top secret Opgaver fra jl5a freedom jl5a FUF/Overvågningens Dilemma/Dokument 2 ud af 5

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "top secret Opgaver fra jl5a freedom jl5a FUF/Overvågningens Dilemma/Dokument 2 ud af 5"

Transkript

1 Opgaver fra FUF/Overvågningens Dilemma/Dokument 2 ud af 5

2 dag 1 a1 Hvor sidder overvågnings-kameraerne? Jeg har brug for at vide, hvor mange overvågningskameraer der er i et helt tilfældigt sted i Danmark. Her kan jeg bruge jer. Jeg vil bede jer undersøge følgende: Hvor mange overvågningskameraer har I på jeres skole? Hvor mange overvågningskameraer er der i jeres lokalområde? Kast et kritisk øje på den overvågning, der allerede foregår i jeres by og omkring jeres skole: Hvor hænger overvågningskameraerne? Hvor mange overvågningskameraer kan I finde? Hvor og hvordan er overvågningskameraerne placeret? Tegn et kort over jeres lokalområde, hvor I kan indtegne de enkelte overvågningskameraer, som I finder. Notér adresse og sted er det f.eks. en bank eller en tankstation? Eller er det på jeres egen skole? Tag billeder af det, I ser, med jeres mobiltelefoner. Men tag aldrig et foto i overvågningskamera-synsfelt. I bør kun tage billeder på afstand. I skal ikke vække unødig opmærksomhed med jeres opgave. Spørg jeres lærer om at få et brev med ud på opgaven, hvor I forklarer, at I er i gang med at undersøge overvågningen i jeres område. På den måde forklarer I, hvad I laver på en ordentlig måde, så I forhåbentlig ikke bliver nægtet at tage billeder. Hvilke steder har I valgt at undersøge skriv sted, navn og adresse: når I sidst på dagen skal samle op på jeres arbejde. Tag mindst ét billede af hvert af de steder, I undersøger. Hvor mange kameraer var der hver sted? Hvor var kameraerne placeret? Hvad synes I, man skal gøre? Til slut vil jeg bede jer om at skrive jeres forslag til, hvordan man skal bruge kameraovervågning: Er der for mange eller for få kameraer i jeres lokalområde? Begrund. Sidder kameraerne de rigtige steder? Begrund. Hvor bør man sætte overvågningskameraer? Begrund. Hvor bør der ikke være overvågningskameraer? Begrund. Send forslagene til mig gennem jeres lærer via ebag en. I må meget gerne kommentere hinandens forslag via blog en i ebag. Så kigger jeg på det hele og tager stilling ud fra jeres input.jeg vil også gerne have jer til at besvare følgende spørgs mål: Hvilke fordele og ulemper er der ved kameraovervågning? (Beskriv mindst 5 af hver). Og hvor langt er vi med kameraovervågning i Danmark? Hilsen FREEDOM Dag 1.A1

3 dag 1 a2 Hvad synes almindelige mennesker om kamera-overvågning? Trin 1 Gå ud på skolen og i lokalområdet og interview et antal borgere om, hvad de synes om overvågningskameraer. Spørg f.eks., hvad personen mener om en række forskellige udsagn. De skal give point for, hvor enige de er. De kan give 1, 2, 3, 4 eller 5 point. Hvis de giver 5 point er de meget enige. Hvis de giver 1 point, er de meget uenige, og hvis de giver 3, er de halvvejs enige. Skriv også alle personers alder og køn ned. Ideer til udsagn kan I se her men find gerne på flere selv: Udsagn 1 Alle offentlige områder bør overvåges. Udsagn 2 Det ville være smart, hvis Danmarks Radio eller TV2 havde et kamera i alle tv-apparater for at tjekke seertal og seernes engagement. Udsagn 3 Alle forældre bør kunne følge deres børns færden via et lille overvågningskamera i deres mobiltelefon? Udsagn 4 Alle børnehaver, skoler, vuggestuer, plejehjem, togstationer, lufthavne m.m. bør overvåges. Udsagn 5 Der er ingen grund til at være bange for overvågning, hvis man ikke selv gør noget ulovligt. Trin 2: når I sidst på dagen skal samle op på jeres arbejde. Tag billeder, af de personer I interviewer. Optag også gerne hele interviews på video ved hjælp af jeres egen mobil. Overblik over svar og holdninger Når I kommer hjem skal I have overblik over jeres data. Skriv alle svar ind i et regneark eller i et skema, som I laver på papir. Hvilke udsagn er borgerne mest enige i? Hvilke udsagn er borgerne mest uenige i? Er der forskel på hvad unge og ældre mener? Er der forskel på hvad mænd og kvinder, piger og drenge mener? Begrund alle jeres påstande med tal fra jeres undersøgelse. Hvad synes I, man skal gøre? Jeg vil bede jer sende mig de vigtigste pointer fra jeres undersøgelse. Hvad mener danskerne om kameraovervågning? Er de vilde med det? Eller gider de ikke, at nogen snager i deres privatliv? Hvor mange kameraer skal der være i en by som jeres? Send jeres vigtigste pointer gennem jeres lærer via ebag'en. Så kigger jeg på dem. Hilsen FREEDOM Lav på forhånd et skema, som I kan notere jeres resultater ned i. Husk at tage billeder af jeres arbejde. Brug meget gerne jeres mobiltelefoner og lav f.eks. en optagelse af et interview. Hvis I er flere grupper, må I på forhånd aftale, hvor I går hen og interviewer, så alle ikke går det samme sted hen. Dag 1.A2

4 dag 1 B1 Hvad skal overvågnings kameraer kunne? Jeg har en mistanke om, at man skal passe meget på, hvor stor tillid man har til overvågningskameraer. Hvad kan man overhovedet se og nå at fange med overvågningskameraer? Det kan I hjælpe med at kaste lys over, uden at det virker mistænkeligt. Start med at tjekke udstyret, så I kender lidt til det, når I går i gang. Og undersøg så venligst følgende: Hver gruppe vælger sit område på skolen, hvor I vil arbejde med testen. Spørgsmålene er: Hvor detaljerede optagelser vil I anbefale til overvågning og hvorfor? Hvordan skal kameraerne sættes op for at få de rigtige billeder? Hvor mange billeder skal der til? Hvor mange billeder skal der optages pr. sekund, for at optagelsen viser levende billeder, så man kan vurdere en persons bevægelsesmønster eller se detaljer i hvad der sker? Det kan I teste sådan: Indstil kameraet til at optage f.eks. 3 billeder i sekundet. En person stiller sig foran kameraet og svinger armen langsomt i en cirkel foran sig. Herefter laver I en optagelse, hvor personen laver samme bevægelse bare så hurtigt som muligt. Hvad sker der i optagelsen? Lav samme øvelse med hurtige og langsomme optagelser ved forskellige frame-rates/framehyppigheder som f.eks. 6, 12 og 24. når I sidst på dagen skal samle op på jeres arbejde. Tag mindst 5 billeder af, hvordan I har undersøgt overvågningskameraerne. Lav også meget gerne levende billeder og nogle lydoptagelser, der viser, hvad I laver. Beskriv billedkvaliteten for hver bevægelse: Antal billeder Langsom bevægelse Hurtig bevægelse pr. sekund Prøv nu at gøre det endnu sværere for kameraet ved at lave samme øvelse, med en ny bevægelse foran kameraet, hvor der sker flere små ting: Tag f.eks. en kuvert og læg en seddel ned i den. Først langsomt og så hurtigt. Kan I nå at se, hvad der sker? Lav selv et ark, hvor I noterer jeres resultater ned. Hvad synes I, man skal gøre? Til slut vil jeg bede jer om at lave nogle forslag til, hvad I mener kameraovervågning skal kunne. Send disse forslag til mig gennem jeres lærer via ebag en. I må meget gerne kommentere hinandens forslag via blog en i ebag. Så kigger jeg på det hele og tager stilling ud fra jeres input. Jeg vil gerne have jer til at besvare følgende spørgsmål: Hvor mange billeder skal der optages pr sekund for, at vi opfatter levende billeder? Hvad synes I, der skal til, for at man kan bruge optagelser fra overvågningskameraer som bevismateriale i retssager? Hilsen FREEDOM Dag 1.B1

5 dag 1 B2 Hvor gode skal overvågningsbillederne være? Jo højere opløsning et billede har, jo bedre er kvaliteten. Vurdér mindst 3 forskellige billedkvaliteter, som I selv definerer. Der skal være rimelig stor forskel på billedkvaliteterne, så I både har gode og dårlige kvaliteter f.eks. 200 x 300 / 1024 x 768. Skriv eventuelt selv jeres tal ind, så de passer med jeres kameraer: Opløsning 1 = Opløsning 2 = Opløsning 3 = Hvilke mulighed giver de enkelte optagelser for at skelne ansigter? Opløsning 1 Opløsning 2 Opløsning 3 Lav følgende test: Optag hver af jer, mens I går forbi kameraet i alle 3 opløsninger og i 3 forskellige afstande til kameraet altså 9 optagelser for hver person. Forestil jer nu, at billederne skulle bruges som bevismateriale i en kriminalsag. Hvilken billedkvalitet ville I synes, det var forsvarligt at bruge som bevismateriale, hvor en mistænkt kunne risikere at komme i fængsel? Hvilke mulighed giver de enkelte optagelser for at vurdere personens bevægelsesmønster Opløsning 1 Opløsning 2 Opløsning 3 freedom Hvad synes I, man skal gøre? Hvilken billedopløsning vil I foreslå til overvågning og hvorfor? Saml venligst op på jeres resultater og send dem til mig gennem jeres lærer via ebag en. Jeg vil gerne have jer til at besvare følgende spørgsmål: Hvad kræver det af computer-lagerkapacitet for at kunne gemme f.eks. 1 døgns video-overvågning i den kvalitet I anbefaler? Hvad fylder den samlede mængde optagelser, som I mener, man bør have for at lave kameraovervågning? Hvor længe skal billederne ligge gemt på computeren/serveren? Hvor mange harddiske, som den du har i din computer, kræver det? Hilsen FREEDOM når I sidst på dagen skal samle op på jeres arbejde. Tag mindst 5 billeder af, hvordan I har undersøgt overvågningskameraerne. Lav også meget gerne levende billeder og nogle lydoptagelser, der viser, hvad I har undersøgt. Dag 1.B2

