Uddannelsesordning for uddannelsen til guld - og sølvsmed

Transkript

1 praktik praktik Praktik praktik praktik praktik Uddannelsesordning for uddannelsen til guld og sølvsmed Udstedelsesdato: 15. juli 2014 Udstedt af det faglige udvalg for uddannelsen i henhold til bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om uddannelserne i den erhvervsfaglige fællesindgang produktion og udvikling, nr. 451 af 07/05/2014. Ændringer: Der er udviklet ny uddannelsesordning, fordi uddannelsen er blevet revideret og har fået en ny titel. Uddannelsen er opdelt i 5 specialer guldsmed, ædelstensfatter, korpussølvsmed, bestiksølvsmed og ciselør. På butiksguldsmed, der er trin 1 på specialet guldsmed, er varigheden ændret fra 1½ år til 2 år. Specialerne ædelstensfatter, korpussølvsmed, bestiksølvsmed og ciselør har ingen trindeling. Specialet ædelmetalstøber er nedlagt. Ny version juli 2014 pga. redaktionelle ændringer. Det følgende relaterer sig til ovennævnte uddannelsesbekendtgørelses bilag 5. Til afsnit 1 Uddannelsens formål og opdeling Der er ikke supplerende bemærkninger. Til afsnit 2 Uddannelsens varighed og struktur m.v. Vejledende struktur for butiksguldsmed, 2 år. Grundforløb ½ år 20 uger Hovedforløb trin 1 Butiksguldsmed, 1½ år 5 uger 5 uger Den obligatoriske undervisning i hovedforløbet indeholder 2 ugers valgfri specialefag. De valgfri specialefag kan placeres i tilknytning til en periode eller som særlige perioder. Vejledende struktur for guldsmed, 4 år. Grundforløb ½ år 20 uger Hovedforløb, Butiksguldsmed, trin 1, 1½ år Opdeling se ovenfor Hovedforløb Guldsmed, trin 2 2 år 5 uger 5 uger 5 uger Den obligatoriske undervisning i hovedforløbet indeholder 4 ugers valgfri specialefag. De valgfri specialefag kan placeres i tilknytning til en periode eller som særlige perioder. Vejledende struktur for ædelstensfatter, 3 år. Grundforløb ½ år Hovedforløb, er uden trin Ædelstensfatter, 2½ år Side 1 af 27

2 praktik praktik Praktik praktik praktik Praktik 20 uger 7 uger 6 uger 6 uger Den obligatoriske undervisning i hovedforløbet indeholder 2 ugers valgfri specialefag. De valgfri specialefag kan placeres i tilknytning til en periode eller som særlige perioder. Vejledende struktur korpussølvsmed, bestiksølvsmed og ciselør, 4 år. Grundforløb ½ år Hovedforløb, er uden trin Korpussølvsmed, bestiksølvsmed og ciselør, 3½ år 20 uger 6 uger 5 uger 5 uger Den obligatoriske undervisning i hovedforløbet indeholder 2 ugers valgfri specialefag. De valgfri specialefag kan placeres i tilknytning til en periode eller som særlige perioder. Der er ikke supplerende bemærkninger. Til afsnit 3 Særlige kompetencemål forud for undervisningen i hovedforløbet Der er ikke supplerende bemærkninger. Til afsnit 4 kompetencemål for hovedforløbet Den anbefalede model for uddannelsens struktur bygger på, at kompetencemålene for hovedforløbet opnås ved at uddannelsens grundfag, områdefag, specialefag og valgfag samt praktikmål ud fra pædagogiske overvejelser fordeles og gennemføres i en helhedsorienteret tilrettelæggelse, der kombinerer teori og praktiske øvelser under hovedforløbets ophold og praktikophold. Det fremgår af de følgende oversigtsskemaer, hvilke fag og praktikmål, der indgår i uddannelsen, herunder hvilket eller hvilke kompetencemål, det pågældende fag/praktikmål understøtter. Nærmere beskrivelse af indholdet af de enkelte fag og praktikmål findes sidst i denne uddannelsesordning. For så vidt angår de grundfag, der indgår i uddannelsen, kan der ses en supplerende beskrivelse af mål og øvrige rammer i Bekendtgørelse om grundfag, som kan findes i Retsinformation. Særlige regler I tabel 1 er beskrevet de fag, der gennemføres på hovedforløbet, herunder de bundne og valgfrie specialefag, som vælges i løbet af hovedforløbet. Hovedforløbet kan fra start planlægges således, at eleven når et højere niveau end beskrevet i tabel 1. Det gøres ved at planlægge et forløb, hvor fag fra tabel 2 erstatter tilsvarende fag i tid og omfang på lavere niveau fra tabel 1. Side 2 af 27

