Miljøhåndbog for Herstedøster Skole og tilknyttede SFO-afdelinger

Transkript

1 Miljøhåndbog for Herstedøster Skole og tilknyttede SFO-afdelinger

2 2

3 Indhold Forord 4 Børne- og Undervisningsforvaltningens miljøpolitik 5 Herstedøster Skoles miljømålsætning 5 Hvad gør vi, når vi opdager fejl? 6 Registreringer 7 Hvem har ansvar for hvad? 7 Sortering af affald på Herstedøster Skole 8 Instruktion for indkøb 9 Brandinstruktion 11 3

4 Forord Når vi arbejder, belaster vi miljøet. Det kan vi ikke undgå, men vi kan gøre belastningen så lille som muligt. Vi kan begrænse vores forbrug af el, vand og varme. Vi kan købe så miljøvenligt ind som muligt, og vi kan begrænse vores forbrug i dagligdagen, så vi skaber mindst muligt affald. På denne måde kan vi udføre vores arbejde på en miljømæssig bæredygtig måde. Miljøhåndbogen henvender sig til dig som medarbejder. Håndbogen indeholder derfor de informationer, som du skal kende og handle efter. Her kan du også læse om forvaltningens miljøpolitik Håndbogen er grundlaget for de miljøregler og instruktioner, som du skal følge i dit daglige arbejde for at nedbringe belastningen af miljøet. Der er også en instruktion i tilfælde af brand, da følgerne af en brand også belaster miljøet. Endelig kan du se, hvem der har ansvar for hvad i miljøledelsessystemet - herunder dit eget ansvarsområde. Herstedøster Skole November

5 Børne- og Undervisningsforvaltningens miljøpolitik Centralt i forvaltningen og decentralt i institutionerne er visionen med miljøarbejdet at fremme en bæredygtig samfundsudvikling. En udvikling som opfylder menneskets nuværende behov uden at bringe fremtidige generationers livsbetingelser i fare. Børn og unge skal derfor have indsigt i de interessemodsætninger, der er knyttet til menneskets udnyttelse af naturens ressourcer. Visionen er, at de skal udvikle evne og vilje til at deltage i debatten om menneskets påvirkning af naturen. Børne- og Undervisningsforvaltningens miljøpolitik er at: Tage initiativ til at udvikle miljøaktiviteter og miljøundervisning i daginstitutioner og skoler. Støtte og fremme en bæredygtig udvikling gennem miljørigtige indkøb. Begrænse anvendelsen af energi og råstoffer for at nedbringe vores nuværende forbrug - herunder nedbringe affaldsmængden. Fremme dialog, information og samarbejde om miljøforhold og bæredygtig udvikling. Herstedøster Skoles miljømålsætning Det er værdifuldt at eleverne opnår en forståelse og ansvarsfølelse for menneskets samspil med naturen. at miljøundervisningen sikrer en fortsat udvikling af elevernes handlekompetence og indsigt i interessemodsætninger. at eleverne opnår en forståelse af sig selv som aktive deltagere i et demokrati og for hvilke interessemodsætninger, der eksisterer indenfor miljøområdet. Mål at eleverne opnår indsigt i miljøproblemer og deres årsager. at eleverne opnår indsigt i alternative løsningsmuligheder på miljøproblemer. at eleverne opnår mulighed for at forestille sig forskellige fremtider med vekslende miljøbelastninger og vilkår. at eleverne opnår forståelse af, hvorfor det er vigtigt at modvirke miljøproblemer. at eleverne opnår indsigt i, hvad der taler for og imod en løsning af miljøproblemer. at eleverne opnår en forståelse af på hvilket grundlag beslutninger bliver truffet og hvordan man gennem handlinger kan opnå indflydelse på længere sigt. 5

6 Hvad gør vi, når vi opdager en fejl? Som medarbejder skal du reagere, hvis du opdager fejl, der kan have betydning for miljøet. Sådanne fejl kaldes afvigelser og skal registreres. Kun fejl, der medfører en påvirkning af miljøet, skal registreres som en afvigelse. Eksempler på afvigelser kan være at: Miljøreglerne ikke bliver fulgt. Affald af en vis mængde ikke sorteres korrekt. En lovet aktivitet ikke gennemføres i praksis. Vi glemmer at tænke på miljøet, når vi køber ind. Toilettet eller vandhanen løber. Henvend dig til servicemedarbejderne 6

