheim Høgskolen
Læs mereDE TOPMOTIVEREDE UNGE
DE TOPMOTIVEREDE UNGE Mens mange unge kæmper med motivationen, er andre unge tændt af et brændende engagement men hvordan skabes motivation og engagement blandt unge? Konference på Center for Ungdomsforskning
Læs mereMeditation & Selvudvikling
Nordisk Sjælesorgssymposium om Meditation & Selvudvikling Den 3.-5. oktober 2012 Med bl.a. biskop Kjeld Holm, professor Steen Hildebrandt, lektor Klaus B. Bærentsen idehistoriker Michael Jahn og hospitalspræst
Læs mereNGE OG ALKOHOL. fest eller misbrug? onference d. 18. maj 2011
NGE OG ALKOHOL fest eller misbrug? onference d. 18. maj 2011 UNGE OG ALKOHOL - fest eller misbrug? På Center for Ungdomsforsknings årlige majkonference, som afholdes d. 18. maj 2011, er fokus denne gang
Læs mereBorgerens inklusion i lokale fællesskaber
Borgerens inklusion i lokale fællesskaber En undersøgelse af tre sociale tilbud i Region Sjælland Anne Breumlund Inger Bruun Hansen Grit Niklasson Borgerens inklusion i lokale fællesskaber En undersøgelse
Læs mere!! !! PRESSEMEDDELELSE JANUAR 2015. Blæsere puster liv ind i den understøttende undervisning Hvordan favner man nye begreber som Åben Skole og Understøttende Undervisning, som den nye Folkeskolereform
Læs mereVelkommen til Faglige Kvalitetsoplysninger om dagtilbud - sådan bruges redskaberne. 14. Juni 2012
Velkommen til Faglige Kvalitetsoplysninger om dagtilbud - sådan bruges redskaberne 14. Juni 2012 PROGRAM 10.00 Velkomst og præsentation af dagen Ved KL. 10.10 Hvordan sætter vi fokus på det enkelte barns
Læs mereWorkshop 3 Musik i andre fag
Workshop 3 Musik i andre fag Panel: Lektor Inger Ubbesen, Viauc Aarhus, læge/hjerneforsker Kjeld Fredens, kulturskoleleder Jan Rohde Petersen; lektor v. DPU Sven-Erik Holgersen Workshopleder: Jan Liin
Læs mereRO I KLASSEN FOKUS PÅ URO, STRUKTURERET UNDERVISNING OG REDSKABER TIL KLASSELEDELSE KONFERENCE SCANDIC KOLDING 01.04.2014 KURSER & KONFERENCER
FOKUS PÅ URO, STRUKTURERET UNDERVISNING OG REDSKABER TIL KLASSELEDELSE KONFERENCE SCANDIC KOLDING 01.04.2014 KURSER & KONFERENCER WWW.KURSEROGKONFERENCER.DK Kan vi så få ro! Gad vide, hvor mange gange
Læs mereUdkast til retningslinjer for undervisningsportfolio ved besættelse af videnskabelige stillinger på Københavns Universitet
KØBENHAVNS UNIVERSITET SAGSNOTAT 21. JANUAR 2010 Vedr.: Sagsbehandler: Gitte Duemose Udkast til retningslinjer for undervisningsportfolio ved besættelse af videnskabelige stillinger på Københavns Universitet
Læs mereKVALITETSMUSIKKENS ROLLE I FOLKESKOLEN
Invitation til konference om KVALITETSMUSIKKENS ROLLE I FOLKESKOLEN 21. april 2008 kl. 10-16 på Kulturskolen, Duntzfelts Allé 8 2900 Hellerup Hovedtalere: Undervisningsminister Bertel Haarder Professor
Læs mereMONA Matematik- og Naturfagsdidaktik tidsskrift for undervisere, forskere og formidlere
MONA Matematik- og Naturfagsdidaktik tidsskrift for undervisere, forskere og formidlere 2006-3 MONA Matematik- og Naturfagsdidaktik tidsskrift for undervisere, forskere og formidlere MONA udgives af Danmarks
Læs merePrejekt-proces områdevis: På baggrund af de identificerede udviklingsønsker udarbejdes skitse til konkret pædagogisk udviklingsprojekt
Velkommen til! Tjek-ind for agenter og ledere: Hvad er jeg særligt optaget af fra uddannelsen? Hvad er jeg særligt optaget af fra min portfoliolæsning? Prejekt-proces områdevis: På baggrund af de identificerede
Læs mereRisingskolen og Odense Musikskole
