Lykkes det ikke parterne at nå til enighed, vil de varslede arbejdsstandsninger kunne iværksættes efter nedenstående tidsplan.

Transkript

1 Kære forældre Det er naturligvis jer alle bekendt, at forhandlingerne mellem Kommunernes Landsforening (KL) og Danmarks Lærerforening (DLF) desværre er brudt sammen, og KL har varslet Lockout for samtlige overenskomstansatte lærere og børnehaveklasseledere. Lykkes det ikke parterne at nå til enighed, vil de varslede arbejdsstandsninger kunne iværksættes efter nedenstående tidsplan. 1. april 2013: Konflikten kan tidligst iværksættes. Konflikten kan evt. udsættes i 2 uger af forligsmanden, til ikrafttræden den 19. april Hvis dette sker, iværksættes konflikten på 5. dagen efter at forligsmanden erklærer forhandlingerne for afsluttet uden resultat. 15. april 2013: Evt. yderligere 2 ugers udsættelse af konflikten, og samme procedure som ovenstående udsættelse. 3. maj 2013: Konflikten vil senest gå i gang. Den lovligt varslede konflikt ophører, når: Parterne opnår enighed om et forlig Der vedtages et mæglingsforslag Der kommer et lovindgreb fra Folketinget Hvad gør vi på Hærvejsskolen ved en eventuel konflikt? Såfremt konflikten bliver en realitet, vil der i skoletiden blive undervist, hvor læreren er tjenestemandsansat (denne medarbejdergruppe er undtaget konflikten), eller der vil blive ført tilsyn med eleverne. Hvis der ikke er tilstrækkeligt personale til at føre tilsyn, kan det blive nødvendigt at sende eleverne hjem I vil i så fald få besked i god tid forinden. Vores skolefritidsordning vil holde åbent i den sædvanlige åbningstid, og er dermed ikke berørt af konflikten. Ud over elevernes normale undervisning vil afgangsprøver, lejrskoler, skolerejser med mere blive berørt af konflikten; og også her skal vi forholde os konkret og afklarende. Derfor vil vi bestræbe os på at holde jer alle godt informeret og orienteret omkring den varslede konflikt og handlinger/konsekvenser desangående. Vi håber dog oprigtig, at parterne kan forenes i et godt forligsresultat, således at konflikten ikke vil træde i kraft.

2 Nyt fra indskolingen Test Inden for de næste 2-3 måneder, vil vi stille og roligt gå i gang med at afvikle test på de enkelte årgange. Vi har lavet en lille sammenfatning af de vigtigste test her for årgang: - 1. årgang: Ordlæs (Dansk) MG 1 (Matematik) - 2. årgang: National test (Dansk) MG 2 (Matematik) - 3. årgang: Sætnings Læs (Dansk) National test (Matematik) Klargøring af Smarttavle i Grøn Fløj Vi er ved at få klargjort en stor hvid tavle med projektor, højttaler, forstærker, mikrofon og pc er. Vi skal have trukket nogle el-ledninger og et IT kabel, og så varer det ikke længe før denne smarttavle kan tages i brug. Dette skal gerne være med til at løfte vores morgensang yderligere et lille niveau op. Vi tror, dette er en rigtig god investering, når vi skal afholde store forsamlinger. Øjenbetændelse - hvad kan man selv gøre? Ved alle former for øjenbetændelse skal man forsøge ikke at sprede smitten fra det ene øje til det andet. Det sikres med grundig håndhygiejne med hyppig håndvask og aftørring. Børn må ikke komme i institution og bør tilses af en læge, hvis: - Der er øjenbetændelse med meget pus. - Øjenbetændelse med almen påvirkning og lysskyhed. Men når behandling er startet med medicin, kan barnet starte i skole igen efter 1-2 dage.

3 Inklusion Forvaltningen og politikerne har bestemt, at inklusion skal være et bærende element i vor skole. Sagt ganske kort, så går tiltaget ud på, at vi skal forsøge at skabe pædagogiske miljøer, der sørger for, at vi kan give børn med særlige behov en læring, som de nyder godt af på alle vore normal skoler. Forskningen viser klart og tydeligt, at de skoler der arbejder bevidst med at skabe inkluderende læringsmiljøer, klarer sig fagligt og socialt bedst på sigt og dette gælder alle elever. Dette er veldokumenteret både nationalt og internatonalt senest fra Ontario i Canada. Her i indskolingen arbejder vi ud fra nøgleordene: Forebyggelse og tidlig indsats. Vi bruger vore sparsomme ekstra midler således: - Ekstra hænder, hvor det er påkrævet. - Skolestartstimer og forebyggelses timer i 0. klasse med hjælp fra SFO personalet. - Ressourcelærer i 1. klasse. - Læseløft i 2. klasse. - Faglig støtte i 3. klasse. - AKT timer til børn der ikke trives, samt til de børn, der mangler redskaber til at kunne begå sig i et fællesskab. Vi synes selv, at vi er kommet godt i gang, men der er stadig ting, som vi kan gøre bedre, og dette arbejder vi hen i mod. De ting, som vi blandt andet har vort fokus rettet mod, er følgende: - De elever der har generelle indlæringsvanskeligheder. - De elever der støjer for meget, således det går ud over den normale undervisning. Vi vil løbende holde jer underrettet om dette tiltag. Første indikator er som tidligere nævnt, hvorledes vore unge elever klarer sig i vore egne test, samt de nationale test her indenfor de næste 2 3 måneder. Nærmere følger.

