Studieordning for. kandidatuddannelsen. cand.soc i Globale Studier

Transkript

1 Studieordning for kandidatuddannelsen cand.soc i Globale Studier Roskilde Universitet 1. september 2015 med ændringer fra 1. september 2017

2 Side 1 Denne studieordning udstedes i henhold til bekendtgørelse nr af 15. november 2016 om bachelorog kandidatuddannelser ved universiteterne (Uddannelsesbekendtgørelsen) med senere ændringer og Fællesregler af 27. september 2012 med senere ændringer. Indhold 1. Om uddannelsen 1.1 Formål 1.2 Kompetenceprofil 1.3 Hovedområdetilknytning 1.4 Normering 1.5 Titel 1.6 Studienævn 1.7 Censorkorpstilknytning 2. Adgangskrav og merit 2.1 Adgangskrav 2.2 Merit 2.3 Forhåndsmerit 3. Uddannelsens elementer 3.1 Kurser 3.2 Projekter 3.3 Projektorienteret praktikforløb 3.4 Speciale 4. Uddannelsens opbygning 4.1 Skematisk oversigt 4.2 Anbefalet studieforløb 5. Uddannelsen semester semester semester semester 6. Generelle bestemmelser 6.1 Tilmelding/framelding og omprøve 6.2 Særlige prøvevilkår 6.3 Faglige udvælgelseskriterier 6.4 Beståelseskrav 6.5 Frist for afslutning af uddannelse 7. Dispensation og klageadgang 7.1 Dispensation 7.2 Klageadgang 8. Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser 8.1 Ikrafttræden 8.2 Overgangsregler 9. Ændringer til studieordningen Bilag 1: Adgangskrav 1. Om uddannelsen 1.1 Formål

3 Side 2 Globale studier er en toårig kandidatuddannelse der giver studerende en videregående teoretisk anvendt forankring i de sociale, politiske, økonomiske og kulturelle processer, der er forbundet med globalisering. Der lægges vægt på betydningen af globaliseringen for magtrelationer, konfliktløsning, politisk stabilitet og international politisk styring; af hvordan magt relationer og politiske og kulturelle identiteter er konstrueret od udfordret; og på driften af den globale økonomi og den aktuelle udvikling i global kapitalisme. Uddannelsen er tværfaglig og består af global politik, global politisk økonomi og global sociologi. De studerende vil lære at analysere globale problemstillinger fra forskellige faglige perspektiver, samt at kombinere disse perspektiver i forståelsen og studiet af problemstillingerne og de mulige nationale og internationale politiske løsninger. Med særligt henblik på at kvalificere til arbejde inden for nationale og internationale NGO er, private virksomheder, medier, den offentlige sektor samt regionale og internationale organisationer. De studerende får en omfattende og kritisk introduktion til Globale studier gennem et grundkursus, der dækker de tre søjler i uddannelsen: Global Politik, Global Sociologi og Global Politisk Økonomi. Studerende arbejder videre med dette fundament gennem specialiseringskurser udbudt i temaer der knyttes til de tre søjler. De studerende kan vælge at specialisere sig ved at vælge tre specialiseringskurser i tilknytning til en søjle, eller de kan udvide deres fundament og tage kurser i tilknytning til forskellige søjler. Seminaret i Globale studier gør det muligt for de studerende at diskutere og undersøge tværgående temaer, der ikke er omfattet af de tre søjler. Projektarbejdet i Globale studier er designet til at opnå progression og udvikle faglige såvel som praktiske færdigheder. Projektet på første semester indebærer, at de studerende får en bred forståelse af et eller flere emner inden for de tre søjler i Globale studier. Hvorimod, projektet på andet semester fokuserer på, at de studerende får en mere dybdegående forståelse. Projektet på første semester (Perspektiver), indebærer at identificere og vurdere, hvad der allerede er skrevet om et emne og de teoretiske og metodiske kilder til divergerende konklusioner og argumenter. Projektet på andet semester (Aktuelle Problemstillinger) bygger videre på disse færdigheder, men går også skridtet videre ved, at de studerende skal anvende deres færdigheder til at analysere og forklare aktuelle begivenheder og nutidige globale problemstillinger. Den studerende kan vælge forskellig sammensætning af 3. semester. Kandidatuddannelsen skal endvidere give kandidaten faglige forudsætninger for at påbegynde en forskeruddannelse. Uddannelsen udbydes på engelsk. 1.2 Kompetenceprofil Kandidatuddannelsen cand.soc. i Globale studier giver den studerende følgende kompetencer: Viden: Viden om globaliseringens betydning for magtrelationer, politisk stabilitet, skiftende arbejdsmarkedsforhold, national velfærd samt globale governance-institutioner. Tværfaglig indsigt i, hvordan magtrelationer og politiske og kulturelle identiteter konstrueres og udfordres i nationale og internationale sammenhænge; hvordan den globale økonomi fungerer og den aktuelle udvikling af den globale kapitalisme samt konsekvenserne for de nationale velfærdsstater.

4 Side 3 Dybdegående viden om de vigtigske samfundsvidenskabelige skoler inden for globaliseringsdebatten. Teoretisk og anvendt forståelse af de sociale, politiske, økonomiske, historiske og kulturelle processer, der er forbundet med globaliseringen. Færdigheder: Færdigheder i at identificere, udvælge og italesætte de teoretiske og metodiske tilgange til en given akademisk opgave, sammenligne disse tilgange og påpege betydningen af de grundlæggende forudsætninger og konceptuelle rammer. Færdigheder i at fuldføre komplekse opgaver og vurdere, vælge og anvende relevante teorier og metoder til at løse opgaven. Færdigheder i at identificere, anvende og kombinere metoder vedrørende problemorienteret analyse af globale problemstillinger. Færdigheder i teamwork og projektledelse. Færdigheder i at anvende og udvikle passende formidlingsstrategier for kommunikationen af komplekse globale problemstillinger og forskellige former for aktuelle begivenheder (fx mundtligt/skriftligt, koncist/ detaljeret). Kompetencer: Kompetencer til selvstændigt at planlægge og gennemføre avancerede opgaver indenfor fastlagte tidsfrister. Kompetencer til at tage lederskab i consensus-building og beslutningsprocesser. Kompetencer til at lede og administrere store og komplekse projekter. Kompetencer til at arbejde selvstændigt og i et team i et multikulturelt og flersproget miljø. Kompetencer til at iværksætte og gennemføre fagspecifikt såvel som tværfagligt samarbejde samt at påtage sig professionelt ansvar. 1.3 Hovedområdetilknytning Uddannelsen hører under det samfundsvidenskabelige hovedområde. 1.4 Normering Kandidatuddannelsen cand.soc. i Globale studier er en 2-årig uddannelse normeret til 120 ECTS-point. 1.5 Titel Det samfundsvidenskabelige område Cand.soc. i Globale studier Master of Science (MSc) in Global studies 1.6 Studienævn Uddannelsen hører under Studienævnet for Internationale studier. 1.7 Censorkorpstilknytning Uddannelsen er tilknyttet censorkorpset for Forvaltningsuddannelserne og Globale studier. 2. Adgangskrav og merit