Risingskolen og Odense Musikskole MUSIKKLASSER HVAD ER MUSIKKLASSER? Musik hele ugen Musikklassen er et tilbud til elever, der brænder for at arbejde med musik både klassisk og rytmisk. I august 2015 optager
Læs mereFælles Skoleudvikling. Pædagogisk udviklingsarbejde på Aalborg Kommunes skoler
Fælles Skoleudvikling Pædagogisk udviklingsarbejde på Aalborg Kommunes skoler Forord Mange spændende udviklingsprojekter er blevet udtænkt, gennemført og om sat i praksis på skolerne, siden Aalborg Kommunale
Læs mereUdkast til fælles retningslinjer for adjunktpædagogikum på Københavns Universitet
KØBENHAVNS UNIVERSITET SAGSNOTAT 21. JANUAR 2010 Vedr.: Udkast til fælles retningslinjer for adjunktpædagogikum på Københavns Universitet UDDANNELSESSERVICE UDDANNELSESSTRATEGISK Sagsbehandler: Peder Andersen
Læs mere28. januar 2019 BORGERINDDRAGELSE I FORSKNING 2.0
28. januar 2019 BORGERINDDRAGELSE I FORSKNING 2.0 Auditorium O100, Syddansk Universitet, Campusvej 55, 5230 Odense M Fra denne konference kan du tage ny viden med hjem om, hvorfor og hvordan danske forskere
Læs mereIndledning og problemstilling
Indledning og problemstilling Det er svært at blive ældre, når ens identitet har været tæt forbundet med dét at være fysisk aktiv. Men det går jo ikke kun på undervisningen, det har noget med hele tilværelsen
Læs mereReferat fra møde mellem UBU-netværket og den tværministerielle gruppe for FN's tiår for Uddannelse for Bæredygtig Udvikling
Den internationale enhed Vester Voldgade 123 1552 København V. Tlf. 3392 5600 Fax 3395 5411 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Referat fra møde mellem UBU-netværket og den tværministerielle
Læs mereFunktionsbeskrivelse for koordinerende klinikprofessor ved Aalborg Universitetshospital... 2
Funktionsbeskrivelse for professorer Indhold Funktionsbeskrivelse for koordinerende klinikprofessor ved Aalborg Universitetshospital... 2 Funktionsbeskrivelse for klinisk lærestolsprofessor ved Klinisk
Læs mereDet ved vi om. Inklusion. Af Peder Haug. Serieredaktion: Ole Hansen og Thomas Nordahl Oversat af Kåre Dag Jensen
Det ved vi om Inklusion Af Peder Haug Serieredaktion: Ole Hansen og Thomas Nordahl Oversat af Kåre Dag Jensen 1 Peder Haug Det ved vi om Inklusion 1. udgave, 1. oplag, 2014 2014 Dafolo Forlag og forfatteren
Læs mereVelkommen til!! 5) Det gode transfermiljø - forventningsafstemning. Hvad er en agent roller og positioner. Dagtilbud & Skole
Velkommen til!! 1) Præsentation af læringsudbytte Tjek ind + Padlet 2) Evaluering af 1. modul 3) Indhold på modul 2 og 3 + Netværk 4) Fra videnshaver til læringsagent de første skridt Hvad er en agent
Læs mereOrganisering af kvalitetsledelse af uddannelser på Aalborg Universitet
Strategi og Kvalitet Email: kvalitet@adm.aau.dk www.kvalitetssikring.aau.dk Oktober 2018 Sagsnr.: 2018-412-01052 Organisering af kvalitetsledelse af uddannelser på Aalborg Universitet Indledning Organisering
Læs mereSprogbrug og sprogfunktioner i to kontekster
Lene Herholdt Sprogbrug og sprogfunktioner i to kontekster En undersøgelse af det danskfaglige potentiale i udeundervisningen i naturklassen på Rødkilde Skole Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag 2
Læs mereDet Faglige Råds årsrapport 2017
Det Faglige Råds årsrapport 2017 Den nationale koordinationsstruktur på det mest specialiserede socialområde og på området for den mest specialiserede specialundervisning april 2018 Publikationen er udgivet
Læs mereFørst vil jeg gerne vise, hvordan IMAK mener, det kan sikres. Dernæst hvorfor IMAK ikke mener, at det fremlagte lovforslag sikrer det.