6 dag 1 c1 Har du styr på dine elektroniske spor? Tænk over, hvor mange steder du lægger elektroniske hver dag. Prøv at kortlægge en dag fra morgen til aften og skriv ned, hvornår du selv mener, at du er blevet overvåget. Skriv f.eks.: Jeg står op og ringer til en klassekammerat på mobiltelefonen... Læser avisen i toget, hvor der sidder et overvågningskamera... Tager bussen/toget med et rejsekort Går forbi videoovervågning på stationen sætter fingeraftryk (biometriske data...) Prøv også at krydse af på denne liste: Har du handlet med dankort? Har du handlet kontant i kiosken? Har du sendt mails? Har du været på posthuset? Har du været på biblioteket? Har du kørt med tog? Har du kørt med bus? Har du haft din mobiltelefon tændt? Har du sendt SMS-er? Har du været på computeren? Dag 1.C1

7 dag 2 a1 Hvad er lyd? Tag billeder med jeres mobiltelefoner undervejs i arbejdet. Det er vigtigt, at I bruger billeder, når I afrapporterer til mig sidst på dagen.tag mindst 10 billeder af jeres forsøg. Tag også gerne nogle optagelser af lyden og/eller video.!!!! I denne opgave SKAL I arbejde med laserlys-sikkerhedsbriller!!!! Jeg vil gerne have, at I sætter jer ind i noget grundlæggende om lyd, før I tester stemmeprogrammet. For hvad er lyd og stemmer overhovedet for noget? Lav denne enkle lydbølgedetektor, før I går videre med stemmegenkendelsesprogrammet. I skal bruge: En laser-pegepen Et lille spejl (eller et stykke stanniol) f.eks. 1x1 cm Et køkkenrullerør En kraftig ballon En elastik Sikkerhedsbriller til beskyttelse mod laserlys 1. Klip ballonen op, så I kan krænge den uden på køkkenrulle røret. Fastgør eventuelt ballonen med en elastik. 2. Lim det lille spejl på ballonen således: Inden I laver forsøget, skal I læse følgende sikkerhedsvejledning OBS: I SKAL bruge sikkerhedsbriller, der beskytter mod laserlys, når I laver denne øvelse. Laserlys er meget intenst lys, der kan skade synet alvorligt. Pas derfor altid på med laserlys. Kig f.eks. aldrig direkte ind i en laser. Kig heller ikke ind i de refleksioner laserlystrålen laver. Når I laver forsøg med laseren, skal I også altid tjekke, om der kommer uønskede refleksioner fra laseren. Sørg for, at refleksioner kastes ind i matte overflader. Sørg for, at jeres øjne ikke kommer i niveau med jeres opstilling eller med andre opstillinger i lokalet. Det kan være svært at se en laserstråle. Brug f.eks. et stykke papir til at finde ud af, hvor strålen er. 3. Læg laser-pegepen og køkkenrulle rør på et stabilt bord overfor hinanden i hver sin ende af bordet. 4. Indstil laser-pegepennen, så den lyser på spejlet, og så I kan se en plet på væggen. Det er spejlet der reflekterer laserlyset. I kan med fordel lægge laser-pegepennen på nogle bøger, så den ligger stabilt i den rette højde. 5. Lav noget lyd ved den åbne ende af røret. Lav et brøl, anslå en guitar eller lav et klap med hænderne. Hvis I laver lyde med stemmen kommer jeres ansigt tæt på laserlysstrålen. Her skal I skærme for laserlyset ved f.eks. at lade køkkenrullerøret stikke igennem en papkasse. På den måde kan i sikre, at I ikke kommer til at kigge i laserlysstrålen. stadig sikkerhedsbrillerne. Nu skulle I gerne se lyspletten bevæge sig. Men hvorfor gør den det? Er der forskel på, hvordan lyspletten bevæger sig, afhængig af hvilken lyd I sender ind i røret? Hvorfor? Hvad har I fundet ud af? Lav venligst en opsamling på jeres forsøg. Så kan jeg se, at I har fået en viden om lyd, som I skal bruge, når I senere går i gang med stemmegenkendelses-programmet. Det er strengt forbudt at pege hinanden i øjnene med laserlyspennen. Laserlys kan hurtigt skade øjnene. Hilsen FREEDOM Dag 2.A1/side 1

8 dag 2 a2 Hør overtonerne Øvelsen her kan være nyttig, når I skal forstå, hvad der måles på i et stemmegenkendelsesprogram. I skal bruge: Et bræt som er ca. 1,20 m lang 2 skruer en guitarstreng en skruetrækker Tag billeder med jeres mobiltelefoner undervejs i arbejdet. Det er vigtigt, at I bruger billeder, når I afrapporterer til mig sidst på dagen.tag mindst 10 billeder af jeres forsøg. Tag også gerne nogle optagelser af lyden og/eller video. 1. Udspænd guitarstrengen mellem de to skruer, som I skruer ned i brættet. I kan spænde strengen ved at skrue på skruerne. 2. Anslå strengen. I hører nu strengens grundtone. Det er den dybeste tone, som strengen kan lave. 3. Men I hører mere end grundtonen, når I slår strengen an. I hører også en række overtoner, som I kan finde på denne måde: 4. Sæt en finger nøjagtig midt på strengen og slå strengen an igen. Den tone I nu hører, er en oktav højere end selve grundtonen. Når I halverer strengens længde, bliver lydens bølgelængde også halveret. Det betyder, at frekvensen bliver fordoblet. Denne tone er således en af den løse strengs overtoner. 5. I kan også prøve at inddele strengen i 3 lige store dele eller i 4 lige store dele og så videre. På den måde kan I finde flere overtoner. Hvad har I fundet ud af? Lav venligst en opsamling på jeres forsøg. Så kan jeg se, at I har fået en viden om lyd, som I skal bruge, når I senere går i gang med stemmegenkendelses-programmet. freedom Hilsen FREEDOM Dag 2.A2

9 dag 2 a3 Kan stemmer bruges som en slags fingeraftryk? Jeg har fået fat i et program, der kan analysere stemmer. Det vil jeg gerne have jer til at undersøge. I USA bruger man allerede stemmeanalyse flere steder. Det kommer helt sikkert også til Danmark. I skal undersøge, hvad man kan bruge stemme analyse til: Hvordan virker stemmegenkendelses-programmet? Er der nogle ord, der er nemmere at analysere på end andre? Og hvorfor? Hvor bruger man stemmegenkendelse/-analyser til over vågning? I skal bruge et lokale, hvor I kan sidde i ro og fred, fordi I skal optage stemmer uden forstyrrende lyde. Sæt jer ind i, hvordan programmet virker og tjek det lidt ud, før I går i gang. Spørg jeres lærer til råds. Indspil og se på jeres stemmer 1. Start med at klikke på knappen Opret nyt kodeord. 2. Skriv det kodeord, I vil arbejde med, i feltet Indtast kodeord her. når I sidst på dagen skal samle op på jeres arbejde. Tag mindst 5 billeder af, hvordan I har undersøgt stemmeprogrammet. Tag også mindst 5 billeder af forskellige munde og hoveder. Lav også nogle lydoptagelser, der viser, hvad I har undersøgt. 3. Nu er I klar til at indspille stemmer. 4. Tryk på Tilføj stemmer. 5. Nu kommer der en liste frem, hvor I kan indspille op til 9 forskellige stemmer, samt en Mr. X, som skal bruges senere til en øvelse, hvor I hver især skal forsøge at genkende en ukendt stemme. 6. Optag stemmerne ved at trykke på Optag ud for de enkelte stemme-numre. I skal selv sørge for at lave en liste med de navne, der hører til de forskellige stemme numre. Dag 2.A3/side 1

10 dag 2 a3 a. I kan lave en optagelse af en stemme om, ved blot at indspille oveni den indspilning, I allerede har lavet. b. Hvis I vil slette en stemme, trykker I på slet ud for stemme-nummeret og I kan lægge en ny stemme ind. 7. Når I har indspillet, de stemmer I skal bruge, trykker I på Gem og afslut optagelse. 8. Nu kommer I tilbage til en oversigt, hvor I kan se en liste over de kodeords-databaser, I har oprettet. Se billede 1 9. Herefter kan I starte en stemmeanalyse, ved at trykke en enkelt gang på den kodeords-database i vil arbejde med. Herefter trykker i på Start stemmeanalyse. Se billede Nu kommer I hen til et grafisk overblik over de stemmer, der er indtalt. Der kan kun være 4 stemmer på skærmen ad gangen. Hvis I har flere stemmer, skal I bruge op og ned tasterne for at bladre i stemmerne. Kurverne i det hvide vindue til venstre (analysevinduet) har forskellige farver. Hver stemme har en farve, der passer med farven rundt om de grafiske billeder af stemmerne til højre. 11. Stemmefelterne til højre viser hver en optagelse på to sekunder. Tiden er anført under hvert felt ud ad x-aksen. Billedet viser nogle rillede vandrette bånd, der starter i bunden af billedet og tynder ud imod toppen af billedet. Bunden = 0Hz og toppen = Hz. Normal tale ligger typisk under Hz. Nederste vandrette rille er stemmens grundtone. De riller, der ligger ovenover, er overtoner, der ligger oven på grundtonen. Jo rødere/mørkere rillen er, jo kraftige er stemmen Jo længere der er mellem de enkelte vandrette riller og jo længere fra nul rillerne starter jo lysere er stemmens grundtone. De sorte lodrette stiplede linjer i stemmefelterne markerer, hvilken lille lydstump der analyseres (ana lyse området). Resultatet af analysen vises i ana lyse vinduet til venstre. Dag 2,A3/side 2

