Pædagogisk Psykologisk Rådgivning
|
|
- Anna Steensen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Pædagogisk Psykologisk Rådgivning PPR er en tværfaglig organisation, der giver råd og vejledning omkring børn og unge med særlige behov. Det indebærer blandt andet, at PPR skal etablere den nødvendige specialundervisning og støtte i skole og DUS. Desuden varetager PPR de centrale opgaver omkring undervisning og integration af tosprogede børn. Det er PPR's opgave i samarbejde med forældrene og de professionelle omkring børnene at: nå til en forståelse af pædagogiske og psykologiske problemstillinger omkring børn med forskellige former for vanskeligheder. foretage en pædagogisk og psykologisk vurdering af problemstillingen bl.a. set i relation til børns sociale kontekst på skoler og institutioner. rådgive og vejlede børn, forældre, skoler/-fritidsordning og andre institutioner, herunder eventuelt formidle kontakt til andre instanser, der kan være til hjælp. Ved PPR er der ansat psykologer, socialrådgivere, konsulenter, ergoterapeuter, tale/hørelærere, AKT-lærere, pædagoger samt administrativt personale. PPR er det sted, hvor skoler og DUS ser naturligt henvender sig omkring en række forskellige problemstillinger af pædagogisk og psykologisk art. Det kan for eksempel være sociale samspil mellem børnene i en klasse, eller det kan være elever med indlæringsmæssige eller trivselsmæssige problemer. Skoler og DUS ser kan også henvende sig om almene problemstillinger. Psykologerne fungerer typisk som den faste kontaktperson mellem skolerne og PPR. De øvrige fagpersoner ved PPR betjener skolerne efter behov i forbindelse med enkeltsager eller i forbindelse med organiseringen af specialundervisningen. Forældrene kan frit henvende sig til PPR, hvilket der er mange, der benytter sig af. Forældrene bibringer vigtige informationer, når PPR foretager faglige udredninger og undersøgelser af enkeltelever, ligesom psykologer ofte har en samtalerække af mere terapeutisk karakter med børn med psykiske og sociale vanskeligheder. Derudover deltager PPR s medarbejdere i større forældrearrangementer på skolerne, i DUS serne og daginstitutionerne. PPR s arbejde med småbørn koncentrerer sig især om den talepædagogiske indsats. Talehørelærere undersøger og underviser børn med forskellige former for kommunikations-, sprog- og talevanskeligheder. Desuden foretager PPR udredning af småbørn i forbindelse med skolestart. PÆDAGOGISK UDVIKLINGSAFDELING Postboks 218 Godthåbsgade Nørresundby Fax
2 PPR Aalborg har også undervisning af og støtte i skole og DUS til børn og unge med dansk som andetsprog. Der tilbydes ligeledes sprogstimulering af småbørn ud fra Folkeskolelovens 4.a. PPR dækker endvidere de centrale opgaver i forbindelse med DUS-specialgrupperne. PPR s organisering PPR Aalborg har hovedkontor på Skole- og Kulturforvaltningen i Godthåbsgade 8. Derudover er der to afdelingskontorer: Hasserisgaard og Tranumparken. Tale-, høre- og sprogvanskeligheder I Aalborg Kommune har PPR ansvaret for den specialpædagogiske bistand til børn med sprog-, tale- og hørevanskeligheder i alderen 0-18 år. Denne opgave varetages af talehørelærere, i samarbejde med andre faggrupper f.eks. psykologer, ergoterapeuter og pædagoger. Formålet med den talepædagogiske bistand er så tidligt som muligt at fremme og styrke udviklingen hos børn med særlige behov. Den talepædagogiske bistand kan finde sted på flere måder: Stammegrupper Åben rådgivning Legeteker Støttetimer Sproggrupper Tosprogede Integrationsarbejdet på skolerne i Aalborg Kommune tager udgangspunkt i det enkelte barns tosprogede og tokulturelle forudsætninger og behov og med mulighed for at udvikle egen personlig og kulturel identitet lige fod med danske børn og unge i det danske samfundsliv. Fundamentet i arbejdet med de tosprogede børn er et tæt forældresamarbejde, hvor der tages udgangspunkt i et tokulturelt miljø. Indsatsen tilrettelægges, så den tager udgangspunkt i det enkelte barns samlede sproglige og kulturelle kompetencer i et tæt samarbejde mellem danske og tosprogede medarbejdere. Konsulenterne for tosprogede elever Konsulenterne for tosprogede elever under PPR har ansvaret for: Visitation af nye elever Oprettelse af modtageklasse til nyankomne elever Udmeldinger af timer til sprogcentre Pædagogisk vejledning til skoler og DUS ser vedrørende undervisning og integration Koordinering af samarbejde mellem Skolevæsenet og andre institutioner, som varetager integrationsarbejde Videreuddannelse af lærere, som underviser tosprogede elever Vurderer og tildeler timer for tosprogede elever i DUS 2/7
3 Vejleder personalet i DUS om tosprogede elever Sprogstimulering af tosprogede småbørn efter Folkeskolelovens 4.a. Tosprogede børn i undervisning Modtageklasser: For elever, der ikke har tilstrækkeligt kendskab til dansk til at kunne deltage i den almindelige skole, etablerer PPR basisundervisning i dansk som andetsprog. Efter ca. 2 år i modtageklasse udsluses eleverne til normalklasse på distriktsskolen efter indstilling fra lærerne og i samarbejde med konsulenterne for tosprogede elever. Eleverne kan efter forældrenes ønske udsluses til normalklasse på modtageklasseskolen. Tokulturelle klasser: Tosprogede elever med integrationsmæssige behov, som starter skolegang i børnehaveklasse eller 1. klasse tilstræbes indskolet i tokulturelle klasser. En tokulturel klasse er en normalklasse, hvor en gruppe tosprogede elever med samme modersmål indgår ligeværdigt med den øvrige elevgruppe. Dansk