Baggrunden for artiklen er det arbejde

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Baggrunden for artiklen er det arbejde"

Transkript

1 84 ARBEJDERHISTORIE NR NYT FRA ARKIVER OG MUSEER: ET RÅB FRA FORTIDEN 100 års politiske plakater Af Margit Bech Larsen På Arbejdermuseet & Arbejderbevægelsens Bibliotek og Arkiv findes en unik samling af flere tusinde politiske plakater indsamlet gennem de sidste godt 100 år. Fra samlingens første materialer fra slutningen af 1890 erne og til i dag har disse fungeret som redskaber i periodens mange faglige og politiske kampe. Derfor kan pla-katerne også ses som spændende kilder til arbejderbevægelsens historie og til de politiske bevægelser og partiers dagsordener. I denne artikel vil nogle eksempler blive fremdraget for at vise plakaten som en højst anvendelig og ofte overset kilde til det 20. århundredes historie. Baggrunden for artiklen er det arbejde med plakatsamlingen, som førte frem til Arbejdermuseet & ABA s udstilling Et råb fra muren 100 års politiske plakater. 1 Ønsket var her at lave en udstilling, der viste plakaten ikke som kunstobjekt men som et aktivt medie, der har spillet en stor rolle i mobiliseringen og agitationen omkring arbejderne og arbejderbevægelsen. Udvælgelsen af de plakater, der kunne opleves i udstillingen, skete ud fra kriterier om tidsmæssig og tematisk spredning. Vi ville bruge plakaterne til at illustrere historien om arbejderne og arbejderbevægelsen i alle dens forgreninger. Vise bredden af det politiske og kulturelle arbejde gennem plakaternes egne ord og billeder. Fra sit oprindelige udgangspunkt i og 1900-tallets begyndende industrialisering var fagbevægelsen tæt knyttet til partierne på den politiske venstrefløj. Derfor var mange af disse partiers politiske kampe også at genfinde i udstillingen. Det var traditionelle økonomisk-sociale spørgsmål om arbejdstid, lønniveau, arbejdsmiljø og medbestemmelse på arbejdspladsen. Det var kampene for et mere solidarisk samfund både nationalt og internationalt. Det var antimilitarismen og fredsbevægelserne. Og det var bevidst og ubevidst opgør med gældende normer omkring køn, kultur og autoriteter. Plakater som kilder Alle disse temaer afspejler sig i plakaterne, der på mange måder er en understregning af det gamle udtryk: et billede siger mere end tusinde ord. Således er hver og én af samlingens mere end danske og internationale plakater udtryk for tidens politiske kampe om ressourcer, magt og holdninger. Samtidig afspejler selve anvendelsen og udformningen af plakaterne også mere generelle udviklinger i teknologi, politisk praksis og bevidsthed.

2 ET RÅB FRA FORTIDEN 100 ARS POLITISKE PLAKATER 85 Disse kvaliteter gør plakaterne til gode historiske kilder. Derfor er det også en skam, at de, ligesom meget andet visuelt kildemateriale, ikke er blevet tildelt nogen stor rolle i den traditionelle historiske metodeudvikling. 2 Plakaterne har hovedsageligt været overladt til kunsthistorikere og kommunikationsforskere, mens kulturhistorikerne primært har anvendt dem som illustrative eksempler, hvis de overhovedet er blevet brugt. 3 Man kan spørge, om plakaterne behøver en særlig metodisk tilgang. Adskiller de sig væsentligt fra andet historisk kildemateriale? Her er svaret delvist benægtende, for det er oplagt at analysere plakaterne ud fra klassiske kildekritiske kriterier omkring ophav, kontekst og tendens, og at tolke dem ud fra såvel levns- som beretningsaspekter. Men samtidig kan analysen af plakaterne vinde meget ved at inddrage mere semiotiske og diskursive tilgange. Plakaterne afspejler mange af reklamens kvaliteter. Der er et modtagerrettet budskab. Der er et stærkt billedsprog. Plakaterne skal kunne afkodes hurtigt på gaden, i forbifarten og derfor fortættes budskaberne her til en klar symbolik. Én af dem, der har søgt at analysere billeder og reklamer ud fra en semiotisk optik er den franske litteratur- og socialteoretiker Roland Barthes, som har arbejdet med en tredelt billedanalyse. Her kombineres et lingvistisk niveau, hvor reklame- eller plakatteksten drages frem, med et denotativt niveau, hvor man iagttager det, der umiddelbart (i Barthes formulering ukodet, perceptivt eller bogstaveligt) kan ses i billedet, og et konnotativt niveau, hvor man fortolker symbolerne og læser reklamen i forhold til dens kulturelle kontekst. 4 Barthes analyse er ikke direkte rettet mod plakater, men hans fokus på kombinationen af billede og tekst gør den meget relevant for tolkningen af plakaterne. Analysen er blevet videreudviklet af lektor på Danmarks Medie- og Journalisthøjskole Niels Heie, der beskriver forholdet mellem tekst og billede således: Billedet begrænser tekstens betydning, mens teksten forankrer billedets betydning. 5 Netop den tekstlige forankring er med til at kontekstualisere billedet, og lukker af for det rene billedes subjektive fortolkning. Den semiotiske tilgang er ikke i modsætning til den kildekritiske metode, men kan supplere den med et mere målrettet fokus på de symboler og diskurser, der ligger bag den umiddelbare tolkning. Både i tekst og billede bruges tegn og symboler, der har tidsmæssigt indlejrede meninger. SOLIDA- RITET skrevet med fed skrift, en knyttet næve, en rød fane eller en hvid due ordene og symbolerne går igen år efter år, men deres betydning ændrer sig. Derfor må man også være varsom, når man bruger plakater som kilder. En arbejder er ikke det samme i 1950 som i 1980 eller i 2010, og begreberne og symbolerne skal tolkes ud fra tidens egne præmisser. Kontekst og sammenligninger med andet kildemateriale, der sætter plakaterne ind i en helhed, er afgørende for, at man kan forstå deres betydning. Plakater som beretninger og levn Plakaterne kan bruges som kilder på flere planer. På den ene side står de som konkrete vidnesbyrd om begivenheder, fester, demonstrationer, blokader og valg. Plakaterne beretter også om politiske alliancer, som eksempelvis den traditionelle samhørighed mellem fagbevægelsen og venstrefløjspartierne. De kan således ses som beretninger om aktiviteter og aktører. I forhold til Barthes analyse svarer beretningselementerne til det denotative niveau, hvor plakatens udsagn sanses og forstås umiddelbart og ukodet. 6 (Plakat 1+2) På den anden side kan plakaterne ses som levn til den generelle historiske udvikling. I industrisamfundets urbane offentlighed fungerede plakaten som massemedie, og plakaternes anvendelse og udformning afspejler tidens politiske aktører og diskus-

3 86 ARBEJDERHISTORIE NR Plakat 2. Nogle plakater udgør i kraft af deres tekst udmærkede berettende kilder. Af plakaten her fra 1955 kan man eksempelvis se, at der har været noget, der hed Lager- og Pakhusarbejdernes Forbund, at de holdt en fest d. 14. maj i Idrætshuset på Staunings Plads, hvor der var gratis adgang for medlemmer med dame, og at bl.a. Peter Kitter og Otto Leisner stod for underholdningen. Plakat 3. Plakaten her er et eksempel på en kilde, der direkte i sin tekst afspejler samarbejdet mellem Dansk Arbejdsmands- og Specialarbejder Forbund og Socialdemokratiet under en valgkamp i Kunstner: UBBY sioner. 7 Samtidig er de også vidnesbyrd om mere grundlæggende strukturelle udviklinger i teknologi, magtstrukturer og mentalitet. I forhold til Barthes analyse knytter levnsslutningerne sig til det konnotative niveau, hvor plakaten fortolkes og kontekstualiseres. Eksempel I det følgende vil jeg prøve at analysere HK's plakat om ligeløn fra ca ud fra Barthes tre niveauer. Herved kan følgende fremhæves (Plakat 3): Det lingvistiske niveau: HK s medlemmer sikres nu ligeløn. Sådan lyder teksten, som isoleret beretter om en forening, der hedder HK, hvis medlemmer ikke havde ligeløn før, men som får det nu. Ved hjælp af teksten får vi en forankring af billedet det handler om fagbevægelsen og ligeløn. Det denotative niveau: En kvinde og en mand kigger på hinanden. Hun har en mappe i hånden og smiler. Det er de åbenlyse objektive elementer på billedet. Det konnotative niveau: Billedet kan som levn ses som et udtryk for kvindekampen i starten af 1960 erne. Skønt teksten taler om ligeløn, er der ingen tvivl om, at det var en noget anden ligestillingskamp, der blev ført

