Indledning Udviklingsmetoden HOME Bogens opbygning Hvem kan bruge bogen? Centrale begreber... 14
|
|
- Alma Ludvigsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Indhold Forord Indledning Udviklingsmetoden HOME Bogens opbygning Hvem kan bruge bogen? Centrale begreber Den faglige arv og det nye perspektiv Projektledelse og digitale medier Generelle udfordringer Specifikke udfordringer Kommunikationsteori og digitale medier Systemudvikling og digitale medier Afrunding Udviklingsarbejdet Udviklingsmetoder Vandfaldsmetoden Prototyping Udforskende udvikling De agile metoder Grundholdninger bagved paradigmerne Udgangspunktet Risikovillighed Dokumentation Verifikation Validering Vedligeholdelse Fast tid og faste omkostninger Ledelse og styring af processen Afrunding Udviklingsmetoden HOME Principper Aktører i udviklingsarbejdet HOME trin for trin Foranalyse... 45
2 6 DIgital media management Undersøgelsestrinnet Procesniveau Produktniveau Designtrinnet Procesniveau Produktniveau Realiseringstrinnet Procesniveau Produktniveau Afrunding Foranalyse Spørgeskema til produktdefinitionen Spørgeskema til procesdefinitionen Projektets etablering Tre vigtige processer Udviklingsprocessen Forståelsesprocessen Acceptprocessen Interessentanalyse Projektbeskrivelsen Opsummering Undersøgelsestrinnet Procesaktiviteter Projektets succesfaktorer Holdetablering Planlægning Planlægning med milepæle Planlægning af produktaktiviteterne Brugerinvolvering Planlægning af testaktiviteter Håndtering af risiko Situationstilpasset valg af værktøjer Udpeg generelle udfordringer og vælg virkemidler Detaljeret risikoanalyse og håndteringsteknikker Løbende tilpasning af projektplanen Afrunding Produktaktiviteter Idéudvikling... 91
3 Indhold 7 Mindmapping Kollager som idéudviklingsværktøj PO Provocative Operation RAFO PMI-teknikken The Six Thinking Hats Det kreative rum Konceptbeskrivelsen Research/dataindsamling Teknikker til research og dataindsamling Interview Spørgeskema Fokusgrupper Observation Cultural Probes og dagbøger Brug af sociale medier til dataindsamling Udvælgelse af respondenter Databehandling Validitet og verifikation Kommunikationsplanlægning Formål Effekt Afsender Målgruppe Brugerprofiler Budskab Medie Kommunikationsmiljøet Opsummering Designtrinnet Procesaktiviteter Problemanalyse Teknik til problemløsning Bagudrettet problemløsning Fremadrettet problemløsning Afrunding Produktaktiviteter Informationsdesign Informationsdesignerens kvalifikationer
4 8 DIgital media management Faser i informationsdesignet At udvælge information Brugernes krav til informationen Informationsbriefing Informationsstrukturering Steder og fænomener Alle sider er en forside Strukturering af information i undervisningsprodukter Strukturering af information i præsentationsprodukter Interaktionsdesign Hvad er interaktion? Strukturer Opbygningen af flowcharts Præsentationsdesign Hvordan vælger man medieelementer De forskellige medieelementer Tekst Billeder Animationer Video Lyd Brugergrænsefladen Komposition Opmærksomhedsniveauer Byg et skitse-layout Gestaltlove Kontraster Valg af farver Stil og stemning Eksempler Storyboardet dokumentationen af præsentationsdesignet Funktionsspecifikation Realiseringstrinnet Procesaktiviteterne Produktionsholdet Styring under produktionsfasen Styring ved opdeling af arbejdet i mindre enheder - SCRUM Aflevering og evaluering af dit projekt Produktaktiviteter
5 Indhold 9 Hvad du skal vide om lyd Filformater og komprimering On-line lyd Generelle overvejelser ved lydproduktion Hvad du skal vide om video Filformater og komprimering Online-video Generelle overvejelser ved videoproduktion Hvad du skal vide om grafik Filformater og komprimering Integration af medieelementer Vedligeholdelse og opdatering Afrunding Case implementering af en styringsmodel Vizion Factory e-learning A/S Styringsmodellen Workshop Fremgangsmåde Risikofyldte projekter Analyse Produktion Opfølgning Intern og ekstern læring undervejs Implementeringsgraden Perspektivering Litteraturliste Stikord
6 Forord Velkommen til bogen Digital Media Management, som er 3. udgaven af bogen Udvikling af multimedier. Bogen beskriver udviklingsmetoden HOME, som nu har eksisteret i mere end 10 år og har dannet udgangspunkt for mange digitale projekter rundt omkring på uddannelsesinstitutioner og i virksomheder. Erhvervsakademierne i Danmark, Copenhagen Business School, Roskilde Universitetscenter og IT-universitetet er nogle af de steder, vi kender til, hvor den anvendes. Dertil skal lægges de virksomheder, der bruger den som inspiration til arbejdet med udvikling af digitale medier. Bogen er desuden udgivet i Norge og er også oversat til engelsk. På baggrund af metodens udbredelse i praksis og den generelle udvikling i branchen er der behov for at tilpasse nogle af bogens anvisninger: I denne 3. udgave er omdrejningspunktet stadig udviklingsrammen HOME. HOME er en helhedsorienteret og dynamisk udviklingsmetode, der nu bliver suppleret med nogle af de mange nye teorier, teknikker og perspektiver, der er opstået, siden vi sidst opdaterede bogen. De væsentligste ændringer i forhold til 2. udgave ligger i skiftet fra det udviklingsorienterede og multimedietekniske, til et fokus på håndtering af bruger- og kundeinddragelse sammenholdt med den faglige indsigt, du som designer skal sætte i spil. En af de absolut største forandringer inden for feltet er, at brugerne i langt højere grad end tidligere skal tages med på råd, og dermed inddrages i processen. I dag er brugere af digitale medier i høj grad medskabere af det indhold og den kommunikation, de interagerer med. Man taler i den forbindelse om prosumers (producing eller proactive consumers medskabende forbrugere), der specielt inde for vores branche kræver at have indflydelse på indhold og design. Brugere, der ikke føler sig taget seriøst, tager heller ikke kommunikationen eller produktet seriøst. Det er afgørende, at du som designer kan hjælpe din kunde eller opgavestiller med at skabe en relation til deres målgruppe. Hvis målgruppen skal opleve denne relation som meningsfuld, skal de kunne komme til udtryk. De fleste mennesker vil gerne bidrage med deres mening og nye idéer, og disse input er vitale for den vellykkede produktudvikling.
