Den korte film i danskundervisningen
|
|
- Augusta Thorsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Den korte film i danskundervisningen Kursus for gymnasielærere i Island, oktober
2 1) Generelle tanker omkring brug af film i undervisningen 2) Hvad kan kortfilm? 3) Hvilke kortfilm egner sig og hvad er det eleverne skal lære? 4) Hvor finder jeg filmene? 2
3 Tankevækkende? I medieundervisningen er der en større balance mellem elev og lærer end i litteraturpædagogikken. (Pilegaard Larsen, 2009) 3
4 Læringsmål: Hvadviljegateleverneskallærenårde serfilm? Mundtlighed? Ordforråd? Skriftlighed? Noget om kultur og historie? Noget om filmanalyse?(maier, 2009) Karen Wobeser,
5 Hvilke kriterier er der for at vælge at en film i fremmedsprogsundervisningen? Den skal fortælle en spændende, humoristisk eller interessant historie Den skal gøre eleverne nysgerrige overfor målsprogslandet Den skalgiveindbliki en andenverden Den skal give eleverne mulighed for at lytte til fremmedsproget Den skal give eleverne lyst til at sige noget på fremmedsproget (Sass, 2007) Karen Wobeser, Karenw@hi.is 5
6 Et dilemma? Filmen i fremmedsprogsundervisningen er kun en impuls. Det handler om at eleverne lærer sproget. (Kunze, 2013) Film bør aldrig udelukkende være sprogarbejde. Film formidler viden om målsprogslandet og bør sættes ind i en interkulturel kontekst. (Sass 2007) 6
7 Hvordan formidler man dansk sprog og kultur? Eksempel: Ud, spring over, ind
8 Smalltalk om film en warm-upøvelse? Taler I om film med hinanden? På hvilken måde taler I om filmene? (Nævner I titlen? Fortæller I om hvad filmen handler om? Kommer I med en vurdering af filmen til hinanden?) Er det svært at beskrive en filmoplevelse? Hvorfor? Hvorfor ikke? Hvad lægger I selv mest mærke til når I ser film? (Fra: Film i øjet. Henrik Højer og Jakob Isak Nielsen, Dansklærerforeningen 2005) 8
9 Hvad er det vigtigste for dig når du ser en film? Det betyder meget (10) Det betyder ikke så meget (5) Det betyder slet ikke noget (0) At der er gode anmeldelser? At kammeraterne anbefaler den? At dine forældre anbefaler den? At bestemte skuespillere er med? At du kender instruktøren? At det er en bestemt slags film? (en bestemt genre)? At du har set filmtraileren? Præsentér nogle af dine synspunkter i klassen! 9
10 Hvad er en kortfilm? En kortfilm er en film mellem to busstoppesteder. (Poulsen 2005) 10
11 Hvorfor kortfilm i sprogundervisningen? Længden er passende! Mindre er mere! Det enkle udtryk kan virke stærkere end det komplekse. Det er en fordel at arbejde med kortfilmens mere enkle hændelser og budskaber. Der er ofte stærke, handlende personer i kortfilm som er nemme at beskrive. 11
12 Et andet dilemma: Medie-eller sprogundervisning? Hvor meget filmanalyse kan sprogundervisningen holde til? Komposition? Klip? Farver? Musik og lyd? 12
13 Filmens indhold =handlingsplan:filmens fiktive univers. Hvad: Tid, sted, personer, miljø, konflikter Det der er synligt for personerne i filmen -fx personernes mimik, tøj, tale og miljø 13
14 Filmens virkemidler=fortælleplanet Det filmens personer ikke kan se eller høre: underlægningsmusik, klipning, kameravinkler og kamerabevægelser. Altså hvordaner filmen fortalt. 14
15 Berettermodellen eller Hollywoodmodellen : 15
16 16
17 Lette opgaver før og under filmen: Brainstorm over filmtitel hvad tror I filmen handler om? Hvordan ser hovedpersonerne ud? Beskriv dem. Hvordan er deres kropssprog? Hvilke kameraindstillinger forekommer ofte? Er der specielle lyde eller musik? Er det et specielt lys? Hvordan bliver filmen fortalt? (Kronologisk, flash backs etc.) 17
18 Lidt sværere opgaver: Er der tydelige symboler i filmen? Hvilke? Hvilken virkning har kameraindstillingerne? Har farver og lys en symbolsk betydning i filmen? Hvilken? Måden filmen fortælles på: Hvilke anvisninger tror I at instruktøren har givet? 18
19 Opgaver efter filmen: 1. Forståelsesopgaver: Udsagn der er sande eller falske diskuteres 2. Billeder fra filmen sættes i den rigtig rækkefølge. Billederne beskrives mundtligt 3. Skriftlige personprofiler 4. Overskrifter til de forskellige scener 5. Skrive en anden slutning 6. Læreren stiller klassiske hv-spørgsmål 7. Rollespil scener genspilles af eleverne eller de spiller en anden slutning 8. lave en filmposter til filmen 9. Eleverne laver selv en kortfilm 19
20 Teknikker: 1. Gentage udvalgte scener efter at have set hele filmen 2. Afbryde filmen på udvalgte steder og diskutere indholdet 3. Vise udvalgte scener uden tone, men med billeder 4. Vise udvalgte scener med tone, men uden billeder 5. Deling af klassen, én del arbejder med lydsiden, en med billedsiden 6. Brug af fagterminologi (total, halvtotal, nærbillede, frøperspektiv etc) 20