4 ET RÅB FRA FORTIDEN 100 ARS POLITISKE PLAKATER 87 Plakat 4. HK-plakat fra Ukendt ophavsmand. Plakat 5. En af de første politiske plakater i Danmark med anvendelse af fotokollage-teknikken var denne, der sandsynligvis stammer fra folketingsvalget i Ukendt ophavsmand.. i 1963, end den, der kom til at præge 1970 erne. Den kvinde, der ses på plakaten er en sekretær, som ser beundrende på sin mandlige kollega eller chef. Hun er venlig, smilende, ikke-udfordrende og interesseret. Der er en tydelig billedopbygning, hvor hun er lavere end ham, og må se op til ham. Det afspejler ikke noget grundlæggende opgør med synet på kvinden som underordnet manden. På denne måde begrænser billedet, som Niels Heie skrev det, også teksten. De to elementer giver hinanden mening. Der er tale om en kamp for ligeløn men ikke nødvendigvis for ligestilling. En endelig analyse af denne plakat bør naturligvis også indeholde bredere undersøgelser af kønsroller i 1960 erne og af HK s arkivalier. En kontekstualisering, hvor både det lingvistiske niveau og det billedlige niveau sættes i relation til datidens arbejdsmarked og kvindesyn. Der er plads til en fremtidig udvikling af spændingsfeltet mellem klassisk kildekritik og en semiotisk-diskursiv tilgang til plakaterne. Men det er uden for denne artikels rammer at gå dybere ind i den metodiske diskussion af plakaterne som historiske kilder. I det følgende vil jeg i stedet give nogle

5 88 ARBEJDERHISTORIE NR Plakat 6. Kunstnerkollektivet Røde Mor brugte konsekvent linoleumstrykket i deres plakater. Linoleum var et billigt materiale og let at trykke. Kunstner: Thomas Kruse fra Plakat 7. Ungdomshusets plakater er ofte holdt i sort-hvidt, så de kan printes på husets egen kopimaskine. Kunstner: Adam O. eksempler på, hvordan plakaterne kan tolkes og anvendes som levn i relation til: - den teknologiske udvikling - den politiske kultur - arbejderidentitet - ændringer i synet på solidaritetsbegrebet - den politisk engagerede fagbevægelse Disse temaer udspringer bl.a. af det arbejde, vi lavede frem mod plakatudstillingen på Arbejdermuseet. Artiklen er ikke en udtømmende analyse af plakater som historisk kildemateriale, men nogle punktnedslag, som viser, hvordan plakaterne kan være med til at fortælle og nuancere arbejdernes historie. Plakaten som kilde til den teknologiske udvikling Plakaterne afspejler udviklinger i bl.a. trykketeknik og grafisk arbejde. Udviklingen af plakaterne i ABA s samling er gået fra de første plakater, de rene tekstplakater fra 1890 erne og frem; til de tegnede, farverige plakater, som fik deres gennembrud i 1910 erne og 20 erne; til fotokollagerne, der blev introduceret i 1930 erne med inspiration bl.a. fra den tysk-engelske plakatkunst-

6 ET RÅB FRA FORTIDEN 100 ARS POLITISKE PLAKATER 89 ner John Heartfield; til den begyndende introduktion af computerlayoutede plakater fra slutningen af det 20. århundrede (Plakat 4+5). Plakaterne kan således ses som udtryk for den generelle teknologiske udvikling. Farvelitografien var den første reproduktionsmetode, som blev anvendt til plakaterne. Det var et tidskrævende arbejde, hvor tegnede forlæg som oftest blev overført til trykkestenene af professionelle litografer. Det omstændelige arbejde gjorde plakaterne til eksklusive medier, og de første plakater blev da også kun trykt i små oplag. Fra 1960 erne revolutionerede offset-teknikken plakatproduktionen. Det blev nu muligt med relativt små midler at lave store oplag. Plakater i mindre oplag var dog dyre at få lavet i offset, og det er karakteristisk, at mange af de græsrodsbevægelser, som producerede plakater i slutningen af erne og 1970 erne, anvendte silketryk eller linoleumstryk. 8 Med kopimaskiner som almeneje voksede mulighederne for, at politiske og faglige grupper selv kunne trykke plakaterne i større oplag. Det gav grobund for en helt ny folkelig plakatproduktion. Enhver gruppe kunne nu kopiere plakater i stort tal. Det er ikke noget tilfælde, at mange af Ungdomshusets plakater er holdt i sort-hvid. De skulle kunne printes på husets egen kopimaskine, så de hurtigt og billigt kunne distribueres rundt omkring i byen. 9 (Plakat 6) Skønt mange plakater fortsat tegnes i hånden, har computeren også gjort sit indtog i plakatproduktionen. Med få tryk på PC en kan enhver i dag lave en mere eller mindre kunstfærdig plakat. Det åbner for en række muligheder både i forhold til layout og i forhold til en bred folkelig plakatproduktion. Ud fra plakaterne er det således også muligt at illustrere en række forhold om grafiske og trykketekniske udviklinger. De nyeste plakater er ofte påført 2D-koder (såkaldte QR-codes), som ved hjælp af en smartphone forbinder det trykte medie med internettets uendelige cyberspace. Koderne vidner om, at de politiske plakater i dag i nogen grad er blevet erstattet af sociale medier og internetannoncer, når man skal nå ud med budskaber eller mobilisere folk til en demonstration. Men samtidig er de også udtryk for, at plakaten ikke forsvinder i den nye digitale teknologi. Den inkorporeres i stedet heri. Plakaten som kilde til den politiske kultur Plakaterne er også glimrende kilder til den politiske og demokratiske samfundsudvikling og til den politiske praksis, der var gældende på et givent tidspunkt. Som eksemplificeret med den socialdemokratiske valgplakat "Vælgere i 11. Kreds", der højst sandsynligt stammer fra folketingsvalget i 1901 (Plakat7). Dette var det første år, hvor hemmelige skriftlige afstemninger blev introduceret i dansk valgpraksis, og det er tydeligt, at skiftet fra tidligere tiders offentlige håndsoprækninger eller i yderste fald offentlige skriftlige afstemninger krævede forklaring til vælgerne. 10 Plakaterne havde i denne situation den funktion at informere vælgerne om deres demokratiske pligter og rettigheder. Plakaten må være trykt før valgdagen. Sandsynligvis som forberedelse på, at Højre ville forsøge at stille de 50 vælgere, det krævede for at få skriftlig afstemning (alternativet til en simpel kåring af kandidaten, som det ofte skete i denne periode, hvor der var flertalsvalg i enkeltmandskredse). Det skriftlige bestod i dette tilfælde i, at man skulle krydse ja eller nej til den socialdemokratiske Sigvald Olsen, som var kredsens eneste opstillede kandidat. En sjov pointe er, at partiets navn ikke fremgår af plakaten. Dens røde farve signalerede socialisme, og Sigvald Olsen har sandsynligvis været så kendt blandt kredsens vælgere, at det føltes unødvendigt at påføre Socialdemokratiet som parti. Det er muligvis et udtryk for, at der var en tæt nærhed til de poli-

7 90 ARBEJDERHISTORIE NR tiske ledere blandt arbejdervælgerne og samtidig er det et resultat af, at der var få partier i valgsystemet omkring år Valget i 11. kreds foregik på Sjællandsgade Skole, hvor ca. 800 mænd var fremmødt. I Socialdemokraten blev begivenhederne beskrevet således: Efter at Sigvald Olsen under forsamlingens stadige bifald havde besvaret spørgsmål fra oppositionen, erklærede Valgformanden, at saafremt der ikke inden et Kvarter af 50 Vælgere var forlangt skriftlig afstemning, saa var Sigv. Olsen valgt i 11. Kreds. I Spænding ventede Vælgerne paa at se, om det skulde kunne lykkes Højre at faa samlet 50 Vælgere sammen, men da Tidsfristen var udløbet, var der kun 17 Mand, som ønskede skriftlig Afstemning, og under dundrende Hurraråb erklæredes Sigv. Olsen valgt, hvorefter Valghandlingen var sluttet. 11 Spændingen må imidlertid have været begrænset. Valgsystemet var som nævnt baseret på enkeltmandskredse, og i et arbejderkvarter som Nørrebro betød dette, at Sigvald Olsen igennem flere år uden valg blev kåret, da Højre fandt det spild af kræfter at opstille modkandidater. Men plakaten vidner om, at socialdemokraterne var forsigtige. Der har sandsynligvis gået rygter om, at Højre ville møde op og kræve skriftlig afstemning, og i den situation var det vigtigt at mobilisere alle vælgere. Derfor også den lille tilføjelse nederst på plakaten: Enhver bør opfylde sin Pligt underfor-stået: enhver bør møde op og sikre flertallet. Én enkelt plakat, som den her viste fra 1901, kan således indeholde mange elementer til illustration af arbejderbevægelsens tidlige historie. Historien om en tid hvor demokratiet var i sin første spæde start, og hvor arbejderne skulle skoles i demokratisk deltagelse. Plakat 9. Vælgere i 11te Kreds. Udgivet af Socialdemokratiet til folketingsvalget i 1901 Plakaten som kilde til arbejderidentitet En samling af politiske plakater, som den der findes på Arbejdermuseet & ABA, vidner også om arbejdernes stærke politiske og sociale organisering op igennem det 20. århundrede. De reklamerer for arbejderaviser, arbejderhøjskoler, arbejderradio, arbejderboliger, arbejderidræt, arbejderferie, arbejderkooperation kort sagt en arbejderkultur (Plakat 8). Plakaterne er således på den ene side udtryk for, at der var en gruppe, der opfattede sig selv som en arbejderklasse. Og på den anden side var plakaterne som medie med til aktivt at skabe denne identitet. I denne proces spillede de sammen med en offentlighed, som var væsentlig anderledes end den, vi oplever i dag. Dette skyldtes ikke mindst de traditionelle arbejderpartiers egen presse (Land og Folk, Aktuelt/Socialdemokraten

8 ET RÅB FRA FORTIDEN 100 ARS POLITISKE PLAKATER 91 Plakat 10. Plakat for Dagbladet Arbejderen. U.å., fra 1980 erne. Plakat 11. Socialdemokratisk plakat fra folketingsvalget i Ukendt kunstner Plakat 12. Land & Folk-plakat fra 1950 erne. Ukendt ophavsmand.

