HØRINGSSVAR FRA JELS vedrørende. Helhedsplan for Vejen Kommunes skolevæsen

Transkript

1 HØRINGSSVAR FRA JELS vedrørende Helhedsplan for Vejen Kommunes skolevæsen

2 INDLEDNING Vejen Kommunes forslag til en ændret struktur på folkeskoleområdet er blevet drøftet indgående i Jels. Den store opbakning Jels-borgerne har vist i forbindelse med underskriftsindsamlingen for alle over 18 år, Facebook-gruppen for bevarelse af overbygningen på Jels Skole, underskriftsindsamlingen for forældre til børn på Jels Skole, demonstrationen foran Vejen Rådhus, samt borgermødet i Jels Hallen vidner om, at alle i Jels står sammen om at kæmpe for bevarelsen af fase 3 på Jels Skole. Nærværende høringssvar rummer derfor en gennemgang af de mange overvejelser og bemærkninger, den fremlagte helhedsplan har givet anledning til set fra forskellige synsvinkler. Vi håber, at I tager godt imod det. 2

3 INDHOLDSFORTEGNELSE Skolebestyrelsen for Jels Skole side 4 MED-udvalget på Jels Skole side 15 Jels Lokalråd side 16 Jels Erhvervsforening side 23 Venstre i Jels side 25 Jels I.F. side 27 Jels Menighedsråd side 28 Jels Junior- og Ungdomsklub side 29 Privatpersoner A. Søren Vingum Lindholm side 30 B. Carsten Quist Jørgensen side 31 C. Birgit Ellinge Qvist side 33 D. Jens J. Lambertsen side 34 E. Hans Hansen side 35 F. Rikke Sloth side 38 G. Søren Hald side 40 3

4 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Indledning 2. Elevtal graders-eftersyn af folkeskolen 4. Andre undersøgelser Hvad er skolerne egentlig til for? Folkeskolen kan lære af Finland 11 forhold fremmer skoleelevers indlæring 5. Faglighed på Jels Skole Lærernes kompetencer Trivsel og læring Gennemførelse af en ungdomsuddannelse IT Flere valg 6. Konklusion Skolebestyrelsen for Jels Skole Krygervej 2, Jels, 6630 Rødding Tlf Fax

5 1. INDLEDNING Skolebestyrelsen ved Jels Skole argumenterer i dette høringssvar for, hvorfor Jels Skole også i fremtiden bør være en overbygningsskole. Udvalget for skoler og børn har bekræftet, at der ingen økonomisk gevinst er ved at flytte fase tre fra Jels Skole til Rødding Skole. I det følgende dokumenteres vha. elevtalsprognoser, eksterne undersøgelser og især høj faglighed i undervisningen for, hvordan Jels Skole også i fremtiden har det fornødne grundlag for høj faglighed i fase tre. Med den omtalte høje faglighed i fase tre på Jels Skole (bl.a. mange valgfag, idéer om etablering af linjevalg samt brug af IT på højt plan) kan dette høringssvar betragtes som et lødigt og kvalitativt alternativ til Helhedsplan for Vejen Kommunes skolevæsen. En beslutning om, at Jels skole bevarer fase tre, får ingen dominoeffekt i forhold til de øvrige punkter i Helhedsplanen. 2. ELEVTAL Vi har valgt at se på elevtallene for skoleårene 2010/11 til 2014/15, da disse børn er født og derfor sikre. Derudover forventer vi, at elevtallene udvikler sig positivt fremover. Fra 2010 til 2015 vil der begynde 209 elever på Jels Skole. I samme tidsrum vil der begynde 173 elever på Rødding Skole altså 36 flere elever på Jels Skole. Med tallene fra den foreslåede struktur vil Jels + Øster Lindet få 259 elever mod 232 elever fra Rødding + Sdr. Hygum altså 27 flere på Jels Skole. Jels Skole har som den eneste overbygningsskole i Vejen Kommune et stigende elevtal på 15 % over de næste 3-4 år. Nuværende struktur: Elever i børnehaveklasse fra : Jels Rødding Difference Antal: Evt. kommende struktur: Elever i børnehaveklasse fra Jels + Øster Lindet Rødding + Sdr. Hygum Difference Antal: Skolebestyrelsen for Jels Skole Krygervej 2, Jels, 6630 Rødding Tlf Fax jelsskole@vejenkom.dk 5

6 Jels + Øster Lindet: 0. kl. 1. kl. 2. kl. 3. kl. 4. kl. 5. kl. 6. kl. 7. kl. 8. kl. 9. kl klasse klasse Skoleår 2010/ / / / / Der er først fuld virkning af elever fra Øster Lindet i overbygningen fra 2013/14, da de nuværende klasses elever går på Rødding Skole. Med hensyn til overgangen fra 8. til 9. klasse skønnes der fra Skoleforvaltningen, at % vil forlade Jels Skole. Dette mener vi er for højt sat, da efterskolerne i fremtiden vil være mindre attraktive pga. den øgede egenbetaling. Grunden til, at Jels Skole ikke har en 9. klasse i indeværende skoleår er, at årgangen var meget lille helt tilbage fra indskrivningstidspunktet. I skoleåret 2001/02 blev kun 15 elever indskrevet i 0. klasse. I løbet af årene er enkelte flyttet, og efter 8. klasse valgte de resterende at gå på efterskole i 9. klasse. Derfor denne helt særlige situation! I dette skoleår går der 32 elever i de to 8. klasser, og dette tal vil være stigende i de næste mange år. Jels Skole kan rumme alle eleverne fra Øster Lindet fra klasse i de eksisterende bygninger! Samtidig vil der ligeledes være plads til alle SFO-børnene GRADERS-EFTERSYN AF FOLKESKOLEN Vi har i Skolebestyrelsen analyseret 360-graders-eftersyn af folkeskolen gennemført af Skolens rejsehold og vil fremhæve følgende: Anbefaling 1 Lærerenes kompetencer skal styrkes Efteruddannelsen: Af PISA-undersøgelserne ses en signifikant effekt af, hvorvidt læreren har liniefagsuddannelse i det fag, der undervises i. Det fagprofessionelle fællesskab: Det er ikke afgørende, om det professionelle læringsfællesskab er etableret på den enkelte skole eller omfatter lærere på forskellige skoler. Det fagprofessionelle fællesskab kan styrkes via en større grad af specialisering, da særlige ressource-personer styrker undervisningen. Her nævnes f.eks. ressource-personer inden for dansk; adfærd, kontakt og trivsel (AKT); læsning samt IT. Skolebestyrelsen for Jels Skole Krygervej 2, Jels, 6630 Rødding Tlf Fax jelsskole@vejenkom.dk 6

