Påstand: Et foster er ikke et menneske

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Påstand: Et foster er ikke et menneske"

Transkript

1 Påstand: Et foster er ikke et menneske Hvad svarer vi, når vi møder denne påstand? Af Agnete Maltha Winther, studerende på The Animation Workshop, Viborg Som abortmodstandere hører vi ofte dette udsagn. Det er i langt de fleste tilfælde lige netop dette udsagn, der deler os op som henholdsvis tilhængere og modstandere af abort. Hvad er den ufødte? Svaret på dette spørgsmål må afgøre, om abort er moralsk forsvarligt eller ej. Hvis vi vil vide, om det er ok at tilintetgøre et foster, må vi først spørge os selv, hvad det er, og hvilken værdi det har. Desværre bliver debatten alt for ofte kørt ud på et sidespor. De mest populære argumenter fra aborttilhængere går ikke ud på at modbevise den ufødtes menneskelighed. De antager bare, at den ufødte ikke har menneskelig værdi, i stedet for at argumentere for det. Et eksempel kunne være: Abort skal være lovligt for at beskytte kvinder mod at risikere liv og lemmer ved at få foretaget farlige, illegale aborter. Dette argument giver ingen mening, hvis hver eneste af disse aborter i sig selv er drab på et uskyldigt menneske. Hvis man ikke er opmærksom på dette, kan man let blive ledt ud på et sidespor, der bygger på den skjulte antagelse, at den ufødte ikke har menneskelig værdi. For at få en produktiv dialog må vi afsløre denne skjulte antagelse og hele tiden sørge for at komme tilbage til sagens kerne: Hvad er den ufødte? Når det endelig lykkes os at holde os til det essentielle, og vi så mødes med påstanden: Et foster er ikke et menneske, hvordan skal vi så svare? Det er et videnskabeligt faktum, at fosteret fra undfangelsen er et levende menneske. Det har sin egen unikke DNA og blodtype og er fra undfangelsen et helt og unikt, levende medlem af den menneskelige race. Fosteret bliver ikke konstrueret i livmoderen på samme måde, som en bil bliver konstrueret på en fabrik. Det bliver ikke gradvist til et menneske. Nej, den ufødte udvikler sig indefra og vokser i overensstemmelse med dens genetiske kode dens menneskelige natur, som den allerede har til fulde, i det øjeblik udviklingen starter. Enhver af os er det samme menneske nu, som vi var som foster, som