9 92 ARBEJDERHISTORIE NR Foto fra B&W s marketenderi. Her konkurrerer socialdemokratiske og kommunistiske valgplakater om arbejdernes opmærksomhed ved en valgkamp omkring Fra Arbejdermuseet & ABA samt de lokale socialdemokratiske dagblade i provinsen), som fastholdt relevansen af en arbejderdiskurs. Arbejderdiskursen kom ikke kun til udtryk på det lingvistiske niveau. Også på billedsiden blev der skabt en næsten symbolsk arbejderikonografi. Der findes et utal af plakater fra efterkrigsårene, der viser den stærke (mandlige) arbejder. Arbejderne skulle kunne identificere sig med partierne,

10 ET RÅB FRA FORTIDEN 100 ARS POLITISKE PLAKATER 93 Plakaten har sandsynligvis haft flere funktioner. Den skulle mobilisere arbejderne omkring partiet de skulle kunne genkende sig selv i Socialdemokratiet. Men den skulle også motivere arbejderne til ansvarlighed over for deres rolle i samfundsopbygningen. Nu var det tid til at tage arbejdshandskerne på. Også kommunisterne kunne fremvise stolte arbejdere. Som i denne reklameplakat for den kommunistiske avis Land og Folk fra 1950 erne. Ses plakaterne i en større sammenhæng og med brug af en hel samling, som den der findes på Arbejdermuseet & ABA er de således også interessante kilder til konflikten mellem socialdemokraterne og kommunisterne (DKP). På værkstedsgulvet stod de to partier stærkt overfor hinanden. Og det gjorde de også på plakaterne. Det var kampen om arbejderne ført gennem plakaterne. (Plakat 10) der skabte heltebilleder i stor stil. Som i Socialdemokratiets plakat Byg Danmark op fra folketingsvalget i 1947, hvor arbejderen er den centrale figur i genopbygningen af Danmark efter krigen. (Plakat 9) Plakaten som kilde til solidaritetsbegrebet Centrale begreber i arbejderbevægelsen har været fællesskab og solidaritet. Dette kommer naturligvis også til udtryk gennem plakaterne. Nationalt såvel som internationalt har SOLIDARITET stået som et nøgleord. Solidaritet med de strejkende, med de svage, de arbejdsløse eller de grupper, der var undertrykte af kapitalen og imperialismen. Alene kan du intet ændre, som der står på denne plakat fra kvindekampen i slutningen af 1970 erne, hvor budskabet var Vi må stå sammen, være stærke i kampen for et liv, hvor alt er lige delt, og alle lever helt. (Plakat 11) Solidaritetsbegrebet har imidlertid ændret sig over de seneste år. Fra at handle om fællesskabet, handler det i HK s plakat fra 1997 om individet. Vi synes først og fremmest, du skal være solidarisk med dig selv, var hovedbudskabet på én af HK-plakaterne i en større medlemskampagne. Kampagnen udfordrede på en provokerende facon fagbevægelsens traditionelle

11 94 ARBEJDERHISTORIE NR Plakat 13. Alene kan du intet ændre, lød budskabet på denne plakat om fællesskab og solidaritet. Ukendt ophavsmand ca Plakat 15. Fredsplakat fra 1980 erne. Kunstner Finn Haugaard. Plakat 14. Solidaritetsbegrebet får en helt ny betydning i denne HK-plakat fra 1997 produceret af kommunikationsfirmaet Propaganda.

12 ET RÅB FRA FORTIDEN 100 ARS POLITISKE PLAKATER 95 Plakat 16. Elektrikere for Fred-plakat fra 1980 erne. Ukendt kunstner. Plakat 17. Plakaten her for HK Ungdom fra 2000 afspejler fagforeningens mere kommercielle strategi, når de skal nå ud til de unge medlemmer Plakat 18. Med arbejderklassen mod monopoler og 0-politik for sociale og demokratiske fremskridt. Komm.S-plakaten fra 1977 afspejler tydeligt 1970 ernes diskurs om arbejderklassens kampe. slogans om sammenhold og solidaritet. (Plakat 12) HK-plakaten vakte da også voldsom debat. Kritikerne anså den for at repræsentere en usolidarisk og nyliberalistisk tilgang. Andre mente, at fagbevægelsen havde brug for den fornyelse, som plakaten repræsenterede. Her bliver plakaten fremvist som udtryk for, at plakaterne i høj grad afspejler brede-

13 96 ARBEJDERHISTORIE NR re samfundstræk. HK-plakaten er en glimrende kilde til den individualisering, som har præget 1990 erne og tiden derefter, samt den afideologisering, som HK og andre dele af fagbevægelsen tilsyneladende fandt det nødvendigt at indlede i jagten på nye medlemsgrupper. Plakaten som kilde til den politisk engagerede fagbevægelse Hvor mange fagforbund anno 2012 i nogen grad har ændret karakter i retning mod en mere neutral, mindre politisk-ideologisk tilgang, så er plakaterne gode kilder til en tid, hvor fagforeningerne som det naturligste i verden engagerede sig i samfundspolitiske spørgsmål. Kvindebevægelse, miljøbevægelse, frihedskampe i den 3. verden, fredssag og antimilitarisme for bare at nævne nogle få. Eksempelvis blev 1980 ernes store fredsbevægelser i vid udstrækning bakket op af faglige organisationer. I september 1981 besluttede SiD s hovedbestyrelse at støtte fredsbevægelsen og lancerede mottoet Hvad skal vi med gevinsten i arbejdskampen, hvis vi taber kampen for freden? 12 Det blev starten på Fagbevægelsen for Fred, der i de følgende år blev omdrejningspunktet for fredsarbejdet i fagbevægelsen. Det skete først i København og bredte sig siden til resten af landet. Enhver anstændig afdeling fik sit eget fredsudvalg. Der var Læger for Fred, Lærere for Fred, Socialarbejdere for Fred, Kunstnere for Fred, Ingeniører for Fred og som i denne plakat Elektrikere for Fred. Og hver afdeling producerede plakater til sagens fremme. Mængden af faglige fredsplakater i Arbejdermuseet & ABA s samling vidner om det store politiske engagement i fagforeningerne. (Plakat 13+14) Skønt Fagbevægelsen for fred blev genopstartet i 2003 i lyset af det danske engagement i Irak-krigen, må de faglige organisationers politiske engagement nok siges at være fokuseret på færre områder i dag og flere steder i et vist omfang erstattet med en strategi, der betoner fagforeningerne som servicevirksomheder på lige fod med mere kommercielle virksomheder. Målet er nu at opsamle de individualiserede og forbrugerorienterede arbejdere, som ellers i en lind strøm søger mod de uafhængige gule fagforeninger. Spørgsmålet er imidlertid, om afpolitiseringen og kommercialiseringen i en række fagforbund samtidig medvirker til at nedbryde det engagement, som er en del af forudsætning for deres overlevelse? (Plakat 15) Hvad kan vi bruge plakaterne til? De politiske plakater udgør altså et glimrende historisk kildemateriale, som både udgør en illustrativ baggrund, men som også i sig selv kan bidrage med ny viden. Metodisk kan vi se dem gennem en kildekritisk optik. Se på afsender, modtager, tendens og produktion. Og vi kan se dem ud fra semiotiske og lingvistiske analyser. De er det visuelle spejl af den politiske diskurs, de ord og symboler, som har præget en given historisk periode. (Plakat 16) Men plakaterne har også deres begrænsninger vi får ikke meget ud af dem, hvis de står alene. Det er helt afgørende, at plakaterne sættes ind i kontekst. Litteratur, aviser, blade, notater, fotos, film og erindringer kan give en reel baggrund for at forstå plakaternes illustrationer med sparsomme tekstmængder. Kun da undgår man fejlfortolkninger og først da bliver plakaterne til de levende kampredskaber, som de har været, da de blev skabt. (Foto 2+3) Der er plads til meget mere metodeudviklende arbejde omkring plakaterne. De falder ind i et rum mellem fotografier, kunst og andet agitationsmateriale som foldere, annoncer mv. I et fremtidigt forskningsprojekt på Arbejdermuseet & ABA vil vi da også videreudvikle overvejelserne om plakaterne med udgangspunkt i studier af arbejderidentitet. Vi vil bl.a. se mere på, hvordan