7 Anbefaling 4 Tydeligere mål for, hvad elever skal lære Der anbefales mindst én læsevejleder på hver skole. Trivsel er en forudsætning for den faglige udvikling, og elevernes trivsel afhænger af og påvirkes af det sociale og fysiske miljø, de befinder sig. Flere undersøgelser fremhæver, at trivsel i skolen er en forudsætning for læring, og at elevernes trivsel spiller en afgørende rolle for deres videre færd i uddannelsessystemet. Glæde eller tilfredshed ved skolen har betydning både for videre testresultater og videre uddannelse. Anbefaling 9 Flere valg og mere it Især i de ældste klasser i folkeskolen er der elever, som har tabt gejsten og motivationen. Der er behov for nye måder at indrette undervisningen på, end det er tilfældet i dag. Der skal konsekvent anvendes IT i hele skoleforløbet. Dette er med til at styrke elevernes motivation og skaber dermed bedre muligheder for indlæring. Evnen til at benytte en computer og nye elektroniske medier skal derfor have en langt mere central rolle i skolen. En undersøgelse af Nordahl med flere viser, at det er vigtigt, at undervisningen er præget af ro og orden, gode relationer mellem lærer og elev, og at eleverne trives. Skolerne skal fremover udbyde linier i udskolingen, så eleverne kan vælge den linie, de interesserer sig for, f.eks. forud for at de starter i 7. klasse. En linie består dels af fælles basale, obligatoriske kernefag, dels af liniespecifikke fag. Hver skole kan kun have et vist antal linier. Kommunen kan sikre et meget varieret udbud af linier på tværs af skoler, og eleverne skal kunne vælge blandt alle linier i kommunen. Undervisere er dels skolernes egne lærere med særlige kompetencer inden for de udbudte linier, dels eksterne. Skolen bør supplere egne kompetencer med de bedst mulige kompetencer, den kan finde i sit område. Skolens rejsehold påpeger desuden, at skolestrukturen i Danmark kan ikke ændres fra den ene dag til den anden. Der er behov for, at stat og kommuner indgår aftale om, at en ny skolestruktur skal være på plads inden for f.eks. en femårs periode. Rejseholdets formand, Jørgen Søndergaard, skriver desuden følgende i et svar på rejseholdets hjemmeside: Skolebestyrelsen for Jels Skole Krygervej 2, Jels, 6630 Rødding Tlf Fax jelsskole@vejenkom.dk 7

8 Det er korrekt, at der ikke er klar dansk evidens for at større skoler opnår bedre afgangsresultater end små. Følgende forhold ligger bag rejseholdets anbefalinger om at skabe større skoler i Danmark: Små skoler er væsentligt dyrere end større skoler pr. elev især i områder, hvor klasserne bliver mindre og mindre. Små skoler segregerer i højere grad børn til specialskoler og specialklasser end store skoler gør. Store skoler har højere grad af liniefagsdækning. Det er vanskeligt at implementere det kompetenceløft, rejseholdet anbefaler, på små skoler f.eks. o Uddannede vejledere. o Langt færre børn i specialskoler og specialklasser end i dag. o Ressourcecentre på de enkelte skoler til at styrke indsatsen i forhold til børn med personlige og/eller social problemer. o Et antal linier at vælge imellem i udskolingen. nsen.aspx 4. ANDRE UNDERSØGELSER HVAD ER SKOLERNE EGENTLIG TIL FOR? To engelske skoleforskere, Elizabeth McNess og Michael Nicholsen, har været i Danmark for at kigge nærmere på vores skolesystem anno De har besøgt Danmark adskillige gange de sidste år og har derfor et indgående kendskab til det danske skolesystem. De udtaler bl.a. Stort er ikke nødvendigvis bedre dog kan skoler blive så små, at de har problemer med at tilbyde tilstrækkelig faglighed til eleverne. Når der diskuteres skolestruktur, skal følgende medtænkes: o Pædagogiske og faglige målsætninger som økonomisk bæredygtighed o Lokale forhold (ønsker fra borgerne, lærerne) o Opretholdelse af nærmiljøet o Holdninger til vigtigheden af skoler tæt på elevernes bopæl og transport Hvor er beviset for, at 3 spor er bedre end 2? Når der ingen dokumentation findes for sådan en anbefaling, virker det mest som et økonomisk regnestykke. Skolebestyrelsen for Jels Skole Krygervej 2, Jels, 6630 Rødding Tlf Fax jelsskole@vejenkom.dk 8

9 FOLKESKOLEN KAN LÆRE AF FINLAND Ph.d og lektor ved Center for grundskoleforskning, DPU, Frans Ørsted Andersen, spørger i en kronik om folkeskolen den i Kristeligt Dagblad: Hvorfor ikke vende blikket mod Finland, der i årevis har været udpeget som verdens bedste uddannelsesland? På skoleområdet har finnerne længe været på vej væk fra opdelingen af folkeskolen i børneskoler og ungeskoler. Nye skoler tilstræbes at være sammenhængende enhedsskoler med skoleforløb fra klasse. Finsk skoleforskning peger på, at god kontakt med få lærere, der har klassen i mange timer gennem flere år er en rigtig god idé FORHOLD FREMMER SKOLEELEVERS INDLÆRING Danske og internationale forskere fra DPU, Aarhus Universitet, har påvist 11 forhold, der har betydning for elevernes læring i grundskolen og som politikere, skoleledere og lærere har mulighed for at ændre på: 1) Skolelederens erfaring 2) Lederens færdigheder i fag og undervisningsmetoder 3) Lærernes evner til at organisere undervisningen 4) Elevernes dagligdag skal være velorganiseret, tryg og overskuelig - Jo mere en elev føler sig utryg på skolen, des ringere er elevens indlæring. 5) Godt læringsmiljø 6) Personligt forhold til skolen ( min skole ) 7) Elevernes sociale normer og værdier 8) Lærerens undervisningsmetoder 9) Lærernes uddannelse og udskiftning af lærerkorpset - Jo mere lærerne er tilfredse, jo mindre udskiftning i lærerkorpset, jo mere uddannelse lærerne har, jo mere lærerne indgår i arbejdsgrupper og teams, des bedre lærer eleverne. 10) Elevsammensætningen på skolen - Hvis der i klassen er en del af eleverne, der har forældre med både højere uddannelser og indtægter, har det en positiv effekt på hele klassens præstation. 11) Skole-hjem-samarbejde - Alle de steder, hvor der er et klart og utvetydigt forældresamarbejde, klarer eleverne sig bedre og samarbejdet bliver et aktiv for skolen. Jels Skole har netop modtaget de samme anbefalinger fra Skolechef, Ivar Bak, Vejen Kommune, til inspiration for skolen. Skolebestyrelsen for Jels Skole Krygervej 2, Jels, 6630 Rødding Tlf Fax jelsskole@vejenkom.dk 9

