MEDIEREFLEKSIVE TENDENSER I POST-TECHNO

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "MEDIEREFLEKSIVE TENDENSER I POST-TECHNO"

Transkript

1

2 MEDIEREFLEKSIVE TENDENSER I POST-TECHNO Lasse Knud Damgaard Eksamen i Digital Æstetik 2007 Institut for Informations- og Medievidenskab Aarhus Universitet

3 Indholdsfortegnelse INDLEDNING...1 Disposition...1 DIGITALE MEDIER...1 Karakteristika ved digitale medier...2 MUSIKALSK ÆSTETIK...3 Elektronisk og digital musik...3 SYSTEMISCH...4 BESKRIVELSE...5 Lydligt indhold...5 Proces og struktur...6 ANALYSE...8 Remediering...9 Medierefleksive modi: immediacy og hypermediacy...9 Musikkens medierefleksion Post-techno og dens æstetik Kunstnerens rolle PERSPEKTIVER...15 Historiske og post-digitale tendenser Kulturel kontekst Teoretiske problemstillinger KONKLUSION...20 LITTERATURLISTE...21 DISKOGRAFI...22 BILAG BILAG Opgaven indeholder tegn og mellemrum, eksklusive litteraturliste, indholdsfortegnelse, referencer, diskografi og fodnoter.

4 Indledning Den følgende opgave søger grundlæggende at undersøge, hvorledes musikalsk æstetik påvirkes af digitale medier. I takt med at disse vinder frem over hele det musikalske spektrum, det være sig i udførelse, produktion eller distribution, kan indflydelsen antages at være vidtrækkende. Særligt har computeren, det være sig den personlige eller indlejret i dedikerede maskiner, resulteret i skabelsen og den almindelige udbredelse af genrer såsom techno, house, electronica og drum n bass. Det forekommer trivielt at påpege, hvilken popularisering der er overgået disse, og den indflydelse de har haft på den traditionelle populærmusik, som også i sig selv er blevet kraftigt påvirket af computerens produktionsmodus. Det er uden for opgavens omfang at undersøge disse forhold i deres totalitet, og målet er i stedet at belyse visse centrale æstetiske problemstillinger, som rejses af digitale medier. Det vil derfor være oplagt at fokusere på værker af de førnævnte genrer, der er mere eller mindre konditioneret af digitale mediers fremkomst. Særligt vil et værk, der i sit æstetiske udtryk arbejder eksplicit med, og reflekterer over, digitale mediers formsprog være relevant. Valget er her faldet på gruppen Ovals album Systemisch, som udgør et tidligt eksempel på den genre, der i dag kaldes glitch eller microsound. Valget af dette værk og genrens generelle relevansen vil blive motiveret, og det overordnede spørgsmål kvalificeret, gennem en indledende diskussion af en række grundlæggende distinktioner og teoretiske problemstillinger. Disposition Opgaven behandler forholdet mellem to emner, nemlig musikalsk æstetik og digitale medier, og disse to sfærer må indledningsvis afgrænses. En karakteristik af det benyttede mediebegreb vil således, sammen med en diskussion af det musikalske praksisfelt, motivere valget af værket Systemisch. Da dette er valgt grundet sin medierefleksive karakter, vil det teoretiske grundlag for analysen være Jay David Bolter og Richard Grusin, hvis teorier introduceres i en løbende analytisk diskussion. Herefter perspektiveres værket til genrens tendenser og en overordnet kulturel kontekst. Citater er oversat til dansk for at lette opgavens læsning. Digitale medier Det er fundamentalt for opgavens spørgsmål, at mediebegrebet ikke forstås i en snæver traditionel forstand, af noget der medierer ved at kommunikere, 1

5 men også som den mængde af materialer og værktøjer hvormed en kunstner frembringer et værk. Papir og kassettebånd suppleres således af fx pensel og software. Grænsen mellem kunstnerisk frembringelse og artefakter af kommunikativ-funktionel karakter er naturligvis svær at drage, fx blot derved at kunst også kommunikerer, selv om et eksplicit budskab underordnes det æstetiske udtryk. Definitoriske spørgsmål af denne karakter er imidlertid ikke centrale for opgavens emne, idet det blot postuleres, at det valgte værks æstetik er af kunstnerisk karakter og i sin frembringelse involverer en mængde medier ud over det endelige Cd-medie, hvorpå værket distribueres. Karakteren af disse medier må dog behandles som led i en operationalisering af den efterfølgende diskussion, herunder en afgrænsning af det æstetiske praksisfelt hvormed der arbejdes. Til formålet vil Lev Manovichs (2002) redegørelse for new media være brugbar. Karakteristika ved digitale medier Den foregående definition af medier er umiddelbart konsistent med Manovich (2000, p. 43), som skriver, at new media ikke kan begrænses til midler for fremvisning og distribution; computerens kulturelle implikationer udspringer i lige så høj grad af dens funktion som et produktionsværktøj. Begrebet nye medier er naturligvis problematisk, idet det antyder en ren tidslig binding frem for et egentligt kvalitativt skift i mediernes karakter. Det må imidlertid forstås som en samlebetegnelse for den ændring af mediers karakteristika og muligheder, der resulterer af alle traditionelle mediers transformationen til computerdata, hvorfor det er tilnærmelsesvist synonymt med digitale medier, om end dette begreb også har visse problemer, som ikke her vil blive behandlet. Konkret indebærer digitale medier således konvergensen mellem computeren, med dens underliggende model for universel, numerisk datarepræsentation, og de teknisk reproducerbare medier der fremkom omkring år 1900 og muliggjorde lagring og masseproduktion af billeder, lyd og film (Manovich, 2000, pp ). Begrebet giver således ikke egentlig forrang til modernismens medier såsom film, radio, grammofon og foto (Manovich, 2000, p. 44), men beskriver i stedet de emergente egenskaber, der resulterer af disses repræsentative homogenisering som computerdata. Man kunne derfor fristes til blot at tale om data, hvilket dog ville sløre, at new media objekter er af kulturel karakter. Det konceptuelle overlap mellem medier som henholdsvis computerdata og kulturelle objekter er dog iflg. Manovich (2000, p. 63) også netop den væsentligste egenskab ved new media. Mens det således på den ene side er meningsfuldt at anskue digitale medier som blot en anden måde at repræ- 2

6 sentere traditionelle medier, så påpeger Manovich, at computeren har en kraftig indflydelse på kulturen, idet [ ] operationerne indlejret i software [ ] er generelle måder at arbejde på, måder at tænke og måder at eksistere i computer alderen (Manovich, 2000, p. 116). Computerens universelle datamodel gør fx medieobjekter modulare og variable, hvoraf følger de gængse cut, copy og paste operationer, som er spidseksempler på digitale mediers arbejdsmodus. Som følge består den prototypiske kreative proces i en selektion af heterogene medieobjekter fra forskelligartede kilder, som strømlines og komponeres til et færdigt artefakt, på en sådan måde at dettes fragmenterede tilblivelse skjules (Manovich, 2000, p. 130). Denne arbejdsmodus karakteriserer fx den majoritet af musik, der benytter samples og digitale studieteknikker. Overordnet udgør denne konceptuelle overførsel fra computer verden til kultur digitale mediers vigtigste egenskab, hvilket betegnes transkodning og betyder, at kulturelle kategorier og koncepter på et sprogligt eller semantisk plan erstattes med indhold hentet fra computerens ontologi og epistemologi (Manovich, 2000, pp ). Musikalsk æstetik Som andre æstetisk praksis kan musik anskues som udfoldende et oplevelsesrum, hvori modernitetens kompleksitet transformeres til anskueligt profilerede former, der i en dialog bringer det reciperende individ i kontakt med hidtil ukendte erfaringslag (Nielsen 2007, pp. 6-8). Resultatet af en sådan æstetisk erfaringsproces er ideelt en udfordring og nuancerende, refleksiv ombrydning af etablerede [ ] betydningsuniverser hos lytteren (Nielsen, 2007, p. 9). For at undersøge opgavens problemstilling må derfor analyseres et værk, der opnår denne æstetiske erfaringsdannelse på en måde karakteristisk for digitale medier. Det forekommer her oplagt at arbejde med en af de i indledningen nævnte genrer, der er opstået i kraft af digitale mediers udbredelse. En kort diskurs udi forholdet mellem det brede felt elektronisk musik og decideret digital musik vil kunne afklare dette valg. Elektronisk og digital musik Det elektroniske vedrører elektronik, hvilket er studiet af systemer, der kontrollerer strømme af elektroner, altså i praksis teknologi baseret på elektricitet. Derimod er noget digitalt ikke knyttet til en bestemt teknologi, men er en måde at repræsentere signaler eller data (i bredeste forstand) som diskrete numeriske værdier. Hvor elektronik således er ontologisk determineret, er det digitale ligesom matematikken en uafhængig abstraktion, hvorfor digitale maskiner og computere da også fysisk kan realiseres i et 3

7 vilkårligt symbolmanipulerende system. 1 I praksis er digitale maskiner i dag næsten udelukkende elektroniske Disse distinktioner tjener to formål. For det første er elektronisk musik et vagt begreb, idet det er uklart, i hvilken grad musikfrembringelsen skal være elektrisk (eller for den sags skyld digital) for at det resulterende udtryk er indeholdt i genren. Pragmatisk set benytter store dele af det musikalske spektrum naturligvis elektriske virkemidler (fx guitarforstærkeren) som centralt æstetisk element, uden dermed at blive kategoriseres som elektronisk musik. Genren må således antages primært at betegne de musikalske udtryk, hvor hele den lydlige frembringelsen er henlagt til elektriske maskiner, der kontrolleres af musikeren. Imidlertid bevirker den teknologiske udvikling inden for syntese og transformation af lyd, at stadigt mere musik kan frembringes maskinelt, uden derved æstetisk at være funderet på de elektroniske instrumenters formsprog. Når fx en gennemgang af elektronisk musiks historie således betegner det danske popband Aqua som elektronisk musik, er det klart, at genren er mindre interessant for nærværende opgaves afgrænsning af et musikalsk praksisfelt, hvor digitale medier er af primær betydning for det æstetiske udtryk (Marstal & Moos, 2001, p. 310). For det andet er digitalt inspireret æstetik i musik ikke nødvendigvis knyttet til digitale (eller elektroniske) medier. Havde opgavens emne været digital æstetik i stedet for forholdet mellem musikalsk æstetik og digitale medier, kunne den således lige så vel have omhandlet fx algoritmisk komposition inden for klassisk musik. Opgaven må i stedet studere et musikalsk værk, der dels primært er baseret på udnyttelse af digitale medier og dels æstetisk er inspireret af eller reflekterer over disse mediers beskaffenhed, og derigennem bringer lytteren i et tilsvarende refleksivt forhold som del af den æstetiske erfaringsdannelse. Systemisch Et sådant værk er albummet Systemisch af den tyske gruppe Oval. Det blev udgivet i 1994 på det Frankfurt baserede pladeselskab Mille Plateaux, der var udsprunget af Force Inc. Music Works, et sammensurium af mindre selskaber centreret omkring Force Inc., der siden 1991 udgav forskellige former for acid og techno orienteret klub-musik. Mille Plateaux fokuserede på mere eksperimenterende musik, med en hældning mod IDM og abstrakt ambient. 2 1 Dette blev groft sagt vist af matematikeren Allan Turing i IDM er akronym for intelligent dance music og kan siges at udgøre et subset af den temmelig vagt definerede genrer electronica, der dog på et overordnet plan kan beskrives 4