14 ET RÅB FRA FORTIDEN 100 ARS POLITISKE PLAKATER 97 I Arbejdermuseets plakatudstilling fra 2012 blev plakaterne sat i scene ved hjælp af samtidige fotografier. Fotografierne gav fornemmelsen af, at plakaterne havde været levende, aktive redskaber i arbejdernes mange politiske kampe. Aksel Larsen på talerstolen i B&W s marketenderi under folketingsvalget i Fotograf: Dørge / Fra Arbejdermuseet & ABA

15 98 ARBEJDERHISTORIE NR Entusiastiske børn under den socialdemokratiske valgkamp i Fotograf: Carl Rasmussen/Fra Arbejdermuseet & ABA

16 ET RÅB FRA FORTIDEN 100 ARS POLITISKE PLAKATER 99 plakaterne også er identitetsskabende såvel som de afspejler forståelser af arbejderbegrebet, arbejderkulturen og arbejderbevægelsen. 10. For beskrivelse af valgpraksis omkring år 1900 se Søren Mørch, Den ny Danmarkshistorie , Gyldendals bogklub, 1982, s Socialdemokraten 4. april Noter 1. Udstillingen blev vist på Arbejdermuseet i foråret Aksel Bolwig, Historikeren og de historiske billeder, Historisk Tidsskrift, bind 16, 1996, s ; samt Aksel Bolwig Med passende ændringer. Historisk metode i fokus, Fund og Forskning, Bind XXIX, 1990, s Se eks. Lars Dybdahl, Den danske plakat, 1994; eller Kjeldsen, Jens E., Billeders retorik, i Retorikkens aktualitet: grundbog i retorisk analyse, red. Marie Lund Klujeff mfl., Hans Reitzels forlag, 2009, s Det lingvistiske niveau er dobbelt og læses både som en denotations- og konnotationsmeddelelse. Roland Barthes, Billedets retorik, i Visuel kommunikation, af Bent Fausing og Peter Larsen, red., 1998 Bind 1/ s Artiklen har tidligere været trykt i: Communications 4, Niels Heie, Multimodal argumentation: Når tekst og billeder passer sammen, januar 2009, på Det denotative niveau er blevet kritiseret flere steder som en simplificering, og Barthes analyse har fået kritik for ikke at anerkende, at alle niveauer læses kodet i en historisk og kulturel kontekst af beskueren. Se Søren Kjørup, Billedkommunikation, i Visuel kommunikation, af Bent Fausing og Peter Larsen, red., 1998 Bind 1/ s Om plakaten i industrisamfundet se bl.a. Lars Qvortrup, Plakatens exit eller forvandling? i Leve plakaten!, Kruse, Thomas og Peter Gyllan (red.), Dansk plakatmuseum, Røde Mors plakater identitet til arbejderklassen, Thomas Kruse, i Et råb fra muren. 100 års politiske plakater, red. Margit Bech Larsen, Arbejdermuseet, 2012, s Samtale med plakatmager for Ungdomshuset, Adam O. i april Litteratur Barthes, Roland: Billedets retorik, i Visuel Kommunikation, af Bent Fausing og Peter Larsen, red., 1998 Bind 1/ s Artiklen har tidligere været trykt i: Communications 4, 1964 Bolwig, Aksel, Historikeren og de historiske billeder, i Historisk Tidsskrift, bind 16, 1996, s ; Bolwig, Aksel, Med passende ændringer. Historisk metode i fokus, i Fund og Forskning, Bind XXIX, 1990, s Dybdahl, Lars, Den danske plakat, Borgens forlag, 1994 Erslev, Kristian, Historisk teknik. Den historiske undersøgelse fremstillet i sine grundlinier, Den danske historiske forening, 2. udg., 10. opl Grandjean, Austin & Rohde, Bent (red): Grafisk kommunikation, Nyt nordisk Forlag 1976 Niels Heie, Multimodal argumentation: Når tekst og billeder passer sammen, januar 2009, på Kjeldsen, Jens E., Billeders retorik, i Retorikkens aktualitet : grundbog i retorisk analyse, red. Marie Lund Klujeff mfl., Hans Reitzels forlag, 2009, s Kruse, Thomas og Peter Gyllan (red.), Leve plakaten!, Dansk plakatmuseum, 2004 Larsen, Margit Bech (red.), Et råb fra muren. 100 års politiske plakater, Arbejdermuseet, 2012 Mørch, Søren, Den ny Danmarkshistorie , Gyldendals bogklub, 1982 Qvortrup, Lars, Plakatens exit eller forvandling? i Leve plakaten!, Kruse, Thomas og Peter Gyllan (red.), Dansk plakatmuseum, 2004 Margit Bech Larsen Mag.Art. i historie Museumsinspektør på Arbejdermuseet margit.bech.larsen@arbejdermuseet.dk

Lærervejledning - ungdomsuddannelser. Familien Sørensen. (ungdomsuddannelser)

Lærervejledning - ungdomsuddannelser. Familien Sørensen. (ungdomsuddannelser) Lærervejledning - ungdomsuddannelser Familien Sørensen (ungdomsuddannelser) Intro Vi glæder os til at byde dig og dine elever velkomne til undervisningsforløbet Familien Sørensen på Arbejdermuseet. Lærervejledningen

Læs mere

Kan billedet bruges som kilde?

Kan billedet bruges som kilde? I Kildekritikkens ABC har du læst om forskellige tilgange til skriftlige kilder. I dette afsnit kan du lære mere om kildekritik ift. plakater, fotos, malerier, og andet, der kan betegnes som billeder.

Læs mere

Besøget på Arbejdermuseet

Besøget på Arbejdermuseet Opgave 1 Besøget på Arbejdermuseet Snak med hinanden to og to Var undervisningen på museet, som du forventede? Hvad var ikke? Hvad handlede undervisningen på museet om? Var der noget, der overraskede dig?

Læs mere

Var undervisningen på museet, som du forventede? Hvad var? Hvad var ikke?

Var undervisningen på museet, som du forventede? Hvad var? Hvad var ikke? Opgave 1 Besøget på Arbejdermuseet Snak med hinanden to og to: Var undervisningen på museet, som du forventede? Hvad var? Hvad var ikke? Hvad handlede undervisningen på museet om? Var der noget, der overraskede

Læs mere

Tematik: København, elevernes egen verden går herfra. De bedste arkivalier, mulighed for at koble på elevernes egen verden og hverdag.

Tematik: København, elevernes egen verden går herfra. De bedste arkivalier, mulighed for at koble på elevernes egen verden og hverdag. Undervisning onsdag d.18.2.15 Unge Stemmer Tematik: København, elevernes egen verden går herfra. De bedste arkivalier, mulighed for at koble på elevernes egen verden og hverdag. Grupperne skal arbejde

Læs mere

Lav en udstilling på skolen, på gangen eller i klassen om 1950'erne

Lav en udstilling på skolen, på gangen eller i klassen om 1950'erne Klassetrin: Undervisningsforløb: Opgavetitel Udskoling, 7.-10. klasse Farlig Ungdom Version: 200901 Forfatter: Lav en udstilling på skolen, på gangen eller i klassen om 1950'erne Linda Nørgaard Andersen

Læs mere

Lærervejledning. Familien Sørensen

Lærervejledning. Familien Sørensen Lærervejledning Familien Sørensen Intro Vi glæder os til at byde dig og dine elever velkomne til undervisningsforløbet Familien Sørensen på Arbejdermuseet. Lærervejledningen er udarbejdet med det formål,

Læs mere

Rapport om ophold på Det Danske Institut i Athen, Februar 2012

Rapport om ophold på Det Danske Institut i Athen, Februar 2012 Rapport om ophold på Det Danske Institut i Athen, Februar 2012 Indledningsvis ønsker jeg at takke de mennesker, som tildelte mig opholdet i gæste-lejligheden i Koukaki, dette var en uforglemmelig oplevelse

Læs mere

LÆRERVEJLEDNING Familien Sørensen (ungdomsuddannelserne)

LÆRERVEJLEDNING Familien Sørensen (ungdomsuddannelserne) LÆRERVEJLEDNING Familien Sørensen (ungdomsuddannelserne) Vi glæder os til at byde dig og dine elever velkomne til undervisningsforløbet Familien Sørensen på Arbejdermuseet. Lærervejledningen er udarbejdet

Læs mere

Den demokratiske samtale: utilstrækkelig opdragelse til demokrati

Den demokratiske samtale: utilstrækkelig opdragelse til demokrati www.folkeskolen.dk januar 2005 Den demokratiske samtale: utilstrækkelig opdragelse til demokrati DEMOKRATIPROJEKT. Lærerne fokuserer på demokratiet som en hverdagslivsforeteelse, mens demokratisk dannelse

