Genre Folkeeventyr Kunsteventyr

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Genre Folkeeventyr Kunsteventyr"

Transkript

1 Som præsten, historiefortælleren og tænkeren Johannes Møllehave forklarer i et essay med titlen "Om gæstevenskab" fra: "...når eventyret begynder med de ord: Der var engang - så følger der gerne en fortælling om noget, der aldrig har været. Det var en hemmelig aftale mellem den arabiske eventyrfortæller og hans tilhører, at "Der var engang" betød: Nu kommer der en løgnehistorie. På alle europæiske sprog har vi overtaget denne formel. På arabisk hedder den ka-ma-kan - og på arabisk betyder den der-var-engang-eller-også-er-det-løgn. Det vil sige, at vendingen er et signal om, at nu kommer der noget opdigtet". Genre Folkeeventyr Kunsteventyr Oprindelse En anonym mundtlig overleveret fortælling, der på et tidspunkt er blevet skrevet ned. En bestemt navngiven forfatter, der selv har bestemt alt (den alvidende fortæller) Komposition Klar kronologisk orden Der kan være spring i tid samt flere sidestillede handlingsforløb. Fortælleteknik Personerne Sprog En handling udløser mekanisk næste handling. Personerne er flade, ofte delt i gode og onde. Ofte formelsprog, mange gentagelser. Handlingerne beskrives med motiv og følelser. Personerne er runde. De har følelser og karaktertræk. Meget lidt formelsprog. Hver forfatter har sit eget sprog. 24

2 ANALYSEMODEL TIL EVENTYR HUSK!!!! BRUG DIN TEKST HENVIS TIL DEN SKRIV VIGTIGE TING I MARGEN UNDERSTREG NOGET DU SYNES ER VIGTIGT!!! Præsentationspunkter o Tekstens titel og forfatter o Tekstens udgivelsesår o Genre - folkeeventyr el. kunsteventyr o Giv et resume (meget kort referat). Du skal kortfattet, nøgternt og så præcist som muligt beskrive, hvad teksten først og fremmest handler om. Ydre komposition o Husk illustrationerne er en vigtig del af den ydre komposition o Hvad betyder de for oplevelsen og forståelsen af eventyret o Lav en kort billedanalyse Handlingsregler o Handlingsforløb - Handlingen fortælles kronologisk - Et enkelt handlingsforløb ingen spring mellem forskellige handlingsforløb - Situationerne afløser hinanden o Indledningsregel begynder ikke med egentlig handling, men med et signal om at vi er på vej ind i eventyrets verden - Der var en gang - I gamle, gamle dage - En gang for længe siden o Afslutningsregel slutter som regel med De levede lykkeligt til deres dages ende et signal til at vende tilbage til virkelighedens verden o Hvileregel - Begynder i hvile, roligt og enkelt i en ubestemmelig verden - Et land for mange år siden et hus i skoven en gammel kone - Slutter altid i hvile aldrig dramatisk der er oprettet harmoni igen 25

3 Gentagelsesregler i stedet for beskrivelser og kommentarer gentages begivenheder og handlinger ofte o Tretalsreglen tre søstre tre brødre tre prøver - spændingen stiger, da læseren ved at tredje gang er lykkens gang!! - Tretallet er symbol for helheden begyndelse, midte og afslutning - Verdens tresidige natur himmel, jord og vandene - Menneskets sjæl, legeme og ånd - Livets gang fødsel, liv og død - Tro, håb og kærlighed -.. o Totalsreglen to er ofte det højeste antal personer, der handler aktivt på scenen samtidig o Magiske tal 7, 9, 12 og 13-7 Guds skabelse af verden tog 6 dage + en hviledag verdens 7 vidundere 7. himmel 7 dødssynder: hovmod, misundelse, vrede, dovenskab, gerrighed, frådseri og utugt - 9 mangfoldiggørelse af 3-tallet - 12 antallet af måneder på et år mangfoldiggørelse af 3-tallet dag og nat består hver af 12 timer - 13 de tretten verdslige dyder: barmhjertighed, gavmildhed, flid, sagtmodighed, klogskab, tålmodighed, kyskhed, lydighed, mådehold, retfærdighed, standhaftighed, tapperhed og ydmyghed o Suspense læserens forudviden - Vi ved æblet er giftig, før prinsessen sætter tænderne i.. - Vi ved at hvis man bryder et løfte så går det galt Personregler o Modsætningsregel når to personer bringes sammen, står de ofte i modsætningsforhold til hinanden fx: - Den rige og den fattige - o Forvægtsregel den person der har højest social status, nævnes først o Bagvægtsregel - Den vigtigste person nævnes til sidst, den bror der nævnes sidst er hovedperson og helt!! o Tvillingereglen to personer med samme egenskaber bliver svagere - Klods Hans er stærekere end de to brødre - Askepot er klogere end de to stedsøstre 26

