ÅRSPLAN 2014/2015 TYSK 10.klasse UGE EMNE MÅL MATERIALER 34-40

Transkript

1 UGE EMNE MÅL MATERIALER uge 36 liniefagsuge uge 38 studietur Deutschland - Anvende grundlæggende viden om geografi og historie og om levevilkår, værdier og normer i tysktalende lande. - Vise forståelse for andres levevis og deres kulturer. - Udtrykke sig med en udtale og intonation, der gør sproget klart og forståeligt. - Søge og udnytte enkle informationer fra forskellige medier. - Præsentere et forberedt emne, bl.a. i form af PowerPoint, planche, lyd og videoproduktion. Internetsider: Die Berlinermauer Flugten over Berlinmuren Turistbrochurer Film: Good bye Lenin / Der Trabi ist Kult Feste und Bräuche in Deutschland Erlebnisland Deutschland (Video) Kortfilm: Spielzeugland prøve terminsprøver, 42 efterårsferie, 43 Obl. Brobygning 46 Nyhedsuge Einigkeit, Recht und Freiheit - kende til nogle af hovedpunkterne i nyere tysk historie - have kendskab til tyske samfundsforhold - kende til eksempler på tysk kultur (film/musik) Der zweite Weltkrieg Liebe Kitty (kopi) Die DDR Die deutsche Nationalhymne Film: Das Leben der Anderen 1

2 OSO 02 Terminsprøver 04 Liniefagsbrobygning 05 Liniefagsbrobygning 06 Flyt Hjemmefra uge Jugend - kende til nogle af hovedpunkterne i de tyske ungdomsrettigheder - have kendskab til de tyske unge Parkour mehr als nur ein Trendsport Einige Beispiele aus dem Jugendschutzgesetz Reise Fieber (kopi) Bundesministerium der Justiz Film: Engel + Joe Flyt hjemmefra uge 07 vinterferie Schule Ausbildung Zukunft - drage sammenligninger mellem tysksproget kultur og egen kultur - inddrage egne erfaringer - opnå viden om det tyske skolesystem Was willst du werden? Das deutsche Schulsystem Im 31. Stock (kopi) Die Prinzen: Millionär Påskeferie Feste und Traditionen - drage sammenligninger mellem tysksproget og dansk kultur - læse og forstå indholdet af tekst - kende til forskelle i traditioner indenfor den tysksprogede kultur Ostern Fasching Ramadan Weihnachten in Österreich Weihnachtsmann, Nikolaus oder Christkind? Skriftlige prøver Eksamens træning - give eleverne indsigt i hvordan den tyske eksemen vil foregå og træne dem til denne 2

3 Undervisningen tager udgangspunkt i Undervisningsministeriets fælles mål for tysk. De fire centrale kundskabs- og færdighedsområder er: Kommunikative færdigheder, kompetencer inden for sprog og sprogbrug, sprogtilegnelse og viden indenfor kultur- og samfundsforhold. Da eleverne skal have haft tysk i mindst 3 år, for at de kan følge tysk undervisningen I 10 kl. tages der udgangspunkt i, at den enkelte elev, har en tysk faglig kompetence, så de uden store problemer kan følge undervisningen. Lærer: Thomas Eckert Østergaard Kommunikative færdigheder: forstå hovedindholdet og væsentlige detaljer af talt tysk om kendte emner læse og forstå hovedindholdet og væsentlige detaljer af forskellige typer tekster deltage i samtaler om kendte emner fremlægge et forberedt emne og redegøre for, kommentere og udtrykke synspunkter udtrykke sig skriftligt i et forståeligt og sammenhængende sprog om kendte emner. Sprog & sprogbrug: udtrykke sig med en udtale og intonation, der gør sproget klart og forståeligt 3

4 udtrykke sig med et centralt ordforråd inden for kendte emner anvende ofte forekommende faste vendinger og kulturbundne udtryk anvende relevante lytte- og læsestrategier anvende relevante kommunikative strategier i forbindelse med samtale og redegørelse anvende grundlæggende sprogbrugs- og retskrivningsregler, så kommunikationen lykkes. Kultur & samfundsforhold: anvende geografisk og historisk almenviden om tysktalende lande anvende almenviden fra skønlitteratur, sagprosa og medier om levevilkår, kulturer og kunst i tysksprogede lande anvende tysk som kommunikationsmiddel, fx i internationale projekter og i mødet med tysktalende i og uden for skolen foretage interkulturelle sammenligninger på baggrund af deres almenviden. Arbejdsformer: Klasseundervisning Gruppearbejde Individuelt arbejde Oplæg fra enkelte elever og grupper 4

5 Skriftligt & mundligt arbejde: Hvert hovedemne skal der fremlægges i grupper eller enkeltvis foran klassen. Dette giver eleven mulighed for at lave et mindre skriftligt arbejde, via fx PowerPoint og derudover giver eleven træning i mundtlighed, som de skal bruge til prøven til sommer. Eleverne skal i deres arbejde med fremlæggelsen, arbejde med, at kunne drage sammenligner med egen kultur og de skal drage sammenligninger med det engelsk samfund dette er fordi de til prøven også skal kunne redegøre for disse dele. Hver time startes med en generel spørgerunde, omhandlende et emne som der på forhånd er givet via ugeplanen. Hver elev for mulighed for at svare på et spørgsmål som bliver stillet. Hvis eleven har brug for mere udfordring, så bliver samtalen længere, med mere uddybende spørgsmål. 5