3 Tabel 1 Fagenes bidrag til kompetencemålene delen af hovedforløbet Faget bidrager til følgende kompetencemål Nummereringen af kompetencemål henviser til numrene i uddannelsesbekendtgøre lsen Fagnavn Grundfag for Butiksguldsmed, Guldsmed, Ædelstensfatter, Korpussølvsmed, Bestiksølvsmed og Ciselør Iværksætteri og innovation Områdefag for Butiksguldsmed trin 1 5, , Illustration og modelarbejde guld Guldsmedefagets markedsvilkår International handel guld og sølv Områdefag for Ædelstensfatter Kunstnerisk helhedsindtryk ved fatning Områdefag for Korpussølvsmed, Bestiksølvsmed og Ciselør Kunstnerisk helhedsindtryk ved sølvsmedearbejde 9673 Faglig kommunikation sølv 9674 Formgivning og modelarbejde sølv Præstationsstandard for faget Præstationsstandard Vejledende tid Trin 1 Butiksguldsmed Trin 2 Guldsmed Ikke trindelt Ædelstensfatter, korpussølvsmed, bestiksølvsmed og ciselør F 1 x x x 1 x x 1 x x Antal uger i alt med grundfag Præstationsstandard 3 uger 3 uger 1 x x Præsta tions standard 1 x Præstationsstandard 3 uger 1 x 0,5 x 1 x Side 3 af 27

4 9675 Materialeforståelse og materialekendskab sølv 2, , , , , , , , , , Bundne specialefag for Butiksguldsmed, trin 1 Miljø ved fremstilling af smykker Håndværksbaseret smykketeknik Lavteknologisk støbning Bundne specialefag for specialet Guldsmed, trin 2 Fremstilling af mekanikker Smykkefremstilling efter model Smykkefremstilling efter tegning Vedligeholdelse og reparation af smykker Smykkestensfatning og gemmologi guld Maskinel støbning guld og sølv Bundne specialefag for specialet Ædelstensfatter Fremstilling og vedligeholdelse af fatteværktøj 0,5 x 1,5 x x 0,5 x x 3 x 3 x 1 x 2 x 1 x Gemmologi (stenlære) 1 x Indfatning af sten 1,5 x Fatning med stikler 2 x Enkle fatninger 1 x Komplicerede fatninger 2 x Avancerede fatninger 3 x Fatning af specielle sten 2 x Bundne specialefag for Korpussølvsmed, Bestiksølvsmed og Præstationsstandard 3 uger 3 uger 1 x x Præsta 12 uger tions standard 2 x Præsta 14 uger tions standard 1,5 x Præstationsstandard Side 4 af 27

5 , , , , , , 21, , , , , , 24, ,25, Ciselør Overfladebehandling og finish af sølvvarer Bundne specialefag for Korpussølvsmed 1 x Reparation af sølvvarer 1 x Korpusfremstilling 2 x korpusfremstilling Fremstilling og montering af korpusemner Værktøjsteknik til korpusfremstilling Bundne specialefag for specialet Bestiksølvsmed 8 uger 3 x 1,5 x 0,5 x Smedeteknik sølv 3 x 8 uger smedeteknik sølv 3 x Håndværksbaserede 1 x fremstillingsprocesser Monteringsteknik sølv 1 x Bundne specialefag for specialet Ciselør Fremstilling af ciseleringsværktøj Præstationsstandard Præstationsstandard Præstationsstandard 8 uger 2 x Ciseleringsteknik 2 x 3 x ciseleringsteknik Modelteknik ciselør 1 x Valgfri specialefag for Butiksguldsmed, trin 1 og Guldsmed, trin 2 Grundlæggende salg, kundeservice og vejledning Udvidet salg, kundeservice og vejledning Præstatio nsstandard 2 uger 4 uger 1 x x 1 x x 10 Grundlæggende 1 x x Side 5 af 27

6 9736 ædelstensfatning ,4, , , ,5, ,4, , Udvidet ædelstensfatning 1 x 1 x ædelstensfatning Grundlæggende 1 x guldsmedearbejde 1 x guldsmedearbejde Forretningsforståelse 1 x x guld Smykkedesign 1 1 x Smykkedesign 2 1 x Gemmologi 2 1 x Guld og sølv cad/cam 1 1 x x Guld og sølv cad/cam 2 1 x Grundlæggende diamantgradering Guld og sølv smedeteknik Valgfrie specialefag for Ædelstensfatter Guld og sølv frihåndstegning 1 x x 1 x Håndgravering 1 1 x Håndgravering 2 1 x Guld og sølv 3D 1 x tegning Gemmologi 2 1 x Grundlæggende diamantgradering Grundlæggende guldsmedearbejde guldsmedearbejde Valgfrie specialefag for Korpussølvsmed, Bestiksølvsmed og Ciselør 1 x 1 x 1 x Præsta 2 uger tions standard 1 x Præstationsstandard 2 uger Side 6 af 27

7 Ciselering 1 x Guld og sølv 3 D 1 x tegning Guld og sølv metaltryk 1 x Håndgravering 1 1 x Grundlæggende guldsmedearbejde 1 x Guld og sølv 1 x frihåndstegning Emalje 1 x Valgfag Valgfag for Butiksguldsmed, trin 1 Valgfag for Guldsmed, trin 2 Valgfag for Ædelstensfatter Valgfag for Korpussølvsmed, Bestiksølvsmed og Ciselør I alt undervisning Butiksguldsmed, trin 1 I alt undervisning Guldsmed, trin 2 inkl. trin 1 I alt undervisning Ædelstensfatter I alt undervisning Korpussølvsmed, Bestiksølvsmed og Ciselør Antal uger i alt med valgfag x 10 uger 10 uger 25 uger 2 uger 25 uger 19 uger 19 uger 16 uger 16 uger x x Side 7 af 27