10 5. FAGLIGHED PÅ JELS SKOLE I det følgende vil vi argumentere for, at Jels Skole har det fornødne grundlag for høj faglighed i fase 3. LÆRERENS KOMPETENCER På Jels Skole varetages al undervisning i fase 3 af liniefagsuddannede lærere netop efter rejseholdets anbefalinger. Alle lærere arbejder desuden i teams, hvilket er med til at styrke det professionelle læringsfællesskab. Dette uddybes i afsnittet omkring trivsel og læring. Jels Skole har allerede flere uddannede ressourcepersoner: 2 AKT-lærere (adfærd, kontakt og trivsel), 2 IT-vejledere, 1 skolebibliotekar, 1 læsevejleder samt specialundervisere. Endelig kan det nævnes, at der til ledige stillinger på Jels Skole er et stort udvalg af ansøgere. TRIVSEL OG LÆRING Et af de parametre, som afgør, om eleverne efter endt skolegang vil søge ind på en ungdomsuddannelse, er elevernes trivsel. Derfor vægtes denne selvfølgelig højt på Jels Skole præcis som den vægtes højt af rejseholdet. Jels Skole har siden 1997 været afdelingsopdelt i 3 afdelinger: lille-afdeling (0. 3. klasse), mellemafdeling (4.-6. klasse) og store-afdeling (7.-9. klasse). Gennem denne opdeling oplever eleverne netop det fællesskab med jævnaldrende, som kan være med til at styrke motivationen for skolegangen. Afdelingerne har en afdelingsformand, som er budgetansvarlig for den del af budgettet, der er lagt ud til den pågældende afdeling. Der er en beregningsnøgle for forbrugsfag (billedkunst, musik, sløjd, hjemkundskab) og en anden nøgle for resten af fagrækken. Denne måde at fordele budgettet på har vi haft meget fine erfaringer med i de pågældende år. Det er derfor med stor erkendelse og interesse, at vi ser, at det fremgår af 360-graders-rapporten, som værende en optimal måde at give personalet ansvar og ejerskab på. For yderligere at binde de enkelte afdelinger sammen er der månedlige afdelingsmøder for personalet. Der er ligeledes månedlige morgensamlinger for eleverne i hver afdeling, og derudover planlægges der forskellige arrangementer for hver enkelt afdeling i løbet af et skoleår. Dette tilsammen er netop med til at skabe det gode, faglige ungdomsmiljø i overbygningen, som netop er en del af indsatsområderne i temaplanen. For at få Jels Skole til at fungere som én enhed (én skole), afholdes desuden ugentlig morgensang, hvor alle elever er til stede, og hvor der er mulighed for at give fælles beskeder. Skolebestyrelsen for Jels Skole Krygervej 2, Jels, 6630 Rødding Tlf Fax jelsskole@vejenkom.dk 10

11 I løbet af de sidste mange år, har Jels Skole kun sendt én elev videre til undervisning andetsteds. Generelt har Jels Skole ikke mange elever, som har behov for specialundervisning, og de elever som har behov for dette, har kunnet inkluderes på skolen. GENNEMFØRELSE AF EN UNGDOMSUDDANNELSE Det er regeringens intention, at mindst 95 % af hver årgang gennemfører en ungdomsuddannelse. Vi har derfor undersøgt, gennem UU-vejleder Ann Tranberg Andersen hvordan det er gået de elever, der har forladt Jels Skole efter de sidste tre skoleår. Det er opløftende tal. 97 % af samtlige elever har gennemført eller er i gang med en uddannelse. 3 % har haft afbrudt, men er tilbage i uddannelse. Der er altså ingen, der ikke har gennemført eller er i gang med en ungdomsuddannelse. IT Som tidligere nævnt anbefaler skolens rejsehold, at der konsekvent anvendes IT i hele skoleforløbet. Ifølge Kvalitetsrapport 2009/10 for Vejen Kommunes Skolevæsen ligger Jels Skole helt i top med hensyn til antallet af PC er pr. elev sammenlignet med de andre fase 3 skoler i Vejen Kommune. Efter denne opgørelse er der yderligere indkøbt 30 bærbare computere. Jels Skole har desuden over en 5-årig periode investeret i Smartboards (interaktive tavler), så der nu er Smartboards i samtlige klasselokaler samt i biologi- og natur/teknik-lokalet. Etableringen af Smartboards gør, at det nu er lykkedes at integrere IT i alle fag. Der er dermed sket en klar forbedring af undervisningens kvalitet. De nye tavler giver optimale betingelser for bl.a. projektarbejder, tværfaglige sammenhænge, evaluering samt for generel styrkelse af læreprocesserne. Skolebestyrelsen for Jels Skole Krygervej 2, Jels, 6630 Rødding Tlf Fax jelsskole@vejenkom.dk 11

12 På Jels Skole har anvendelsen af SkoleIntra (Lærerintra, Elevintra, SkolePorten og Forældreintra) været implementeret siden SkoleIntra er netop designet til at understøtte skolens hverdag og integration af IT i undervisningen. Med SkoleIntra har lærere, administration, pædagoger, elever og forældre en samlet platform for dialog, formidling af information og vidensdeling. Indførelsen af SkoleIntra integrerer ikke kun IT i undervisningen, men styrker samtidig skole-hjemsamarbejdet på Jels Skole markant. Folkeskolen har ansvar for at etablere et velfungerende samarbejde med forældrene, og netop skole-hjem-samarbejdet skal opprioriteres ifølge Skolens rejsehold. Den gensidige information og kommunikation via internettet gør, at forældrene nu i langt højere grad får information om klassen og barnets hverdag/arbejde. Dette er med til at støtte både forældrenes muligheder for at medvirke og deres faktiske involvering i elevernes skoleliv. Ud af 220 familier, som har børn på Jels Skole, er der kun én familie, som ikke er logget på Skoleintra. Jels Skole er desuden udstyret med en god fagfløj. Biologi/natur/teknik- og fysiklokalet blev lige inden kommunesammenlægningen renoveret. Auditoriet, musik-, håndarbejds- og edb-lokalet indeholder de optimale faciliteter. Der er projektorer i auditoriet og edb samt Smartboard i biologi og natur/teknik. Derudover har Jels Skole et veludbygget og næsten nyt skolebibliotek. FLERE VALG Der er i forbindelse med borgermødet i Jels den 29. november blevet rejst tvivl om Jels Skoles udbud af valgfag. Skolen udbyder i dette skoleår 8 valgfag for eleverne på 7. årgang og 9 valgfag for eleverne på 8. årgang. 8. årgang tilbydes et førstehjælpskursus på 12 timer. Kurset udbydes gennem Dansk Røde Kors og gennemføres med professionelle instruktører. Dette kursus har været afholdt de seneste 8 år. ALLE elever på Jels Skoles fase 3 deltager i minimum 2 valgfag, og de 8 udbudte valgfag kører alle halvårligt. Der er fra kommunens side et ønske om, at alle elever i fase 3 tilbydes minimum 10 valgfag. Det vil skolen naturligvis kunne tilbyde med det større elevgrundlag, der kommer fremover. For at gøre en god skole bedre, vil vi gerne tænke anderledes og indføre en ugentlig dag med valgfag, som skal omdøbes til en liniedag. Vi har tænkt os at gennemføre normalundervisning på 4 dage og så variere den femte dag med forskellige linjer og fagdage, som indrettes efter den linie, man har valgt. Inspirationen er hentet: fra skolernes fælles pædagogiske dag den 16. september på Grønvangskolen fra et seminar arrangeret af Fredericia Kommune den 26. november - inspiration fra Skjoldborgvejens Skole, Købmagergades Skole, Bakkeskolen samt Erritsø Centralskole. Skolebestyrelsen for Jels Skole Krygervej 2, Jels, 6630 Rødding Tlf Fax jelsskole@vejenkom.dk 12