21 Hvor finder man filmene? Litteraturens film: Litteraturens film" er et undervisningsmateriale til dansk i de gymnasiale uddannelser, der sætter fokus på film med litterære rødder: novellefilm, filmatiseringer, litterære portrætfilm, filmdigte. Materialet er blevet til i et samarbejde mellem Det Danske Filminstitut og Gyldendal og består af bogen "Litteraturens film" skrevet af Henrik Poulsen samt 17 kortfilm. 21
22 Hvor finder man helt nye film? Hvad er Ekko? Filmmagasinet Ekko er et magasin om film og medier. Det er anmeldelser, essays, analyser og baggrund, store interviews med hjemlige såvel som internationale filmikoner skrevet af danske og internationale kritikere, filmfolk, journalister og kulturpersonligheder. 22
23 Det danske filminstitut: NB: Her finder du filmvejledninger og filmtips ikke film. 23
24 De nyeste (eller ret nye!): Boy meets girl(2007) En forelskelse (2008) Fremkaldt (2007) Ung mand falder (2007) Seven Minutes in the Warsaw Ghetto (2012) 24
25 Klassikerne: De nåede færgen (1948) Tur i natten (1968) Life is a Bitch(1993) Hvileløse hjerte (1996) Skyernes skygge rammer mig (1996) Cafe Hector (1996) Ernst og lyset (1996) En valgaften (1998) On the Road (2000) 25
26 Projektet Avisen i undervisningen film på ca. 5 minutter : Naboerne Manden der havde en grønthøster i hovedet Jeg er bare den logerende 26
27 Valgaften. Instruktør: Anders Thomas Jensen, 1998, 12 minutter. I "Valgaften" møder vi Peter, en ung idealist, der har glemt at stemme. På sin hektiske vej til afstemningsstedet møder han en række diskussionslystne taxachauffører. Og Peter må vælge om han vil forsvare sine holdninger, eller om han vil nå at stemme. Fik en Oskar for bedste kortfilm i
28 On the Road -Instruktør: Charlotte Sachs Bostrup, 27 minutter Bjarne og Bibi slider dækkene tynde på vejene mellem de vestjyske badehoteller, hvor de i snart mange år har forsøgt at gøre deres lykke med sang og musik. De er par, både på og bag scenen; men det går ikke så godt. Bjarne er træt af racet; han længes efter et lille hus og en almindelig tilværelse med kone og barn. Bibi kæmper sin kamp for at gøre karriere og blive stjerne. 28
29 Café Hector -Instruktør: Lotte Svendsen, 16 minutter 1995 Cafe Hector er en café hvor kun de mest tjekkede og smarte kan forvente ophold og høflig betjening. Uffe er ikke "in". Han får ingen cappuccino, men kan allernådigst få lov til at låne toilettet. Men Uffe er forberedt på situationen. Han tåler ikke flere ydmygelser. Han er bevæbnet. 29
30 De nåede færgen -Instruktør: Carl Th. Dreyer, 12 minutter Carl Th. Dreyers kortfilmsklassiker bygger på en af Johannes V. Jensens "Myter" og fortæller historien om motorcyklisten og hans veninde, som skal skynde sig for at nå færgen i Nyborg, men møder deres skæbne på en fynsk landevej. Filmen var et bestillingsarbejde for Rådet for Større Færdselssikkerhed. 30
31 Hvileløse hjerte -Instruktør: Torben Skjødt Jensen, 28 minutter 1996 Hugo er 18 år og arbejder på et autoværksted i en provinsby, spiller billard med vennerne og er lidt småforlovet med den yngre Betina. Men Hugo er utilpasset. Han vil noget andet, men ved ikke hvad -og i øvrigt har han svært ved at tage sig sammen. Men så sker der noget. Han møder den noget ældre sygeplejeelev Esther. 31
32 Tur i natten - Instruktør: Ole Roos, 27 minutter Efter en novelle af Leif Panduro To mænd mødes ved et tilfælde på Storebæltsfærgen. Fra starten hviler en spændt atmosfære over de to mænds tavse registrering af hinanden. Gennem natten kører de to over Sjælland. Det bliver en hasarderet køretur med hestekræfterne som eneste våben i deres indbyrdes psykologiske magtkamp. 32
33 Skyernes skygge rammer mig-instruktør: Jonas Cornell, 45 minutter ernes København. Jens studerer jura, har passende et studenterjob på et sagførerkontor, bor hjemme og er lidt forlovet med Lis. Men ellers er Jens' liv meget regelmæssigt og planlagt. Indtil han møder den lidt ældre Erhard, der er fuldmægtig på kontoret. Erhard lokker Jens med ud i Københavns mystiske natteliv, og fra nu af ændres Jens' liv. Forlovelsen ryger og studierne forsømmes. 33
34 Ernst og lyset, 11 minutter, 1996 I "Ernst og Lyset" vender Jesus tilbage til Jorden efter 2000 år, blot for at erfare at verden og potentielle disciple ikke er hvad de har været. 34
35 Life is a Bitch instruktør Jørn Faurschou 1993, 5 minutter Grov satire om parforhold 35
36 En forelskelse - instruktør: Christian Tafdrup, 39 minutter, Vandt BUSTER-prisen i kategorien bedste kortfilm Gymnasiedrengen Carsten oplever kærligheden på den mest uventede og overraskende måde, da han bliver kæreste med den jævnaldrende Melissa. Han kommer tit i hendes hjem og bliver godt modtaget af hendes søde og sympatiske forældre. På en weekendtur i sommerhuset kommer faren Stig og Carsten rigtig godt ud af det med hinanden. Og da de en tidlig morgen tager sammen ud på andejagt, står det klart for dem begge, at de har mere til fælles, end de selv først troede. 36