som andetsprog: Tosprogede børn, der er integreret i normalklasser, undervises i dansk som andetsprog efter en vurdering af den enkelte elevs behov, enten i hold på Kompetencecentret parallelt med normalklassens undervisning, eller i kursusperioder på tværs af klasser, der afholdes af kompetencecentret. Der udarbejdes løbende sprogbeskrivelser, individuelle undervisningsplaner og evalueringer af elevens behov. Modersmålsundervisning: Modersmålsundervisningen tilbydes og tilrettelægges centralt fra PPR og gives til tosprogede elever fra EU og EØS lande i henhold til Undervisningsministeriets bestemmelser. Tosprogede børn i DUS Hovedprincipperne i Den centrale obligatoriske indsats - i forhold til tosprogede i DUS er, at børnene så vidt muligt integreres i sproghomogene grupper. Herved bliver det muligt at tilrettelægge indsatsen, så den tager udgangspunkt i det enkelte barn og elevgruppens samlede sproglige og kulturelle kompetencer og hensyn til særlige behov. Elever, der visiteres til integrationsindsats i DUS, vil typisk være tosprogede, der har brug for særlig støtte både sprogligt, socialt og i forhold til identitetsudvikling, og hvor der er brug for en særlig indsats i forældresamarbejdet. Integrationsindsatsen i DUS etableres på skoler med modtageklasser, tokulturelle klasser og skoler med stor koncentration af tosprogede elever i almindelige klasser. 4a (sprogstimulering af førskolebørn) Den obligatoriske indsats er et sprogstimuleringstilbud til tosprogede børn i alderen 3-6 år i henhold til Folkeskolens 4.a. Undervisningsministeriets overordnede mål med 4.a er at fremme barnets sproglige kompetence på dansk, så det bliver bedre rustet til at modtage almindelig undervisning ved skolestart. Tilbudet omfatter således aktiviteter, der er egnet til at stimulere børnenes sprogudvikling. For tosprogede børn, der ikke er optaget i daginstitution, etableres der særlige sprogstimuleringstilbud i 15 timer om ugen. 3/7
4 Tosprogede børn, der er optaget i en daginstitution, kan tilbydes særlig støtte, hvis det skønnes, at børnenes sproglige udvikling ikke i tilstrækkelig grad kan fremmes inden for institutionens egne pædagogisk muligheder. Sproggrupperne har adresse på Østerbro 7, 9000 Aalborg (i Legestueprojektet) og Sønderbroskolen, Sjællandsgade 2, 9000 Aalborg. Tilbudet er gratis for forældrene. I sproggruppen er der ansat danske pædagoger og tosprogede medarbejdere. Kompetencecentre Alle skoler i Aalborg Kommune har et kompetencecenter. Kompetencecentret er det forum på skolen, hvorfra initiativer angående skolens rummelighed og samarbejde med PPR organiseres. Kompetencecentret er også det sted, der i samarbejde med PPR finder frem til, hvordan elever med særlige behov skal undervises. Med udgangspunkt i klasselærerens beskrivelse af eleven og PPR s vurdering, laver specialundervisningslæreren en individuel undervisningsplan, der er udgangspunkt for specialundervisningen. Kompetencecentret varetager desuden undervisning i dansk som andetsprog for skolens tosprogede elever, der er integreret i normalklasserne. Kompetencecenteret tager sig af bistand i forhold til indlæring, adfærd, DUS og tosprogede. Kompetencecenteret er et reflektionsrum for den rummelige skole og retter sig mod både almen og specialundervisning. Specialpædagogiske tilbud AKT (Adfærds-, Kontakt- og Trivselsvanskeligheder) Målgruppen er elever, der primært har problemer med adfærd, kontakt og trivsel og heraf afledte faglige problemer, der gør, at de ikke (i en afgrænset periode) kan rummes i den almindelige folkeskole. AKT er et undervisningstilbud til elever, der af mange forskellige årsager ikke kan opfylde folkeskolens krav til adfærd og socialt samspil. Erfaringsmæssigt vil vanskeligheder inden for adfærd, kontakt og trivsel påvirke elevens (ind)læring og udviklingen af personlighed og kvalitet i elevens adfærd, kontakt og trivsel. Der er placeret AKT-centre for børn med AKT-vanskeligheder på: Tornhøjskolen Gl. Lindholm Skole Nr. Uttrup Skole Seminarieskolen På hvert AKT-center opdeler skolen den samlede gruppe af AKT-elever i trin efter børnenes alder: - Trin 1 vil typisk dække 0.-3.klasse - Trin 2 vil typisk dække 4.-7.klasse - Trin 3 vil typisk dække klasse Der findes desuden følgende AKT-klasser: 4/7
5 Gårdskolen på Nørholm Skole Ny Start på Højvangskolen Praktikklassen på Højvangskolen Kivaen 1 på Vejgaard Østre Skole Metroen på Frejlev Skole Hou Skole Nibe Skole Tofthøj Skole Generelle indlæringsvanskeligheder Elever kan af mange forskellige grunde have det svært i det almindelige skolesystem, der lægger meget vægt på boglige færdigheder. Fælles for disse elever er, at deres generelle udvikling ikke er på højde med kammeraternes i deres sædvanlige klasse. De har svært ved at følge med i dansk og matematik, og de kan have besvær med at forstå det stof, som gennemgås i klassen. Disse elever oplever ofte skolegangen som meget problematisk, og udvikler let en negativ opfattelse af deres egne evner og muligheder for at begå sig. Specialklasser for elever med generelle indlæringsvanskeligheder er placeret på: Byplanvejen Skole Løvvangskolen Stolpedalsskolen Tornhøjskolen Nibe Skole Ulsted Skole Massive indlæringsvanskeligheder Der findes desuden børn med massive indlæringsvanskeligheder. Denne elevgruppe kendetegnes overordnet set at være udviklingshæmmet. Specialklasserne for børn med massive indlæringsvanskeligheder er placeret på: Svenstrup Skole Løvvangskolen, Paraplyen Filstedvejens Skole Kontaktvanskeligheder Børn med kontaktvanskeligheder har en diagnose inden for autismespektret. Specialklasserne for børn med kontaktvanskeligheder er placeret på: Kærbyskolen Vodskov Skole Vestbjerg Skole 1 I fællesfinansiering med Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen 5/7