5 Side Adgangskrav Studerende med retskrav på optagelse Studerende, der har gennemført en bacheloruddannelse på Roskilde Universitet i Internationale studier har krav på optagelse på kandidatuddannelsen cand.soc i Globale studier. Det er en forudsætning for dette krav, at den studerende søger om optagelsen inden bacheloruddannelsen afsluttes og senest 1. april for optagelse på kandidatstudiet den 1. september samme år eller senest 1. november for optagelse på kandidatstudiet den 1. februar året efter. Studerende, der først søger optagelse efter nævnte frist, kan kun optages, hvis der er ledige pladser på kandidatuddannelse cand.soc i Globale studier. 2.2 Merit Roskilde Universitet kan, på baggrund af ansøgning fra den studerende eller ved almindelige regler fastsat af universitetet, godkende, at uddannelseselementer bestået på en anden dansk eller udenlandsk uddannelse på samme niveau, kan træde i stedet for uddannelseselementer i uddannelsen på Roskilde Universitet, jf. Uddannelsesbekendtgørelsen. Førstartmerit Studerende er, ved optagelse på uddannelsen, forpligtet til at søge merit for uddannelseselementer, som tidligere er bestået på en ikke-afsluttet kandidatuddannelse. Roskilde Universitet kan godkende, at beståede uddannelseselementer fra en anden dansk eller udenlandsk uddannelse på samme niveau træder i stedet for uddannelseselementer i uddannelsen, jf. kandidatadgangsbekendtgørelsen. 2.3 Forhåndsmerit Studerende kan, som en del af uddannelsen, søge Roskilde Universitet om forhåndsmerit for at gennemføre uddannelseselementer ved et andet universitet i Danmark eller udlandet. Den studerende forpligter sig til at sende dokumentation for om de uddannelseselementerne er bestået eller ej, dokumentationen skal sendes til Roskilde Universitet. Godkendelsen af forhåndsmeritten kan kun ske på baggrund af dokumentationen. Når dokumentationen er modtaget, vil Roskilde Universitet administrativt godkende, at uddannelseselementerne meriteres ind i uddannelsen. Den studerende giver sit samtykke til, at Roskilde Universitet må indhente de nødvendige oplysninger hos værtsuniversitetet, hvis den studerende ikke selv kan fremskaffe dokumentationen. Hvis de forhåndsgodkendte uddannelseselementer f.eks. ikke udbydes af værtsuniversitetet, kan den studerende søge om ændring af godkendelsen. 3. Uddannelsens elementer 3.1 Kurser Disse studieelementer skal give den studerende en teoretisk og metodisk viden samt færdigheder inden for uddannelsens fagområde. Den studerende skal fagligt forberedes til at kunne fordybe sig i problemstillinger, der er relevante i forhold til projektarbejde og specialet. Kursusformen kan være forelæsninger, holdundervisning, casearbejde, workshops m.m. 3.2 Projekter Projektarbejdet er problemorienteret, eksemplarisk og deltagerstyret. Det skal udvikle og dokumentere den studerendes færdigheder i at anvende videnskabelige teorier og metoder under arbejdet med et afgrænset fagligt emne. Projektarbejdet indebærer en valgfri og selvstændig formulering af et problem inden for rammerne i studieordningen.

6 Side 5 Projektarbejdet foregår i grupper bestående af 2-6 studerende. Emnet for projektarbejdet vælges af de studerende inden for de emner og temaer, som studienævnet har fastsat. Studielederen kan i særlige tilfælde tillade, at en studerende udarbejder et projekt eller eksamineres alene. 3.3 Projektorienteret praktikforløb En studerende kan søge studienævnet om forhåndsgodkendelse til at gennemføre et særligt tilrettelagt, fagligt relevant projektorienteret praktikforløb, som træder i stedet for enkelte specificerede dele af det ordinære uddannelsesforløb. Det fremgår af studieordningen, hvilke semestre praktikken kan placeres på. Det projektorienterede praktikforløb omfatter bl.a. udarbejdelse af en praktikprojektrapport. Når ansøgningen om forhåndsgodkendelse er imødekommet, tildeler studielederen den studerende en vejleder. Studienævnet skal ved behandling af ansøgningen sikre, at den studerende gennem det projektorienterede praktikforløb opnår faglige kompetencer, der i omfang og niveau svarer til de kompetencer, der kan opnås gennem det ordinære uddannelsesforløb. Studienævnet skal samtidig sikre, at praktikforløbet ikke hindrer, at den studerende kan gennemføre de evt. øvrige studieaktiviteter på det pågældende semester. 3.4 Speciale Kombinationskandidatuddannelsen indeholder et større selvstændigt studiearbejde, som dokumenteres ved udarbejdelse af et speciale. I specialet skal den studerende dokumentere viden om og færdigheder i at anvende videnskabelige teorier og metoder under arbejdet med en afgrænset, faglig og relevant problemstilling. Den studerende skal dokumentere færdigheder i at analysere, kategorisere, diskutere, argumentere, vurdere og reflektere på et videnskabeligt grundlag samt kunne vælge og forholde sig kritisk til kilder, litteratur, teori og metoder anvendt i specialet. Med specialet skal den studerende demonstrere færdighed i at kunne kommunikere en akademisk undersøgelse til fagfæller samt demonstrere kompetence til at igangsætte, styre og gennemføre en længerevarende akademisk undersøgelses- og skriveproces.

