GROB DET 6. KONTINENT

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "GROB DET 6. KONTINENT"

Transkript

1

2 Teater GROB præsenterer nu den 3. forestilling i værket DET 6. KONTINENT, som gennem seks nyskrevne og sammenhængende forestillinger skildrer dansk identitet i globaliseringens tidsalder. Denne gang lander vi i Peru, hvor Mågerup Højskole befinder sig, med intentionen om at gøre en forskel i verden. Med underviseren KRÆSTEN i spidsen vil de sprede ideen om frihed, lighed og demokrati. Efter at have set nogle af landets brutale skyggesider slutter de moderne værdivikinger af i byen Cusco, hvor KRÆSTEN inviterer to særligt udvalgte elever, den småforkælede SARA og den fraskilte sønderjyde POUL, med til en enestående, autentisk, peruviansk middag hos forretningsmanden Juan Carlos. Som aftenen skrider frem, viser det sig, at middagen ikke er helt så autentisk som først antaget og skjulte dagsordner vælter ud af skabene. Snart bliver gode intentioner afløst af gidseltagning og afpresning og de solide danske grundværdier er i fare for at fordampe i Perus tynde luft. I dette undervisningsmateriale sættes der fokus på temaer, der både relaterer sig til DET 6. KONTINENT og til den aktuelle forestilling JORDEN BRÆNDER. I et værk som DET 6. KONTINENT er de store temaer globalisering, kultur og teater. Undervisningsmateriale taget derfor udgangspunkt i danskheden og globalisering, men også teatrets fagområder bliver sat under lup. Dramatikerens arbejde, instruktørens arbejde og skuespillerens arbejde bliver behandlet, både som tekstmæssige beskrivelser af faget, men også i form af interviews med de aktuelle kunstnere på GROB. Alle interviews kan ses på Youtube under Teater GROB, som undervisningsmaterialet ofte vil refererer til. Derudover har eleverne mulighed for at lave diverse dramaøvelser og en forestillingsanalyse, som meget vel kan udbygges med fokus på rekvisitter og symbolers betydning. Desuden er der materiale om temaerne i forestillingen; Peru, Fairtrade, bæredygtighed og om når nogles kæledyr er andres middagsmad. Hvert enkelt afsnit af materialet lægger op til, at eleverne opbygger en større forståelse for den praktiske produktion af en teaterforestilling samt de praktiske og teoretiske overvejelser, der ligger til grund for de valg, som publikum i sidste ende møder på scenen. For at give eleverne mulighed for at få lidt jord under neglene, har vi samtidig udarbejdet en række arbejdsspørgsmål til hvert af undervisningsmaterialets afsnit. Afsnittene kan bruges enkeltvis, såvel som samlet i undervisningen.

3 Undervisningsmaterialet henvender sig til elever i gymnasiet, til tværfaglige projekter på ungdomsuddannelserne og til folkeskolens ældste klasser. Du kan fx bruge materialet i fagene: dansk, drama, samfundsfag, historie, psykologi, geografi og retorik. Undervisningsmaterialet kan benyttes i de enkelte fag og som forberedelse til eller efterbehandling af forestillingen JORDEN BRÆNDER. Vi håber, at I får glæde af undervisningsmaterialet, og ikke mindst, at I får en god oplevelse i teatret til JORDEN BRÆNDER. Forestillingen spiller 14. februar 21. marts 2015 Tirsdag-fredag kl. 20 og lørdag kl. 17 Billetter koster kun 45 kr. pr. person ring eller skriv til os for nærmere info Rigtig god fornøjelse Bedste hilsner Teater GROB

4

5 DET 6. KONTINENT består af 6 ny skrevne forestillinger, som foregår 6 forskellige steder i verden. I hvert drama placerer vi en dansker eller et dansk fællesskab (familie, venner, arbejdskollegaer, etc.) i et for dem fremmed sted. Konfronteret med stedets unikke sociale regler, kultur og historie, træder deres identitet tydeligere frem. Kort sagt, de er på udebane! Tematikkerne i DET 6. KONTINENT er omfattende og komplekse, men det er i det nære liv vi forstår og oplever dem konkret. Det fortættede, intime drama indeholder de store tematikker. Globalisering er ikke bare noget som foregår et andet sted. Det er også noget vi gør nu, lige her. Det skal teatret vise på en gribende, umiddelbar og reflekterende måde. Vi skal være et spejl for samfundet, hvor vi kan se vores liv, adfærd og samtid perspektiveret, så vi kan få øje på vores blinde punkter. Den stil som vi har udviklet på Teater GROB er velegnet til dette formål, hvor psykologisk realisme og en umiddelbar genkendelig hverdag rammen om dramaet. Vi møder publikum i øjenhøjde, og viser dem et værk om den tid vi deler sammen, for at forstå den og hinanden bedre. Teatrets særlige rum giver os som publikum mulighed for at leve os ind i situationer og mennesker som vi til dagligt er adskilt fra. Som vi ikke kan eller vil forstå, eller definerer i modsætning til os selv Teatret træner vores empati-muskel. I en tid hvor intet er hvad det giver sig ud for at være, er det livsnødvendigt at have, også uden for scenerummet. Vi oplever verden fra det sted hvor vi står, det er indlysende. Det er sikkert derfor det er så nemt at glemme. Vi er præget af dansk kultur. Det er vores udgangspunkt. Det er her fra vi ser verden. Det er vores identitet. Den definerer os, og måden vi møder andre på, ofte på en måde vi ikke selv er klar over. Hvad består denne identitet af? Hvilken moral og etik er vi udstyret med? Hvordan navigerer vi i en tidsalder som både fordrer ekstrem individualisme, og ansvar over for det demokratiske fællesskab? Hvor ingen er uerstattelige, og alle drømmer om at være det. Det centrale spørgsmål for os lyder: Hvad vil det sige at være dansk i globaliseringens tidsalder?

6 SARA: Neel Rønholt POUL: Steen Stig Lommer KRÆSTEN: Per Scheel-Krüger JUAN CARLOS: Claudio Morales Manuskript: Brian Wind-Hansen Iscenesættelse: Madeleine Røn Juul Scenografi: MAAM Marianne Nilsson & Anne Mette Drivsholm Lysdesign: Egil Barclay Høgenni Hansen Lyddesign: Emil Assing Høyer Kostumier: Hanne Mørup Forestillingsleder: Anna-Sophia Noerbel Produktionsleder: Gitte Knudsen Scenemester: Christoffer Havning Tekniker/bygger: Rune Barkholt-Spangsbo, Smed: Allan Carlsson, Teatermaler: Katrine Bunton Instruktørassistenter & sufflør: Laila Skjerning, Sandra Nynne Jensen Forestillingsgrafik: Anna Lauge Frederiksen Rekvisitassistent: Emma Jacobsen Produktionsassistent: Josefine Højberg Bitsch Lysassistent: Simun Mohr PR & markedsføring: Marie Lundgaard Billet & salg: Ida Greiff Producent/administrativ leder: Maja Ries Kreativ rådgiver: Jesper Pedersen Kommunikationsmedarbejder: Matilde Mollerup Skolemateriale: Laila Skjerning, Matilde Mollerup, Rebecca Bro Regnskabsmedarbejder: Natasja Dudmish Servicemedarbejder: Flemming Sand Foyerpersonale: Anna Lea Ries, Merethe Bahn Trolle, Anna Wandel-Petersen, William Kudahl, Kristoffer Lundberg, Henriette Lund Presse: HAVE Kommunikation Grafisk designer: Jesper Gregers Larsen GROBs ledelse: Per Scheel-Krüger, Thomas Levin & Maja Ries GROBs bestyrelse: Martin Bender, Ulrik Müller, Nicole Maria Langkilde, Jørgen Ramskov & Morten Westergaard

7 Fotograf: Christian Geisnæs

8 Danskhed er for nogle et lidt diffust begreb. Det er for nogle et negativt ladet ord, uden at de måske helt ved hvorfor. Det er ikke bare et tillægsord som dansker, men en beskrivelse af et samfunds identitet. Nikolaj Frederik Severin Grundtvig ( ) er kendt for at bruge begrebet Danskhed og for ham lå der kort fortalt nogle ideer om en fælles dansk ånd. Han mente danskhed var et overordnet begreb, der indeholdte det fælles danske sprog, en bestemt dansk mentalitet og som blev bundet sammen af vores nationale kultur og historie En af grundene til at nogle hører ordet danskhed med en negativ klang er, at der hos Grundtvig sammen med fællesskabsfølelsen også var en trussel mod dette fællesskab; det fremmede. Det fremmede, der truede den danske fællesånd. Grundtvigs hentydninger til det fremmede var baseret på samtidens krig mod Tyskland. Derfor kan ordet danskhed let tolkes som et os mod dem. Men danskhed behøver ikke at være et negativt ladet ord. Danskhed kan indeholde danske værdier om social ansvarlighed og demokrati. Danskhed kan indeholde frihed og retten til at tage valg og udtrykke sig. Det kunne indeholde den måde det danske retssystem er bygget op på og muligheden for gratis uddannelse. Danskhed kunne indeholde vores historie, som engang var de vikinger, som nu er en historie om den globale udvikling, vi er en del af. Begrebet danskhed bliver ikke brugt ordret i forestillingen JORDEN BRÆNDER, men der foregår en diskussion om danske værdier, dansk kultur og dansk identitet. Uddrag af manuskriptet til JORDEN BRÆNDER: KRÆSTEN: Vi fører løver i vort skjold, af hjerter tæt omsatte. Det skrev gamle Grundtvig om danskerne og det synes jeg faktisk også handler om os, om det mod og den styrke vi bærer i vores hjerter. Vi er ikke bange for at rejse ud i verden og tage kampen op, vi er ikke sådan nogle pylrede Politikken plus turister, nej, nej, vi søger det autentiske, vi søger udfordringerne vi er vikinger! Bare mere moderne vikinger. I dag erobrer vi jo ikke længere med sværd, men med vores værdier. SARA: Værdivikinger! Skolesystemet i Peru er offentligt og gratis i de 11 år, der er skolepligt. Børn i Peru starter i skolen som 6-årige. Den skolepligtige del indbefatter en 6-årig grundskole, et 2-årigt alment forløb, efterfulgt af et 3-årigt forløb med universitetsforberedende og erhvervsrettede linjer. Herefter kan man vælge at gå på et af universitetet, som dog ikke er gratis.

