ÅRSPLAN KILDEN

Transkript

1 ÅRSPLAN KILDEN Folkekirkens Skoletjeneste i Høje Taastrup og Ishøj

2 Velkommen Kære lærer Hvordan skal Bibelen fortolkes? Det spørgsmål præger en række af KILDENs projekter det kommende skoleår. Anledningen er 500-året for munken Martin Luthers opslag af 95 teser på en kirkedør i Wittenberg. Afledt af fejringen tilbydes tre projekter om reformationen og dens indvirkning på kirke og samfund i dag: Kirkerummets brikker (1.-2. kl.), Re:formation (4.-6. kl.) og Gud, Luther og velfærdsstat (7.-9. kl.). Hertil kommer en række projekter med fokus på fortolkning - alle med et kreativt tvist. I projektet Tyd en tegning og tegn en tolkning (4.-5. kl.) skal eleverne med hjælp fra tegner Jakob Kramer Hero illustrere de bibelske fortællingers almenmenneskelige temaer. Lignende temaer undersøges med lyd i projektet Lydspor (1.-3. kl.). På LYDMASKINEN skal eleverne sample deres egen fortolkning i form af et lydspor. Det prisbelønnede projekt er videreudviklet til mellemtrinnet og udbydes som Lydspor - fortælling og fortolkning (4.-6. kl.). I lighed med sidste år udbydes en række projekter i samarbejde med lokale kulturinstitutioner. I projektet I familie med... (3. kl.) skal eleverne inspireret af et besøg på Heerup Museum arbejde kreativt med deres egne familiefortællinger. På Cirkusmuseet i Avedøre oplever eleverne i projektet At få talent (4.-5. kl.) andre talenter end dem, der ofte præger skolen. Og i projektet Livet som cirkus (8.-9./10. kl.) skal eleverne med afsæt i Michael Kviums udstilling Cirkus Europa på ARKEN ved hjælp af cirkusmetaforik arbejde med menneskelige fællesskaber. Vi ser frem til et spændende år med jer! Workshops skoleåret KILDENs årsplan

3 Oversigt over projekter i skoleåret Indskoling kl. Kirkerummets brikker - pusl dig til Luthers kirke efter reformationen kl. Lydspor - leg med lyd i bibelske fortællinger 5 2. kl. Midt mellem stjernerne - stjerner i natur/teknologi og kristendomskundskab 6 3. kl. I familie med... - med omvisning og workshop på Heerup Museum 7 Mellemtrin kl. Tyd en tegning og tegn en tolkning - tegn dig til et overblik over Bibelen kl. At få talent - et projekt i samarbejde med Cirkusmuseet kl. Lydspor - fortælling og fortolkning kl. Re:formation - tro, tvivl og teser kl. Håndtegn - håndens symbolske betydning i kunst, kultur og religion 12 Udskoling kl. En tro, mange udtryk - et indblik i fire kirkesamfund i Danmark kl. Gud, Luther og velfærdsstat - reformationens konsekvenser i Danmark /10 kl. Ordapoteket - poetisk leg med kristne grundbegreber /10 kl. Livet som cirkus - med omvisning og workshop i Kviums udstilling på ARKEN 16 KILDEN klassisk 17 Lærerkurser 18 Tilmelding til projekter og udlevering af materialer 22 Kontakt 23 Hvad er Folkekirkens Skoletjeneste? 24 KILDENs årsplan

