Historisk studieordning

Transkript

1 STUDIEORDNING FOR DEN ODONTOLOGISKE BACHELORUDDANNELSE VED DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET Godkendt af Fakultetsrådet den 28. juni 2005 med ændring den og januar 2007 Kapitel 1 Formål 1 Formål Uddannelsen til bachelor i odontologi (BSc i odontologi) har til formål at på et biomedicinsk grundlag at sætte den studerende i stand til at udføre forebyggende tandpleje på såvel individniveau som på populationsniveau samt at udføre simple tandbevarende odontologiske behandlinger. Den odontologiske bacheloruddannelse kvalificerer primært til optagelse på den odontologiske kandidatuddannelse, men også til andre akademiske sundhedsuddannelser, eventuelt på grundlag af relevant supplering. Stk. 2. Efter gennemførelse af uddannelsen har bacheloren ret til at anvende titlen bachelor i odontologi og Bachelor of Science in Dentistry 1 Stk. 3. Bacheloruddannelsen i odontologi er normeret til 180 ECTS-point. 2 Kapitel 2 Modulopbygning, undervisningsaktiviteter og eksamensaktiviteter 2 Modulopbygning og elementer 3 Uddannelsen bygger på kurser, der dels er monofaglige, dels tværfaglige, dog således at koblingen mellem teori og praksis samt mellem præklinik og klinik er tydelig igennem hele uddannelsesforløbet, og hvor patienten er i centrum. Der skal gennem hele uddannelsen fra 1. til 6. semester tydeliggøres et vidensspor, et færdighedsspor og et holdnings-/professionsspor. Studiet skal endvidere gennemføres således, at den studerende trænes til refleksion og kritisk analyse samt får forståelse for betydningen af livslang læring samt erkendelse af egne grænser. Videnssporet, der har til formål at opbygge teoretiske kompetencer, indledes med overvejende biomedicinske kurser, som udgør grundlaget for efterfølgende oral biologiske-, para- og prækliniske kurser samt klinisk-odontologiske kurser. Videnssporet skal således forberede den studerende til udøvelse af klinisk virksomhed. Færdighedssporet, der har til formål at udvikle praktiske/kliniske kompetencer, består af prækliniske - og kliniske øvelseskurser, som skal sætte den studerende i 1 Uddannelsesbekendtgørelsens 67, stk. 2, nr. 1 2 Uddannelsesbekendtgørelsens 67, stk. 2, nr. 4, litra c 3 Uddannelsesbekendtgørelsens 67, stk. 2, nr. 3, litra c - 1 -

2 stand til udøvelse af forebyggende tandpleje og udførelse af simple odontologiske behandlinger. Holdnings-/professionssporet, der har til formål at udvikle sociale kompetencer, består overvejende af kurser i holdnings- og adfærdsfag og skal bibringe den studerende et professionelt grundlag for det daglige virke som tandlæge i samfundet og over for den enkelte patient. Uddannelsen består af følgende kurser: Introduktion til studiet, professionen og klinikken; tidlig almen medicin og odontologi; psykologi, etik og kommunikation; medicinsk kemi; basal humanbiologi; cellebiologi; blokkursus i tænder; studium generale; anatomi; statistik; medicinsk fysiologi; biokemi; kost, ernæring og nydelsesmidler; oral struktur og funktion; dentalmaterialer; plakinducerende sygdomme: caries og parodontitis; oral diagnostik; endodonti; klinisk oral fysiologi (bidfunktion); radiologi, mikrobiologi, farmakologi; patologisk anatomi; intern medicin; samfundsodontologi; prækliniske øvelser; kliniske øvelser i forebyggelse af tandsygdomme, diagnostik af de almindelige mundhulesygdomme inklusive røntgenoptagelser, lokalanalgesi, plastiske restaureringer, simple rodbehandlinger, simple indirekte enkelttandsrestaureringer, behandling af betændelse i tandkød samt behandling af parodontitis og bidfunktionelle problemer. En del af de nævnte kurser gennemføres som intensive og tværfaglige blokkurser. Undervisningen gennemføres overvejende ved dialogbaseret holdundervisning og øvelser suppleret med forelæsninger. Al øvelsesundervisning er obligatorisk. 3 Tidsgrænser Inden udgangen af første studieår skal den studerende for at kunne fortsætte uddannelsen, deltage i de prøver, der efter denne studieordning er en del af førsteårsprøven. Disse prøver er følgende kursusattester: Introduktionskursus til studiet, Introduktion til det at være tandlæge, Førstehjælp, Psykologi, Etik og Kommunikation A og B, medicinsk kemi samt Blokkursus: Tænder og følgende eksaminer: Basal Humanbiologi og Medicinsk Kemi, Celle- og Vævsbiologi samt Medicinsk Genetik. Stk. 2. Prøverne efter første studieår, jf. stk. 1, skal være bestået inden udgangen af andet studieår efter studiestart, for at den studerende kan fortsætte uddannelsen. Har den studerende ikke bestået prøverne på dette tidspunkt, bortfalder adgangen til et nyt eksamensforsøg. 4 Stk. 3. Senest fem år efter studiestart skal den studerende bestå bacheloreksamen. 5 Orlovsperioder medregnes ikke i den samlede studietid. Stk. 4. Studienævnet kan dispensere fra fristerne i stk. 1-3, hvis der foreligger usædvanlige forhold. 6 4 Eksamensbekendtgørelsens 23 5 Uddannelsesbekendtgørelsens 67, stk. 2, nr. 9 6 Eksamensbekendtgørelsens

