MEDVIRKENDE. Jeanette Binderup-Schultz Mette Maria Ahrenkiel Anders Gjellerup Koch ORKESTER. Steffen Schackinger Bo Gryholt Kristian Karottki

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "MEDVIRKENDE. Jeanette Binderup-Schultz Mette Maria Ahrenkiel Anders Gjellerup Koch ORKESTER. Steffen Schackinger Bo Gryholt Kristian Karottki"

Transkript

1 Skolemateriale

2 DEN ENESTE ENE - THE MUSICAL Efter Susanne Biers film DEN ENESTE ENE med originalmanuskript af Kim Fupz Aakeson. Manuskriptbearbejdelse Peter Langdal, Jesper Winge Leisner og Line Kromann. Musik af Jesper Winge Leisner og Thomas Helmig. Alle rettigheder tilhører The One and Only Company. MEDVIRKENDE Sus/kor Niller/kor Stella/kor Lizzie/kor Mulle/kor Knud/kor Sonny/kor Adoptionsdamen/kor Mgala Elskerinden/kor Kor m.m. Trine Pallesen Peder Dahlgaard Malene Melsen Jeanette Binderup-Schultz Mette Maria Ahrenkiel Anders Gjellerup Koch Michael Grønnemose Ulla Ankerstjerne Laura Sophia Willer/Emma Lund Christine Gaski Lars Simonsen Store Scene Jernbanegade Odense C Spilleperiode 20. april juni 2011 Iscenesættelse Mikala Bjarnov Lage Scenografi Erik Söderberg Fotos fra forestillingen Carsten Andreasen KOR, DANSERE M.M. Ida Cæcilie Rasmussen* Peter Zandersen* Sofia Saaby Mehlum* Bjørg Gamst** Heidi Nielsen** Pelle Emil Hebsgaard** * Elever fra Syddansk Musikkonservatorium og Skuespillerskole ** Studerende fra Det Danske Musicalakademi Fredericia ORKESTER Kapelmester/keyboard Guitar Guitar Bas Trommer UNDERSTUDIES Sonny Sus Niller Bent Lundgaard Morten Nordal Steffen Schackinger Bo Gryholt Kristian Karottki Claus Riis Østergaard Christine Gaski Lars Simonsen Skolemateriale DEN ENESTE ENE 2

3 Indledning 4 Handlingen kort 5 Filmen 5 Interview med instruktør Mikala Bjarnov Lage 7 Interview med scenograf Erik Söderberg 8 Teaterbrille 11 Persongalleri 12 Dans til musikken! 20 Peter Friis & koreografien til DEN ENESTE ENE 21 Lav en photo story 22 Lav jeres egen film 22 Uddrag fra manuskriptet DEN ENESTE ENE - THE MUSICAL 23 Storyboard til film 27 Spørgsmål I kan diskutere 28 Fakta om adoption 28 Praktisk guide til Odense Teater 29 Skolemateriale DEN ENESTE ENE 3

4 Indledning Hermed skolemateriale til forestillingen DEN ENESTE ENE - THE MUSICAL. Materialet kan bruges som baggrundsviden til dig og inspiration til forløb, du selv kan udvikle, ligesom du kan vælge de dele, du finder mest relevante for dine elever. Hvis du har kommentarer eller spørgsmål til materialet, er du velkommen til at kontakte kommunkationsmedarbejder Ellen Egemose på eller Ønsker I at arbejde med musicalens musik, har komponist Jesper Winge Leisner velvilligt givet samtykke til, at I kan få noderne og teksten til sangene Så tænker jeg jo bare på dig og Luk dit hjerte op. Da noderne til de to sange fylder en del sider, har vi valgt ikke at lægge disse ind i selve skolematerialet. Derimod kan I rekvirere dem ved at kontakte Odense Teater (via eller ). Dette skolemateriale er skrevet af Odense Teater, Lilian Riemer, Karen Jette Andersen, Anette Dyrmose Ståhl og John Bøttiger. De fire sidstnævnte er medlemmer af Odense Teaters Skolekontaktudvalg. Et udvalg, som består af lærerrepræsentanter for forskellige områder indenfor skoler og gymnasiale uddannelser. Skolekontakten vejleder Odense Teater i spørgsmål angående skoler, uddannelsesinstitutioner og unge i teatret. Vi håber, at materialet kan inspirere til arbejdet med forestillingen. God fornøjelse! Skolemateriale DEN ENESTE ENE 4

5 Handlingen kort Af John Bøttiger DEN ENESTE ENE handler om det svære parforhold. Handlingen er centreret omkring parrene Sus og Sonny samt Lizzie og Niller. Den italienskfødte Sonny giver den som latinocharmør og ser gerne sin kone Sus i rollen som frugtbar, italiensk mama. Kosmetologen Sus, derimod, er skræmt ved tanken om at blive gravid og skulle påtage sig moderrollen. Lizzie og Niller er begge ansat i køkkefirmaet HTH hun som sælger og han som montør. Lizzie er temmelig dominerende og går meget op i, at facaden er i orden. Niller, derimod, er stille, eftertænksom og anskuer alle livets tildragelser i lyset af de erfaringer, han har med montering af køkkenelementer. De er barnløse og ønsker at adoptere pigen Mgala. Men Lizzie bliver kørt ned, og Niller bliver alenefar. Lizzies søster, den pædagogstuderende Mulle, er lun på Niller. Hun ser gerne sig selv som søsterens afløser. Niller har vennen og arbejdskammeraten Knud, som han betror sig til og får gode råd af. Sus vender sine problemer med veninden og kollegaen Stella, som dog ikke selv har gode, brugbare erfaringer med kærlighedslivet. Filmen Filmen DEN ENESTE ENE kom i Filmen er instrueret af Susanne Bier efter manuskript af Kim Fupz Aakeson. I 2000 vandt den både en Robert og Bodil i kategorien Årets Bedste Film. samme år modtog Jesper Winge Leisners musik og sange til filmen en Grammy for Årets Bedste Soundtrack. Med over solgte billetter er DEN ENESTE ENE er en af dansk films største publikumssucceser. Og dvd-versionen har opnået meget høje salgstal. I filmen medvirker bl.a. Sidse Babett Knudsen som Sus og Niels Olsen som Niller. I birollerne Mulle, Knud og Stella glimrer Sofie Gråbøl, Lars Kaalund og Paprika Steen med fantastisk komiske replikker som Hvis I to var ludobrikker, var I så slået hjem nu? Et citat, som af DRs P3-lyttere er blevet kåret som det femtebedste filmcitat (2010). I 2002 kom filmen i en engelsk udgave med titlen THE ONE AND ONLY, og i 2005 blev den første musicalversion sat op i Forum i København. Som filmskaber har Susanne Bier siden sat sine tydelige spor. Ikke blot i Danmark, men også i udlandet. Tidligere i år modtog hun en Oscar for filmen HÆVNEN. Forinden havde filmen indbragt hende en Golden Globe. Også Biers film EFTER BRYLLUPPET blev nomineret til en Oscar i Filmen åbnede dørene til Hollywood, og Bier instruerede her filmen THINGS WE LOST IN THE FIRE med Halle Berry i hovedrollen. Bier har desuden opnået at få sin film BRØDRE genindspillet i USA (2009). Skolemateriale DEN ENESTE ENE 5