8 Tabel 2 Fag beskrevet med højere præstationsstandard i medfør af hovedbekendtgørelsen, 29, stk. 2. Fagnavn Præstationsstandard for faget Vejledende tid Faget vælges i stedet for faget: Præstationsstandard Trin 2 Guldsmed Smykkefremstilling efter model (9680) Ekspert 3 Smykkefremstilling efter model (9680) X Smykkefremstilling efter tegning (9681) Ekspert 3 Smykkefremstilling efter tegning (9681) X Tabel 3 Praktikuddannelsens bidrag til kompetencemålene Aktiviteten bidrager til følgende kompetencemål Praktikmål Trin 1 Trin 2 Butiksguldsmed, trin Vejledning af kunder x 8257 Reparation og tilpasning af smykker x uden sten 8258 Rensning, slibning og polering af mindre x emner 8259 Fremstilling af enkle smykker eller x korpus, eller bestik eller ciselerings emner 8260 Udføre enkle illustrationer af smykker x eller korpus eller bestik efter tegning og/eller model 8261 Udføre illustration og konstruktion af x smykker, bestik eller korpusvarer ved hjælp af cad 8262 Gennemføre salg og udøve x kundeservice og vejledning på baggrund af håndværksbaseret viden/kunnen Guldsmed, trin Fremstilling af smykker efter arbejdstegning og/eller model 8266 Reparation af smykker efter arbejdstegning og/eller model 8267 Bearbejde ædelmetal til fremstilling af smykker ved hjælp af guldsmedeværktøj fra råmateriale til slutprodukt 8268 Fatte almindeligt forekommende smykkesten i cabochon og facetslibning, herunder rør og kassefatninger samt nedstukne fatninger og forrivninger 8269 Slibe og montere stikler, tiltrykker og x x Side 8 af 27

9 andre mindre fatteværktøj 8270 Identificere de mest almindeligt forekommende smykkesten ud fra kendskab til gemmologi 8271 Løse formgivningsopgaver inden for smykkefremstilling ud fra frihåndstegning, geometriske konstruktioner, projektionstegning, kundetegning og modelarbejde 8272 Støbe ved hjælp af enkle støbeformer 8273 Anvende kendskab til mere komplicerede støbeformer som slyngestøbning og vacuumstøbning samt kendskab til gummiforme, voksmodeller og indgipsning til fremstilling af støbemodeller i modelvoks og andre materialer 8774 Vejledning af kunder på baggrund af håndværksbaseret specialistviden i forbindelse med salg, reparation og vedligeholdelse af smykker Ædelstensfatter (uden trin) 8263 Fatning af ædelsten x Korpussølvsmed (uden trin) 8275 Fremstilling af korpus. x 15 17, Bestiksølvsmed (uden trin) 8276 Fremstilling af bestik. x Ciselør (uden trin) 8277 Udførelse af ciselørarbejde x Til afsnit 5 Tilrettelæggelse af undervisningen og praktikuddannelsen Der er ikke supplerende bemærkninger. Til afsnit 6 og beviser mv. Svendeprøven Grundlaget for ædelsmedeuddannelsens svendeprøve er mål og fagbeskrivelserne for uddannelsen. Beskrivelserne er dermed det fælles grundlag for undervisning og praktik igennem hele uddannelsesforløbet og således også grundlag for svendeprøvebedømmelsen. Butiksguldsmed, Trin 1 For uddannelsen trin 1 butiksguldsmed afholder n en prøve i form af en praktisk orienteret prøve, der tager udgangspunkt i kompetencemålene for trinnet. Prøven bedømmes på ns foranstaltning. Ved bedømmelsen anvendes bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse. Skolen indsender oplysning om de enkelte karakterer til det faglige udvalg, hvorefter den beregnede prøvekarakter påføres uddannelsesbeviset. Side 9 af 27

10 Guldsmed, trin 2 og specialerne Ædelstensfatter, Korpussølvsmed, Bestiksølvsmed og Ciselør Opgaverne stilles af n efter samråd med det faglige udvalg. Det faglige udvalg kan udarbejde forslag til opgaver for svendeprøven. Svendeprøven bedømmes ud fra de fagbeskrivelser, der er beskrevet i uddannelsesbekendtgørelsen og uddannelsesordningen for specialerne samt i skuemestervejledningen. Svendeprøven aflægges normalt tidligst 3 måneder før udlærings datoen og aldrig mere end 6 måneder før udlærings datoen. Prøven finder sted på n i forbindelse med det afsluttende ophold. n foretages af 2 skuemestre (censorer) udpeget af det faglige udvalg samt en lærer(eksaminator) udpeget af n. Ved bedømmelsen anvendes bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse. Skuemestrene udpeges af det faglige udvalg til bedømmelse 3 4 uger før svendeprøven. Erhvervsn modtager kopi af iværksættelsespapirerne. For ns lærere eller tilsynsførende gælder ns lokale bedømmelsesplan vedrørende svendeprøveaflæggelsen. Kun prøver, der er iværksat i samarbejde med det faglige udvalg, kan medtages ved bedømmelsen. Den praktiske prøve Svendeprøven består af løsning af en praktisk opgave, der afspejler sværhedsgraden i uddannelsen samt slutkompetencerne for samme. Den praktiske prøve afholdes inden for de sidste tre uger af uddannelsens sidste periode med følgende varigheder: Guldsmed: Ædelstensfatter: Korpussølvsmed: Bestiksølvsmed: Ciselør: 45 klokketimer 37 klokketimer 45 klokketimer 45 klokketimer 45 klokketimer Prøven anses for færdigudført, når eleven melder klar, og værktøj m.v. er rengjort og på plads. Læreren (eksaminatoren) skal være til stede under den praktiske prøve. Skuemestrene (censorerne) skal være til stede under bedømmelsen af prøven. Ved bedømmelsen af opgaveløsningerne ved den praktiske prøve giver de to skuemestre og læreren samlet én karakter, hvori følgende bedømmelseskriterier indgår: Elevens tekniskfaglige kompetencer inden for de områder, der er omfattet af uddannelsens mål samt elevens almenfaglige og personlige kompetencer inden for faglig kommunikation, kundevejledning, arbejdsplanlægning og dokumentation samt miljø og kvalitetsbevidsthed. Samtale med eleven I forbindelse med bedømmelsen af den praktiske prøve gives eleven lejlighed til at redegøre for den anvendte arbejdsproces og den valgte metode og derved til yderligere at demonstrere sin teknisk faglige samt almene og personlige kvalifikationer i relation til den gennemførte uddannelse. Side 10 af 27