4 Kirkerummets brikker - pusl dig til Luthers kirke efter reformationen kl. Hvorfor er der en prædikestol i kirken? Hvorfor taler præsten SÅ meget? Og hvad skal de mange salmer gøre godt for? Projektet introducerer eleverne til kirkerummet og gudstjenesten i Den danske folkekirke. De hører om, hvordan indretningen og de gudstjenestelige aktiviteter afspejler munken Martin Luthers og reformationens tanker. Reformationen var ikke en ny opfindelse, men en ny måde at forstå kirkens tro og praksis på i forhold til, hvad der står i Bibelen. Martin Luther havde ikke til hensigt at bryde ud af den katolske kirke, men ville blot samle brikkerne på en ny og i sine øjne mere korrekt måde. Denne forståelse af reformationen får eleverne kendskab til, når de selv skal lægge brikkerne på ny. De skal bogstavelig talt samle et puslespil med motivet fra Torslunde Alterpanel, der regnes for et af de første danske reformatoriske kunstværker. Herefter introduceres eleverne ved hjælp af en kort animationsfilm og puslespillets motiv til kirkerummet og dets indretning, hvorefter turen går hen til den lokale kirke. I kirken kan eleverne ved selvsyn konstatere om døbefont, alterbord og prædikestol m.m. forefindes. Eleverne møder også præsten, der fortæller om prædiken, dåb og nadver. Undervisningsvejledning Kort animationsfilm af Torslunde Alterpanel Puslespil med Torslunde Alterpanel Tilbud om besøg i den lokale kirke Tilbud om lærerkursus, jf. side 18 Fag: Kristendomskundskab/billedkunst Periode: September - november Omfang: 6-8 lektioner Tilmeldingfrist: 7. august Udlevering af materialer: Uge 33 Torslunde Alterpanel, 1561 Ukendt kunstner 4 KILDENs årsplan

5 Lydspor - leg med lyd i bibelske fortællinger kl. Hvordan udtrykker orgelmusik følelser og stemninger? Hvad betyder lyd som medfortæller og lydspor til en fortællings knudepunkter? Projektet indledes med et besøg i den lokale kirke, hvor eleverne sammen med organisten lytter sig ind i musikken og tolker, hvordan orgelet kan skabe stemninger af glæde, sorg, melankoli og eufori. På skolen fordyber eleverne sig herefter i fem udvalgte bibelske fortællinger, der alle beskæftiger sig med grundlæggende tilværelsesspørgsmål. Til projektet er udviklet en IT-platform, LYD- MASKINEN, hvor eleverne online sampler deres egen musikfortælling af reallyde og stumper af orgelmusik. Projektet fokuserer således på sammenhængen mellem fortælling, tilværelsesspørgsmål og kirkens musikalske udtryk. Undervisningsvejledning En visuel oversigt over fortællingerne til hver elev Animationsfilm Adgang til IT-platformen LYDMASKINEN Tilbud om kirkebesøg i den lokale kirke Projektet modtog en 2. plads ved uddelingen af Undervisningsmiddelprisen 2016 Fag: Kristendomskundskab/musik Periode: Hele året Omfang: 8-12 lektioner Tilmeldingsfrist: 1. september Udlevering af materialer: Uge 37, 2 og 7 Still fra animationsfilmen Jeanette Nørgård KILDENs årsplan

6 Midt mellem stjernerne - stjerner i natur/teknologi og kristendomskundskab 2. kl. At stå ude en mørk aften med nakken tilbage og kigge op på stjernehimlen har altid betaget mig. Hver gang sætter det gang i en masse tanker. Hvor mange stjerner er der? Er Universet uendeligt eller har det en grænse? Står der mon én et andet sted i Universet, som kigger op og tænker det samme som jeg? Citat: Anja C. Andersen, astronom Projektet skydes i gang ved, at eleverne hjemme ser på stjerner. Hvilke tanker sætter oplevelsen i gang? Hvilke spørgsmål melder sig? Viden og religion ses ofte som hinandens modsætninger. Imidlertid beskæftiger de sig med en lang række af de samme spørgsmål. Det gælder måske særligt for astronomien og kristendommen, der begge beskæftiger sig med spørgsmål som: Hvordan er verden opstået? Hvad er et menneske? Og hvordan kan vi forholde os til eller forstå den verden, vi lever i? I projektet skal eleverne undersøge ovenstående spørgsmål i natur/ teknologi og kristendomskundskab. Udover faktuel viden, skal eleverne opnå en forståelse af, hvordan der til hvert fagområde hører særlige metoder og sprog. Verdens dannelse i Big Bang Niels A. Hansen Undervisningsvejledning inkl. elevopgaver Rigt illustreret folde-ud-ark til hver elev Stopmotion film om universet Skumterning med lommer + 12 ordkort Tilbud om besøg i den lokale kirke Fag: Kristendom/natur-teknologi/dansk Periode: Februar - marts Omfang: 9-11 lektioner Tilmeldingsfrist: 1. september Udlevering af materialer: Uge 2 6 KILDENs årsplan