7 Registreringer I forbindelse med miljøcertificering er det et krav, at vi som minimum registrerer: Medarbejdernes miljøuddannelse. Eksterne henvendelser om miljø fx klager over eller forespørgsler om vores miljøadfærd. Afvigelser. Skolens leder sørger for registreringen Hvem har ansvar for hvad? Miljø er alles ansvar Som ansat skal du bruge denne miljøhåndbog - Du kender og efterlever BUF s miljøpolitik - Du handler i overensstemmelse med miljøreglerne og instruktionerne. - Du informerer din leder: - Hvis der opstår et akut miljøproblem. - Hvis du ikke kan handle i overensstemmelse med miljøreglerne eller instruktionerne. - Hvis der opstår spørgsmål i forbindelse med miljøarbejdet. - Hvis du har en god ide. De miljøansvarlige i din institution Miljøkoordinatorerne sørger for den daglige koordinering af miljøarbejdet. Miljøkoordinatorerne og miljøudvalget - Tager sig af henvendelser fra medarbejderne/forældre. - Informerer om nye initiativer på miljøområdet. - Evaluerer årligt arbejdet med miljø. - Opdaterer den lokale miljøhåndbog. - Tager initiativ til at udvikle nye tiltag. Skolens leder/souschef Har ansvaret for det overordnede ansvar for miljøindsatsen på skolen og SFO en og at nye medarbejdere får udleveret denne miljøhåndbog. SFO lederen har det overordnede ansvar for miljøindsatsen i SFO afdelingen 7

8 Sortering af affald på Herstedøster Skole/SFO Affaldstype Sådan skal du sortere affaldet Sådan kommer du af med affaldet Papir Skrivepapir, printerpapir, edb-papir, kuverter, aviser, pjecer, foldere, reklamer, telefonbøger, kataloger, farvet papir, bøger, karton (skilleblade), brunt emballagepapir og makuleret papir. Papir med hæfteklammer, clips og tape samt rudekuverter kan godt genbruges. Nej tak til: beskidt og vådt papir, papir med madrester, selvkopierende papir, karbonpapir, pergamentpapir, papirruller, plastlommer, overheads, brugte papirservietter, papir der er belagt med plast eller voks, cellofan, sølvpapir. Det skal i din almindelige affaldsspand. Vi samler papiret i genbrugskassen i klasserne. Hver fredag på skolen og hver onsdag på SFO en tømmes kasserne af teknisk service personale. Øvrigt papir lægges i papircontaineren, der står på gangen ved lærerværelse syd. Fortroligt papir skal makuleres på kontoret. Kan eventuelt blive i plastposen fra makulatoren, hvis det flyver fra papircontaineren (slet dette hvis I ikke makulerer papir) Pap Glas Papkasser, bølgepap, paprør (uden plastpropper), andet pap der minimum har samme tykkelse som bagsiden af en A4-blok. Pap med hæfteklammer, clips og tape kan godt genbruges. Nej tak til: vådt pap, pap med madrester, papservice eller pap der er dækket med fx plast. Det skal i den almindelige skraldespand. Vinflasker, syltetøjsglas, konservesglas m.m. Glas skal være skyllet for større urenheder og må meget gerne afleveres med skruelåg. Pap lægges i papcontaineren, der står på gangen ved lærerværelse syd Husk at trykke papkasserne helt flade. Vi lægger vores affaldsglas i glascontaineren, der står i atriumgården v. billedkunst Elektronikaffald IT-udstyr Tonerpatroner Kaffemaskiner, elkedler, regnemaskiner, skrivemaskiner, elsparepærer, lamper o.s.v. Pc er, skærme, printere, telefoner Printerpatroner Patroner til fax og printer Vi sætter det til teknisk service, som placerer det i containergården. Hentes af teknisk servicepersonale Vi lægger dem i kassen på kopigangen. Indkøbsmedarbejder sørger for at leverandøren løbende tømmer kassen. Batterier Alle typer batterier indsamles. Afleveres på biblioteket ved afhentning af nye. 8

9 Restaffald Produkter der kan indeholde PVC Direkte genbrug (må ikke komme i skraldespanden) Møbler og Plastik- og papservice, brugt køkkenrullepapir, mælkekartoner, snavset papir og pap, disketter, cd er, overheads, alm. elpærer, osv. Dukker, svømmebassiner, badebolde, haveslanger, regntøj, gummistøvler, telte, måtter, sengeunderlag, rygsække Ringbind, krus, urtepotteskjulere, glaskander fra kaffemaskiner, kasserede kontorartikler osv. Kontormøbler, skriveborge, stole etc. Brug den almindelige skraldespand i sporet. Hentes af tekniske servicepersonale. Henvendelse til tekniske servicepersonale, som afhenter det. Henvendelse til teknisk servicepersonale, som afhenter det. Kontakt det tekniske servicepersonale lignende Kompost Frugtaffald, grøntaffald osv. Indtil videre i alm. skraldespand. Kompostbeholder under overvejelse. På SFO en lægges det i kompostbeholderen. En udførlig beskrivelse af affaldssorteringen for teknisk serviceleder findes i miljømappen under instruktioner. Instruktion for indkøb Indkøbspolitik Det er kommunens mål ved sine indkøb at øge efterspørgslen efter miljørigtige varer. Dette bidrager til ændring af samfundets vareproduktion i bæredygtig retning. Så når du eller din institution køber ind, skal du efterspørge og prioritere miljørigtige produkter og efterspørge miljøcertificerede leverandører. Økologisk kost 75 % af fødevarerne skal være økologiske. Derfor indkøbes følgende fødevarer økologiske: Brød, grønsager, mælkeprodukter og kolonialvarer. I hjemkundskab findes en liste over, hvilke varer det drejer sig om. El-forbrugende udstyr Køb el-forbrugende udstyr, der enten er A-mærket (husholdningsapparater og lyskilder) eller mærket med Energipilen (kontor- og it-udstyr). 9