Læs mere

TIL. ARBEJDSOPGAVER UDARBEJDET AF: Charlotte Sørensen lærer v. Morten Børup Skolen, Skanderborg DANMARK I DEN KOLDE KRIG

TIL. ARBEJDSOPGAVER UDARBEJDET AF: Charlotte Sørensen lærer v. Morten Børup Skolen, Skanderborg DANMARK I DEN KOLDE KRIG TIL ELEV E N DANMARK I DEN KOLDE KRIG ARBEJDSOPGAVER UDARBEJDET AF: Charlotte Sørensen lærer v. Morten Børup Skolen, Skanderborg 1 ELEVARK 1 INTRODUKTION Du skal arbejde med emnet Danmark i den kolde krig

Læs mere

Af Søren Federspiel, Flemming Hemmersam, Margaret Nielsen, Anne-Lise Walsted

Af Søren Federspiel, Flemming Hemmersam, Margaret Nielsen, Anne-Lise Walsted Arbejderbevægelsens internationale demonstrationsdag i tekst og billeder 1890-1990 Af Søren Federspiel, Flemming Hemmersam, Margaret Nielsen, Anne-Lise Walsted Redaktion: Gerd Callesen, Henning Grelle,

Læs mere

En national vision for folkeoplysningen i Danmark. Af kulturminister Marianne Jelved

En national vision for folkeoplysningen i Danmark. Af kulturminister Marianne Jelved Kulturministeriet: National vision for folkeoplysningen http://kum.dk/kulturpolitik/uddannelse-folkeoplysning-og-hoejskoler/folkeoplysning/... Side 1 af 1 05-03-2015 National vision for folkeoplysningen

Læs mere

Grauballemanden.dk i historie

Grauballemanden.dk i historie Lærervejledning: Gymnasiet Grauballemanden.dk i historie Historie Introduktion I historieundervisningen i gymnasiet fokuseres der på historisk tid begyndende med de første bykulturer og skriftens indførelse.

Læs mere

At vurdere websteder. UNI C 2008 Pædagogisk IT-kørekort. af Eva Jonsby og Lena Müller oversat til dansk af Kirsten Ehrhorn

At vurdere websteder. UNI C 2008 Pædagogisk IT-kørekort. af Eva Jonsby og Lena Müller oversat til dansk af Kirsten Ehrhorn At vurdere websteder af Eva Jonsby og Lena Müller oversat til dansk af Kirsten Ehrhorn Trykt materiale, f.eks. bøger og aviser, undersøges nøje inden det udgives. På Internet kan alle, der har adgang til

Læs mere

KØN I HISTORIEN. Agnes S. Arnórsdóttir og Jens A. Krasilnikoff. Redigeret af. Aar h u s Uni v e r sit e t s forl a g

KØN I HISTORIEN. Agnes S. Arnórsdóttir og Jens A. Krasilnikoff. Redigeret af. Aar h u s Uni v e r sit e t s forl a g KØN I HISTORIEN Redigeret af Agnes S. Arnórsdóttir og Jens A. Krasilnikoff Aar h u s Uni v e r sit e t s forl a g Køn i historien Køn i historien Redigeret af Agnes S. Arnórsdóttir & Jens A. Krasilnikoff

Læs mere

Forste / indtryk -ligeva e rd og fa ellesskab O M

Forste / indtryk -ligeva e rd og fa ellesskab O M Forste / indtryk -ligeva e rd og fa ellesskab T D A O M K E R I Indhold Vurderingsøvelse, filmspot og diskussion. Eleverne skal ved hjælp af billeder arbejde med deres egne forventninger til og fordomme

Læs mere

Opgave 1 - Besøget på Arbejdermuseet

Opgave 1 - Besøget på Arbejdermuseet LÆRERVEJLEDNING Formål med opgaverne Efteropgaverne samler op på undervisningen på Arbejdermuseet, konsoliderer viden og ordforråd og giver mulighed for at arbejde videre med temaer fra undervisningen.

Læs mere

KUNST PÅ TAPETET BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012

KUNST PÅ TAPETET BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012 BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012 KUNST PÅ TAPETET MATERIALET BESTÅR AF TRE DELE: VEJLEDNING & PRAKTISK INFO SPØRGSMÅL & INSPIRATION TAPET-MODUL TIL PRINT/KOPI VEJLEDNING & PRAKTISK INFO OPGAVEBESKRIVELSE:

Læs mere

Lærervejledning. Forløb: Hjemme hos Hammershøi Målgruppe: 6. 10. klasse Fag: Billedkunst og dansk. 1. Lærervejledning med. 2. Elevark med. 3.

Lærervejledning. Forløb: Hjemme hos Hammershøi Målgruppe: 6. 10. klasse Fag: Billedkunst og dansk. 1. Lærervejledning med. 2. Elevark med. 3. Ordrupgaards samlinger og særudstillinger rummer mange muligheder for engagerende, dialogbaseret undervisning, f.eks. i fagene dansk, billedkunst, historie, fransk og samfundsfag. Se nogle af museets akutelle

Læs mere

UDSKOLINGEN / FAMILIEALBUM

UDSKOLINGEN / FAMILIEALBUM EFTERBILLEDER UNDERVISNINGSPORTAL FOR FOTOGRAFI I FOLKESKOLEN UDSKOLINGEN / FAMILIEALBUM Lærervejledning Familiealbum. Indhold og formål: Familiealbum behandler spændingsfeltet mellem fotografiet i det

Læs mere

Fremstillingsformer i historie

Fremstillingsformer i historie Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt

Læs mere

Arbejdermuseet. Opgave projekt om industrialiseringen. Praktik i andre skoleformer Eva Björk

Arbejdermuseet. Opgave projekt om industrialiseringen. Praktik i andre skoleformer Eva Björk Arbejdermuseet Opgave projekt om industrialiseringen Praktik i andre skoleformer Eva Björk Løn og ligestilling Nedenunder finder du en tavle over hvad en kvinde, mand og barn tjente i gennemsnittet i timen.

Læs mere

Lærervejledning. Slaget på Fælleden. En byvandring på industrialiseringens Nørrebro

Lærervejledning. Slaget på Fælleden. En byvandring på industrialiseringens Nørrebro Lærervejledning Slaget på Fælleden En byvandring på industrialiseringens Nørrebro Intro Vi glæder os til at byde dig og dine elever velkommen til undervisningsforløbet Slaget på Fælleden en byvandring

Læs mere

Lærervejledning (STX og HF)

Lærervejledning (STX og HF) Lærervejledning (STX og HF) Uhørt Ungdom for ungdomsuddannelserne Titel Beskrivelse Faglige mål og kernestof Uhørt Ungdom for ungdomsuddannelserne Med udgangspunkt i udstillingen Uhørt Ungdom Forløbet

Læs mere

Statsminister Helle Thorning-Schmidts grundlovstale 5. juni 2015

Statsminister Helle Thorning-Schmidts grundlovstale 5. juni 2015 Statsminister Helle Thorning-Schmidts grundlovstale 5. juni 2015 (Det talte ord gælder) Kære alle sammen. I Danmark står vi last og brast om demokratiets kerneværdier. Vi siger klart og tydeligt nej til

Læs mere

Håndbog for vælgere. Jens Baunsgaard. SejsData

Håndbog for vælgere. Jens Baunsgaard. SejsData Håndbog for vælgere Jens Baunsgaard SejsData 1. udgave 2012 EAN 9788789052007 ISBN-13 978-87-89052-00-7 E-mail sejsdata@hotmail.com 2 Indhold Indledning... 4 Oversigt over valgsystemet... 5 Valgkampen

Læs mere

Formidlingsartikel. Redegørelse. I det følgende vil vi redegøre for valget af medie, målgruppe, fokus, virkemidler, formidling og sprog i artiklen.

Formidlingsartikel. Redegørelse. I det følgende vil vi redegøre for valget af medie, målgruppe, fokus, virkemidler, formidling og sprog i artiklen. Formidlingsartikel Redegørelse I det følgende vil vi redegøre for valget af medie, målgruppe, fokus, virkemidler, formidling og sprog i artiklen. Målgruppe, medie og fokus Vores målgruppe er historielærere

Læs mere

Hvem forsvarer civilsamfundet?

Hvem forsvarer civilsamfundet? Hvem forsvarer civilsamfundet? En Folkemøde-optakt om folkelighed, fadøl og det fælles bedste. Af Rasmus Kolby Rahbek I kølvandet på de seneste ugers debat om formandskabet i Venstre, har der gang på gang

Læs mere

Vidensmedier på nettet

Vidensmedier på nettet Vidensmedier på nettet En sociokulturel forståelse af læring kan bringe os til at se bibliotekernes samlinger som læringsressourcer og til at rette blikket mod anvendelsespotentialerne. fra Aarhus Universitet

Læs mere

Inspirationskatalog Kommunalvalg 2013. Kommunerne og valgdeltagelsen

Inspirationskatalog Kommunalvalg 2013. Kommunerne og valgdeltagelsen Inspirationskatalog Kommunalvalg 2013 Kommunerne og valgdeltagelsen Kommuna Den 19. november 2013 er der kommunalvalg. Det er vigtigt, at så mange som muligt tager del i demokratiet den dag. Derfor opfordrer

Læs mere

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må-

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må- Introduktion Fra 2004 og nogle år frem udkom der flere bøger på engelsk, skrevet af ateister, som omhandlede Gud, religion og kristendom. Tilgangen var usædvanlig kritisk over for gudstro og kristendom.

