Program for Seminar A

Transkript

1

2 Program for Seminar A Velkommen til ATU v/sekretariatschef Ellen Smidt-Nielsen Social event I Praktiske beskeder om Akademiet v/dorthe Christensen Social event II Aftensmad Workshop om flow v/nina Tange fra DPU Tak for i dag

3 Om Akademiet

4 Akademiet for Talentfulde Unge ATU blev etableret i 2007 på Nørre Gymnasium; ATU Syd i 2007 og ATU Midt i 2011 Tre selvstændige organisationer med separate Advisory Boards, der samarbejder om en fælles idé Dækker 81% af alle gymnasier, samarbejder med alle universiteter og alle talentorganisationer i Danmark 2 programmer: ATU til gymnasielever og Junior Talent til grundskoler Summer camps og international camps 8 ansatte i Danmark European Council of High Ability: ATU er blevet optaget som national Talentcenter i ECHA.

5 ATUs sekretariat ELLEN SMIDT-NIELSEN SEKRETARIATSCHEF CAMILLA BECH KJELDAHL PROJEKTLEDER LENA BREDLUND PROJEKTLEDER KAREN INGER POVLSEN PROJEKTLEDER DORTHE CHRISTENSEN PROJEKTLEDER HANNE AAEN LASSEN PROJEKTLEDER Studentermedhjælpere: Elisabeth Hougaard & Naja Fleckner

6 ATUs program

7 Program og aktiviteter Et 2 årigt bredt diplom program til gymnasieelever, der søger personlige og akademiske udfordringer, studieafklaring og et socialt netværk (1. og 2.g.) Baseret på 5 læringshorisonter Minimum 20 obligatoriske seminarer samt over 100 valgfrie præsentationer, efter skole samt en obligatorisk sommer camp Gymnasiet betaler kr. pr. deltager

8 ATU program 1. & 2. semester Akademisk tænkning og metode: Seminar A: Velkommen til ATU Seminar B: Videnskab og dig Seminar C: 2 Universitetsbesøg Københavns Universitet Roskilde Universitet Sjællands Erhvervsakademi Naturvidenskab, samfundsvidenskab, Humaniora, Innovation Seminar D: Genetik Samfund Akademisk formidling: Seminar E: Introduktion til retorik Seminar F: Taleværksted Seminar G: Formidlingsbesøg i virksomheder Naturvidenskab Humaniora Humaniora

9 ATU program 3. & 4. semester Studie og karriere: Seminar H: Internationale studier og karriere Seminar I: Selvledelse Seminar J: 2 universitetsbesøg CBS DTU DTI Seminar K: Talenter i arbejde Studie & karriere Akademisk arbejde og fordybelse: Fordybelse i ét ud af 7 forløb, fx: Algoritmik Bioteknologi Projektledelse Filosofi Business Innovation Biologi Gallaafslutning Fordybelsesforløb

10 ATU program: Det valgfrie Ca. 40 valgfrie oplæg pr. semester, bl.a.: Mød nobelprismodtagere Åbning af Hjerneugen Økonomi og virkelighed Microsoft: CSR, Marketing og Kommunikation Klimaforandringer fortid, nutid og fremtid Sprogvidenskab anvendt i efterforskningsarbejde Teatret Robotter, FabLab Horten Lobbyisme, DI

11 Sommercamp Obligatorisk En uges camp i slutningen af sommerferien Et fagligt og socialt program Både faglig dybde og bredde Ca. 400 deltagere i 2016

12 International camp Frivillig studietur til London i uge 42 En akademisk, kulturel og social uge Netværk Pris: ca kr. 120 deltagere fra Øst, Syd og Midt

13 Tematisk indhold af program 2017/2018 Selvledelse IT, tech & digital Innovation Globalisering Socialt ansvar Kunst og kultur

14 Om talent

15 Hvordan definerer vi et talent? Talent is the outstanding performance or competency in one or more fields of human activity that places a student in the top 10% of age peers in that field. Kilde: Francois Gagné, 2008 Et talent er en person, som er god til noget og som har mulighed for at blive en af de bedste, hvis potentialet stimuleres. Børn og unge, der har lysten og viljen til at yde en særlig indsats. Kilde: UVM, 2011

16 Hvad er talent? TILLÆRT 35% MEDFØDT ELLER TILLÆRT? MEDFØDT 50 60% YDRE FAKTORER 15 25%

17 Katalysatorer Hvad påvirker talentet? Kompetencer (Talenter top 10%) Mentale -Intellektuelle -Kreative -Sociale -Perceptuelle Fysiske -Muskelstyrke -Udholdenhed Motorisk kontrol såsom balance og koordination Omgivelserne Miljøet Individer (familie, lærere etc.) Undervisningsforanstaltninger Personlighedstræk Fysiske Mentale Vågenhed Motivation Vilje Akademiske Tekniske Videnskabelige/ teknologiske Kunstneriske Sociale Administrative Forretningsmæssige Udviklingsprocessen Spil/sport Aktiviteter l Fremskridt Investering (tid, energi, økonomi) Udviklende/ innoverende Kilde: Francois Gagné

18 Hvordan udvikles talent? Vedholdenhed Miljø Selvkritik og kritisk refleksion Specifikke mål Øvelse Feedback

19 Social and Emotional Skills Framework, OECD Persistence (UK) Perseverance (NZL) Responsibility (KOR, NZL) Locus of control (US, UK, KOR) Extraversion (NOR) Sociability (NZL) Self-esteem (US, UK, CAN, SWI) Self-confidence (NOR)

20 Hvad siger ATUerne selv? Jeg går på ATU pga. de enestående faglige udfordringer, men det, som alligevel har gjort størst indtryk, er de fantastiske venskaber Jeg er blevet udfordret fagligt, inspireret på min fremtid og har fået et kæmpemæssigt netværk af kloge, hjertevarme venner for livet ATU fik mig til at reflektere over mine studieønsker og spillede en afgørende rolle i afklaring af mit endelige studievalg På ATU kunne jeg indgå i et fællesskab, hvor det var okay at være nysgerrig og stille spørgsmål. ATU gav mig selvtillid og selvværd.