13 fra som er med til at øge den faglige kvalitet af undervisningen på alle niveauer. gennem kontakt med Trine Hyllested, der sidder som projektleder i region Syddanmark under Kulturarvsstyrelsen. Hun har indvilget i at deltage i udformningen og formidlingen. Følgende linier tænkes gennemført: Naturvidenskabelig/science linie (Der er aftaler i stand med Planetariet i Jels. Planetariet vil gerne indgå i et samarbejde med Jels Skole i forbindelse med et pilotprojekt, som vil inddrage læringsmiljøer på og udenfor Jels Skole). International linie (Der ønskes venskabshold/-klasser i engelsk/tysktalende lande). Kropslig linie (Indholdet skal være bevægelse, krop og sundhed. Her har planetariet også tilbudt deres ekspertise. Der optages kontakt til roklub, motionscenter, tennis m.m.). Andre tilbud under udarbejdelse: F.eks. innovationslinie, IT- og medielinie, designlinie. Der kan på skolen oprettes lige så mange linier, der er klasser i fase 3. Det er vigtigt at understrege, at eleverne i deres grundfag opnår minimum de færdigheder der i dag kræves til folkeskolens afgangsprøve. Samtidig vil eleverne på de linier de deltager opnå at højne det faglige niveau. 6. KONKLUSION Vi har nu redegjort for, hvorfor Jels Skole også i fremtiden bør være en overbygningsskole. Her følger en kort opsummering: vi har positive elevtal vi opfylder anbefalingerne fra 360 gr. udvalget vi opfylder anbefalingerne i diverse andre undersøgelser vi bidrager ikke til besparelserne på skoleområdet i Vejen Kommune ved lukningen af overbygningen - tværtimod vi opfylder samtlige krav til fagligheden - herunder lærernes kompetencer, trivsel og læring, IT, valgfag, liniefag og ungdomsmiljø m.m. Helhedsplanen for Vejen kommunes skolevæsen kan gennemføres selvom overbygningen bevares på Jels Skole, idet eleverne fra Øster Lindet Skole kan indeholdes i de eksisterende bygninger på Jels Skole. Vores vision for Jels Skole er, at den skal være en attraktiv skole, som skaber rammer og muligheder for trivsel, kvalitet og vækst. Vi vil sikre skolen, så den kan give et pædagogisk og fagligt tilbud, der lever op til nuværende og kommende centrale krav. Skolebestyrelsen for Jels Skole Krygervej 2, Jels, 6630 Rødding Tlf Fax jelsskole@vejenkom.dk 13

14 Vi har i dette høringssvar dokumenteret og argumenteret for, at Jels Skole er fremtidssikret med den nuværende struktur i håbet om at vi i fællesskab kan skabe den bedste skole for eleverne i Jels og omegn. Med venlig hilsen Skolebestyrelsen for Jels Skole Hans Peter Paulsen Lene Skov Holst Dorthe Jaenicke Formand Næstformand Forældrerepræsentant Claus Tindhof Ole Jensen Anne-Dorte Andersen Forældrerepræsentant Forældrerepræsentant Forældrerepræsentant Tina Kongsted Forældrerepræsentant Skolebestyrelsen for Jels Skole Krygervej 2, Jels, 6630 Rødding Tlf Fax jelsskole@vejenkom.dk 14

15 Høringssvar fra MED-udvalget Jels Skole MED-udvalget tilslutter sig høringssvaret, som skolebestyrelsen ved Jels Skole har udarbejdet. På udvalgets vegne Steen Jensen Formand (skoleleder) Birthe Thorup næstformand (tillidsrepræsentant) KRYGERSVEJ 2, JELS RØDDING. TELEFON : FAX: jelsskole@vejenkom.dk SKOLELEDER : STEEN JENSEN 15

16 Jels Lokalråd Jels Lokalråd ønsker på baggrund af nedenstående, at overbygningen bevares på Jels Skole. Bosætning og trivsel o Det der motiverer folk til at flytte til Jels er bl.a. et velfungerende lokalsamfund med et rigt foreningsliv, kultur med eksempelvis vikingespil, en 18 hullers golfbane, planetariet og selvfølgelig sø og skov. o Jels er centralt placeret i forhold til større byer som Kolding, Haderslev, Åbenrå, Ribe og Vojens. Derfor er Jels attraktiv som bosætningssted for pendlere. o Det der tiltrækker pendlere til Jels er, at her er alle nødvendige tilbud i form af pasningsordninger, skole, juniorklub/ungdomsklub samt et aktivt sport/fritidsliv. o Det er også de værdier der er lagt vægt på i Kommuneplanen fra Vejen som grundlag for at være et attraktivt bosætnings- og turisme-område. Vækst o Jels vokser, og udstykninger til parcelhuskvarterer som Planetparken, Nedersøparken, Bojsnap Krat, Barsbølmarkvej, Golfvej og Mariegård samt almennyttige/udlejningsboliger som Ravnbjerg, Gæstgivergården og ved brandstationen vidner om en særdeles stor vækst, der ligger blandt de højeste i landsdelen. o Den høje vækst vidner om, at der er de fornødne udbud, der gør Jels attraktivt som bosætningsby o Vejen Kommune har understøttet Jels med store beløb igennem byggemodning af udstykninger i ovennævnte områder. o Tilflytning af ressourcestærke borgere/pendlere sikrer sund fornuft i investeringen, samt fremadrettede skatteindtægter til Vejen Kommune. Klima o Med kommunens klimaplan besluttede Vejen Kommune at prioritere indsatsen på klimaområdet på fem områder, heraf er det ene fokusområde vejtransport. o Den foreslåede skoleplan giver en øget vejtransport, som dermed går imod klimaplanen. o Se desuden bilaget med pressemeddelelsen fra Danmarks Naturfredningsforenings hjemmeside vedrørende Vejen Kommunes ambitiøse klimaplan. Motivation o I Vejen Kommunes masterplan står, at man vil arbejde aktivt med at sikre udviklingsmulighederne for områdebyerne og Jels. Jels Lokalråd ide@jels.dk 16

17 o Udviklingsmulighederne for Jels ligger i Bosætning! Bosætning i Jels er betinget af, at vi har de fornødne tilbud, heriblandt en fastholdelse af den fagligt stærke hele skole. o Vejen Kommune har udpeget Jels som et attraktivt bosætningsområde. Lokalrådet, som påskønner denne udpegning, vil gerne være med til at sikre at dette fastholdes ved bl.a. at bevare overbygningen på skolen, som er en livsnerve for byen. Øget samarbejde mellem skolerne o Vi opfordrer til et bredt samarbejde imellem skolerne i kommunen, hvor synergien findes igennem tættere samarbejde. Her kan eksempelvis nævnes bedre udnyttelse af faglokaler og større udbud af valgfag. Der opstår en synergi, når de hele skoler udveksler spidskompetencer og specialiteter. Som eksempel har vi i Jels planetariet, som er et højt specialiseret formidlingscenter. o Samle og udbyde størst mulig diversitet med et minimum af transport i den hele skole o Vi vil også anbefale, at specielt Jels Skoles inddragelse i skoleplanen revurderes med udgangspunkt i ovenstående punkter. Jels Lokalråd ide@jels.dk 17