8 På Systemisch er Oval en trio bestående af Markus Popp, Sebastian Oschatz og Frank Metzger, der sammen havde spillet en art indie rock siden slutningen af 1980 erne, men efterhånden begyndte at inkorporere computere og samplere. Beskrivelse Værket er udgivet på både Cd og Lp, som begge indeholder samtlige 11 numre. Omslaget er en uniform gråblå farve, og på forsidens nederste højre hjørne påtrykt teksten ovalsys, med oval i sort og sys i hvid, samt derunder resten af titlen temisch i tilsvarende hvid. På bagsiden er numrenes titler trykt i et irregulært mønster med indekstallet skrevet som en potens ved hver titel. Desuden er tallene et til elleve med uens intervaller arrangeret horisontal, således at de udgør en linje, der starter i venstre side af omslagets bagside og fortsætter på forsiden, hvor den afsluttes med tallet elleve i højre side. Bagsiden er desuden påtrykt den obligatoriske stregkode og selskabets katalognummer. Samlet set er værkets visuelle fremtoning køligt afdæmpet, med forskellen mellem tal, bogstaver og de tre farver som det bærende udtryk. 3 Musikken på Systemisch er helt uden vokal eller hørbare instrumenter af den traditionelle slags, og bringer i sin klang umiddelbart mindelser om ambient musik. Yderligere beskrivelse uden at berøre måden, hvorpå Oval skaber deres musik, vil på mange måder svare til at beskrive lyden af fx en klaverkoncert uden eksplicit eller implicit at referere til instrumentet. Indledende kan det dog tjene et illustrativt formål at behandle værkets umiddelbare lydlige signatur. 4 Lydligt indhold Albummets elleve numre er af mellem cirka fire og syv minutters varighed, og har alle en eller anden form for puls, hvorfra der kan fastsættes et tempo, som ligger omtrentligt mellem 60 og 100 slag i minuttet. Pulsen giver sig til kende gennem små lydlige figurer af én takts varighed, som gentages og mellem numrene varierer fra at være domineret af et simpelt repeterende taktslag til at besidde egentlig (om end simpel) rytmisk struktur. Det sidste er fx tilfældet for albummets to første numre Textuell og Aero deck, hvor især sidstnævnte antager en på sin egen maskinelle måde næsten funky generelt som post-techno. IDM er rytmisk men fokuserer mindre på klub-potentiale, hvorfor det også betegnet lytte techno. 3 Albummets omslag kan ses i bilag #1. 4 Musikken kan høres på Cd en i bilag #2. 5

9 karakter, holdt sammen af en lyd på andet taktslag der giver mindelser om det klassiske handclap kendt fra de fleste trommemaskiner og brugt i megen house og techno samt ældre funk, elektro og disko. I Aero deck er lyden imidlertid abrupt, overstyret og kunne lige så vel være en dårlig optagelse af et burrebånd, der hurtigt rives fra hinanden. Rytmefigurens anden og primære bærende lyd har samme støjende karakter, men lyder mere som et mekanisk urs højlydte tikken. Sådanne paralleller til forskellige ikkemusikalske lydkilder præger generelt lytterens oplevelse af de diminutive og a-tonale lydlige komponenter, hvoraf værkets rytmer er konstrueret, idet der ikke kan høres nogen lighed med kendte elektroniske eller akustisk instrumenter. Andre numre som Catchy DAAD eller Compact disc har ingen egentlig rytmisk struktur ud over det repeterende taktslag, og i nummeret Mediaton er rytmen reduceret til en taktfast repeterende syntetiske klangflade, der er så abrupt afklippet, at den enkelte akkord får et anslag af nærmest perkusiv karakter. Nummeret udvikler sig, idet et afgrænset, varierende frekvensområde i den hakkende klangflade langsomt og diskret fremhæves eller dæmpes, hvilket efterhånden antager karakter af egentlige akkordskift, om end det er svært at afgøre, om eller hvornår disse faktisk sætter ind. Samtidig glider overstyring ind og ud af lydbilledet, hvilket er et træk der generelt præger albummets numre. Den opklippede klangflade, som beskrevet i Mediaton, udgør værkets andet primære lydlige element, der komplementerer de primært rytmiske lyde, som beskrevet i fx Aero deck. Alle numre indeholder således en eller flere klangflader, der lydligt giver mindelser om ambient eller drone musik, og perceptivt varierer fra repeterende, abrupte akkorder til en fastholdt drone klippet itu. 5 Dette er dog netop lytterens subjektive oplevelse, for skellet mellem hvornår det er selve klangfladens abrupte opklipning, der frembringer de rytmiske lyde, og hvornår disse står for sig selv, er ofte svær at drage. Proces og struktur Mens lyden af Systemisch således på et rent denotativt plan umiddelbart kan siges at være af lettere ubestemmelig karakter, vil enhver, der er bekendt med halvfemsernes altdominerende medie til musikdistribution, imidlertid ikke være i tvivl om værkets signatur: lyden af en hakkende CD. Når diskens overflade beskadiges, eller det indkapslede metalsubstrat fx udsættes for fugt, kan afspilleren enten ikke afkode dets data korrekt, eller laseren afbøjes 5 En drone er en langstrakt og fastholdt tone eller akkord. 6

10 på uforudsigelige måder, med det resultat at musikken hakkes i småstykker under frembringelse af mere eller mindre ukontrollerbare lyde, mens maskinen forsøger at afhjælpe fejlen og få den sekventielle afspilning tilbage på sporet. Til tider vil disse lyde antage en kort, abrupt og støjende karakter, som de klikkende, rytmiske loops beskrevet ovenfor. I andre tilfælde vil den underliggende musik blot blive hakket op på samme måde som klangfladerne beskrevet ovenfor, hvor hvert hop til en ny position i nummeret karakteriseres af et abrupt klik, der skærer igennem hele det hørbare frekvensområde. På Systemisch har Oval da også netop brugt de lyde, der kan frembringes af en hakkende Cd, som musikalsk materiale, ved med tuscher at tegne mønstre på diskens overflade og dermed forstyrre Cd-afspillerens funktion (Sherburne, 2002, p. 171). En anden måde at opnå en lignende lyd er ganske enkelt at søge med afspillerens spole funktion, hvilket fx er brugt på nummeret Compact disc, der stratificerer lyde af en baglæns søgning gennem et nummer fra kunsteren Aphex Twins album Selected Ambient Works II. Dette album har ifølge Oval-medlem Frank Metzger ligget til grund for meget af materialet på Systemisch, hvilket kan forklare karakteren af de tidligere beskrevne klangflader, der præger albummet ( interview conducted with Frank Metzger April/May 1999). 6 De resulterende lyde af disse forskellige eksperimenter med Cd-mediet er optaget og derefter med stor umage analyseret for brugbare loops og stumper, som efterfølgende er omsat til samples og sammensat via sequencer software (ibid.). Ved denne møjsommelige proces skaber Oval en musik, der, som titlen på albummets første nummer antyder, først og fremmest er tekstuel og kun indeholder meget begrænsede musikalske strukturer, for slet ikke at tale om melodisk progression i traditionel forstand. Det er den rytmiske kollage af små loops der præger udtrykket på Systemisch, og numrenes minimale struktur består i mere eller mindre gradvise skift mellem disse loops, hvilket i visse numre som fx Aero deck nærmest antager vers/omkvæd format. Generelt skabes variation dog med modulation via overstyring, delay (ekko) og tilbageholdende filtrering, samt i visse tilfælde en dyb bastone der tilsyneladende ikke stammer fra de hakkende Cd er. Selvom der således kan opfattes underliggende struktur, der appellerer til lytterens almindelige forståelse af musikalitet og gør det muligt (om end ikke oplagt) at indramme musikken i de gængse parametre rytme, harmoni og til dels melodi, så er det den samlede tekstur og samspillet mellem de diminutive lyde, der påkalder sig lytterens opmærksomhed. 6 Kilden er hentet fra Metzgers egen hjemmeside og må derfor anses for troværdig. 7

11 Analyse Retrospektivt er Systemisch uomtvisteligt et betydningsfuldt værk, der i kraft af forbindelsen via Force Inc. til den etablerede techno genre igangsatte en art post-techno, hvor rytmens brugsværdi for dansegulvet blev trængt i baggrunden til fordel for nye eksperimenter. Microsound, glitch eller Mille Plateaux egen betegnelse clicks and cuts er blevet brugt om denne stilart, og med Systemisch etablerede Oval en æstetik, der stort set har defineret parametrene for microsound, i hvilken minimale clicks og pops hidtil regnet for fejl der skulle elimineres fra den færdige optagelse blev musikkens prima materia (Sherburne, 2002, p. 171). Det er imidlertid oplagt, at der er mere end blot interessante lyde på spil i albummets leg med medier og proces, og at måske netop dette har givet værket dets tilsyneladende gennemslagskraft, idet det ikke blot præsenterede den etablerede techno scene for nyt sonisk potentiale, men også tilknyttede dette potentiale nogle mere vidtrækkende æstetiske grundprincipper. Titler såsom Compact disc, Catchy DAAD 7, The politics of digital audio og Mediaton 8 afslører således, allerede inden Cd en er lagt i afspilleren, at mediet er i fokus, og giver dermed den intetanende lytter et hint om, at der ikke er noget galt med hverken Cd eller afspiller; Systemisch skal lyde præcis sådan. Men hvorfor? Med de benyttede kollage teknikker og fremhævelsen af proces og form frem for almindeligt musikalsk indhold og mening er værkets principper tilsyneladende solidt rodfæstet i avantgarden og særligt den klassiske minimalisme (Sherburne, 2004, p. 323). I udforskningen af medier deler John Cages præparerede klaver fx konceptuelt område med Ovals præparerede Cd er. Sådanne forbindelser skal ikke forstås derhen, at Oval eller andre i genren nødvendigvis er direkte inspireret af fx Cage, Steve Reich eller Karlheinz Stockhausen, selv om det musikhistorisk kan det vises, at dette til gengæld er tilfældet for mere alment populære kunstnere såsom Kraftwerk eller Brian Eno, som ganske givet direkte har præget mange musikere inden for techno og beslægtede genre (Marstal og Moos, 2001, p. 290). 7 Bogstaverne DAAD må antages at være sammentrækning af DA for digital-analog og vice versa. I en Cd-afspiller, computerens lydkort eller lignende sider således en D/A konverter, der omdanner de aflæste digitale data til analog lyd, mens den omvendte proces sker i fx en sampler, når lyd optages og via en A/D konverter omdannes til digitale data. Disse processer kan altså iflg. Oval skabe et iørefaldende ( catchy ) resultat. 8 Direkte oversat fra tysk: medie tone. Kan også betyde mediets klang, lyd eller melodi. 8