37 Ung mand falder - brainstorm over titel: 37
38 Ung mand falder - instruktør: Martin de Thurah. 43 minutter, årige Hue har svært ved at koncentrere sig om eksamensforberedelserne i fransk. Biler forfølger ham, udstoppede dyr på værelset blander sig, og Irene forstyrrer med invitationer. Hue, der altid går med hue, lever på grænsen mellem fantasi og virkelighed, mens verden med dens regler og systemer kræver hans opmærksomhed. Et udfordrende og visuelt besnærende filmeksperiment om en ung mands fald. 38
39 Ved hvert stop skal der samles op på handlingen, og derefter skal grupperne: blive enige om et ordkort, der beskriver, hvad Hue føler begrunde hvorfor Hue reagerer som han gør drøfte hvad de tror, der nu vil ske (Undervisningsforslag fra Dansklærerforeningen) 39
40 Ung mand falder: Instruktøren vandt en Robert for filmen i februar Filmen blev i Cannes 2008 modtaget med begejstring af kritikerne. Bedste Nordiske Kortfilm på Nordisk Panorama i Malmø september
41 Skal de unge selv lave kortfilm? Den filmpædagogiske trekant. Kilde: Martin Brandt Pedersen: Filmfagligheden der blev væk. In: Rose, Chris ansen (red.): Læring med levende billeder (Samfundslitteratur, 2010). 41
42 Zig-zag-modellen: 1. elevproduktion 2. Analyse af professionelle produktioner 3. Elevproduktion 4. Analyse af professionelle produktioner 42
43 Et liv i mørke 2010 En film om dét at være ny lærer, lavet af danske lærerstuderende. 43
44 Raskins7 parametre 1. Parameter Der bør kun være én hovedperson, denne persons historie er den centrale i filmen. 2. Parameter De bedste dramatiske øjeblikke skabes af personer som træffer meningsfulde valg i deres samspil med hinanden. 3. Parameter Det er vigtigt at vi inden for de første få minutter kender hovedpersonen og den eller de konflikter som historien bygger på. 4. Parameter Filmens handling bør være lige så spændende for hørelsen som for synet. En af de lyde i filmen der bør holdes på et minimum, er dialogen. 5. Parameter Der er en ting i kortfilmen der spiller en central rolle, for hovedpersonen vil denne ting have en ganske særlige betydning. 6. Parameter Kortfilmen bør være enkel uden for mange detaljer, så der bliver plads til at seeren kan fordybe sig og være nysgerrig i forhold til historien. 7. Parameter Alle billeder i filmen er essentielle, hvis de ikke er vigtige, bør de klippes ud. 44
Film i gymnasiet. Film i fagene en faglig workshop i dansk om Oliver Zahles Fremkaldt (2007)
Film i gymnasiet Film i fagene en faglig workshop i dansk om Oliver Zahles Fremkaldt (2007) Workshoppens program Forevisning af filmen Fremkaldt Ideer til hvordan Fremkaldt kan bruges i danskundervisningen
Læs mereENGLEN. Undervisningsforløb til 9.-10. klasse
FORLAG Undervisningsforløb til 9.-10. klasse ENGLEN, 10iCampus, Varde Illustration til Englen af Flemming Schmidt Introduktion Englen af Nick Clausen fra Heksens briller, Ordet fanger 2013 Undervisningsforløbet
Læs mereDET DRAMATISKE MÅSKE:
DET DRAMATISKE MÅSKE: Det dramatiske tema Til læreren Som vejledende tidsforbrug er dette tema sat til at fylde 3 moduler á to lektioner det kan dog afhænge af fordybelsesgraden ved de forskellige opgaver.
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj 2011 Institution Handelsskolen Minerva Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Mediefag C Bente Hansen
Læs mereAnalyse af og undervisning i og med filmen
Analyse af og undervisning i og med filmen 1. Arbejde i teams omkring analyse af filmen CL-strukturen ekspert-puslespil 2. Genren ungdomsfilm definition i forhold til Supervoksen 3. Teamdrøftelse af undervisningsmaterialet
Læs mereGode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1
Gode ideer til oplæsning Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning: 0-3 årige Gør det kort Helt små børn kan kun koncentrere sig i kort tid. Når dit barn ikke gider mere, så stop. 5 minutter er lang tid
Læs mereLæringsmål for filmprojektet Hollywood week
Læringsmål for filmprojektet Hollywood week - Til lærere og forældre Eleverne skal lære, hvordan udvikling og brug af teknologi medvirker til at sætte rammerne for deres eget liv og fællesskabet. Eleverne
Læs mereMærkning / Annoncering. børn under 7 år
Mærkning / Annoncering Tilladt for alle Tilladt for alle, men frarådes børn under 7 år Tilladt for børn over 11 år Tilladt for børn over 15 år Program 1. Didaktiske overvejelser - Hvordan små børn oplever
Læs mereDagens program. 1. Didaktiske overvejelser - Hvordan små børn oplever film - Fælles Mål i faget dansk - Udvikling af børns mediekompetence
Dagens program 1. Didaktiske overvejelser - Hvordan små børn oplever film - Fælles Mål i faget dansk - Udvikling af børns mediekompetence 2. Undervisningsforslag til film: - Drengen i kufferten - Bondegårdens
Læs mereDen som flaskehalsen peger på...!"