9 Hvad betyder ordet danskhed for dig? Hvad er danske værdier for dig? Hvad er dansk kultur for dig? Hvornår har du følt dig allermest dansk? Hvor? Hvorfor? Find en genstand og et udsagn, som bedst repræsenterer Danmark. Præsenter det for resten af klassen og forklar dit valg.

10 I Teater GROBs teaterværk DET 6. KONTINENT undersøges der i 6 nyskrevne og sammenhængende forestillinger, hvad det vil sige at være dansk i globaliseringens tidsalder. Globalisering er nemlig ikke bare noget, som foregår et andet sted. Det er noget vi alle er en del af lige nu og her. Samtiden er domineret af globaliseringens altomfattende forandring, af vores samfund og dagligdag. Vi er alle forbundne, og vi bliver det i stigende grad igennem globaliseringen. Hovedparten af borgerne i Danmark har en bevægelsesfrihed uden historisk sidestykke. Vi rejser ud for at opleve, blive klogere, se verden og lære de andre bedre at kende. Vi søger at komme tættere på. Men som danskere er vi samtidig i høj grad præget af dansk kultur. Det er vores udgangspunkt. Det er herfra, vi ser verden. Det er vores identitet. Den definerer os, og den definerer måden, hvorpå vi møder andre på, ofte uden vi selv er klar over det. Men hvad består denne identitet af? Globalisering er et komplekst fænomen, som man kan anskue fra mange forskellige vinkler. Globaliseringen indvirker blandt andet på politik, økonomi og kultur. Nogle mener at globaliseringen er et nyt fænomen, som startede med industrialiseringen i det 19. århundrede, andre at det var vikingerne, som var de første globale aktører. Teorierne er mange, og ingen har patent på sandheden. Én af de dominerende ideer er, at globaliseringen siden 1900-tallet har været nært knyttet til de mange teknologiske gennembrud, der markant har forøget den hastighed, hvormed ideer, information, varer og mennesker udveksles over lange afstande. Samtidig er udgifterne til denne udveksling undervejs reduceret markant. Internettets udbredelse har i høj grad også bidraget til en fælles bevidsthed på tværs af landegrænser. Vi ser f.eks. de samme internationale tv-kanaler, forguder de samme sportsidoler, griner af de samme videoer på Youtube og danser til den samme musik. Man kan således nemt have mere til fælles med et menneske på den anden side af kloden, end med sin nabo. Globaliseringen har også spillet en vigtig rolle i forhold til nedbrydningen af grænserne for lokale, regionale og globale spørgsmål. Beslutninger truffet i ét land bliver diskuteret i andre lande gerne med afsæt i medierne. Og reaktionerne kan få mærkbar politisk betydning langt ud over den oprindelige lokale kontekst. Samtidig bringer udbredelsen af masseturisme og immigration stadig flere mennesker fra stadig fjernere lande og kulturer i nærmere direkte kontakt. For mere inspiration; kig i kildehenvisningerne! Der ligger der en ultra fed datapjece. Det lyder måske for godt til at være sandt men det er det ikke.

11 Læs følgende artikel: nen/reportager/default.asp?cid=10184 Lav en lignende dagbog over en dag i dit eget liv Er du overrasket over hvor meget/hvor lidt globaliseringen berører dit eget liv? Lav i klassen en liste på tavlen over traditioner I synes er særligt danske. Undersøg, om alle traditionerne oprindeligt er danske, eller om de egentlig stammer fra et andet land? Nævn tre kulturelle fænomener, der er slået igennem globalt. Hvorfor tror du, de er blevet populære på tværs af landegrænserne? Nævn tre danske, kulturelle fænomener, der IKKE er slået igennem globalt Hvorfor tror du, at disse fænomener kun er populære i Danmark? Diskuter i grupper, hvilke muligheder globaliseringen giver os Lav en præsentation (planche, power point, skuespil el. andet) af udviklingen af kommunikationsformerne gennem de sidste 100 år. Vær bevidst om tidens muligheder og globaliseringens udvikling, og integrer det i præsentationen

12 Den røde tråd i værket DET 6. KONTINENT, bygger på ideen om at vi alle er forbundne på en eller anden måde. Det har været en opgave for værkets tilknyttede dramatikere, skuespillere mv. at lave denne sammenbinding og fortsætte den i de følgende forestillinger. I den første forestilling, Hotel Nelson, var der en journalist, der hed Maria Thomsen og hun var gravid i forestillingen. I anden forestilling, WARSZAWA, møder vi Johannes, og her bliver det fortalt at han har været sammen med Maria Thomsen, og vi kan derfor gisne om Marias ufødte barn muligvis er Johannes. I WARSZAWA hører vi om Rune, som vi finder ud af er søn til karakteren POUL, der er med i tredje forestilling, JORDEN BRÆNDER. På den måde bliver der hele tiden skabt forbindelser mellem de forskellige karakterer ligesom i virkeligheden. Ligesom DET 6. KONTINENT bliver bygget op af seks forestillinger, tager netværksteorien Six Degrees of Separation også udgangspunkt i seks led. Six Degrees of Seperation er en netværksteori, som bygger på en idé om at alle mennesker på jorden er forbundet via seks mennesker. Rent praktisk betyder det at to mennesker, der er fremmede for hinanden, i teorien kun er seks led fra at være forbundet af en ven af en ven, og det er lige meget, hvor i verden man bor. Denne teori blev allerede fremlagt i 1950 erne men man havde på dette tidspunkt ikke mulighed for at undersøge det så grundigt, at man kunne fremlægge et brugbart resultat. I 1967 udviklede den amerikanske Sociolog Stanley Milgram en mulighed for at teste teorien, hvor han fik tilfældigt udvalgte personer i Midt-vesten til at sende en pakke til fremmede bosat i Massachusetts. Den første afsender skulle kende den endelige modtagers navn, beskæftigelse og hvor denne var bosat i Massachusetts. Den første afsender skulle derefter sende pakken til en bekendt i sit netværk, som de mente, der var mindst sandsynlighed for kendte den endelige modtager. Hvis en modtager undervejs kendte den endelige modtager, skulle man aflevere pakken, og testen var slut. Hvis ikke, skulle modtageren gentage handlingen og sende pakken videre til en bekendt i sit netværk, som der igen var mindst sandsynlighed for, kendte den endelige modtager. Denne handling blev gentaget indtil pakken nåede den endelige modtager. Deltagerene i eksperimentet regnede med, at pakken ville skifte hænder hundredevis af gange, men i realiteten tog det i gennemsnit kun fem til

13 seks overleveringer, før den endelige modtager fik pakken. Denne teori kaldte Milgram The small-world Problem, men da resultatet blev fremlagt, blev den omdøbt Six Degrees of Separation. Den teknologiske udvikling med internettet og mobiltelefoni har gjort global kommunikation let tilgængeligt og bragt os tættere på hinanden, via platforme som Skype, facebook etc. Det er så let at komme i kontakt med hinanden og kommunikere direkte, at venskaber bliver dannet og bevaret selvom de fysiske afstande er store. Det har gjort, at den moderne verden synes mindre, fordi de fleste mennesker bliver langt mere tilgængelige, end de tidligere har været. Med den øgede mulighed for kommunikation kunne man tænke sig, at der muligvis var blevet færre led i teorien om Six Degrees of Separation. Men en undersøgelse lavet i 2001 af Duncan Watts, professor på Columbia University, viser, at teorien om de seks led på daværende tidspunkt stadig holdt stik. Watts erstattede den fysiske pakke med s, og med indsamlede resultater fra afsendere til 19 endelige modtagere, hvor de berørte personer var spredt ud over 157 lande, var resultatet stadig, at det gennemsnitlige antal led var seks. For mere inspiration; kig i kildehenvisningerne! Der ligger anvisningerne til hvordan I, i klassen kan finde ud af hvor mange led der er mellem jer og Kevin Bacon! Eller i kan lave et Facebook friendwheel (hvis I ikke ved hvad det er, så skynd jer om og kig; det er totalt fedt).