12 Remediering Disse forbindelser til tidligere kunstneriske traditioner hjælper således til at sætte Systemisch i en generel æstetisk og musikhistorisk kontekst, men kan ikke svare på mere fundamentale spørgsmål om betydningen af den specielle mediebrug, der er central for værket, og som foreslået muligvis er en årsag til dets bredere indflydelse. Specifikt observeres det, at Systemisch udgør en bevidst nedbrydelse og rekonfiguration af eksisterende medier og disses æstetiske indhold, specifikt andre musikalske værker som fx Aphex Twins Selected Ambient Works II. Der er med andre ord tale om en remediering, idet ét medie genbruges i et andet medie, hvilket er et definerende karakteristika ved de nye digitale medier (Bolter & Grusin, 2000, p. 45). Naturligvis båder starter og slutter processen her med en Cd, og der kan således ved første øjekast tilsyneladende ikke være tale om egentlig remediering, medmindre medier netop defineres som ikke kun kommunikative slutprodukter, men også som de midler hvormed kunstneren frembringer sit udtryk. Set i dette lys er en Cd af Aphex Twin et andet medie når Oval refleksivt benytter det som et instrument, end når det distribuerer den musik Aphex Twin har frembragt med sine medier, fx diverse trommemaskiner og synthesizere m.v. Mere pragmatisk set er det da også klart, at der må være tale om remediering ved enhver form for sampling, hvor stumper af eksisterende musik omdannes til medieobjekter i form af datafiler i computeren. Medierefleksive modi: immediacy og hypermediacy Som Bolter & Grusin (2000, p. 21) skriver, sker remediering altid i lyset af de nuværende kulturelle antagelser om immediacy and hypermediacy. 9 Disse to begreber må forstås som forskellige æstetiske tilgange til remediering eller dennes dobbelte logik, hvor immediacy groft sagt repræsenterer recipientens umiddelbare adgang til objektet for kunstnerens fortolkning, mens den æstetiske hypermediacy lader mediet træde frem og gøre opmærksom på sin repræsentative funktion (Bolter & Grusin, 2000, p. 31). Der er ikke tale om en dikotomi, men om to tendenser der udgør en kulturel modvægt til hinanden (Bolter & Grusin, 2000, p. 33). Immediacy kan illustreres med fx den naturalistiske malerkunsts brug af lineært perspektiv og forsøg på at slette maleriets overflade, hvorved dette 9 Immediacy kan oversættes til umiddelbarhed mens hypermediacy kunne betegnes hypermedierethed. Det forekommer imidlertid, at Bolter & Grusin i deres adaption af hypermediacy begrebet bevidst spiller på ordets lighed med immediacy, selv om de to ikke er denotativt beslægtet. For at bevare denne association benyttes derfor i resten af opgaven benyttes de engelske termer uden oversættelse. 9

13 bliver et vindue beskueren kan kigge igennem, uden at oplevelsen forstyrres af bevidstheden omkring dens medierede karakter. Immediacy udgør således en transparent fremstilling. I forhold til maleriet muliggør fotografiet en så høj forfinelse af denne æstetik, at det kunne diskuteres hvorvidt mediet fratog kunstneren sin rolle. Man taler således også om fotorealisme inden for fx computergrafik, hvis brug i film kan ses som et andet eksempel på den historiske stræben mod immediacy (Bolter & Grusin, 2000, pp ). Hvor immediacy altså repræsenterer en ensretning af recipientens oplevelse gennem fjernelsen af kunstneren og en udviskning af mediet, så fremhæver hypermediacy generelt multiplicitet i medier og dermed heterogentitet, fragmentering og usikkerhed. Desuden fokuseres ofte på processen bag artefaktets tilblivelse frem for dets endelige tilstand og dermed også på kunstnerens rolle (Bolter & Grusin, 2000, pp ). Modernistiske former såsom kollage, montage og senere computerbaserede hypermedier er således udtryk for hypermediacy og medfører at kunstnerisk skabelse nu består i at omarrangere eksisterende materiale (Bolter & Grusin, 2000, p. 39). Begrebet synes således at være dækkende for Systemisch, der på den ene side har et fragmenteret udtryk, men samtidig også kan siges udvise hypermediacy ved at fremstille noget så uvirkeligt, at lytteren tvinges til at reflektere over medieringen (Bolter & Grusin, 2000, p. 38). Musikkens medierefleksion I performativ musik kan man antageligt forstå immediacy som den størst mulige autenticitet i oplevelsen af de spillende musikere, og problematikken resulterer derfor i udgangspunktet af muligheden for teknisk reproduktion af lyd. På det mest grundlæggende plan tilbyder Cd en således mere immediacy end kassettebåndet, som igen er bedre end lakpladen, og alle er de afhængige af højtalere etc. I dag er der naturligvis flere medier involveret i oplevelsens tilvejebringelse end blot det basale optage- eller distributionsmedie, og for nærværende diskussion er det først og fremmest interessant, at det moderne lydstudie strengt taget gør de foregående overvejelser om musikalsk immediacy irrelevante. Selv når instrumenterne stadig spilles af mennesker og tilnærmelsesvis reproduceres perfekt, vil det endelige værk således ofte være sammensat af utallige forskellige indspilninger, eller medieobjekter i Manovich terminologi, der minutiøst er klippet sammen for at skabe et mere forfinet udtryk, end hvad det er muligt at fange i én optagesession, idéen om hvilken i øvrigt allerede er opløst med brugen flere spor og overdubbing. Computeren har selvfølgelig haft en stor betydning for disse remedierings- og redigeringsteknikkers potentiale og brugsomfang, fx i 10

14 kraft af den allestedsnærværende Pro Tools arbejdsstation, men digitale medier er ikke konstitutive for den grundlæggende problematik. Set i dette lys kan brug af optagelser fra andre kilder end kunstneren selv, således strengt taget ikke udgøre noget fundamentalt brud i lytterens oplevelse af immediacy, men blot en radikalisering af problematikken. I denne sammenhæng er Systemisch interessant, fordi værket sætter disse traditionelle forestillinger om immediacy på en hård prøve ved for det første at tage udgangspunkt i en næsten formaliseret remediering af eksisterende værker og for det andet gennem denne proces at sløre den lokaliteten af kunstneriske kilde til det nye musikalske indhold; processen fragmenterer de oprindelige medier på en arbitrær måde, således at en stor del af musikkens faktiske indhold er henlagt til den specifikke Cd-afspillers karakteristika, fx hvorledes procedure for fejlkorrektion er implementeret. Som beskrevet har de tre Oval-medlemmer med megen omhu analyseret og arrangeret de resulterende samples, men det maskinelt auto-generative aspekt af det endelige produkt kan ikke ignoreres. Den ikke-tekniske lytter kunne da også forledes til at tro, at selve den individuelle, spillende Cd var fremstillet på en sådan måde, at musikken frembragtes live af Cd-afspilleren, eller blot at skiven simpelthen var defekt, hvilket mangt en lytter sikkert har troet uden dermed at affeje det særegne musikalske resultat. Værket rejser således både spørgsmål omkring kunstnerens rolle og lytterens forhold til værket, men ift. sidstnævnte er betydningen ikke så meget en diskussion af immediacy som en redefinering af recipientens forhold til værket, eller sagt på en anden måde: hvad er det lytteren antages at kunne have immediacy i forhold til? Som antydet tidligere er dette spørgsmål relevant for størsteparten af nutidig populærmusik og naturligvis særligt typen baseret eksplicit og evt. udelukkende på sampling eller andre digitale medier. Spørgsmålet kaster lys over forholdet mellem hypermediacy og immediacy, som netop to æstetiske logikker der ikke udgør en dikotomi, men en forskel i referenceramme. Begge tilgange stræber mod uden repræsentation at fremstille det virkelige i sig selv, hvilket skal forstås som det der fremkalder en umiddelbar (og derfor autentisk) følelsesmæssig respons hos recipienten (Bolter & Grusin, 2000, p. 53). Hvor dette i immediacy æstetik er et transparent vindue til verden, forsøger hypermediacy i stedet at komme uden om repræsentationens uvirkelighed ved helt at løsrive sine referencer fra den eksterne verden gennem en overflod af remediering. Dette må forstås derhen, at hypermediacy karakteriserer en æstetik, der retfærdiggør sig selv, ved kun at referere til andre medier og dermed kræver vores opmærksom som ren oplevelse, idet det hypermediacy-æstetiske værk udgør det 11

15 virkelige, og dermed er selvreferentielt transparent (Bolter & Grusin, 2000, p. 54). Hypermediacy forudsætter dermed ikke en negativ definition af værket hvad angår immediacy, idet der netop er tale om to logikker, som ikke er gensides definerende, men modvægte. Mens moderne rock og pop således iflg. Bolter & Grusin (2000, p. 43) repræsenterer vores kulturs mest indflydelsesrige udtryk for hypermediacy, opretholdes der som oftest, på trods af tidligere omtalte teknisk betingede problematikker ift. immediacy i populærmusikken, reference til en medieekstern verden via vokalers mere eller mindre lyriske indhold samt naturligvis de velkendte akustiske instrumenter. Denne immediacy er oftest ikke til stede i det rent maskinelle lydbillede, der præger techno genren, idet recipienten ikke kan forholde sig til musikken som et performativt udtryk og heller ikke kan opretholde illusionen om dette via de omtalte referencepunkter, der stadig eksisterer i rock og pop musikkens ligeledes hypermedierede udtryk. Techno udgør således en ganske radikal dyrkelse hypermediacy æstetikkens logik ved netop, helt uden noget behov for at definere immediacy, at belønne recipientens opmærksomhed med en ren og selvreferentiel oplevelse, eksemplificeret ved genrens samling omkring det multimediale danseorgie rave fænomenet. Samtidig er det naturligvis paradoksalt, at kunstner og proces tilsyneladende i høj grad udviskes, og hypermediacy altså opnås via virkemidler fra immediacy æstetikken. Post-techno og dens æstetik I forhold til dette udgør Systemisch netop, som antydet i opgavens titel, en art post-techno, der på flere måder bryder med førnævnte paradoksale medierelation. Først og fremmest må det nemlig observeres, at kunstneren kun tilsyneladende slettes fra værket, og at techno genren i mange henseender er så dybt fokuseret på maskinen, at dennes karakter kommer til at definere den virkelighed, der stræbes mod. Det er således ikke den sublime pianists solokoncert, men den ultimative stortromme der skaber sensation, og ganske sigende er hele genrer opstået omkring én enkelt maskine, spidseksemplet på hvilket må være TB-303 synthesizeren og den resulterende acid genre. 10 Kunstneren er derfor ikke blevet udvisket, men til dels erstattet af højteknologiske medier i form af maskiner eller software. 10 Transistor Bass 303 blev fremstillet af det japanske musikinstrumentfirma Roland i 1980 erne, og var tænkt som et hjælpemiddel til bands, hvor den kunne fungere som backing bassist. Grundet en meget unaturlig og syntetisk baslyd fik maskinen ingen succes i denne rolle. I stedet blev den i slutningen af 1980 erne opdaget af techno og house 12