2 spædbarn, som teenager. Vi bevarer vores identitet igennem forandring og udvikling. Et foster er altså ikke et potentielt menneske men derimod et menneske med potentiale. Her er den korte, simple udgave af vores argument: Hvis den ufødte vokser, må den være i live Hvis dens forældre er mennesker, så må den også selv være et menneske Levende mennesker som du og jeg er værdifulde, er de ikke? Når vi argumenterer sådan, vil vi dog ofte opleve, at det ikke har den effekt, vi ønsker. Vores modpart er stadig ikke overbevist. For os er det måske indlysende, at hvis den ufødte er et menneske, så er abort også forkert. Det er dog gået op for mig, at de fleste aborttilhængere, som siger, at et foster ikke er et menneske, i virkeligheden mener, at fosteret ikke er en person eller et værdifuldt menneske. De skelner altså imellem biologisk at være et menneske og filosofisk at være en person med værdi og rettigheder. Det er meget vigtigt, at vi forstår, at det er denne tankegang, der ligger bag, så vi kan svare på det folk mener, og ikke det, vi tror de mener. Det er dog altid godt først at slå de biologiske fakta fast og dermed skabe et fælles grundlag, hvorfra vi kan føre samtalen videre. Hvad så, når vores modpart ikke køber, at et biologisk menneske er det samme som en værdifuld person? Først og fremmest ville jeg spørge dem hvorfor? Bevisbyrden behøver ikke altid ligge på dig. Din modpart har lige påstået, at ikke alle mennesker kvalificerer sig som personer. Det er et radikalt og ekskluderende synspunkt, der kræver begrundelse. Det er også en god ide at spørge din modpart, hvad der ifølge ham/hende giver mennesket værdi. Har vi værdi pga. det,vi er mennesker, eller pga. de egenskaber vi har et hjerte, der slår, evnen til at føle smerte, bevidsthed etc. Hvis vores værdi afhænger af disse egenskaber, betyder det så, at folk med pacemaker, folk med begrænset eller manglende evne til at føle smerte, og folk med nedsat bevidsthed er mindre værd end os andre? Med andre ord, hvis vores værdi bygger på egenskaber, der udvikles gradvist, og som varierer fra menneske til menneske, ville det så ikke betyde, at vores værdi også varierer? Det eneste, alle mennesker har tilfælles i lige høj grad, er vores menneskelige identitet og natur. Vi er alle sammen mennesker. Derfor har vi alle lige stor iboende værdi og ret til at leve, ligegyldigt om vi er statsminister eller førtidspensionist, syge eller raske, kloge eller dumme, små eller store. Der er forskel på tidlige fostre og fuldt udviklede mennesker, det kan vi ikke komme udenom. Og du har sikkert hørt disse forskelle blive brugt som argument for, at ufødte ikke fortjener basale menneskerettigheder. Et eksempel på et sådan argument kunne være, at et foster, der endnu ikke har en hjerne, ikke kan betegnes som et menneske. Det lyder umiddelbart meget logisk, alle mennesker har en hjerne, og vi forbinder den med liv, for hvis vores hjerne går i stykker, så dør vi. Det er dog et faktum, at et tidligt foster ikke behøver en hjerne for at leve. Det virker måske abstrakt, men sådan er det. Derudover forbinder vi hjernen med selvbevidsthed, intelligens og logisk sans. Det er altså ikke selve hjernen, der er vigtig, men snarere de egenskaber, der følger med den. Hjernen er kilden til de kvaliteter, der adskiller os fra dyrene.

3 Hvad så med et spædbarn? Det har en hjerne, men det har endnu ikke nået sit fulde potentiale. Mange dyr overgår et spædbarn i intelligensniveau og selvbevidsthed, så hvorfor er spædbarnet mere værdifuldt end fx en hund eller en gorilla? Her kommer vi virkelig ind til sagens kerne. Spædbarnet er værdifuldt, fordi det har et potentiale, som hunden og gorillaen ikke har, til at udvikle sig til et voksent, tænkende, rationelt menneske. Selv hvis barnet aldrig opnår sit fulde potentiale (hvis barnet fx er handicappet, hjerneskadet etc.) så vil barnet altid beholde sin værdi, fordi det potentiale definerer barnet som medlem af den menneskelige race. For nu at vende tilbage til det tidlige foster, der endnu ikke har udviklet sin første hjernecelle. Har han/hun ikke samme potentiale som spædbarnet? Og selvom fosteret, ligesom spædbarnet, ikke i øjeblikket kan gøre brug af de egenskaber, der ligger i det potentiale, er det så ikke også et fuldt medlem af den menneskelige race og burde behandles derefter? Alle forskelle på fostre og fødte mennesker falder ind under en af nedenstående kategorier: Størrelse Udviklingsniveau Miljø/placering Grad af afhængighed Ingen af disse kategorier kan være afgørende for, hvor værdifuld du selv er, så hvorfor skulle det være afgørende for den ufødte? Når du diskuterer abort med folk, der ikke deler dit synspunkt, så husk; I er garanteret stort set enige om alt undtagen en ting: Hvad er den ufødte? Man kan spilde timevis på at snakke forbi hinanden, fordi man har vidt forskellige udgangspunkter. Vær opmærksom på, hvor jeres uenighed egentlig ligger. I er ikke uenige om, hvorvidt kvinder har ret til at bestemme over deres egen krop, eller hvorvidt mennesker er værdifulde I er uenige om, hvad den ufødte er, og svaret på det vil definere jeres holdning på alle andre områder af emnet. Respekter den, du snakker med, og giv dig god tid til at lytte og forstå, hvad din modpart egentlig mener. Modstand mod abort er den inkluderende holdning. Vi påstår, at alle mennesker er lige og har ret til at leve. Tit bliver vores sag lagt frem af vores modpart, som om vi ekskluderer, som om vi ønsker at tage kvinders rettigheder fra dem. Vi må aldrig acceptere den løgn, og vi må aldrig skamme os over at kæmpe på livets side. Lyt til: Life Report, ep. 157 How Much Do Pro-Lifers Need To Know About Embryology? Læs: Richard Stiths artikel: Arguing With Pro-Choisers Scott Kluesendorf: The Case for Life, kapitel 1,2 og 3