11 dag 2 a3 12. Kig nu på jeres stemmer. Kan I se forskelle på stemmerne? Er der f.eks. forskel på pige- og drenge stemmer med hensyn til frekvensmønstret og de røde områder? Hvordan kan I forklare det? 13. Under hvert stemmefelt er der en slider, som kan skydes frem og tilbage. Den bestemmer hvilket udsnit af optagelsen, som omsættes til en kurve i analysevinduet. Hvis I klikker på pilene i siderne af slideren, kan I se kurven ændre sig løbende. 14. Når I har kigget på stemmerne, kan I trykke Afslut stemmeanalyse. Gæt en stemme I denne øvelse skal I bruge programmet til at prøve at gætte en stemme. 1. Start med at oprette et nyt kodeord. 2. Indtal igen alle jeres stemmer med det nye kodeord, og lav igen en liste med de personer der passer til de forskellige stemmenumre. 3. Herefter skal I på skift gå udenfor døren, mens de andre gør følgende: Gruppen vælger en person, som skal være Mr. X. Han/hun indtaler det samme kodeord en gang til, denne gang som stemmen Mr. X. Klik i den lille runde knap, der er ud for hver stemme i kolonnen Mr. X for at angive hvilken stemme, der svarer til Mr. X. 4. Afslut optagelsen af stemmer og gå nu videre til Start stemmeanalyse. 5. Nu kan I kalde personen uden for døren ind igen. Han skal nu forsøge at finde ud af hvem af jer, der er Mr. X kun ved at kigge på stemmefelterne og kurverne. Han kan også flytte på sliderne under hvert stemmefelt. Når I bruger piletasterne i hver side af slideren, kan I samtidig se, hvordan den pågældende stemmekurve ændrer sig i vinduet med kurver. I vinduet vises nemlig hele tiden kun det lille udsnit der er indenfor de sorte stiplede linier = analyseområdet. OBS: Det er vigtigt at personen, der skal gætte, ikke går baglæns i programmet til siden, der viser, hvem der er Mr. X, eller afspiller lyden af de forskellige stemmer. 6. Lad nu Testeren gætte og skrive sit gæt i feltet Gæt Mr. X. 7. Lad så programmet gætte. 8. Og tryk til sidst på knappen Vis Mr. X. Når programmet gætter, bliver hele optagelsen af stemmen brugt og ikke kun den del af optagelsen, der vises i analysevinduet til venstre. I kan altså ikke lade programmet gætte på forskellige udsnit af stemmerne. Hvad synes I, man skal gøre? Til slut vil jeg bede jer om at vurdere, hvilke fordele og ulemper der er ved stemmegenkendelse som overvågningsteknik: Hvem kan man med fordel overvåge på deres stemmer? Begrund. Hvor vil stemmegenkendelse være uegnet? Begrund. Er der situationer, hvor stemmen giver et bedre spor end et fingeraftryk? Begrund. Tilføj gerne flere fordele og ulemper ved stemmegenkendelse. Send jeres forslag gennem jeres lærer og via ebga'en igen. Så kigger jeg på tingene og tager stilling ud fra jeres input.. Hilsen FREEDOM Dag 2.A3/side 3

12 dag 2 a4 Hvilke lyde er bedst at lave stemmegenkendelse på? Test programmet Denne lille øvelse kan give jer en god indsigt i, hvad der foregår i programmets grafiske vinduer. Prøv at tryk på indspil stemme men uden at koble mikrofonen til. Her vil I få en flade, der er stort set ensartet i højre billede og en ret så flad linie i venstre figur. Hvis I indspiller en stemme, der fløjter en bestemt tone under hele indspilningen, så ser I noget ganske andet. Prøv selv. I kunne jo også prøve at snyde stemmeprogrammet med en optagelse af jeres stemmer via mobil telefonen. Kan man det? Hvorfor eller hvorfor ikke? Hvis I har mulighed for det, kan I også prøve at indspille lyden af forskellige instrumenter Hvilke kodeord er bedst? 1. Opret en ny database til kodeord, som I opkalder efter 1 person f.eks. Mortens stemme. 2. Lad nu Morten indtale 4 forskellige kodeord ved at bruge knapperne stemme 1 til det første kodeord, Stemme 2 til det andet kodeord og så videre. Kig på kodeordene. Er der forskel på ordene? 3. Prøv også at indtale et af de 4 kodeord igen som Mr. X, og lad så programmet forsøge at finde det rigtige kodeord. når I sidst på dagen skal samle op på jeres arbejde. Tag mindst 5 billeder af, hvordan I har arbejdet med stemmeprogrammet. Hvis I har prøvet at snyde programmet så tag også billeder af det. Lav også nogle lydoptagelser, der viser, hvad I laver. Hvad synes I, man skal gøre? Har I fundet ud af mere nyt om stemmer? Kan I beskrive, hvilke andre ting ved kroppen, som man bruger til overvågning eller genkendelse af personer? Er stemmen tilstrækkelig unik, til at den kan bruges til at overvåge personer? Begrund Send venligst jeres resultater gennem jeres lærer via ebag'en Undersøg også gerne, hvor langt vi er med overvågning af stemmer eller anden form for biometrisk overvågning i Danmark. Hilsen FREEDOM Dag 2.A4

13 dag 3 A1 Find en position på et kort ved at bruge triangulering Der er en meget grundlæggende ting, der gør, at en GPS kan finde din position. Den arbejder ud fra det, man kalder triangulering. Før I skal arbejde med GPS, skal I derfor lige prøve at triangulere, så I ved, hvad det handler om. Triangulering handler om at finde én bestemt position ud fra 3 præcise afstande til den ukendte position. Du skal nu finde en position på bykortet ud fra følgende: Du får at vide, at positionen har følgende afstande til tre andre positioner du kan finde på kortet: Afstand til Roskilde Bibliotek = cirka 475 meter Afstand til Vikingeskibsmuseet = cirka 800 meter Afstand til Roskilde Station = cirka 675 meter De tre positioner er markeret med en lille rød cirkel. Hvad er det for en position, du skal finde? Tegn først en cirkel med centrum i Roskilde Bibliotek og en radius på cirka 475 meter. Gør nu det samme Sct. Hans Hospital vikingeskibsmuseet klostermarksskolen med de andre positioner og afstande. Hvilken position kommer du frem til? Svaret findes nederst på siden stavet bagfra. folkeparken Roskilde kapelkrematorium roskilde domkirke Roskilde Bibliotek Sct. Jørgens skole roskilde idrætspark vuc stationscentret Roskilde station roskilde sygehus 400 meter En GPS kommunikerer hele tiden med satellitter højt over Jorden. Hvis du skal have bestemt en position, skal du kunne ses af mindst 3 satellitter. Hver satellit måler afstanden til dig. Derfor ved den hvor langt der er hen til dig men den ved f.eks. ikke om du er på den ene eller den anden side af jorden. Derfor er én afstand og én satellit ikke nok. Du kan nemlig være hvor som helst på en cirkel, hvor afstanden fra dig og til satellitten er den sammen. Derfor må du have 3 satellitter. Ud fra de 3 afstande kan systemet lave en triangulering og finde dig. Dér hvor de tre cirkler skærer hinanden står du. I praksis bruger man en fjerde satellit, som gør bestemmelsen af en position endnu mere præcis. ekrikmod edliksor Dag 3.A1

14 dag 3 A2 Hvor præcis er GPS'en? I er sikkert allerede klar over, at GPS bliver mere og mere almindeligt i mobiltelefoner. Der findes også allerede skolebørn, som har fået syet GPS ind i deres skoleuniformer, så forældrene hele tiden kan overvåge, hvor deres børn er. Men hvad kan GPS er, og hvor præcise er de? Det vil jeg bede jer om at teste. Jeg vil gerne have, at hver gruppe deler sig i to mindre grupper makkergrupper. Tjek så udstyret ud, så I kender det, før I går i gang. Det kan I bl.a. gøre ved at lave denne lille øvelse: Gå ind på Google Earth og find en position meget tæt på jeres skole ikke mere end 200 meter væk. Tag jeres GPS og sørg for at den er indstillet til at vise koordinater på samme måde som Google Earth. Gå nu uden for skolen og se, om I kan finde den samme position ved hjælp af jeres GPS. I de to makkergrupper skal I herefter arbejde sammen om de følgende opgaver. Kan GPS'en finde en præcis position? Find 4 forskellige positioner i området omkring skolen og indenfor en radius af max 1 km. Beskriv hver af positionerne meget præcist inden for et område på 2x2 meter. Et eksempel på en beskrivelse kan være: Foran posthuset, midt mellem blomsterkummen og lygtepælen. Beskrivelse GPS koordinater Position 1 Position 2 Position 3 Position 4 Vend tilbage til skolen, når I har fundet, beskrevet og registreret koordinaterne for alle 4 positioner. I skal indtil videre holde positionerne hemmelige for de andre grupper. Indtegn alle positioner på et kort over jeres område. Kortet skal gerne være så detaljeret, at 1 cm svarer til 20 cm. Enten har jeres lærer forsynet jer med kort. Eller også printer I selv disse kort. Det kan være nødvendigt at printe/kopiere flere del-kort og sætte dem sammen til et stort kort. når I sidst på dagen skal samle op på jeres arbejde. Tag mindst 10 billeder af, hvordan I har undersøgt GPS en. Dag 3.A2/side 1

15 dag 3 A2 Find hinandens positioner Nu skal I samarbejde med en anden gruppe om at finde hinandens positioner. I må ikke afsløre positionerne men I må give hinanden nogle oplysninger: Position 1 og 2 For de to positioner skal I videregive jeres GPS-koordinater. GPS koordinater til position 1 GPS koordinater til position 2 For de to andre positioner skal I give den anden gruppe følgende oplysninger, som I kan opmåle på jeres kort: Position 3 Afstand fra skolens hovedindgang til ukendt position: meter Afstand fra ukendt position til xx i lokalområdet: meter Afstand fra ukendt position til yy i lokalområdet: meter I vælger selv positionerne xx og yy Position 4 Afstand fra skolens hovedindgang til ukendt position: meter Afstand fra ukendt position til zz i lokalområdet: meter Afstand fra ukendt position til qq i lokalområdet: meter I vælger igen selv positionerne zz og qq I får den samme slags oplysninger fra den anden gruppe. Dag 3.A2/side 2