6 Langholt Skole Specifikke indlæringsvanskeligheder Elever med specifikke indlæringsvanskeligheder er normalt begavede børn med indlæringsvanskeligheder i et eller flere af følgende områder: sprog og tale skriftsprogstilegnelse (tale, skrive og læse) matematik Aalborg Kommunes specialklasser for elever med specifikke indlæringsvanskeligheder, er placeret på: Mellervangskolen (Sproglæseklasse: for børn med svære læsevanskeligheder) Gug Skole, Vestbjerg Skole og Højvangskolen (Læseprojekt: de børn der er tilknyttet læseprojektet får læseundervisning, derudover følger de deres normalklasse) Specialklasser For elever med fysiske handicaps og specifikke indlæringsvanskeligheder Vester Mariendal Skole ADHD Elever med en diagnose inden for ADHD der forskellige omfang har opmærksomhedsforstyrrelser, hyperaktivitet og impulsivitet. Specialklasserne for børn med ADHD er placeret på: Højvangskolen Sofiendalskolen Tilknytningsforstyrrelser Disse børn er tidligt følelsesmæssigt skadede og har vanskeligt ved tæt følelsesmæssig kontakt og derudover en adfærd, der er afvisende og aggressiv. Specialklassen for børn med tilknytningsforstyrrelser (tidligt følelsesmæssigt skadede børn) er placeret på: Gl. Lindholm DUS-specialgrupper Der tilbydes DUS eller fritidstilbud til elever i specialklasserne. Disse kaldes DUSspecialgrupper, og har en højere normering DUS serne generelt. Det anbefales, at eleverne i specialklasserne indskrives i DUS-specialgrupper på den skole, hvor de er placeret i specialklasse, af hensyn til samarbejdet mellem skole og DUS. 6/7
7 Aalborg Kommune har 6 specialskoler samt Hospitalsundervisningen: Godthåbskolen (Godthåbskolen er et dagbehandlingstilbud for behandlingskrævende børn i skolealderen, der rummer psykosociale og emotionelle vanskeligheder, som bevirker, at de ikke længere kan indgå i hverken en almindelig skoleklasse eller et andet specialundervisningstilbud.) Titanskolen (Titanskolen er et dagbehandlingstilbud for behandlingskrævende børn i skolealderen, der rummer psykosociale og emotionelle vanskeligheder, som bevirker, at de ikke længere kan indgå i hverken en almindelig skoleklasse eller et andet specialundervisningstilbud.) Fjordskolen (Fjordskolen er en specialkostskole for elever, der på grund af gennemgribende adfærds-, kontakt- og trivselsvanskeligheder, samt evt. problemer i det hjemlige miljø, i en periode ikke er i stand til at klare skolegangen i en almindelig folkeskole eller specialklasse.) Egebakken (Egebakken er et undervisningstilbud med DUS for børn med autisme og lignende gennemgribende udviklingsforstyrrelser herunder børn med sekundære psykiske forstyrrelser.) Kollegievejens skole (Skolen er et undervisnings- og fritidstilbud til børn med en forstyrrelse inden for autismespektret) Specialskolen for Voksne, Aalborg (Specialskolen for Voksne, Aalborg optager elever med fysiske eller psykiske handicap herunder udviklingshæmmede, udviklingshæmmede med yderligere funktionsnedsættelser, personer med svære erhvervede hjerneskader, sindslidende, multifunktionshæmmede, personer med fysiske funktionsnedsættelser, personer med svære emotionelle/sociale vanskeligheder, autismespekteret, herunder Asperger, ADHD, handicappede med anden etnisk baggrund og demente. Undervisningen er tilrettelagt for voksne og står åben for alle efter normal undervisningspligts ophør.) Hospitalsundervisningen (Hospitalsundervisningen tilbydes til børn og unge i alderen 6-17 år, der er indlagt på Sygehus Nord, Sygehus Syd, Børne- og Ungdomspsykiatrisk Afd. A1, A2 og A3 på Aalborg Psykiatriske Sygehus. De indlagte børn og unge er svært underviselige. De er præget af vidt forskellige baggrunde og symptomer, der diagnostisk spænder fra somatiske lidelser til svære psykiske lidelser.) Revideret Januar /7
Specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune. 7. oktober 2014
Specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune 7. oktober 2014 Inklusion - eksklusion Inklusion Elevens tilhørsforhold til klassen bevares: - Støtte på klassen - Støtte på/fra kompetencecenter Elevens tilhørsforhold
Læs mereBefordringsregler for elever i specialtilbud
Befordringsregler for elever i specialtilbud Når dit barn er visiteret til specialskole eller specialklasse i Aalborg Kommune, bliver der samtidig taget stilling til, om dit barn er berettiget til transport
Læs mereOrientering om afrapportering på Genbeskrivelse af specialundervisningstilbuddene
Punkt 8. Orientering om afrapportering på Genbeskrivelse af specialundervisningstilbuddene 2016-074575 Skoleforvaltningen fremsender til Skoleudvalgets orientering, afrapportering på genbeskrivelse af
Læs mereOrientering Ny model på to-sprogsområdet SKU
Orientering Ny model på to-sprogsområdet SKU 17.11.2016 Beslutninger 07.04.2015 Budget 2016: Temadrøftelse af tosprogsområdet Skoleudvalget finder, at den nuværende beløbsramme som minimum modsvarer behovet;
Læs mereBundne prøvefag Dansk Matematik
Bilag 1: Karakterer 2015/2016 2014/2015 2013/2014 Rækkenavne Bundne prøvefag Dansk Matematik Bundne prøvefag Dansk Matematik Bundne prøvefag Dansk Matematik Byplanvejens Skole 6,5 7,0 5,6 6,5 6,3 6,2 7,2
Læs mere0-6 årige, hvis udvikling stiller krav om særlig vidtgående hensyntagen eller støtte.