Skab plads til det gode arbejdsliv!

Skab plads til det gode arbejdsliv! Skab plads til det gode arbejdsliv! Kære medlem! Vi ved det godt. Det talte ord har stor betydning. Vi ved også, at der findes gode og dårlige måder at håndtere for eksempel et problem eller travlhed på.

Læs mere

Refleksionskema Den dybere mening

Refleksionskema Den dybere mening Refleksionskema Den dybere mening - den forskel du vil være, i verden Der ligger en dybere uselvisk mening bag beslutninger og valg vi træffer, som alle er dybt manifesteret i den måde vi ser verden på,

Læs mere

Når mor eller far har en rygmarvsskade

Når mor eller far har en rygmarvsskade Når mor eller far har en rygmarvsskade 2 når mor eller far har en rygmarvsskade Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder med en rygmarvsskade. Kan dit barn læse,

Læs mere

FEEDBACK. - redskab for personlig og organisatorisk udvikling. www.mårup.dk. "Feedback er berøring. Mennesker behøver berøring" Guro Øiestad

FEEDBACK. - redskab for personlig og organisatorisk udvikling. www.mårup.dk. Feedback er berøring. Mennesker behøver berøring Guro Øiestad FEEDBACK - redskab for personlig og organisatorisk udvikling "Feedback er berøring. Mennesker behøver berøring" Guro Øiestad Notatets formål hvorfor give feedback etik hvordan give og modtage Hvorfor feedback

Læs mere

Positiv Ridning Systemet Arbejder min hest korrekt? Af Henrik Johansen

Positiv Ridning Systemet Arbejder min hest korrekt? Af Henrik Johansen Positiv Ridning Systemet Arbejder min hest korrekt? Af Henrik Johansen Denne test af, hvordan din hest arbejder, tager ca. tre minutter og bør indgå i opvarmningen hver dag. Du må vide, nøjagtig hvad der

Læs mere

HVAD NATUREN DOG SIGER

HVAD NATUREN DOG SIGER NATURRÅDET / INVASIVE ARTER OG GMO ER NYE TRUSLER MOD NATUREN HVAD NATUREN DOG SIGER ET MODERNE EVENTYR OM BIOINVASION OG MORAL Af Christian Coff FOTO:BIOFOTO/BAUER Der var engang to riger som lå tæt ved

Læs mere

Der eksisterer kun et problem

Der eksisterer kun et problem Der eksisterer kun et problem Jes Dietrich Dette er et lille udsnit fra min bog Hjertet og Solar Plexus. Nogle steder vil der være henvisninger til andre dele af bogen, og andre steder vil du få mest ud

Læs mere

Gør den svære samtale til et frugtbart samarbejde

Gør den svære samtale til et frugtbart samarbejde Gør den svære samtale til et frugtbart samarbejde Af Ianneia Meldgaard, cand. mag. Kursus- og foredragsholder og coach. www.qcom.dk Den svære samtale er et begreb, der bliver brugt meget i institutioner

Læs mere

Konflikt- håndtering

Konflikt- håndtering Konflikthåndtering Forord 2 Denne pjece er fra BAR Kontor til medarbejdere og ledere i kontorog administrative virksomheder. Pjecen er en del af et større undervisningsmateriale, som du finder på BAR Kontors

