Nordisk konference 2014 Specifikke udviklingsog regulationsforstyrrelser hos børn

Transkript

1 Nordisk konference 2014 Specifikke udviklingsog regulationsforstyrrelser hos børn Interdisciplinære udfordringer og tiltag 6. og 7. maj 2014 Comwell Sport Rebild Bakker AALBORG UNIVERSITETSHOSPITAL - PSYKIATRIEN

2 VELKOMMEN Med denne femte i rækken af Nordiske konferencer sætter vi fokus på forstyrrelser med udspring meget tidligt i livet såsom regulationsforstyrrelser, som ses i spædbarnealderen, samt øvrige udviklingsforstyrrelser, der fortsætter igennem barndommen, ungdommen og voksenlivet. Udviklings- og regulationsforstyrrelserne er relaterede til afvigende biologiske processer og modning og foregår i en af de mest dynamiske perioder i livet. Samtidigt er disse forstyrrelser kendetegnet ved varierende grader af abnorm kognitiv og/eller social følelsesmæssig udvikling, som kan have en vedvarende effekt på personligheden og den psykosociale funktion i forskellige stadier og domæner af livet. Antallet af børn med udviklings- og regulationsforstyrrelser er relativt højt, og alle har de behov for støtte fra veluddannede og kompetente fagfolk. Selv om de fleste børn med udviklingsforstyrrelser først vil blive vurderet af en børnelæge eller almen praktiserende læge som følge af forældrenes bekymringer i forhold til, at barnet ikke udvikler sig som andre børn, vil det hurtigt behøve hjælp fra fagfolk indenfor flere forskellige områder. Der vil så ske en vurdering af barnets vanskeligheder, og i samarbejde med de bekymrede forældre vil der blive iværksat relevant intervention. Derfor lægges der på den kommende konference stor vægt på tværfagligheden i arbejdet med børn med de nævnte vanskeligheder, og forelæsere fra både Danmark og udlandet repræsenterer de forskellige fag- og arbejdsområder. Programmet for konferencen vil starte med at adressere de vanskeligheder, der optræder i de første leveår, hvor bl.a. forsinket og afvigende motorisk og sproglig udvikling kan vise sig som nogle af de første tegn på en afvigende udvikling hos børn. Vanskelighederne kan manifestere sig enten specifikt på enkelte områder af barnets udvikling, men de kan også være tegn på en mere global og gennemgribende problematik, men begge kræver de en grundig udredning. Dette er vigtigt for både at sikre barnet såvel som familiens trivsel, da f.eks. søvnproblemer hos et spædbarn kan have en negativ indvirkning på barnets trivsel, men sådanne problemer påvirker også omgivelserne, ikke mindst forældrene. Udviklingsforstyrrelser i de tidlige år kan være specifikke og afgrænsede, men vanskelighederne kan også have en mere global karakter. Nogle af disse problemer kan være en del af en basal forsinkelse af den kognitive, sociale og følelsesmæssige udvikling og kaldes nu fortrinsvis udviklingshæmning i stedet for den ældre betegnelse mental retardering. De globale udviklingsforstyrrelser har flere facetter og udfordringer end blot de karakteri-

3 stiske afvigelser i den intellektuelle og kognitive funktion, og de berørte børn behøver i høj grad tværfaglig ekspertise, når det kommer til vurdering og intervention. Mange af børnene vil skulle leve et liv afhængigt af hjælp fra forskellige specialister. Vores konferenceprogram tilbyder derfor en bred vifte af foredrag, der varetages af eksperter på området, som sætter fokus på den indsats, som bliver gjort psykologisk, medicinsk og uddannelsesmæssigt for at hjælpe disse børn. Det relativt nye område spædbarnspsykiatri vil også blive introduceret i programmet med fokus på de mest fremtrædende udviklingsforstyrrelser i den tidligste barndom, som kaldes regulationsforstyrrelser. Hos et spædbarn, som endnu ikke kan udtrykke mentale og følelsesmæssige problemer i form af ord eller refleksioner, er det kropsfunktionerne som udtrykker problemer. Dog kan disse forstyrrelser være forårsaget af problemer i forholdet mellem omsorgspersonen og det udviklende barn. I programmet sættes der fokus på dette nye område ved bl.a. et foredrag specielt om spiseforstyrrelser, som er den hyppigste blandt regulationsforstyrrelserne. Den sidste del af programmet omhandler vanskeligheder, som først bliver påvist og diagnosticeret efter, at barnet er begyndt i skole, hvor det skal lære skolefærdig- heder såsom at skrive og regne. Børn med dysleksi eller dyskalkuli gennemgår en problematisk udvikling, når de ikke lykkes med at tilegne sig disse færdigheder, og børnene er i fare for at udvikle forskellige psykiske tillægsvanskeligheder, der har en potentiel blivende indvirkning på personlighedsudviklingen og funktionsniveauet livet igennem. Deres meget specifikke behov for at kunne tilpasse sig det almindelige uddannelsesprogram vil blive behandlet under emnet inklusion, som er blevet et stort emne både i teori og praksis på uddannelsesområdet særligt i de seneste år. Fordele og ulemper ved inklusion vil blive præsenteret i både et foredrag og ved en paneldiskussion mellem eksperter som afslutning på konferencen. Vi håber, denne konference vil være attraktiv for et interdisciplinært publikum, som ønsker at lære mere om specifikke udviklings- og regulationsforstyrrelser, og som ønsker at bruge denne erhvervede viden i praksis og i mødet med børn og unge med disse vanskeligheder. Hans-Christoph Steinhausen Professor Forskningsenhed for Børne- og Ungdomspsykiatri