14 Siden 2001 har teknologien udviklet sig drastisk, og derfor skal I nu teste, om det har gjort en forskel, eller om de seks led stadig er aktuel. Del klassen i tre grupper: Beskriv med egne ord, hvordan I alle er kædet sammen af jeres bekendtskaber. Har I haft en eller flere det er en lille verden oplevelser, hvor i har mødt en person I ikke regnede med at møde? Eksempelvis en gammel folkeskolelærer på en ferie i Paris. Diskuter i gruppen, hvordan I bruger den teknologiske kommunikation i jeres liv. Tænk f.eks. på jeres venskaber, hvordan de er opstået og hvor langt I er fra jeres venner rent fysisk. Gå hver især ind på Facebook og tryk på en tilfældig person på jeres venneliste (jo mindre du kender personen og jo flere venner i har til fælles, jo bedre). Tryk på dennes venneliste, og tryk på en person på deres venneliste som du ikke kender men som du har fælles venner med. Hvis du kender dem alle, så tag den der ikke passer in eksempelvis, hvis du ved alle de venner med fælles venner, alle går på dit gymnasium, undtagen fire så tag den af de fire der har flest fælles venner. Gentag indtil det lykkes at finde fælles venner som du ikke vidste var forbundne. Sammenlign med de andre i klassen og se om I har været igennem de samme led nogle steder. Diskuter, hvordan de forskellige personer på jeres lister kender hinanden. Tror i stadig der gennemsnitligt er seks led? Hvorfor/hvorfor ikke?

15 Republikken Peru er det tredjestørste land i Sydamerika. Det er et utroligt spændende land blandt andet fordi det har et så varieret landskab og mange kulturer. Peru ligger på den nordvestlige del af sydamerikanske kontinent, hvor landet strækker sig fra den tørre kystslette ved Stillehavet over de centrale dele af Andesbjergene til store regnskovsområder i Amazonasbækkenet. Peru rummer derfor en uhyre varieret natur, og har gennem tiden været centrum for en lang række store civilisationer og kulturer. Det mest kendte er nok Inkariget der strakte sig, igennem Peru, fra Colombia til Chile. Peru blev erobret af den spanske conquistadore Francisco Pizarro i I de næste knap 300 år var Peru styret af den spanske kolonimagt. Først i 1821 blev de frie igen. Siden befrielsen har landet i lange perioder været styret af diktatorer og korrupte præsidenter og kun kortvarigt haft økonomisk medgang. Siden 1975 har det officielle sprog i Peru været quechua ved siden af spansk, som har været talt i Peru siden kolonitiden. Blandt andet grundet den skæve jordfordeling, der er en arv fra kolonitiden, er Peru præget af store sociale og økonomiske forskelle. Byen Cusco ligger i andesbjergene og kom på UNESCO s liste over verdens kulturarv i 1983 og der valfarter årligt næsten to millioner turister til byen. Grunden til at Cusco kom på listen er dens betydning for Perus historie. Store dele af byen var oprindeligt inka ruiner, og da Spanien koloniserede Peru valgte de at bygge kirker og palæer oven på inka ruinerne. Man kan altså stadig se Højdesyge er symptomer, som opstår på grund af manglende tilpasning til det lavere ilttryk i store højder. Typisk udvikler symptomerne sig 5-10 timer efter ankomst til en ny højde. De karakteristiske symptomer er hovedpine, kvalme, tab af madlyst, efterhånden søvnløshed, svimmelhed og udmattelse. hvordan inka byen var bygget op, og der er stadig inka ruiner i den gamle del af Cusco, og samtidigt kan man se de store bygninger i barok stil som kolonimagten byggede. Byen ligger meter over vandets overflade, og det det er normalt for danskere som kun er vandt til højder som Himmelbjerget at få det man kalder højdesyge. Cusco er udgangspunktet for forestillingen JORDEN BRÆNDER. Setting og manuskript understreger Perus fortid, med Inkaerne og kolonimagten, og sætter samtidigt fokus på fremtiden med fairtrade. For mere inspiration; kig i kildehenvisningerne! Der ligger et link til en fed artikel om hvad der sker når naturaktivister skader national arv.

16 Undersøg hvilke indvirkninger et så varieret landskab, som Peru har, kan have på klimaet i landet. Hvad har landets klima af betydning for produktionen af deres eksport varer? Lav en sammenligning mellem Danmark og Peru; hvordan er vejret og temperaturerne i de forskellige årstider, og hvordan har landskab en indvirkning på dette? Farvelæg/skriv på de simple kort af Peru og Danmark på følgende side, for at fremhæve en vigtig forskel på de to lande. Dette kunne eksempelvis være; Befolkningstæthed, hvor bor folk i landet? Hvordan ser landskabet ud? Er der forskel på hvor de lavt og højt uddannede bor? Hvor høj er dødeligheden/levealderen i forskellige områder? Eller noget helt femte hvor man kan se en forskel. Lav en demografisk analyse af Peru og sammenlign det med Danmark (vælg selv relevante oplysninger til de sidste tre bokse): Peru Eksportvarer (top tre) Levealder Danmark Antal indbyggere: Landets areal: Beboet areal: Indbyggere/km2:

17

18 I Kina spiser de hunde, i Frankrig spiser de kaniner og i Peru spiser de marsvin. Dyrearter, som vi i Danmark primært opfatter som kæledyr, og dermed pr. definition som uspiselige for de fleste her til lands. I Danmark fylder vi til gengæld ofte tallerkenen med svinekød, og det er de færreste, der rynker på næsen af mormors lækre frikadeller. Men faktisk blev danskernes forhold til svinekød for nyligt kraftigt udfordret af tv-værten Thomas Skov og hans kæreste, der som led i DR3 s tvprogram Otto når julegrisen får et navn indvilligede i at have en lille slagtegris boende i 3 uger. Grisen Otto flyttede ind hos Thomas Skov og Emilie Bruhn, og derefter var det op til seerne at beslutte, om han skulle spises eller ej. Men seer-afstemningen mellem #ladottoleve og #slagtotto endte uafgjort, og den endelige beslutning blev derfor taget af parret selv, der endte med at lade grisen leve. Selv om parret var meget i tvivl, kunne de i sidste ende ikke slå den lille gris ihjel. For nogle er kød altså bare kød, men for mange vækker det stærke og ofte negative følelser, når et kæledyr pludselig lander i gryderetten. Men hvorfor er det egentlig, at vi stejler sådan ved tanken om, at Vuffi, Gniller, Miffy eller for den sags skyld Otto kan ende på tallerkenen? (2012) 1. Svinekød 43 % 2. Fjerkræ 27 % 3. Oksekød 26 % Otto var heldig med at få et langt liv, men sådan er det bestemt ikke for alle hans artsfæller. Hver dag slagtes der nemlig svin i Danmark, hvilket svarer til 19 millioner om året. Ifølge fødevaresociolog Lotte Holm skyldes det især, at man ikke spiser sine venner. Men det faktum, at de fleste i Danmark bor på afstand af fødevareproduktionen spiller også en stor rolle: Mange ville nærmest opfatte det som kannibalisme at spise et kæledyr. Hvis man knytter sig til dyr og har dem som personlige venner eller kærlighedsobjekter, så er det oplagt ikke at spise dem. Især for folk der, som de fleste i det moderne samfund, lever på afstand af fødevareproduktionen. Selvfølgelig kan du finde en bonde, der klør sin gris bag øret, og bagefter spiser den men de fleste ville stadig opfatte det som grænseoverskridende, at spise en hund eller en kat, også selvom de ikke kender den enkelte hund eller kat, for selve kategorien hund og kategorien kat er lig med et vennepotentiale og vennerne, dem spiser man jo ikke, siger hun. I fremtiden kan vi muligvis blive tvunget til at ændre vores holdninger til, hvilke typer af kød vi har lyst til at spise. Ifølge forskere fra Københavns Universitet får vi nemlig problemer med at skaffe nok protein til hele jordens befolkning i fremtiden, idet der bliver flere og flere mennesker i verden og samtidig mindre og mindre plads til at dyrke proteinrige afgrøder og holde husdyr på. Samtidig bliver vi også nødt til at tænke over, at almindelig kødproduktion belaster klimaet en hel del.