16 dag 3 A2 Position 1 Nu er det jeres opgave at finde alle den anden gruppes 4 positioner i lokalområdet: Position 2 De første to finder I ved hjælp af jeres GPS. De to sidste positioner skal I finde ved at foretage det, man kalder en triangulering. Det gør I sådan: Tag jeres kort og tegn tre cirkler på kortet på følgende måde: Først tegner I en cirkel med centrum ved skolens hovedindgang og den oplyste afstand som radius. Dernæst tegner I cirkel nr. 2 med centrum i xx og med den oplyste afstand som radius. Nu har I tegnet to cirkler, som skærer hinanden to steder. Jeres ukendte position er enten ved det ene skæringspunkt eller ved det andet. I finder den rigtige position ved at tegne en tredje cirkel med centrum i yy og med den oplyste afstand som radius. Denne sidste cirkel vil skære sig igennem det ene af de to første skæringspunkter. Det er her jeres ukendte position er. Indtegn den på kortet. Find den sidste ukendte position på samme måde blot ved at bruge positionerne zz og qq. Position 3 På hver position skal I tage fotos med jeres mobiltelefoner for at vise, at I har været der og for at vise, hvor præcist I kunne komme på positionen. Finder den anden gruppe lige nøjagtig de samme steder, som I har udpeget? Hvorfor eller hvorfor ikke? Hvor præcis er GPS en i forhold til trianguleringen? Og hvorfor? I må meget gerne bruge Google Earth i jeres arbejde. Læg f.eks. jeres egne billeder ind på Google Earth kort for at vise, at I har været på de rigtige positioner. Spørg jeres lærer, hvordan I kan gøre det. Hvad synes I, man skal gøre? Lav til sidst forslag til, hvordan vi skal bruge GPS er i fremtiden hvis vi skal? Og beskriv gerne, hvor langt er vi i Danmark med brug af GPS i overvågningen. I hvillke situationer kan GPS redde liv? Forklar. Er der situationer, hvor GPS helt overflødig? Begrund. Skal det være frivilligt eller lovpligtigt at have GPS i sin mobiltelefon? Begrund. Skal forældre have lov til at forlange at børn har GPS i deres skoletaske eller jakke? Begrund. Send jeres forslag til mig gennem jeres lærer via ebag'e Hilsen FREEDOM Dag 3.A2/side 3

17 dag 3 A3 Hvor virker GPS'en ikke? Der er et spørgsmål jeg gerne vil have jer til at hjælpe med at undersøge: Nogle steder modtager GPS'en ikke signal. Men hvad bremser signalet og hvorfor? Den slags steder skal I forsøge at finde i jeres lokalområde. Del jeres gruppe i to mindre grupper. Husk at GPS'ens signaler er radiobølger ligesom mobiltelefonens. Test signalforhold forskellige steder. Her er nogle ideer. Men I kan selv opstille jeres egen samlede liste: Bag høje huse I åbent land Under tunneller Inde i bygninger I skov/mellem høje træer Bag en metalplade Bag glasruder Andre steder hvor GPS'en ikke modtager signal: Hvad synes I, man skal gøre? Har I fået nye oplysninger om, hvordan vi bør bruge GPS er i fremtiden hvis vi skal? Send jeres resultater og input gennem jeres lærer via ebag'en. Hilsen FREEDOM når I sidst på dagen skal samle op på jeres arbejde. Tag mindst ét billede af hvert af de steder, I undersøger. Dag 3.A3

18 dag 3 B1 når I sidst på dagen skal samle op på jeres arbejde. Tag mindst 10 billeder af jeres forsøg med mobiltelefonen. Lav også nogle lydoptagelser, der viser hvad I laver. Kan man skjule en mobiltelefon for sendemasterne? Har I tænkt over det her: Mobiltelefoner lægger spor hele tiden. De fortæller, hvilke sendemaster de er i nærheden af. Og der bliver hele tiden gemt data om, hvilke telefon-numre, der har været i kontakt med hinanden. Mobiltelefoner kan også lægge spor med Bluetooth, hvis I har slået den funktion til. Jeg vil gerne have jer til at undersøge følgende: Hvad kan bremse signalet til og fra en mobiltelefon? Hvor langt rækker et Bluetooth-signal og hvad bremser det? Husk at mobiltelefoner kommunikerer via radiobølger. Hvad bremser mobiltelefonens signal? Hver gruppe skal bruge: To eller flere kagedåser i forskellige størrelser og højder Et akvarium, som dækker hullet i hver af de åbne kagedåser En rulle staniol Eventuelt vandtætte poser som også testes for deres evne til at bremse radiobølger OBS I skal passe meget på, at I ikke ødelægger jeres mobiltelefoner med vand. Pak telefonen ind i en eller flere helt tætte plastposer og test samtidig, om posen bremser signalet. Test 1 Læg en mobiltelefon ned i en åben kagedåse. Ring nu til den, og se hvad der sker: Mobilen ringer Mobilen ringer ikke Hvad sker der og hvorfor? Test 2 Læg en mobiltelefon ned i en lukke kagedåse og ring til den. Mobilen ringer Mobilen ringer ikke Hvad sker der og hvorfor? Dag 3.B1 side 1

19 dag 3 B1 OBS I skal passe meget på, at I ikke ødelægger jeres mobiltelefoner med vand. Pak telefonen ind i en eller flere helt tætte plastposer og test samtidig, om posen bremser signalet. Test 3 Læg en mobiltelefon ned i en åben kagedåse, sæt et tomt akvarium/en tom vase ovenpå og ring til den. Mobilen ringer Mobilen ringer ikke Hvad sker der og hvorfor? Test 4 Hæld vand i akvariet/vasen i forskellige højder og ring til mobilen. Mobilen ringer Mobilen ringer ikke Hvad sker der og hvorfor? Test 5 Pak mobiltelefonen ind i staniol og ring til den. Hvad sker der og hvorfor? Mobilen ringer Mobilen ringer ikke Hvad sker der og hvorfor? Hvad synes I, man skal gøre? Igen vil jeg bede jer om at sende alle jeres forslag til sporing af mobiltelefoner gennem jeres lærer via ebag'en: Hvilke fordele og ulemper er der ved, at man gemmer data om, hvem der har talt med hvem? Hvem skal have lov at vide, hvem der har talt med hvem? Begrund. Skal man kun vide, hvem der har talt med hvem? Eller må man også vide, hvad de har sagt? Begrund Hilsen FREEDOM Dag 3.B1 side 2

20 dag 3 B2 Test 1: I skal søge på den PC, der er koblet på Jeres aktive tavle og ebag. I skal lede efter et program, der hedder noget i retning af SpyBT. Programmets ikon er et lille forstørrelsesglas med rødt håndtag. Kan I finde programmet, så åbn det og undersøg det nærmere! Hvor har I lagt spor med Bluetooth-signaler? Måske vil det følgende overraske nogen af jer. Uden at I har vidst det, har et spionprogram holdt øje med dem af jer, der bruger mobiltelefon med Bluetooth prøv selv at se! når I sidst på dagen skal samle op på jeres arbejde. Tag mindst ét billede af hvert af de steder, I undersøger. Tag mindst 10 billeder af jeres forsøg med de ting, der bremser bluetooth-signaler. Er programmet i stand til at overvåge Jeres mobiltelefoner? Og i så fald hvordan? I kan sandsynligvis se, hvilke mobiltelefoner, der har været logget på ebag og hvornår. I kan ikke se selve mobilens telefon-nummer, men dens Bluetooth-ID. Hvis I går ind og ud af ebag/lokalet, kan I se hvilket ID, der hører til de mobiltelefoner, I tester. Hvor mange mobiltelefoner kan I identificere? Hvis det er rigtigt, at programmet kan overvåge Jeres mobiltelefoner, så find hurtigt en metode, så I kan få lavet en liste over, hvem af Jer, der er blevet overvåget i løbet af ugen. Jeg skal bruge denne liste hurtigt med Jeres fulde navne på. Hvad er dit eget Bluetooth-ID? Hvor længe har hver ID været koblet på ebag? Hvad betyder det for dig, at SpyBT kan sladre om din mobil? Dag 3.B2/side 1

21 dag 3 B2 Hvad betyder det for dig, hvis SpyBT kan sladre om hvad, du gemmer på din mobil f. eks. SMS-er fra kæresten? Eller fotos fra nettet eller lignende? når I sidst på dagen skal samle op på jeres arbejde. Tag mindst ét billede af hvert af de steder, I undersøger. Hvad betyder det for dig, hvis andre kan overvåge, hvad du sender til/fra din mobil med Bluetooth? Test 2: Undersøg også, om der er materialer, som kan bremse Bluetooth-signalet? Hvilken type bølger er Bluetooth-signalet? Hvordan kan I teste det? Kan I ud fra det sige noget om de materialer, der kan bremse signalet? Test 3 Slå Bluetooth til på jeres telefoner. Se hvornår I kan se hinanden, og hvornår I ikke kan. Beskriv hvilke materialer, der bremser jeres kontakt: Hvad synes I, man skal gøre? Send mig venligst jeres mening om fordele og ulemper ved, at man ved, hvor en mobiltelefon har været. Undersøg også, hvor langt vi er med overvågning af mobiltelefoner i Danmark. Hilsen FREEDOM freedom Dag 3.B2/side 2

ipad for let øvede, modul 7 FaceTime

ipad for let øvede, modul 7 FaceTime 28092015 ipad for let øvede modul 7 Dette modul omhandler video/og telefon-samtaler via internettet. Bruger man en Wi-Fi-forbindelse, er det en gratis mulighed. Bruger man telefonforbindelse, skal man

Læs mere

Seniorspejder: Stifindere

Seniorspejder: Stifindere Seniorspejder: Stifindere Formål Dette mærke er for dem der vil blive vaskeægte ruteræve. Tanken med mærket er at spejderne får praktisk erfaring med orientering. De skulle gerne blive ægte ruteræve med

