Projekt ASFALT: Aktiviteter og gadeidræt der fremmer Sundhed, Fysisk Aktivitet, Livskvalitet og Trivsel

Transkript

1 Projekt ASFALT: Aktiviteter og gadeidræt der fremmer Sundhed, Fysisk Aktivitet, Livskvalitet og Trivsel

2 Agenda ASFALT et forsknings- og interventionsprojekt GAME gadeidræt for børn og unge - Frivillighed - Empowerment - Integration Forskningsformål og metoder Forventede resultater for forskning og praksis

3 ASFALT projektet ( ) Støttes af Novo Nordisk Fonden (9,4 mio. DKK) Samarbejde mellem GAME og Steno Diabetes Center Copenhagen (SDCC) Partner-kommuner: Esbjerg, København, Viborg og Aalborg Formål: at udvikle og gennemføre peer-to-peer gadeidrætsaktiviteter i udsatte boligområder målrettet 8-15-årige lokale børn, at evaluere indsatsens sundhedsfremmende og sociale effekter på både Playmakere og deltagende børn og unge og at monitorere implementeringen på landsplan

4 Sundhedsfremmeforskning, SDCC Fem principper Et bredt og positivt sundhedsbegreb Deltagelse og dialog Handling og handlekompetence Settings-perspektiv Lighed i sundhed Forskning og implementering gennem samarbejde på tværs

5 Organisationen GAME NGO, gadeidrætsorganisation Etableret 2002 Indsats i 25 GAME zoner i danske (udsatte) boligområder To eksisterende huse i København og Esbjerg To huse på vej i Aalborg og Viborg Ni GAME zoner i Libanon

6 GAME s aktiviteter Aktiviteter: Street basket, parkour, dans, street fodbold Bygger på frivillighed Playmakere Målgruppe: deltagere (8-16 år) og frivillige (16-25 år) Events og turneringer 2016: 156 Playmakere medlemmer fremmøder ( i zonerne)

7

8

9 Projekt ASFALT Baggrund Styrke de frivillige og deres arbejde gennem forbedring af uddannelsen og yderligere støtte/redskaber til Playmakerne Evaluering af aktiviteter og uddannelse på forskningsbaseret grundlag Formål At videreudvikle frivilliguddannelsen At undersøge peer-to-peer processer blandt unge At evaluere effekter (Playmakere, deltagere, boligområder)

10 Eksisterende forskning Peer-to-peer tilgange Peer support, peer education, peer intervention Positive erfaringer fra praksis og vidt brugt A method in search of a theory (Turner & Shepherd, 1999) Teoretiske perspektiver fx: social cognitive theory, diffusion of innovations Positive youth development (PYD) Sport som middel til PYD Hvordan opnår man PYD gennem sport? Turner, G., & Shepherd, J. (1999). A method in search of a theory: peer education and health promotion. Health education research, 14(2), Ahlmark, N., et al. (2016). Peer til peer i arbejdet med udsatte mennesker. Statens Institut for Folkesundhed, SDU

11 Evaluering af komplekse interventioner Fase 1+2 Fase 3+4 Craig, P., et al. (2008). Developing and evaluating complex interventions: new guidance. Medical Research Council.

12 Forskningsmetoder: Fase 1+2 Litteraturstudie af peer-to-peer interventioner med unge i peer-leder rollen, som involverer fysisk aktivitet Gennem feltarbejde undersøges den nuværende indsats, implementering og forventede mekanismer Designproces med brugerinddragelse og prototyping Kvalitativ og kvantitativ pilotafprøvning vurderer implementering, målemetoder samt forventede mekanismer og resultater

13

14 Hvordan arbejder GAME med frivillighed? Playmakere grundstenen i GAME s indsats Frivillige primært fra boligområderne (peers) Uddannelse: 3 årlige camps Playmakere gennemfører træninger på egen hånd i boligområderne Støtte fra GAME s kontor

15 Hvordan arbejder GAME med empowerment? Empowerment er et hovedformål for GAME Playmaker-uddannelsen lærer om empowerment og visionen bag GAME s arbejde Peer-ledere som rollemodeller Konkrete øvelser med empowerment formål Øvelser bygger på 3 empowerment-niveauer

16 Empowerment niveauer Community Creativity Leadership Achievement Self-confidence Physical Consciousness Social Social Empowerment Individual Trust Fairplay Behaviour Teamwork Reconciliation Gender Equality Community Identity Democracy

17 GAME og integration Setting: udsatte boligområder 84 % deltagere med etnisk minoritetsbaggrund (2016) 25 % deltagere er piger (2016) Your GAME med specifikt fokus på integration Målgruppekendskab og -inddragelse Medborgerskab og lokale relationer (social kapital) Fællesskab og identitet Sænke tærsklen til foreningslivet Integrationsministeriets Integrationspris 2008

18

19 Hvad ved vi om GAME s nuværende indsats og dens virkninger Evaluering af Your GAME (SDU, 2013): Høj tilfredshed med aktiviteterne: 72 % super godt, 27 % ok 66 % dyrker idræt andre steder end hos GAME 66 % bor i det område hvor aktiviteten foregår Aktiviteterne er generelt tilgængelige (fysisk, mentalt, økonomisk) Playmakernes motivation: cv og/eller samfundsansvar Fehsenfeld, M., et al. (2013). YOUR GAM3: Gadeidræt i udsatte boligområder. Institut for Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet

20 og hvad ved vi ikke? Evalueringer: rundspørge, anekdoter, ingen baseline Evaluering (SDU, 2013): - Frafald af frivillige er GAME s største udfordring - Rustes de frivillige nok til at skabe sociale forandringer? - Potentielle positive effekter, men kræver styrket evidens Mangler viden om peer-to-peer mekanismer Fra uddannelse til praksis Hvad virker og hvorfor?

21 Projektets bidrag til forskning og praksis Viden om Playmakernes/frivilliges indsats og udfordringer Viden om hvordan man kan styrke/støtte Playmakerne yderligere Udvikling af forskningsbaseret peer-leder uddannelse og redskaber På sigt: viden om effekter på Playmakere, deltagere og boligområder Viden der kan bruges i andre peer-to-peer interventioner og interventioner med unge i en udsat position

22 Tak for opmærksomheden! Julie Hellesøe Christensen gamedenmark.org