19 Det skyldes især, de store mængder af drivhusgasser, der i forbindelse med husdyrhold frigives til atmosfæren og fører til klimaændringer. Derfor må vi finde nye kilder til protein, som ikke kræver så meget plads til produktion og som ikke forårsager så stort et udslip af drivhusgasser. Som en løsning anbefaler FN, at vi spiser insekter i maden for at belaste miljøet mindre, og for at sikre at der er mad nok til hele jordens befolkning i fremtiden. Insekter kræver utroligt lidt plads og behøver ikke spise så store mængder føde for at vokse sammenlignet med eksempelvis en ko. Insekter indeholder masser af næring og er godt for både miljø og mennesket, men i Danmark har vi ikke tradition for at spise insekter, og en del vil måske også væmmes ved tanken. Dog har den berømte nordisk inspirerede restaurant Noma med stor succes brugt myrer i deres retter. I gennemsnit spiste kvinder 30 kg kød om året, og mænd 51 kg om året. Af alle aldersgrupper hos kvinderne, spiser aldersgruppen år mest kød 87 g/dag. Af alle aldersgrupper hos mændene, spiser aldersgruppen år mest kød g/dag. Det laveste indtag var 1 % i gruppen af årige kvinder, der spiste 5 g/dag eller derunder. Det højeste indtag var 1 % i gruppen af årige mænd, der spiste 379 g/dag eller derover. Lotte Holm forudser dog ikke, at det i Danmark pludselig vil blive almindeligt at møde for eksempel hele, stegte myrer eller græshopper som tilbehør til pastasalaten på tallerkenen: I vores del af verden vil det nok være mere realistisk i første omgang at forestille sig, at insekter ville være noget man spiste i form af tilsætningsstoffer eller ingredienser i fødevarer, forklarer hun og fortsætter: Det kunne for eksempel betyde, at det protein der kommer fra insekterne ville blive pulveriseret, og derefter blandet op med noget andet. Man kunne for eksempel forestille sig, at man spiste pølser, hvor farsen var lavet på proteinmasse fra insekter i stedet for hakket kød fra gris eller kalv. Ifølge Lotte Holm er det dog noget nær umuligt at spå om, hvor langt ud i fremtiden vi skal, før insekterne gør deres indtog i produkterne på supermarkedernes hylder. Det kræver nemlig en holdningsændring af de større, både hos forbrugerne, men også fra fødevareproducenternes og myndighederne side: Det er fuldstændig umuligt at sige noget præcist om, hvornår vi måske måske ikke begynder at møde insekter i vores mad herhjemme. Det kommer fuldstændig an på, hvordan det kulturelle klima forandrer sig, siger hun og tilføjer: Der sker højst sandsynligt ikke noget på den front før det bliver meget mainstream herhjemme for alvor at gøre noget ved vores meget høje kødforbrug. Lige nu er der er der mange, der snakker om, at der skal gøres noget, men hverken fødevareproducenterne eller myndighederne har taget reelle skridt i dén retning, siger hun. At spise insekter er globalt set ikke en ny, moderne tendens. Faktisk kan man finde kulturer i eksempelvis Asien og Afrika, hvor insekter står

20 på den daglige menu. Insekter er nemlig rige på proteiner og andre næringsstoffer, og derfor har de stor betydning som fødevarer i lande, hvor det er sværere at skaffe kød fra eksempelvis grise eller køer. Med fokus på sundhed, træning og nye trends i de danske kostvaner, som eksempelvis paleo, er der nu mere fokus på at spise meget kød, og andet proteinrig mad. Derfor er det meget muligt at det ikke varer mange år før insekterne eller marsvinene bliver nødt til at komme på menuen. Marsvinet lever vildt i Peru, hvor befolkningen gjorde dem tamme for at opdrætte dem til slagtning. De europæiske kolonimagter bragte dyret tilbage med sig og indførte dem som kæledyr. Marsvin var en årrække trukket ud af det peruvianske køkken men da de er nemme og billige at holde som slagtedyr er de igen blevet en stor del af den nationale hverdagsspise. Stegt Marsvin (Ayacucho-style) 1 Marsvin (Flået, renset og rengjort) 1 dl mel 1/4-1/2 tks. stødt kommen Lidt salt og peber 1 dl olie En start-flok på én han og syv hunner, bliver normalt fordoblet på en måned. En flok på to hanner og tyve hunner kan opretholde sig selv og samtidigt give kød nok til en familie på seks. Derudover kræver marsvin meget mindre plads end for Tør marsvinet og gnid kommen, salt og peber ind i huden på dyret. Opvarm olien. Puder dyret med melet og lig det med ryggen ned af i olien. Herefter vendes det og steges på siderne. eksempel en ko, og for at få et kilo marsvinekød skal man bruge halvt så meget foder til dyrene end man skal for at få et kilo oksekød. Hvert år i Peru afholder de en festival for marsvin, hvor de klæder dyrene ud i nationale peruvianske kostumer og hatte. Der bliver kåret en konge og en dronning (blandt marsvinene) og der bliver afholdt forskellige konkurrencer hvorefter de steger og spiser dyrene. Som sagt får de, i JORDEN BRÆNDER, smagt lidt af den Peruvianske mad. Her under er et uddrag fra manuskriptet hvor de snakker om denne oplevelse: SARA: And the dinner was so good, Juan Carlos, with the fish, and the lama, and I never thought that fried Øh Hvordan siger man marsvin? KRÆSTEN: Guinnypig, men SARA: Yes, I never thought that fried guinnypig would taste so good. [ ] Are we going to live here and work for you, Juan Carlos? JUAN CARLOS: That would be nice, but that is not the project. SARA: But I want to stay, and I can help around the house, and then maybe you can teach me how to make all that wonderful food. JUAN CARLOS: Peruvian food is a beautiful thing. SARA: Actually, some say that the Peruvian kitchen is the new black. JUAN CARLOS: Si, si, but Peruvian food is more than just food, it is also a travel through history, a memory of the Inca, a mix of many cultures, and an explosion of many tastes For mere inspiration; kig i kildehenvisningerne! Der ligger en mad guide og et link til flotte billeder af Marsvin med kjoler og hatte på.

SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib

SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib Dette skolemateriale er tænkt som et oplæg til at arbejde videre med forestillingen i fagene dansk, drama og billedkunst. Det består af nogle korte

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2014 Institution Vuc Lyngby Uddannelse Fag og niveau Hf/hfe Dramatik C Lærer(e) Anne David Koue (Birthe

Læs mere

Globalisering. Arbejdsspørgsmål

Globalisering. Arbejdsspørgsmål Globalisering Når man taler om taler man om en verden, hvor landene bliver stadig tættere forbundne og mere afhængige af hinanden. Verden er i dag knyttet sammen i et tæt netværk for produktion, køb og

Læs mere

Dramaøvelser. -Workshop for lærere i forbindelse med Projekt Fata Morgana

Dramaøvelser. -Workshop for lærere i forbindelse med Projekt Fata Morgana Dramaøvelser -Workshop for lærere i forbindelse med Projekt Fata Morgana Af Henriette Rosenbeck, skuespiller og teaterlærer. Følgende er et forsøg på at beskrive en række øvelser og dialogprocesser til

Læs mere

SKOLERNE I ODSHERRED NÅR DU SKAL VÆLGE LINJE INTRODUKTION TIL LINJER FOR ELEVER I KOMMENDE 7. KLASSER

SKOLERNE I ODSHERRED NÅR DU SKAL VÆLGE LINJE INTRODUKTION TIL LINJER FOR ELEVER I KOMMENDE 7. KLASSER SKOLERNE I ODSHERRED NÅR DU SKAL VÆLGE LINJE INTRODUKTION TIL LINJER FOR ELEVER I KOMMENDE 7. KLASSER 1 NÅR DU SKAL VÆLGE LINJE Denne folder er en oversigt over, hvilke linjer, du som elev kan vælge imellem,

Læs mere

Konference om Sporbarhed, den 30. oktober 2008 Emne: Sporbarhed som dokumentation for fødevarekvalitet

Konference om Sporbarhed, den 30. oktober 2008 Emne: Sporbarhed som dokumentation for fødevarekvalitet Tale til Øresund Food Network Konference om Sporbarhed, den 30. oktober 2008 Emne: Sporbarhed som dokumentation for fødevarekvalitet Først og fremmest tak for invitationen. Ministeren er desværre blevet

Læs mere

Undervisningsplan for faget drama

Undervisningsplan for faget drama Formål for faget drama Formålet med undervisningen i drama er at udvikle elevernes lyst til og færdighed i at bruge drama som udtryksmiddel og fremme deres indsigt i og glæde ved teatrets særlige kommunikationsform.

Læs mere

Philip Fisker og Emil Malthe Bæhr Christensen

Philip Fisker og Emil Malthe Bæhr Christensen Projektopgave - Mad Delemne - Madspild Vi har valgt delemnet madspild. Ifølge os er madspild et område, der ikke er belyst nok, selvom det er meget aktuelt i disse dage, hvor man snakker om klimaændringer

Læs mere

De 3 mest effektive spørgsmål, du kan stille dig selv. Hvis du vil leve dit liv og ikke andres.