16 Dette forhold sætter Systemisch fokus på, ved at fremhæve mediet på en måde der omgående påkalder sig lytterens opmærksomhed og refleksion. Værket udgør det Bolter & Grusin (2000, p. 46) kategoriserer som en aggressiv remediering, forstået således at remedieringen udgør en mere eller mindre total transformation af det remedierede, men samtidig bevarer et tydeligt spor heraf, således at det oprindelige medie ikke absorberes eller udviskes, men bevares i recipientens fokus sammen med det nye remedierede udtryk. Denne riven ud af kontekst gør os bevidste om både den digitale version og de originale klip. Værket bliver en mosaik, i hvilken vi er simultant bevidste om de individuelle stykker og deres nye upassende omgivelser. I denne slags remediering er de gamle medier tilstede i et rum, hvis diskontinuitet, ligesom dem i kollage og fotomontage, er tydeligt synlige (Bolter & Grusin, 2000, p. 47). Gennem denne eksplicitte remediering demonstrerer Systemisch, hvorledes en tilsyneladende (afhængig af recipientens viden om værket) helt igennem maskinel og desuden fejlbehæftet proces kan frembringe musik og maner dermed til generel refleksion over mediers indflydelse på den kreative proces. I en vis forstand inverterer værket derved technoens paradoksale medieforhold, fordi det via et udtryk gennemsyret af hypermediacy bringer lytteren i den dialog med værket, der positionerer maskinen som objektet for lytterens immediacy, frem for at foregive en musik der kun refererer til sig selv (eller intet). Dette sker ved konkret at udstille maskinens fejlbarlighed, hvormed teknologiens normale transparens nedbrydes, og lytteren gennem refleksionen bringes i nærkontakt med det digitale medie. Denne fejlæstetik udgør grundlaget for glitch eller microsound genren, men som foreslået i analysens indledning er der ikke kun tale om sonisk potentiale (Cascone, 2000, p. 13). Systemisch har i stedet været genredefinerende, fordi det foreslår, at musikeren ved at udstille teknologiens indre kan tilbyde "et sjældent glimt af det umiddelbare midt i så megen mediering " (Sherburn, 2003, p. 80). Derved udgør remedieringen en reformation, idet den tilbyder en højere grad af immediacy end det oprindelige medie (Bolter & Grusin, 2000, pp ). Igen må medier her forstås som musikerens værktøjer, det vil sige primært software og samples, men Oval tydeliggør naturligvis konceptet ved at benytte Cd en, der er et medie i den mest konventionelle forstand. I denne forbedring er det klart, at Systemisch afviger fra en klassisk immediacy logik ved at tilbyde immediacy gennem musikere i New York og Chicago, som brugte den til at frembringe den skærende syntetiske hybrid-baslyd, der er grundelement i genrerne acid og acidhouse. 13

17 nedbrydelse af mediets transparens. Med hensyn hertil gør to forhold sig gældende. For det første er det inden for musik svært at forstå immediacy som defineret relativt til noget eksternt værket, hvorfor denne analyse har arbejdet med begrebet som lytterens forhold til mere end selve lyden. For det andet kan denne immediacy være relativt til selve de frembringende medieteknologier, som altså gøres synlige. Fejlæstetikken kan derfor ses som et naturligt resultat af den måde, hvorpå vi laver sammen med og i kraft digitale medier (fx computeren) og teknologien generelt. Dette betyder nemlig iflg. Erkki Huthamo, at der intet behov [er] for at gøre den transparent længere, simpelt hen fordi det ikke føles at være i modstrid med autenticiteten af oplevelsen (Bolter & Grusin, 2000, p. 42). De digitale mediers omfavnelse af menneskelivets vilkår, fordrer altså en æstetisk dannelsesproces der anskueliggør dette komplekse forhold, og dermed en musik der søger at tvinge lytterens refleksion gennem nærhed til maskinen. Kunstnerens rolle Det minimalistiske udtryk, der præger albummets omslag, er i umiddelbar overensstemmelse med det musikalske indhold, men signalerer også i to henseender værkets underliggende medierefleksive budskaber. Den irregulære, men sekventielle, opremsning af tallene et til elleve (antallet af numre på albummet) visualiserer således den grundlæggende idé om at bryde Cdafspillerens stramt styrede funktionalitet og udtrykker dermed træk ved den beskrevne æstetiske dyrkelsen af fejlen. Et andet forhold observeres imidlertid i sammensætningen af gruppens navn og de første bogstaver af værkets titel til ovalsys, hvilket må tolkes som et spil på forholdet mellem idéen om Oval som den kreative kunstner og ren formalisme repræsenteret ved en abstrakt idé om systemet. Oval er naturligvis det definerede ophav til albummet, men det stillede spørgsmål må være, hvorvidt ordet Oval måske i mindre grad bør anskues som dækkende de tre medlemmer og i højere grad repræsenterer en teknologisk funderet proces, forstået som de systemer der udgør Cd-afspillere, fejlkorrektionsprotokoller og software m.v. Denne tolkning er i tråd med den foregående diskussion af Systemisch (og genrens fejlæstetik generelt) som en pointering af de digitale mediers magt over musikeren og behovet for opgør hermed. Tankegangen ekspliciteres da også af Markus Popp, der fx udtaler at vi ser instrumentet som ikke særligt vigtigt og konceptet om instrumentet eller komponisten eller et kreativt individ endnu mindre vigtigt (Weidenbaum, 1997). Popp hævder endvidere, at tekniske detaljer vedrørende standardisering og implementering af den gængse musik software samt underliggende 14

18 operativsystemer og IT-infrastrukturer har større betydning for det musikalske resultat end musikerens særlige tilgange til at arbejde og eksperimentere med computere. Dette kan minde om Manovichs transkodning begreb, men Popp afviser mere radikalt idéen om et kreativt individ der er herre over teknologien (Weidenbaum, 1997). I lyset af dette kan der observeres en interessant semantisk dobbelthed i Systemisch. Oval overgiver sig på en gang næsten fuldstændig til de vilkårlige udfald af Cd ens hakkende fejl ved at gøre dette til fundamentet for musikken, men kæmper samtidig nærmest en Sisyfos-kamp for at genetablere en musikalsk orden i processens kaotiske udfald. Oval har bespottet den teknologiske gud og må som straf tilbringe endeløse timer i computerens skær for at genoprette skaden. Forbrydelsen er selvfølgelig bevidst, og på den måde udgør Systemisch en bidende ironisk kommentar til alle idéer om musikalsk perfektion via herredømme over de digitale medier, hvilket nok er tendenser, der kan siges at præge mange kliniske og blankpolerede værker inden for både techno og naturligvis den øvrige popindustri. Som Kim Cascone (2000, p. 13) påpeger, er fejlæstetikken således generelt en mindelse om, at vores kontrol over teknologien er en illusion, og Systemisch minder samtidig lytteren om, at teknologien, som musikeren sætter sin lid til, finder sikkerhed i og måske derved ubevidst er slave af, kun udgør en tynd fernis. I Cd ens tilfælde er denne helt bogstaveligt talt noget, der kan opløses med en simpel tusch, hvorved de underliggende systemer af standarder og fejlkorrektion kommer til syne som udbrud af støj og uventede, hakkende rytmer. Oval forsøger således ikke blot at skabe usikkerhed, men konstruktivt at vise vejen for hvordan nye udtryk kan opnås ved netop at overskride grænserne for mediernes tiltænkte funktionalitet. Dette sker vel og mærke ikke gennem dialog med teknologien, men ved bevidst at begå vold med den og producere fejl. Perspektiver I den nedbrydelse har Oval en oplagt foregangsmand i den japanske kunstner Yasunao Tone, der siden Cd ens fremkomst også har arbejdet med at frembringe lyd på basis af mediets egne karakteristika (Sherburne, 2003, p. 79). På Solo For Wounded CD fra 1986 har Tone fx påklistret disken transparent tape punkteret af knappenåls huller, hvilket skaber mindre forstyrrelser af skivens data, således at den underliggende musik tilføjes forskellige støjlyde, uden at afspilningen bringes helt ud af kontrol. For Tone er det faktiske lydlige resultat imidlertid underordnet uforskningen af systemets ubestemmelighed, og 15

19 resultatet er derfor i mindre grad musikalsk (Stuart, 2003, p. 50). Tone arbejder med en generel udfordring af den måde, hvorpå teknologi altid forsøger at tvinge os til at bruge et produkt på deres måde, og på trods af det forskelligartede resultater er der således i forholdet til medierefleksion klare paralleller mellem Oval og Tone, der fx udtrykker det således at for at slås med smarte maskine må man være meget primitiv (Marclay & Tone, 2004, pp ). Kampens resultat er [ ] en slags de-kontrollering af lydproduktions processen, af selve systemet af musik (Marclay & Tone, 2004, p. 346). På samme måde som i Systemisch forsøges det altså, at påpege og udfordre den måde hvorpå teknologien og særligt de komplekse digitale medier er stramt styret og umiddelbart kun lader sig kontrollere inden for disse rammer. Ægte individuel kontrol kræver således en sprængning af disse rammer gennem nedbrydning af mediets regler. Hvor Tone imidlertid opløser musikken ved at standse processen efter nedbrydningen, går Oval videre og skaber et bogstaveligt talt nyt musikalsk udtryk, der er placeret inden for - om end i yderkanten af - den etablerede musikbranche, hvorved værket får en langt bredere kulturel indflydelse. En anden oplagt pendant til Oval er Christian Marclay, som dog arbejder med analoge medier (vinyl) og ligesom Tone også befinder sig ret adskilt fra populærmusikken, selv om hans teknikker er beslægtet med hiphop. Historiske og post-digitale tendenser Oval kan i sin tydelige kompositoriske orientering mod koncept og proces siges at være inspireret af mere akademiske kunstmusik, selv om udgivelsen er formelt placeret inden for den populærmusikalske sfære (Neill, 2004, p. 388). Sådanne tendenser ser Ben Neill (2004, pp ) som tegn på, at populærmusik er ved at opsluge den mere akademiske kunstmusik, idet eksperimentel musik har fået massepublikummets accept og interesse. Cascone (2000, p. 14) identificerer to primære æstetiske rødder til glitch genren, der sætter den i en generel relation til traditionerne for sådan eksperimenterende musik. De italienske futuristers opdagelse af baggrunden af tilfældige lyde i form af industrien og maskinernes støj, udgør for det første en direkte pendant til fejlæstetikken i digitale mediers musik. Ligeledes er fascinationen af teknologien og maskinernes væsen som kilde til æstetisk skønhed et fælles træk ved futurismen og glitch genren. I analysen af Systemisch blev det netop beskrevet, hvordan værket forsøger at give lytteren nærhed til den digitale medieteknologi på bekostning af traditionelle forestillinger om kunstneren. John Cages berømte værk 4 33, hvori pianisten i fire minutter og 33 sekunder sidder passiv bag klaveret for i stedet at lade 16