4 Nyt fra mellemtrinnet Lærerstuderende I perioden frem til vinterferien har en del klasser på mellemtrinnet haft glæde af at blive undervist af lærerstuderende fra UC-syd Haderslev. Det har været førsteårsstuderende, og de har derfor ikke stået alene i undervisningssituationerne. Men vi oplever det altid som inspirerende for både elever og lærere at få input ind udefra. Inklusion For at inklusion skal lykkes på mellemtrinnet vil følgende punkter blive prioriteret i forhold til planlægningen af næste skoleår: - Det aftales præcist i hvilke klasser og på hvilke tidspunkter af året, vi gennemfører faglige og udviklingsmæssige tests. - Faglig specialundervisning. - Inklusionsvejleder som kan: vejlede i forhold til diagnoseelever observere, sparre og rådgive i forhold til klasserumsledelse og relationskompetence. - Kursus/foredrag hvor lærerne får værktøjer i forhold til inklusion. - Retningslinjer i forhold til konfliktløsning aftales. - Et AKT-beredskab af et rimeligt omfang. (AKT = Adfærd, Kontakt og Trivsel). - CD-ord-vejleder der kan hjælpe elever og forældre i brugen af CD-ord. (CD-ord er IT hjælp til oplæsning af tekster og til formulering af tekster). Basketstævne Traditionen tro deltog vores 4. og 5. årgang i sidste uge i det årlige basketstævne. 4. årgang var i Fladhøjhallen og 5. årgang var i Hjordkærhallen. Eleverne havde begge steder en rigtig god dag, hvor der både var fokus på fysisk aktivitet, hygge og socialt samvær. Det er en tradition, som vi planlægger at fortsætte med til næste skoleår.

5 Nyt fra overbygningen Der sker meget i overbygningen. Vi har 235 sjove, flittige, interesserede og helt almindelige unge mennesker, som vi er glade for at møde hver dag. Hver eneste ung har sin egen personlighed, som udvikles i mødet med kammerater, forældre og lærere. Vi prøver at skabe en skolehverdag, hvor de unge trives og udvikler sig. Det er ikke altid det samme! Nogle gange kan trivslen fylde så meget, at udviklingen går lidt i stå og omvendt. Vi prøver at få plads til begge dele i samarbejde med hinanden, de unge og jer forældre. Lærerstuderende Hærvejsskolen har igennem mange år været partnerskabsskole med UC-syd Haderslev (lærerseminariet). Det betyder, at vi flere gange om året har glæde af at have studerende med i klasserne. I år har vi haft 18 førsteårsstuderende fordelt på mellemtrinnet og i overbygningen. Det har været en fornøjelse at møde unge, ældre, mænd, kvinder, danskere, tyskere, amerikanere og afrikanere, der virkelig ønsker at blive uddannet som lærere på et dansk seminarium. Alle har bestået deres førsteårspraktik og måske ser vi de samme studerende til næste skoleår. Måske for det afhænger af, hvilken praktikordning, der bliver vedtaget i den nye læreruddannelse. De skal i hvert fald være meget velkomne. Nationale test I perioden fra den 21. januar til den 30. april gennemføres nationale test. For overbygningen gælder det engelsk på 7. årgang og læsning, geografi, biologi og fysik/kemi på 8. årgang. Der er endnu ikke afviklet test i ret mange klasser men alle test er booket og vil finde sted i løbet af marts og april. I vil naturligvis blive orienteret om, hvordan det er gået for jeres barn. Efterhånden har vi lært at håndtere de nationale test rent praktisk med bookning og afvikling. Vi indretter ikke helt vores undervisning efter testene, for eleverne skal lære meget mere end det, de bliver testet i. Men der er ingen tvivl om, at de nationale test har skabt mere fokus på den del af undervisningen, som kan testes. Forhåbentlig er vi også gode til at bruge resultaterne efterfølgende til at målrette undervisningen til de behov, eleverne har. Fælles elevråd I år er der for alvor kommet gang i det fælleskommunale elevråd for de ældste elever i kommunen. Både vores formand (Anne Hjort Nygaard Petersen, 9.a)