De 3 mest effektive spørgsmål, du kan stille dig selv. Hvis du vil leve dit liv og ikke andres. En workbook dit kærlighedsliv vil elske. De 3 mest effektive spørgsmål, du kan stille dig selv. Hvis du vil leve dit liv og ikke andres. 1 Om Christiane Jeg hjælper mennesker med at overkomme frygt og

Læs mere

Danskerne ser mere ulovligt TV på nettet

Danskerne ser mere ulovligt TV på nettet TokeWith DanmarksMedie2ogJournalisthøjskole 20142PUJ Forsidehistorie.+ 5 Danskerne ser mere ulovligt TV på nettet Forbrugerne ser mere og mere TV på 25 Det er et oprør mod priserne. Og nu sætter de dem

Læs mere

Astrid Krog Alberte Klessner Martin Hansen Grenaa Gymnasium Folkemødet 2014 28-06-14

Astrid Krog Alberte Klessner Martin Hansen Grenaa Gymnasium Folkemødet 2014 28-06-14 Folkemødet 2014 Folkemødet er en årlig politik festival, som finder sted på solrige Bornholm. Folkemødet er fyldt med spændende, indholdsrige debatter og events. Ved Folkemødet 2014 var vi 5 elever så

Læs mere

Ingen forældre. synes, at deres børn skal arbejde

Ingen forældre. synes, at deres børn skal arbejde Interview Heick og Brygmann i Afrika Ingen forældre synes, at deres børn skal arbejde Debatten om børnearbejde er blusset op igen efter en dokumentarfilm om kakaobøndernes levevilkår. Derfor rejste Annette

Læs mere

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen Det som ingen ser Af Maria Gudiksen Knudsen Da Jonas havde hørt nogen af de rygter der gik om mig, slog han mig med en knytnæve i hovedet. Jeg kunne ikke fatte at det skete, at han slog mig for første

Læs mere

Roman - tragikomisk fortælling

Roman - tragikomisk fortælling ERLING JEPSEN Født 1956. Dramatiker og forfatter. Den sønderjyske farm er hans syvende roman; blandt de tidligere kan nævnes Kunsten at græde i kor og Frygtelig lykkelig, der begge er filmatiseret. Har

Læs mere

Sort mælk. Holocaust i ny kunst Museet for Samtidskunst, Roskilde Ved Mette Rold, adjunkt

Sort mælk. Holocaust i ny kunst Museet for Samtidskunst, Roskilde Ved Mette Rold, adjunkt Sort mælk Holocaust i ny kunst Museet for Samtidskunst, Roskilde Ved Mette Rold, adjunkt Museumsformidling og kunst Holocaust som erindringsbilleder i museumsformidlingen Med dette forløb tages der fat

Læs mere

FairtradeBy Vejen til et mere fair danmarkskort

FairtradeBy Vejen til et mere fair danmarkskort Vi er en Godkendt af By FairtradeBy Vejen til et mere fair danmarkskort Kommunen skal træffe et fair valg Fairtrade By er en del af en samlet kampagne, der inkluderer Fairtrade By, Fairtrade Universitet,

Læs mere

Bilag H: Transskription af interview d. 14. december 2011

Bilag H: Transskription af interview d. 14. december 2011 : Transskription af interview d. 14. december 2011 Interviewer (I) 5 Respondent (R) Bemærk: de tre elever benævnes i interviewet som respondent 1 (R1), respondent 2 (R2) og respondent 3 (R3). I 1: jeg

Læs mere

1:1 Teater. - Byg en historie, og se den få liv

1:1 Teater. - Byg en historie, og se den få liv 1:1 Teater - Byg en historie, og se den få liv Hvad er 1:1 TEATER? 1:1 Teater er et undervisnings- og teaterkoncept som sigter mod 5 hovedmål: - At fremme skriveglæden og lærelysten hos elever i folkeskolen.

Læs mere

Den vanskelige samtale

Den vanskelige samtale Den vanskelige samtale Hvem er vi? Thomas Phillipsen Født i Esbjerg Tidligere sergent i Militærpolitiet Uddannet psykolog (cand.psych.) ved Aarhus Universitet Konsulentvirksomhed med speciale i håndtering

Læs mere

Undervisningsmateriale - AGNES CECILIA

Undervisningsmateriale - AGNES CECILIA Undervisningsmateriale - AGNES CECILIA Iscenesættelse: Kamilla Bach Mortensen Manuskript: Kamilla Bach Mortensen og de medvirkende Medvirkende: Rebekka Owe og Christine Sønderris Instruktørassistent: Stine

Læs mere

Modul 1. 1. a Hvad er økologi?

Modul 1. 1. a Hvad er økologi? Modul 1. 1. a Hvad er økologi? Se på øko-mærket herunder. Det henviser til økologisk mad fra økologisk dyrkning af jorden. Men økologisk betyder andet end det. Økologisk landbrug har lånt ordet økologisk

Læs mere

Bilag 6: Fokusgruppeinterview om Primark

Bilag 6: Fokusgruppeinterview om Primark Bilag 6: Fokusgruppeinterview om Primark Introduktion: Hej og velkommen til mit fokusgruppeinterview. Fokusgruppeinterviewet handler om, hvilket kendskab respondenterne, altså jer har til tøjkæden Primark.

Læs mere

Hvad kan jeg blive? - nu med rewind knap

Hvad kan jeg blive? - nu med rewind knap Hvad kan jeg blive? - nu med rewind knap HVAD KAN JEG BLIVE? er en interaktions forestilling i 3 akter om valg af livsbane og uddannelse, som udforsker spændingsfeltet mellem virkelighed og drømme. Hvor

Læs mere

Velkommen til årets studenter, forældre, familie og skolens medarbejdere

Velkommen til årets studenter, forældre, familie og skolens medarbejdere Velkommen til årets studenter, forældre, familie og skolens medarbejdere Kære studenter årgang 2015 I dag er en festdag! I den sidste uges tid har skolen summet af liv: spænding, nervøsitet inden sidste

Læs mere

Når boligen bliver et HJeM

Når boligen bliver et HJeM fotos: bam/scanpix Når boligen bliver et HJeM Vores hjem er ikke blot vores bolig, den er en del af os selv og vores identitet. På godt og ondt for vi er ikke så gode til at acceptere forskellighed og

Læs mere

SMÅ FORSTYRRELSER Et familiedrama fra New York om vores dyrebare frihed OM UNDERVISNINGMATERIALET

SMÅ FORSTYRRELSER Et familiedrama fra New York om vores dyrebare frihed OM UNDERVISNINGMATERIALET SMÅ FORSTYRRELSER Et familiedrama fra New York om vores dyrebare frihed Teater GROB præsenterer nu den 4. forestilling i værket DET 6. KONTINENT. Et værk der gennem seks nyskrevne og sammenhængende forestillinger

Læs mere

Syv veje til kærligheden

Syv veje til kærligheden Syv veje til kærligheden Pouline Middleton 1. udgave, 1. oplag 2014 Fiction Works Aps Omslagsfoto: Fotograf Steen Larsen ISBN 9788799662999 Alle rettigheder forbeholdes. Enhver form for kommerciel gengivelse

Læs mere

En bittersød komedie om livets skrøbelighed og glæden ved bananyoghurt. 7. sept. 12. okt. 2013 ----- Undervisningsmateriale

En bittersød komedie om livets skrøbelighed og glæden ved bananyoghurt. 7. sept. 12. okt. 2013 ----- Undervisningsmateriale En bittersød komedie om livets skrøbelighed og glæden ved bananyoghurt 7. sept. 12. okt. 2013 ----- Helle Dolleris, Henrik Prip, Kirsten Peuliche, Ole Boisen, Mette K. Madsen, Helmer Solberg og Jotham

Læs mere

Det fleksible fællesskab

Det fleksible fællesskab Kultur Det fleksible fællesskab Kirsten Hastrup unı vers Kultur Det fleksible fællesskab Kultur Det fleksible fællesskab Af Kirsten Hastrup unıvers Kultur Det fleksible fællesskab er sat med Adobe Garamond

Læs mere

EAT på skemaet Opgaver/Mellemtrin. Mad fra dyr

EAT på skemaet Opgaver/Mellemtrin. Mad fra dyr Mad fra dyr tema Verdensmad og madkultur Indhold Intro Mad-logbog EAT menu Økologi og dyrevelfærd Bakterie-bal, nej tak Minimejeri Spis op eller not Mad i Danmarkshistorien Vege hvad for en? Intro En del

Læs mere

Crossmedia Øvelse 4 d. 11/2 2013

Crossmedia Øvelse 4 d. 11/2 2013 Crossmedia Øvelse 4 d. 11/2 2013 Gruppe 7: Melissa, Line, Terese, Anita og (Sofie). Spørgsmål ud fra teksterne af Jenkins, Mossberg og Fuchs: Danmarksindsamlingen (Byg videre på jeres tidligere observationer

Læs mere

fremtid vækst balance Next step af erhvervets store kampagne

fremtid vækst balance Next step af erhvervets store kampagne fremtid vækst balance Next step af erhvervets store kampagne Next step af erhvervets store kampagne Fremtiden er ikke så sort, som den har været LANDBRUG & FØDEVARER MEDLEMMER: Budskabet fra første del

Læs mere

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til fredskultur Første eksempel Anna på 5 år kommer stormende ind til

Læs mere

Indblik: Drømmemanden droppede karriereræset

Indblik: Drømmemanden droppede karriereræset Indblik: Drømmemanden droppede karriereræset Michael Rohde var stødt på vej op ad karrierestigen, inden han valgte at ændre kurs. I dag hjælper han andre mennesker med at leve et bedre liv i pagt med deres

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. Maj-juni 2009. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3. Tekst- og opgavehæfte