7 Forord 11 Ligesom udviklingsmetoden skal tage hensyn til den løbende inddragelse af brugerne, kan den også tilpasses en løbende dialog med kunden. En af de metodefamilier, der i høj grad placerer kunden i styrestolen er de agile metoder. I bogen og metoden er disse to nye perspektiver inddraget, og bogen rummer derfor svar på: Hvordan inddrager jeg brugerne mest hensigtsmæssigt? Hvilke grafiske teknikker og virkemidler findes der til at give brugeren en så behagelig og professionel oplevelse som muligt? Hvordan vælger jeg den mest hensigtsmæssige udviklingsmetode, der sikrer smidighed og synlighed i arbejdsprocessen? Hvilke krav stiller det til organiseringen af arbejdet? Denne bog er skrevet til den, der vil være professionel designer og tage reflekterede valg vedrørende styring af processen og udviklingen af produktet i en sammenhængende synlighed overfor både projektmedarbejdere og kunde. God læselyst! Louise Harder Fischer og Marie Oosterbaan
8 Indledning Denne indledning indeholder: Udviklingsmetoden HOME Bogens opbygning Hvem kan bruge bogen? Centrale begreber Udvikling af digitale medier er en disciplin præget af hård konkurrence og et krav om hurtig udvikling og mange opdateringer. Den skærpede konkurrence har lagt pres på udviklingsvirksomhedernes evne til at håndtere både tid, ressourcer og kvalitet, og det er vores oplevelse, at dette har affødt et stigende behov for metoder og værktøjer, der lever op til omskiftelige krav og muligheder. I denne bog præsenterer vi HOME-metoden, der hviler på et sammenhængende syn på udvikling af digitale medier og på konkrete erfaringer, som er høstet fra multimedieudvikling i praksis. Udgangspunktet for metoden er, at der er et krav eller et behov forbundet med udviklingsprocessen. Kravene kommer typisk fra kunden selv, enten i form af et krav til nye produkter eller i form af et behov, der ikke dækkes på markedet. Udviklingsvirksomheden kan selvfølgelig også selv få en god idé. I alle tilfælde er det afgørende at få det rigtige indhold, den rigtige brugerflade samt en anvendelig og driftsikker teknisk standard. For virksomheden er det afgørende at vælge den udviklingsmetode og de udviklingsværktøjer, der passer til situationen, kunden og produktet. Udviklingsmetoden HOME Metoden HOME er vores bud på en helhedsorienteret og åben metode til udvikling af alle slags digitale medier til internettet, mobile platforme, spilkonsoller, cd-rom mm. Metoden beskæftiger sig både med projektledelse og med udviklingen af digitale medier. Formålet med metoden er at sætte arbejdet i system at gøre designerens valg sammenhængende, velovervejede og konsekvente i forhold til opgaven.
9 Indledning 13 Aktivitet Kundemøder Informationsindsamling Projektbeskrivelse Foranalyse Dokument Aktivitet Undersøgelse Teametablering Planlægning Idéudvikling Research Kommunikationsplanlægning Koncepttest Samarbejdsaftale Projektplan Projektbeskrivelse Konceptbeskrivelse Kommunikationsplan Testdokumentation Dokument Aktivitet Teambuilding Vurdering Regulering Information Interaktion Præsentation Brugertest Revurderede planer Projektbeskrivelse Design Informationsstruktur/briefing Flowchart Storyboard Dokument Aktivitet Vurdering Regulering Projektafslutning Medieelementer Golden master Realisering Produktion Integration Systemtest Accepttest Revurderede planer Afleveringskontrakt Evalueringsrapport Dokument HOME-metoden kan tilpasses de aktiviteter, dokumentationer og rækkefølger, som passer til netop din opgave. Situationstilpasningen og den praktiske anvendelse er afgørende for det udbytte, du vil få af læsningen. Ligesom enhver anden fagbog kommer den egentlige værdi først i relation til praksis. Bogens opbygning Efter et introducerende kapitel om bogens faglige afsæt (kapitel 1), præsenterer vi de principper, der ligger til grund for HOME (kapitel 2). Derefter følger fire kapitler (kapitel 3-6), som beskriver metodens fire trin. De fire trin er: Foranalysen: Indledende definitioner af processen og produktet, valg af udviklingsmetode, interessentanalyse og projektbeskrivelse (kapitel 3). Undersøgelsestrinnet: Udformning af projektplanen, kommunikationsplanlægning, research og ideudvikling (kapitel 4). Designtrinnet: Vurdering og regulering af projektplanen, design af indhold, struktur og form (kapitel 5).