Det er væsentligt at fremhæve, at serviceniveauerne er retningsgivende, beslutninger skal bero på et individuelt skøn. Specialpædagogisk bistand til førskolebørn Specialinstitutioner til småbørn 0-6 årige,
Læs mere1. behandling - Helhedstilbud i specialklasser og på specialskoler
1. behandling - Helhedstilbud i specialklasser og på specialskoler Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget godkender, at der i de mest specialiserede specialklasser samt på Egebakken og Kollegievejens
Læs mereBilag til Styrelsesvedtægt
Bilag til Styrelsesvedtægt Timerammer Generelle bestemmelser 10. KlasseCentre Specialundervisning Undervisning af tosprogede elever Skolebiblioteksordningen DUS-ordningen Skolestruktur Revideret februar
Læs mereBeskrivelse af specialklasser på skolernes hjemmesider
Beskrivelse af specialklasser på skolernes hjemmesider Tema Organisering Grundoplysninger I skoleåret 2012-13 har vi på Viby Skole fem specialklasser. 3 klasser for elever med specifikke vanskeligheder
Læs merePPR Aalborgs organisering og opgaver
Click here to enter text. PPR Aalborgs organsiering og opgaver 12. september 2013 Sagsnr./Dok.nr. 2013-32826 / 2013-285150 PPR Aalborgs organisering og opgaver PPR Aalborg er en tværfaglig organisation,
Læs mere#BREVFLET# Click here to enter text. Dokument: Neutral titel. Analyse af strukturen på specialklasseområdet
#BREVFLET# Click here to enter text. Dokument: Neutral titel Analyse af strukturen på specialklasseområdet Indhold Opsamling... 3 Specialklasser i Aalborg Kommune... 4 Indledning... 4 Specialklasser for
Læs mereNy model på to-sprogsområdet SKU
Ny model på to-sprogsområdet SKU 17.01.2017 Høringssvar bredt samlet - Opbakning til distriktets børn på distriktets skole - Bekymring for ressourcetildelingsmodellen i sig selv og koblet med besparelsen
Læs mereBilag 1: Karakterer. Karakterer bundne prøvefag, 9. klasse 2014/ / /2013
BILAG - Kvalitetsrapport 2015 Bilag 1: Karakterer Karakterer bundne prøvefag, 9. klasse Bundne prøvefag 2014/2015 2013/2014 2012/2013 Byplanvejens Skole 6,5 7,2 5,6 Farstrup Skole 6,5 5,1 5,8 Ferslev Skole
Læs mereBeskrivelse af specialklasser på skolernes hjemmesider
Beskrivelse af specialklasser på skolernes hjemmesider Tema Organisering Grundoplysninger Hasle Skole har to specialklasser. Begge begyndt som børnehaveklasse i henholdsvis 2010 og 2011. Klasserne har
Læs mereTosprogede børn og unge i Nordfyns kommune. Definition af tosprogede
Tosprogede børn og unge i Nordfyns kommune. Definition af tosprogede Tosprogsområdet er reguleret af folkeskoleloven og dagtilbudsloven. Undervisningsministeriet tager i sin praksis udgangspunkt i den
Læs mereInklusion i skolen Sådan gør vi i Fredensborg Kommune
Inklusion i skolen Sådan gør vi i Fredensborg Kommune Side 2 Inklusion i skolerne Sådan gør vi i Fredensborg Kommune I Fredensborg Kommune arbejder vi for, at alle de børn, der kan have udbytte af det,
Læs mereAftaler om elevfravær
Punkt 9. Aftaler om elevfravær 2015-004712 Skoleforvaltningen fremsender til Skoleudvalgets orientering, beskrivelse af Skolevæsenets arbejde med forebyggelse af højt elevfravær. Beslutning: Orienteringen
Læs mereNøgletal til Skoleudvalget - Budget
Nøgletal til Skoleudvalget - Budget 2018-2021 Nøgletallene er lavet på baggrund af henholdsvis data fra det Fælleskommunale Ledelsesinformationssystem (FLIS), hvor det er muligt at sammenligne eksempelvis
Læs mereGodkendelse af arbejdet med ny model på to-sprogsområdet. Skoleudvalget 4. oktober 2016
Godkendelse af arbejdet med ny model på to-sprogsområdet Skoleudvalget 4. oktober 2016 Overordnede politiske målsætninger Integrationspolitikken og Strategi for modtagelse af flygtninge Familier boligplaceres
Læs mereOversigt over projekternes indhold
Oversigt over projekternes indhold I nedenstående oversigt er det for hver skole opgjort, hvilke hovedprincipper projektet/projekterne knytter an til. Derudover er det for hvert projekt kort beskrevet,
Læs mereK-klasserne. - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune
K-klasserne - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune Hvorfor har Aalborg Kommune specialundervisningstilbud? I Skoleforvaltningen i Aalborg Kommune arbejder vi hver dag med at tage hånd om alle
Læs mereSkoleudvalget. 6. februar 2018
Skoleudvalget 6. februar 2018 Teknisk service Model 1 Besparelse: 2 mio. kr. Reduktion i antallet af teknisk serviceledere (-9,0 stillinger) Forøgelse af timer til teknisk servicemedarbejdere (+4,2 stillinger)
Læs mereDEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2015/2016 KOMMUNERAPPORT
DEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2015/2016 KOMMUNERAPPORT Indhold 1 Om rapporten... 2 1.1 Indikatorer for trivsel... 2 1.2 Rapportens indhold... 2 1.3 Læsning af figurer... 3 1.4 Vejledning og inspiration
Læs mereG-klasserne. - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune
G-klasserne - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune Hvorfor har Aalborg Kommune specialundervisningstilbud? I Skoleforvaltningen i Aalborg Kommune arbejder vi hver dag med at tage hånd om alle
Læs mereDEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2016/2017 KOMMUNERAPPORT. Aalborg Kommune, klassetrin
DEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2016/2017 KOMMUNERAPPORT Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Indikatorer 3 1.2 Temaer om trivsel 3 1.3 Supplerende spørgsmål om fysiske og æstetiske omgivelser 3 1.4 Rapportens indhold
Læs mereStrukturklasser og indskolingsklasser
Strukturklasser og indskolingsklasser - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune Hvorfor har Aalborg Kommune specialundervisningstilbud? I Skoleforvaltningen i Aalborg Kommune arbejder vi hver dag
Læs mereSpecialklasser for elever med fysiske handicaps og indlæringsvanskeligheder
Specialklasser for elever med fysiske handicaps og indlæringsvanskeligheder - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune Kære forældre Denne folder er en generel beskrivelse af kommunens specialklasser
Læs mereKærbyskolen Oluf Borchs Vej 2 9000 Aalborg. Tlf. 99 82 13 00 E-mail: kaerbyskolen@aalborg.dk Web: http://www.kaerbyskolen.dk
Kærbyskolen Oluf Borchs Vej 2 9000 Aalborg Tlf. 99 82 13 00 E-mail: kaerbyskolen@aalborg.dk Web: http://www.kaerbyskolen.dk Indledning Denne folder, er en oversigt over Kærbyskolens tilbud til børn og
Læs mereGårdskolen. - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune
Gårdskolen - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune Kære forældre Denne folder er en generel beskrivelse af Gårdskolen. Hvis du ønsker at vide mere, er du velkommen til at kontakte Nørholm skole.