4 o Roller sæt personerne ind i Aktantmodellen s. - Rollen som helt eller heltinde - Den gode el. den onde - Ven el. fjende-hjælper el. modstander -.. o Ydre personbeskrivelse - Flad person en type - beskrevet overfladisk - En rund person et individ detaljeret og levende beskrevet Magi o Prøver manddomsprøver, modenhedsprøver - opgaver og straffe som helt/heltinde udsættes for o Vers og trylleformular understreger det magiske univers - Lille spejl på væggen der o Magisk univers - trylleri, hekseri - magiske ting - hekse, trolde, feer -. Tema og budskab o Overvej hvilke tematiske modsætningsforhold eventyret fremstiller o Overvej om eventyret har en helt/heltinde hvis egenskaber og gerninger kunne give læseren håb om en ændret livssituation o Overvej hvordan eventyret rammer den voksne målgruppe og børnemålgruppen o Er der en morale i eventyret fortæller eventyret dig, hvad der er rigtigt og forkert hvad er den rette opførsel hvilke egenskaber er positive o Kan eventyret forstås billedligt et menneskes indre rejse et menneskes udvikling fra barn til voksen kan slutningen tolkes som om at helt/heltinde bliver konge7dronnig over sit eget liv 27

5 1) Harmonisk tilstand hjemme helt el heltinde er stabil og rolig 2) Forandring truer stabiliteten brydes problem el konflikt skal løses a. Klods Hans skal ud og vinde prinsessen b. Når konflikten/konflikterne er løst opstår harmoni på ny lykken er opnået 28

6 Forklaring: Kommunikationsaksen eller transportaksen o Forholdet mellem modtageren, der nyder godt af heltens arbejde, og giveren der frivilligt eller ufrivilligt stiler objektet til rådighed for subjektet. Projektakse eller begærsakse o Heltens vej mod sit mål nemlig objektet! o Han begærer det han vil opnå det er for egen vindings skyld! Konfliktakse o Forholdet mellem subjektets (hovedpersonens) hjælper og modstander. Ofte er modtageren identisk med subjektet den handlende hovedperson. Eksempel: 29

7 30

Hvordan høre Gud tale?

Hvordan høre Gud tale? Hvordan høre Gud tale? Forord til læreren For flere år siden sad jeg sammen med en gruppe børn i 10-11 års alderen. Vi havde lige hørt en bibeltime, der handlede om at have et personligt forhold til Jesus.

Læs mere

Gør en forskel for en ung - bliv mentor

Gør en forskel for en ung - bliv mentor Gør en forskel for en ung - bliv mentor Der er brug for virksomhederne Nogle unge er ikke klar til at starte på en ungdomsuddannelse lige efter folkeskolen. De har brug for at gå en anden vej ofte en mere

Læs mere

De skriftlige genrer - stx

De skriftlige genrer - stx De skriftlige genrer - stx 1 De skriftlige genrer - stx Stx Det følgende er et forsøg på, at give jer værktøjer (udover det der allerede er udleveret) til at arbejde med de skriftlige genrer i dansk. Der

Læs mere

Når mor eller far har en rygmarvsskade

Når mor eller far har en rygmarvsskade Når mor eller far har en rygmarvsskade 2 når mor eller far har en rygmarvsskade Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder med en rygmarvsskade. Kan dit barn læse,

Læs mere

Hvad er det, du siger -4

Hvad er det, du siger -4 Hvad er det, du siger -4 Dine ord skaber Mål: Børn indser, at det, vi siger, gør noget i os selv, andre og den verden, vi lever i. Ord bliver ofte til handling. At sige gode og positive ord skaber noget

Læs mere

Konflikt- håndtering

Konflikt- håndtering Konflikthåndtering Forord 2 Denne pjece er fra BAR Kontor til medarbejdere og ledere i kontorog administrative virksomheder. Pjecen er en del af et større undervisningsmateriale, som du finder på BAR Kontors

Læs mere

Unge på kanten af livet. Spørgsmål og svar om selvmord. Bente Hjorth Madsen Center for Selvmordsforebyggelse, Risskov