Læs mere

Unge på kanten af livet. Spørgsmål og svar om selvmord. Bente Hjorth Madsen Center for Selvmordsforebyggelse, Risskov

Unge på kanten af livet. Spørgsmål og svar om selvmord. Bente Hjorth Madsen Center for Selvmordsforebyggelse, Risskov Unge på kanten af livet Spørgsmål og svar om selvmord Bente Hjorth Madsen Center for Selvmordsforebyggelse, Risskov 1 Indhold Brugervejledning 3 Hvad er problemet? Fup eller fakta 5 Metode 9 Piger/Drenge

Læs mere

Hvordan gør de professionelle?

Hvordan gør de professionelle? Hvordan gør de professionelle? ( Oversat af Ivan Larsen, Samsø Dart Club, Marts 2010 fra How the Pros do it af: Ken Berman 1999 ) Der er to aspekter i det at blive en god dartspiller, det er præcision

Læs mere

De seks frygte mennesker hader forandring

De seks frygte mennesker hader forandring Af Soulaima Gourani #SoulaimaGourani www.soulaima.com De seks frygte mennesker hader forandring Du er lige blevet bedt af mig på dagens foredrag om at være mere nytænkende, kreativ og modig. Meget tyder

Læs mere

At være to om det - også når det gælder abort

At være to om det - også når det gælder abort At være to om det - også når det gælder abort Arbejdsopgave Tidsforbrug Cirka 1-2 timer Forberedelse Kopiering af artiklen At være to om det også når det gælder abort eller deling af denne pdf. Eleverne

Læs mere

du er ikke alene Tanker og følelsesmæssige reaktioner efter hjertekarsygdom

du er ikke alene Tanker og følelsesmæssige reaktioner efter hjertekarsygdom du er ikke alene Tanker og følelsesmæssige reaktioner efter hjertekarsygdom Du er ikke alene Hjerteforeningen. 2009 Tekst: Helle Spindler, cand. psych., ph.d, Psykologisk Institut, Aarhus Universitet Grafisk

Læs mere

DE MENTALE LOVE MÅDEN SINDET FUNGERER PÅ

DE MENTALE LOVE MÅDEN SINDET FUNGERER PÅ 1 DE MENTALE LOVE MÅDEN SINDET FUNGERER PÅ af Barbara Berger (Copyright Barbara Berger 2000/2009) 2 Indhold Introduktion 3 De Mentale Love / Måden sindet fungerer på - Loven om at tanker opstår 4 - Loven

Læs mere

Lykken er at føle sig god nok, præcis som man er.

Lykken er at føle sig god nok, præcis som man er. Hvad er selvværd? Selvværd er tilfredshed med at være den, man er, og med det, man gør. Det er definitionen i Nudansk Ordbog, en definition, jeg synes er god. Helt grundlæggende handler det om din mening

Læs mere

Nye initiativer: Dialog, behandling eller social kontrol

Nye initiativer: Dialog, behandling eller social kontrol Nye initiativer: Dialog, behandling eller social kontrol Voldssekretariatets konference: Hvad gør vi - hvad virker og hvad mangler? 4/ 5. maj 2000 af Søren Hertz, børne- og ungdomspsykiater, medstifter

Læs mere

Regler og medbestemmelse i børnehaven

Regler og medbestemmelse i børnehaven Regler og medbestemmelse i børnehaven En undersøgelse i Børnerådets Minibørnepanel BØRNERÅDETS Minibørnepanel Regler og medbestemmelse i børnehaven 1 2 Børnerådets Minibørnepanel Indhold Indledning / 3

Læs mere

Gør en forskel for en ung - bliv mentor

Gør en forskel for en ung - bliv mentor Gør en forskel for en ung - bliv mentor Der er brug for virksomhederne Nogle unge er ikke klar til at starte på en ungdomsuddannelse lige efter folkeskolen. De har brug for at gå en anden vej ofte en mere

Læs mere

Tid til refleksion. - at opdage dét du tror, du ikke ved...