3 4 Beskrivelse af kurser og eksamener Uddannelsen til bachelor i odontologi indeholder følgende kurser og prøver: 1. semester: Kursus i Introduktionskursus til studiet Navn på engelsk: Introduction to the Education Målsætning: Den tandlægestuderende introduceres til studiet med vægt på studieadministrative forhold og anvendelse af informations- og kommunikationsteknologi (IKT) i relation til de studieadministrative systemer og undervisningens gennemførelse. Herudover indføres den studerende i studieordningen, de undervisnings- og evalueringsmetoder/-principper, der vil blive anvendt i studiet samt i betydningen af anvendelsen af sproget i den faglige dialog og i kommunikationen mellem lægmand og den professionelle. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset, der er obligatorisk, gennemføres fælles for lægeog tandlægestuderende. Undervisningen indeholder orientering om universitetets, fakultetets og studiets struktur, herunder relevante love og regler samt indføring i læringsprincipper, gruppearbejde, projektarbejde og anvendelse af IKT. Der gennemføres kommunikationsøvelser og rundvisning på fakultetet. Evaluering: Kursusattest på baggrund af kort skriftlig rapport. Tidsmæssig placering: Første uge af 1. semester. Omfang i ECTS-point: 1. Kursus i Introduktion til det at være tandlæge Navn på engelsk: Introduction to the Dental Profession Kurset indgår i såvel holdnings-/professionssporet, videnssporet som færdighedssporet Målsætning: Den studerende introduceres til, hvad det vil sige at fungere som tandlæge på arbejdspladsen, i sundhedsvæsenet og i samfundet. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: En film viser tandlægens opgaver i samfundet, og hver studerende følger som assistent en 9. semesterstuderende igennem en uge i den kliniske fællesundervisning. Den studerende prøver at tage aftryk af over- og underkæbe og/eller at undersøge for bakteriebelægninger på tænderne samt at fjerne disse. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning og skriftlig rapport. Tidsmæssig placering: 1. semester. Omfang i ECTS-point: 1. Kursus i Basal humanbiologi Navn på engelsk: Basic Course in Human Biology Kurset indgår i videnssporet

4 Målsætning: Kurset skal bidrage til en grundlæggende forståelse af den menneskelige organismes opbygning, struktur og funktion. Den studerende skal med enkle ord kunne forklare de enkelte organers/organsystemers funktion og disses indbyrdes sammenhæng. Den studerende skal over for patienter være i stand til på en enkel måde at redegøre for organfunktioner, og hvad et eventuelt svigt i denne kan betyde. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset gennemføres fælles for læge- og tandlægestuderende i et tværfagligt samarbejde mellem fagene anatomi og fysiologi samtidig med at relationen til odontologi er tydelig. Gennem den studerendes deltagelse i dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger og øvelser i fysiologi og anatomi opnås grundlæggende kendskab til cellen, grundvævene og organerne. Evaluering: Ingen. Bedømmelse: Ingen. Evaluering: 4-timers skriftlig prøve fælles med medicinsk kemi. Censurform: Intern. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af godkendte øvelsesrapporter i medicinsk kemi. Tidsmæssig placering: 1. semester. Omfang i ECTS-point: 20. Kursus i Medicinsk kemi Navn på engelsk: Course in Medical Chemistry Kurset indgår i videnssporet. Målsætning, indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Den studerende skal kunne redegøre for molekylers struktur, organiske stofgrupper, uorganiske og organiske forbindelser, syre-base forhold, opløselighedsforhold, redox forhold, termodynamik, osmostiske forhold, organiske reaktionstyper, enzymkinetik og spektrofotometri. Kurset gennemføres fælles for læge- og tandlægestuderende. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger og øvelser, herunder opgaveløsning. Evaluering (kursus): Kursusattest på baggrund af godkendte øvelsesrapporter. Evaluering: 4-timers skriftlig prøve fælles med Basal humanbiologi. Censurform: Intern. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af godkendte øvelsesrapporter. Tidsmæssig placering: 1. semester. Omfang i ECTS-point: Se Basal Humanbiologi. Kursus i førstehjælp Navn på engelsk: Cource in First Aid Kurset indgår såvel i holdnings-/professionssporet, videnssporet som i færdighedssporet. Målsætning: Kurset skal sætte den studerende i stand at bedømme almentilstand og bevisthedsniveau. Den studerende skal herudover erhverve sig indgående viden om førstehjælp samt kunne yde førstehjælp

5 Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset gennemføres fælles for læge- og tandlægestuderende og indeholder forhold vedrørende bedømmelse af patienters almentilstand, principper for behandling af blødninger, forbrændinger, forfrysninger og frakturer samt for ydelse af førstehjælp. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger, øvelser og kliniske demonstrationer. Der lægges vægt på sammenhængen mellem basalfag og patientbehandling. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning. Tidsmæssig placering: 1. semester. Omfang i ECTS-point: 2. Kursus i Psykologi, etik og kommunikation A Navn på engelsk: Course in Psychology, Ethics, and Communication A Kurset indgår i holdnings-/professionssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende de nødvendige forudsætninger for at starte en udvikling, der har det sigte gennem studieforløbet at lære at sætte menneskelig reaktion og adfærd ind i en helhedspræget relation til studiets tekniske og somatiske fag. Den studerende skal således senere i sit professionelle virke kunne forstå og vurdere patient -/behandler forholdet og handle derefter, føle ansvar for sine patienter og bearbejde samt tilegne sig en etisk holdning til sit daglige virke og sit fags udvikling. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset er opdelt i moduler igennem hele bachelorforløbet. Hovedindholdet på semester er almen psykologi med vægt på normer, roller, grupper, holdninger, menneskesyn og værdier samt herudover patient-tandlægeforholdet, verbal- og nonverbal kommunikation, empati og sundhedsfaglig etik. Undervisningen er tværfaglig og gennemføres som dialogbaseret holdundervisning. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendt logbog og godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning. Tidsmæssig placering: 1. semester. Omfang i ECTS-point: 1½. 2. Semester: Kursus i medicinsk celle- og vævsbiologi Navn på engelsk: Course in Medical Cell and Tissue Biology Kurset indgår i videnssporet Målsætning: Den studerende skal gennem kurset opnå solid viden om celler og opnå forståelse for mekanismer, der fører til differentiering af væv. Den studerende skal kunne identificere de forskellige væv og deres organisation ved lysmikroskopi, identificere ekstra- og intracellulære strukturer ved elektronmikroskopi, samt beskrive og tolke resultater fra elektroforetisk analyse af proteiner og nukleinsyrer Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset gennemføres fælles for medicin- og odontologistuderende i et tværfagligt samarbejde mellem fagene anatomi, biokemi og fysiologi - 5 -