Læs mere

Deltagelse i projektet "Remind" herunder videosamtaler mellem behandler og patient

Deltagelse i projektet Remind herunder videosamtaler mellem behandler og patient Deltagelse i projektet "Remind" herunder videosamtaler mellem behandler og patient Samtykkeerklæring om deltagelse Brugervejledning til Remind Side 1 af 9 Side 2 af 9 Video Test Afprøv dit videoudstyr

Læs mere

ipad for let øvede modul 7

ipad for let øvede modul 7 13032014AS ipad for let øvede modul 7 Skype Skype er et program, der gør det muligt at kommunikere med en anden person med både billede og lyd. Kommunikationen sker over internettet, og der er gratis at

Læs mere

Dansk vejledning til. Picasa billedbehandlingsprogram Version 3.9

Dansk vejledning til. Picasa billedbehandlingsprogram Version 3.9 Picasa 3 - billedbehandling Dansk vejledning til Picasa billedbehandlingsprogram Version 3.9 picasa.google.dk Åge Monrad UC Syddanmark Haderslev juni 2014 Enhver distribution uden forfatterens samtykke

Læs mere

ipad for let øvede modul 7

ipad for let øvede modul 7 24102014AS ipad for let øvede modul 7 Skype Skype er et program, der gør det muligt at kommunikere med en anden person med både billede og lyd. Kommunikationen sker over internettet, og der er gratis at

Læs mere

InterWalk brugermanual. Specifikt til iphone og ipod touch

InterWalk brugermanual. Specifikt til iphone og ipod touch InterWalk brugermanual Specifikt til iphone og ipod touch Indholdsfortegnelse 1. Sådan kommer du godt i gang med InterWalk... 3 1.1 Kort introduktion... 3 1.2 Sådan låser du din skærm op og åbner InterWalk

Læs mere

manual til Redaktionen intro avisens profil planlægning research foto fokus skriv layout deadline

manual til Redaktionen intro avisens profil planlægning research foto fokus skriv layout deadline manual til Redaktionen intro avisens profil planlægning research foto fokus skriv layout deadline Indhold Kom godt i gang med Redaktionen 3 Opret avis 4 Opret redaktioner 6 Tilknyt elever 7 Fordel elever

Læs mere

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS GODE RÅD TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI-UDSTILLING Dette er tips og tricks til, hvordan man helt enkelt kan lave

Læs mere

Side 1 af 10. Lydbreve. Indhold. Indhold...1 Forord...2 Lydoptager...2 Ændring af indtalt lyd...4 Sende dit lydbrev...8 Lyde i Worddokumenter...

Side 1 af 10. Lydbreve. Indhold. Indhold...1 Forord...2 Lydoptager...2 Ændring af indtalt lyd...4 Sende dit lydbrev...8 Lyde i Worddokumenter... Side 1 af 10 Indhold Indhold...1 Forord...2 Lydoptager...2 Ændring af indtalt lyd...4 Sende dit lydbrev...8 Lyde i Worddokumenter...8 Side 2 af 10 Forord Du har måske et barnebarn, der ikke har lært at

Læs mere

ViKoSys. Virksomheds Kontakt System

ViKoSys. Virksomheds Kontakt System ViKoSys Virksomheds Kontakt System 1 Hvad er det? Virksomheds Kontakt System er udviklet som et hjælpeværkstøj til iværksættere og andre virksomheder som gerne vil have et værktøj hvor de kan finde og

Læs mere

Mediepædagogik i Mejsen

Mediepædagogik i Mejsen Mediepædagogik i Mejsen Medielege med kamera og computer Billederne er taget af børn, pædagoger og Klaus Thestrup i den integrerede daginstitution Mejsen imellem august 2007 og april 2008 18 Mediepædagogik

Læs mere

Sådan opdaterer du din museums-app

Sådan opdaterer du din museums-app Sådan opdaterer du din museums-app et www.danmarksmuseer.dk 1 Sådan opdaterer du din museums-app et www.danmarksmuseer.dk Udgivet af Nexus Kommunikation A/S Version 2.0, Oktober 2015 Tekst: Ebbe Kyrø og

Læs mere

Skype Guide. Indholdsfortegnelse

Skype Guide. Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse Start Skype for Business... 2 Opkald til person.... 3 Viderestille et opkald... 4 Fast viderestilling af indgående opkald.... 5 Deltag i Skype for business møde... 6 Under opkaldet...

Læs mere

ipad for let øvede modul 7 FaceTime

ipad for let øvede modul 7 FaceTime 02092015 ipad for let øvede modul 7 Dette modul omhandler video/og telefon-samtaler via internettet. Bruger man en Wi-Fi-forbindelse, er det en gratis mulighed. Bruger man telefonforbindelse, skal man

Læs mere

Log ind. Skriv www.mobilflex-connect.dk i din browser. Du logger ind på siden med dit mobilnummer.

Log ind. Skriv www.mobilflex-connect.dk i din browser. Du logger ind på siden med dit mobilnummer. Mobil FlexConnect Din mobiltelefon har en webside, hvor du kan lave forskellige indstillinger for dine kald til og fra din mobiltelefon. Websiden hedder Mobil FlexConnect: www.mobilflex-connect.dk Denne

Læs mere

Vejledning til Kilometer Registrering

Vejledning til Kilometer Registrering Vejledning til Kilometer Registrering iphone Appen som holder styr på dit firma og privat kørsel. Udviklet af Trisect Development 2011. www.trisect.dk For iphone version 4.2 og nyere. Med Kilometer Registrering

Læs mere

Vejledning til Photofiltre nr. 108 Side 1. Lave visitkort i dankort størelse med eget foto

Vejledning til Photofiltre nr. 108 Side 1. Lave visitkort i dankort størelse med eget foto Side 1 I denne vejledning vises hvordan man kan lave visitkort, på samme måde som der blev lavet bordkort. Vi vil her som baggrund bruge et af vores egne foto. Opsætningen foregår i LibreOffice Draw og

Læs mere

Billedbehandling med XnView.

Billedbehandling med XnView. Billedbehandling med XnView. 2009 Dag 1: På skrivebordet finder du ikonet for Denne computer højreklik på ikonet og vælg Stifinder på pop-op skiltet. Nu viser Stifinderen de drev der findes på denne computer

Læs mere

Beskæring af et billede med Vegas Pro

Beskæring af et billede med Vegas Pro Beskæring af et billede med Vegas Pro Gary Rebholz Event Pan / Crop værktøj, som du finder på alle video begivenhed i dit projekt giver dig masser af power til at justere udseendet af din video. Du har

Læs mere

Kom godt igang med OpenMeetings

Kom godt igang med OpenMeetings Kom godt igang med OpenMeetings Kom godt igang med OpenMeetings Side 2 Indholdsfortegnelse 1. Log på / Registrer dig... 3 1.1 Find Forsvarets Elektroniske Skole på internettet... 3 1.2 Login skærmen...

Læs mere

1 INT. INDLEDNING LÆGEKONTOR DAG OLIVER(30) sidder ved et bord. Overfor sidder LÆGE 1 (40) i en stol, mens LÆGE 2 (40) står ved siden af.

1 INT. INDLEDNING LÆGEKONTOR DAG OLIVER(30) sidder ved et bord. Overfor sidder LÆGE 1 (40) i en stol, mens LÆGE 2 (40) står ved siden af. 1 1 INT. INDLEDNING LÆGEKONTOR DAG (30) sidder ved et bord. Overfor sidder LÆGE 1 (40) i en stol, mens LÆGE 2 (40) står ved siden af. LÆGE 1 Ja, Oliver, vi kan forstå, at du er ved at gå tilbage til dine

Læs mere

Sådan laver du en animationsfilm

Sådan laver du en animationsfilm Sådan laver du en animationsfilm i Animtoon Først skal du åbne Animtoon. I start menuen trykker du på Film Værkstedetikonet, som er billedet af et ben der går, se figur 1. Figur 1: Film Værkstedetikonet.

Læs mere

Indholdsfortegnelse. Indholdsfortegnelse.. side 2. Adgang til webgraf 3. Opslag adresse... 4. Styring af layout.. 5. Zoom funktioner..

Indholdsfortegnelse. Indholdsfortegnelse.. side 2. Adgang til webgraf 3. Opslag adresse... 4. Styring af layout.. 5. Zoom funktioner.. Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse.. side 2 Adgang til webgraf 3 Opslag adresse... 4 Styring af layout.. 5 Zoom funktioner.. 6 Panorere på skærmen. 7 Information om grafikken.... 8-10 Print et udsnit.....

Læs mere

Her er en lille vejledning, som viser dig, hvordan de gode historier kommer fra folks hoveder, gennem din mikrofon og ind på www.dr.dk/historier.

Her er en lille vejledning, som viser dig, hvordan de gode historier kommer fra folks hoveder, gennem din mikrofon og ind på www.dr.dk/historier. Til ambassadørerne Her er en lille vejledning, som viser dig, hvordan de gode historier kommer fra folks hoveder, gennem din mikrofon og ind på www.dr.dk/historier. Intro: Når folk dukker op ved dit arrangement,

Læs mere

Vejledning til Photo Story 3

Vejledning til Photo Story 3 Vejledning til Photo Story 3 Start på billedfortælling Når du har startet programmet, får du dette vindue. Du får 3 valg: 1. Opret en ny fortælling. 2. Redigere et projekt 3. Afspille en fortælling. Den

Læs mere

Varme fødder i Grønland Ingeniørens udfordring. Navn: Klasse: Skole:

Varme fødder i Grønland Ingeniørens udfordring. Navn: Klasse: Skole: Varme fødder i Grønland Ingeniørens udfordring Navn: Klasse: Skole: 1 Varme fødder i Grønland Ingeniørens udfordring Varme fødder i Grønland kan være en udfordring. Men du skal nu lære, hvordan du kan

Læs mere

TEMA: FESTEN. Elevmateriale TEMA: FESTEN ELEVMATERIALE

TEMA: FESTEN. Elevmateriale TEMA: FESTEN ELEVMATERIALE TEMA: FESTEN Elevmateriale HALLO - JEG ER IKKE FULD! I skal nu klippe udsagnene på næste side ud. Hvert udsagn er sat sammen i par og passer til et af trinene på konflikttrappen. I skal forestille jer,

Læs mere

Vistemmernu. Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive. E-mail: programdatateket@viauc.dk Web: http://www.programdatateket.