10 14 DIgital media management Realiseringstrinnet: Opstramning af planer, produktion og integration af medieelementer, evaluering og projektafslutning (kapitel 6). De fire kapitler behandler både proces- og produktniveauet. Procesniveauet beskriver alle de aktiviteter, du kan benytte for at styre og lede udviklingsprocessen, mens produktniveauet indeholder de aktiviteter, der er knyttet til målgruppe, design og realisering af produktet. Under gennemgangen af proces- og produktniveauet hører også en række dokumentationer skriftlige/visuelle materialer som vi gennemgår sideløbende. Hvem kan bruge bogen? Denne bog henvender sig til dig, der studerer eller praktiserer udvikling af digitale medier. Den er skrevet til studerende ved kommunikations- og medieuddannelserne i Danmark. Den er desuden velegnet som projektledelsesværktøj og inspirationskilde for folk, der arbejder med digitale medier i praksis. Bogen kan også ruste virksomheder, der planlægger at investere i digitale medier til at vurdere udviklingsprocessen og produktet. Centrale begreber Bogen indeholder nogle centrale begreber, som det vil være nyttigt at få fastslået fra begyndelsen. Helhedsorienteret: Helhedsorienteret vil sige, at vi betragter udviklingen af digitale medier som en helhed, hvor det ene valg påvirker det andet, hvor et mål for det samlede projekt er styrende for hele forløbet, hvor der anvendes metoder og viden fra en række fagområder, og hvor både proces- og produktniveauet behandles. Modsætningen til dette er at betragte dele af udviklingsprocessen isoleret og kun tage udgangspunkt i ét fagområdes teori og praksis.
11 Indledning 15 Digitale medier: Når vi i denne bog bruger begrebet digitale medier, dækker det over interaktive, multimediale kommunikationsprodukter, der formidles på en digital platform. Det kan være mobiltelefon, internet, digitalt tv, cd-rom eller spilkonsoller. Begrebet dækker ikke, i denne definition, systemer og software, der ikke direkte skal bruges af mennesker. Interaktivitet: Det interaktive aspekt i digitale medier dækker over udvekslingen af meningsfuldt in- og output mellem bruger og computer. Produkterne kan være mere eller mindre interaktive afhængigt af i hvor høj grad, hvor meget og hvor meningsfuldt de kan deltage i denne udveksling. Paradigme: Et paradigme er det fagligt-videnskabelige begreb for en enighed omkring grundlæggende antagelser, der deles af en gruppe mennesker, der arbejder inden for et fagligt område. I bogen bruger vi begrebet i forbindelse med tre forskellige måder at anskue en udviklingsproces på. Udvikling: Udvikling af digitale medier dækker både over undersøgelse, design og realisering af produktet og planlægning, vurdering og regulering af udviklingsprocessen. Denne bog beskæftiger sig både med ledelsesniveauet (processen) og produktniveauet (produktet). Designeren: Designeren er en samlet betegnelse for projektlederen, udvikleren og designeren. Udviklingsholdet: Udviklingshold bruges synonymt med ordet projektteam. Udviklingsmetode: En metode til at tilrettelægge og udføre konkrete digitale medieprojekter. Vi beskriver ud over metoden HOME fire udviklingsmetoder i bogen, som er hentet fra traditionel systemudviklingen.
12 16 DIgital media management HOME-metoden: HOME-metoden er vores bud på en helhedsorienteret udviklingsmetode. HOME står for Holistic Open Multimedia development Method. Metoden bygger på en helhedsorienteret og åben synsvinkel og består af de fire trin. Metoden er illustreret ovenfor (se side 13). HOME er en meta-udviklingsmetode; dvs. den kan tilpasses de traditionelle udviklingsmetoder alt efter projekttype og udviklingstradition. Brugerne: Med brugerne mener vi dem, der i sidste ende anvender det digitale medie. Begrebet brugere anvendes ofte i forhold til netop interaktive, digitale medier, men dækker i denne bog også over begreber som målgruppe, kunder og forbrugere.
STUDIEORDNING for Multimediedesigneruddannelsen. Revideret
STUDIEORDNING for Multimediedesigneruddannelsen Revideret 01.08.2018 Indhold 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder fire nationale fagelementer... 3 2.1. Design og programmering
Læs mereStudieordning for Multimediedesigner National del August 2018
Studieordning for Multimediedesigner National del August 2018 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 0 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 1 2. Uddannelsen indeholder fire nationale fagelementer...