Den som flaskehalsen peger på...!" Filmen er bygget op omkring 5 små afsnit, som sker under den samme fest, hvor 14 unge deltager. De unge skuespillere har selv bidraget med egne og andres erfaringer til
Læs mereFILM I DANSK Dansklærerforeningen 2011
FILM I DANSK Dansklærerforeningen 2011 Hans Oluf Schou 1. Film og litteratur 2. Den filmiske fortælling 3. Analysestrategier og eksempler 4. Øvelser i filmanalyse 5. Flere film i dansk 1. Film og litteratur
Læs mereValgaften. - en analyse
Valgaften - en analyse Valgaften Genre Filmen Valgaften er en dansk kortfilm skrevet og instrueret af Anders Thomas Jensen i 1998. I 1999 vandt filmen en oscar for bedste kortfilm. Denne kortfilm er en
Læs mereUndervisningsmateriale til I SVANESØEN af Aaben Dans og Odsherred Teater
Undervisningsmateriale til I SVANESØEN af Aaben Dans og Odsherred Teater udarbejdet af Susanne Hansson 2013 Forforståelse Spot på ord Grupper Målet med denne ordleg er at sætte spot på nogle væsentlige
Læs mereFag: Dansk Niveau: 6. 10. klasse Emne: Filmens temaer og filmfaglige vinkler
Foto: Scanbox Fag: Dansk Niveau: 6. 10. klasse Emne: Filmens temaer og filmfaglige vinkler Formål: Udvikle et nuanceret ord- og begrebsforråd Fremlægge og formidle stof Analysere og forstå brugen og betydningen
Læs mereOM DOKUMENTARFILM. Forberedelsesmateriale til Vild med film 2019 HVAD ER EN DOKUMENTARFILM?
OM DOKUMENTARFILM Forberedelsesmateriale til Vild med film 2019 DEL 1 HVAD ER EN DOKUMENTARFILM? Dokumentarfilm handler om virkeligheden. Den viser os ægte følelser, mennesker og oplevelser. Du har helt
Læs mereSe filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.
Film og spørgsmål Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål. Spørgsmål til 2 sider af samme sag Nikolajs version Hvad tænker
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2013-2016 Institution Tønder Tekniske Gymnasium Uddannelse HHX Fag og niveau Dansk A/ Lærer(e) Finn Hedegaard)
Læs mereNoveller og kortfilm i dansk som fremmedsprog
Noveller og kortfilm i dansk som fremmedsprog Dansklærertræf Glymur maj 2015 Peter Plys: Det var klogt, da det var inde i mit hoved, men så skete der noget på vejen ud. Program Indledning Klasserummet
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2017 juni 2018 Institution Rybners Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Dansk A Caroline Boye
Læs mereLÆSEVÆRKSTEDET. Special-pædagogisk forlag. Tre venner OPGAVER TIL. Tal i grupper om jeres egne erfaringer med arbejde. Brug ordene på tavlen.
OPGAVER TIL Tre venner NAVN: OPGAVER SOM KAN LAVES I KLASSEN Før I læser romanen Lav en brainstorm med alle de ord, I kender, om arbejde. Tal i grupper om jeres egne erfaringer med arbejde. Brug ordene
Læs mereDansk 7. kl Årsplan. Der arbejdes primært med øvrige forløb kan ses i elevernes mapper på Showbie.
Dansk 7. kl Årsplan 2017 2018 Denne årsplan er udarbejdet, så den følger kompetencemålene efter 9. klasse i overensstemmelse med fælles mål med særligt fokus på 1. fase. Der tages forbehold for elevernes
Læs mereDIALOG # 7 PRIVATFEST HVEM SKAL MED?
DIALOG # 7 PRIVATFEST HVEM SKAL MED? OM TRIVSEL PÅ SPIL EN GOD DIALOG De følgende sider er et redskab til at få talt om, hvordan I i fællesskab vil forholde jer til en potentielt vanskelig situation, hvis
Læs mereBLANDT MÆND OG FÅR (elevark) Undervisningsmateriale af Rasmus Welling og Mette Welling
BLANDT MÆND OG FÅR (elevark) Undervisningsmateriale af Rasmus Welling og Mette Welling Mål De faglige mål for dette undervisningsforløb er, at I skal: have viden om temaer, fortælleteknik og billedsprog
Læs mereOpinion Tekster med holdninger og meninger
Opinion Tekster med holdninger og meninger Leder En leder eller en ledende artikel er som regel skrevet af avisens chefredaktør eller et medlem af chefredaktionen. Den er som regel anbragt på samme side
Læs merePenge! Af Bjørn Ousland. På dansk ved Flemming Møldrup
Penge! Af Bjørn Ousland På dansk ved Flemming Møldrup Pædagogisk vejledning Udarbejdet af Pædagogisk konsulent Marianne Skovsted Pedersen VIACFU Bogen er inspireret af film og tegneserie og historien forløber
Læs mereDIALOG # 14 HVORDAN TAKLER MAN UVENSKABER PÅ DE SOCIALE MEDIER?
DIALOG # 14 HVORDAN TAKLER MAN UVENSKABER PÅ DE SOCIALE MEDIER? OM TRIVSEL PÅ SPIL EN GOD DIALOG De følgende sider er et redskab til at få talt om, hvordan I i fællesskab vil forholde jer til en potentielt
Læs mereFORTÆL EN FILM. Filmklipning i FILM-X 40 min. Optagelse af billede og lyd i FILM-X 80 min.
FILM-X lærervejledning, Fortæl en film 1 FORTÆL EN FILM I dette forløb får eleverne deres egne erfaringer med at skabe en kort filmfortælling med en klar konflikt og opbygning med start-midte-slutning
Læs mereFORTÆL EN FILM. Filmklipning i FILM-X 40 min. Optagelse af billede og lyd i FILM-X 80 min.