Vistemmernu. Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive. E-mail: programdatateket@viauc.dk Web: http://www.programdatateket. Vistemmernu Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive E-mail: programdatateket@viauc.dk Web: http://www.programdatateket.dk Kolofon HVAL-vejledning Vistemmernu på HVAL.DK Forfatter: Susanne

Læs mere

Brugermanual til MOBI:DO Make på Internettet

Brugermanual til MOBI:DO Make på Internettet Brugermanual til MOBI:DO Make på Internettet Introduktion Med MOBI:DO Make kan du oprette guides, som kan ses i MOBI:DO. En guide virker som en checkliste, der fører brugeren hele vejen igennem en arbejdsopgave.

Læs mere

Special Ops Live. Dansk Quick Guide. Kamera indstillinger ved Foto mode. Nu kan du styre dit kamera live via sms

Special Ops Live. Dansk Quick Guide. Kamera indstillinger ved Foto mode. Nu kan du styre dit kamera live via sms Dansk Quick Guide Nu kan du styre dit kamera live via sms Når du modtager dit kamera pakkes det ud, du finder 12 Stk. NYE batterier, finder dit Sandisk SD Kort og dit nye simkort fra det teleselskab du

Læs mere

VELKOMMEN TIL PHOTO STORY FOR WINDOWS

VELKOMMEN TIL PHOTO STORY FOR WINDOWS VELKOMMEN TIL PHOTO STORY FOR WINDOWS Jens Honoré 2005 Photo Story er et program, du kan bruge til at lave en billedfortælling med. Du kan: Indsætte billeder Ændre billedernes farver Tilføje effekter til

Læs mere

ESLC prøveredskaber: Vejledning for elever (DK)

ESLC prøveredskaber: Vejledning for elever (DK) ESLC prøveredskaber: Vejledning for elever (DK) Indholdsfortegnelse 1 INDLEDNING 3 2 PRØVERNE 3 2.1 Log in 3 2.2 Lydtjek til lytteprøven 5 2.3 Under prøven 5 3 Prøvens opgaver 7 3.1 Lytteopgaver 7 3.2

Læs mere

Photo Story 3. Photo Story 3

Photo Story 3. Photo Story 3 Side 1 af 8 Photo Story 3 Introduktion Når jeg tager på ferie, tager jeg altid en masse videoer og billeder, som jeg så efter hjemkomsten redigerer, så jeg selv og andre kan have glæde af at se indtryk

Læs mere

Betjeningsvejledning. for. Vagtcentral MAC2000. PDF created with pdffactory trial version www.pdffactory.com

Betjeningsvejledning. for. Vagtcentral MAC2000. PDF created with pdffactory trial version www.pdffactory.com Betjeningsvejledning for Vagtcentral MAC2000 Vagtcentral systemet Vagtcentral programmet bruges til at oprette klienter med nødkaldeanlæg og fastlægge hvilke radioer / telefoner der skal ringes op, når

Læs mere

Rationel VinduesDesigner TM Brugervejledning

Rationel VinduesDesigner TM Brugervejledning Rationel VinduesDesigner TM Brugervejledning indhold: introduktion Side 2 Funktionsliste Side 3 Få adgang til systemet Side 4 opload dine billeder Side 5 Sådan bruges systemet Side 6 Gem dine eksempler

Læs mere

Vocally 3 Infinity. In-Line, stemme aktiveret opkaldsenhed Brugsanvisning. Rev 1.01

Vocally 3 Infinity. In-Line, stemme aktiveret opkaldsenhed Brugsanvisning. Rev 1.01 Vocally 3 Infinity In-Line, stemme aktiveret opkaldsenhed Brugsanvisning Rev 1.01 Dette er en Dansk udgave af producentens officielle bruger manual. Der henvises til den officielle i tvivls tilfælde og

Læs mere

BRUGERVEJLEDNING TIL DØRKONTAKT

BRUGERVEJLEDNING TIL DØRKONTAKT BRUGERVEJLEDNING TIL DØRKONTAKT Side 1 til din LOCKON dørkontakt Introduktion Dørkontakten består af en senderenhed og en magnetenhed. Den fungerer sådan, at senderenheden overfører et signal til centralenheden,

Læs mere

Find 8 stykker papir på din vej. Det må gerne være emballage eller stumper, du finder tilfældigt. Sørg for at alle 8 stykker er forskellige farver

Find 8 stykker papir på din vej. Det må gerne være emballage eller stumper, du finder tilfældigt. Sørg for at alle 8 stykker er forskellige farver Find 8 stykker papir på din vej. Det må gerne være emballage eller stumper, du finder tilfældigt. Sørg for at alle 8 stykker er forskellige farver eller struktur. Riv eller klip dem i nogenlunde samme

Læs mere

SSIHuset Svane Electronic Arildsvej 27, Gråmose, 7442 Engesvang kunde@svane-el.com Tlf.: 70253010 www.svane-el.dk

SSIHuset Svane Electronic Arildsvej 27, Gråmose, 7442 Engesvang kunde@svane-el.com Tlf.: 70253010 www.svane-el.dk 29.9.2015 Vejledning for brug og installation GSM dørklokke med mobil samtale SSIHuset Svane Electronic Arildsvej 27, Gråmose, 7442 Engesvang kunde@svane-el.com Tlf.: 70253010 www.svane-el.dk 1 Sikkerheds

Læs mere

Introduktion til CD ere og Arkivdeling Gammel Dok - September-oktober 2003. Jonas Christiansen Voss

Introduktion til CD ere og Arkivdeling Gammel Dok - September-oktober 2003. Jonas Christiansen Voss Introduktion til CD ere og Arkivdeling Gammel Dok - September-oktober 2003 Jonas Christiansen Voss 2. marts 2004 Indhold 1 CD ere 2 1.1 Brænde dokumenter til CD....................... 2 1.2 Disk Copy.................................

Læs mere

Quick Guide Ditmer edagsorden Oktober 2013

Quick Guide Ditmer edagsorden Oktober 2013 Quick Guide Ditmer edagsorden Oktober 2013 Quick Guide Indhold For dig der skal i gang med at bruge ditmer edagsorden på ipad eller web 1. Sådan får du adgang til ditmer edagsorden... 2 2. Find udvalg

Læs mere

Babbo Buddy FAQ. Her kan du få svar på de mest oplagte spørgsmål til den smarte Babboe Buddy GPS tracker.

Babbo Buddy FAQ. Her kan du få svar på de mest oplagte spørgsmål til den smarte Babboe Buddy GPS tracker. Babbo Buddy FAQ Her kan du få svar på de mest oplagte spørgsmål til den smarte Babboe Buddy GPS tracker. Q: Hvad er den bedste (og værste) måde at installere BABBOE BUDDY GPS-tracker? A: De bedste betingelser

Læs mere

Breve og poster. FUF/Overvågningens Dilemma/Dokument 3 ud af 5

Breve og poster. FUF/Overvågningens Dilemma/Dokument 3 ud af 5 Breve og poster FUF/Overvågningens Dilemma/Dokument 3 ud af 5 Brev til butikker m.m. Til Butikker, mm. i jeres by Vi er i klasse på skole i gang med et forløb, hvor vi undersøger overvågning og omfanget

Læs mere

Hunden kan sige et nyt tal (legen kan selvfølgelig udvides til former) hver dag, men kun det tal.

Hunden kan sige et nyt tal (legen kan selvfølgelig udvides til former) hver dag, men kun det tal. 4. oktober 9.00-15.00 Tårnby Faglig læsning Program Præsentation Hunden - en aktivitet til at vågne op på Oplæg om begrebsdannelse Aktiviteter hvor kroppen er medspiller Matematikkens særlige sprog Aktiviteter

Læs mere

Vi anbefaler, at du lader boksen med træffetider blive liggende på din afdelingsforside. Hvad der ellers skal være af indhold er op til jer.

Vi anbefaler, at du lader boksen med træffetider blive liggende på din afdelingsforside. Hvad der ellers skal være af indhold er op til jer. 1 Tips! På din forside har du mange muligheder for at tilføje forskellige komponenter, så du kan tilpasse siden til din afdeling eller organisations egne behov. Det er dog ikke alle komponenter, der kan

Læs mere

Skrifttype og størrelse

Skrifttype og størrelse Tekstbehandling med Microsoft Word 2007 GRUNDLÆGGENDE INTRO (PC) Når du starter Word 2007, så ser du normal-skabelonen og kan straks begynde at skrive tekst. Normal-skabelonen indeholder bl.a. indstillinger

Læs mere

Find dine dyr og dine dyrebare ting på få sekunder. Brugsanvisning. Pakken indeholder:

Find dine dyr og dine dyrebare ting på få sekunder. Brugsanvisning. Pakken indeholder: Find dine dyr og dine dyrebare ting på få sekunder Brugsanvisning Pakken indeholder: 1 modtager 2 x sendere Stænktætte covers til halsbånd / nøglering 1 x holder til modtager ID-stickers til sendere 2

Læs mere

Opret og vedligehold af favoritliste på markedspladsen

Opret og vedligehold af favoritliste på markedspladsen Opret og vedligehold af på markedspladsen Hvad Kommentar Tast Opret på markedspladsen Åben markedspladsen. I venstre side findes r, når du står i fanen Varesøgning Stå i fanen Mine, og tryk på Tilføj Tryk

Læs mere

FAQ Frequently Asked Questions

FAQ Frequently Asked Questions FAQ Frequently Asked Questions Generel spørgeguide når en netværksdeltager henvender sig eller du selv har problemer: 1) Hvad står der på din skærm? (dvs. hvor/på hvilken side er deltageren i programmet)

Læs mere

Videomodulet opkald. Åbn Google Chrome uden for Citrix (på det røde skrivebord)

Videomodulet opkald. Åbn Google Chrome uden for Citrix (på det røde skrivebord) Videomodulet opkald Åbn Google Chrome uden for Citrix (på det røde skrivebord) Log ind på Remind.appinux.com med dit regionsid og din adgangskode. (Du kan lave en genvej til Remind i din bogmærkelinje

Læs mere

Fable Kom godt i gang

Fable Kom godt i gang Fable Kom godt i gang Opdateret: 26-03-2018 Indholdsfortegnelse 1. Først skal du installere programmet på din computer 3 2. Når programmet er installeret er du klar til at pakke robotten ud 4 3. Nu er

Læs mere

PRIORITERINGS SPILLET

PRIORITERINGS SPILLET PRIORITERINGS SPILLET Prioriteringsspillet er en overskuelig og afslappende måde at sætte gang i diskussionerne om, hvad der betyder noget for jer som par og forældre. Formålet er, at I finder ud af, hvad

Læs mere

Lav din egen forside i webtrees

Lav din egen forside i webtrees Lav din egen forside i webtrees Du behøver ikke at kunne kode eller gøre noget advanceret for at designe din helt egen forside i webtrees. Alt du skal gøre er bare at gøre brug af den indbygget editor.