Læs mereUndervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2013 Juni 2015 Institution VID Gymnasier Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Kommunikation/it
Læs mereStudieordning for Bacheloruddannelsen i digitale medier og design ved IT-Universitetet i København
Studieordning for Bacheloruddannelsen i digitale medier og design ved IT-Universitetet i København Studieordning af 1. august 2009 Revideret pr. 17. marts 2011 Revideret pr. 20. december 2012 Revideret
Læs mereInformatik. Det Teknisk-Naturvidenskabelige Basisår, Modellernes Virkelighed
Informatik Det Teknisk-Naturvidenskabelige Basisår, Modellernes Virkelighed Martin Langbak Mette Larsen Morten Holst Niels Wittrup Andersen Nino Tiainen Ole Kallehave Rasmus Eriksen 2. Semester Gruppe
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 10/11 HTX
Læs mereVelfærd gennem digitalisering
Velfærd gennem digitalisering Sorø Kommunes Strategi for velfærdsteknologi og digitalisering 2011 2016 1. Indledning Strategi for velfærdsteknologi og digitalisering er udarbejdet i 2011 over en periode
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 10/11 HTX
Læs merePraktik i pædagoguddannelsen
Pædagoguddannelsen i fokus Tina Düsterdich Birgitte Højberg Susanne Poulsen Charlotte Skafte-Holm Sara Vafai-Blom Praktik i pædagoguddannelsen Redaktion: Peter Mikkelsen og Signe Holm-Larsen Tina Düsterdich,
Læs mereStudieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og kommunikation
Studieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og kommunikation Studieordning af 19. august 2015 Indhold Indledning Kapitel 1. Uddannelsens
Læs mereKommunom- uddannelsen
Kommunom- uddannelsen PÅ AKADEMINIVEAU MODULBESKRIVELSE FOR DET VALGFRIE MODUL Projekter styring og ledelse ECTS-POINT 10 ANTAL TIMER 70 GÆLDENDE FRA August 2018 Indholdsfortegnelse: Læringsmål formål
Læs mereHelhedsorienteret Projektledelse
Helhedsorienteret Projektledelse I århundreder har vi spillet ludo og dygtiggøre os i spillet. Moderne ledelsesudvikling - dans på bordene Gode ledere tør og har evnerne til at sætte sig mål, som andre
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i Multiplatform Storytelling and Production
Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i Multiplatform Storytelling and Production I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse
Læs mereReflekstions artikel
Reflekstions artikel Kommunikation/IT er et fag hvor vi lærer at kommunikere med brugeren på, og hvorledes mit produkt skal forstås af brugeren. Når man laver en opgave i faget, er det brugeren der lægges
Læs mereForventer du at afslutte uddannelsen/har du afsluttet/ denne sommer?
Bacheloruddannelsen i Kommunikation og digitale medier Med BA specialisering i Interaktive digitale medier - Aalborg 7 respondenter 28 spørgeskemamodtagere Svarprocent: 25% Forventer du at afslutte uddannelsen/har
Læs mereUndervisningsplan. Side 1 af 8. Termin Uddannelse. Kommunikation/it A. Fag og niveau. Hold Htx D
Undervisningsplan Termin 2014-2017 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Rybners Htx Kommunikation/it A Esben Øvland Hold Htx 2014-2016 2.D Oversigt over gennemførte undervisningsforløb 2. år 1
Læs mereDansklærernes dag 2015. et læringsperspektiv
Dansklærernes dag 2015 14. april 2015 Titelproducent Eleven som et læringsperspektiv Slides på www.jeppe.bundsgaard.net Professor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Indhold En meget central del af dansk handler om
Læs mereFørsteårsprøven 2015. Projektbeskrivelse 2. Semester Multimediedesigner
Førsteårsprøven 2015 Projektbeskrivelse 2. Semester Multimediedesigner Projektbeskrivelse Formål Som afslutning på første studieår skal I gennemføre et tværfagligt projektforløb, der skal afspejle væsentlige
Læs merePROGRAM DIPLOMCLASS I DIGITAL TRANSFORMATION. Foråret 2019
PROGRAM DIPLOMCLASS I DIGITAL TRANSFORMATION Foråret 2019 DEL 1: DIGITAL TRANSFORMATION LEDELSE AF DIGITALE PROCESSER Modul 1: Digital transformation Før-forløb Introduktion til Del 1 og Modul 1 Selvevaluering
Læs mereBilagsoversigt til Kriterium 3: Uddannelsens faglige profil og niveau
Det Humanistiske Fakultetskontor Kroghstræde 3 9220 Aalborg Ø Bilagsoversigt til Kriterium 3: Uddannelsens faglige profil og niveau Bilag: 3a: Informations- og kommunikationsteknologi i humanistisk informatik
Læs mereSystemisk projektlederuddannelse
Systemisk projektlederuddannelse En kombination af klassiske og nye projektstyringsfærdigheder og relationelle forståelser Giv din projektpraksis et løft Kan du navigere i de mange komplekse projektopgaver?
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj - Juni 2018 Institution Erhvervsgymnasiet Grindsted Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTx Kommunikation/It
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 14 HTX
Læs meresådan arbejder I med skolens digitale værdier
Vær digital sådan arbejder I med skolens digitale værdier Hvis du vil i gang med en proces, hvor I sætter skolens digitale kultur og elevernes digitale trivsel på dagsordenen, er det vigtigt, at du som
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Aug 2018 / Maj 2019 Institution Vejen Business College Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold EUX Informationsteknologi
Læs mereLÆRERVEJLEDNING. Her finder du: Hvad er klatværket? Formål Afsender Brugssituation Klatværkets opbygning Faglige mål Trinmål Litteraturliste
Udforsk billedkunsten og den visuelle kultur med dine elever gennem det digitale univers Klatværket. Oplev mange anerkendte kunstværker gennem fem fællesmenneskelige temaer. Lad eleverne gå på opdagelse
Læs mereDen reflekterende praktikvejleder
Susanne Poulsen og Helle Bendix Den reflekterende praktikvejleder Praktik og praktikvejledning på pædagoguddannelsen 2. udgave Indhold Forord...5 1. Præsentation af praktikken i pædagoguddannelsen... 7
Læs mereUndervisningsbeskrivelse Kommunikation/IT A 3. år
Undervisningsbeskrivelse Kommunikation/IT A 3. år Termin August 2011 juni 2012 Institution Uddannelsescentret Skjern Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Htx Kommunikation/It A Astrid Schack Olldag Hold 209
Læs mereStrategisk brug af Sociale Medier. 9. maj 2011 Trine-Maria Kristensen
Strategisk brug af Sociale Medier 9. maj 2011 Trine-Maria Kristensen Trine-Maria Kristensen Cand. scient. soc (PR) Marketing & Kommunikation Hovedet på bloggen siden 2004 Rådgivning og undervisning om
Læs mereBILAG 1 YDELSESBESKRIVELSE
BILAG 1 YDELSESBESKRIVELSE BILAG 1: Ydelsesbeskrivelse INSTRUKTION TIL TILBUDSGIVER: Teksten i dette afsnit er ikke en del af Rammeaftalen og vil blive fjernet ved indgåelse heraf. Formål med bilag: Formålet
Læs mere<<Institutionens logo>> STUDIEORDNING FOR MASTERUDDANNELSEN I IT. Specialiseringen i <<...>> VED <<INSTITUTIONENS NAVN>> i IT-VEST SAMARBEJDET
STUDIEORDNING FOR MASTERUDDANNELSEN I IT Specialiseringen i VED i IT-VEST SAMARBEJDET FÆLLES SKABELON 10. marts 2008 1 Generel del af studieordning
Læs mereVores største ære ligger ikke i aldrig at falde, men derimod i at rejse os op hver gang vi falder. Kong-fu-tse
Projektlederbogen 1 2 Vores største ære ligger ikke i aldrig at falde, men derimod i at rejse os op hver gang vi falder. Kong-fu-tse Projektlederbogen 3 Bjarne Kousholt 3. UDGAVE Projektlederbogen 3. udgave,
Læs merespørgsmål omkring tilmelding skriv til både fagmodulkursus 3 og fagmodulkursus 4 udbydes i begge perioder.