FILM-X lærervejledning, Fortæl en film 1 FORTÆL EN FILM I dette forløb får eleverne deres egne erfaringer med at skabe en kort filmfortælling med en klar konflikt og opbygning med start-midte-slutning
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2013-16 Institution Tønder Handelsgymnasium Uddannelse HHX Fag og niveau Dansk A/ Lærer(e) Hold Finn Hedegaard
Læs mereKortfilm. Signe Arpe Sander-Jensen 10G hold 2. dansk kortfilm. Film: Højdeskræk Varighed: 12 min. Årstal: fra 2005
Film: Højdeskræk Varighed: 12 min. Årstal: fra 2005 Kortfilm Resumé: Filmen handler om vores hovedperson Thomas, som er med i en udspringskonkurence i en svømmehal. Thomas er rigtig dygtig og klubbens
Læs mereEn glædelig jul! En bibelhistorie om Jesus fødselsdag.
En glædelig jul! En bibelhistorie om Jesus fødselsdag. En glædelig jul! En bibelhistorie om Jesus fødselsdag! Forside billede: Babara Meinel Jacops Illustrationer: Fleur Celeste/ Farvelægning: Naomi Skrevet
Læs mereIndholdsbeskrivelse for faglig årsplan. Fag Dansk FSA Stevns Gymnastik- & Idrætsefterskole Lærer Kirsten Høgenhaug Årgang 2012/13
Indholdsbeskrivelse for faglig årsplan Fag Dansk FSA Stevns Gymnastik- & Idrætsefterskole Lærer Kirsten Høgenhaug Årgang 2012/13 Ved skoleårets start udleveres en detaljeret læseplan for årets timer, med
Læs mereUndervisningsmateriale til KVINDETRILOGIEN. fra Radiodrama.dk
Undervisningsmateriale til KVINDETRILOGIEN fra Radiodrama.dk Simba Det mig, der fordrer katten Avisen er ligesom vores ting Følgende materiale er udarbejdet, så man kan arbejde med det enkelte afsnit eller
Læs mereForslag til rosende/anerkendende sætninger
1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du
Læs mereLiebe und Gefühle. Forløbet tager udgangspunkt i det sprog unge benytter sig af i Tyskland i dag. Det gælder både det talte sprog og det skrevne.
Liebe und Gefühle Niveau 9.-10. klasse Varighed 12 lektioner Om forløbet Forløbet Liebe und Gefühle er tænkt som et supplerende forløb til undervisningen, som eleverne kan arbejde selvstændigt med. Eleverne
Læs mereUndervisningsforløb til Pigen med den sorte kuffert
Undervisningsforløb til Pigen med den sorte kuffert Målgruppe: 2.-3. klasse Lavet af Christine Lund Jakobsen Aktiviteter 1. Forforståelse Tænd et stearinlys. Rul gardinerne for, og saml børnene tæt omkring
Læs mereAnalysemodel til billeder
Analysemodel til billeder En vigtig del af et billede er den historie det fortæller. Når du skal aflæse denne historie, skal du bruge din egen oplevelse af billedet, men du skal også se nøje på hvad billedet
Læs mereFORTÆL EN FILM. Filmklipning i FILM-X 40 min. Optagelse af billede og lyd i FILM-X 80 min.
FILM-X lærervejledning, Fortæl en film 1 FORTÆL EN FILM I dette forløb får eleverne deres egne erfaringer med at skabe en kort filmfortælling med en klar konflikt og opbygning med start-midte-slutning
Læs mereSkønlitterære tekster
Trin 1 Brevet af Jørn Jensen Læs historien højt i klassen og tal om indholdet. Eleverne vælger en af illustrationerne og laver en billedbeskrivelse. Det kan være mundtligt eller skriftligt. Tal om billedets
Læs mereUdsagn til konflikt trappen. Konflikt 1:
Udsagn til konflikt trappen. Konflikt 1: Beskrivelse: Intern konflikt i patruljen. Simple og klare udsagn som skal placeres på konflikttrappen. Slutter med påvirkning af konflikten udefra hvor TL er et
Læs mereNærvær og relationer med børn og unge
Nærvær og relationer med børn og unge Pædagogisk forum inviterede til foredrag med Louise Klinge Nielsen tirsdag den 17. februar 2015, hvor vi fik et meget afvekslende oplæg, hvor vi både lyttede og deltog
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2015 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Dansk A Martin
Læs mereFORLØ B 1 s ide 1 Elefantens cykel
FORLØ B 1 s ide 1 Elefantens cykel Å P R Y T S N E FÅ G N I L L Æ T R O F KAPITEL 1. FORTÆLLE- FORLØB Fag: Dansk, billedkunst Elefantens cykel FORLØB 1 side 2 TRIN 1. FORTÆLLESKEMAER Hvordan oplever børn
Læs mereThomas Ernst - Skuespiller
Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas
Læs mereMen vi kan så meget mere Dannelsesorienteret danskundervisning med Fælles Mål
Værnær AfAnniThus hol t Mål gr uppe: 7. 9. k l as s e Vær nær! Tekster i arbejdet: Ispigen fra Ispigen og andre fortællinger af Bent Haller. Det er ikke nemt fra De andre af Anna Grue Målgruppe 7.-9. klasse
Læs mereÅrsplan for dansk i 4.klasse
Årgang 13/14 Side 1 af 7 Årsplan for dansk i 4.klasse Formål for faget dansk: Formålet med undervisningen i dansk er at fremme elevernes oplevelse af sproget som kilde til udvikling af personlig og kulturel
Læs mere13 / LAV EN LILLE FILM
13 / LAV EN LILLE FILM Kære lærer Her er nogle aktiviteter, der kan sætte fokus på billeder, så eleverne gennem deres forberedelse får mere ud af kurset på Station Next. De nedenstående aktiviteter er
Læs mereåbenhed vækst balance Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt Kommunikation på bedriftsniveau Landbrug & Fødevarer
åbenhed vækst balance Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt Kommunikation på bedriftsniveau Landbrug & Fødevarer Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt Det er ofte det letteste
Læs mereGuldhjertet, Ulf Stark. Gyldendal 1995 Målgruppe: 4. klasse
Gyldendal 1995 Handling Ludvig er en dreng på 12, som flittigt øver på flygelet i Henningsens klaverbutik hver dag efter skoletid. Han skal snart deltage i en stor musikkonkurrence, så det er vigtigt,
Læs mere#1 Her? MANDEN Ja, det er godt. #2 Hvad er det, vi skal? MANDEN Du lovede, at du ville hjælpe. Hvis du vil droppe det, skal du gå nu.