11 Karakterskala Prøverne bedømmes efter 7trinsskalaen: Karakter 12 A 10 B Relation til ECTS Betegnelse Den fremragende præstation Den fortrinlige præstation 7 C Den gode præstation 4 D Den jævne præstation Beskrivelse Karakteren 12 gives for den fremragende præstation, der demonstrerer udtømmende opfyldelse af fagets mål, med ingen eller kun få uvæsentlige mangler Karakteren 10 gives for den fortrinlige præstation, der demonstrerer omfattende opfyldelse af fagets mål, med nogle mindre væsentlige mangler Karakteren 7 gives for den gode præstation, der demonstrerer opfyldelse af fagets mål, med en del mangler Karakteren 4 gives for den jævne præstation, der demonstrerer en mindre grad af opfyldelse af fagets mål, med adskillige væsentlige mangler 02 E 00 Fx Den tilstrækkelige præstation Den utilstrækkelige præstation Karakteren 02 gives for den tilstrækkelige præstation, der demonstrerer den minimalt acceptable grad af opfyldelse af fagets mål. Karakteren 00 gives for den utilstrækkelige præstation, der ikke demonstrerer en acceptabel grad af opfyldelse af fagets mål. 3 F Den ringe præstation Karakteren 3 gives for den helt uacceptable præstation. For at bestå svendeprøven kræves at karakteren for den praktiske prøve er mindst 02. Læreren og de 2 skuemestre meddeler lærlingen eksamensresultatet umiddelbart efter svendeprøven. Skuemestrene og n indsender oplysning om de enkelte karakterer til det faglige udvalg, hvorefter svendeprøvekarakteren påføres svendebrevet. Indstilling til ny svendeprøve Skolen og det faglige udvalg skal tilbyde elever, der ikke består den afsluttende svendeprøve, en ny prøve så snart det er muligt. Side 11 af 27

12 Nærmere beskrivelse af indholdet i de enkelte fag og praktikmål. For at opnå kompetencemålene, der er fælles for alle elever i hovedforløbet, gennemgår eleverne følgende fag og praktikmål: Områdefag for Butiksguldsmed, trin 1 Illustration og modelarbejde guld. Eleven kan udføre skitser ved hjælp af frihåndstegning. Eleven kan udføre modeller i relevante materialer Eleven kan fremstille retvinklet projektionstegning til en given opgave. Eleven kan udregne rumfang, og materialepris med moms Eleven kan tidsplanlægge en given opgave Guldsmedefagets markedsvilkår Eleven kan identificere de historiske, designmæssige og modemæssige faktorer der har indflydelse på smykkernes formgivning. Eleven kan overføre det historiske formsprog i udviklingen af egne arbejder. Eleven kan ud fra sit kendskab til en kundegruppe målrette sin formgivning af smykker til alder, nationalitet, køn og kultur. Eleven kan opsøge og anvende relevante love og bestemmelser inden for faget herunder købelov, stempellov og ophavsret. Eleven kan vurdere smykkers kvalitet på baggrund af sin viden inden for produktionsprocesser, globale markedsvilkår og etik. International handel guld og sølv Eleven kan på ét fremmedsprog opsøge og tilegne sig viden inden for fagets arbejdsprocesser og redskaber Eleven har indsigt i det arbejde der ligger forud for et internationalt samarbejde: Lovgivning, modeller, tegning og beskrivelser. Eleven kan opsøge specifikke informationer om andre kulturer, der forudsættes ved et samarbejde. F.eks. kutyme, kultur, religion, etik m.m. Eleven kan ved hjælp af digitale medier indkøbe materialer og værktøj til et givent smykke. Side 12 af 27