Læs mereGrundlag for Roskilde kommunes specialklasser og tilhørende fritidstilbud for børn med generelle indlæringsvanskeligheder Udarbejdet i samarbejde mell
Grundlag for Roskilde kommunes specialklasser og tilhørende fritidstilbud for børn med generelle indlæringsvanskeligheder Udarbejdet i samarbejde mellem Tjørnegårdskolen og PPR Formål med specialklasserne
Læs mereKvalitetsrapport Aalborg Kommunale Skolevæsen 2010
Kvalitetsrapport Aalborg Kommunale Skolevæsen 2010 1 Indledning Ændringerne i Folkeskoleloven, som blev vedtaget i Folketinget den 2. juni 2006, indebærer et krav om, at der udarbejdes en årlig kvalitetsrapport.
Læs mereKvalitetsrapport. Aalborg Kommunale Skolevæsen 2009
Kvalitetsrapport Aalborg Kommunale Skolevæsen 2009 1 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Rammebetingelser... 7 Elevtal (pr. 5. september 2008 for skoleåret 2008/2009)... 7 Ressourcer skoledelen... 8 Udgift
Læs mereKvalitetsrapport Aalborg Kommunale Skolevæsen Datagrundlag
Kvalitetsrapport Aalborg Kommunale Skolevæsen 2010 Datagrundlag 1 Beregningsmetode Nøgletallene for skoledelen er beregnet med udgangspunkt i fem forskellige kilder. Det drejer sig om: KMD-Matrix for skoleåret
Læs meresyddjurs.dk Tilbud til børn med særlige udviklingsbehov
syddjurs.dk Tilbud til børn med særlige udviklingsbehov Specialpædagogisk Team Drivhuset 2 Specialpædagogisk Team er en del af den tidlige og forebyggende indsats på dagtilbudsområdet. Målgruppen er børn,
Læs mereBilag til Styrelsesvedtægt
Bilag til Styrelsesvedtægt Timetildeling Generelle bestemmelser 10. Klassecentret Specialpædagogisk bistand Nødundervisning Undervisning af tosprogede elever De Pædagogiske LæringsCentre DUS-ordningen
Læs mereSK-klasserne. - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune
SK-klasserne - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune Hvorfor har Aalborg Kommune specialundervisningstilbud? I Skoleforvaltningen i Aalborg Kommune arbejder vi hver dag med at tage hånd om alle
Læs mereNotat vedrørende folkeskolens varetagelse af elever med særlige behov, visitationsprocedure og beskrivelse af specialpædagogiske skoletilbud.
Børn & Kultur Notat vedrørende folkeskolens varetagelse af elever med særlige behov, visitationsprocedure og beskrivelse af specialpædagogiske skoletilbud. 1. Folkeskolens varetagelse af elever med særlige
Læs mereSpecialcenter Kongehøj specialklasser med OU-funktion
Specialcenter Kongehøj specialklasser med OU-funktion Specialcenter Kongehøj er et af Aabenraa Kommunes tilbud til elever, der har særlige behov. Specialcenteret er en selvstændig afdeling af Kongehøjskolen.
Læs mereBeskrivelse og vejledning af alternativ til specialskole og specialklasserækker BUF-flex
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Specialområdet Beskrivelse og vejledning af alternativ til specialskole og specialklasserækker BUF-flex Et BUF-flextilbud gives til børn, som er i målgruppen
Læs mereG-klasserne. - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune
G-klasserne - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune Kære forældre Denne folder er en generel beskrivelse af kommunens G-klasser. Hvis du ønsker at vide mere om den enkelte G-klasse, er du velkommen
Læs mereBevillingsområdet omfatter samtlige driftsudgifter og driftsindtægter som Kommunalbestyrelsen
Udvalg MÅL OG RAMMEBESKRIVELSE Skole- og uddannelsesudvalget Bevillingsområde 30.33 Pædagogisk Psykologisk Rådgivning (PPR) Afgrænsning af bevillingsområdet Bevillingsområdet omfatter samtlige driftsudgifter
Læs mereK-klasserne. - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune
K-klasserne - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune Kære forældre Denne folder er en generel beskrivelse af kommunens K-klasser. Hvis du ønsker at vide mere om den enkelte K-klasse, er du velkommen
Læs mereDEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2016/2017 KOMMUNERAPPORT. Aalborg Kommune, klassetrin
DEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2016/2017 KOMMUNERAPPORT Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Indikatorer for trivsel 3 1.2 Supplerende spørgsmål om fysiske og æstetiske omgivelser 3 1.3 Rapportens indhold 4 1.4
Læs mereWorkshop Behovstilpassede ydelser skoler og PPR. Ressourcer og ydelser
Workshop Behovstilpassede ydelser skoler og PPR Ressourcer og ydelser Workshoppens indhold 1. Faktaboks 2. Et historisk rids 3. Aktuel praksis omkring Gensidige forventningsafstemninger 4. Konkrete eksempler
Læs mereADHD-klasserne. - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune
ADHD-klasserne - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune Kære forældre Denne folder er en generel beskrivelse af kommunens ADHD-klasser. Hvis du ønsker at vide mere om den enkelte ADHD-klasse,
Læs mere5. Den specialpædagogiske bistand
5. Den specialpædagogiske bistand 1. DEN SPECIALPÆDAGOGISKE BISTAND I denne boks fremgår Skoleafdelingens vurdering af den specialpædagogiske bistand på skolerne. Baggrund: Ifølge folkeskoleloven påhviler
Læs mereBilag A. Oversigt over samtlige figurer i rapporten. Figur. Kap. 2. Om undersøgelsen
Bilag A Oversigt over samtlige figurer i rapporten Figur Titel Sidetal Kap. 2. Om undersøgelsen 2.2.1 Andel elever, der har svaret på spørgeskemaet - opgjort på klassetrin 16 2.2.2 Andel elever, der har
Læs mereStrukturklasserne og indskolingsklasserne
Strukturklasserne og indskolingsklasserne - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune Kære forældre Denne folder er en generel beskrivelse af kommunens Strukturklasser. Hvis du ønsker at vide mere
Læs mereBørne- og Undervisningsforvaltningen/SH + ÅB + LFB November 2008. Brøndagerskolen
Børne- og Undervisningsforvaltningen/SH + ÅB + LFB November 2008 Brøndagerskolen Generelt om Brøndagerskolen Brøndagerskolen er en kommunal specialskole for børn og unge med autisme og generelle indlæringsvanskeligheder.