1 Oplæg til Landstingets udvalg for Kultur, Uddannelse, Forskning og Kirke. Indledning Som bekendt har IMAK s bestyrelse skrevet til samtlige landtingsmedlemmer og landsstyret efter, at landsstyrets forslag
Læs mere"I Danmark er jeg født"
"I Danmark er jeg født" Myten om den fejlslagne integration Medlemskonference Foreningen Center for Ungdomsforskning d. 1. november 2010 Festsalen Danmarks Pædagogiske Universitetsskole Med denne konference
Læs mereMaterialiseringer. Nye perspektiver på materialitet og kulturanalyse. Redaktion. Tine Damsholt. Dorthe Gert Simonsen. Aarhus Universitetsforlag
Materialiseringer Nye perspektiver på materialitet og kulturanalyse Redaktion Tine Damsholt Dorthe Gert Simonsen Aarhus Universitetsforlag Camilla Mordhorst Materialiseringer Materialiseringer Nye perspektiver
Læs mereEn skole i særklasse
En skole i særklasse Konference 22.11.2012 TRE-FOR Park, Odense Generator foredrag, kursus og konferencer www.foredragogkonferencer.dk En skole i særklasse Verden er i forandring. Vi har vinket farvel
Læs mereRisingskolen og Odense Musikskole
Risingskolen og Odense Musikskole TALENTKLASSE I MUSIK HVAD ER TALENTKLASSER? Musik hele ugen Talentklassen i musik er et tilbud til elever, der brænder for at arbejde med musik både klassisk og rytmisk.
Læs mereDen gode Proces for forskningsbaseret rådgivning
Den gode Proces for forskningsbaseret rådgivning Indledning... 1 1. To virkeligheder mødes... 1 2. Åbne og gennemsigtige procedurer omkring forskningsbaseret rådgivning... 2 Den gode Proces... 3 1 Ad hoc
Læs mereProjektarbejde med børn i daginstitutionen
Projektarbejde med børn i daginstitutionen Fra fascination til fordybelse Af Alice Kjær Indhold Forord................................................................... 5 Indledning..............................................................
Læs mereTOP OG BUND I UNGDOMSLIVET
TOP OG BUND I UNGDOMSLIVET Om en øget polarisering mellem de, som kan begå sig, og de, som ikke kan og hvad det betyder for de unge selv og for alle dem, som er i berøring med de unge i hverdagen NETVÆRKS
Læs mere5.1 HVEM ER DE POTENTIELLE FRIVILLIGE?