13 Områdefag for Ædelstensfatter Kunstnerisk helhedsindtryk ved fatning Eleven har kendskab til konstruktion og deling af simple geometriske figurer og former Eleven kan konstruere ornamenter. Eleven kan grundprincipperne i frihåndstegning. Eleven har indblik i anvendelse af smykke og ædelsten i forskellige kulturer og tidsaldre. Områdefag for Korpussølvsmed, Bestiksølvsmed og Ciselør Kunstnerisk helhedsindtryk af sølvsmedearbejde Eleven kan grundlæggende principper i frihåndstegning og kan udføre skitser Eleven har kendskab til konstruktion af simple geometriske former. Eleven kan fremstille modeller og skabeloner i relevante materialer efter tegning. Eleven kan fremstille retvinklet projektionstegning til en given opgave. Faglig kommunikation sølv 0,5 uge Eleven kan på et fremmedsprog opsøge og tilegne sig viden inden for fagets arbejdsprocesser og redskaber Eleven kan opsøge og anvende relevante love og bestemmelser inden for faget herunder købelov, stempellov og ophavsret også internationalt. Eleven kender til principperne for prissætning af sølvvarer. Formgivning og modelarbejde sølv Eleven kan overføre det historiske formsprog til eget arbejde Eleven har kendskab til formsprog og symbolik af geometriske former til opgaveløsning. Eleven kan skabe en form med et bestemt skulpturelt udtryk. Materialeforståelse og materialekendskab sølv 0,5 uge Side 13 af 27

14 9675 Eleven kan udregne rumfang og materialepris af forskellige metaller. Eleven kan kold og varmbearbejde relevante metaller i deres arbejde. Eleven kan ud fra sin viden vælge de mest hensigtsmæssige bearbejdningsmetoder. Bundne specialefag for Butiksguldsmed, trin 1 Miljø ved fremstilling af smykker Eleven kan opsøge relevante informationer om fagets kemikalier og anvende dem så det sætter eleven i stand til at forebygge arbejdsskader. Eleven kan indrette sin arbejdsplads under hensyn til ergonomi og arbejdsmiljø. Eleven kan reparere og risikovurdere smykker uden sten. Håndværksbaseret smykketeknik 1,5 uge. Eleven kan udføre mekanikker med tilpasninger efter tegning f.eks manchetknapper, øreclips eller låse. Eleven kan arbejde ressourcebevidst fx under hensyntagen til svind. Eleven kan udvælge relevante sammenføjningsteknikker til fremstilling af eget emne. Lavteknologisk støbning ,5 uger. Eleven kan med støbesand eller sepiaskal udføre en afstøbning af et emne. Bundne specialefag for Guldsmed, trin 2 Fremstilling af mekanikker 2 uger Eleven kan fremstille rør efter mål Eleven kan fremstille et emne, efter mål, med chanier og kontrachanier f.eks. æsker, medaljoner eller låse. Smykkefremstilling efter model Side 14 af 27

15 uger Eleven kan ud fra sit kendskab til fagets arbejdsprocesser udvælge værktøj og metoder til at fremstille et smykke efter eget modelarbejde f.eks. hul ring, hul armring m.m. Eleven kan fremstille og vedligeholde værktøjer. Eleven kan smede et emne efter model. Smykkefremstilling efter tegning 3 uger 9 Eleven kan fremstille et smykke efter en tegning hvori opsætning og lodning af komplekse emner indgår f.eks. ved hjælp af gips og termofix Eleven kan fremstille grappefatninger ved trådarbejde og udfiling. Vedligeholdelse og reparation af smykker 9 Eleven kan risikovurdere og planlægge reparation af komplekse smykker fx ændre størrelse på ringe med eller uden sten. Udskifte stifter m.m Eleven kan efter reparation slibe, polere og rense emner. Smykkestensfatning og gemmologi guld 2 uger 9 Eleven har kendskab til de mest anvendte ædelsten og deres slibninger Eleven har relevant viden om ædelstens egenskaber og anvendelse i relation til indfatning og kan rådgive kunden herom. Eleven kan udføre nedstukne fatninger, forrivninger og grappefatninger. Eleven kan fremstille værktøj herunder stikler, forriver og fx kørner. Maskinel støbning guld og sølv 9 Eleven kan fremstille gummiform af model. Eleven kan udvokse emner og fremstille vokstræ Eleven kan indgipse vokstræ. Eleven kan forstå støbeprocessen ved f.eks. vakuumstøb eller slyngestøb. Eleven kan støbe og fremstille min. 4 ens emner med blanke overflader. Side 15 af 27

16 Tabel 2 fag Guldsmed, trin 2 Smykkefremstilling efter model Ekspert 3 uger 9 Eleven kan selvstændigt ud fra sit kendskab til fagets arbejdsprocesser udvælge værktøj og metoder til at fremstille et smykke efter eget modelarbejde f.eks. hul ring, hul armring m.m Eleven kan på højt niveau fremstille og vedligeholde værktøjer. Eleven kan selvstændigt smede et emne efter model. Smykkefremstilling efter tegning Ekspert 3 uger 9 Eleven kan selvstændigt fremstille et smykke efter en tegning, hvori opsætning og lodning af komplekse emner indgår f.eks. ved hjælp af gips og termofix Eleven kan selvstændigt fremstille grappefatninger ved trådarbejde og udfiling. Bundne specialefag for Ædelstensfatter Fremstilling og vedligeholdelse af fatteværktøj 1,5 uger Eleven kan under vejledning fremstille og vedligeholde fatteværktøj f.eks. punsler, tiltrykkere og forrivere Eleven kan tilpasse, slibe og montere egne stikler til fattearbejde. Eleven kan vedligeholde og tilpasse specialfatteværktøjer som f.eks. kørnertyr, overtrykker og grabbeklemmetang. Eleven kan behandle værktøjer i forbindelse med hærdning og anløbning af stål. Eleven kan fremstille forskellige former for hjælpeværktøj, f.eks. kit stok/plade. Eleven kender til forskellige slibe og poleringsmetoder og materialer. Gemmologi (stenlære) Side 16 af 27