7 Side 6 4. Uddannelsens opbygning 4.1 Skematisk oversigt 4. semester Speciale (30 ECTS) 3. semester (standard model) Valgkursus: Videregående metodekursus (5 ECTS) Global Studies seminar (5 ECTS) Valgkursus: Specialiseringskursus (10 ECTS) Valgkursus: Specialiseringskursus (10 ECTS) 3. semester (version A) Projektorienteret praktikforløb (30 ECTS) 3. semester (Version B) Valgkursus: Videregående metodekursus (5 ECTS) eller Seminar i Globale studier (5 ECTS) Valgkursus: Specialiseringskursus (10 ECTS) Projektorienteret praktikforløb (15 ECTS) 2. semester Seminar i Globale studier (5 ECTS) Valgkursus: Specialiseringskursus (10 ECTS) Projekt 2: Aktuelle Problemstillinger (15 ECTS) 1. semester Valgkursus: Videregående metodekursus (5 ECTS) Grundkursus i Globale studier (10 ECTS) Projekt 1: Perspektiver (15 ECTS)

8 Side Anbefalet studieforløb For at bidrage til sikring af uddannelsens kvalitet og progression, samt for at støtte den studerende i forhold til studieplanlægning, anbefales følgende studieforløb: 1. semester Grundkursus i Globale Studier (10 ECTS) Valgkursus: Videregående metodekursus (5 ECTS) Projekt 1: Perspektiver (15 ECTS) 2. semester Seminar i Globale studier (5 ECTS) Valgkursus: Specialiseringskursus (10 ECTS) Projekt 2: Aktuelle Problemstillinger (15 ECTS) 3. semester Valgkursus: Specialiseringskursus (10 ECTS) Valgkursus: Specialiseringskursus (10 ECTS) Valgkursus: Videregående metodekursus (5 ECTS) Seminar i Globale Studier (5 ECTS) 4. semester: Speciale (30 ECTS) 5. Uddannelsen semester Formål Formålet med det første semester er at give de studerende grundlæggende viden om de tre temaer: Global Politik, Global Sociologi og Global Politisk Økonomi. Uddannelseselementer i 1. semester Semestret omfatter: Grundkursus i Globale studier (10 ECTS) Valgkursus: Videregående metodekursus (5 ECTS) Metodekurserne udbydes inden for områderne: o Videregående metodekursus afløst med en skriftlig opgave afleveret 7 dage efter kursusslut o Videregående metodekursus afløst med 48-timers eksamen o Videregående metodekursus afløst med portfolio o Videregående metodekursus afløst med stedprøve o Videregående metodekursus afløst med skriftlig opgave samt poster-eksamen Projekt 1: Perspektiver (15 ECTS) Titel Type ECTS-normering Grundkursus i Globale studier Obligatorisk 10 ECTS

9 Side 8 Læringsudbytte/ bedømmelseskriterier Viden Historisk-baseret forståelse for betydninger og praksisser ved globalpolitiske, sociologiske og økonomiske problemstillinger; Kendskab til de centrale politiske diskussioner, centrale sociologiske debatter og centrale diskussioner om den politiske økonomi; Kritisk forståelse af, hvordan politiske, sociale og økonomiske magtrelationer samt politiske og kulturelle identiteter konstrueres og udfordres. Færdigheder Færdigheder i at identificere og placere centrale teoretiske og konceptuelle diskussioner i forskningsfelter om global politik, global sociologi og global politisk økonomi; Færdigheder i at anvende og relatere en større mængde litteratur til globale problemstillinger med en kritisk tilgang Færdigheder i at formidle komplekse globale problemstillinger og aktuelle begivenheder både mundtligt og skriftligt. Kompetencer Kompetencer til at mestre nye studieområder og faglige begreber Kompetencer til at formulere klare og præcise argumenter på baggrund heraf Kompetencer til at arbejde i et multikulturelt miljø Overordnet indhold Undervisnings- og arbejdsform Forudsætning for deltagelse Prøveform Grundkurset i Globale Studier undersøger, hvordan magtrelationer og politiske og kulturelle identiteter konstrueres og udfordres og dækker centrale teoretiske og konceptuelle diskussioner indenfor global politik, global sociologi og global politisk økonomi. Kurset giver et historisk fundament for forståelsen af den nutidige globale situation gennem et studie af de globale politiske, sociale og økonomiske processer siden det 19. århundrede samt dens efterfølgende udvikling op til det 21. århundrede. Grundkurset kombinerer standardforelæsninger med aktiv deltagelse baseret på diskussioner af det pensum, der bliver fastsat til hver undervisningsgang. Det forventes at de studerende har en grundlæggende viden om Globale Studier svarende til det der undervises i på bacheloruddannelsen Internationale Studier. Eksamen består af en kombination af en skriftlig opgave midtvejs i forløbet samt en mundtlig prøve. Skriftlig opgave: Den individuelle skriftlige opgave baserer sig på et eller flere spørgsmål udarbejdet af underviseren. Spørgsmålene relaterer sig til indholdet fra

10 Side 9 første halvdel af kurset. Spørgsmålene bliver udleveret til de studerende efter de første seks til otte undervisningsgange, og de studerende har en uge til at skrive opgaven. Opgaven må ikke overstige anslag inkl. mellemrum svarende til fem normalsider. Omfang af opgaven er baseret på anslag (inkl. mellemrum) pr. side, eksklusiv forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og evt. bilag. Opgaven afvises fra eksamen, hvis den overstiger det maksimale omfang og der er brugt et eksamensforsøg. Mundtlig eksamen: Efter kurset skal de studerende til en 30 minutters mundtlig eksamen inkl. votering. De studerende skal svare på spørgsmål og kritisk relatere dem til kursets øvrige indhold. De studerende modtager en liste med mulige spørgsmål forud for eksamen, som de kan forberede sig på. Først til eksamenen får den enkelte studerende af vide, hvilke spørgsmål fra listen som han/hun forventes at svare på. De studerende får én samlet karakter. Den skriftlige opgave og den mundtlige eksamen vægter ligeligt i den endelige karaktergivning for kurset. Omprøve: Omprøven har samme form som den ordinære eksamen. En ny skriftlig opgave skal afleveres. De studerende får en uge til at skrive opgaven. Har den studerende afleveret en skriftlig opgave, som endnu ikke er blevet bedømt i forbindelse med den ordinære eksamen, vil det dog kun være nødvendigt med en mundtlig eksamen. Gruppeprøve eller individuel prøve Hjælpemidler til eksamen Bedømmelse Censur Individuel prøve Skriftlig prøve: Alle Mundtlig eksamen: Ingen 7-trins-skalaen Intern Titel Videregående metodekursus afløst med skriftlig opgave afleveret 7 dage efter kursusslut Seneste ændring 1. september 2017 Undervisningssprog Dansk eller engelsk Type Valgkursus ECTS-normering Læringsudbytte/bedømm elseskriterier 5 ECTS Viden Viden om akademiske og/eller praksisrettede metoder, deres anvendelse og relevans på videregående niveau.