10 Legetøj, spil og personlige plejeprodukter Køb så vidt muligt miljømærkede produkter. Mærkerne garanterer, at produktet er det mest miljørigtige på markedet. De mest udbredte miljømærker på det danske marked er Svanemærket og EU Blomsten. Undgå produkter, som indeholder PVC, phthalater, trykimprægnering eller tungmetaller. Store indkøb, udbud, indkøbsaftaler Brug kommunens indkøbskontor, du kan finde det på intranettet. Her kan du også se kommunens indkøbsaftaler. Der er allerede stillet miljøkrav. Herstedøster Skole benytter Albertslunds Kommunes indkøbsaftale og Indkøbshåndbogen. Det røde Ø-mærke Det fælles europæiske ø-mærke Svanemærket EU-Blomsten Blå engel Bra Miljöval Bæredygtigt træ A mærket til elforbrugende udstyr 10

11 Brandinstruks Tillæg til Brandalarm og evakueringsplan for lærerne 1) Enhver, som opdager brand eller overhængende fare herfor skal straks advare de umiddelbart truede samt alarmere, medmindre faren umiddelbart kan afværges med de rådige midler. 2) Bekæmp om muligt branden uden at forsinke evakueringen af eleverne, og giv nødvendig førstehjælp. 3) Alarmering sker til skolens kontor sekretæren aktiverer alarmen. 4) Brandalarmen lyder 5) Har du ikke ansvaret for nogen børn, skal du gå til kontoret, hvor du vil få en opgave i forhold til evakueringsplanen. 5) Lærerne tæller eleverne i lokalet og fører dem til samlingsstedet. Samlingsstedet er i skolegården langs halvtagene. 6) Døren til klassen skal lukkes men ikke låses. Eleverne må medtage overtøj i nødvendigt omfang, mens tasker m.v. efterlades. Gå roligt, ikke løbe. 7) Eleverne stilles op på rækker i klasseorden efter skiltene ved samlingsstedet, hvor de tælles igen inden melding til leder. Læreren giver leder besked, om alle hendes/hans elever er ude. Lærerne skal holde klasserne samlet indtil der gives anden besked. 8) I tilfælde af varsling i frikvarteret må elever og personale ikke gå ind i bygningerne, men skal gå direkte til samlingsstedet. Lærerne skal på samlingsstedet tage sig af de elever, de skal have i den kommende time. 9) Det påhviler samtlige ansatte at gøre sig bekendt med indholdet af denne brand- og evakueringsplan, at kende skolens flugtveje samt placering og brug af de opsatte slukningsmidler. 10) Andre situationer: Hvis de offentlige sirener går i gang, skal lærerne bringe deres elever inden døre og lukke vinduer og døre. Kontoret aflytter beredskabsmeddelelsen i Danmarks Radio og informerer over højttaleranlægget. Herefter følges ovenstående plan i relevant omfang. 11

12 B BRAND- OG VARSLINGS- INSTRUKS Herstedøster skole Trippendalsvej 2 Ved brand og ulykke 2. ALARMER Red eller fjern truede personer Hvis branden ikke umiddelbart kan slukkes, alarmeres skolens kontor, der aktiverer brandalarmen og tilkalder brandvæsenet. Er skolens kontor lukket: Ring 112 Fortæl: HVEM DER RINGER HVAD DER BRÆNDER / Hvor mange tilskadekomne HVOR DET BRÆNDER / Hvilke skader Ved brand 3. FORLAD BYGNINGERNE Forlad lokalet stille og roligt. Gå til samlingsstedet i skolegården langs halvtagene. Stil op i klasseorden efter markeringen. Alle personer tælles af læreren, der giver besked til den ansvarlige, som registrerer, om alle er der. Bliv på samlingsstedet til skoleledelsen eller brandvæsenet meddeler, at alarmen er slut. 4. SLUK BRANDEN HVIS MULIGT OG FORSVARLIGT Brug slangevinderne eller håndslukkeren 4. BEGRÆNS BRANDENS UDBREDELSE Luk døre lås ikke dørene 5. VED REDNINGSMANDSKABETS ANKOMST Den ansvarlige oplyser brandvæsnet, om der savnes personer Godkendt af Albertslund kommunes beredskabsafdeling den 12