Læs mere

Beskrivelse af forløb:

Beskrivelse af forløb: Lærer Hold Birgit Skovgaard Petersen OY - OX Oversigt over planlagte undervisningsforløb med ca. angivelse af placering Forløb Placering i 2011-2012 1 Grundlæggende samfundsfag 33-35 2 Metoder i samfundsfag.

Læs mere

Lærervejledning til før-opgaver til Kampen for det gode arbejdsliv

Lærervejledning til før-opgaver til Kampen for det gode arbejdsliv til Et sprogskoleforløb til DU3 modul 4-5 på Arbejdermuseet Formålet med opgaverne Opgaverne er udarbejdet som forberedelse til undervisningsforløbet på Arbejdermuseet. Opgaverne er tilrettelagt, så de

Læs mere

Lærervejledning til før-opgaver til Kampen for et godt arbejdsliv - et undervisningsforløb til DU3 modul 4-5 på Arbejdermuseet

Lærervejledning til før-opgaver til Kampen for et godt arbejdsliv - et undervisningsforløb til DU3 modul 4-5 på Arbejdermuseet Lærervejledning til før-opgaver til - et undervisningsforløb til DU3 modul 4-5 på Arbejdermuseet Formålet med opgaverne Opgaverne er udarbejdet som forberedelse til undervisningsforløbet på Arbejdermuseet.

Læs mere

Dig og Demokratiet. ét emne to museer. Et tilbud til alle sprogskoler besøg Arbejdermuseet og Københavns Bymuseum. Målgruppe: danskuddannelse 1-3

Dig og Demokratiet. ét emne to museer. Et tilbud til alle sprogskoler besøg Arbejdermuseet og Københavns Bymuseum. Målgruppe: danskuddannelse 1-3 Dig og Demokratiet ét emne to museer Et tilbud til alle sprogskoler besøg Arbejdermuseet og Københavns Bymuseum Målgruppe: danskuddannelse 1-3 Tilbud til alle sprogskoler Københavns Bymuseum og Arbejdermuseet

Læs mere

PROCES DOKUMENT FUTURISME

PROCES DOKUMENT FUTURISME PROCES DOKUMENT FUTURISME JUNAD ASHRAF GRUPPE 5 1 1 Inholdsfortegnelse 1.Forside 2.Inholdsfortegnelse 3.Perioden & Stilarten 4.Tidstypiske Kunstrere 5.Karakteristisk Træk 6.Typografi 7.Reference til Nutiden

Læs mere

LÆRERVEJLEDNING. Her finder du: Hvad er klatværket? Formål Afsender Brugssituation Klatværkets opbygning Faglige mål Trinmål Litteraturliste

LÆRERVEJLEDNING. Her finder du: Hvad er klatværket? Formål Afsender Brugssituation Klatværkets opbygning Faglige mål Trinmål Litteraturliste Udforsk billedkunsten og den visuelle kultur med dine elever gennem det digitale univers Klatværket. Oplev mange anerkendte kunstværker gennem fem fællesmenneskelige temaer. Lad eleverne gå på opdagelse

Læs mere

På kant med EU. Østarbejderne kommer - lærervejledning

På kant med EU. Østarbejderne kommer - lærervejledning På kant med EU Østarbejderne kommer - lærervejledning Forløbet Forløbet På kant med EU er delt op i 6 mindre delemner. Delemnerne har det samme overordnede mål; at udvikle elevernes kompetencer i kritisk

Læs mere

RØDE ELLER BLÅ FANER? Hver tredje dansker kan ikke få øje på et lønmodtagerparti Af Michael Bræmer @MichaelBraemer Fredag den 29.

RØDE ELLER BLÅ FANER? Hver tredje dansker kan ikke få øje på et lønmodtagerparti Af Michael Bræmer @MichaelBraemer Fredag den 29. RØDE ELLER BLÅ FANER? Hver tredje dansker kan ikke få øje på et lønmodtagerparti Af Michael Bræmer @MichaelBraemer Fredag den 29. april 2016, 05:00 Del: Faglærte og ufaglærte arbejdere er dem, der har

Læs mere

Evalueringsresultatet af danskfaget på Ahi Internationale Skole. (2009-2010) Det talte sprog.

Evalueringsresultatet af danskfaget på Ahi Internationale Skole. (2009-2010) Det talte sprog. . bruge talesproget i samtale og samarbejde og kunne veksle mellem at lytte og at ytre sig udvikle ordforråd, begreber og faglige udtryk Indskoling. Fælles mål efter bruge talesproget i samtale, samarbejde

Læs mere

Tables BASE % 100%

Tables BASE % 100% Her er hvad 194 deltagere på Folkehøringen mener om en række spørgsmål - før og efter, at de har diskuteret med hinanden og udspurgt eksperter og politikere. Før Efter ANTAL INTERVIEW... ANTAL INTERVIEW...

Læs mere

TROPISK TRÆ. Elevark. Opgave 1: Gå på FSC-jagt

TROPISK TRÆ. Elevark. Opgave 1: Gå på FSC-jagt Opgave 1: Gå på FSC-jagt Prøv at lave jeres egen FSC-regnskovsjagt og undersøg, hvor mange FSC-mærkede produkter der er på skolen eller i byens butikker. På skolen: 1. Tag rundt på skolen for at se, om

Læs mere

Fagplan for billedkunst

Fagplan for billedkunst FAABORGEGNENS FRISKOLE PRICES HAVEVEJ 13, 5600 FAABORG TLF.: 6261 1270 FAX: 6261 1271 Fagplan for billedkunst Der undervises i billedkunst på 0. - 3. klassetrin 2 timer. På 3. 4- klassetrin undervises

Læs mere

Det er MIT bibliotek!

Det er MIT bibliotek! Det er MIT bibliotek! Denne guide er skrevet til dig, som skal køre rollespillet Det er MIT bibliotek! Det er et rollespil, som giver unge i udskolingsklasserne en bedre forståelse for, hvorfor biblioteket

Læs mere

Skab kraft i fortællingen

Skab kraft i fortællingen Skab kraft i fortællingen Dette er et værktøj for dig, som vil: - Brænde igennem med dine budskaber på små som store møder. - Gøre dine ord og billeder til en del af dine medarbejderes forståelse. - Skabe

Læs mere

Resultater Dette afsnit består af spørgsmålene og svarene fra de fire interviews i stikordsform

Resultater Dette afsnit består af spørgsmålene og svarene fra de fire interviews i stikordsform Indledning Det digitale biblioteksfremstød på Arla Foods i Kruså, henvender sig hovedsagligt til de ca. 136 ufaglærte, med henblik på at informere borgere der normalt ikke bruger biblioteket om de digitale

Læs mere

Argumentationsanalyse af avisledere

Argumentationsanalyse af avisledere FORLAG Argumentationsanalyse af avisledere Af Claus Nielsen og Inger Marie Keld, VUC & hf Nordjylland Introduktion Argumentationsanalyse er en fast del af det sproglige område både på hf og stx. I argumentationsanalysen

Læs mere

ÅRSPLAN FOR 8. KLASSE

ÅRSPLAN FOR 8. KLASSE Eksempler på smål Drømmen om det gode liv udvandringen til Amerika i 1800- tallet på bagrund af sætte begivenheders forudsætninger, forløb og følger i kronologisk sammenhæng Eleven har viden om begivenheders

Læs mere

WINDOW FOR DIALOGUE فرصة للحوار Udviklet af Nik Tao

WINDOW FOR DIALOGUE فرصة للحوار Udviklet af Nik Tao WINDOW FOR DIALOGUE فرصة للحوار Udviklet af Nik Tao Kort om projektet: Kabul i København og København i Kabul I et udstillings vindue i København projekteres IP live stream optagelser fra et udstillings

Læs mere

Historie 8. klasse årsplan 2018/2019

Historie 8. klasse årsplan 2018/2019 Måned Uge nr. Forløb Antal lektioner Kompetencemål og færdigheds- og vidensområder August 32 De slesvigske krige 8 Kronologi og sammenhæng 33 kontinuitet (fase 2) 34 Historiekanon (fase 1) 35 Konstruktion

Læs mere

TVIVLEREN PROFIL AF FOLKEAFSTEMNINGENS STORE JOKER

TVIVLEREN PROFIL AF FOLKEAFSTEMNINGENS STORE JOKER NOTAT 24. november 2015 TVIVLEREN PROFIL AF FOLKEAFSTEMNINGENS STORE JOKER Kontakt: Direktør, Bjarke Møller +45 51 56 19 15 bjm@thinkeuropa.dk Kommunikationschef, Malte Kjems +45 39 56 57 mkj@thinkeuropa.dk