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. Maj-juni 2009. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3. Tekst- og opgavehæfte Prøve i Dansk 1 Maj-juni 2009 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Navn CPR-nummer Produktionsnr. 01 Dato Prøvenummer

Læs mere

SUPERFLEX, FOLKESKOLEN OG NATIONAL IDENTITET

SUPERFLEX, FOLKESKOLEN OG NATIONAL IDENTITET SUPERFLEX, FOLKESKOLEN OG NATIONAL IDENTITET Det er mandag den 19. februar 2015 på Præstemoseskolen i Hvidovre. Klokken er 8.30, og det klare vinterlys falder ind gennem vinduerne i den gamle aula. Her

Læs mere

DODO & THE DODOS UPGRADE

DODO & THE DODOS UPGRADE DODO & THE DODOS UPGRADE Dodo Gad: Vokal, kor Jens Rud: Vokal, kor, percussion Steen Christiansen; Keyboard, bas, kor Lars Thorup: Trommer, percussion Anders Valbro: Guitar DODO & THE DODOS UPGRADE Produceret

Læs mere

Eva Krarup Steensens tale til studenterne ved translokationen 27.juni 2015

Eva Krarup Steensens tale til studenterne ved translokationen 27.juni 2015 Kære studenter For godt en måneds tid siden holdt vi jeres sidste skoledag. I holdt middag for jeres lærere med taler, quiz og billeder fra jeres tre år på GG. Jeg var rundt i alle klasser og det var skønt

Læs mere

Læringsstile. er kun en del af løsningen. Af Morten Stokholm Hansen, lektor

Læringsstile. er kun en del af løsningen. Af Morten Stokholm Hansen, lektor Læringsstile er kun en del af løsningen Af Morten Stokholm Hansen, lektor Gauerslund Skole og skoleleder Magnus te Pas blev landskendt i efteråret 2008, da de forsøgte at blive en skole i verdensklasse

Læs mere

Undervisning om Alkoholproblemer i familien

Undervisning om Alkoholproblemer i familien Undervisning om Alkoholproblemer i familien Målgruppe: 7.-10.klasse i grundskoler Samlet omfang: 2 lektioner Desuden mulighed for, at en gruppe elever vælger emnet som fordybelsesområde. Rammer: Emnet

Læs mere

FATTIGE LANDE Om serien attige lande en del af din verden Klik ind på www.emu.dk/tema/ulande

FATTIGE LANDE Om serien attige lande en del af din verden Klik ind på www.emu.dk/tema/ulande FATTIGE LANDE P E T E R B E J D E R & K A A R E Ø S T E R FATTIGE LANDE EN DEL AF DIN VERDEN Udsigt til U-lande Fattige lande en del af din verden Peter Bejder & Kaare Øster samt Meloni Serie: Udsigt til

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

Landmandsvejledning. En vejledning til moduler om økologi på mellemtrinnet i Af natur/teknik Søren Breiting og hjemkundskab

Landmandsvejledning. En vejledning til moduler om økologi på mellemtrinnet i Af natur/teknik Søren Breiting og hjemkundskab Landmandsvejledning En vejledning til moduler om økologi på mellemtrinnet i Af natur/teknik Søren Breiting og hjemkundskab & Dorte Ruge Af Søren Breiting & Dorte Ruge Vejledning til landmand Forord Denne

Læs mere

Kl. 08.00-09.00 Morgenmad Kl. 09.00-12.00 Undervisning & kaffepause. Kl. 12.00-13.00. Frokost og pause. Kl. 13.00-15.30.

Kl. 08.00-09.00 Morgenmad Kl. 09.00-12.00 Undervisning & kaffepause. Kl. 12.00-13.00. Frokost og pause. Kl. 13.00-15.30. Hold 1 Instruktion Christian Eiming Hold 2 DANS brug kroppens intelligens Lars Bjørn Hold 3 Skuespilteknik, mimik Ole Sørensen Hold 4 Teater/musical workshop Kristian Studsgaard Fredag d. 12. PROGRAM Søndag

Læs mere

HVERDAGSAVISEN TORSDAG

HVERDAGSAVISEN TORSDAG TORSDAG BANKRØVERI!! Bankrøveri! Onsdag kl. ca. 10:50, blev banken røvet af to forbrydere. Forbryderne havde taget pengekassen, og de flygtede! Flemming Hansen ved ikke, hvor meget de har taget, og de

Læs mere

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin Alex Og den hemmelige skat Ordklasser 3. klassetrin Navn: Klasse: 1. Skattekortet Her er Alex. Han er en meget glad dreng, for han har lige fået en ny Nintendo. Eller han har ikke fået den, faktisk er

Læs mere

Selvevaluering 2005/06 Unge Hjems Efterskole

Selvevaluering 2005/06 Unge Hjems Efterskole Selvevaluering 2005/06 Unge Hjems Efterskole Evalueringsgenstanden: Beskrivelse af M/K: Unge Hjems Efterskoles bestyrelse besluttede på det sidste bestyrelsesmøde før sommerferien 05 at evalueringsgenstanden

Læs mere

At lære at skrive - hvad vil det sige?

At lære at skrive - hvad vil det sige? At lære at skrive - hvad vil det sige? Mange ting at lære Når man skriver, skal man have sin viden, sine erfaringer, tanker og følelser ned i de små tegn på papiret, så andre derefter kan få noget ud af

Læs mere

"Ikke bare en ny start. Men netop DEN start, som giver dig DET boost, der sikrer dig, at du ikke stopper ved starten, men bliver ved!

Ikke bare en ny start. Men netop DEN start, som giver dig DET boost, der sikrer dig, at du ikke stopper ved starten, men bliver ved! FÆLLESSKAB FAGLIGHED FORSKELLIGHED "Ikke bare en ny start. Men netop DEN start, som giver dig DET boost, der sikrer dig, at du ikke stopper ved starten, men bliver ved!" --- Anton Wrisberg --- -- Forskellighed

Læs mere

Indholdsfortegnelse. Del 1 Introduktion til Spil Smart. Forord af Liv Beck og Tove Sørensen 06. Kjeld Fredens udtalelse om Spil Smart konceptet 07

Indholdsfortegnelse. Del 1 Introduktion til Spil Smart. Forord af Liv Beck og Tove Sørensen 06. Kjeld Fredens udtalelse om Spil Smart konceptet 07 I SMN: 97 907 06801 95 7 Pr odukt : SPNA1 1 1 1 607 Indholdsfortegnelse Del 1 Introduktion til Spil Smart Forord af Liv Beck og Tove Sørensen 06 Kjeld Fredens udtalelse om Spil Smart konceptet 07 Spil

Læs mere

Læringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år)

Læringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år) Læringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år) De pædagogiske processer skal lede henimod, at barnet ved slutningen af vuggestuen med lyst har tilegnet sig færdigheder og viden, som sætter

Læs mere

Forord...1. 4. Konkurrencegenet vågner... 29. 5. Iværksætteri er også et fag...41. 6. Forretningen eksploderer...53

Forord...1. 4. Konkurrencegenet vågner... 29. 5. Iværksætteri er også et fag...41. 6. Forretningen eksploderer...53 Bog 1 af 3 Forfattere : Casper Blom og journalist Carsten Lorenzen Udgiver, salg og distribution: Casperblom.dk Forlag: Video2web.dk Korrekturlæsning: Maria Jensen Sat med The Serif 10/14 pt Trykt hos:

Læs mere

Bliv ven med de sociale medier. Velkommen... Ved konsulenterne Thomas Kantsø & Lykke Fehmerling fra Djøf karriere og kompetencecenter

Bliv ven med de sociale medier. Velkommen... Ved konsulenterne Thomas Kantsø & Lykke Fehmerling fra Djøf karriere og kompetencecenter Bliv ven med de sociale medier Velkommen... Ved konsulenterne Thomas Kantsø & Lykke Fehmerling fra Djøf karriere og kompetencecenter Hvorfor er vi her i dag. Vi bad om jeres input til det her kursus på

Læs mere

DE ELEKTRONISKE MEDIER TV - DET SOCIALE MEDIE

DE ELEKTRONISKE MEDIER TV - DET SOCIALE MEDIE KOMMUNIKATION 61 DE ELEKTRONISKE MEDIER TV - DET SOCIALE MEDIE Tv er et supermarked for oplevelser og informationer. Det er det mest populære medie til trods for at det kræver sin seer på bestemte tidspunkter

Læs mere

5. Hun gav både Kim og Kamma cola med hjem. 7. Hun sagde, at hun både havde givet Kim og Kamma cola med hjem.

5. Hun gav både Kim og Kamma cola med hjem. 7. Hun sagde, at hun både havde givet Kim og Kamma cola med hjem. Både og begge Både og Både er en konjunktion, der altid følges af og. Den binder to ord, udtryk eller sætninger sammen til 105 procent udtrykket betyder ikke bare men også. På den måde overvinder både

Læs mere

Rapbeatpoesi. Lyrikshow og undervisningsforløb for de ældste elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser. Elevopgaver. Af Kristian Pedersen

Rapbeatpoesi. Lyrikshow og undervisningsforløb for de ældste elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser. Elevopgaver. Af Kristian Pedersen Lyrikshow og undervisningsforløb for de ældste elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser Af Kristian Pedersen Før lyrikarrangementet 1. øvelse: Eleverne vælger en genre og prøver at lave deres

Læs mere

Med Pigegruppen i Sydafrika

Med Pigegruppen i Sydafrika Med Pigegruppen i Sydafrika Fire piger fortæller om turen Af Lene Byriel, journalist I efteråret 2006 rejste 8 unge piger og tre voksne medarbejdere på en 16 dages tur til Sydafrika. Danni, Michella, Tania

Læs mere

Alle kan få brug for et råd

Alle kan få brug for et råd Alle kan få brug for et råd U-turns rådgivning er også åben for fædre, mødre, kærester, bonusforældre, søskende og andre mennesker, som er tæt på unge med rusmiddelproblemer, og som har behov for støtte.