20 lydene af publikum og salens akustik skabe musikken, er Cascones andet historiske referencepunkt. Foruden at stille tilsvarende spørgsmål om forholdet mellem kunstner og medie giver det konkret tilladelse til alle komponister til at bruge hvilken som helt lyd i kompositionen af musik og kan desuden ses som anslag til den minimalistiske stil der præger glitch genren (ibid.). Fra 1990 erne og frem har digitale medier gjort det muligt for den gængse soveværelsemusiker at komponere med brug af baggrundens lyde, og set i dette lys kan Neill have ret i, at eksperimenterende musik har vundet bredere appel. I flere tilfælde har Systemisch fundet indpas i den endog helt gængse mainstream kultur. Nummeret Textuell blev fx brugt af Giorgio Armani i en reklame for parfumen Aqua di Gio 11, ligesom den islandske popstjerne Björk samplede Aero deck i nummeret It s all up to you fra albummet Vespertine. Dette album eksperimenterede flere steder med glitch-inspireret lyd, bl.a. med produktion fra Matmos og danske Thomas Knak (Opiate), men må siges generelt at være præget af den traditionelle popmusiks æstetik. Disse eksempler må derfor generelt henregnes som kuriositeter, der er kommercielt motiveret af en søgen efter at fremstå original, og Systemisch forbliver overordnet en niche udgivelse. Selv om Oval gennem hele sit virke har fastholdt de hakkende Cd er som et centralt virkemiddel, har den samlede genrer, siden udgivelsen af Systemisch og andre indflydelsesrige værker omkring , udviklet sig på flere interessante måder. Overordnet kan genren siges at være gå fra generel post-techno til at udtrykke det Cascone betegner som en post-digital æstetik. Dette kan umiddelbart virke paradoksalt, idet genren jo gør heftigt brug af digitale medier, men Cascones pointe er imidlertid, at Internettets og computerens allestedsnærvær i samfundet har gjort selve det digitale medie mindre interessant, til fordel for et fokus på de æstetiske muligheder i værktøjer mediet stiller til rådighed (Cascone, 2000, p. 12). Genren inkluderer således ikke kun glitch, men fx også den afart af house der benytter kollager af mikroskopiske samples og clicks som sit udtryk (Cascone, 2004, p. 5). Endvidere er siden årtusindeskiftet set en eksplosiv vækst i antallet af musikere der kombinerer den digitale fejlæstetik med traditionelle instrumenter såsom klaver og guitar. Et godt eksempel herpå er fx det indflydelsesrige tyske pladeselskab Raster-Notons udgivelser af samarbejdet mellem den japanske pianist Ryoichi Sakamoto og den respekterede multikunstner Alva Noto (Carsten Nicolai). På albummet Insen fra 2005 høres Sakamotos langstrakte, 11 Reklamen kan ses på fx 17

21 melankolske klavertoner transformeret via Nicolais minimale klikkende rytmer, der ofte består i en fragmentering af klaverets lyd, meget lig den der høres på Systemisch. En tilsvarende tendens observeres hos det ligeledes førende amerikanske selskab 12k, der har udgivet fx Christopher Willits opklippede, melodiske guitar ambient samt Taylor Deupree og Kenneth Kirschners post_piano 2, der blander klaver og digital støj. På opsamlingen Blueprints fra 2006 blev denne retning yderligere udstukket, fx med australske Seaworthy der foretager en diskret, men kontakt redigering af et guitarstykke, tilsat en subtil digital efterbehandling. 12 Samtidig finder den oprindelige eksplicit remedierende hypermediacy æstetik fra Systemisch stadig nye udtryk. Et højaktuelt eksempel er fx den seneste udgivelse fra omtalte Alva Noto kaldet Xerox vol. 1, der, som titlen antyder, er baseret på kopiering og genbruge eksisterende lyd. Albummets råmateriale er således hentet fra reklamejingler, telefons ventemusik, lydspor til populære film mv. og herefter manipuleret til ukendelighed for at skabe langstrakte, harmoniske og nærmest klassiske numre, belagt med en kontant statisk knitrende, digital klang. Sammenhængen mellem disse forskelligartede udviklinger må siges at ligge i den fortsatte nærhed til mediet, som lydligt giver sig til kende i en stadig udfordring af de indbyggede grænser i software og maskiner. I mindre grad er denne nærhed dog eksplicit refleksiv, med netop, som Cascone påpeger, fokuseret på digitale værktøjers muligheder udi den bredere udforskning af lyduniverset, hvortil genren har givet tilladelse. Sidstnævnte vil antageligt udgøre genrens længevarende indflydelse på den øvrige musikkultur. Kulturel kontekst På denne måde repræsenterer glitch genren på sin vis transkodning par excellence, idet computerens fundamentale måde at frembringe lyd - baseret på algoritmisk, fejlkorrigeret, stramt sekventielt styret diskret data - gøres til et musikalsk instrument. Tilsvarende ses mange eksempler på hvordan genrens kunstnere og udgivelser inspireres af computerens ontologi, fx britiske Snd, eller 12k opsamlingen aiff der begge tager navn fra populære filformater. De fundamentale softwareoperationer, som Manovich beskriver, finder ligeledes vej til noterne på omslaget af den skelsættende Mille Plateaux opsamling Clicks and Cuts, hvor det proklameres, at udgivelsen indeholder Cut-Copy-Paste-Funk af de mest uessentielle lyde nogensinde. På et overordnet kulturelt plan er denne transkodningen af cut og paste udtryk for, at 12 Musikeksempler forefindes i bilag 2. 18

22 [ ] sammen med selektion, [er] komposition nøgleopperationen i postmoderne eller computerbaseret forfatterskab (Manovich, 2000, p. 134). Systemisch er et tidligt eksempel på hvordan denne selektion fra ekstremt itu-klippet lyd, via digitale medier kan komponeres til et musikalsk udtryk af relativt populær form. Som Manovich (2000, pp ) påpeger, kan der naturligvis argumenteres for, at kunsten altid har været et sammensurium af kulturelle indflydelser, og selektion derfor ikke er et unikt træk ved postmodernismen. Oprindelsen af kunstens tekniske reproducerbarheds tidsalder (cf. Walter Benjamin) betyder imidlertid at kulturens store tekst, hvorfra kunstneren skaber hans eller hendes egen unikke "tekstur af citater" [ ] er blevet eksternaliseret (Manovich, 2000, p. 122). Digitale medier gør denne postmoderne æstetik til mainstream udtryksform, idet både operationerne og de kulturelle data gøres tilgængelige for kunstneren, som værktøjer og materiale der muliggør frembringelsen af et strømlinet færdigt objekt (Manovich, 2000, pp ). Medierne er imidlertid også problematiske, for ligesom det postmoderne subjekt bombarderes med valg og værdier, der konkurrerer om at definere det som individ, må kunstneren forholde sig til de digitale mediers myriader af muligheder og interaktivitet. Den eneste modreaktion, hvormed en kunstnerisk individualitet kan hævdes, er således paradoksalt at afvise alle muligheder og tilpasninger og i sidste ende alle former for interaktivitet (Manovich, 2000, p. 124). Dette erkender Oval og med Systemisch afvises netop på en provokativt karikeret måde mediernes prædefinerede valg. Teoretiske problemstillinger En afsluttende teoretisk note må knyttes til opgavens diskussion af musikalsk æstetik ud fra forholdet mellem hypermediacy og immediacy. Denne er ikke ligetil, primært fordi immediacy forekommer svær at definere for musik generelt og ikke-performativ musik i særdeleshed. Som beskrevet udelukker dette dog ikke en analyse med udgangspunkt i hypermediacy, hvilket er oplagt for et værk som Systemisch. Netop her er værket og den øvrige glitch genre interessant, fordi den gennem en intens medierefleksivitet tilvejebringer en objekt for lytterens immediacy oplevelse i form af selve computeren eller maskinen generelt. Antageligt er denne brug af begreberne ikke fuldt konsistent med Bolter & Grusin, men det er bemærkelsesværdigt, at immediacy og hypermediacy beskrives som hinandens modvægte, hvorfor man fristes til at anskue forholdet dialektisk. Den æstetiske logik der syntetiseres er således en immediacy gennem hypermediacy, som det i analysen er foreslået, at Systemisch repræsenterer. 19

Auto Illustrator Digital æstetik: Analyse Skriveøvelse 1

Auto Illustrator Digital æstetik: Analyse Skriveøvelse 1 Auto Illustrator Digital æstetik: Analyse Skriveøvelse 1 Marie Louise Juul Søndergaard, DD2010 Studienr. 20104622 Anslag: 11.917 Indholdsfortegnelse INDLEDNING 2 AUTO ILLUSTRATOR 2 METAFORER OG METONYMIER

Læs mere

Rune Elgaard Mortensen

Rune Elgaard Mortensen «Hovedløs rytter», 59x85 cm, olie og akryl på lærred 203 «Kirurgisk saks, jazzmusiker», 55x70 cm, olie og akryl på lærred 204 «Kirurgisk saks, sløret baggrund», 55x70 cm, olie på lærred 205 «Limitless

Læs mere

Almen Studieforberedelse

Almen Studieforberedelse Studentereksamen Forside Opgaven Ressourcerum Almen Studieforberedelse Trailer Vejledning Gammel ordning Print Mandag den 29. januar 2018 gl-stx181-at-29012018 Alternativer ideer til forandring og fornyelse

Læs mere

Musik B stx, juni 2010

Musik B stx, juni 2010 Musik B stx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Musikfaget forener en teoretisk-videnskabelig, en kunstnerisk og en performativ tilgang til musik som en global og almenmenneskelig udtryksform.

Læs mere

Hvad er et digitalt medie?

Hvad er et digitalt medie? Hvad er et digitalt medie? Jeg har valgt værket Music Cabinet lavet af Nick Yulman der er en musik installation hvor et gammelt kabinet udnyttes til at skabe forskellige rytmiske kompositioner. Selve værket

Læs mere

Tilføjelse til læseplan i samfundsfag. Forsøgsprogrammet med teknologiforståelse

Tilføjelse til læseplan i samfundsfag. Forsøgsprogrammet med teknologiforståelse Tilføjelse til læseplan i samfundsfag Forsøgsprogrammet med teknologiforståelse Indhold 1 Læsevejledning 3 2 Faget teknologiforståelse 4 2.1 Tværfaglighed 5 3 Introduktion til teknologi forståelse i samfundsfag

Læs mere

Arbejde med Regioner Lister, Playlists, og Cutlists i Sound Forge Pro

Arbejde med Regioner Lister, Playlists, og Cutlists i Sound Forge Pro Arbejde med Regioner Lister, Playlists, og Cutlists i Sound Forge Pro Gary Rebholz Du har sikkert allerede ved, at Sound Forge Pro software kan bruges til en imponerende række af audio opgaver. Alt fra

Læs mere

Hjerner i et kar - Hilary Putnam. noter af Mogens Lilleør, 1996

Hjerner i et kar - Hilary Putnam. noter af Mogens Lilleør, 1996 Hjerner i et kar - Hilary Putnam noter af Mogens Lilleør, 1996 Historien om 'hjerner i et kar' tjener til: 1) at rejse det klassiske, skepticistiske problem om den ydre verden og 2) at diskutere forholdet

Læs mere

ØRERNE I MASKINEN INSPIRATIONSMATERIALE 6-8 ÅRIGE. Zangenbergs Teater. Af Louise Holm

ØRERNE I MASKINEN INSPIRATIONSMATERIALE 6-8 ÅRIGE. Zangenbergs Teater. Af Louise Holm ØRERNE I MASKINEN INSPIRATIONSMATERIALE 6-8 ÅRIGE Zangenbergs Teater Af Louise Holm ØRERNE I MASKINEN Inspirationsmateriale for 6-8 årige Inspirationsmaterialet indeholder forskellige aktiviteter og øvelser,

Læs mere

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område)

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) DIO Det internationale område Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) Eleven skal kunne: anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere

Læs mere

I faget kunst inddrager vi, udover billedkunst som sådan også noget håndarbejde og sløjd.