Læs mere

Skoletjensten/Arbejdermuseet. Lav en udstilling om 1950'erne. Version 200901

Skoletjensten/Arbejdermuseet. Lav en udstilling om 1950'erne. Version 200901 Klassetrin: Undervisningsforløb: Opgavetitel: Version 200901 Forfatter: Mellemtrin, 3.-6. klasse Kold krig og kiksekage Lav en udstilling om 1950'erne Linda Nørgaard Andersen Lav en udstilling på skolen,

Læs mere

sisg GDE D T E T SK S R K I R V V DE D T E se s N E D N DDE D T E

sisg GDE D T E T SK S R K I R V V DE D T E se s N E D N DDE D T E sig DET SKRIV DET SEND DET Lærervejledning & Redaktion: Jakob Skov Øllgård Grafisk design: Marianne Eriksen Foto: Mette Frandsen INDHOLD Til læreren Mistanke om vold? - hvad gør du? Sådan kan materialet

Læs mere

Samfundsfag på Århus Friskole

Samfundsfag på Århus Friskole Samfundsfag på Århus Friskole Formålet med undervisningen i samfundsfag er, at eleverne udvikler lyst og evne til at forstå hverdagslivet i et samfundsmæssigt perspektiv og til aktiv medleven i et demokratisk

Læs mere

Har fagbevægelsen glemt sin rolle?

Har fagbevægelsen glemt sin rolle? Har fagbevægelsen glemt sin rolle? LO s beskæftigelseskonference maj 2005 Per Schultz Jørgensen Tak for indbydelsen! Anledningen: et interview med mig i Weekendavisen der er tale om et værdiskred..der

Læs mere

Materiale til brug før og efter jeres besøg på Nationalmuseet. Det moderne gennembrud (udskoling)

Materiale til brug før og efter jeres besøg på Nationalmuseet. Det moderne gennembrud (udskoling) Materiale til brug før og efter jeres besøg på Nationalmuseet Det moderne gennembrud (udskoling) Introduktion (til læreren) Inden I besøger Nationalmuseet for at høre om Det moderne gennembrud, giver dette

Læs mere

Billedkunst. Formål for faget billedkunst. Slutmål for faget billedkunst efter 5. klassetrin. Billedfremstilling. Billedkundskab

Billedkunst. Formål for faget billedkunst. Slutmål for faget billedkunst efter 5. klassetrin. Billedfremstilling. Billedkundskab Formål for faget billedkunst Billedkunst Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere, opleve og analysere billeder bliver i stand til at iagttage, reflektere, bruge og forstå

Læs mere

Dit Demokrati: OVERORNET LÆRER VEJLEDNING

Dit Demokrati: OVERORNET LÆRER VEJLEDNING Dit Demokrati: OVERORNET LÆRER VEJLEDNING DIT DEMOKRATI: OVERORDNET LÆRERVEJLEDNING SIDE 1 OVERORDNET LÆRERVEJLEDNING INDLEDNING Dit Demokrati film og opgaver Folketinget ønsker at engagere unge i demokrati

Læs mere

Den lille guldbog om KILDEKRITIK

Den lille guldbog om KILDEKRITIK Den lille guldbog om KILDEKRITIK Du skal ikke tro på alt, hvad du læser Den sætning har du sikkert hørt før. I denne vejledning vil vi give dig værktøjer til at bedømme kilder. 2 HVAD ER EN KILDE? Kilder

Læs mere

Der var mange dagsordener. Interview med Susanne Voldby, formand for Dansk Socialrådgiverforening

Der var mange dagsordener. Interview med Susanne Voldby, formand for Dansk Socialrådgiverforening Der var mange dagsordener Interview med Susanne Voldby, formand for Dansk Socialrådgiverforening 1971 1974 Af Bjarne Trier Andersen og John Guldager, november 2011 Blå bog Susanne Voldby, født 1943. Uddannet

Læs mere

Familie ifølge statistikken

Familie ifølge statistikken Familie ifølge statistikken Arbejdsopgave Denne arbejdsopgave tager udgangspunkt i artiklen Familie ifølge statistikken, der giver eksempler på, hvordan værdier og normer om familie bliver synlige i statistikker,

Læs mere

Føropgaver Systemskiftet 1901 Rigets Overlevelse...

Føropgaver Systemskiftet 1901 Rigets Overlevelse... Føropgaver Systemskiftet 1901 Rigets Overlevelse Demokratiets udvikling og deltagere (1 lektion) Introducér periode og begreber for eleverne med det skriftlige undervisningsmateriale Systemskiftet 1901.

Læs mere

Her begynder historien om Odense

Her begynder historien om Odense Her begynder historien om Odense Mormors fortælling om Odense starter i vikingetiden. Der har dog sneget sig et par dinosaurer ind, der siger Vi var her sgu først. Hvorfor tror I, at Mormor har sat de

Læs mere

ALLE HUSKER ORDET SKAM

ALLE HUSKER ORDET SKAM ALLE HUSKER ORDET SKAM Center for Kompetenceudvikling i Region Midtjylland lod sig inspirere af to forskere, der formidlede deres viden om social kapital, stress og skam og den modstand mod forandringer,

Læs mere

2. Kommunikation og information

2. Kommunikation og information 2. Kommunikation og information En leder kommunikerer ved sin blotte eksistens. Folk om bord orienterer sig efter lederen, hvad enten han/hun taler eller er tavs handler eller undlader at handle. Følger

Læs mere

Indhold: Indledning 2. Kommunikations koncept 3. Design udvikling 4 Skitser Bobbel. Refleksion 6

Indhold: Indledning 2. Kommunikations koncept 3. Design udvikling 4 Skitser Bobbel. Refleksion 6 Indhold: Indledning 2 Kommunikations koncept 3 Design udvikling 4 Skitser Bobbel Refleksion 6 Indledning: I dette projekt var opgaven at fremstille otte plakater, fire i B1 og fire i A3, for en udstilling

Læs mere

5.-6. KLASSE. Metodeværkstedet

5.-6. KLASSE. Metodeværkstedet 5.-6. KLASSE Metodeværkstedet Den digitale Historiebog - Metodeværkstedet 5.-6.. klasse Forfatter: Thomas Meloni Rønn Redaktør: Jens Pietras DTP: Tore Lübeck Forlaget Meloni Pakhusgården 36C 5000 Odense

Læs mere

En national vision for folkeoplysningen i Danmark. Af kulturminister Marianne Jelved

En national vision for folkeoplysningen i Danmark. Af kulturminister Marianne Jelved En national vision for folkeoplysningen i Danmark Af kulturminister Marianne Jelved En national vision for folkeoplysningen i Danmark Udgivet november 2014 Kulturministeriet Nybrogade 2 1203 København

Læs mere

På kant med EU. Det forgyldte landbrug - lærervejledning

På kant med EU. Det forgyldte landbrug - lærervejledning På kant med EU Det forgyldte landbrug - lærervejledning Forløbet Forløbet På kant med EU er delt op i 6 mindre delemner. Delemnerne har det samme overordnede mål; at udvikle elevernes kompetencer i kritisk

Læs mere

STORM P. TEKST OG TEGNING

STORM P. TEKST OG TEGNING TEKST OG TEGNING STORM SOM FORFATTER OG TEGNESERIETEGNER Ikke alle ved, at Storm P. var forfatter. Allerede i 1901 fik han udgivet en kriminalroman med titlen Nattens København En Roman om Forbrydelse

Læs mere

Konspirationsteorier i historieundervisningen hvorfor og hvordan? Workshop 1

Konspirationsteorier i historieundervisningen hvorfor og hvordan? Workshop 1 Konspirationsteorier i historieundervisningen hvorfor og hvordan? Workshop 1 Men fortæl mig først, hvorfor du tror på den officielle historie? Jeg mener beviser? [ ] Javist autoriteter men hvad mener du

Læs mere

Undervisningsvejledning

Undervisningsvejledning Undervisningsvejledning Baggrund Undervisningsvejledning Denne undervisningsvejledning er lavet med henblik på at understøtte undervisningen af unge uledsagede asylansøgere ud fra filmen It s Your Safety-net!.