7 I familie med... - med omvisning og workshop på Heerup Museum 3. kl. I foråret 2018 udstiller Heerup Museum værker af Heerups søn, Ole Heerup. Udstillingen indeholder værker af både far og søn, og åbner derved op for en samtale om, hvad det vil sige at være en familie og at være i familie med... Med afsæt i udstillingen udbydes et projekt om familiemønstre, søskende, forældreskab og slægt. Eleverne kommer til at arbejde med emnet gennem bl.a. Henry Heerups værker og bibelske fortællinger. Desuden kommer eleverne til at arbejde med kreativ skrivning inspireret af Henry Heerups billedbog Skralle og Kladde, som han skrev til sin søn og datter. Undervisningsvejledning inkl. elevopgaver Heerups billedbog Skralle og Kladde Tilbud om omvisning og workshop på Heerup Museum uge Fag: Kristendomskundskab/dansk/billedkunst Periode: April - maj Omfang: 8-10 lektioner Tilmeldingsfrist: 1. september Udlevering af materialer: Uge 7 I en workshop på Heerup Museum får eleverne mulighed for at illustrere deres egen familiefortælling med et heerupsk fantasi-tvist. For hvad nu, hvis man fx altid har drømt om at have en kat! Motiver fra Skralle & Kladde Henry Heerup KILDENs årsplan

8 Tyd en tegning og tegn en tolkning - tegn dig til et overblik over Bibelens opbygning og genrer kl. Hvordan kan en hammer og en kat give udtryk for sproglig forvirring? Og hvad har en kroget stålkonstruktion med den bibelske fortælling om Babelstårnet at gøre? I projektet skal eleverne arbejde kreativt med fortolkning af centrale bibelske fortællinger, når de inspireret af to forskellige illustrationer selv skal skabe små tegneserier. Målet er, at eleverne får en forståelse af de fortolkningsmuligheder, som de bibelske fortællinger åbner op for. Derudover vil de gennem projektet få viden om Bibelens opbygning, genrer og forholdet mellem Det Nye og Det Gamle Testamente. Afslutningsvis skal eleverne samle deres viden om et bibelsk tema i et nyt visuelt udtryk. Udtrykket skal være moderne, men samtidig tro mod fortællingens oprindelige genre. Til projektet hører en workshop med illustrator Jakob Kramer Hero. Jakob introducerer eleverne til simple teknikker, der sætter dem i stand til at få dramatiske pointer og menneskelige følelser frem i deres tegneserier. Undervisningsvejledning inkl. elevopgaver Elevhæfte med tegneserieopslag Tegneworkshop med illustrator Jakob Kramer Hero The ArcelorMittal Orbit by Anish Kapoor og Cecil Balmond, Scanpix Fag: Kristendomskundskab/billedkunst/dansk Periode: Februar - april Omfang: 8-14 lektioner Tilmeldingsfrist: 1. september Udlevering af materialer: Uge 2 8 KILDENs årsplan

9 At få talent - et projekt i samarbejde med Cirkusmuseet kl. I TV og på sociale medier er der stor fokus på talent, fx. Danmark har talent, X-faktor, Voice Junior og MGP. Samtidig føler rigtig mange børn og unge sig talentløse eller tillægger deres eget talent en overdreven stor betydning. Med afsæt i lignelsen om De betroede talenter og et lille udvalg af noveller undersøger eleverne, hvad der egentlig ligger i begrebet talent. Er talent noget, man har, eller noget man får? Hvad betyder det at have et talent? Er talent noget, der kan udvikles? Og kan man være talentløs? Undervisningsvejledning inkl. elevopgaver Tilbud om workshop på Cirkusmuseet i Avedøre Fag: Kristendomskundskab/idræt/dansk Periode: April - maj Omfang: 8-10 lektioner Tilmeldingsfrist: 1. september Udlevering af materialer: Uge 7 I projektet indgår en workshop på Cirkusmuseet i Avedøre, hvor eleverne oplever andre talenter end dem, der ofte præger skolelivet. Projektet afsluttes med novelleskrivning, hvor der er indlagt benspænd. Børneartister på Cirkusmuseet KILDENs årsplan