VENTETIDEN af Sigrid Johannesen Rummet oplyses af lommelygter de to KVINDER og bevæger sig ind på scenen med tændte lommelygter, hviskende og søgende efter et endnu ukendt sted. De når til en mur. Her?
Læs mereFilm indskoling Udarbejdet af Mette Bech, Center for Undervisningsmidler, UCSJ 10. februar 2015
Film indskoling Udarbejdet af Mette Bech, Center for Undervisningsmidler, UCSJ 10 februar 2015 Antboy http://ucsjmitcfudk/50718360 Arriettys hemmelige verden http://ucsjmitcfudk/29141614 Asterix og briterne
Læs mereSkolemateriale til Forestillingen om den Lykkelige Luder af Teater Fluks
FORESTILLINGEN OM DEN LYKKELIGE LUDER Skolemateriale til Forestillingen om den Lykkelige Luder af Teater Fluks Kære lærer Tak fordi du har valgt at se Forestillingen om den Lykkelige Luder med dine elever.
Læs mere»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«
FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet
Læs mereKapitel 1-3. Instruktion: Skriv ja ved det, der er rigtigt - og nej ved det, der er forkert. Der skal være fire ja og fire nej.
Opgaver til En drøm om mord af Jens-Ole Hare. Opgaverne kan løses, når de angivne kapitler er læst, eller når hele bogen er læst. Opgaverne kan hentes på www.vingholm.dk. Kapitel 1-3 Opgave 1 Instruktion:
Læs mereUndervisningsmateriale 5.-7. klasse. Drømmen om en overvirkelighed. Engang mente man, at drømme havde en. stor betydning. At der var et budskab at
Drømme i kunsten - surrealisme Hvilken betydning har drømme? Engang mente man, at drømme havde en Undervisningsmateriale 5.-7. klasse stor betydning. At der var et budskab at Drømmen om en overvirkelighed
Læs mereDIALOG # 5 HVORDAN SKAL MAN FORHOLDE SIG TIL EN SJOV BEMÆRKNING, DER KAN VIRKE SÅRENDE PÅ ANDRE?
DIALOG # 5 HVORDAN SKAL MAN FORHOLDE SIG TIL EN SJOV BEMÆRKNING, DER KAN VIRKE SÅRENDE PÅ ANDRE? OM TRIVSEL PÅ SPIL EN GOD DIALOG De følgende sider er et redskab til at få talt om, hvordan I i fællesskab
Læs mereBerettermodellen FILMUGE. Kortfilm
FILMUGE Berettermodellen MUST DO - TRICKS - OG ANDET DANSK FAGLIGT 1 2 Anslag: stemningssætter - en lille appetitvækker Præsentation af personer, tid og sted. Uddybning: Lære personerne at kende - kan
Læs mereTitel, forfatter og årstal
Titel, forfatter og årstal Avisen Genre Klar til semifinalen Hare, Hans-Henrik, Ekstra Bladet Nyhedsartikel 1 2013 Integrationen halter i ghettoplan, Mette Østergaard, Politiken 2010 Reportageartikel 2
Læs merePå egne veje og vegne
På egne veje og vegne Af Louis Jensen Louis Jensen, f. 1943 Uddannet arkitekt, debuterede i 1970 med digte i tidsskriftet Hvedekorn. Derefter fulgte en række digtsamlinger på forlaget Jorinde & Joringel.
Læs mere1. Årsplan for Dansk i 7a. 2015/2016 Der vil i hver uge være grammatik træning om mandagen, samt 20 minutters læsebånd hver tirsdag.
1. Årsplan for Dansk i 7a. 2015/2016 Der vil i hver uge være grammatik træning om mandagen, samt 20 minutters læsebånd hver tirsdag. UGE Emne Aktiviteter Fælles mål 33 Klassens værdier/regler - Introduktion
Læs mereFortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt. - Kommunikation på bedriftsniveau - 1 -
Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt - Kommunikation på bedriftsniveau - 1 - Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt Det er ofte det leteste at sætte gode initiativer i gang
Læs mereSådan lå landet LETTE KLASSIKERE. Før du læser de tre noveller
OPGAVER TIL Sådan lå landet NAVN: Før du læser de tre noveller OPGAVE 1 Instruktion: Hvad kommer du til at tænke på, når du læser novellernes fælles titel Sådan lå landet? OPGAVE 2 Instruktion: Orienter
Læs mereDIALOG # 12 SKAL ALLE ELEVER BEHANDLES ENS?