11 Side 10 Forståelse for og kritisk refleksion over akademiske og/eller praksisrettede metoder inden for den samfundsvidenskabelige forskning og dens anvendelser indenfor den studerendes fremtidige profession som fx underviser, projektleder, konsulent, leder eller forsker. Overordnet indhold Undervisnings- og arbejdsform Prøveform Gruppeprøve eller individuel prøve Hjælpemidler til eksamen Bedømmelse Censur Færdigheder Udføre undersøgelser og analysere ved hjælp af akademiske og/eller praksisrettede metoder. Vurdere og vælge metoder inden for den forskningsmæssige og professionelle praksis. Formidle og diskutere akademiske og/eller praksisrettede undersøgelser i en sproglig form, der er korrekt, klar, fagligt præcis, velstruktureret og velargumenteret. Kompetencer Samarbejde med kolleger i anvendelsen af forskellige akademiske og/eller praksisrettede metoder og analyseformer i forhold til relevante problemstillinger i forskningsmæssige og professionelle kontekster. Refleksion over egen læring og ansvar egen faglige udvikling. Forskningsmæssige og professionelle præmisser for akademiske og praksisrettede analyser. Fremgangsmåder ved brugen af akademiske og/eller praksisrettede redskaber i henholdsvis forskningsmæssige og professionelle kontekster. Forelæsninger, øvelser, studenter-præsentationer, peer feedback og diskussioner. Eksamen består af en individuel skriftlig metodeopgave, som diskuterer og problematiserer forskellige mulige metodiske tilgange. Opgaven afleveres senest en uge efter kursets afslutning. Opgaven må ikke overstige anslag inkl. mellemrum svarende til 10 normalsider. Omfanget af opgaven er baseret på 2400 anslag (inkl. mellemrum) pr. side, eksklusiv forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og evt. bilag. Opgaven afvises fra eksamen, hvis den overstiger det maksimale omfang og der er brugt et eksamensforsøg. Omprøve: Omprøven består af en ugeeksamen som følger de samme bestemmelser som den ordinære eksamen. Individuel prøve Alle 7-trins-skalaen Ingen Titel Videregående metodekursus afløst med 48-timers eksamen Seneste ændring 1. september 2017 Undervisningssprog Dansk eller engelsk

12 Side 11 Type ECTS-normering Læringsudbytte/bedømm elseskriterier Overordnet indhold Undervisnings- og arbejdsform Prøveform Valgkursus 5 ECTS Viden Viden om akademiske og/eller praksisrettede metoder, deres anvendelse og relevans på videregående niveau. Forståelse for og kritisk refleksion over akademiske og/eller praksisrettede metoder inden for den samfundsvidenskabelige forskning og dens anvendelser indenfor den studerendes fremtidige profession som fx underviser, projektleder, konsulent, leder eller forsker. Færdigheder Udføre undersøgelser og analysere ved hjælp af akademiske og/eller praksisrettede metoder. Vurdere og vælge metoder inden for den forskningsmæssige og professionelle praksis. Formidle og diskutere akademiske og/eller praksisrettede undersøgelser i en sproglig form, der er korrekt, klar, fagligt præcis, velstruktureret og velargumenteret. Kompetencer Samarbejde med kolleger i anvendelsen af forskellige akademiske og/eller praksisrettede metoder og analyseformer i forhold til relevante problemstillinger i forskningsmæssige og professionelle kontekster. Refleksion over egen læring og ansvar egen faglige udvikling. Forskningsmæssige og professionelle præmisser for akademiske og praksisrettede analyser. Fremgangsmåder ved brugen af akademiske og/eller praksisrettede redskaber i henholdsvis forskningsmæssige og professionelle kontekster. Forelæsninger, øvelser, studenter-præsentationer, peer feedback og diskussioner. Eksamen består af en 48-timers skriftlig prøve. Besvarelsen må maksimalt fylde anslag inkl. mellemrum (svarende til 5 normalsider). Omfanget af opgaven er baseret på 2400 anslag (inkl. mellemrum) pr. side, eksklusiv forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og evt. bilag. Opgaven afvises fra eksamen, hvis den overstiger det maksimale omfang. Omprøven følger de samme bestemmelser som den ordinære eksamen. Gruppeprøve eller individuel prøve Hjælpemidler til eksamen Bedømmelse Censur Individuel prøve Alle 7-trins-skalaen Ingen

13 Side 12 Titel Videregående metodekursus afløst med portfolio Seneste ændring 1. september 2017 Undervisningssprog Dansk eller engelsk Type Valgkursus ECTS-normering 5 ECTS Læringsudbytte/bedømm Viden elseskriterier Viden om akademiske og/eller praksisrettede metoder, deres anvendelse og relevans på videregående niveau. Forståelse for og kritisk refleksion over akademiske og/eller praksisrettede metoder inden for den samfundsvidenskabelige forskning og dens anvendelser indenfor den studerendes fremtidige profession som fx underviser, projektleder, konsulent, leder eller forsker. Overordnet indhold Undervisnings- og arbejdsform Prøveform Gruppeprøve Færdigheder Udføre undersøgelser og analysere ved hjælp af akademiske og/eller praksisrettede metoder. Vurdere og vælge metoder inden for den forskningsmæssige og professionelle praksis. Formidle og diskutere akademiske og/eller praksisrettede undersøgelser i en sproglig form, der er korrekt, klar, fagligt præcis, velstruktureret og velargumenteret. Kompetencer Samarbejde med kolleger i anvendelsen af forskellige akademiske og/eller praksisrettede metoder og analyseformer i forhold til relevante problemstillinger i forskningsmæssige og professionelle kontekster. Refleksion over egen læring og ansvar egen faglige udvikling. Forskningsmæssige og professionelle præmisser for akademiske og praksisrettede analyser. Fremgangsmåder ved brugen af akademiske og/eller praksisrettede redskaber i henholdsvis forskningsmæssige og professionelle kontekster. Forelæsninger, øvelser, studenter-præsentationer, peer feedback og diskussioner. Kurset forudsætter den studerendes medvirken og engagement på kursusgangene. Kurset afløses med en portfolio bestående af et antal produkter fastsat af den kursusansvarlige. Produkterne kan fx være mundtlige oplæg, skriftlige øvelser, wiki-bidrag, peer-feedback mm. Omprøve: Der udleveres et spørgsmål til besvarelse. De studerende har 48 timer til udarbejdelsen af opgaven. Opgaven må ikke overstige anslag inkl. mellemrum svarende til fem normalsider. Omfanget af opgaverne er baseret på 2400 anslag (inkl. mellemrum) pr. side, eksklusiv forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og evt. bilag. Opgaverne afvises fra eksamen, hvis de overstiger det maksimale omfang og der er brugt et eksamensforsøg. Individuel prøve