6 Kim Fupz Aakeson Af Karen Jette Andersen Kim Fupz Aakeson er født i 1958 på Vesterbro i København, men voksede op i Albertslund hvor han levede hele sin barndom og ungdom. Efter endt HF-eksamen tog han med Tvinds rejsende højskole til Pakistan. Denne rejse på 16 måneder fik stor betydning for ham. Verden åbnede sig for ham såvel positivt som negativt: Tvinds hårde disciplin var efterfølgende svær at få ud af kroppen. Efter Tvind-tiden flyttede Kim Fupz Aakeson i kollektiv i Næstved, hvor han begyndte at lege med musik, kunstmaleri, tegning og lokalradio. Han opdagede hurtigt, at det var tegningen der var det mest værdifulde for ham, så han kastede sig over tegneserien og debuterede med GÅ LØS PÅ LIVET i 1982 efterfulgt af KYS i Efterhånden blev underteksterne til tegningerne større og større, hvilket blev overgangen til at skrive børne- og ungdomsbøger. I VILD VEJE OM 21 DANSKE FORFATTERE DER SKRIVER FOR UNGE skriver Steffen Larsen: Set i bakspejlet har Kim Fupz altid rapporteret fra de gales verden. For små og store. Og dem midt imellem. Han gør det på mange forskellige måder. Så man kan tisse i sengen af grin eller i bukserne af skræk. I ungdomsbøgerne rører han ved noget, der ellers kun sjældent bliver rørt ved. På det allerinderste plan. I den første, ENGLEBARNET, er det meget intimt endda. Og så med DE GALE, der virkelig er fyldt med vanvid, drejer han lyskeglen hele jorden rundt. KFA tog afgang fra Filmskolens manuslinje i Siden har han skrevet både novelle- og spillefilm. Han har også været dramatiker og leveret stykker til diverse teatre i Danmark - for eksempel til forestillingen ALT PÅ HOVEDET på Odense Teater (november 2010). KFA siger om selv et sted: Jeg har investeret talent og sved i tegneserier, billedbøger, illustration, børneog ungdoms- og voksenromaner, teater, radioteater, jeg har skrevet og tegnet fra det hoplaglade til det sorteste, og havde døgnet haft bare et par timer mere, så havde jeg givetvis forsøgt at sætte musik til også. Flittig Lise kombineret med et vist fravær af selvkritik kaster, om ikke andet noget kvantitet af sig. Jeg går stærkt ind for humor, som har det med at indfinde sig af sig selv i det, jeg laver. Også imod min vilje ind imellem... Grundtonen kan ændre sig, f.eks. bliver det ofte sort humor, hvis jeg er i dårligt humør, men en del af det at blive ældre er jo at acceptere, at det ikke bliver anderledes. Man afdækker, hvem man er, når man skriver, tonen, sådan skriver jeg for tiden. Det er sjovt at grine, men det er også at dække sig lidt ind, og måske kan der ligge en angst for inderlighed, tror jeg. Kim Fupz Aakeson henvender sig til ALLE, og hans forfatterskab er stort. Hvert år siden 1982 er der udkommet bøger med gode, sjove, fantastiske, eftertænksomme, mindeværdige og indholdsrige fortællinger. Mange år er det blevet til tre eller flere udgivelser på årsbasis. Filmmanuskripterne tæller ikke mindre end 12 siden 1999, bl.a. DEN ENESTE ENE, MIRAKLET, OKAY, FORBRYDELSEN, PRAG og RENE HJERTER. Det er Kim Fupz Aakeson, som har skrevet det originale manuskript til Susanne Biers film DEN ENESTE ENE fra Det manuskript, som spillerne på Odense Teater bruger i musical-opsætningen af filmen, er skabt af Peter Langdal, Jesper Winge Leisner og Line Kromann ud fra en bearbejdning af Kim Fupz Aakesons manuskript. Skolemateriale DEN ENESTE ENE 6

7 Interview med instruktør Mikala Bjarnov Lage Af Ellen Egemose Hvad er det, historien i DEN ENESTE ENE kan? Den rammer så rigtigt på kornet med hele ideen om den eneste ene. Den er så genkendeligt skrevet og med et glimt i øjet. Den fremstiller tingene så umiddelbart. Der er ikke noget, der er blevet gjort kompliceret, og nogle gange er det bare rart! Det tror jeg er grunden til, at DEN ENESTE ENE er blevet populær både som film og musical. Dialogscenerne rammer os, og vi kan huske citaterne. Det er vildt! Det er så ærligt; der er ikke noget smart ass over fortællingen. Det kan være en kæmpe befrielse at sige tingene, som de er. Hvad syntes du om filmen, dengang den kom? Det sjove er jo, at komedie slet ikke er min genre! Selvfølgelig er jeg romantiker. Men i virkeligheden ville jeg aldrig gå i biografen for at se en komedie. Det var lidt af et tilfælde, at en ven tog mig med ind at se DEN ENESTE ENE. Men jeg syntes, den var underholdende; en god film. Hvad er din ambition med forestillingen? Først fremmest er det at få folk til at føle sig godt underholdt - og at give dem et flot, spektakulært show. Men det er også et mål, at folk skal kunne føle genkendelighed; at de kan relatere sig til det, der sker på scenen. Og for dem, der har set filmen; at de kan glæde sig over gensynet med teksten. Så det er meget vigtigt for mig at være fortrolig med filmens sjæl! I disse år er det populært at omforme film til teater. Er der nogle særlige udfordringer i forhold til det? Umiddelbart vil jeg sige nej. I dette tilfælde er det interessant, hvordan Jesper Winge Leisner og Peter Langdal har lavet musicalmanuskriptet i første omgang. Hvordan det har valgt at klippe det sammen. De har bearbejdet filmen, så den er blevet omskabt til en musical. Hvor meget har du skævet til opsætningen i Forum? Jeg har set opsætningen i Forum. Man kan så sige, at dér var konceptet så anderledes: Scenen var opbygget som en boksering, og rundt om den, på alle fire sider, sad 4000 publikummere. I vores version er det kukkasseteater og for 500 mennesker. Det vil altid påvirke en iscenesættelse. Man vil altid forholde sig til rum. Så i selve iscenesættelsen ligger vi langt fra Forum. Her skal skuespillerne ikke vende sig 360 grader. I Forum ville de lave et nyt koncept - vi fører musicalen tilbage til en mere traditionel form. Du er selv uddannet koreograf. Bruger du det i din instruktion, eller lader du koreografen tage sig af det? Jeg bruger dansen meget. Det vil jeg altid gøre. Det betyder enormt meget for mig, at overgangene er Skolemateriale DEN ENESTE ENE 7

8 musikalske; at man ikke går ned i en black out i mellem sceneskiftene. At tingene virker glidende; at der er bevægelse i rummet... eller at det er bevidst, når der ikke er det. Hvad er tanken med forestillingens scenografi? En scenografi skal først og fremmest være funktionel. Og ligesom instruktionen skal den være musikalsk og smidig. I den her musical er der omkring 70 forskellige scener! Hvordan får vi skabt dem så elegant som muligt samtidig med, at vi får mulighed for at lave de store, spektakulære shownumre? Scenografens opgave er at være ligeså musikalsk som resten af forestillingen. Interview med scenograf Erik Söderberg Af John Bøttiger Erik Söderberg begyndte sin karriere som malerelev på Uppsala Stadsteater i Siden sin debut i 1969 har han arbejdet som scenograf rundt omkring på svenske teatre, blandt andre Malmö Stadsteater, samt de stockholmske teatre Dramaten, Riksteatern og Stadsteatern. Siden begyndelsen af 1980 erne har Erik Söderberg ligeledes haft opgaver i Danmark, blandt andet på Aarhus Teater og Nørrebros Teater. På Odense Teater har Erik Söderberg blandt andet skabt scenografier til forestillingerne: SNART KOMMER TIDEN (2002), SKAF MIG EN TENOR (2004), PRIMADONNAER PÅ PRØVE (2005), PINOCCHIOS ASKE (2005), MARTAS TEMA (2006), ERASMUS MONTANUS (2007), FYRSTEN (2008), 12 MØDER MED ET VIDUNDERBARN (2008), SKATTEØEN (2009), BREAKING THE WAVES (2009), AFSKED (2010) og HELTE (premiere 5. maj 2011) Hvilke overordnede tanker gjorde du dig om scenografien til Den Eneste Ene? Det første man tænker på er, at musicalen er lavet over en film, som består af en masse ultrakorte scener. Musicalens manus har ca. 100 scener, og det kan ikke lade sig gøre, så det kræver en forenkling; en overordnet ide om, hvordan vi skal løse det. Der er en masse dans, og det kræver plads på scenen. Så kommer vi frem til, at det, der er vigtigt i musikteater, er orkestret så op på scenen med dem. Placér dem længst tilbage, så der er plads på forscenen. For at skabe lidt mere sjov hænger der en bro ned midt på scenen. Den kan køres op og ned og er med i ca. 15 scener. Ellers forsvinder den op i loftet, trapperne i siderne køres ud: Så er der en tom scene. Skolemateriale DEN ENESTE ENE 8