Unge på kanten af livet. Spørgsmål og svar om selvmord. Bente Hjorth Madsen Center for Selvmordsforebyggelse, Risskov Unge på kanten af livet Spørgsmål og svar om selvmord Bente Hjorth Madsen Center for Selvmordsforebyggelse, Risskov 1 Indhold Brugervejledning 3 Hvad er problemet? Fup eller fakta 5 Metode 9 Piger/Drenge

Læs mere

DE MENTALE LOVE MÅDEN SINDET FUNGERER PÅ

DE MENTALE LOVE MÅDEN SINDET FUNGERER PÅ 1 DE MENTALE LOVE MÅDEN SINDET FUNGERER PÅ af Barbara Berger (Copyright Barbara Berger 2000/2009) 2 Indhold Introduktion 3 De Mentale Love / Måden sindet fungerer på - Loven om at tanker opstår 4 - Loven

Læs mere

DAVID G. BENNER. At åbne sig for Gud. Lectio divina som ramme for et liv i bøn

DAVID G. BENNER. At åbne sig for Gud. Lectio divina som ramme for et liv i bøn DAVID G. BENNER At åbne sig for Gud Lectio divina som ramme for et liv i bøn 5 Indhold Introduktion: Forvandlende åbenhed over for Gud 7 1. Mere end du kan forestille dig 11 2. Forberedelse til det guddommelige

Læs mere

De syv dødssynder. Hvad er en dødssynd? Griskhed eller gerrighed Fråseri Vrede Liderlighed Misundelse Hovmod Dovenskab

De syv dødssynder. Hvad er en dødssynd? Griskhed eller gerrighed Fråseri Vrede Liderlighed Misundelse Hovmod Dovenskab De syv dødssynder Griskhed eller gerrighed Fråseri Vrede Liderlighed Misundelse Hovmod Dovenskab Syndsopfattelsen stammer oldgamle religiøse miljøer og til at begynde med var der mange flere synder end

Læs mere

Jeg er bare den logerende

Jeg er bare den logerende Jeg er bare den logerende Arbejdsopgaver til grundskolen (8.-10.klasse) til kortfilm af Lone Scherfig Se filmen på aiu.dk/mediehandbogen/opgaver/pressens-rolle Det er en god ide at begynde arbejdet med

Læs mere

Lykken er at føle sig god nok, præcis som man er.

Lykken er at føle sig god nok, præcis som man er. Hvad er selvværd? Selvværd er tilfredshed med at være den, man er, og med det, man gør. Det er definitionen i Nudansk Ordbog, en definition, jeg synes er god. Helt grundlæggende handler det om din mening

Læs mere

De Seks Befriende Handlinger

De Seks Befriende Handlinger De Seks Befriende Handlinger Af lama Ole Nydahl De seks befriende handlinger er en motiverende belæring, man kan bruge direkte i sit liv. Det er almindeligt kendt, at buddhismens mål er meget praktisk,

Læs mere

Trap ned. lær at takle konflikter

Trap ned. lær at takle konflikter Trap ned lær at takle konflikter Indholdsfortegnelse 1. Konfliktfyldte kundesituationer Side 3 2. Konflikttrappen Side 7 3. Redskaber til konflikthåndtering Side 12 4. Ikke alle konflikter kan løses Side

Læs mere

Guide til jul. - med et barn med autisme. af Janni Pilgaard FLIKFLAKFAMILIE

Guide til jul. - med et barn med autisme. af Janni Pilgaard FLIKFLAKFAMILIE Guide til jul - med et barn med autisme af Janni Pilgaard Guide til jul med et barn med autisme Janni Pilgaard Forside og layout: Marie Olofsen Forsideillustration: Jeppe Pilgaard Sørensen KÆRE LÆSER Du

Læs mere

Bliv klædt på til træning. Tips fra kollegaer til nye trænere for Vestias yngste børn.