Mange organisationer tror, at de skal tage imod alle de frivillige, der kommer til dem. Vi mener, at når du har brugt tid på at finde ud af, hvilke frivilligroller der er behov for, så er det også vigtigt,
Læs mereAftagerpaneler Arts. Notat AARHUS UNIVERSITET
Akademisk Råd, Arts Notat Aftagerpaneler Arts Der skal nedsættes nye aftagerpaneler ved Arts sommeren 2012. Arts aftagerpaneler er forankret ved Arts enkelte studienævn, og der skal således nedsættes fire
Læs mereFigur 1: Organisering af forskning, dokumentation og evidensbasering og monitorering af sygepleje, ergoterapi og fysioterapi på Århus Sygehus
Indledning Etablering af en organisationsmodel for forskning, kvalitetsudvikling, kvalitetssikring, monitorering og dokumentation af ergoterapi, fysioterapi og sygepleje på Århus Sygehus har skabt rammerne
Læs mereNationalt netværksmøde for naturvidenskabskoordinatorer Tirsdag d. 2. april 2019
Nationalt netværksmøde for naturvidenskabskoordinatorer Tirsdag d. 2. april 2019 Velkommen! Baggrund og intentioner for naturvidenskabskoordinatorer og netværk Sidsel Hansen, Undervisningsministeriet Astra
Læs mereRYTMISK MUSIKKONSER- VATORIUM
Til Dokumenttype Rapport Dato April 2013 RYTMISK MUSIKKONSER- VATORIUM DIMITTENDUNDERSØGELSE (ÅRGANG 2007-2012) INDHOLD 1. Indledning 1 1.1 Formål med undersøgelsen 1 1.2 Metode og datagrundlag 1 2. Resultater
Læs mereMinisterens velkomst og indledning ved konference 16. april 2012 om folkekirkens styringsstruktur
Ministerens velkomst og indledning ved konference 16. april 2012 om folkekirkens styringsstruktur Velkommen til denne dags konference om folkekirkens styringsstruktur. Jeg har set frem til den med glæde
Læs mereDEN STRESSEDE UNGDOM
DEN STRESSEDE UNGDOM HVOR STORT ER PROBLEMET? OG HVAD KAN VI GØRE VED DET? KONFERENCE ODENSE MØDECENTER GENERATOR KURSER OG KONFERENCER WWW.KURSEROGKONFERENCER.DK DEN STRESSEDE UNGDOM Jeg begyndte for
Læs mereMMER BEDØ VEJLEDNING TIL BEDØMMELSESUDVALG
MMER BEDØ VEJLEDNING TIL BEDØMMELSESUDVALG ved udarbejdelse af bedømmelser til brug for ansættelser inden for stillingsstrukturen Maj 2010 DET SAMFUNDSVIDENSKABELIGE FAKULTET AARHUS UNIVERSITY VEJLEDNING
Læs mereUddybende materiale til DMKL s dagsorden til møde i Kulturministeriet den 12. marts 2015
Uddybende materiale til DMKL s dagsorden til møde i Kulturministeriet den 12. marts 2015 1) Videregående musikuddannelser Musik- og kulturskolerne har stor interesse i videregående musikuddannelser, der
Læs mereEFTERUDDANNELSE. MASTER i. gymnasiepædagogik. didaktik eller ledelse FORSKNINGSBASERET EFTERUDDANNELSE
EFTERUDDANNELSE MASTER i gymnasiepædagogik didaktik eller ledelse FORSKNINGSBASERET EFTERUDDANNELSE Fokus på de gymnasiale uddannelser Masteruddannelsen i gymnasiepædagogik er den første og eneste masteruddannelse,
Læs mereTILSYN Tilsynsnotat. Børnehuset Galaksen
TILSYN 2019 Tilsynsnotat Børnehuset Galaksen 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Galaksen Dato for tilsynet: 09.01.-2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra institutionen: Leder samt 2 pædagoger
Læs mereDet Samfundsvidenskabelig Fakultet. Evalueringsskema MPA10, 4. semester, E11 og hele uddannelsen. Antal respondenter: 7