14 Side 13 eller individuel prøve Hjælpemidler til eksamen Bedømmelse Censur Alle 7-trins-skalaen Ingen Titel Videregående metodekursus afløst med stedprøve Seneste ændring 1. september 2017 Undervisningssprog Dansk eller engelsk Type Valgkursus ECTS-normering 5 ECTS Læringsudbytte/bedømm Viden elseskriterier Viden om akademiske og/eller praksisrettede metoder, deres anvendelse og relevans på videregående niveau. Forståelse for og kritisk refleksion over akademiske og/eller praksisrettede metoder inden for den samfundsvidenskabelige forskning og dens anvendelser indenfor den studerendes fremtidige profession som fx underviser, projektleder, konsulent, leder eller forsker. Overordnet indhold Undervisnings- og arbejdsform Prøveform Færdigheder Udføre undersøgelser og analysere ved hjælp af akademiske og/eller praksisrettede metoder. Vurdere og vælge metoder inden for den forskningsmæssige og professionelle praksis. Formidle og diskutere akademiske og/eller praksisrettede undersøgelser i en sproglig form, der er korrekt, klar, fagligt præcis, velstruktureret og velargumenteret. Kompetencer Samarbejde med kolleger i anvendelsen af forskellige akademiske og/eller praksisrettede metoder og analyseformer i forhold til relevante problemstillinger i forskningsmæssige og professionelle kontekster. Refleksion over egen læring og ansvar egen faglige udvikling. Forskningsmæssige og professionelle præmisser for akademiske og praksisrettede analyser. Fremgangsmåder ved brugen af akademiske og/eller praksisrettede redskaber i henholdsvis forskningsmæssige og professionelle kontekster. Forelæsninger, øvelser, studenter-præsentationer, peer feedback og diskussioner. Kurset afprøves ved fire timers skriftlig stedprøve. Omprøven følger de samme bestemmelser som den ordinære eksamen. Gruppeprøve Individuel prøve

15 Side 14 eller individuel prøve Hjælpemidler til eksamen Bedømmelse Censur Alle 7-trins-skalaen Ingen Titel Videregående metodekursus afløst med skriftlig opgave samt mundtlig poster-eksamen Seneste ændring 1. september 2017 Undervisningssprog Dansk eller engelsk Type Valgkursus ECTS-normering Læringsudbytte/bedømm elseskriterier 5 ECTS Viden Viden om akademiske og/eller praksisrettede metoder, deres anvendelse og relevans på videregående niveau. Forståelse for og kritisk refleksion over akademiske og/eller praksisrettede metoder inden for den samfundsvidenskabelige forskning og dens anvendelser indenfor den studerendes fremtidige profession som fx underviser, projektleder, konsulent, leder eller forsker. Overordnet indhold Undervisnings- og arbejdsform Prøveform Færdigheder Udføre undersøgelser og analysere ved hjælp af akademiske og/eller praksisrettede metoder. Vurdere og vælge metoder inden for den forskningsmæssige og professionelle praksis. Formidle og diskutere akademiske og/eller praksisrettede undersøgelser i en sproglig form, der er korrekt, klar, fagligt præcis, velstruktureret og velargumenteret. Kompetencer Samarbejde med kolleger i anvendelsen af forskellige akademiske og/eller praksisrettede metoder og analyseformer i forhold til relevante problemstillinger i forskningsmæssige og professionelle kontekster. Refleksion over egen læring og ansvar egen faglige udvikling. Forskningsmæssige og professionelle præmisser for akademiske og praksisrettede analyser. Fremgangsmåder ved brugen af akademiske og/eller praksisrettede redskaber i henholdsvis forskningsmæssige og professionelle kontekster. Forelæsninger, øvelser, studenter-præsentationer, peer feedback og diskussioner. Kurset afprøves med en mundtlig eksamination på grundlag af en skriftlig opgave og en poster indenfor metodekursets tema. Både opgave og poster udarbejdes i grupper af 2-6 studerende. Den skriftlige opgave må maksimalt fylde 8 sider á 2400 anslag (inkl. mellemrum), eksklusiv forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og

16 Side 15 eventuelle bilag. Posteren skal være i plakatformat (2xA2) eller lignende format. Posteren præsenteres ved den mundtlige eksamen. Den skriftlige opgave og posteren afleveres (i digital form) ved kursets afslutning. Foruden spørgsmål til den skriftlige opgave og posteren vil spørgsmål til pensum blive inddraget til den mundtlige eksamination. De studerende eksamineres gruppevis. Eksamens varighed øges med 10 minutter pr. studerende, dvs. 2 eksaminander: 20 minutter, 3 eksaminander: 30 minutter, osv. (eksklusiv votering). Studielederen kan undtagelsesvis give tilladelse til, at den studerende udarbejder opgaven individuelt. Gives tilladelsen skal den skriftlige opgave fylde maks. 5 sider á 2400 anslag (inkl. mellemrum), eksklusiv forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og eventuelle bilag, og den mundtlige eksamen vil vare 15 minutter. Der gives én samlet bedømmelse for den skriftlige opgave og den mundtlige eksamen. Gruppeprøve eller individuel prøve Hjælpemidler til eksamen Bedømmelse Censur Omprøve har samme form som den ordinære eksamen. Individuel prøve Alle 7-trins-skalaen Intern Titel Type ECTS-normering Læringsudbytte/bedømmelseskriterier Projekt 1: Perspektiver (Project 1: Perspectives) (Globale studier) Projekt 15 ECTS Viden Specialiseret viden om et emne inden for grundkurset; Bredt funderet viden om forskellige teoretiske og metodiske tilgange i relation til det valgte emne og deres betydning for de forskellige argumenter og konklusioner i den faglige litteratur; Færdigheder Færdigheder i at identificere den teoretiske tilgang til et konkret forskningsområde, at sammenligne forskellige teoretiske tilgange, og at påpege betydningen af teoretiske antagelser og

17 Side 16 konceptuelle rammer for forskellige fagfolks konklusioner og generaliseringer; Færdigheder i at kategorisere og karakterisere den metodiske tilgang til et konkret forskningsområde, at sammenligne forskellige metodiske tilgange, og at påpege betydningen af, hvilken type spørgsmål, der stilles og hvilken slags data der anvendes; Færdigheder i teamwork og projektledelse; Færdigheder i at anvende og udvikle passende formidlingsformer; Kompetencer Kompetencer i selvstændigt at planlægge og udarbejde en avanceret akademiske opgave indenfor forudbestemte tidsrammer; Kompetencer til at tage lederskab i deltager-ledede beslutningsprocesser; Kompetencer til at styre og lede komplekse projekter; Overordnet indhold Undervisnings- og arbejdsform Forudsætning for deltagelse Prøveform Formålet med projektet er at opnå større viden om et emne indenfor grundkurset. Projektet omfatter følgende tre delelementer: 1. Identificere og kategorisere de store teoretiske tilgange inden for den faglige litteratur om emnet, derefter sammenligne dem og påpege betydningen af de forskellige måder at forstå og begrebsliggøre dette emne i litteraturen. 2. Identificere og kategorisere de vigtigste metodiske tilgange inden for den faglige litteratur om emnet, derefter sammenligne dem samt påpege betydningen af de forskellige metoder for resultatet. 3. Identificere og kategorisere mangler i litteraturen og ubesvarede spørgsmål. Projektarbejdet foregår i grupper på 2-6 studerende. Projektgrupperne får vejledning, som afholdes i form af workshops. Det er et krav, at de studerende er tilmeldt grundkurset i Globale studier, før de afleverer projektet. Den mundtlige gruppeeksamen er baseret på projektet. Hver studerende opfordres til at fremlægge en præsentation af en problemstilling relateret til projektet af 2-3 minutters varighed pr. studerende. Præsentationen koordineres med de øvrige studerende i gruppen. De studerende eksamineres med udgangspunkt i hele projektrapporten på en måde, der gør det muligt at