Læs mere

Man skal være god til at spørge

Man skal være god til at spørge Artikel fra Muskelkraft nr. 1, 2002 Man skal være god til at spørge Som handicaphjælper er Klaus parat med praktisk bistand og psykisk støtte til sin brugers sexliv. Misforståelser kunne være undgået,

Læs mere

Svar nummer 2: Meningen med livet skaber du selv 27. Svar nummer 3: Meningen med livet er at føre slægten videre 41

Svar nummer 2: Meningen med livet skaber du selv 27. Svar nummer 3: Meningen med livet er at føre slægten videre 41 Indhold Hvorfor? Om hvorfor det giver mening at skrive en bog om livets mening 7 Svar nummer 1: Meningen med livet er nydelse 13 Svar nummer 2: Meningen med livet skaber du selv 27 Svar nummer 3: Meningen

Læs mere

Kick-off den gode smag! Den Gode Smag Bredere udvalg højere kvalitet

Kick-off den gode smag! Den Gode Smag Bredere udvalg højere kvalitet + Kick-off den gode smag! Den Gode Smag Bredere udvalg højere kvalitet gæster og personale. Nye muligheder for netop din restaurant, cafe + Mandag d. 19 maj. 2014 17.00 20.30 Mønstring på Bramsejlsskonnerten

Læs mere

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Anonym mand Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Han er 22 år og kommer fra Afghanistan. På grund af sin historie har han valgt at være anonym. Danmark har været hans hjem siden 2011 131 En

Læs mere

Det er et knudepunkt på frelseshistorien med Jesus

Det er et knudepunkt på frelseshistorien med Jesus Prædiken 1. Pinsedag 2012 Apostlenes Gerninger kap 2 og Johs. 14-15-21 Pinse jul og påske og Pinse Hvad er det der gør den Pinse til en højhelligdag? Det er et knudepunkt på frelseshistorien med Jesus

Læs mere

VÆKST GENNEM ET STÆRKT BRAND

VÆKST GENNEM ET STÆRKT BRAND HELENE VENGE VÆKST GENNEM ET STÆRKT BRAND VÆKSTDAGEN 10. FEBRUAR 2011 +45 2929 8755 hv@helenevenge.com helenevenge.com 2 Dette er realiteterne... Der starter hvert år 15-20.000 nye virksomheder 1/4 lukker

Læs mere

Mad med mening. Lise Lykke Steffensen. Cand. Agro., HD

Mad med mening. Lise Lykke Steffensen. Cand. Agro., HD Mad med mening Lise Lykke Steffensen Cand. Agro., HD Ny Nordisk Mad -En succeshistorie om innovation og mad med mening En innovativ satsning baseret på værdier og sammenhængskraft Et innovationskryds mellem

Læs mere

Dansk-Kinesisk Parlør

Dansk-Kinesisk Parlør . Dansk-Kinesisk Parlør Shaola J. G. Zhou Dansk-Kinesisk Parlør Samfundslitteratur Shaola J.G. Zhou Dansk-Kinesisk Parlør 1. udgave 2001 Samfundslitteratur, 2001 Omslag: Torben Lundsted Sats: Forfatteren

Læs mere

Test din viden om Pronominer

Test din viden om Pronominer Ann Kledal og Barbara Fischer-Hansen Test din viden om Pronominer 10 testopgaver til arbejdshæftet PARAT START 1 knyttet til grundbogen BASISGRAMMATIKKEN Special-pædagogisk forlag Xxxxxxxxx 1 Test din

Læs mere

Prædiken til 2. søndag efter påske, Joh. 10,11-16. 1. tekstrække. Konfirmationsgudstjeneste.

Prædiken til 2. søndag efter påske, Joh. 10,11-16. 1. tekstrække. Konfirmationsgudstjeneste. 1 Grindsted Kirke. Søndag d. 19. april 2015 kl. 10.00. Egil Hvid-Olsen. Prædiken til 2. søndag efter påske, Joh. 10,11-16. 1. tekstrække. Konfirmationsgudstjeneste. Salmer. DDS 331 Uberørt af byens travlhed.

Læs mere

Da vi flyttede til USA, oplevede jeg konflikter på alle de 3 niveauer som Mette Weber nævner i blogindlægget Flytning skaber konflikter

Da vi flyttede til USA, oplevede jeg konflikter på alle de 3 niveauer som Mette Weber nævner i blogindlægget Flytning skaber konflikter Portræt af en verdensborger Elise Hahn, Californien Mette Weber Om Konflikter i udlandet Da vi flyttede til USA, oplevede jeg konflikter på alle de 3 niveauer som Mette Weber nævner i blogindlægget Flytning

Læs mere

Rejserapport fra Namibia 1. september - 14. november 2008 Cæcilie Kongsgaard Balle, Gitte Bang og Christa Hjernø Hansen, Hold Februar 2006 B

Rejserapport fra Namibia 1. september - 14. november 2008 Cæcilie Kongsgaard Balle, Gitte Bang og Christa Hjernø Hansen, Hold Februar 2006 B Rejserapport fra Namibia 1. september - 14. november 2008 Cæcilie Kongsgaard Balle, Gitte Bang og Christa Hjernø Hansen, Hold Februar 2006 B Cæcilie, Gitte og Christa Katutura State Hospital Vi har i ti

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE for elever fra 6. kl. LINEDANSEREN - om at forfølge en drøm SPILLEPERIODE: 25. FEBRUAR - 9. MARTS

UNDERVISNINGSMATERIALE for elever fra 6. kl. LINEDANSEREN - om at forfølge en drøm SPILLEPERIODE: 25. FEBRUAR - 9. MARTS UNDERVISNINGSMATERIALE for elever fra 6. kl. LINEDANSEREN - om at forfølge en drøm SPILLEPERIODE: 25. FEBRUAR - 9. MARTS Undervisningsmaterialet er udarbejdet af Teater Nordkrafts PR-afd. Copyright Teater

Læs mere

GPS 27-31. Sådan kan det bruges. I hjemmet I klubben I kirken På ferien. Evangelisk Børnemission. Af Maj Højgaard m. fl. www.opdagnyt.

GPS 27-31. Sådan kan det bruges. I hjemmet I klubben I kirken På ferien. Evangelisk Børnemission. Af Maj Højgaard m. fl. www.opdagnyt. GPS 27-31 Sådan kan det bruges Af Maj Højgaard m. fl. Evangelisk Børnemission I hjemmet I klubben I kirken På ferien www.opdagnyt.dk GPS 27: Moses og Josva Nøglesætning: Gud har en plan for dit liv Bibelvers

Læs mere

Kompetencemål: Eleven kan vurdere sammenhænge mellem uddannelser og erhvervs- og jobmuligheder

Kompetencemål: Eleven kan vurdere sammenhænge mellem uddannelser og erhvervs- og jobmuligheder Før, under og efter erhvervspraktik Uddannelse og job; eksemplarisk forløb 8. - 9. klasse Faktaboks Kompetenceområde: Fra uddannelse til job Kompetencemål: Eleven kan vurdere sammenhænge mellem uddannelser

Læs mere

Denne dagbog tilhører Norah

Denne dagbog tilhører Norah Denne dagbog tilhører Norah Den lille bog, du står med i hænderne nu, er en dagbog fra en russisk pige. Hun hedder Norah og er 12 år gammel. Dagbogen handler om hende og hendes familie. De var russiske

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

www.cfufilmogtv.dk Tema: Castet og berømt Fag: Dansk Målgruppe: 5.- 6.klasse Titel: Stjerner i børnehøjde Vejledning Lærer

www.cfufilmogtv.dk Tema: Castet og berømt Fag: Dansk Målgruppe: 5.- 6.klasse Titel: Stjerner i børnehøjde Vejledning Lærer Titel Castet og berømt Stjerner i børnehøjde Hvor langt vil du gå for at blive stjerne? Denne vejledning bringer debatten ind i dit klasseværelse. Hvad vil det sige at være stjerne, og hvilke konsekvenser

Læs mere

Scenen er min! - Kompendium. Seniorkursus Vork efteråret 2013. Instruktører: Jonas Hundebøll, Sigrid Andersen og Rikke Tranberg Madsen