Fagmodulkursus 4: Workshop i faglig planlagt kommunikation (Digitale medier m/ ) Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Fagmodul i Kommunikation fagmodulkursus Dansk Tilmelding
Læs mereOplevelsesbaseret innovation
Oplevelsesbaseret innovation I n s p i r a t i o n s & U d v i k l i n g s f o r l ø b Velkommen til vækstgruppeforløbet vækst via oplevelser oplevelser som fremtidens konkurrenceparameter i fødevarebranchen
Læs mereFagbeskrivelse. 6 ugers selvvalgt uddannelse. E-handel Digital markedsføring Online kommunikation Strategisk kommunikation Kommunikation i praksis
Fagbeskrivelse 6 ugers selvvalgt uddannelse E-handel Digital markedsføring Online kommunikation Strategisk kommunikation Kommunikation i praksis Velkommen til vores program for 2014! Tak fordi du har valgt
Læs mereDigital Identitet. Projektudvikling af www.virtualdating.dk
Synopsis Digital Identitet. Projektudvikling af www.virtualdating.dk Gruppe 14 Kasper Spaabæk, Allan Jonas, Trine Uldall, Jonna Bolette Degn Titel Digital Identitet. Formål Vi laver et datingsite (www.virtualdating.dk),
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 13/14 HTX
Læs mereAktivitet: Du kan skrive et specialeoplæg ud fra punkterne nedenfor. Skriv så meget du kan (10)
Aktivitet: Du kan skrive et specialeoplæg ud fra punkterne nedenfor. Skriv så meget du kan (10) 1. Det er et problem at... (udgangspunktet, igangsætteren ). 2. Det er især et problem for... (hvem angår
Læs mereDigital Kommuneplan. Kravsspecifikation gennem brugerinvolvering
Digital Kommuneplan Kravsspecifikation gennem brugerinvolvering Indhold Introduktion Afklaring af behov: Hvad skal digitale kommuneplaner kunne? Udarbejdelse og test af løsning: Hvordan skal digitale kommuneplaner
Læs mereValgfrie moduler inden for uddannelsens faglige område
Foreløbig kursusbeskrivelse Valgfrie moduler inden for uddannelsens faglige område Teknisk Projektarbejde Udvikling, design, dokumentation og produktion af et valgfrit produkt. - Viden om forskellige videnskabsteoretiske
Læs mereForventer du at afslutte uddannelsen/har du afsluttet/ denne sommer?
Bacheloruddannelsen i Kommunikation og digitale medier med BA specialisering i Interaktive digitale medier - Aalborg 16 respondenter 44 spørgeskemamodtagere Svarprocent: 36% Forventer du at afslutte uddannelsen/har
Læs mereLæservejledning til resultater og materiale fra
Læservejledning til resultater og materiale fra Forsknings- og udviklingsprojektet Potentielt udsatte børn en kvalificering af det forebyggende og tværfaglige samarbejde mellem daginstitution og socialforvaltning
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 10/11 HTX
Læs mereUddannelse i offentlig servicedesign
Uddannelse i offentlig servicedesign - For biblioteker i CB-område Midtjylland 2014 ... baseret på design thinking... anvender designmetoder og procesmodeller... anvendes til at udvikle og forbedre serviceydelser
Læs mereInformatik C robotter
Informatik C robotter Robotter 1. Præsentation af Fable-robotten og indledende øvelser. Robotter 2. Brainstorm på anvendelser af robotter. Udarbejdelse af cases+userstories i grp. Robotter 3. Udarbejdelse
Læs mereProjektlederuddannelsen
Projektlederuddannelsen Intensiveret fokus på egen praksis Projektlederen skal kunne skabe og facilitere resultater og udvikling af organisation og mennesker. De traditionelle metoder og værktøjer skal
Læs mereTilføj hjælpelinjer: Forløb i innovation
Forløb i innovation Didaktiske principper Viden, kundskaber og kompetencer i innovation forudsætter faglig indsigt. Endvidere er elevernes egne ressourcer og innovative kompetencer er i fokus. Det induktive
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 11/12 HTX
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin juni, 2018 Institution Skanderborg-Odder Center for Uddannelse Uddannelse HHX Fag og niveau Multimedie C (læreplan
Læs mereSelvfortælling - Gennemførelse
Selvfortælling - Gennemførelse Undervisningsaktiviteter Hvad gør læreren? Introduktion Lektion 1-2 Læreren fortæller klassen, at de skal i gang med et forløb om digitale selvfortællinger, hvor hver elev
Læs mereLæseplan for valgfaget medier
Læseplan for valgfaget medier Indhold Indledning 3 Trinforløb for 7./8./9. klassetrin 4 Medieproduktion 4 Medieanalyse 6 Indledning Faget medier som valgfag er etårigt og kan vælges i 7./8./9. klasse.