9 Hvad sker der så på den tomme scene? Vi har for eksempel en scene, hvor Sus er ude for at købe et nyt køkken. Her har vi en masse store plancher på hjul med køkkenting og dansepiger, der kommer ind på scenen, nærmest som nummerpiger. På den måde laver vi så et miljø. Vi har for eksempel også en sofa, som vi tit kører ind på scenen: Den sofa repræsenterer så bare hele hjemmet. Til at vise om vi er indendørs eller udendørs, bruger vi en dørramme - men kun rammen. Når man er på den ene side, er man inde. Når på den anden side, er man ude. På den måde leger vi og prøver ikke at lave store realistiske ting. Er der ingen realistiske scener? Det mest realistiske miljø er et badeværelse. I teksten står der, at det er en dialog mellem to piger, hvor den ene ligger i badet og er bund ulykkelig. Hun er gravid og ved ikke, om hun skal have abort eller ej. Skulle vi vise en nøgen pige i et badekar eller hvad? Nej, det er ikke det, der er interessant. Det er derimod den dialog, som pigerne har. Derfor har vi blot to flisevægge med en dør imellem, så vi kan forestille os, at pigerne befinder sig i et badeværelse den ene udenfor, den anden indenfor med døren på klem. Så er der lidt damp, og så har man et badeværelse. Den løsning har desuden den rent praktiske begrundelse, at vi ikke kan slæbe et badekar ind og ud af scenen! Har det filmiske forlæg været en hæmsko? Vi kan jo ikke - som ved film - klippe hele tiden. Men når bare historien er god, laver vi bare vores version. BREAKING THE WAVES havde også et filmisk forlæg. Intet problem. Køkkener og køkkenelementer spiller en central rolle i historien. Hvordan understreger du det scenegrafisk? Vi tager simpelthen et antal køkkenmoduler ind på scenen, som vi kører rundt og leger med som i en ballet, og som Sus er oppe at danse på. De forskellige scener er domineret af skiftende farver, der oplyser tæppet bag orkestret. Har du på forhånd bestemt farverne, eller bliver det til i samarbejde med lysdesigneren? I allerhøjeste grad. Jeg har ikke på forhånd bestemt mig for nogen farve. Det bliver til undervejs i samarbejde med lysdesigneren. Men i dag med de nye lamper er det utrolig nemt at skifte mellem farverne. Vi prøver os frem. Sofaen går igen i mange af scenerne. Ønsker du at signalere ensartethed med stykkets hjemmemiljøer? Nej, det er ikke sådan, at vi vil vise, at alle danske familier bor på samme måde. Men denne Ikea-sofa er meget populær og findes i mange danske hjem. Det er af rent praktiske årsager, at vi benytter den samme sofa. Med hensyn til kostumerne: Hvordan har du ønsket at understrege de enkelte rollers type? I og med, at vi har at gøre med en musical, er der jo ikke en naturalisme. Denne forestilling små roller og dans. Det er ikke den samme psykologi, som hvis man for eksempel spillede Strindberg, Shakespeare eller Ibsen. Her går du mere ind og dikterer over for skuespillerne du ser sådan og sådan ud - og det er de gået med til. Det er igen om at finde balancen imellem det naturalistiske (filmen) og teaterverdenen. Filmen er jo små, naturalistiske, korte scener. Her har vi de samme scener, men i en musicalverden. Vi skal finde den balance. Er der et eller flere af kostumerne, du arbejdede længere med, som du syntes var en større udfordring eller var mere spændende end andre? Nej, egentlig ikke. Jo, måske. Trine Pallesens, Sus kostume, arbejdede jeg en del længere med. Ellers var det lige svært at finde kostumerne til de forskellige skuespillere. At finde et design til den enkelte person, koblet sammen med en farve. Hvilken farve skal vi have? Det er ikke de farver, vi normalt har. Koboltblå og lysegult er ikke det, man normalt sætter på skuespillere. Ud fra dine tegninger bad jeg min datter afgøre, hvilke kostumer, der tilhørte hvem. Hun placerede alle rigtigt. Det glæder mig - så har jeg ramt rigtigt. Skolemateriale DEN ENESTE ENE 9

10 Sonny Michael Grønnemose Niller/Knud Peder Dahlgaard/ Anders Gjellerup Koch Lizzie Malene Melsen Skolemateriale DEN ENESTE ENE 10

11 Teaterbrille Af Anette Dyrmose Ståhl Til læreren Lad dine elever få en teaterbrille, inden I tager i teatret. Teaterbrillen kan give eleverne mulighed for at se nuancer og detaljer i forestillingen samt give grundlag for en god samtale efter forestillingen. Det er kun fantasien, der sætter grænser for, hvilke briller, eleverne kan tage på. Her er nogle brilletyper, som kan tages på, eller som kan bruges som inspiration til nye brillestel. Dansebrille Hvordan virker det, at der danses i en forestilling? Hvordan bruges dansen? Hvilke stemninger danses der i forestillingen? Er danserne gode? Hvilke kostumer har danserne på? Tror du det er svært at være danser? Syngebrille: Hvordan virker det, at der synges i forestillingen? Hvordan bruges sangen? Hvilke stemninger synges der i forestillingen? Kan du lide sangene? Tror du det er svært at synge og spille teater samtidig? Kærlighedsbrille: Hvordan kan vi se, at der er kærlighed i forestillingen? Hvordan er musikken, når der er kærlighed på scenen? Hvordan er lyset, når der er kærlighed på scenen? Hvordan bliver der danset, når der er kærlighed på scenen? Hvordan kan man se, at Niller og Sus er forelsket? Hvordan kan man se, at Niller elsker Mgala? Er der nogen symboler på scenen? At være ked af det -brille: Hvordan ser vi på scenen, når de er kede af det? Hvilke rekvisitter bruges der? Hvordan er lyset? Hvordan er lyden? Hvordan er dansen? Er der nogen symboler på scenen? Hvordan spiller Niller og Sus? Miljø-briller Køkkenbrille: Hvordan kan vi se, vi er i en køkkenbutik? Hvordan ser kulisserne ud? Hvilke rekvisitter bliver der brugt? Hvordan er lyset? Hvordan ser kostumerne ud? Bliver der brugt musik/lyde, så vi ved, vi er i en butik? Skolemateriale DEN ENESTE ENE 11

12 Hjemme hos Sus -brille: Hvordan kan vi se, vi er hjemme hos Sus? Badeværelsesbrille: Hvordan kan vi se, vi er på et badeværelse? Hvordan ser kulisserne ud? Hvilke rekvisitter bliver der brugt? Hvordan er lyset? Hvordan ser kostumerne ud? Bliver der brugt musik eller lyde, så vi ved, vi er på et badeværelse? Til læreren Persongalleri Af Anette Dyrmose Ståhl Til læreren På de næste sider finder I et persongalleri, som består af et galleri over de personer, som medvirker i forestillingen. Vi har bedt skuespillerne lave en kort beskrivelse af deres rolle, fundet et billede af dem og tegninger af de kostumer, som bliver brugt. Tre dele, som bliver samlet på et ark. Jeg forestiller mig, at persongalleriet bliver gennemgået for klassen og ophængt et synligt sted, så eleverne kan gå og kigge på det op til forestillingen. Man kunne eventuelt klippe de enkelte dele fra hinanden (billede, kostume og beskrivelse) og sammen med eleverne finde frem til, hvilke dele, de tror, passer sammen. Tanken med persongalleriet er, at eleverne kan komme til at føle et større nærvær med personerne på scenen og opleve genkendelsens glæde, når de ser forestillingen. Jeg skal selv se forestillingen med min 6. klasse, og jeg er overbevist om, at persongalleriet vil gøre et godt indtryk og være en god nøgle til forestillingen. Skolemateriale DEN ENESTE ENE 12

13 Sus Trine Pallesen om Sus Trine Pallesen (f. 1969) Uddannet v. Skuespillerskolen ved Aarhus Teater Jeg spiller rollen som Sus, hun er nok omkring 33 og arbejder som kosmetolog. Sus har fundet den mand, hun tror er den rigtige,sonny. Han er på en måde alt det hun har drømt om... men hun er bare ikke rigtig glad og føler sig hele tiden lidt forkert sammen med ham. Hun forsøger på alle måder at få det til at fungere. Hun forsøger også at leve op til Sonnys forventninger til hende, men de taler ikke samme sprog og har meget forskellige forventninger til deres samliv. Hele hendes billede af det rigtige liv går i stykker, da hun forelsker sig i den forkerte - køkkenmontøren Niller. Men endelig føler hun sig mødt og set for det, hun er, og sammen med ham har hun lyst til det hele på den halve tid. Jeg prøver at gøre Sus så sand som muligt. Jeg ser hende som et søgende og fint menneske, som prøver at finde sin vej ind i Den store kærlighed. Ligesom alle os andre. Skolemateriale DEN ENESTE ENE 13