Læs mereSK-klasserne. - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune
SK-klasserne - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune Kære forældre Denne folder er en generel beskrivelse af kommunens SK-klasser. Hvis du ønsker at vide mere, er du velkommen til at kontakte
Læs mereFrederikshavn Kommune
Frederikshavn Kommune Børne- og Ungdomsudvalgsmøde Den 2. november 2015 Indhold Organisering af undervisningen af de tosprogede elever i Frederikshavn Kommune.... 2 Baggrunden for arbejdet... 2 Folkeskolelovens
Læs mereAALBORG KOMMUNE ANALYSE AF SKOLERNES SOCIALE PROFIL
AALBORG KOMMUNE ANALYSE AF SKOLERNES SOCIALE PROFIL RAPPORT VERSION 1.0 DECEMBER 2015 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Metode og fremgangsmåde... 4 2.1 Udregning af den sociale profil score... 4 2.2 Aggregering
Læs mereLindholm-klassen. - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune
Lindholm-klassen - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune Kære forældre Denne folder er en generel beskrivelse af Lindholm-klassen. Hvis du ønsker at vide mere, er du velkommen til at kontakte
Læs mereUdmøntning af besparelse i Budget 2018 vedr. teknisk service
Bilag Udmøntning af besparelse i Budget 208 vedr. teknisk service Baggrund Med Budget 208 har byrådet besluttet at gennemføre en samlet besparelse på 2 mio. kr. på området for teknisk service fra 208 og
Læs mereBudget 2016: Temadrøftelse af tosprogsområdet
Punkt 7. Budget 2016: Temadrøftelse af tosprogsområdet 2015-004510 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget orienteres og drøfter temaemnet og tilkendegiver i hvilket omfang konklusionerne skal
Læs merePindstrupskolen Specialcenter Syddjurs
Pindstrupskolen Specialcenter Syddjurs Pindstrupskolen er kommunens specialskoletilbud til børn, hvis behov for særlig støtte ikke kan tilgodeses i den almindelige folkeskole. Pindstrupskolen har som udgangspunkt
Læs mereVisitation til fællestilbuddene
Visitation til fællestilbuddene - Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen og Skoleforvaltningen Aalborg Kommune har 5 fællestilbud, der er helhedsorienterede tilbud mellem Skoleforvaltningen og Familie-
Læs mereEgebakken og Kollegievejens Skole
Egebakken og Kollegievejens Skole - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune Kære forældre Denne folder er en generel beskrivelse af Egebakken og Kollegievejens Skole. Hvis du ønsker at vide mere,
Læs mereH Å N D B O G Om særlige foranstaltninger på distriktsskolen Skive Kommune 2007
H Å N D B O G Om særlige foranstaltninger på distriktsskolen Skive Kommune 2007 INDHOLDSFORTEGNELSE: FORORD... 3 VÆRDIGRUNDLAG... 4 HVAD KAN KLASSELÆREREN IVÆRKSÆTTE OMKRING ET BARN MED SKOLEPROBLEMER?...
Læs mereNotat om specialpædagogisk bistand samt andre veje til at skabe den ikkeekskluderende
Notat om specialpædagogisk bistand samt andre veje til at skabe den ikkeekskluderende skole Indledning Nærværende analyse er en del af kommunens turnusanalyse på skoleområdet. Denne analyse vedrører indsatsområdet
Læs mereServicedeklaration for Børneskolen, Filadelfia 2015
Praktiske oplysninger Dr. Sellsvej 23, 4293 Dianalund Tlf.: 58 27 12 30 Daglig leder: Jesper Thor Olsen Hjemmeside: www.boerneskolen.dk E-mail: boerneskolen@filadelfia.dk Servicedeklaration for Børneskolen,
Læs mereSpecialpædagogisk bistand. Odder Kommune.