Det Samfundsvidenskabelig Fakultet Evalueringsskema MPA10, 4. semester, E11 og hele uddannelsen Antal respondenter: 7 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af 4. semester: - Hvordan vurderer du
Læs mereDet ved vi om. Skoleledelse. Af Lars Qvortrup. Redaktion: Ole Hansen og Thomas Nordahl
Det ved vi om Skoleledelse Af Lars Qvortrup Redaktion: Ole Hansen og Thomas Nordahl Lars Qvortrup Det ved vi om Skoleledelse 1. udgave, 1. oplag, 2011 2011 Dafolo Forlag og forfatteren Ekstern redaktion:
Læs mereDET PERFEKTE LIV - EN KONFERENCE OM UNGES
DET PERFEKTE LIV - EN KONFERENCE OM UNGES FORTÆLLINGER KONFERENCE SCANDIC ODENSE 29.01.2015 KURSER & KONFERENCER KURSEROGKONFERENCER.DK DET PERFEKTE LIV - EN KONFERENCE OM UNGES FORTÆLLINGER Ungdomslivet
Læs mereKØN I HISTORIEN. Agnes S. Arnórsdóttir og Jens A. Krasilnikoff. Redigeret af. Aar h u s Uni v e r sit e t s forl a g
KØN I HISTORIEN Redigeret af Agnes S. Arnórsdóttir og Jens A. Krasilnikoff Aar h u s Uni v e r sit e t s forl a g Køn i historien Køn i historien Redigeret af Agnes S. Arnórsdóttir & Jens A. Krasilnikoff
Læs mereNYT August 2015. Velkommen tilbage fra sommerferie.
NYT August 2015 Velkommen tilbage fra sommerferie. Hækken er klippet, vinduerne pudset og solen skinner. Det er dejligt at komme tilbage fra ferien og se så mange glade, friske og veloplagte elever. Flere
Læs mereStudieordning Tillæg Talentforløbet i Musik og Pædagogik
Pædagoguddannelsen Oktober 2017 Studieordning Tillæg Talentforløbet i Musik og Pædagogik Institutionel Studieordning for pædagoguddannelsen på Professionshøjskolen University College Nordjylland Oktober
Læs mereAktionsforskningsgruppe i samarbejde mellem Taos Institute og MacMann Berg Invitation til at deltage i dagsordensættende og innovativ praksisudvikling
Aktionsforskningsgruppe i samarbejde mellem Taos Institute og MacMann Berg Invitation til at deltage i dagsordensættende og innovativ praksisudvikling Ambitionen Det er MacMann Bergs vision at være dagsordensættende
Læs mereDIGITALE UDFORDRINGER I UNDERVISNINGEN AF UNGE
DIGITALE UDFORDRINGER I UNDERVISNINGEN AF UNGE KONFERENCE ODENSE CONGRESS CENTER 29.09.2014 KURSER & KONFERENCER WWW.KURSEROGKONFERENCER.DK DIGITALE UDFORDRINGER I UNDERVISNINGEN AF UNGE Vi elsker det,
Læs mereÅrskursus 2016 Organisationspsykologisk Selskab
Årskursus 2016 Organisationspsykologisk Selskab Motivation, innovation, LEAN og læring 4.-6. februar 2016 i Nyborg DSB kursuscenter Fyrvej 1 5800 Nyborg Torsdag den 4. Februar 09.00: Registrering, kaffe/the
Læs mereAntisemitisme i Danmark?
Arbejdsrapporter fra DCHF 5 Antisemitisme i Danmark? Forskningsseminar den 2. marts 2001 Red.: Michael Mogensen Dansk Center for Holocaust- og Folkedrabsstudier Dansk Center for Holocaust- og Folkedrabsstudier
Læs mere20. NOVEMBER 2017 FINANSSEKTORENS LEDERDAG SKAB SUCCESFULDE TALENTMILJØER MED LEDELSESFOKUS
20. NOVEMBER 2017 FINANSSEKTORENS LEDERDAG SKAB SUCCESFULDE TALENTMILJØER MED LEDELSESFOKUS VELKOMMEN TIL FINANSSEKTORENS LEDERDAG 2017 Talentudvikling skab succesfulde talentmiljøer med ledelsesfokus!
Læs mere