18 Bilag til Jels Lokalråds høringssvar på forslag til Helhedsplan for Vejen Kommunes skolevæsen Miljømæssige aspekter Indhold Baggrund Jels Lokalråds høringssvar Bilag 1. Klimakommune i samarbejde med Danmarks Naturfredningsforening Bilag 2. Pressemeddelelse fra Danmarks Naturfredningsforenings hjemmeside Jels Lokalråd ide@jels.dk 18

19 Baggrund Dette høringssvar vedrører de miljømæssige aspekter ved en eventuel flytning af overbygningen fra Jels Skole til Rødding Skole. Hvis forslaget føres ud i livet, vil det medføre en øget transport i den gamle Rødding Kommunes område. Den øgede transport består af 1. bustransport af mere end i størrelsesordenen 100 overbygningselever på skoledage og 2. forældres transport af egne børn i personbiler uden for den normale skoletid Ad 1. Bustransporten vil alle skoledage som minimum omfatte to ekstra buskørsler fra Jels til Rødding og to ekstra buskørsler fra Rødding til Jels. På grund af overbygningselevernes forskellige skoleskemaer, vil der sandsynligvis være behov for flere busafgange særligt om eftermiddagen. Ad 2. Da overbygningseleverne sandsynligvis blandes med elever fra alle egne af Rødding Skoles opland, vil forældrene få et betydeligt forøget kørselsbehov i personbiler, da de skal hente og bringe børnene over større afstande end tidligere, når der er sammenkomster i de nye klasser. Endvidere vil børnene sandsynligvis i højere grad blive involveret i fritidsaktiviteter i Rødding, således at forældrene også af den årsag får et forøget kørselsbehov. Jels Lokalråds høringssvar Jels Lokalråd finder på baggrund af ovenstående, at de miljømæssige aspekter af en eventuel flytning af overbygningen fra Jels Skole til Rødding Skole er meget uheldige. Lokalrådet i Jels bakker op om Vejen Kommunes intentioner om, at vi også lokalt skal arbejde for en reduktion af CO 2 udledningen af hensyn til vores fælles miljø. Forslaget om flytningen af overbygningen fra Jels Skole til Rødding Skole vil imidlertid modarbejde denne gode intention. Jels Lokalråd opfordrer således Vejen Kommune til at bevare overbygningen på Jels Skole, så vi undgår en forøget miljøbelastning herunder en forøget CO 2 udledning til skade for vores klima. Lokalrådet henviser i den forbindelse til beslutningen i Vejen Byråd af 30. juni 2009, hvor byrådet godkendte Vejen Kommunes aftale med Danmarks Naturfredningsforening om at blive klimakommune (bilag 1). Endvidere henviser lokalrådet til pressemeddelelsen på Danmarks Naturfredningsforenings hjemmeside (bilag 2), hvor der bl.a. fremgår følgende: Jels Lokalråd ide@jels.dk 19

20 Med kommunens klimaplan for besluttede Vejen Kommune sidste år at prioritere indsatsen på klimaområdet på fem områder. Det handler blandt andet om at finde energibesparelser i de kommunale bygninger og aktiviteter samt at bygge bæredygtigt og lavenergivenligt kommunalt fremadrettet. Kommunen vil desuden fokusere på vejtransport, (lokalrådets fremhævning). Bilag 1. Klimakommune i samarbejde med Danmarks Naturfredningsforening Sagsnr. 09/20767 Administrativ indstilling: Chef for Vej, Park & Forsyning Peter Hansen indstiller, at Vejen Kommune i juni 2009 indgår aftale med Danmarks Naturfredningsforening om at blive klimakommune. Beslutning Udvalget for teknik og miljø den : Indstilles til godkendelse. Beslutning Økonomiudvalget den : Indstillingen anbefales overfor Byrådet. Afbud: Frank Schmidt-Hansen, Bodil Staal. Beslutning Byrådet den : Godkendt. Sagsfremstilling: Det danske vejr er fyldt med rekorder: I 2007 havde vi den varmeste og vådeste vinter, det varmeste forår og den vådeste juni nogensinde - og 2008 blev også et rekord år. Klimaet er under forandring! Klimaforandringerne er den største udfordring for naturen og miljøet. Derfor må der sættes ind overfor den globale opvarmning, hvis vi skal beskytte den natur, vi holder af i Danmark. Som virksomhed kan Kommunen gå foran og vise, hvordan energibesparelser, brug af vedvarende energi og bæredygtig transport kan reducere CO2-udslippet. Og som ansvarlig for kommuneplanlægningen kan kommunen gøre plads til den vedvarende energi, planlægge for bæredygtig transport og beskytte den natur, der er truet af klimaforandringerne. Danmarks Naturfredningsforening har siden 2007 kørt en landsdækkende kampagne omkring "klimakommuner". Der er pt. tilmeldt 37 kommuner til kampagnen. At blive Klimakommune indebærer, at Kommunen som virksomhed forpligter sig til at reducere sin CO2-udledning med 2 % eller mere om året, frem mod Samt at kommunen udarbejder en klimahandlingsplan og årligt fortæller om de opfyldte mål. jf. Notat vedr. kravspecifikation til Jels Lokalråd ide@jels.dk 20

21 klimakommuner. Kommunen bindes til dette mål ved underskrivning af en borgmester kontrakt. Kommunen er allerede i gang med at beregne sin CO2-udledning. Beregningen skal danne baggrund for en klimastrategi, der beskriver hvordan vi kan nedbringe hele kommunens CO2- udledning. Vi er derfor allerede godt i gang med at optræde som en klimakommune, og tilmeldingen til DN s kampagne ligger lige for. Danmarks Naturfredningsforening forpligter sig til at offentliggøre kommunens resultater og projekter på DN s hjemmeside og løbende profilere klimakommunernes indsats i medierne. DN s logo kan endvidere anvendes i sammenhæng med borgmestererklæringen og medieomtalen af denne. Jels Lokalråd ide@jels.dk 21