17 9686 Indfatning af sten 9687 Eleven har kendskab til de mest anvendte ædelsten samt deres forekomst og facettering. Eleven kan kvalitetsbestemme ædelsten og er bekendt med deres fysiske og optiske egenskaber. Eleven har indsigt i funktionen af de mest basale gemmologiske instrumenter og forstår basale procedurer for identifikation af ædelsten herunder bestemme Colour, Clarity, Carat og Cut på diamanter. 1,5 uge Eleven kan vælge fatningstype ud fra stenens egenskaber, slibning og facon. Eleven kan anvende den korrekte fatningsmetode og værktøjer til forskellige fatningstyper. Eleven kan indfatte sten i forskellige faconer i rørfatninger med bund og hvilekant. Eleven kan udføre præcisionsopmærkning, boring og fræsning af emnet. Eleven kan forrive en eller flere sten i et emne. Fatning med stikler 2 uger 9688 Eleven kan udføre nedstukne fatninger. Enkle fatninger 9706 Komplicerede fatninger 9689 Eleven kan udføre grabbe og trådfatninger. Eleven kan dekorere overfladen med forrivninger. 2 uger Eleven kan udføre fatning af en karmocheringsring. Eleven kan udføre kanalfatninger med runde og kvadratiske facetslebne sten. Avancerede fatninger Side 17 af 27

18 uger Eleven kan pavere overfladen på forskellige emner. Eleven kan selvstændigt indfatte sten i allianceringe. Fatning af specielle sten 2 uger 9691 Eleven kan selvstændigt forrive specieltslebne sten f.eks. hjerteslebet eller dråbeformet. Eleven kan selvstændigt indfatte ædelsten af forskellige geometriske former. Bundne specialefag for Korpussølvsmed, Bestiksølvsmed og Ciselør Overfladebehandling og finish af sølvvarer Eleven kan smergle, slibe og polere et emne Eleven kan ud fra sit kendskab til miljø og sikkerhedsregler overfladebehandle ved f.eks. aftrak, hvidkogning og oxydering. Eleven kan udføre overfladebehandling f.eks. afsyring, forgyldning og forsølvning af et emne. Bundne specialefag for specialet Korpussølvsmed Reparation af sølvvarer Eleven kan montere delelementer ved reparationsarbejde f.eks. hank, fod og tud Eleven kan udføre reparationslodninger af et emne f.eks. charnier i klubstukket og sargen i låg. Eleven kan repare korpusemner f.eks. rette en bule og lodde revne. Korpusfremstilling uger Eleven kan lave pladeudfoldninger. Eleven kan lave korpusoptrak. Eleven kan udføre planerarbejde. korpusfremstilling Side 18 af 27

19 uger Eleven kan lave avanceret pladeudfoldning. Eleven kan lave korpusoptrak af forskellige faconer. Eleven kan udføre planerarbejde af forskellige former. Fremstilling og montering af korpusemner 1,5 uge 9696 Eleven kan fremstille delelementer til korpusemner f.eks. sargen og fod. Eleven kan tilpasse og montere delelementerne f.eks. hank og tud. Værktøjsteknik til korpusfremstilling 0,5 uge Eleven kan fremstille optræksklodser. Eleven kan vedligeholde korpusjern Eleven kan fremstille planerhammer og påsætte skaft. Bundne specialefag for specialet Bestiksølvsmed Smedeteknik sølv 3 uger Eleven kan beregne materialeforbrug Eleven kan vælge og anvende de rigtige hamre og andet relevant værktøj. Eleven kan fremstille bestik ved hjælp af smedning. Eleven kan fremstille og vedligeholde relevant smedeværktøj. smedeteknik sølv 3 uger Eleven kan fremstille flere ens emner af bestik. Eleven kan fremstille bestik ved hjælp af avancerede smedeteknikker Eleven kan smede forskellige former f.eks. brevkniv og kagespartel. Eleven kan selvstændigt fremstille et sæt bestik. Eleven kan udføre reparationer af bestik. Håndværksbaserede fremstillingsprocesser Side 19 af 27

20 9700 Monteringsteknik sølv uge Eleven kan save og file et emne efter skabelon. Eleven kan udføre loddearbejde. Eleven kan tilpasse forskellige bestikdele og vælge den rigtige sammenføjningsteknik. Eleven kan montere bestikdele f.eks. lodning, limning, nitning og lak. Bundne specialefag til specialet Ciselør Fremstilling af ciseleringsværktøj 2 uger Eleven kan fremstille punsler i stål, træ, horn og plastik. Eleven kan fremstille ciselørhammer Eleven kan fremstille skaft og påsætte hammerhoved. Eleven kan udvælge og bearbejde forskellige ståltyper. Eleven kan vedligeholde relevant ciselørværktøj. Eleven kan beskrive ingredienserne og fremstillingen af begkugle og kender til arbejds og miljøreglerne. Ciseleringsteknik uger Eleven kan udvælge den korrekte pladetykkelse til forskellige former for ciseleringsarbejde. Eleven kan påsætte metalplade på beg Eleven kan overføre tegning til ciseleringsemne. Eleven kan vælge de rigtige punsler under ciseleringsprocessen fx skråde, trække, sætte, planere og mattere. ciseleringsteknik 3 uger Eleven kan anvende forskellige former for ciseleringsarbejde Eleven kan selvstændigt fremstille avancerede mønstre og relieffer på ciseleringsemner fx servietring, låg eller cigaræsker. Eleven kan kombinere og anvende forskellige typer af finish på ciselerede overflader. Eleven kan udføre reparationer på ciseleringer. Side 20 af 27

