Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2013 Institution Handelsgymnasiet i Roskilde, Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Tysk fortsætter niveau B Christina Dannefeldt Bøthner HH126TYB12 (1e) Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Jugend Titel 2 Reisen Titel 3 Kulturelles Treffen Titel 4 Die Berliner Mauer Side 1 af 6

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Jugend Af Rundum (Klett Verlag 2006) Namen und ihre Bedeutung Das Taschengeld der Kids Sport und Schule Af Mette Hermann: Coole deutsche Musik Mia: Tanz der Moleküle Clueso: Chicago Die perfekte Welle Juli: Ein neuer Tag Juli: Zerrissen Af Mette Hermann: Raplyriker und Reimkrieger Söhne Mannheims: Zurück zu dir Die Fantastischen Vier: Geboren Af Homann, Pedersen: Kurzum (Tyskforlaget 2005) Benjamin Lebert: Der Vogel ist ein Rabe Supplerende stof: Caroline Link: Jenseits der Stille (spillefilm 1996) Af Kurz & Gut macht Schule (Goethe-instituttet) Neele Leana Vollmar: Meine Eltern (kortfilm 2003) Side 2 af 6

3 Omfang August-oktober Eleverne skal ud fra teksterne og filmene kunne forstå og udtrykke sig omkring tysk ungdomskultur, især om musik. I forløbet har vi bl.a. forsøgt at definere forskellige musikgenrer og talt om handling og budskab i sangene. Eleverne skal forholde sig til, hvilke musikgrupper der er kendte og populære fra Tyskland. Væsentligste arbejdsformer Interaktive noter Lytte og forstå ved brug af filmene Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Reisen Af Damkjær et al.: Deutsche Wunder (L&R Uddannelse 2009) Gerhard Friedrich Schmid: Von der Nordsee zu den Alpen Af Koplev: Die Mauer und 10 Jahre danach (Kaleidoscope 1999) Flucht aber wie? Af Grünbein: Den Teuren Toten (Suhrkamp Verlag 1994) In einem Reisebus Af Iversen: Bis ans Ende der Welt (Tyskforlaget 2009) Zitate Side 3 af 6

4 Af Inge Marie Bærentzen et al.: (k)eine Kleinigkeit (Systime 2006) Reisen Deutsche Städte Af Vestergaard et al.: Im Juli (Tyskforlaget 2002) Scene 8 Scene Scene Scene 39 Scene 65 Scene 86 + Fatih Akin: Im Juli (spillefilm 2000) Pepe Danquart: Schwarzfahrer (kortfilm) Omfang November-december Eleverne skal kunne sætte de læste tekster og filmenes handling i forhold til temaet Reisen. I forhold til filmen Im Juli skal de først og fremmest kunne forholde sig til de situationer, som hovedpersonerne i filmen kommer ud for på rejsen, og dernæst hvilken betydning denne rejse har for hovedpersonerne. Eleverne skal kunne forstå talt tysk standardsprog om at rejse gennem film. Eleverne skal kunne udtrykke sig skriftligt på tysk med et basalt ordforråd og grundlæggende grammatisk korrekthed. Væsentligste arbejdsformer Lytte og forstå ved brug af filmene Kropslig fremstilling af handlingsforløb (dramatisering) før filmforevisning Side 4 af 6

5 Titel 3 Kulturelles Treffen Af Andersen, Husum: So ein Rummel (København 1994) PUR: Neue Brücken Af Behrendt, Riis-Sørensen: Deutschland/Ausland (Systime 2007) So sind die Deutschen Deutsche Mädchen: Sie sind schön für sich Deutsche Jungs: Sie glauben, sie kriegen alles Schule in Deutschland: Lernen ohne Erfolgsdruck Deutsches Zeitgefühl: Immer mit der Ruhe Deutscher Humor: Keine Angst vor schlechten Witzen Af Aggedam, Henriksen: Geht s weiter? (Tyskforlaget 2012) Die Prinzen: Deutschland Af Pedersen, Sørensen: Ansichten (Systime 1983) Ann Ladiges: Perihan Af Blume, Hermann: Hier ist meine Heimat. Deutsch-türkisches Leben (Tyskforlaget 2010) Nevfel Cumart: Zwei Welten Yasemin Samdereli: Almanya Willkommen in Deutschland (spillefilm 2011) Fatih Akin: Gegen die Wand (spillefilm 2004) Omfang Januar-marts Eleverne skal kunne karakterisere det typisk tyske, som det kommer til udtryk i teksterne. I forhold til Perihan og filmene Gegen die Wand og Almanya - Willkommen in Deutschland skal de kunne forholde sig til hovedpersonernes problemer i forbindelse med at befinde sig imellem to kulturer. Eleverne skal kunne udtrykke sig skriftligt på tysk med et basalt ordforråd og grundlæggende grammatisk korrekthed. Side 5 af 6

6 Væsentligste arbejdsformer Visuel fremstilling af handlingsforløb ( tegneserie ) Lytte og forstå ved brug af filmene Nogle elever valgte at skrive rapport om filmen Gegen die Wand i forbindelse med det obligatoriske tværfaglige kulturforløb i sprogfagene. Titel 4 Die Berliner Mauer Af Koplev: Die Mauer und 10 Jahre danach (Kaleidoscope 1999) 13. August Sonntag Aber warum? John F. Kennedy besucht Berlin Interview mit Sascha Bunge Supplerende stof: Eingemauert! - Die innerdeutsche Grenze Malin teilt die Hauptstadt (fjernsynsudsendelse) (WDR neuneinhalb) Omfang Roland Suso Richter: Der Tunnel (spillefilm 2001) April-maj Eleverne skal kunne sætte de læste tekster og filmens handling i forhold til temaet Die Berliner Mauer. De skal først og fremmest kunne forstå og udtrykke sig om fakta om Berlinmuren og om dens betydning for borgerne i Øst- og Vestberlin. Eleverne skal kunne forstå talt tysk standardsprog om Berlinmuren gennem fjernsynsudsendelse og film. Væsentligste arbejdsformer Lytte og forstå ved brug af filmen og fjernsynsudsendelsen Side 6 af 6