22 Bilag 2. Pressemeddelelse fra Danmarks Naturfredningsforenings hjemmeside Vejen Kommune har ambitiøse klimaplaner Vejen Kommune styrker indsatsen på klimaområdet og bliver nu klimakommune. Gennem en aftale med Danmarks Naturfredningsforening forpligter kommunen sig til at reducere CO2-udledningen fra kommunens egne aktiviteter og bygninger med mindst to procent om året frem til Når borgmester Egon Fræhr (V) for Vejen Kommune i dag skriver under på en klimaaftale med Danmarks Naturfredningsforening er det resultatet af kommunens stærke engagement i klimahensyn, som Kommune ønsker at forpligte sig til med helt konkrete og målbare resultater. - Vejen Kommune tænker langsigtet og tager affære, når det drejer sig om klimahensyn og direkte forbedring af klimaet. Vi ønsker at gøre en synlig forskel og vise, at det giver mening for såvel miljøet som økonomien. Og allerede nu kan vi fremvise massive energibesparelser på blandt andet gadebelysningen og vores vand- og renseanlæg, siger borgmester i Vejen Kommune Egon Fræhr, der glæder sig over at skrive under på klimaaftalen med Danmarks Naturfredningsforening. Med kommunens klimaplan for besluttede Vejen Kommune sidste år at prioritere indsatsen på klimaområdet på fem områder. Det handler blandt andet om at finde energibesparelser i de kommunale bygninger og aktiviteter samt at bygge bæredygtigt og lavenergivenligt kommunalt fremadrettet. Kommunen vil desuden fokusere på vejtransport, energiforsyning og klimatilpasning ved at bidrage til, at andelen af vedvarende energi øges til mindst 30 procent af energiforbruget frem til år Med klimaaftalen vil Vejen Kommune også forpligte sig til at anvendelsen af fossile brændstoffer reduceres med 15 procent inden år Borgere og bysamfundet skal også inviteres med i klimaindsatsen, mener borgmester Egon Fræhr, der oplever, at varmeværker, boligforeninger og borgere viser stor interesse for at være med til at nedbringe klimabelastningen. Vejen Kommune viser vejen frem Præsident i Danmarks Naturfredningsforening Ella Maria Bisschop-Larsen byder Vejen Kommune velkommen som kommune nummer 46 på klimaholdet: - Vejen kommune er beviset på, at en indsats for energibesparelser og dermed reduktion af CO2- udledning betaler sig. Allerede nu har kommunen gennemført projekter på skoler og institutioner med besparelser på optil 25 procent og flere er under gennemførelse. Det gør en forskel for klimaet og er ren økonomisk fornuft, siger Ella Marie Bisschop-Larsen, der glæder sig over det synlige engagement Vejen Kommune viser klimahensynet. På Lokalrådets vegne, Jesper Finnemann, Claus Ehmsen og Finn Smidt Jels Lokalråd ide@jels.dk 22

23 Høringssvar fra Jels Erhvervsforening vedr. flytning af overbygningen fra Jels Skole til Rødding Skole Jels Erhvervsforening er en upolitisk sammenslutning af 45 erhvervsdrivende i Jels og omegn. Jels Erhvervsforening vil ikke gå i detaljer vedr. lukning af overbygningen på Jels Skole, men støtter op om Skolebestyrelsens høringssvar. I Jels Erhvervsforening ser vi med positive øjne på udviklingen i Vejen Kommunes 5. største by, Jels. Vi kan tilbyde nytilflyttere rigtig gode faciliteter med mange gode erhvervsdrivende og dermed arbejdspladser, en 9. klasses skole, et rigtigt godt foreningsliv, som kører på frivillighed, gode sports- og motionsfaciliteter og en skøn natur, der ligger lige uden for døren. Jels er inden for de sidst 20 år blevet dobbelt så stor. Det er en udvikling, som har givet udslag i, at mange nystartede erhvervsdrivende har fundet Jels interessant at starte deres virksomhed i. Denne særdeles positive udvikling ønsker Jels Erhvervsforening bliver bibeholdt. Jels har et unikt handels- og erhvervsliv. Vi har 2 dagligvarebutikker og 20 andre butikker i byen. Dertil kommer håndværkere og produktionsvirksomheder. Denne unikke handel og dette erhvervsliv kan kun bibeholdes ved at byen udvikler sig konstant med nye tilflyttere, som det er sket igennem mange år. I de seneste år har Jels tiltrukket mange børnefamilier fra især Trekantsområdet og Haderslev. Det har vi kunnet ved at tilbyde dem de faciliteter, der har fået deres hverdag til at hænge sammen samt den smukke natur. Den smukke natur gør ikke det hele. Nytilflyttere ved hvad de vil have, og kan Jels ikke tilbyde dette, vælger de at slå sig ned et andet sted. Det kan man ikke fortænke dem i. Jo større byen bliver, jo større krav bliver der stillet. Derfor et det vigtigt, for Jels og Vejen Kommune, at vi konstant videreudvikler os på alle områder. Et eksempel er, at Jels Hallen barsler med en ny mini-hal, fordi hallen er blevet for lille, og vores dagligvarebutikker udvider og bygger nyt. Det er bare nogle af de ting, der viser en by i udvikling. Vi har tænkt at bibeholde denne udvikling i Jels, men det kræver brændstof. Dette brændstof får vi kun ved at tiltrække nye familier til byen ude fra, og da er en 9. klasses skole en vigtig brik. Man kan også sige det på en anden måde, at en by på Jels s størrelse, uden diskussion, skal have en 9. klasses skole. Vi forudser. at hvis den udvikling, Jels har gennemlevet de sidste 20 år, fra at være en landsby og til at blive Vejen Kommunes 5. største by, fortsætter, vil Jels om 10 år, kunne være Vejen Kommunes 4. største by. Så vil der blive byttet om på rollerne i forhold til de centerbyer, vi kender i dag. Jels Erhvervsforening anbefaler, at overbygningen bliver bevaret på Jels Skole, da byen har en størrelse og en befolkningstilvækst, der gør, at det i fremtiden kan blive vanskeligt at rumme overbygningen på Rødding Skole uden større investeringer. Jels Skole er en utrolig pæn Jels Erhvervsforening Cementstøbervej 5, Jels, 6630 Rødding info@jelserhvervsforening.dk 23

24 vedligeholdt skole, med masser af plads, og derfor synes vi i Jels Erhvervsforening at Vejen Kommune skal spare de uundgåelige investeringer ved at flytte overbygningen på Jels Skole til Rødding og bruge pengene på andre og mere trængende skoler i Vejen Kommune. På foreningens vegne Preben Hansen Jels Erhvervsforening Cementstøbervej 5, Jels, 6630 Rødding info@jelserhvervsforening.dk 24