18 Side 17 bedømme dem individuelt. Tiden til eksamen inklusiv votering er følgende: 2 studerende: 45 minutter 3 studerende: 60 minutter 4 studerende: 75 minutter 5 studerende: 90 minutter 6 studerende: 105 minutter Projektet må ikke overstige anslag inkl. mellemrum svarende til tredive normalsider. Omfang af projektet er baseret på 2400 anslag (inkl. mellemrum) pr. side, eksklusiv forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og evt. bilag. Projektet afvises fra eksamen, hvis det overstiger det maksimale omfang og der er brugt et eksamensforsøg. Der gives én fælles karakter for den skriftlige opgave og den mundtlige eksamen. Omprøven har samme form som den ordinære prøve. Den studerende har mulighed for at revidere projektet Gruppeprøve eller individuel prøve Hjælpemidler til eksamen Bedømmelse Censur Gruppeprøve Alle 7-trins-skalaen Ekstern 5.2 Formålet med andet semester er at udbygge viden, teoretiske færdigheder og kompetencer indenfor et tema i Globale Studier (Global Politik, Global Sociologi, Global Politisk Økonomi). De studerende opnår færdigheder i at vælge teorier inden for et specifikt fagligt område, og bliver i stand til at formidle og diskutere teorier og empiriske resultater i forbindelse med specialiseringskurset. Seminaret i Globale Studier gør det muligt for de studerende at diskutere og undersøge tværgående temaer, der ikke er omfattet af de tre søjler. De studerende skal i projektet på andet semester anvende deres færdigheder til at analysere og forklare aktuelle begivenheder og nutidige globale problemstillinger. Uddannelseselementer på 2. semester Valgkursus: Specialiseringskursus (10 ECTS) Valgkursus: Seminar i Globale studier (5 ECTS) Projekt 2: Aktuelle Problemstillinger (15 ECTS) Titel Type ECTS-normering Specialiseringskursus med mundtlig prøve (Globale studier) Valgkursus 10 ECTS

19 Side 18 Læringsudbytte/ bedømmelseskri terier Viden Specialiseret viden om et bestemt emne indenfor et af de tre temaer i Globale studier; Avanceret viden om faglige og metodiske diskussioner relateret til emnet; Færdigheder Færdigheder i at udvælge og kritisk anvende relevante teorier og metoder; Færdigheder i at formidle og diskutere teorier og empiriske resultater; Kompetencer Kompetencer til at tage ansvar for og reflektere over egen og fagfællers læring ved aktivt at deltage i gruppearbejde; præsentationer og diskussioner Kompetencer til kritisk, selvstændigt og kreativt at vælge og anvende videnskabelig litteratur, der er relevant for en specifik problemstilling. Overordnet indhold Formålet med specialiseringskurset er at give de studerende avanceret viden indenfor et specifikt forskningsområde indenfor et af de tre temaer i Globale studier: Global Politik, Global Sociologi eller Global Politisk Økonomi. Der udbydes mindst to specialiseringsseminarer hvert semester. Kursusudbuddet vil skifte hvert semester inden for følgende emner: Global Politik: Internationale statslige organisationer og global governance Regionalisering og regional integration i international politik International sikkerhed International ret og menneskerettigheder Global Sociologi: International mobilitet og informationsflow Internationale politiske bevægelser og sociale forandringer Internationalt civilsamfund, ret og forsvar Omstridte identiteter og nye globale aktører Global Politisk Økonomi: Arbejde og globalisering Naturressourcer og geo-politik Handel, investeringer og globale produktionsnetværk International Finansøkonomi Undervisningsog arbejdsform Kursusforløb tager udgangspunkt i forelæsninger, men vil tillige omfatte andre undervisnings- og arbejdsformer som gruppearbejde, øvelser, studenteroplæg, peer feedback og ekskursioner, såvel som andre praktiske aktiviteter.

20 Side 19 Prøveform Individuel, mundtligt prøve med udgangspunkt i pensum. Prøven har en samlet varighed af 60 minutter fordelt på ca. 30 minutters forberedelsestid (inkl. tiden til at trække spørgsmål) og ca. 30 minutters mundtlig eksamination inklusive votering. De studerende inviteres til at komme med forslag til eksamensspørgsmål, og der udmeldes derefter 8-15 spørgsmål, der tilsammen dækker pensum. Ved prøvens begyndelse trækker den studerende 2 spørgsmål. De 2 spørgsmål danner udgangspunkt for eksaminationen, hvor den studerende efter forberedelsestiden præsenterer og diskuterer spørgsmålene på baggrund af pensum. Der kan ved eksaminationen spørges ind til hele kursets pensum. Omprøve er den samme som den ordinære prøveform. Gruppeprøve eller individuel prøve Hjælpemidler til eksamen Bedømmelse Censur Individuel prøve Alle hjælpemidler er tilladt i forberedelseslokalet. I eksamenslokalet er alene noter skrevet i forberedelsestiden tilladt. Den kursusansvarlige kan tillade, at særlige hjælpemidler er tilladt i eksamenslokalet, fx forberedte hand-outs eller lignende. 7-trins-skalaen Intern Titel Type ECTS-normering Læringsudbytte/ bedømmelseskriterier Specialiseringskursus med skriftlige opgaver (Globale Studier) Valgkursus 10 ECTS Viden Specialiseret viden om et bestemt emne indenfor et af de tre temaer i Globale studier; Avanceret viden om faglige og metodiske diskussioner relateret til emnet; Færdigheder Færdigheder i at udvælge og kritisk anvende relevante teorier og metoder; Færdigheder i at formidle og diskutere teorier og empiriske resultater; Kompetencer Kompetencer til at tage ansvar for og reflektere over egen og fagfællers læring ved aktivt at deltage i gruppearbejde; præsentationer og diskussioner