DIALOG # 12 SKAL ALLE ELEVER BEHANDLES ENS? OM TRIVSEL PÅ SPIL EN GOD DIALOG De følgende sider er et redskab til at få talt om, hvordan I i fællesskab vil forholde jer til en potentielt vanskelig situation,
Læs mereDagens program. 1. Didaktiske overvejelser bag materialet. 2. Ideer til arbejdet med film på de yngste klassetrin
Dagens program 1. Didaktiske overvejelser bag materialet 2. Ideer til arbejdet med film på de yngste klassetrin 3. Undervisningsforslag til fire film: - Lauges kat - Ernst i svømmehallen -Huler - Lille
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2014 / 2015 Institution Fag og niveau Lærer Esbjerg Tekniske Gymnasium Dansk A Dorthe Søndergaard Hold 3.B
Læs mereDu må være med! -5. Den, der er lidt mærkelig
Du må være med! -5 Den, der er lidt mærkelig Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor, men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning,
Læs mereFagplan for dansk Delmål 2 (efter 3. klassetrin) Det talte sprog:
Fagplan for dansk Skolens formål med faget dansk følger beskrivelsen af formål i folkeskolens Fælles Mål: Stk. 1. Formålet med undervisningen i dansk er at fremme elevernes oplevelse af sproget som en
Læs mereDIALOG # 14. Hvordan takler man uvenskaber på de sociale medier?
DIALOG # 14 Hvordan takler man uvenskaber på de sociale medier? Om trivsel på spil en god dialog De følgende sider er et redskab til at få talt om, hvordan I i fællesskab vil forholde jer til en potentielt
Læs merePlanlægning Fremstilling. Undersøgelse. Dialog
Klasse: 5. klasse Skoleår: Uge/måned Antal lektioner Kompetenceområde(r) Uge 33-36 6-8 Planlægning KOMMUNIKATION FØR OG NU - Forløbet Livet online Dansk3-6.gyldendal.dk - Et interview - En Glogster-plakat.
Læs mereMørkeræd. Introduktion til undervisningsmaterialet. Mørkeræd
Introduktion til undervisningsmaterialet Mørkeræd 1 Introduktion til undervisningsmaterialet Kære underviser Dette undervisningsmateriale er tiltænkt til brug i danskundervisningen på mellemtrinnet. Alle
Læs mereUndervisningsmateriale & film Drengene fra Tingbjerg
Undervisningsmateriale & film Drengene fra Tingbjerg Kære lærer, Filmen og undervisningsmaterialet kan give dine elever en viden om livet som ung indvandrere. Elverne får inspiration og I kan bruge filmen,
Læs mereHvordan bliver en læringshistorie til?
Læringshistorier 1 Hvad er en læringshistorie? Læringshistorier er fortællinger om et barns eller flere børns læring i konkrete situationer. Læringshistorier er en metode til at dokumentere læring, som
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin Maj/juni 2017 Institution HANSENBERG Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) htx Dansk A Charlotte Degn Schubert Hold 2. MatFys 2015-16 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2015-16 Institution Tønder Handelsgymnasium Uddannelse HHX Fag og niveau Dansk A/ Lærer(e) Hold Finn Hedegaard)
Læs mere07/KLIP EN HISTORIE præmateriale 1 lærer
præmateriale 1 lærer Kære lærer Her er nogle aktiviteter, der kan sætte fokus på klip af film, så eleverne gennem deres forberedelse får mere ud af kurset på Station Next. Nedenstående aktiviteter er også
Læs mereLæseprøve Af Henrik Vejen
FORLAG Kim Fupz Aakeson: Radio ga ga (1999) Navn: Læseprøve Af Henrik Vejen 1. Fortælleren hedder Jens er en mand har forfatteren ikke oplyst navnet på hedder Kim 2. Grunden til, at de to mænd kører hjem,
Læs mereBrevet. Materielle Tid Age B9 90 min 13-15. Nøgleord: LGBT, mobning, normer, skolemiljø. Indhold
1 Brevet Nøgleord: LGBT, mobning, normer, skolemiljø Indhold Dette materiale indeholder tre korte og nært beslægtede aktiviteter, der kredser om mobning, skældsord og om, hvordan man fremmer et positivt
Læs mereBliv afhængig af kritik
Bliv afhængig af kritik - feedback er et forslag og ikke sandheden Kritik er for mange negativt ladet, og vi gør gerne rigtig meget for at undgå at være modtager af den. Måske handler det mere om den betydning,
Læs mereOrdstyrerens køreplan
Ordstyrerens køreplan KORT DIALOG Forberedelse I denne køreplan bliver du som ordstyrer guidet i at styre dialogen frem mod resultater, der fungerer hos jer og kan skabe større trivsel fremover. Køreplanen
Læs mereBonusmor: Et liv med dit barn og mit barn
Bonusmor: Et liv med dit barn og mit barn Et liv med dit barn og mit barn er langtfra uden konflikter. Og tabuerne er svære at bryde Af Susanne Johansson, 30. september 2012 03 Bonusmor med skyld på 06
Læs mereDIALOG # 9 HVILKE KONSEKVENSER SKAL DET HAVE AT KOMME FOR SENT?