I faget kunst inddrager vi, udover billedkunst som sådan også noget håndarbejde og sløjd. Formål med faget kunst/kunstnerisk udfoldelse Formålet med faget Kunst er at eleverne bliver i stand til at genkende og bruge skaberkraften i sig selv. At de ved hjælp af viden om forskellige kunstarter

Læs mere

Fremstillingsformer i historie

Fremstillingsformer i historie Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt

Læs mere

/ Forside til øvelsesopgaver Fag: Digital æstetik Uddannelse: Digital Design. Navn: Mikkel Rohde. Gruppenr: 10

/ Forside til øvelsesopgaver Fag: Digital æstetik Uddannelse: Digital Design. Navn: Mikkel Rohde. Gruppenr: 10 Forside til øvelsesopgaver Fag: Digital æstetik Uddannelse: Digital Design. Navn: Gruppenr: 10 Titel: OPG #3 - Artikel analyse 1 OPG #3 Digital æstetik Interfaces i musik Uddrag fra artiklen Musikkens

Læs mere

METTE WINCKELMANN. We Have A Body EN UDSTILLING OM KROP OG IDENTITET

METTE WINCKELMANN. We Have A Body EN UDSTILLING OM KROP OG IDENTITET METTE WINCKELMANN We Have A Body EN UDSTILLING OM KROP OG IDENTITET INTRODUKTION TIL LÆRERGUIDEN I perioden 3. december 2011 29. januar 2012 kan du og din klasse opleve We Have A Body en soloudstilling

Læs mere

Emne: Analyse af film og video (fx virale videoer, tv-udsendelser m.m.)

Emne: Analyse af film og video (fx virale videoer, tv-udsendelser m.m.) Interaktiv filmanalyse med YouTube Fag: Filmkundskab, Dansk, Mediefag Emne: Analyse af film og video (fx virale videoer, tv-udsendelser m.m.) Målgruppe: Lærere på ungdomsuddannelser Hvorfor fokus på levende

Læs mere

ATeksamensopgaven januar 2018 / MG

ATeksamensopgaven januar 2018 / MG ATeksamensopgaven 2018 januar 2018 / MG Tidsplan Uge Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 5 Offentliggørelse Introduktion Vejledning i valg af sag og fag 6 Arbejd selv Vejledning i valg af sag og fag 7

Læs mere

Individer er ikke selv ansvarlige for deres livsstilssygdomme

Individer er ikke selv ansvarlige for deres livsstilssygdomme Individer er ikke selv ansvarlige for deres livsstilssygdomme Baggrunden Både i akademisk litteratur og i offentligheden bliver spørgsmål om eget ansvar for sundhed stadig mere diskuteret. I takt med,

Læs mere

Fælles forenklede mål - folkeskolen

Fælles forenklede mål - folkeskolen Fælles forenklede mål - folkeskolen Dansk [ Færdigheds- og vidensmål efter 2. klasse ] Kompetencemål: Eleven kan kommunikere med opmærksomhed på sprog og relationer i nære hverdagssituationer Eleven kan

Læs mere

Kapitel 2: Erkendelse og perspektiver

Kapitel 2: Erkendelse og perspektiver Reservatet ledelse og erkendelse Kapitel 2: Erkendelse og perspektiver Erik Staunstrup Christian Klinge Budgetforhandlingerne Du er på vej til din afdeling for at orientere om resultatet. Du gennemgår

Læs mere

forklare forskellen mellem forklare forskellen mellem Eleven bør være i stand til at skelne mellem sin egen subjektive smag inden for kunst og æstetik

forklare forskellen mellem forklare forskellen mellem Eleven bør være i stand til at skelne mellem sin egen subjektive smag inden for kunst og æstetik Billedkunst Faglige mål med kommentarer fra vejledningen 2017 B STX C STX Kommentarer undersøge en problemstilling gennem en vekselvirkning mellem praksis, analyse og teori undersøge en problemstilling

Læs mere

a) identificere musikalske parametre i forskellige stilarter og genrer i grønlandsk musik og i vestlig kunst- og populærmusik,

a) identificere musikalske parametre i forskellige stilarter og genrer i grønlandsk musik og i vestlig kunst- og populærmusik, Musik C 1. Fagets rolle Musikfagets rolle er at skabe sammenhæng mellem musikalsk praksis og teoretisk forståelse, musikalsk fortid og nutid, lokale og globale udtryksformer, samt musikalsk stil og originalitet.

Læs mere

Dette kompetenceområde beskæftiger sig med at arrangere, improvisere og komponere musik samt igangsætte og lede skabende musikalske aktiviteter.

Dette kompetenceområde beskæftiger sig med at arrangere, improvisere og komponere musik samt igangsætte og lede skabende musikalske aktiviteter. Sammenligning med JJJ/IU/LY/SB og med JEV oplæg 6/11-12= med gult er steder med ubetydelig eller ingen rettelser. Med rødt er vores formuleringer med sort er den tilrettede version.: Kompetencemål i musik

Læs mere

Årsplan 2011/2012 for musik i 4. klasse

Årsplan 2011/2012 for musik i 4. klasse Årsplan 2011/2012 for musik i 4. klasse Lærer: Suat Cevik Formål for faget musik Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler deres evne til at opleve musik og til at udtrykke sig i og

Læs mere

ALGORITMER OG DATA SOM BAGGRUND FOR FORUDSIGELSER 8. KLASSE. Udfordring

ALGORITMER OG DATA SOM BAGGRUND FOR FORUDSIGELSER 8. KLASSE. Udfordring ALGORITMER OG DATA SOM BAGGRUND FOR FORUDSIGELSER 8. KLASSE Udfordring INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Forløbsbeskrivelse... 3 1.1 Overordnet beskrivelse tre sammenhængende forløb... 3 1.2 Resume... 5 1.3 Rammer

Læs mere

Kom/IT rapport Grafisk design Anders H og Mikael

Kom/IT rapport Grafisk design Anders H og Mikael Kom/IT rapport Grafisk design Anders H og Mikael Denne rapport i grafisk design, vil tage udgangspunkt i den PowerPoint præsentation vi lavede i forbindelse med en opgave i samfundsfag. Rapporten er inddelt

Læs mere

Læseplan for valgfaget billedkunst

Læseplan for valgfaget billedkunst Læseplan for valgfaget billedkunst Indhold Indledning 3 Trinforløb for 7./8./9. klassetrin 4 Billedkommunikation 4 Billedanalyse 6 Indledning Faget billedkunst som valgfag er etårigt og kan placeres i

Læs mere

Årsplan 2012/2013 for musik i 3. klasse

Årsplan 2012/2013 for musik i 3. klasse Årsplan 2012/2013 for musik i 3. klasse Lærer: Suat Cevik Formål for faget musik Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler deres evne til at opleve musik og til at udtrykke sig i og

Læs mere

Musik. Formål for faget musik. Slutmål for faget musik efter 6. klassetrin. Musikudøvelse. Musikalsk skaben

Musik. Formål for faget musik. Slutmål for faget musik efter 6. klassetrin. Musikudøvelse. Musikalsk skaben Musik Formål for faget musik Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler deres evne til at opleve musik og til at udtrykke sig i og om musik, herunder synge danske sange. Undervisningen

Læs mere

Trinmål efter 2. klassetrin Trinmål efter 4. klassetrin Trinmål efter 6. klassetrin

Trinmål efter 2. klassetrin Trinmål efter 4. klassetrin Trinmål efter 6. klassetrin UVMs Trinmål synoptisk fremstillet: Musikudøvelse Trinmål efter 2. klassetrin Trinmål efter 4. klassetrin Trinmål efter 6. klassetrin deltage opmærksomt i legende musikalsk udfoldelse deltage opmærksomt

Læs mere

Undervisningsplan musik 5.klasse 16/17.

Undervisningsplan musik 5.klasse 16/17. Undervisningsplan musik 5.klasse 16/17. Emne: We Are All Mad Tematisk tager vi af sæt i The Beatles album Stg. Pepper grundet i den surrealistiske musiske tilgang i musikken som komplimentere den verden

Læs mere

LÆRERVEJLEDNING. Her finder du: Hvad er klatværket? Formål Afsender Brugssituation Klatværkets opbygning Faglige mål Trinmål Litteraturliste

LÆRERVEJLEDNING. Her finder du: Hvad er klatværket? Formål Afsender Brugssituation Klatværkets opbygning Faglige mål Trinmål Litteraturliste Udforsk billedkunsten og den visuelle kultur med dine elever gennem det digitale univers Klatværket. Oplev mange anerkendte kunstværker gennem fem fællesmenneskelige temaer. Lad eleverne gå på opdagelse

Læs mere

Undervisningsplan musik.4 klasse 16/17.

Undervisningsplan musik.4 klasse 16/17. Undervisningsplan musik.4 klasse 16/17. Emne: We Are All Mad Tematisk tager vi af sæt i The Beatles album Stg. Pepper grundet i den surrealistiske musiske tilgang i musikken som komplimentere den verden

Læs mere

Hvad er formel logik?

Hvad er formel logik? Kapitel 1 Hvad er formel logik? Hvad er logik? I daglig tale betyder logisk tænkning den rationelt overbevisende tænkning. Og logik kan tilsvarende defineres som den rationelle tænknings videnskab. Betragt

Læs mere

Bedømmelseskriterier

Bedømmelseskriterier Bedømmelseskriterier Grundforløb 1 og 2 - Afsluttende prøve i Dansk Gældende ved prøver, der afholdes efter 1. august 2015 1 Indhold DANSK NIVEAU F... 3 DANSK NIVEAU E... 8 DANSK NIVEAU D...13 DANSK NIVEAU

Læs mere

Gennemsnit og normalfordeling illustreret med terningkast, simulering og SLUMP()

Gennemsnit og normalfordeling illustreret med terningkast, simulering og SLUMP() Gennemsnit og normalfordeling illustreret med terningkast, simulering og SLUMP() John Andersen, Læreruddannelsen i Aarhus, VIA Et kast med 10 terninger gav følgende udfald Fig. 1 Result of rolling 10 dices

Læs mere

Læsevejledning til Den etiske fordring, Kap. X,1(Instansen i fordringen) og XII (Fordringens uopfyldelighed og Jesu forkyndelse)

Læsevejledning til Den etiske fordring, Kap. X,1(Instansen i fordringen) og XII (Fordringens uopfyldelighed og Jesu forkyndelse) Læsevejledning til Den etiske fordring, Kap. X,1(Instansen i fordringen) og XII (Fordringens uopfyldelighed og Jesu forkyndelse) I kap. X,1 hævder Løgstrup, at vor tilværelse rummer en grundlæggende modsigelse,

Læs mere

Hvor længe vil du udmyge dig (Bb)

Hvor længe vil du udmyge dig (Bb) Hvor længe vil du udmyge dig (Bb) (Vend...) Danser med drenge Hvor længe vil du udmyge dig (Bb) - side 1 Tempo: 105 bpm Danser med drenge v1 Intro: Gm / Bb Gm F7 / Gm / Nogen kommer til verden med tårer

Læs mere

Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse med bevidsthed om egen og andres rolle i musikalsk udfoldelse

Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse med bevidsthed om egen og andres rolle i musikalsk udfoldelse Fagformål for faget musik Eleverne skal i faget musik udvikle kompetencer til at opleve musik og til at udtrykke sig i og om musik, herunder synge danske sange. Faget skal bibringe dem forudsætninger for

Læs mere

- erkendelsens begrænsning og en forenet kvanteteori for erkendelsen

- erkendelsens begrænsning og en forenet kvanteteori for erkendelsen Erkendelsesteori - erkendelsens begrænsning og en forenet kvanteteori for erkendelsen Carsten Ploug Olsen Indledning Gennem tiden har forskellige tænkere formuleret teorier om erkendelsen; Hvad er dens

Læs mere

Villa Venire Biblioteket. Af Heidi Sørensen og Louise Odgaard, Praktikanter hos Villa Venire A/S. KAN et. - Sat på spidsen i Simulatorhallen