Specialpædagogisk bistand I Odder Kommune. Formål, ansvar, kompetence, visitation og tilbud. Dato: 25.10.11 Doc: 2011-152077 Den specialpædagogiske bistands formål. I henhold til bekendtgørelse om folkeskolens
Læs mereFællesskabets skole. - en inkluderende skole. Danmarks Lærerforening
Fællesskabets skole - en inkluderende skole Danmarks Lærerforening Den inkluderende folkeskole er et af de nøglebegreber, som præger den skolepolitiske debat. Danmarks Lærerforening deler målsætningen
Læs mereNy model på tosprogsområdet 2017
Aalborg Kommune, 17. januar 2017 Ny model på tosprogsområdet 2017 1 BAGGRUND I forlængelse af Integrationspolitikken godkendte byrådet en strategi for modtagelse af flygtninge i april 2015. Den nye model
Læs mereFaktaark Elever i specialtilbud indhold i tilbud 1
Faktaark Elever i specialtilbud indhold i tilbud 1 Stavnsholtskolen Generelle indlæringsvanskeligheder (30 elever) Her indskrives elever med generelle indlæringsvanskeligheder og mental retardering i lettere
Læs mereFølgende aktiviteter er gennemført af den tilsynsførende i skoleåret:
6. marts 2004 Tilsynsførende Jan Skajaa Aalborg Friskole - Rapport over tilsynsarbejdet i skoleåret 2003-2004 Følgende aktiviteter er gennemført af den tilsynsførende i skoleåret: 1. Møde med bestyrelsesformanden
Læs mereKvalitetsrapport Datarapport Filstedvejens Skole
Kvalitetsrapport 2015 Datarapport Filstedvejens Skole Elevtal Elevtal pr. 5. september 2014 for skoleåret 2014/2015, Filstedvejens Skole Elever i 0.-9. klasse Elever i 10. klasse Elever i specialklasser/
Læs mereAnvendelsen af bevillingsbeløbet besluttes af Børne- og Skoleudvalget i overensstemmelse med de generelle retningslinjer for mål- og rammestyring.
REGNSKAB 2013 Udvalg Børne- og Skoleudvalget Bevillingsområde 30.33. Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Udvalgets sammenfatning og vurdering Årets samlede regnskabsresultat på ramme 30.33 lyder på et mindreforbrug
Læs mereGodkendelse af servicetjek af tosprogsområdet for Skolevæsenet i Aalborg Kommune
Punkt 12. Godkendelse af servicetjek af tosprogsområdet for Skolevæsenet i Aalborg Kommune 2017-006385 Skoleudvalget indstiller, at byrådet godkender rapporten Servicetjek af af tosprogsområdet for Skolevæsenet
Læs mereROSKILDE KOMMUNE Special Center Roskilde. Fjordskolen, Lysholm. Navn: CPR.: Individuel Undervisningsplan skole og SFO
ROSKILDE KOMMUNE Special Center Roskilde Fjordskolen, Lysholm Navn: CPR.: Individuel Undervisningsplan skole og SFO Skoleåret 2012/2013 1 Forord Lovgrundlag Lovgrundlaget for specialundervisning 1 foreskriver,
Læs mereTemadrøftelse af Specialundervisning. Skoleudvalget
Temadrøftelse af Specialundervisning Skoleudvalget 03.04.2018 Handlemuligheder Der er primo 2018 igangsat en proces frem mod en ny model for samarbejdet om inklusion i Aalborg Kommune. Dette arbejde er
Læs mereA. Modtagne flygtninge, aldersfordeling og boligplacering
Bilag 1 nøgletal flygtninge og modtageklasser Bilaget beskriver en række nøgletal både på flygtningeområdet og på det samlede område for modtageklasser. Tallene er: A. Modtagne flygtninge, aldersfordeling
Læs mereSUPPLERENDE DOKUMENTATION I tillæg til indstillingsskemaet er der krav om følgende dokumentation, som sendes sammen med indstillingsskemaet
Randers Kommune Børn og Skole Indstillingsskema: Specialtilbud - skolebørn Randers Kommune Børn og Skole sekretariatet Laksetorvet DK-8900 Randers C Telefon 89 15 17 87 www.randers.dk bs.visitation@randers.dk
Læs mereKortlægning af den specialpædagogiske bistand til småbørn i Skive Kommune
Kortlægning af den specialpædagogiske bistand til småbørn i Skive Kommune - Målgruppe, ydelse, proces og bevilling Specialpædagogisk bistand til småbørn Ét af formålene med dagtilbudsloven er at forebygge
Læs mereKvalitetsrapport. Aalborg Kommunale Skolevæsen 2007
Kvalitetsrapport Aalborg Kommunale Skolevæsen 2007 Indholdsfortegnelse Baggrund... 3 Data fastsat ud fra Bekendtgørelse om kvalitetsrapporter... 6 Helhedsvurdering af det faglige niveau... 6 Rammebetingelser...
Læs mereIndsatsen i dagtilbud og skole over for børn med vanskeligheder i skolestarten
Indsatsen i dagtilbud og skole over for børn med vanskeligheder i skolestarten Udarbejdet for Ministeriet for børn, undervisning og ligestilling Programleder docent Jill Mehlbye KORA Formål og PROBLEMSTILLING
Læs mereFælles Skolebeskrivelse
Mellervangskolen Fælles Skolebeskrivelse "Fælles Skolebeskrivelse" er opsamlingen på de seneste års erfaringer fra handleplaner, udviklingsarbejder og rummelighedsindsatsen. Skolebeskrivelsen gør det klart,
Læs mereOverordnet integrationsstrategi. Godkendt af Byrådet den 28. april 2009.
Overordnet integrationsstrategi Godkendt af Byrådet den 28. april 2009. Indholdsfortegnelse. Indholdsfortegnelse.... 0 Indledning.... 1 Visionen.... 1 Modtagelsen.... 2 Uddannelse.... 3 Børn og unge....