13 B BRAND- OG VARSLINGS- Ved Brand og ulykke 5. ALARMER INSTRUKS Bifrost / Cafeén Gl. Landevej 27 B Red eller fjern truede personer Hvis branden ikke umiddelbart kan slukkes, alarmeres skolens kontor der aktiverer brandalarmen og tilkalder brandvæsenet. Er skolens kontor lukket: Ring HVEM DER RINGER - HVAD DER BRÆNDER / Hvor mange tilskadekomne - HVOR DET BRÆNDER / Hvilke skader Ved Brand 6. FORLAD BYGNINGERNE Forlad lokalet stille og roligt. Alle personer går til samlingssted ved stien. Alle personer registreres. Bliv på samlingsstedet til den ansvarlige eller brandvæsenet meddeler, at alarmen er slut. 7. SLUK BRANDEN HVIS MULIGT OG FORSVARLIGT Brug håndslukkerne eller slangevinder 4. BEGRÆNS BRANDENS UDBREDELSE Luk døre lås Ikke dørene 5. VED REDNINGSBEREDSKABETS ANKOMST Oplys brandvæsnet, om der savnes personer Godkendt af Albertslund kommunes beredskabsafdeling den Godkendt af Albertslund kommunes beredskabsafdeling den. 13

14 B BRAND- OG VARSLINGS- INSTRUKS SFO Hjerter To - Gl. Landevej 25 B Ved brand og ulykke 1. ALARMER Red eller fjern truede personer Aktiver brandalarm. Ring HVEM DER RINGER - HVAD DER BRÆNDER / Hvor mange tilskadekomne - HVOR DET BRÆNDER / Hvilke skader Ved brand 2. FORLAD BYGNINGERNE Forlad lokalet stille og roligt. Alle personer går til samlingsstedet ved tårnet. Alle personer registreres. Bliv på samlingsstedet til den ansvarlige eller brandvæsenet meddeler, at alarmen er slut. 3. SLUK BRANDEN HVIS MULIGT OG FORSVARLIGT Brug håndslukkerne eller slangevinder 4. BEGRÆNS BRANDENS UDBREDELSE Luk døre lås ikke dørene 5. VED REDNINGSMANDSKABETS ANKOMST Oplys brandvæsnet, om der savnes personer Godkendt af Albertslund kommunes beredskabsafdeling den 14

15 B BRAND- OG VARSLINGS- INSTRUKS Bifrost/Basen - Gl. Landevej 27 B Ved brand og ulykke 8. ALARMER Red eller fjern truede personer Ring HVEM DER RINGER - HVAD DER BRÆNDER / Hvor mange tilskadekomne - HVOR DET BRÆNDER / Hvilke skader Ved brand 2. FORLAD BYGNINGERNE Forlad lokalet stille og roligt. Alle personer går til samlingsstedet ved stien. Alle personer registreres. Bliv på samlingsstedet til den ansvarlige eller brandvæsenet meddeler, at alarmen er slut. 3. SLUK BRANDEN HVIS MULIGT OG FORSVARLIGT Brug håndslukkerne eller slangevinder 4. BEGRÆNS BRANDENS UDBREDELSE Luk døre lås ikke dørene 5. VED REDNINGSMANDSKABETS ANKOMST Oplys brandvæsnet, om der savnes personer Godkendt af Albertslund kommunes beredskabsafdeling den. 15

16 B BRAND- OG VARSLINGS- INSTRUKS Kastanjehuset - Rypehusene 19 Ved brand og ulykke 9. ALARMER Red eller fjern truede personer Ring 112 Fortæl: HVEM DER RINGER HVAD DER BRÆNDER / Hvor mange tilskadekomne HVOR DET BRÆNDER / Hvilke skader Ved brand 10. FORLAD BYGNINGERNE Forlad lokalet stille og roligt. Gå til samlingsstedet ved PIZZARIAET Alle personer registreres Bliv på samlingsstedet til den ansvarlige eller brandvæsenet meddeler, at alarmen er slut. 11. SLUK BRANDEN HVIS MULIGT OG FORSVARLIGT Brug håndslukkeren 4. BEGRÆNS BRANDENS UDBREDELSE Luk døre lås ikke dørene 5. VED REDNINGSMANDSKABETS ANKOMST Oplys brandvæsnet, om der savnes personer Godkendt af Albertslund kommunes beredskabsafdeling den 16