14 Stella Malene Melsen om Stella Malene Melsen (f. 1970) Uddannet v. Skuespillerskolen ved Odense Teater Stella er kosmetolog, et sted mellem 28 og 35 år, single og veninde til Sus, som hun arbejder sammen med på en skønhedsklinik. Stella er en naiv pige: Hun er måske ikke den, der har opfundet den dybe tallerken, men hun har hjertet på rette sted. Hun er god, sød og hjælpsom. At hun går op i sit arbejde som kosmetolog ses tydeligt i hendes egen makeup, hår, negle og tøj. Stella er næppe en type, der går ned i døgneren eller ud at handle uden, at der er tænkt over makeup og tøjvalg. Selvtillid og selvværd har hun ikke så meget af. Hun er lidt for langbenet, lidt kikset og usikker. Stella leder efter en at dele sit liv med. Men måske er det netop hendes usikkerhed og naivitet, som gør, at hun ofte bliver fyrenes one night stand. Hun er nem at narre og drømmer sig alt for hurtigt til en hel masse, fyrene slet ikke vil. Det er lige hårdt, hver gang Stella bliver forladt og opdager, at hun ikke har fundet den eneste ene. Livets op og nedture og drømme deler hun med Sus og omvendt. Stella er en utrolig dejlig og elskelig figur og for mig også genkendelig. Skolemateriale DEN ENESTE ENE 14

15 Niller Peder Dahlgaard om Niller: Niller, som er omkring 40, tager tilværelsens problemer i den rækkefølge, de kommer. Der er ingen grund til at planlægge noget, der måske alligevel ændrer sig. Han har indtil nu klaret tilværelsen lidt ad hoc. Han er dog ikke ufølsom; tværtimod har han stor føling med andre mennesker. Det viser sig især i forholdet til Mgala. Men han er håndværker, og det er ikke filosofi, der fylder hans hverdag, selvom han er eftertænksom. Niller befinder sig på et sted i sit liv, hvor det ikke mere kan gå kun at arbejde og have en kone. Der skal mere til; børn, men også dybere kærlighed (det sidste ved han bare ikke). Peder Dahlgaard Uddannet v. Skuespillerskolen ved Odense Teater Niller har en kone (Lizzie). Siden får han en adoptivdatter, og Lizzie dør. Og så en ny kone. Hvordan har du arbejdet med din karakter? Fra tekst til karakter; dvs. jeg ser på, hvad karakteren GØR for derigennem at skabe en figur. Og så hvad han gerne VIL. Skolemateriale DEN ENESTE ENE 15

16 Sonny Michael Grønnemose om Sonny: Det, som er vigtigt for mig i arbejdet med italieneren Sonny, er ikke at skabe en kliché-figur. Det kan ellers nemt kan komme til at ske, når man skal tillægge sig en fremmed accent. Selve accenten er nem nok, da det jo bare er musik. Men der er en radikal forskel på den nordiske mand og den sydeuropæiske. Det er den, jeg i arbejdet leder efter. Michael Grønnemose (f. 1975) Uddannet v. Skuespillerskolen ved Odense Teater Set fra et forenklet perspektiv er en nordisk mand som type blød, eftergivende og konfliktsky, mens en sydeuropæisk mand - i mit tilfælde en italiener - er langt mere temperamentsfuld, aggressiv og driftsstyret. Og selvforsvar bliver et angreb. Skolemateriale DEN ENESTE ENE 16

17 Mulle Mette Maria Ahrenkiel om Mulle: Jeg prøver at gå meget ærligt til værks med Mulle/ Merete, da det ellers nemt bliver hult og tomt, og bare kliche. Mulle er en kejdet pige, nørdet vil nogen måske sige. Hun har studeret psykologi 7 år på universitetet og er hemmeligt forelsket i sin halvsøsters mand, Niels. Hun lever lidt i sit eget eventyr og håber på, at drømmen kan blive virkelig - uden at ane, at Niels ikke er forelsket i hende. Mette Maria Ahrenkiel (f. 1969) Uddannet v. Statens Teaterskole Hun er ikke særligt køn, men sød og klumset. Skolemateriale DEN ENESTE ENE 17

18 Knud Anders Gjellup Koch om Knud: Det er meget teoretisk: Men jeg kan sige, at Knud er en jævn, almindelig, dansk håndværker uden særligt store fordringer i forhold til kvinder, mad og bolig. Det vigtigste for Knud er hans venner og et stille og roligt liv uden for meget ballade. Figuren er rimeligt nem at gå til, men meget svær at spille, fordi man aldrig må sælge figuren i forhold til det at være sjov. Knud skal spilles med utrolig alvor og stor varme. Anders Gjellerup Koch (f. 1961) Uddannet v. Skuespillerskolen ved Aarhus Teater Skolemateriale DEN ENESTE ENE 18

19 Lizzie Jeanette Binderup-Schultz om Lizzie: Det er meget private oplysninger, du beder om. Det en nemlig en skuespillers hemmelighed, hvordan man finder frem til karakteren, og hvad den føler, tænker m.m. Det vil aldrig gå, hvis tingene bliver sagt højt. Jeanette Binderup-Schultz (f. 1967) Uddannet v. Actors Studio, London Skolemateriale DEN ENESTE ENE 19

20 Dans til musikken! Af Karen Jette Andersen Få fat i cd en med det originale soundtrack til Susanne Biers film DEN ENESTE ENE - og dans! Brug forslagene i din dramatime eller måske idrætstime. God fornøjelse til god musik! Don t look for love/ Shirley og Jonas Winge Leisner Fri dans. Dans i rækker, hvor den forreste bestemmer bevægelserne. Brug hele kroppen. Alle vil få gang i blodomløbet og danse sig glade. Don t hesitate, give him what he wants/ Louise Nordby and The Sugarbabies Alle ned på gulvet, Nu skal der krybes og kravles, trilles og strækkes. Alle bevæger sig langs vægge og hen ad gulvet. Hvis man møder nogen på sin vej, sniger de sig tæt omkring hinanden. Lad to og to kæmpe i slowmotion. I don`t wanna work today/ Debbie Cameron og Jesper Winge Leisner Alle går rundt imellem hinanden. Der er travlhed, det er sidst på eftermiddagen, og bussen er lige ved at gå. Når jeg den? Der laves opstillinger med eventuelt 4 5 i hver gruppe. De skal sammen tilrettelægge en arbejdsrutine, som kan ses med få bevægelser. Bevægelserne gentages mange gange, for at opnå monotonien. I close my eyes and think of you/ Shirley og Daniel Melodien signalerer bløde bevægelser - evt. hvor pigerne bevæger sig, når der er kvindesang overfor drengene, som bevæger sig, når der er mandlig vokal. Ved fællestema danser man sammen. Gå fx rundt om hinanden kun med lidt kontakt, skub til hinanden, pres hinanden til siden etc. For once in my life/ Louise Norby og Jonas Winge Leisner Her kan man lave en enkel, lille dans, når der synges vokal - og fri dans, når der spilles instrumentalt - fx: Stå fx to og to ved siden af hinanden, to par overfor hinanden eller på en lang række - og dans: Fire trin frem (begynd med højre fod) - Fire trin tilbage (begynd med venstre fod) - Sidestep til højre (1) - Samle (2) - Gentag modsat mod venstre (3 4) - Drej højre rundt (1 4) - Gentag til venstre (5 8). Gentag den lille dans, når der er vokal. Skolemateriale DEN ENESTE ENE 20