Bliv klædt på til træning. Tips fra kollegaer til nye trænere for Vestias yngste børn. Bliv klædt på til træning Tips fra kollegaer til nye trænere for Vestias yngste børn. Side 2 Bliv klædt på til træning Ny træner......det kan være en stor mundfuld Er du helt ny træner? Er du evt. presset

Læs mere

Hvis din hest er død - så stå af

Hvis din hest er død - så stå af Roller Individuel øvelse 1. Hvilke roller har du på arbejdet? Jeg er den: 2. Hvilken rolle er du mest træt af, og hvorfor? 3. Er der roller, du føler, du er blevet påduttet af andre? 4. Hvilke roller sætter

Læs mere

Af Helle Hinge og Henrik Juul

Af Helle Hinge og Henrik Juul ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZÆØÅ 123456789,. - _ abcdefghijklmnopqrstuvwxyzæøå Brug filosofien Af Helle Hinge og Henrik Juul Dette er en pdf-fil med Brug filosofien Filen er stillet til rådighed for elever

Læs mere

HISTORIEN OM Den Blå Planet

HISTORIEN OM Den Blå Planet UNDERVISNINGSMATERIALE HISTORIEN OM Den Blå Planet En fantasifuld fabel om sol, skygge og sommerfuglestøv Til læreren I Historien om Den Blå Planet har de yngste masser af muligheder for at drømme sig

Læs mere

HVOR KOMMER DU FRA? Historiefortælling. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser

HVOR KOMMER DU FRA? Historiefortælling. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser HVOR KOMMER DU FRA? Historiefortælling Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser INTRODUKTION Alle har en historie at fortælle. Oftest giver en personlig historie os et billede af, hvem den fortællende

Læs mere

Der eksisterer kun et problem

Der eksisterer kun et problem Der eksisterer kun et problem Jes Dietrich Dette er et lille udsnit fra min bog Hjertet og Solar Plexus. Nogle steder vil der være henvisninger til andre dele af bogen, og andre steder vil du få mest ud

Læs mere

Det er svært at bestemme selv, når man aldrig har lært det

Det er svært at bestemme selv, når man aldrig har lært det Denne artikel er den første i en række om forskellige brugerorganisationers arbejde med brugerindflydelse. Artiklen er blevet til på baggrund af et interview med repræsentanter fra ULF. Artiklen handler

Læs mere

Skab plads til det gode arbejdsliv!

Skab plads til det gode arbejdsliv! Skab plads til det gode arbejdsliv! Kære medlem! Vi ved det godt. Det talte ord har stor betydning. Vi ved også, at der findes gode og dårlige måder at håndtere for eksempel et problem eller travlhed på.

Læs mere

Hvordan gør de professionelle?

Hvordan gør de professionelle? Hvordan gør de professionelle? ( Oversat af Ivan Larsen, Samsø Dart Club, Marts 2010 fra How the Pros do it af: Ken Berman 1999 ) Der er to aspekter i det at blive en god dartspiller, det er præcision

Læs mere

Når uenigheden gør ondt

Når uenigheden gør ondt Når uenigheden gør ondt Morten Hinz er DOKS-organist og desuden uddannet konfliktmægler på Center for Konfliktløsning. Her beskæftiger han sig med samarbejdets svære kunst og forskellige måder at tackle

Læs mere

Jeg blev ikke skilt af at være arbejdsløs. Jeg blev skilt, fordi vi ikke formåede at håndtere min arbejdsløshed

Jeg blev ikke skilt af at være arbejdsløs. Jeg blev skilt, fordi vi ikke formåede at håndtere min arbejdsløshed KAPITEL 5 MÆND OG KVINDER ER FORSKELLIGE OGSÅ SOM JOBJÆGERE Jeg blev ikke skilt af at være arbejdsløs. Jeg blev skilt, fordi vi ikke formåede at håndtere min arbejdsløshed sammen, som par. Citat fra mand

Læs mere

Stil ind på et foto af en afdød

Stil ind på et foto af en afdød Kapitel Stil ind på et foto af en afdød Du er på besøg hjemme hos en af dine venner, og går forbi et billede, der hænger i entréen. På billedet ses en nydelig dame og lige da du passerer billedet, tænker

Læs mere

Konfirmations gudstjeneste søndag den 12. april 2015. Kære konfirmander! Livet er som en rejse! og vi gør det selv til en opdagelsesrejse!

Konfirmations gudstjeneste søndag den 12. april 2015. Kære konfirmander! Livet er som en rejse! og vi gør det selv til en opdagelsesrejse! Konfirmations gudstjeneste søndag den 12. april 2015. Kære konfirmander! Livet er som en rejse! og vi gør det selv til en opdagelsesrejse! Vi har hver i sær vores bagage med. Både den helt konkrete bagage

Læs mere

Find værdierne og prioriteringer i dit liv

Find værdierne og prioriteringer i dit liv værdierne og prioriteringer familie karriere oplevelser tryghed frihed nærvær venskaber kærlighed fritid balance - og skab det liv du drømmer om Værktøjet er udarbejdet af Institut for krisehåndtering

Læs mere