21 Side 20 Kompetencer til kritisk, selvstændigt og kreativt at vælge og anvende videnskabelig litteratur, der er relevant for en specifik problemstilling. Overordnet indhold Formålet med specialiseringskurset er at give de studerende avanceret viden indenfor et specifikt forskningsområde indenfor et af de tre temaer i Globale studier: Global Politik, Global Sociologi eller Global Politisk Økonomi. Der udbydes mindst to specialiseringsseminarer hvert semester. Kursusudbuddet vil skifte hvert semester inden for følgende emner: Global Politik: Internationale statslige organisationer og global governance Regionalisering og regional integration i international politik International sikkerhed International ret og menneskerettigheder Global Sociologi: International mobilitet og informationsflow Internationale politiske bevægelser og sociale forandringer Internationalt civilsamfund, ret og forsvar Omstridte identiteter og nye globale aktører Global Politisk Økonomi: Arbejde og globalisering Naturressourcer og geo-politik Handel, investeringer og globale produktionsnetværk International Finansøkonomi Undervisnings- og arbejdsform Prøveform Kursusforløb tager udgangspunkt i forelæsninger, men vil tillige omfatte andre undervisnings- og arbejdsformer som gruppearbejde, øvelser, studenteroplæg, peer feedback og ekskursioner, såvel som andre praktiske aktiviteter. Under kursusforløbet udarbejdes en skriftlig opgave, som er en besvarelse af et spørgsmål, som udleveres ved kursusstart. Besvarelsen afleveres i forbindelse med sidste kursusgang og indgår i bedømmelsen. Prøven består af to dele: 1. En skriftlig opgave som udarbejdes under kursusforløbet. Den først delopgave er en besvarelse af et spørgsmål, som udleveres ved kursusstart. Besvarelsen afleveres i forbindelse med sidste kursusgang. Besvarelsen må ikke overstige anslag inklusive mellemrum svarende til fem normalsider. 2. En 48-timers skriftlig hjemmeopgave.

22 Side 21 De studerende har 48 timer til udarbejdelsen af den anden delopgave. Opgaven udleveres efter sidste kursusgang. Opgaven må ikke overstige anslag inkl. mellemrum svarende til fem normalsider. Omfanget af opgaverne er baseret på 2400 anslag (inkl. mellemrum) pr. side, eksklusiv forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og evt. bilag. Opgaverne afvises fra eksamen, hvis de overstiger det maksimale omfang og der er brugt et eksamensforsøg. Der gives en samlet karakter. De to delopgaver vægter ligeligt ved bedømmelsen. Gruppeprøve eller individuel prøve Hjælpemidler til eksamen Bedømmelse Censur Omprøve: Har den studerende ikke afleveret den første skriftlige opgave ved sidste kursusgang afleveres denne senest to uger efter kursets afslutning. Omprøven til den 48-timers skriftlige hjemmeopgave foregår i reeksaminationsperioden. Individuel prøve Alle 7-trins-skalaen Ingen Titel Type ECTS-normering Læringsudbytte/ bedømmelseskriterier Seminar i Globale Studier Obligatorisk 5 ECTS Viden Kendskab til et tværgående tema inden for Globale Studier. Overblik over faglige diskussioner relateret til temaet. Færdigheder Færdigheder i at identificere de vigtigste teoretiske tilgange, begreber og metoder, der anvendes i akademisk forskning relateret til temaet. Færdigheder i at kortlægge og kategorisere akademiske diskussioner inden for en tværgående problemstilling i Globale Studier. Kompetencer Kompetencer i effektivt og præcist at sammenfatte forskellige akademiske bidrag på tværs af faggrænser. Overordnet indhold Seminaret giver de studerende mulighed for at gå i dybden med et emne, der ikke direkte kan henføres til en enkelt af de tre temasøjler i uddannelsen, men som i højere grad er tværgående.

23 Side 22 Temaerne for kurset vil variere fra semester til semester, men kan eksempelvis omfatte kønsproblematikker i den globale politiske økonomi; globale klima-forandringer og -forhandlinger; samt den internationale straffedomstol og det globale retsopgøret efter overtrædelser af menneskerettigheder. Kun ét tværgående tema udbydes hvert semester. Undervisnings- og arbejdsform Forudsætning for deltagelse Prøveform Kurset er baseret på aktiv deltagelse gennem diskussion, øvelser og interaktive forelæsninger Det forventes, at de studerende har kendskab til Globale Studier svarende til niveauet på grundkurset. Eksamen består af en tre timers skriftlig stedprøve. Eksamen baseres på spørgsmål udvalgt af underviseren. Den skriftlige eksamensopgave må ikke overstige anslag inkl. mellemrum. Omprøven har samme form som den ordinære prøve. Gruppeprøve eller individuel prøve Hjælpemidler til eksamen Bedømmelse Censur Individuel Alle 7-trins-skalaen Ingen Titel Type ECTS-normering Læringsudbytte/ bedømmelseskriterier Projekt 2: Aktuelle Problemstillinger Projekt 15 ECTS Viden Kendskab til et bestemt forskningstema indenfor Globale studier. Færdigheder Færdigheder i at identificere og gennemføre baggrundsundersøgelser om presserende globale problemstillinger og aktuelle begivenheder. Færdigheder i at gennemføre en state of the art litteraturgennemgang om et bestemt fagligt emne, som kan belyse centrale processer, aktører og institutioner i relation til bestemte presserende globale spørgsmål eller aktuelle begivenheder. Færdigheder i at analysere aktuelle problemstillinger gennem anvendelsen af historisk og teoretisk faglig viden.