4 PROGRAM TIRSDAG D. 6. MAJ 2014 Kl Registrering samt rundstykker, te og kaffe Kl Velkomst v/hans-christoph Steinhausen Kl Speech and language disorders: Language learning difficulties across the life span: what we know, what we don t know and what role can intervention play v/ James Law Kl Tale- og sprogforstyrrelser: Kommunikative vanskeligheder og intervention i dansk kontekst v/ Kristine Jensen de Lopez Kl Pause Kl Developmental coordination disorder: Assessment and treatment indication v/ Rainer Blank Kl Søvnforstyrrelser hos småbørn v/allan Hvolby Kl Frokost Kl Mental retardering: Mental retardering forklaret ud fra neuropsykologiske metaforer v/ Susanne Freltofte Kl Intellectual disability: Changing challenging behaviour in children with intellectual disability through functional communication training v/pia Bienstein Kl Pause Kl Intellectual disability: psychopathology and medical treatment v/ Frank Hässler Kl Inklusion er det altid den bedste løsning? v/camilla Brørup Dyssegaard Kl Afslutning på den første dag Kl Middag

5 PROGRAM ONSDAG D. 7. MAJ 2014 Kl Rundstykker, te og kaffe Kl Velkommen til dag 2 Kl Spiseforstyrrelser hos småbørn: Kendetegn og undersøgelse v/anne Mette Skovgaard Kl Infant feeding disorder: intervention v/nikolaus von Hofacker Kl Pause Kl Dyslexia: Dysleksi og sproglige færdigheder v/ Dorthe Klint Petersen Kl Dyslexia: Interventions - Combining Research and Practice v/ Fiona Duff Kl Frokost Kl Dyscalculia: main characteristics and assessment v/helga Krinzinger Kl Dyskalkuli: Hurtig igangsetting av tiltak og forebygging i skolen for elever med dyskalkuli v/olav Lunde Kl Paneldiskussion om inklusion Afslutning og kaffe

6 FOREDRAGSHOLDERE Pia Bienstein, Ph.D., Juniorprofessur für Diagnostik und Entwicklungsförderung Universität zu Köln (D) Rainer Blank, Dr. med., Professor, Kinderzentrum, Maulbronn (D) Camilla Brørup Dyssegaard, Postdoc., Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning Institut for Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet (DK) Fiona Duff, Ph.D., Language and Cognitive Development Research Group, Department of Experimental Psychology, Oxford (UK) Susanne Freltofte, Cand Psych, supervisor og specialist i børneneuropsykologi, privat praksis Bakkedal ApS, Kalundborg (DK) Frank Häßler, Prof. Dr. med. habil., Klinik für Psychiatrie, Neurologie, Psychosomatik und Psychotherapie, Universität Rostock (D) Nikolaus von Hofacker, Dr. med., Praxis für Kinder- und Jugendpsychiatrie, München (D) Allan Hvolby, Speciallæge, ph.d, Børne- og Ungdomspsykiatrien, Esbjerg (DK) Helga Krinzinger, Ph.D., Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Universität Aachen (D) James Law, Professor, Ph.D., School of Education, Communication and Language Sciences, University of Newcastle (UK) Kristine M. Jensen de López, Professor, Ph.D., Cand. Psych., Center for Developmental & Applied Psychological Science, Institut for Kommunikation Aalborg Universitet (DK) Olav Lunde, Magister (ph.d.) i pedagogikk, seniorrådgiver Statlig spesialpedagogisk støttesystem, Bryne (N) Dorthe Klint Petersen, Lektor, audiologopæd, ph.d., Institut for Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet (DK) Anne-Mette Skovgaard, Overlæge, dr.med, Børne- og Ungdomspsykiatrisk Center Glostrup (DK)

7 PRAKTISKE INFORMATIONER STED Comwell Sport Rebild Bakker, Rebildvej 36, 9520 Skørping, (+45) Hotellet er Danmarks første sportshotel beliggende i Danmarks smukkeste natur. Sportsaktiviteter er inkluderet i prisen. Se mere om, hvad hotellet tilbyder på hjemmesiden SÅDAN KOMMER DU TIL HOTELLET Med tog: Skørping station ligger 3 km fra hotellet der arrangeres transport fra stationen til hotellet. Med fly: Der kan flyves ind til Aalborg Lufthavn (ca. 40 km fra hotellet) der arrangeres bustransport fra lufthavnen til hotellet. PRISER Konference: DKK Konference inkl. middag den 6. maj 2014: DKK Overnatning på Comwell Sport Rebild Bakker fra den 6. til 7. maj 2014: Enkeltværelse: DKK 600,00 - Dobbeltværelse: DKK 800,00 TILMELDING Tilmelding skal ske elektronisk via Vær opmærksom på at du kan bestille overnatning fra den 6. til den 7. maj 2014 på Comwell Sport Rebild Bakker på den elektroniske tilmelding. Hvis du har behov for overnatning fra den 5. til den 6. maj 2014, skal du booke og afregne denne direkte med Comwell Sport Rebild Bakker. Sidste frist for tilmelding er den 4. april 2014 Ved afbud senere end den 1. maj 2014 vil 100 % af konferenceafgiften blive opkrævet. INFORMATION Hvis du har spørgsmål, kan du kontakte forskningssekretær Solveig B. Svendsen, via til nordiskkonference2014@rn.dk eller på tlf

8 KONFERENCEN ARRANGERES AF: Forskningsenhed for børne- og ungdomspsykiatri Psykiatrien Region Nordjylland Mølleparkvej Aalborg Telefon: Mail: December 2013 Læs mere om Region Nordjylland på