Læs mereGodkendelse af 1. behandling af ny model på tosprogsområdet 2017
Punkt 4. Godkendelse af 1. behandling af ny model på tosprogsområdet 2017 2016-026939 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget godkender at forslag til ny model på tosprogsområdet 2017 godkendes
Læs mereVisitationsprocedurer Vejen Kommune 2019/2020
Visitationsprocedurer Vejen Kommune 2019/2020 Hvem kan visiteres til et specialtilbud?... 2 Hvad skal Vejen Kommunes Folkeskoler og Friskoler gøre, når en elev skal visiteres til et specialtilbud?... 2
Læs mereVisitationspraksis omkring integrerende og segregerende tilbud fra februar 2012. Acadre 11-43140 løb.nr.:22571. KIM: (Koordinerende Interne Møder)
Procesforløb for skoler op til visitation Barn / ung i vanskeligheder i almenundervisningen Skolen/teamet undersøger egne handlinger og muligheder: SP-modellen Vækstmodellen Cooperativ learning Klasseledelse
Læs mereBeskrivelse af specialklasserne
Beskrivelse af specialklasserne Tema Organisering Grundoplysninger Specialklasserne på Holme skole er i princippet aldersmæssigt fordelt over alle årgange på 6 klasser. Vi har for tiden tre 4. klasser
Læs merePraktisk vejledning til kommuner Vedrørende: Indberetning af specialpædagogisk bistand og sprogstimulering til Undervisningsministeriet Skrevet af:
Praktisk vejledning til kommuner Vedrørende: Indberetning af specialpædagogisk bistand og sprogstimulering til Undervisningsministeriet Skrevet af: UNI C Styrelsen for It og Læring Hvilke kommuner skal
Læs mereDjurslandsskolen. En kommunal specialskole
Djurslandsskolen En kommunal specialskole Indhold Denne folder beskriver Djurslandsskolens overordnede formål og organisation. Djurslandsskolen er en specialskole under Norddjurs kommune for børn med behov
Læs mereÆndringsforslag til høring Bilag til Skolestyrelsesvedtægt for Fredensborg Kommunes Skoler, september
Nuværende Bilag til Skolestyrelsesvedtægt for Fredensborg Kommunes Skoler 2017 Ændringsforslag til høring Bilag til Skolestyrelsesvedtægt for Fredensborg Kommunes Skoler, september 2019 2017 Antal skoler
Læs mereAnerkendelse fællesskab lyst til at lære SPECIALKLASSEN
Anerkendelse fællesskab lyst til at lære SPECIALKLASSEN Profil for specialklasserne på Specialklasserne på Haldum-Hinnerup er fortrinsvist et skoletilbud for børn og unge med generelle indlæringsvanskeligheder.
Læs mereMetroen. - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune
Metroen - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune Hvorfor har Aalborg Kommune specialundervisningstilbud? I Skoleforvaltningen i Aalborg Kommune arbejder vi hver dag med at tage hånd om alle børn
Læs mereKommunalt grundlag for lokale specialgrupper
Kommunalt grundlag for lokale specialgrupper Ved spørgsmål kontakt Specialpædagogisk konsulent Kristina Wetche Nikolaisen krn@norddjurs.dk Tlf. 24 96 55 32 I Norddjurs Kommune vil vi arbejde målrettet
Læs mereJanuar De to typer af indsatser er: VEJLEDNING
VEJLEDNING Vejledning om bevilling og visitation af specialpædagogisk ressourceforløb og/eller specialpædagogisk bistand til børn, der endnu ikke har påbegyndt skolegangen Januar 2019 Formål Vejledningens
Læs mereVisitation og revisitation på børne-ungeområdet i Norddjurs Kommune
Visitation og revisitation på børne-ungeområdet i Norddjurs Kommune Indhold s.2 Visitationsudvalgets formål og mandat s.2 Visitationens værdigrundlag og strategi s.3 Lovgrundlag s.3 Visitationsudvalgets
Læs mereKvalitetsrapport 2011
Kvalitetsrapport Aalborg Kommunale Skolevæsen 2011 Kvalitetsrapport 2011 Indledning Ændringerne i Folkeskoleloven, som blev vedtaget i Folketinget den 2. juni 2006, indebærer et krav om, at der udarbejdes
Læs mereHolme skoles specialklasser. - en naturlig del af skolen
Holme skoles specialklasser - en naturlig del af skolen Profil for Holme Skoles specialklasser Kære forældre I denne pjece kan du læse om, hvordan vi ser på og organiserer en samlet skoledag for dit barn
Læs mereRedegørelse pr. 1. maj 2008 fra: Albertslund Kommune
Albertslund Kommune Albertslund Kommune Kontaktperso n Line Friis Brorholt/Cec ilie Engell Tlf. nr. 43686115/43686 525 Line.friis.brorholt@albertslund.dk/cecilie.engell@alb Mail.: ertslund.dk Skemaet er
Læs mereADHD er en neuropsykiatrisk lidelse, der giver børn, unge og voksne problemer med opmærksomhed, hyperaktivitet og impulsivitet.
Spil Løs! Af Natasha, Lukas, Shafee & Mads. Del 1. Vores målgruppe er 0-3 klasse med og uden diagnoser. Brainstorm: - Praksis/teoretisk brætspil. - Kortspil med skole-relaterede spørgsmål. - Idræts brætspil.
Læs mereKontaktklasserne. Arden Skole
Kontaktklasserne Arden Skole 1 Målgruppe Kontaktklasserne med tilhørende SFO er en del af Mariagerfjord Kommunes undervisningstilbud til elever med vanskeligheder indenfor Autismespektret og tilgrænsende
Læs mereNOTAT HVIDOVRE KOMMUNE
Oprettelse af nyt visitationsudvalg for 0-6 års området NOTAT HVIDOVRE KOMMUNE Baggrund: Hvidovre Kommune søger hele tiden at udvikle kommunens tilbud til børn i udsatte positioner og deres familier. Det
Læs mereAnalyse tosprogsområdet for 6 til 25-årige
Click her e to ente r te xt. Dokum ent: N eutr al titel «edocadd resscivilc ode» Analyse tosprogsområdet for 6 til 25-årige Juni 2016 Tid Almen klasse Almenklasse evt. skift til Distriktsskole Indskrivning
Læs mereSpecialafdeling Egely
Specialafdeling Egely Specialafdeling Egely henvender sig til elever, der har brug for vidtgående specialundervisning samt en specialpædagogisk tilgang, der kan imødekomme de udfordringer eleverne kommer
Læs mereOrientering om elever med bekymrende fravær, reduceret skema mm.
Punkt 4. Orientering om elever med bekymrende fravær, reduceret skema mm. 2018-059920 Skoleforvaltningen og Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen fremsender til Skoleudvalgets og Familieog Socialudvalgets
Læs mereBilag 3: Skolestruktur
Bilag 3: Skolestruktur Bilag 3: Skolestruktur Rebild kommunes skolevæsen består pr. 1. august 2017 af 8 folkeskoler og en specialskole. Skolens navn Klassetrin SFO, Samdrift ml. skole og børnehave Specialklasser
Læs mere