6 og vores næstformand (Laura Ræbild, 8.b) deltager i de fælles møder i Aabenraa. Indtil videre er der ikke de helt store synlige resultater af de fælles møder men mon ikke, at der med tiden kan vokse et samarbejde frem, som kan give de ældste folkeskoleelever i kommunen mere fokus på ligheder, forskelle og udviklingsmuligheder i deres læringsmiljøer? LP-arbejdet Alle skolens medarbejdere samt ledelsen er nu kommet godt i gang med arbejdet med LP-modellen. LP står for Læringsmiljø og pædagogisk analyse og vi skal arbejde intensivt med modellen i løbet af de kommende tre år. Aabenraa Kommune har valgt at betale for, at alle pædagogiske medarbejdere i kommunen lærer at arbejde med læringsmiljøets betydning for elevernes udvikling, trivsel, motivation og læring. Til efteråret vil der ske en kortlægning af, hvordan eleverne oplever deres læringsmiljø i 2013 og den kortlægning skal gentages i Så kan vi se, om eleverne oplever, at deres læringsmiljø bliver forbedret af, at lærerne har gået på kursus. Det er spændende og I hører mere om LP-modellen senere. Fællesmøder Inden vinterferien havde vi endnu et oplivende fællesmøde i overbygningen. Programmet var en blanding af noget gammelt ( Er lyset for de lærde blot til ret og galt at stave ), noget nyt (projektfremlæggelser fra 9. klasserne og små videoklip med smagsprøver på bøger fra 7. klasser) og noget lidt frækt. Vi havde en sex-quiz ledet af Rasmus Schrøder for alle 235 unge som en opfølgning på uge sex. Helt sobert og ret sjovt. Der er liv i både elever og lærere, og det er dejligt. Fredag den 8. marts har vi et nyt fællesmøde, hvor vi får besøg af en efterskole, der vil vise noget spring og gymnastik for os. Det er der helt sikkert også liv i. Introduktionsaften for kommende 7. klasser I ugen efter vinterferien havde vi besøg af 16 unge mennesker og deres forældre. De er elever til kommende 7. årgang og kommer fra Hovslund Børneunivers og Hellevad Børneunivers. Hvis alle kommer til os efter sommerferien, så vil vi få 102 elever på kommende 7. årgang. Det er jo dejligt, at vi er en interessant skole for så mange unge mennesker. Det forpligter og vi vil gøre vores bedste for at leve op til forventningerne.

7 Introkurser for 8. årgang Hele vores 8. årgang har været på besøg på ungdomsuddannelserne. Der har været udfordringer med transport, men forhåbentlig er det blevet afviklet godt alligevel. Det er en vigtig uge for de unge, fordi de her får mulighed for at begynde at tænke over deres uddannelsesvalg efter 9. og 10. klasse. UU-vejlederen vil evaluere på ugens forløb med de unge og lærerne vil helt sikkert også være gode at tale uddannelse med i det kommende år. De har været med ude for at se, hvad uddannelserne kan byde på, så de kan være gode vejledere. Det er et vigtigt valg! Vi har en vigtig opgave i forhold til at sikre, at de unge kender sig selv og deres muligheder så godt, at de kan vælge den rigtige uddannelse eller beskæftigelse. Projekt X Tre lærere fra vores overbygning (Sisse, Lene og Chris) har været med i et udviklingsprojekt sammen med lærere fra 10. kl. skolen, Statsgymnasiet og Gråsten Landbrugsskole. Projektet er sat i gang og betalt af NTS, Nationalt center for undervisning i natur, teknik og sundhed. Lærerne har lært en hel masse om sammenhængen mellem især idræt og fysik og dele af de ideer, de har fået, vil dukke op i undervisningen med eleverne. Blandt andet kan det bruges i PLUS-fag. Vi forventer, at projektet fortsætter næste år. Konkurrencer på Erhvervsskolerne I januar var tre elever fra 9.a i Århus til finale i en konkurrence, Skills, arrangeret af erhvervsskolerne. De havde hele deres klasse med som heppekor, og selv om de ikke gik videre i konkurrencen, så var det en god og sjov oplevelse for både de tre konkurrencedeltagere og hele 9.a. I denne uge er der en ny konkurrence for unge mellem 15 og 25 år: Young Enterprise. De fleste af vores elever er for unge til at deltage, så vi er ikke selv meldt til, men der er en del unge med fra 10. Klassen i Aabenraa og handelsskoler i Region Syd. Målet med begge konkurrencer er at sætte fokus på handels- og erhvervsuddannelserne samt entreprenørskab. Måske kan vi have nogle af vores elever med næste år?

8 Skolerejse Der er planlagt skolerejse for 9.a og 9.b i uge 14 lige efter påskeferien. De skal til Berlin blandt andet for de penge, de har tjent ved Skolefesten. Tak for alle de kager og sodavand, I købte det bliver forhåbentlig en god tur. Desværre er den truet af den lockout, som KL har varslet men vi håber selvfølgelig på, at turen bliver afviklet på det planlagte tidspunkt. Susanne, Michael, Bo, Pernille og Flemming