Villa Venire Biblioteket. Af Heidi Sørensen og Louise Odgaard, Praktikanter hos Villa Venire A/S. KAN et. - Sat på spidsen i Simulatorhallen Af Heidi Sørensen og Louise Odgaard, Praktikanter hos Villa Venire A/S KAN et - Sat på spidsen i Simulatorhallen 1 Artiklen udspringer af en intern nysgerrighed og fascination af simulatorhallen som et

Læs mere

UNDERVISNING HEART HERNING MUSEUM OF CONTEMPORARY ART BIRK CENTERPARK 8 DK 7400 HERNING Målgruppe: Mellemtrin

UNDERVISNING HEART HERNING MUSEUM OF CONTEMPORARY ART BIRK CENTERPARK 8 DK 7400 HERNING  Målgruppe: Mellemtrin UNDERVISNING HEART HERNING MUSEUM OF CONTEMPORARY ART BIRK CENTERPARK 8 DK 7400 HERNING WWW.HEARTMUS.DK Målgruppe: Mellemtrin Lærervejledning Materialet er opbygget som et forløb med et før-under-efter

Læs mere

Introduktion til projekter

Introduktion til projekter Introduktion til projekter v. 1.0.3 Introduktion I dette materiale ser vi overordnet på, hvad projekter egentlig er, hvordan de er skruet sammen og hvilke begreber, som relaterer sig til projekter. Vi

Læs mere

Læseplan for MUSIK 0. til 7. klasse

Læseplan for MUSIK 0. til 7. klasse Læseplan for MUSIK 0. til 7. klasse Musikken er en del af vores kultur og indtager en betydelig plads i børns og unges hverdag. Det er derfor naturligt, at musikundervisningen beskæftiger sig med såvel

Læs mere

De Syv Stråler. - den nye tidsalders psykologi 7:8. Erik Ansvang. www.visdomsnettet.dk

De Syv Stråler. - den nye tidsalders psykologi 7:8. Erik Ansvang. www.visdomsnettet.dk 1 De Syv Stråler - den nye tidsalders psykologi 7:8 Erik Ansvang www.visdomsnettet.dk 2 De Syv Stråler den nye tidsalders psykologi 7:8 Af Erik Ansvang Strålerne og mennesket Alt er energi. Mennesket er

Læs mere

Undervisningsplan for faget musik på Sdr. Vium Friskole

Undervisningsplan for faget musik på Sdr. Vium Friskole Undervisningsplan for faget musik på Sdr. Vium Friskole Sang og musik anses på Sdr. Vium Friskole for et vigtigt fag for børn i alle aldre. På Sdr. Vium Friskole undervises i sang og musik en lektion ugentligt

Læs mere

Remixforløb 1. del: Introduktion til program, teknik og stil

Remixforløb 1. del: Introduktion til program, teknik og stil Remix Shock The Monkey Remixforløb 1. del: Introduktion til program, teknik og stil Analyse af originalen Peter Gabriel: Shock the Monkey + tre remix Vi brugte to moduler men kunne nok godt ha brugt lidt

Læs mere

Appendiks 6: Universet som en matematisk struktur

Appendiks 6: Universet som en matematisk struktur Appendiks 6: Universet som en matematisk struktur En matematisk struktur er et meget abstrakt dyr, der kan defineres på følgende måde: En mængde, S, af elementer {s 1, s 2,,s n }, mellem hvilke der findes

Læs mere

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Avisforside Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Vi vil meget gerne høre dine umiddelbare tanker om forsiden til avisen. Hvad forventer du dig af indholdet og giver den dig lyst til

Læs mere

Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år

Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år Værdigrundlag. Fællesskab. På Nr. Lyndelse Friskole står fællesskabet i centrum, og ud fra det forstås alle væsentlige aspekter i skolens arbejde.

Læs mere

18 Multivejstræer og B-træer.

18 Multivejstræer og B-træer. 18 Multivejstræer og B-træer. Multivejs søgetræer. Søgning i multivejssøgetræer. Pragmatisk lagring af data i multivejstræer. B-træer. Indsættelse i B-træer. Eksempel på indsættelse i B-træ. Facts om B-træer.

Læs mere

Trimmer vindue for Vegas Pro 8.0c giver velkendte resultater

Trimmer vindue for Vegas Pro 8.0c giver velkendte resultater Trimmer vindue for Vegas Pro 8.0c giver velkendte resultater Gary Rebholz Tilbage i artiklen, opdagelse i Vegas Pro Trimmer Rude, fra marts 2008 Tech Tip kolonne, jeg dækkede Vegas Pro Trimmer vindue i

Læs mere

Afstande, skæringer og vinkler i rummet

Afstande, skæringer og vinkler i rummet Afstande, skæringer og vinkler i rummet Frank Nasser 9. april 20 c 2008-20. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her.

Læs mere

Billedkunst B stx, juni 2010

Billedkunst B stx, juni 2010 Billedkunst B stx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Fagets primære genstandsfelt er billedkunst og arkitektur. Faget inddrager fænomener fra hele det visuelle felt. Kunst og arkitektur tjener

Læs mere

Fagbeskrivelse for Krea

Fagbeskrivelse for Krea Fagbeskrivelse for Krea Formålet med faget krea på Vejrumbro Fri er at eleverne bliver i stand til at forstå og anvende billedsprog i deres hverdag. Faget skal give eleverne lyst til at udtrykke sig gennem

Læs mere

WINDOW FOR DIALOGUE فرصة للحوار Udviklet af Nik Tao

WINDOW FOR DIALOGUE فرصة للحوار Udviklet af Nik Tao WINDOW FOR DIALOGUE فرصة للحوار Udviklet af Nik Tao Kort om projektet: Kabul i København og København i Kabul I et udstillings vindue i København projekteres IP live stream optagelser fra et udstillings

Læs mere

WWW. Forslag til integreret digitalt værk ved Det Informationsvidenskabelige Akademi på KUA3 Udarbejdet af Jacob Nielsen 2013

WWW. Forslag til integreret digitalt værk ved Det Informationsvidenskabelige Akademi på KUA3 Udarbejdet af Jacob Nielsen 2013 WWW Forslag til integreret digitalt værk ved Det Informationsvidenskabelige Akademi på KUA3 Udarbejdet af Jacob Nielsen 2013 Arbejdstitel: "Internet på hovedet" Projektet tager udgangspunkt i det formelt

Læs mere

TEKSTLÆSNINGSWORKSHOP

TEKSTLÆSNINGSWORKSHOP TEKSTLÆSNINGSWORKSHOP INTERMEDIAL ANALYSE, ÆSTETIK OG KULTUR, 1. ÅRG. V./ SARA TANDERUP SCHOLARSTIPENDIAT / PHD STUDENT DEPARTMENT OF AESTHETICS AND COMMUNICATION UNIVERSITY OF AARHUS præsen TATION 1 DAGENS

Læs mere

Hvad er kreativitet? Kan man lære at være kreativ? To eksempler på kreative former for mesterlære

Hvad er kreativitet? Kan man lære at være kreativ? To eksempler på kreative former for mesterlære Indholdsfortegnelse Kapitel 1: Kapitel 2: Kapitel 3: Kapitel 4: Kapitel 5: Kapitel 6: Hvad er kreativitet? Kan man lære at være kreativ? To eksempler på kreative former for mesterlære Tættere på betingelser

Læs mere

Ground Zero - Eksemplarisk læsning

Ground Zero - Eksemplarisk læsning Ground Zero - Eksemplarisk læsning Jens Christensen (4,2 ns) Lone Hørslevs digt Ground Zero er fra digtsamlingen Lige mig fra 2007 5 (Gyldendal). Digtets titel fremkalder umiddelbart billeder hos læseren.

Læs mere

SPEJLBILLEDER. Identiteter og relationer på Skive Station. Indhold

SPEJLBILLEDER. Identiteter og relationer på Skive Station. Indhold SPEJLBILLEDER Identiteter og relationer på Skive Station Indhold 1. vision 2. visualiseringer 3. interaktion 4. spejlsalen 5. related work 6. økonomisk bæredygtighed 7. involvering 8. nytænkning 9. specifikationer

Læs mere

Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF

Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF Den afsluttende prøve i AT består af tre dele, synopsen, det mundtlige elevoplæg og dialogen med eksaminator og censor. De

Læs mere

Teknologiforståelse. Måloversigt

Teknologiforståelse. Måloversigt Teknologiforståelse Måloversigt Fagformål Eleverne skal i faget teknologiforståelse udvikle faglige kompetencer og opnå færdigheder og viden, således at de konstruktivt og kritisk kan deltage i udvikling

Læs mere

Application Management Service

Application Management Service Application Management Service I dette Whitepaper vil vi beskrive nogle af vores erfaringer med Application Management. De fleste virksomheder har på et tidspunkt lavet, eller fået lavet, en mindre applikation,

Læs mere

VIA UNIVERSITY COLLEGE. Pædagoguddannelsen Jydsk Pædagoguddannelsen Randers LINJEFAGSVALG

VIA UNIVERSITY COLLEGE. Pædagoguddannelsen Jydsk Pædagoguddannelsen Randers LINJEFAGSVALG VIA UNIVERSITY COLLEGE Pædagoguddannelsen Jydsk Pædagoguddannelsen Randers LINJEFAGSVALG Indledning Formålet med denne folder er at skitsere liniefagene i pædagoguddannelsen, så du kan danne dig et overblik

Læs mere

Bilag 3. Interview med leder af Film-X Kari Eggert Fortager d. 8-11-2013, København K. Interviewer: Hvordan og på hvilket grundlag opstod Film-X?

Bilag 3. Interview med leder af Film-X Kari Eggert Fortager d. 8-11-2013, København K. Interviewer: Hvordan og på hvilket grundlag opstod Film-X? Bilag 3 Interview med leder af Film-X Kari Eggert Fortager d. 8-11-2013, København K Interviewer: Hvordan og på hvilket grundlag opstod Film-X? Eggert: Det var helt tilbage i 1997-1998 hvor der var en

Læs mere

Læseplan for valgfaget medier

Læseplan for valgfaget medier Læseplan for valgfaget medier Indhold Indledning 3 Trinforløb for 7./8./9. klassetrin 4 Medieproduktion 4 Medieanalyse 6 Indledning Faget medier som valgfag er etårigt og kan vælges i 7./8./9. klasse.