DIALOG # 9 HVILKE KONSEKVENSER SKAL DET HAVE AT KOMME FOR SENT? OM TRIVSEL PÅ SPIL EN GOD DIALOG De følgende sider er et redskab til at få talt om, hvordan I i fællesskab vil forholde jer til en potentielt
Læs mereTRANS FORMATOR I OKTOBER DECEMBER 2013
Foto: Mathies Brinkmann Jespersen TRANS FORMATOR I OKTOBER DECEMBER 2013 Featuring Borgerscenen JERNBANEGADE 9-9000 AALBORG Foto: Mathies Brinkmann Jespersen TRANSFORMATOR ER AALBORG TEATERS EKSPERIMENTE-
Læs mereScenen er min! - Kompendium. Seniorkursus Vork efteråret 2013. Instruktører: Jonas Hundebøll, Sigrid Andersen og Rikke Tranberg Madsen
- Kompendium Scenen er min! Seniorkursus Vork efteråret 2013. Instruktører: Jonas Hundebøll, Sigrid Andersen og Rikke Tranberg Madsen I følgende dokument har vi skrevet de bedste, sjoveste og dårligste
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 08-09 Institution Herningsholm Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HTX Dansk A Benedicte
Læs mereBevægelsesfabrikken Undervisningsforløb Dansk klasse
Bevægelsesfabrikken Undervisningsforløb Dansk 4. - 5. klasse Indhold Bevægelsesfabrikken i dansk 4. 5. klasse... 1 Opgavebeskrivelse... 1 Undersøgelsesfasen... 1 Idéfasen... 1 Berettermodellen... 2 Storyboard
Læs mereDialogisk oplæsning - og højtlæsningens betydning for børns sprogtilegnelse
Dialogisk oplæsning - og højtlæsningens betydning for børns sprogtilegnelse Hvorfor læse med børn? Den gode oplevelse æstetisk/litterær Hyggeligt og rart. Nærhed og fællesskab Litteratur og kultur Viden
Læs mereBårehold i felten. Uddrag af noter fra observationer
Bårehold i felten Uddrag af noter fra observationer 1: Vi får et kald til Holst Camping-området, og springer i bilen. Det er en ung pige, de har svært ved at komme i kontakt med. Vi får et fix-punkt at
Læs mere3 skridt nærmere karrieren 30. april 2013
3 skridt nærmere karrieren 30. april 2013 Agenda Forberedelse Hvilken type af job drømmer du om træd 3 skridt tilbage Dine kompetencer - EFU-modellen Vær forberedt og på forkant Kontekst og spørgsmål
Læs mereSkolenavn: SCT. KNUDS GYMNASIUM
Kom så, Danmark Det nationale bliver ofte fremstillet og brugt på en måde, så det bringer nogle følelser frem hos en person. At have fokus på det nationale er ikke noget nyt, det er noget, der har været
Læs merewww.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk
Årsplan for ØRNEGRUPPEN, dansk 2010-2011 Udarbejdet af Jane Kinnberg og Mark Chapman, Aalborg Friskole. UGE Emne Faglige formål? Sociale formål? Hvordan (metoder)? 33, 34, 35 ISPIGEN. Bruge talesproget
Læs mereMin far og Vrede mand. Introduktion til undervisningsmaterialet. Min far og Vrede mand
Introduktion til undervisningsmaterialet Min far og Vrede mand 1 Undervisningsmateriale til Min Far og Vrede Mand Kære lærer. Dette undervisningsmateriale er tiltænkt til brug i danskundervisningen i indskolingen.
Læs mereOpgaver til:»tak for turen!«
Opgaver til:»tak for turen!«1. Hvad kan du se på bogens forside? 2. Hvad kan du læse på bogens bagside? 3. Hvad tror du bogen handler om? En invitation 1. Hvad hedder Lindas veninde? 2. Hvorfor ringer
Læs mereEn dag skinner solen også på en hunds røv Af Sanne Munk Jensen
En dag skinner solen også på en hunds røv Af Sanne Munk Jensen Peter Thrane Indhold: 1. Titlen side 2 2. Sproget side 2 3. Tiden side 2 4. Forholdet til moren side 3 5. Venskabet til Julie side 3 6. Søsteren
Læs mereAt slå op med en 7-årig - Eksemplarisk læsning
At slå op med en 7-årig - Eksemplarisk læsning Jens Christensen (5,2 ns) En litterær selfie 5 Sofia Rasmussens essay, At slå op med en 7-årig, har et meget personligt udgangspunkt. Rasmussen fortæller
Læs mereEmne: De gode gamle dage
Afsnit 1 Et uægte barn Emne: De gode gamle dage Folk siger tit, at alt var bedre i gamle dage. Men det kan jo ikke passe. Selvfølgelig er der nogen ting, der er bedre i dag. Men verden er ikke den samme
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2013 Institution International Business College, Fredericia-Middelfart Afdeling. Uddannelse Fag og
Læs mereEmne: Analyse af film og video (fx virale videoer, tv-udsendelser m.m.)
Interaktiv filmanalyse med YouTube Fag: Filmkundskab, Dansk, Mediefag Emne: Analyse af film og video (fx virale videoer, tv-udsendelser m.m.) Målgruppe: Lærere på ungdomsuddannelser Hvorfor fokus på levende
Læs mereAdjektiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus.
Adjektiver bolig www.5emner.dk 01 Sæt kryds Sæt kryds ved den rigtige sætning. Eks. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 7 John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus. Freja har lige
Læs mereSTANDBY UNDERVISNINGSMATERIALE. Litteraturguide ARBEJDSOPGAVER & SPØRGSMÅL KLASSE.
UNDERVISNINGSMATERIALE Litteraturguide ARBEJDSOPGAVER & SPØRGSMÅL 7.-9. KLASSE LÆRERVEJLEDNING Hvordan er det at leve et almindeligt ungdomsliv med skoleopgaver, venner, fritidsjob og gymnasiefester, når
Læs mereFaglig årsplan 2010-2011 Skolerne i Oure Sport & Performance. Undervisningsmål. Emne Tema Materialer Genreforløb. aktiviteter
Fag:dansk Hold:14 Lærer:th r 33-34 Undervisningsmål 9/10 klasse Lytte aktivt og forholde sig analytisk og vurderende til andres mundtlige fremstilling. Forholde sig selvstændigt, analytisk og reflekteret
Læs mere