Scenen er min! - Kompendium. Seniorkursus Vork efteråret 2013. Instruktører: Jonas Hundebøll, Sigrid Andersen og Rikke Tranberg Madsen - Kompendium Scenen er min! Seniorkursus Vork efteråret 2013. Instruktører: Jonas Hundebøll, Sigrid Andersen og Rikke Tranberg Madsen I følgende dokument har vi skrevet de bedste, sjoveste og dårligste

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge4_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 11.22 Uge

Læs mere

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, 26-50 & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, 26-50 & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG UGE 3: GUDS FOLK FORBEREDELSE Det store billede Det er her vi skal hen hovedpunkterne som denne samling skal få til at stå tydeligt frem. Vores identitet som Guds familie. Gud valgte sit folk af ren og

Læs mere

Et hæfte til dig, der hjælper mig med det, jeg ikke kan klare selv længere. Der er noget, du skal vide. Mit navn:

Et hæfte til dig, der hjælper mig med det, jeg ikke kan klare selv længere. Der er noget, du skal vide. Mit navn: Et hæfte til dig, der hjælper mig med det, jeg ikke kan klare selv længere Der er noget, du skal vide om mig Mit navn: Indhold Xxxxx Ergoterapeutforeningens forord 3 Xxxxx Til dig, der læser hæftet 4 Lidt

Læs mere

En national vision for folkeoplysningen i Danmark. Af kulturminister Marianne Jelved

En national vision for folkeoplysningen i Danmark. Af kulturminister Marianne Jelved En national vision for folkeoplysningen i Danmark Af kulturminister Marianne Jelved En national vision for folkeoplysningen i Danmark Udgivet november 2014 Kulturministeriet Nybrogade 2 1203 København

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE TIL FORESTILLINGEN DENGANG VI BLEV VÆK DET OLSKE ORKESTER

UNDERVISNINGSMATERIALE TIL FORESTILLINGEN DENGANG VI BLEV VÆK DET OLSKE ORKESTER UNDERVISNINGSMATERIALE TIL FORESTILLINGEN DENGANG VI BLEV VÆK DET OLSKE ORKESTER 1 INTRODUKTION: Dengang Vi Blev Væk er en fysisk og poetisk teaterforestilling der handler om at blive voksen før tid. Det

Læs mere

BILLEDJAGT PÅ FAABORG MUSEUM

BILLEDJAGT PÅ FAABORG MUSEUM BILLEDJAGT PÅ FAABORG MUSEUM Peter Hansen: Kai Nielsen modellerer Mads Rasmussen, 1913 UNDERVISNINGSMATERIALE FOR 4.-6. KLASSE MADS RASMUSSEN OG FAABORG MUSEUM I begyndelsen af 1910 fik konservesfabrikant

Læs mere

Grundbogen til Sidste Søndag

Grundbogen til Sidste Søndag Hvad er rollespil I dette kapitel vil vi forklare lidt omkring hvad rollespil er. Først vil vi forsøge at definere rollespil (en svær opgave), og derefter har vi et afsnit skrevet specielt til forældrene

Læs mere

IVÆRKSÆTTERE. Heldigvis ved man ikke hvad man går ind til 04. 5 hurtige om iværksætteri 08. Det skal banken bruge når du starter virksomhed 10

IVÆRKSÆTTERE. Heldigvis ved man ikke hvad man går ind til 04. 5 hurtige om iværksætteri 08. Det skal banken bruge når du starter virksomhed 10 M E R K U R A N D E L S K A S S E T I D S S K R I F T F O R N Y B A N K K U L T U R N R. 2 2 0 1 5 PENSIONSMEDLEMMER FRAVÆLGER FOSSIL ENERGI 14 SÆT OPSPARINGEN I FREMTIDENS BÆREDYGTIGE TEKNOLOGI 18 TEMA:

Læs mere

Pige. Kærlighed. Årstid: Hele året

Pige. Kærlighed. Årstid: Hele året Pige Kærlighed Målgruppe: Seniorspejdere Årstid: Hele året Varighed: 4 trin + et engagement Kærlighed - niveau 4 - trin for trin En stor del af en piges hverdag og tanker handler om kærlighed. Det kan

Læs mere

Skab virksomhedens autentiske identitet gennem medarbejderne

Skab virksomhedens autentiske identitet gennem medarbejderne Skab virksomhedens autentiske identitet gennem medarbejderne 4 5 Skab virksomhedens autentiske identitet gennem medarbejderne Når en buschauffør begynder at bruge sin egen person bag rattet, skaber han

Læs mere

Jeg vil bruge min tale i dag til at tale om to ting:

Jeg vil bruge min tale i dag til at tale om to ting: Nyt skoleår 2015 Hvad er meningen med livet? Og med at blive designer? Tale v. Elsebeth Gerner Nielsen Velkommen til Designskolen Kolding. Velkommen til et nyt skoleår. Velkommen til nye og gamle studerende.

Læs mere

Hvordan høre Gud tale?

Hvordan høre Gud tale? Hvordan høre Gud tale? Forord til læreren For flere år siden sad jeg sammen med en gruppe børn i 10-11 års alderen. Vi havde lige hørt en bibeltime, der handlede om at have et personligt forhold til Jesus.

Læs mere

Indgang til Verdensborgerforløb

Indgang til Verdensborgerforløb Indgang til Verdensborgerforløb Indgangens opbygning Indgangen til forløbet omfatter først et læreroplæg der skal introducere emnet, hvorefter eleverne selv skal arbejde med IT-værktøjet Dit globale fodaftryk.

Læs mere

- stammebeskrivelser ET UNDERVISNINGSMATERIALE FRA

- stammebeskrivelser ET UNDERVISNINGSMATERIALE FRA - stammebeskrivelser ET UNDERVISNINGSMATERIALE FRA Hvid stamme MOTTO: Det er Solgudens vilje, at du skal gøre hvad jeg siger STIKORD: Præster, bestemmer, rige Da Solguden straffede menneskerne, troede

Læs mere

Premiere: 17. juli 2014 i Operaen samt 28. august på Fredericia Teater. Fredericia d. 14.11.2013. Pressemeddelelse

Premiere: 17. juli 2014 i Operaen samt 28. august på Fredericia Teater. Fredericia d. 14.11.2013. Pressemeddelelse Fredericia d. 14.11.2013 Pressemeddelelse Disneys DEN LILLE HAVFRUE The Musical på Operaen Fredericia Teater opfører Disneys DEN LILLE HAVFRUE The Musical i Operaen til sommer og efterfølgende på Fredericia

Læs mere

På www.teinfo.dk finder du en masse information om te og teens historie, der kan bruges som baggrundsviden til at løse opgaverne.

På www.teinfo.dk finder du en masse information om te og teens historie, der kan bruges som baggrundsviden til at løse opgaverne. Biologi På www.teinfo.dk finder du en masse information om te og teens historie, der kan bruges som baggrundsviden til at løse opgaverne. Teksterne finder du under punktet Undervisning på teinfo.dk. Derudover

Læs mere

Dans Film. Teater Design

Dans Film. Teater Design Forsi Dans Film Musik Lyd & LyS Teater Design Indhold En skole - En scene - En Fremtid Varme Værdier Cool Performance Dans Film Musik Lyd & Lys Teater Design Hvorfor Musik Og Teater? De Boglige Fag Studietur

Læs mere

Enestående service stiller krav om dynamisk innovation

Enestående service stiller krav om dynamisk innovation Enestående service stiller krav om dynamisk innovation Ansvar for forandringer er et vilkår for langt de fleste ledere i dag. Men hvordan skal du kommunikere med dine medarbejdere om forandringerne? Og

Læs mere

MANIFEST 2083. Af Christian Lollike. sort-hvid.dk

MANIFEST 2083. Af Christian Lollike. sort-hvid.dk MANIFEST 2083 Af Christian Lollike sort-hvid.dk Manifest 2083 En forestilling om, hvordan Anders Behring Breivik ser sig selv Den stærkt debatterede forestilling MANIFEST 2083 er en monolog af Sort/Hvids

Læs mere

Du bliver hvad du tænker SELVVÆRD SELVINDSIGT SELVTILLID SUCCES

Du bliver hvad du tænker SELVVÆRD SELVINDSIGT SELVTILLID SUCCES Du bliver hvad du tænker SELVVÆRD SELVINDSIGT SELVTILLID SUCCES Indholdsfortegnelse Forord 4 1. Selvindsigt en gave du selv skal finde! 7 2. Mentale principper for dine tanker og handlinger 10 Princippet

Læs mere

OPTAGELSE AF 3. ÅRGANG PÅ 18FRAMES

OPTAGELSE AF 3. ÅRGANG PÅ 18FRAMES OPTAGELSE AF 3. ÅRGANG PÅ 18FRAMES 18frames optager 18 nye elever fordelt på faglinjerne med 3 elever på hver linje. Linjerne er; instruktør, manuskriptforfatter, producer, klipper, tonemester & fotograf.

Læs mere

Poul Pava Børnenes kunstner

Poul Pava Børnenes kunstner Poul Pava Børnenes kunstner Jamen jeg har sgu da ikke brug for anerkendelse fra en eller anden akademiker, som aldrig drev det til noget selv, og så er han professor og kan sidde og nedgøre andre folks

Læs mere