6 samtidigt med, at relationen til odontologi er tydelig. Hovedindholdet i kurset er: cellens struktur og funktion, herunder celledeling, genetisk information samt cellemembranen og cellulær signalering. Endvidere grundlæggende genteknologiske metoder inden for molekylærbiologien samt metoder til kortlægning af gener og genetisk betingede sygdomme. Herudover den 3-dimensionelle organisation af væv og vævsdifferentiering. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger og øvelser Evaluering (kursus): Kursusattest på baggrund af godkendte øvelsesrapporter Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Censurform: Ingen Evaluering: 4 timers skriftlig prøve samt 30 minutters spotprøve Bedømmelse: 7-trinsskala For at opnå karakteren 12 ved eksamen skal den studerende kunne: Cellen den dynamiske celles struktur og funktion beskrive cellens strukturer og deres funktioner, herunder organeller involveret i sekretion (ribosomer, rer, Golgi og sekretvesikler) endocytose (endosomer og lysosomer) og metabolisme (glat ER, mitokondrier, peroxisomer) samt cytoskelettet og inklusioner redegøre for cellens kompartmentalisering som basis for sortering af proteiner i relation til deres funktion og lokalisation i forskellige kompartments samt de molekylære mekanismer, der ligger til grund herfor Cellekernen celledeling beskrive cellekernens struktur, herunder indre og ydre kernemembran, porer, lamina, kromatin og nukleole beskrive cellecyklus og apoptose beskrive mekanismerne for tab af normal proliferationskontrol, som nøglebegivenhed i etableringen af den maligne celle forklare opbygningen og funktionen af gener og kromosomer og sammenhængen mellem fænotype og genotype Cellemembranen cellulær signalering redegøre for opbygningen af biologiske membraner forklare transportmekanismen over biologiske membraner for de væsentlige stofgrupper redegøre for forskellige typer membranproteiner og mekanismen for induktion af intracellulær signalering efter binding af signalmolekyler forklare det molekylære grundlag for membrankonduktanser og dannelsen af membranpotentialet forklare begrebet excitabilitet redegøre for forskellige typer af synaptisk transmission forklare mekanismen bag sammentrækning af muskulatur Væv - Cellens mikromiljø og den 3-dimensionelle organisation af væv beskrive opbygningen og funktionen af den ekstracellulære matrix og basalmembranen samt betydningen af celle-celle og celle-matrix kontakter redegøre for organisation af celler i form af væv beskrive dækepitelers specialisering og dynamik Eksempler på differentierede væv beskrive opbygningen af epiteler, bindevæv (herunder brusk, knogle, blod og hæmopoietisk væv) muskelvæv og nervevæv, samt blodkar mht. cellulære og ekstracellulære komponenter samt dannelsen og vedligeholdelse af vævene Færdigheder - 6 -

7 lysmikroskopere og beskrive almindelige histologiske farvemetoder identificere de forskellige væv og deres cellulære og ekstracellulære komponenter ved optisk mikroskopi af væv identificere ekstra- og intracellulære strukturer på elektronmikroskopiske billeder anvende internetbaserede applikationer som hjælp til at løse molekylærbiologiske og genetiske problemstillinger beskrive og tolke resultater fra elektroforetisk analyse af proteiner og nukleinsyrer Censurform: Ekstern Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest i Celle og vævsbiologi biologi Placering: 2. semester Omfang i ECTS: Kursus 10 og eksamen 10 Kursus i medicinsk genetik Navn på engelsk: Course in Medical Genetics Målsætning: Den studerende skal gennem kurset opnå viden om kortlægning af gener og genetisk betingede sygdomme, samt efter kurset kunne redegøre for klassiske nedarvningsmønstre samt for den sygdomsmæssige betydning af ændringer i gener og kromosomer Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset gennemføres fælles for læge- og tandlægestuderende. Hovedindholdet i kurset er genetisk information og grundlæggende genteknologiske metoder samt metoder til kortlægning af gener og genetisk betingede sygdomme. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger og øvelser Evaluering (kursus): Kursusattest på baggrund af godkendte øvelsesrapporter Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Censurform: Ekstern Evaluering: 2 timers skriftlig prøve Placering: 2. semester Omfang i ECTS-point: Kursus 2 og eksamen 3 Blokkursus: Tænder Navn på engelsk: Interdisciplinary Course in Teeth Kurset indgår i videnssporet. Målsætning: Den studerende skal gennem kurset blandt andet med udgangspunkt i patientsituationer opnå indgående forståelse for samt kunne redegøre for normal tand- og knogledannnelse, tanderuption, de hårde tandvævs og kæbeknoglens struktur, tænders fysiske og kemiske egenskaber, tænders fæste i kæbeknoglen (parodontiet), temporære og permanente tænders morfologi samt tandsmerter. Den studerende skal endvidere kunne identificere samtlige primære og permanente tænder. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset gennemføres som et tværfagligt blokkursus, hvor fagelementer fra embryologi, anatomi, histologi, biokemi, tandmorfologi, klinisk oral fysiologi og oral diagnostik indgår. Undervisningen gennemføres overvejende ved dialogbaseret holdundervisning og øvelser. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendte rapporter, tilfredsstillende gennemførelse af seks morfologiske test samt godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning. Tidsmæssig placering: 2. semester