21 Modelteknik ciselør 9705 Eleven kan modellere et relief efter tegning. Eleven kan arbejde med forskellige modelleringmaterialer fx ler, voks eller plastiske materialer. Eleven kan fremstille positiv og negativ gipsafstøbning af modellen til ciseløremne. Valgfri specialefag for Butiksguldsmed, trin 1 og Guldsmed, trin 2. Grundlæggende salg, kundeservice og vejledning Eleven kender markedsføringsmæssige og arbejdsmæssige metoder. Eleven kender kommunikation om markedsføringsmæssige sammenhænge i mundtlig form herunder PR Eleven får indsigt i grundlæggende forhold, der har betydning for personligt salg og kundebetjening. Eleven får et grundlæggende kendskab til bestemmelserne i Købeloven. Eleven anvender relevante informationsteknologiske værktøjer og hjælpemidler. Udvidet salg, kundeservice og vejledning : Eleven kan anvende viden om markedsføringsmæssige og arbejdsmæssige metoder Eleven kan kommunikere om markedsføringsmæssige sammenhænge i mundtlig form herunder PR. Eleven har indsigt i forhold, der har betydning for personligt salg og kundebetjening. Eleven kan anvende grundlæggende kendskab til bestemmelserne i Købeloven. Eleven kan anvende relevante informationsteknologiske værktøjer og hjælpemidler. Standpunktskarater Grundlæggende ædelstensfatning : Eleven kan udføre forrivninger på runde sten Eleven kan udføre fatning af sten i rørfatninger. Side 21 af 27

22 Udvidet ædelstensfatning : 9737 ædelstensfatning : 9738 Eleven kan udføre grabbefatninger. Eleven kan vælge fatninger til forskellige typer af slibninger på forskellige sten. Eleven kan udføre nedstukne fatninger. Eleven kan fremstille og vedligeholde fatteværktøj. Grundlæggende guldsmedearbejde : Eleven kan udføre legeringer på baggrund af viden om ædelmetaller. Eleven kan selvstændig vælge relevant værktøj til opgaven Eleven kan fremstille et givent emne efter model eller tegning. Eleven kan reparere låse i kæder af forskellige typer. Eleven kan udføre ukomplicerede maskingraveringer. guldsmedearbejde : Eleven kan selvstændigt fremstille komplekse smykker f.eks. hule armringe, armbånd m. chanierarbejde efter model eller tegning Eleven kan selvstændigt evaluere på sin egen arbejdsproces samt det færdige emne. Forretningsforståelse guld : 9741 Eleven kan inddrage sin viden om varekendskab ved køb og salg. Eleven kan prissætte et smykke ud fra sit kendskab til materialepris, produktionsmetode og oprindelse. Eleven kan analysere en mindre virksomhed med henblik på forståelse for de arbejdsfaglige sammenhænge, der udarter sig fra ide til færdigt smykke. Smykkedesign 1 Side 22 af 27

23 : 9742 Smykkedesign 2 : 9744 Gemmologi 2 : Uge Eleven kan arbejde med designprocessen fra idé til færdig model. Eleven kan udvikle en smykkemodel med henblik på form og funktion. Eleven kan vælge relevant modelmateriale til sit design. Eleven kan udarbejde en præsentation af sin model, der viser en begrundet udvælgelse af smykkets idé, form og funktion. Eleven kan arbejde selvstændigt og struktureret med designprocessen fra idé til færdig prototype. Eleven kan designe målrettet mod en given kundegruppe. Eleven kan udføre det designede emne i relevant smykkemateriale. Eleven kan designe målrettet mod masseproduktion. Eleven kan prissætte eget smykke. Eleven har et bredt kendskab til ædelstens fysiske og optiske egenskaber og har større forståelse for proceduren ved identifikation og forholdsregler ved indfatning af sten. Eleven har opnået en vis rutine i at betjene de mest basale gemmologiske instrumenter ved identifikation af ædelsten og smykkesten. Eleven er bekendt med imitationer, de syntetiske ædelsten samt de mest forekomne ædelstensbehandlinger. Guld og sølv CAD/CAM 1 : Eleven kan konstruere enkle tegninger i CAD og har derved kendskab til CAD systemets brugerflade Eleven kan konstruere egne tegninger i CAD, som kan bruges til fremstilling af et smykke. Guld og sølv CAD/CAM 2 : Eleven har kendskab til CAM software, sikkerhed og valg af værktøj. Side 23 af 27