Læs mere

Viborg Kommune er atter på verdenskortet

Viborg Kommune er atter på verdenskortet Viborg Kommune er atter på verdenskortet Prøv dig selv som satirisk bladtegner - og få din tegning bedømt af professionelle bladtegnere. Niels Bugge Cartoon Award indbyder igen i år samtlige 8. klasser

Læs mere

Analyse af Sloggi - reklame

Analyse af Sloggi - reklame Analyse af Sloggi - reklame Genre: Genren er sagprosa. Det er en masseproduceret reklame, som kommer ud til mange mennesker. Medium: Reklamen er trykt i ugebladet Femina nr. 40 fra 1999. Afsenderen: Afsenderen

Læs mere

Skriftlig dansk efter reformen januar 2007

Skriftlig dansk efter reformen januar 2007 Skriftlig dansk efter reformen januar 2007 Læreplanens intention Fagets kerne: Sprog og litteratur (og kommunikation) Teksten som eksempel (på sprogligt udtryk) eller Sproget som redskab (for at kunne

Læs mere

Læremidler og fagenes didaktik

Læremidler og fagenes didaktik Læremidler og fagenes didaktik Hvad er et læremiddel i naturfag? Oplæg til 5.november 2009 Trine Hyllested,ph.d.,lektor, UCSJ, p.t. projektleder i UC-Syd Baggrund for oplægget Udviklingsarbejde og forskning

Læs mere

LÆRINGSMÅL CASE: DANSK SUPERMARKED OPGAVEN BESTÅR AF TRE DELE: INDIVIDUEL TID:

LÆRINGSMÅL CASE: DANSK SUPERMARKED OPGAVEN BESTÅR AF TRE DELE: INDIVIDUEL TID: INDIVIDUEL TID: 1030-1230 LÆRINGSMÅL Eleven kan vurdere teksters afsender og målgruppe, skaffe sig overblik over multimodale teksters opbygning og afgøre, hvordan en tekst skal læses Eleven har viden om

Læs mere

Det er problemformuleringen, der skal styre dit arbejde. Den afgør, hvad det vil være relevant for dig at inddrage i opgaven.

Det er problemformuleringen, der skal styre dit arbejde. Den afgør, hvad det vil være relevant for dig at inddrage i opgaven. Problemformulering "Jeg vil skrive om 1. verdenskrig", foreslår du måske din faglige vejleder. Jo, tak. Men hvad? Indtil videre har du kun valgt emne. Og du må ikke bare "skrive et eller andet" om dit

Læs mere

Indhold. Del 1 Kulturteorier. Indledning... 11

Indhold. Del 1 Kulturteorier. Indledning... 11 Indhold Indledning... 11 Del 1 Kulturteorier 1. Kulturbegreber... 21 Ordet kultur har mange betydninger. Det kan både være en sektion i avisen og en beskrivelse af menneskers måder at leve. Hvordan kultur

Læs mere

På kant med EU. EU Et marked uden grænser - lærervejledning

På kant med EU. EU Et marked uden grænser - lærervejledning På kant med EU EU Et marked uden grænser - lærervejledning Forløbet Forløbet På kant med EU er delt op i 6 mindre delemner. Delemnerne har det samme overordnede mål; at udvikle elevernes kompetencer i

Læs mere

Årsplan for 4.klasse i dansk 2011-2012

Årsplan for 4.klasse i dansk 2011-2012 Årgang 11/12 Side 1 af 9 Årsplan for 4.klasse i dansk 2011-2012 Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som

Læs mere

Faglige delmål og slutmål i faget Historie

Faglige delmål og slutmål i faget Historie Faglige delmål og slutmål i faget Historie Fagets generelle formål og indhold. Dette afsnit beskriver hvorfor og hvordan vi arbejder med historiefaget på Højbo. Formålet med undervisningen i historie er

Læs mere

Tilføjelse til læseplan i samfundsfag. Forsøgsprogrammet med teknologiforståelse

Tilføjelse til læseplan i samfundsfag. Forsøgsprogrammet med teknologiforståelse Tilføjelse til læseplan i samfundsfag Forsøgsprogrammet med teknologiforståelse Indhold 1 Læsevejledning 3 2 Faget teknologiforståelse 4 2.1 Tværfaglighed 5 3 Introduktion til teknologi forståelse i samfundsfag

Læs mere

Billedkunst - læseplan for Engskolen

Billedkunst - læseplan for Engskolen Billedkunst - læseplan for Engskolen Formål for faget billedkunst Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at skabe, opleve og analysere billeder bliver i stand til at se og sanse

Læs mere

Lærervejledning til tema om ensomhed

Lærervejledning til tema om ensomhed Lærervejledning til tema om ensomhed 1 ensomhed Lærervejledning til tema om ensomhed DR Skoles undervisningsmateriale om ensomhed er målrettet undervisningen i fagene dansk og klassens tid, 6.-9. klasse.

Læs mere

Brug af Visuel Kommunikation som hjælp i designprocesserne. Et billede siger mere end 1000 ord.

Brug af Visuel Kommunikation som hjælp i designprocesserne. Et billede siger mere end 1000 ord. Brug af Visuel Kommunikation som hjælp i designprocesserne Et billede siger mere end 1000 ord. Dette gamle ordsprog kan komme til sin ret, når man skal danne mening for bruger og borger i eksempelvis en

Læs mere

debatoplæg pædagogmedhjælperen har et fag

debatoplæg pædagogmedhjælperen har et fag debatoplæg pædagogmedhjælperen har et fag Pædagogmedhjælperens fag Mål og værdier for det pædagogiske arbejde i daginstitutioner og skolefritidsordninger og pædagogmedhjælperens ideelle rolle i dette arbejde.

Læs mere

Årsplan for 3.klasse i dansk

Årsplan for 3.klasse i dansk Årsplan for 3.klasse i dansk 2011-2012 Formålet i dansk er at fremme elevernes oplevelse af sproget som en kilde til udvikling af personlig og kulturel identitet, der bygger på æstetisk, etisk og historisk

Læs mere

Tegn på læring til de 4 læringsmål

Tegn på læring til de 4 læringsmål Plot 6, kapitel 1 At spejle sig Side 10-55 Oplevelse og indlevelse fase 1 Eleven kan læse med fordobling at læse på, mellem og bag linjerne Eleven kan udtrykke en æstetisk s stemning måder at udtrykke

Læs mere

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Indhold Formalia, opsætning og indhold... Faser i opgaveskrivningen... Første fase: Idéfasen... Anden fase: Indsamlingsfasen... Tredje fase: Læse- og bearbejdningsfasen...

Læs mere

Principper for borgerdialog i Rudersdal Kommune

Principper for borgerdialog i Rudersdal Kommune Principper for borgerdialog i Rudersdal Kommune I Rudersdal Kommune prioriterer vi den gode borgerdialog. For at styrke denne og for at give dialogen en klar retning er der formuleret tre principper for

Læs mere

Indledende bemærkninger

Indledende bemærkninger Indledende bemærkninger I indeværende år, 1993, er det 100 år siden, Bornholms Højskole på sit nuværende sted ved Ekkodalen begyndte sin virksomhed. Der havde været forberedelser hele foråret 1893, den

Læs mere

Otte retningslinier til evaluering af politiske partiers hjemmesider. Af: Peter Svarre, New Media Director, Hello Group

Otte retningslinier til evaluering af politiske partiers hjemmesider. Af: Peter Svarre, New Media Director, Hello Group Otte retningslinier til evaluering af politiske partiers hjemmesider Af: Peter Svarre, New Media Director, Hello Group 1. Brugervenlighed En politisk hjemmeside skal leve op til de gængse krav for brugervenlighed.

Læs mere

BREV - kilden Brev fra Godsforvalter Eggers på Orupgård til sogneråd i Skelby Gedesby.

BREV - kilden Brev fra Godsforvalter Eggers på Orupgård til sogneråd i Skelby Gedesby. BREV - kilden Brev fra Godsforvalter Eggers på Orupgård til sogneråd i Skelby Gedesby. Renskrevet 16 marts 1881. Til Sognerådsformand J. P. Adrian i Skelby Sogn Jeppe Veje i Skjelby har talt med mig om

Læs mere

HVORDAN VÆLGER UNGE UDDANNELSE?

HVORDAN VÆLGER UNGE UDDANNELSE? HVORDAN VÆLGER UNGE UDDANNELSE? - FORÅR 2016 STUDIEVALG 2016 Hvad afgør dit studievalg? Det spurgte vi brugerne på Studentum i Danmark, Sverige, Norge og Finland om i vinteren 2016. 6.568 brugere deltog

Læs mere

SOCIALE MEDIER BRUG, INTERESSEOMRÅDER OG DEBATLYST KONKLUSION

SOCIALE MEDIER BRUG, INTERESSEOMRÅDER OG DEBATLYST KONKLUSION SOCIALE MEDIER BRUG, INTERESSEOMRÅDER OG DEBATLYST KONKLUSION En anden væsentlig konklusion i rapporten er, at det ikke er på de, befolkningen debatterer mere politiske emner men det varierer med bl.a.

Læs mere

FÆRDIGHEDS- OG VIDENSOMRÅDER

FÆRDIGHEDS- OG VIDENSOMRÅDER FÆLLES Forløbet om køn og seksualitet tager udgangspunkt i følgende kompetence-, færdigheds- og vidensmål for dansk, historie, samfundsfag, billedkunst og sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab:

Læs mere

Velfærdsledelsesværktøj 5

Velfærdsledelsesværktøj 5 Velfærdsledelsesværktøj 5 Brug hånd, mund og fod og få kvalitet og effektivitet Ledere og medarbejdere på de borgernære områder oplever i stigende grad, at der er stort fokus på effektivitet. Mange oplever,

Læs mere