10 Lydspor - fortælling og fortolkning kl. Lydspor - fortælling og fortolkning er en videreudvikling af indskolingsprojektet LYDSPOR, der fik en 2. plads i Undervisningsministeriets Undervisningsmiddelpris På IT-platformen LYDMASKINEN skal eleverne sample deres eget lydspor til en bibelsk fortælling. De skal erfare, at musik er et sprog, der kan udtrykke følelser på en anden måde end det talte sprog. Eleverne skal - uden ord - understøtte både fortællingens handling, stemning og tematik ved hjælp af orgelmusik og reallyde. Herigennem kommer de til at arbejde med menneskelige grundvilkår som angst, sårbarhed, mening og meningsløshed. Forløbet har en solid musikfaglighed inden for kompetenceområdet musikalsk skaben og musikforståelse, hvor eleverne bliver bekendt med klassisk musiktradition gennem orglets brug i kirken. Undervisningsvejledning Et lydstoryboard til hver elev Animationsfilm Adgang til IT-platformen LYDMASKINEN Tilbud om besøg i den lokale kirke Fag: Kristendomskundskab/musik Periode: Hele året Omfang: 4-12 lektioner Tilmeldingsfrist: 1. september Udlevering af materialer: Uge 37, 2 og 7 Logo/still fra animationsfilmen Jeanette Nørgård 10 KILDENs årsplan

11 Re:formation - tro, tvivl og teser kl. I 2017 fejres 500-året for reformationen, der indledtes af Martin Luthers opslag af de berømte 95 teser. I den anledning udbyder Landsnetværket af folkekirkelige skoletjenester projektet Re:formation - tro, tvivl og teser Undervisningsoplægget er tilrettelagt i fem faser svarende til fem faglige temaer, der introducerer eleverne til både reformationens forudsætninger, indhold og konsekvenser. Faserne er: Verden i 1500-tallet, Martin Luther og Bibelen, bogtrykkerkunsten, reformationen i Danmark og fællessang. Eleverne introduceres til hvert tema ved hjælp af en kort tegnefilm, hvis indhold opsummeres i en flot plakat, der kan benyttes i det videre arbejde. Til projektet hører også et nyskrevet Lutherinspireret rap af Per Vers. Undervisningsvejledning Elevbogen Re:minder 5 tegnefilm med tilhørende plakater Rap af Per Vers Tilbud om fortællespil i den lokale kirke Tilbud om lærerkursus, se side 20 Fag: Kristendomskundskab/dansk/historie Periode: September - november Omfang: 14 lektioner Tilmeldingsfrist: 7. august Udlevering af materialer: Uge 33 Verden i 1500-tallet TinyFilm KILDENs årsplan

12 Håndtegn - håndens symbolske betydning i kunst, kultur og religion kl. Mellem mennesker kastes et hav af håndtegn for de indviedede. Det gælder både i kirken, hvor velsignelsen strømmer fra præstens håndflader - og på gaden, hvor unge hilser familiært med håndryggen eller på tværs af gaden med cool fingergestik. På tværs af kulturer og religioner rummer hånden en mængde betydninger. Hånden indstifter mening, socialitet og venskab eller markerer fjendskab. Som i det talte sprog er også håndens sprog kulturel kodet, og det kræver indsigt i en given kulturs eller subkulturs koder at kunne aflæse håndtegn: Nogle knytter hænderne, når de bliver vrede eller truende - andre rækker den åbne hånd til hinanden, når de siger goddag. Hånden kan hilse på Djævelen, tommeltotten sige tiptop og langefingeren f*ck you. Sprogligt kan man komme i håndgemæng eller have hånden på hjertet. Projektet handler om håndens sprog og dens symbolske betydning som billede og bevægelse. Eleverne skal arbejde med håndtegn, som de kommer til udtryk i forskellige religioner og i hverdagen. Og så skal de arbejde med Løgstrups pointe om, at vi som mennesker altid holder noget af den ANDENS liv i vores hænder. Den åbne hånd, 1954 Le Corbusier Undervisningsvejledning Håndbog over håndens betydning til hver elev Tilbud om besøg i den lokale kirke Fag: Kristendomskundskab/dansk/billedkunst Periode: September - november Omfang: 8-10 lektioner Tilmeldingsfrist: 1. september Udlevering af materialer: Uge KILDENs årsplan