24 9746 Eleven kan opspænde, indkøre og igangsætte bearbejdningscenter (fræsere) til fremstilling af en given model. Eleven kan konstruere egne tegninger i CAD og kan fremstille en model ved hjælp af CAM. Grundlæggende diamantgradering : Eleven har kendskab til diamantens fysiske og optiske egenskaber Eleven er bekendt med ved brug af lup, pincet og andet udstyr, samt til hvilke faktorer, der afgør bestemmelse af de 4 C er (Colour, Clarity, Carat, Cut). Eleven er bekendt med instrumenter og mere avanceret apparatur, der anvendes til identifikation af diamanter. Eleven er bekendt med de egenskaber, der kendetegner de syntetiske diamanter og det svære i at differentiere mellem naturlige og syntetiske diamanter. Guld og sølv smedeteknik : 9748 Eleven kan overføre mål fra en tegning eller skabelon til et korpus emne. Eleven kan fremstille et korpusemne ved hjælp af optrækning, planering og smedning. Eleven kan slibe, polere eller give anden finish på et korpusemne. Eleven kan fremstille og vedligeholde værktøj. Eleven kan lave materiale og prisberegning og har samtidig fokus på spild. Valgfri specialefag for Ædelstensfatter Guld og sølv frihåndstegning : Eleven kan grundlæggende principper for frihåndstegning Eleven kan konstruere ornamenter. Eleven kan tegne organiske former og geometriske figurer. Håndgravering 1 : Eleven kan tilpasse, slibe og montere egne stikler til gravering. Side 24 af 27

25 9750 Eleven kan overføre tegning fra papir til metal. Eleven kan gravere enkle skrifttyper. Håndgravering 2 : 9751 Guld og sølv 3D tegning : 9752 Gemmologi 2 : 9743 Eleven kan gravere forskellige skrifttyper. Eleven kan udføre kobberstik af frihåndstegninger Eleven kan dybtgravere med mejsler. Eleven kan grundlæggende funktioner i IT arbejde. Eleven kan udføre 3D tegning af simple emner. Eleven kan under vejledning tegne 3D tegning af komplicerede emner. Eleven har et bredt kendskab til ædelstens fysiske og optiske egenskaber og har større forståelse for proceduren ved identifikation og forholdsregler ved indfatning af sten. Eleven har opnået en vis rutine i at betjene de mest basale gemmologiske instrumenter ved identifikation af ædelsten og smykkesten. Eleven er bekendt med imitationer, de syntetiske ædelsten samt de mest forekomne ædelstensbehandlinger. Grundlæggende diamantgradering : Eleven har kendskab til diamantens fysiske og optiske egenskaber Eleven er bekendt med ved brug af lup, pincet og andet udstyr samt til hvilke faktorer, der afgør bestemmelse af de 4 C er (Colour, Clarity,Carat,Cut). Eleven er bekendt med de instrumenter og mere avanceret apparatur, der anvendes til identifikation af diamanter. Eleven er bekendt med de egenskaber, der kendetegner de syntetiske diamanter og det svære i at differentiere mellem naturlige og syntetiske diamanter. Side 25 af 27

26 Grundlæggende guldsmedearbejde : Eleven kan udføre legeringer på baggrund af viden om ædelmetaller. Eleven kan selvstændig vælge relevant værktøj til opgaven Eleven kan fremstille et givent emne efter model eller tegning. Eleven kan reparere låse i kæder af forskellige typer. Eleven kan udføre ukomplicerede maskingraveringer. guldsmedearbejde : Eleven kan selvstændigt fremstille komplekse smykker f.eks. hule armringe, armbånd m. chanierarbejde efter model eller tegning Eleven kan selvstændigt evaluere på sin egen arbejdsproces samt det færdige emne. Valgfri specialefag for Korpussølvsmed, Bestiksølvsmed og Ciselør Ciselering : Eleven kan fremstille punsler i stål Eleven kan hærde stålpunsler. Eleven kan påsætte metalplade på beg og overføre tegning. Eleven kan anvende de rigtige punsler under ciseleringsprocessen f.eks. skråde, dybbe og planere. Guld og sølv 3D tegning : 9752 Guld og sølv metaltryk : 9756 Eleven kan grundlæggende funktioner i IT arbejde. Eleven kan udføre 3D tegning af simple emner. Eleven kan under vejledning tegne 3D tegning af komplicerede emner. Eleven kan vedligeholde trykværktøj og betjene trykbænk. Eleven kan fremstille trykpatroner i træ. Eleven kan trykke og glatte simple former. Side 26 af 27

27 Håndgravering 1 : 9750 Eleven kan tilpasse, slibe og montere egne stikler til gravering. Eleven kan overføre tegning fra papir til metal. Eleven kan gravere enkle skrifttyper. Grundlæggende guldsmedearbejde : Eleven kan udføre legeringer på baggrund af viden om ædelmetaller. Eleven kan selvstændig vælge relevant værktøj til opgaven Eleven kan fremstille et givent emne efter model eller tegning. Eleven kan reparere låse i kæder af forskellige typer. Eleven kan udføre ukomplicerede maskingraveringer. Guld og sølv frihåndstegning Eleven kan grundlæggende principper for frihåndstegning. Eleven kan konstruere ornamenter Eleven kan tegne organiske former og geometriske figurer. Emalje : 9757 Eleven kan forberede emne og emalje til emaljering. Eleven kan lægge emalje på ved anvendelse af forskellige metoder. Eleven kan udføre brænding af emalje i ovn. Eleven kan slibe og glansbrænde emaljeret emne. Eleven kan relevante sikkerhedsregler. Side 27 af 27