Kommunikationsplatform for Erhvervsskolerne

Transkript

1 Kommunikationsplatform for Erhvervsskolerne Udsnit af kommunikationsplatform for Erhvervsskolerne præsenteret for ES markedsføringsansvarlige i Middelfart, fredag den 21. april 2006 Oplæg endnu ikke endeligt godkendt på FS Generalforsamling

2 Og selv om et fagligt indhold kan være nok så værdifuldt og nok så centralt i forhold til en ønsket faglig eller almen kvalificering eller dannelse, så er det ikke relevant hvis de unge ikke kan se og opleve relevansen i forhold til selvorienteringen. Derfor bliver lærere, vejledere og andre der repræsenterer uddannelserne, tvunget ind i rollerne som produktudviklere, markedsførere og sælgere. Hvis de mener at det pågældende indhold skal bevare den status de tillægger det, så må de også kunne overbevise de unge om det, ja mere end det, for de unge vil ikke kun overbevises, de vil begejstres. Nogen vil måske kalde det pop-pædagogik, eller show-pædagogik. Men det er faktisk ikke det der er tale om, det vil hurtigt miste tiltrækningen hvis ikke der bagved kan spores det personlige engagement, følelsen af et selv der brænder for det, ligesom de unge vil tændes og brænde for det de gør Citat fra Ungdom identitet og uddannelse Knud Illeris, Noemi Katznelson m.fl. kapt. 3.5 Identitetsudvikling og uddannelse: side 60.

3 Indhold 1. Målsætning 2. Insight Målgruppe insight Erhvervsskole insight Opgaver 3. Connection Målgruppe kendetegn Erhvervsskole kendetegn Kommunikationsplatform 4. Activation Kampagnetiming Kampagneplan

4 Målsætning

5 Målsætning Vi skal opdatere/udvikle Erhvervsskolernes image i den primære målgruppe Vi skal være et reelt valg for dem der er Teknisk begavede (Et ligeværdigt valg) Vi skal matche substansen af vore tilbud/udbud med efterspørgslen fra de der er ES egnede Vi skal sætte de ES-egnede i stand til at træffe en beslutning om de vil gå på en erhvervsskole eller ej eller om det ikke er aktuelt endnu

6 Hvorfor? Uddannelsespolitisk/Samfundspolitisk vi skal samle de svageste op Vi kan ikke blive ved med at skubbe (image) problemet foran os Der er mange der fravælger ES på grund af det dårlige image, som ville blive gladere/ bedre stillet hos os end på alm. gymnasium eller andetsteds

7 Insight

8 Youngster Insight ES skal have fokus på individualitet Youngsters kræver retten til at være sig selv og basere deres uddannelsesvalg derpå (og livsvalg) Gør noget nyt der ikke er set før - originalitet Youngsters elsker skævhed og skarphed kant Kommunikation behøver ikke (skal helst ikke) være politisk korrekt De er trætte af at andre (forældre og vejledere) skal tage valg for dem De ser mange muligheder i ES specielt på den kreative front

9 Erhvervsskole insight Vi skal give de unge mulighed for at være unikke i fællesskabet Vi skal tilbyde en plads i et velfungerende socialt netværk Vi er blevet for faglige og for industrielle Vi skal kigge indad til for at løfte denne opgave Ung til ung er den mest effektive kommunikations vej Vi skal tilbyde de unge muligheder ikke begrænsninger Vi skal ikke spørge hvad de unge vil resten af livet, men hvad de vil i morgen Skab incitament for at gå til stålet

10 Trend makrotendens i samfund Teknisk kreativitet Fokus på det kreative Nedspiller det tekniske Underholdende proces Superflot resultat Topengagerede udøvere Ildsjæle Programmer: Hokus Krokus, Pimp my Ride, Orange County Choppers, Fra Skrot til Slot, etc. Det er også Erhvervsskolernes rejse, lige fra Vrag Pimpet Ride Sorte fag Kreativitetens hjemsted Russer Svendebrev

11 Opgaver

12 Opgaver 1. Vi skal revitalisere den faglige stolthed på ES 2. Vi skal genfinde drømmeværdien i det at være smed 3. Vi skal være utraditionelle i måden at ramme målgruppen på 4. Vi skal kommunikere: kreativitet, internationale aspekter, ikke begrænsninger men muligheder, skræddersyede løsninger/individuelle sammensætning 5. Vi skal skabe ambassadører af vores elever 6. Vi skal skabe ambassadører af vores lærere 7. Vi skal bruge vores elever som ambassadører aktivt 8. Redegørelse for hvilke afledte effekter vores proces/kommunikationsplatform skaber (produkt, miljø, kommunikation, adfærd) 9. Vi skal skabe et internt forum for videns/erfaringsdeling