Læs mere

Du har nu en genvej på dit skrivebord hen til den mappe hvor dine filer med bøgerne kommer til at ligge, den virkelige sti = c:\bøger.

Du har nu en genvej på dit skrivebord hen til den mappe hvor dine filer med bøgerne kommer til at ligge, den virkelige sti = c:\bøger. Download af bøger i MP3 format Side 1 af 6 Forudsætninger for at kunne benytte denne mulighed er: En computer med rimelig diskplads (hvert bog fylder små 200 MB). En god Internetforbindelse, for ikke at

Læs mere

Lad os prøve GeoGebra.

Lad os prøve GeoGebra. Brug af Geogebra i matematik Programmet Geogebra er et matematisk tegneprogram. Det findes i øjeblikket i flere versioner. Direkte på nettet uden download. http://www.geogebra.org/cms/ Klik på billedet.!

Læs mere

Installations og brugermanual for ios - brugere af Akutudkald.

Installations og brugermanual for ios - brugere af Akutudkald. Installations og brugermanual for ios - brugere af Akutudkald. Trin for trin vejledning til installation af akutudkald app på ios modeller fra App Store. Der kan være mindre afvigelser alt efter, hvilken

Læs mere

Fang Prikkerne. Introduktion. Scratch

Fang Prikkerne. Introduktion. Scratch Scratch 2 Fang Prikkerne All Code Clubs must be registered. Registered clubs appear on the map at codeclubworld.org - if your club is not on the map then visit jumpto.cc/ccwreg to register your club. Introduktion

Læs mere

Kom godt i gang med Fable-robotten

Kom godt i gang med Fable-robotten Kom godt i gang med Fable-robotten 1. Først skal du installere programmet på din computer. Gå ind på shaperobotics.com og under support vælger du download: Her vælger du, under PC App om du kører Windows

Læs mere

Loboratorium. Trin for trin. Løboratorium Niveau 2. De overordnede formål med mærket. Årstid: Hele året. Forløbets varighed: Tre trin + et døgn

Loboratorium. Trin for trin. Løboratorium Niveau 2. De overordnede formål med mærket. Årstid: Hele året. Forløbets varighed: Tre trin + et døgn Årstid: Hele året Forløbets varighed: Tre trin + et døgn Loboratorium Trin for trin De overordnede formål med mærket Formålet med,, er at udvide pigernes horisont indenfor løb og løbsformer. Pigerne vil

Læs mere

PRIORITERINGS SPILLET

PRIORITERINGS SPILLET PRIORITERINGS SPILLET Dette sæt indeholder: 3 identiske sæt prioriteringskort Lidt sticky tack Instruktionen, du sidder med i hånden. Prioriteringsspillet er en overskuelig og afslappende måde at sætte

Læs mere

Guide til PlaNet v1.12. Original skrevet af:

Guide til PlaNet v1.12. Original skrevet af: Guide til PlaNet v1.12 Original skrevet af: Sidst opdateret 15-11-2016 1 INDHOLD Generelt... 4 Login... 4 Roller... 4 Planlægger... 4 Afvikler... 4 Roller og moduler... 5 Planlægger... 5 Afvikler... 5

Læs mere

Øvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland Kaj Mikkelsen

Øvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland Kaj Mikkelsen Indhold Bølgeegenskaber vha. simuleringsprogram... 2 Forsøg med lys gennem glas... 3 Lysets brydning i et tresidet prisme... 4 Forsøg med lysets farvespredning... 5 Forsøg med lys gennem linser... 6 Langsynet

Læs mere

Installations og brugermanual for ios - brugere af Akutudkald.

Installations og brugermanual for ios - brugere af Akutudkald. Installations og brugermanual for ios - brugere af Akutudkald. Trin for trin vejledning til installation af akutudkald app på ios modeller fra App Store. Der kan være mindre afvigelser alt efter, hvilken

Læs mere

UNIVERSE. Users guide til Universe

UNIVERSE. Users guide til Universe UNIVERSE Users guide til Universe Indhold Prolog... 2 Login... 2 Bruger... 3 Mig... 4 Enheder... 5 Mine enheder... 5 Indstilling af Mine Enheder... 6 Bemærk... 6 Services... 7 Voicemail - der er kun en...

Læs mere

Autoriseret forhandler Quick Guide DLC Covert Special OPS

Autoriseret forhandler Quick Guide DLC Covert Special OPS Autoriseret forhandler Quick Guide DLC Covert Special OPS Når du modtager dit nye DLC Covert Special Ops mms kamera Anbefaler vi du følger vejledning i opstarten af kameraet. Du sikre dig kameraet er SLUKKET

Læs mere

RUT-ruteplanlægningsvejledning. Brugervejledning Folkekirkens Nødhjælp Sogneindsamling

RUT-ruteplanlægningsvejledning. Brugervejledning Folkekirkens Nødhjælp Sogneindsamling RUT-ruteplanlægningsvejledning Brugervejledning Folkekirkens Nødhjælp Sogneindsamling 1 Indholdsfortegnelse Om RUT... 3 Om denne vejledning... 3 Hjælp... 3 Tilgang til RUT via Firefox... 3 Sådan logger

Læs mere

Vejledning til: Mine aktiviteter (behandler)

Vejledning til: Mine aktiviteter (behandler) Vejledning til: Mine aktiviteter (behandler) Modulet "Mine aktiviteter" fungerer som et katalog over skemaer og øvelser, som er tildelt den enkelte borger. De skemaer og øvelser, man er vant til at give

Læs mere

Velkommen til IT for let øvede

Velkommen til IT for let øvede Velkommen til IT for let øvede Kursus er hjælp til selvhjælp og I får mest ud af det, hvis I også derhjemme afsætter nogle timer til øvelser på jeres computer. Vi sørger for hjemmeopgaver!! Der er masser

Læs mere

Indholdsoversigt. Emne. Side

Indholdsoversigt. Emne. Side Indholdsoversigt Emne o Log-in på din Idify Tidslinje Åben Idify Timeline på din ipad Indtast dine log-in oplysninger o Navigation af din tidslinje Tidslinjens oversigt Åbne Favorit erindring Navigér og

Læs mere

Fable Kom godt i gang

Fable Kom godt i gang Fable Kom godt i gang Vers. 1.3.1 Opdateret: 29-08-2018 Indholdsfortegnelse 1. Installer programmet 3 2. Pak robotten ud 5 3. I gang med at programmere 6 4. Programmér Fable til at køre fra 90 til -90

Læs mere

Sikkerhedsliste. Hotline 70 27 76 66 - svarer døgnet rundt. til dig, der er truet. www.etniskung.dk

Sikkerhedsliste. Hotline 70 27 76 66 - svarer døgnet rundt. til dig, der er truet. www.etniskung.dk Sikkerhedsliste til dig, der er truet Hotline 70 27 76 66 - svarer døgnet rundt www.etniskung.dk Denne folder er til dig, der er på flugt fra din familie på grund af vold, trusler eller tvang. Hvis du

Læs mere

Introduktion. I denne vejledning 1 finder du nogle af de muligheder, Elevintra har. Flere følger senere. Login

Introduktion. I denne vejledning 1 finder du nogle af de muligheder, Elevintra har. Flere følger senere. Login Introduktion Elevintra er et samarbejdsværktøj for skolens elever og lærere. Det er web-baseret, hvilket betyder at du kan logge dig på hvilken som helst pc, bare der er Internet-adgang. I denne vejledning

Læs mere

Sådan beskytter du dit privatliv på Facebook - 1 - Grundlæggende oversigtsoplysninger - 2 - Deling fra Facebook - 3 - Applikationer og websites - 3 -

Sådan beskytter du dit privatliv på Facebook - 1 - Grundlæggende oversigtsoplysninger - 2 - Deling fra Facebook - 3 - Applikationer og websites - 3 - Sådan beskytter du dit privatliv på Facebook - 1 - Grundlæggende oversigtsoplysninger - 2 - Deling fra Facebook - 3 - Applikationer og websites - 3 - Blokeringslister - 4 - Kontrol af, hvordan du deler

Læs mere

Beskyt dig mod nedbrud i Windows 10

Beskyt dig mod nedbrud i Windows 10 TING, DU SKAL GØRE I DAG: Beskyt dig mod nedbrud i Windows 0 Systemgendannelse og Sikkerhedskopiering er to fremragende værktøjer i Windows 0. Brug dem allerede i dag så er din pc rigtig godt beskyttet.

Læs mere

Oktober Dokumentpakker

Oktober Dokumentpakker Oktober 2017 Dokumentpakker Dokumentpakkerne er et værktøj til at udskrive dynamiske breve, som har en standardtekst i brevet, og hvor der automatisk sættes blandt andet patientens navn, adresse og aftaletid

Læs mere

Du skal lave en tegning af bordet set lige på fra alle sider (fra langsiden, den korte side, fra oven og fra neden - 4 tegninger i alt).