8 Omfang i ECTS-point: 8. Kursus i Psykologi, etik og kommunikation B Navn på engelsk: Course in Psychology, Ethics, and Communication B Kurset indgår i holdnings-/professionssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende de nødvendige forudsætninger for at starte en udvikling, der har det sigte gennem studieforløbet at lære at sætte menneskelig reaktion og adfærd ind i en helhedspræget relation til studiets tekniske og somatiske fag. Den studerende skal således senere i sit professionelle virke kunne forstå og vurdere patient -/behandler forholdet og handle derefter, føle ansvar for sine patienter og bearbejde samt tilegne sig en etisk holdning til sit daglige virke og sit fags udvikling. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset er opdelt i moduler igennem hele bachelorforløbet. Hovedindholdet på semester er almen psykologi med vægt på normer, roller, grupper, holdninger, menneskesyn og værdier samt herudover patient-tandlægeforholdet, verbal- og nonverbal kommunikation, empati og sundhedsfaglig etik. Undervisningen er tværfaglig og gennemføres som dialogbaseret holdundervisning. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendt logbog og godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning. Tidsmæssig placering: 2. semester. Omfang i ECTS-point: 1½. 3. Semester: Kursus i Hovedets, halsens og centralnervesystemets anatomi Navn på engelsk: Course in the Anatomy of the Head, the Neck, and Central Nervous System Kurset indgår i videnssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende en odontologisk relevant forståelse af det menneskelige legeme med fokus på hoved, hals og centralnervesystem. Disse områder skal den studerende i detaljer kunne redegøre for. Undervisningen skal give de studerende en viden, en terminologi og en beskriveteknik, som kan anvendes ved patientundersøgelse og kommunikation med patienter og andre behandlere. Denne viden skal være baseret på et grundigt kendskab til de anatomiske strukturers morfologi, indbyrdes relationer og funktion. Hvad angår kursets undervisning i embryologi, fokuseres der på ansigtsskelettets og kæbernes normale vækst og modning. Indhold, og undervisnings- og arbejdsformer: Der undervises både teoretisk og praktisk med gennemgang af relevante humane makroskopiske præparater. Der lægges vægt på en klinisk og funktionel forståelse. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger og øvelser (dissektion). Evaluering: Godkendt deltagelse i obligatorisk dissektionsundervisning samt beståelse af 30 min. mundtlig eksamen inkl. praktisk spotprøve. De to eksaminer skal bestås samlet. Bedømmelse: 13-skala. Censurform: Ekstern

9 Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på semester skal være godkendt/bestået. Tidsmæssig placering: 3. semester. Omfang i ECTS-point: 9. Blokkursus: Studium generale Navn på engelsk: Course in Odontological History and Science Kurset indgår i holdnings-/professionssporet. Målsætning: Den studerende skal erhverve viden om odontologiens historie og fagets placering i en bredere kulturel, social og politisk sammenhæng. Den studerende skal således kunne redegøre for det faglige og videnskabelige grundlag for moderne odontologi. I dette kursus indgår et modul fra kurset i Psykologi, etik og kommunikation. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset gennemføres som et tværfagligt blokkursus, der fokuserer på historiske, sociologiske, videnskabsteoretiske og etiske aspekter. Undervisningen gennemføres som dialogbaseret holdundervisning. Evaluering: 2-timers skriftlig eksamen. Bedømmelse: 13-skalaen. Censurform: Ekstern censur. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på semester skal være godkendt/bestået. Tidsmæssig placering: 3. semester. Omfang i ECTS-point: 5. Kursus i Statistik Navn på engelsk: Course in Statistics Kurset indgår i videnssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende indblik i den sundhedsvidenskabelige forskningsproces og sætte den studerende i stand til at forstå og vurdere en odontologisk tekst, hvor statistiske overvejelser indgår, samt give kendskab til statistisk variation i patientdata. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedindholdet i kurset er: karakterisering af fordelinger, stikprøvebegrebet, normalfordelingens egenskaber, signifikanstankegangen, tests og sikkerhedsintervaller, sandsynligheder og binomialfordelinger. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning og øvelser. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendte opgaver. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og interne - /eksterne prøver på semester skal være godkendt/bestået. Tidsmæssig placering : 3. semester. Omfang i ECTS-point: 5½. Kursus i Klinisk introduktion og klinisk oral anatomi Navn på engelsk: Course in Clinical Introduction and Clinical Oral Anatomy Kurset indgår både i færdighedssporet og i holdnings-/professionssporet

10 Målsætning: Kurset skal give den studerende en introduktion til orale strukturer, som de kan erkendes i mundhulen ved inspektion og palpation. Den studerende skal således gennem gængse undersøgelsesmetoder kunne genkende normale strukturer i mundhulen. Kurset skal desuden lære den studerende at færdes i det klinisk-odontologiske miljø og forstå grundprincipperne i opbygning og funktion af patientjournaler samt det dertil knyttede diagnostiske system og diagnostiske metoder. Indhold, undervisnings- og arbejdsmetoder: Hovedindholdet i undervisningen er orale undersøgelsesmetoder, klinisk hygiejne og den teoretiske baggrund for diagnostik. Undervisningen gennemføres som dialogbaseret holdundervisning og kliniske øvelser med fokus på undersøgelsesmetoder på medstuderende og patienter. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendte øvelser. Bedømmelse: Bestået/Ikke bestået. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på semester skal være godkendt/bestået. Tidsmæssig placering: 3. semester. Omfang i ECTS-point: 3. Kursus i Organernes makroskopiske og mikroskopiske anatomi Navn på engelsk: Course in The Macroscopic and Microscopic Anatomy of the Organs Kurset indgår i videnssporet. Målsætning: At give den studerende nøjagtig og systematisk viden om det menneskelige legemes regioner og organer. Den studerende skal kunne palpere og inspicere tilgængelige strukturer på levende mennesker. Indhold og undervisnings- og arbejdsformer: Ved brug af makroskopiske og mikroskopiske præparater gennemgås den humane anatomi med hensyn til opbygning og funktion ved dialogbaseret holdundervisning. Evaluering: 3-timers skriftlig eksamen. Bedømmelse: 13-skala. Censurform: Ekstern. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Ingen. Tidsmæssig placering: 3. semester. Omfang i ECTS-point: semester: Kursus i Medicinsk fysiologi Navn på engelsk: Course in Medical Physiology Kurset indgår i videnssporet. Målsætning og indhold: Den studerende skal gennem kurset opnå forståelse for det menneskelige legemes normale funktioner og reguleringer samt for de patofysiologiske mekanismer ved sygdomstilstande. Hovedindholdet i kurset er: kredsløb, respiration, salt- og vandbalance, fordøjelse og stofskifte og almene fysiologiske aspekter som baggrund for vurdering af farmakas virkemåder. Ovenstående hovedområder skal den studerende kunne forklare. Undervisnings- og arbejdsmetoder: Dialogbaseret holdundervisning og forelæsninger

11 Evaluering: 4-timers skriftlig eksamen. Bedømmelse: 13-skala. Censurform: Ekstern. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på semester skal være godkendt/bestået. Tidsmæssig placering: 4. semester. Omfang i ECTS-point: 7,5. Kursus i Biokemi Navn på engelsk: Course in Biochemistry Kurset indgår i videnssporet. Målsætning: Den studerende skal ved kurset erhverve grundlæggende kendskab til den levende organismes stofskifteprocesser og deres regulering samt kunne redegøre herfor. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedindholdet i undervisningen er: metabolisme af kulkydrater, lipider og proteiner, oprensningsmetoder og blodkoagulation samt basal oral biologi med vægt på bakteriers anaerobe stofskifte. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning og øvelser. Evaluering (kursus): Kursusattest på baggrund af godkendte øvelsesrapporter. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Ingen. Evaluering: 4-timers skriftlig prøve. Bedømmelse: 13-skala. Censurform: Ekstern. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af godkendte øvelsesrapporter. Tidsmæssig placering: 4. semester. Omfang i ECTS-point: 7. Kursus i Kost, ernæring og nydelsesmidler Navn på engelsk: Course in Foods, Nutrition, and Stimulants Kurset indgår i videnssporet. Målsætning: Kurset skal sætte den studerende i stand til at forklare betydningen af kost samt ernærings- og nydelsesmidler for generel helse og oral sundhed. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedindholdet i undervisningen er fødevarer og kostens sammensætning, ernæring, absorption og fordøjelse samt kostens betydning for fedme, åreforkalkning, sukkersyge, immunforsvar, cancer, knogleskørhed og orale sygdomme samt virkning af tobak og alkohol. Undervisningen gennemføres som dialogbaseret holdundervisning. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendte opgaver. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Ingen. Tidsmæssig placering: 4. semester. Omfang i ECTS-point: 1,

12 Kursus i Oral struktur og funktion Navn på engelsk: Course in Oral Structure and Function Kurset indgår i videnssporet. Målsætning: Kurset skal give de studerende indgående viden om orale strukturer (mundslimhinde, spytkirtler, muskler, kæber og led) og forståelse for deres funktion, således at den studerende i detaljer kan redegøre herfor. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedindholdet i kurset er orale strukturers udvikling, anatomi og fysiologi. Der lægges vægt på kommunikationssystemer mellem nerver og effektororganer, sansning, spytsekretion og spyttets interaktion med omgivende væv samt bevidsthedsniveau. Endvidere skal de studerende kunne genkende orale strukturer og deres variation, foretage vurdering af reaktioner, adfærd og udsagn baseret på generelle sansefysiologiske principper og særlige forhold knyttet til orale strukturer, herunder halitose. Ydermere skal den studerende kunne vurdere og fortolke temporomandibulær funktion ud fra vægtningen mellem reflekser og central kontrol samt foreslå og anvende klinisk-fysiologiske undersøgelser til vurdering af sansefunktion, motorik og sekretion. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger og øvelser på klinik og i laboratorium. Evaluering (kursus): Kursusattest på baggrund af godkendte øvelsesrapporter. Evaluering: 4-timers skriftlig eksamen. Bedømmelse: 13-skala. Censurform: Ekstern. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på semester skal være godkendt/bestået. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af godkendte øvelsesrapporter. Tidsmæssig placering: 4. semester. Omfang i ECTS-point: 10. Grundkursus i Dentalmaterialer Navn på engelsk: Basic Course in Dental Materials Kurset indgår både i videns- og færdighedssporet. Målsætning: Den studerende skal opnå indsigt i materialernes principielle opbygning og i de almindeligste mekaniske egenskaber samt erhverve prækliniske færdigheder i præparationsteknik. Desuden skal indledende øvelser bane vej for et begyndende kendskab til materialernes praktiske anvendelse. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset består af en teoretisk og praktisk del. Den teoretiske undervisning fokuserer på materialernes klassificering, opbygning og struktur samt på at give en definition og analyse af de mekaniske egenskaber. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning og øvelser. Øvelsesundervisningen er centreret omkring anvendelsen af roterende instrumenter og udføres på fantomhoveder. Endvidere indgår enkle materialeøvelser med anvendelse af alginat, gips, cementer samt plastiske fyldningsmaterialer. Evaluering: Den teoretiske undervisning evalueres ved godkendelse/ikke-godkendelse af afleverede opgaver. Øvelsesundervisningen evalueres ved godkendelse/ikke-godkendelse af de udførte praktiske arbejder. Der udstedes en kursusattest for godkendelse af henholdsvis opgaver og udarbejdelse af øvelsesrapporter

13 Kurset indgår i den afsluttende skriftlige tværfaglige eksterne prøve ved udgangen af 5. semester sammen med kurserne i Parodontologi I, niveau 1, Cariologisk grundkursus, Radiologi I, Klinisk oral fysiologi (Bidfunktion) og Mikrobiologi. Forudsætninger for deltagelse i undervisningen: Ingen. Tidsmæssig placering: 4. semester. Omfang i ECTS-point: 0. Blokkursus: Indledende fællesklinisk kursus i cariologi og parodontologi Navn på engelsk: Introductory, Interdisciplinary, Clinical Course in Carology and Periodontology Kurset indgår både i videns- og færdighedssporet. Målsætning: Den indledende kliniske undervisning i cariologi og parodontologi har til formål at fortsætte indlæring i klinisk adfærd og omgang med patienter. Den studerende skal erhverve grundlæggende færdigheder i praktisk journalisering, diagnostik, forebyggelse og sygdomsbehandling vedrørende gingivitis og caries. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: På kurset har den studerende sin første patient til selvstændig diagnostik, forebyggelse og behandling. Kurset indeholder emnerne klinisk adfærd og håndtering af patienter, journalisering af relevante anamnestiske oplysninger, påvisning, beskrivelse og registrering af supra- og subgingival plak og tandsten, beskrivelse af kliniske forandringer ved gingivitis og caries og journalisering af kliniske fund hos de undersøgte patienter. Desuden rummer kurset emnerne planlægning og gennemførelse af en prioriteret behandlingsplan, motivering og instruktion af patienter i hjemmetandpleje og redegørelse for og anvendelse af depurationsinstrumenter. Endvidere ekskavering af carieret dentin, anvendelse af isoleringsmaterialer og provisoriske fyldningsmaterialer, fjerne sygdomsfremkaldende krone- og fyldningsoverskud samt behandle perifer dentinhypersæstesi. Undervisningen gennemføres som dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger og kliniske øvelser. Evaluering: Godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Ingen. Tidsmæssig: 4. semester. Omfang i ECTS-point: 5. Kursus i Patientkasuistikker I Navn på engelsk: Course in Patient Cases I Kurset indgår især i holdnings-/professionssporet. Målsætning: Undervisningen i og arbejdet med patientkasuistikker skal understøtte den kliniske undervisning således at den studerendes kliniske vidensgrundlag og holdningssæt bliver så bredt og nuanceret som muligt. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres i et samarbejde mellem de kliniske afdelinger. Den studerende får præsenteret et antal relevante og niveaumæssigt passende patienttilfælde. Disse patienttilfælde skal bearbejdes med henblik på udredning og undersøgelse, diagnostik, behandlingsplanlægning, behandling og prognosevurdering. Undervisningen gennemføres som dialogbaseret holdundervisning

14 Evaluering:. Kursusattest på baggrund af godkendte journaler. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Ingen. Tidsmæssig placering: 4. semester. Omfang i ECTS-point: 1. Kursus i Psykologi, etik og kommunikation C Navn på engelsk: Course in Psychology, Ethics, and Communication C Kurset indgår i holdnings-/professionssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende de nødvendige forudsætninger for at starte en udvikling, der har det sigte gennem studieforløbet at lære at sætte menneskelig reaktion og adfærd ind i en helhedspræget relation til studiets tekniske og somatiske fag. Den studerende skal således senere i sit professionelle virke kunne forstå og vurdere patient/behandler forholdet og handle derefter, føle ansvar for sine patienter og bearbejde samt tilegne sig en etisk holdning til sit daglige virke og sit fags udvikling. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset er opdelt i moduler igennem hele bachelorforløbet. Hovedindholdet på 4. semester har livsstil, livsstilssygdomme, psykiske reaktioner på sygdom samt coping og forsvarsmekanismer i fokus. Undervisningen er tværfaglig og gennemføres som dialogbaseret holdundervisning. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendt logbog og godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning. Tidsmæssig placering: 4. semester. Omfang i ECTS-point: 1½. 5. semester: Cariologisk grundkursus Navn på engelsk: Basic Course in Cariology Kurset indgår i videnssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende forståelse for forebyggelse af caries, sygdommens diagnostik og behandling samt sætte den studerende i stand til at vurdere og begrunde indsatsen over for caries med baggrund i viden om sygdommens natur, ætiologi og patogenese. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset gennemføres af faget cariologi med bidrag fra mikrobiologi. Hovedvægten i undervisningen ligger på forebyggelsesmæssige, ætiologiske, patogenetiske, kliniske og røntgenologiske forhold vedrørende caries. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning og forelæsninger. Evaluering: Skriftlig tværfaglig eksamen + OSCE sammen med kurserne i Parodontologi I, niveau I, Radiologi I, Klinisk oral fysiologi I (bidfunktion), Dentalmaterialer og Mikrobiologi. Forudsætning for deltagelse i undervisning: Samtlige kurser på 3. semester samt indledende fællesklinisk kursus i cariologi og parodontologi på 4. semester skal være godkendt/bestået. Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ECTS-point:

15 Blokkursus: Plastiske restaureringer, niveau I Navn på engelsk: Interdisciplinary Course in Direct Restorations, Level I Kurset indgår både i videns- og færdighedssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende en grundlæggende forståelse for de materialemæssige og biologiske aspekter omkring fyldningsterapi på voksne. Efter kursus skal den studerende kende almindelige plastiske restaureringsmaterialers sammensætning og egenskaber. Under vejledning skal den studerende kunne vurdere om der er indikation for fyldningsterapi, samt sættes i stand til at kunne udføre simple behandlinger med plastiske restaureringsmaterialer. Derudover skal den studerende have kendskab til at vurdere kvalitet og holdbarhed af plastiske restaureringer. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset gennemføres i et tværfagligt samarbejde mellem fagene cariologi og dentalmaterialer. Det væsentligste indhold i kursus er: Materialelære, teori, diagnostik og behandlingsplanlægning, teori og klinik vedrørende klinisk anvendelse af plastiske fyldningsmaterialer herunder bivirkninger, allergiske reaktioner, hygiejne samt kvalitetssikring. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger, opgaveløsning, kliniske demonstrationer/patientbehandling. I umiddelbar tilknytning til dette blokkursus gennemføres de prækliniske og kliniske øvelser i Plastiske restaureringer, niveau I (se siden under kliniske øvelser). Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning og godkendte skriftlige opgaver. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på 3. semester og kurserne i dentalmaterialer og indledende fællesklinisk kursus i cariologi og parodontologi på 4. semester skal være godkendt/bestået. Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ETCS-point: 1. Blokkursus: Oral diagnostik I, niveau I Navn på engelsk: Oral Diagnostics I, Level I Kurset indgår i både videns- og færdighedssporet. Målsætning: Kurset skal sætte den studerende i stand til at gennemføre undersøgelse, diagnostik og journalføring. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres i et tværfagligt samarbejde mellem fagene oral diagnostik, cariologi og parodontologi. Undervisningen omfatter vejledning i diagnostisk metode, anamnese, ekstra- og intraoral undersøgelse samt propædeutisk undervisning i diagnostiske aspekter af tand-, mund- og kæbesygdomme, især med henblik på caries, gingivitis og marginal parodontitis. Undervisningen gennemføres overvejende som dialogbaseret holdundervisning og kliniske øvelser. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning. Tidsmæssig placering: 5. semester. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Studium generale og klinisk introduktion på 3. semester samt indledende fællesklinisk kursus i Cariologi og Parodontologi på 4. semester skal være bestået. Omfang i ECTS-point:

16 Kursus i Lokal analgesi Navn på engelsk: Course in Local Analgesia Målsætning: Kurset skal sætte den studerende i stand til at anlægge lokal analgesi i relation til tandbehandling med primært fokus på cariesbehandling, rodbehandling og behandling af marginal parodontitis. Endvidere skal den studerende kunne yde førstehjælp ved indtræden af generelle komplikationer i odontologisk praksis. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedindholdet i undervisningen er infiltrations- og regionær analgesi i relation til samtlige tænder og tandgrupper samt komplikationer til infiltrationsog ledningsanalgesi. Undervisningen gennemføres som dialogbaseret holdundervisning og øvelser. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Bestået prøve i hovedets, halsens og centralnervesystemets anatomi på 3. semester. Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ECTS-point: 1. Kursus i Parodontologi I, niveau I Navn på engelsk: Course in Periodontology I, Level I Kurset indgår både i videns- og færdighedssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende forståelse for de parodontale sygdommes forebyggelse, diagnostik og behandling samt kunne vurdere og begrunde indsatsen over for disse på baggrund af parodontiets biologi, ætiologi, patogenese og patologi. Endvidere skal den studerende kunne redegøre for det teoretiske grundlag for behandlingsindikationer og prognose ved de parodontale sygdomme generelt. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres af faget parodontologi med bidrag fra mikrobiologi. Hovedvægten i undervisningen ligger på ætiologiske, patogenetiske, herunder immunpatologiske, kliniske, røntgenologiske samt behandlingsmæssige forhold vedrørende de parodontale sygdomme. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger, opgaveløsning og kliniske demonstrationer/patientbehandling. I umiddelbar tilknytning til kurset gennemføres kliniske øvelser i faget (se siden under kliniske øvelser). Evaluering: Skriftlig tværfaglig eksamen + OSCE I sammen med kurserne i Cariologisk grundkursus, Radiologi I, Klinisk oral fysiologi I (bidfunktion), Dentalmaterialer og Mikrobiologi. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på 3. semester og det indledende fællesklinisk kursus i Cariologi og Parodontologi på 4. semester skal være godkendt/bestået. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af godkendte rapporter. Tidsmæssig placering: 5.semester. Omfang i ECTS-point: 0. Kursus i Radiologi I Navn på engelsk: Course in Radiology I Kurset indgår både i videns- og færdighedssporet

17 Målsætning: Kurset skal give den studerende forståelse for røntgenstråling, herunder fysiske, biologiske og strålehygiejniske aspekter. Herudover skal det sætte den studerende i stand til 1) at vurdere i hvilke kliniske situationer, det er påkrævet at anvende røntgendiagnostik og 2) tolke røntgenoptagelser. Endelig skal kurset sætte den studerende i stand til at foretage intraorale røntgenoptagelser og redegøre for, hvornår det er påkrævet med ekstraorale røntgenoptagelser. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedvægten i undervisningen ligger på egenskaber ved røntgenstråler, risikomomenter, love og bekendtgørelser, teoretisk grundlag for røntgenoptagelser, teknikker, beskrivelser, diagnostik og tolkning. Undervisningen gennemføres overvejende ved dialogbaseret holdundervisning og kliniske øvelser. Evaluering: Skriftlig tværfaglig eksamen + OSCE I sammen med kurserne i Parodontologi I, niveau 1, Cariologisk grundkursus, Klinisk oral fysiologi I (bidfunktion), Dentalmaterialer og Mikrobiologi. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på 3. semester skal være godkendt/bestået. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af deltagelse i undervisningen. Tidsmæssig placering: 5.semester. Omfang i ECTS-point: 0. Kursus i Klinisk oral fysiologi (bidfunktion) I Navn på engelsk: Course in Clinical Oral Physiology I Kurset indgår både i videns- og færdighedssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende indgående forståelse for det fysiologiske samspil mellem tandsystem, tyggemuskler og kæbeled samt om ætiologi, patogenese, diagnostik, forebyggelse og behandling af kraniomandibulære funktionsforstyrrelser, hovedpine og ansigtssmerter. Endvidere skal den studerende kunne redegøre for diagnostik, behandlingsprincipper og prognose. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedindholdet i kurset er temporomandibulære funktionsforstyrrelser, kæbeleddets funktion og patologi, herunder underkæbens mobilitet og diagnostiske metoder, muskler på hoved og hals, herunder funktionel anatomi, klinisk undersøgelse, muskelsmerter og -lidelser, hovedpineformer og kroniske orofaciale smerter, okklusion, muskelaktivitet, bidkraft og kæbebevægelser samt attrition. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger, og kliniske øvelser. Evaluering: Skriftlig tværfaglig eksamen + OSCE I sammen med kurserne i Parodontologi I, niveau 1, Cariologisk grundkursus, Radiologi I, Dentalmaterialer og Mikrobiologi. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på 3. semester skal være godkendt/bestået. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af godkendte øvelser. Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ECTS-point: 0. Kursus i Mikrobiologi Navn på engelsk: Course in Microbiology Kurset indgår i videnssporet

18 Målsætning: Den studerende skal gennem kurset opnå forståelse for generelle egenskaber hos bakterier, virus og svampe, menneskets normale mikroflora, vært-mikroorganisme interaktioner, sygdomsfremkaldende mikroorganismer med relevans for orale infektioner og andre infektioner med betydning for behandling af sygdomme i mundhulen og klinisk hygiejne samt behandling af infektionssygdomme. Den studerende skal kunne redegøre for disse områder. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedindholdet i undervisningen ligger på almen bakteriologi, virologi og mykologi, egenskaber hos relevante mikroorganismer, herunder patogenetiske forhold, immunologi, mundhulens mikroflora og økologi med fokus på dental plak, klinikhygiejne samt antibiotika og resistensaspekter. Herudover undervises i almindelige bakteriologiske metoder og teknikker. Undervisningen gennemføres overvejende som dialogpræget holdundervisning og ved øvelser. Evaluering: Skriftlig tværfaglige eksamen + OSCE I sammen med kurserne i Parodontologi I, niveau I, Cariologisk grundkursus, Radiologi I, Klinisk oral fysiologi I (bidfunktion) og Dentalmaterialer. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på 3. semester eksamen i biokemi på 4. semester skal være godkendt/bestået. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af beståede praktiske øvelser. Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ECTS-point: 0. Kursus i Farmakologi, niveau I Navn på engelsk: Course in Phamacology, level I Kurset indgår i videnssporet. Målsætning og indhold: Den studerende skal erhverve grundlæggende viden om ordinering og administration af lægemidler. Hovedvægten lægges på lægemidlers kinetik og dynamik, effekt, bivirkninger og interaktioner samt på de farmaka, der er aktuelle for virksomhedsområdet. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres ved forelæsninger og dialogbaseret holdundervisning. Evaluering: 3-timers skriftlig eksamen. Bedømmelse: 13-skala. Censurform: Ekstern. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på 3. semester og prøven i biokemi på 4. semester skal være godkendt/bestået. Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ECTS-point: 2,5. Kursus i Patientkasuistikker II Navn på engelsk: Course in Patient Cases II Kurset indgår især i holdnings-/professionssporet. Målsætning: Undervisningen i og arbejdet med patientkasuistikker skal understøtte den kliniske undervisning således at den studerendes kliniske vidensgrundlag og holdningssæt bliver så bredt og nuanceret som muligt. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres i et samarbede mellem de kliniske afdelinger. Den studerende får præsenteret et antal relevante og niveaumæssigt passende

19 patienttilfælde. Disse patienttilfælde skal bearbejdes med henblik på udredning og undersøgelse, diagnostik, behandlingsplanlægning, behandling og prognosevurdering. Undervisningen gennemføres som dialogbaseret holdundervisning. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendte journaler. Bedømmelse: Bestået/ikke Bestået. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Ingen. Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ECTS-point: 1. Kursus i Samfundsodontologi, niveau I Navn på engelsk: Course in Community Dentistry, level I Kurset indgår både i videns- og holdnings-/professionssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende forståelse for orale sundheds- og sygdomsmønstre i befolkningen, landets sundhedsvæsens organisation og tandplejens mål, struktur og funktion i relation til forskellige befolkningsgruppers behov for tandpleje. Herudover skal den studerende opnå kendskab til planlægning og evaluering af tandpleje. Den studerende skal kunne redegøre for disse forhold. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedvægten i undervisningen lægges på epidemiologi, sundhedssociologi, organisation og sundhedstjeneste samt sundhedsøkonomi. Undervisningen gennemføres overvejende som dialogbaseret holdundervisning. Evaluering (kursus): Kursusattest på baggrund af godkendte rapporter. Evaluering: 3-timers skriftlig eksamen. Bedømmelse: 13-skala. Censurform: Ekstern. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på 3. semester skal være godkendt/bestået. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af godkendte rapporter. Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ECTS-point: 3. Kursus i Psykologi, etik og kommunikation D Navn på engelsk: Course in Psychology, Ethics, and Communication D Kurset indgår i holdnings-/professionssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende de nødvendige forudsætninger for at starte en udvikling, der har det sigte gennem studieforløbet at lære at sætte menneskelig reaktion og adfærd ind i en helhedspræget relation til studiets tekniske og somatiske fag. Den studerende skal således senere i sit professionelle virke kunne forstå og vurdere patient/behandler forholdet og handle derefter, føle ansvar for sine patienter og bearbejde samt tilegne sig en etisk holdning til sit daglige virke og sit fags udvikling. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset er opdelt i moduler igennem hele bachelorforløbet. Hovedindholdet 5. og 6. semester indeholder i hovedtræk områderne følelser, angstens og smertens psykologi, rådgivning og patientundervisning samt psykiske kriser og traumer

20 i kulturelle og sociale kontekster. Undervisningen er tværfaglig og gennemføres som dialogbaseret holdundervisning. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendt logbog og godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning. Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ECTS-point: 0. OSCE I (Klinisk stationsbaseret eksamen) Navn på engelsk: Objective Structured Clinical Examination I Indhold: Samlet evaluering af kurserne: Parodontologi I, niveau I, Cariologisk grundkursus, Radiologi I, Klinisk oral fysiologi I (bidfunktion), Mikrobiologi, Dentalmaterialer og Psykologi, etik og kommunikation D. Evaluering: Den studerende præsenteres for et antal stationer, hvor praktiske, kommunikative og holdningsmæssige færdigheder evalueres. Bedømmelse: 13-skala. Censurform: Intern. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Samtlige kurser på 5. semester skal være gennemført med godkendt kursusattest. Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ECTS-point: 10,5. Teoretisk skriftlig tværfaglig eksamen I Navn på engelsk: Teoretical Interdisciplinary Written Examination I Indhold: Evaluering af kurserne i Parodontologi I, niveau 1, Radiologi I, Klinisk oral fysiologi I (bidfunktion), Mikrobiologi, Dentalmaterialer og Cariologisk Grundkursus. Evaluering: 6 timers skriftlig prøve. Bedømmelse: 13-skala. Censurform: Ekstern. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Samtlige kurser på 5. semester skal være gennemført med godkendt kursusattest. Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ECTS-point: semester: Blokkursus: Plastiske restaureringer, niveau II Navn på engelsk: Interdisciplinary Course in Direct Restorations, Level II Kurset indgår både i videns- og færdighedssporet. Målsætning: Den studerende skal efter kursus være i stand til selvstændigt at vurdere behandlingsbehov, at vælge restaureringsmateriale efter individuelle hensyn, at udføre simple og komplicerede behandlinger med plastiske restaureringsmaterialer på både skolebørn og voksne, samt at vurdere kvalitet og holdbarhed af plastiske restaureringer