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Januar Maj 2019 Institution Niels Brock Innovationsgymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hhx Informatik
Læs mereHvilke kompetencer har cand.it.er og hvordan skaber de værdi? cand.it.-dimittender fra
Hvilke kompetencer har cand.it.er og hvordan skaber de værdi? 3.499-14 aktuelle cand.it.-uddannelser fordelt på tre universiteter - uddannelserne har forskelligt fokus på teknologi, design og organisation
Læs meremetode på IT-Universitetet
Velkommen til Formidling og metode på IT-Universitetet Efterår 2013 Dagens program 26.8.13 Præsentation af kurset samt praktisk info (herunder hjemmeside, køb af bøger, eksamen m.m.) http://formidlingogmetode.wordpress.com/
Læs mereDjøfs diplomuddannelser. Tag en kompetencegivende uddannelse som leder eller projektleder. Tænk længere
Djøfs diplomuddannelser Tag en kompetencegivende uddannelse som leder eller projektleder Tænk længere Vælg en diplomuddannelse i ledelse eller projektledelse Hvorfor vælge en diplomuddannelse? Med en diplomuddannelse
Læs mereForventer du at afslutte uddannelsen/har du afsluttet/ denne sommer?
Bacheloruddannelsen i Kommunikation og digitale medier med BA specialisering i Informationsvidenskab - København 4 respondenter 13 spørgeskemamodtagere Svarprocent: 31% Forventer du at afslutte uddannelsen/har
Læs mereTirsdag den 4. november 2014 DANSKERNES DIGITALE BIBLIOTEK
Tirsdag den 4. november 2014 DANSKERNES DIGITALE BIBLIOTEK OPGAVEN FORMÅL Opgavens formål er at fastlægge en formidlingsstrategi, der sikrer at: - bibliotekernes digitale tjenester opnår øget kendskab
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 08 juni 09 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Københavns Tekniske Skole, Sukkertoppen
Læs mereVirksomhedsøkonomi A hhx, august 2017
Bilag 49 Virksomhedsøkonomi A hhx, august 2017 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Virksomhedsøkonomi er et samfundsvidenskabeligt fag, der omfatter viden og kundskaber om virksomhedens økonomiske forhold
Læs mereDet gyser. Færdigheds- og vidensmål. Tegn på læring til de fire læringsmål kan være. Plot 5, kapitel 1. Side Tegn på læring til de 4 læringsmål
Plot 5, kapitel 1 Det gyser Side 10-73 Tegn på læring til de 4 læringsmål Undersøgelse Eleven kan undersøge teksters rum og tid scenarier og tidsforståelser fortælle om kendetegn ved gysergenren forklare
Læs mereInspiration til undervisningsforløb for de tekniske indgange Informationsteknologi - E-niveau
Inspiration til undervisningsforløb for de tekniske indgange Informationsteknologi - E-niveau Lektioner Læringsaktivitet Læringselement Kompetencemål Didaktiske stikord og 1-4 Copyright Ophavsret Persondatalovgivningen
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2016-2017 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Rybners Tekniske Gymnasium HTX Kommunikation/IT
Læs mereDansk/historie-opgaven
Dansk/historie-opgaven - opbygning, formalia, ideer og gode råd Indhold 1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 OPGAVENS OPBYGNING/STRUKTUR... 2 2.1 FORSIDE... 2 2.2 INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 2.3 INDLEDNING... 2 2.4
Læs mere50 råd om udvikling, forankring, formidling, udmøntning og evaluering af relationsstrategien.
CORPORATE RELATIONS 50 råd om udvikling, forankring, formidling, udmøntning og evaluering af relationsstrategien. Udviklingsprocessen Indsigt og analyse Kick off og planlægning Omverdens- og interessentanalyse
Læs mereDE BEAR TECHNOLOGY. o Processer, metoder & værktøjer. e-mail: info@dbtechnology.dk WWW.DBTECHNOLOGY.DK
Mission Critical o Projekt Information management o Processer, metoder & værktøjer. Side 1 of 11 Projekt information Projekt information management inkluderer alle de processer, som er nødvendige for at
Læs mereDen reflekterende praktikvejleder
Susanne Poulsen og Helle Bendix Den reflekterende praktikvejleder Praktik og praktikvejledning på pædagoguddannelsen 2. udgave Susanne Poulsen og Helle Bendix Den reflekterende praktikvejleder praktik
Læs mere<<Institutionens logo>> STUDIEORDNING FOR MASTERUDDANNELSEN I IT. Linjen i <<...>> VED <<INSTITUTIONENS NAVN>> i IT-VEST SAMARBEJDET
STUDIEORDNING FOR MASTERUDDANNELSEN I IT Linjen i VED i IT-VEST SAMARBEJDET FÆLLES SKABELON 1. april 2014 1 Generel del af studieordning for masteruddannelsen
Læs mereKANAL- OG DIGITALISERINGSSTRATEGI 2011 2015. Januar 2011
KANAL- OG DIGITALISERINGSSTRATEGI 2011 2015 Januar 2011 Indhold 1 INDLEDNING 2 STRATEGIGRUNDLAGET 2.1 DET STRATEGISKE GRUNDLAG FOR KANAL- OG DIGITALISERINGSSTRATEGIEN 3 VISION - 2015 4 KANAL- OG DIGITALISERINGSSTRATEGIEN
Læs mereFORMIDLING UDEN UDLÅN. 1. Møde i udviklingsforløbet Gentofte Centralbibliotek Den 25.2.2013
FORMIDLING UDEN UDLÅN 1. Møde i udviklingsforløbet Gentofte Centralbibliotek Den 25.2.2013 Kort check in Korte møder omkring: 1. Hvad hedder du, og hvilket bibliotek kommer du fra? 2. Hvad håber du på
Læs mereIT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN
IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN DIPLOM I IT NY VIDEN - NYE KOMPETENCER itu.dk/diplom NYE KOMPETENCER PÅ DELTID Diplomuddannelsen på IT-Universitet er til dig, som gerne vil tage en kompetencegivende akademisk
Læs mereProjektledernetværk 2015-2016 Kompetence opbygning & videndeling igennem netværk
Projektledernetværk 2015-2016 Kompetence opbygning & videndeling igennem netværk Facilitetet af Lise Grevenkop-Castenskiold Lise Grevenkop-Castenskiold M.Sc.EE, Management & Business Coach Lise Grevenkop-Castenskiold
Læs mereTeamkoordinator-uddannelsen
Teamkoordinator-uddannelsen De mange krav, den store kompleksitet og den accelererende udvikling, som opleves overalt i samfundet i dag, er også blevet en naturlig del af skolens virkelighed. For at navigere
Læs mereSTUDIEORDNING. for. Professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring
STUDIEORDNING for Professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring Del IV: Valgfrit fagelement - Specialemodul - Emnekatalog Ikrafttrædelse: 21. august 2017 Gældende for indskrivning
Læs merePROJEKTLEDERUDDANNELSE. Projektledelse 1-4. Henrik Bjerregaard Nielsen 30. oktober 2017
PROJEKTLEDERUDDANNELSE Projektledelse 1-4 Henrik Bjerregaard Nielsen 30. oktober 2017 1 Udbytte Deltagerne får et komplet og dybdegående fundament for at levere resultater i deres projekter på alle niveauer.
Læs merePædagogisk diplomuddannelse MEDIER OG KOMMUNIKATION
Pædagogisk diplomuddannelse MEDIER OG KOMMUNIKATION Læringsudbytte Den studerende skal opnå professionsrettede kompetencer, som sigter på at varetage pædagogiske opgaver med medier og it og tilegne sig
Læs mereKrav og forventninger til anmeldere
Krav og forventninger til anmeldere Indhold Fra lærer til lærer... 1 Kvalitet, habilitet og troværdighed... 2 Læremidlets anvendelse... 2 It baserede læremidler... 2 Udnyttes det digitale potentiale?...
Læs mereForventer du at afslutte uddannelsen/har du afsluttet/ denne sommer?
Bacheloruddannelsen i Kommunikation og digitale medier med BA specialisering i Kommunikation - Aalborg 15 respondenter 56 spørgeskemamodtagere Svarprocent: 27 % Forventer du at afslutte uddannelsen/har
Læs mereI samarbejde med: Mulighed for certificering som projektleder og ECTS-point. Unikt koncept kombinerer e-læring med praktisk træning
I samarbejde med: Det intensive projektlederforløb med blended learning Teknologisk Institut Taastrup Mulighed for certificering som projektleder og ECTS-point Unikt koncept kombinerer e-læring med praktisk
Læs mereSTUDIEORDNING. for. Multimediedesigneruddannelsen
STUDIEORDNING for Multimediedesigneruddannelsen Del III: Valgfagskatalog Ikrafttrædelse: 01.08.2018 Indhold Indhold... 1 1. Valgfagskatalog... 3 2. Prøver i valgfag... 3 2.1. Ikke-bestået eksamen... 3
Læs mereInformationsteknologi B Forsøgslæreplan, december 2010
Informationsteknologi B Forsøgslæreplan, december 2010 1.1 Identitet Informationsteknologi bygger på abstraktion og logisk tænkning. Faget beskæftiger sig med itudvikling i et samspil mellem model/teori
Læs mereI faget kunst inddrager vi, udover billedkunst som sådan også noget håndarbejde og sløjd.
Formål med faget kunst/kunstnerisk udfoldelse Formålet med faget Kunst er at eleverne bliver i stand til at genkende og bruge skaberkraften i sig selv. At de ved hjælp af viden om forskellige kunstarter
Læs merePeter Skjold Mogensen SKRIV OPGAVE PÅ AKADEMIUDDANNELSEN
Peter Skjold Mogensen SKRIV OPGAVE PÅ AKADEMIUDDANNELSEN Skriv opgave Håndbog til succesfuld opgaveskrivning 2. udgave 1. oplag, 2017 ISBN: 978-87-998675-2-3 Forfatter Peter Skjold Mogensen Forlaget Retail
Læs mereEntreprenørship i EUD regi 1. udgave, 2011. Hurt igt overblik 3 videoer 10 tabeller 14 opgaver 49 illustrationer 14 ordforklaringer 70 sider ebog
Innovation Entreprenørship i EUD regi 1. udgave, 2011 ISBN 13 9788761637956 Forfatter(e) Hans-Christian Keller Rix 3 videoer 10 tabeller 14 opgaver 49 illustrationer 14 ordforklaringer 70 sider ebog Entreprenørship
Læs mereBilledkunst. Formål for faget billedkunst. Slutmål for faget billedkunst efter 5. klassetrin. Billedfremstilling. Billedkundskab
Formål for faget billedkunst Billedkunst Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere, opleve og analysere billeder bliver i stand til at iagttage, reflektere, bruge og forstå
Læs mereProces for udvikling af sociale medier. Morten Gade, Bysted A/S Tlf. 24 61 66 35 mga@bysted.dk
Proces for udvikling af sociale medier Morten Gade, Bysted A/S Tlf. 24 61 66 35 mga@bysted.dk Projektets mål og succeskriterier Definere milepæle og organisation Benchmark-analyse Definition af interessenter/brugere
Læs mereFeedback og vurdering for læring
Rune Andreassen, Helle Bjerresgaard, Ivar Bråten, John Hattie, Mads Hermansen, Therese Nerheim Hopfenbeck, Preben Olund Kirkegaard, Claus Madsen, Helen Timperley, Claire Ellen Weinstein og Trude Slemmen
Læs mereForventer du at afslutte uddannelsen/har du afsluttet/ denne sommer?