13 En tro, mange udtryk - et indblik i fire kirkesamfund i Danmark kl. Kristen kan man være på mange måder! Man kan fx være protestant, katolik eller ortodoks. Men hvordan opstod de forskellige kristne kirkesamfund? Hvordan fortolker de ritualer? Og hvordan eksisterer de sammen i Danmark? I projektet arbejder eleverne med, hvordan kristendommen har udviklet sig i forskellige retninger. Eleverne får først et kirkehistorisk overblik og en introduktion til begreberne ritual og sakramente. Herefter dykkes ned i fire kirkelige retninger: Den danske folkekirke, den katolske kirke, den ortodokse kirke og pinsekirken. Eleverne skal inden for hver retning arbejde med nadveren ud fra de bibelske fortællinger og udvalgt kunst. Målet er, at eleverne får en forståelse af, hvordan samme bibelske tekst kan tolkes forskelligt både i tro og i praksis. Undervisningsvejledning Elevhæfte med kirkehistorie og en introduktion til de fire forskellige kirkesamfund Tilbud om besøg i den katolske kirke Sankt Paul i Høje Taastrup. Fag: Kristendomskundskab/historie Periode: Februar - marts Omfang: 8-10 lektioner Tilmeldingsfrist: 1. september Udlevering af materialer: Uge 2 Last supper falco/pixabay KILDENs årsplan

14 Gud, Luther og velfærdsstat - reformationens konsekvenser i Danmark kl. I projektet sættes fokus på reformationen i Danmark, der blev en realitet i 1536, og som fik vidtrækkende konsekvenser både for samfundets indretning og den enkeltes tro. Undervisningsforløbet fokuserer på de samfundsmæssige, historiske og religiøse aspekter af reformationen samt konsekvenserne af trosskiftet frem til i dag. Eleverne vil gennem rollespil opleve dilemmaer og begivenheder på reformationens tid med nutidig relevans. Den efterfølgende undervisning vil tage udgangspunkt heri. Alle klasser tilbydes et lettilgængeligt rollespil med manuskript og spilleregler. Spillet kan afvikles i klassen eller den lokale kirke. I alt 10 klasser tilbydes dog efter først-til-mølle princippet et live-rollespil i København. Projektet er støttet af Folketingets pulje til markering af 500-året for reformationen. Undervisningsoplæg inkl. rollespil 10 klasser tilbydes et rollespil i København 11. eller 12. september Luther foran Christianborg Marie Dyekjær Eriksen Fag: Kristendomskundskab/samfundsfag/historie Periode: August - oktober Omfang: lektioner Tilmeldingsfrist: 7. august Udlevering af materialer: Uge KILDENs årsplan

15 Ordapoteket - poetisk leg med kristne grundbegreber 7.-9./10. kl. Hvordan doserer man kærlighed? Hvad er virkningen af tilgivelse? Hvordan opbevares uskyld? Og hvilke symptomer er der på tvivl? I et legende og poetisk projekt skal eleverne ved hjælp af ord, billeder og genstande filosofere sig ind i de kristne grundbegreber, som de ifølge Fælles Mål skal have kendskab til. Projektet er inspireret af digter Morten Søndergårds Ordapotek, der kombinerer sprog og medicin med indlægssedler, så hver af de 10 ordklasser i det danske sprog bliver nøje beskrevet. I projektet omsættes denne leg til en undersøgelse af de kristne grundbegreber: Skabelse, frelse, kærlighed, Guds rige, evigt liv, dom, treenighed, nåde, næsten, synd, skyld, tro, tvivl, barmhjertighed, tilgivelse og håb. Undervisningsoplæg Hjemmeside med tekster og opgaver Tilbud om besøg i lokal kirke Fag: Kristendomskundskab/dansk Periode: Hele året Omfang: lektioner Tilmeldingsfrist: 1. september Udlevering af materialer: Uge 37, 2 og 7 Eleverne arbejder med filosofiske spørgsmål inden for hvert begreb. Det skal sætte dem i stand til at formulere en indlægsseddel om virkning, dosering, håndtering og bivirkninger ved begrebet. Eleverne får forståelse for, hvordan begrebet bruges i daglig tale, og hvordan det bruges specifikt i en religiøs/kristen kontekst Illustration: Birgitte Ahlmann KILDENs årsplan

16 Livet som cirkus 8.-9./10. kl. - med workshop i Kviums nye udstilling Cirkus Europa på ARKEN Efteråret 2017 lægger ARKEN rum til en udstilling af Michael Kvium med nye værker, der er skabt til ARKEN. Kviums værker er fulde af rå skabninger, der ikke skjuler deres værste sider. De blotlægger deres fejl i form af deforme kroppe og tåbelige ansigtsudtryk. Kvium elsker det teatralske og barokke, og hans skabninger optræder ofte for iagttageren som artister på en scene. Med afsæt i Kviums udstilling skal eleverne arbejde med aktuelle temaer i forhold til det menneskelige fællesskab. I arbejdet inddrages cirkusmetaforik. Hvem står inde i manegen? Hvem er placeret udenfor? Hvem er artister og hvem er statister? Og hvad vil det sige, at vi alle er publikum til hinandens liv? Undervisningsoplæg Tilbud om omvisning og workshop på ARKEN i uge Fag: Kristendomskundskab/dansk/samfundsfag Periode: Oktober - december Omfang: lektioner Tilmeldingsfrist: 1. september Udlevering af materialer: Uge 37 Stand Up Comedy, 2016 Michael Kvium Mine billeder er ikke narrative. De er performative. Kvium, KILDENs årsplan

17 KILDEN klassisk - ældre projekter, der stadig holder KILDEN klassisk dækker over ældre populære projekter, hvortil det stadig er muligt at modtage undervisningsmaterialer. Læs mere om projekterne på under menupunktet KILDEN klassisk. Med mindre andet er angivet på KILDENs hjemmeside, knytter der sig ikke længere kirkebesøg, workshops eller museumsbesøg til projekterne. KILDEN klassisk Indskoling: Rundt om julekrybben (0.-1. kl.) Det magiske æble (2. kl.) Bibi og æbletræet (2. kl.) Mod med mere (1.-3. kl.) Mellemtrin: Tal og former i Vejleå Kirke (4. kl.) Tro og tolerance - a man with a mission (4.-6. kl.) Lindgren, leg og livsmod (4.-6. kl.) Helgi Daner (4.-6. kl.) Velkommen til middelalderen (6.-7. kl.) Udskoling: De syv dødssynder (7.-8. kl.) På kant med Kierkegaard (7.-9. kl.) Mod på livet? (7.-9. kl.) Synes du, der mangler noget? Husker du et særligt projekt, du gerne vil bruge igen, så ring eller skriv. Vi går gerne på opdagelse i arkiverne og prøver at finde det. KILDENs årsplan

18 Lærerkursus: Torslunde Alterpanel - gratis lærerkursus for lærere i Høje Taastrup og Ishøj På Vestegnen findes et helt særligt dansk reformatorisk klenodie. I Torslunde Kirke i Ishøj fik præsten Johannes Jakobsen i 1561 et alterpanel fremstillet, som viser reformationens hovedpunkter i ét billede. Alterpanelet, der regnes for et af de første danske reformatoriske værker, er blandt de mest betydningsfulde billeder, der er bevaret fra ældre tid. Omend det i dag er en kopi, der pryder alteret i Torslunde Kirke, afholdes et lærerkurs om reformationen og alterpanelet i de historiske omgivelser. Program for dagen: Kort overblik over reformationen Introduktion til de lutheranske elementer i Torslunde Alterpanel Gennemgang af undervisningsmaterialet Kirkerummets brikker (1.-2. kl.) Dato: Onsdag den 27. september kl. 14:00-16:00 Sted: Torslunde Kirke, Torslunde Bygade 45, Ishøj Tilmeldingsfrist: 1. september Torslunde Alterpanel Torslunde Kirke 18 KILDENs årsplan

19 Torslunde Alterpanel på det lokale bibliotek - Vestegnens kulturarv udstilles I anledning af reformationsjubilæet udstilles en reproduktion af Torslunde Alterpanel på henholdsvis Taastrup Bibliotek (uge 43-44) og Ishøj Bibliotek (uge 47-48). Alterpanelet, der er fremstillet blot 25 år efter reformationen i Danmark, kan ses som et udtryk for reformatorisk propaganda. Udover at vise, hvilke elementer der bør indgå i en lutheransk gudstjeneste, er motivet i hele sin opbygning et udtryk for Martin Luthers tanker og tro. På KILDENs hjemmeside vil der fra 15. september kunne downloades en kort artikel om alterpanelet samt enkle elevopgaver til henholdsvis indskoling, mellemtrin og udskoling, der kan anvendes ved et besøg i udstillingen. Se mere fra 15. september på: KILDENs årsplan

20 Lærerkursus: Re:formation - gratis lærerkursus for lærere i Høje Taastrup og Ishøj I anledning af reformationsjubilæet i 2017 udbyder Landsnetværket af folkekirkelige skoletjenester i efteråret 2017 et undervisningsprojekt til 5. og 6. klassetrin med titlen Re:formation teser, tro og tvivl. Formålet med projektet er, at eleverne skal lære om og reflektere over, hvorfor reformationen opstod, hvordan den foregik, og hvilken betydning reformationen har haft for kirke, kultur og samfund i Danmark. Som introduktion til projektet tilbydes 5. september 2017 lærerkursus på tre timer. Program for dagen: Hvad betyder reformationen for os i dag? Hvad betyder det, at ethvert individ er enestående? Oplæg v/ ph.d., højskolelærer Christian Hjortkjær, Silkeborg Højskole. Introduktion til det legende læseteater v/ skuespiller Jesper la Cour Andersen fra Det fortællende Teater. Præsentation af materialet Re:formation med nedslag i de fem temaer v/ de folkekirkelige skoletjenester. Dato: 5. september 2017 kl. 13:00-16:00 Sted: Campus Carlsberg, Humletorvet 3, 1799 Kbh V Tilmeldingsfrist: 15. juni 2017 via CFU, Kbh. Logo fra Re:formation Tiny Film 20 KILDENs årsplan

21 Kom gratis med til Religionernes dag reformationen og dens nutidige aspekter På Religionernes dag 2017 belyses reformationen og dens følger i Danmark fra mange synsvinkler med relevans for skolens undervisning i religion, historie, samfundsfag, dansk og musik. Reformationsjubilæet er af flere grunde interessant for skolens undervisning. Dels fordi den evangelisk-lutherske lære er den konstitution, som Den danske folkekirke sorterer under og den variant af kristendommen, som skolens undervisning primært er sat til at formidle indsigt i, dels fordi reformationens tankegods og praktiske forvaltning har lagt grunden til en væsentlig del af samfundet i dag. Forlaget Eksistensen har i anledning af reformationsåret udgivet en række mindre bøger, som sætter fokus på udvalgte aspekter ved reformationen og dens virkningshistorie frem til i dag. Et udvalg af forfatterne bag disse bøger vil i skøn forening med erfarne lærere og lærebogsforfattere give et indblik i reformationen og dens virkninger samt inspirere til, hvordan reformationen som emne kan gribes an på forskellige klassetrin. Der vil være oplæg v. professor Niels Kærgård, redaktør dr.phil. Marita Akhøj Nielsen, museumsinspektør Lars K. Christensen, kirkehistoriker Carsten Selch Jensen samt lærerne/lærebogsforfatterne Niels Henrik Holck Madsen, Carsten Bo Mortensen og Anne Rosenskjold. KILDEN tilbyder 5 gratis billetter til Religionernes dag Dato: 31. august kl. 9:30-16:00 Sted: Campus Carlsberg, Humletorvet 3, 1799 Kbh V Tilmeldingsfrist: 25. juni 2017 til KILDEN Martin Luther Lucas Cranach den ældre, 1528 KILDENs årsplan

22 Tilmelding til projekter og udlevering af materialer Tilmelding til projekter Det er gratis for lærere i Høje Taastrup og Ishøj Kommuner at benytte KILDENs projekter. Du tilmelder din klasse ved at maile følgende oplysninger til kontakt@skolekirketjenesten-kilden.dk eller ringe på tlf : 1. Projektets titel 2. Skolens navn 3. Klassetrin og bogstavbetegnelse (fx 3.b) 4. Antal elever 5. Ønske om deltagelse i evt. kirkebesøg, workshop el. lign. 6. Dit navn 7. Din mailadresse 8. Dit mobilnummer Tilmelding til kirkebesøg, workshops eller museumsbesøg Tilmelding til kirkebesøg, workshops eller museumsbesøg aftales i forbindelse med udleveringen af projektmaterialer med mindre andet er angivet. Hvis tilbuddene udbydes i et begrænset antal, fordeles pladserne efter først-til-mølle princippet umiddelbart efter tilmeldingsfristens udløb. Udlevering af materialer Undervisningsmaterialer leveres i udvalgte uger på skolen til den tilmeldte lærer. Hvilke uger kan ses under det enkelte projekt. Materialer til projekter fra KILDEN klassisk leveres i forbindelse med førstkommende leveringsuge (uge 37, 2 og 7) eller efter aftale. 22 KILDENs årsplan

23 Kontakt Har du spørgsmål om KILDEN eller et af vores projekter, er du velkommen til at kontakte skoletjenesten. Husk også, at det altid er muligt at få KILDENs konsulent ud på skolen og præsentere de aktuelle projekter eller fortælle om KILDENs arbejde. Konsulent i KILDEN Mie Keinicke Hansen tlf.: mail: kontakt@skolekirketjenesten-kilden.dk KILDEN har kontor v. Høje Taastrup Kirke Præstegårdsvej Taastrup Hvilken kirke hører min skole til? På KILDENs hjemmeside kan du se en oversigt over hvilke skoler, der er knyttet til de enkelte kirker, samt finde kontaktoplysninger på præsterne. HUSK, at det altid er muligt at få en omvisning i kirken og spørge præsten om stort og småt. Det vil også ofte være muligt at få præsten ud på skolen og fortælle om Den danske folkekirke og kristendom. KILDENs årsplan

24 Hvad er Folkekirkens Skoletjeneste? KILDEN - Folkekirkens Skoletjeneste i Høje Taastrup og Ishøj er et tilbud til alle folke- og privatskoler i Høje Taastrup og Ishøj. Skoletjenestens formål er at tilbyde inspiration, undervisningsforløb og materialer med afsæt i faget kristendomskundskab. Undervisningsforløbene er tilrettelagt tværfagligt, så det er muligt at inddrage andre fag, fx dansk, billedkunst, natur/teknologi, historie og samfundsfag. Alle tilbud og materialer tager udgangspunkt i den gældende folkeskolelov og i, at kristendomskundskab er et kundskabsformidlende fag. Materialerne kan derfor anvendes af alle elever uanset kulturel og religiøs baggrund. Skoletjenestens hensigt er at formidle viden inden for en ramme, hvor eleverne frit kan gå i dialog med lærere og præster. Det er gratis for lærere i Høje Taastrup og Ishøj kommuner at benytte sig af KILDENs projekter og lærerkurser. Læs mere om KILDEN på