Læs mere

Vildledning er mere end bare er løgn

Vildledning er mere end bare er løgn Vildledning er mere end bare er løgn Fake News, alternative fakta, det postfaktuelle samfund. Vildledning, snyd og bedrag fylder mere og mere i nyhedsbilledet. Både i form af decideret falske nyhedshistorier

Læs mere

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2018

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2018 UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2018 Undervisningen i faget Musik bygger på Forenklede Fælles Mål. Signalement og formål med musik Som overordnet mål i faget musik, er intentionen at eleverne skal inspireres

Læs mere

Bliv opdaget på Internettet! - 10 gode råd til at optimere din hjemmeside til søgemaskiner

Bliv opdaget på Internettet! - 10 gode råd til at optimere din hjemmeside til søgemaskiner Bliv opdaget på Internettet! - 10 gode råd til at optimere din hjemmeside til søgemaskiner Af Henrik Bro og Martin T. Hansen I har måske allerede en flot, og informativ hjemmeside. Og alle jeres kursister

Læs mere

Udviklingsprojekt CENTER FOR ART+TECH COPENHAGEN HUB

Udviklingsprojekt CENTER FOR ART+TECH COPENHAGEN HUB Udviklingsprojekt CENTER FOR ART+TECH COPENHAGEN HUB Store potentialer i krydsfeltet mellem kunst og teknologi D.O.U.G. the drawing robot - Synkroniseret med menneskelig bevægelse Helsingør Kommunes Byråd

Læs mere

Eleven kan udfolde sig selvstændigt i sang, spil og bevægelse. Eleven kan arrangere og komponere musikalske udtryk

Eleven kan udfolde sig selvstændigt i sang, spil og bevægelse. Eleven kan arrangere og komponere musikalske udtryk Kompetencemål Kompetenceområde Efter klassetrin Efter 4. klassetrin Efter 6. klassetrin Musikudøvelse Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil

Læs mere

Nyhedsbrev. Kurser i VækstModellen

Nyhedsbrev. Kurser i VækstModellen MG- U D V I K L I N G - C e n t e r f o r s a m t a l e r, d e r v i r k e r E - m a i l : v r. m g u @ v i r k e r. d k w w w. v i r k e r. d k Nyhedsbrev N u m m e r 5 D e c e m b e r 2 0 1 2 Velkommen

Læs mere

Bedømmelseskriterier Dansk

Bedømmelseskriterier Dansk Bedømmelseskriterier Dansk Grundforløb 1 Grundforløb 2 Social- og sundhedsassistentuddannelsen Den pædagogiske assistentuddannelse DANSK NIVEAU E... 2 DANSK NIVEAU D... 5 DANSK NIVEAU C... 9 Gældende for

Læs mere

Kommunikation muligheder og begrænsninger

Kommunikation muligheder og begrænsninger Kommunikation muligheder og begrænsninger Overordnede problemstillinger Kommunikation er udveksling af informationer. Kommunikation opfattes traditionelt som en proces, hvor en afsender sender et budskab

Læs mere

Synopsisvejledning til Almen Studieforberedelse

Synopsisvejledning til Almen Studieforberedelse 1 Synopsisvejledning til Almen Studieforberedelse Dette papir er en vejledning i at lave synopsis i Almen Studieforberedelse. Det beskriver videre, hvordan synopsen kan danne grundlag for det talepapir,

Læs mere

The Witness. The Witness. Lars Lykke Tornbjerg Gruppe

The Witness. The Witness. Lars Lykke Tornbjerg Gruppe The Witness Denne opgave er en analyse af computerspillet The Witness. Computerspil har altid været mere end bare underholdning for mig og dermed er formålet med denne opgave at se hvordan man kan analysere

Læs mere

Analyse af værket What We Will

Analyse af værket What We Will 1 Analyse af værket What We Will af John Cayley Digital Æstetisk - Analyse What We Will af John Cayley Analyse af værket What We Will 17. MARTS 2011 PERNILLE GRAND ÅRSKORTNUMMER 20105480 ANTAL ANSLAG 9.131

Læs mere

Rasmus Rønlev, ph.d.-stipendiat og cand.mag. i retorik Institut for Medier, Erkendelse og Formidling

Rasmus Rønlev, ph.d.-stipendiat og cand.mag. i retorik Institut for Medier, Erkendelse og Formidling Rasmus Rønlev, ph.d.-stipendiat og cand.mag. i retorik Institut for Medier, Erkendelse og Formidling Rasmus Rønlev CV i uddrag 2008: Cand.mag. i retorik fra Københavns Universitet 2008-2009: Skrivekonsulent

Læs mere

Baggrund for XP turnering

Baggrund for XP turnering Turnering Baggrund for turnering -turneringen blev en realitet i forbindelse med projektet Bring Minoriteterne i Spil (BMIS). Behovet for en ny turneringsform opstod i arbejdet på en række skoler, hvor

Læs mere

Redegørfor begrebet funktion hos henholdsvis Malinowski og Radcliffe-Brown

Redegørfor begrebet funktion hos henholdsvis Malinowski og Radcliffe-Brown Redegørfor begrebet funktion hos henholdsvis Malinowski og Radcliffe-Brown Indholdsfortegnelse: 1 Indledning...2 2 Ståsted.2 3.1 Samfundet....2 3.2 Individet.....3 3.3 Hvordan kundskab videregives... 4

Læs mere

Billedkunst. Formål for faget billedkunst. Slutmål for faget billedkunst efter 5. klassetrin. Billedfremstilling. Billedkundskab

Billedkunst. Formål for faget billedkunst. Slutmål for faget billedkunst efter 5. klassetrin. Billedfremstilling. Billedkundskab Formål for faget billedkunst Billedkunst Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere, opleve og analysere billeder bliver i stand til at iagttage, reflektere, bruge og forstå

Læs mere

Innovation lægger vægt på fagenes nytteværdi

Innovation lægger vægt på fagenes nytteværdi 12 Innovation lægger vægt på fagenes nytteværdi Af Lasse Skånstrøm, lektor Med Globaliseringsrådets udspil Verdens bedste folkeskole blev det pointeret, at: Folkeskolen skal sikre børnene og de unge stærke

Læs mere

Studieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og interaktive teknologier

Studieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og interaktive teknologier Studieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og interaktive teknologier Studieordning af Indhold Indledning Kapitel 1. Uddannelsens titulatur,

Læs mere

Råd og vink 2012 om den skriftlige prøve i Musik. Ministeriet for Børn og Undervisning Center for Kvalitetsudvikling, Prøver og Eksamen August 2012

Råd og vink 2012 om den skriftlige prøve i Musik. Ministeriet for Børn og Undervisning Center for Kvalitetsudvikling, Prøver og Eksamen August 2012 Råd og vink 2012 om den skriftlige prøve i Musik Ministeriet for Børn og Undervisning Center for Kvalitetsudvikling, Prøver og Eksamen August 2012 Fagkonsulent Claus Levinsen I. De skriftlige censorers

Læs mere

PORTEFØLJEOPGAVE 1 Brugsdesign. Digital Design 1. semester Bui (Kasper), Victor, Amanda og Christina. 30. September 2015 Uge 40. Anslag: 12.

PORTEFØLJEOPGAVE 1 Brugsdesign. Digital Design 1. semester Bui (Kasper), Victor, Amanda og Christina. 30. September 2015 Uge 40. Anslag: 12. PORTEFØLJEOPGAVE 1 Brugsdesign Digital Design 1. semester Bui (Kasper), Victor, Amanda og Christina 30. September 2015 Uge 40 Anslag: 12. 860 Indholdsfortegnelse Indledning Analyse af Stiftens skærm Nutids-

Læs mere

8 bud på billedforløb

8 bud på billedforløb 8 bud på billedforløb Center for Undervisningsmidler Slagelse, ved pædagogisk konsulent Mette Rold 1 Collage-billeder Her kan der leges med forholdet mellem real virkelighed og imaginær virkelighed. Dette

Læs mere

BONUSINFORMATIONER i forbindelse med emnet Billeder og grafik

BONUSINFORMATIONER i forbindelse med emnet Billeder og grafik BONUSINFORMATIONER i forbindelse med emnet Billeder og grafik Dette dokument indeholder yderligere informationer, tips og råd angående: Tabelfunktionen SmartArtfunktionen Billedfunktionen Samt en ekstra

Læs mere

Pointen med Funktioner

Pointen med Funktioner Pointen med Funktioner Frank Nasser 0. april 0 c 0080. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er en

Læs mere

Afstande, skæringer og vinkler i rummet

Afstande, skæringer og vinkler i rummet Afstande, skæringer og vinkler i rummet Frank Villa 2. maj 202 c 2008-20. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold

Læs mere

Bilag 7. avu-bekendtgørelsen, august 2009. Dansk, niveau D. 1. Identitet og formål

Bilag 7. avu-bekendtgørelsen, august 2009. Dansk, niveau D. 1. Identitet og formål Bilag 7 avu-bekendtgørelsen, august 2009 Dansk, niveau D 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Fagets kerne er dansk sprog, litteratur og kommunikation. Dansk er på én gang et sprogfag og et fag, der beskæftiger

Læs mere

Banalitetens paradoks

Banalitetens paradoks MG- U D V I K L I N G - C e n t e r f o r s a m t a l e r, d e r v i r k e r E - m a i l : v r. m g u @ v i r k e r. d k w w w. v i r k e r. d k D e c e m b e r 2 0 1 2 Banalitetens paradoks Af Jonas Grønbæk

Læs mere

UVMs Læseplan for faget Musik

UVMs Læseplan for faget Musik UVMs Læseplan for faget Musik Læseplanen er struktureret ud fra de tre centrale kundskabs- og færdighedsområder. Den indeholder en angivelse af undervisningens progression i den obligatoriske musikundervisnings

Læs mere

Opgave 1B. Billede 1 - The Liberator på Transmediale

Opgave 1B. Billede 1 - The Liberator på Transmediale Opgave 1B Denne opgave tager udgangspunkt i den årlige festival for mediekunst og digital kultur, Transmediale, der i Februar 2016 fandt sted i Berlin, Tyskland. Opgaven forsøger at tage højde for et bestemt

Læs mere

Interessebaseret forhandling og gode resultater

Interessebaseret forhandling og gode resultater og gode resultater Af Poul Kristian Mouritsen, mindbiz Indledning Ofte anser vi forhandling for en hård og ubehagelig kommunikationsdisciplin. Faktisk behøver det ikke være sådan og hvis vi kigger os omkring,

Læs mere

City by space. City by place.

City by space. City by place. City by space. City by place. Baggrund Der findes ikke noget kort over det offentlige rum. Det findes ikke på Google Maps. Det findes ikke. Det findes. Hvordan kan det offentlige rum angribes og begribes

Læs mere

Forste / indtryk -ligeva e rd og fa ellesskab O M

Forste / indtryk -ligeva e rd og fa ellesskab O M Forste / indtryk -ligeva e rd og fa ellesskab T D A O M K E R I Indhold Vurderingsøvelse, filmspot og diskussion. Eleverne skal ved hjælp af billeder arbejde med deres egne forventninger til og fordomme

Læs mere

Den teknologiske medierede æstetiske oplevelse et essay

Den teknologiske medierede æstetiske oplevelse et essay Den teknologiske medierede æstetiske oplevelse et essay Avancerede designprocesser, 2006 Afleveringsdato: 1. februar 2006 Aarhus Universitet, Institut for Informations- og Medievidenskab Vejleder: Ole

Læs mere

Uddannelse under naturlig forandring

Uddannelse under naturlig forandring Uddannelse under naturlig forandring Uddannelse under naturlig forandring 2. udgave Finn Wiedemann Syddansk Universitetsforlag 2017 Forfatteren og Syddansk Universitetsforlag 2017 Sats og tryk: Specialtrykkeriet

Læs mere

Konflikter og konflikttrapper

Konflikter og konflikttrapper Konflikter og konflikttrapper Konflikter er både udgangspunkt for forandring og for problemer i hverdagen. Derfor er det godt at kende lidt til de mekanismer, der kan hjælpe os til at få grundstenene i

Læs mere

Musik Fælles Mål 2019

Musik Fælles Mål 2019 Musik Fælles Mål 2019 Indhold 1 Fagets formål 3 2 Fælles Mål 4 Kompetencemål 4 Fælles Mål efter klassetrin Efter 2. klassetrin 5 Efter 4. klassetrin 6 Efter 6. klassetrin 7 Fælles Mål efter kompetenceområde

Læs mere