Tid til refleksion. - at opdage dét du tror, du ikke ved... Tid til refleksion - at opdage dét du tror, du ikke ved... Refleksion er en aktiv vedvarende og omhyggelig granskning af den eksisterende viden, og af forholdet mellem det vi tænker og det der sker i virkeligheden

Læs mere

En guide for transkønnede

En guide for transkønnede En guide for transkønnede Indholdsfortegnelse OM EN GUIDE FOR TRANSKØNNEDE... 3 FORORD... 4 AFSNIT 1. TRANSKØNNET HVAD BETYDER DET?... 7 AFSNIT 2. SPRING UD FOR FAMILIE & VENNER?... 13 AFSNIT 3. HORMONBEHANDLING

Læs mere

ADH og par D forh old

ADH og par D forh old ADHD og parforhold Forord 04 ADHD ven eller fjende? 06 Hvad er ADHD? 08 Hvordan kommer ADHD til udtryk i et parforhold? 10 10 typiske udfordringer i parforhold med ADHD 12 Dagligdagen 14 Omsorgen 16 Seksualitet

Læs mere

INTRODUKTION Den Motiverende Samtale

INTRODUKTION Den Motiverende Samtale Ofte antager man i motivationsarbejdet, at motivation er noget der skal fyldes på udefra. At man som rådgiver skal overbevise personen om, hvad han/hun skal gøre, og at man skal levere det gode argument,

Læs mere

DE PRØVER AT GØRE DET SÅ NORMALT SOM MULIGT ET INDBLIK I 113 ANBRAGTE BØRN OG UNGES LIV

DE PRØVER AT GØRE DET SÅ NORMALT SOM MULIGT ET INDBLIK I 113 ANBRAGTE BØRN OG UNGES LIV DE PRØVER AT GØRE DET SÅ NORMALT SOM MULIGT ET INDBLIK I 113 ANBRAGTE BØRN OG UNGES LIV 2 FORORD 4 INDDRAGELSE, MEDBESTEMMELSE OG RETTIGHEDER 8 SAGSBEHANDLERE OG TILSYN 14 PÆDAGOGER OG INSTITUTIONER 20

Læs mere

De Seks Paramitaer. Belæringer v. Geshe Pema Samten 2. - 3. juni 2007 i Phendeling Center for Tibetansk Buddhisme PHENDELING TRYK

De Seks Paramitaer. Belæringer v. Geshe Pema Samten 2. - 3. juni 2007 i Phendeling Center for Tibetansk Buddhisme PHENDELING TRYK De Seks Paramitaer Belæringer v. Geshe Pema Samten 2. - 3. juni 2007 i Phendeling Center for Tibetansk Buddhisme PHENDELING TRYK Kopiering af denne publikation, eller af dele af den, må kun ske med udgiverens

Læs mere

DAVID G. BENNER. At åbne sig for Gud. Lectio divina som ramme for et liv i bøn

DAVID G. BENNER. At åbne sig for Gud. Lectio divina som ramme for et liv i bøn DAVID G. BENNER At åbne sig for Gud Lectio divina som ramme for et liv i bøn 5 Indhold Introduktion: Forvandlende åbenhed over for Gud 7 1. Mere end du kan forestille dig 11 2. Forberedelse til det guddommelige

Læs mere

Interessebaseret forhandling og gode resultater

Interessebaseret forhandling og gode resultater og gode resultater Af Poul Kristian Mouritsen, mindbiz Indledning Ofte anser vi forhandling for en hård og ubehagelig kommunikationsdisciplin. Faktisk behøver det ikke være sådan og hvis vi kigger os omkring,

Læs mere

Hvis din hest er død - så stå af

Hvis din hest er død - så stå af Roller Individuel øvelse 1. Hvilke roller har du på arbejdet? Jeg er den: 2. Hvilken rolle er du mest træt af, og hvorfor? 3. Er der roller, du føler, du er blevet påduttet af andre? 4. Hvilke roller sætter

Læs mere