Kandidatuddannelsen i Interaktive digitale medier - Aalborg 6 respondenter 36 spørgeskemamodtagere Svarprocent: 17% Forventer du at afslutte uddannelsen/har du afsluttet/ denne sommer? I hvilken grad har
Læs mereSTUDIEORDNING. for. Professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring
STUDIEORDNING for Professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring Del IV: Valgfrit fagelement Specialemodul og International Sommerskole Ikrafttrædelse: 15. august 2019 Indhold 1.
Læs mereProjektledelse som karrierevej
Projektledelse som karrierevej Capacent oplæg på Dansk Projektledelses seminar Senior Manager, Jesper Lind Capacent A/S 0Capacent 28. Januar 2011 Indhold Typer af projektopgaver Perspektiv som projektleder
Læs mereStudieordning for Multimediedesigner
Studieordning for Multimediedesigner Erhvervsakademiuddannelsen (AK) inden for medie og kommunikation Studieordningens fælles del v/landsnetværket for Multimediedesigner, januar 2013 Studieordningens institutionsdel
Læs mereEleverne skal kunne arbejde i team med at udvikle viden om innovative processer på virkelighedsnære problemstillinger.
Innovation C 1. Fagets rolle Innovation C omfatter viden inden for invention, innovation og diffusion. Innovation beskæftiger sig med innovative processer, projektstyring, projektforløb og forretningsplaner.
Læs mereIt-håndbogen. Uddrag af artikel trykt i It-håndbogen. Gengivelse af denne artikel eller dele heraf er ikke tilladt ifølge dansk lov om ophavsret.
It-håndbogen Uddrag af artikel trykt i It-håndbogen. Gengivelse af denne artikel eller dele heraf er ikke tilladt ifølge dansk lov om ophavsret. Børsen Ledelseshåndbøger er Danmarks største og stærkeste
Læs mereNyt website Ranum EC
Nyt website Ranum EC Indholdsfortegnelse Indledning... 4 Baggrund... 4 Problem... 4 Løsning... 4 Problembeskrivelse... 5 Problemformulering... 5 Metode... 6 Teori... 7 SEO... 7 Validering af website...
Læs mereLær at tænke som en servicedesigner servicedesign kurser i København og Aarhus
Lær at tænke som en servicedesigner servicedesign kurser i København og Aarhus Kursus: Servicedesign 1 Serviceydelser udgør en stor andel af samfundsøkonomien. Ny teknologi ændrer eksisterende serviceydelser
Læs mereAT SAMTALE SIG TIL VIDEN
Liv Gjems AT SAMTALE SIG TIL VIDEN SOCIOKULTURELLE TEORIER OM BØRNS LÆRING GENNEM SPROG OG SAMTALE Oversat af Mette Johnsen Indhold Forord................................................. 5 Kapitel 1 Perspektiver
Læs mereZynergi-Netværkets aktivitetskalender 2012-2013. Zynergi er visionen om vækst gennem læring, videndeling og et stærkt netværk
Zynergi-Netværkets aktivitetskalender 2012-2013 Zynergi er visionen om vækst gennem læring, videndeling og et stærkt netværk Den Europiske Landbrugsfond for Udvikling af Landdistrikterne: Netværksordningen
Læs mere#EmployeeAdvocacy. #DigitalStrategi. #MedarbejderEngagement. #PersonligBranding. #CorporateBranding. #Indholdsstrategi GIV ORDET TIL MEDARBEJDERNE
#EmployeeAdvocacy #DigitalStrategi #MedarbejderEngagement #PersonligBranding #CorporateBranding #Indholdsstrategi GIV ORDET TIL MEDARBEJDERNE Hvis du har lyst til at dele din mening om bogen, så vil jeg
Læs mereBrugerinddragelse i produktudviklingen
Brugerinddragelse i produktudviklingen OPEN HERE KONFERENCE OM BRUGERVENLIG EMBALLAGE 08.03.2012 ARKITEKTSKOLEN AARHUS Hvorfor bruge indsigt At skabe idéer er at være kreativ, at omsætte idéer til resultater
Læs mereTUP-PROJEKT 2014 Udvikling af digitale kompetencer hos undervisere og kursister. EPOS-området DIGITALE SKILLS I AMU NEW PRACTICE.
TUP-PROJEKT 2014 Udvikling af digitale kompetencer hos undervisere og kursister EPOS-området DIGITALE SKILLS I AMU NEW PRACTICE Pixi-udgave Digitale skills i AMU new practice Formål Projektets formål er
Læs mereSusanne Teglkamp Ledergruppen
Susanne Teglkamp Ledergruppen det dynamiske omdrejningspunkt Susanne Teglkamp Ledergruppen det dynamiske omdrejningspunkt LEDERGRUPPEN det dynamiske omdrejningspunkt Copyright 2013 Susanne Teglkamp All
Læs mere