24 Side 23 Færdigheder i at skrive præcist, kortfattet og analytisk på et højt fagligt niveau, samt færdigheder i at præsentere, strukturere og underbygge et argument. Kompetencer Kompetencer til at anvende specialiseret faglig viden til at forstå nutidige globale problemstillinger og aktuelle begivenheder. Kompetencer til at arbejde effektivt med tværfaglige problemer i et team. Kompetencer til at opmuntre og værdsætte andre gruppe medlemmers bidrag. Kompetencer til at kommunikere og formidle forskningsresultater til et bredere publikum. Overordnet indhold Formålet med projektet er at foretage en dybdegående undersøgelse af et forskningsemne indenfor Globale studier. Emnet skal forbindes til aktuelle begivenheder og nutidige globale problemstillinger. Det er hensigten, at en aktiv anvendelse af faglig viden og teori vil give de studerende en dybere og mere nuanceret forståelse af den aktuelle begivenhed eller problemstilling. Projektet giver de studerende mulighed for at finpudse og bygge videre på de færdigheder, der blev erhvervet i Perspektiverings- Projektet på første semester. Studerende vælger aktuelle begivenheder eller presserende nutidige problemstillinger, som er oppe i tiden med dækning i lokale og internationale fora såsom aviser, fjernsyn og på internettet. Vejledningsworkshops starter efter kursernes afslutning. De studerende skal identificere den akademiske litteratur, der har relevans for forståelsen af den aktuelle begivenhed eller emne, foretage et state of the art litteraturreview, undersøge den aktuelle begivenhed eller problemstilling ved at trække på sekundære og/eller primære kilder, og anvende begreber og teorier fra deres litteraturreview til at forstå, fortolke og analysere de centrale processer i den aktuelle begivenhed og deres konsekvenser. De vigtigste punkter i analysen og de overordnede resultater og argumenter skal fremlægges i et resumé i en klar og let forståelig form, der er tiltænkt et bredere publikum af ikke-akademikere. Projekt 2 består af tre forskellige komponenter: 1) Kort state of the art litteraturreview. 2) Forskningsrapport om den aktuelle begivenhed eller problemstilling. 3) Resumé på 2-3 sider. Undervisnings- og arbejdsform Prøveform De studerende modtager klyngevejledning via workshops Den mundtlige gruppeeksamen er baseret på projektet. Hver studerende opfordres til at fremlægge en præsentation af en problemstilling relateret til projektet af 2-3 minutters varighed pr. studerende. Præsentationen koordineres med de øvrige studerende i gruppen.

25 Side 24 De studerende eksamineres med udgangspunkt i hele projektrapporten på en måde, der gør det muligt at bedømme dem individuelt. Tiden til eksamen inklusiv votering er følgende: 2 studerende: 45 minutter 3 studerende: 60 minutter 4 studerende: 75 minutter 5 studerende: 90 minutter 6 studerende: 105 minutter Projektet må ikke overstige anslag inkl. mellemrum svarende til tredive normalsider. Omfang af projektet er baseret på 2400 anslag (inkl. mellemrum) pr. side, eksklusiv forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og evt. bilag. Projektet afvises fra eksamen, hvis det overstiger det maksimale omfang, og der er brugt et eksamensforsøg. Der gives én fælles karakter for den skriftlige opgave og den mundtlige eksamen. Omprøven har samme form som den ordinære prøve. Den studerende har mulighed for at revidere projektet Gruppeprøve eller individuel prøve Hjælpemidler til eksamen Bedømmelse Censur Gruppeprøve Alle 7-trins-skalaen Intern 5.3 Formål Globale Studier: Formålet med tredje semester på faget Globale studier er at udbygge viden, metodiske og teoretiske færdigheder og kompetencer indenfor et tema i Globale studier (Global Politik, Global Sociologi, Global Politisk Økonomi), samt at give de studerende en grundig indføring i avancerede metoder. De studerende opnår færdigheder i at vælge teorier inden for et specifikt fagligt område, og bliver i stand til at formidle og diskutere teorier og empiriske resultater i forbindelse med specialiseringskurset. Metodekurserne giver de studerende kendskab til centrale begreber i kvalitativ og kvantitativ dataindsamling, og træner de studerende til at anvende disse metoder til deres forventede specialeemne. Uddannelseselementer i 3. semester Semesteret omfatter:

26 Side 25 Globale Studier Valgkursus: Specialiseringskursus (10 ETCS) Valgkursus: Specialiseringskursus (10 ECTS) Valgkursus: Videregående metodekursus* (5 ECTS) *Metodekurserne udbydes inden for områder: o Videregående metodekursus afløst med en skriftlig opgave afleveret 7 dage efter kursusslut o Videregående metodekursus afløst med 48-timers eksamen o Videregående metodekursus afløst med portfolio o Videregående metodekursus afløst med stedprøve o Videregående metodekursus afløst med skriftlig opgave samt poster-eksamen Seminar i Globale Studier (5 ECTS) Eller Valgkursus: Specialiseringskursus (10 ECTS) Valgkursus: Videregående metodekursus* (5 ECTS) *Metodekurserne udbydes inden for områder: o Videregående metodekursus afløst med en skriftlig opgave afleveret 7 dage efter kursusslut o Videregående metodekursus afløst med 48-timers eksamen o Videregående metodekursus afløst med portfolio o Videregående metodekursus afløst med stedprøve o Videregående metodekursus afløst med skriftlig opgave samt poster-eksamen Projektorienteret praktikforløb (15 ECTS) Eller Projektorienteret praktikforløb (30 ECTS) Praktikforløbene på 3. semester på Globale Studier skal godkendes af studienævnet. Titel Type ECTS-normering Læringsudbytte/bedømmelseskriterier Specialiseringskursus med mundtlig prøve (Globale studier) Valgkursus 10 ECTS Viden Specialiseret viden om et bestemt emne indenfor et af de tre temaer i Globale studier; Avanceret viden om faglige og metodiske diskussioner relateret til emnet; Færdigheder Færdigheder i at udvælge og kritisk anvende relevante teorier og metoder; Færdigheder i at formidle og diskutere teorier og empiriske resultater; Kompetencer

27 Side 26 Kompetencer til at tage ansvar for og reflektere over egen og fagfællers læring ved aktivt at deltage i gruppearbejde; præsentationer og diskussioner Kompetencer til kritisk, selvstændigt og kreativt at vælge og anvende videnskabelig litteratur, der er relevant for en specifik problemstilling. Overordnet indhold Formålet med specialiseringskurset er at give de studerende avanceret viden indenfor et specifikt forskningsområde indenfor et af de tre temaer i Globale studier: Global Politik, Global Sociologi eller Global Politisk Økonomi. Der udbydes mindst to specialiseringsseminarer hvert semester. Kursusudbuddet vil skifte hvert semester inden for følgende emner: Global Politik: Internationale statslige organisationer og global governance Regionalisering og regional integration i international politik International sikkerhed International ret og menneskerettigheder Global Sociologi: International mobilitet og informationsflow Internationale politiske bevægelser og sociale forandringer Internationalt civilsamfund, ret og forsvar Omstridte identiteter og nye globale aktører Global Politisk Økonomi: Arbejde og globalisering Naturressourcer og geo-politik Handel, investeringer og globale produktionsnetværk International Finansøkonomi Undervisnings- og arbejdsform Prøveform Kursusforløb tager udgangspunkt i forelæsninger, men vil tillige omfatte andre undervisnings- og arbejdsformer som gruppearbejde, øvelser, studenteroplæg, peer feedback og ekskursioner, såvel som andre praktiske aktiviteter. Individuel, mundtligt prøve med udgangspunkt i pensum. Prøven har en samlet varighed af 60 minutter fordelt på ca. 30 minutters forberedelsestid (inkl. tiden til at trække