21 Peter Friis & koreografien til DEN ENESTE ENE Af Karen Jette Andersen Danser og koreograf Peter Friis trådte sine første trin i Odense; dels ved Hybels Danseskole og på Fame Skolen, dels på Odense Teater i forestillingerne GREASE (1996/1997) og FAME (2000). I teenageårene tog Peter Friis til New York, hvor han boede i fire år. Herefter flyttede han tilbage til Danmark, hvor han lige siden har givet danse- oplevelser til alle aldre og niveauer. Peter Friss brænder for dansen og leverer altid en stor oplevelse til såvel udøvere som tilskuere. Han har koreograferet et væld af musicals, shows og forestillinger - fx CITY SINGLER, SOLSTREJF I EN VANDPYT, CRAZY CHRISTMAS CABARET SHOW, MATADOR, SKAT- TEØEN (2009) og JE & JOSEFINE (2007) - de to sidstnævnte spillede begge på Odense Teater. Det er Peter Friis, som har skabt koreografien til DEN ENESTE ENE - THE MUSICAL på Odense teater. Forestillingens musik, som er skabt af Jesper Winge Leisner og Thomas Helmig, er glad og rytmisk popmusik, som hele Danmark har taget til sig. Det er musik af Jesper Winge Leisner og Thomas. Peter har tilrettelagt dansene til Odense Teaters opsætning af DEN ENESTE ENE - THE MUSICAL sammen med skuespillerne. Dansene er bygget op omkring billeder. De danses såvel solo som i grupper forskellige steder på scenen. Peter Friis kan godt lide at tage udgangspunkt i dagligdagen. I musicalen benytter han derfor blandt andet håndklæder som rekvisit til sangen Meget mærkeligt firma. I sangen Sig mit navn fremtræder de mandlige skuespillere/dansere som mænd fra programmet VILD MED DANS; en reference, som mange publikummere kender. Pointen med dansene i musicalen er, at de - i samspil med skuespil og musik - skal forstærke forestillingens samlede udtryk og samle den til ét musisk univers. Skolemateriale DEN ENESTE ENE 21

Mathias sætter sig på bænken ved siden af Jonas. MATHIAS: Årh, der kommer Taber-Pernille. Hun er så fucking klam.

Mathias sætter sig på bænken ved siden af Jonas. MATHIAS: Årh, der kommer Taber-Pernille. Hun er så fucking klam. SCENE 1 - I SKOLEGANGEN - DAG Jonas sidder på en bænk på gangen foran klasselokalet og kigger forelsket på Marie, som står lidt derfra i samtale med Clara. Pigerne kigger skjult hen på ham. Det er frikvarter

Læs mere

SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib

SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib Dette skolemateriale er tænkt som et oplæg til at arbejde videre med forestillingen i fagene dansk, drama og billedkunst. Det består af nogle korte

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

Du må være med! -5. Den, der er lidt mærkelig

Du må være med! -5. Den, der er lidt mærkelig Du må være med! -5 Den, der er lidt mærkelig Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor, men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning,

Læs mere

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Bilag nr. 9: Interview med Zara Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne

Læs mere

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast)

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast) Hør mig! Et manus af 8.a, Henriette Hørlücks Skole (7. Udkast) SCENE 1. INT. I KØKKENET HOS DAG/MORGEN Louise (14) kommer svedende ind i køkkenet, tørrer sig om munden som om hun har kastet op. Hun sætter

Læs mere

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole Klovnen Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole 8. gennemskrivning, 20. september 2010 SC 1. INT. S VÆRELSE DAG (17) ligger på sin seng på ryggen og kigger op i loftet. Det banker på døren, men døren er

Læs mere

Danseskolen. Et manuskript af 9.b, Marie Jørgensens Skole. endelig gennemskrivning, august 2010

Danseskolen. Et manuskript af 9.b, Marie Jørgensens Skole. endelig gennemskrivning, august 2010 Danseskolen Et manuskript af 9.b, Marie Jørgensens Skole endelig gennemskrivning, august 2010 SC 1. INT. Foyer - Dag (25) og (24)står og venter i foyeren. Louise har langt lyst hår. Hun har stramme bukser,

Læs mere

Kapitel 6. Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed

Kapitel 6. Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed Kapitel 6 Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed 1 5 Hvordan har du det med tøj? Voxpop Jamilla Altså, jeg bliver selvfølgelig glad, når jeg arver tøj, og når jeg får noget. Det er rigtig dejligt Og

Læs mere

Tilskuerundersøgelse Varde Sommerspil 2014

Tilskuerundersøgelse Varde Sommerspil 2014 Tilskuerundersøgelse Varde Sommerspil 2014 Side 1 af 9 Varde Sommerspil 2014 Årets forestilling: Byens Bedste Horehus Siddepladserne Side 2 af 9 Varde Sommerspil 2014 Sommerspillets parkeringsforhold Adgang

Læs mere

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til?

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? - Ja, en.

Læs mere

SOFIE 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna)

SOFIE 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna) 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna) 1. INT. KLASSEVÆRELSET. DAG. Sofie (14) kommer ind i klassen, og piger og drenge griner lidt. LÆREREN Goddag og velkommen

Læs mere

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet.

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet. Screenplay SC. 1. INT. KØKKEN. DAG Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet. jeg kan bare ikke gå igennem det igen. Nannas

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

HAN Du er så smuk. HUN Du er fuld. HAN Du er så pisselækker. Jeg har savnet dig. HUN Har du haft en god aften?

HAN Du er så smuk. HUN Du er fuld. HAN Du er så pisselækker. Jeg har savnet dig. HUN Har du haft en god aften? SOLAR PLEXUS af Sigrid Johannesen Lys blændet ned. er på toilettet, ude på Nørrebrogade. åbner døren til Grob, går ind tydeligt fuld, mumlende. Tænder standerlampe placeret på scenen. pakker mad ud, langsomt,

Læs mere

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015 Wallflower 1. By station next. manus kortfilm Vigga Nymann 2015 SCENE 1.INT. PÅ S VÆRELSE. DAG. 2. Freja (16) sidder med sin mobil, og er inde på en fyr ved navn Mads (17) Facebook-profil. Freja sidder

Læs mere

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt.

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 2 Tjene penge og leve godt. Det var 10:01:14:00 10:01:20:0 min drøm.

Læs mere

Skolemateriale til Forestillingen om den Lykkelige Luder af Teater Fluks

Skolemateriale til Forestillingen om den Lykkelige Luder af Teater Fluks FORESTILLINGEN OM DEN LYKKELIGE LUDER Skolemateriale til Forestillingen om den Lykkelige Luder af Teater Fluks Kære lærer Tak fordi du har valgt at se Forestillingen om den Lykkelige Luder med dine elever.

Læs mere

Nis. skal giftes. Medvirkende: I skal bruge: Nis. Tre rotter Søren Banjomus En kat Mille Gamle Nis En masse nisser Tea Teas mor Teas far En fortæller

Nis. skal giftes. Medvirkende: I skal bruge: Nis. Tre rotter Søren Banjomus En kat Mille Gamle Nis En masse nisser Tea Teas mor Teas far En fortæller Et nisseskuespil for børn i indskolingen Nis skal giftes Medvirkende: Nis Tre rotter Søren Banjomus En kat Mille Gamle Nis En masse nisser Tea Teas mor Teas far En fortæller I skal bruge: To store puder

Læs mere

HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser

HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser INTRODUKTION Hvornår er man egentlig dansker? Når man ser dansk ud? Når man har dansk pas? Eller danske forældre? Er man

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 Kursusmappe Uge 13 Emne: Min krop Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge13_minkrop.indd 1 06/07/10 12.03 Uge 13 l Min krop Hipp og Hopp mødes stadig hver

Læs mere

om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1

om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1 om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1 KARL OG EMMAS MOR ER BLEVET RUNDTOSSET Forfatter: Susanna Gerstorff Thidemann ISBN: 87-89814-89-6 Tekstbearbejdning og layout: Qivi

Læs mere

Måske er det frygten for at miste sit livs kærlighed, der gør, at nogle kvinder vælger at blive mor, når manden gerne vil have børn, tænker

Måske er det frygten for at miste sit livs kærlighed, der gør, at nogle kvinder vælger at blive mor, når manden gerne vil have børn, tænker BØRN ER ET VALG Har det været nemt for jer at finde kærester og mænd, der ikke ville have børn? spørger Diana. Hun er 35 år, single og en af de fire kvinder, jeg er ude at spise brunch med. Nej, det har

Læs mere

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig?