25 Jels 1. HØRINGSSVAR FRA VENSTRE I JELS Vejen Kommunes forslag til en ændret struktur på folkeskoleområdet er blevet drøftet indgående af bestyrelsen i Venstre og en meget stor del af dens lokale medlemmer. Den fremlagte helhedsplan for skoleområdet har især med hensyn til forslaget om fjernelse af overbygningen på Jels skole givet anledning til massiv undren og utilfredshed i såvel Venstres bestyrelse som i dens medlemskreds og blandt borgere i Jels. Venstres bestyrelse indgik kort efter forslaget til helhedsplanen for skoleområdet blev offentliggjort i et tæt samarbejde med de nævnte bestyrelser og foreninger i Jels, med det mål at arbejde for ændring af helhedsplanen navnlig for så vidt angår forslaget om fjernelse af overbygningen i Jels skole og flytning af eleverne i klasse til Rødding skole. Indledningsvis skal det nævnes, at vi er bekendt med indholdet i de øvrige interessenters høringssvar fra Jels, hvorfor vi vil henvise til indholdet i skolebestyrelsens høringssvar vedrørende forholdene omkring Jels skole, som vi i Venstre fuldt ud kan tilslutte os, og samtidig hermed erklære os helt enige i. Der er for os ikke tvivl om, at fjernelsen af overbygningen i Jels skole vil resultere i mærkbare og omfattende negative følger for Jels bys udvikling i fremtiden. Jels er med sin placering og størrelse i bymønstret i Vejen Kommune suverænt den største af lokalbyerne, og et meget eftertragtet bosætningsområde, hvilket også Vejen Kommunes tal beviser. Jels lever for sit vedkommende fint op til Vejen Kommunes overordnede vision, som lyder: Vejen Kommune vil være en attraktiv erhvervs- og bosætningskommune, der skaber rammer og muligheder for trivsel, kvalitet og vækst. Endvidere har Vejen Kommune i den forbindelse forpligtet sig til at skulle sikre en fornuftig og sammenhængende udvikling af kommunen, som kan være med til at realisere kommunens overordnede vision. Med afsæt i denne vision vil vi tillade os at sætte særlig fokus på den nævnte del af helhedsplanen for skoleområdet. Det er uforståeligt for os, at Vejen Kommune politisk med helhedsplanen for skoleområdet fra Udvalget for Skoler og Børn i hånden vil fremme Jels Venstrevælgerforening Formand, Jørgen Lastein, Jels Toftevej 8, 6630 Rødding salg@lastein-design.dk 25

26 Jels denne helhedsplan til vedtagelse i byrådet ved totalt at skubbe byudviklingen i Jels i baggrunden. Helhedsplanen for skoleområdet er for os at se én af flere helhedsplaner i Vejen Kommune, som alle skal indgå i vurderinger på lige fod. Det sker ikke i den igangværende debat, hvilket giver anledning til dyb utilfredshed med det politiske arbejde. Skoleudvikling og byudvikling er to sider af samme sag. At interessen for bosætning i Jels er tilfredsstillende højt ses af Vejen Kommunes egne tal. Selv om Jels ikke er placeret lige op til motorvejsnettet, hvilket ville være naturligt for tilflyttere med arbejde uden for Vejen Kommune, så beviser tallene, at Jels er et eftertragtet sted at bosætte sig, og dermed lever op til kommunens vision. Erfaringerne siger os allerede, at fjernelse af overbygningen i Jels skole gør Jels betydeligt mindre attraktivt at bosætte sig i for tilflyttere. Flere aktuelle tilflyttende børnefamilier har bestyrket os i denne frygt. Venstre i Jels ønsker med dette høringssvar at give udtryk for sin frygt for en katastrofal nedgang i interessen for byudviklingen i Jels, hvorfor vi ønsker at tilkendegive vores klare modstand til helhedsplanen for skoleområdet vedrørende nedlæggelse af overbygningen i Jels skole. Jels,s udvikling gennem tiden, viser at byen er et attraktiv sted at bosætte sig, der er i perioden 1970 til 2010 bygget næsten 500 boliger i Jels. Og der er pt. udlagt et stort antal nye byggegrunde, dvs. når disse grunde bliver solgt, kan der ske et nyt senarie, skal der så flyttes endnu flere elever?? nej siger vi i Jels, lad os i stedet forsætte udviklingen i Jels, til gavn for Vejen Kommune. På foreningens vegne Venstre Jels d 18/ Jan Mortensen, Børge Baagø, Preben Hansen, Anna Sørensen, Jørgen Lastein Jels Venstrevælgerforening Formand, Jørgen Lastein, Jels Toftevej 8, 6630 Rødding salg@lastein-design.dk 26

27 Jels Idrætsforening Argumenter for bevarelse af overbygningen på Jels Skole klassetrin. Vi har kigget lidt på hvordan hverdagen/fordelen vil se ud, ved at bevare klassetrin på Jels Skole, og hvilken betydning det i fremtiden vil få for Jels Idrætsforening. Samlet set er det af stor betydning, ikke kun for Jels Idrætsforening, men også for Jels Motel og Sportscenter, at overbygningen på Jels Skole består. Punkterne herunder er kun nogle få af mange, der redegør hvorfor der især er vigtigt for Jels Idrætsforening: Pkt. 1. Der hvor børn har deres daglige gang/skolegang, dyrker de, som oftest, også deres sport i deres fritid. Kammeraterne og omgivelserne er stærkt medvirkende til, at de skifter til det sted hvor der endnu engang er sjovest. Pkt. 2. Ved besvarelsen af overbygningen på Jels Skole, kommer der flere tilflyttere og børnefamilier til byen og dermed øges aktiviteterne i Jels Idrætsforening. Nye sportsgrene som bordtennis, basketball m.m. vil i fremtiden være større chancer for, at kunne dyrke her i Jels. Pkt. 3. Flere medlemmer i Jels Idrætsforening, skaber endnu mere liv i f.eks. fodboldafdelingen, hvilket betyder at vores grønne områder, boldbanerne, vil blive endnu mere brugt og måske endda vil blive brug for større arealer. Pkt. 4. Sammen med Jels Motel og Sportscenter er vi i gang med at planlægge hal 2/stor gymnastiksal med evt. springgrav i eksisterende hal m.m. Disse planer må for alt i verden ikke gå i stå. Det er et tiltag, som får endnu mere næring, ved bevarelse af overbygningen, samtidig med at der trækkes skoleelever fra Oksenvad, Mølby, Sommersted og områderne omkring disse byer. Pkt. 5. Når vi bevarer overbygningen forbliver vi som en by i udvikling, med dertilhørende foreningsliv. Virksomhederne vil naturligt stadig kunne etablere sig i en eksisterende by med gode skoletilbud, og vi vil i Jels ikke fremstå som et udkantsdanmark under afvikling. Pkt. 6. Jels Idrætsforening ser også, at de kulturfremmende aktiviteter, såsom den Arbejdende Vikingelandsby, søerne og deres historie, samt planetariet, som naturligt indgår i undervisningen, ikke vil blive anvendt og sammenkoble byen og kulturen, som også er en del af det prokreative samfund, som bremses ved at nedlægger overbygningen på Jels Skole. På foreningens vegne Finn Bonde Formand for Jels Idrætsforening Jels IF Formand, Finn Bonde, Kratvænget 84A, Jels, 6630 Rødding, tlf.: finn-bonde@mail.dk 27

28 Jels Menighedsråds høringssvar på forslag til Helhedsplan for Vejen kommunes skolevæsen Hermed afgiver Jels Menighedsråd det høringssvar, at Vejen Kommune bør bevare overbygningen på Jels Skole, da 1. Jels-eleverne herved fortsat kan opleve den glæde at blive konfirmeret og undervist sammen med deres klassekammerater i deres hjemby, og 2. Jels Kirke og Jels Skole herved kan bevare det meget gode samarbejde, der er til glæde for kirke, skole og lokalsamfund i almindelighed. Uddybning af høringssvaret: Hvis overbygningen flyttes, vil det få den konsekvens, at Jels-eleverne kommer til at gå i klasse med elever fra andre egne af Rødding Skole distrikts opland (Sønder Hygum, Lintrup, Hjerting, Øster Lindet og Rødding sogne). Hvis vores overbygningselever vælger at blive konfirmeret i Jels Kirke, så mister disse elever muligheden for at blive konfirmeret sammen med deres klassekammerater, hvilket menighedsrådet finder uheldigt. Hvis nogle af vores overbygningselever vælger at blive konfirmeret i Rødding Kirke, Lintrup Kirke, Hjerting Kirke, Øster Lindet kirke eller Sønder Hygum Kirke sammen med deres nye klassekammerater, mister Jels Kirke nogle konfirmander, hvilket menighedsrådet finder meget uheldigt, da det vil være til betydelig skade for kirkens religiøse og kulturelle forankring i lokalsamfundet. Endvidere er menighedsrådet bekendt med, at der i lignende tilfælde andre steder i landet af praktiske årsager har været et behov for at flytte konfirmandundervisningen med skoleeleverne, hvilket i dette tilfælde vil betyde, at konfirmandundervisningen af Jels-eleverne fremover kan komme til at foregå i Rødding, hvorved vi mister en kirkelig og kulturel bastion i Jels. Dette forhold vil være særligt uheldigt set i sammenhæng med, at menighedsrådet er i færd med at bygge et nyt sognehus, som blandt andet udstyres med et Smartboard og lignende for at imødekomme tidens undervisningsbehov. Menighedsrådet gør opmærksom på, at Jels Kirke har et meget godt og konstruktivt samarbejde med Jels Skole, bl.a. i form af RAMS-arbejdet (Ribe Amts Menighedsråds Skoletjeneste). RAMS har til formål at styrke og udvikle samarbejdet mellem skole og kirke i lokalsamfundet i Ribe Stift, og det finder sted i overensstemmelse med den til enhver tid gældende skolelov. I den forbindelse gør menighedsrådet opmærksom på, at en flytning af overbygningen vil svække kirkens og skolens muligheder for at opretholde det frugtbare samarbejde, der er til glæde for eleverne og sammenhængskraften i lokalsamfundet. Venlig hilsen og på vegne af Jels Menighedsråd Marie Bek, Formand JELS SOGN Formand Marie Bek, Ørstedvej 2, 6630 Rødding Tlf mariebek@c.dk 28

29 Jels Junior- og ungdomsklub Høringssvar på forslag til Helhedsplan for Vejen Kommunes skolevæsen Vi er en meget veletableret Junior- og Ungdomsklub i Jels, som er bosiddende i Jels Motel- og Sportscenter. Ungdomsklubben har eksisteret i ca. 15 år, og Juniorklubben i 5 år. Vi har ca. 30 unge i Ungdomsklubben og ca. 70 børn i Juniorklubben. Hvis kommunen flytter overbygningen på Jels Skole til Rødding Skole, så risikerer vi, at mange af vores unge fra Jels i højere grad tilknyttes diverse fritidsaktiviteter i Rødding. Dette kan i værste fald betyde, at Jels Ungdomsklub mister så mange medlemmer, at den må lukke. En flytning af overbygningen fra Jels Skole til Rødding Skole vil endvidere besværliggøre vores muligheder for fortsat at få overbygningselever til at arbejde som medhjælpere i Juniorklubben, der har åbningstid fra Dels vil overbygningseleverne blive tiltrukket af aktiviteter i Rødding, og dels vil disse elever have vanskeligere ved at møde tilstrækkeligt tidligt i Juniorklubben, når busturen fra Rødding skal lægges til skoledagen. I den forbindelse gøres der opmærksom på, at vi i Juniorklubben har utroligt gode erfaringer med ansættelse af overbygningselever som medhjælpere, der kan støtte det voksne personale i forbindelse med f.eks. håndarbejde, fysiske aktiviteter eller lektiehjælp. Juniorklubben fungerer som et foregangsbillede for nyetablerede juniorklubber i Vejen Kommune, fordi vi har nogle højt kvalificerede medarbejdere, og bestyrelsen fungerer optimalt. På baggrund af ovenstående anbefaler vi, at overbygningen på Jels Skole bevares. På vegne af Junior- og Ungdomsklubbens bestyrelse i Jels Formand Bettina Vaaben Madsen Jels Junior- og Ungdomsklub i Jels Motel og Sportscenter 29

30 A. Af Søren Vingum Lindholm Udvikling eller afvikling Jeg har ikke nøglen til succes, men fiasko opnås når alle skal tilfredsstilles. Sådanne lyder et godt ordsprog. Personligt har jeg dyb respekt for vores byrådspolitikere og deres arbejde det må ikke altid være let. Det der får mig til at skrive er nok mest af alt, at jeg føler mig en smule snydt. Min familie og jeg købte for et par år siden grund i Jels. Dette på baggrund af udmeldingerne om, at der blev satset på Jels som udviklingsby, med super gode tiltag på mange fronter, og ikke mindst udstykning af stort område med nye grunde. Et stort plus var absolut også for vores valg af Jels, at der var skolegang til og med overbygningen. Vores drøm om at kunne bo i den samme by hvor børnene kunne gå i skole frem til og med 10. klasse, sammenholdt med mit virke som brugsuddeler, hvor det ligesom ligger i kortene, at bo i byen hvor jeg arbejder, var helt klart beslutningsgrundlaget for vores valg af Jels. Jeg ved alt om at skulle skære ind til benet, gennemgå budgetter i det hele taget få tingene til at hænge sammen. Det er store omkostninger Vejen kommune tildeler vor gode by Jels for, at opnå en besparelse på sølle kr ,- Ikke engang jeg som brugsuddeler kunne finde på at spare kr ,- i butikken hvis det ramte blot én ud af 7 medarbejdere. I alle tilfælde ville jeg syntes det var en ommer. Jeg har om nogen skulle se på omkostninger for, at vende en butik i afvikling til en butik til udvikling. Dette er gjort ud fra filosofien: man kan ikke spare sig ud af en krise. Jeg har satset stort på Jels og gør det stadigt. Det hjælper at investere, dette bære frugt med sig, udviklingen kommer af sig selv og alle elsker at være en del af en succes. Lad os hjælpe hinanden med at udvikle i stedet for at afvikle. Konsekvenserne er simpelthen for store set i forhold til beløbet der spares. Lad lokalpolitikkerne vide, at når de først er startet på udviklingen af Jels kan dette ikke bare stoppes, fordi der mangler kr ,- Tilbage til starten af mit læserbrev det med at opnå succes. Hvem bliver tilfredse med overbygningens nedlæggelse? Gør Rødding? Gør Jels? Gør forretningslivet? Gør børnene? Gør forældrene? Bliver fagligheden større? Fiasko? Succes? Systemet vinder. Der mangler penge. Et nyt budget opnår succes. Politikkerne løser opgaven Videre til næste punkt det gik kun ud over børn, forældre og byens udvikling. Bare rolig jeg er stadig en optimistisk uddeler. 30