13 Connection

14 Målgruppen kendetegn Fortune Udannelse = Succes Materielle Økonomisk succes Creators Kreativ Skabertrang Brugere og forbrugere Oplevelser Oplevelser International Social kapital Fame Status Social kapital Opdagere (gi r respekt) Stor iscenesættelse Status cool snobs Stjernekiggere Image betyder alt Stjerner opmærksomhed Flakkere Under angreb Uafklarede i 10. klasse Flakkere Utålmodige instant gratification Samplere Multi-taskere Vil holde alle muligheder åbne Prøver grænser Oprør Ambitiøs Kant Søger accept af gruppen Mod individualitet Bryd social arv Gør som forældre ES nederst i uddannelseshieraki Uddannelse = livsvalg

15 ES mærket kendetegn Teknisk kreativitet Kreativ vinkel Teknisk kreativ Faglig stolthed Faglighed Fag Vi stiller krav Faglig stolthed Forum for selvudfoldelse Fleksibilitet Flest muligheder Vekseluddannelse Internationale muligheder Ambitiøs Egen lykkesmed Du kan drive det til Imødekomne

16 Kommunikationstragten Midlet Forum for selvudfoldelse Creators Teknisk kreativitet Faglig stolthed Ambitiøs? Mål Fame Fortune Vejen - budskaber og kanaler Prøver grænser Flakkere

17 Kommunikationsplatform SKAB DIG

18 Hvad betyder SKAB DIG 1. Humor og kant tal youngsters sprog 2. Dannelse det drejer sig om at tage et fag og blive til noget 3. Fag Faglighed binder erhvervsskoleuddannelserne sammen 4. Praktisk skabelse arbejde med hænderne 5. Kreativ skabelse det efterspørges og vi tilbyder det 6. Muligheder karriere, internationale, etc

19 Activation Aktivering af SKAB DIG

20 Krav til aktivering af SKAB DIG ES eleverne skal møde afgangselever fra folkeskolen ES elever skal være vores ambassadører Vi skal skabe motivation på Erhvervsskolerne både blandt lærere og elever Vi skal walk the talk SKAB DIG skal betyde noget og ikke bare være reklamegejl Når vi har skabt alt dette har vi taget et meget stort skridt mod at ændre vores eget og omverdenens syn på Erhvervsskolerne

21 Kampagnetiming og -plan

22 Kampagnetiming September Marts 2007 September Marts 2008 PR Præs/Intro/Brobygning Event Programing Viral/WoM PR Præs/Intro/Brobygning Event Programing Viral/WoM Traditionelle medier Website Tracking 0 Tracking 1 Tr

23 Kampagneplan Public Relations Website Event Programing Erhvervsskolernes maskot Viral kampagne / WoM 1:1 Præs/intro/bro Traditionelle media online Traditionelle media offline A Traditionelle media offline B Holdningsændring: Erhvervsskolerne skal være en reel mulighed; Alm. gymnasium Default og SKAB DIG Centralt omdrejningspunkt for hele kampagne lige fra SKAB DIG Grand Prix > viral kampagne > 1:1 aktiviteter > generel informationssøgning. Internettet faciliterer interaktion mellem elevgrupper SKAB DIG GRAND PRIX - Hvad betyder SKAB DIG for dig elev? (På tværs af uddannelser fra smed til tøjdesigner til HTX elev) TV/Radio dækning af SKAB DIG Grand Prix En fysisk manifestation af SKAB DIG og kendetegn for Erhvervsskolerne Virale film - Den skabede kok, smed, designer, forsker SKAB DIG budskaber ind i direkte dialog: Det er i det direkte møde mellem elevgrupperne at vi skaber gennemsigtighed og relevans Banner; SEO/ SEM; website Centralt styret dækning og redaktionel omtale fra Grand Prix og relaterede begivenheder - mediapartnere og programing Centralt udviklet set-up (annonce-skabeloner og outdoor-skabeloner i SKAB DIG univers) evt. tilgængelig på dts-manager