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Sådan finder du ud af om din nye kæreste er den rigtige for dig. Mon han synes jeg er dejlig? Ringer han ikke snart? Hvad vil familien synes om ham? 5. november

Læs mere

NUMMER 111. Et manuskript af. 8.c, Maribo Borgerskole

NUMMER 111. Et manuskript af. 8.c, Maribo Borgerskole NUMMER 111 Et manuskript af 8.c, Maribo Borgerskole 5. Gennemskrivning maj 2009 1 SC 1. EXT. VED HUS OG PARKERINGSPLADS (BOLGIBLOK OG P-PLADS) SOMMER DAG Man ser Victor (SUNE) sidde og sove op af en stor,

Læs mere

Nr. Lyndelse friskole Tirsdag d. 1. april 2014. Endnu en skøn dag

Nr. Lyndelse friskole Tirsdag d. 1. april 2014. Endnu en skøn dag Endnu en skøn dag Der bliver lavet drager, dukker og teater på højt tryk. Alle børnene hygger sig sammen med deres venner. Vi har talt med to dejlige unger, Mikkel og Anna, fra 2 og 3 klasse. Mikkel og

Læs mere

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor):

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor): Gøre 1) Gøre kan være et tomt ekko af et andet verbum - eller et tomt spørgsmål: Jeg elsker hestekød ja, det gør jeg også! Hvad gør du dog? Jeg fik bare lyst til at smage på tulipanerne! 2) En anden vigtig

Læs mere

DET DRAMATISKE MÅSKE:

DET DRAMATISKE MÅSKE: DET DRAMATISKE MÅSKE: Det dramatiske tema Til læreren Som vejledende tidsforbrug er dette tema sat til at fylde 3 moduler á to lektioner det kan dog afhænge af fordybelsesgraden ved de forskellige opgaver.

Læs mere

F: Fordi at man ligesom skulle få det hele til at passe ind og at instruktøren skulle sige hvad man skulle gør nu skal I gå der hen og sådan noget.

F: Fordi at man ligesom skulle få det hele til at passe ind og at instruktøren skulle sige hvad man skulle gør nu skal I gå der hen og sådan noget. Bilag 4 Visualiserings interview Fortaget af 4 omgange i Film-X, København Frederik 5. B I: Hvad er det du tegner? F: Jeg tegner hvor at vi er i gang med at optage og hvordan det ser ud med at man kan

Læs mere

HVERDAGSAVISEN TORSDAG

HVERDAGSAVISEN TORSDAG TORSDAG BANKRØVERI!! Bankrøveri! Onsdag kl. ca. 10:50, blev banken røvet af to forbrydere. Forbryderne havde taget pengekassen, og de flygtede! Flemming Hansen ved ikke, hvor meget de har taget, og de

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 65 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor.

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Alle mennesker har alle slags humør! Men nogen gange bliver humøret alt for dårligt

Læs mere

Vox pop undersøgelse i Portalen

Vox pop undersøgelse i Portalen Vox pop undersøgelse i Portalen En undersøgelse af et udvalg af koncertgængere til L.O.C. s Rødt Lys åbningskoncert d.16. Oktober 2014 Interviewer : Kasper Raaby Abrahamsen () Før koncerten Anna (15) og

Læs mere

at barnet forstår at: - man selv lærer mest, når man har det godt med andre - man selv kan gøre noget for at være en ven og for at få venner

at barnet forstår at: - man selv lærer mest, når man har det godt med andre - man selv kan gøre noget for at være en ven og for at få venner 30 Tema Rut råber og raser og kaster med sand Hun sprutter og taler så grimt som man kan Alle de griner og råber at Rut Er skolens trold og den sureste prut Når alle de leger, går Rut for sig selv For

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse A different kind of love (FINAL DRAFT2) af Christianshavns Døttreskole 8. klasse A different kind of love SCENE 1: S VÆRELSE Alberte og Lea sidder på Albertes værelse. De hygger sig meget og snakker. (14)

Læs mere

hun sidder der og hører på sine forældre tale sammen, bliver hun søvnig igen. Og hun tænker: Det har været en dejlig dag! Af Johanne Burgwald

hun sidder der og hører på sine forældre tale sammen, bliver hun søvnig igen. Og hun tænker: Det har været en dejlig dag! Af Johanne Burgwald En dag med Skraldine Skraldine vågner og gaber. Hun rækker armene i vejret og strækker sig. Nu starter en ny dag. Men Skraldine er ikke særlig glad i dag. Hendes mor er på kursus med arbejdet, og det betyder,

Læs mere

MENNESKER MØDES 10 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED

MENNESKER MØDES 10 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED I sidste uge var jeg ti dage i London for at besøge min datter. Hun har et rigtig godt job i et internationalt firma og et godt sted at bo. Hun har også en kæreste,

Læs mere

Søde Jacob. 6. udkast. Et manuskript af. 9. klasserne, Sortebakken

Søde Jacob. 6. udkast. Et manuskript af. 9. klasserne, Sortebakken Søde Jacob 6. udkast Et manuskript af 9. klasserne, Sortebakken 1 SC 1. INT Mathildes værelse - AFTEN (15) står og lægger makeup, og (15) kommer ind ad døren med 2 Somersby. Hun sætter dem ned på et bord

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847. Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig

Læs mere

Hemmeligheden (Endelig gennemskrivning, januar 2012) 7.1, Helsinge Realskole (Jonathan T. Rasmussen & Caroline T. Pag) Opdiggtet historie.

Hemmeligheden (Endelig gennemskrivning, januar 2012) 7.1, Helsinge Realskole (Jonathan T. Rasmussen & Caroline T. Pag) Opdiggtet historie. Hemmeligheden (Endelig gennemskrivning, januar 2012) Af 7.1, Helsinge Realskole (Jonathan T. Rasmussen & Caroline T. Pag) Opdiggtet historie. SC. 1 INT. S VÆRELSE [PLEASEINSERT\PRERENDERUNICODE{ÂĂŞ}INTOPREAMBLE]

Læs mere

Kapitel 3. Noget om musik

Kapitel 3. Noget om musik Kapitel 3 Noget om musik 1 5 Hvordan har du det med at synge? VOXPOP Hvordan har du det med at synge? Issa Jeg har det fint med at synge. Jeg synger relativt ofte, men jeg sørger altid for at synge steder,

Læs mere

Jeg er aldrig flov over min mor

Jeg er aldrig flov over min mor Jeg er aldrig flov over min mor Mennesker, der lever af at være humoristiske er ikke nødvendigvis særligt sjove derhjemme, men det er Lisbet Dahl, forsikrer hendes yngste søn Gustav. Især når hun slår

Læs mere

TANKE-EKSPERIMENTER:

TANKE-EKSPERIMENTER: TANKE-EKSPERIMENTER: Samfundsfilosofisk og etisk tema Til læreren Som vejledende tidsforbrug er dette tema sat til at fylde 2 moduler á to lektioner det kan dog afhænge af fordybelsesgraden ved de forskellige

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge4_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 11.22 Uge

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg kan finde Robin Hood-bladet. Mor siger, at jeg roder,

Læs mere

Professoren. - flytter ind! Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til:

Professoren. - flytter ind! Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til: 1 Professoren - flytter ind! 2015 af Kim Christensen Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til: Shelley - for at bringe ideen på bane Professor - opdrætter - D. Materzok-Köppen

Læs mere

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor):

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor): Gøre 1) Gøre kan være et tomt ekko af et andet verbum - eller et tomt spørgsmål: Jeg elsker hestekød ja, det gør jeg også! Hvad gør du dog? Jeg fik bare lyst til at smage på tulipanerne! 2) En anden vigtig

Læs mere

Hjælp Mig (udkast 3) Bistrupskolen 8B

Hjælp Mig (udkast 3) Bistrupskolen 8B Hjælp Mig (udkast 3) Af Bistrupskolen 8B SCENE 1 INT. KØKKENET MORGEN (15) går ind af døren til køkkenet og sætter sig ned ved køkkenbordet. åbner sit hæfte hvor der står Line på alle siderne. (16) sidder

Læs mere

Guide: Undgå ensomhed i dit parforhold

Guide: Undgå ensomhed i dit parforhold Guide: Undgå ensomhed i dit parforhold Selvom du lever i et fast forhold kan ensomhed være en fast del af dit liv. I denne guide får du redskaber til at ændre ensomhed til samhørighed og få et bedre forhold

Læs mere

Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe.

Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe. 1. 1. INT. TRAPPE/SPISESTUE Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe. (Kamera i bevægelse)vi følger disse billeder på væggen og ender i spisestuen og ser

Læs mere

Bilag nr. 6: Interview med Anders A.

Bilag nr. 6: Interview med Anders A. Bilag nr. 6: Interview med Anders A. (Anders stammer og har en talevanskelighed, der gør, at han udtaler g-lyden som d, og forlyd sk) 5 I: Vi stiller nogle spørgsmål, så snakker vi lidt, og så sidder Randi

Læs mere

UNGE LIGHED FÆLLESSKAB

UNGE LIGHED FÆLLESSKAB UNGE LIGHED FÆLLESSKAB TEMA: Kærester 2. årgang Nr. 2 Juni 2016 mener: Vi unge med særlige behov bestemmer selv, om vi vil have en kæreste. Vi bestemmer selv, hvem vi har sex med. Vi bestemmer selv, hvem

Læs mere

I det samme løfter en pige hovedet og stirrer vildt ud i luften. Døren åbens og Julie går ind, døren lukker efter hende. JULIE

I det samme løfter en pige hovedet og stirrer vildt ud i luften. Døren åbens og Julie går ind, døren lukker efter hende. JULIE Ida og Anna 1 1 SCENE 1,1 - GÅRDEN Julie banker på døren. 2 SCENE 2 KLASSELOKALE I det samme løfter en pige hovedet og stirrer vildt ud i luften. 3 SCENE 3 - HALL Døren åbens og Julie går ind, døren lukker

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 Uge 30 Emne: Venner Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 HIPPY HippHopp Uge30_venner.indd 1 06/07/10 11.45 Uge 30 l Venner Det er blevet sommer. Solen skinner,

Læs mere

SC. 1 (EXT. OMKRING ET TRÆ I SKOLEGÅRDEN, FORMIDDAG)

SC. 1 (EXT. OMKRING ET TRÆ I SKOLEGÅRDEN, FORMIDDAG) 11 Kasper og Didi (arbejdstitel) Persontegning Kasper: - Rosende. - 15-16 år. - Fornuftig. - Lækker. - Ikke centrum i gruppen af drenge. - Almindelig af bygning. - Lidt bagud i skolen. - Omsorgsfuld over

Læs mere

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus Jeg vil se Jesus -3 Levi ser Jesus Mål: at skabe forventning til Jesus i børnene en forventning til et personligt møde med Jesus og forventning til at kende Jesus (mere). Vi ser på, hvordan Levi møder

Læs mere

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning: 0-3 årige Gør det kort Helt små børn kan kun koncentrere sig i kort tid. Når dit barn ikke gider mere, så stop. 5 minutter er lang tid

Læs mere

PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT

PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT Et manuskript af 7.3, Helsinge Realskole 5. gennemskrivning, februar 2010 1 SC 1.ext. kvarterspladsen forår dag. THOMAS(13)kommer gående med armen rundt om foran vandrehjemmet.

Læs mere

Forvandlingen. Af Herningsholmskolen 8.B. Louise, Katrine & Linea. 3. gennemskrivning

Forvandlingen. Af Herningsholmskolen 8.B. Louise, Katrine & Linea. 3. gennemskrivning Forvandlingen Af Herningsholmskolen 8.B Louise, Katrine & Linea 3. gennemskrivning "FORVANDLINGEN" MANUS 1. INT. S VÆRELSE MORGEN (15) vågner ved lyden af sit vækkeur. Hun har ikke lyst til at stå op,

Læs mere

Det er jo ikke sikkert, at han kan huske mit nummer, sagde Charlotte og trak plaiden op over sine ben. Han var lidt fuld. Lidt? Han væltede da rundt

Det er jo ikke sikkert, at han kan huske mit nummer, sagde Charlotte og trak plaiden op over sine ben. Han var lidt fuld. Lidt? Han væltede da rundt 6. december Den store 8-værelses lejlighed lå lige ved Strøget. Meget centralt og meget støjende i weekender, hvor fulde mennesker bar deres brandert hjem. De 230 kvadratmeter lå øverst i bygningen på

Læs mere

Hvem ka? Gud ka! -1. Betty Baxters liv og omvendelse.

Hvem ka? Gud ka! -1. Betty Baxters liv og omvendelse. Hvem ka? Gud ka! -1 Betty Baxters liv og omvendelse. Mål: I denne undervisning kommer vi ind på frelsens budskab. Vi vil skabe plads til, at børn kan åbne deres hjerte op for Jesus, som Betty Baxter gjorde.

Læs mere

BLØDE CHIPS AF FREJA R. MADSEN

BLØDE CHIPS AF FREJA R. MADSEN BLØDE CHIPS AF FREJA R. MADSEN 1 10 1. INT. S VÆRELSE. AFTEN. Vi er på et drengeværelse, der er fyldt med plakater, tegneserier og LEGO. (16 år) er ved at gøre sig klar til fest. Bertil skifter t-shirt

Læs mere

Luk op for Jesus -4. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Luk op for Jesus -4. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter Luk op for Jesus -4 Jesus ønsker dit hjerte. Mål: Lær børnene, at det er Jesus største ønske, at vi giver vort hjerte til ham. Så vil hele vort liv, alt det vi er, og alt det vi har, tilhøre ham. På den

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Bilag E Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november

Læs mere

Solen skinner på det store flotte slot. Vinden blæser i bladende.

Solen skinner på det store flotte slot. Vinden blæser i bladende. INTRO.EXT. SLOTTET UDEFRA. Solen skinner på det store flotte slot. Vinden blæser i bladende. SCENE 1. INT. SLOTSGANG - EFTERMIDDAG En guide fortæller i en gang med mange billeder. En gruppe følger efter

Læs mere

Et godt valg -1. Daniel vælger fra. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter

Et godt valg -1. Daniel vælger fra. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter Et godt valg -1 Daniel vælger fra Mål: Børnene indser, at det kommer dem til gode, når de vælger det forkerte fra og tør at sige fra. Det er aldrig en styrke at gå på kompromis med denne verdens ånd. I

Læs mere

Kærlighed. Kærlighedstest Vælg de tre vigtigste egenskaber hos den, du bliver forelsket i:

Kærlighed. Kærlighedstest Vælg de tre vigtigste egenskaber hos den, du bliver forelsket i: Kærlighed Har du en favoritsang, der handler om kærlighed? Hvilken? Hvad skal man gøre, hvis man gerne vil være kærester med en? Kærlighedstest Vælg de tre vigtigste egenskaber hos den, du bliver forelsket

Læs mere

IPad (Endelige manus) Taastrup Realskole

IPad (Endelige manus) Taastrup Realskole IPad (Endelige manus) af Taastrup Realskole RIGTIG OG FORKERT SCENE 1 - SKOLE - MORGEN Ida kommer gående ned ad gangen på vej ind til time. Caroline og Anna kommer gående ned ad gangen og opdager Ida.

Læs mere

Manus navn... Et manuskript af. 8CDE Antvorskov Skole

Manus navn... Et manuskript af. 8CDE Antvorskov Skole Manus navn... Et manuskript af 8CDE Antvorskov Skole 3. Gennemskrivning, marts 2016 SCENE 1 INT DAG KLASSELOKALE: Klassen er i gang med gruppearbejde. De sidder spredt og man kan høre en summen af småsnak.

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015

Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015 Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015 Fest for mellemtrinnet. Så er det blevet tiden for den årlige store begivenhed for eleverne i 4., 5. og 6. klasse. Der er fest! Torsdag d.

Læs mere

Havfruernes verden. - En sanserejse. Børnemeditation af Mia Nørnberg Paaske

Havfruernes verden. - En sanserejse. Børnemeditation af Mia Nørnberg Paaske Havfruernes verden - En sanserejse Børnemeditation af Mia Nørnberg Paaske Læses inden start: Du skal nu til at guide dit barn gennem denne skønne meditation. Jeg vil her inden meditationen starter guide

Læs mere

Kære kompagnon. Tænk det allerede er 10 år siden!