Du skal lave en tegning af bordet set lige på fra alle sider (fra langsiden, den korte side, fra oven og fra neden - 4 tegninger i alt). Mit bord. Tegn det bord, du sidder ved. Du skal lave en tegning af bordet set lige på fra alle sider (fra langsiden, den korte side, fra oven og fra neden - 4 tegninger i alt). Tegningerne skal laves på

Læs mere

Filtmåtter med de 120 hyppige ord

Filtmåtter med de 120 hyppige ord VEJLEDNING TIL Fodspor Filtmåtter med de 120 hyppige ord Med bogen På sporet af ordet fang tyven, opgaveæsken og app en På sporet af ordet, Turbo-ord, sækkekort, Læs Lydret bøgerne, gulvtæppet og filtmåtterne

Læs mere

Vejledning SC 12.20. Per Dahl Johansen GEOTEAM A/S. pdj@geoteam.dk

Vejledning SC 12.20. Per Dahl Johansen GEOTEAM A/S. pdj@geoteam.dk Vejledning SC 12.20. Per Dahl Johansen GEOTEAM A/S pdj@geoteam.dk Indhold: OPRET NYT JOB...4 JOBNAVN OG STIFINDER...4 DK SYSTEM2000 - UTM OG KP2000...5 DK SYSTEM 34...5 ØVRIGE JOB EGENSKABER...6 KOPIER

Læs mere

Guide til PlaNet v1.11. Original skrevet af:

Guide til PlaNet v1.11. Original skrevet af: Guide til PlaNet v1.11 Original skrevet af: Sidst opdateret 20-08- 2015 1 INDHOLD Generelt... 4 Login... 4 Roller... 4 Planlægger... 4 Afvikler... 4 Roller og moduler... 5 Planlægger... 5 Afvikler... 5

Læs mere

Indholdsfortegnelse. Vokal Command v.1 manual

Indholdsfortegnelse. Vokal Command v.1 manual Indholdsfortegnelse Installation... 2 Første gang programmet startes...7 Konfiguration... 7 Hvad er en kommando... 8 Fonetisk forskel... 8 Gemme dine indstillinger...9 Træning af kommando... 9 Avanceret

Læs mere

Vejledning til indtastning af overnatningspladser for skarv, samt tællinger af disse på hjemmesiden Cormorant counts in the Western Palearctic

Vejledning til indtastning af overnatningspladser for skarv, samt tællinger af disse på hjemmesiden Cormorant counts in the Western Palearctic Vejledning til indtastning af overnatningspladser for skarv, samt tællinger af disse på hjemmesiden Cormorant counts in the Western Palearctic Denne vejledning forklarer, hvordan man definerer en overnatningsplads

Læs mere

Alle er med:-) www.spilcricket.dk. Spil og lege vejledning

Alle er med:-) www.spilcricket.dk. Spil og lege vejledning Spil og lege vejledning Cricketrundbold I skal bruge: Et gærde, et bat, en blød skumbold, en gul top og 3 kegler. Start med at stille banen op. Placer gærdet, så der er god plads foran det. Sæt den gule

Læs mere

Mathias sætter sig på bænken ved siden af Jonas. MATHIAS: Årh, der kommer Taber-Pernille. Hun er så fucking klam.

Mathias sætter sig på bænken ved siden af Jonas. MATHIAS: Årh, der kommer Taber-Pernille. Hun er så fucking klam. SCENE 1 - I SKOLEGANGEN - DAG Jonas sidder på en bænk på gangen foran klasselokalet og kigger forelsket på Marie, som står lidt derfra i samtale med Clara. Pigerne kigger skjult hen på ham. Det er frikvarter

Læs mere

Caresolutions - helt enkelt

Caresolutions - helt enkelt Caresolutions - helt enkelt Indhold: 1. log ind 2. vælg IP-telefoni 3. hvad er tidsstyring? 4. opret tidsstyringsskema 5. hvad er et specialskema? 6. opret specialskema 7. hvad er en besked? 8. opret en

Læs mere

Upload af billeder til hjemmesiden m.m.

Upload af billeder til hjemmesiden m.m. Upload af billeder til hjemmesiden m.m. Fremgangsmåde VVS-inst.dk Upload af billeder m.m., Side 1 Så går vi i gang Åben Firefox browseren Gå ind på denne adresse, for at komme til hjemmeside programmet.

Læs mere

3OMSTILLING. Manual til 3Omstilling Webklient for brugere V2.0

3OMSTILLING. Manual til 3Omstilling Webklient for brugere V2.0 3OMSTILLING Manual til 3Omstilling Webklient for brugere V2.0 Indholdsfortegnelse 1. INTRODUKTION... 3 2. MINIMUMSKRAV FOR WEBKLIENT... 3 3. LOG IND... 3 4. HURTIGT OVERBLIK... 3 5. ÆNDRING AF STATUS...

Læs mere

VEJLEDNING til BAR service og tjenesteydelsers Elektroniske APV-program

VEJLEDNING til BAR service og tjenesteydelsers Elektroniske APV-program VEJLEDNING til BAR service og tjenesteydelsers Elektroniske APV-program INDHOLDSFORTEGNELSE 1 Download, installation og opdateringer... 3 1.1 Hvordan får jeg fat i det elektroniske APV-program?... 3 1.2

Læs mere

At tænke med øjnene 1. del

At tænke med øjnene 1. del At tænke med øjnene 1. del Kapitel 5: Øvelsesark 1 Side 1 af 1 Begrebet at tænke med øjnene betyder, at vi hver især bruger vores øjne og vores hjerner til at kigge på vores omgivelser og de mennesker,

Læs mere

Kære lærer. Dagen efter besøg i Tivoli modtager du fjerde og sidste mail, med link til evalueringsside.

Kære lærer. Dagen efter besøg i Tivoli modtager du fjerde og sidste mail, med link til evalueringsside. Kære lærer Opgaver til Faglige Dage for 4.-6. og 7.-10. klasse kan nu også løses på en app. Den hedder Faglige Dage og kan hentes i App Store https://fagligedage.tivoli.dk/getiosapp og Google Play https://fagligedage.tivoli.dk/getandroidapp.

Læs mere

RÅDET FOR DIGITAL SIKKERHED GUIDE TIL SIKRING AF FORBRUGER- ELEKTRONIK PÅ INTERNETTET

RÅDET FOR DIGITAL SIKKERHED GUIDE TIL SIKRING AF FORBRUGER- ELEKTRONIK PÅ INTERNETTET GUIDE TIL SIKRING AF FORBRUGER- ELEKTRONIK PÅ INTERNETTET TING PÅ INTERNETTET Internet of things er et moderne begreb, som dækker over, at det ikke længere kun er computere, der er på internettet. Rigtig

Læs mere

Velkommen. I gang med Ondisplay

Velkommen. I gang med Ondisplay Velkommen I gang med Ondisplay Log ind på Ondisplay Tast den URL du har fået af Ondisplay. Det kan være: http://admin.ondisplay.dk eller http://ditfirmanavn.ondisplay.dk (Bemærk: ingen www) På logon-siden

Læs mere

Det krystalklare spørgsmål? Hvordan får vi 50 % flere børn til at cykle til skole? Navn: Klasse: 1925-modellen uge årgang

Det krystalklare spørgsmål? Hvordan får vi 50 % flere børn til at cykle til skole? Navn: Klasse: 1925-modellen uge årgang Navn: Klasse: Før I starter skal I - Hænge jeres krystalklare spørgsmål op på væggen. - Lave jeres egen idéboks ud af en skotøjsæske. Her kan I gemme alle de idéer i får i løbet af ugen. - Tegne en hurtig

Læs mere

TEKNISK VEJLEDNING SPILLET FREMTIDENS LANDBRUG

TEKNISK VEJLEDNING SPILLET FREMTIDENS LANDBRUG TEKNISK VEJLEDNING SPILLET FREMTIDENS LANDBRUG Før du går i gang Inden I går i gang, skal du vide følgende: Spillet kan kun spilles på tablets og computere både stationære og bærbare. Spillet virker IKKE

Læs mere

Undervisning på Nørre Voldgade 11, 3. sal

Undervisning på Nørre Voldgade 11, 3. sal Undervisning på Nørre Voldgade 11, 3. sal Håndbog for undervisere og værter FOLKEUNIVERSITETET I KØBENHAVN INDHOLDSFORTEGNELSE Tilslutning af pc til projektor..side 2 - Via VGA...side 3 - Via HDMI.side

Læs mere

Hvordan gør jeg? Gennemgang af fotoredigeringsprogrammet Picasa

Hvordan gør jeg? Gennemgang af fotoredigeringsprogrammet Picasa Hvordan gør jeg? Gennemgang af fotoredigeringsprogrammet Picasa Velkommen til Picasa! Start med at importere dine billeder til programmet. (1-2) 1) Inde i hovedbiblioteket trykker du på Importer, og du

Læs mere

Guide til PlaNet v1.0. Original skrevet af:

Guide til PlaNet v1.0. Original skrevet af: Guide til PlaNet v1.0 Original skrevet af: Sidst opdateret 20-11-2014 1 INDHOLD Generelt... 4 Login... 4 Roller... 4 Planlægger... 4 Afvikler... 4 Roller og moduler... 5 Planlægger... 5 Afvikler... 5 Min

Læs mere

Læsning i indskolingen

Læsning i indskolingen Læsning i indskolingen Læseudviklingsskema LUS Søvind Skole børn og unge Kære forældre Dit barn får læseundervisning i skolen. Men som forælder er du en hovedperson, når dit barn lærer at læse. Børn lærer

Læs mere

Bogbyggeren på HVAL.DK

Bogbyggeren på HVAL.DK Journal nr. 7.32.78 Bogbyggeren på HVAL.DK Et web-baseret værktøj udviklet af Programdatateket i Viborg amt i forbindelse med ITMF-projekt 464 Din egen Historie på nettet Indholdsfortegnelse: Kom i gang...3

Læs mere