Kære kompagnon. Tænk det allerede er 10 år siden! Kære kompagnon Jeg kan godt sige dig, at denne tale har jeg glædet mig til i lang tid - for det er jo hele 10 år siden jeg sidst havde en festlig mulighed for at holde tale for dig - nemlig da du blev

Læs mere

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget TAL MED EN VOKSEN hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op

Læs mere

Speedy 27/06/06 12:57 Side 1. Historien om. Speedy. En beretning om hunden der ikke ville sidde stille

Speedy 27/06/06 12:57 Side 1. Historien om. Speedy. En beretning om hunden der ikke ville sidde stille Speedy 27/06/06 12:57 Side 1 Historien om Speedy En beretning om hunden der ikke ville sidde stille Speedy 27/06/06 12:57 Side 2 Hejsa Tamara. Ja, jeg synes lige jeg ville skrive og fortælle dig lidt om

Læs mere

Jeg vil se Jesus -2. Natanael ser Jesus

Jeg vil se Jesus -2. Natanael ser Jesus Jeg vil se Jesus -2 Natanael ser Jesus Mål: Skab forventning til Jesus i børnene. Gennem undervisningen vil vi se på, hvordan Natanael møder Jesus, og hvad det gør i ham, og vi vil se på, hvordan vi kan

Læs mere

Ældredage 2013. på Gentofte Rådhus. et gratis tilbud til ældre over 65 år i Gentofte Kommune. 8. oktober. Torsdag Fredag Mandag Tirsdag

Ældredage 2013. på Gentofte Rådhus. et gratis tilbud til ældre over 65 år i Gentofte Kommune. 8. oktober. Torsdag Fredag Mandag Tirsdag Ældredage 2013 på Gentofte Rådhus Torsdag Fredag Mandag Tirsdag 3. oktober 4. oktober 7. oktober 8. oktober et gratis tilbud til ældre over 65 år i Gentofte Kommune Invitation Gentofte Kommune inviterer

Læs mere

Billedet fortæller historier

Billedet fortæller historier Billedet fortæller historier 1. - 5. klassetrin. Billedkunst, dansk og historie H.A. Brendekilde (1857-1942): Udslidt, 1889 Olie på lærred, 207 x 270 cm FOR MEGET LÆNGE siden snart 125 år - malede en ung

Læs mere

Aggression eller Misforståelser?

Aggression eller Misforståelser? Aggression eller Misforståelser? Min hund er pludselig blevet aggressiv! Min hund knurrede ad mig, og bed ud efter mig! Min hund gik til angreb på et barn! Dette er bare noget af det jeg syntes at kunne

Læs mere

Du må være med! -1. Den, der altid kommer for sent

Du må være med! -1. Den, der altid kommer for sent Du må være med! -1 Den, der altid kommer for sent Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor. Men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning,

Læs mere

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være?

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være? Modul 4 Lytte, Opgave 1 Navn: Kursistnr.: Opgave 1 Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 15 2 3 1 X 1. Hvor høje skal kvinderne være? 160-180 165-190 160-170 165-180 2. Hvad

Læs mere

Munkebo Kulturhus Pigegruppen

Munkebo Kulturhus Pigegruppen Munkebo Kulturhus Pigegruppen pigefrokost 2013 Hurra for en pigefrokost! Beslutningen om en Pigefrokost 2013 blev taget og en Invitation blev sendt ud Nytårsdag. Arrangementet skulle foregå d. 9. marts

Læs mere

EN GUIDE Til dig, der skal holde oplæg med udgangspunkt i din egen historie

EN GUIDE Til dig, der skal holde oplæg med udgangspunkt i din egen historie EN GUIDE Til dig, der skal holde oplæg med udgangspunkt i din egen historie Kære oplægsholder Det, du sidder med i hånden, er en guide der vil hjælpe dig til at løfte din opgave som oplægsholder. Her finder

Læs mere

Nr. Lyndelse friskole Onsdag d. 2. april Fantastiske idéer

Nr. Lyndelse friskole Onsdag d. 2. april Fantastiske idéer Fantastiske idéer Smil og glade dage ser man hvis man går ned til Lars og Bettinas Dukkeværksted. Børnene har masser af ideer og fantasi. Der er blevet fortalt om de forskellige forfattere, karaktere og

Læs mere

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet.

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet. EXT. VED DØR PÅ GADE. NAT MORDET Tre unge mænd ude foran en trappeopgang til en lejlighed i et mørkt København efter en bytur. Berusede folk og andre skøre skæbner råber og griner på gaden. Den ene af

Læs mere

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne 1. Så sad jeg og lyttede, alt hvad jeg kunne Nå for søren! Man kan komme til Cuba for 6000 kr. Cæcilie: 6000? Cæcilie: Jeg var på Cuba i sommer, så betalte jeg 7000. Nå, jeg har faktisk også tænkt på at

Læs mere

HUSK TILMELDING TIL EFTERÅRSSTYKKET

HUSK TILMELDING TIL EFTERÅRSSTYKKET Nr. 207 april 2016 HUSK TILMELDING TIL EFTERÅRSSTYKKET Det er nu tiden til, vi skal have en tilmelding til vores efterårsstykke. Vi er i god tid i år med tilmeldingerne, men da Per Storm er i gang med

Læs mere

1. Ta mig tilbage. Du er gået din vej Jeg kan ik leve uden dig men du har sat mig fri igen

1. Ta mig tilbage. Du er gået din vej Jeg kan ik leve uden dig men du har sat mig fri igen Steffan Lykke 1. Ta mig tilbage Du er gået din vej Jeg kan ik leve uden dig men du har sat mig fri igen Her er masser af plads I mit lille ydmyg palads men Her er koldt og trist uden dig Men hvor er du

Læs mere

Se teater hør historier mal og tal. Lav jeres egen forestilling

Se teater hør historier mal og tal. Lav jeres egen forestilling Børnehavkl. Se teater hør historier mal og tal Mine monstre - interaktiv teaterfortælling. Jeg guider jer gennem historien og børnene tager aktivt del i hele forestillingen og spiller alle rollerne, samtidig

Læs mere

LÆSEVÆRKSTEDET. Special-pædagogisk forlag. Tre venner OPGAVER TIL. Tal i grupper om jeres egne erfaringer med arbejde. Brug ordene på tavlen.

LÆSEVÆRKSTEDET. Special-pædagogisk forlag. Tre venner OPGAVER TIL. Tal i grupper om jeres egne erfaringer med arbejde. Brug ordene på tavlen. OPGAVER TIL Tre venner NAVN: OPGAVER SOM KAN LAVES I KLASSEN Før I læser romanen Lav en brainstorm med alle de ord, I kender, om arbejde. Tal i grupper om jeres egne erfaringer med arbejde. Brug ordene

Læs mere

Alterne.dk - dit naturlige liv. Den smukke og meget charmerende Kira Eggers er kendt for at være noget af et naturbarn.

Alterne.dk - dit naturlige liv. Den smukke og meget charmerende Kira Eggers er kendt for at være noget af et naturbarn. Kira Eggers Tilføjet af Charlotte Rachlin søndag 25. maj 2008 Sidst opdateret tirsdag 01. juli 2008 Den smukke og meget charmerende Kira Eggers er kendt for at være noget af et naturbarn. Det er almindelig

Læs mere

Teater for institutioner/børn 0-6 år 13//14

Teater for institutioner/børn 0-6 år 13//14 Teater for institutioner/børn 0-6 år 13//14 Abonnementer for private og institutioner 13//14 Abonnement 1 (2-4 år) 120 kr. pr. stk. jeg skal nok finde den skab besat Af æbler Abonnement 2 (4-6 år) 120

Læs mere

Eine kleine Nachtmusik MUSIKKEN I SKOLETJENESTEN

Eine kleine Nachtmusik MUSIKKEN I SKOLETJENESTEN Eine kleine Nachtmusik MUSIKKEN I SKOLETJENESTEN Mozarts liv I dette hæfte kan du arbejde med et lille musikværk, som hedder Eine kleine Nachtmusik. Musikværket er skrevet af en komponist, der hedder Wolfgang

Læs mere

Møllevangskolen 7. årgang

Møllevangskolen 7. årgang December Møllevangskolen 7. årgang 2 Efter vi er startet i 7.klasse, er vi kommet op til de store hvor vi før var de ældste elever, er vi nu de yngste elever på gangen. Det kan medføre visse problemer

Læs mere

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere